处级干部竞聘上岗实施办法

处级干部竞聘上岗实施办法（共9篇）

处级干部竞聘上岗实施办法 篇1

为不断提高我校干部队伍的整体素质，加大干部交流工作的力度，进一步推进干部制度改革工作，形成富有生机和活力的用人机制，根据中共中央《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》、《党政领导干部交流工作暂行规定》和盛市有关文件规定，制定本办法。

一、竞聘上岗的原则与适用范围

（一）原则

1、党管干部的原则。

2、群众公认的原则。

3、德才兼备的原则。

4、公开、平等、竞争、择优的原则。

5、梯次配备、结构合理的原则。

6、个人志愿与工作需要相结合的原则。

（二）适用范围

1、本办法先适用于校本部任命制和聘任制的处级干部。

2、对党务、群团组织机构中选举制的干部，原则上也要通过竞聘程序，竞聘上岗后履行有关规定手续。

二、制度规定

1、交流机制。通过竞聘上岗工作，要实行较大范围的干部交流。从1995年至今，凡是工作部门没有变化的处级领导干部原则上都实行岗位交流（试用期尚未转正的干部除外）；在干部交流时，为保持工作的连续性，一般情况下同一单位的正、副职不同时交流。干部交流以机关、直属机构的干部和教学机构的党务干部为主，教学机构的业务干部（院长或副院长、主任或副主任）不作为主要的交流对象。在交流过程中，原则上不突破部门的领导职数。

干部交流分为横向交流和纵向交流。横向交流指机关、直属机构、教学机构内部不同岗位间的交流。纵向交流指机关干部与直属机构、教学机构干部间的交流，也包括党政干部间的交流。

2、年龄规定。按照国家对干部离退休年龄的规定，已到法定退休年龄的干部原则上不得竞聘处级岗位。

年龄不够任满一届（三年）的处级干部在新一届任用时，男性不超过58周岁，女性不超过53周岁。凡到限定年龄的干部原则上不再担任领导职务，可从事本人特长的专业技术工作和非领导工作。

3、试用期制。对竞聘上岗中新提职干部一律实行试用期制，试用期一年。试用期满，由组织人事部进行考核，凡不称职票达到40%以上者，要免职或降职，不保留试用期间的级别和待遇；不称职票达到20%以上者，要黄牌警告，延长试用期一年；考核称职者，正式聘任，聘（任）期从试用期算起。

4、任期制。对聘任制和任命制的处级干部都实行任期制，每个任期为三年，时间从聘任之日算起。任届期满要进行述职和考核，重新竞聘上岗后，干部在同一岗位连续任职一般不超过两届（含两届）。

5、上岗培训制。对所有已被聘任和任命的干部都要进行上岗培训。培训的主要目的在于提～部的思想政治素质和综合能力水平。

6、审计制。处级干部，特别是一把手和分管经济工作的处级干部在任届期满或离任时，要由审计部门对其经济责任进行审计，并将审计结果和评价作为升降任免的重要依据。

三、任职基本条件和资格

（一）基本条件

1、认真学习邓小平理论和xx同志“xxxx”重要思想，讲学习、讲政治、讲正气，自觉贯彻执行党的基本路线和教育方针。

6、竞聘演说。参加竞聘人员要进行演说。竞聘时党委组成评委会，评委会由专家评审组和群众评审组两部分组成（专家评审组的组成另行安排，群众评审组由竞聘者申报部门的群众组成）。竞聘演说内容：自述个人资历、工作业绩和竞聘岗位的工作目标及措施，申报第一岗位的竞聘时间不超过10分钟，申报第二岗位的竞聘时间不超过5分钟。

7、民主测评。在竞聘者演说后，由评委会以无记名投票方式进行民主测评，根据竞聘人的“德、能、勤、绩”和履行岗位职责的水平，表示同意或不同意。民主测评结果作为聘任的重要依据。专家评审组和群众评审组评审结果满分为100分，竞聘人得分不足50分者，原则上不得聘任。

8、组织考察。组织人事部对党委确定的考核人选进行考察，主要考察干部的工作实绩和群众公认情况，按“德、能、勤、绩”四个方面提出考核意见，考核结果作为聘任的主要依据。

9、决定与聘任。组织人事部将考核和民主测评的情况汇总提交党委，由党委常委会讨论决定最后人选，任命和聘任按有关规定执行。

五、有关规定及说明

1、竞聘同一级别岗位的非业务领导干部填报志愿时，必须填报两个岗位，并注明是否服从分配。从1995年至今，工作部门没有变化的非业务领导干部（试用期尚未转正的干部除外），不得填报原岗位。填报一个岗位的干部，视为不服从分配，如其不能竞聘到所填报的岗位，党委不考虑将其调整到其它岗位的可能，并取消其下一级别岗位的竞聘资格。

2、竞聘上一级别岗位的干部和竞聘同一级别岗位的业务干部填报志愿时，可申报一个或两个岗位，不受第1条规定的限制。

3、对于已达到退休年龄的业务干部和双肩挑干部，不再保留原行政待遇，根据有关规定可从事本专业的教学和科研工作；已达到退休年龄的行政干部按有关规定直接办理退休手续。

4、因年龄规定限制而未能参加竞聘的干部，保留原级别待遇直至退休，业务干部和双肩挑干部归队后，其职称待遇不低于原级别的，不再保留原级别待遇。

5、因身体健康原因不能承担部门正常领导工作的干部，经党委批准，可不参加竞聘，业务干部可从事本专业的教学和科研工作，行政干部可改任相应的非领导职务。

6、未被聘任到相应岗位的干部，可竞聘低一级的干部岗位。未被聘任到处级岗位的业务干部，原则上回原教学单位从事本专业工作；其它未聘干部，一律在原部门待分配。

7、除年龄和身体健康因素不符合申报条件的干部外，其它干部在竞聘中不申报岗位，视为放弃受聘权利，按未聘干部处理。

8、竞聘后，部门暂无合适人选而急需部门领导的岗位，为避免影响工作，可根据实际情况经党委常委会讨论确定上岗人眩

9、参加竞聘者要讲团结、讲大局，消除不正常的感情因素障碍，正确对待同志之间的正当竞争，保证竞聘上岗工作顺利进行。

10、无论应聘、落聘、交流还是未聘干部，若无正当理由均须服从组织安排，拒不服从者，视为自动离职。

六、附则

1、本办法自公布之日起执行。

2、本办法由组织人事部负责解释。

处级干部竞聘上岗实施办法 篇2

知

发布时间：2013-05-08 浏览次数：

各位老师：

根据贵大党发〔2013〕10号文件《关于在全校广泛征求《贵州大学处级干部竞争上岗工作实施方案（征求意见稿）》意见建议的通知》要求，请有意见的老师在5月12日之前将书面意见交到令狐莹老师处，电话：8292035，或将意见和建议的电子版发送至邮箱364694615@qq.com。

贵州大学外国语学院 2013年5月8日

附件

贵州大学处级干部竞争上岗工作实

施方案

（征求意见稿）

为了深入学习贯彻党的十八大精神，深化干部人事制度改革，加大干部交流和竞争性选拨干部力度，选拔发展型干部，进一步加强干部队伍建设，调动各级干部和各类人才的积极性、主动性和创造性，促进学校改革发展和有特色领军型高水平大学建设，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政机关竞争上岗工作暂行规定》和《公开选拔党政领导干部工作暂行规定》等有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以优化学校处级领导班子结构，增强领导班子整体功能，建设高素质干部队伍为重点，不断拓宽选人用人渠道，为优秀人才脱颖而出创造条件，让想干事的人有机会，能干事的人有平台，干成事的人有地位，把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、教职工群众信得过的干部选拔到领导岗位上来，努力实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化，进一步推进我校干部选拔任用工作的科学化、民主化、制度化，为建设有特色领军型高水平大

学提供坚强的组织保证。

二、基本原则

1．党管干部原则；

2．任人唯贤、德才兼备原则； 3．群众公认、注重实绩原则； 4．民主、公开、竞争、择优原则；

5．民主集中制原则； 6．依法办事原则；

7．精简高效、服务为本的原则； 8．调整交流、能上能下的原则；

9．考试与考察相结合、个人意愿和组织安

排相结合的原则。

三、竞争上岗的条件和资格

（一）竞争上岗条件

1．具备履行职责所需要的政治素质和政策理论水平，认真贯彻落实党的十八大精神、省第十一次党代会精神，贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，坚持用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，在本职工作岗位上做

出实绩。

2．有高度的政治责任感和强烈的事业心，坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，熟悉高等教育管理，有胜任领导工作的组织、协调、管理能力和相应的专业知识。3．坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，能联系实际卓有成效地开展工作，讲实

