欢庆圣诞节作文八年级

欢庆圣诞节作文八年级（共12篇）

欢庆圣诞节作文八年级 篇1

今天晚上我和妈妈还有哥哥一起去了博兴宾馆参加新奥学校组织的圣诞节晚会。六点钟晚会正式开始了。老师们表演了第一个节目，跳了一段舞。接下来是同学们表演的节目，有演小品的、唱歌的、跳舞的……晚会到了一大半的时候，终于轮到我上台表演了。我和几个同学表演的是现场作画，我画的是三只大虾，画完后主持人让我们拿着画站在舞台中央，接着问台下的同学我们画的好不好，同学们都大声说：“好。”主持人又问他们想不想要，同学们都争先恐后的想要我们的画。然后主持人让我们拿着画下台送给某一个同学，我把画送给了我的好朋友栾庆博。

晚会结束前我们进行了抽奖活动，只可惜我没被抽到，但是晚会结束后我收到了圣诞老人送的大礼包。

今天晚上我很快乐!我以后还想参加这样的活动。

欢庆圣诞节作文八年级 篇2

一、听———写

人教版新目标教材的每一个单元的编排都是从听力开始的, 学生在听听力时可以边听边记关键词、关键短语、主题句等重要信息。听完后用自己的话语重新组织, 说出所听内容梗概, 然后再打开课本后面的听力材料对照。这样从听力中训练学生的动笔能力和组织语言的能力, 对写作起引导作用。学生们经过七年级的学习已经掌握了一定的听力技巧并打下了听力的基础。八年级的听力也是从短对话慢慢延伸至短文, 所以, 学生们必须熟记课本上的单词, 并理解单词的用法, 这既学习了词汇、练习了听力也为写作做了准备。听过并记住所听的一些内容, 这样日积月累就会增加自己脑袋里的素材, 写作的时候就可以借用别人说话的方式来表达自己的想法与感情。

二、说———写

英语是一门有声语言, 这门语言的说和写是密不可分的。说是将心里所想的东西用有声的话语表达出来, 而写则是将心里所想的东西用笔墨呈现到纸上。其实, 说英语也就是在进行口头写作。说英语能帮助学生们在脑海中迅速组织语言, 提高英语的构思能力, 形成一种不同于母语的语言思维模式, 为写作打下良好的基础。八年级的学生们要大胆地开口说英语, 从实践中体会英语的魅力。学生们可以从课本上的对话练习开始, 逐渐学会用自己的话语去编造类似的对话, 从简单的编对话开始进行写作训练。或者和自己的partner找一个共同的话题进行英语交流, 讨论并用笔记下不会用英语表达的句子, 事后共同讨论、查阅字典或者直接向老师求助。这种方法非常实用, 直接关系到我们的语言表达能力, 通过这种不同寻常的练习找到自己的语言表达的弱点, 及时找出并改进。这有利于我们消除语言的障碍, 将英语语言融入到日常生活中, 更加勇敢地去接触这一门外语, 增强学习的兴趣, 达到有话敢说和会说的目的。

三、背———写

背诵是学习英语的一种重要方法, 它可以帮助学生掌握大量的英语基础知识, 提高学生的口头表达能力, 培养学生良好的英语语感。从而形成良好的英语思维模式, 避免中国式英语。所以, 学生要有意识地熟记并背诵教材中的对话、句型结构、习惯用语、固定搭配等, 这样可以开阔学生的知识视野, 丰富他们的知识积累。另外, 背诵一些谚语或者名言警句, 这样会使作文锦上添花, 更能得到读者的认可。其实, 背诵是学习知识过程中不可缺少的一个重要步骤。八年级的作文都是以每个单元的主题进行展开的, 学生们要背下本单元的相关表达句子。记清楚句子的构成以及描述的先后顺序, 背下课文和对话中的有用语句, 为自己在写作文时提供便利。比如, 在描绘一样事物需要用多个形容词时, 学生们必须要记清楚多个形容词修饰名词时的顺序 (“限定描绘大长高, 形状年龄和新老;颜色国籍跟材料, 作用类别往后靠。”eg.He loves that hungry tired sleepy little match girl.他爱那个饥饿疲劳困倦的卖火柴的小女孩。There is a big round red wooden Chinese table in the room.房间里有一张中国制造的木制红色大圆桌) 。通过记住固定的表达方式, 这样可以大大增加学生们动笔写作的自信心, 排除掉英语写作的最大心理障碍。

