上浦镇小学2017年有效教学

上浦镇小学2017年有效教学（共6篇）

上浦镇小学2017年有效教学 篇1

上浦镇小2017年校本培训

一、指导思想:

围绕上虞区教体局、教研室2017年工作任务,以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体教师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、工作目标及主要措施:

1.师德培训

进一步提高我校教师队伍的职业道德水准,争做学生爱戴、家长信 赖的老师。(学生和家长的满意率不低于90%)增强教师学习教育教学理论的自觉性、形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。

组织教师认真学习有关文件,重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规,增强法规意识。学习师德规范,学习师德高尚的教师的典型事迹等,以先进促奋进。开展“爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育,发挥教师在师德教育中的主体作用。使全体教师能够规范自己的师德行为,提高师德养成的自觉性。

2.加强现代教育技术的培训

2017年我校将继续进行校现代教育技术的培训,其主要内容:(1)课件制作,逐步使我校中青年教师人人都能制作和使用课件上课;(2)电教仪器设备使用的培训。通过培训,使我校全体中老年教师都能够操作电教仪器设备,期末组织专项考试,同时与教师年度考核相挂钩。(3)教师培训形式:a集中培训b个别辅导c在家自学

3.新课程培训

组织教师学习先进的教育理论,以《新课程标准》、《走进新课程》等有关新课程的基本理论为主要指导,同时,辅以《小学教学设计》等新课程刊物中的相关教学案例和花絮,从理论到实践进行全方位的培训。通过这些内容的培训达到如下效果:即教师由原来的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;教师由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者;教师由传统的静态知识拥有者成为动态的研究者。逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。

三、教师培训形式:

1.专家讲座

学校定期聘请校内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、学者来校讲学,以扩展教师们的视野,提高教师们的水平。

2.教师论坛

以上浦镇小学教师QQ群为主阵地，设立教师论坛,探讨教育教学规律,分析教育教学现象,发表教育心得,激发创新思维,提高科研水平。

3.经验交流

学校定期组织经验交流会,交流学习心得,取长补短共同提高。

4.访问考察

我们将划拨一定数量的经费,安排不同层次教师外出访问考察,学习先进的教育教学理念,学习科学的教育教学方法,学习科学的管理方法,推动我校教师队伍整体素质的提高。

5.组织培训

学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各种培训,同时积极创造条件,组织各种形式的校内培训,为教师的学习搭建平台。

6.以研促训

以教研活动为载体,拉动教师教育教学能力和科研能力的提高;强化学科组的教研活动,以日常教研为载体拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。

四、管理措施:

校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索,积累经验,不断调整,充实内容,逐步建立校本培训的体系,构建校本培训机制。为此,拟做好以下几项工作。

1.成立培训领导小组,负责校本培训计划的制定与实施。我校校本培训机构主要有组织管理机构和业务指导机构组成。

组织管理机构:

组长:方法永

副组长马振彪。负责对校本培训制度、校本培训计划和考核办法的制定和监督实施。

2.各项培训统筹安排,统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺利。

3.培训人员要加强学习,不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划,上交教导处审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。

4.建立考核与奖惩制度,以调动教师的积极性,实行过程监控,结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。

五、主要活动安排

九月：

1.教师师德学习；

2.参加各学科教研组长培训；

3.参加浙江省农村教师领雁工程培训。十月：

1.有效性教学策略研究专题培训； 2.学科教研活动； 3.开展随堂听课活动。十一月：

1.有效教学专题培训； 2.编写校本教材；

3.教师课堂教学展示活动。十二月：

1.教师信息技术培训； 2.教科艺术节活动。

上虞区上浦镇中心小学

2017.11.02

上浦镇小学2017年有效教学 篇2

2017-2018学年上

本学期继续开展微课在教学中有效应用的实践研究（课题编号 135062），本学期重点以微课为突破口，以种全新的教学方法激发了学生的学习必趣，切实提升教学的质量。为了切实搞好本阶段研究，为后期工作打下坚实基础，特制定本阶段研究计划： 一、课题研究思路：