话、办实事、求实效。

4．坚持正确的权力观，能够正确行使权力。严格遵守法律法规，纪律严明，清正廉洁，公道正派，密切联系群众，自觉接受组织和群众的监

督，热心为教职工服务。

5．坚持民主集中制原则，作风民主，服从大局，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。

（二）竞争上岗资格

1．1957年1月1日以后出生的贵州大学在职

正式教职工；

2．应具有5年以上工龄，近三年考核合格及以上；

3．竞争正处级岗位的，应具有正处级岗位工作的经历，或在副处级岗位工作（含具有副处级岗位的工作经历）2年以上；

4．竞争副处级岗位的，应具有副处级岗位工作的经历或在正科级岗位工作（含具有正科级岗

位的工作经历）3年以上；

5．具有正高级职称和博士学位的，可以竞争

副处级以上岗位；

6．一般应具有大学本科及以上学历，其中，竞争教学、科研、研究生教育管理正处级岗位的，原则上应具有正高职称和博士学位，竞争教学、科研、研究生教育管理副处级岗位的，原则上应具有副高以上职称和硕士以上学位； 7．新竞争副处级岗位的，应是1963年6月30日以后出生的在职正式教职工；

8．竞争校团委书记，一般应是1978年6月30日以后出生的教职工；竞争校团委副书记，一般应是1980年6月30日以后出生的教职工。竞争校团委正、副书记岗位的，必须是中共正式党员，一般应具有共青团工作、学生工作或在大学期间担任过学生主要干部的经历；

9．具备下列条件之一者，可以破格参加竞争

和提拔任用：

（1）近五年获得国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科学技术进步奖二等奖以上（含二等奖）且排名在前三位的正高职称人员，或近五年获得省部级表彰或获得省部级科技进步奖、哲学社会科学优秀成果奖、优秀教学成果奖一等奖且排名在前两位的正高职称人员，可以竞争教学、科研机构正副处级领导岗位，并且可以不参加笔试，按面试（答辩）30%、民主测评30%和学校考核组评分40%计竞争上岗综合评分；（2）近五年获得厅级以上表彰奖励或选派到国家部委、省直单位、基层挂职帮扶表现突出（需出具有关书面材料），任职1年以上不满3年的正科级干部可以竞争副处级领导岗位；（3）担任校团委负责人（含副书记）不满3年的可以竞争校团委书记；担任共青团和学生工作系统正科级（含档案职级或正科级岗位工作经历）不满3年的干部或担任过共青团和学生工作系统副科级（含档案职级或副科级岗位工作经历）4年以上的干部可以竞争校团委副书记； 10．竞争党务工作岗位还应具有3年以上党

龄；

11．工龄、任职年限、党龄时间计算到2013年6

月30日止； 12．身体健康。

四、竞争上岗的程序和办法

（一）组织动员

学校党委召开全校处级干部竞争上岗工作动员大会，传达《处级干部竞争上岗工作实施方案》等文件，提出具体要求。各单位、部门要在认真学习相关文件精神的基础上，做好广泛宣传动员

工作。

（二）公布机构设置、处级干部编制和部门工

作职责

在广泛宣传的基础上，学校在全校范围内公布贵州大学党政群部门、校直单位、各学院、校直科研机构设置、处级干部编制和部门工作职责。

（三）报名

1．报名方式：根据《贵州大学党政群部门、校直单位、各学院、校直科研机构设置及处级干部编制》及相关任职条件和资格，基层党委、各单位可推荐报名（必须加盖单位公章），也可个人自荐报名，竞争者最多可报2个岗位。2．报名时间：2013年5 月 日至 日。报名时，须填写《贵州大学处级干部竞争上岗报名表》（直接在网上下载）。

3．报名方式：竞争者将填写好的报名登记表纸质版交贵州大学处级干部竞争上岗工作办公室（学校党委组织部）或通过电子邮件报名，将本人签名的报名登记表电子版发到

org@gzu.edu.cn。

（四）资格审查

由贵州大学处级干部竞争上岗工作领导小组办公室根据竞争上岗资格条件，对报名者进行资格审查。并对符合竞争上岗资格条件者进行公示。

（五）民主测评

1．对所有符合竞争上岗资格者统一进行民主

测评。

2．民主测评采取无记名投票方式进行，主要是对竞争者的德、能、勤、绩、廉进行综合评价，按“优秀”（90分—95分）、“良好”（80分—89分）、“中等”（70分—79分）、“合格”（60分—69分）和“不合格”（50分—59分）五个等

次打具体分数。

3．参加民主测评的人员范围：

（1）机关、校直单位现任处级干部。参加民主测评的人员范围为：本单位全体职工；有关职能部门（党办、校办、组织部、纪委、人事处、发展规划处、科技处、教务处、后勤处、研究生院＜研究生工作部＞、学生处）主要负责人；各学院＜教学单位＞、校直科研单位及相关的其他部门主要负责人（含主持工作的副职）。

（2）学院（教学单位）现任处级干部。参加民主测评的人员范围为：本单位全体教职工；有关职能部门（党办、校办、组织部、纪委、人事处、发展规划处、教务处、科技处或人文社科处、实验设备处、研究生院＜研究生工作部＞、学生处）及相关的其他部门主要负责人（含主持工作的副职）。

（3）校直科研单位现任处级干部。本单位全体教职工；有关职能部门（党办、校办、组织部、纪委、人事处、科技处、实验设备处）及相关的其他部门主要负责人（含主持工作的副职）。

（4）参加竞争上岗的其他人员的民主测评人员范围：在所在单位全体教职工中进行；人数不足10人的，除本单位全体教职工参加外，还要与业务相近、联系较多的单位合并进行或本单位的直接服务对象参加测评。

参加民主测评人数需达到应参加人数的80%

以上。民主

测评工作由学校处级干部竞争上岗工作领导小组办公室负责组织实施，分票统一进行测评，测评分本单位人员占80%，其他人员占20%。

4．民主测评分的计算：

按总得分除以实际有效票数计算出竞争者民主测评分。在现任正、副处级干部中，民主测评分（以100分计）在60分以下的干部不再任用，保留其档案职级4年，专业技术人员继续从事专业技术工作；管理人员另行安排工作，待遇按干

部管理有关规定执行。

（六）笔试和面试（答辩）

1．笔试

新竞争正、副处级岗位的人员必须参加笔试，现任正副处级干部报名竞争同职级岗位的不参加笔试。笔试采取集中答题、开卷的方式进行，满分为100分，时间120分钟。笔试主要内容为：党的十八大精神、第十二届全国人大一次会议和全国政协十二届一次会议精神，省第十一次党代表精神、党的路线方针政策和高等教育法、教师法等知识以及学校办学定位、发展规划、重大举措和本学期学校重要会议精神等。

2．面试（答辩）

新竞争正、副处级岗位人员的面试（答辩）由处级干部竞争上岗工作领导小组组织实施。面试（答辩）顺序为：先正处级，后副处级。同时报名正、副处两个职级岗位的，只参加正处级岗位的面试（答辩）。只报名同一职级岗位的，参加第一岗位面试（答辩）。现任正、副处级干部报名竞争同职级的，不参加面试（答辩）。面试（答辩）的主要内容包括本人基本情况，过去三年工作的主要成绩和不足，竞争岗位的工作思路及打算。面试（答辩）时间不超过10分钟，其中，个人陈述5分钟，答辩5分钟。面试（答辩）小组根据竞争人员的述职情况和答辩情况，综合评定成绩。面试（答辩）成绩采用百分制计分。具体评分方法是：去掉最高分和最低分，计

平均得分。

经审查所有符合竞争上岗资格的人员，须向学校处级干部竞争上岗领导小组办公室提交个人近三年述职（德、能、勤、绩、廉）报告（含电子文档，电子文档可发至org@gzu.edu.cn），现任正处级干部的述职报告由分管或联系校领导审核签字，副处级干部和其他人员的述职报告须本

单位主要负责人审核签字。

（七）综合评分

新竞争正处级岗位和副处级岗位的干部综合评分包括笔试、面试（答辩）、民主测评和学校考核组评分四个环节，按百分制计算，其中笔试占20%，面试（答辩）占20%，民主测评占30%，学校考核组综合评分占30%。

现任正、副处级干部竞争同职级岗位的综合评分包括民主测评、学校考核组评分两个环节，按百分制计算，其中民主测评占60%，学校考核组综合评分占40%。现任正、副处级干部综合评分在同职级干部中排名后3位的，不再任用，保留档案职级4年，专业技术人员继续从事专业技术工作，管理人员另行安排工作，待遇按干部管理

有关规定执行。

在现任处级干部中，没有正处级领导岗位经历（含在副处级岗位上享受正处级待遇和正处级组织员）竞争正处级领导职务，副处级非领导职务（副处级组织员和助理调研员）竞争副处级领导职务的，须参加笔试和面试（答辩），综合评分包括笔试、面试（答辩）、民主测评和学校考核组评分四个环节，按百分制计算，其中笔试占20%，面试（答辩）占20%，民主测评占30%，学

