安营小学第6周工作计划

安营小学第6周工作计划（共8篇）

安营小学第3周工作计划 篇1

1.加强安全教育,确保无意外事故发生

2.狠抓课堂教学，提高教学质量

3.加强秋季传染病预防和食品卫生安全知识教育

4.开展各种兴趣小组活动

5.继续组织一年级学生学习广播体操，其他年级进一步规范广

播操，提高做操质量

6.开展教师互听互评活动

7.完成各学科计划

8.精化细化特色活动，发挥特色活动的作用

9.申请大门外铺设水管，平整停车场方便家长接送学生，预防

交通事故发生

10.安排中秋节值班，慰问离退休老教师

竹箦小学第6周值周小结 篇2

各位老师，全体同学：

大家早上好！

上一周，全体值日老师均能佩带好值日标志，按时到岗，做好值日护导区域内的卫生打扫、学生活动、课间巡视等工作；全体老师严格工作纪律，认真执行教学常规，室外课组织到位，“三个一”教研活动扎实有效开展；全体同学学习热情高涨，参与活动积极踊跃，校羽毛球队、乒乓球队和音乐组积极备战训练，展现出我校学生良好的精神风貌；监督岗队员和课堂巡视组老师能认真履行岗位职责。全体师生工作、学习氛围浓厚，学校各方面活动井然有序。

上周四，学校组织五、六年级同学赴无锡市动物园开展社会实践活动，活动过程中，大部分同学能服从组织纪律，听从老师指挥，开展一些有意义的活动。但在本次活动中，也出现了一些无纪律性、不讲文明的现象：如个别同学由于贪玩而忘记集合时间，从而影响整支队伍的出发；少数同学在标有“小草依依，脚下留情”的环保标志牌旁任意践踏刚刚吐绿的草坪；同学们乱扔果皮塑料袋的现象也随处可见„„同学们，我们开展环保活动不仅仅是写几条标语，更要我们时时刻刻想到和做到，我们不仅要在校内讲卫生、讲文明，更要把文明之举带到校外。在本次活动中，值得一提的是，我们当中个别同学的行为表现也传递出一种正能量，那就是拾金不昧的高尚品格。活动期间，五（1）班的易晓雪同学捡到一只钱包，她原以为这是我校同学的钱包，在询问了多名同学未果的情况下，把钱包交到老师的手中，等待失主的认领„„希望大家向易晓雪同学学习，让传统美德在校园内外发扬光大。

下面是值日老师的几点提醒：

1.春季是各种流行病的多发期，请同学们要加强饮食卫生，防止病从口入。同时要做到“三勤”，即勤洗头、勤洗澡、勤修指甲，保持良好的个人卫生。

2.本周将继续组织开展三、四年级的社会实践活动，我们要比一比，到底哪个班级的组织纪律好，也要看一看，到底有哪些同学自觉做到讲卫生、讲文明。

3.本周五将举行市级教研活动的试上试听活动，请同学们见到客人老师要主动、热情的打招呼；上课时应集中注意力，专心听讲，认真思考，大胆质疑，积极参与学习活动。

4.加强“八礼四仪”的宣传与学习：“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼；“四仪”是学生在7岁、10岁、14岁、18岁时，学校为其组织的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。本周开始，学校德育处、少先队将围绕这项主题开展系列活动，请同学们积极参与到活动中来。

我的讲话完了，谢谢大家！

安营小学第6周工作计划 篇3

1、邳州德鲁尼专卖店方案修改完成，由于邳州店搞促销活动，魏经理没

时间，卞经理出差要下周二才回来。看下周二下午能不能相关人员到齐评审。

2、虽然图纸没有审核，我已在设计各局部造型施工详图、各个部位立面

设计方案。

3、已开始绘制店面效果图，正在建模阶段。

4、扬州店样品已经打款下单，样品进入生产车间已经开始生产。

5、店内常用板材的扫描，制作成3D贴图。

6、欧军平设计的样品图纸都是CAD3维模型的，不能直接调入施工图使

用，需要全部转化成2维图才能使用。这需要花费不少时间，我跟欧军平已经沟通过，希望他以后的图纸做成2维的三视图，正立面图，侧立面图，俯视图，这样方便下单也方便店面设计调用。

6月24日到6月29日工作计划

7、邳州德鲁尼专卖店方案评审，定于6月25日下午。

8、方案讨论后如果有调整，再次调整后发与相关人员签字后，再开始做

施工图纸。施工图纸包括平面布置图、地面铺装图、墙体尺寸定位图、天花造型图、天花灯具图、天花尺寸图、电路连接图、地面天关插座图、造型施工详图、各个部位立面施工图等。

9、完善店面效果图设计绘制。由于店内产品设计方案只有部分出来，大

部分产品还没开始设计，希望小欧这边设计好产品马上给我，我好根据各样品造型及样品颜色对我的设计方案进行调整，以便得到最优方

案。

6机组A级检修第一周工作安排 篇4

4月3日

DCS设备到货，热工负责卸货堆放到12米汽机平台五号机组电端 4．5日 汽机保温拆除 4．6日 检修第1天

汽机开始揭低压缸，拆导管继续进行、拆励磁机、拆发电机端盖 锅炉大罩壳内清灰 电除尘内部清灰 3340、3342开关大修开始

DCS改造集控立卧盘拆线做标记，盘柜拆除 DCS改造放电缆准备 锅炉压力容器检验 中央空调大修更换铜管 4．7日 检修第2天 揭低压缸，拆导管 大罩壳内清灰 锅炉压力容器检验

