新学期校学生会体育部工作计划

新学期校学生会体育部工作计划（通用15篇）

新学期校学生会体育部工作计划 篇1

信工学院学生会体育部新学期工作计划

新学期的开始，是我们体育部又是一个新的起点，我们本着和上学期一样的工作理念，体育部将继续发扬不怕苦，不怕累的精神，踏实工作，勇于创新，进一步丰富同学们的校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化气氛，为同学们提供展示体育才华，分享个人的技能特长的平台，让广大的同学们热爱体育、热爱生活、融入一个大集体！以下是体育部的学期计划：

具体工作计划有：

一、九月上旬：做好“迎新生”入校工作，把老师安排体育部份内的工作坚决做好，并积极协助其他部门工作，尽力把每名新生安排到位。刚开始就要做到让新生对本院的学生会感到有责任心、有威望、热情高的目的，让更多的有责任心的新生积极报名学生会。

二、九月下旬十月初：把“学生会纳新”工作做好充分准备，严肃做到“公平、公正、公开”制度，让每位学生感到满意，让每位老师感到满意！

三、十月上旬：为秋季运动会招募体育健儿，在各系各班级间做好宣传，最好做到具体到宿舍，合理安排训练时间，在不影响运动员学习的前提下为运动会做好充分准备，田径运动员采取一星期淘汰一部分的方式，确保运动员质量；并在十月中旬与其它兄弟院系模拟一次运动会。另外，协助各兄弟部门进行太极，健美操，拔河，及各项球类运动的日常训练。为取得优异成绩，为学院争光，我们体育部将全力以赴。

四、十一月上旬：“迎新篮球赛”开赛前积极备战，做好各项准备工作，安排好各场赛事顺序，令每场篮球赛顺利开展，也要做到“公平、公开、公正”制度，注重安全问题，让“迎新篮球赛”取得圆满成功。

五、十二月上旬：举办“乒乓球羽毛球比赛”、“三人篮球赛”、“趣味运动会”等赛事，争取创新，调动同学们的积极性，让同学们真正“走出宿舍，走进操场”！

六、十二月上旬：“迎新晚会”开展前积极配合其他部门进行宣传，让每位热爱表演、有才艺的学生积极参与晚会中，做好各项准备工作，管理好场内秩序，做好“干干净净的来，干干净净的走”的卫生要求，把每年一度的“迎新晚会”开展的更加精彩，更加辉煌！

七、做到“计划---工作---总结”方案：

通过各项工作的科学准备与计划，做到各个突破。

目的：

同时做到行之有据，事后总结，为今后工作开展积累经验和教训。具体措施：

在进行各个工作前做好书面计划，工作事后书面总结，使体育部工作资料化。

体育部学干：李焱

2014年6月21日

新学期校学生会体育部工作计划 篇2

1 从学校运动会方面看学生角色的新定位

1.1 学校运动会组织的现状

学生数量较少的学校在开展学校体育工作时以老师制定和组织为主, 学生被动参与的模式进行。规模较大的示范性学校, 人数大幅度增加的同时, 由于比赛场次及时间都相对延长, 教师自身的工作都无法有效完成的话, 这样的高负荷也会在一定程度上影响学生的竞赛成绩, 同时也会对相关教师自身工作造成影响。

1.2 运动会组织过程中的问题

1.2.1 教师裁判的组织难度加大

一般规模的中小学校, 运动会的裁判都是由体育教师与抽调部分文化科目教师混搭组成的, 同时由于抽调的人数较少, 相对而言教师裁判工作还是可以实施开展的。随着教学规模的不断扩大, 所需要的裁判人数也在不断增加, 这就在对教师的抽调上有了困难, 如以前只需抽调2~5名教师, 而现在需要10名以上的话是比较困难的。

1.2.2 赛事裁判工作不能得到保障

教师抽调裁判本身就有一些被愿意的情况, 如时间短还能完成, 现在学校的运动会最少两天, 多则三天, 可能就导致有些老师无法全心投入, 导致误判的产生, 影响学生的情绪, 甚者影响赛事的进行。

1.3 针对性的对策与解决方案

由每班级派出几名同学参与裁判工作, 一方面可以减少部分老师的工作负担;另一方面, 这段时间是学生的运动会时间, 没有参与比赛的同学有充足的时间去做好给予的相关工作, 这样的变动足够整个运动会的进行以及人员的调动。这些学生裁判全部安排到各个比赛项目里且由相关老师负责, 学生辅助教师完成运动会的相关工作。

2 从班级联赛看学生如何在学校活动中尝试角色的变化

2.1 关于班级联赛的现状

班级联赛顾名思义是学校为了提高学生课余的锻炼而组织学生集体参与的一项有组织的活动。每个学校的班级联赛组织形式可能会存在差异, 但是不管学校规模大小如何, 一场年级的班级联赛的赛制时间至少需要两周以上, 时间相对较长。

2.2 班级联赛相关问题的探讨

首先是人数不多的普通学校开展的班级联赛规模不是很大, 比赛的形式也不会过于复杂, 本校的全体体育老师参与即可, 即由教师制定与组织, 全部由教师统一比赛赛制, 学生只需作为比赛参与者参与进去, 这就使一部分没有参与的同学对该项运动不熟悉, 不利于该项运动的发展。

其次是学校规模较大, 学生人数较多, 仅依靠学校体育教师的力量是难以完成相应的比赛要求的, 这就需要学生以新的角色来定位。这里说的就是关于学生在班级联赛里新角色的转变, 以班级为单位参加除去参加比赛的同学, 选派1~2名的学生愿意和有兴趣辅佐老师完成这样比赛项目, 工作是充当教师的助手, 完成以前是教师应该做的裁判工作, 学生做裁判这是一个大胆的尝试, 特别是在高中班级荣誉感极强的时候, 学生去承担这样的工作有一定的挑战性, 但通过对学校近几年来班级联赛开展情况来看, 取得了很好的效果。

2.3 学生裁判工作的对策与实施方法

学生裁判工作是把双刃剑, 处理得好效果不比教师裁判差, 如何做好学生裁判工作, 根据学校近年来的实践, 从以下几方面来讨论。

学生做班级联赛裁判工作, 首先是教师统一开会指导。在裁判员会议前的各班体育委员会议上就重点强调“服从裁判员的判罚”, 具体的判罚应该依据学校的实际情况开展, 通过这样的会议, 首先维护了学生裁判的工作, 这有利于工作的开展, 使学生敢于判罚, 同时对裁判员的公正性提出要求, 本班裁判不判罚本班比赛。其次是裁判员的培训以及模拟比赛。在正式的比赛前, 先通过对学生裁判的培训, 一般培训3次左右, 时长一周, 包含:裁判法和基本规则, 模拟裁判执法等。通过一系列的比赛下来, 使学生裁判员对该项运动有比较进一步的认识。

学生在学校体育工作中的转变是当今学校体育教学的一种趋势, 有利于体育项目在学生中顺利开展和有效进行。学校体育工作需要学生的参与与改变, 通过不断地创新, 相信会有更多新的角色赋予他们。

参考文献

[1]许弘, 仇军.我国基础教育阶段学校体育工作开展情况与趋势分析[J].成都体育学院学报, 2014 (2) :80-83.

[2]明平芳.学校体育在校园文化建设中的角色与建树[J].湖北科技学院学报, 2014 (12) :160-161, 163.