校考核组评分占30%。

（八）组织考察

学校处级干部竞争上岗工作领导小组根据竞争人员的综合评分和公布的岗位数，对拟提拔的人员按1:2比例择优确定重点考察对象并公示。考察坚持德才兼备的原则。考察内容包括考察对象的德、能、勤、绩、廉情况，并注重考察工

作实绩和群众公认度。

（九）任职

1．学校党委根据竞争者综合得分、考察情况和现实表现情况等，讨论决定岗位拟任人选。属于提拔任职的，试用期一年，其中破格提拔和越级提拔的，按规定报省委组织部审批同意。2．任前公示。将拟任处级干部名单按照有关规定在全校范围内进行公示，公示期为7天，校纪委和校党委组织部负责受理群众举报或意见。对经公示没有问题的拟任人选，按规定办理任职手续。对有反映，经调查核实认为不影响任职的，按规定办理任职手续；经调查核实确有影响任职问题的，经校党委研究，取消任职资格。3．履行任职手续。对校党委常委会议讨论决定任职的干部，进行谈话，签订《贵州大学党群部门处级领导干部任职责任书》或《贵州大学行政部门、学院、校直单位和校直科研机构处级领导干部任职责任书》，宣布任职并做好工作移交。

五、时间安排

处级干部竞争上岗工作于2013年5 月开始，至 7月中旬结束。

六、有关说明和要求

1．本次竞争上岗包括学校所有党政群部门、校直单位、各学院和校直科研机构，其中，由于面临评估、转制等原因，独立学院现有正副处级岗位不列入此次竞争上岗范围，符合竞争上岗资格的独立学院教职工可以参加此次竞争上岗。

由于中学教育的特殊性，学校将另行制定贵州大学附中处级岗位竞争上岗的资格和条件。

2．具有创收功能单位的主要负责人要在竞争职位中提出创收指标，学校制定考核和奖惩办法，按和任期严格考核，兑现奖惩。报名竞争这些单位主要负责人的干部可以向学校处级干部竞争上岗工作领导小组推荐副职人选。3．为推进干部队伍年轻化和结构优化，学院领导班子成员中一般要有1973年6月30日以后

出生的人选。

4．曾担任副科级以上职务，因违法违纪受处分撤职、免职和因个人原因免职或自动离职的，均不计算相应职级岗位工作经历。

5．按照事业单位人事制度改革的相关规定，具有高级职称的专业技术人员竞争到不能“双肩挑”的处级管理岗位后，只能按新的管理岗位享

受相应的工资待遇。

6．为加强干部轮岗交流，在同一单位担任同一职务任满一届任期的，原则上要交流任职；任满两届任期的必须交流任职（主要是正处级干部），或不再任职，尊重个人意愿在原单位从事专业技术工作或由学校另行安排相应工作。7．因年龄原因不再参加此次竞争上岗的现职

处级干部，保留其原职级待遇到退休年龄为止，原则上在原

单位工作。

8．符合本实施方案所列的竞争上岗资格和条件的现任处级领导干部，不报名参加竞争上岗的，原任职务自然免除，不再保留原职级待遇。

9．根据有关规定应进行离任经济责任审计的，由审计部门进行审计。

10．在国（境）外访问进修以及其他在外地开会、学习、挂职、党建扶贫和支教等人员由所在单位部门通知本人参加竞争上岗，校党委组织部做好协调工作。如果因特殊原因不能回校参加竞争上岗的，可通过网络、视频参加笔试、面试（答辩）等或由校党委研究处理。11．涉及机构调整的单位和人员的民主测评

在原单位进行。

12．在竞争上岗工作期间，现任领导干部必须坚守岗位，待新任领导干部到岗，做好工作交接。新任处级干部，自宣布任职后，必须在3天内向分管（联系）校领导或单位主要负责人报到并到岗工作。对不服从组织安排的，按《党政领导干部选拔任用工作条例》有关规定处理。

13．竞争公共教学、外语、艺术、体育等学科门类处级岗位的，可适当放宽职称和学位条件；对没有合适人选的正处级岗位，可面向社会公开招聘或暂时空缺；无人报名竞争、无合适人选或因工作需要的特殊岗位，在符合干部选拔任用有关规定的前提下，适当放宽职称、学位、年龄等条件，由校党委常委会议讨论决定人选。14．处级干部、教职员工要自觉学习《党政领导干部选拔任用工作条例》、《贵州大学处级干部竞争上岗实施方案》等文件，进一步明确学校开展处级干部竞争上岗工作的目的意义；要按照校党委的统一部署，认真做好本职工作，积极支持处级干部竞争上岗工作，以高度的政治责任感确保本次处级干部竞争上岗工作的顺利进行。

七、纪律与监督

处级干部竞争上岗工作要严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》等有关文件规定执行，要确保竞争上岗工作的公平、公正、公开，认真落实全校教职工在干部竞争上岗工作中的知情权、参与权、监督权、选择权。要严格遵守换届纪律要求。严禁拉票贿选、严禁买官卖官、严禁跑官要官、严禁违规用人、严禁干扰换届。对拉票贿选的，一律排除出考察人选，已列为候选人的取消候选人资格，已经提拔的责令辞职、免职、降职或者依法罢免，贿选的还要依纪依法处理。参与或者帮助他人拉票贿选的，比照为自己拉票贿选的行为给予相应处理；对买官卖官的，一律先予停职或者免职，再根据情节轻重进一步给予组织处理或者纪律处分。涉嫌违法犯罪的，移送司法机关依法处理。通过行贿手段获取的职务坚决予以撤销；对跑官要官的，一律不得提拔重用，视情节给予批评教育或者相应的组织处理，并记录在案。对搞封官许愿或者为跑官要官的人疏通关系、说情、打招呼的，要严肃批评，造成用人失误等严重后果的还要追究责任；对违反规定作出的干部任用决定，一律无效，并严肃追究相关人员的责任；对干扰破坏换届选举工作的，一律严肃查处，涉嫌违法犯罪的移送司法机关处理。

本方案仅适用于本次处级干部竞争上岗工作。

本方案由贵州大学处级干部竞争上岗工作领导小组办公室负责解释。其它未尽事宜由贵州大学处级干部竞争上岗工作领导小组办公室提交贵州大学处级干部竞争上岗工作领导小组研究决

中层干部竞聘上岗实施方案 篇3

一、指导思想

坚持 “公开竞聘、平等竞争、择优聘任、严格考核”的原则，把政治坚定、业绩突出、群众公认的干部选拔到中层干部领导岗位上来，加强我行的中层干部队伍建设，不断提高我行综合管理水平。

二、基本原则

1、坚持德才兼备、任人唯贤、群众公认、注重实绩的原则；

2、坚持公开、平等、竞争、择优的原则；

3、坚持年轻化、知识化、专业化的原则。

三、竞聘领导小组

为保证竞聘工作科学有序进行，经研究，成立竞聘领导小组。名单如下：

组 长： 副组长： 成 员：

四、竞聘岗位职数

（一）中层正职共2名：

1、综合办公室： 主任1名

2、综合业务部： 主任1名

（二）中层副职共3名 ：

1、综合办公室： 副主任1名

2、金融管理部： 副主任1名

3、综合业务部： 副主任1名

五、竞聘岗位任职条件

1、基本条件

思想政治素质好，有较强的组织观念和大局意识，事业心和责任心强，工作勤奋积极，实绩比较明显，在群众中有较高的公认度；有一定的组织领导和协调管理能力，具备担任中层职务所需的相关知识和工作经验；工作作风扎实，公道正派，廉洁自律，团结同志。

2、资格条件

（1）参加综合办公室主任竞聘者应具备：

①年龄在45周岁以下，且担任副股级职位2年以上； ②具有大专以上文化程度和中级职称；

③熟悉组织人事和劳资工作，具备较强沟通协调能力，具有较好文秘写作能力；

（2）参加综合业务部主任竞聘者应具备：

①年龄在45周岁以下,5年工龄，且担任副股级职位2年以上；

②具有大专以上文化程度；

③熟悉国库会计业务和货币金银工作，具有会计从业资格证书。

六、竞聘选拔范围

本次选拔面向全行干部职工。

七、竞聘程序与步骤

1、组织动员

（1）通过召开全体职工大会，组织职工讨论等形式，统一职工思想认识，明确实行竞聘上岗的目的、意义、程序和方法，竞聘领导小组将拟竞聘岗位职位、职数、任职条件、竞聘程序、报名表等信息在全行范围公开发布。