四、读———写

英语学习中, 阅读是输入, 写作是输出。英语的阅读和写作题材都是源于生活实践。文章都是由词到句, 由句到段, 由段到篇建构而成。所以, 学生们在阅读文章时, 一定要注意分析文章的词、句、段、篇的建构方式, 以及作者的思想和写作方法。阅读文章就是在欣赏他人的写作成果, 所以学生们要扩大自己的阅读量, 积累更多丰富的写作材料。努力学习并借鉴他人的写作长处来为我所用, 通过借鉴学会慢慢拓展自己的英语猎取范围。除了课本上的文章、对话外, 还可以阅读各种同级辅导资料上的文章, 以此来扩宽学习范围增加词汇和知识储备量, 帮助学生在写作时有话可说更要有话会说。

五、写———写

文章是由句子构成, 写好句子是写好文章的重要前提。在平时, 学生们要养成用英语表达一切所想的习惯, 比如写几个句子, 翻译几句话或是写日记等。八年级的学生们要逐渐养成用英语写日记的习惯, 这样可以促使自己不断地进行知识的索求与探寻。学生们在平时要积累更多的表达方式和写作素材并改进自己的写作方式, 这有助于在自主学习、探究学习的条件下提高自己的能力。

改写也是提高英语写作水平的有效方法, 这种方法对于八年级的学生们来说是最直接, 最有效的。学生们可以用按葫芦画瓢的方式进行模仿, 从句型结构, 篇章构造去体会写作。改写先从改写句子开始, 学生们可以从练习句型转换逐渐过渡到对短文的改写和缩写, 也包括将对话、图表的内容用短文的方式灵活地呈现出来。这种方法对学生的英语能力要求较高, 但对学生们的写作能力的提升有很大的促进作用。

欢庆圣诞节作文八年级 篇3

关键词：八年级；作文；心理健康；序列化

八年级学生正值“身心聚变”时期，美国心理学家霍林沃斯称之为“心理性断期”。还有人认为八年级是整个中学阶段“最危险”的阶段，被称之为“八年级现象”。当一种情况被人们重视并冠之以“现象”时，一定有它的特殊性，其背后的根源值得我们研究和探讨。

一、从生理、心理和学习压力三个方面来追踪这一现象的根源

（一）生理原因

八年级学生多为13-14岁。普查资料表明：这个年龄是青少年生理迅猛发育时期中的最峰，男生身体体格正处于生长发育的突增期；女生体重、胸围逐步向着女性成熟体型发育，第二性征如浪潮般汹涌袭来。

（二）心理原因

由于生理的发育带来的青春期心理的巨大变化，他们的情感情绪激易动暴躁并向两极波动，爱凭感情行事；自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强。认识能力显著落后于独立意向和行动能力，八年级在心理变化上是初中阶段的一个转折点，是一个关键发展阶段，应受到特别关注。

（三）学习压力

与七年级知识相比，八年级的知识内容要深得多﹑难得多。学生在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。这也是八年级学生学习方面两极分化的重要原因。

因此，八年级学生应该尽早获得明确的自我概念，选择一个自己认可且确定的“位置”，最大限度地各尽所长，各从其志，努力承担所属责任。作文综合地体现了一个人的思想、情操、个性、智慧等文化素养，展现了学生的生活积累、人生体验、语言表达和个性创造等方面的能力，是中考语文的半壁江山，也对学生恢复自信、拥有健康身心并维护其社会功能稳定至关重要。

而现在学校使用的人教版语文八年级教材中，对于写作训练以单元为单位，这使得语文教师不能对学生的写作进行具体和系统化的训练。一学年下来，学生的写作能力没有得到较好的提高，对写作的兴趣进一步降低，严重影响了学生的语文素质，尤其是影响了完成八年级学业的学生升入九年级后能否写出文质兼美的文章。