DCS改造集控立卧盘拆线做标记、盘柜拆除 3340、3342开关大修 4．8日 检修第3天 揭低压缸，拆导管

DCS改造集控立卧盘拆线做标记 大罩壳内清灰 锅炉压力容器检验 3340、3342开关大修

4月8日前完成机柜拆线工作，电缆抽离盘台柜，开始进行旧盘台柜拆除

4．9 检修第4天

电气#6机DCS改造集控立卧盘拆除 揭低压缸 3340、3342开关大修 4月10前

完成盘台柜拆除工作，处理机柜底座槽钢，开始盘台柜安装，阶段性验收机柜盘台安装质量和电缆梳理质量； 下周做好抽发电机转子准备

第6周教案 篇5

第六周（10月8日——10月12日）

第一课时

分房子

一、活动目标:

1、学习故事，了解情节，明确动物分房子的要求，通过给动物分房。发展幼儿的动手能力及思维力。

2、通过学习，发展幼儿的口语表达能力。

二、活动过程:

1、首先是谁提出的要求？老鼠提了什么要求？

从老鼠年轻、灵活，上下楼梯很方便这句放你认为老鼠适合住几楼？

住在一起，猫听了怎样骂老鼠的？猫和老鼠都不愿住在一起，现在老鼠住在红颜色的房子里了，那猫应该住在什么颜色的房子里？

2、老鼠和猫提完后，是谁提的要求？大象提了什么要求？从大象很重会把楼房压垮的这句话中，你认为大象住几楼合适？但是大象也不愿意和老鼠住在一起，你们想想大象住什么样的房子合适呢？（集体扮演大象，学大象的语言）学说句子。

3、公鸡提了什么要求？

如果公鸡住在红房子里，那狐狸应该住在什么样的房子里呢？

4、最后一个是谁提出的要求？乌龟提了什么要求？ 从乌龟说的话里你认为乌龟住在几楼比较合适？

1、提供操作材料，幼儿动手分房

2、互相交流分房结果

3、讲评分房结果

4、向虎王汇报分房结果，鼓励幼儿提出各种合理的分房方案

七、结束：小朋友帮虎王想出了合理的分房办法，虎五高兴得和幼儿一起跳舞，然后虎王去森林给动物们分房子。幼儿送虎王出活动室。

第二课时 采蘑菇

一、活动目标：

1、嫩正确排出顺序，看图讲述故事内容。

2、发展幼儿观察能力和表达能力。

二、活动准备： 教学挂图《采蘑菇》。

三、活动过程

一、观察画面--出示教学挂图，在教师引导下逐图读懂图意，知道人物是谁、在做什么、动作行为发生什么变化等。

二、小组讨论--幼儿分组，互相介绍自己理解的每幅图的内容。教师巡回指导，要求每位幼儿都发言，说一说图画内容--幼儿阅读画册《采蘑菇》，在教师引导下排出图片的正确顺序。

三、看图讲述--幼儿分组，按照正确顺序看图讲故事。幼儿轮流讲述，讲完后教师引导幼儿进行简单评议，并说出为什么。--在教师引导下自编动作表演图片故事。

四、活动结束

五、课后回顾

第三课时 小蝌蚪找妈妈

一、活动目标：

1、理解故事内容，了解小蝌蚪变青蛙的成长过程。

2、能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。

3、感受动画的意境美。

二、活动准备：

课件、图片

三、活动过程：

1．猜谜语，引出课题。

“大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游！”

提问：“小蝌蚪从没见过自己的妈妈，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？”

提问：为什么小蝌蚪和自己的妈妈长得不一样？

幼儿讨论：并发表自己的观点，2．看课件，完整欣赏故事内容。

教师提问：

1、小蝌蚪的妈妈长得是什么样的？

2、小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？

3、在找妈妈的过程中它们碰到了谁？互相说了什么？

4、它们把谁当成了妈妈？

3、分段欣赏故事内容。

（1）、小蝌蚪为什么去找妈妈？

（2）、看课件第二段。遇到鱼妈妈时，他们说了些什么？（根据幼儿的回答放映相应的幻灯图片）。小蝌蚪遇到龟妈妈时又会说些什么？一起来说一说。

4、小蝌蚪和青蛙妈妈长得像吗？

再次完整看课件了解青蛙的生长过程。

5、让孩子通过肢体来表示小蝌蚪到青蛙的成长过程。

6、活动延伸：

让孩子们在表演区进行角色游戏。

小蝌蚪是怎么长大的？

拼音活动教案

第六周（10月8日——10月12日）

第一课时 声母p。

1、看图引入 ：图上画着谁在干什么？（丁丁在爬山。）爬山的“爬”声母是p，板书p。

2、教学p的发音，认清形。

（1）教师示范发音，要求学生仔细听，认真看。讲解发音要领：发音时，双唇紧闭，突然张开，把很强的气送出。发出p的声音，要轻而短。

（2）请学生读，开小火车。

（3）b p对比读。看老师读 b p时有什么不一样？（教师用一张白纸放在嘴前，读 b 时，白纸不动，读 p时气流吹动白纸，让学生对比体会 b、p哪一个读起来有一股气送出。）

