大学生自我评语在工作上

大学生自我评语在工作上（共13篇）

大学生自我评语在工作上 篇1

高一上学期评语自我陈述报告（精选5篇）

在当下这个社会中，越来越多人会去使用报告，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编精心整理的高一上学期评语自我陈述报告（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

高一上学期评语自我陈述报告1

高一的第一个，带着少许的遗憾，匆匆忙忙地逝去了。面对突如其来的史地生和更为沉重的负担，我有点无所适从。还有作业的不断增多以及难度加大，使我很难兼顾各科，只能性地去做。

也总觉得不够用，做不了几道题就到十一点了。直到下半学期，才慢慢由原来的被动挨打变成主动。这中间也有不少同桌的功劳，在她的督促下，我的学习有了很大改进。要更加努力，更加勤奋。

上学年，按贯例都会有艺术节和校运会。相比较而言，我的文艺才能远不及我的体育才能，所以我对校运会的贡献要比艺术节大那么一点点。之所以说大一点点，因为我在校运会中报的两个都进不了前八，不能加分。只有在4*100米接力中帮了一点小忙，拿了第二名。至于艺术节，既无歌唱才能又无表演天赋的我，只好乖乖坐在台下当观众了。

高一级的级赛我也有参加，但由于状态不佳，没能带领球队更进一步，很可惜地只拿了第三名。不过，我们还有下一次，我们有能力有希望走得更远。在罗浮山和大夫山的中，我们也发挥了互助的，共同地度过了的时光。总的来说，经过了这个学期，在学习方面上有所适应，也在各科的学习中也逐渐找到了方法。另外，对于这个学期我的，个人认为不太满意，毕竟可以做得更好的地方太多了。

失败让我尝到了不少苦头，但不能阻碍我前进的步伐。这个学期的结束不意味着就此画上句号，短暂的只不过是让我们喘口气，仅此而已……

高一上学期评语自我陈述报告2

我自上高中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为xx县“优秀共青团员”和县的“三好学生”。下面就是我一年来的具体表现，在这里就简单地作一个自我评价：

在德育方面。一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学。

在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。

在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理，进一步培养和提高自己的审美能力。

但我也有一些不足的地方。在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。

高一上学期评语自我陈述报告3

进xx中学以来，我一直以进步本身的综合素质为目标，以全面发展各方面能力为努力方向，不断地挑战自我，力争上游，培养坚强刻苦精神，构成了正确的人生观和价值观，从实践中充实自己的生活，从学习中锻炼自己的思惟，为实现人生价值打下坚实基础。

在学习上，成绩优秀，积极上进，学习态度认真，实事求是，养成了良好的学习习惯和自学能力。在尽自己所能学好每科的同时，积极向课外知识拓展，不满足于老师授与的知识，课下积极与同学讨论疑问的地方，做到主动学习、自主学习，在实践中提升自我。

在校园生活中，我屡次参加摹拟联合国的工作职员和图书馆义工的工作，积极参与学校和校团委举行的活动，例如跳蚤市场，gv大赛，羽毛球比赛，执信科技节，校运会出场仪式的`表演等。我本着一种学习的心态往参加各项活动，开阔眼界，完善自我，从挫折衷磨练自己，汲取经验与知识。

在思想道德上，我具有良好的道德素养。关注国家大事，向党组织靠拢，积极更新观念，跟上时代脚步；维护班级团结，乐于帮助同学，并为班级的各类演出出谋划策，维护班级荣誉；勇于拼搏，乐观向上，发挥特长，发掘本身潜力，明确目标，立足当前，放眼未来。

以上，是我高中第一学的自我鉴定。今后希看能成为更加出色的.人才，在多姿多彩的生活中见证自己的进步。

高一上学期评语自我陈述报告4

时光如梭，转眼即逝，已经过去快1年了，学习生活的，历历在目：

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的整体荣誉感，努

力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，整体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展。

1年的生活的，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活的里，我将努力完善自我，提高学习成绩，也以此为人生篇章中光辉的一页。

高一上学期评语自我陈述报告5

光阴似箭，眨眼间我的高一生活即将成为过去，在这已逝去的四分之三的高一时光中，我深刻的体会到初中的班主任对我所说的”没读高中的人生是不完整的”。虽然这段时间总是忙忙碌碌，时常感到疲惫，但起码过得充实且有意义。

在升上高一的这段时间中，我依然紧遵陪伴我将近十年的《中学生日常行为规则》，除此之外，正所谓国有国法，校有校规，到了新的学校，我可是从为违法过该校的任何学校规定哦，毕竟我就是个那么文静乖巧的学生。

“该生上课专心听讲，积极发言。”这是每个老师在我的《学生报告表》上必定写下的开头句。由于班里的学习竞争非常激烈，我也不甘视弱，每天起早贪黑，做完理科读文科。

由于我为人幽默风趣且真诚，所以即使在新的环境里也不觉得孤独。更因为我正直不阿，喜欢拔刀相助，所以结下了许多生死之交。

可是，我最遗憾的也是做学生最重要的就是成绩方面。我现在终于领悟到其实努力跟成绩并不一定成正比。所以我最近正为成绩成直线下降而苦恼着。即使如此，我也不曾为之前所付出的努力而后悔，因为老师说过：“多一些努力，少一些后悔”。

在日后的学习当中，我会更加努力，提高成绩，决不辜负所有关心我，爱我的乡亲父老们。我的鉴定到次结束！

大学生自我评语在工作上 篇2

语文是鲜活的文化符号, 是灵动的生命载体, 而语文课则是传承文化、高扬生命风帆的舞台。在新课程改革不断深入的今天, 在外来文化与本土文化不断交融的今天, 我们要想让学生喜欢语文课, 培养和激发他们学习语文的兴趣和热情, 就要让语文课焕发生命活力, 让学生在课堂上彰显自己的个性。

一、创设情境, 乐中学习

“兴趣是最好的老师。”学生有了兴趣, 才会产生强烈的求知欲, 兴趣对一个人所从事的活动起着支持、推动和促进作用, 如果学生对某件事有了兴趣, 他就会展开丰富的联想, 持之以恒地去接触它、探求它。在教学中, 如果教师能激发学生的学习兴趣, 学生就会主动发表意见, 说明自己的看法, 积极思考老师提出的问题, 就会使他们变苦学、厌学、死学、难学、不会学为乐学、好学、活学、易学、会学, 使其主动探求知识。总之, 培养学生的学习兴趣, 不仅能够让学生变被动为主动, 而且对学生的长远发展将产生持续性的影响。

二、引导主动, 展现自我

课程标准强调:教学活动是师生的双边活动。因此, 教师在课堂上要巧设问题, 引导学生, 点拨学生的思路, 学生要通过自己的活动获取知识。课堂舞台上的主角不是教师, 而是学生。没有学生的积极参与, 就不可能有高质量和高效率课堂教学。心理学家认为:“课堂上只有经常性地启发学生动手、动口、动脑, 自己去发现问题、解决问题, 才能使学生始终处于一种积极探索知识、寻求答案的最佳学习状态中。”另外, 在课堂教学中还要注意课堂情绪的调控, 课堂里的情绪指的是教师和学生双方面的情感。一方面, 教师本人应善于控制, 掌握自己的情绪, 并能以饱满的情绪贯彻始终, 减轻课堂教学中的心理压力, 激起学生的成就感和自信心, 唤起学生的学习欲望;另一方面, 对学生情绪的调动, 则要运用多样手段, 尤其是电教手段的运用。

三、思维释放, 互动学习

在语文教学中, 构建语义的理解、体会, 要引导学生仁者见仁, 智者见智, 大胆地各抒己见。教师应因势利导, 让学生对问题充分思考后, 根据已有的经验、知识的积累等发表不同的见解, 对有分歧的问题进行辩论。通过辩论, 让学生进一步理解感悟, 懂得了“知识是无穷的, 再博学的人也会有所不知, 体会学习是无止境”的道理。开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间, 教师也毫不吝惜地让学生去思考、争辩, 真正让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花, 给课堂教学注入生机。

四、开展朗读, 活跃课堂

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作, 其语境描述的美妙, 语言运用的精妙, 思想表达的深邃, 见解阐述的独到, 都是引导学生感悟的重要内容。采用多种形式让学生反复朗读, 像朗读比赛, 组织读书会、朗诵会, 写读后感等, 以发掘每个学生的智慧潜能, 发挥学生的一技之长。在朗读过程中, 通过理解内容、积累词句, 逐步提高学生的阅读能力, 进而提高学生的写作能力。