（2）所属单位须将局机关拟竞聘岗位职数、任职条件、竞聘程序等信息张榜公布。

2、报名：2013年10月16日起至10月17日止接受竞聘报名，报名人员须填写《中层干部竞聘上岗报名表》。

3、资格审查：按照竞聘职位的聘任条件，由竞聘领导小组对竞聘人员进行资格审查，初步确定参加竞聘人选后予以公布并通知本人。

4、竞聘演讲（权重为50%）：组织竞聘演讲由报名者根据拟聘岗位职责发表竞聘演讲。演讲评比实行现场开票。具体步骤：(1)评委会：组成由竞聘领导小组参加的评委会，对演讲进行打分。设2名记分员，2名监督员。

(2)抽签：由竞聘者抽签确定演讲、答辩顺序。

(3)演讲：按抽签顺序，竞聘者首先就过去工作的总结、对竞聘岗位的认识和工作思路进行演讲，时间原则上不超过10分钟。

(4)评分方法：每一位竞聘者演讲答辩完毕，由各评委对其演讲答辩现场打分，填写《演讲答辩评分表》，统一交记分员统计出每位竞聘者总得分值，监督员进行监督。评价总分值为100分，累计后计算的平均得分值为竞聘者演讲答辩综合评价成绩。由记分员填写《演讲答辩评分汇总表》交评委会主任、监督员、记分员签字后现场公布结果。

A、工作总结评价（60分）：

主要从以下两个方面进行评价：以往工作业绩表现（40分）；职业态度及操守（20分）。

B、竞聘岗位认识和工作思路评价（40分）：

主要从以下六个方面进行评价：岗位的认识（5分）；工作思路和设想（15分）；资源整合能力（5分）；专业性（10分）；创新性（5分）；方案可行性（10分）。

演讲得分*权重即是该演讲者最后得分。

5、民主测评（权重为50%）：召开民主测评会，由与会人员对竞聘对象进行民主测评。(1)民主测评会由全体人员参加，以无记名方式进行。(2)民主测评内容主要包括竞聘者的德、能、勤、绩、廉等情况。

(3)测评方法：首先由会议主持人介绍竟聘人的基本情况，然后由工作人员发放测评表，参加民主测评的人员按要求将民主测评表投入测评箱。

(4)民主测评分值设定：行长10分，副行级领导每人6分（行级合计40分），部室主任每人4分（20分），其他人员每人2分（40分）。

民主测评得分*权重即是该竞聘人民主测评最后得分

6、组织考察：根据竞聘人员的演讲推荐和民主测评情况，经竞聘领导小组集体研究确定聘任对象。通过个别谈话、座谈等形式全面了解竞聘对象的德、能、勤、绩、廉等情况，并在综合分析的基础上形成书面考察材料。

7、确定人选和公示：竞聘领导小组将考核情况进行通报公示，对初定的聘任人选将在全行范围内进行公示，公示时间自公示之日起为期3天。

8、办理任职手续：公示期满无异议的，根据干部管理任用规定，办理相关干部聘任手续。

学校中层干部竞聘上岗实施方案 篇4

依据《党政领导干部选拔任用工作条例》，进一步完善中层干部竞聘制度，加快学校人事制度改革，建立能上能下、能进能出、富有生机和活力的用人制度，理顺学校管理程序，培养一支师德高尚，教学能力强，有一定学校管理实践经验的干部队伍，精致学校管理，提升教育教学质量，促进扬州特殊教育事业的良性发展。

二、基本原则

公平、平等、竞争、择优

三、应聘人员的基本条件

在坚持正确的政治方向，模范执行学校规章制度的前提下，需同时符合以下条件：

1、竞聘人员为本校在编在岗的教师，具有大专以上学历。新参加竞聘人员男不超过45周岁、女不超过40周岁。现任中层干部参加竞聘的，年龄可适当放宽，男55周岁以上、女50周岁以上一般不再任职。有从事学校管理工作经历，担任年级组长、教研组长、班主任、备课组长三年以上，或担任部门助理一年以上。

2、作风正派，乐于奉献，勇担重任，任劳任怨，沉稳干练，有团队合作精神。

3、能独立开展工作，有强烈的事业心，工作业绩较突出，群众满意度较高。

四、竞聘程序

1、动员：召开全体教职工大会宣传中层干部竞聘的意义、目的，表决通过竞聘的程序及设置岗位等情况。

2、申请：凡符合条件并准备参加竞聘者，到校长室领取申请表格，群众推荐的方法同上，并在规定时间内将所填表格上交。

3、初审：由考核小组审核参加竞聘人员资格，确定进入竞聘人员名单。

4、演讲：在竞聘考核小组组织下，由参加竞聘人员进行公开竞聘演讲，重点谈担任行政干部的工作思路和设想，每人限时5分钟。

5、测评：全校教职工测评，采取当场公开计票方式，原则上竞聘人员得票率不低于50%。

6、初定：考核小组根据竞聘演讲情况、民主测评情况确定聘用人选。

7、公示：公布聘用人选。

8、上报市教育局备案，由校长签发聘书。

五、竞聘上岗考核领导小组组成人员

1、上级领导

2、学校校级领导

3、教职工代表（民主推荐，在不参加此次竞聘的教职工中产生，教学和后勤各壹名）

（考核小组总人数不少于7人）

六、聘任的有关规定

1、参加竞聘的人员，提出自己的竞聘意愿，但最后要服从校长办公会议的分工决定。

2、竞聘上岗的干部聘期原则上为三年。

3、聘任期内，中层干部因特殊原因可提出辞职，但须经学校研究同意后方可辞职，空缺岗位须经学校提名并报上级同意后，由学校进行聘任。

4、被聘任干部在任期内保持相对稳定，但对出现下列情况之一的，学校有权解除聘约：

①玩忽职守造成重大损失或对学校声誉造成极坏影响者；

②组织纪律观念淡薄，对校长办公会议或行政会议的决定执行不力或敷衍者；

③经组织考核或在民主评议中认定不能胜任工作者；

④因其他主观或客观原因无法满足岗位工作需要者。

5、考虑到学校的编制和结构等具体情况，夫妻同校的，原则上只能有一人参加中层干部竞聘。

七、竞聘岗位设置情况

办公室：主任兼行政秘书一名、人事秘书一名、副主任兼电教中心主任一名；

教务处：主任一名、副主任一名、副主任兼教科室主任一名；

政教处：主任一名、副主任一名；

总务处：主任一名、副主任一名；

实训处：主任一名、副主任一名。

处级干部竞聘上岗实施办法 篇5

为了认真贯彻落实省、州、县教育改革与发展的有关精神，激活用人机制，抓住机遇加速我校发展，为深化我校改革提供良好的组织保障，为学校的可持续发展与选拔年轻优秀的后备干部，特制定本办法。

一、设岗原则

本着“因事设岗，以岗聘职，竞争上岗，双向选岗，结构合理”的原则设置中层管理岗位。

二、竞争职位：设党政办公室主任1人，教务主任1人，政教主任1人，总务主任1人，共设置数为4人。

三、竞争基本原则：党管干部原则；德才兼备，任人唯贤原则；公开、平等、择优原则；贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》与事业单位人事制度改革相结合原则；责、权、利相统一原则；全部职位无行政级别原则。

四、任职资格条件

1、坚持四项基本原则，认真执行党的路线、方针、政策，遵守国家的法律法规，热爱教育事业，有开拓进取精神。

2、具有较强的政治素质和业务素质，有较好的工作实绩和较强的部门指导组织协调能力。

3、求真务实，脚踏实地，不搞形式，率先垂范，办事公正。

4、正确行使权力，廉洁奉公，为人师表，艰苦奋斗。

5、团结同志，作风民主，具有全局观念，认真开展工作。

6、具有强烈的事业心和责任感，有实践经验，能胜任领导工作，具有较强的组织管理能力，并具备相应的专业知识。

7、身体健康，性别、年龄、民族不限。

8、竞聘条件：

竞聘教务主任条件：有中学一级教师及以上专业技术职务任职资格。竞聘政教主任条件：有三年以上班主任或年级组长及其以上的任职经历。竞聘办公室主任条件：有较强的公文写作能力，能熟练操作微机。总务主任条件不限。

五、竞争上岗的程序和办法

1、公开报名。报名者在工会处可同时申报两个岗位，以一志愿为主。

2、由学校考评委对报名者进行资格审查。竞争上岗者不参与考评委。

3、呈报履职方案，评审履职方案。由学校考评委根据竞争上岗者呈报的履职方案对方案的科学性、可行性进行评审、量化，满分50分。

4、竞职演讲。竞争上岗者作履职演说，时间15分钟内，演说完评委评分亮分，计分并宣布得分，满分50分，竞职者不得旁听。

5、确定考察对象。由领导小组根据履职方案得分、演说、综合结果优胜者确定为考察人选，并进行公示，公示期为二个工作日。公示期满且未有异议者，由校长聘任，并报县教育局备案。