（4）记住形：想象p像什么？（p像一只气球。p像停车的记号。p像个反写的“9”。）教口诀：“9”字反写p p p。

（5）指导书写，并抄写。p的笔顺是一笔写成。

第二课时 生母m

一、课时目标：

1、学会m 声母，能记清形，读准音。

2、学会m 与单韵母的拼音。

3、初步使学生掌握直呼法。

4、能够根据插图，用“这是┄┄”的句式说一句意思完整的话。

二、教学过程：

（一）复习检查，拼读音节。

1、卡片认读：b p

2、拼读：bā bá bǎ bà pā pá pǎ pà

3、指导用“前音轻短，后音重，两音相连猛一碰”的方法拼读。

（二）教学声母m。

1、看投影说话引出m：

（1）图上画着谁和谁？

（2）冬冬在哪里干什么？丁丁在干什么？



（3）连起来说。（说图意：两个孩子在捉迷藏，冬冬躲在两扇门洞里，丁丁蒙着眼睛去摸。）“摸”的声母就是m，板书：m

2、教学m的发音，认清形。

（1）范读，同学们应该→看口形，仔细听。发音要领：嘴闭拢，声音从鼻子里出来。（教师范读，跟读，齐读。）

（2）领读，正音。

（3）记字形：图中藏着一个m，谁能找得到？谁能给m起个名？叫它“两个门”。教口诀：两个门洞m m m

（4）指导书写，一笔写成。学生书空。

（5）教学m和单韵母的拼音。（用活动卡片，让学生拼读。）

第三课时 生母f

1、看投影说话引出f：图上画了什么？（说图意：图上画了一位老爷爷右手拄着拐杖，远远地在看一尊佛像。）“佛”的声母就是“f”，板书：f

2、课中操。念儿歌：

fó fó fó, 我有一尊大肚 fó，圆圆脑门圆肚皮，成天乐得笑呵呵。（边做动作边念。）

3、教学f的发音，认清形。

（1）听示范，发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。讲解：一位小朋友手上扎了根小刺。妈妈把刺挑出来，吹着他的手说：“f f，不疼了！”f，f地吹就像声音f的读音。

（2）读，学生跟读，教师正音。

（3）记忆形：谁能记住f的字形。（伞柄、拐杖）教口诀：伞柄朝上 f f f

（4）指导书写。两笔写成，学生书空。

（四）巩固练习。

1、卡片认读b p m f。（指名读，开小火车）

2、听音取卡片，做摘星星的游戏。

3、用顺口溜帮助学生记住字母读音。

数学活动教案

第六周（10月8日——10月12日）

第一课时 6的加减

一、活动目标 ：

1．学习6的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。

2．复习6的组成，练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。

3．培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神。

二、活动准备：

投影机、投影片、算式卡片、幼儿学具

三、活动过程：

一、准备练习

复习6的组成。

1．游戏“拼6”。

(1)按键发音：(采用娃娃电脑学习机)

老师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。

(2)拍手对数：

老师拍手和幼儿拍手数合起来是6下。

2．填数活动。

(1)将6的组成填上合适的数。

(2)引导幼儿归纳6的组成。

二、尝试练习

1．出尝试问题。

启发幼儿根据组成6 可分成4和2，在磁性板上摆图、列出算式。

师：今天，我们根据6可分成4和2 这组分合，用盒子里的小图片在磁性板上摆图，然后根据所摆的图，列出算式来，能列出几个算式，越多越好。

2．幼儿操作练习，老师巡回了解幼儿的列式情况。最多列出以下4道算式：

2+4=6 6-2=4 4+2=6 6-4=2

全班约20％的幼儿能列出四道算式，70％的幼儿列出2～3道算式，10％的幼儿列出一道加法。

3．相互交流、讨论。

你是怎么摆的?又是怎样列出算式的?

三、教师讲解

加法以“小兔拔萝卜”应用题出现。(出现投影)列出算式：4+2=6 2+4=6

比较：4+2=6和2+4=6有什么异同。

教师小结：在加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得数不变。减法以“小兔送萝卜”应用题出现。(出现投影)列出算式：6―2=4 6―4=2

教师小结：我们知道6可以分成4和2，6减4等于2，6减2就等于4。

读算式两遍。

四、巩固练习(第二次尝试活动)“娃娃游戏”(采用电脑学习机)

游戏规则：由两名幼儿合作进行，一名幼儿出题。另一名幼儿在学习机上插得数，题目都做完了，另换一张算式卡，两人交换角色再玩。(幼儿两人合作，你考我，我考你，兴趣浓厚，有的幼儿答错，同伴帮助纠正，尝试成功率较高)

五、游戏活动

1．看算式报得数：4+2=6；6―2=4等。

2．游戏“送苹果”。

小朋友每人有一只“苹果”，反面有算式，算出得数是几就送给几号运动员。

第二课时

谁轻谁重

一、活动目标：

1、学习用看一看、掂一掂、称一称的自然测量方法比较物体的轻重。

2、在探索过程中，能正确记录物体的轻重，感知物体之间的轻重关系。

3、体验采用不同方法比较物体轻重的乐趣和成功感。

二、活动准备：

书本、盒子、石头若干、花片、鸡蛋、弹珠、乒乓球、天平称、课件

三、活动过程：

一、创设情景，激发兴趣

1、班级里推荐两位幼儿进行提物赛跑。(一袋装沙，一袋装布头)

2、提问：为什么会出现这样的情况?它们谁轻谁重呢?

二、探索实践、感知轻重

1、看一看，比轻重

⑴、出示课件，引导幼儿观察。提问：谁轻谁重? ⑵、观察活动室的物体，哪些物体重，哪些物体轻?

2、掂一掂，比轻重

再来看一样物体他们谁轻谁重

⑴、出示两个一样形状大小不一的书本，谁轻谁重? ⑵、出示两个大小一样的八宝盒，谁轻谁重? ⑶、出示两块差不多的石头，谁轻谁重?