我认为八年级作文训练应以认识自然、感知生命为主，着重训练学生的体悟和分析能力，注重学生创新思维的研究，注重学生作文过程的研究，注重作文个性的研究。

二、结合八年级学生心理健康教育，进行作文序列化教学

（一）认识自我

自我认识就是指人对自己及其外界关系的认识，也是认识自己和对待自己的統一。人只有认识自己，才能战胜自己，而人是很难认识自己的。八年级学生常常处在迷茫、矛盾和冲突中，对自我的认识也在不断地变化和发展、更新。因此，作文教学中帮助学生形成自我认识的能力非常重要。

作文题目示例：《我眼中的自己》《我是一只期待飞翔的小鸟》《被自己感动》《我的烦恼》。

（二）认识自然

八年级认识自然，写景状物一类的作文与七年级有不同的要求。好的写景作文，往往不取决于在文章中罗列了多少个景物，而在于无论写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，以给人留下深刻印象。单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受。因此，作者在写景的同时，还要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。

作文题目示例：《寻觅秋天的踪迹》《我心目中的春天》《在这不寻常的秋天里》《我眼中的四季》《寻春》。

（三）认识社会

相对于自然，八年级学生对社会的认识可以说很粗浅，处于起步阶段。所以这方面的作文设计要简单，易于把握。比如认识自己的班级、认识家乡，对一些简单的社会现象发表自己的看法和观点等。

作文题目示例：《到民间采风去》《我家乡的节》《我爱我班》《城市与我》《绿色生活》。

（四）感悟生命

八年级学生对生命的认识正在由感性向理性逐渐转变的过程中，直觉日渐敏锐。生命这个主题是很大的，如果面面俱到，把认识生命、珍爱生命、感恩生命、生命赞歌等等这些方面都写下来，可以洋洋洒洒数千字，但这种泛泛而谈就会使文章“假、大、空”，不妨从一个人物、一个细小的生命、一件小事谈起。

作文题目示例：《生命，有时也脆弱》《每朵花只能开一次》《像野草一样顽强》《生命，脆弱的生灵》。

（五）体验成长

作为青春少年的八年级学生，在一天天地成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来，但长大的同时是伴着喜悦和泪水的。关于成长的作文是八年级必不可少的训练环节。学生可以描绘成长的感觉，抒发成长的心曲，议论成长中遇到的问题。

作文题目示例：《成长的烦恼》《成长是一种美》《脚印》《成长的喜悦》《种子·幼苗·大树》《成长的路上，他（她）牵着我的手》。

（六）学会感恩

现在的学生大多数是独生子女，自私狭隘似乎成了当代学生的共性，懂得感恩、学会感恩已经成了一种社会的需要。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。感恩是幸福感的基础。感恩教育更是八年级作文序列的必要组成部分。

作文题目示例：《妈妈，我想对你说》《我心中的太阳》《师恩难忘》《他为我摆渡》《爱在左，感恩在右》。

三、好读书，读好书

阅读是提高语文素养的很好途径，在促进学生身心发展方面发挥着重要作用。《新课程标准》十分强调学生的课外阅读，重视语言积累，并且对学生的阅读量也作了明确具体的规定。学生在阅读时会有独特的情感体验，把这种体验抒发出来，诉诸笔端，是提高认知的必然要求，更是锻炼写作的绝佳机会。这一点，在任何一个学习阶段都非常重。

节日圣诞节八年级语文作文 篇4

我们到了，一进门，就看见了圣诞老人在打招呼，我过去也给圣诞老人打招呼，圣诞老人说“whatyourname”，我回答“：mynameis陈欣桐”。圣诞老人很喜欢我，他还拿了一个定制的手表给我呢，手表上有一个圣诞老人的图案，红色和绿色的颜色交叉在一起，图案也很精致。

我和妈妈来到前台那里领了一张活动券，上面写着集齐到10棵小树苗就可以换一份精美的礼品。于是，我们就去排队，第一关是弹尤克里里，歌曲是小星星的第一句，我认真观察老师示范，然后弹出了小星星的第一句，其实也不难，于是工作人员就帮我盖了一个印章，我有一个印章了。