六、中层管理岗位职责

四个岗位职责（详见附件）

七、管理

1、校长对中层干部可以聘任、试聘、缓聘、不聘或解聘，中层干部可以受聘，拒聘或辞聘。中层干部辞聘须提前三个月向学校提出书面申请，经学校批准后方可离岗。

2、中层干部实行试用制，试用期为一年，考核不合格不再续聘。

3、聘期四年，实行学年聘任制，即一学年聘任一次。

4、建立健全中层干部岗位目标责任制和考核奖惩制度。

八、组织纪律

1、凡参与组织的工作人员以高度负责的态度秉公办事，不徇私情。

2、严禁营私舞弊，弄虚作假，一经发现，从严查处。

九、竞争上岗时间安排

（一）2007年7月12日发布竞争上岗通知，同时组织报名；8月24日下午午18时结束报名，19：30进行资格审查，晚上20：00前通知本人审查结果，资格审查通过者进行演讲准备，8月25日早上10时前呈报竞职方案。

（二）竞职演讲时间：2007年8月25日上午8：30开始。说明：

1、若有的岗位无人报名，则由学校考察任命。

2、本方案经行政会审定后，经教代会讨论通过上报有关部门批准后试行。

附件：

维的中学办公室主任工作职责

办公室是协助书记、校长处理日常工作的办事机构，办公室主任在党支部和校长领导下掌管全校人事工作，其职责范围如下：

1、处理学校日常事务，协调平衡各部门的工作，了解、督促、检查党支部和校长决定的执行情况。

2、负责文秘工作。草拟、审核学校全面性的文件，负责学校会议记录，拟写通知、填写报表和各种报告等。努力搞好学校各类文件的收发、登记、传阅、保密、催办、立卷归档等工作。进一步加强学校文书档案的管理工作。

3、负责安排好行政值班和每周教师值周工作以及全校性会议的布置会场、安排茶水准备等会议事务管理。

4、负责办理教职工请假、销假、考勤统计工作、奖金结算工作。

5、负责协助校长做好全校教职工和学生政审、人事档案管理、外调等人事和离退休教职工的工作，管理全校各类人员的编制、名册、办理人事调配手续，收集和管理好有关职工的材料。协调各处室间的工作关系。

6、做好学校印章的保管和使用工作和介绍信使用登记工作。

7、做好来人接待安排和信访工作。

8、当好校长的参谋和助手，做好党支部和校长交办的其他工作。

中学教务主任工作职责

教务主任是教务处的负责人，在校长领导下，领导和团结教务处全体工作人员，全面贯彻党的教育方针，主要负责学校教学方面的组织管理工作，其主要职责是：

1、协助校长贯彻执行党和国家的教育方针，按教育规律办学，全面完成中学教学任务；协助校长制定和组织实施教学工作计划，经常进行检查，定期进行总结。根据学校教育计划，制定教务处工作计划和教学计划，建立学校的正常的教学秩序，以保证学校教育计划顺利完成。

2、处理日常教务行政工作。按计划订购和发放师生用的课本，组织学生入学，做好师生考绩，进行排课、调课、安排代课，管理学生学籍和文书档案，积累教学资料；搞好各种教学报表和文书工作等。

3、领导教研组工作，帮助教研组制定计划，指导教研组的教研活动，组织全校性的教研活动。总结交流教学经验，定期召开教研组长会议，组织学习教学大纲和教学计划；审查各级的教学计划，督促教师执行岗位，责任制，深入教学第一线，通过听课、评课、检查教案等，了解教学计划实施情况，沟通师生之间对教和学的意见，针对教学中存在的问题提出改进和建议；帮助教师总结教学经验，及时组织交流；组织培养教学骨干和新生力量。

4、推动教学计划的贯彻执行，作好教学检查工作，经常听课，检查教案、作业，召开学生座谈会，了解教师教学情况，了解教学效果和存在的问题，不断分析教学质量，改进意见。

5、组织好期中期末的出题评卷工作，作好教学上各种数量统计工作，及时制作各种统计图表，进行教学情况分析。

6、组织教师进修，学习政治、业务、检查教师进修情况，交流进修成果及经验。

7、领导和组织学生开展课外学科活动和学科竞赛工作。

8、领导学校图书阅览室、实验室的工作，搞好学校图书阅览室、实验室、医务室、电教室等方面的教学设备建设，不断改进教学条件。

9、领导学校文印室工作，及时作好誊印工作，并不断积累教学资料和教学档案建立，建立和健全学籍、教学档案，按期将档案上交给学校综合档案室。

10、制订切合本校实际的教育科学研究计划，有步骤地开展教育科学研究，为学校的教育决策提供科学的依据。

11、负责指导、管理全校教师的教育科研工作。主持学校教育科研课题的申报、实施和成果鉴定。

12、每年组织一次教科研成果交流会，编印教育论文集，总结推广教育改革和教育科研的成果。

13、协助各教研组指导、考核、评估教师的教学工作，全面推进学校的素质教育。

14、建立青年教师成长档案，注重培养青年教学骨干，有计划地实施名师工程。

中学总务处主任工作职责

总务主任在校长领导下，贯彻党的教育方针，坚持勤俭办学的原则，管好学校的财和物及师生的生活，保证物资供应，为教学服务，为师生的生活服务，领导和组织总务处全体工作人员，其主要职责是：

1、负责制定总务工作计划和学校建设的长期规划。

2、领导总务人员搞好教学用品的采购，保管和供应，按计划订购和发放师生用的薄本以及教师的办公、教学用品、购买图书、仪器、体育、医疗用品。

3、负责学校的基本建设，搞好房屋的维修、管理、使用，搞好校具的使用，管理和损坏赔偿。

4、严格执行财务制度，管好财物，合理使用各项经费，杜绝浪费，做好学校经费的预、决算，学生费用的收交工作，定期向校长报告预算执行情况，合理使用各项经费，定期审核和公布账目。

5、搞好师生生活福利，管好食堂、宿舍、用电、用水等公共福利事业，关心爱护学生、帮助学生，特别是寄宿生的生活实际，并以自己高深的职业道德和文明行为，为学生做出榜样。配合教务处发放助学金。

6、搞好校容、校貌和学校卫生工作，定期对公共场所、水源实行卫生消毒，与其他部门密切配合，有计划绿化学校环境，开辟和管理好学校的花坛、草坪，美化环境，改善办学条件，并配合政教处搞好学校的保卫工作。

7、加强对总务部门职工的思想、政治教育，端正服务态度，关心他们的业务进修和技术的提高，做到人尽其才，才尽其用。

8、加强对总务部门工作人员的管理和考核，要奖罚严明。组织开展勤工俭学活动，做好师生参加劳动的组织安排和后勤保障工作。

9、建立和健全各项规章制度，与教务处、工会、团总支等有关部门密切协作处理好有关事宜，并对广大师生进行勤俭节约，爱护公物的教育，做好财物管理，实行损坏公物赔偿制度。

10、熟悉《中小学生守则》、《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》的内容，做到管理育人、服务育人，积极支持和帮助学校、年级和班级组织各项活动。、按照有关规定，组织人员对本部门档案进行收集、整理、立卷并按期上交给学校综合档案室。

政教主任工作职责

1、在校长和党支部领导下，对学生分层次进行思想教育，加强学生文明行为习惯的养成教育，树立良好的学风和校风。

2、认真制订德育工作计划，具体落实，经常检查，定期总结。

3、协助校长选配好年级组长、班主任，管理年级组长和班主任工作，定期进行班主任培训。

4、定期召开班主任会议，总结工作，交流经验。

5、定期开办家长学校，把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，加强德育基地建设。

6、经常深入学生，了解学生思想、学习、生活等方面情况，发现问题及时解决。

7、指导学生会工作，培训学生干部，培养学生自我管理能力。根据各年级学生特点，开展行之有效的各类教育活动。

8、加强创造优秀、良好班集体工作，形成良好的班风。、协调各处室关系，加强宿舍管理，做好校园卫生、文化氛围建设，优化育人环境。

10、建立健全档案的收集、整理工作，按期向学校档案室上交、汇报。

11、负责搞好一年一度的“三好生”、“优干生”、“优秀班级”、“优秀班主任”的材料管理和推荐上报工作。

科级干部竞争上岗实施办法 篇6

科级干部竞争上岗实施办法

第一章总则

第一条为了深化单位内部人事制度改革建立竞争，激励机制，提高整体工作效能，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和省、市有关推进事业单位改革的文件精神，结合我中心干部队伍实际，制定本办法。

