2022年思想品德复习资料

2022年思想品德复习资料（精选8篇）

2022年思想品德复习资料 篇1

2012年思想品德复习资料

一、填空：其次，先公后私、先人后已。集体主义：公私兼顾。

2、道德功能有2个：认识功能、调节功能；

3、当今公共社会生活的特征34、我国游行示威法：1）政府依法保障原则；2）传递义务一致原则；3）和平进行一致原则；

5、职业生活中最主要有267、我国国防安全法定制度：《国防法》、《反国家分裂法》；

8、处理离婚时必须遵循2个则：保障婚姻自由；反对轻率离婚。

9、《劳动法》遵守劳动纪律与职业道德。

二、名词解释：

1、社会公德126---是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。

2、民事主体219---是指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民（自然

人）、法人和其他组织。

3、故意犯罪形态233---是指故意犯罪在其发展过程中的不同阶段，由于主客观原因而停止

下来的各种犯罪状态，即犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止与犯罪既遂。

4、行政复议229---是指行政相对人认为具体行为侵犯其合法权益，依法向特定的行政机关

提出申请，由受理该申请的行政机关对具体行政行为依法进行审查，并

作出行政复议决定的活动。

三、简答题：

1、根据我国的公务员法处理人事争议的途径有哪些？

答：申诉、控告、仲裁、诉讼。

2、社会公德的内容有哪些？127

答：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

2022年思想品德复习资料 篇2

2009年中考思想品德命题将会继续在近年来已取得的宝贵经验基础上, 紧密结合各地2008年中考思想品德试题所呈现出的新的特点, 积极贯彻课程改革和中考改革的精神, 坚持以学生发展为本, 注重对学生的思想品德观点教育和思想品德方向、主流价值标准的引导, 并密切结合当地实际, 在全面考查学生“情感、态度、价值观、能力、知识”的基础上, 以更好地体现新课程理念, 更完整地体现新课标的要求。而要把握这次考试命题的趋向, 教师应做到以下几个方面:

(一) 把握中考命题原则

《思想品德课程标准》是国家指导思想品德课教学、评估、考核及规范教材编写与审查标准的规章。因此, 《思想品德课程标准》是中考命题的重要依据:它不仅明确规定了学生学习的内容, 而且还明确地规定了学生对这一内容所应掌握的程度。在学习课标的同时, 教师应该认识到思想品德课不同于其他的自然科学课程, 它具有强烈的时代性和较强的针对性, 其中考命题也要遵循一定的原则。

1. 导向性:

即正确发挥考试的导向功能, 坚持以学生为本, 以能力立意, 从而引导教师改进教学方式, 引导学生学会学习, 学会过有意义的生活, 做负责任的公民。

2. 基础性:

即要体现九年义务教育的性质和素质教育面向全体学生的要求, 以全面考查学生知识和技能的掌握情况, 杜绝繁偏怪题, 做到结构合理, 难度适当。

3. 时代性:

即坚持理论联系实际, 课本知识与时事相结合, 贴近社会, 贴近生活, 从而反映党和国家的重大路线、方针、政策及社会生活、学生中存在的实际问题。

4. 开放性:

即试题设计形式多样化, 参考答案和评分标准多元化, 注重培养学生的创新意识和探究精神, 尊重和促进学生个性的发展。

5. 科学性:

即严格按照命题程序和要求组织命题, 保证试题的准确性、严谨性, 避免出现思想性、知识性、技术性等错误。

(二) 了解中考命题特点

要摸清2009年中考思想品德命题的突出特点, 教师可以通过分析近年来的中考思想品德试题得出结论。尤其是近两年来, 命题立意突出能力考查, 中考思想品德命题已经不会再有照搬各种资料中原题的可能性, 而是呈现出能力性、运用性、综合性、创新性考查明显加强的发展态势, 坚持重在测试德育综合素质的命题原则, 在考查学生对所学初中思想品德课基本知识理解、掌握程度的同时, 着重考查学生综合运用所学知识观察、发现、分析、说明与解决社会、学生中存在的实际问题的能力, 并通过中考考查提高学生的思想觉悟水平。其命题特点如下:

1.试题立意能力化, 能力重点在运用, 运用能力在创新。

2.试题设置情景化, 情景材料时政化, 时政内容热点化。

3.试题考查综合化, 综合趋势呈现出跨框、跨学科、跨时空的特点。

4.试题导向德知双重化, 知识教学德育化, 注重对学生思想道德水平、行为习惯状况的考查。

5.试题设问多角度, 答案内容多元化, 多元答案人性化, 这是近几年来中考思想品德命题的一大亮点, 也是其发展趋势。

(三) 明确中考命题方向

分析研究历年来的中考试卷, 我们不难发现其始终坚持“稳中求变, 变中求新, 新中求活”这一原则, 命题轨迹集中表现为:走向能力和教育价值立意, 走向知识综合, 走向实践探索, 走向开放创新。

1.能力和教育价值立意是中考命题的立足点。思想品德新课程的评价要求之一是, 既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用, 又要考查学生在思想品德课程的学习过程中, 是否开始形成了良好公民所应有的态度、能力、价值观和行为。近年来, 中考命题改革所体现的能力要求, 主要是对分析性能力、应用性能力和创造性能力的考查, 命题者对考查对象的选择往往集中于以下几个方面:一是着眼于现实重大问题, 以及社会热点、焦点问题;二是选取那些发生在考生身边, 甚至与考生息息相关的事例;三是关注人类自身的生存、发展及人类生存价值等问题, 其因具有长久价值而备受命题者的青睐。同时, 命题者始终将中考作为对考生进行最后一次思想教育的良机, 使考生在考试的过程中获得心灵的洗涤。

2.试题在凸现主干知识的基础上, 更加注重知识在学生生活主题中的有机整合。综合性是思想品德课程的重要特点, 其主要体现在有关知识在学生生活主题中的有机整合。如教材七至九年级的内容按照“成长中的我——我与他人的关系——我与集体、国家和社会的关系”的逻辑线索, 有机地将心理健康、道德、法律、国情教育内容融为一体。2009年的中考试题也将会在这方面进行更加积极的探索。如在同一个特定的情景材料下, 设置不同的问题, 整合有关道德、心理、法律与国情知识, 这样不但考查学生综合运用知识的能力, 同时, 对知识的考查, 会由学科内向跨学科推进。而且中考重点考查的是那些具有支撑意义的最基础知识, 考查也会由单个知识点转向多个知识点的综合, 并围绕一个主题, 从不同角度, 不同层次提出各种问题, 从而检测学生知识的掌握情况。

二、复习指导

根据近几年的中考思想品德试题特点和2009年中考思想品德命题趋向, 就教师搞好考前复习, 特提出以下几点建议:

(一) 注重考点复习, 认真研究《课标》《考纲》

义务教育阶段《初中思想品德课程标准》不仅是思想品德课教学的标准, 也是考试的标准;《中考考试纲要》是中考命题的依据, 也是教师教育、教学和着手备考的依据。它们规定了中考的性质、范围、内容、题型及能力要求。每一年的中考试题都是《课标》和《考纲》最好的注解。因此, 教师在复习备考时, 必须下工夫研究《课标》和《考纲》, 只有这样, 才能有的放矢地从宏观上把握考试的动向和趋势。

(二) 注重学生基础知识, 实现综合联系

中考思想品德虽然主要是考查学科的重点知识和主干内容, 但具体到某个试题, 其考查的范围不会只停留在某个具体的知识点上, 而是突出知识的生活意义和现实价值, 强调知识间的相关、相通、相连性, 强调对基础知识、基本理论的融会贯通, 并最终落实到知识的综合运用上, 这就要求学生在复习过程中不能机械地记忆知识点, 而要注意对知识进行整合, 以形成完整的知识体系, 从整体上把握知识。具体来讲就是要对基础知识进行必要的梳理、归纳, 使之系统化、网络化, 从而达到宏观上把握教材, 微观上融会贯通。

(三) 注重社会热点, 提高学生思想认识

时事热点问题常常是中考思想品德考查学生掌握知识和能力的载体。复习备考期间, 教师要注意找出热点问题同教材知识的结合点, 注重时事热点与教材内容的相互渗透, 使学生善于运用知识对热点问题进行多角度、多层次、全方位的认识和分析, 从而提高运用所学知识分析、解决问题的能力。