新学期校学生会体育部工作计划 篇3

一、充分发挥政治理论课的优势，提高学生政治思想素质

教师在政治理论课教学中对教学内容要加以精选，精选应当按照具有中国特色的社会主义的理论要求，并适应中专生的文化和社会知识水平的原则来进行，使学生真正能学懂，并会应用其基本立场、观点、方法分析和解决问题。教师也要改革老一套的灌输式教育法，可试用实效一点的方法进行教学。教师在教学中应该调整并更新内容，使之与学生实际、社会实践贴近和联系起来。

在各学科教学中，教师除了教给学生书本知识外，也要把对学生的思想教育融于课堂教学中。应加强对学生思想导向，提高学生明辨是非、分析问题和解决问题的能力。注意培养学生的竞争意识、开拓进取精神，并为学生提供有关市场、经济、公共关系、人际关系、心理调控等方面的知识，尽量使思想教育内容由远至近，由抽象变具体，由书本延伸到社会，以适应时代的要求。

二、加强学生的职业道德规范教育

1、在对学生进行思想教育过程中加强学生敬业、奉献意识教育至关重要。体育学校学生从小就奋斗在运动场，他们渴望成功，夺金牌、当冠军是他们的梦想。因此，要不失时机地大力培养他们勇于奉献的精神，要让学生知道没有付出就没有收获的道理，从而激发他们刻苦训练、勇于拼搏的旺盛斗志。同时要注意学生由于受社会上拜金主义、唯利是图等错误思想的影响而放松对自己的要求，引导学生正确认识自己，树立正确的人生观、价值观，从而使学生热爱体育事业并为之奉献。

2、加强法纪观念教育。针对体校学生法纪观念淡薄的现状，要有针对性、系统性地制定法纪教育计划，对学生实施一系列法纪教育，采取多种形式的教育方法使学生既懂法又守法。这也是社会主义市场经济体制下对学生日后走上社会的最基本要求。

3、竞争意识教育对于体校学生来说尤显重要，体育本身具有挑战性、竞争性，没有竞争就没有发展，体育更是如此。要把竞争意识教育贯穿到学生学习、训练、生活的各个环节，培养学生在竞争中求胜利，在竞争中求生存的欲望。

三、狠抓队伍建设，形成思想教育工作网络

1、体育学校要搞好学生思想教育工作，就必须建立一支政治素质高、责任心强的思想政治工作队伍。学校要在校党委领导下，成立思想政治工作委员会，定期研究思想政治工作，并形成各支部、学生科、政工科、马列教研室、团委齐抓共管的局面。特别是要充分发挥教练员在训练中思想教育的作用。体育学校学生有个特点就是对教练员比较服从。因此，教练员要充分利用这个优势将思想教育贯穿到训练当中去，要摒弃教练员只管训练水平提高不管学生思想好坏的观念，在训练中思想工作做好了，就能激发学生训练的热情，提高训练质量，起到事半功倍的效果。

2、思想教育工作需要良好的氛围。因此，要重视校园文化建设，充分发挥广播、板报、校刊等宣传教育工具的作用，运用演讲、知识竞赛、辩论等行之有效的教育形式寓教于乐，把教育工作做得生动活泼。寒、暑假是学生社会实践的良机，学校应有目的、有计划地组织指导学生进行社会调查等活动来体验生活，接触社会，积累社会经验，开阔视野。

3、班级是以班主任为核心的集体。因此，班主任是学生思想教育的主要角色，班主任在教育学生时不是教学生哪些不该做，而是要引导学生怎样做。在工作方法上，不应该是压制而是加强引导，在社会主义市场条件下指导学生怎样做的内容越来越多，班主任在工作中应突出这个时代特征。同时班主任应该全面掌握学生的思想动态，有的放矢开展教育，对学生既严格要求，又要热情关怀，晓之以理，动之以情，注重言传身教。

四、教管并重，将思想教育工作落到实处

体育部新学期工作计划 篇4

时光荏苒，转眼间又进入了一个新学期。在协助老师创立学生良好学习环境的同时，也为丰富同学的娱乐生活而努力营造奋发向上，积极的大学生活气氛，让同学深深感受到大学生活的丰富多彩。贯彻老师及上级有关针明确自己的思想工作，根据我们体育部的自身特点，在新的学期，我们更应该有新的开始，新的发展。计划如下：

一：配合我系学生会的各项工作，积极参加学生会各部门举办的活动，尤其是这学期的文艺晚会。

二：开展羽毛球比赛

活动目的：旨在让喜爱羽毛球的同学能够发挥自己的实力，丰富课余生活，增同学们的感情。

活动简介：正式比赛还是按团体赛形式进行。以班级为团体进行比赛。三：配合新生运动会的开展

我部将尽所能地发挥本部的特质，及功用，为新生运动会的顺利进行出力。体育部将有条有理地完成运动会前期准备及进行期间的学生会安排我部进行的各项工作。到时一但有任务下达，体育部会作好每项任务的策划和实施工作，努力做到每个环节有条不紊地进行。

四：开展拔河比赛

健康的身体是革命的本钱，在认真学习的同时我们不仅要有清醒的头脑还要有一个健康的身体，为了丰富学生的课余文化生活，培养学生的团结协作精神，我们会举行一次拔河比赛,这样的比赛还可以促进班与班之间的交流，让大家相互了解，也可以加强学生之间的交流。

五：加强与校学生会各部门的交流，例如和其他部门进行友谊篮球赛。六：制定对我系体育部的考核方案。

七：配合各个部门各项工作的开展。

车辆与医电工程系体育部

新学期校学生会体育部工作计划 篇5

（1213字）

在过去的半年里，体育部度过了一个充实的学期，上学期我部成功地举办了象棋大赛、新老生篮球对抗赛，并动员我院同学积极参加了校排球赛和足球赛。为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上，百花齐放，格调高雅，健康文明的校园文化氛围。将通过开展丰富多彩的体育活动，陶冶师生的高尚情操，展示师生的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情。我们体育部在新学期有如下计划：

一、部内建设：

1、强化体育部所有成员的责任意识。

2、与学生会各部联手，建立友好的交流平台，可以在学习他人之长的同时补己之短，并可以在以后的工作中获得帮助。

3、积极组织各项体育活动，主抓秋季运会。

4、做好体育部各成员之间的交流沟通，共同完成学院举办的体育活动。

5、配合院学生会的各项工作，积极配合院学生会各部门举办的活动。

二、活动的举办：

1、九月初在接到学校即将举行运动会的通知的基础上，我部与宣传部共 同商讨参见运动会的事宜，对运动会的有关事宜做一份策划。

2、九月中旬召开动员大会（主要面向20xx级同学），对大家宣传有关

运动会报名的工作，努力激发大家的参赛热情，号召大家为学员争取荣誉，发扬自强拼搏的精神。

3、九月中旬开展运动会的初选，选定运动员，最终拟订运动会录取名单上报院里领导，请求批示。

4、九月中旬—运动会举行根据具体情况，及时组织各年级运动员开展运动会的准备训练工作，并开展严格有效的登记制度，使得赛前训练有组织、有监督记录，并且力求实效。同时，为了使训练有针对性、高效、系统，我们将做好分工，尽力保证训练器械、场地、后勤等一系列问题的落实。并且以科学的训练计划，分步骤开展加强。

5、十月初我部将会同校体育部积极联系，获取参加春季运动会的具体详细规定，并根据学校学院所下达的批示和文件，积极部署、组织相应工作。并时刻注意运动员的训练状况，根据当时情况开展适当调整。

6、十月中旬确定最终参赛的运动员名单，及时准确的将名单上报学校体育部。

7、十一月运动会召开本着严谨的工作态度和热情的服务精神，体育部将确保所有运动员的检录点名、参赛，并及时对运动员突发情况开展调整。协助各部门做好运动员的后勤保障工作。

8、十一月末为促进我院与兄弟学院——信息院的交流，计划联系信息院的体育部共同举办一次篮球比赛。届时，我部与信息院体育部将共同向学校相关部门请批场地；同时对新生班级开展宣传。积极组织，周密准备，合理部署，公平裁判。保证球赛公平公正，并且达到促进新生友谊，增加我学院运动健身的良好氛围。

9、十二月中旬由于以往的比赛往往是像篮球、足球等以男生活动为主的项目，本次为了考虑女生的体育兴趣以及羽毛球的普及性，我部计划举行羽毛球大赛。

10、若时间充裕，可考虑另外举行一些活动，如：乒乓球比赛，健美操大赛，体育小游戏，体育知识竞赛等等。

三、备注：

由于目前学院工作的具体日程没有定下，所以只能对活动时间进行预测，如与现实有出入，以现实情况另行制定相应的工作计划。（1200字）

下学期，我们体育部又将从一个新的起点开始，本着和上学期一样的工作理念，体育部将继续发扬不怕苦，不怕累的精神，踏实工作，勇于创新，力争在新学期表现出新气象。

一、工作设想与工作思路 体育部工作具有工作量大、面广，且透明度高，工作开展难度相对较大。这就要求在组织具体活动、开展相关工作时应做到准备充分、计划明确、分工细致、工作落实、统筹兼顾。因而实行“计划——工作——总结”工作制十分必要，从而做到各个击破、步步为营；在日常工作中，应加强与各班之间的交流，充分发挥体育委员的作用，使工作进一步落实；在举办系内体育比赛中应进一步调动学生参赛热情，提高比赛组织水平，建立比赛信用机制。

