初三写景作文：春

2024-08-23

初三写景作文：春（共11篇）

初三写景作文：春篇1

春写景作文1

春天来了，大地复苏。冰融化了，蛰伏的动物们从冬眠中醒来。草儿也睡醒了。大树又变得绿油油的，鸟儿又唱起了好听的歌。

我和几个同学相约去劳动公园游玩，甬路上游人摩肩接踵，路两边的大柳树，低垂着枝条，像一串串无暇碧玉。我忽然想起了一句诗:碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

湖面上有两只遥控船在来回穿梭，做着各种漂移动作，我们走近一看，原来是一个五六岁的小朋友，在和他爸爸比赛。小船破开水面，划出一道道波纹，特别好看。

树林里挂着大大小小的鸟笼，各种我不认识的鸟，叽叽喳喳地唱着歌。还有会说话的鸟，你向它问好，它要是高兴就和你说几句话。要是不高兴就不搭理你。太可爱了。

角落里蜘蛛布下了八卦阵，来个守株待兔的空中版，张网等虫。草丛里，永远不知道疲倦的蚂蚁，交头接耳地传递信息，开始忙碌地找寻食物。

温暖的阳光，微微刮来的风，让我有点发困。可是，喜欢春天的我，怎么可能回家睡觉呢！

春写景作文2

萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥：盼望她的春色满园，落红如雨。如今，春季已到。

春天是个魔术师，没有谁比它更神奇、更美丽。她用魔杖指指天空的脸庞，天空顿时露出了灿烂的笑颜，阳光给云朵镶上美丽的金边。它用魔杖碰碰大山的肩膀，群山马上睁开惺惺睡眼，脱去厚厚的冬装，换上色彩鲜艳的衣服。她用魔杖点点大地的胸膛，花草赶紧钻出温暖的被子，仰起一张可爱的笑脸。它用魔杖敲敲冰冻的河流，河流弹奏着那婉转激昂的乐曲，立刻窜出冰层倾诉这春的喜悦！

春天来了！春天来了！

带着生机，带着希望，带着快乐的梦想和美好的祝福，扬帆起航！

春写景作文3

春姑娘迈开悄无声息的步伐，闯进了这个世界。

早晨醒来，打开窗户，便看见楼下的映山红开了，这里一簇，那里一丛，零零落落地散在花园里。意识到春天已经来了，便打起精神，迎接这美好的春天。

滨河公园里，黄果树发出了嫩芽，象婴儿的小手般柔软，。桃花也开满了枝头，层层叠叠，气味芬芳，仿佛来到了花的海洋，香的世界。人们坐着小船，在濑溪河上游来游去，惬意非常。

山坡上，绿油油的小草长满了陡峭的山岩，或平坦的坡地，一丛丛，一簇簇，与鲜花相互映衬，给人留下浓浓的乡村风情。花园、果园里的花儿，果树们也不甘示弱，纷纷展示自己的美丽。一时间，百花盛开，争奇斗艳的鲜花开满了园子，仿佛连园子也要膨胀一般。真是“春色满圆关不住，一枝红杏出墙来”啊！

我欣赏着春天美丽的景色，发出来自内心的感叹，“春天真不愧为四季中最美的一个季节！春天，象征着希望，代表着生命，衬托着美丽，散发出花香！我们迎接春天，热爱春天，携手春天，共同创造美好的未来！”

春写景作文4

随风而暖，春回大地，随着新学期的开始，春天的脚步一步步走来。

三月的春天，突然想起和春姐的约会。这个周末没有作业，就赶去了离家不远的社区公园。

我来到公园。公园里有两大片竹林。现在是春雨过后。竹笋不断从土里冒出来，发出“哔”“哔”“哔”的声音，仿佛在欢迎我的到来。

春姐远远地看到了我，用温暖的臂膀在擂台上抱住了我。听到春姐的问候：“你好，今年给你带了好多礼物。你见过吗？”

“我看到了，我看到了。”我跑到桃树边说。“桃花仙，桃花仙你的脸怎么那么红，那么刺眼？”桃花仙摸了摸红润的脸蛋，羞涩地点了点头。

我跑到柳树下说：“刘小姐，你的衣服怎么这么好看？”刘小姐穿着嫩绿色的衣服，在风中翩翩起舞，仿佛在欢迎我。

我又跑到河边说：河，河，你的歌声怎么这么好听？河水向我招手，给了我一些凉水。

这时，一群鸭子游上来，在水里玩耍，嘴里唱着：“春天来了，春天来了，柳条绿了，桃花笑了。我们很高兴在河里洗澡。”

我看着春姐给我的礼物，高兴地说：“谢谢，谢谢。”

春写景作文5

冰雪融化，春姑娘踏着轻快的舞步来到了大自然的舞台上。

她先来到公园里。小草悄悄地从泥土里钻出来，伸了一个懒腰，打起了哈欠。鱼儿也从小河中探出小脑袋，听着泉水叮咚作响，微风像是春天的信使，拂过水面，飞转而过，留下鱼鳞般的波光粼粼的河面，小鱼儿顿时神清气爽。多么的美妙啊！

春姑娘来到了一颗树上，鸟儿正在高声歌唱，那声音婉转而动听。柳树姐姐梳起了头，那飘逸的长发怎能不使我陶醉？向下眺望，蚂蚁正成群结队地搬起了家，每只蚂蚁都那么费力，春姑娘有一点不忍心了。一群春游的孩子兴高采烈地走向公园，一路上说说笑笑，春姑娘也想加入了。

突然，下起了小雨，春姑娘急忙躲在一个树梢，春雨下个不停，发出“滴答滴答”的响声，每一颗露珠都活蹦乱跳的，好像在说：“你来抓我呀！”春姑娘怎么也捉不到，谁叫他们这么调皮可爱呢！