3、称一称，比轻重

⑴、两个石头差不多轻重，我们用看和用手掂都分不清楚，那怎么办呢?请小朋友想一个更好的办法来比较它们的轻重，幼儿讨论。老师告知一种精确地测量方法+--用天平秤称。⑵、教师演示用天平秤称物体来比较轻重。

⑶、幼儿分小组用天平称物体，并记录结果、交流评价

⑷、教师小结：大小一样，材料不同轻重也不一样、材料相同，大小不一样，轻重也不一样。

第三课时 谁粗谁细

一、活动要求：认识、比较物体的粗细，懂得“粗细”的比较是相对的。

二、活动准备：教师演示用的4种不同粗细的物体（小棒、牙签、蜡笔和水彩笔）幼儿标作材料人手一份（能力强的为7种不同粗细的物体，能力中等的为5种不向粗细的物体，能力差的为3中不同粗细的物体）（牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔）

三、活动过程：

一、认识粗细

1、请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问：你在玩木珠的过程中发现什么了？（牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进）2．寻找原即为什么会这样？（因为小棒、牙签细，蜡笔粗）3．小结：原来东西有粗和细之分。

二、比较粗细出示小棒师：

刚才我们玩了穿木珠的游戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的？

（1）若回答细的，则出示牙签，让幼儿比较（2）若回答粗的，则出示蜡笔，让幼儿比较那么这支笔到底是粗还是细。

2．得出结论：一样东西是无法比较粗细的，要两样东西才能比较出租和细。

三、利用粗细不同的物体排序师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队1．幼儿操作任意排2．提问（1）你是怎么排的？（从粗一细，从细一粗）（2）你是怎么排出来的？

3、师生共同小结（1）先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的两个进行比较、依次排队。

（2）从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在盒中找出最细的，放在第二，反复运用这个方法依次排队

4、请幼儿采用互换方法比较一种方法排列。

科学活动教案

第六周（10月8日——9月12日）

第一课时 小山羊过桥

一、活动目标：

1、德育目标：教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。

2、知识目标：培养幼儿听故事的兴趣，引导幼儿说故事内容，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。学习词：独木桥。

3、能力目标：激发幼儿表演故事的兴趣，大胆地学说对话，发展幼儿的口语表达能力

二、活动准备

活动课件，故事录音，小黑羊、小白羊头饰各一个，长凳一条。

三、活动过程：

（一）开始部分

出示课件，激发幼儿兴趣，引出课题。

小朋友，是什么小动物在叫什么呀？它们在干什么？今天，我们要学习故事《小羊过桥》。

（二）基本部分

1、幼儿听故事录音，让幼儿了解故事内容。

听后，回答两个问题：

（1）这个故事叫什么名字？

（2）两只小羊过桥了吗？结果怎样？

这两个简单的问题，我会请能力差的幼儿回答，培养他们学故事的兴趣。

2、展示课件，让幼儿了解方位。

3、展示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件，让幼儿理解独木桥的窄，只能走一个人。学习词：独木桥。

4、展示对话课件，让幼儿大胆地学说对话，培养幼儿口语表达能力。

这时，我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话，其他幼儿小声地学说。

5、展示两只羊掉到河里去的课件，让幼儿懂得：争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间相互谦让的道理。

（三）结束部分

组织幼儿分组讨论：

小朋友，你们想对两只小羊说些什么话呢？鼓励幼儿大胆地说给同伴听。我巡回指导，听听小朋友的讨论结果。教师小结：小朋友，以后你们不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要相互谦让。

第二课时

十二生肖

一、活动目标：

1．通过操作，了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。

2．在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。

3．培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

二、活动准备：

1．投影仪及十二生肖的投影片。

2．幼儿每人一件属相挂件及头饰。

3．操作卡片人手一套。

4．录音机及磁带。

三、活动过程：

一、了解十二生肖

1．教师指着胸前的挂件，问：小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件，小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么? 2．人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。

3．这些属相中哪些动物是我们看到过的，为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由讨论。

教师小结：十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。

学习词：生肖、属相。

二、通过投影、故事，尝试了解十二生肖的排列顺序

1．听录音故事“十二生肖”。

教师边放投影边提问：故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的?

2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。

3．欣赏儿歌“十二生肖”。

鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山，马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高，按着次序排好队，锻炼身体争第一。

三、讲解十二生肖的循环规律

1．一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢? 2．放投影提问：小红属马，姚爷爷也属马，这是怎么回事呢? 3．今年出生的人属什么?去年呢?明年呢?

老师小结：一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。

四、幼儿操作尝试

给十二生肖排队，看谁排得又对又快，老师巡回指导。

五、音乐游戏“十二生肖”

幼儿带上头饰，进行表演，游戏结束后，幼儿模仿十二种动物的任何一种动作走出教室。

第三课时 不打扰别人

一、活动目标:

1、让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人

2、使幼儿能积极主动的参加游戏

3、培养幼儿在情感上的社会适应能力 二：活动准备：

音乐 动画 报纸 图片道具

三、活动过程： 一：导入

音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了….师：小朋友们，你们刚才睡着了吗 幼：没有

师：为什么没睡着呢？ 幼：因为有很多很吵的声音

师：对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊？那你喜欢被打扰吗？ 幼：不喜欢

师：恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打扰，接下来就有一位小朋友很讨厌，他做了什么让我们讨厌呢？我们一起来看一下，请小朋友们仔细看，看看动画里的小新都做了什么，他做的对不对?为什么？ 二;播放动画打扰爸爸

师：那位小朋友来告诉老师小新都是做了什么，让爸爸很生气

幼:在爸爸睡觉的时候放了很多书在他的脸上，在爸爸妈妈讲话的时候插话，在爸爸工作的时候吹喇叭打扰爸爸工作等等

师：对，非常棒，那小朋友们告诉老师这样做对不对呢？ 幼：不对

师：那我们该怎么做才是乖娃娃呢？在爸爸休息时我们应该怎么样？悄悄的，悄悄的玩，悄悄的看电视，师：在爸爸工作的时候我们应该怎么做呢？ 幼:悄悄的离开，到别处去玩

师：当大人在聊天说话的时候 我们该怎么做呢？ 幼：嘘，不要插话

下面我们在来看一组图片，老师强小朋友来观察一下，图片上的小朋友做的对不对，我们应该怎样做才对呢? 欣赏图片：教师上课 三：角色游戏：悄悄的

游戏规则：请一位小朋友来扮演睡觉的爸爸，一位小朋友来扮演正在看报纸的爸爸，两位小朋友正在专心的画画，老师来扮演小朋友，先来看老师做的对不对，师：老师刚才做的对不对啊，幼：不对

