参观访问（精选12篇）
参观访问 篇1
[本刊讯]2012年8月24日, 由中国内燃机工业协会小汽油机分会秘书长、天津内燃机研究所第一研究室主任贾滨带队, 天内所一室一行10人到我杂志社参观访问。
《内燃机与配件》编辑部主编刘玲向代表团介绍了《内燃机与配件》杂志的基本情况。刘玲主编就来宾所关心的杂志栏目内容、稿件要求、投稿刊登流程等问题进行了解答。代表团参观了《内燃机与配件》编辑部。
期间, 代表们参观了石家庄金刚集团。金刚集团董事长党委书记王季明会见了代表团成员, 对他们的到来表示热烈的欢迎。天内所科技一党支部就党建工作与金刚集团党委负责人进行了座谈交流, 双方取长补短, 交换了书面和有关电子版文档。
《内燃机与配件》杂志社社长刘献丰、缸套活塞环分会秘书长谢醒狮全程陪同客人进行参观访问。刘献丰向天内所代表团成员介绍了金刚集团的历史沿革、产品分布、未来发展战略等基本情况;并回答了代表们所提出的节能减排、新材料的研发应用、低摩擦技术、先进表面处理工艺的应用、再制造技术等有关问题。
参观访问 篇2
我谨对您及贵馆各位同仁在我率代表团于年10月访问英国期间所给予的热情款待和周到安排表示感谢。
我院愿同贵馆一道，为促进中英文化交流的深入发展而努力。
此致
敬礼!
故宫博物院院长 单霁翔
年11月21日
感谢参观活动感谢对我们的支持【3】
宁夏原州区骨干教师赴江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学
培训学习后的感谢信
尊敬的奚亚英校长：
我区培训中心小学教研室魏毅带领十名骨干教师于6月11日至15日，在贵校进行了培训学习，学习期间得到了您和各位副校长、主任及师生的热情接待和帮助。
特表示感谢，感谢您对山区教育的厚爱，对山区教师的热爱，对平民教育优质化的大爱!学习期间您让我们观摩了北校区的升旗仪式，参观了南、北校区的校园文化建设，给我们解读了教育集团办学理念，让我们考察了武进文化，给我们提供了语文、数学、音乐、美术、英语等学科的高效课堂及张玲珑趣味书法教学法展示会等等。
经过一周的学习，我们的的确确读到了贵校在基础教育改革的各方面所取得的巨大成果，尤其是艺术课程的开设成绩斐然，我们感受到了“湖小人”向善向上的核心文化。
知善楼、行善楼、成善楼，楼楼育善;
博善园、知善园、雅善园，园园润善;
向善路、纯善路、信善路，路路扬善;
积小善为大善，大善育人;
积小德为大德，大德润心;
舍小我为大道，大道修身。
学校成为了一个“大”的道德讲堂。
通过比较，我们看到了差距，差距就是资源、差距就是目标、差距就是动力，面对差距我们感触颇深。
想说的只有一个词——行动!
总之，此次之行，我们收获颇多，受益匪浅。
在今后的工作中，我们还希望能得到贵校领导及专家一如既往的帮助和指导，以使我们迎头赶上，步入快速发展之路。
在此，我代表此次参加学习的十名成员，再一次向奚亚英校长、各位副校长、主任、老师和各位工作人员道一声谢谢，衷心感谢你们毫无保留的经验介绍，感谢你们热情周到的接待，也诚挚地再次邀请江苏常州湖小的“追梦”者来宁夏原州寻梦、圆梦!
宁夏原州区师资培训中心
访问无极限 篇3
目前包括ADSL在内的宽带网络技术均存在着巨大的弊端：有线架构的限制使得它们根本无力覆盖更为广泛的区域，而有线网络无法波及到的穷乡僻壤就更不用说了。在国内这样的情况非常普遍，一些远离城市的地区ADSL根本就无法覆盖到。
对于这样的问题，Wimax就是答案。Wimax，即Worldwide Interoperability for Microwave Accesss（全球互通微波访问）可以为国内商业用户提供无线宽带接入服务，彻底摆脱电缆的束缚。
Wimax与无线局域网技术其实并不冲突。Wimax拥有50公里的覆盖范围和70Mbps的吞吐量，用以进行一定区域内的室外网络覆盖十分便利。之后再利用网关通过无线局域网连接至独立的工作站或传统的有线网络。
更高，更快，更远
不要被商家宣称的吞吐量迷惑，这些理想化的数字只有在实验室里才有可能实现，更何况总吞吐量还要在所有接入用户之间进行平分。举个例子来说，如果有50个用户接入了基站，则每个用户只有1.4Mbps带宽可以使用。而对于50公里的覆盖范围来说，要达到50个用户的数量并非难事。Wimax的安装成本较低，虽然比起无线局域网的构建费用来说要昂贵不少，但搭建一个Wimax基站比传统的GSM基站要省钱得多。也就是说，Wimax营运商可以在有效控制成本的基础上为整个城市提供无线网络覆盖。毫不夸张地说，在不久的将来，Wimax无线基站将随处可见，大楼或房屋的顶部就可以安装，而不必费劲寻找高地安装信号发射塔。
全市无线
2002年4月出台的IEEE 802.16 Wimax初始标准将其无线系统定义为10到66GHz频率的点对多架构（point-to-multipoint，PMP），这种频段的数据传输要求发射器和接收器之间有着空旷的空间，而这种苛刻的条件对于大多数区域，无论是城镇还是乡村来说都是很难实现的。
2003年1月，IEEE对该标准进行了修正，并推出802.16a标准，将频段扩展到2GHz至11GHz。频率在11GHz以下的数据传输并不要求没有阻碍的传输路线，因此对于城市环境来说，这无疑是一个巨大的优势和进步。
