2023学年第二学期小班班务计划（通用10篇）
2023学年第二学期小班班务计划 篇1
2013学第二学期小班班务计划
一、班级情况分析
辞旧迎新，告别了轻松愉快的寒假生活，在春的气息中又迎来一个新的学期。新的学期，新的开始。本学期我班幼儿人数为28人，其中男孩15名，女孩13名。经过半年的集体生活，孩子们已基本适应了集体生活，初步养成了一定的生活、卫生习惯；喜欢唱歌、听故事、画画等活动；也乐意参加集体游戏，尤其喜欢角色扮演游戏，且已有一定的规则意识。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间有年龄的差异和能力的强弱，例如个别幼儿自控能力较差，上课喜欢插嘴；而且争抢东西现象也时有发生。本学期我们将继续深入贯彻《新纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，本着一切“以幼儿发展为本”的理念，制定新的教育教学目标，使每一个孩子都能健康快乐地成长。因此本学期我们将制定如下计划：
（一）班级优势
1）大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。
2）幼儿均能安静进餐，大部分幼儿已学会自己吃完一份饭菜。
3）在运动方面，我们平时注意加强幼儿的锻炼，通过各种游戏，让幼儿掌握了基本动作技能。
4）大部分幼儿愿意用普通话和大家交流，并运用一些简单的交往语言和礼貌用语。
（二）班级弱势
1）少数幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。2）还未形成良好的生活卫生习惯，能自己吃饭，但有不少幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。
3）自我意识的萌芽使个别幼儿具有很强的个性，幼儿之间容易发生冲突。4）幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，不会主动地避让危险。
（三）个别情况分析
1）个别幼儿控制能力较差，经常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象。2）个别幼儿（倪诗妍）性格较内向，需要教师多关心、呵护他。
二、学期培养目标
（一）生活目标
1、能自觉地在餐前、便后及手脏的时候洗手，知道自己用自己的毛巾、杯子。
2、会自由饮水，有饮水的好习惯。
3、逐步能自觉地天天带手帕，经常剪指甲。
4、能主动的添衣、脱衣，并学习擦汗的方法。
5、能运用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼：“早”、“你好”、“谢谢”“对不起”、“没关系”。在老师启发下能帮助别人。
6、自己动手用小勺吃饭，后期尝试学习使用筷子。愿意吃各种食物，能饭菜交替吃，吃完自己的一份饭菜。
7、知道要爱护幼儿园和同伴的玩具，学会与同伴一起收拾玩具并放到固定地方。
（二）运动目标
1、对体育游戏感兴趣，尝试用各种材料和器械活动身体。
2、学习走、跑、跳、爬及投掷等动作，并逐步训练其动作协调性。
3、在老师的提醒下，不做危险动作，避开可能出现的危险。
（三）学习目标
1、学习听、说普通话，愿意用普通话表达自己的愿望和想法。
2、喜欢听故事，有良好的倾听习惯。
3、喜欢阅读图书，并继续学习根据图片的人物表情、动作、服饰以及环境、季节等各种因素，理解图片所讲述的内容。
4、学习用语言、动作向同伴表现自己所理解的文艺作品。
5、学习5以内的数数，形成手口一致点数，了解数的基数意义。
6、认识5以内的圆点卡片和数字卡片，会按物取数和按数取物。
7、尝试用各种颜色材料和工具，运用画画、贴、撕等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。
8、能愉快地参加音乐活动，感受音乐节奏，在老师提示下变换动作，喜欢做音乐游戏。
（四）游戏目标
1、愿意参加游戏，喜欢用语言、动作等来扮演自己喜欢的角色。
2、为幼儿的独立游戏、平行游戏以及同伴间的合作创设条件、提供机会，幼儿能用积木搭出一些简单的作品。
3、在游戏中愿意与同伴一起合作玩，感受共同游戏的快乐
三、环境创设与教育策略 生活方面：
1、创设与环境互动的生活活动，逐步形成良好的生活习惯。
2、注重孩子在生活环节中的练习，让幼儿体验到舒适感。