(四) 注重本地实际, 联系学生自身生活

近年来中考思想品德命题的一个重要趋势是, 结合当地的实际考察学生所学知识。当地实际问题主要包括当地有关部门作出的重大决策及当地发生的重大事件。这也要求学生在平时既要关注国内外大事, 也不能忽视身边的小事, 要做生活的有心人, 注意观察身边的人和事, 善于通过身边的小事印证、深化所学知识, 要关注那些与自身思想实际紧密相连的内容, 坚持理论联系实际, 以便用所学知识分析和解决实际生活中遇到的问题。

(五) 注重学生思路拓展, 重点培养能力

俗话说, “万变不离其宗”, 思想品德考试的形式不管如何变化, 它的出发点仍然是放在考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力上。因而, 学生应把运用知识分析、解决问题的能力作为复习的关键。在复习时, 一定要树立创新意识, 坚决摒弃死记硬背的学习方法。在平时的学习中不能一味被动地接受教师的讲解, 要有探究的勇气, 相信自己, 并主动参与课堂活动, 充分发表自己的看法、感想等。做题时要敢于发挥和创新, 不应满足现成的“标准答案”, 要多从几个角度思考、多问几个为什么、多想几个怎么办, 从而形成自己独到的见解。

2009年思想品德中考复习检测 篇3

2008年8月8日晚8时，第29届奥林匹克运动会在国家体育场——“鸟巢”拉开序幕：“梦幻五环”、能屈能伸的卷轴、焰火造型、“大脚印”、“夸父追日”似的主火炬点燃等，产生了强烈震撼力，让人们切切实实地感受到“同一个世界、同一个梦想”的主题。震撼来自创新设计和高新技术的大量运用，北京奥运会采用了历届奥运会最复杂的技术系统，地面升降舞台、多媒体、地面LED系统、指挥系统、通讯系统……多种装置都采用了世界尖端高新技术。除通讯系统是引进技术外，其他核心技术全部是拥有自主知识产权的创新技术。据此回答第1~2题。

1.北京奥运会开幕式尽显“科技奥运”的风姿与魅力。这说明

①我国在积极实施科教兴国与人才强国战略 ②我国的自主创新能力大大提高 ③我国已经成为一个科技大国和科技强国，进入发达国家行列 ④我国的综合国力不断增强

A.①②③B.①③④ C.①②④ D.②③④

2.北京奥运会采用了历届奥运会最复杂的技术系统，多种装置都采用了世界尖端高新技术，绝大部分核心技术都是拥有自主知识产权的创新成果。这启示我们

①要把科技进步的基点放在自主创新上 ②要勇于学习和吸收国外的科技成果，不断创新、不断发展 ③要把科技进步与科技创新作为当前工作的中心 ④要坚持自主创新拒绝引进外国技术

A.①② B.①③④ C.①②③ D.②③

奥运会体育图标是奥运会基础形象元素之一，广泛应用于奥运会道路指示系统、场馆内外的标示和装饰、赛时运动员参赛和观众观赛指南等。奥运会体育图标不仅具有很强的功能性，也是传达奥运会理念和主办国文化的重要载体。以篆字笔画为基本形式，融合甲骨文、金文等文字的北京奥运会体育图标，显示了鲜明的运动特征、优雅的运动美感和丰富的文化内涵，达到了形与意的和谐统一。据此回答第3~4题。

3.北京奥运会体育图标以篆字笔画为基本形式，融合甲骨文等文字的象形意趣。这表明

①独具特色的语言文字是中华文化的重要组成部分 ②源远流长、博大精深的中华文化是世界文化大花园中的一朵璀璨的奇葩 ③我们要宣传、弘扬源远流长的民族文化，让世界了解中国 ④语言文字是民族文化的精髓

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

4.下图图标是北京奥运会_____项目的标志，该项目的举办地是_____

A.帆船青岛 B.皮划艇静水 香港

C.水球上海 D.赛艇天津

5.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国的前提是

A.有法可依 B.有法必依 C.执法必严 D.违法必究

6.我省某市进行旧城改造，许多房屋面临拆迁，张某有一处私房也在拆迁范围内。因未达成协议，张某坚决不同意拆迁，他手持宪法说 “宪法规定公民合法的私有财产受法律保护。”拆迁人员说：“我们是根据市里的拆迁条例来办事”。你认为如果该市拆迁条例确与宪法的有关条款发生冲突，应

A.修改或废止该拆迁条例 B.应修改宪法的有关条款

C.两者都要进行修改 D.两者具有相同的法律效力

7. 以下关于宪法的说法中正确的是

①宪法是我国法律体系的核心 ②宪法是一切组织和个人的根本活动准则 ③宪法是普通法律内容的具体化 ④宪法规定了公民的基本权利

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

8.汶川大地震后形成的唐家山堰塞湖的危险情形，让人至今“谈湖色变”。广东省委书记汪洋巧借“堰塞湖”一词把民意堵塞喻为 “言塞湖”，要求各级领导干部要充分尊重民意并确保民众反映意见管道的畅通。这说明

①我国公民切实享有建议权、监督权等政治权利 ②我国公民可以通过任何方式来表达意见 ③我们党切实维护人民群众的根本利益 ④部分领导干部需认真听取民意、体察民情

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

9. 2008年7 月 22 日，广州日报发表了题为《宪法是清除“言塞湖” 淤泥的铁铲》的文章。宪法之所以是清除“言塞湖”淤泥的铁铲，是因为

①宪法是一切组织和个人必须遵守的根本活动准则 ②宪法具有最高的法律效力 ③宪法是实行依法治国的唯一依据 ④宪法规定了公民的基本政治权利

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

2008年7月23日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，研究部署加强节油节电工作和开展全民节能行动。会议指出，能源供应紧张已成为制约经济社会发展的重要因素。解决我国能源问题，必须坚持节约与开发并举、节约优先的方针，把节油节电工作摆在更加突出的位置。严格执行车辆淘汰制度，对节能环保型汽车实行消费税优惠政策，提高大排量汽车消费税率，大力发展公共交通。

10.会议提出的与汽车有关的一系列举措

①有助于解决我国面临的能源供应紧张问题 ②将影响大排量汽车的销售，阻碍经济发展 ③对建设环境友好型社会具有重要意义 ④有助于形成全民节能的良好氛围

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

2008年7月30日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，研究部署全面免除城市义务教育阶段学生学杂费工作。会议决定，从2008年秋季学期开始，在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。对享受城市居民最低生活保障政策家庭的义务教育阶段学生，继续免费提供教科书，对家庭经济困难的寄宿学生补助生活费。

11.在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费

①是贯彻落实义务教育法的必然要求 ②是推动义务教育均衡发展、促进教育公平的重大举措 ③对农村学生而言有失公平，因为城市不存在辍学现象 ④充分体现了国家对义务教育的关心和对民生的重视

A.①②④ B.①②③C.②③④D.①③④

12.我国自从加入世贸组织以来，投资环境不断改善，对外资的吸引力不断增强，已连续多年成为全球实际利用外资最多的发展中国家。这说明

①加人世贸组织对我国有利无弊 ②我国的对外开放取得了显著成就 ③我国的经济发展正对世界经济产生重大影响 ④改革开放是我国经济发展的强大动力

A.①②③B. ①②④C.①③④D.②③④

13.党的十七大报告指出，新时期我国最鲜明的特点和最突出的标志分别是

A.改革开放和与时俱进B.改革开放和快速发展

C.快速发展和社会和谐D.安定有序和经济繁荣

14. 1978年我国进出口总额仅为 206.4亿美元；2007年已达到2.17万亿美元，上升到世界第三位。这说明

A.我国已进入发达国家行列

B.对外开放对社会主义现代化建设具有重大意义

C.现阶段我国发展的基点是对外贸易

D.我国在综合国力竞争中已处于领先地位

2008年10月28日，十一届全国人大常委会经表决，高票通过了企业国有资产法。经过十五年立法历程，跨越三届全国人大企业国有资产法“破茧而出”，使我国数十万亿国有资产的监管问题实现“有法可依”。以立法方式集中解决经营性国有资产的保护问题，对于巩固和发展国有经济，促进社会主义市场经济发展具有重要意义。

2014年初中思想品德复习说明 篇4

学法用法专题：立足点是学生应该怎么做？怎样拒绝不良诱惑？等，如果说心理品质是考知识、观点，那么学法用法就是考做法。总之，七年级教材，考1——2个选择题，2分的小问题。小问题放在大题里面，作为一个问题。