1、加强理论学习：学习新课程标准和握本学科教学理念。通过查阅资料有关微课在各学科的运用的有关文章，借鉴好的方法。

2、加强教师微课制作和应用培训，提高教师制作微课的水平。

3、加强教师集体备课，通过研讨课，提高微课应用的实效性。

4、撰写教学案例及阶段总结。对采用的各种教学方法的实施情况作出反思、总结、评价，改进。反复实践-反思-改进-实践-反思-改进-总结的方式提升研究实效。

二、阶段主要工作与措施：

1、召开课题专题会议，学习相关理论，制定阶段计划。

2、本学期以“一师一优课，一课一名师”活动和全校教研公开课活动为契机，积极组织课题组成员结合自己所任教年级学科尝试使用微课推进课题的实践与研究。授课前进行集体备课，共同制作微课，互相切磋，录制微课。

3、组织全体课题组成员及时评课，选出具有创新特色、推广有价值的优秀课例，制作成“优课”，参与“一师一优课，一课一名师”活动，并进行网上“晒课”，提高微课应用的实效性。

三、具体活动安排： 2017年9月：

1、通过网络或查阅资制有关微课在各学科的运用的有关文章，了解微课的概念、类型以及和教学中应用的价值，为课题进一步研究奠定基础。

2、课题组召开专题会议，集体讨论并制定做课研究的阶段性计划。

2017年10月：

1、组织课题组成员集中学习和培训微课的制作，让课题组成员全而了解微课的概念、种类以及制作的方法和制作过程，为课题组成员掌握微课制作技术奠定基础。

2、鼓励大家积极下载微课录制软件，尝试进行微课制作和录制，尽快掌握微课制作技术，为下一步研究微课和教学中的有效应用做好准备。

2017年11月：

1、组织课题组成员积极制作微课，并在课堂教学中大胆的尝试和应用，及时反馈和总结。

2、以“一师一优课，一课一名师”活动和全校教研公开课活动为契机，积极组织课题组成员结合自己所任教年级学科尝试使用微课推进课题的实践与研究。2017年12月

1、通过全校教研公开课活动，录制经典的微课课件，推荐1-2名教师参加“一师一优课，一课一名师”活动评选并登陆国家教育资源公共服务平台进行“晒课”：

上浦镇小学2017年有效教学 篇3

学习啦【其他计划】文婷时间:2016-08-31 19:34:03我要投稿

综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。以下是学习啦小编为你精心整理的关于2017年小学五年级综合实践教学计划的内容，希望你喜欢。2017年小学五年级综合实践教学计划(一)

一、指导思想

综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、劳动技术教育和班队活动。该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。

二、活动目标

1、在情感态度方面: 重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。

2、在能力方面: 要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动手操作能力等。

3、在知识方面: 主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。

三、学生分析

五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

四、具体措施

1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会

五、综合实践活动的评价

综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法。应采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

2017年小学五年级综合实践教学计划(二)

一、指导思想

综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。综合实践活动强调整合、注重实践、突出开放性、关注过程和具有生成性，强调学生自主学习和亲身经历及积极实践，体现参与，关注每一位学生的发展，让学生在过程中有所理解、有所体验，有所感悟。

二、教学目标

1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。

三、教学措施

1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。

2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。

3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。

四、教学进度表

第1-4周 身边的名俗

活动目标:通过活动使学生对春天有更进一步的了解、认识,了解春天的变化特征，启发学生体验、感受春天的美。利用各种途径搜集有关春天的资料，培养学生有目的地搜集、整理资料的能力。了解传统文化的美好。通过小组合作查阅、春游、探究交流等活动，逐步提高学生搜集、整理、处理和分析信息的能力，促进学生的协作探究精神和学习交流能力。第5-9周 生活中的科技

活动目标:通过课外走访，上网调查，收集资料，了解生活当中处处是科学，处处都是窍门!只要你善于发现、善于思考。通过小组合作查阅、实际操作等活动，逐步提高学生搜集、整理、分析和验证信息的能力，促进学生的探索和研究精神!第10-14周 植物与环境

活动目标:让学生通过课后调查搜集资料，认识、了解绿色食品标志，也通过到超市辨别、调查绿色食品，从而学会如何选购绿色食品，做一个理性的、聪明的消费者。同时，发动学生向身边的亲人、朋友宣传有关绿色食品的知识，告诉他们怎样正确选购绿色食品，让自己和家人、朋友吃得科学，吃出健康。第15-20周 网络与人们的生活