五、尊重学生, 品味成功

热爱学生, 平等地对待每一个学生, 让他们都感受到老师的关心。教师在日常教学活动中, 应该仔细注意学生的一言一行, 尤其是要注意观察那些学困生的言行。教师应该有一双善于发现学生的“美”的眼睛, 留心学生某一方面的优点、亮点, 引导他们参与合适的学习, 发挥他们的特长优势。教师的冷淡、责怪、不适当的批评往往会挫伤学生的自信心, 而学生一旦丧失自信心, 他们学习的主动性就会大大削弱, 当然对语文学习也就提不起兴趣了。所以, 作为语文教师应努力创造条件让学困生在语文课堂上获取成功, 尝到成功的喜悦, 从而激起他们的学习兴趣, 让这一部分课堂上的弱势群体动起来, 使课堂真真实实地活起来。如何有效提高学困生学习的积极性呢?我在教学实践中尝试了分层教学, 即经常让一些成绩较差的学生回答一些很浅显的、在书本上很容易找到答案的问题, 做一些简单的基本题和练习作业, 如果答对了、做对了或者答对了、做对了其中的一部分, 就立即加以表扬, 然后逐步加大训练难度, 提高训练要求, 让学困生在不断的训练中获取进步, 体验成功的快乐。另外, 对于学困生我还经常作出一些激励性的评价。例如, “其实你很聪明, 只要多一些努力, 你一定会学得很棒”, “这个问题你说得很好, 证明你是个爱动脑筋的学生, 只要努力, 你完全能学得好”, “你的看法很独特”, “你的分析很有道理”, 诸如此类的评价, 不但承认了学生的进步, 而且强化了学生的进步, 并使学生在心理上也感受到进步, 由此喜欢上语文老师, 进而喜欢上语文课。

浅谈评语在小学课堂上的激励作用 篇3

关键词：全面性评语；具体性评语；真实性评语；鼓励性评语

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）23-339-01

我国教育学家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥讽中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑。”作为教师，我们最应深刻理解并实践其中的要义，因为我们从事的是塑造人的事业，因为我们面对的是可塑性极强的孩子。有人云：一句话可能改变一个人的命运。斯盲极是！

随着新课改在全国范围内如火如荼的展开，配合课程功能的改变，评价功能也发生着根本性的转变。在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能。强调建立多元体共同参与的评价制度，即社会、学校、家长、同学等。重视评价的激励与改进功能。几十年来，我国操行评定的传统方法是程式化的“评语法”。一优点，二缺点，三希望。大多内容空洞，千篇一律，反映不出学生的个性，所以评语改革是这次素质评价改革的重要内容之一。

素质教育就是要面向全体学生，重视学生的个性，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面得到全面发展。我个人认为，评语改革要注意这几个方面：一是全面性评语辨证的看待学生，用正确的教育观多方面客观的评价学生。如：“课堂上积极发言的有你；体育场上努力拼搏的有你；音乐课上尽情高歌的也有你……多希望作文讲评课上，老师能念到你的习作。努力吧，老师等待着你！”二是具体性评语。撰写评语犹如量体裁衣，要具体形象，使评语体现一个个活生生的具体学生，而不是抽象的“学生”，要写得有感情，突出学生个性特征，做到恰如其人。再如：“课堂上的你勤奋又积极，生活中的你爱好广泛而又知书达理，不管是舞台上还是板报栏中，随处可见你活泼勤奋的身影。21世纪的少年就应是这样的，希望你能永远成为学生们的榜样”。三是真实性评语坚持一分为二的观点，实事求是的反映学生特点，充分反映学生的进步，适当地指出改进意见和希望。也就是说教师不仅要看到学生的缺点，更要发掘他的闪光点，评价学生不能掺杂个人情感，抓住学生的“小辫子”不放。提出意见时一定要注意语气要适当。意见要诚恳。比如：“老师相信你在学习上也不会轻易放弃的，老师帮你赶上来，有信心吗；再多一些微笑好吗？微笑属于任何人，更应该绽放在你的脸上”。四是鼓励性评语。评语中融入了教师对学生的殷切期望，意在启发、引导、激励、鞭策，使学生受到鼓舞和教育。当然教师在撰写评语时要倾注“师情”，体现“爱心”，使学生通过教师鼓励的评语找回自尊与白信，获得前进的动力与勇气。在语言上要动之以情，晓之以理，要像母子谈话般艉娓道来。切记“该生”、“望家长”等生硬字眼。 “多一把尺子，就多一批好学生。”许多好学生是教师评价的结果，而并非是“分数”、“成绩”的鞭管和拷打。孩子需要阳光的照射。需要风雨的吹打，更需要的是教师的理解和赞赏。我们教师更应在日常学习生活中不失时机的对学生进行评价。我们班有一名学习不错的学生在教师节前夕送给我一张亲手制作的贺卡，并附上一页漂亮的空白信纸，开头写着：请回信。从简单的三十字中我可以看出这位学生是多么希望从老师口中获知某些信息。我在考虑了很久以后给了她几句话，肯定她的个性特点。满满一封信中我引用了一句名言，对该生提出了殷切期望：“一支独秀不是春，百花齐故春满园。”并愿她的热情、活泼、好学感染身边每个人，祝福他和同学们携手并进。由此看出，教师的评语并不是在学期总结时才发挥它的作用，我们应瞅准每一个评价机会对学生进行鼓舞、赞许和认可，使学生能健康向上发展。

前一段时间，校内组织全体教师观看师德启思录。在所举的例子中，有不少学生不堪教师的羞辱、嘲笑、蔑视，而过早的结束了自己稚嫩的生命。其中有位女中学生给我的印象非常深刻。她在遗言中写道：“下一辈子我愿是一位神童，那样我会得到老师的表扬和认可。”真挚的话语带给我们广大教师们多么太的震撼与启思呀！教育学家苏霍姆林斯基说过：对待学生的心要像对一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，在要摘掉这朵花时。不可抖掉那闪耀着小太阳的透明露珠。我们在对待学生错误的行为及愚钝的表现时，完全可以用另外的方式来代替，即宽容、理解、尊重、鼓励。我想：这位教师如果平时注意对她的评价，多给予她一些关爱与理解，她是不会选择这条不归路的。但愿此类悲剧从我们教师的评价中永远消失。

大学生在思想上自我鉴定300字 篇4

从思想上来说，我从一个懵懂的小女孩到一个为人民服务的共产党员，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。

二、学习方面

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

1掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;

2掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

大学生论文自我评语 篇5

2. 本人具有比较强的专业理论知识，基础扎实且广泛，能熟练使用本专业要求的用友财务软件。思想觉悟，做事认真仔细，目标明确，勤奋务实，有较强的适应能力和协调能力，责任感强，有团队合作精神，助人为乐，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，受过良好的教育。，在职期间认真谨慎，通过对工作的处理，练就自己谨慎细致的工作习惯，提高自己对工作的责任感。

3. 社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处，会让大学生活更丰富多彩。

4. 学习方面，本人觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上本人踏踏实实，一点也不放松。本人认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，本人都会总结一下学习经验。但对于本人们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。本人利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，顺利取得了xxx证书，xxx证书，xxx证书。

5. 我在政治上、思想上一直积极要求进步。进入YJBYS大学后，通过参加业余党校和入党积极分子培训班的学习，我对建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线有了较深刻的认识，树立了坚定的主义信念，并光荣的加入了中国党。经过党组织 年预备期的考察，如期转为正式党员。我决心要做一名合格的、模范的党员，在学习、工作、思想上起带头作用，特别是在政治上起先锋模范作用。自入党以来，我时刻以党员的标准严格要求自己，拥护党的纲领，执行党的决议，履行党员的义务，遵守党的纪律，在群众中树立了一个党员的良好形象。我被评为YJBYS大学年度优秀党员，我觉得这是党组织对我工作的承认，同时也是对我的鞭策，促使我不断完善自己，更加努力地工作，能为祖国和人民做出更大的贡献。

6. 在大学期间，我认真学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力，也获得大家的认同。另外，我也积极参加各种社会实践活动。“工欲善其事，必先利其器”。在求学期间， “学而知不足”是我学习、工作取得进步的动力。除了必修课程外我还自学Photoshop、flash、dreamweaver等软件，并制作了自己的个人站点。在英语学习上，我坚持阅读英文报刊，提高自己的科普知识和阅读能力。 在学习之余，我坚持参加各种体育活动，使自己始终保持在最佳状态，这些都是我将来工作的重要本钱! 我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人” ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的 年应届计算机业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我还要继续努力

7. 对于会计专业的人来说，一份耕耘一份收获，不仅要拥有一技之长，精通自己的专业技能，而且还需要个人很高的综合素质。会计电算化专业是一门操作性很强的学科，在校学习会计软件操作以来，我努力将所学理论知识运用到实践中去。三年的大学生活和一年的社会实践给了我很多挑战自我的机会，学会了为人处事的方法，锻炼了自己的交际能力和团队合作能力，使我明白事情如果尝试了，就会有成功的机会，如果不去尝试，成功的几率等于零。机会来临时，就要好好地握住。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

8. 在学习和科研工作之余，我还热心社会工作，积极为同学服务。上研究生后我主动承担起临时班长的职务，在新生入学的一系列工作中充分发挥自己“老生”的优势，热情周到地为同学服务。尽管学业和科研任务繁重，但为了配合院学生工作组老师做好学生工作，我服从组织安排，在团学联中担任学生工作助理。高度的责任心和使命感促使我在工作中勇挑重担，坚决地执行党的教育方针，认真完成好每一项工作任务，并注意在实践中学习、提高。上面主要是我在过去三年的学习、工作和生活中的收获和今后要继续发扬的优点。当然，我也存在一些不足之处。在以后的人生路上我会更加明确自己的目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。

