高二一班班主任工作计划

高二一班班主任工作计划（精选5篇）

高二一班班主任工作计划 篇1

2011---2012学年第一学期高二(1)班班主任工作计划

杜 源

根据高二学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高二（1）班的学期工作计划：

一．指导思想：

对于高二（1）班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：

尊重；信任；共情；关注；

记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。

所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。

所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦！和孩子一起分享！

二．奋斗目标：

对于高二（1）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

1、“有人格”是做人的最起码的标准；

2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；

3、“有教养”，！

4、那么什么是“有能力”呢？有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余；

5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，可能有的学生会不服气，说我有计划，比如明年我要考上大学，但那不是计划，是理想、愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。

6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去；

7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率”。

三．具体措施：

（一）思想行为教育方面：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做（而且可能还要让其担任管纪律之类职务），也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

2、实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

3、发挥黑板报的作用：

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！

4、发挥主题班会的作用：

除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

5、多开展一些竞赛活动：

其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

6、确定每周的主题，提高能力：

如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的能力。

（二）学习方面 ：

在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

2、每天清晨按照班级规定读书。

3、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。

4、其他的许多方法见班级常规。

（三）分组协作制：

制定了本班的合作探究学习小组方案，把全班分为十四个小组，既是学习小组有是纪律小组还是卫生小组，定期考核设立奖惩机制。

高二一班班主任工作计划 篇2

1.1 帮助学生树立信心, 有一个良好的就业心态

随着这几年高校的毕业生数量逐年增多, 就业形势一年比一年严峻。在面临就业时, 毕业生的心态需要很好的调整。

毕业生就其各方面的素质可分为三大类:综合素质高、各方面都优秀的学生, 一般的处于中等水平的学生和各方面都比较弱的学生。作为辅导员, 要了解每一位毕业生都是处在哪一类。根据不同的类别不同的情况给予不同的指导。

对于第一类学生会出现优越感。辅导员一方面要在思想上引导他们, 让他们明白, 山外青山, 楼外楼的道理。另一方面, 当遇到挫折的时候, 这类学生最容易出现各种心理问题, 辅导员要对他们进行心理疏导。

对于第二类学生, 也是大部分学生所处的类型。辅导员要认真帮他们分析定位, 开展个性化的就业指导, 调整心态, 在最大限度上让学生找到比较满意的工作。

对于第三类学生, 首先要帮他们摆脱自卑的心理, 多鼓励他们, 帮他们树立信心。其次, 要重点强化某方面的能力, 多训练就业面试各方面的技巧, 尽可能地让他们找到比较适合的工作。

1.2 帮助学生纠正不良的择业观

在大学生当中存在着多种错误的择业观。

有的学生择业时, 一味追求物质利益, 把收入、待遇作为单位取舍的唯一标准。

有的学生择业时, 盲目攀比;即使非常适合自身发展的单位也因比不上周围同学的, 而随意放弃。

有的学生择业时, 非大城市、非机关、事业单位不去。

有的学生在面对就业竞争的时候, 出现了极端的个人主意;损人利己, 使得公平公正的竞争演变成了恶性竞争。

有的学生一受到挫折就灰心丧气, 极度自卑, 严重影响了就业与择业;而有的学生正相反, 稍有优势就自我感觉高人一筹, 极端自负。

对于大学生的这些有偏差的择业观, 辅导员应该帮助他们进行纠正。首先, 辅导员要进行道德教育, 辅导员应当从大学生刚进校门就开始培养树立正确的人生观、世界观、价值观, 把道德教育贯穿在学生管理的全过程。其次, 辅导员要引导毕业生全面、客观地认识自己, 正确地进行人生定位。只有正确定位, 才能摆正心态, 转变观念, 适当地调整自己择业的标准。第三, 辅导员要鼓励毕业生勇于面对竞争。要保持自己的人格尊严, 诚实收信, 公平竞争。当受到挫折时, 要认真分析, 调整心态, 争取新的机会。第四, 辅导员要毕业生树立先就业后择业的观念。第五, 辅导员要动员毕业生到条件艰苦的地方去锻炼自己。第六, 帮助毕业生们要保持一贯学习的热情和走到哪学到哪的精神, 鼓励毕业生们自主创业。