活动目标:通过这次活动就让学生走进网络，了解网络，正确使用网络，并自主发现、寻找网络与我们的生活有着怎样密切的联系，重点引导学生正确面对网络世界。活动注意点: 1.注意文明礼貌与交通安全。2.注意制作工具的安全。

3.注意活动过程中做好活动记录。

4.调查及采访相关文字必须保证真实有效。

五、对本学期的期望 通过本学期的教学，希望能够全面推进素质教育，培养学生自主研究和主动探究、动手操作、团结合作的能力，让学生体验生活并学以致用。

六、教材分析

《义务教育课程标准实验教科书综合实践活动课五年级下册》以《全日制义务教育综合实践活动课程标准(实验稿)》为依据，遵循教育的规律，顺应学生的身心发展的特点，致力于构建开放而有力的教材体系，促进学生学习方式的改变，全面提高学生的素养，为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。小学四年级综合实践教学计划

学习啦【教学工作计划】文婷时间:2016-08-22 16:16:40我要投稿 四年级综合实践科目的教学要以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。下面是学习啦小编整理的小学四年级综合实践教学计划，希望对大家有所帮助!小学四年级综合实践教学计划(一)

一、指导思想

综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位，先进的教育理念，适宜的实践主题，良构的实施环境和发展性的学习评价。

二、活动目标

1、在情感态度方面: 重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。

2、在能力方面: 要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动手操作能力等。

3、在知识方面: 主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。

三、学生分析

四年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

四年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

四、具体措施

1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会

五、综合实践活动的评价

综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法。应采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。小学四年级综合实践教学计划(二)

一、情况分析

1、学生情况分析

四年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。他们有着强烈的探究心，但因社会经历有限，再加上他们的思维能力还有待加强，有部分学生来自农村，知识面窄，课外阅读量小，他们看世界的方式方法需要加以引导。

2、教材分析

本册教材包括心灵驿站、亲近自然、健康快车、社会频道、制作天地五个栏目，教材内容与学生的生活实际比较贴近，有利于培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学目标

1、引导学生正确认识自我，了解一些性别差异的知识，体验成长的快乐，培养积极进取的健康心理。并能掌握一些常见病、小伤害的预防和临时处理方法。

2、让学生具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起;引导学生关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

3、通过访问、调查等实践活动，培养他们好奇、竞争、合作、分享、关爱等良好的个性品质。

4、继续组织学生研究生活中的小科技问题，了解其中的基本原理，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，并进行小发明、小创造，培养学生的探究能力和创新精神，形成主动发现问题并解决问题的能力。

三、各个单元教学目标

1、心灵驿站

(1)让学生正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，开展争创“班级吉尼斯”活动。做到公正、互助、诚信、利他。

(2)感受父母对我们的爱，学会与父母在情的沟通、爱的交融中进一步增进感情，积极参加爱心天使活动。

2、亲近自然

(1)让学生知道地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友——各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。

(2)认识、了解无土栽培技术，成立花卉无土栽培小组，进行盆花的无土栽培实验。(3)认识一次性物品的使用，制定一个减少使用一次性物品的意见，互相监督实施。

3、健康快车

(1)让学生知道学会生存，生存必须健康。

(2)认识电在人们生活中的作用，了解电力未来发展的方向，正确使用家电。(3)了解常见病、小伤害的预防和处理方法，学会一般的应急处置本领。

4、社会频道

(1)让学生知道社会是个大舞台，是一本取之不尽、用之不竭的活教材。(2)了解浪费的社会危害，减少和预防浪费，是我们每个公民的职责。

5、制作天地

(1)让学生在观察与思考、创新与改进中去感受创作的艰辛。

(2)教给学生制作“热风轮”模型，探究神奇的光纤，并能进行实验制作。

四、教学措施

1、注意加强现场教学，师要认真备课，选好地点，通过运用现代化教学手段和操作示范，使学生更好的掌握教学内容，并注意提供学生更多自己探索的机会。

2、认真上课，突出重点。

3、加强与社会和学生家长的联系，有计划、有目的地组织学生到校外参观调查，既开阔学生视野，又在活动中培养实践能力。

4、对学生的劳动成果及时反馈，表扬先进，激励后进。

5、采取集中课时和分散课时，课内、课外相结合的方式安排综合实践活动。

6、培养学生的特长。

五、教学内容安排

范文二:小学综合实践活动教学计划】

一、指导思想: 本学期，综合实践活动课程将全面贯彻《基础教育课程改革纲要》规定，结合本校实际情况，以“学生为本，重在实践，重在体验，重在发展”为指导思想，认真开展三年级的综合实践活动。通过一系列实践活动增强孩子的探究和创新意识，增强他们的社会责任感，转变孩子的学习方式和生活方式，有效地培养和发展孩子解决问题的能力和综合实践的能力。