9. 在生活中，大学时期的校园生活是丰富多采的。在大一刚进校的时候，我也积极参加了系学生会的招聘，并有幸成为系学生会的成员，而系学生会的经历大大锻炼了我的工作和交际能力，开阔自己的视野。在校期间参加了校里面的唱歌比赛，并获得了校“十佳歌星”的称号，比起名次更重要的是我收获了许多精神上的东西，让自己在做事情的时候比以往多了份从容。如果说大学生活给了我什么的话，那就是友谊和经历。友谊让我有了很多新的朋友，经历让我的思维灵活，可以从多种角度考虑问题。为以后的人生道路做了铺垫。

10. 在这大学的时光里，我不仅学习到了专业知识，同时也让我在思想和性格品质上有了质的提升。大学生活学习的经历对我受益非浅。所以，我会深深地感激我的同学和老师他们对我的帮助，更要感谢我的母校，感激他给我的这一切。

11. 本人毕业于广西一工学校，本人性格温和，善于沟通，适应力强，勤奋好学，吃苦耐劳，工作踏实、认真负责，有较强的团队精神，并能，勇于迎接新的挑战，我将充分发挥学习生活中所积累下的丰富知识和技能。

12. 最后，面对美好的人生和工作岗位，我相信我可以满怀热情与活力，运用自己积累的知识，展现自己的自信，凌驾着自己的年轻，积极的投身到未来，投身入工作集体中，克服一切艰难险阻发挥自身的价值光芒，为公司为集体做最大的贡献，最终完成我美丽的人生宏图。

13. 通过四年的大学生活，本人成长了很多。在即将毕业之时，本人对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为本人今后行动的指南。

14. 大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有 加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我 觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾 画，不一样的方式就有不一样的人生。

学生自我评语 篇6

2、我能够严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。平时能够尊敬师长，团结同学，遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！

3、本人尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家我经常帮爸爸妈妈做家务，这学期我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，我努力做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

4、我是一个品学兼优的学生，我在校尊敬师长，回家孝敬父母，在公共汽车上能主动让位。我热爱学习，热爱劳动，诚实守信，我与同学相处融洽，能在自己能力范围之内帮助一些有困难的同学，积极参加班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中去，处理好与同学、老师的关系，积极参加课内外各种活动。当然我也有很多不足之处：比如某门学科成绩不理想，上课会讲小话，不专心听讲。但今后我会改正，争取做到没有最好只有更好的地步。

5、我尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前我也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我没有屈服，我有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在我的努力下，我终于战胜困难并逐步取得了进步。

6我尊敬老师热爱班级，科代表工作认真负责。我与同学相处融洽，能在自己的能力范围之内帮助同学，积极参加班级活动。在困难面前我也曾迷惘徘徊，但是我绝对不会屈服，更不会轻言放弃。因为我有一颗顽强上进的心，在我的努力下我不断改正自己的不足之处，争取做到没有最好只有更好的地步。

7本人学习态度端正认真，课上以百分之百的注意力听讲，课后以绝对正确态度对待作业，尽自己的最大努力在学习上做到最好，例如懒惰，随性的毛病，我会在自己的鞭策和别人的帮助下改正，朝着更高的层次迈进。

8殊不知在我沉默寡言和冷淡的背后也藏着一颗炽热的心，我会为班级获得荣誉和胜利而兴高采烈，也会为班级的失利伤心不已。而我的感情是绝对应该体现在我的实际行动中的。9本人是一名八年级的学生，真是感慨时间的飞逝。在学校里，本人绝对遵守校规校纪，不打架，不骂人，团结同学，互相帮助；在课堂上，本人认真听讲，不做小动作，不说话；课下，认真完成老师布置的作业，本人努力做到：课前，认真预习；课上，认真学习;课下，认真复习。但是，本人对自己的成绩不满意，因此，本人要以正确的态度对待学习中的困难，为中考作冲刺。本人承诺说到做的。我尊敬老师见面问好，团结同学热爱班集体，努力为班级作贡献积极参加学校组织的课内外活动与同学相处非常融洽，上课认真听讲，努力做好每位老师布置的各科作业，乐于助人，遵守校规校纪，合理安排时间，我是一个诚恳，听话，质朴质识的学生。热爱自己的祖国，尽自己的努力，为祖国做贡献。努力改正自己的不足之处。

10团结同学、乐观向上是我上一个学期的支柱，我能够与同学相处融洽，保持积极乐观的心态，见到老师可以主动打招呼，尊敬师长，对班级管理上，我尽职尽责，可以让老师放心，尽我自己的职责，尽我自己最大的努力，在学习上，我也积极进取，不耻下问，可以认真完成老师交给的各项工作，独立、自主。每天合理安排自己的作息时间，早起早睡，不熬夜，不早退，不迟到，不旷课。下个学期我一定更加努力学习，让成绩突出，弥补自己不足。

11我不是一个多么优秀的学生，但是我积极乐观、团结同学、尊重老师、勤奋努力、刻苦学习。我也有一些不好的习惯，不过我相信这只是以前，以后它会成为我的动力，把缺点化为优点。我是一个很懂事的学生，但是我缺少了一点勤奋，我会竭尽全力去寻找它！我要以正确的态度对待学习中的困难，在学习上，明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，养成良好的学习习惯。为中考作冲刺！

12我不是一个很棒的学生，但我是一个尊敬师长、团结友爱、热爱学习、勤奋努力的学生。一些不好的习惯我会把它当做一种前进的动力，让它同我一起走向成功道路，让我的缺点化成优点。学校的每个角落都有我的遗迹。让它充满生机，我是一个很听话的学生，只是缺少了一点自信，我会竭尽全力去寻找我的自信，让初三的我更加辉煌，也让我有一个崭新的明天！

14我在学校里面严格遵守校规校纪，不随地乱扔垃圾，不骂人不打架，与同学的关系还好。在以后的学习中我要尽量做到：在上课的时候不说话。课下准时认真的完成各科老师的作业。上课前做到预习。虽然我的成绩还不算是太理想，但是我要努力的做到以上我说的那几点，我相信我的成绩一定可以提高上去的。为下年的中考努力做准备。

15我本人自控能力较好，但是学习中还要再继续努力。本人品德好，尊师敬长，团结同学不与同学发生争执。遇到老师主动问好。从不打架骂人。不在学校里面乱扔垃圾。每天保持早睡早起，上学不迟到，放学早回家的原则。从不在学校逗留。争取在这个学期学习进步。

16我尊重师长，团结同学，见面主动问好能积极参加班级活动，努力的做到为班级添光添彩：及时完成老师分配的任务，上课认真听讲，下课独立完成作业。但由于课后的复习做得不够，所以我上学期的成绩没有达到理想的水平。所以，在以后，我要勤奋努力、刻苦学习。做好课前预习和课后复习，再创佳绩。

17我，热爱祖国，思想端正；尊敬师长，团结同学；遵规守纪，乐于助人。学习勤奋，目标明确；积极上进，自信执着；努力钻研，求真求实；认真预习，先行把握；课堂倾听，解决疑难；及时复习，温故知新；主动探究，参与交流；活学活用，一丝不苟。仍有不足，认真改正：畏难心理，有待克服；学习细节，改进加强。

18我热爱祖国，我热爱班集体，我能够严格的遵守学校的校规校纪，我有较强的集体荣誉感。在学习上，我要端正学习态度，提高学习成绩。在学习中，我要坚持不懈，积极进取，刻苦学习，努力做一个品学兼优的学生。我尊敬师长，关心同学，团结同学。以后我要在各个方面更加的自觉，自己管理好自己。我热爱劳动，热爱学习。同时我也有很多很多的不足，但是我一定会努力的克服我的不足之处。我有提高各科成绩的美好愿望，我相信我只要努力了，一定可以把愿望变为现实。

19我能团结同学，热爱祖国，遵守校规校纪，不违反纪律，虽然成绩不是非常满意，但是上课我能够认真听讲，课下按时完成老师布置的作业，课前能认真复习。在下学期，我一定要努力学习，提高各科成绩，合理地按排时间，端正学习态度，掌握科学的学习方法，在下个学期取得让自己满意的成绩。

我上课认真听讲，不分心；我能团结同学，与同学相处得很融洽；我热爱祖国，我能遵守社会公德，我还很讲礼貌！我在上课的时间能够认真听老师讲话，不听漏任何一个关键字眼，但是我做事情有些不太有恒心，有时候做到一半就放弃了，我应该改正，我要做一个有恒心的人，我还要在某些学科上面再努力，让它们变成好成绩！我一定会努力学习！自我亮剑！21 本人学习认真，不仅人非常得老实，而且还是一个热心肠的人，看到别人有需要帮助的地方，一定看不下去，我会帮助别人越过困难！我上课也是集中注意力，我在学习上比较认真，能在上面取到很好的收获，我遵守校规校纪，遵守社会公德，我这人还比较喜欢交朋友，我还很喜欢看书，因为它们可以提高我的课外积累！我还要继续加油，当然也希望交到更多的知心朋友！