二、工作目标

（1）组织系内体育比赛做到提升比赛水平，使比赛组织工作有所进步。由于我们是新系，经验不够，更要想别人学习。

（2）各项活动的举办要做到成功，让同学们从活动中得到的不仅仅是身体的锻炼还要有教育的意义。

（3）通过对各项赛事的举办与参加培养干事。

三、主要工作任务

（1）各方面体育人才的选拔和培养训练.（2）新生杯篮球赛

（经过各班的体育委员和自己的了解，选出男女的篮球人才，进入篮球队本着自愿的原则，训练时候一定要刻苦认真，不能向上学期一样懒懒散散，打球最重要的团结合作。实力是又要，训练努力的态度更要有，如果无故缺席训练不请假的直接让其退队，篮球是五个人的比赛不可能训练的每个人都有上场的机会，希望各自都能摆正好心态，不要破坏对内的和谐。）

（3）院校运动会

（由于上学期人员紧张，大家忙于各自的工作不能训练导致运动会的成绩一团遭，也是选拔好的人才好由部长和副部长的带领下，每天按时训练，比赛道具钉鞋秒表等都要提前准备好，后勤的人员准备好水和药品。在运动会举行期间，大本营要搭好，分好检录处钉鞋物品保管新闻处其中检录处的人员最重要，提醒运动人准时参加比赛。除非有特别身体情况不然不能无辜退赛。）（4）院足球联赛

（足球赛上个学期可以说是惨败，很多人是临时凑上去的，甚至连规则都不懂，踢得一塌糊涂。下个学期是本系的足球爱好者提前组织好训练。）

（5）积极配合各部开展好个项工作

（除了自己部门的工作还有迎新晚会元旦晚会等，我部一定回好好配合其他部门。）

四、如何培养干事要求他们做的

（1）如何填写球场纪录工作和一些球规知识等。做了比赛道具（如记分牌、桌椅）的摆放和收回工作。教给他们一定的体育专业知识，以便对体育比赛的举办和组织。（2）联系比赛人员按时训练比赛，出现突发状态与裁判团或者院体育部或者主办方联系，与人交谈要有礼貌。比赛的时候，体育部的非比赛人员要做好后勤工作，确保运动员能够安心的比赛。

（3）参加学校院体育部的会议学会记录并认识了一些院学生会体育部的同学，加强了的人际交往能力。

（4）院运动会项目器材的发放以及维修工作，号码簿的赛选和发放工作，以及赛前参赛人员、场地。时间的通知。

（5）每次活动和例会都要考勤，有事必须请假。体育部新学期工作计划三：新学期体育部工作计划（1185字）

新学期已经开始，作为体育部成员我们会认真吸取往届体育部人成功举办活动的经验，踏踏实实做好本学期体育部的工作，更好的展现出我院的的特色，展现出我院学生的优秀素质。

一．工作职责

1.积极参加组织各项体育活动 2.督促分院各班级开展活动 3.协助其他部门开展分院活动

二．具体工作计划内容

由于本学期hini病情影响，导致学期时间较短，所以这学期主要举办中小型比赛，积极宣传大家参加比赛，调动所有同学的热情。所以体育部初步拟定计划如下： 1.举办3对3篮球比赛及三分球大赛

活动目的：以新学期同学互相了解，增进团队精神，班级荣誉感。锻炼身体为目的。

活动时间及地点：校篮球场 比赛安排：

（1）3对3篮球比赛以班为单位自行组建一支队伍参加，不计人数。

（2）三分球大赛由本班2男+1女组队参加

比赛方法及具体规则：

1.比赛由抽签分组，进行淘汰制比赛。积两项比赛总分淘汰分低一组。

2.三分球男生五点投掷，每点2个球。每球一分共十分。女生在罚球线共五球，每球2分，共十分。三人共计得分记入总分。

对3半场比赛，胜出一方积十分。记入总分。

（1）比赛换人没有限制，但仅在死球或半场结束时才能换，进球也可以换人。换人最多十次。

（2）一方投篮未进，由队方抢到篮板球后，则需退到三分线后再进攻。

（3）比赛中30秒球必须出手，否则为对方球。

（4）暂停不停表，每队暂停时间为四十秒。（5）各队犯规由对方罚球2次。一球1分。队员累计犯规五次罚出场。

（6）双方进行四十分钟比赛，中场休息5分钟。如果到时间比分相同，进行五分钟加时赛。2.举办足球比赛

（1）采取抽签分组制，以专业为单位。进行循环赛。出现队伍进行淘汰赛。取前三名。

（2）如有人数不足尽量调配。具体比赛规则略。

比赛奖项设置：

3对3三分球积总分取第一名

三分大赛三人积总分排名取第一名 3对3班级积分取第一名

足球赛取前三名

具体的奖品奖励讨论决定。

以上为本学期工作计划，希望同学们可以积极参加，积极配合。达到锻炼的目的。展现我院的风采。

新起点，新路线，新使命,本着为同学服务的原则，积极配合系里做好各项学生工作；以丰富多彩的活动为载体，在同学中营造一种积极互动，团结向上的良好氛围，为系各项学生工作的顺利开展，为同学各方面素质的全面提高而努力工作。

一、指导思想：在系领导的领导下，发扬团结、拼搏、奉献、向上的精神。丰富学生课余文化生活，锻炼学生才干能力；努力创新工作手段，注重加强学生会的自身建设，提高学生会的工作效率和服务水平；努力提高学生自我管理能力，创造性地开展活动。

二、工作目标：做好桥梁纽带作用，全心全意为广大同学服务，把我系的学生工作推上一个新的台阶。

三、工作要求：

新学期校学生会体育部工作计划 篇6

一、思想政治教育在中等体育运动学校学生教育中的重要性和紧迫性

我国属于体育大国, 体育的未来和竞技项目的发展往往从于体育运动学校学生中蕴育, 因此加强体育运动学校的思想政治教育对我国体育事业的大局有重要的作用。掌握体育运动专业学生在目前形势下的心态, 把握学生的心理波动, 对于体育职业教育的发展, 有重大而深远的战略意义。

二、开展学生思想政治教育工作的方法初探

1、爱国主义教育是中等体育运动学校教育工作的着眼点

体育运动在国民视野中往往处于很高的位置, 体育运动的发展能够激发国民的爱国热情, 带动各项事业的发展, 而体育运动如果缺乏爱国主义教育, 会滋生拜金主义, 会从根本上阻碍体育事业的长远发展, 作为体育运动教育的基础单位, 中等体育运动学校肩负着爱国主义教育的义务, 要充分认识到爱国主义在体育事业的重要性, 要充分利用体育专业的特点和社会教育资源, 从而推动体育中等职业思想政治教育的发展。

2、联合家庭、社会的力量, 共同架起教育的桥梁

由于体育运动学校学生的出路比较狭窄, 因此有一部分的学生的厌学心理产生, 学生有逃学和流失情况, 状况要加以改变, 就必须依靠学生、家庭、社会的共同努力、互相配合和综合治理, 探索纠正厌学心理的对策。

第一、加强家校之间沟通

在帮助学生纠正厌学心理的过程中, 不能忽视家庭对孩子的影响。学生选择体育中等职业有的是希望在体育上有所成就, 有的是认为孩子基础课程薄弱, 上中等体育学校只是为了一个出路。希望家长如果能够意识到应该从子女和自身双重角度上考虑教育问题, 合理调整教育行为, 将对改善家庭教育质量、提高家庭教育效果、纠正子女的不良厌学心理等问题产生良好的作用。因此, 教师要使家长明白提高学生素质的重要意义, 做到经常与家长互通情况, 了解学生在家在校的表现, 争取家长对学校工作的理解和支持, 共同完成对学生的教育。

第二、动员社会力量, 大力整治校园周边环境

社会生活中一些堕落生活方式的影响, 无时无刻不在腐蚀着学生的意志。拜金主义和新一轮“读书无用论”的渗透影响, 使学生降低了自己的求知欲。为此, 学校和社会应进一步加强联系和交流, 联手开展教育活动, 创造一个有利于青少年健康成长的社会环境。消除校内外各种不良因素对青少年学生心理的影响