二、积极开展多方位的就业指导

毕业生在即将面临应聘就业, 面对日趋严峻的就业形势必须具备多种素质,

(1) .个人简历的制作。个人简历是求职者自我评价和认定的主要材料。撰写简历要坚持实事求是的原则, 充分展示自己, 要凝练精干, 要突出重点, 有针对性。文笔要顺畅, 字迹要工整。辅导员可以介绍一些制作地比较精彩的个人简历、自荐材料, 以供参考。

(2) .面试技巧。辅导员要给毕业生开展一些面试技巧的讲座, 让毕业生了解面试过程中有许多技巧和注意点。面试开始时, 不能冷场, 要给面试官留下热情和善于与人交谈的良好印象。在面试中, 要让面试官知道自己的能力, 可以通过举一、两个例子, 切忌夸夸其谈。在面试中既要充分显示自己的优点也不要隐瞒缺点。当面试官问到缺点时, 如何把自己的缺点表述的既无关紧要, 不碍大局, 又让人感觉虚心诚恳这是一大关键。在面试结束时, 无论结果如何, 都要沉着冷静, 感谢面试官对你的接待和考查。辅导员可以开展模拟招聘来训练毕业生的面试技巧。

(3) .礼仪习惯。在面试中, 那些举止得体者往往能获得考官的青睐。因此, 辅导员要给毕业生上好礼仪课。面试最忌迟到, 一般提前10分钟到达效果最佳。面试时, 进行自我介绍, 要简洁、清晰, 充满自信, 态度要自然、亲切、随和, 语速要不快不慢, 目光正视对方。在面试中还要注意自己的体态和手势, 包括站与坐的礼仪、握手礼仪、微笑礼仪等等。

(4) .应变能力。在应聘面试过程中会遇到这样那样的突发情况, 此时就需要良好的应变能力。辅导员可以在平时多注意培养毕业生的应变能力。让毕业生多参加有挑战性的活动, 引导他们去克服困难、解决问题。多引导毕业生加强自身的修养, 遇事沉着冷静, 不怕跌到、勇于实践、善于总结、举一反三、不断积累、活学活用、以不变应万变。

(5) .团队合作精神。现在许多企业都非常注重团队合作精神, 辅导员对毕业生应注重这方面的培养。在思想上, 要让毕业生了解在企业中必须依靠一个团队的通力合作才能完成各个任务。团队成员应具备豁达的胸襟, 充分信任他人, 要看到他人的强项和优点。同时, 你要不断完善自我, 赢得他人对你的信任。在行动上, 要多组织一些团队任务让毕业生们合作完成, 并在此过程中进行督促、指导。

三、做好推荐服务工作

3.1 就业信息的多方位收集

辅导员应利用多种现代化工具和手段广泛收集各个方面、不同层次的就业信息, 保证需求信息准确、及时地传递给每一位毕业生。并且针对毕业生的实际情况, 进行分析整理, 向毕业生重点推荐适合的单位。

同时, 辅导员可以开展一些讲座邀请一些企业家和招聘的考官来给毕业生们介绍招聘就业的一整套流程。还可以鼓励毕业生经常关注电视、广播、报纸、杂志、网络, 可以了解招聘单位的应聘条件、单位现状及人才需求等情况, 以及通过父母、亲人及他们的同事、朋友协助, 有针对性地扩大搜集信息覆盖面;并与老师、同学以及已经参加工作的师哥、学姐来随时提供就业信息。

3.2 指导毕业生的实践工作

大学生整天在课堂里学习, 理论知识比较丰富, 但实践还比较缺乏。辅导员应该带领学生走出校园, 接触社会。在大一、大二就要安排学生参加各种社会活动, 让学生体验社会。到了大三大四, 特别是大四更要做好毕业班学生的实践工作。可以组织学生去企业参观, 大体了解企业研究、生产和施工的一系列过程;以提高自身的观察分析能力。