3、适时的帮助幼儿、指导幼儿，不过多干涉和包办代替，锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。
4、根据幼儿的体质情况在午睡、饮食习惯等方面尊重幼儿差异。
5、以多种形式与家长沟通，保证幼儿在家中和幼儿园自理行为和生活习惯保持一致。通过各种主题活动，让幼儿学会自我控制挑食，知道各种食物都有营养。运动方面：
1、保证户外活动时间和活动量，科学安排活动的密度和强度。
2、根据幼儿个体差异随机调节活动内容和活动量。
3、根据幼儿的活动量和天气变化，及时提醒幼儿增减衣服
4、观察每一个幼儿活动的情绪，尤其是几个体弱幼儿，确保每个幼儿的安全。
5、根据幼儿需要和发展水平及时提供、更新运动器械和材料。
6、创设集体游戏和自由选着相结合，室内活动与室外活动相结合的运动环境。游戏方面：
1、开展适合本班幼儿的游戏活动，鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏。
2、每天开展各种形式的游戏，鼓励幼儿主动、自发地进行游戏，并能遵守游戏规则。
3、通过游戏教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等，使幼儿的语言能力、社会性发展都得到提高。
4、开设情境性区角游戏来满足孩子游戏的愿望。学习方面：
1、尊重幼儿个体差异，对学习有特殊需要的幼儿给予特别关注。
2、运用故事、榜样等方法，养成倾听的好习惯。
3、供充裕的时间，让幼儿在自选活动中探索，满足其好奇心。
4、根据课程特点进行分组教育活动，使幼儿在学习过程中充分的操练、练习中有直接体验、感知来学习。
5、“预设”与幼儿自发“生成”活动内容相结合，关注幼儿即使生成的内容，挖掘适合幼儿年龄特点的教材内容。
6、提供数量充足、种类齐全的材料，满足每个孩子游戏需要。
7、老师作为玩伴参与游戏，提供示范和暗示，丰富幼儿的生活经验。
8、适时的给予建议、欣赏和评价，使幼儿获得愉悦感。
四、预设主题 我的幼儿园 熊的故事 好朋友 白天和黑夜 小花园 动物的花花衣 雨天 理发师 夏天真热啊 好玩的水
五、月保教工作重点 二月份：
1、做好开学工作，完善活动室环境布置。
2、做好报名接待工作，稳定幼儿的情绪。
3、愿意主动招呼老师及伙伴、在成人启发下用普通话交流。
4、结合“元宵节”，组织家长制作亲子灯笼，幼儿自己动手做汤圆等一系列活动，感受节日的快乐。三月份：
1、注重营造适宜的生活环境，逐步养成良好的生活习惯。
2、喜欢自己的朋友，能说出朋友的名字。知道朋友之间互相友爱，培养初步的 分享意识。
3、结合“三八国际劳动妇女节”，开展爱妈妈的系列活动，表达对妈妈的爱，加 强与家人间的亲情交流。
4、春天是流行病高发的季节，做好预防、消毒的工作，特别是早上来园时的小手清洁，及时关注孩子的身体状况。
5、通过人手种植一盆植物宝宝，丰富班级自然角。四月份：
1、遵守班级常规，学说好听的话，可以主动与同伴老师打招呼。
2、在季节更替之时，帮助幼儿了解季节变换与自己的关系（衣服越穿越少，天气热了要勤洗澡）。家园一致，养成良好的卫生习惯。
4、在流感高发的季节，继续特别关注幼儿的身体状况，与生病幼儿的家长取得 联系，了解其孩子的状况。
5、鼓励幼儿大胆尝试用不同方式表达意思，能用普通话和同伴交流。五月份：
1、了解“五一国际劳动节”“六一儿童节”的意义，积极参与节日的庆祝活动，感受节日气氛。
2、进一步加强常规教育，让幼儿知道听别人说话时，能保持安静，不打断别人说的话。
3、提高幼儿自我服务能力，培养幼儿帮助他人。
4、不断补充情境性区域游戏材料，加强活动区指导。
5、天气逐渐转暖，提高幼儿自我服务能力，培养幼儿帮助他人。六月份：
1、师生共同布置“六一”节日气氛，并组织庆祝活动。
2、结合夏季的季节特征，充分调动幼儿的各种感官，感知季节的变化与我们生活之间的关系。
3、关注各环节的安全、常规、良好行为习惯等方面的教育。（饮水习惯、每天洗澡等）严防手口足病的产生。
4、结合主题、季节的变化，调整教室的环境与各个区域的活动材料。
5、做好期末的各项结束工作，尤其是做好针对家长、幼儿的暑期安全教育工作。
2023学年第二学期小班班务计划 篇2
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 根据“建设和谐校园, 办人民满意教育”这一宗旨, 树立科学发展观, 以更新教育观念为前提, 以提高教师素质为核心, 以增强课堂效率和德育工作实效为重点, 深化教育教学改革, 切实体现以学生发展为本的教学理念, 夯实学校基础性工作, 促进内涵发展, 从而全面提升学校发展水平。