第二条 科级干部竞争上岗的指导思想是：以党的十七大和十七届三中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观；以干部任用工作有关规定为依据，建立优化中层干部队伍结构，激发干部爱岗敬业、奋发向上工作机制；坚持德才兼备、实绩突出、群众公认的原则，真正把确实优秀的干部选拔到需要的领导岗位上来，为不断开拓农技推广工作新局面提供强有力的组织和人事保证。

第三条推行科级（包括正科、副科，下同）干部竞争上岗坚持以下原则：

（一）公开、平等、竞争、择优原则；

（二）任人唯贤、德才兼备、群众公认、注重实效原则；

（三）尊重个人意愿、重视单位利益、顾全大局原则；

（四）人适其岗、位得其人的原则；

（五）坚持群众参与、综合考评、组织决定的原则

第四条本次科级领导职位竞争上岗工作，在中心党委

1统一领导下，并成立科级干部竞聘领导小组，具体负责本次竞聘工作的组织实施。

第二章竞选条件和程序

第五条选拔任用条件：

（一）具有履行职责所需要的政策理论水平和法律、法规知识水平，能认真践行“三个代表”重要思想和科学发展观，坚决执行党的基本路线和各项方针政策。

（二）坚持和维护党的民主集中制，作风民主，有全局观念，团结同志，公道正派。

（三）有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，敢于负责。

（四）坚决执行中心和中心党委的决议、决定，廉洁自律，自觉接受党和群众的批评和监督，带头遵守单位的各项规章制度。

（五）竞争正科领导职务须具备现任正科级职位或在副科领导岗位工作两年以上的经历；竞争副科领导职务具备现任副科职位或工作满五年以上的经历。

（六）技术人员具备大专以上学历或中级以上职称，有胜任工作的组织能力、文化素质和专业知识，适应所竞争岗位职责要求。

（七）正科领导职位年龄在50周岁以下（60年以后出生），副科领导职位年龄在48周岁以下（62年以后出生），（八）身体健康，能坚持正常工作，第六条竞选程序：

（一）公布竞选职位、任职要求。

（二）个人报名。参与竞选人员根据本办法规定的干部选拔任用条件，填写《科级干部竞选报名表》向中心办公室申报拟竞争职位。

（三）初审。中心成立科级干部考核任用领导小组，从德、能、勤、绩四个方面以及任职时间、年龄、学历、工龄等方面，对报名人员进行初审，确定竞选候选人。

（四）演讲答辩。召开全体干部职工大会，由候选人员进行竞选演讲，提问答辩。

（五）民主测评。向参会人员发放《科级干部竞选民主测评表》，进行民意测验。

（六）确定拟任人选：中心科级干部考核任用领导小组根据竞选演讲、民主测评结果和平时掌握情况等，初步确定拟任人选，（七）组织考察：对拟任人员采取个别谈话等方式，从德、能、勤、绩、廉方面的主要表现进行客观公正的考察，考察范围可延伸至生活圈。

（八）讨论决定：党政班子根据竞职演讲、民主测评、组织考察结果，集体讨论确定拟任人选。

（九）任前公示：根据考察和班子讨论结果，对拟任人选予以公示，公示期为5个工作日，公示期满后，如无不同

意见，上报市农业局审核同意后，中心正式任命。

第三章 有关规定

第七条本次竞聘上岗的科级干部，实行聘用制，聘期三年；对新提拔聘用的实行试用期一年。

第八条凡违反组织纪律，台下私自操纵、弄虚作假、进行拉票等行为的，一经查出，严肃处理。

第四章 其他

第九条 本办法适用于中心科级干部选拔任用。

竞争上岗处级干部心得体会 篇7

一、三种心情

首先是感激。非常感谢组织和领导的信任和培养，为我们提供了这次竞争上岗机会，让我们得以在更高的平台上进一步实践、锻炼、成长。同时也非常感谢组织部领导为我们组织了这次培训，能成为其中一员，自己感到十分幸运。这次培训采用座谈式教学，形式新颖，讲课的领导多年从事基层工作，经验十分丰富，内容针对性很强，对于如何当好处级领导干部具有重要指导作用，对自己今后的工作、学习、生活也将产生深远影响。

其次是喜悦。培训为大家提供了互相学习、取长补短的绝好契机，在这里我们从相识到相知，相互熏陶，相互感染，在沟通交流中共同提高。同时，也成了团结友爱、温暖和谐的集体，互谦互敬，学风浓厚，相处十分融洽，结下了深厚的友情。从大家身上，我感染到了积极上进、奋发有为的精神风貌，也学习到了很多优点。这将是自己人生中宝贵的财富。

第三是压力。通过培训，自己找到了差距，认识到不足，也感到了一种沉甸甸的责任和压力，特别是聆听了优秀竞争上岗领导们的讲课后，进行认真反思和比较，认识到领导们广博的知识、活跃的思维、独到的见解、丰富的.经验等都是自己今后需努力学习的内容。同时，面对组织的期望和要求，面对王力军部长、何焕平副部长提出的具体要求，面对领导们对年轻干部优势和劣势的客观分析，自己感到担子很重，压力很大。在走上新的工作岗位后，我将倍加努力，积极将压力转化为动力，转化为工作成绩，不辜负组织的信任和培养。

二、三点收获

一是振奋了精神、坚定了信心。这次讲课的领导许多都是通过竞争上岗走上处级领导岗位的，在工作中做出了优异的业绩。他们的经历鼓舞了我、激励了我，在今后工作中，我将以他们为学习的榜样，明确方向、刻苦工作、奋发前进。同时，通过学习、借鉴领导们成功的工作经验，进一步坚定了自己“能干事、干成事”的信念和决心。

二是了解了形势、开阔了视野。从事办事处工作需要了解、掌握方方面面的情况，其中对区情的了解、掌握是必不可少的一课。通过认真学习观看林铎书记和张建东区长的讲话录像，自己对西城区基本情况、功能定位、特色工作等有了深刻了解、认识，进一步开拓了思路，开阔了视野，大大增强了学习的针对性和实效性。

三是增长了知识、提升了水平。这次培训，内容涉及角色定位、业务能力培养、领导力和执行力强化及领导艺术提升、综合素质提高等方方面面，指导性、操作性强。如林铎书记提出“提高领导力、执行力是领导干部适应形式任务和履行职责的必然要求”、“谋事、干事、成事是领导干部必备能力”;王明山局长提出“要注重开会效果，开会有利于充分听取意见建议，统一思想，并找到好的方法”;滕修展副部长提出“走上领导岗位不要对下属颐指气使，要软化语言”等，都使自己深受教育、启发，在今后工作中将进一步学习、借鉴。同时，领导们在讲课中旁征博引，以大量鲜活的事例教育我们要在工作中处理好“上下、左右、前后”(与上级、平级和下级及群众等)关系，使自己感受深刻、受益匪浅。何焕平副部长提出对新任职干部的“五个字”要求(快、准、稳、慎、严)更加成为自己今后学习、工作、生活的准则。

三、三个努力方向

经过五天的培训，感到不仅在理论素养上“充了电”，而且在实践能力上“加了油”，实现了自己人生成长的又一次飞跃。古话说得好：“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行。”学习理论最终是为了指导实践，通过培训，我进一步明确了三个努力方向：

一是找准定位，尽快实现角色转变。首先，尽快实现从科级干部向处级干部的转变，从落实工作转变为加强组织、协调，既充满自信，也保持低调的姿态。其次，处理好与正职、其他副职和下属之间的关系。对正职，树立配角意识，紧紧围绕正职这个中心，维护正职在本地区、本部门、本单位的权力和核心地位，维护正职的形象和威信，自觉服从正职的领导。尽快了解、熟悉工作情况，深入调查研究，超前谋划，当好参谋、助手。对其他副职，做到互相协作，互相补台，宽容大度，学人之长，大事讲原则，小事讲风格。对下属，做到了解、支持、关心、激励，尊重老同志、带好新同志，发挥好老同志与年轻同志各自优势，并做到赏罚分明、以理服人。

二是加强学习和实践锻炼，不断提高工作能力。首先是加强学习，包括政治理论的系统学习，各类业务知识学习，市情、区情、街情学习。同时，虚心向他人学习。“三人行，必有吾师焉”，身边每个人都有自己的长处，在实际工作中我将认真学人之长、补己之短，不断丰富和提高自己，特别是作为副职要虚心向单位一把手学习，还要向身边经验丰富的老科长、老同志学习，听取好的意见建议，加强基础知识积累，努力成为业务知识的“行家里手”。其实是加强实践锻炼，脚踏实地、扎实做事，做有利于党和人民群众的好事，有益于社会发展的实事和促进工作的具体事，特别是作为基层干部，涉及的是群众方方面面利益，在工作中我将以“不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不以事难而怕为”为准则，实实在在为群众解难事、办好事。注重做到敬业又精业，敬重事业、热爱工作，精通业务、熟悉本职，努力做到组织能力强、工作水平优、执行能力强、综合协调好。

