助人为乐的纸杯

助人为乐的纸杯（精选3篇）

助人为乐的纸杯 篇1

一只普通的纸杯,你能不能想个办法,让它不停地旋转起来呢?

准备器材

直尺1把、铅笔1支、纸杯1个、剪刀1把、60厘米长的细绳1根、可以弯曲的吸管2支、水、凡士林

实验步骤

1.用铅笔在纸杯靠近杯底的侧面戳2个相对的小孔,孔径比吸管径口小一点。

2.修剪吸管,将2支吸管都做成90°弯管,两端各留2厘米的距离。把修剪好的90°弯管分别插到纸杯的2个小孔里,使小管出口在同一水平面上,且方向相反,然后用凡士林在纸杯内侧把吸管和小孔连接的缝隙封闭起来。

3.在靠近纸杯杯口的位置戳2个对称小孔,将细绳穿过这2个小孔后绑紧,上端合成一股绳,把纸杯吊挂起来。

4.检查2支弯管出口,使它们都在同一水平面,并固定,让吸管开口指向顺时针方向。

5.把水倒进纸杯中,会发现,随着水流从吸管喷出,纸杯会以逆时针方向不停旋转。

实验揭秘

由于两支90°弯管的出口在同一水平面上,而且方向相反,当水流从管口以一定速度喷出时,会产生反冲力,两个反冲力形成一个“扭力”,使杯子旋转起来。在这里,喷出水流的作用,就像火箭尾部喷出的高速火焰一样,火焰产生的反冲力使火箭加速升高,水流产生的反冲力使杯子旋转。

助人为乐的纸杯 篇2

我们只见老师点燃蜡烛，把一个空的纸杯放到三脚架上，又把三脚架放到了蜡烛上，因为风吹到蜡烛，火苗烧到了杯子的边上，纸杯烧了起来，老师很快把火灭了。我想：看吧，纸不怕火还等什么呢?

这时，只听见老师说：“见证奇迹的时刻到了!”我们看见老师又多拿出一份一样的材料，老师再次点燃蜡烛，这次，老师在纸杯里面加了点水。一开始，水是凉的，又过了一会，水变温了，纸杯底有点黑。才一会功夫，纸杯底变的更黑了，纸杯内有一些水泡出来了，水泡先是小小的，慢慢的水泡越来越大，直到水开了，水泡就很快地飞上来，就像气球在水面爆开一样!老师就伸手指摸了一下，马上收回手指，我想：这杯水一定很烫，我们不能碰，但是，水开了纸杯却还完好无损，它竟然没有被火烧坏，太神奇了!

最后，老师告诉我们：“这是热传递原理。火苗先把热量传递给纸杯，纸杯再传给水，最后水就开了!”这让我知道了我们的饭是怎么熟的、为什么我的杯子里面可以一直是热水了!

“烧不坏”的纸杯 篇3

实验开始了，只见老师准备了一个打火机、一支蜡烛、一杯凉水，俩个纸杯和一个三角架。老师先把一支蜡烛点燃了，火焰像跳舞似的摇摇摆摆，然后看见老师拿起了其中一个纸杯放在蜡烛火焰的正上方，只见纸杯迅速烧了起来，火苗越来越旺，老师赶紧把燃烧的纸杯扔到了水桶里，灭掉了火，然后把纸杯拿了出来让我们看，杯底烧了一个焦黑的洞。这时我的脑海中又漂浮起许多疑问:不是说烧不坏吗?怎么烧了个黑洞，而且周围还是黑黑的，是不是老师骗我们呀?这时，老师说：“这是热身，真正的实验在后面。”

真正的实验开始了，老师又把蜡烛点燃了，接着往纸杯里倒入水，并且还让我们摸了一下，冰冰凉凉的。他又把纸杯放在一个三脚架上，又把三脚架放在了蜡烛的上方。烧了一会儿后，我看见杯子周围升起白色的气体，杯子里的水被蜡烛照亮了，杯底变成了黄色，里面还有许多水泡，像晶莹的露珠。杯底黑黑的，像锅底似的。一会儿水开了，老师把蜡烛吹灭了，等把杯子里的水凉了一小会儿，老师又让我们摸了一下，水比刚才烫了许多。

老师告诉我们，这就是热传递的原理，火的热量传递给纸杯，纸杯的热量传递给水，所以，水慢慢地烧开了。