二、八年级：上册交往专题。去年考了交往的方式方法，今年考交往品德，在交往的四个领域里考：如何孝敬父母？如何尊敬老师？如何发展同学友谊？怎样遵守网络道德与规则等。礼貌、礼仪、诚信、宽容等也融入其中。第5课、第8课淡化。考教材上的内容，两三道情境材料题。

下册权利与义务专题：以1——2课为主线，兼顾考查第3、4、5课内容。1——2课要全面系统复习。以6、8课为主线，兼顾考查3、4、5课，第6、8课要全面系统复习。新消费法有6个亮点，注意时事政治上的背景材料。第一课一道题，第二课一道题，第六课一道题，第八课一道题，或者几课综合设问。对私拆学生信件的看法。生产假冒伪劣侵犯了消费者的哪些权益？3.15主题，绿色消费，合理消费。3.15曝光的材料作为背景。

公平正义作为九年级的责任专题。涉及九年级前两课，第四单元。公平正义：从基本观点、判断能力、表明态度三个层次掌握。按照以往常规复习即可。九年级责任专题要结合习总书记五四讲话考责任，若讲责任，偏向考责任；若偏向中国梦考中国梦；若偏向核心价值观，考核心价值观。

三、时事热点专题

（一）以十八届三中全会为主线兼顾考中国梦。（重点）从四个层面掌握：（1）时事问答；（2）从九年级教材考一至二问：涉及政治、经济、文化、资源、环境等；（3）联系中国梦考一个问题；（4）深化一点，考学生行为要求，看一看十八届三中全会的内容。改革一般以经济为主，和教材结合紧密。教材上有哪些观点？政治改革目标?文化改革目标？

（二）道德模范与核心价值观结合在一起，以核心价值观为主。（重点）

看一看人民日报社论《有信仰才有力量》。从四个层面掌握：（1）时事政治（24个字核心价值观）；（2）教材八年级1——2课家庭生活（孝敬父母）、学校生活（尊敬老师）、家规家风。四个层次设问，四个生活圈的价值观要求。九年级文化那一课：精神文明、四有新人、创建活动。（3）道德模范人物：或最美少年的事迹体现了核心价值观的哪一方面？（4）怎么做？如何践行核心价值观？表决心、说态度。考认识问题、辨析问题能力。

以上是两个8分大题，每个题目三四个问题。

（三）环境、生态文明：可持续发展（资源环境）。常规训练。6分以下。生态文明要注意新形势下的背景材料。

（四）科技创新：如何培养创新精神？等，中档题。常规训练。

（五）食品安全、消费者权益：八下第八课，法律责任，依据、途径、有哪些权益？常规训练。

（六）受教育：八下第6课。学生应该怎样履行义务？权利受到了侵害应该怎么办？常规训练。

台湾问题中考命题时不热不作为重点，即使考也是一个小问题，常规题。一个中国原则，一国两制方针。

另外，肖科长比较推崇去年的中考题，今年命题要和去年保持一致。

今年仍然注重：（1）设问的综合性。去年中考主观题综合性设问较多。如建设和谐社会

应该处理好哪些关系？（2）难度分散。不把难度押在某一题，选择题就有难度。去年选择题第八题（题干是理解性的，“不花钱有学上”说明了说明）。综合性选择题（去年第九题、第十题）“下面观点正确的是”，发生在今年的大事有哪些？所考内容涵盖几课甚至几册书的内容。今年还可能考复合型的单项选择题，即多项转化为单项。

主观题也有理解性的题目：如去年考的马克思的“友谊需要„„”题目设计就是开放的，不仅答案是开放的。另外，辨析题去年考了两道题。今年继续考。辨析题有两种情况：正误式的辨析题，涉及政治观点。考生必须先判断，再说明为什么对？为什么不对？另一种是非正误式的辨析题。考生可以不作出判断。如网络，情绪等，前面说的对后面说的错，或者后面说的对前面说的错。学生可以不判断，说明网络有利的一面也可以，说明有害的一面也可以。

辨析题有可能是教材内容，也有可能是时事热点内容。如权利义务的关系；第6课；第8课；核心价值观。家规家风考你所知道的比较好的家规家风，要学生举例，不考学生自己的家规家风。教材上、时事上的建设和谐社会国家怎么办、政府怎么办等一般不考，学校怎么办？学生怎么办？要重点准备。意义一般不考。

以往通过严格评分标准来增加难度，去年是通过题目的综合性、理解性、答案的开放性来增加难度。今年仍会这样。

（李松涛）

2022年思想品德复习资料 篇5

教材考试复习资料

★了解地球村形成的原因，知道地球村的生活状况，承担起建设地球村的责任。

1、地球村形成的原因？

答：交通工具的飞速发展；通信技术的更新换代；网络技术的全面运用，使得高山大海、沙漠险滩都不再是难以跨越的阻隔。我们居住的这个庞大星球好像变小了，成了名副其实的地球村。地球村形成的根本原因：现代科技的迅速发展。

2、地球村的现状

⑴村里的生活很不错。①邻里交往很方便。世界各国交往更加方便快捷，往来频繁。②互通有无好处多。世界各国互通有无，经济发展呈现经济全球化的趋势。

③相互学习真精彩。各国文化精彩纷呈，相互学习，共同进步。

⑵村里的烦恼也不少。资源问题、环境问题、文化问题、南北问题。还存在的问题有：宗教问题、领土纷争问题、恐怖活动、传染性疾病、核威胁问题。

3、作为地球村的村民，我们应当如何承担建设地球村的责任：

答：每一个地球村的村民，要开发自己的智慧，努力处理好资源、环境、文化以及能源等问题，做一个负责的村民。（1）快乐祥和的家园不仅是地球村每一位村民的期待，也要靠所有村民齐心协力共同营造。（2）珍惜和积极宣传和平，反对战争。（3）保护资源环境，走可持续发展道路。（4）树立平等交往意识，尊重它国的制度和文化，相互交流与合作。（5）树立全球意识，胸怀天下，为促进世界和平与发展做出贡献。

4、针对地球村存在的问题，应该采取的措施？

答：国家：①经济上，坚持平等互利，实现共赢；②资源上，节约资源，保护环境，实施可持续发展；③文化上，应该相互尊重，相互借鉴，共同繁荣，维护文化的多样性；④政治上，反对霸权主义、强权政治；建立公正合理的国际新秩序；致力于消除南北差距，化解地区矛盾，维护世界和平，促进共同发展。文化的观点：

各种文明在相互交流学习的同时，也会发生激烈地碰撞与冲突。

5、中华文化为什么一直受到世人的喜欢？中华文明博大精深，源远流长，它能不断吸纳域外先进的文明成果，吐故纳新。

6、中外文化交流中，我们应怎样做，才能使中华文明更为璀璨地傲立于世界文明之林?

答：中华文明历经了五千年而绵延不绝，其生机和活力就在于它能不断吸纳先进的方明成果，吐故纳新。我们一方面要吸收他的国文化中的有益因子，创造更为璀璨的中华文明，别一方面也要保持并发扬本国的文化传统。防止发生文化迷失的现象，使中华文明傲立于世界文化之林。

——简述为：★取其精华，去其糟粕。

7、人类文明的特点——多样性 维护文明的多样性的意义？

答：①各种文明之间的沟通，融合、共进将成为人类社会的普遍现象。②人类文明的多样性是整个社会进步的动力。各种文明之间的交流，推动着整个人类文明不断提高到新的水平。各种不同文化交流，是相互学习、共同进步的重要基础。③才能增进人与人之间以及国与国之间的相互理解，实现和睦相处，才能更好的建设我们的家园。

8、怎样正确对待世界文明的多样性（怎样对待各国不同的文明）?

各种不同文化要相互学习、共同进步，维护文明的多样性，尊重发展模式的多样性，不断推动文明间的沟通和对话。

9、世界经济发展趋势——经济全球化

★了解和平与发展是当今时代的主题，知道我国在世界格局中的地位、作用，树立开放、平等的国际意识，维护世界和平，推动世界经济发展。

1、当今世界的主题？ 答： 和平与发展

2、中国在世界格局中的地位 中国大国地位。

①是最大的发展中国家。中国的发展对其他国家也是一种激励，也是一种借鉴；②中国是联合国安理会常任理事国，根据国际事务本身的是非曲直决定自己的态度和政策，维护国际社会的公平和公正；③中国是贸易大国，中国经济的增长和发展对世界经济有着重要的作用。

3、中国在维护世界和平和发展中的作用是什么?