三是加强道德修养，切实提升人格魅力。在群众中有一种形象的说法：缺智的.干部是“次品”，缺德的干部是“危险品”。古人云：“人之立身，所贵者惟在德行”，“君子之修身，内正其心，外正其容。”作为一名处级干部，必须是德才兼备，以德为先。有德无才不行，有才无德更不行。正如意大利诗人但丁所说“道德常能填补智慧的缺陷，而智慧永远填补不了道德的缺陷。”走上新的工作岗位，我将更加严格要求自己，做到三个敬畏：敬畏法纪、敬畏人格、敬畏口碑。在日常工作中，胸襟开阔，顾全大局，容人容事，得之坦然，失之淡然。正确处理责任与权力的关系，把清正廉洁作为提升人品修养和人格魅力的重点，率先垂范，办事公道。此外，还要做到“慎独”，自律、自警、自醒。

处级干部竞聘上岗实施办法 篇8

一、着装

男士：

宜穿着深色西装，以藏蓝色、黑色或灰色为佳。单排扣西装，最底下的扣子不扣。

衬衣：纯色或条纹浅色衬衣。

领带：根据衬衣或西服颜色挑选领带，一般领带主色与西装颜色相近或稍浅，最好选择蓝色。

袜子：不可穿浅色袜子，尤其是白色袜子。一般选择藏蓝或黑色袜子。皮鞋：黑色皮鞋，不宜选择尖头款式。系带为佳。

礼仪：进门鞠躬，入座稳重，忌跷二郎腿或双腿开度较大，保持坐下后双膝间距一拳，双腿平行，忌八字叉腿。退场要鞠躬致谢，轻轻带上门。

女士：

女士面试服装一般以西装，套裙为宜，主色以深蓝色，藏青色，米色，驼色为宜，身上总体颜色不超过三种，整体的效果就会很好。不要佩戴过多的配饰；发式应整洁，避免繁琐的发型，刘海不宜过长，以免显得没精神；鞋子以中跟鞋为好，不宜太尖或太高；最好化淡妆。

坐下时，双腿并拢并斜放一侧，双脚可稍有前后之差，如果两腿斜向左方，则右脚放在左脚之后；如果两腿斜向右方，则左脚放置右脚之后。坐下后，上身挺直，头部端正，目光平视面试官，两手掌心向下，自然放在两腿上。进门、退场要鞠躬致谢，轻轻带上门。

二、什么是结构化面试

结构化面试是指按照事先制定好的面试提纲上的问题进行发问，并按照事先制定的标准对答题者进行评价的一种面试方式。结构化面试也叫标准化面试，是

针对传统的经验化面试而言的一种标准、客观的面试方式。结构化面试通过事先准备好的统一的面试题，重点考察面试者的一般能力（如逻辑思维、语言表达、语言组织等）、领导能力（如计划能力、决策能力、组织沟通能力、随机应变能力）、个性特征（在面试中表现出来的气质风度、仪表着装、情绪稳定性等）

综合来讲，结构化面试的题型主要有以下几种：

一是组织协调题（如：让你组织一次会议（调研、活动），你如何组织）。二是社会现象题（如：如何看待现在的“天价过路费”问题）

三是人际关系题（如：如何处理和处内同事（处长）关系问题）

四是紧急事件题（如：**高速发生车辆阻塞，你是局相关处室分管领导，如何处置）

五是观点理解题（如如何理解“两保两树”对于促进公路可持续发展的重要作用）。

三、题型举例

一般答题都是有帽有鞋，答题开始有总的阐述，最后有总结。中间部分注意条理清楚，层次清晰。以下几个参考题型为网上摘抄，仅供各位领导参考。

1、如果你被任命为副处长职务，如何胜任这个职务？（篇幅较长，仅为各位领导提炼思路作参考）

答：副处长在领导班子中处于特殊的位置，对处长而言，是配合；对下级，是领导；对其他副处长而言是同级，是工作上的合作与配合。怎样当好副处长，我认为,要当好副处长，必须从以下几个方面规范自己，要求自己。

一、找准位置，努力维护集体领导的权威

副处长自身的素质如何，直接影响到领导班子的建设以及集体领导水平。因此，要找准自己的位置，干好分管工作。一是要有甘当配角的意识。处长是领导班子的核心，处于主导地位，作为副处长要按照集体分工，积极维护处长的权威，服从处长的领导，把配合和辅佐处长工作的位置摆正，在自己分管的工作范围内

行使权利。除非在特殊情况下由处长授权外，否则，不能超越自己的职权，做“权不能及”的事情。二是要有鼎立相助的意识。在工作中要竭尽全力，主动配合处长的工作；遇有重大问题，要积极想办法、出注意，同时要做到“诚心进谏”，对处长工作中一些不恰当的做法，利用可利用的场合，个别提出，以避免给工作带来不应有的损失和影响；出现工作失误时，应在自己的职权范围内，尽全力挽救，为处长的工作努力补台，而不袖手旁观。三是要有甘为人梯的意识。工作成绩的取得，靠一个领导集体，靠每个副处长的全力配合。但作为副处长的政绩，往往融于集体荣誉之中。所以，处长需要精明强干的副职当其助手和参谋。因此，副处长要有“绿叶”精神，扶持好“红花”的过程，也是提升自己人品的过程，要通过自己默默无闻的奉献，将自己的才华和智慧融于集体领导之中。

二、尽职尽责，努力培养良好的思想品德

副处长的位置决定了必须要有良好的精神状态。首先，要努力做好分管的工作。这是衡量副职是否称职的主要标准，也是最基本的要求。凡是分管的工作，有单项工作争第一，全面工作争上游的精神，特别是对分管工作的性质、任务、权限以及有关的方针、政策、法律、法规要了如指掌，善于调动分管下属各部门负责人的积极性、造性和协调合作精神，善于倾听他们的意见和建议，善于发挥他们的创造性和优势，尊重他们自立、独立地完成工作任务。同时，对分管的工作拿出自己的真知灼见，富于创造性地指导工作。要注意为他们解难，保护他们的工作热情。其次，要勤于动脑。善于领会集体领导所作出的决定，并在工作中注意听取处长的意见，在具体工作中做到有请示、有汇报，工作要细致周到，有条不紊，始善终；站在全局的高度去认识问题，去受领任务、并结合工作提出自己富于创造性、操作性的独到见解，不说外行话、不办失误事。第三，要勤于沟通。作为副处长要经常和处长和副处长交流思想、经常沟通，及时交换对工作的看法和意见，互相提醒，谋求共识。在工作上不争权卸责，不追名求利，并注重培养自己宽广的胸怀与良好的修养，做到严于律己，宽以待人，不计个人私怨，不虑个人得失，以良好的品质影响带动他人，为班子的团结做出自己的努力。

三、善于学习，不断提升政治理论和业务素质

业务水平、工作能力是一个人综合素质的体现。只有善于学习，才能不断在工作能力和业务水平上有所提高。一是要注重理论学习。认真学习党的路线方针政策、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，掌握科学的世界观和方法论，运用科学理论指导自己的工作。二是要刻苦钻研本职业务。要学习和掌握先进的科技知识，特别是要加强对当代经济、科技、政治、法律和文化知识的学习，以实现知识的更新。只有这样才能增强政治上的敏锐性和政治鉴别力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。在政治上同党中央保持高度一致，坚定不移地执行党的路线方针政策，模范地遵守党的纪律。

四、廉洁勤政，牢固树立正确的人生观、价值观

廉洁勤政是对每个领导干部最基本的要求。因此，是对每个临到要时时处处以党员的标准严格要求自己，使自己牢记党的宗旨，坚定理想信念，在思想深处真正解决好当官为什么、现在做什么、身后留什么的问题，正确对待权力、地位和自身利益，自觉抵制“酒绿灯红”的侵蚀，增强拒腐防变的能力，牢固树立正确的人生观、价值观，努力培养艰苦奋斗的作风，力戒享乐主义，贪图安逸。加强思想道德修养、做到自重、自省、自警、自励，自觉抵制拜金主义，享乐主义和极端个人主义，作到一身正气、一尘不染，在实践中不断坚定自己的信仰、志向，锻炼自己的意志、品质。

相信做到以上几点，一定可以胜任组织交给我的工作，为山东的公路事业添砖加瓦。

2、处内有同志能力比较强，但跟你性格不合，在工作中经常与你发生争执，你会怎么办？

答：良好的同事关系对于我们工作的开展、能力的提高都有重要的作用，每个同事都有自己的个性和能力，与同事相处，我们应当本着工作第一、求同存异的原则，尊重同事，向有能力的同事学习和请教，取长补短，搞好团结，共同完成各项工作任务。具体来说，我会从以下几个方面开展工作：