Wimax的接入点和客户端使用两个工作频段：5GHz和3.5GHz。5GHz频率不需要授权证书，传输功率被限制在100毫瓦，室内距离30米和室外距离几百米范围内都有信号覆盖。另一方面，3.5GHz频段则需要授权证书，传输功率提升到1瓦，以提供支持50公里范围的功率需求。实际的功率由证书所有者根据标准中的架构自行决定。
通过802.16a的常规设置，可以让室内接入点和基站间建立连接，这也是最常见的应用。基站之间的距离在6公里到10公里之间不等，在此区域内性能表现是最好的，标准中提到的理论最大范围一般达不到。
802.16的另一项应用是连接长距离的无线局域网和商业接入点，以此提供互联网接入服务。企业可以利用Wimax在无法使用有线网络的区域进行802.11接入点的安置。
出色的安全性
安全性对于用户来说永远都不够。到目前为止，该标准包括了DES或三重DES加密算法，有168位的密钥。在Wimax全面进军市场之际，则会集成AES（高级加密标准），这是目前最为安全的加密算法，同时也会作为下一代无线局域网加密标准802.11i的基础。
无线局域网怎么办
从理论上说，无线局域网和Wimax可能会冲突，因为在某些国家无线局域网络使用了与Wimax相同的工作频段。不过，西门子公司宣称Wimax设备将不会采用无线局域网使用的2.4GHz到2.4385GHz范围的工作频率。
智能天线
IEEE 802.16使用了智能天线以扩展覆盖范围和增加数据吞吐量。基站拥有4个天线，每个天线发送和接收信号的时间都略有不同，这样导致的结果是要么传输四个完全不同的数据流，要么便会出现数据冗余的情况。而接下来的这项技术对于城市环境中的Wimax运作相信是十分有效的：如果信号被树木、房屋等障碍物阻挡，另外三个天线中至少有一个能接受到完整的信号，这样先前被阻挡的信号就没有必要花费多余的时间进行重试。
Intel的相关人员称，这种四重天线系统被称为Mi-Mo（多输入多输出），其吞吐量将达到单一天线系统的4倍。尽管吞吐量提高了不少，但Mi-Mo天线也需要对数据进行更多的处理以便将四个无线信号以正确的顺序排列起来。
Intel表示，在将来的数据传输标准中，Mi-Mo也将会被列入考虑对象。同时，这种技术也将凭借成本上的优势—天线的造价在1美金以下—被广泛运用于笔记本电脑和手机当中。
除此之外，IEEE 802.16标准还支持另一中用于提升覆盖范围的新技术—网状网络。网状网络又称多跳网络，在这种网络中，移动电话、PDA、笔记本电脑、台式机甚至其它娱乐型电子产品都可以作为下一个接入点的中继站，这种方式很大程度上延展了无线网络的范围。这种网状网络的优势在于，每个客户端发送信息的功率很低，因此从整体上减少了能源需求，这也是那些受到电力困扰的小型设备如手机和PDA等十分看重的一个因素。
走势
传统的有线电缆和电话网络架构不仅非常复杂，而且成本高昂，这也是至今仍有大部分区域没有DSL或有线宽带覆盖的主要原因。如果Wimax能按照厂商预测的情况那样正常运作，很快，这些宽带真空的地区就能被有效弥补。
Intel作为这项无线技术的主要推动者之一，已于2004年开始推出Wimax半导体产品以用于Wimax接入点，而西门子公司则希望在2005年中期能够有Wimax基站上市。
支持802.16协议的终端产品计划于2006年问世，而支持Wimax的手机和PDA则要等到2007年才能和消费者见面。如果Wimax取得了无线局域网在城域网领域的成功，那么这项新的无线网络技术的前景就非常乐观了。多亏有了全球性的标准，无线局域网才可以拥有如此广泛的覆盖面和出色的易用性。
Intel主席兼COO Paul Otellini表示，在2到4年内，Wimax便会取得无线局域网在今天所具有的地位。第一台Wimax笔记本将于2006年面市，而Wimax手机和PDA则有可能在此之后一年内出现。
DSL是敌是友？
参观访问 篇4
2015年3月3日,葡萄牙能源网公司(简称“REN”)首席执行官罗德里·科斯塔、国家电网公司派驻REN董事会战略委员会副主席兼首席技术官万海滨一行赴中国电科院参观访问。双方就葡萄牙研发中心运行及其他共同关注的问题进行了交流。中国电科院简要介绍了中国电科院在特高压输电、智能电网、新能源等领域的发展近况。
科斯塔先生一行先后参观了国家电网公司特高压直流试验基地、数值天气预报中心、国家电网仿真中心及国家电网计量中心等试验设施。科斯塔先生表示,对中国电科院科研及试验检测实力留下了深刻印象,并对中国电力技术的发展有了更深的了解,希望今后努力促成REN公司及葡萄牙政府官员更多来华访问,以寻求更广阔的技术合作。
REN公司是国家电网公司战略合作伙伴,是葡萄牙国家级能源传输公司 ( 含电力和天然气输送业务 ),负责葡萄牙全国输电网的规划、建设、运营、维护以及科技研发。2013年,中国电科院与REN共同出资设立葡萄牙能源研究中心,是国家电网公司投资设立的首个海外研发中心。目前,葡萄牙研发中心已平稳运营2年时间,并针对新能源预测、电力系统仿真与规划、新一代智能变电站等方面开展相关科研工作。
参观作文：参观警营 篇5
你有没有看过特警做事？如果没有去过，那么今天，就让我想大家介绍参观特警。
在下午第一节课的时候，我们用了15分钟来到了警营。我们班是第一个等，但等的时间有点长，所以我们先拍了照，再景区参观。