(1)我国作为联合国安理会常任理事国，高举和平、发展、合作旗帜，奉行独立自主的和平外交政策，始终不渝地走和平发展道路，对维护世界和平发挥举足轻重的作用。

(2)中国作为最大的发展中国家和经济大国，积极推进着世界经济的发展。

4、中国是个负责任的国家的具体表现。答：①维护世界和平；②推动世界经济发展；③对自己的行为负责。

5、中国在维护世界和平方面做出了哪些贡献？

⑴坚决反对各种形式的霸权主义和强权政治；⑵加大参与国际反恐合作的力度；

⑶支持联合国的维和行动；

6、我国政府在促进共同发展方面有哪些行为？

答：⑴力所能及地援助发展中国家； ⑵推动世界经济的全球化； ⑶为世界经济发展做出必要的牺牲。

7、中国作为一个负责任的大国，在国际事务中怎样格守自己的承诺的，对自己的行为负责的？

⑴ 不搞军备竞赛；

⑵共同呵护地球家园；⑶促进人权事业的发展。

8、中国的大国形象是什么？

和平、合作、负责任（爱好和平、负责任的大国）

9、中国奉行的外交政策是什么?

中国高举和平、发展、合作的旗帜，奉行独立自主的和平外交政策。

10、中国面对贸易磨擦的对策是什么？ 答：中国始终不渝地奉行互利共赢的开放策略，积极发展同世界各国的贸易往来。

11、★当今世界和平与发展的主要障碍是——霸权主义和强权政治。

危害世界和平与稳定的公害是——恐怖主义。

12、新中国为什么能在国际舞台上发出响亮的声音？答：①中国恢复联合国的合法席位，是联合国安理会常任理事国，国际地位空前提高；②改革开放后，中国综合国力不断增强，为维护世界和平与发展创造了物质基础；③中国奉行独立自主的和平外交政策，始终不渝地走和平发展道路，得到了世界各国的赞同。

13、中国发出的声音为什么能受到国际社会的广泛认同？

答：（1）中国以其充满自信和富有原则性的独特声音，向世人彰显着现今中国的综合国力、国际地位及原则立场（2）中国的的声音代表着13亿爱好和平、渴望发展的中国人的心声，对中国正义和富有建设意义的声音，国际社会越来越重视中国发出的声音，越来越多的中国声音受到国际社会的理解、响应和支持。

14、中国声音更响亮，你准备怎么办？ 中学生树立开放、平等的国际意识，要为实现民族复兴而努力学习文化知识，打好文化基础；积极参加各种社会实践活动，培养自己的各种能力和优秀品质；关心祖国发展，积极宣传我国独立自主的和平外交政策，与世界各国人民友好相处；在日常生活中，要节约资源、保护环境，与他人一道共同呵护我们共同的家园，等等。

★知道我国社会主义初级阶段的基本国情和党在社会主义初级阶段的基本路线，知道我国的人口、资源、环境等问题，树立科学发展观，增强环境保护意识。

一、基本国情

我国的最基本的国情（当代中国的历史坐标）是什么?

中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

为什么我国还处于社会主义初级阶段?（主

要表现）

①我国生产力总体水平还比较低，地区发展不平衡；②科学技术水平和民族文化素质还不高；

③受经济、文化水平的制约，社会主义制度还不够完善，体制还不健全。二★基本路线

1、全称：党在社会主义初级阶段的基本路

线

2、制定的依据：中国共产党根据我国社会

主义初级阶段的基本国情和历史任务。从全国各族人民的根本利益出发。

3、主要内容：

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

4、核心内容：

“一个中心，两个基本点”，一个中心，即以经济建设为中心；两个基本点，即坚持四项基本原则，坚持改革开放。

5、一个中心，两个基本点的关系怎样?P36（各自的作用）

经济建设是一切工作的中心，是兴国之要，改革开放是强国之路，是我国社会主义事业发展的动力，四项基本原则是立国之本，保持政治和社会稳定是推进改革和发展的基本前提和保证。

6、坚持的道路：中国特色社会主义道路

7、高举的旗帜：中国特色社会主义伟大旗

帜

三、人口、资源、环境现状 人口现状

我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。

1、我国人口现状的基本特点：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低，特点还表现为农村人口多、人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比失衡等。

2、人口形势的影响：我国面临严峻的人口形势，人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。

3、人口问题的本质：是发展问题。环境问题：

1、问题表现：臭氧层破坏，酸雨，温室效

应，雾霾污染严重等我国环境的现状：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。影响：恶化了人类居住的环境，加剧了资源的短缺。威胁了人类的健康与生存。

对策：①坚持保护环境的基本国策， 发展经济与保护环境相协调坚持科学发展观，走可持续发展道路。④ 节能减排，减少污染 ⑤加强宣传和监督力度。具体措施：植树造林，退耕还林，不乱扔垃圾等 资源问题

1、我国资源现状：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大、开发利用不尽合理、不够科学、浪费损失严重。

2、资源问题的影响：严重的资源短缺和环境恶化，影响人们的生活，甚至还会对人类的生存构成威胁；引发冲突和战争。3）对策：坚持节约资源的基本国策 合理开发，开源节流，发展循环经济。 坚持科学发展观，走可持续发展道路。④加强宣传和监督力度

中学生的责任：积极宣传资源现状，营造节约资源氛围， 从现在做起，从身边小事做起 同破坏资源浪费资源的违法行为作斗争。例如养成随手关灯、关水龙头、拒绝使用一次性纸杯和筷子等。科学发展观的含义：以人为本，全面协调可持续的发展。

面临严峻地人口问题、资源问题、环境问题，我们怎么办？（从国家、个人和企业角度谈谈）要让我们的天空更蓝，远离“雾霾”、减轻沙尘暴，你准备怎么办？我们的政府怎么做？

①公民要提高环保意识；积极参加环保活动，从小事做起，养成低碳绿色的生活习惯，少打车，做公交车或步行；坚决制止破坏环境的行为等。

②政府有关部门要贯彻落实科学发展观，实施保护环境的基本国策和可持续发展战略；加强环保知识的宣传和教育，增强公众的环保意识；加强环境法制建设和监管，严格执法等

③企业要依靠科技，推行清。洁生产，控制污染物的排放；严格遵守法律法规，增加环保投入等。

★了解我国现阶段的基本经济制度和根本政治制度，知道我国各族人民的共同理想。

1、基本经济制度的内容、确立的依据。答：（1）内容：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

（2）确立依据：由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情所决定的。①我国是社会主义国家，必须坚持公有制的主体地位，将它作为社会主义经济制度的基础；②我国处在社会主义初级阶段，生产力水平比较低，发展不平衡，这就需要在公有制为主体的前提下发展多种所有制经济。③它符合“三个有利于”标准。

3、生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。公有制经济包括哪些内容：国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

4、公有制经济在我国现阶段基本经济制度中占什么样的地位及其体现在哪些方面？ 公有制经济在我国现阶段基本经济制度中占主体地位，主要体现在：就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

5、国有经济的作用、地位：国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用；国有经济在重要行业和关键领域占支配地位。

6、非公有制经济的内容、地位、作用及其态度。

（1）内容：个体经济、私营经济、外资经济等

（2）地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

（3）作用：对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要作用；能提供更多的就业机会，能满足人民多样化的生活需要；活跃市场，增加财政收入。

7、检验一切工作是非得失的标准是什么？ 答：是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。

8、我国根本政治制度：人民代表大会制度

9、我国权力机关：人民代表大会（全国人民代表大会和地方人民代表大会）

10、最高的国家权力机关：全国人民代表大会

11、全国人大的职权：①修改宪法，监督宪法的实施（最高立法权）；②选举、决定和罢免国家机构组成人员（最高任免权）；③决定国家重大事项（最高决定权）；④对其他最高国家机关行使监督权（最高监督权）。

12、坚持人民代表大会制度的优越性？ 答：①与我国国体相适应；②符合中国国情的制度；③是实现人民当家作主的根本途径和最好形式；④体现了我国社会主义制度的优越性和社会主义民主的广泛性。