在这个学期里，我遵守校规，尊敬老师和长辈，关心同学，与同学相处融洽，在学习上我有把成绩提高的愿望，会我在课堂上认真听讲，积极回答问题，弄会老师讲的每一道题，争取把成绩提高上去！会把以前的小毛病给改掉，养成良好的习惯，在家里经常帮爸爸妈妈分担家务，我会把成绩提上去的！

大学生自我评语在工作上 篇7

“明理”是学生形成道德认识的重要环节。在“明理”过程中, 教师应从学生的道德需求出发, 利用学生的道德经验, 使学生意识到道德问题的解决与他们的切身利益相关。此时, 学生的需求就会转化为对道德问题探讨的能力, 使学生自己形成一定的道德认识。道德认知因素中的品德观察力、注意力、思维力、记忆力等, 是进行道德认识活动的重要因素, 是从感性认识上升为理性认识不可缺少的条件。在思想品德课教学中, 教师应善于启发学生借助于道德认知因素, 对教材中提供的道德现象、道德信息、道德榜样进行理解、体会和认识, 通过分析、比较、抽象、概括, 对其加工、内化, 从而有效地学习与掌握蕴含其中的道德概念、道德观点。与这个过程相适应, 学生将形成对社会道德需要、道德榜样自主自觉的追求, 自我要达到的、所期望的新的道德水平, 与原有助道德水平之间也将发生矛盾。这个矛盾的自我解决, 促使学生把社会道德需要转化为自己的内在需要, 自我教育能力能相应得到提高。

二、在培养道德情感中, 激励自我教育

道德情感, 就是根据一定的社会政治道德标准评价人们的言行、事件时产生的一种情感。它是形成良好思想品德的重要因素, 是从道德认识转化为道德行为的内部动力。

在思想品德课教学中, 教师应允分挖掘和利用教材中的情感因素。如果运用得当, 则能促使学生的情感产生波动。当他们对其中的道德榜样具有好感时道德原则和要求便触发了学生的情绪和情感他们会从内心渴望模仿道德榜样, 进行自我激励。

三、在指导道德行为中, 强化自我教育

中学生的自我教育是建立在自我意识的基础上的。自我意识在人的思想品德形成与发展中起着催化与调控作用。

中学阶段是学生自我意识发展的主要时期, 需要加以训练和培养。在思想品德课教学中, 结合学生生活实际和思想实际, 在指导道德行为中强化自我教育意识是行之有效的。它可使学生在道德判断和评价中, 逐步用自身思想品德中的积极因素, 去限制克服消极因素, 自我教育意识自然会得到强化与发展。

四、在思品实践中提高道德自我教育能力

学生思品能力综合体现的最高境界就是在思品实践活动中体现出来的自我教育能力。教师可利用“作业”环节, 指导学生的思品实践。在设计作业时, 教者应联系学生实际, 着重对某一不良道德行为进行矫正或对某一良好道德行为习惯进行强化。在教学中, 教者可分以下几个步骤:

首先, 帮助学生制定自我教育目标。教师可明确告诉学生, 在思品实践过程中要达到什么要求。其次, 对学生进行自我教育自我选择行动的具体指导。最后, 让学生进行自我评价。这一过程即孕育着强烈的自我教育。在思品实践中提高道德自我教育能力是思品教学的根本目的。

大量教学实践证明, 德育是满足学生的需求、社会的需要, 具备服务功能的一门课程。学生思品能力的提高贯穿于整个德育过程。教者只有在教学中注重思品能力的提高才能最终体现德育的服务功能。

高一学生自我评语 篇8

2. 我的微笑里显露出纯真和善良，尊老爱幼，讲文明，懂礼貌。脾气直快，但是心地善良，不做对不起朋友的事。以后始终以严格的要求规范自己，做一个乐观合格的中学生。

3. 我认为在这个学期中我懂得了很多的知识，开拓了眼界。懂得了作为一个学生应该尊敬师长，尊守学校纪律，如何做一个合格的中学生，提升自己的综合素质。师评董贞娟同学在这个学期中表现良好，学习刻苦、勤奋，遇到问题能极积的独立思考，三年的高生活转眼逝，在这三年里我学到了许多。

4. 来到这个学校已经有半个学期了，通过很多事情，我发现自己的不足。我学习不好，学习上下的功夫不够。也有一些优点，和同学的关系不错，爱帮助别人。当然来这里的目的是学习，所以说以后我一定会好好的学，在学习上多下功夫。老师的那些学习方法我一定会用好。努力十字架的成绩提上去，把那些坏习惯改掉。做一名合格的学生，为下一个学期加油。

5. 积极完成家庭作业，热心帮助同学，不懂就问，虚心求教，同学之间团结友爱，热爱班级体，配合老师、办干部工作，认真做好本职工作，决不托泥带水。

6. 该同学思想品德端正，遵纪守法，和同学们很要好，爱提问，也爱帮助别人，学习有上进的尽头。

7. 在家里，我孝敬父母，帮助他们做力所能及的家务事，关心体谅父母，使得家庭关系更加融洽。

8. 本学期，在学习方面我能够合理安排时间，制定良好的学习计划，保持积极的学习态度，刻苦努力，积极进取。在生活中，尊敬师长，与同学关系融洽，能为班级争光。

9. 高中三年我在学习方面养成了很好的习惯，学习有计划，珍惜点滴时间，成绩稳步上升。在班级能带领同学学习，多做题。经常给同学解答问题，给老师很大帮助。体育爱好广泛，热衷于篮球，喜欢欣赏音乐。也会在课余时间写些文章来丰富自己的生活。

10. 回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己。尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生 篇章中光辉的一页。

11. 我是一个活泼开朗的人，乐于接受新生事物，喜欢尝试各种有益的事情。我善于与人交流，交友广泛，乐于帮助他人。我关心国家政治，对很多问题有自己独到的见解。我热爱艺术，喜欢电影音乐等。

12. 三年的高中生活，我学到了许多知识，。收获了喜悦和快乐。对于成绩，起伏对我没有太大影响，我坚信，有付出，一定会有回报。不在乎结果，只在乎收获的过程。我积极参加学校各项活动，如诗歌比赛，运动会……得到许多锻炼的机会，学会了团结，学会了坚韧，变得更坚强，笑着面对生活的每一天，每一天都是新的，都是满载硕果。

13. 题弄懂为止。我能主动参加学校组织的各项活动，积极锻炼身体，爱好广泛，并能在业余时间读书看报，关心国家大事，丰富了自己得知识。

14. 我是一个文静快乐的小女生，总是面带轻松的微笑，对老师有礼貌，对同学很友善，学习上能按时完成任务，劳动积极细致;为人坦诚真挚，在我的心中，一直闪烁着希望的火花，我会用智慧和勤劳点燃生活的火炬，照亮自己人生的前进方向，并相信一切皆有可能。

15. 在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。 高中毕业学生

16. 我在为人处事上，能做到诚实守信，相互尊重，讲原则。在学习上，能做到勤奋、自觉，有明确的学习目标。有爱心，孝敬老人，懂得感恩。但有时容易急躁，在今后的学习生活中我会取长补短，争取做一名品学兼优的高中生。

17. 我是个兴趣广泛，性格随和、乐观向上的女孩。我能够脚踏实地去学习和做事，有较强的学习意志品质，富有团队精神。我能随时总结学习中存在的问题，分析原因，及时改正，更加信心百倍地投入到学习活动中，化压力为动力。三年的高中生活，我参加了很多公益活动，既增长了知识，也培养了我各方面的能力，为我更好的走上社会打下坚实基础。

18. 在我的学习生活中，我收获了很多，在这个优秀的集体中，我学会了宽容，学会了自信，学会了坚强的面对困难不能退缩，要相信自己，持之以恒，所以，我能够在学习上取得一个个进步，我更深一层地体会到了“学习如逆水行舟，不进则退”，我知道在今后的学习生活中我需要加倍努力，认真走好人生之路上的每一步。我觉得在高中生活中，很高兴能认识到性格各异的同学，交到许许多多的朋友，在生活中，我们互相关心，在学习上，我们互相帮助，共同进步，高中生活充斥着我们太多的情感，朋友在人生中占据着非常重要的位置。

19. 高中的生活让我不断的成长，不仅是在知识的储备，还是个性的完善上，都让我学会面对各种困难，勇敢向前，不退缩。学习磨练了我的意志，也让我收获了珍贵的友谊，体会到了生活的乐趣。我会一直坚定的走下去，因为有梦想，此刻的我充满力量朝着理想出发。