我最喜欢的是哪里的武器，有一把手枪是在手枪里最先进的，每秒可以飞350米，手枪也非常重。我还欣赏了哪里的88式冲锋枪，那把枪很长。
我去了他们的宿舍，到了二楼房间内，我们发现特警的被子折着非常整齐，像一块豆腐一样。只有我们班，特警教我们如何折被子，果真折的方方正正。我还发现，如果上铺的人有急事，他们直接跳下来，而不会爬楼梯。
我佩服现在的科技水平，有了360度的摄像机，可以看到周围1000米以内的事物。特警遇到袭击时可以到车上的射击孔去反击敌人，他们的窗户很厚，相当于半个手指一样厚。
我们中国的科技越来越发达了。
作文2：参观警营
这一天，我们看到了真正的特警训练基地，有英姿飒爽穿着防弹衣的特警叔叔，还看到了各式各样的真正的手枪。其中，令我记忆最深刻的是叠被子，我们称它为叠豆腐块，这可是我们班的独门秘方。
特警叔叔带着我们去他们的寝室，之后，我们让特警叔叔叫我们怎么叠豆腐块，特警叔叔答应了。首先，特警叔叔将被子摊平，在对着，压一下，压平，把另一边也给摊上来，也摊平。特警叔叔说：从上面三个手掌开始，一直划一条横线，每天划久一些，之后，它自然而然得一直会有了这一条横线。用两个手指头划一公分，对着过来，把角上的四个角的画上横线，每次都划得久一些，之后，划就一些。之后，中间在划久一些，也会出现这条横线。用两个手指头，在划两公分，对折上去，把另一个豆腐块对折上去，中间在划一条横线，只要划出痕迹就在翻上，然后把两个豆腐块对着翻上，就这样，照这样的方法去折，豆腐块就完成了。我想：回家之后，我也要亲手试一试，看看能不能真的折成豆腐块，不过，要时间久一些，被子上的痕迹才会出现。
还有比较精彩的节目是：舞剑，那个特警叔叔武艺特别好，尽然能在空中旋转两个圈，当时，翻两个侧手翻到我们面前，真实太精彩了！
作文3：特警队参观见闻 徐杭
一到特警基地，就感到一股威风凛凛的气势，啊！原来远处正站立着英姿飒爽的特警队员，不过这可不是唯一的一个参观项目。
我们先进了食堂，参观了特警队员们的枪械，种类可多了。有狙击枪，手枪，步枪&&突然，我在一把手枪上看见了一些小字，凑进点才看见上面写着350米一问才知道上面的350米写的意思是每秒能射到350米那么远。这一发现让我非常震惊，你想：一颗小小的子弹从枪里射出去竟然有350米那么远，后来，宋老师说这是当今世上最先进的枪。怪不得这么厉害。
接下来，我们就去参观特警队员的寝室，看看是怎样的。一进第一间寝室，就看到了一排整整齐齐的被子，他们叠的被子和我们叠的大不相同。我们叠的被子都是软塌塌的，而他们叠的却像豆腐一样整齐，平坦。而且还有一位特警队员现场给我们展示了他们的叠法，让我看的目瞪口呆。我晚上也要要来挑战一下。
现在，他们给我们展示了一套拳法，简直帅呆了。还给我们表演了2v2的对打。让我们知道了战斗的技巧。有一位剑术大师给我们表演了一套剑法，可谓是出神入化。还派出了一只警犬，让我们感受到它很温顺。
我们还看了他们的装备，我就不细细讲了。你如果想亲身体验一下，自己也可以去参观参观。
作文4：参观特警部队 孙瑜
今天，我们学校组织15年级的学生，去巡特警警营参观。
大约走了15几分钟，我们到达了目的地。在那里，我们看到了威风又帅气的警犬；而各种各样的枪械和装备，特别是我们看到的那辆装甲战车，装甲战车上有迫击炮，整个车身由有防弹材料做成的，车身的两边各有4个射击口，它的玻璃有大半根手指那么厚，真的是特别帅气，据说这辆车的造价大约是100多万人民币；还有那辆装备车，它也是有防弹材料制成的，里面摆放着特警叔叔出勤时所需要的各种物品，如：防毒面具、防爆服、长手电筒、麻绳、防弹头盔、防暴盾牌&&等等所以特警叔叔们在出勤时，这辆装甲装备车当然是要随身携带的喽！要不然特警叔叔们可就没发出勤了。
我们还看到了警犬，那一只只警犬真听话，警犬训导员说：坐下。，警犬就乖乖地坐下，警犬训导员说：卧下警犬就乖乖的卧下。那一只只警犬还真听话。
原来这就是特警呀！
作文5：不可思议的警营 岑瑜栋
传闻说：特警个个都是武林高手，被子叠得像豆腐一样，武器特别先进，我今天就要好好地见识见识，看看传闻是不是真的。
到了警营，我先参观了各式各样的枪支，看着一把把油光闪闪的枪，谁不会被震撼呢？有一些人还拎了一拎都说枪很重，看来当特警也不是一件容易的事。我还去了特警的宿舍，他们叠的被子简直就是豆腐块，被子方方正正的，我不由得在心里赞叹道：特警那么厉害，要是让我这出这样的豆腐块，五个小时也有可能折不出来。我正想着，宋老师提议让特警叔叔来给我们表演一下叠被子，于是特警叔叔把叠被子的方法详详细细地告诉了我们，原来叠被子那么难啊！我情不自禁地喃喃自语到。之后，我们还看了特警的格斗术，一开始是八人格斗术，八个人的动作一模一样，找不出一点不同之处。然后又给我们展示了二人格斗术，其中一个特警把另一个盗贼打的落花流水，还骑在盗贼的背上，丝毫不给他反击的机会，大家有的开怀大笑，有的拼命地鼓掌，还有的则模仿起来，好像自己是一名天下无敌的神勇特警。下面警卫队亮剑了，只见那位武林高手手拿一把软剑，在半空中连转两圈，大家不由自主地拍起了手。最后警犬闪亮登场，一会儿坐，一会儿跳，还会钻裤裆呢！到了尾声，我们看了一看警车，有观察车，装甲车，各式各样，只可惜没能在警车上坐一下，留下了极大的遗憾。
参观文化中心 篇6