第二关是向着图片上那样子按照他拿着优克里里那样跳起来，我妈妈帮我拍照，我的姿势很规范，我妈妈拿给工作人员看，工作人员说很好。帮我盖了一个印章。现在我有两个印章了

第三关是滚铁环，我拿着铁还小心翼翼的滚着，一会儿我就到达终点了，工作人员又给我盖了个印章。好多人都把铁环滚掉了，只有我不会把铁环滚掉。

第四关是合圣诞老爷爷握手，我勇敢的向圣诞老爷爷握手，圣诞老爷爷说我非常的乖，于是圣诞老爷爷给我盖了一个印章，算算看，我已经有四个印章了，还差六个就可以获得精美礼品了。

第五关是打高尔夫球，那个工作人员示范了一遍给我看，然后我做了一遍，工作人员夸我好厉害，我就打了一遍就进了，就这样第五个印章就有了。

最后几个印章是我的老师盖给我的，因为我有去表演舞蹈。现在我就能去换礼物啦!我和妈妈来到领礼物的地方，我把盖章拿给工作人员看，工作人员看好了就拿了一份大大的精美礼品给我，我很好奇的看着那个大大的袋子，心想：那会是什么东西呢，是圣诞帽?是圣诞袜子?圣诞围巾?还是别的什么，我打开一看，好多的糖果，还有圣诞围巾、圣诞袜子、圣诞眼镜、圣诞老人的水晶球、还有圣诞帽子，哇，好精致的礼品啊!我好喜欢，最后是大合唱，我们大家一起合唱圣诞歌，唱完圣诞歌我们就回家了，今天可真是美好啊!这是我过得最快乐的圣诞节啦!

欢庆圣诞节手抄报 篇5

欢庆圣诞节手抄报

心中的那份圣诞礼物

“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”耳边响起熟悉而欢快的曲调，看看日历，呵，在不知不觉间，时间已经流逝的如此之快，感觉就像在昨天，我们才刚刚度过一个愉快的圣诞，而明天，又要迎来新的它，现在的我已经知道，儿时那崇拜而喜爱的圣诞老人，其实只是童话世界里的一个慈眉善目的长胡子老爷爷。他并不会从童话书里面走出来，亲切的从大包裹里掏出礼物来送给我。其实，我们的“圣诞老人”是爸爸妈妈扮演的，他们每年都会精心准备礼物，在半夜繁星满天时，轻轻的放到我们的枕边。给我们在第二天的清晨，带来一份喜悦与欢笑，给我们的心中留下一份希望和童真。

是的，今年，我不想再向以前那样，许愿要巧克力，要玩具，要许许多多的糖果。今晚我双手合拢，轻闭双眼，郑重的许下愿望：我希望，今年，圣诞老人，能够送我一件法宝，能够让时光，不在伤害我们勤劳辛苦的爸爸妈妈，不要在他们身上刻上皱纹，染上白发，而是永远的年轻美丽！最后，我想再为妈妈肚子里的小妹妹小弟弟要一份礼物，那就是几天后，他们能够快快乐乐的出生，快快乐乐的长大……

圣诞树的来历

据说有一位农民在一个风雪交加的圣诞夜里接待了一个饥寒交迫的小孩，让他吃了一顿丰盛的圣诞晚餐，这个孩子告别时折了一根杉树枝插在地上并祝福说：“年年此日，礼物满枝，留此美丽的杉树，报答你的好意。”

小孩走后，农民发现那树枝竟变成了一棵小树，他才明白自己接待的原来是一位上帝的使者。

圣诞节诗歌

圣诞夜

飘着洁白的雪

我约你一起

去看那棵缀满星星的圣诞树

你的拒绝

有些伤感

遗憾了莫名其妙的我我们不是很好的朋友么

我还是走了

那一夜

友情如酒如歌

欢歌笑语包围了我那一夜

谁的世界飘着雪

泪花在风中闪烁

我们不是很好的朋友么

傻傻的我怎会知道

我们的相遇

注定是一场躲不过的劫

在九世的轮回里

我们的身心都受尽了折磨

友情兮？爱情兮？

爱情兮？友情兮？

时间的魔法棒不停地变幻着

彼岸花开了又落

我和你依然没有分开过

如果有来生

我们会不会再一次的错过

圣诞节

你是一场落进我生命的雪

欢庆圣诞节手抄报资料 篇6

欢庆圣诞节手抄报

我的“圣诞梦”