13、中华儿女的共同目标（中华民族的奋斗目标）（我国各族人民的共同理想）

答：建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

★知道多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，了解政治协商会议的性质及其职能。

1、我国的执政党——中国共产党。

2、中国共产党领导的多党合作和政治协

商制度的地位——我国的一项基本政治制度。

3、中国人民政治协商会议对应的制度—

———中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

4、中国人民政治协商会议别名——人民

政协或政协

5、中国人民政治协商会议的性质是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。

6、中国人民政治协商会议的主要职能：政治协商、民主监督、参政议政。

7、中国共产党与各民主党派相处的方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

★知道我国处理民族关系的基本原则以及我国实行的民族政策。

1、我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。

2、我国在少数民族聚居地方实行的民族制度：民族区域自治制度

3、基本民族政策：民族区域自治（制度）

4、既是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度——民族区域自治制度

5、民族关系：平等互助、团结协作、共同繁荣的社会主义新型民族关系。

6、民族八大政策： ①民族平等；②民族团结；③民族区域自治；④培养和选拔少数民族干部；⑤发展少数民族和民族地区的经济；⑥尊重各民族风俗习惯；⑦尊重各民族宗教信仰；⑧尊重各民族语言文字。

★ 学会关爱社会，关注社会问题。

1、关爱对我们成长的作用： 答：在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手，正是这些手的掺扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。

2、如何面对关爱我们的人（给我们的启示）？我们要用心记住那些关爱过我们的人，并因此常怀感恩之心；并伸出我们的关爱之手，从日常生活中的小事做起，去关爱父母，关爱周围的人，关爱所有需要帮助的人。

3、关爱他人的意义？

①关爱他人也是一种幸福。当我们真诚的关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。②关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。③真诚的关爱如金子般宝贵。只有人人都伸出温暖的手，关心、帮助生活不幸的人，世界才能处处充满阳光。④传递爱心，播种快乐⑤乐于助人是中华民族的传统美德。

4、观点：我们的成长，离不开父母、老师、同学和他人的关爱，人与人之间充满关爱使我们健康成长，我们的社会处处有爱，许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。

5、关爱他人我们应该怎样做？ 答：①要怀有感恩之心，并将关爱带给那些

需要帮助的人；②伸出关爱之手，从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事情；③当我们帮助他人时，要学会尊重他人。

6、如何理解关爱是一门艺术？关爱他人是一门艺术，假如我们只懂得爱心需要传递而不注意传递的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也许反而会伤害被帮助者。首先要学会尊重他人；

关爱他人需要注意些什么？

注意关爱的方式，首先要学会尊重他人； 考虑他人的心理感受；要尊重他人的隐私和缺陷；要避免触及他人的痛楚、不幸和敏感之处。要不苛求回报，要面对可能带来的误解和压力，要注意保护自己，要符合道德要求和法律规定。

★ 懂得人因不同的社会身份而承担不同的责任，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，增强责任意识，努力做一个负责任的公民。

1、长大成人的重要标志： 答：具有强烈的责任意识。

2、具有责任感的最起码表现：对自己负责 具有责任感的最高表现：对社会负责 承担责任的起跑线：从小处着手，从身边做起

培养社会责任感的良好方式：热心公益，服务社会

做人的基本要求：积极承担责任

3、怎样对自己负责？

答：①对自己负责，就要珍爱生命，关心自己健康，使自己拥有健康的体魄；②对自己负责，就要努力学习，全面发展，使自己成为社会的有用之才；③对自己负责，就要维护尊严，爱惜名誉，对自己的人品、人格负责；④对自己负责，做自己力所能及的事情；⑤对自己负责，能对自己的言行负责；⑥对自己负责，勇于承担责任。

4、怎样对他人、社会负责？

答：①心中总是装着他人 ②考虑自己的行为是否会给自己、他人、集体或社会造成不良影响

③考虑自己的行为是否符合道德的要求和法律的规定。

5、不负责的后果有哪些？

答：①一个人对他人、对社会不负责任，实际上就是对自己不负责任，他必然会受到道德的谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；②对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律的制裁，遗憾终生。

6、为什么要牢记并履行责任？（启示）答：①我们每个人在不同阶段、不同场合扮演着不同的社会角色，而每种角色都又其相应的责任。②只有牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重信任和社会的肯定；而推卸逃避责任的人会失去他人的尊重信任和社会的肯定。

7、怎样做一个负责任的公民？ ①树立责任意识，对自己、对他人和社会负责。从小处着手，从身边做起，认真做好分内的事，这是我们承担责任的起跑线②热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会这是培养社会责任感的良好方式③努力学习，提高自身素质，提升自己为他人和社会服务的本领④诚实守信勇于承担因自己的过失而造成的损失。⑤在特殊情况下，甚至要付出生命的代价。

8、如何用生命践责？

答：①承担自己的责任，需要我们付出心血，甚至生命的代价，但只要坚持，我们就能有所进步；②有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍要为他承担责任，我们要以积极态度，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能把事情做好。

9、各种角色和相应的责任

① 在学校，我是学生，努力学习、尊敬守

纪、团结同学、认真完成作业等。② 在家里，我是子女，孝敬父母，承担家

务，维护家庭和睦。

③ 乘坐班车，我是乘客，遵守公共秩序，文明乘车。

④我是 行人，遵守交通法规。

（③④，都属于作为社会一员的考查）⑤ 我是公民，热爱祖国，维护国家统一和

尊严，保持民族气节，履行保卫祖国的义务。

★ 理解维护公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。

1、公平对人和对社会的作用（意义）？ 答：①公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所。②公平是对个体存在及其权利的认可，是激发潜能的动力，可让人们找到自己的尊严与价值。③公平是合作的前提与基础，可以促进合作取得成功。④公平有助于提高效率、维护秩序。⑤任何公平都有益于增进人与人之间的和谐，维护团队、群体或社会的稳定与团结。

2、怎样维护公平？

答：（1）个人维护公平（你准备怎么做）：①我们应该增强权利意识，首先反对对自己的不公平对待，要敢于表示异议，但要注意方式方法，用合理合法的手段解决问题，以谋求最大限度的公平。②我们希望别人公平对待自己，也要公平对待别人。③维护公平不一定要做出伟大壮举，应从身边点滴小事做起。④要敢于同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。⑤我们要调整自己的心态和思维方式，理性的反思自己的行为和价值观念。

（2）制度保障公平：通过个体行为维护社会公平，依靠的是个人的道德力量，但个人的力量是有限的，制度本身是人们获得结果公平的前提与条件，通过建立公正的制度是人们获得公平的保障。

3、如何正确理解公平（公平表现在哪些方面，公平的含义）？ 答：①公平的首要意义在于一视同仁，不偏袒。②在一视同仁的基础上，还有合情合理。③意味着拥有选择的权利。

4、在坚持公平的前提下提高效率，在讲求效率的同时追求公平。

5、为什么说公平是合作的前提与基础？ 有了公平，人们就会有一种平和的心态，更愿意各负其责、各尽其职；否则，可能会互相推诿。

6、不公平的危害：（失去公平会产生哪些不利影响？）答：当人们受到不公平对待时，会有被伤害的感觉，应得利益得不到保证，感到自己的权利、人格没有得到尊重，心情会比较灰暗，影响工作学习的积极性，降低效率，不愿在尽责任，不愿合作，最终影响人与人之间的和谐，影响团队、群体或社会的稳定与团结。

也说不公平是对心灵的践踏，是对文明的一种挑衅，是对社会的一种暴行。

7、公平总是相对的，没有绝对的公平。

8、举例国家采取哪些措施促进社会公平？ 答：如希望工程；扶贫工程；下岗个人再就业工程；发展农村新型合作医疗；取消农业税；免除义务教育阶段学杂费等等。

9、个人为什么要维护社会公平？ 答：①维护社会公平是我们每个人的责任和义务，能否维护公平显示的则是我们的人格力量与道德水平；②当我们尽力维护公平时，不公平的事情就会越来越少，公平的社会就会逐步形成。

★知道宪法具有最高的法律效力和法律地位，规定了国家和社会生活中最重要、最根本的问题，树立宪法意识。

1、宪法为什么具有最高的法律效力?P82 《宪法》在我国法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。普通法律必须依据《宪法》来制定，并只能规定国家和社会生活中某一方面的问题，是 《宪法》内容的具体化。普通法律不得与《宪法》相抵触，否则将被修改或宣布无效。

2、宪法规定了国家和社会生活中什么问题? 《宪法》规定了国家和社会生活中最重要、最根本的问题。

3、宪法包括哪些内容?P83

包括国家的性质、国家的根本制度、国家的根本任务、公民的基本权利和义务、国家的基本经济制度、国家机构以及国家标志等。

4、怎样维护宪法的权威?P86

宪法和每个公民的生活息息相关，每个公民都应当积极学习宪法、宣传宪法，自觉遵守宪法，勇于同一切违反宪法的行为作斗争，用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权威。