春姑娘那乌黑的眼珠转了转，她向四周望了望，她又会去哪儿呢？也许是儿童的天堂：游乐场，也许是乡下炊烟袅袅的美妙地方，也许是……

冰雪融化，冬天悄悄离去。春天，又是一个崭新的开始！

春写景作文6

春天来了，春天是个美丽的季节，有时冷，有时热，有时下雨，有时很晴朗，天气在变魔术呢！

春风吹来，树上发芽了，柳树和杨树上都分别掉下了柳絮和杨絮。小草迎着风儿，从地面上探出头来，花儿开了，风儿一吹，花儿好像在向我们点头。河里的冰也融化了，小鱼从石缝里钻出来，快活的游来游去，小蛇、小熊、小青蛙…..，蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓……,都出来找食物吃了。

温暖的春天来了，赶走了寒冷的冬天。冬天，动物们都很安静，到了春天，动物们都热闹起来了，小鸟们，从遥远的南方飞回来，说“春天来了，很是太好了，我们又有虫子吃了！”。梨花、杏花、桃花，从远处看去，象一片灿烂的朝霞。下雨的时候，农民们喊“太好了，下雨了，我们不用给水果和粮食浇水了！”，有时候，雨会连夜下着，真是“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”啊！

春天真美丽！

春写景作文7

春的校园是美丽的。

一排桑果树前，结着红、紫的桑果，肉嘟嘟、圆溜溜，新鲜饱满。桑果就像一串多彩的铃铛，给桑树装饰上了许多色彩。浅绿色的的叶子上，还有些细小的齿轮，似乎一片珍贵的绿宝石。

国旗台前，有一排花儿。娇小的花瓣，简朴而又华丽，蒙蒙细雨过后，在这花瓣上有许多晶莹的雨露，好似給花儿串上了珍珠。瞧，这几朵蔷薇真美，粉红粉红的，像一个娇滴滴的小姑娘。花蕊是金黄的，在阳光的照耀下，蔷薇显得格外有精神。

茂密的竹林里，竹子像一个个站岗的士兵，坚守着自己的岗位。竹叶碧绿碧绿的，像一片片薄薄的翡翠，绿的可爱。一阵风吹过，竹叶 “沙沙”地摇曳起来，似乎在为校园演奏一首春的赞歌。

走廊前，金灿灿的迎春花，绽放着小小的花瓣儿，好似一张张可爱的笑脸。它虽不华丽，却朴素而阳光。望着它，心情就格外舒畅。

春的校园，每一个角落都生气勃勃，春意浓浓。

春写景作文8

刚下完一场蒙蒙细雨，世界仿佛都变清净了。

已把伞收起的人们在休闲地散步。我走在公园的小路上，踩着脚下的鹅卵石，惊奇地发现：小路旁边露出了一支小草的嫩芽。

这是春的足迹吗？

前方的土地上似乎可以看到冒出的草芽，绿点点的。

这是春的足迹吗？

这时，我在一簇不起眼的草丛惊奇地发现一个花骨朵——迎春花！

这是春的足迹吗？

看着叶片上的露珠一闪一闪的，好似一颗晶莹透亮的珍珠。此时，这颗“珍珠”滑在了我的手心上，感觉凉丝丝、凉爽爽的。

虫子休闲地爬着，蝴蝶自由地飞着，鸟儿欢乐地唱着。一切都是美的！

蜗牛钻出贝壳，青蛙跳上了河岸，小松鼠从树洞中探出了头，天地间出现了一道彩虹，鸟儿挤在一起安静地看着这道彩虹，像是等待着春的到来。

这些也都是春的足迹。

我掀起一块石头，惊讶的叫道：“草芽！”

这是春的足迹？

爬山虎似乎醒了，昨天它还在“睡觉”，而今天就爬了一尺高了。一切都醒了，是春天唤醒的。

这些都是春天留下的.足迹。

春写景作文9

今天的天气真好，我脱掉棉袄，冲出家门，去寻找春天。

我走在路上，明睸的春光照在我身上，感到热呼呼的。

我走过草坪，草的清香扑鼻而来，我俯下身子，仔细地看着，小草的脑袋是尖尖的，嫩嫩的，还是刚刚从土里钻出来吧!我情不自禁地翻了个跟头，说：小草微微笑，我往旁边绕。

我来到千岛湖边，湖水像一面透明的镜子，映出了蓝天、白云还有山峦。湖里时而有小鱼跃出水面，又在浪花中消失。时而有小鸟带着美妙的歌声飞过。这么美丽的春景，令我多么陶醉啊!

啊，那岸边的花开得多鲜艳啊!这种花是紫白色的，在春天开放。我走过去闻了闻，一股淡淡的清香飘过，真令人陶醉。

我又向前走了几步，前面是树林，有的树似乎还在冬眠，树干上光秃秃的;有的好像刚刚从冬眠中醒来，只有一些枝丫长出了米粒般大小的嫩芽;有的已经完全醒来，满身翠绿，尽情地舒展着身姿，随风摇曳。

我看到了春天，我听到了春天，我闻到了春天，我触到了春天。春天在花儿的微笑中，在鸟儿的歌声中，在鱼儿的跳跃中，在大自然的每一个角落里

春写景作文10

春天，是在一阵阵细雨绵绵中来到的。春天，是极快来到，也是极快逝去的，眨眨眼，炎夏就已来到。由此看来，春光也是十分金贵的。

冬去春来，漫漫寒冬已经过去，温暖的春天已经来到。我漫步于兰圃之内，呼吸着春雨留下的湿润空气，偶然听见古筝独特的琴韵所展示出来的悠扬琴声，真是“古筝声声伴春来”呵。

春天，是个令人欣喜的季节，那春风阵阵拂来那些花朵，绿树都赶来争奇斗艳，真是等闲识得东风面，万紫千红总是春呵！

春天的雨，又别有一番风情。总是细细绵绵的，就像是一双少女的小手。不错的，，就正如杜甫所吟：“随风潜入夜，润物细无声”，那淅淅沥沥的春雨朦朦胧胧的，似有似无的，又是那么虚幻。