师：那我们应该怎么做呢，我请一位小朋友来演示一下，幼：。。

教师带着幼儿一起做游戏悄悄的 四：教师总结：

小朋友一定要记住我们再大人工作的时候千万不能打扰他们，好了小朋友下面我们悄悄的排好队去上厕所了，嘘……

健康活动教案

第六周（10月8日——9月12日）

第一课时 讲究卫生好习惯

一、活动目标：

1、初步掌握一些饭食小常识，知道饭前要洗手，生食瓜果要洗干净才能吃道理。

2、养成个人卫生的好习惯。

3、不随便吃街头小摊贩的小吃。

二、活动准备：

1、图片：了解有些小朋友为什么肚子痛疼。

2、看到有的小朋友在幼儿园门口吵着要吃羊肉串。

3、看到有些小朋友不洗水果就拿着吃。

4、看到有的小朋友不洗手就开始用手拿零食吃。

三、活动过程：

1、老师通过让小朋友看图片，启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。

2、引导幼儿讨论，基本了解饮食卫生的知识，从中知道讲究卫生的原因。

3、现场指出；老师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。

瓜果要洗净去皮。吃苹果时，要先把苹果洗干净，再把苹果皮削掉。否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等）

4、师：告诉幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等，第二课时

一个人睡

一、活动目标：

1.知道自己长大了，应该学会独自一人睡觉。2.能够大方地在集体前发言，表述自己的想法。3.培养独立能力和勇敢的品质。

二、活动准备： 1.幼儿用书人手一册。2.红色笔人手一支。3.红花若干。

三、活动过程：

1.教师讲述故事《乖乖睡觉》。

乖乖是个小女孩，她很聪明也很能干，就是胆小，每次睡觉都要妈妈陪。一天，妈妈出门去了，乖乖一个人躺在床上，她哭起来：“妈妈来拍乖乖睡觉„„”住在山那边的熊妈妈听到了，赶过来一看，原来是乖乖不愿一个人睡觉。熊妈妈说：“乖乖，我来拍你睡觉吧。”熊妈妈就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起来，可是只听到“嘶啦----”一声，被子被熊妈妈拍破啦。熊妈妈难过地说：“唉，我的小熊宝宝从来不要我拍，都是自己睡觉的。”

乖乖听了，很不好意思地红了脸。她对熊妈妈说：“我也长大了，我也会自己睡觉，我不要妈妈拍了。”

2.提出问题，引导幼儿讨论。

教师：乖乖原来是怎么睡觉的？她这样哭闹对吗？为什么？

让幼儿知道自己长大了，应该自己睡觉，只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，而且和大人一起睡觉，呼吸的人多，空气不好。

教师：熊宝宝是怎么睡觉的？这样好吗？为什么？后来，乖乖怎么对熊妈妈说的？让幼儿知道要向熊宝宝学习，独自一个睡觉。3.通过讨论，让幼儿明白独自睡觉的好处。

教师：你在家里独自一个睡觉吗？你独自一人睡觉感觉怎么样？你喜欢一个人睡觉吗？为什么？

讨论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好？ 4.阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。

引导幼儿看图说说：图上的小朋友是怎样睡觉的？为什么？请你给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。5.评红花活动。

给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉，做个懂事、勇敢的好孩子。

第三课时 早睡早起身体好

一、活动目标：

1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。

2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。

二、活动准备：

1、图片：早晨、晚上。

2、手偶、指偶各一个。

3、图画纸。

三、活动过程：

1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：

2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？

3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？

手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；

食指醒来了，刷牙，刷刷牙；

中指醒来了，洗脸，洗洗脸；

无名指醒来了，梳头，梳梳头；

小拇指醒来了，一起做早操！

4、出示早晨、晚上的图片：

5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？

6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。

7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。

8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮）

附故事：《最勤快的和最懒惰的》

森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿——！嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了！”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。

有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦！公鸡都叫了！”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。

大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦！”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦！”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。

当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。小鸟说：“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病，她是最勤劳的。”啄木鸟医生谦虚地说：“不不不，大公鸡才是最勤劳的，是他每天早晨叫大家起床的，要没有大公鸡，我有一次都差点睡过头了！”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来说：“才不是呢，我就没听见公鸡的叫声！”小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道，是晚上睡觉时抹的吧！“哈„„，哈„„，你还说别人，你是最懒惰的，太阳都晒到屁股了，你才起来！大公鸡叫的时候，你还在做梦吧！”小动物们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不好意思了。

大象伯伯说话了：“小猪是个知错就改的孩子，以后他就会改掉懒惰的毛病的，小猪，你说对不对？”小猪说：“对，我以后一定要勤快起来！大公鸡帮帮我吧！”大公鸡说：“好吧，每天早晨我叫你起来，和同伴们一起锻炼身体。”

从那以后，森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友。每天在公鸡的叫声中，猪宝宝睁开眼睛。慢慢地，慢慢的，猪宝宝也变勤快了。