小学生自我评语 篇9

我自从担任了卫生委员以后，班里的卫生就好起来，从以前满满的垃圾布满时，再看现在地上干净的没有一片垃圾，而且还把地拖得干干净净，我对我这点还是蛮自豪的。

二、时间过得飞快，转眼四年级就快结束了，在这一年里，我们都有着很大的变化，学校里六年级的哥哥姐姐们都毕业了，这几天，我总结了开学时，课到一半时和快考试时的想法，写了一个自我评价。

学习以外的就是友谊了。但是，我觉得，这学期我的五颗友谊之星只能得到三颗星，其它的二颗星，第一颗是因为我在本学期失去了一位我世界上最好的朋友。第二颗是因为在本学期，我与朋友的交往不是很好，经常因为一些鸡毛蒜皮的小事从而吵起来，虽然事后和解了，但也没有原来那样要好了。

在下学期，我希望能在学习有所起色，数学和英语的成绩能有所提高，朋友也能够多一些。

三、学习态度时好时坏，总是被不关于学习的方面所打扰，如打乒乓球等。学习方法没有创新，还是用着一年级的方法，但成绩有所提高。学习成绩上半学期自我感觉良好，在下半学期对自己的成绩不太满意。学习中总是遇到一些不容易理解的字词。从来没有坏思想，但体育不太好(全班来说)，只有体操拔尖。

优点：活泼开朗，热爱集体，团结同学，热爱劳动，爱护公物，乐于助人。

缺点：粗心大意，骄傲自大，总爱吹牛，体育极差(全班)，不顾大局。

学习一般的：美术、品德、心理健康、计算机、音乐。

有所提高：50米短跑，体操，立定跳远，美术。

有所提高：音乐，计算机，科学。

四、我觉得我一学期各方面都还可以，我分上几块来说。

一、学习。我认为我今年在学习方面还可以，但是到期末考试有前两年礼拜有些掉链子，不太认真。

二、在家。我认为我在家的表现很好，因为我在家一直在帮爸爸妈妈干家务，只不过我不爱干净，经常不洗澡。

三、与同学相处。我认为我这一学期在与同学相处这一方面有所改善，但还是不够好，尤其是在与同桌任怡瑾的相处，我想在这里对她说声对不起。

四，在学校。我认为我在学校是一个好学生，因为我在学校没有乱扔垃圾，而且没有以大欺小。

大学生自我评语在工作上 篇10

无产阶级革命政党和其他党派不同的地方, 就在于它“经常自己批评自己” (1) , 并依靠批评不断地发展壮大。列宁指出批评和自我批评具有重大意义, 他说:“一个政党对自己的错误所抱的态度, 就是衡量这个党是否郑重, 是否真正履行它对本阶级和劳动群众所负义务的一个最重要最可靠的尺度。公开承认错误, 揭露错误的原因, 分析产生错误的环境, 仔细讨论改正错误的方法, ——这才是一个郑重的政党的标志, 这就是党履行自己的义务, 这才是教育和训练阶段, 以至于群众。” (2) 批评和自我批评是一个政党保持自身活力, 促进自身发展进步的重要方法。毛泽东同志在1929年针对当时党内存在的错误思想指出:“党内批评是坚强党的组织、增加党的战斗力的武器。” (3) 同时指出了批评的主要任务和有关的原则、方法等。在1942年开展的党内整风运动中, 要求党员按照马克思列宁主义的观点、立场及方法、检查自己的思想和工作, 开展批评与自我批评, 最终确立实事求是、群众路线和批评与自我批评为党的三大优良作风, 全党达到了空前的团结。1945年, 党章中第一次写入了批评与自我批评的内容:“中国共产党应该不掩盖自己工作中的错误与缺点。中国共产党应该用批评与自我批评的方法, 经常检讨自己工作中的错误与缺点, 来教育自己的党员和干部, 并及时纠正自己的错误。” (4) 内战胜利前夕, 毛泽东在七届二中全会上预见性的告诫全党:“可能有这样一些共产党人, 他们是不曾被拿抢的敌人征服过的, 他们在这些敌人面前不愧英雄的称号;但是经不起人们用糖衣裹着的炮弹的攻击, 他们在糖弹面前要打败仗。我们必须预防这种情况。” (5) 中国共产党运用批评与自我批评的武器, 不断发展壮大, 取得了新民主主义革命的伟大胜利, 也充分认识到了批评与自我批评这一优良作风的在执政中的重要性, 要继续坚持和发扬这一优良作风。

二、《决定》的发表及其效果

1950年4月19日, 新中国成立不到200天, 中共中央即发出了《关于在报纸刊物上展开批评和自我批评的决定》 (以下简称《决定》) (6) 。只有1800余字的《决定》全文, 紧紧围绕党和政府如何接受人民群众批评问题进行阐述, 指明了开展批评与自我批评的重要性、采取的方式方法以及具体要求等, 在人民群众中引起巨大反响。

1.《决定》深刻地阐释了决策的必要性和重要性

新中国成立后, 中国共产党虽然取得了革命的胜利, 但是在如何建设新中国问题上面临着严峻的考验, 随着中国共产党由革命党向执政党地位地转变, 一些党员和干部出现了骄傲情绪, 一些不良作风初现端倪。要想使这种情况得到有效的遏制, 批评与自我批评必不可少。只有及时在党内外开展批评和自我批评, 才能及时地纠正缺点和错误。因此从党的执政地位, 党为人民群众服务的宗旨看, 开展批评和自我批评是十分必要的重要的。

2.《决定》指出了开展批评和自我批评的形式

一方面, 要在党内开展批评与自我批评, 让每个党员明确开展这项活动的真正目的, 帮助党员改正工作中的缺点和错误, 保持党的纯洁性, 切实履行全心全意为人民服务的宗旨, 从而维护人民群众的根本利益, 另一方面, 对于党外出现的群众意见要积极听取, 认真对待, 及时反馈, 不能闭目塞听, 置之不理, 更不能对提意见的人民群众进行打击报复。但需要注意的是, 报刊在刊登人民群众批评建议时要注意区分正确的批评和破坏性的批评, 对于人民群众反映的问题要进行核实。引导人民群众提出对巩固新政权, 建设新国家有建设性的意见, 从而实现开展批评与自我批评的目的。

3.《决定》规定了开展批评和自我批评的方法

以报纸刊物为载体, 记者和编辑负责对发表的批评进行筛选, 可在认定所选定批评建议基本符合实际的前提下进行发表, 无须与被批评者沟通。同时要对投稿人的信息进行保密, 维护投稿人的利益, 杜绝任何压制批、打击报复批评人的行为。另一方面, 对于情况属实的批评, 被批评人要及时进行反馈, 即在同一报纸刊物上声明接受批评, 同时要公布进行改正错误的具体结果。如被批评人认为批评有部分失实情况存在, 允许在同一报纸刊物上做出解释和更正, 但需接受批评的正确部分。党的纪律委员会要切实履行职责, 对于出现的拒不接受批评, 打击报复批评人等现象要及时有效处理, 如存在触犯法律的情况, 应交由国家相关执法机关处理。

4.《决定》的发表在社会上引起了很大的反响, 广大群众踊跃参与来信

以《人民日报》为例, 1950年3月份收到的读者来信不足900封, 但在4月收到读者来信多达1674件, 较3月份增加1倍, 到了5月份则来件数量更是接近2500件。1950年和1953年间, 《人民日报》和各级党报刊发了大量的批评性报道和文章, 仅《人民日报》就刊发了4243篇, 其中1950年为753篇, 1951年为1749篇, 1952年为1741篇, 1953年为1027篇, 三年中日均刊登批评稿超过4篇, 在数量上是巨大的。各级党报的这些批评报道, 不仅没有损害党和政府的形象, 反而提高了党和政府在人民群众中的威信, 密切了党群关系和干群关系, 取得了良好的社会效果。

三、继续发扬批评和自我批评的优良作风

改革开放以来, 受市场经济观念的影响和物质利益追求的诱惑, 一些不正之风极大的影响了我党的形象, 使得有些党员领导干部基本丢掉了接受批评与自我批评的优良传统作风。因此在新时期要继续坚持批评和自我批评是中国共产党的优良作风, 切实提高自身的执政能力, 进一步密切党群关系。

1. 接受批评是密切党群关系的重要途径

广大党员领导干部要切实认识到人民群众通过各种途径进行批评是提高自身工作能力和工作水平的重要途径和方法, 批评和自我批评是密切党群关系, 干群关系的重要途径和手段, 只有敢于接受批评和勇于进行自我批评的党员领导干部才是真正能够代表实现和维护广大人民根本利益的干部。批评和自我批评是提高党的执政能力和保持党的先进性的根本要求, 要勇于面对自己的缺点和错误, 勇于地接受批评和自我批评。广大党员领导干部正确认识批评与自我批评的重要性, 它是完善自己的方法, 是预防腐败的基础, 是密切党群关系的桥梁和途径。