春天的歌声，触动着我们的心灵；春天的美景，令人赏心悦目；春天的细雨绵绵，又那么令人陶醉。春光难永驻，时间难永驻！那春光，只会常驻于有志人与奋斗者的岁月年华里！

春写景作文11

春天来了，春姑娘也来了，她乘着汽车，手里握着魔法棒来到了春天这个鸟语花香的季节，但是我并没有找到春姑娘，所以我决定到校园里去寻找春天。

来到了校园里，先映入眼帘的是美丽的花朵，红的似火，白的似雪，蓝的似水，黄的似金……蝴蝶兰把自己打扮得像蝴蝶似的，好像在考春姑娘会不会把自己看成蝴蝶。郁金香像酒杯似的，好像里面倒满了好酒，邀请春姑娘喝大自然的美酒呢！

我又来到了大树的下边，那大树绿油油的，可有生机了呢！那棵树像一位士兵，笔直笔直，好像狂风大雨也弄不倒它，好像是春姑娘的太阳伞。

大家别小看那绿茵茵的小草，无论怎样大的狂风大雨，它都不会轻易低头。有一次，一阵大雨过后，那小草好像被折得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，好像下一秒就会躺下来了，但是，它还是坚持着，并没有向狂风大雨低头。果然，它还是挺直了腰板，尽管脸上挂着晶莹的泪珠，它还是骄傲的站着。

我没有找到春姑娘，只好问爸爸，爸爸说：“哈哈！孩子，你已经找到春姑娘了啊！”啊！原来如此，春姑娘就在我们身边啊！

春写景作文12

春天来了！浓浓的春意溢满了充满生机的校园。

校园里的草坪上，调皮的小草探出头，路出嫩绿的新芽，看上去很柔弱，但却充满活力。矮小的灌木丛长出了黄绿色的小芽，衬着它青绿色的叶子，仿佛是春妈妈为它戴上了一顶崭新的帽子。迎春花露出它最灿烂的笑容，淡黄的花瓣向我们示意着春天的到来。腊梅已经过了它最好的花期，看上去不是很精神，但它还想在春天里在炫耀一下自己美丽的身影。

这时一阵微风吹来，接着一阵阵清香扑鼻而来，这清香令人神清气爽。我顺着香味向前走，哦，原来是玉兰花呀，玉兰树上长着雪白的花朵，看不见一点绿色，像一个个仙女穿着雪白的纱衣悄悄降临在我们的校园。满树乳白色的白玉兰花如玉一般的纯洁，有兰花一样的幽香。玉兰花的姿态各有不同，有的才展开两三片的花瓣，底下的黄绿色的花托捧着蓬松的花朵，有的完全展开了，像一个个绽开笑脸的胖娃娃；有的还是花骨朵。看起来圆圆的、鼓鼓的，好像饱胀得马上要破裂似的。玉兰花看起来是那样的纯洁、朴素、高雅；是那样的美丽啊！我爱玉兰花，我爱着充满春意的校园！

春写景作文13

春天来了，万物苏醒，野外热闹非凡，五颜六色的鲜花竞相开放，一个个像害羞的小花仙，花仙们发出“沙……沙”声，似乎他们在大合唱，就连蜜蜂和蝴蝶都为它们陶醉，飞过去加入其中一起跳起舞来。它们的旁边是一条清澈见底的小河，只见河边长满了嫩绿的小草，似乎在为小河引路，河里的一群小鱼小虾，它们互相追逐，一会躲在石头后面，一会躲在水草中，好不热闹！小河旁长着一棵棵葱绿的大树，站在太阳和大地之间似乎在守护着这片土地。

放眼远眺，只见远处层层叠叠，连绵起伏的群山，山顶上缠绕着云雾，仿佛给大山戴上了一顶绒帽，壮观极了！

蓝天上，有飘飘悠悠的白云而山后似乎有一位魔法师，他只要挥挥魔法棒，就使得蓝天变得更加美丽，你看，这边的天空出现了一头小白猪，那里的天空又多出了一只小白兔……好玩极了！

啊！春的美景真是令人陶醉！

春写景作文14

从天穹撒向人间，呼唤久违的春天，我是唤春的精灵——雨。

我跳跃着，来到人间，冲去了存在已久的沉闷，唤起春的生机；冲去让人生厌的灰白，装点花红柳绿；冲去禁锢已久的牢笼，让流水再度自由。

我不需要欢呼，只管随风而来，再等待日将我召回；我不需要赞美，只管自由的挥洒在天地间；我更不需要呼唤，只管伴着春雷来，伴着春雷走。

高山岩石将我阻挡，我落到他们的头上向天空呼唤，我的伙伴在此聚集，于是，形成一股流水，向山下奔去。我们欢歌，去向河水报道；我们舞蹈，看着背后的高山岩石。

我们都是一个个音符，汇聚在一起，形成了一段华丽的乐章。

不久，日将我召回，我轻轻升起来，花儿对我微笑，芳草与我道别，溪水为我歌唱。

另一边，日对我鼓励，风儿为我喝彩，云朵为我展开了臂膀，等我再次回归。

走一遭，已无悔。

春写景作文15

假如说夏天是火红的，充满活力；秋天是金黄的，充满收获；冬天是雪白的，充满挑战，那春天就是柔嫩的，充满了希望。

“沙沙沙——”春雨来了，像花针，如牛毛，似细丝——春雨如春姑娘的使者，随着她一同来到了人间。俗语说：“春雨贵如油”，难怪棵棵花草在春雨过后都发出了带黄色嫩叶的新芽呢！几阵春雨过后，处处都弥漫着泥土的芳香，沁人心脾。

瞧，路边的花儿们竟相开放，有的已经全部展开，像是在向大家展示着它那美伦美奂的腰身；有的才展开了一半，像个害羞的姑娘；还有的还是含苞欲放的花骨朵儿，像是在说：“好戏还在后头呢！——”鲜艳的花朵下是一片嫩绿的草地，墨绿中带有茶绿，茶绿中带有翠绿，而翠绿中又带有刚发芽的嫩绿。

嘿，你瞧，那公园里更美，花儿们个个艳丽无比，争奇斗艳。池塘边的柳树，纷纷抽出了黄绿的柳丝，枝条随风飘动，有如一个亭亭玉立的姑娘，正展示着她那细的腰身，梳理着那秀丽的长发，好一派生机勃勃的图景。

初三写景作文：春篇2

观察景物的颜色, 描写景物的颜色, 可以使文章锦上添花, 五颜六色。例如, 一个小作者观察到的湖中荷花的色彩:

往远处看, 荷花像倾在湖里的胭脂, 又像落在湖上的云霞, 更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红”的诗句, 顿觉心旷神怡。你瞧, 那荷叶上蹲着一只青蛙, 它披着碧绿的衣裳, 露着雪白的肚皮, 鼓着一对大眼睛, 正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠, 浑圆宽阔;碧盘滚珠, 皎洁无暇。在翠绿的荷叶丛中, 一枝枝亭亭玉立的荷花, 像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女, 含笑而立, 娇羞欲语; 嫩蕊凝珠, 盈盈欲滴, 清香阵阵, 沁人心脾。摘下那碧绿的荷叶, 不仅可以挡风雨, 还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的, 在那翠绿的荷叶上微微滚动着, 闪烁着晶莹的光芒, 像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的莲蓬, 有的含苞欲放, 有的争先恐后地开放, 远远看去像一盏盏红灯, 陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。

在这里, 小作者运用生动有趣的笔法, 细腻地描绘了荷花的颜色的特点: “像倾在湖里的胭脂, ”“又像落在湖上的云霞”“荷叶展绿叠翠”“露珠亮晶晶的, 在那翠绿的荷叶上微微滚动着, 闪烁着晶莹的光芒, 像翡翠盘里托着珍珠一样。”

二、观察景物的声音

不同的景物会发出不同的声音, 描写景物的声音, 可以使别人读了文章如闻其声, 经久难忘。因此, 我们观察景物, 还应该注意观察景物的声音。要竖起耳朵来, 仔细倾听大自然的各种声音, 尽力把这些声音写入文章。

过了一会儿, 我忽然听见远处传来一阵“隆隆”声, 好像滚雷由远而近。一眨眼的工夫, 远处水平线上隐隐约约地出现了一条又细又长的白线, 横贯东西。随着潮声的增大, 白线也越来越粗, 像一群白天鹅展翅齐飞。前面的浪头还来不及靠岸, 后面的浪头就匆忙地挤上来。真是后浪赶着前浪, 一浪高过一浪。此时, 钱塘江不再平静, 它掀起了三米多高的巨浪; 飞溅起无数朵浪花, 发出震耳欲聋的响声, 犹如万马奔腾, 势不可挡。潮水向大堤冲来, 浪头一个接一个地拍打着大提, 发出“轰轰”的巨响。成千上万朵浪花争先恐后地奔上岸来, 想加入我们的行列, 分享我们的快乐。

在这里, 小作者认真而又细心地观察了海潮到来时的声音, 在小作者的笔下──远处传来一阵“隆隆”声, 好像滚雷由远而近; 近处的浪花──发出震耳欲聋的响声, 犹如万马奔腾, 势不可当。潮水向大堤冲来, 浪头一个接一个地拍打着大提, 发出“轰轰”的巨响。我们读到这里, 就真的如闻其声了

三、观察景物的形状

观察景物的形状, 是观察的最基本的内容。包括大小、宽窄, 长短、厚薄、圆的、方的、长的、短、粗的、细的等等。只有细致地观察了景物的形状, 才能在描写景物的时候, 生动传神地描绘出景物的特点。例如, 一个小朋友是这样观察湖中荷花的形状的:

我们上了渔民的小划子, 划进了荷花丛。荷叶像倒扣着的草帽, 有的探出水面, 站在水中, 像个上岗的哨兵, 守候在荷花的身旁; 有的漂在水面上, 像一个个碧绿的瓷盘, 为荷花收集着雨露。高高矮矮、大大小小的荷花, 点缀在荷叶中间, 随着清风飘荡, 真好像一幅无与伦比的风景画。

走近一看, 荷叶丛中偶尔可见大大小小的莲蓬, 它们仿佛对我们诉说着荷花淀夏天的美丽的景色。碧绿的荷叶挨挨挤挤, 大小不一, 大的象一把撑开的小绿伞, 亭亭玉立在水中, 小的只有几厘米大。在这碧绿的荷叶中, 无数艳丽多姿的荷花争芳都艳, 謦香四溢。那含苞欲放的花蕾更富有一番迷人的情趣, 活象一个熟透了的大鲜桃, 使人垂涎欲滴。这时, 一条鲤鱼跃出水面, 溅起无数水珠撒落荷叶上。那小水珠, 在微风吹拂下象颗颗珍珠调皮地在翠玉盘上来回滚动。

这个小朋友观察的是多么细致啊──“荷叶像倒扣着的草帽, ”“像一个个碧绿的瓷盘, ”“碧绿的荷叶挨挨挤挤, 大小不一, 大的象一把撑开的小绿伞, 亭亭玉立在水中, 小的只有几厘米大。”“含苞欲放的花蕾”“活象一个熟透了的大鲜桃, ”使人垂涎欲滴。

四、观察景物的气味

观察景物, 不仅仅是用眼看, 还包括用鼻子嗅。用鼻子来观察景物的气味, 会别有一番情趣。例如, 观察果园里的气味:

枝叶茂密的果林里, 鲜花正在盛开: 嫩红的桃花, 雪白的梨花, 娇艳的海棠花……都开的笑盈盈的, 万紫千红, 散发出浓郁的花香……成群的蜜蜂在花间飞舞……我走进茂密的果林里, 花香醉人啊!

在这位小朋友眼里, 鲜花的色彩美丽, 浓郁的花香醉人, 沁人肺腑。由于小朋友运用了视觉, 听觉来观察, 就观察的比较具体。写出来文章也会别有一番滋味的了!

观察景物的气味, 千万可不要忘记哟!

五、观察景物的静态

观察静态的景物, 可观察景物的形状的特点, 颜色的特点等等。观察时可以展开联想和想象, 不仅观察出景物是什么, 更要观察景物像什么。只有这样, 在描写的时候, 才能把景物写形象, 写具体, 写生动, 写有趣。例如, 一个小朋友观察了池塘的静态的特点:

火红的晚霞一落千丈, 落进了我的乐园里, 池塘平稳地卧着, 像害羞的姑娘, 脸蛋露出害羞的光。四处散开的清水, 像一张柔滑的床, 让她静静地躺着, 躺着。绿绿的水, 红红的光, 婀娜多姿的绿柳依依向水, 多美的画面啊!