5、公民为什么要维护宪法权威，增强宪法意识？（依据宪法维护公民基本权利案例，说明什么）宪法是根本法。宪法在我国法律体系国居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位；是公民基本权利的保障书；宪法是每个公民维护其基本权利的武器；宪法和每个公民生活息息相关。

6、怎样让宪法走进民众的日常生活?P85宪法是每个公民维护其基本权利的武器，每个公民都应该熟悉它，把它落实到社会生活的方方面面。然而，这需要宪法知识的普及，需要任重而道远的法制建设。只有这样，宪法才能走进民众的日常生活。

7、为什么宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格?P87

宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，宪法的稳定是国家稳定的基础。

8、宪法与普通法律的关系：母法和子法。宪法在我国法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。普通法律必须依据宪法来制定，并只能规定国家和社会生活中某一方面的问题，是宪法内容的具体化。普通法律不得与宪法相抵触，否则将被修改或宣布无效。

9、宪法为什么是国家的根本大法?P82-87 ①宪法具有至高无上的权威，宪法在我国法律体系国居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。

②宪法规定了国家和社会生活中最重要和最根本的问题；

③宪法是公民基本权利的保障书；

④宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。

10、宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。★我国公民的基本权利和基本义务，理解公民权利与义务的统一，树立正确行使权利，自觉履行义务意识。

1、宪法规定的公民的基本权利都是什么?P84（宪法是公民基本权利的保障书？）宪法规定了公民的平等权利、政治权利、经济权利、受教育权等公民的基本权利。

2、权利和义务的关系怎样?P84 权利和义务是统一的。宪法在规定公民享有的基本权利的同时，还规定了公民必须履行的基本义务。在享有权利的同时要自觉履行义务。

3、公民的基本义务有哪些？

①维护国家统一和民族团结的义务。②遵纪守法和尊重社会公德的义务。③维护祖国安全、荣誉和利益的义务 ④保卫祖国安、依法服兵役的义务。⑤依法纳税的义务。

⑹其它义务。如受教育、劳动等。

4、公民怎样正确行使权利？

公民在行使权利和自由时，一定要遵守法律，在法律规定的范围内行使，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。当自己的正当权益受到不法侵害时，要运用法律武器维护自己正当权益。

5、公民怎样履行义务？ 公民要自觉履行义务

①法律鼓励的积极去做。②法律要求的必须去做。③法律禁止的坚决不做。

★理解依法治国的含义、基本要求及其意义，树立法制观念，自觉守法。

1、什么是依法治国?P91

就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过正当途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

2、依法治国的基本要求是什么?有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。基本要求的各自地位或意义P92 有法可依是依法治国的前提条件； 有法必依是依法治国的中心环节； 执法必严是依法治国的关键； 违法必究是依法治国的重要保证。基本要求的各自含义：

有法可依就是制定完备的法律，使国家和社会生活的各个方面都纳入法治轨道。

有法必依是指法律制定出，就要付诸实施。执法必严是指执法机关和执法人员在执行法律时必须做到严格、严肃、严明，切实做到以事实为依据，以法律为准绳，一丝不苟地维护法律的尊严和权威。

违法必究是指必须追究一切违法犯罪分子的法律责任，并予以制裁，任何组织和个人都不能例外。

3、在建设社会主义法制国家的过程中应注意什么问题?（国家在实施依法治国中，应怎样做）?P93

①坚持有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

②除了要加强立法和执法工作，进一步完善法律监督体系，加强执法监督工作。还要相信群众，充分发挥群众的监督和舆论监督的作用③要不断提高公民的法律意识和法制观念，形成人人学法、懂法、守法、护法的良好社会风尚，为依法治国奠定坚实的群众基础，这是依法治国不可缺少的重要方面。

4、公民在实施依法治国中应怎样做?P98学习法律知识，树立法律意识，增强法治观念，依法规范我们的行为，依法保护自己的合法权利。敢于且机智巧妙的与违反犯罪行为做斗争。用实际行动维护法律的权威和尊严。

5、实施依法治国的意义是什么?P98

只有依法治国，才能扩大社会主义民主，更好的保障人民权益和社会公平正义，实现全面建设小康社会和社会和谐的目标。

6、我国宪法规定，公民“对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利”。

7、民告官的法律——《中华人民共和国行政诉讼》

8、我国在依法治国道路上取得了哪些成绩？

①立法工作成绩非凡，中国特色社会主义法律体系初步形成；②出台了许多行政法规，各级政府大力推进依法行政，保护了国家和人民的利益；③司法部门严厉打击违法犯罪活动，为改革开放和经济建设保驾护航；④国家积极推进普法教育和宣传，公民的法律意识和法制观念不断增强。

9、我国在依法治国道路上还存在了哪些不足？

①法制不健全的问题依然存在；②在行政执法方面，有些行政机关不依法行政，有的执法不严、违法不纠；③在司法方面，有些部门徇私舞弊、贪赃枉法；④在有些地方，公民的法律意识淡薄，有法不依，知法犯法的现象还十分严重。

10、为什么实施依法治国要人民群众的参与?P96依法治国是一个庞大的系统工程，也是一个长期的过程，需要各级国家机关的参与，也需要广大人民的积极参与。⑴国家机关是法律的制定者、执行者和监督者。一方面，国家机关承担起依法治国的责任是依法治国的应有之义；另一方面，国家机关的依法行政对老百姓起着示范作用。⑵没有各级机关的参与，依法治国就成了一句空话。如果没有人民群众的参与，依法治国就是不完整的，也是不可能实现的。

★了解选举权和被选举权是我国参加国家管理的一项基本政治权利，学会行使自己享有的选举权和被选举权。知道人大代表的职责和法定权利。

1、我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权利——选举权和被选举权。

2、当你具有选举权参加选举人大代表时，你应该怎么做？

珍惜自己的选举权，认真行使自己的选举权，挑选出自己满意和信赖的人大代表，代表自己讨论，决定国家和社会事务。

3、（假如你是人大代表，为了不负众望，你会怎么做？）人大代表怎样履行自己的职责？人大代表代表人民行使权利的“使者”，其职责是充分掌握民情，广泛集中民智，准确反映民意，宣传法律法规和政策，努力做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。

4、人大代表的职责有哪些？ 答：（1）参加人民代表大会是人大代表的一项重要活动。（2）人大代表在人民代表大会闭会期间的活动，是履行神圣职责的另一个重要方面。

5、人大代表在开会期间的主要法定权利有哪些?P105行使审议权，提案权，选举权，质询权，罢免权，表决权，提出建议、批评和意见等法定权利。

6、为什么要珍惜选举权和被选举权？P102 选举权和被选举权是我国公民的一项神圣的政治权利，选举权和被选举权是我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权利。既保证了每个选民能充分表达自己的意愿，又使得人人都有参与管理国家事务的机会，作为国家的公民、社会的主人，我们应该十分珍惜选举权和被选举权。

7、人大代表的标准：

①工作能力强，富有正义和原则，有自己的立场；②具有较高的文化素质和政治素质，具有强烈的社会责任感和参政议政的能力； ③做人民行使权利的“使者”，能充分掌握民情，广泛集中民智，准确反映民意，宣传法律法规和政策，能做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。

8、人大代表在闭会期间的职责是什么?P106履行着同选民或着原选举单位保持密切联系，协助本级人民政府推行工作，对本级或者下级国家机关和有关单位的工作进行视察，采取多种形式经常听取和反映人民群众的意见和要求，向选民或者原选举单位述职，对各方面提出批评、意见和建议等法定义务。

9、人大代表与人民的关系。我国各级人大代表都由人民民主选举产生，他们对人民负责，依照宪法和法律赋予的各项职权行使国家权力，讨论、决定国家和地方的重大事务。同时，人大代表又要接受人民的监督，人民有权罢免自己不满意的代表。

10、区分人民、人民代表、人民代表大会、全国人民代表大会、人民代表大会制度。答：①人民是国家的主人；②人民代表由人民民主选举产生的国家权力机关的组成人员，来自人民，代表人民行使国家权力；③人民代表大会是人民行使国家权力的国家机关；④全国人民代表大会是最高的国家权力机关；⑤人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

11、在我国公民享有选举权和被选举权的必备条件。①具有中国国籍；②年满18周岁；③未被剥夺政治权利。

12、人大代表选举产生的方式。民主选举（1）选民直接选举产生（县、乡两级人民代表大会的代表）；（2）间接选举产生：由下一级人民代表大会选举产生（全国、省级、设区的市、自治州的人民代表大会的代表）。