二、组织成员

以下是我校综合实践活动师资配备: 学校综合实践活动领导小组由鄂汉东校长领导，丁红芳老师分管，教研组长宣洪波老师负责制订实施计划，印丽华老师负责组织综合实践活动的日常运作，宣纪珍老师具体负责课时安排以及调、代课。

三、四年级由印丽华老师具体负责，五、六年级分别由刘彩娣老师负责，其他各班任课老师与班主任组成“导师团”对学生活动的开展进行研究性和指导。

三、研究目标

1、力求开展的活动丰富多彩，做到短线、长线活动相结合，使每位学生能将自己学习活动的过程形成比较完整的系列素材，并能够比较全面地反映出活动的实际情况，引起同班和评价者的重视，看到自己的成长和进步。

2、培养学生发现问题、自主学习、独立思考、主体性判断以及更好地解决问题的素质和能力，培养学生的创新精神。提高学生的表达和沟通能力。能通过利用各种符号与工具，表达个人的思想和观念。善与他人沟通，并能与他人分享不同的见解与资讯。

3、帮助学生在活动中树立起自己是记录自己学习过程资料的著作者和负责人的意识，逐步养成不断反省学习活动，评价学习成果，改进学习方式的学习习惯。发展学生的规划组织与实践能力。

4、通过对教师的月考核，进一步端正教师的教学思路，更新教学方法和手段，提高教师的积极性。从而在综合实践活动中注重培养学生主动探索与研究能力，激发学生的好奇心及观察力，主动探索和发现问题，并促使学生在生活中积极运用所学的知识。

5、评价侧重于过程，体现学生与教师、学生与学生、学生与家长、学生与他人的一种平等对话精神。

四、研究内容

1、主题生成

(1)依托学科课程生成综合实践活动课题

学科的综合性学习主要体现为知识的综合运用，能力的整体发展，课程间的整合，书本学习与实践活动的紧密结合。培养学生的自主性、参与性以及探索与研究精神。开学初，我们利用集体备课时间，由学科组商讨，确定各学科中以通过综合实践活动进行更好教学的活动内容:(英语)3a:用各种材料制作字母小卡片;4a:shopping跳蚤市场;5a:制作卡片;6a:搜集身边的英语，以交通标志为主。(数学)三数:调查周末一天的安排，摸牌和下棋游戏;四数:怎样滚得圆?了解自己，关爱自己;六数:大树有多高?(语文)三语:小小读书交流会，指导做采蜜集的方法;调查了解119、120、110等号码的功能，学会求救;寻找秋天的足迹;走进水果的世界;制作动物名片等;四语:“老师，您好”主题教育;“我骄傲，我是中国人”系列活动;神话、寓言故事交流会;了解中国传统文化;网络知多少调查研究。五语:研究神奇的变色龙;我读书我快乐:《水浒传》、说名道姓。六语:学剪纸、读报和剪报等。其他学科，如美术、科学，也可根据自己的教学内容开展相应的学科活动。活动主题、内容、方式自定。每次实践活动后，语文教师要注重学生习作的指导，记录下活动的过程及学生的感受。

(2)依托社会生活、社区资源生成综合实践活动课题 人们经常说“我们的生活是丰富多彩的”，但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和研究的习惯。这是我们在这一方面确定课题的用意所在。例如:中国传统节日的研究(本学期的中秋节、重阳节等)、家乡的桥等。

(3)依托已有的综合实践活动生成新的课题。对原来开展过的有价值的综合实践活动我们可以进一步挖掘，生成新的课题。例如“日食知识”，以它为载体，生成新的课题，例如:了解星空、认识星座等。

2、参考主题

(1)传统节日研究(三年级本学期研究主题)低年级以掌握节日时间、有哪些风俗习惯等为目标;中高年级除了达到低年级的目标外，增加传统节日的历史由来研究、动手做节日食品等实践活动。本学期对我国传统节日中秋节、重阳节等作长线研究。