第三、重视网络在思想政治教育中的作用

首先结合网络的特性, 在教育学生充分利用网络传媒技术, 在了解世界最新体育运动发展状态和技术的同时, 多角度地向学生宣传介绍国内外形势发展动态以及社会热点问题, 将诸如“酒驾”、“李娜夺冠”等现象提出, 对学生进行正面地教育和引导。

其次是加大网络建设的投入, 在校园建立专门的德育和思想政治教育网站。建立学校的党建和团建网站, 掌握好在网络思想政治教育中的主动权, 初步形成思想教育的网络体系, 使网络成为教育的载体。

3、注重方法和形式的多样性

第一、要注重形势教育。要利用学校专业的特点, 聘请专业人士对学生进行形势教育, 利用老运动员回访、奥运选手座谈的方式与学生进行面对面的接触, 使学生及时了解社会的最新发展动态及时接受正面的信息, 增强学生的民族自豪感和社会责任感, 从而增强为我国体育事业献身的信心。

第二、积极探索学生社会实践新方式,

体育运动学校是强调实践的地方, 且侧重技术竞技, 在生活及学习中, 应针对体育运动青年学生喜欢和善于竞争的特点, 鼓励学生以勇于创新的态度参与各种形式的社会实践, 如参与国家的全民健身计划、利用全国大学生运动会即将在天津举办的时机, 积极参加社会的各项公益活动和各项宣传活动, 使校内教育与校外教育有机结合。

第三、有的放矢, 以情感人。思想工作的方式方法很多, 但直接打动人心灵的解决学生所面临的实际问题, 尤其是对中等体育运动学习的学生而言, 大部分未成年, 个性较强, 比同龄人更加的感性, 因此应该有的放矢, 以情感人, 只有解决学生的实际困难, 真正关心学生, 才能得到学生的认同, 思想政治工作才能被认为是可行是有效的, 否则会流于形式, 成为空谈。

(1) 为学生解决一定的经济困难。体育运动学生大部分来自农村, 生活状态与环境相对同龄人较差, 虽然学生大都比较好强, 但各项费用需求高涨, 贫困的学生生活压力依旧很大, 作为思想政治教育工作者, 首先应从实际出发, 在利用国家政策进行帮扶的同时, 将对学生的经济上的帮扶与精神上的帮扶相结合。加强对经济上困难学生的励志教育, 进行家访与学生当地民政部门结合, 设立困难学生档案, 思政教师进行一对一帮扶, 帮扶过程中注重培养学生自强独立的意识, 树立在逆境中立志成才的精神。

(3) 做好学生的心理医生。

学生中绝大部分为独生子女, 处于青春期与家长和社会沟通较少, 出现一些心理问题也无处宣泄, 往往采用一些极端的方式, 因此要培养专门的心理咨询教师, 把政治教育与心理健康相结合, 建立学生心理健康档案和心理危机预警工作, 对存在心理疾患的学生必要时与家长及时沟通进行有效的危机干预。

新学期校学生会体育部工作计划 篇7

这里，我想谈谈自己的一些做法，以便得到同行大家的斧正。

第一、共同制订阅读计划，培养良好读书习惯。新学期，我与学生一起商讨确定一学期或一学年的读书计划，努力使他们的课内外阅读行为不断沿既定方向前进。例如，①新学期大家应再选读哪些诗歌或诗集，来配合语文课堂新诗专题学习？②在路遥、孙犁、朱自清、老舍、曹雪芹、苏东坡、荀子、莎士比亚、托尔斯泰等知名大家中，你喜欢哪一位？为什么他们的作品给你留下深刻印象？高一新生对新环境的好奇心与热情度，一般都要保持好长一段时间。教者此时和学生商讨切实可行的读书计划，定与他们的期待心理吻合。例如：必修一第一专题“向青春举杯”中的“吟颂青春”板块所选毛主席《沁园春•长沙》、食指《相信未来》、江河《让我们一起奔腾吧》，而读本中也补充了徐志摩《再别康桥》、戴望舒《雨巷》、顾城《生命幻想曲》、北岛《回答》、潘洗尘《六月，我们看海去》、海子《面朝大海，春暖花开》、大冈信《像是一支歌》（05年版读本还选了密茨凯维支《青春颂》、朗费罗《人生礼赞》）等诗歌。对于这些诗歌，可提醒学生两三周之内脱稿朗诵。之后，再订一个推进计划，要求学生在两个月内阅读完《毛泽东诗词选》、“戴望舒诗选”、食指的《海洋三部曲》《这是四点零八分的北京》《命运》、《顾城诗全编》；另外，外国诗人济慈（被现代派大诗人艾略特称为英国19世纪最杰出诗人；中国学者余光中、王佐良也都认为济慈的声誉与日俱增）、惠特曼（王余光主编的《中国读者理想藏书》将其排在世界性第9位）、泰戈尔的诗也可纳入读书计划中，学生对此无论是匆匆浏览，还是摘抄诵读，对提高他们的阅读品味无疑是有很大帮助的。为巩固这一“月读书计划”，还可以适当安排一两场小型“新诗朗诵会”（一到两个班级为好）。请“新诗朗诵会”上表现突出学生，写一写从“新诗课堂学习”到“课外阅读新诗”再到“参加新诗朗诵活动”的心得体会（叙事、议论、抒情都可）。最后选择好的印发出来，在全班交流学习。借此引发学生对新诗学习又一高潮。

好习惯是在不断的个人实践与他人正确引导中慢慢形成的。诗是人类心灵的赞歌。高一新生有朝气、有热情、有力量，他们最需教师正确引导。南开大学宁宗一教授说过：中学语文教学中的经典阅读还是属于传统阅读部分（他把阅读分为三类：传统阅读、趣味阅读、时尚阅读），它们更需要的是“给”，是“引导”。不“给”，学生们就不大愿意看，不“引导”他們就不会全懂。

第二、不断激发阅读兴趣，因材施教提升阅读品味。应抓住学生新学期渴望了解一切的心理，选择好时间、地点、个人，布置一定量课外阅读任务。例如：我常以展示一部文学作品或一篇新文章的方式结束自己的语文课。不少学生都对自己曾听说却又未能好好阅读的经典篇章产生较为强列的阅读冲动。这时，我微笑着挑选一位最来劲学生，请他（她）来办公室，问一问他们喜欢这本书或这篇文章的理由，能否在不影响其他课程学习的情况下坚持读下去，并写处一些读后感。我想，得到教者鼓励的这位学生，定产生被尊重、被关怀的感觉。请别小看这些阅读个体的感觉力量，日子一长，他们或许能在班上带出一小批有品味的读者！接下来，我安排时间与这些学生交流、修改读书心得，还请他们在班级开一两场读书报告会，以此激发其他学生的阅读、写作热情，再借此提高全班学生的阅读品味，推动班级文化建设。一般来说，一学年下来，利用语文阅读的课内外时间，学生还是能够将《平凡的世界》（我说它贴近学生生活、激励学生意志）、《芸斋梦余》（蒋子龙称孙犁为现代语言大师）、散文集《背影》、《四世同堂》或《骆驼祥子》（叙事与描写的魅力）、《苏东坡传》（林语堂）、《荀子》（《中国读者理想藏书》排名中国第十）、《莎士比亚选集》（语言的华美与震撼力）、《战争与和平》（气势恢宏、情感细腻）等作品读完。

XXX体育部新学期计划书 篇8

2010-2011年(上)学期计划

时光荏苒，年华似水，转眼之间外贸学院体育部又将步入一段新的征程。总结过去的一年，我们硕果累累，收获甚多。展望未来，我们信心百倍，意气风发。过去的是未来最好的引路人，因此，体育部成员认真总结了过去的经验与不足，并结合目前新的情况，作了以下新学期计划：

一、9月11日迎新生

院体育部积极响应院、系要求积极参与新生的迎新工作，为新生的入学提供方便。

二、9月下旬纳新活动

院体育部会根据院团委要求，吸纳优秀人才，在运动员的选拔上尽心尽力，让每一个有才能的人都能够有一个发挥自己的舞台；在体育部干事的面试考核中，我们会认真选取，宁缺毋滥，招到真正有耐心，有责任心，踏实肯干的新生。