到达目的地后，我们刚下校车，一位漂亮的阿姨就走了过来，她用甜美的嗓音对我们说：“同学们，欢迎你们来到文化中心，在接下来的时间里，由我向大家解说。现在，跟我来。”我们一走进大厅，两行金光闪闪的大字映入眼帘：“沙洲的崛起，张家港的辉煌。”阿姨问：“你们知道张家港精神吗？”大家面面相觑，有些不知所措。“是‘团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢于争先’。”哦，张家港人正是凭着这种精神让港城有了今天的辉煌。
再往里走，呈现在眼前的是一面墙，这可不是一面普通的墙，它是一面荣誉墙，上面均匀地分布着大大小小的荣誉证书。听阿姨讲，张家港获得的国家级荣誉有180多项呢。我们无不啧啧赞叹！
接下来，我们来到了城市规划馆，里面有一堆小模型。阿姨说：“不要停留在这些小模型里，里面有更大的。”我满怀期待地跟着阿姨走，一会儿，我们走到一个平台上，整个张家港都被我们踩在脚下了。有几个男生找到了我们的小学，我也找到了我的家，真的好高兴。
参观大模型的时候，我们围着栏杆站成一排。突然，城市模型的灯全亮起来了，站在高处，整个张家港尽收眼底，一幢幢高楼大厦，一个个清澈见底的湖泊，一片片绿油油的草地，一条条宽阔的马路，构建成了美丽的张家港。工作人员还给我们播放了一段张家港变化的影片。虽然影片不长，但让我们感受到了张家港巨大的变化。
我们最后参观的是档案馆，它建于1965年5月，建筑面积达到8000多平方米。里面都是珍贵的文物和一些名人档案，其中有档案4.1万余件、24.2万卷，资料1.3万册，图片13.6万张，影视档案近1万分钟，这个规模该有多么大啊！
我相信，张家港的明天会建设得更加美好！
点评：
小作者按照游览顺序介绍了张家港文化中心，条理清晰地描写了参观城市展示馆、城市规划馆、档案馆的所见所闻，全文结构清晰，有详有略。
参观访问 篇7
近年来互联网应用快速发展,对网络数据库应用的需求也快速增长,然而由于互联网通信链路本身的脆弱性,黑客攻击、信息窃取等网络犯罪对网络数据库的安全造成了严重威胁,由此便对网络数据库系统的安全访问提出了更高的要求。本文在研究角色存取控制模型的基础上提出了一种应用方案,以解决网络数据库的安全访问问题。
1 RBAC安全模型介绍
1.1 RBAC模型基本概念
基于角色的访问控制RBAC(Role-Based Access Control)是在20世纪70年代对在线的多用户、多应用系统的研究中开始提出的。RBAC安全模型属于存取控制系统中的一种,是强制性访问控制(MAC)系统。在一个RBAC系统中,根据实际的业务要求,在系统中设置若干“角色”客体,角色就是业务系统中的岗位、职责或分工。系统管理员负责掌管对系统和数据的访问/存取权限,将这些权限(不同类别和级别的)分别赋予承担不同工作职责的最终用户,并且可随时根据业务的要求和变化对角色的访问权限进行控制管理。在RBAC中要明确区分权限(Authority)和职责(Responsibility),它的优点是可以将若干特定用户的集合和某种授权联结在一起,对个体授权的可操作性很强。RBAC模型属于多级控制模型,它满足多级安全控制系统内存取类的保密级别按线性排列这一特性,即:公开<秘密<机密<绝密。其安全策略要求满足两个条件:①要获取合法信息,请求者的存取类的级别要大于信息的存取级别,RBAC1支持的层次关系可以实现多级安全系统所要求的线性排列这一要求;②要获取信息存取权,请求者必须具备一定的存取类,而且他的存取类范畴集合应该包括信息存取类的全部范畴,角色结构RBAC1中的角色可以轻松地实现保密存取类的要求。
图1给出RBAC 的模型层次图,RBAC0是任何支持RBAC系统需要满足的最低要求。RBAC1和RBAC2都包含RBAC0,但是分别有各自的特点。RBAC1增加了角色之间可以相互继承访问权限层次的概念,而RBAC2则对RBAC组件添加了限制条件的约束,RBAC1和RBAC2相互独立,RBAC3则同时包含了RBAC1和RBAC2。
1.2 RBAC1模型的定义
(1)U、R、P及S分别为用户、角色、授权和会话。
(2)PA是授权到角色的多对多关系,PA⊆P×R,;UA是用户到角色的多对多关系,UA⊆U×R。
(3) RH是角色上的一个偏序关系,称为角色层次关系或角色支配关系,RH⊆R×R。
(4)roles(Si)⊆{r|(∃r′≥r)[(user(Si),r′)∈UA]}。
其中:user(Si)表示的是将各个会话映射到一个用户去的函数;roles(Si)表示的是将各个会话Si与角色集合联结起来的映射,可随时间变化而变化,且会话Si拥有相关授权;r、r′表示角色,r′继承自r。
2 RBAC在数据库Web访问控制中的应用实现
2.1 安全访问模型
本系统安全访问模型的功能模块包括身份认证模块、RBAC授权模块、日志记录模块和数据加密存储模块。首先,用户通过浏览器向Web服务器提出数据查询、修改等服务请求;然后Web服务器在收到服务请求后向身份认证系统发送用户的请求认证信息;最后,身份认证系统根据用户的不同角色提供不同级别的身份认证,再通过认证服务器对用户提交的身份信息予以认证,认证通过后方可访问数据库。如果是敏感信息,返回的数据经过数据库安全系统加密处理后才能发送给用户;如果是一般信息就直接发送给用户。图2显示了此模型的模块构成与信息流向。
2.2 身份认证模块认证模式