(2)传统游戏研究(四年级本学期研究主题)低年级以了解过去的一些传统游戏、规则并做一些与年龄段适合的游戏为目标;中高年级增加研究传统游戏与现代游戏的不同、自己动手做游戏工具等实践活动。本学期把滚铁环、玩沙包作为重点研究、开展活动的主题。(3)农器具的研究(五年级本学期研究主题)低年级以认识常用的农器具，了解常用农器具的名称、作用为目的;中高年级增加操作、使用的实践活动(“乐乐种植园”种植实践活动)。(4)日食的研究(六年级本学期研究主题)低年级以调查、了解历史上发生的日食现象为主，辅以观看影像资料;中高年级拓展到认识宇宙、星空，丰富天文科学知识，发展科学、创新意识。(5)校园资源的研究 如“走廊文化的研究”、“科学宫动、植物主题研究”等，如“走廊文化的研究”:低年级以了解走廊挂图中的科学家、文学家等名人生平事迹、著名成果为目的;中高年级则增加阅读他们的著作、学习他们的研究精神等内容。(6)时事热点的研究

如:日食知识、了解世博会、建国六十周年等，任课教师根据社会、国家、国际发生的热点事件开展研究、实践活动，具体内容、目标可根据学生的年龄、能力等适当制定。任课教师也可根据自己的特点或专长，充分挖掘有意义的、可行性强的主题组织综合实践活动，然后根据活动效果同年级推荐或全校推荐。

3、校本课程

本学期校本课程实施内容和方式有所改变，具体情况如下: 校本1课程内容仍然为“植物与生活”，依托原有的校本教材，一年级的研究内容为:走近身边的植物，二年级:认识植物的组成部分，三年级:植物的分类，四年级:植物的作用，五年级:植物的种植与栽培，六年级:植物与文化。校本2课程内容则由原来的“让生活充满爱”改为走班形式的各类项目训练和学习，具体课程项目有:手工制作、篆刻、国际数棋、刻纸、口琴、编织、剪纸、古诗词赏析、经典阅读、思维训练、阅读与写作、七巧板等。

五、研究策略

1、进行有效的管理。

学校计划、年级计划层层落实。在学校综合实践教研组的带领下，各年级由年级负责人为小组长，带领教师认真制订年级计划，带着问题积极、认真地开展小组教研活动，提高实践指导水平。学校定期组织检查，提出意见，从而达到优化的目的。

2、组织有意义的校外活动。

适当组织学生进行有意义的校外活动，如参观博物馆、江边污水处理厂、社区调查等。但必须加强对学生进行安全教育，精心规划和组织学生校外活动，争取社会和学生家长的支持和参与。

3、开展好教研活动

(1)学期教研组每月进行一次综合课研讨活动，课后进行研讨和评议。同时坚持每月一次的例会活动，及时分析总结工作中的得失，对研究过程中出现的问题查漏补缺，不断完善提高。本学期每班至少需上交学生研究性项目作业、教学活动设计方案各两份，教学反思一份。(2)认真上好每一节课，新老师要在课前向同年级组教师学习。这一学期，本教研组的每位老师都要上一节综合实践活动课，同年级组老师观摩、评议，共同探讨，共同提高。

(3)认真进行总结和评价。在活动过程中注重资料的收集和整理，每班在学期末提供至少一份项目作业参与评选，优秀的项目作业将对指导老师进行奖励。通过展板，力求实事求是地把每一个活动情况及经验及时、准确地记载下来。在此基础上，组织全校老师、学生参观，交流。另外，每个教师结合教学实践和自身的研究，写好研究性的文章，积极向有关杂志和报纸投稿。(4)加强研究，优化教学。我们把每个月最后一个星期五下午作为综合实践活动沙龙研讨日，教师们一起学习相关理论，提出活动中的困惑，共同解决问题，并把活动中好的做法与大家分享。

4、完善学生、教师评价制度。

活动后师生正确的评价有利于及时总结经验得失，有利于提高今后活动的质量。本学期我们将进行多角度的反思活动，努力提高实践水平。

上浦镇小学2017年有效教学 篇4

一、指导思想

以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

二、工作目标：

1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。

2、抓传统项目，加强业余训练，提高运动质量。

三、工作重点及主要措施

1、狠抓课堂常规，提高课堂质量

本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以多种形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。