三、10月份艺术节

本次节日我部会组织一次以各种体育器材、体育项目为基础的搞笑表演，突出体育部的特色，彰显体育部各成员的体育魅力。

四、11月份 学院迎新杯篮球联赛

迎新杯篮球联赛是学院开展的重要比赛，也是增强大一新生团结协作，努力拼搏精神的良好契机。我们在报名、选拔、训练和组织参赛等各个环节中，定会总结以往的经验教训，取长补短，力争做出更好的成绩。

五、12月份 体育部内部趣味活动

本次活动是由齐心协力、晕头转向等几个小型趣味活动组成。每个小活动成绩按名次而定，总成绩相加得分较高者为第一名。本活动为一个“趣”字而定，主要在于协调融洽内部成员的关系。

六、其他

1．在其他活动中，体育部会积极配合组织安排，调度，完成好自己的任务，及时做好对工作和活动的总结，为以后的工作做准备。

2．体育部会在适当时候举办一些小活动，团结体育部，增加部长和干事以及运动员之间的感情。在新一届干事培养中，我们将发挥体育部团合作，吃苦耐劳的精神，注重在能力上提高干事的整体素质，为体育部以后的发展打好坚实基础。

3．体育部会同各部门和主席团及各班级打好关系，以保证，促进体育部各项工作的顺利开展。

以上是我部门对于这学期的工作计划，具体内容会根据实际情况作适当的调整和完善。本部门在接下来的工作中将继承优良传统，大胆革新，将外贸学院的体育工作做出应有的特色！

XXX 体育部

学校新学期体育教学工作计划 篇9

以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养训练的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推动素养训练。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化训练教学活动，从同学的爱好动身，培育同学勤于熬炼的良好习惯，使同学身心得到和协地进展。争创学校的体育特色和大课间活动特色，培育全面进展的同学。

二、工作要求

1.仔细学习，转变观念，力求创新。

仔细学习强化新课程标准，加深对课改工作的熟悉，在工作中主动实施课改要求，转变观念，用现代训练教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从同学的认知特点和爱好爱好为动身点，培育同学终身熬炼的好习惯。

2.依照新课程标准，搞好体育课改活动。

要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常课的前提下，体育老师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。让同学在体育课中得到熬炼，身心得到某某某地进展。

3.对同学进行正确的课堂评价。

正确评价同学能提高同学参加活动的主动性，依据学校生的心理特点，在体育课堂教学中，对同学进行正确的评价。评价还要从同学的自身条件动身，因材施教，提高同学主动参与、主动参加体育活动爱好。

4.抓好“一跑三操一活动”主动贯彻阳完体育活动的实施精神

学校“一跑三操一活动”是反映同学整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养训练的一个窗口，抓好“一跑三操一活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“一跑三操一活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要仔细抓好广播操和心理健康操训练工作，要做到人人参加，师生共练。争创体育特色和大课间活动有起色，培育全面进展的同学。

5.抓好同学身体保健方面

要教好一班级新生的眼保健操,订正同学的不规范眼保健操,支配好同学检查各班眼操，老师巡回察看。订正不良读书姿态,发觉视力下降，准时通知家长。协作保健部门做好体检、接种等工作。

6.连续抓好业余训练，特殊是象棋训练，争取更大成果:

仔细抓好我校业余训练工作。春、冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组打算对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的各竞赛中取得更好的成果，为校争完。象棋训练，不仅能培育孩子们的留意力、独立性、自信念，还有助于幼儿竞争意识和意志品质的培育。在象棋训练中，他们感受到了学习象棋的乐趣，更能感受到通过自己的意志力去战胜困难的乐趣，渐渐建立了“只要我努力坚持，不断训练，我也能胜利”的心志，于是孩子们克服困难的士气就渐渐培育出来了。

三、重视体育课平安问题

新时期大学生体育消费研究 篇10

[关键词]大学生：体育消费：研究

中图分类号：G80文献标识码：A文章编号：1009-8283(2009)04-0277-01

1对大学生体育消费研究的意义

现在大学生生活丰富多彩。尽管他们经济上还没能独立，消费能力较低，但他们的文化层次，就业前景及消费观念。将成为社会消费的主流。其体育消费行为同样直接关系未来的体育消费的走向，他们未来的生活方式及消费行为必然对其他消费群体甚至整个社会产生深远的影响。

2结果与分析

2.1大学生体育消费的动因

调查显示，普通大学生的主要消费内容是以实物性消费为主，但作为增长知识、陶冶情操、愉悦身心的参与、观察、信息等类型的体育消费也日益得到大学生的认可。在物质生活水平日益提高的情况下，大学生更多地追求精神享受，它将成一种重要的体育消费内容和体育消费形式。对普通大学生体育消费的动机调查发现，除增进健康表现出了重要地位外，体育消费对心理的“营养”作用也得到了广泛认可。65％的同学体育消费的动机饮食愉悦身心、休闲娱乐锻炼意志、使自己的精力充沛等。普通大学生体育消费内容的多元化也正是体育功能多元化的直接体现，体育功能多元化也是体育消费动机多元化的内在动因。

2.2影响大学生体育消费的主要因素

目前，大学生处在特殊的高层次的文化氛围之中。为了丰富课余文化生活，追求个体的发展与享受，体育已成为首选内容。同事暴露出大学生体育消费的层次比较低，体育消费的意识相对淡薄等特点。

但是，经过研究同时发现：绝大部分大学生认为目前的支付能力是影响大学生体育消费最直接，最主要的因素。大学生的经济来源通常来自父母，在有限经济能力的前提下，从长远利益来看不利于体育商品及体育消费项目的推广和普及。体育商家应该考虑适当降低商品的价格让更多学生参与体育消费形成良性的市场循环以便达到更长远盈利的目的。

随着高校招生规模的扩大。高校的体育运动场地、器材、体育师资等供应不足。体育教学内容陈旧与项目单一导致学生的体育参与的项目太少可供学生掌握的运动技能少终身体育意识淡化体育运动兴趣不广。因此影响了大学生的体育消费。体育消费市场未能充分发展。由于大量的招收学生致使每年的大学毕业生数量也在呈逐年攀升的趋势毕业生找工作难这已经是不争的事实。而且大学生的学习压力大、课程多、可供自己自由支配的时间少所以参与体育健身、娱乐活动受限制。从而影响了大学生体育消费。

体育消费环境是影响体育消费市场的重要因素。大学生比较关注周围的新鲜事物，容易接受新鲜的事物。同时受到社会媒体和舆论的影响。他们的体育消费与学习生活的软环境和学校、社会的硬件环境有很大关系。因此，如何正确地引导和促进大学生的体育消费。营造一个合理的有序的体育消费市场是相当紧迫的一件事情。大学生要进行体育消费必需具备的条件有：体育消费的观念意识、体育消费的经济实力、体育消费的活动项目、体育消费的场地器材和体育消费的活动时间等。

3结论与建议

3.1结论

从整体上看，学生对体育消费已有了初步的认识，“健康第一、花钱买健康”的理念也已逐步树立。但对体育消费能够“提高生活品位”、“为自身的健康素质投资”等本质功能认识得还不够深入，还需要进一步引导，以加深他们对体育消费行为的内涵和功能认识。

学生的体育消费动机较为合理，“体育消费为健康”已经成为他们进行体育消费的首要动机。但部分学生的体育消费存在一定的盲目性。消费水平也随着社会经济的增长而增长，出现了一批体育高消费的群体。男生的体育消费水平总体上要高于女生，这反映出女大学生已经成为体育锻炼和体育消费的弱势群体。体育消费结构仍以实物类和信息类体育消费为主。

体育消费价值观念总体以节俭为主，传统的过度节俭消费观将慢慢淡出大学生的头脑，适度的“需求消费观”在未来一段时期会被越来越多的学生接受。体育消费的价值观在女生方面出现了明显的分化。

经济原因是影响我校学生进行体育消费的最主要原因，学业压力大也是影响学生进行消费的一个不容忽视的因素。

3.2建议

3.2.1从实际出发，加强对大学生的体育消费的宣传

大学生的体育消费行为是受到舆论和媒体的直接影响，为了正确地引导大学生的体育消费行为，就要学校宣传部门和各种媒体帮助学生树立体育消费的意识，加强对学生体育消费观念、体育消费意识的培养，让学生理解体育消费是满足健康需求的主要消费形式，是提升生活质量的重要内容，使其慢慢接受“花钱买健康”的现代体育消费观念。