二、工作目标
“内涵发展, 建设和谐校园”是我们的工作目标。所谓内涵发展, 就是学校内部教育、教学、行政、后勤等子系统与诸要素之间的统筹兼顾、协调发展;学科建设、队伍建设与校园文化建设同步推进;教育教学改革与规范办学同步深化, 各项管理与思想政治工作同步加强。
三、主要工作及措施
(一) 加强队伍建设, 打造优秀的教师团体
1.加强领导队伍建设。
“团结、高效、务实、创新”是领导班子必须树立起的形象, 要做到“三要三不”:即工作中要统一思想, 顾全大局, 不各行其事;处理问题要讲原则、讲正直, 不徇私情;办事要对学校负责、对师生负责, 不谋私利, 以良好的精神状态, 积极的工作作风, 努力做好分管工作。同时, 积极参与各项教育教学活动, 在参与中实现教育思想的引领, 在参与中提供更多的服务和帮助, 在参与中汲取工作的智慧和力量, 努力为每一位教师搭建可持续发展的平台。
2.加强教师队伍建设。
(1) 抓好师德教育。以“学高为师, 德高为范”为全体教师的座右铭, 树立教师新形象。学习贯彻《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《教师法》等, 实施教师形象工程, 使每一位教师树立终身学习意识、为学生服务意识、现代教育意识, 发扬刻苦钻研、勇于进取、爱生如子、不计得失的奉献精神。
(2) 抓骨干教师队伍。进一步实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养工作。一方面拓宽渠道, 为骨干教师综合素质的提高创设广阔空间, 加强与校外名师联系, 拜师学艺;另一方面自加压力, 实行“开放”教学, 争取早日成为名师。
(3) 抓青年教师队伍。要持续抓好“青蓝“工程, 加强教师间的交流与学习, 开展“以老带新, 以新促老”活动, 使青年教师在教育理论、教学实践等方面不断提升, 创设机会有计划地让更多的青年教师走出校门、增长见识, 使他们更快地取得佳绩。
(二) 加强和改进德育工作, 增强德育实效性
1.以养成教育为切入点, 提高德育实效。
养成教育是素质教育的重要组成部分, 德育处着力抓好常规教育。各个年级要认真组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的各项管理制度, 从学生行为习惯的细微处入手, 坚持从小事抓起, 加强观察监督引导, 发现问题, 及时解决;评选文明班级、十佳少年、优秀学生干部等“星级”少年, 通过评选活动激励学生争做文明少年。
2.以德育活动为契机, 进行思想教育。
(1) 在每周的升旗仪式活动中, 将爱国主义教育内容系统化。
(2) 开展读书会、报告会、主题班会等教育活动。
(3) 开展感恩主题教育, 探讨教育的实效。
(4) 做好心理健康专题辅导。
定期开展心理健康讲座, 建立心理咨询室, 充分发挥校园广播站的宣传功能, 大力宣传健康、活泼向上的学生典型。
3.充分发挥家庭、学校、社会的合力作用。
(1) 坚持全方位育人, 通过少先队建设及学校系列讲座, 邀请家长参与学校大型活动;办好家长学校热线、家长学校网页, 使其了解并参与学校的教育教学管理, 形成合力, 共同育人。
(2) 与社会各部门形成教育合力。与政法部门联合, 实施法制与治安教育系列活动;与光荣院联合, 举办报告会、联谊会, 参观访问爱国主义教育基地;与区交警队联合, 举办交通安全教育系列活动, 为学生组建更加完善的教育网络。
4.加强德育队伍建设, 构建校内外德育网络。
首先, 重点抓好班主任队伍建设, 健全班主任每月例会制度, 加强班级工作研究, 强化班级管理, 形成良好班风;其次, 通过德育课题研究和工作研讨, 树立人人都是德育工作者的观念, 充分发挥德育处的指导作用、班主任的主力军作用和全体教职工的作用, 做到全员育人, 全方位育人。
5.重视发挥课堂主渠道的作用。
全面加强学科德育渗透作用, 以品德课为重点, 以语文、心理课为辅助, 充分利用课堂对学生进行集体主义、人生观、价值观和前途理想教育, 提升学生辨别是非的能力。
(三) 深化教科研活动, 全面提高教学质量
1.加强校本培训。
一是加强集体培训, 有计划有步骤地组织教师学习教育学、心理学及新课程标准, 并利用周四时间组织教师进行业务学习;收看“空中课堂”节目, 推动教育观念的更新。二是关注个体, 强化自主学习, 要求教师每人至少订阅一份教育刊物, 每年至少写一篇教学论文, 每月至少写一篇心得, 每周至少写一篇随笔, 以不断促进教育教学水平的提高。