13、直接选举的程序主要有哪些？

答：划分选区，选民登记，提名候选人，投票选举，公布选举结果。

2022年思想品德复习资料 篇6

第二单元：自尊自强

考点5.了解生命的独特性，理解生命的可贵，能够珍爱自己的生命。人的生命的独特性表现在哪里？

答：人的生命的独特性突出表现在人类的生命具有智慧；更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

为什么说是可贵的？

答：（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩；（2）生命是顽强的，也是脆弱的；（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关需要相互尊重、相互关爱。怎样珍爱自己的生命？

答：珍爱生命要：（1）无论遇到多大的挫折永不放弃生的希望；（2）肯定、尊重、悦纳生命；（4）创造、延伸生命的价值。

考点6：理解人生的意义和生命的价值，懂得通过自己的实际行动去创造生命的价值。人生的意义和生命的价值在哪里？

答：每个人的生命都是有价值的。生命的意义不在于长短，而在于内涵，在于对社会的贡献。怎样创造生命的价值？

答：通过自己的实际行动（劳动）为社会作贡献来创造生命的价值。

考点7：能分辨自尊和知耻，了解自尊是获得尊重的前提，不做有损人格的事。

（1）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈漆，也不允许别人歧视、侮辱自己。自尊的表现：①知耻；②最看重自己的人格；③不做有损人格的事；④尊重他人。

（2）知耻是自尊的重要表现，是一个人对自己不恰当的行为感到羞耻的心理；

（3）虚荣心是一种追求表面上的荣耀的心理，是扭曲的“自尊心”。

考点8：懂得管理和安排自己的生活，逐步培养自立能力，准备过独立的生活。什么是自信？为什么要培养自信心？

答：（1）自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

（2）①自信为我们搭起一个人生的平台，使我们积极、主动地应对生活中的各种问题，并使我们保持心情平静，从容地享受生活乐趣。②自信是成功的基石。

什么是自立？为什么要培养自立能力？怎样培养自立能力？

答：（！）自立就是自己的事情自己干，不依赖他人。

（2）人生需要自立：①自立的过程也是我们锻炼生活能力、心理和道德品质的过程；②唯有自立才能成为自己、他人、社会负责的人，才能在社会中立足。

（3）培养自立能力要：①在思想上，告别依赖，树立自立意识；②在行动上，最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起；③大胆地投身社会实践。考点9：知道对待生活要有自强不息的精神，要在实践中努力培养自强精神 自强的含义是什么？

答：自强就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。

为什么要培养自强不息的精神？

答：（1）自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力；(2)自强不息是中华民族精神的重要内容。怎样培养自强不息的精神？

答：（1）首先要树立坚定的理想（理想是自强的航标）；(2)战胜自我，是自强的关键；(3)扬长避短是自强的捷径;(4)要有坚强的意志，敢于面对困难。

考点10：知道责任感的含义，懂得人在少年阶段的基本责任

责任的含义是什么？

答：责任是一个人应当做的事情和不应当做某些事情。

青少年的基本责任是什么？

答：①对自己负责；②对他人负责；③对集体负责；④对国家负责；⑤对社会负责。怎样做一个负责作的公民？

答：（1）我们的责任包括：①对自己负责（信守承诺；勇担过错）。②对他人负责；③对集体负责（关爱集体）；④对国家负责；⑤对社会负责（热心公益，服务社会）。

（2）①对可以选择的责任，要对承担责任的代价与回报进行正确评估和选择，一旦作出选择，就要义无反顾地担当起我们应负的责任；②有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但也要全身心地投入。总之要自觉、主动承担责任，享受承担责任的快乐。

实现中华民族的伟大复兴是当代青少年的历史使命；奉献精神是社会责任感的集中表现。考点11：知道正确的是非善恶是做人的基本品质，懂得如何铸造判断是非善恶的良知的标尺。

正确的是非善恶观是做人的基本品质，是人的良知；具体的是非善恶的标尺是：道德、法律、好榜样。

如何铸造判断是非善恶的良知标尺？

答：①懂道德，学法律；②选择好的榜样；③学会理性分析；④树立美好理想。

考点12：知道社会的复杂性，能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活的道路上能够做出正确的选择。

面对诱惑，怎样做出正确的选择？

答：（1）对成功和荣誉，必须通过正当途径和刻苦努力来获得。（2）对待金钱，一定要取之有道，通过合法劳动和正当途径获得。（3）对电子游戏决不能沉迷。（4）对黄赌毒和邪教要认清危害，坚决抵制。

怎样抵制不良诱惑？

如何搞好中考思想品德的复习 篇7

一、正确认识开卷考试

很多考生都会这样认为:政治学科反正是开卷考试,因此“平时根本就不需要多花时间、考试前只需看看考纲、考试时能多抄点内容”即可。然而这样的看法是绝对错误的。事实上也是如此。有些学生在考场上题还没有搞明白,就捕风捉影地照着书乱抄一气,结果字是写不少,可分数少得可怜!九年级政治学科开卷考的目的是为了更好地体现学生的理解、判断、分析实际问题的能力,获取和处理信息、进行综合归纳的能力和社会参与能力,不是考查学生的抄书能力。对考生能力上的要求很高而且试题灵活,有一定难度,涉及知识面又广,因此开卷考试试题比闭卷考的试题难度不是减小了而是加大了。

巧妇难为无米之炊。因此为了帮助考生能更好地全面进行复习,提醒考生们千万不能掉以轻心,建议考生们必须走出这一认识上的误区。平时必须踏踏实实地看书,一些重要知识必须记住而且要理解,这样才能以不变应万变,考出自己的理想成绩。

二、加强基本理论的复习

“思想政治学科教学基本要求与训练”(简称考纲)是九年级思想政治课总复习和初中毕业中等学校招生考试命题的依据,我们每个考生在复习中必须加强基本理论知识的复习及把握内在的联系。因为扎实的理论知识是基础,这就要求考生在复习中首先要熟悉考纲,熟记一些重要的观点,把一个个的基本概念、原理经过归纳、综合、整理,形成知识网络,做到点、线、面的结合,在了解基本概念和内容的基础上,通过联系实际来加深对这些知识的理解,因为考试往往是“题在课外、理在书内”,所以对基本理论要做到“加深理解、重在运用”。这样才能全面而系统地认识和分析问题。

三、提高审题、解题能力

提高审题和解题的能力这是最为关键的。在解题过程中我们首先来分析考生失分的主要原因是什么。

1.解题思路不对,没有准确把握题意。

2.不善于从考题中获得信息,单向思维,认识上的片面性。

3.混淆概念,混淆基本内容。

4.不会正确运用和区别有关原理和概念。

5.不会联系实际。

而这中间最核心的问题是看不懂题目,出现张冠李戴的现象,这是造成中考政治分数低的最主要原因。

因此要提醒考生在解题过程中必须做到“三步走”。首先必须读懂题意,第二经过简化浓缩后找出题干中的关键句(或关键词),然后运用考纲上的观点与其相互对应。只有这样坚持不懈的训练,逐步掌握解题的规律性,才能逐步走出低谷。

四、重视探究性问题

为了加强学生自身的综合能力和分析能力,最重要的是做到理论联系实际。政治中考命题具有时代性,具有贴近学生实际的特点。试题的题干均运用“新情境”编制,这就要求考生们平时必须要关注时政,关注国内外重大的典型事件。运用所学的理论知识阐述和认证实际事例的情境。如果考生对时政不了解也就无从答题了。所以建议考生们在复习过程中一定要重视与青少年密切相关的时政,努力运用所学的有关理论知识,分析社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题,以提高对时事政治的敏感性。九年级开展探究性学习主要是有助于弘扬民族感,培养学生的探索创新精神和参与社会实践能力,推进素质教育。

近年来中考的命题都加入了探究性内容,特别是与学生的具体实际紧密相关,因此考生在复习时应注意以下几点:

1.加强邓小平理论和“三个代表”重要思想有关观点及理论的学习。可以看一些参考书籍,如初中生版的半月谈。

2.要归纳整理:例如出一期黑板报、搞个宣传栏、召开一次主题班会、自己出一套试卷等等。

3.利用周末出校门进行社会实践,在理论实践中加强对探究性试题的训练。

五、要学会总结一些常见问题的答案结构

有时候丢分是因为不知道一些常见问题的答案结构所致,因此,要引导学生总结“为什么”、“启示”、“感受”等,比如“为什么”类的题,你的答案要由两部分组成:①那些真正的原因(如某种客观现实的需要);②这么做的意义或作用。