2. 认真把握批评和自我批评的基本原则

党和人民群众都是批评和自我批评的主体, 要处理好党员领导干部与人民群众在批评和自我批评中的关系。批评和自我批评重在解决实际问题, 思想认识上到位了还要落实到具体的行动中去, 要抓住批评和自我批评的实质。广大人民群众在通过各种途径和方法对于党和人民政府及其各项工作的提出批评时, 要遵循实事求是原则, 要如实的反映问题, 既不夸大, 也不缩小, 要详细地反映问题, 切切实实地提出具体的问题, 提出批评时要坚持社会主义方向, 坚持四项基本原则为根本, 且不能受各种错误思想的影响把问题扩大化。党员领导干部在自我批评和接受广大人民群众的批评时, 要从自己的实际工作出发, 从自己的实际情况出发, 从人民群众的批评建议出发, 找出自身的不足, 分析不足的原因, 哪些原因是主观性的, 哪些原因是客观性的, 哪些方面使属于工作能力方面, 哪些方面使属于思想认识方面等等, 都要做一一的深入的分析, 找出自我提高的途径和方法。

3. 不断拓宽批评和自我批评的多重途径

建国初期, 中国共产党开展在报刊上进行批评和自我批评, 取得了非常不错的效果。在当今多媒体发达的时代, 要不断开拓批评和自我批评的途径。传统的报纸、报刊、杂志仍然是开展批评和自我批评的重要途径, 这种方式可以是批评和自评批评较为长时间的保存和记录, 也便于党和人民群众对有关问题的查询。同时应该利用新兴媒体开展批评和自我批评, 党和政府的网站可以开辟批评和自我批评的专栏, 党和政府机构的微信, 微博可以开通批评和自我批评专栏, 党员领导干部也应该利用新兴媒体, 广泛地接受人民群众的批评和开展自我批评, 及时地回复人民群众的批评。

摘要：批评与自我批评是中国共产党在革命实践中形成的加强自身作风建设的宝贵经验。1950年4月19日, 新中国成立不到200天, 中共中央即发出了《关于在报纸刊物上展开批评和自我批评的决定》 (以下简称《决定》) , 引起了强烈的反映。《决定》中提出的批评和自我批评的重要意义, 实施的原则对于当前开展批评与自我批评仍然具有重要借鉴意义。

关键词：批评与自我批评,作风建设,当代价值

参考文献

[1]《马克思恩格斯选集》第一卷, 人民出版社, 1995年版.

[2]《列宁选集》第四卷, 人民出版社, 1996年版.

[3]《毛泽东选集》第一卷, 人民出版社, 1995年版.

[4]《毛泽东选集》第三卷, 人民出版社, 1995年版.

[8]《毛泽东选集》第四卷, 人民出版社, 1995年版.

[9]《马克思恩格斯全集》第四卷, 人民出版社, 1972年版.

[7]《邓小平文选》第一卷, 1994年版.

实习教师工作表现自我鉴定评语 篇11

学生待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我报社的各项规章制度，实习一个半月期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短社会实践期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得更加出色的成绩。希望__学生继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国的__事业打下扎实基础。

高三学生自我鉴定评语 篇12

1、xxx同学，待人落落大方，宽厚豪爽，学业上因为年轻偶尔会犯一些小错误，因为年轻充许诺犯错，也因为年不可以一错再错。天性幽默，思维奇特，一开口便搏得阵阵尖叫，是一个难得的怪才、鬼才、天才。男子汉的勇武在于身材魁梧，男子汉的魔力却全在智慧上乘。祝您高考三只手指抓田螺——十拿九稳。

2、xxx同学，最让我感动的是作为学习委员、班长的你，总是能在老师最需要你的时候出现，替老师分忧，替同学解难。你是非分明，从不计较个人得失，你的宽厚热情赢得同学们的认可，你有你独特的风格，高挑、清瘦、标准的身板，最有价值的却是扛在肩膀上的头脑;那里面寸土寸金，装满了增值升值改变命运的精神财富。做人你没有靠山，却用铮铮铁骨，撑起家庭、家族的一片蓝天。做学问你没有遗传，却用孜孜不倦，紧握康州文科的权柄、独领德庆文坛的风骚。祝您洪福齐天、势不可当、高中状元。

3、xxx同学，生性宽厚仁慈，容易得到人们的尊重和友情。高三开阔了你的眼界，增长了你的见识，各方面的潜能都在积蓄和变动，更加可喜的是你播下辛勤的种子，收获了良好的习惯和性格品质，这必将成为你一生受用的财富。祝您甩开臂膊，大干一场，勇敢即开大学之门。

大学生自我评语在工作上 篇13

2011年, 全省高校学生工作战线的同志坚持以中国特色社会主义理论体系为指导, 深入贯彻落实科学发展观, 紧紧围绕中原经济区建设、国家和我省教育改革和发展规划纲要, 以高度的事业心和责任感做好高校学生工作并取得了显著成绩。一是普通高校招生制度改革得到进一步深化。2011年, 我省发布了《河南省普通高等学校统一招生考试改革方案》, 启动了新一轮普通高校招生制度改革, 并积极推进郑州大学、河南大学自主招生和高职院校单独招生试点工作。从招生录取情况看, 改革方案和试点工作切合河南省实际, 普通高中新课程改革平稳推进, 整个招生录取工作进展得平稳、顺利。二是高校学生日常管理工作得到进一步加强。各高校始终把学生管理工作放在学校工作的重要位置, 加强制度建设, 强化服务意识, 坚持依法治校、依法建章、依法管理, 促进高校学生工作取得了实效。三是学籍学历管理工作得到进一步规范。各高校不断完善新生学籍电子注册、在校生学年电子注册和学历证书电子注册制度, 程序更加规范, 措施更加得力。2011年, 省教育厅和郑州大学等12个单位被教育部评为“全国高等教育学籍学历管理工作先进集体”。四是毕业生就业工作平稳推进。2011年, 全省共有普通高校毕业生44.6万人, 较2010年增加4万多人, 毕业生就业工作压力巨大。在省委、省政府的高度重视和正确领导下, 经过各方面的共同努力, 截至2011年9月1日, 全省共有35.93万名毕业生实现就业, 同比增加4.2万人, 毕业生就业率达到80.56%, 高于2010年同期水平和全国平均水平, 圆满完成了省政府确定的“毕业生就业率基本稳定, 就业人数明显增加”的年度工作任务。在前不久召开的全国高校毕业生就业工作会议上, 我省在会上作典型发言, 这是我省连续第6年在全国会议上发言。毕业生征兵数量连续3年居全国第一位, 受到了教育部的表彰。五是家庭经济困难学生资助工作再上新台阶。我省狠抓家庭经济困难学生资助政策的落实, 加大社会捐资助学的力度, 确保了家庭经济困难学生能够顺利入学并完成学业。2011年, 经过多方争取, 全省共吸纳社会捐助资金8308万元, 资助高校家庭经济困难新生43281人。六是校园文化建设和大学生社会实践活动成效显著。我省成功举办了第九届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛, 组织开展了以“永远跟党走”为主题的大学生社会实践活动。在教育部组织开展的2011年全国校园文化建设优秀成果表彰活动中, 郑州大学、河南警察学院获得全国一等奖, 铁道警官高等专科学校获得全国二等奖, 河南大学、安阳师范学院、许昌学院和黄河科技学院获得全国优秀奖。七是高校局势持续安全稳定。各高校始终把安全稳定作为一件大事常抓不懈, 完善工作制度, 强化工作责任, 制定工作预案, 积极研判维稳形势, 充分发挥学生工作队伍在维护高校安全稳定中的重要作用, 认真排查不稳定因素, 及时做好矛盾化解工作, 注意帮助解决大学生关心的热点、难点问题, 妥善处置了一些突发性事件, 确保了节庆日和敏感时期的高校稳定, 为社会稳定作出了积极贡献。

这些成绩的取得, 是省委、省政府正确领导的结果, 是各高校党委、行政高度重视和共同努力的结果, 更是全省高校从事学生工作的同志们无私奉献、辛勤工作的结果。然而, 在肯定成绩的同时, 我们还应清醒地看到, 高校学生工作中还存在不少问题。例如:高校招生制度改革需要进一步深化;一些高校对学生工作的重要性认识不足, 工作措施不得力;有的高校工作随意性强, 依法依规开展学生管理工作的意识不够;少部分高校学生工作队伍不稳定, 工作人员素质不高, 工作主动性不强;高校毕业生就业压力依然较大;高校安全稳定任务仍然艰巨;等等。这些问题要引起我们的高度重视, 并采取行之有效的措施认真加以解决。

下面, 结合我省实际, 就如何做好2012年的高校学生工作, 我讲三点意见。

一、提高认识, 强化责任>>>

高校学生工作是关系国计民生和事业发展的大问题。完成国家和我省确定的根本任务, 实现科教兴国战略和科教兴省战略, 保证高等教育事业发展, 学生工作居于重要地位, 发挥着重要作用。