啊! 家乡的小池塘呀, 真像绿翡翠, 嵌在那朴实无华的土地上。

在小作者的眼里, “池塘平稳地卧着, 像害羞的姑娘, 脸蛋露出害羞的光。“清水”“像一张柔滑的床”, 让她静静地躺着, 躺着。再加上“绿绿的水, 红红的光, 婀娜多姿的绿柳依依向水”, 怎能不感到这是“多美的画面啊! ”小池塘的静态充满了诗情画意。谁不爱这美妙的境界呢?

六、观察景物的动态

观察景物动态, 要抓住景物最突出的特点来观察。譬如我们要观察海潮的动态特点, 就应该观察海浪的冲击时的形态, 抓住一瞬间的变化来细致观察。例如一个小作者观察:

海浪从海平线上滚滚而来。它们打在礁石上, 溅起了雪白的浪花, 便飞花碎玉般地乱溅开来, 那溅起的水花, 远远望去像一朵朵白梅, 微雨似的纷纷落在海水里; 它们冲向岸摊, 冲刷着金色的沙滩, 冲去了人们留下的足迹。海浪一浪接一浪, 一浪比一浪猛。它们好像在赛跑, 一个浪头冲过礁石奔向沙滩; 另一个浪头也紧跟着冲了过来。它们又好像在和礁石搏斗, 疯狂地发起猛攻, 猛烈地拍打着礁石。礁石满不在乎, 傲慢地站在那里。它们又好像在跳高, 它们一个接一个地蹦向大堤, 可怎么也蹦不上去、渐渐地, 一个浪比一个浪蹦得低, 又好像是在策划着又一个突然袭击。

从以上这一精彩的片段中, 我们就应该可以知道, 观察景物的动态, 最重要的是写出景物运动变化的特点, 要注意展开联想和想象, 把景物当作人物来观察。这样的观察, 才能有感情色彩, 才能把景物写得生动形象有趣, 写的美丽动人, 写的有形有色, 有声有势。

摘要：如要写作文, 第一要观察。要想把景物描写好, 必须认真观察。什么是观察呢?观察包括颜色、声音、形状、气味、静态、动态。观察不只用眼睛看, 也用耳朵、鼻子等其他感官去洞察和感知外界事物, 对它们进行清清楚楚的了解和认识。要想把景物描写好, 必须认真观察。

从《春》中窥写景之趣篇3

关键词：《春》写景之趣自然描写

日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。面对多姿多彩、色彩斑斓的大自然，人们爱美的心灵，总有一种表达的冲动，也使人禁不住地思考应该怎样用文字来描摹自然美景。

一、《春》中自然美景的观察与描写

请看朱自清《春》中描写“春花图”的文字：

①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。⑤野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

仔细探究这一段文字，就会发现这段文字十分符合《课标》所倡导的理念。

（一）作者对“春花图”进行了多角度的观察：首先，通过视觉察其色观其形——那些果花，色彩是“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，以形象比喻色彩，色彩更为鲜艳；那些野花，形体是“像眼睛，像星星”，以形象比喻形体，不仅写出了野花之多，而且描绘出野花轻轻摆动的姿态。其次，通过听觉听其音——“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，不仅有声音，而且有情态。最后，通过味觉嗅其味——“花里带着甜味儿”，直接写出了花儿带给人们的最美好的感受。就是这样，作者通过多种感官去感受“春花图”，去观察、发现春天的独特之美。

（二）作者发现了“春花图”的丰富多彩：从形象的关系看，不仅有“赶趟儿”的主角——“桃花、杏花、梨花”，也有“有名字的，没名字的”配角——野花；不仅有正面实写的形象——果花、野花；也有用来侧面烘托的花下的“嗡嗡地闹着”的“成千成百的蜜蜂”和“飞来飞去”的“大小的蝴蝶”；更有作者虚写的，“闭了眼”想象出的“桃儿、杏儿、梨儿”。这不仅是一种多角度、多层次的观察，更是一种有情趣、有意味的发现。这正好印证了那句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

（三）作者还抓住了“春花图”中所有事物的特征：“桃树、杏树、梨树”是“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。这是春天里植物生长的常态，更是春天里生命的冲动，春天的活力、春天的冲劲力透纸背。那些果花不仅色彩鲜艳——“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，而且还“带着甜味儿”，甚至还想象出这些花所结出的“桃儿、杏儿、梨儿”。作者在描写的过程中，十分注意把握形象与众不同的特征进行描写，或泼墨如云，或惜墨如金。

（四）作者对这幅“春花图”，有自己的感知和认识。春天，本来是自然界的一个季节概念，本文却赋予了它以感情和生命。作者没有直接去抒发自己对春天的热爱、赞美之情，而是用抒情的画笔，赋予各种景物鲜明的感情色彩。如对花的描写，既写各种果树的花争相开放，又描绘地下盛开的野花，作者赏花的欣喜之情，倾注于字里行间，内在的诗情和外在的景物和谐交融为具体可感的艺术形象。如写花色，那火的炽烈气势，霞的轻柔艳丽，雪的高洁纯净，同时跃入读者的脑际，给人以生活实感。写地上野花，“像眼睛，像星星”，不但写出铺满原野的野花之多，而且描绘出闪闪发光轻轻摆动的野花的明丽色彩。这幅画，远处可见五彩缤纷的花色，近处可听抑扬顿挫的蜂唱；上有蝴蝶自由自在的翻飞，下有野花活泼俏皮的眨眼。远、近、上、下，浓、淡、干、湿，虽是信笔点染，无事雕琢，却成为高妙的艺术真品。

（五）作者对这幅“春花图”，做到了表达有创意。一是作者善于对词语进行锤炼。仅一个“闹”字，就写出了春天百花盛开、蜂蝶忙碌的热闹景象，而且有声响、有动作，给人如临其境之感。同时还从侧面写出了春花多、艳、味甜的特征，表现出作者内心的无比喜悦之情。