摘要：本文通过从正确认识开卷考试、加强基本理论复习、提高审题解题能力和重视探究性问题等方面,阐述了如何搞好中考思想品德复习。

提高思想品德的复习效益 篇8

研究阅读考纲与考试说明

从历年的考卷中可以发现中考试卷越来越具有新颖性、创造性、综合性和开放性的特点，特别是材料分析题的答案不仅精炼而且也具有多元化。这就体现了开卷考试不但对基础知识、基本技能的考察，而且着重还考查学生的概括能力、分析能力、运用能力和综合能力。这充分体现了素质教育的要求，它有利于提高学生的创新意识和创新能力。所以教师在思想品德课堂复习过程中要加强对学生的能力培养，培养学生分析问题的能力，理论应用能力和综合创新能力。使学生学会利用书本理论知识去分析现实生活中存在的问题，并且提出解决问题的方法。要求学生做到学以致用，理论联系实际。

考纲是中考命题和试卷质量评价的依据，考试说明是对考纲的解读，此为中考复习的指挥棒。只有仔细阅读考纲和考试说明，才能对考试内容中各知识条目掌握程度了然于胸；才能了解试卷的形式和结构，以及难易程度。在此基础上，教师也要阅读近几年的考纲和考试说明，并且把2012年的考纲与近几年的考纲进行纵向、横向、多角度的比较。比如2012年考纲有以下几个特点：增加了法律的作用、违法行为的分类和学会依法维护公民的智力成果权三个知识条目，同时也删去了理解我国法律是人民意志和利益体现等四处知识条目，并且有两处知识条目与2011年的讲法不同，第一处学会运用法律维护公民受教育的权利变为维护自己受教育的权利，第二处学会依法行使政治权利变为懂得依法参与政治生活；难度增加的知识条目——理解法律的特征和作用、懂得法律维护公民的人格尊严和个人隐私，难度都由了解上升到理解；难度降低的知识条目——消费者享有的权利、中国共产党是社会主义事业的领导核心，难度由理解降到了解，依法参与政治生活的难度由知识的应用降到对知识的理解；试题难度基本与2011年一样，其分布的比较得出，2011年较难题只有10%，2012年也是10%。通过仔细阅读，多角度比较和综合分析，才能有利于教师在复习时能抓住重点、难点，做到有的放矢。

研究例卷及往年试题

通过仔细研究和分析，发现共同点有：初二和初三思想品德所占的比分较多，分别是占思想品德总分的16分和18分，初一思想品德所占分值偏低，只有12分。由此可知，初二、初三思想品德既是中考的重点，也是中考复习的重点，但初一的内容也不可忽视。

试题所作材料紧扣时政热点，紧密联系社会实际。试题的设问也紧紧结合相关材料，运用书本知识，分层次提出，由浅入深逐步推进，浑然一体。试题的答案多元化，覆盖面广，并带有综合性和富有创造性。这给教师提供的信息，就是在复习中，要注重培养学生的能力，使学生能应用书本知识去分析社会热点现象，真正使教学适应目前社会知识大爆炸的时代，才能体现知识的“新”与“活”的双重特点。

落实基础知识，注重理解

如果没有巩固的基础知识，就无法理解知识，更谈不上运用知识解决实际问题的能力。为落实基础知识，首先，得把知识的识记、理解和运用联系起来。对于知识的识记，笔者在教学实践中，改变了以往的做法：改进教学、优化课堂、构筑全新的教学理念，学习和汲取现代教育思想，推进素质教育；发挥学生的主体性作用，唤醒和激励学生学习情绪，照顾学生思维发展，坚持以人为本，关注学生情感变化，调整教学思路。如过去是逐条讲解，几乎每次讲的口干舌燥，但效果不佳；现在是少讲，每堂课前先让学生熟读识记本堂课复习的知识条目，然后对学生进行抽查，使知识条目得到了进一步的巩固，效果非常好。知识的保持是理解和运用的前提，而保持必须以理解为基础，离开了理解的学习，则不能达到真正地掌握知识、运用知识和掌握知识的目的。巩固知识与深化理解存在着不可分割的联系，笔者运用历年中考的选择题和材料分析题，先是在幻灯片上展示题目，让一部分学生做题并要说出解题的依据，然后让学生相互点评，并且要求每一位同学都要参与。这样不仅课堂气氛活跃，而且学生参与课堂的积极性和主动性得到了充分发挥，思想品德课堂复习的效益自然而然的提高了。

教师在复习时要做到细、广、宽、深。所谓细就是对知识条目要细化复习。广指的是复习的范围要广阔，不能局限在条条框框。宽是指复习时要拓宽书本知识，即增加课外知识，以拓宽学生视野和知识面。深即深化复习内容，不能浮于书本的表面知识。

教会学生梳理知识。教学中注意章节之间、内容之间的内在联系。并要求学生学会归纳、整理和比较。这有助于学生正确地把握知识、贮存知识。如讲我国的社会主义精神文明建设就应该把塑造良好道德的内容等联系起来，这样就能把相关的知识串联在一起，横向、纵向联系，理出线索，提炼主要内容，降低学习短时记忆的负担，有助于提高学习效率。

由于初中学生社会实践少，社会阅历浅，经验不足等造成他们的认识水平有限。他们对一些成人认为是常识的问题常常无法理解。因此，作为教师需要从学生的实际出发，联系学生本人与其身边事例，把抽象的理论进行具体化，才能使学生理解。如讲到自觉维护国家统一和民族团结问题，可以举例日本将钓鱼岛进行所谓国有化后，台湾和大陆都做出强烈反应，并且都进行保钓的具体行动，运用这个时政热点来说明台湾是中国领土不可分割的一部分。

循序渐进原则，让学生逐步积累知识。思想品德课堂复习中，教师要做到脚踏实地，一步一个脚印。只有在消化旧知识的基础上，才能接受新知识，才能做到融会贯通，运用自如。反之，就会“消化不良”，事倍功半，最终造成欲速则不达的结果。

加强解题方法的指导

“授人以鱼不如授人以渔。”说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。同样的道理，给学生直接答案不如教给学生解题方法。不同的题型有不同的解题方法。所以在中考复习的过程中，对研究历年中考题中出现的题型呈现的方式进行研究，会发现选择题有单项和组合之分，选择题的内容既有纯文字，也有图文并茂，甚至以漫画的形式出现。不管以何种形式出现，选择题都可以采用排除法。要教会学生采用排除法解题，必须让学生掌握排除法的两个要领：一是要排除掉错误的选择题，二是要排除掉与题目无关的选择题，然后展示历年典型的中考题让学生练习，通过练习使学生掌握此方法。

对于漫画题也有它的解题方法。平时在上课时，先让学生掌握解答漫画题的四个要领：一是看漫画的标题，因为标题是漫画的眼睛，漫画的灵魂。二是看漫画的画面，它是审材料的重要环节。三是看漫画的语言文字，它是弄清漫画寓意的金钥匙。最后是看漫画的夸张之处，即弦外之音，也是寓意所在。对于材料分析题，培养学生先读问题，再读材料的习惯。这样可以针对问题寻找材料中的相关信息和课文相关的知识点，然后把相关的知识点与材料中的关键信息相联系，才能迅速给出正确答案，这样可大大提高学生的解题速度。在解题的过程中还要帮助学生树立正确立场、观点和方法。特别要教会学生运用正确的立场、观点、方法，对社会现象、社会问题进行科学的分析才能得出正确的结论，提高观察社会，辨别是非的能力。

思想品德课堂复习过程中不断加强学生的阅读量。俗话说，书读百遍，其义自现。通过大量阅读，根据自己的知识水平和理解能力，提高阅读速度和发现问题的能力，从而提高理解问题的能力。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，创新能力是人的能力中最重要、最宝贵、层次最高的一种能力。创新不但要有良好的心态和强烈的创新意识，而且要把握创新特点，勇于提升创新能力。为了培养学生的创新精神，作为教师必须要培养学生发散性思维，在思想品德课堂复习过程中多设置开放性、灵活性、创造性、综合性的课堂练习题。例如十一届三中全会后我国取得辉煌成就的原因有哪些？此答案只要言之有理即可。像这样的题目，能加强对学生收集处理信息能力的培养。

在思想品德课堂复习过程中，对学生进行强化训练，有利于提高学生的解题速度和解题能力，同时也是查漏补缺的一种重要手段。因为在强化训练中，教师可以帮助学生分析、了解和研究答错题的原因，澄清学生对知识模糊认识，理清解题思路，加强学习方法的指导，不断提高学生分析问题和解题的能力。