2、规范实施《学生体质健康标准》

严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。

3、积极开展教科研活动

根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学成果，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。

4、抓好学校业余运动的训练

建立健全完善的业余运动框架是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色学校而积极努力。加强田径队训练,争取在小学生田径比赛中获得好成绩。

5、做好器材管理

有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。

三、活动安排 三月份

1、制订体育工作计划，召开体育教师会议，部署学期体育工作。

2、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。

3、各年级认真训练旭日东升武术健身操。四月份

1、各年级旭日东升武术健身操验收。

2、积极搞好体育教学工作与业余训练。五月份

1、做好相关体育项目测试、上报工作

2、积极组织学校开展各项体育比赛。六月份

1、积极搞好体育教学工作与业余训练。

2、各项训队认真进总评。

七月份

1、考查学生体育成绩。

2、总结体育组学期工作。

小浦镇成校2014年工作总结 篇5

一年来，在县教育局职成科的直接领导和关心下，同时在县、镇有关部门领导的大力支持下，我校紧紧围绕“三个代表”重要思想，按照党的十八大四中全会精神，本着因地制宜、注重实效、按需施教的原则，努力服务当地经济的发展，积极开展各种形式的农民实用技术培训及各种讲座、短班，同时开展好农村富余劳动力的岗位技能培训。今年举办“农函大”培训结业2个班共130人；农民计算机中级培训2个班共69人；青年创业培训1个班共35人；成人高中“双证制”培训1个班55人，短训班12期，各类讲座12期,育婴员培训班1个48人，中式面点师培训班1个54人；劳动保障协理员高级工培训班1个29人；预备劳动力培训班1个23人，劳动力受训率达到36%以上。

一、努力规范学校的管理工作

1、本镇成校校委会由8人组成，分工明确。杨小红任主任，李海玉任副主任，周水红、李仲明、钱宏勇、叶先鹏、韦炎龙、黄敏为委员。本校各项活动开展正常，规章制度建立齐全，本共召开校务会议两次。

2、学校在年初召开校委会会议，认真回顾上的工作，同时讨论布置本工作，制订出初步的工作计划，上报教育局职成科和镇政府，做到每月都有详细工作安排，年中、年末都有工作总结。

3、规范办好各类长班、短班，技能培训班。做到班班有计划、有小结，讲座有详细记录。

4、成校教师积极参加学习，提高自身素质。今年分别参加了计算机中级培训并拿到证书，参加了成校教师90课时学习。

5、积极做好教育宣传工作，在县教育网上发表通讯报道60篇，长兴县政府网上发表通讯报道2篇，在省科协网上发表通讯报道1篇，并对成校网站月月进行及时更新。

6、农函大培训站被推荐为湖州市优秀农函大培训站。

二、积极组织办好各类长班

1、根据上级文件精神，积极做好初中毕业未升入高一年级学校的学生进行回乡前的技能培训工作，在镇中学领导的大力支持下，同时向县劳动局申请了一个计算机培训基地，对初中毕业未升学的学生进行计算机培训。经劳动局考核23名学生拿到计算机等级证书，完成了上级下达的任务，学生到有关单位上岗。

2、积极协助科协工作，进行种植、养殖培训。今年在全镇11个村招收130人到农函大培训全部结业。得到了镇领导的高度重视和各村领导的大力支持。在培训中聘请市县林业局、县农业局农艺师及镇农技站技术人员给学员讲课，采用课堂教学与自学相结合，课堂学习与现场参观实习相结合的形式，使学员在原来的基础上进一步提高理论知识和实验经验，成为农村中的种养带头人，对农村经济的发挥有进一步的提高。

3、今年会同镇科协一起顺利完成县科协布置的科普工作。

4、积极深入各行政村，进行技能培训工作宣传。今年共举办了2期农民电脑中级培训班，共有69人通过了县人社局的鉴定考试拿

到了证书，取得了良好的社会效应。

5、今年共招收70名成人高中“双证制”学员，经过一年的学习，有55人顺利完成学业，拿到成人高中“双证制”毕业证书，圆满完成上级下达的指标。

6、今年上半年举办了农村妇女育婴员培训1个班共48人，下半年举办了劳动保障协理员培训1个班共29人。

7、今年紧紧围绕党的十八大四中全会精神宣讲，对全镇的党员进行了一次轮训，邀请了县委党校副校长施小荣、茹建良，讲师练梅等进行宣讲，使大家受到了一次心灵的洗礼。在7月份党的生日之前我们又对全镇的入党积极分子、预备党员进行了党的作风建设讲座，进一步强化了党的知识教育。