可以让毕业生到相应的岗位上实习。在实践中学会独立思考和分析, 克服困难解决问题。从而提高毕业生的综合能力, 为毕业后走上工作岗位打下良好的基础。

可以让学生针对就业形势、企业招聘、择业心理、择业意向等进行社会调查。通过社会调查, 让学生切切实实地感受招聘就业的气氛和就业压力, 让学生通过亲身体验来自主地调节就业带来各种问题。

可以组织学生到人才市场、招聘会现场进行义务服务, 从而来了解和熟悉人才招聘, 企业择贤的一系列过程, 为自身的毕业找工作做好准备。

3.3 做好企业调研和毕业生的推荐

随着, 就业市场和用人单位的不断变化, 辅导员应该走出校门到企业进行调研。随时了解企业对招聘人才有何需求, 如有需要可以直接和企业人事管理部门取得联系, 掌握最新动态, 及时了解各企业对人才的需求以及各种职业门类和专业对学生知识、能力的要求。然后, 有的放矢, 来培养学生, 并推荐符合招聘条件的毕业生到相关企业去应聘。辅导员要保持和老单位的联系, 从毕业生和单位两方面来了解其工作的情况;对于一些思想不稳定的毕业生要给予教育和引导。同时, 辅导员还要积极地不断地联系新单位、开拓就业市场, 把毕业生推销出去。

总之, 辅导员要尽一切力量让毕业生找到合适的工作, 同时让用人单位也比较满意, 做到双赢。

参考文献

[1]亚森·艾力.充分发挥高校学生辅导员在毕业生就业指导工作中的作用[J].科教文汇.2007 (8)

[2]马静涛, 杨桂香, 朱华波.关于辅导员做好毕业生就业工作的思考[J].中国大学生就业

我和高二．一班 篇3

暑假里，我花了整整一个月的时间对全班同学逐个进行家访。我发现他们有着许多发光点和值得骄傲之处。他们有的曾在运动会上有突出的表现，有的爱唱歌、跳舞，曾是班级中的文艺骨干，有的则能说会道，能写能画……但是他们的这些潜能均被我们忽视了。曾有一个学生这样对我说：“老师，现在的学校教育真无聊，每天从早到晚除了读书还是读书，一点儿活动都没有，烦死了。如果能让我们玩—玩，也许我们能学得好一点。”看来要挖掘他们的长处，并以此为契机，开发他们的各种潜能。

我的第一步是先让他们玩起来，让他们去做他们喜欢做的事。开学的第一天，我不是宣布各种规章制度，而是对他们说：“你们想不想做你们愿意做的事、喜欢做的事呢?”同学们齐声说；“愿意”。我说：“你们必须让老师知道你们最喜欢做什么事，你们先根据自己的爱好分成几个组，每组都做好准备，下周三的班会课上，把你们的才能用你们各自的方式展示给大家吧！除了要遵守学校必要的规章制度，其余时间都可以让你们自己支配”。这时候，同学们齐声说：“好!太棒了!周老师，我们听您的!”

一周后的展示会开得很成功，同学们的表现很出色，于是我根据他们的不同爱好和特长给他们作了适当的调整，分成了以下五个组：

A组：体育类优势智能主要是：身体运动智能和人际交往智能。

B组：歌舞类优势智能主要是：身体运动智能和音乐智能。

C组：美术绘画类优势智能主要是：视觉空间智能。

D组：表演类(主要指节目主持人一类)：优势智能主要是：语言智能和自我认识智能。

E组：学习类优势智能主要是：数学逻辑智能和视觉空间智能。

要求五个组之间展开竞赛，约定半个月展示一次，看哪一组的表现最出色，与此同时在其他方面也对他们提出了一些要求。这样，每个学生的积极性调动起来了，一个生机勃勃的班集体建立起来了，同学们迟到早退的现象消失了，上课没精打采的少了，讲空话的少了，甚至最令我头痛的班级卫生工作也在我的一次轻描淡写的谈话后渐渐地改变了。一个学期下来，虽然他们的文化课成绩并没有多大的起色，但班级的整体面貌是大有改观。