当客户端的访问请求到来时,Web服务器将请求者的身份提交给身份认证模块,身份认证模块检查请求者的登录信息、口令是否合法,若合法则允许进入RBAC授权模块。RBAC授权模块负责检查来访者的数据库访问、存取权限,如果该请求者的访问权限低于其访问数据的访问权限,则拒绝其进入RBAC授权模块。RBAC授权模块根据图3显示的RBAC模块的角色、权限结构来分配、验证资源和用户的访问权限。图3中的1和N表示1和多,其它各项目定义如下:
(1)操作对象:是系统所要保护的资源(Resource),可以被访问的对象或者数据。资源的定义需要注意以下2个问题:①资源具有层次关系和包含关系,例如,数据库表是资源,表中的记录、数据项等对象也是资源,是数据表节点的子节点,如可以访问某个数据项,则必须能够访问该数据所存放的数据库表;②这里提及的资源概念是指资源的类别(Resource Class),而不是某个特定资源的实例(Resource Instance),资源的类别和资源的实例的区分以及资源的粒度的细分,有利于确定权限管理系统和Web访问系统之间的管理边界,权限管理系统需要对于资源的类别进行权限管理,而Web访问系统需要对特定资源的操作进行管理。
(2)操作权限:是对受保护的资源操作的访问许可(Access Permission),它是绑定在特定的资源实例上的。对应地,访问策略(Access Strategy)和资源类别相关,不同的资源类别可能采用不同的访问模式(Access Mode)。例如,某个数据集的可修改访问模式就包含了可查询访问模式。
(3)用户:是权限的拥有者或主体。用户和权限实现分离,通过授权管理进行绑定。
(4)用户组:是一组用户的集合。在业务逻辑的判断中,可以实现基于个人身份或组的身份进行判断。本系统弱化了用户组的概念,主要实现用户(个人的身份)的确认方式。
(5)角色:是权限分配的单位与载体。角色通过继承关系支持分级的权限实现。例如,系统管理员角色同时具有管理员角色、Web浏览者角色。
(6)操作:完成资源的类别和访问策略之间的绑定。
(7)角色权限分配:实现操作和角色之间的关联关系映射。
(8)用户角色分配:实现用户和角色之间的关联关系映射。
RBAC授权模块首先对数据库中数据的各种操作定义操作权限,如查询权限、新建权限、更新权限、删除权限以及可执行权限等,不同的权限又存在包含关系,如更新和删除权限包含查询权限,而删除权限又包括更新权限。同时,授权模块根据系统划分的不同职能的用户定义不同角色,并确立各角色之间的关系。本系统划分了如下角色:系统管理员、数据库管理员、数据分析员、Web注册用户、Web浏览者,层次关系是系统管理员角色同时具有其他各种角色,数据库管理员角色同时具有数据分析员角色,Web注册用户同时具有Web浏览者角色。最后,授权模块将操作权限与角色、用户与角色进行关联,使得特定角色关联特定的操作权限,不同角色下的用户权限不同。如Administrator用户拥有系统管理员角色,进而拥有所有权限;而一般互联网用户拥有Web浏览者角色,所以只能拥有查询权限。
当用户请求到RBAC授权模块时,RBAC授权模块找到与用户拥有角色相应的权限,核对用户所访问的数据的操作权限,如果该操作权限高于用户角色的操作权限,则系统拒绝执行操作,返回错误信息;如果该操作权限低于或者等于用户角色的操作权限,则系统执行用户请求,进入数据库服务器完成操作;数据库服务器把满足请求的明文数据返回给数据加密模块,该模块根据数据的安全标记来决定是否对明文数据进行加密,最后才把数据(明文数据或密文数据)发送给客户端,以此来保证访问的合法性和数据的完整性。
2.3 日志记录模块的工作
日志记录模块负责记录来访者的IP地址、到访时间、身份认证结果、RBAC授权结果和数据加密模块处理结果等。
Web服务器收到的来访者请求中包括对方的IP地址、到访时间、身份信息、操作请求等内容,这些信息会首先被服务器的日志记录模块保存到数据库服务器中,为可能的跟踪定位保留线索。如果来访者的身份信息得到认证,那么日志记录模块也要保存用户的身份认证成功或者失败结果以及失败原因。在RBAC授权模块对该来访者进行认证、授权后,其认证结果如用户角色、用户角色权限、用户访问的数据的操作权限、操作成功与否等信息也要被日志模块记录保存。日志记录是系统中登录、访问、离开等各种操作的唯一线索信息,任何用户或者角色,只能进行查询操作,而没有修改权限,系统管理员角色可以拥有删除权限以保证日志记录的合理有效。
本系统的数据库服务器由SQL Server 2000的DBMS实现,接受Web服务器提出的SQL请求,完成数据的存储、访问和完整性约束,实现网络数据库的相应功能。
3 结束语
本文在分析目前RBAC模型的基础上,将RBAC理论应用于Web环境下的数据库访问中,既保证了数据库的合法存取,又实现了用户权限的灵活分配,体现了很强的实用性。同时也存在一些没有解决的问题,如角色层次的合理划分、约束条件的加入等,还有待于更加深入的研究。
摘要：讨论了角色控制模型的基本概念和原理,研究了基于角色的访问控制RBAC模型的网络数据库安全访问技术,并进行了初步实现。
关键词：RBAC模型,Web,访问控制,数据库
参考文献
[1]吕锋,刘晓东.基于Web的网络数据库安全系统研究[J].武汉工业学院学报,2003,22(2):43-45.