首先，我会反思自己的工作方法和待人接物的方式，是不是自己平时的一些言行造成了处内同事的误解和不合。如果是这样，我会积极改变哪些影响同事团结的言行，并会在恰当的时候向副处长道歉，以消除误解与隔阂，更好地协作，做好处内的工作。当然，该同事能力比较强，说明有值得我学习的地方，我会放下架子，虚心向其学习。

其次，我和某位同志在工作中起了争执，说明该同志对待工作认真负责，非常执着，这对于工作的精益求精是有帮助的。对此我要认真听取他的意见建议，结合工作进行分析，为工作所用。只要是建立在工作基础上的争论与争执，我们都应该欢迎。然后

再次，我会本着工作第一的原则，开诚布公的和这位同志进行交流沟通，就工作中的不同想法深入交换意见，同时我会在生活中增加双方的互相接触，比如相约一起吃饭，一起锻炼等，这对于推动我们在工作中的良好合作是有益的。相信我们一定会摒弃前嫌，携手开展好工作。

最后，处理好与下属、同事的关系是我们顺利开展工作的前提和基础，也是我们在日常工作中需要特别注意的地方。通过这件事情，我会不断加强对自己工作的反思，做到“吾日三省吾身”，积极和下属、同事进行交流，向领导和有经验的同事学习好的工作方法和待人接物的方式，做好与处内同仁的团结协作，同时加强自身修养，团结同事关系，维护单位和谐，促进各项工作的顺利开展。

3、虽然你表现得不错，但是因为这次选拔有很多人竞争，你的表现显得不是那么突出了，领导觉得你不是十分适合，你怎么看？

答:非常感谢各位领导对我的认可和关注，这是一个人才辈出的年代，“人外有人，天外有天”，这是自古不变的真理。有比我能力强的人出现，这是非常正常的现象。选拔德才兼备的人充实到处室领导岗位上，本来就是这一次正处级干部选配工作的原则之一。这一次选配正处级干部，对我来说无非是两种结果，我都会以一颗平常心对待。

人生不会是一条坦途，在人生的道路上，会遭遇很多困难和挫折，也会经历

处级干部竞聘上岗实施办法 篇9

一、单项选择题(对将你认为正确答案的英文字母填入括号内。每小题1分，共20分）

1．物质的惟一“特性”是它的（）。

A．运动的绝对性B．客观实在性

C．发展的规律性D．本质的可知性

2．唯物辩证法的总特征是（）。

A．唯物辩证法的范畴和体系B．联系和发展的观点

C．运动和静止辩证统一的观点D．矛盾着的对立而又统一的观点

3．理解整个人类社会发展史的钥匙是（）。

A．生产关系的发展史B．生产劳动的发展史

C．社会意识的发展史D．阶级斗争的发展史

4．我国“建设有中国特色社会主义理论”的理论依据是（）。

A．矛盾的同一性和斗争性辩证关系的原理

B．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理

C．内因和外因辩证关系的原理

D．主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理

5．事物发展过程中的“度”是指（）。

A．事物质变的关节点B．事物质变的临界点

C．事物保持一定质的数量界限D．事物保持一定量的质的限度

6．生产力和生产关系的关系是（）。

A．相互包含B．相互决定

C．相互作用D．相互等同

7．在经济增长速度与经济效益的关系上应坚持（）。

A．把经济增长速度放在首位，效益服从速度

B．在提高经济效益的前提下力争尽快增长速度

C．速度与效益并重，两者都应放在第一位

D．速度与效益完全一致，二者是一个问题

8．在社会主义市场经济条件下，市场机制（）。

A．对资源配置起基础性作用B．能确保经济总量的平衡

C．可实现经济结构的平衡D．可保障社会公平

9．在市场经济中淘汰落后企业的一种形式（）。

A．兼并B．破产

C．新建企业D．扩建老企业

10．在市场经济中，作为资源配置的基础性手段是（）。

A．市场B．指导计划

C．指令计划D．行政命令

11．建立和完善社会主义市场经济体制的中心环节就是转换国有企业的（）。

A.组织体制B．经营机制

C．用人机制D．约束机制

12、完善的社会保障体系保障的范围是（）。

A．有限的B．广泛的C．局部的D．有区域性的13．某丙利用职务上的便利挪用公款进行非法活动，构成犯罪，其罪名应是（A．挪用公款罪B．贪污罪

C．贪污贿赂罪D．滥用职权罪

14。中华人民共和国主席连续任职不得超过（）。

A．二届B．五年

C．三年D．一届

15、我国行政管理体制改革的关键是（）。

A．政企分开B．转变政府职能

C，精简机构D．提高效率

16．我国公务员制度与西方文官制度标榜的文官“政治中立”具有本质区别的是（A．坚持党管干部的原则B．坚持党的基本路线

C．坚持为人民服务D、坚持德才兼备用人标准

17．政府机构之间最重要的关系是（）。

A、协调关系B．业务关系

C．协作关系D．领导关系

18．比较侧重于向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见和建议的报告类型是（A．总结报告B．建议报告

C．调查报告D．工作报告

19．下列各项符合公文的时间签署的是（）。

A．99．2．3 B、1999.1.1 C、1999年1月1日D、1999年3月

20、最近召开的中央经济工作会议，从（）个方面具体部署了明年的经济工作。

A.8 B.9 C.10 D.1

1二、多项选择题（将你认为正确答案的英文字母项人团后括号内。多选、少选、错选均不得分。每1分，共10分）

1、下列命题符合共性与个性辩证关系的有（）。

A、巧妇难为无米之炊B．窥一斑而知全豹

C．一叶知秋D．建设有中国特色的社会主义

E．万丈高楼从地起

2．从感性认识到理性认识的飞跃必须具备一定的条件，包括（）。

A.深入实际掌握第一手材料B．用感性认识指导实践

C．掌握和运用科学的思维方法D．把感性认识交给群众

E．对感性材料进行正确有效的加工制作

3．判断各方面工作是非得失的标准，归根到底看其是否有利于（）。

A、提高全民族的科学文化素质B．发展社会主义社会的生产力

C．增强社会主义国家的综合国力D．提高人民的生活水平

E、加强全国各民族的团结

4．市场经济的基本特征是（）。

A企业离不开市场B．企业拥有自主权

C．是一种开放经济D．企业依法经营

5．贪污贿赂罪侵犯的客体包括（）。

A．职务行为的廉洁性B．公私财物的所有权

C．公民人身权D.国有财产

6．全国人大常委会有权解释（）。

A．宪法B.法律

C．行政法规D．地方性法规

7．对国家公务员的惩处包括哪些种类（）。

A．警告B．记过

C．降级D．降职

E．辞退

8．行政领导责任，主要包括（）。

A．政治责任B．法律责任

C．行政工作责任D．道德责任

E．经济责任

9．国家公务员的地区回避制度，指公务员不得在本人籍贯所在的哪些地方担任其政府正职领导职务（）。

A．行政村B．乡政府

C．县政府D．地区行政公署

E．省政府

10．按照中央经济工作会议要求，明年的经济工作必须（）。

A．认清形势，坚定信心

C．扩大内需，增加出口

B．统揽全局，把握要点

D．狠抓落实，乘势前进

三、判断（请在括号内，将你认为正确的打“V”，认为错误的打“X”。每小目1分，共15分）

1．上层建筑只有服务于适合生产力状况的先进的经济基础时，才能促进社会生产力的发展。

2．人们不能创造规律，但可以改造规律。（）

3．我国的经济体制改革必须实现市场机制和宏观调控的有机结合。（）

4．精神文明建设的基本方针是“重在建设”。（）

5．市场的调节功能是通过市场规律的作用而实现的。（）

6．社会保障制度不是对社会收入分配进行调节的有效经济杠杆。（）

7．在我国，国务院批准省、自治区、直辖市的建置。（）

8．复议机关依法对具体行政行为是否合法和适当进行审查。（）

9．税务人员与纳税人相互勾结，共同实施偷税行为，情节严重的，以偷税罪共犯论处，从重处罚。（）

10．知识产权带有国际性，其效力甚至可以超越国界。（）

11．在某些实行“垂直领导”的部门中，上级政府部门是领导机构。（）

12．行政决策是行政管理的首要环节和各项运行职能的基础。（）

13．国家行政机关自身不能对行政决策的有效性进行审批控制，而只能由人大来做。（）

14．行政监察和审计监督是行政监督中最主要、最经济、最直接的监督形式。（）

15．可持续发展的重要标志是资源的永续利用和良好的生态环境。（）

四、简述题（每小题5分．共15分）

1．物质和运动的关系。

2．行政领导者的素质要求。

3．市场体系的基本特征。

五、作文（40分）

在新形势下如何做一名合格的领导干部