3.2.2转变大学生的体育消费价值观

积极向大学生灌输“健康第一”理念，引导他们建立适度的“需求”消费观。学校应注意学生道德价值观念的教育，帮助学生转变体育消费价值观念，不断扩大高校体育消费市场。此外，高校还应实现校园与社会的互动，把社会上合理的体育消费观念引入校园，经过高校文化熏陶后又通过各种途径扩散回到社会上，从而实现社会体育消费环境的不断优化。

3.2.3根据需要做好服务

根据高校体育市场的需要，努力做好服务与引导工作。高校体育产业的开发应以大学生的体育消费需求为导向。调查结果显示我校大学生的实物消费的选择比率远高于劳务消费，主要以实物性消费为主。对此，我们应重点做好大学生最常参与体育消费的运动项目的经营与管理工作，并兼顾其它运动项目的经营与引导工作，不断开发学生感兴趣的健身、娱乐活动，满足不同层次学生的需求，努力使学生的体育消费不断地由实物型向劳务型转变。

3.2.4合理安排体育消费的时间

高校体育服务全体学生的新思考 篇11

近年来, 随着高校学生体质健康水平的逐年下降, 这一现象已引起社会与高校教育者的高度关注。高校体育是直接关系到学生体质健康, 因此, 高校体育和课程和课外体育活动的有效组织实施以成为高校体育发展、学生体质健康的首要话题。本研究旨在通过问卷调查与实地考察访谈相结合的方法, 从了解分析当前普通高校体育课堂教学和学生课外体育活动现状入手, 反思学校体育服务全体学生中存在的问题, 寻求解决问题的有效途径, 为体育更好地服务全体学生, 促进学生身心健康发展, 提供合理化建议。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

本研究主要以湖南省普通高校非体育专业大学生为研究对象。

2.2、研究方法

2.2.1、问卷调查法

根据专家审定意见, 制定问卷。将问卷发至湖南地区的30所大专院校, 并请求该校体育教师组织学生填答。共发问卷3000份, 回收2981份, 经检验有效问卷2968份, 回收率为98.06%。

2.2.2、实地考察与访谈法

于2009年7月至2011年11月, 对湖南省的长沙、株洲、湘潭、常德、益阳、岳阳、邵阳、郴州、衡阳、娄底、怀化、吉首等11个地市的18所大专院校进行实地考察, 并就有关问题与各校体育教师展开讨论。

2.2.3、文献资料法

查阅相关资料, 收集近三届湖南省大学生运动会参赛学校情况。

3、结果与分析

3.1、非体育专业大学生缺少优质体育服务的现象普遍存在

3.1.1、体育课教学服务质量有待提高

学校以教学为中心, 学生是学习过程中的主体, 教师所指令与措施均指向学生并集中反映在学生的身上。因而学生在体育课教学过程中反映出来的态度、收获与感受, 无疑是对于体育课教学服务质量的最好评价。从对2968名非体育专业大学生 (其中女生561人) 所作有关问卷调查结果看, 目前学生对待体育课的态度, 男生中喜欢占25.01%, 比较喜欢占30.99%, 不好说占29.05%, 不喜欢占14.95%;女生中喜欢占22.75%, 比较喜欢占29.71%, 不好说占12.01%, 不喜欢占35.71%。表明当前的体育课有近半数的学生不喜欢。学生认为学习体育课的收获主要体现在体质健康增进、健身能力提高, 身心愉悦、调节体力精力、提高运动水平和智力促进等方面, 但这些指标选项所占百分比分别只在20.77-7.79%之间。学生感觉体育教师给他们带来的直接好处主要反映在体能增强、获得参与机会、锻炼勇气意志、培养锻炼习惯、促进团结合作、掌握健身方法、学会动作技能、增强协调能力等各个方面, 其各项指标选项所占百分比也分别只在20.49%-4.98%之间 (见表1、表2) 。因此, 不难看出, 当前普通高校通过体育课堂教学为学生提供的过程及其结果均不十分理想, 既与学校教育主要通过各科教学全面实现人才培养目标的要求有差距, 更不利于学生运用课内与课外相结合的途径进行体育学习与锻炼。

3.1.2、课余体育服务缺失

3.1.2.1、绝大多数学生没有课余体育活动

调查结果显示, 当前大学生在课余时间经常进行15-30分钟体育锻炼的男生仅占29.36%, 女生为21.42%。换言之, 还有70%-80%的男生和女生没有经常参加课余体育锻炼, 更有6.09%的男生和7.14%的女生课余从不体育锻炼 (见表3) 。而在学生课余时间里经常进行的活动的调查中同样发现, 能经常从事健身活动的男生仅占8.58%。排在上网、阅读、游玩之后;女生占4.52%, 排在逛街、上网、唱歌、阅读、游玩之后 (见表4) 。表明当前大学生的课余体育锻炼的确少之又少, 且女生更弱于男生。说明当前高校为学生提供的课外体育服务极度缺乏, 与国家要求在校学生每天要有一小时体育锻炼的要求相差甚远。

3.2、大学生缺少优质体育服务的主要影响因素

3.2.1、学校体育教育观念模糊不清

实地考察访谈发现, 目前高校未能为学生提供优质体育服务的影响因素的确很多, 而关键在于体育教育观念上的模糊。体育是学校教育中的一个重要方面, 又是学校各类课程中唯一直接影响学生体质健康基础课程, 对此并非鲜为人知, 之所以出现从课内到课外对于学生的体育缺乏应有的重视, 导致体育服务上大打折扣而质量不高, 本身就反映了学校教育观念上的模糊。目前高校中“体育就是比赛”“体育就是指现代竞技运动项目”或“体育的教育内容就是竞技运动项目”的世俗观念仍然普遍存在。主要表现为学校领导介绍汇报体育工作时, 讲学校参加过什么体育运动项目比赛、获得过多少名次与奖牌, 或是兴建了什么用于竞技运动项目比赛的标准化、现代化场馆的多而涉及学生体育课外活动的质量, 以及学生的体质健康状况的少。如此反映出来的不是以非体育专业学生为对象并服务于全体学生, 将竞技运动项目教育等同于体育教育的模糊观念, 这样必然导致对于既不能夺取比赛金牌, 又不能提高竞技运动项目水平, 为学校赢得体育运动竞赛荣誉的学生体育课和课外体育活动的严重忽视且服务质量不高。

3.2.2、组织管理不力

调查获悉, 当前所有大专院校均设有较为健全的体育教学部具体组织实施体育教育的各项工作, 但在履行管理职能上, 一般仅停留在对于体育课教学提出目标要求、制订教学计划和分配落实教师教学任务上, 而缺乏对于体育教学目标、课程建设等深层研究与管理;对于学生课余体育锻炼, 99.03%的学校没有具体的计划安排和专人负责;对于课余运动训练, 98.05%的体育教师没有安排训练任务。进一步调查发现, 上述现象发生又多与当前绝大多数高校在教师晋升职称时视“教学是软指标”、教师忙于提升学历或做课题研究撰写发展论文压力大;学校对课余运动训练不重视、经费少;体育场馆设施数量不足等困素有关。但都反映了在组织管理上存在目的不够明确、计划、组织、实施与协调不力的问题。导致绝大多数体育教师工作生不高, 对其份内的课内课外相结合向学生实施体育教育之事多持应付或多一事不如少一事的态度, 这必然成为学生缺少优质体育服务的最直接原因。

4、结论与建议

4.1、牢固树立学校体育必须服务全体学生的思想

高校体育关系到每个学生的健康成长、健康生命与高质量生活, 因而, 学校在实施体育教育的过程中首先要有全心全意为全体学生服务的思想, 进而高度重视学校中唯一是全体学生必须参与的体育课, 并充分利用体育教学部、学生班级、社团、体协、俱乐部等校内多方力量和学校的自然环境、空坪隙地, 积极开展以获得健身、养生、防身和身体娱乐为直接目标的各级各类、多种多样的学生体育活动, 鼓励学生以个人或集体为主坚持健身、养生锻炼, 确保每个学生公平的享受体育教育的权益。