二是作者善于运用多种修辞手法。第①句运用拟人的修辞手法描写花，写出了百花争春、百花争艳的动人景象，生动而有人情味。第②句运用比喻和排比的手法，描写花色的鲜艳美丽。作者不直接说出花的颜色，而是用“火”“霞”“雪”来比喻，充分调动读者的想象力。第③句的后一分句运用了夸张的手法，想象了果实之多，带给人一种丰收的喜悦之感。第④句的前一分句也是一种夸张，突出了蜜蜂之多，也烘托了花的鲜艳和美丽。第⑤句“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”的比喻，描绘了阳光下野花闪闪烁烁，逗人喜爱的样子。这里没有明写阳光和风，但已寓于描写之中。因为有阳光，所以野花才像眼睛、星星一样亮；因为“风轻悄悄的”，野花摇摇摆摆，所以才会“像眼睛，像星星”一样“眨呀眨的”。这两个比喻又互补：眼睛和星星都有“眨呀眨的”的共性，但是“眼睛”没有星罗棋布的特点，不能照应“遍地”，星星无眉目传情的妙处，两者一结合，真实地把野花写活了。

三是作者善于综合运用多种表现手法。段中不仅有“实写”——花色、花形、花味，而且有“虚写”——“闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿”，亦实亦虚，相映成趣。虚写的这一句，作者运用夸张的修辞手法，由春花联想到秋实，表达对春天的无比喜爱之情。段中不仅写了“树上”的花，而且写了“地上”的花，这样就高低结合，参差错落，俯仰生姿，把春天带给人们无限的美感表现得淋漓尽致。段中不仅有对花的静态的描写，也有对花的动态展示。有的还静中有动，你看“像火”“像霞”的比喻，乍一看，似乎是静态的比喻，再一想，“火”不仅有“红”之色，也有“火苗”的跃动之态，“霞”不仅有“粉”之色，也有“霞”的飘浮之态。段中不仅有对花的正面描写，还从侧面对花进行了烘托，如第④句写花下蜂闹蝶舞，就从侧面表现花儿的繁茂、鲜艳和香甜。

二、如何有力抒发真实的情感

《语文课程标准》（2011年版）指出：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”那么，又该怎样用文字来抒发真切感受呢？

我们再以朱自清先生《春》中的几段文字为例：

①天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

②春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

③春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

④春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

仔细探究这几段文字，就会发现这几段文字也十分符合《课标》所倡导的理念。

（一）写出了作者的“真情实感”。第②③④段，分别运用“娃娃”“小姑娘”“青年”这三个比喻，抒写作者对春天的赞美。作者先把春天比喻为“刚落地的娃娃”，因为春在四季之首，是新生的，突出春天生机勃勃的特点。而这也揭示了春天强大的生命力，她战胜了残冬，她是不断发展壮大的。作者再把春天比喻为“小姑娘”，不仅是因为她娇美，突出其容颜之美，而且写出了春天的成长，她浓妆艳抹、乐观、欢快、轻盈、可爱，显示出无穷的活力。作者最后把春天比喻为“青年”，因为他有无穷的活力，突出他的力量美。他鼓舞、召唤，带领人们去追求光明，向往美好生活，怀着希望去投入新的生活。

就是这样，作者用诗一般的笔调，用最真挚的情感，抒写出自己对春天的热爱，对美好未来的憧憬。

（二）写出了作者的“感受、体验和思考”。第①段从文章前面对自然景物的描写，过渡到对人的描写，颂扬抓住春光努力工作的奋发向上精神。春到人欢，和开头相呼应。风筝既是儿童的天使，又是春天的信号，着力把前面写到的春带到人间，“也赶趟儿似的”和前文百花争艳相照应。引用“一年之计在于春”这句俗语，似乎在唤醒我们的一种联想：一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在年轻。启示我们应抓紧大好春光，奋发向上。试想，如果没有作者的“真情实感”，也许文章就要在前面的“草报春”“花争春”“风唱春”“雨润春”这四幅图画之后打住了。如果这样的话，文章就是为了写景而写景了，绝对没有什么独特之处。茅盾先生曾说过：“自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。”朱自清先生肯定明白这些道理，所以作者以前四幅画面作为第五幅画面的铺垫、烘托，用第五幅画面开拓意境，揭示主旨。无疑，这种理解和体验是十分深刻的。

春天，她无形、无声，是“空灵”之物，一般人要描写出春天的形象是很困难的，而朱自清先生独具慧眼，敏锐捕捉主体和喻体的“质”的相似点，把春天的美丽附于“刚落地的娃娃”的蓬勃生气美、“小姑娘”的艳丽容颜美、“青年”的健壮身姿美，使抽象的“春天”有形、有色、有声、有神、有情，喷射出诗意的光辉。总的来看，这三个比喻，语势强烈，富有哲理，把全文中心意思推向高峰。在这里，无法分清是写自然还是写人生。可见这三个比喻，不仅从时间上形象地点明了春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，而且强调了她的“新”“美”“力”，含蓄地点明了文章的主旨。

清代著名诗人、学者王国维先生在他的《人间词话》里写道：“昔人论诗，有景语情语之别，不知一切景语皆情语也。”景与情，情与景，二者相因相成，不可分离。清代的另一位学问大家王夫之说：“情景名为二，实不可离……巧者则情中景，景中情。”在文学作品中，没有单独存在的纯景物描写，一切景物都是作者自我真情的一种最真实的流露。◆（作者单位：江西省抚州市教育局）