美术活动教案

第六周（10月8日——10月12日）

第一课时 熊猫吃竹子

一、活动目标：

1、培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

2、培养幼儿的绘画表现力和想象力。

3、引导幼儿在认识熊猫特征的基础上，画出可爱的熊猫。

二、活动准备：

1、示范画。

2、画纸、油画棒人手一份。

3、熊猫图片

三、活动过程：

一、出示熊猫图片，激发幼儿活动的兴趣。

1、今天我们班来了一位小客人，你们看它是谁啊？（出示熊猫图片）我们的熊猫客人长什么样子呢？我们一起来看看。

2、我们的熊猫客人身上都长了什么呢？（请幼儿说说）

3、教师小结：教师根据幼儿所说内容进行小结。

二、引导幼儿观察熊猫的外形特征。

1、熊猫的头长的什么样呢？（圆圆的）熊猫长了一个圆圆的头。熊猫圆圆的头上有什么呢？（两只眼睛、两只圆圆的耳朵还有鼻子）

教师小结：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子）

我们一起来说说：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子。

2、熊猫的身子是怎么样的？（胖胖的，圆圆的）身子两边有什么（手）企鹅的身体下面有什么?(一双脚）。

教师小结：熊猫的身子长的胖胖的，圆圆的，身子两边有手，身子下面有一双脚。

3、熊猫全身都长满了什么呢？（毛）熊猫身上的毛长的一样吗？（不一样）哪里不一样？（有的白色，有的黑色）哪里是白色的？哪里是黑色的？（引导幼儿说说）

教师小结：熊猫全身长满了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而头、胸、背都是白色的。

4、你们知道熊猫喜欢吃什么吗？（竹子）今天呢？老师就请小朋友来画可爱的熊猫。

三、交代作业要求。

1、老师示范熊猫的画法。

小结：先画熊猫的圆圆的头、在画上比头大的身体，注意身体画的长一点，最后在画熊猫的耳朵，眼睛、鼻子、手和脚。

2、重点引导幼儿画熊猫的眼圈。

四、引导幼儿添画。

小朋友可以画出不同动作的熊猫宝宝，画好了可以添画太阳，小草、小花。小熊猫喜欢吃的竹子。

五、幼儿作画，教师巡回指导。

引导幼儿用正确的姿势作画。指导幼儿添画，掌握涂色方法和技巧，做到画面整洁。同时知道能力弱的小朋友大胆用笔作画。

六、总结评价，结束活动。

展示幼儿作品，教师引导幼儿从色彩运用、添画、涂色方面评价，表扬画得好的、有进步的幼儿。

第二课时 我的水杯

一、活动目标: 1 通过学习观察的技巧,培养幼儿的观察能力和审美能力。多种方式培养语言表达能力。培养幼儿大胆想象和动手能力。

二、活动准备: 各种颜色、形状的卡通杯若干 彩色笔 蜡笔 图画纸若干张

三、活动过程:

一、谈话法激趣。

小朋友,天气炎热的时候,我们会口渴,口渴的时候会想要喝水。用什么装开水喝,用自己的杯子喝水是最卫生的。没有杯子的孩子也没有关系,通过这堂课的努力,我们会获得自己最喜欢的杯子的。

二、展示若干漂亮的卡通杯。老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后,提问: 老师:孩子们,这是只——漂亮的卡通杯。想一想,说一说,杯子可以来做什么? 孩子会想到可以装水喝水,可以做屋子的点缀,可以用杯子装水漱口,还可以用保温的杯子装鸡汤等。

杯子有这么多用处,你一定很想从这里面挑一只杯子吧。请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。看一看,你挑选的杯子的颜色、样式,摸一摸杯子,有什么样的触觉,想一想,我选的杯子与其他杯子有什么不同,和其他小朋友交流交流,说一说,我选择的杯子怎么认。

三、引导幼儿,用清楚的语言表达出我喜欢这个杯子的原因。

尽量用因为我喜欢什么颜色,喜欢什么样的图案,喜欢什么样的形状,所以我才选这个杯子是我最喜欢的杯子。

四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子,并给幼儿说一说喜欢这个杯子的原因。

提示幼儿杯子有无“耳朵”,有“耳朵”的好处在于方便拿握,并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。举例,《蓝色生死恋》里的杯子就是把家人的头像印到杯盖上,给观众留下了深刻的印象。相机引导幼儿,独一无二的杯子最漂亮,画出你心中最美最好用的杯子,也是与终不同的杯子。

五、幼儿自由设计杯子画在画纸上。

分发画纸,准备彩色笔、蜡笔

要求:展开幼儿的联想,画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色,杯上的图案自由创作。

音乐活动教案

第六周（10月8日——10月12日）第一课时

律动练习：一起来活动 活动目标：

1、提高幼儿的动作协调性和身体平衡能力。

2、引导幼儿在日常生活或舞蹈中进行练习。

第二课时

娃哈哈

一、活动目标：

1、能欢快地歌唱这首新疆民歌；

2、学习F调2／4拍曲子，能唱十六分音符；

3、培养幼儿乐观愉悦的情绪。

二、活动准备： 电钢琴

三、活动过程：

（一）、导入部分：

孩子们，你们去过新疆吗？可能有的爸爸妈妈就在那里打工，那里有许多许多的棉花和牛羊，是一个美丽的地方，那里的孩子们也很快乐、活泼、友好，他们还能歌善舞。今天老师就教你们一首新疆儿歌《娃哈哈》，一首比较快速活泼的歌曲。