实现了第一步，我开始实施第二步，要让他们玩出水平来，让他们的优势发挥出来，并且继续发展。第二学期开学我对他们说：“我已经跟体育老师联系好了，准备让A组的同学进行专门的技能训练，学校和区里刚好有一次运动会，我希望你们好好努力，拿出真水平来；B、C、D三组同学，我也帮你们找了专门的指导老师，听说这学期学校要搞第一届艺术节，也许该是发挥你们专长的时候了，可别让我失望啊！至于E组的同学更不用担心，我们几个文化课老师早就准备好了，只要你们愿意，老师愿意为你们加班加点，不知道同学们有没有意见?”一番话居然说得许多同学热泪盈眶。在学校的艺术节上，D组的两位同学成了节目支持人，B组的同学表演的歌舞节目获了奖，C组同学的绘画美术作品不仅获了奖，而且参加了区展览，更欣喜的是A组同学的英姿和出色表现成为校运动会上的一个亮点，特别是参加区4×100米接力的4位同学更是为班级为学校赢得了荣誉。

一班班主任工作计划 篇4

转眼间，新的一学期又来临了，我有幸担任一年级二班的班主任。多年来，我一直担任班主任工作，深知班主任在学校中的地位是多么重要。班主任不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实施者和各方面教育力量的协调者。因而在体会着班主任的那份压力与艰辛中，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己能成为一名优秀的班主任。为此，我做了一些准备工作，特制定班主任工作计划。

一、指导思想：执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，教育中必须讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。另外把德育放在首要地位，引导学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。

二、班级基本情况：本班共有49名学生，26名女生，23名男生，绝大部分是外来务工子女。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心。他们纯洁善良，有礼貌，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

三、本学期基本工作要点

1、培养学生良好的学习习惯，学习态度 ：这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

2、选拔培养班干部，健全班级组织：班干部是班主任的左右手，能协助班主任 管理好班级事务。在本学期，要挑选有一定组织能力、有责任心的学生作为班干部，交给他们管理班级事务的方法，明确分工，鼓励他们积极、主动地管理班集体，并起到榜样示范的作用，同时，使班级事事有人做，人人有事做。13、保持良好的卫生习惯。班级卫生实行责任到位制，每个学生负责自己桌下一小块，保持教室卫生整洁、干净，每天进行检查。每周对学生个人卫生进行检查，督促学生养成讲卫生的良好习惯。

4、重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。

四、具体措施：

1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2、加强后进生管理：面向全体学生，因材施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况，帮助他们解决学习上的困难。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握情况，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，加强沟通和交流。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：针对班干部在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。

7、重视文体工作：教育学生上好学校开设的所有课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识，2培养学生丰富多样的兴趣爱好。

九年一班班主任工作计划 篇5

一、班级目标

（一）、长期目标：为溆浦一中输送10名学生

（二）、中期目标：在各项活动中取得优秀成绩。

（三）、短期目标：学生行为规范、养成良好学习习惯。

二、班级计划

（一）、指导思想

结合学校本学年的德育工作计划和初三年级的特殊性，在初三的第一学期，班级将继续强化学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面,加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本工作的顺利进行。在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。

（二）、工作目标

1、认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。

2、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习，提高学习效率。

3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。

4、协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成绩。

5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。

（三）、工作要点

1、加强班级建设。制定班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在教室肃静方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。制定班级公约、班级奋斗目标，班级口号。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

2、加强规范训练，即让学生养成：一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况 ；通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

3、根据学校德育工作和年级组安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会、校园文化活动、社会实践活动等。