春写景作文篇4

春天的景色是优美的，广阔无垠的草地像一条绿油油的大地毯一样柔软，草地上的“花姑娘”们长得十分美丽，听，她们在说什么呢？

原来她们是在感谢春姐姐送给她们许多美丽的衣服，列如迎春花和油菜花金灿灿的毛衣、桃花和杏花粉艳艳的裙子、玫瑰花红彤彤的大风衣和月季花彩色的演出服……她们争先恐后的在人们的面前展现着自己的“身材”，五彩缤纷，十分美丽，简直是一个百花丛。还有蝴蝶在这个美丽的百花丛中飞舞，蜜蜂在花丛中采蜜，构成了一幅美丽的仙境画。春天的风是舒服的。我涉足于深山巨谷之中。顺着山势，逆流而上。一丝丝带着诗情暖意的风，轻轻吹拂过我的脸颊，总让人怀念。不难让人想象的绿总环绕在你身旁。绿，让人耳目一新，百看不厌，它代表了生命的颜色，大自然的颜色。久违的绿，经过一冬，又回复了它的清新与明亮。知了停伏在树林问，跟我捉起迷藏。嘴里唱着《春天的故事》，心里想着夏季的欢愉。不乏的是鸟儿的和音，让人百听不厌。春天的雨是温柔的。俗话说得好，“春雨贵如油”，一场严冬过后，庄稼是多么盼望春雨的到来呀！此时的春雨像滴滴甘露，滋润着大地。瞧，蒙蒙细雨正淅淅沥沥地下着，那“沙沙沙，沙沙沙”的声音，像种子发出新芽，如小草抽出嫩叶，又似竹笋冲出地面。春天的动物是活泼的。春天来了，很多小动物出来。鸟类飞回来了。小动物有狗熊。兔子。老虎。狼。狮子。蛇。牛。羊。猪。鸭子和鸡。鸟有燕子，喜鹊。朱雀。杜鹃。布谷。它们好像在森林里开一个舞会，非常热闹！呼吸着春的气息，感受着万事万物的勃勃生机，身体不由轻了起来，脸上洋溢着幸福的微笑。

在浑然不觉中，我被春的朝气所感染，化为了一阵风，吹过高山与原野，将春的美丽尽收眼底，不由感慨春天的无穷魅力。我爱春天！

春写景作文篇5

经过严冬的肆意摧残之后，即使到了立春，大地也是迟迟不肯苏醒，依旧沉沉地睡着。这个时候的春，是一个躲在闺房里不敢出门的小姑娘，因为她害羞了。她站在高高的楼阁上，用她纤长的手指微微地拨开锦缎做成的窗帘，偷偷地往外望去。这时，天边第一缕属于春天的阳光就缓缓地撒下来了，轻轻地搭在人们的肩上，带着若有若无的暖意。春的唇边勾起了一个柔和的弧度，她浅浅地笑着，发出了盈盈的笑声。然后春水就解冻了，抚过冰凉的石块，缓缓地流下来，发出叮叮咚咚的响声。听到春的笑声，新生的雏鸟开始离巢，学习飞行;柳树伸出软软的枝条，向下延伸着，去触摸大地的脸庞，该醒了。

为了这场盛大的婚礼，春一早就开始洗漱打扮。这不，春雨就来了，淅淅沥沥地下了一整天。雨后，碧空如洗，几片白云湿哒哒地飘着，像是浸在水里的棉花，一挤就能渗出水似的。不论是什么树，都是从头到脚湿成一片。然后点点的绿色就透出来了，山坡上、小溪边、地上、墙角里，点点的绿变成片片的绿，覆盖在原野上。大有“满园深浅色，照在绿波中”的意味。在成片的绿色中，不知什么时候混进了明亮的黄色，不错，那是迎春花开了。它被别在春的发间，梳妆以后的春美极了。她的头上是用金银花编成的花环，脸颊上是桃花的粉色，唇间点缀着杏花般的红色。身穿着绣线菊的白色百褶裙，脚上是鸢尾花似的淡蓝色绣鞋。

不多时，春的花车游行就开始了。从南到北，一路上都伴随着莺歌燕舞，花团锦簇。鸟儿和蝴蝶绕着花车飞舞着，春所到之处，留下遍野的缤纷和馥郁，真是“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”啊!这绝对是世间最美的婚礼，因为你数不清有多少种花在这时开放，你听不尽有多少种鸟鸣声，你也感受不完这绝美的春光。

春带着满脸的喜悦，迈着轻盈的脚步，坐着花桥，来到人间，人间一片欢呼，霎时间，小溪奏起了轻快的圆舞曲，山花展开了最美的笑脸，空气中到处弥漫着花的芳香，“梨花一枝春带雨”，春，你就是人间最美的新娘。

春不忘初心，她将孕育一个全新的生命，开启一个新的生命历程，她将自己的希望撒进大地的每一个角落，大地万物开始了新的进程。

《春》写景作文800字篇6

上吴山，逛河坊，那一排排大红灯笼高高挂的迎风招展，彰显这个节日里应有的喜庆，于心也是淡淡，无数次遇见也是目光一扫而过，记忆里蜻蜓点水般的停留后便删除，也许觉得老了，不自觉的想要在脑海里清出一些空间来安放一些还未曾发生的宝贵吧。

游离般的随着人潮向前涌动，看见那间古朴的门头上写着“重逢”两个字的时候，我便驻足，抬头久久注视，屋檐下那一串串精致的风铃时不时的发出一阵阵清脆悦耳的铃声，听着便恍若隔世般的沉静，听风诉说一段凄美的爱情故事，耳边仿佛响起优美的旋律，“从别后，盼重逢，重逢也许只能在梦中……”

一路的泥人、彩绘、江南茶，脑海里却浮现一个个记忆里拼接的画面，那个古老的背景巷口，那一纸花伞下的滑落的泪滴。那一份千里之外，送你离开的悲情。人生何处离散，又于何处重逢，有些人也许别后便不会再相见，却还留在心上，有些人在身旁却从未走近过心里。红尘偌大，有多少人就有多少爱恋，就有多少离愁，便有多少待重逢，原谅我仍旧在纠结那间“重逢”门前的思重逢。

也有想起在西塘的那一条长长的蓬廊下有那么一间纯银工坊，门头写着“相遇”，也是那句“浅相遇，薄相知，淡相守，终难忘”，看过便心生感动，于是牢牢记下，想着这一生或许也会有那么一个人与我亦会如此，相遇后终难忘，于这世间便多一份美好也欣然。

春-写景作文550字篇7

在这迷人的时光里，我的思绪随着花开的芬芳飘香了远方。成长的时光亦如一卷卷流光溢彩的画卷，慢慢在我的眼前展开。纵使我的童年有过凄凉、无助，但也有弥漫着春暖花开、充盈着欢声笑语的时候，。