1. 做好高校学生工作是国家培养人才的战略需求

《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》指出:“中国未来发展、中华民族伟大复兴, 关键靠人才, 基础在教育。”《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》指出:“坚持人才优先发展, 显著提升人口综合素质, 把人口压力转化为人力资源优势, 努力建设全国人力资源高地。”高等教育的主要职能是人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新, 把青年大学生培养成高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人才是高等教育的重要职责, 关系到全面建设小康社会目标的实现和中华民族的伟大复兴。去年年底, 省委书记卢展工到高校调研时强调, 高校是育人的高地、集聚的高地、创新的高地、服务的高地, 高校要抓好人才驱动、学科驱动、创新驱动、品牌驱动四个核心问题。省长郭庚茂在会见教育部部长袁贵仁时指出, 要把教育摆在优先发展的战略地位, 把近一亿人口变成支撑河南经济社会发展的人力资源和宝贵财富。因此, 高等教育作为人才培养的主要力量, 要全面贯彻党的教育方针, 坚持社会主义办学方向, 通过教书育人、管理育人和服务育人, 培养社会主义合格建设者和可靠接班人, 以高质量的人才支撑经济社会发展。要紧跟中原经济区建设的需求, 以扎实有效的学生工作推动高校人才培养工作更有作为, 为中原崛起和中原经济区建设提供人才支撑和智力支持。

2. 做好高校学生工作是解决民生问题的现实需要

近年来, 党和国家越来越重视民生, 解决好学生的问题就是我们教育系统解决了重大的民生问题。目前, 我省有普通高校在校生160多万人, 他们身上寄托着千百万家庭的殷切希望和社会亲友的密切关注, 是关乎民生的现实问题。现在, 城市家庭基本上都是一个子女, 对孩子的教育越来越重视, 农村家庭的孩子还主要靠读书改变命运, 实现全家脱贫致富。大学生从小学、初中、高中到大学, 如果可以顺利完成学业、实现就业、能够创业, 不但自己有前途, 家庭也有希望。所以, 我们有责任把学生教育好、管理好, 帮助他们成长成才。否则, 就谈不上办人民满意的教育。各高校要牢固树立“一切为了学生, 为了学生的一切”的理念, 为学生提供良好的学习条件和环境, 确保大学生学习好。要坚持“以学生为本”, 像对待自己的孩子一样对待每一个学生, 切实做好家庭经济困难学生资助工作, 关注大学生的安全问题, 让他们在学校生活好, 关心和解决关系学生切身利益的问题。要加强品行教育, 强化实践环节, 帮助大学生健康成长, 不辜负党和政府的要求、历史的重托和人民群众的期望, 把解决民生问题落实在工作中, 惠及全体学生。

3. 做好高校学生工作是促进高等教育事业改革和发展的根本保证

学校的任务是教育学生, 没有学生就没有学校。一所学校的发展如何、影响如何, 关键是看培养学生的数量、质量和层次, 以及对社会的贡献。今年3月下旬, 教育部召开了提高高等教育质量工作会议, 对提高高等教育质量进行了专题部署, 明确了“着眼质量提升、推动内涵发展”的高等教育改革和发展的新思路。当前和今后一个时期, 我省高等教育发展的主要任务是在适当扩大规模的基础上, 重点提高高等教育质量。有了好的高等教育质量, 才能培养好的人才, 才能满足经济社会发展的需要。高校学生工作内容十分丰富, 其中招生、学生日常管理、学籍学历管理、毕业生就业等既是高等教育质量的主要内容, 也对提高高等教育质量起着重要的支撑作用。可以说, 学校的教育质量高, 群众评价好, 对社会的贡献大, 信誉就好, 招生就业也就好, 学校可持续发展的后劲儿就比较足, 在教育面向市场的情况下, 比较优势就会突出, 在发展和竞争中就会占据主动。各高校要高度重视学生工作, 大力加强学生工作制度建设, 严格学生管理, 规范学生行为, 营造良好氛围, 使学生在良好的环境中接受教育。要深化教育教学改革, 加强实践教学, 提高大学生解决实际问题的能力, 努力把他们培养成对经济社会发展有用的人才。要高度重视“第二课堂”对大学生的教育、熏陶和引领作用, 开展丰富多彩的校园活动, 建设优秀的校园文化, 着力提高大学生的综合素质, 推动高等教育事业又好又快发展。

二、明确定位, 务实求效>>>

高校学生工作内容丰富, 工作对象层次多, 涉及学校的方方面面。做好高校学生工作, 要把改革、管理、服务、民生和大局等理念贯穿到工作中去, 采取有力措施, 推动学生工作取得实实在在的效果。

1. 稳步推进招生制度改革

随着招生形势的不断变化, 招生制度改革也在不断深化。目前, 国家正在对普通高校招生制度改革进行调研, 我省也正按照国家的要求, 在深入调研的基础上, 稳步推进招生制度改革。2012年, 各高校要按照《河南省普通高等学校统一招生考试改革方案》的要求, 充分发挥高校统一招生考试的正确导向作用, 明确普通高中学生学业水平考试和综合素质评价在招生录取中的重要参考作用, 落实好高校的办学自主权。要继续做好郑州大学、河南大学自主招生试点工作, 加强组织领导, 建立健全各项政策, 规范工作程序, 确保自主招生工作公开、公平、公正, 在全省招生工作中发挥引领和示范作用。要按照国家和河南省中长期教育改革和发展规划纲要精神, 结合教育部的有关要求, 继续推进高职院校单独招生改革试点工作, 完善高等职业教育体系多样化选拔录取机制, 引导高中阶段毕业生向优质高等职业院校合理分流, 提高高等职业教育的生源质量和办学水平。在发布招生章程 (广告) 时, 要严格按照经省教育厅审核备案的招生章程 (广告) 做好宣传工作, 确保招生宣传真实有效, 严禁出现任何虚假的宣传和误导考生的行为。要会同有关部门, 依法严厉打击非法招生中介, 加大对违规招生的处罚力度, 维护招生工作的公平和公正。要紧密结合国家和我省高校实际推进招生制度改革, 加强对高校招生制度改革的实践探索和理论研究, 为进一步深化高校招生制度改革作出有益的尝试和应有的贡献。

2. 依法依规开展学生管理工作

依法治国是我国治国理政的基本方略, 依法、依规开展学生管理工作是高校学生工作的基本原则。在学生工作中, 各高校要牢固树立法律意识, 严格按照《宪法》《教育法》《高等教育法》《普通高等学校学生工作规定》 (教育部令第21号) 等开展工作。要结合学校实际, 加强学生工作制度建设, 强化执行环节, 把学生工作纳入依法、依规管理的轨道。要加强学籍学历管理, 进一步健全学籍学历管理规定, 规范工作程序, 维护学校的正常教学秩序和学生的根本利益。要维护校园正常秩序, 加强对课外活动的管理, 保障学生正常的学习和生活。要健全学生宿舍管理制度, 强化宿舍管理工作, 注意管人与管事相结合, 加强对大学生“宿舍行为”的管理。要加强对考风考纪的管理, 规范考试行为。要强化对学生社团的管理, 严格审批程序, 确保学生社团按照学校的规定开展活动。要规范奖励和处分工作, 特别是在对学生进行处分时, 切实做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。要认真落实政策, 明确家庭经济困难学生认定标准, 切实做好“奖、贷、助、补、减”等工作, 确保家庭经济困难学生不因家庭经济困难而辍学。要加强心理健康教育, 开设必要的课程和讲座, 帮助有心理问题的大学生健康成长。要把研究生管理纳入整体学生工作之中, 通盘考虑, 重点强化。要加强对成人高等教育学生的管理, 规范成人教育办学行为, 不断提高成人教育质量。同时, 要牢固树立宗旨意识, 转变工作态度, 积极推进大学生校内事务网上一体化工作模式, 规范管理行为, 提高工作效率。

3. 大力促进毕业生就业

2012年, 我省高校毕业生人数将突破50万人, 比2011年增加12.1%, 再加上我国劳动力就业转移等因素, 毕业生就业工作任务十分繁重, 就业形势依然严峻。就业是重要的民生工程, 党中央、国务院和省委、省政府历来高度重视高校毕业生就业工作, 强调要把这项涉及千家万户切身利益的工作做好、做扎实。各高校要充分认识做好高校毕业生就业工作的重要意义, 进一步完善措施, 把就业工作作为高校工作的重中之重, 全力做好毕业生就业工作。要按照“夯实理论基础、加强实践锻炼、促进全面发展、提升创新能力”的总要求, 深化高等教育教学改革, 不断提高毕业生的学业水平和综合素质, 增强他们的就业竞争能力。要以服务中原经济区建设为导向, 认真落实毕业生就业政策, 努力拓宽毕业生就业渠道, 引导毕业生到基层就业。要加大创业教育力度, 设立创业专项资金, 找准创业载体, 加快大学生创业教育示范学校和实践基地建设, 鼓励和帮助大学生自主创业、自主就业。各高校要继续高度重视毕业生预征入伍工作, 把这项工作作为落实征兵工作有关规定和缓解就业压力的重要举措, 动员学校各方面的力量, 引导、鼓励和支持高校毕业生参加中国人民解放军, 献身国防事业。要健全毕业生就业指导服务体系, 深入推进毕业生就业信息化建设, 完善毕业生就业市场, 强化毕业生就业指导和服务, 加强对就业困难群体的帮扶工作。要通过全省上下的共同努力, 确保顺利实现“毕业生离校时初次就业率基本稳定, 就业人数持续增加, 到基层就业、自主创业人数明显增多”的工作目标。