4、指导培养干部。定期召开班干部会议，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。

5、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的作用。

6、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。

7、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。对重点学生应保持经常性的家校联系；定期召开家长会，充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。结合期中、期末考试成绩，开好每次的家长会。针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数。

8、重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

（四）、具体工作

第一、每天必做之事

1、认真做好考勤和晨检工作。对班级迟到、缺勤情况要调查清楚，及时与家长沟通。

2、在早自习检查各科科代表收作业情况。

3、升旗、早操、课间操，做到快，静，齐，做操动作要到位，及时表扬和鼓励。

4、关注学生的听课和学习情况，及时处理班级发生的问题。

5、关注班级学生的生活情况，帮助他们解决困难。中午安排好学生的就餐情况。

6、自习课上，要养成学生自觉安静的进行自主学习的习惯。

7、坚持课间到班，加强班级管理。

8、提醒学生记好作业，认真独立完成，做好课前预习，课下复习。

9、做好每天班级情况总结，发扬优点，批评并改正缺点。

10、最好小组评比，关注每个小组的发展情况。

第二、每周必做之事

1、小组评比，每周评选出三个先进组，对先进典型进行表扬，指出小组内存在的不足。

2、每周一各组之间换坐位。

3、组织好班会，班会主题根据学校和年级的要求或班级的情况确定，利用班会来渗透素质教育。提高学生的整体素质。同时指出上周出现问题及具体的改善方法，集思广益，让学生出主意，想办法，每个学生都有发言的机会，也可以由同学来总结和组织，以学生为主体，发挥他们的组织能力，每个人都应该抓住这个锻炼机会。

4、每周找班级一些行为或学习习惯不太好的学生进行交谈，不放弃对他们教育。

5、坚持每周一次的班委例会，充分发挥他们的才能，倾听他们的建议，为打造班级良好的学习氛围，提高学习成绩，改变不良的行为习惯献计献策。要求每一个班委一定要以身作则，真正起到表率作用。

第三、每月必做的事情。

九月份：行为规范教育月

新学期开学，做好学生的收心工作；重新学习学校有关的制度和班规，重点抓课堂纪律，二分钟铃迟到和行为习惯等。

十月份：学习巩固教育月

通过九月份的行为规范教育后，着重抓学生的学习。通过习题、课堂检测巩固学生学到的知识。通过小组之内互助和各小组之间的协助来巩固学习成绩。

进行组内一帮一学生学习互助活动，有本组内学习能力较强的同学“承包”下组内一名学生习惯较差的同学，帮助他巩固每天学习的知识。

十一月份：学习提高教育月

进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上。

十二月份：期末复习和考前疏导工作

指导学生做好期末复习计划，平稳心态，积极复习，考好期末考试。做好学期总结，假前教育等。

（五）工作安排：

九月份：

1、收心整纪，学习规范，抓好养成教育。

2、出好板报，写好国旗下演讲稿，按时上交德育处。

3、组织学生加强广播操练习。

4、检查仪风仪表，加强学生的养成教育。

5、利用晨会学习德育规程。

6、继续抓好卫生工作，培养劳动观念。

7、加强安全教育和法制教育。

8、做好家访工作

十月份：

1、组织学生拾白色垃圾

2、开展主题班会。

3、督促学生做好期中考准备工作。

4、做好学习情况分析，进行学习交流，培养良好的学习习惯。

5、学习德育规程和行为规范。

6、抓好广播操，争取人人做，人人都能做好。

十一月份：

1、召开主题班会，进行爱国和尊敬父母的感恩教育。

2、期中考试总结，培养良好的学习习惯。

3、组织学生交流学习经验和学习方法。

4、做好家访，及时反馈学生的学习情况。

5、出好墙报：宏扬爱国主义精神，培养良好学习习惯动起来。十二月份至一月份：

1、指导学生制定期末复习计划。

2、做好期末复习动员，督促学生搞好期末复习。

3、考前教育，诚信考试。

4、作好学生期末评比工作。