[2]Ravi S Sandhu.Role hierarchies and constraints forlattic-based access control[J].Computer Security,1996,15(2):114-131.
[3]刘启原,刘怡.数据库与信息系统的安全[M].北京:科学出版社,2000.
无法访问的网站 篇8
故障现象
一天, 笔者想登录QQ邮箱网站, 用IE来访问该网站的时候, 打不开网站, 提示找不到网页!但是访问其他网站很正常。
故障排查
对于这类故障, 并没有特定的原因。要找到问题的所在, 只能用排除法逐个排查。
1.网站问题
单位的网络访问不了网站, 那试试家里的网络。如果家里的网络也不能访问, 那就很有可能是网站的问题。回到家里, 用IE访问QQ邮箱网站, 可以正常打开。说明网站没有问题。
2.浏览器问题
用IE无法访问, 换个浏览器试试。用chrome访问QQ邮箱网站, 也是无法打开网页。非IE内核的chrome浏览器打不开网站, 说明并不是浏览器的问题。
3.操作系统问题
会不会是系统中毒了?用杀毒软件全盘查杀, 发现有恶意程序。把恶意程序清除后, 重启电脑再来访问网站, 仍然不行!会不会病毒破坏了系统文件, 导致无法访问网站呢?给电脑重装操作系统, 然后再来访问QQ邮箱网站, 发现故障依旧。
4.防火墙问题
电脑重装过系统后仍然无法访问网站, 那有可能是防火墙的问题了。特别是最近换过防火墙, 嫌疑很大。登录防火墙, 查看访问控制策略, 没有发现可疑的策略。再看地址转换策略, 发现源端口是做了转换的。试一下源端口不做转换看能不能访问网站, 发现还是不行。继续看路由表, 也没有发现可疑的地方。
5.数字证书
突然发现chrome浏览器的地址栏里面的https是打了红色的叉。难道是证书的问题?查看QQ邮箱网站的证书, 发现有个错误提示:该证书有一个无效的数字签名。数字签名怎么会无效呢?在网上搜索, 有人说是系统的时间不对, 调到正确的时间就可以了。笔者于是查看系统的日期和时间, 发现都没有问题。再看防火墙的时间, 是慢了一些, 把时间调准确后, 再来访问QQ邮箱网站, 还是无法访问。看来不是这个原因。
故障解决
QQ邮箱网站的数字证书, 在家里的电脑上查看是正常的, 而在单位的电脑上查看就不正常了。两台电脑的操作系统都是Windows XP, 惟一的不同就是家里的电脑打了SP3补丁, 而单位的电脑只打了SP2补丁。难道是SP3补丁的原因?把单位的电脑打上SP3补丁, 然后访问QQ邮箱网站, 终于可以访问了!再看网站的数字证书, 发现证书状态是正常的了。
经验总结
在没打SP3补丁之前, Windows XP是不支持sha256RSA签名算法的, 这时候查看QQ邮箱网站数字证书的签名算法, 会显示一堆数字如1.2.840.113549.1.1.11。打了SP3补丁后, 再查看该数字证书的签名算法, 会显示正常的sha256RSA。因此, 当操作系统不支持证书签名算法而又去访问此类型的https网站的时候, 操作系统无法用公钥解开服务器证书的数字签名, 会认为数字签名无效、这个服务器是假冒的, 浏览器断开跟这个https网站的连接, 所以无法访问这个网站。
参观艺术村 篇9
“艺术村”可不是一个村名,而是貌似博物馆的艺术品陈列地。艺术村里有琳琅满目的艺术作品,如根雕、木雕、石雕、布艺、针织、竹编艺术品,等等。艺术村就是我们此次秋游的目的地。
一跨进“艺术村”的牌楼,映入眼帘的就是一个石头雕出来的巨大无比的仙女。仙女形态栩栩如生,犹如天仙降临,让人赞不绝口。在这里,我细细地品味着艺术家们创造的每一件艺术精品,深深地感受着艺术村创造的奇迹。
踏进一间大的陈列室,里面摆满了各式各样的人物木雕。我觉得最有趣的是哈哈大笑的弥勒佛与捉弄他的小童子。小童子们有的在拉弥勒佛的耳朵,有的拍着他的肚子,还有的在他的脚底板上挠痒呢!还有神态逼真的黑色超大木雕——观世音菩萨。她两手并拢,两腿交叉盘坐在粉色的莲花台上,双目炯炯有神,注视前方,好像在思考着什么。陈列室里还有“太白醉酒”“东坡吟诗”“羲之写字”“天外飞仙”……珍贵的人物木雕,让我们目接不暇。
接着,我们上三楼观赏竹编工艺品。这竹编既轻巧又好看。你看那“凤凰展翅”,真的就像一只长有美丽羽毛的凤凰展翅高飞,冲向遥远的天空。它的羽毛金光闪闪,仿佛为黑暗的夜空带来光明。所以,人们把凤凰看成瑞鸟,象征吉祥和谐、天下太平,这大概就是艺人选择凤凰来做艺术品的原因吧!竹编里,还有“十二生肖”中小巧的老鼠、勤劳的牛、凶猛的虎、可爱的兔、神圣的龙、细长的蛇、飞奔的马、温顺的羊、敏捷的猴、早起的鸡、忠实的狗、大胃王的猪。我属马,于是买了一匹马。这匹马不仅颜色丰富,四蹄腾空,形态逼真,而且编得精致无比,我真佩服这些民间艺人,对他们简直崇拜得五体投地!