4. 认真组织开展校园文化建设和大学生社会实践活动

开展校园文化建设和社会实践活动对陶冶大学生情操、提高大学生综合素质、帮助大学生成长成才等具有重要的作用。各高校要继续认真学习、贯彻落实党的十七届六中全会精神, 深入开展社会主义核心价值体系教育, 以弘扬社会新风尚为导向, 以建设优良的校风、教风、学风为核心, 以优化、美化校园文化环境为重点, 以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体, 大力加强校园文化建设, 形成“文化育人”的良好氛围。要紧密结合学校和学生学习、生活及成长实际, 积极开展文化、科技、卫生“三下乡”等形式多样的社会实践活动, 帮助大学生了解社会、了解国情, 增长才干、奉献社会, 锻炼毅力、培养品格, 强化“实践育人”环节。目前, 各高校要按照中央和省委的要求, 在校园文化建设和社会实践活动中深入开展“学习雷锋见行动、‘三平’之中作贡献”活动, 促进学习、实践雷锋精神常态化。要把学雷锋活动与加强大学生思想政治教育结合起来, 把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容, 坚持不懈地在大学生中开展雷锋事迹和雷锋精神的学习教育, 通过学雷锋报告会、主题演讲、读书征文、文艺演出等多种形式, 帮助广大学生更好地了解雷锋、学习雷锋、崇尚雷锋精神。要利用节假日和寒暑假, 组织大学生深入农村、社区、企业等基层、基地, 开展以学雷锋活动为核心的志愿服务活动, 帮助群众解决实际困难和问题。

5. 切实维护高校安全稳定大局

今年将召开党的十八大, 这是我国政治生活中的一件大事, 做好安全稳定工作意义十分重大。当前, 我国社会整体形势是稳定的, 但从国内外环境来看, 影响稳定的因素依然存在, 维稳形势十分严峻。从高校内部来看, 如果高校招生、学籍学历管理、困难学生资助以及互联网管理等方面存在的困难和问题解决不好, 将影响学校的安全和稳定。社会稳定看高校, 高校稳定看学生, 做好学生的安全稳定工作十分重要。各高校要从讲政治的高度, 切实落实政治责任、领导责任和把关责任, 树立“稳定工作重如泰山, 学生工作重任在肩”的工作理念, 以守土有责的大局意识, 健全各项规章制度, 确保学校的安全和稳定。要继续科学研判维稳形势, 分析工作中存在的问题, 加大对影响安全稳定因素的排查力度, 及时发现和掌握影响安全稳定的苗头。要完善工作预案, 高度重视敏感时期的安全稳定工作, 争取把问题解决在萌芽状态, 把事端控制在初始阶段, 做到未雨绸缪、有备无患。要下大力气解决好事关学生切身利益的招生、就业、困难学生资助等问题, 不给敌对势力和宗教渗透提供可乘之机。要加强对大学生进行思想政治教育, 帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 指导大学生明是非、辨善恶、知美丑。对已经出现的不稳定因素, 要认真进行梳理, 分出轻重缓急, 及时研究, 妥善解决。要加强安全教育, 强化防范措施, 切实保障学生人身财产安全, 维护学生和学校的利益, 维护教育形象。总之, 要通过扎实有效的工作, 确保学生稳定、学校稳定和教育系统稳定。

三、转变方式, 提高水平>>>

各高校要充分发挥自身优势, 以领导方式转变推动工作方式的转变, 最大限度地动员和凝聚各方面的力量积极参与, 推动学生工作在开拓创新中不断取得新进展、迈上新台阶。

1. 健全领导体制

高校学生工作对于促进高等教育的改革和发展、对于维护社会公平和学校安全稳定等具有十分重要的意义。各高校要充分认识学生工作在高等教育事业发展中的重要作用, 切实加强对学生工作的领导, 把学生工作纳入学校的整体发展规划, 摆上重要议事日程, 定期召开会议, 研究、解决学生工作中存在的问题。要健全工作机构, 根据形势发展的需要, 探索建立有效的领导协调机制, 整合学生管理、招生、教学、就业、共青团和后勤等方面的管理资源, 形成强有力的工作合力。要按照上下对口的原则, 健全学生工作部 (处) 的职能, 尽量与省教育厅学生处职责保持一致。要加强学生工作队伍建设, 配备高素质的学生工作人员, 加大对学生工作队伍的培训力度, 不断提高学生工作队伍的整体素质。要把学生工作经费列入学校年度经费预算, 逐步加大对学生工作的投入, 确保学生工作经费随着高校生均拨款水平的提高而逐步得到提高, 从经费上保证学生工作的正常运转。要转变工作作风, 深入学生一线, 带着深厚的感情求真、务实、高效地开展好各项工作。要加大对学生工作的检查力度, 督促学校各部门和院 (系) 认真贯彻执行国家和省有关政策规定, 推动学生工作的顺利开展。要加强党风廉政建设, 把反腐倡廉寓于各项改革工作中, 在推进学生工作的同时, 扎实做好廉洁自律工作。

2. 完善工作机制

良好的工作机制是推动工作的重要保证。要完善工作制度, 规范工作程序, 落实工作任务, 形成“一级抓一级、层层抓落实”的工作格局。要明确工作责任, 谁出了问题谁负责, 确保各项任务落到实处。要积极协调、加强沟通、主动配合, 调动各方面的积极性, 妥善处置学生工作中遇到的问题, 扎扎实实做好各项学生工作。要按照分层管理的原则, 充分发挥院 (系) 在学生日常行为管理、校园秩序、课外活动、奖励和处分等工作中的重要作用, 调动院 (系) 的工作积极性。要制定、完善有关制度和措施, 明确职责任务和考核办法, 发挥广大教职员工的作用, 形成全面育人、全员育人和全过程育人的良好氛围。辅导员是高校教师队伍和学生管理队伍的重要组成部分, 是学生工作的骨干力量, 发挥着重要而特殊的作用。学生工作部门要关心辅导员的工作和生活, 紧紧依靠辅导员队伍, 引导、鼓励、支持他们开展各项学生工作。要认真考虑和兼顾各方面的利益诉求, 注重从各方利益的结合点上思考问题、统揽全局、开展工作, 形成齐抓共管的工作局面, 推动学生工作健康、有序地开展。

3. 注重改革创新

近年来, 高校学生工作的内外部环境发生了很大变化。从内部环境来说, 多校区和多层次办学对学生工作提出了新的要求, 学生思想独立和需求多样化为学生工作注入了新的内容。从外部环境来说, 科学技术发展日新月异, 社会多元化呈扩大之势, 这些都使学生工作面临着挑战。各高校要适应时代发展的新要求, 以改革创新的精神拓展学生工作内容, 突出工作特色, 不断增强学生工作的感染力和实效性。要适应科学技术的发展趋势, 善于利用博客、微博等新兴传播形式, 开展富有时代特色的学生管理工作, 不断扩大学生工作的覆盖面。要创新学生工作新载体, 认真办好学生工作网站, 丰富网上内容, 增强网络对学生的吸引力, 使学生网站成为学生工作的重要平台。要注意改进工作方法, 强化服务意识, 以服务实现管理的目的, 使各项工作更加贴近学生。要重视发挥学生工作研究会和就业促进会的作用, 积极开展相关活动和工作研究, 促进高校学生和毕业生就业工作上层次、上水平。

4. 加大宣传力度

舆论环境的好坏直接关系到学生工作能否被广大师生所理解、能否得到社会的支持、能否顺利开展。各高校要高度重视学生工作的宣传报道, 精心制定宣传方案, 建立长效机制, 通过电台、电视台、报刊、网络等多种形式, 大力宣传学生工作方面的法律、法规和政策规定, 大力宣传学生工作的进展情况和好经验、好做法, 大力宣传学生工作中涌现出来的先进典型和优秀事迹, 加大正面宣传力度, 弘扬主旋律。要积极关注舆论热点问题, 认真做好释疑解惑工作, 坚决防止虚假新闻炒作。要主动适应手机、互联网等各种新兴传播手段和载体迅猛发展的趋势, 善于借助和发挥新兴媒体的独特优势, 因势利导, 不断增强学生工作的传播力和影响力。要善管校内宣传媒体、善待校外宣传媒体、善用所有媒体资源, 为高校学生工作的开展营造良好的社会环境和舆论氛围。

做好高校学生工作具有特殊的意义, 使命光荣, 任务艰巨, 责任重大。让我们按照省委、省政府和省教育厅党组的总体部署及要求, 扎实工作, 奋力拼搏, 务实运作, 全面提高学生工作质量和水平, 为确保高等教育健康、协调发展, 为中原经济区建设、中原崛起和河南振兴作出新的更大的贡献, 以优异的工作成绩迎接党的十八大胜利召开。