4.2、构建学生终身受益的体育课程教材

课程教材是为实现学校人力培养目标服务的, 它规定了在校学生的主要学习内容, 并在很大程度上影响着学生未来发展, 而现行大学体育课程多以竞技运动项目为教材, 既不是实现非体育专业人才培养目标所必需的, 也不是我国学校实际可能提供足够的场馆设施确保实现其教学, 锻炼任务的。其简单理由在于按照竞技运动项目的规定, 标准体育场馆的活动容量太小, 例如, 一个羽毛球场的容量2-4人, 比照之下, 一个上万名或几万名学生的学校该拥有多少这样的场地才能确保人人都有机会学习打羽毛球的教育公平, 显然是相当困难的、很不现实的。非体育专业大学生, 既不想也不可能成为运动员, 在大学四年仅有136学时集中学习体育的情况下, 既不可能学会那么多的竞技运动项目, 且即使学会了某个竞技运动项目而于今后又是无用的。因此, 建议在构建新的体育课程教材时, 务必彻底打破以竞技运动项目为主线的课程内容体系, 从满足学生现在与未来的健身、养生、防身和身体娱乐等基本需要出发, 将其原理、手段方式方法作为素材, 构建新型的体育课程教材, 确保学生从体育教育中终身受益。

4.3、强化组织管理, 确保体育服务质量

新学期校学生会体育部工作计划 篇12

1、让学生知道体育课简单的常规要求，逐步养成认真上课，遵守课堂常规的好习惯。

2、学会一套广播操，会跳一支集体舞;学习一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力，培养身体正确姿势。

3、体验到参加体育活动的乐趣，遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。

二、具体教学内容：

(一)理论教学内容：

1、体育课的常规要求。

2、小学生要养成良好的卫生习惯。

3、如何做好两操

(二)实践教学内容：

1、培养走和跑的正确姿势，提高跑和走的技能。

2、结合跳跃和各种掷准、掷远的练习，发展力量、灵敏、弹跳能力。

3、学习基本体操、技巧，发展身体素质和协调、平衡能力，培养克服困难的精神和活动兴趣。

学生会体育部学期工作总结 篇13

在本学期开展的工作中，大家积极配合，分工明确，具体活动如下：

1，二月份：我部积极筹划本学期的工作安排，对这一学期的工作进行了一个整体的规划。在新的一个学期里，体育部有新气象。二月末，我部策划了三月份的趣味运动会，对三月的趣味运动会做了整体的部署。为三月的趣味运动会做了充分准备。

2，三月份：三月中下旬，我系举办趣味运动会。由我部全权管理策划，积极组织。使趣味运动会办得有声有色，充分提高了同学们对体育的兴趣和团结意识。在全体学生会协助之下，此次活动举办得很成功，活动的主题体现的淋漓尽致。学生会的工作能力也得到充分发挥。为以后举办活动打下基础。

3：四月份：在趣味运动会的浓烈体育氛围熏陶下，我部对系篮球队队员进行了一次选拔，并每日进行训练。在我们辛苦的训练下，四月下旬我系的女子篮球队在院篮球赛中取得了较好名次，取得了院篮球赛第二名的好成绩。这得益于我们的艰苦训练和全系同学的支持鼓励。也希望在下一次的篮球赛中取得 更加优异的成绩。

4：五月份，我部的工作重心放在五月下旬的干部篮球追分赛上。在篮球赛之前，我部积极组织学生会各位干部的后勤和啦啦队。更大的重心放在了篮球队队员的选拔和训练上，经过一个星期的训练和我系学生会成员的积极下，我们系学生会在干部篮球追分赛中取得第三名的好成绩。通过这次活动学生会各成员的友谊和团结意识得到更深刻的变化。

5：六月份，六月份体育部得工作接近尾声，我们总结了前几月的经验和教训。为下个学期的工作打下基础。借鉴好的经验，吸取坏的教训。希望在下个学期取得更好的成绩。

新学期校学生会体育部工作计划 篇14

关键词：学生,体育兴趣,更新

学生参加体育运动有无兴趣, 直接影响他们从事体育运动的自觉性和积极性, 也决定着体育知识的掌握与技能的形成。事实证明, 只要学生对参加体育锻炼有了兴趣, 就会把学习与体育锻炼作为自身的需要, 积极开展体育活动, 刻苦进行体育锻炼, 克服主观困难, 逐步增强身体素质, 提高健康水平和运动水平。体育也只有引起了学生的兴趣, 他们才能主动、自觉地进行学习, 积极参与养成体育锻炼的习惯, 才能树立终身体育的意识。

一、体育教师要更新观念

1.体育教学目标的更新

体育教学过程究竟追求什么目标, 想得到什么样的结果?这是学校体育理论中必须回答的问题。传统的学校体育理论认为, 体育教学的主要目标是追求运动技能的规范与提高, 体质的增强。目前, 它已逐渐转变到全面提高人的素质, 促进个性和谐发展上来了。新课标思想正是从这一高度来看待评价体育教学过程和体育教学目标。从这一意义上讲, 促进学生个性和谐发展是新课标思想的根本精神所在。新课标与学生个性和谐发展方面存在辨证的关系:一方面, 学生的个性倾向性和个性发展水平往往在是否愿意学习体育, 以及愿意从事哪些运动项目和怎样在学习中充分表现出来;另一方面, 新课标思想本身又是促进学生个性和谐发展的有效手段。在新课标思想的影响下, 学生的独立性、自主性、创造性等积极的个性特征得到充分的发挥和发展。

2.体育意识的更新

传统的体育教学理论过分强调体育教师的主体地位、主导作用, 认为学生只是一个进行教育培养的客体, 只有被动地接受体育教师的教育培养, 结果导致学生主体地位的丧失, 学习积极性的泯灭。新课标特别重视学生在体育教学过程中的主体地位, 认为学生在体育教学过程中是发展个性, 积极主动, 独立自尊的人。

新课标新思想认为, 在体育教学过程中学生的地位是由学生的主体意识决定的。因为体育教育的影响只有在得到学生主体意识的选择决定后, 才能对其知识、能力、个性品质、身体等各方面发展发挥作用。另外, 学生从事体育学习的体育基础, 学习目标与追求、个性心理特征、生理特征、学习方式方法等各不相同, 具有鲜明“这一个”特征, 教师只有最大限度地满足学生的要求, 因材施教, 鼓励学生自觉主动创造, 才能取得良好的教学效果。

二、学生体育兴趣不高的原因分析

传统教育是“师本教育”, 其核心是以教师为本, 过分突出教师的主体作用, 重视由教师单向传授知识, 再加上教师业务水平不高、教学方法不科学不新颖、责任心不强等因素, 对学生没有吸引力。有些体育老师甚至不仅吝于给学生微笑, 而且经常讽刺、挖苦、斥责学生, 甚至侮辱、体罚和变相体罚学生, 于是, 学生对体育的学习兴趣、信心、乐观豁达的态度、创造力等等, 往往就这样被泯灭了, 甚至造成师生公开对抗, 这样极大地影响了学生对体育兴趣的产生。

三、学生体育兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”, 它是学习新知识的一种方法、一种手段, 不同的教材采取不同的方式, 就是让学生以积极主动、愉快的心情去接受教育, 而不是以强制性命令的方式强迫学生必须去服从。

1.通过学习目的的教育来激发学生体育兴趣

对于一名学生来说, 如果对自己学习的意义不明确, 自然不可能对学习产生浓厚的兴趣。因此, 要使他们知道自己所学的每项知识和专业技能的目的以及这些知识技能对自身及社会的意义, 从而促使他们积极参与, 培养他们的浓厚兴趣。