后来,我们还参观了布艺、针织等工艺品,我还亲自参与了熊猫画的制作呢!离开展览馆,大家虽然有点儿累,但个个兴致勃勃。艺术村,集中体现了家乡的悠久历史和灿烂文化,凝聚着家乡人民的勤劳和智慧。我爱艺术村,更爱我的家乡!
(指导教师:丁其兰)
教师点评
参观科技馆 篇10
走进展厅, 真如刘姥姥进大观园—眼花缭乱。我像一只调皮的小猴子, 跑来跑去, 看看这个, 玩玩那个, 这里的一切对我来说都是那么地新鲜。
咦, 前面怎么有那么多人?一向爱凑热闹的我挤了进去, 原来是一个红色的小机器人在跳舞。它一会儿左转, 一会儿右转, 还不时翻着跟头。这么多人围着这位“舞蹈明星”, 它一得意, 竟摔了一跤, 大家都被逗笑了。
再往前走, 我把两只眼睛贴到了一个像金鱼眼睛的机器上。只见眼里的世界变小了, 远处的物体也模糊了许多, 这难道就是传说中“鱼眼里的世界”?
我还体验了很多其他好玩的东西:没有鼓面的大鼓、红外线弹奏的吉他、球的旋行……这些有趣的科技展览无不让人眼前一亮。
参观武警部队 篇11
这一消息刚“发布”，立刻得到了同学们的一致好评。我兴奋地一个晚上都没睡好。早上就带着黑眼圈跌跌撞撞地闯进教室。突然，我眼前一亮，只见班级里出现了一个个“全副武装”的“现代小八路”：杨子江戴着墨镜，蒋笑尘穿着迷彩服，张瀚林举着望远镜，而马迅则把脚翘得高高的——他穿了双钉鞋。
伴着欢快的歌声，我们来到8724部队。迎接我们的是个穿着整洁的团长，他一见到我们，立刻笑了起来。接下来参观的，那可是每个男孩子都梦寐以求的东西：装甲车，坦克，步兵运输车……真是看得我们心里痒痒的。
“怎么？不去里面看看？”团长说道。
“不行，这帮孩子调皮得很，只怕……”班主任皱了皱眉头。
“去吧！”团长手一挥。
男生们一窝蜂地涌向了车内，我也毫不例外。嘿，里面的东西可真多：专门射击的射击孔，在水中照明的潜望灯，应急时逃生的逃生舱和联络其他士兵的接收器……同学们好奇地把弄着各种设备，无不欣喜。
给我印象最深刻的是国产“陆盾”2000型近程防空武器。它可是我国自主研制的防空武器。这种新型近程弹炮防空系统车，与美国海军陆战队装备的LAV-AD弹炮合一防空系统车比较相似，它的越野性和防护能力都很好。我们不禁暗暗为祖国的科技发达而叫好。
让我们佩服的是他们的用餐制度。午饭时间，他们排队打饭，从不插队和吵闹，也不吹胡子瞪眼的，而是井然有序，打好饭，便一个个安静地坐到座位上用餐。看到这，我们不好意思地回过了头去，轻轻地走出食堂。
通过参观武警部队，我学会了军人的那种素质，他给了我振奋的力量，让我更好地投入到生活中去。
指导：薛汉忠
参观访问 篇12
一、课程设置全面、内容灵活
二年级开设有英语、数学、计算机、自然、音乐、体育、美术、阅读等课程。英语课相当于国内的语文课, 主要培养母语读写能力;教师主要教授基本的英文单词、句子、以及小段的段落阅读;每天上午英语课前有15-30分钟的时间让学生们进行自主的英文写作练习, 孩子们想写什么就写什么, 想写多长就写多长。数学课上, 孩子们主要练习两位数以内的加、减、乘、除运算, 以及数字的英文读写。英语课和数学课都由班主任老师教授, 作业也是安排在一起的, 由班主任老师负责出题并打印出来分发给每个学生, 一周最多布置一次。计算机课和自然课同样由班主任老师负责。计算机课不是老师教孩子们如何使用计算机, 而是在班主任老师的带领下、根据老师提供的若干网址 (主要用于辅助英文和数学学习) , 孩子们自己操作计算机, 选择合适的、自己喜欢的网站进行自主学习。比方说, 在老师提供的一个英文学习网站上, 孩子们可以通过玩游戏、讲故事等方式学习和巩固英文单词、句型, 在数学学习网站上, 通过各种各样有趣的游戏进行加、减、乘、除等演算操练。自然课上主要介绍一些常见的动植物构造, 并通过剪、贴、填、涂等方式让孩子们自己动手来巩固学到的知识, 体验学习的乐趣。
每天一个小时的体育课大多在学校的室内体育馆里进行, 由专门的体育教师带领孩子们跑步、做操、玩球、做游戏等等。音乐课上, 除了传统的唱歌、跳舞以外, 学校还配备了足够数量的竖笛, 每个孩子人手一支进行操练。
每周有2-3次的自由阅读时间, 孩子们可以到图书馆里借阅自己喜爱的图书。此外, 还有大约一周一次的电视欣赏课和不定期的玩具课。
所有的课程均没有统一的教材, 没有统一的教辅, 也没有完全整齐划一的教学计划;课程内容完全由授课教师决定, 并由他自己选择和准备相应的材料。授课教师可以根据实际情况选择用电子文本向学生们演示课程内容, 或者将部分重要内容打印出来分发给学生参看。这样一来, 来自同一个年级不同班级的学生们, 如果由不同的教师授课, 往往在课堂上得到的信息会不大一样, 接受的教学方法也不大一样, 拿到手中的教学材料不大一样, 有时甚至连教学材料的装帧及尺寸也都大相径庭。