8、积极组织了全镇村级后备干部培训，安排了上挂、座谈、调研等活动，有力的支持了今年村级班子换届工作。

三、进一步深入为农村经济服务，建设社会主义新农村。因地制宜调整农村产业结构，提高农民经济效益，大力开展实用技术培训。我校紧紧围绕本地区的实际情况开展了一系列的实用技术培训。

1、本镇属半山区，有粮田和一定的水域、种植户、养殖户较多，但缺乏一定的技术水平，导致经济效益低。针对这一情况，在今年专门举办了12期种植、养殖培训班。在提高农户技术水平的同时，开阔了他们的眼界，为今后发展打下了良好的基础。

2、葡萄高产培育技术培训和茶叶加工技术培训，针对八都岕十

里银杏长廊和独特的茶叶风味，为进一步提高茶叶品种的产量和质量，请来了县农业局农艺师，针对茶叶，专门进行技术指导培训，同时对高地村的葡萄基地大力支持，专门请县葡萄专家来场指导，使广大农户受益匪浅。

3、进行其他有关培训。有创业培训，劳动保障知识培训，森林消防技术培训，土地法规宣传，食品卫生安全等培训，提高了广大群众的认识及水平，也解决了部分劳动力的失业问题，稳定了社会，带动了我镇的经济发展。

四、与镇有关部门积极配合，为民举办各种讲座。

1、积极配合镇党委政府工作，举办各种讲座，认真组织学习十八大四中全会精神，进一步提高广大干部的政治思想素质及业务能力，开阔了视野，为本镇的招商引资以及经济建设，培养了高素质人才。

2、在小浦镇“迎七一”歌唱比赛、小浦镇文艺专场演出等重大活动中，积极配合镇政府组织力量在本镇范围内对广大群众做好宣传工作，赢得了领导的充分肯定。

3、积极协助中小学做好招留生工作，大力进行宣传，使广大群众提高认识，减少了中小学做招留生工作的压力。同时，协助职高、技校招生工作，确保普职1：1工作的顺利完成。

4、进一步提高企业职工的素质及技术能力，对本镇的几家企业职工进行了安全、技术等方面的培训，得到企业领导及职工的好评。

5、与镇总工会联合举办了一次全县叉车比赛，吸引了全县各乡

镇派人组队参加，有力的宣传和保障了企业的安全生产。

6、大力推进扫盲工作，按照上级布置的进度，有条不紊的开展扫盲工作的培训和认定工作。

五、存在的问题：

1、如何加强成校办班的理论研究及课题的申请还不够。

2、农村实用技术、技能培训还存在着一定的局限性。

2015年工作打算

2015年我校工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习和深入贯彻党的十八大四中全会精神，以教育局职成科工作计划为依据，进一步落实科教兴镇、科教兴农战略，本着因地制宜、按需培训和注重实效为原则，大力开展农村劳动转移的技能培训和农村实用技术培训，努力提高现代农民政治文化素质和科技致富本领，为建设社会主义新农村作贡献。

1、协助镇政府完成2015年农村劳动力转移培训工作，准备独立举办电工、计算机、插花技能、电商换市、园林绿化工、中式面点师、烹饪培训班及其它有关技能培训。

2、加大力度做好非全日制大专学历教育班的招生宣传报名，深入农村积极发动。

3、举办“农函大”两个班，130人左右的培训教育工作。

4、争取利用社区教育中心举办科普兴趣班，增强成校的经济实力。

5、举办农村实用技术培训及各类讲座，确保总受训达到全镇劳

动力总人口的36%以上。

6、积极开展教育科研活动，进行宣传报道撰写论文、申请课题，提高成校的知名度。

7、积极开展社区教育工作，举办几次有影响的活动。

8、积极协助镇政府中心工作，做好成校教学场所的建设工作。

小浦镇成人文化技术学校

上浦镇小学2017年有效教学 篇6

不知不觉，一个学期的教学工作已经结束了，现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。力求做到让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

二、读中悟情，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《富饶的西沙群岛》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。