（二）、主体部分：

1、教师范唱歌曲两遍，幼儿听音乐，闭眼用心情去感受其中的欢快情绪。

2、熟记歌词：教师教幼儿念歌词三遍，达到比较熟悉歌词。

3、音乐教唱：

①、清唱教唱歌曲两遍；②、教师用风琴教唱两遍；③、幼儿合风琴歌唱两遍。

（三）、结束部分：全体幼儿手拉手儿，在音乐伴奏下歌唱着离开教室，入厕。

四、活动延伸：

回家后锻炼扭脖子，为下一个活动做准备。活动二：舞蹈活动

一、活动目标：

1、学习新疆舞的基本动作；

2、培养幼儿手脚协调能力；

3、培养幼儿对民族舞的认识及热爱之情。二活动准备： 《娃哈哈》mp3.三、活动过程：

（一）、播放音乐《娃哈哈》，幼儿列队入操场。

（二）、动作分解教学：

①、挽花教学；②、托帽转圈；③、扭脖子；④、移步摆手；⑤、提裙位手脚动作。教学时注意正确手形的规范，纠正幼儿的错误手形和动作。

（三）、清唱音乐，做舞蹈动作，熟记歌词与舞蹈动作的配对。大概做三遍，教学时视情况而定。

（四）、合mp3音乐舞蹈。

中间间奏可做移步摆手、托帽转圈两个动作。

四、活动延伸：

第6周国旗下讲话 篇6

构筑青春防线 让未成年人远离犯罪

各位领导、同志们：

近年来，教育局始终坚持“德育为首，五育并举”的原则，在做好全面推进素质教育，全面提升教学质量这个中心工作的同时，大力加强未成年人思想道德建设工作，尤其是在预防未成年人违法犯罪方面做了大量的工作，取得较好的教育效果。

但是，由于受社会生活中的一些丑恶现象、高科技网络世界、不正确的家庭教育、部分学校的片面追求升学率等影响，加之青少年自制能力较弱，青少年违法犯罪问题日渐突出。青少年犯罪的严重危害性，已经引起了全社会的重视，如何有效地预防青少年违法犯罪，已成为当前家庭、学校以及全社会共同致力研究的一个重要课题。

人生漫漫，路长长。在人生之路上，当你看到路旁的玫瑰时，会闻到它的芳香，但切忌不要去摘它，那美丽的外表是诱惑你的手段，那花上的刺是伤害你的工具。

在现实生活中，中学生经常会面临许多像玫瑰花一样的诱惑。作为中学生的我们是否会欣然接受，还是断然拒绝呢？诱惑的表面往往都是很绚丽的，但在浮华的背后却是残酷的事实。与其接受残酷的事实，不如拒绝诱惑。

我曾看到这样一个材料：

传说古希腊有一个海峡女巫,她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只,使它们触礁沉没.智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥水手；让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。

人生有许多诱惑，人生的岔路口上有许多选择，要明智地做出决定。世上没有后悔药，这一步的踏出意味着没有后悔的余地。在诱惑面前我们是否能像船长那样拒绝诱惑呢?在诱惑面前我们时而挺直身板，时而卑躬屈膝，但这一切的遥控器掌握在我们自己手里。

当你沉醉于校门外的游戏机房，迷恋同伴的烟酒，虚荣心作怪而作弊得来的高分，你有没想过这些都是诱惑！充斥于大街小巷的影视厅、录像、游戏厅是侵蚀青少年身心健康的最直接的温床，单是那些乌七八糟的影视广告就足以使人眼花缭乱，因此有人称此类文化为“染缸文化”并不过份。尽管这些文化娱乐场所也明明知道不宜对未成年人开放，但受经济利益的驱动，实际上都是靠中小学生赚钱。而充斥着暴力、打斗、色情和宣扬黑社会内容的影视录像片更容易为鉴别力和抵抗力较差的中小学后所访效。特别是色情文化对正处于青春萌动期的青少年的污染和侵蚀作用表现得更直接和明显。此外，随着文化发展的多元化，电视书刊中有关性的内容也易误导着我们。

为了抵制不良诱惑，预防违法犯罪，我给大家提些建议：

一是必须严格遵守国家的法律、法规及社会公共道德规范。“没有规矩，不成方圆。”每个人的行为都会影响到社会中的其他人，法律正是调节和制约社会生活中人与人之间行为规范的准则。遵守法律，是每个公民必须承担的义务。一些走上犯罪道路的青少年，正是由于从小疏于管教，养成了不良的行为，而这些不良行为和习惯在其成长过程中又没有能够及时地予以纠正和克服，最终使其走上了犯罪的道路。

二是要树立自尊、自律、自强的意识。自尊就是尊重自己，不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；自律就是要严格约束、规范自己的言行；自强就是要奋发向上。要使自己健康成长，必须做到尊重自己、严于律已、自强不息，以积极的态度来赢得社会的保护。如果你自暴自弃、自甘堕落或自我毁灭，那么任凭社会怎么保护，也是爱莫能助，无济于事。

三是要增强辨别是非的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。产生未成年人犯罪的原因是复杂多样的，既有主观的，也有客观的；既有内部的，也有外部的；既有家庭的、学校的，也有社会的，但各种不良行为的引诱是未成年人走上犯罪道路的一个重要原因。因此，作为未成年人，要通过学习，增强自己辨别是非和自我保护的能力，及时排除外界消极因素的干扰，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。

诱惑是麻痹药，麻痹你的神经，麻痹你的理智。诱惑是雨后的彩虹，它固然美丽，但却转瞬即逝。诱惑是流星，它剥夺了你的眼睛，让你在一刹那盯住它，但当流星消失在天际中时，留下的却是惆怅与失望。