二、课外活动丰富多样、贴近生活
校园里的操场上配备了不少供孩子们玩耍用的健身娱乐器材, 每天午饭过后, 孩子们可以到那里开展自己喜爱的户外活动:荡秋千、滑滑梯, 或者聚在一起玩沙子、或者在树荫底下休息, 等等。春季学期即将结束时, 学校在操场上专门架起了两个大型充气城堡, 每个班的孩子在老师的带领下到此游戏和玩耍。其中一个充气城堡带有水滑梯, 结束以后孩子们可以披上自己提前准备好的浴巾, 以防感冒。
学校平均每学期大约安排2次主题安全周, 向学生们宣传各种安全知识、提高孩子们自我保护的意识和能力。比方说, 为了向孩子们宣传交通安全知识, 除了由老师在班级上宣讲一些安全注意事项以外, 当地的交通管理部门也专门印发了针对小孩子的交通安全卡通填涂手册供孩子们阅读和娱乐, 还专门制作了印有当地交通管理部门名称、交通安全口号和标志、交通安全三字口诀等重要信息的特制铅笔分发给每一位在校的小朋友。
每个月学校都会组织孩子们外出郊游一次, 当地的各种博物馆和公园就成了免费供孩子们参观、学习和游玩的好去处。例如, 在自然博物馆里, 孩子们除了可以了解到各种动植物的习性以外, 还可以领到博物馆专门为孩子们准备的小礼品, 比如说一小块树木的横切面、栩栩如生的皮制蝴蝶模型, 等等。
每逢重大节日, 学校都会组织相应的庆祝活动。例如, 快到复活节的时候, 体育老师带领孩子们玩了“拯救与复活”的游戏:一个班的孩子被分成两组, 一组同学拿着老师发给他们的塑料充气玩具棒去追打另一组同学, 被打到的同学到老师那里点一滴“复活水”, 再回到同伴们中间继续嬉戏。又如, 母亲节当天早上, 学校邀请每一位孩子的母亲到学校餐厅, 享用学校厨师亲手制作的免费的小蛋糕和咖啡, 并向表现突出的母亲们献花以示感谢和鼓励。
三、母语培训规划长远、针对性强
每一位新进校的学生都要参加学校组织的英语语言水平测试, 根据测试成绩, 学校会委派专门的教师给那些不能运用英语进行基本交流和阅读的学生义务补课。补课一般利用学生的在校时间, 把水平接近的学生召集在一起, 一周补习2-3次, 一次大约1个小时, 一直持续到学期结束。
暑假的时候, 学校也要安排专门的教师分期分批地继续给那些不能达到基本英语水平的学生义务补课, 每期为时约两个星期, 每天安排约两个小时的课程。
补课的内容涉及基本的单词认读、基本的发音规则、短小的句子认读等等。比方说, 教师有时会选取孩子们感兴趣的动物类单词, 把每个动物的图片打印在几大张纸上, 让孩子们从大纸上剪下每个动物的图片, 再粘贴在每人领到的大卡纸上, 然后根据老师教授的单词, 由孩子们自己在图片旁边写上每个图片里动物的英文单词。又比如说, 有的教师把有相同发音规则的简易单词归纳到一起, 编成琅琅上口的顺口溜, 并把它们打印成小册子, 每页上面再配上活泼可爱的轮廓图, 这样, 孩子们在认读句子的时候还可以享受填涂插图的快乐。
四、对学生的评价以鼓励为主、尊重个性
学期末的时候, 班主任老师在本班教室里举行一场别开生面的“颁奖典礼”。老师逐个报出孩子们的名字, 被喊到名字的就到教室前面领奖———每人至少一张奖状, 多的一个人领了3、4张。奖状上的“荣誉称号”更是千奇百怪:有的被评为“最快乐的孩子”, 因为老师发现无论什么时候看到这孩子, 她都是一副很开心、很高兴的样子;有的被评为“最安静的孩子”, 因为这个孩子性格内向、少言寡语, 上课的时候既不抢着回答问题, 也不和同桌讲话或者发生任何争执, 有时甚至连老师都忘记了他的存在;还有个小男孩获得了“最佳发型奖”, 因为他天天都把自己的“莫西干”发型 (即, 中间一绺头发笔直向上竖起) 梳理得油光发亮、整整齐齐。当然, 也有中国人熟悉的学习奖和才艺奖, 比方说, 数学学得好的、英语成绩优秀的、画儿画得好的、有音乐天赋的, 等等。
在这个看似简短的颁奖典礼中, 班上的每一个孩子都获了奖, 每一个孩子都在自己表现突出、与众不同的方面获得了老师的认同和赞扬。
多样化的教学手段, 寓学于玩的体验式教学方法, 全方位立体式的评价体系, 充足便利的教育设施, 都充分反映出该校“以人为本”、“以孩子为中心”的教学理念和管理模式。在这种理念的指导下, 学校培养孩子的目的不单单是让他们获取足够的知识和技能以确保将来的利益回报, 更是向孩子们提供充分的机会, 让他们从小就学会发现自己的潜能, 找寻自己感兴趣或者擅长的方面, 从而让孩子们从小就学会找到真正的自己, 并且勇于做出真正的自己。