我非常想过圣诞节，盼着它快快来到。快到圣诞节了，我天天数着指头过，今天是１２月２３号了，我的愿望就要实现了！我抑制不住内心的激动。“后天就是圣诞节了，该怎么度过这个洋节日呢？”我时不时就自言自语问自己。

一下课，同学们就围住了班主任孙老师，你一言我一语的说起来：“老师，我送你圣诞卡片！”“老师，明天我送你平安果。”“我送老师平安豆。”“平安果比平安豆好，平安果代表平安、幸福、吉祥。”……张欢与刘志两个争执得不可开交。“老师，能开个圣诞party吗？”我终于鼓起勇气给老师说出了我的想法。老师向上推了推自己的眼镜，眼皮翻了翻看了我一眼又继续低下头改作业。我真的失望了，我多么希望有一个盛大的圣诞party呀！一棵大的圣诞树，下面挂满种各样的小礼物，上面的霓虹灯闪耀着五彩的光，优美的音乐声中大家翩翩起舞……

带着圣诞party快乐的余温我进入梦乡，渴望中的圣诞老人身穿圣诞服，头戴圣诞帽来到我的床前，在我床前的袜子里塞满我喜欢吃的糖果，还有我盼望已久的游戏机……也希望圣诞老人能给我的班主任送上一个“消气灵”，每当我们调皮惹老师不高兴的时候，老师只要戴上“消气灵”所有的气都烟消云散，这样老师每天都能开开心心的上班！

窗外的雪花纷纷扬扬，在空中飞舞着，盘旋着，我突然又想起安徒生爷爷笔下的卖火柴的小女孩，在圣诞节的前夜，她穿着单薄的衣服，光着脚在街上卖火柴，她又冷又饿，卖不掉火柴她不敢回家，怕被爸爸打。她冻的缩在一个角落里点燃了火柴取暖，她多么渴望有一个大火炉啊，她多么渴望有一个香喷喷的烤鹅啊，她又多么渴望有一棵美丽的圣诞树啊……比比我的幸福的生活，卖火柴的小女孩是多么的可怜，我不再期盼自己有什么圣诞礼物了，此时我多么希望圣诞老人能给卖火柴的小女孩带去我的祝福，带去她需要的火炉、烤鹅、圣诞树……

叮零零，叮零零……闹钟响了，我挣开了蒙眬的睡眼，没有圣诞树，没有圣诞袜子，也没有圣诞礼物，原来，这是一场梦啊！

圣诞老人传说

传说圣诞老人出生在在公元3、4世纪之间，是小亚细亚的一个富裕家庭虔诚信徒，名为尼古拉斯。他从小决心终生待奉上帝，长大后便在地中海附近一处名为米娜（Myra 位于今土耳其境内）的地方当主教。尼古拉斯为人恪尽职守，又热心助人，传闻他时常救济穷人，帮助孤寡。

幼儿园“欢庆圣诞节”活动简报 篇7

为进一步提高辖区幼儿园师生的消防安全意识，做到“消防宣传从娃娃抓起”，今年圣诞节前夕，青州市消防大队组织辖区幸福泉幼儿园二十余名师生和家长来到大队益都中队参观学习，“零距离”学习体验消防，开展节日共建活动，丰富了官兵们的警营文化生活，增进了警民鱼水情谊。

中队官兵在训练场上为小朋友们讲解展示了抢险救援车及随车器材、消防员个人防护装备，现场演示了部分抢险救援器材的操作方法及用途，向小朋友们讲解了消防安全知识，孩子们津津有味地听着讲解，还不时地向官兵们提出问题，官兵们都认真热情地一一解答。官兵们还现场组织几名小朋友亲身体验了穿戴灭火防护服和抢险救援服。期间，消防官兵们还与幼儿园师生们开展了互动游戏，让大家饶有兴致地体验了疏散逃生，活跃了现场气氛;幼儿园师生还向中队全体官兵赠送了平安果，献上了节日祝福语。