那是一个唾沫横飞的课堂，老师在黑板上书写着本课的总结。那“龙飞凤舞”的字迹不禁惹得人恼火，一字一句地去询问，却总会收获一句句“不认真听课”的教训，最终败兴而归。

“同学们，现在我来为大家朗读一位同学写的一小节优美词句。”这位同学会是谁呢?当同学们在茫茫人海中苦苦猜测时，老师却点了一个令同学们大跌眼镜、意外的名字，那就是——我。

起初，同学们向我抛来的是一个个轻蔑的目光和一声声不屑的“切”。而随着老师声情并茂的朗读，同学们竟然听得如痴如醉。

“扒开丛丛落叶，村村户户，孩子们在门口欢快地嬉戏，欢声笑语随着在空中炸开的一片万紫千红中荡漾开来。不知何时，炊烟悄悄躲在了屋后。”话音未落，就早已响起了“惊天动地”的响声。同学们不由自主

“师哲同学的作文富有灵气，多有好词佳句，希望你能继续努力，更上一层楼!”望着老师那鼓励的目光和意味深长的话语，我不禁热泪盈眶。终于，在我生命旅程的拐角处，我感受到了春暖花开!

春作文400字写景篇8

清晨，在小路上，能听见小鸟的歌声，春风拂过我的脸颊，好舒服呀!小鸟慢慢地飞到我身旁，对我说：“春天来了，春天来了哦。”说完，它便飞走了。

我慢慢地爬上山顶，想看从山上望下去将会是什么样?一排排嫩绿的小草，娇嫩的花朵在我旁边，心里充满了喜悦。从山上俯视，房子紧挨着，那些雄伟的楼也紧凑着，还有几排高大魁梧的士兵保护着周围的小朋友。山下绿油油的一片。

山色渐渐暗淡下来，人们都准备回家。而我却对这里恋恋不舍。还想继续转一转。这是，天色像蒙上了一层黑纱。月色下，景色更加美丽，月亮笑弯了身子，眯成缝的眼睛，即将把天色越变越黑。

第二天清晨，我出去散步，便听到小鸟唧唧喳喳的叫声。我急忙跑上山顶，有几只小鸟对我说：“早上好啊!”“好!”我匆忙地应和了一声。原来，它们开了派对。小鸟儿们是歌手，小溪是它们的伴奏者，花草是他们的观众。我跑到那里，也当了一小观众。美丽的蝴蝶是它们的伴舞者，还有几个年轻有为的树哥们是它们的守卫者。这个派对还真是有声有色的。

五年级写景作文：春篇9

春，一个让人幻想的季节．过去也许真的如云烟．同样的场景，可却是那种是曾相识燕归来的感觉．仿佛真如隔世一般，也许沧海桑田就是这样的吧．还记得自己曾对自己说过，不管我的`生活多么的粗糙，我都要活的很骄傲．对此我不曾后悔，也不曾流恋．我来时挥挥手不带走一片云彩，走时也是赤条条无牵挂．

春，一个让人充满希望的季节。抬头那个妒天的眼神，出现在心底的决心让我未曾放弃。回首过去，历历在目，如同滔滔江水，一去不返，又好象一直不曾流动。看着这春，有些痴，有些醉。

春，一个让人有点冲动的季节。浮动的脑海，又出现那个自己一直没有放下的影子。是一度的坚持？还是不曾忘却？灯火阑珊处，是否还会看到那曾经让你追求的影子。还是喜欢那种气质，不曾丢失自己，茫茫人海中，我遇到了谁，谁又遇到了我？也许只是过客，也许是不曾相识，也许是萍水相逢。可能真正激起心中涟漪的石头，却是那不曾挥去的影子。昨夜，是谁动了我那颗心，是谁触动了它？是谁让它感觉到了失去？

美丽的春写景作文篇10

“春，我喜欢你!”一个小女孩站在无边的草地上大声地对春告白。春，我喜欢它的山花浪漫，也喜欢它的杨柳微风;我喜欢它的绵绵春雨;也喜欢它的春水如蓝。

打开窗户，和煦的春风轻轻拂过我的脸颊，是那么温柔。一阵淡淡的芳香萦绕在我的身旁，啊，春风带着花的笑容来了!我循着花香走去……

田野里，花儿挺直了身子迎接春天的到来，它们开心地笑着，牡丹花抹了一层厚厚的胭脂;桃花微笑着向人们问好;杏花好奇地看着世界;喇叭花使劲吹着喇叭，小铃铛花也敲起了铃铛，它们一起合唱《春天奏鸣曲》。远远望去，田野五彩缤纷。那是哪一位“长发姑娘”，舞姿竟如此婀娜美丽，我向前奔去……

啊，一道欢快的小溪拦住了我的脚，它“叮咚咚叮，咚咚叮叮”地唱着，把冰雪融化的喜悦带给我，感染我青蓝的水波荡漾，溪水缓缓地流着，流向我的心底，噢，它是春天的使者。对面是那舞姿婀娜优美的`“长发姑娘”——柳树。两位柳树姑娘依偎在一起，长发飘呀飘，她们的眼中再没有别人，再没有一切，她们的眼中只有对方，她们的心中，只有春天。突然，一片柳叶飘到我的眼前，我伸手接住它，翠绿的颜色令我陶醉，好美，这是春天送我的礼物。鸟儿似乎也忙得不亦乐乎，来回地衔草啄泥筑巢，好一片热闹的景象!

呀，这儿竟有一片绿的天地!遍地都是绿，嫩绿的草儿，没有花，没有一丝毫杂色。一阵风儿吹过，熟悉的青草味儿如梦幻一般笼罩着我，轻轻地，柔柔的，霸住了我的鼻腔。这勃勃的生机，这纯净的绿，是春天赠与大自然的礼品。

春雨轻轻悄悄地在半空中飘着，如羽毛般轻盈，润绿了小草，润红了花朵，润化了冰雪，它无声地唱着，朦胧的雨景让我有了一种思念，一种久违的感觉。是的，它触动了我的心弦，它让我感到春又来了，万物又复苏了，生机勃勃的春啊!