实习报告(第6周)-曾明杰 篇7

实习时间：2013年8月19号---2013年8月25号 实习地点：青云路公交加气站 实习岗位：加气工 实习心得：

一、工作总结

本周内的主要工作是学习各种生产数据之间的换算和设备的常见故障处理方法。

生产数据是指在安全生产中涉及到的各类反映生产现状的数字资料。具体包括液位、液面高度、内容积、充装重量、充装方量等等。这些数字之间的转换可以通过几个常量来达到。一是天然气密度0.7kg/m3，二是LNG密度425 kg/m3，三是气液体积比625，四是重力加速度9.8m/s2，五是水密度1g/cm2，六是汞密度13.6 g/cm2。液位可以用mmH2O和mmHg来表示。这是一种通过静压力换算的表示方法。换算方法是ρ1h1=ρ2h2，各个参数以此表示为水或者汞的密度、液位、LNG密度和LNG液面高度。内容积和充装重量只需要通过LNG密度就可以换算。内容积和充装方量只需要通过气液体积比就可以换算。而充装方量等于充装重量乘以1.45。1.45是气液体积比和LNG密度的比值。知道了这些数据之间的换算，以后在工作中就能够更清楚对生产计划和进度进行控制，提高工作效率。

设备主要包括储罐、阀门、潜液泵、气化器、加液机。

（1）储罐结霜或者“冒汗”。储罐内部真空度出现问题。立即联系消防部门和生产厂家，并疏散方圆50米范围内人员，拉警戒线。

（2）阀门结霜。截止阀可能出现松动，拧紧即可。安全阀可能起跳，用水淋化让安全阀自动回座。

（3）潜液泵空载。储罐压力不足。增压并且打开潜液泵放散阀。

（4）气化器气化效果不好。当气化器结冰面积超过一半时，效果会大大降低。一是用吹气枪进行吹扫。二是停止气化，待冰化后继续增压。

（5）加液枪口微露。用吹气枪吹扫枪口。如果是LNG车辆进液嘴喷气，则用四氟棒击打进液嘴或者用水淋进液组件。

二、在工作中遇到的问题及解决之间方案近段时间，在加气站的所有员工都明显的感觉到制度在一天一天规范，安全生产有了更有力的保障。但是我们不应该仅仅满足于此，因为站区还有许多实质性的问题需要我们予以发现并解决。在实际工作中，冲锋在第一线的是班组，能够发现问题和及时解决问题的也是班组，当然，如果出现了事故受直接伤害的也是班组。因此加强班组管理是站区实现安全生产，提高生产绩效的关键。借鉴中石油集团公司对班组管理的相关经验，加气站班组可以实现“五型”管理，即五型班组。

五型班组是指生产班组需要达到的五个安全生产状态，即学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型。

学习型班组要求班组成员在班长的带领下不断强化自身技能和丰富相关知识经验。对于加气班组而言就是要做到熟练的操作设备和及时准确的处理突发情况，并且能够明白设备操作及运行原理，事故突发原因以及解决方案的理论支持。不仅如此，还应该对LNG车辆加气原理及动力原理进行适当的了解以完善知识结构。

安全型班组要求班组当班时间内不发生任何一起安全事故，并且是长时间的做到“零伤害”。对加气班组而言就是要能够自主排查安全隐患，切实做好人的安全防护和物的安全保养，做到本质安全。

清洁型班组要求班组在当班时间内保持站区及个人的卫生清洁，做到“两无两要”，即：地面无垃圾、设备无污痕、工具要整齐、人员要干净。

节约型班组要求班组在生产过程中树立节约为荣、浪费为耻的价值观，不能抱有“公家财务和我无关”的思想，积极响应节能环保的号召。在具体工作中就是要做到潜液泵不需要放散的情况下绝不放散，避免反复增压操作，卸车要卸干净，值班室及撬照明不需要时要及时关闭，办公用品要节约使用等等。

和谐型班组要求班组成员之间要和谐共处，班组与班组之间要和谐共处，班组与相关方之间要和谐共处。

工作体会：

随着时间的推移，青云路公交加气站的管理越来越规范，这些管理能够让我们从中获益，保障安全。我们也能够从管理中学习到相关经验，为以后保障新站的快速发展打下坚实的基础。

报告人：曾明杰

小学第六周教师值周工作总结 篇8

本周是第 周值周班级：

值周教师：

紧张而又有序的一周又要结束了，在这一周中从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们逸夫学校学生良好的学习风貌，下面我把一周情况总结如下：

一、上周主要有几大亮点

1．各班的班主任到班都很早，而且能够及时的指导学生值日和自习。

2、晨会时段和中午自习时，班级纪律很好。班任老师及时到班，学生自觉性很强，能按照常规有序活动。

3、每天早上，各班值日生打扫清洁也很及时、仔细，校园的卫生总体较好。而且我们在检查中发现一个特别好的现象，老师和学生在看到脚下的垃圾都会自学的拾起来，放到垃圾箱里。

4、校园的教研风气也很浓厚，学校正在积极开展教研活动，好多教师积极响应，每天总有教师在进行集体备课，集体研讨，主动听课，体现了互相学习，共同提高的教研氛围。本周共进行了

节教研课。

春天是播种希望的季节，同学们每天投入到了紧张充实的学习当中，各方面都得了较好的成绩。好的方面我们当然要继续保持，但更重要的是我们必须不断找到自己的不足，在追求完美的道路上寻找新的目标。二、三点不足：

1、几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、塑料纸等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。我可以肯定，没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境，根源还在平时的良好行为习惯还没有养成。打扫很重要，但关键要保持，希望学生能提高保护环境的认识。

2、在水房扔垃圾的现象也比较严重。

3、有个别的迟到现象。

4、放学路队。

班级的放学路队是在老师的护送下在校园里走得很整齐，也非常有礼貌地和老师说再见。但在大门口更需要同学们严格要求自己，自觉遵守纪律，要走得更好，因为，在这个时候，学校大门口有很多家长和其他的社会人员在看着我们，每一天，他们都在检阅着同学的行为，在注视着我们学校的形象。因此，为了我们的安全，为了我们的声誉，为了我们学校的形象，请同学们务必要走好。

三、本周的扣分情况如下：