欢庆圣诞的手抄报图片 篇8

欢庆圣诞的手抄报图片

圣诞节诗歌

白色圣诞节

拖着疲惫的身体

走在黑色平安夜中

孤独的月光昏暗着一个人背影

白色的圣诞节

在午夜钟声敲响的那一刻

我就此沉睡

在爱人的怀中

慢慢融化

化作一滴清水

湿润你的眼睛

看那旋转的木马

前面是你，后面是我两条平行线

中间是他

白色的圣诞节

也许……

有感圣诞节

我曾深深地仰望天空

企望在每年的这个日子里

打劫一片明媚月光

有雪花飘落

璀璨一片疆土

孩子的欢笑声

冲破每个家的距离

麻雀枝上枝下跳跃

不知肖邦将踏破哪一瓣雪花

落地为音

又会映在谁家暖热的橱窗上

湿润一段温煦的情感

我曾固执地相信

在每年的这个日子里

会有一位神秘的老人

偷偷把烟囱上的灰挂满胡子

然后又悄悄地走掉

溜进历史的缝隙

我徘徊在大街

咀嚼满把满把的星光

孤斟一杯葡萄冷酒

在红光交错里

我心中的圣诞老人

在我儿时的记忆中，圣诞节给我的印象并不深，没有漫天飞舞的雪花陪我渡过，没有桌上那芳香四溢的宴席，没有传说中那和蔼慈祥的圣诞老人，也没有礼物。。因为小时候我生活在南方，生活在农村，我也偶然看过一些城市里来的孩子带着礼物来这看望爷爷奶奶。我也曾好奇，羡慕，我想知道什么叫圣诞节，更想知道为什么他们有礼物我没有。

那时我还小，有一次，实在忍不住了，跑去问外婆，我歪着小脑袋看着外婆，傻傻地问：“外婆，什么叫圣诞节啊？为什么他们有礼物呢？我怎么没有？”外婆摸了摸我的头，满是皱纹的脸上露出了慈祥的笑容：“圣诞节啊我也不大清楚呢，应该是外国人过的节日吧？”

我有点失望的说了声“哦”。外婆看着我失望的表情，开口说道：“不过，我听说，圣诞节会有圣诞老人，小孩子们都会在圣诞节那一天把袜子放在床头，晚上，圣诞老人会给他心中的乖孩子送礼物。”“哇！真的啊？好棒！”听到这句话，我两眼放光，不过目光又马上黯淡下来，显得有些难过，我问外婆：“外婆，小燕。是不是不乖啊？”外婆笑了，说：“不会啊，我们家小燕最乖了。”我嘟着嘴说：“那。那为。什么。圣诞老人。不给小燕送礼物呢？”外婆说：“会送的，或许。是圣诞老人太忙了，又或者。他有急事啊，是吧，圣诞老人给这么多人送礼物，他很累的。嗯？”“嗯！”我点了点头，自顾自地说：“或许是圣诞老人太忙了，他明年就会给我送的。”

二年级欢庆作文200字 篇9

到了十点整，妈妈。外婆也都起来了。开始做饭，一道道菜连续端上来了，我最喜欢的一道菜也端上来了那就是鱼，鱼身上撒着一层作料，看起来就好吃极了。菜全部端上来了，我们开始狼吞虎咽的吃了起来，不一会儿就吃完了。

时间一分一秒地流动着，渐渐地到了傍晚，我们都拿出自己的烟花来放，夜晚降临，天上出现了绚烂的烟花，美丽极了，五颜六色的烟花美丽极了，在天上就像一朵绽放的.花蕾，不一会儿，就到了十一点整，慢慢的到了十二点，家家户户都放起了鞭炮。

欢庆六一作文四年级 篇10

星期五早晨阳光灿烂，老师带我们很快来到了操场，我发现主席台上已经坐着两位嘉宾了，操场上已经有很多班级了，我们班坐到我们班的位置上以后，1到5年级的每个班到齐之后，节目开始了，节目有舞蹈、合唱、管乐队和民乐队的乐器演奏……节目就这样一个一个接着演了下去，时间过得真快，不一会表演结束了。