2.创造良好的教学环境培养学生的体育兴趣

良好的体育教学环境, 可使人易于产生运动的欲望。在学校里, 改善体育教学条件, 建立良好的教学环境, 建设多项的运动设施, 是吸引学生积极参加体育运动的重要因素。我们要通过多渠道多途径去提高学生的体育兴趣, 如教学中场地的设计, 场地布置必须紧密结合教材特点, 并通过器材摆放和运用各种标志来帮助学生尽快掌握运动技能, 激发学生的学习兴趣。我在教育实习中立定跳远教学的场地布置上, 根据班级学生的体能和水平不同, 设计每十厘米一级的距离段, 让学生看到不同远度的标志, 一次一次的对比着练习, 从而激发了学生的练习兴趣, 顺利完成了教学任务。再如, 教学器材的使用, 在教学过程中, 教师应细心观察和发现器材的客观不足, 给学生带来的恐惧心理。如我在跳远腾空的教学过程中, 为了使学生的练习达到一定的腾空高度, 经常在踏跳板的前面放置有一定高度的横杆, 要求练习者腾空时越过横杆, 结果很多学生畏惧前面的横杆, 不敢大胆地进行练习。课后, 我反复思索, 在第二节跳远课上改用橡皮筋代替横杆, 结果学生的练习积极性大大提高, 兴趣大增。因此, 及时巧用器材同样能激发学生的学习兴趣。同时还可以利用现代化的多媒体进行教学, 让体育知识、运动、比赛等内容更直观、生动、形象地体现在学生面前和脑海里。我想这样的教学手段和环境, 无论是提高学生的学习兴趣, 还是学习效果, 都应该是直接的、显著的。诚然, 要创造良好的体育教学环境, 还需要我们社会的共同努力, 才可能达到理想的教育目标。

3.让学生多一些想象, 多一份自信

教学中教师要拓展学生的视野, 注重学生个性发展, 鼓励学生积极思考, 提倡与众不同、高人一等并渗透到课堂教学的相关环节。如学习前滚翻动作时, 在教师动作要领提示和示范后, 可以先让学生自主进行练习, 并带着“怎样才能滚的正”“怎样才能团的紧”等问题到实践中寻求答案。对学生在练习中想象出来又有实效性的方法, 如“双手握踝前滚翻”“腭下夹手帕”、利用后垫、跳箱盖、体操凳上进行前滚翻练习“等行之有效的方法, 应充分给予肯定。同时, 让学生结合生活实际和已有的经验, 尝试探究不同情境下运用滚翻 (从上向下、突然摔倒) 的区别及合理的自我保护方法。利用多媒体或实物演示, 了解从山坡上滚落时应横向滚动, 以减速和自我保护;突然摔倒时应用一侧身体先着地等要领。这样就充分发挥了学生的想象力和创造力, 把“要我学”变为“我要学”。同时, 还应放手让学生自主探究、自主学练。不但给学生足够的练习时间, 还应给学生足够的学练空间。如做“拍球游戏”时, 当学生学会体前拍球后, 在学生进行自主练习前, 教师可以让学生尝试做其它运球动作的练习, 充分发挥自己的想象力并结合已有的生活经验, 大胆实践。于是, 学生完成了体侧运球、体前低手运球、体前高手运球等动作学习。这样, 学生在自主学习与实践的过程中, 增强自信心的同时也激发了学习兴趣和创新欲望。

总之, 作为一名合格的体育教师, 在教学过程中务必认知新课标、更新新观念, 坚持“健康第一”的指导思想, 以学生发展为中心, 重视学生的主体地位, 关注个体差异与不同需求, 确保每个学生受益, 激发学生运动兴趣, 培养学生终身体育意识, 切实把新课程理念落到实处。

参考文献

论新课程下体育课如何吸引学生 篇15

关键词 新课程 体育课 吸引学生

近年来，在片面追求升学率的应试教育的导向下，各门文化课教学中都有学生厌学的问题，甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。从理论和实践上讲，小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到，在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见，学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课，而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此，体育课如何吸引学生，是一个值得研究的课题。体育课如何吸引学生呢？我的做法和体会是：

一、“磁化”是前提

所谓“磁化”，就是增加教学的吸引力。罗伯特？特拉费斯说过：“教学是一种独具特色的表演艺术，它区别与其它的表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定的。”体育课表演的技巧性、和谐性和美感愉悦性的特点，就是教师内在的人格显露。教师的表演同演员一样在声、神、行等方面具有艺术修养，向学生展示自己的能力和真实情感，只不过不象演员那样“自我”罢了。我认为学生对体育课缺乏兴趣，与其责怪学生，不如反问自己。要使体育教学有实效，第一要紧的是要把学生的心“磁化”过来，使学生乐学。这样教师的“教”与学生的“学”之间便形成合力，产生“磁化”效应，从而产生师生间的情感共鸣。

二、“变化”是关键

所谓“变化”，就是根据教学对象和教学内容的特点，变换教学方法，以求取得最佳的教学效果，也就是我们经常说的，教学有法，教无定法，贵在得法。

1.把猜谜、讲故事引进体育课

目前，体育教学方法基本上是教师讲解动作概念、要领，示范，然后学生随教师进行模仿练习，方法单调，吸引不住学生的兴趣，学生的自觉性和主动性得不到充分的发挥。如果采用提问式教学，可收到良好的效果。针对低年级学生喜欢听故事、猜谜语的特点，我在教《前滚翻》时，出了个谜语让学生猜：“两手用力撑，两脚迅速蹬，团身如球滚，展体似雄鹰。”谜语一出，学生的注意力集中了，积极性调动起来了，这样不仅激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，而且使学生对所学的东西易学易记，从而达到了寓教于学的目的。因此，教师要根据教学内容设计教法，要有选择性和针对性，常变常新，步步深入，始终吸引学生的学习兴趣，进而把教学过程变成学生想学、乐学的自觉行动。

2.做一些集中注意力的练习

由于学生注意力容易分散，针对这一情况，我根据教材内容，编一些韵律操，配上音乐或指挥学生做反口令练习、模仿动物动作等各种新颖、有趣的集中注意力的练习，收到了良好的效果。

3.多采用小型竞赛

低年级学生争强好胜，热衷于小型竞赛，教学中可以充分利用他们的这一心理特点。如：当学生掌握快速跑动作后，就可以组织他们进行直线接力跑、十字接力跑；单脚跳可演变成跳进去拍人和斗鸡；投掷小垒球可组织学生打坦克、打飞机比赛，由于比赛激烈，学生就能较好地全身心投入。又如：学生甲在走廊上玩，学生乙在其背后打了一下，只见甲猛一转身，拔腿就追，直到甲、乙两人都气喘嘘嘘地趴在地上为止。此种在操场上屡见不鲜的镜头引起我们的思考：为什么学生在学习起跑时反应就不那么快？为什么学生练习耐久跑时就不能那样卖力？其实，学生在玩耍时都显露出其个性心理特征，如果教学过程能适应其个性，能激发其个性倾向性，那么教学效果就会大大的提高。

三、“感化”是目的

苏霍姆费斯基说过“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护学生。”教师在教学中，从爱护学生出发才能客观地一视同仁地对待每一个学生。使他们能感受到教师的关心和爱护。教学活动中，良好的师生关系具体表现为向师性和向生性。这就是教师和学生之间感情融洽、心理相容、形成愉快和谐的课堂气氛。特别是对一些 “问题学生”，教师只要把全部的爱心献给他们，对他们给予了解、尊重和信任，时刻关注他们的点滴进步，给予肯定和表扬，就能把问题学生转变过来。

在我所教的班级中有几个“问题学生”，这些学生的特征是：无组织无纪律，学习态度不认真，把老师的批评教育当耳边风。A同学就是其中的一个典型，曾有一段时间经常逃课。班主任到处找他，但一见到班主任就躲，真拿他没办法。在一次课外活动时，我有意的接近他，“A同学，你的协调性很好，欢迎你加入健美操队。”一听这话，他来劲了，开心了。然后我话锋一转，“A同学，老师可以跟你聊聊吗？我们到那边草地上坐坐好吗？”他点了点头，跟着我来到草地上。“某某，老师很孤独，很想跟你交个朋友，你能答应我吗？”说完用期待的眼神望着他。“老师，其实我也很孤单，我们班的同学个个都不愿意跟我玩，而且妈妈又出差了，我很想念他，恨不得跑到她身边去，可是学校又不让，所以我天天逃课。”“你觉得逃课这种行为对吗？还有，同学们为什么不跟你玩？”“不是的，上次我的手受伤的时候，同学们个个都很关心我，对我很好的，可是我的手好了以后，他们就……”就这样不知不觉我们在草地上坐了差不多一个钟头。经过这次的交谈，A同学愿意上体育课了。有一次我走在路上，突然后面有一个人大声的喊：“老师，我最喜欢你，也最喜欢上体育课。”我回过头一看，原来是A同学。听了这话，我心里甜滋滋的，突然间使我更进一步的体会到一名人民教师是多么的神圣、多么的自豪，更加强了我当好一名人民教师的信念。