在舞蹈、合唱、管乐队和民乐队的乐器演奏……里，我最喜欢的是民乐队演奏的《别看我真是一只羊》，这首歌是喜羊羊与灰太狼里面的一首歌。听到这首歌，我就回忆起了我幼儿时看的喜羊羊与灰太狼的动画片，我幼儿时美好的生活。所以我喜欢这首歌。

轮到我们二年级表演武术操了，我参加了我们班级的武术操表演。我们班的同学已经尽了自己最大的努力，也表演的非常认真、卖力。

欢庆国庆节的五年级作文500字 篇11

我们先去了河南历史博物馆，进到里面以后，我简直惊呆了。“哇!这里面太厉害了!”我一面左顾右盼，一面自言自语。

我和老爸先看了古代四大发明的宣传片，又看了许许多多的文物。其中一个大鼎引起了我的注意。

这个大鼎是战国时期楚王的陪葬品，里外做工细腻。先说它身上，外壳上的花纹有的又细又密，有的感觉又很粗糙，可以看出它的年代很久远，然而细密的花纹又可以看出来它的做工巧妙、精致。我又看了大鼎的制作过程，古代人民的智慧让我惊叹不已。他们先是用木板雕刻出图案，再钻一个小洞，把熔铁倒进去，就做好一部分了。

我们又参观了两位台湾画家的画作。不过我不太喜欢这个，因为我不喜欢画画，更不喜欢水墨画，所以根本看不懂他们的作品。

最后到了中非历史博物馆。这才是真正让我惊叹的。上面陈列着一个个非洲面具，有的像一种动物，有的又像是好几种动物的混合体做成的，其中一个叫“死亡之神”面具。

这个面具啊，刚看到这个面具的时候，我着实吓了一跳，它就像三星堆里刚挖出来的一样，突出的复眼，双面的脸庞，真的很吓人，你可以想象一下如果有一束光照到它的话会怎么样。

欢庆元旦五年级手抄报 篇12

欢庆元旦五年级手抄报1

欢庆元旦五年级手抄报2

欢庆元旦五年级手抄报3

这个星期二，我们在语文老师团结一致的带领下，整齐来到了后操场。落座以后，精彩的节目便开始了，随着主持人婉的声音，节目便开始了。首先是由“争当好主持比赛”的同学表演的诗朗诵，小主持人们朗诵的气势磅礴，有板有眼，我们也听得如痴如醉，身临其境。我幻想我就是那首诗中茁长成长的小树，我幻想我就是紧抱着花草树木的根的泥土。朗诵结束了，观众们一个个拍手叫好。

第二个节目：舞蹈表演，同学们表演的是“童年”这首歌的舞蹈表演者，跳的热火朝天，我们也目不睛地观看，表演的真好呀!每个表演都像一个个小精灵一样，自由自在地舞蹈着，跳跃着。

接下来又到了小品：课堂闹剧。一位老师要求学生们背诵陆游的“卧春”。有一位同学背诵如下：我蠢，俺没有文化，俺是头蠢驴……要问我是谁，一头大蠢驴。“全场的观众哈哈大笑起来，这简直是侮辱了路游的诗，我这怀疑这首诗是不是路游写出来骂人的，这也太巧了吧!好了，废话不多说，我们一起来看一看这位同学，都说他是出了名的鼓王，现在我们就来看一看，这位同学的表演，“哔哩啪啦，比例帕啦”全场观众都被这震耳欲聋的鼓声，和这位小鼓手吸引了。我面前的张锦阳跳起了霹雳舞，顿时，全场大笑，张锦阳含羞的坐了下来。“太好了”有人叫道，鼓声停止了，但我们依然沉浸在这鼓声里。

602班的同学，是不是等急了那么接下来，就来看看咱班同学们跳起的健美操吧!随着音乐，台上的同学们跳了起来，那优美的舞姿，那熟练的步伐，这不愧是我们班的才女周艺指挥出来的。有一个场景令我难忘，那些同学们排成一个圆形将周一举起来。表演完毕，同学们的脸上，充满了欢笑。