2.开展“听评课”校本教研。
“专业引领, 同伴互助, 自我反思”是我校教师专业发展的三个核心要素。我们将从以下几方面做起:一是做好理论培训:由教研处领导做听、评课的专题辅导, 指导教师如何听评课, 同时邀请专家、教研员进行理论讲座, 通过“自学”与“培训”两条线对教师的理论与业务进行专业引领。二是在小组内开展同伴互助, 结合新课程理论进行评价, 形成互帮互学、积极向上的学习氛围。三是教师针对自己设计的每堂课, 进行“教材分析—教学媒体选择的说明—教学设计—教学反思”的系列教学活动, 走“边教边研”之路, 促进专业能力发展。
3.抓好科研工作, 促进观念更新。
(1) 深入开展课题研究。本学期将把课题研究作为科研工作的重点来抓。一方面教导处要对每一个课题平时的研究进程作进一步指导和监控, 另一方面要详细安排各个课题的开题评估工作, 特别做好各个课题的资料积累和整理工作, 撰写好课题的开题报告。
(2) 加强教科研的日常管理。教导处将组织教师学习教科研理论, 加强课题研究的过程管理, 坚持开展形式多样的科研活动, 并完成科研成果汇编工作。建立好教科研档案, 作为考核教师工作的重要依据。
4.加强教学常规管理, 保证教学工作稳定发展。
(1) 严格执行国家规定的课程计划。认真上齐、上足、教好每一门课, 杜绝挤占、挪用课程现象, 减轻学生学业负担, 保证学生在校活动时间, 教导处每天安排专人检查。
(2) 加强备课质量。坚决杜绝不备课上课现象, 各教研组强化备课, 提高备课质量, 使每一位教师做到从整体上把握教材、驾驭教材, 有独立处理教材的能力。除个人备课之外, 网上备课落实到人, 集体备课定时间、定人员, 提前准备发言内容, 做到省时高效。备课应运用现代化教学手段, 并在教案上标记教学媒体的使用情况。
(3) 上课注重实效。本着向“35分钟要质量”的原则, 要求教师大胆改革课堂教学模式, 探索学习的新路子, 注重因材施教, 努力提高教学效率。为此, 应从以下几个方面做起: (1) 提高效率的前提———明确教学目标, 注重对学生学习兴趣、学习习惯、学习方法的培养; (2) 提高效率的基础———吃透教材内容, 把握教学重点、难点, 深入钻研教材; (3) 提高效率的条件———了解学生状况, 客观认定学生的学习起点, 了解学生生活经验, 关注学生的学习状态; (4) 提高效率的关键———优化教学结构, 使“导入—新授———练习———总结—作业”各部分合理分配, 充分利用课堂时间; (5) 提高效率的因素———营造教学气氛, 精心组织教学活动, 创设民主、平等、和谐的学习氛围, 建立良好师生关系; (6) 提高效率的手段———利用信息技术, 激发学生学习兴趣, 提高课堂教学效率。
5.精心选择作业。
作业量要适中, 及时批改、认真规范;作业的数量与难度应体现和对应学生的差异性, 着眼能力的提高, 防止机械重复, 切实减轻学生作业负担。
6.凸显学校特色。
(1) 信息技术与课程整合。信息技术与学科课程整合是我校本学期教学研究重点, 教师要结合自己的教学内容, 建设教学资源库, 实现资源共享, 利用网络进行教学。
(2) 打造英语教学品牌。利用英语教师的资源优势, 不断加强英语教师队伍建设, 把英语放在与语文、数学并重的位置。课堂上构建以训练为主、活动为主的任务型教学模式, 推动英语教学质量不断提升。
(四) 狠抓重点, 促体卫艺工作再上新高
1.积极开展体育工作。
(1) 继续强化对“两课”“两操”的管理。进一步改进体育课教学, 抓好活动课, 完善大课间, 加强田径、排球、乒乓球等业余校队的科学训练。实施“阳光体育工程”, 加强体育工作。
(2) 认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》, 确保体育合格率达98%, 积极参加各级体育赛事并争取优异成绩。
2.提高卫生意识, 开展健康教育。
充分利用班会、文体活动、板报、广播等形式, 开展卫生健康教育的宣传工作, 培养学生良好的卫生习惯。认真开展各种疾病的防疫宣传工作, 建立学生健康档案。
3.积极开展各项艺术活动。
加强对音、体、美课堂教学的管理, 抽查课堂教学情况, 检测教学效果。开展第二课堂活动, 每学期举行一次校园艺术月活动, 每学期举办多项形式多样的艺术活动竞赛。
(五) 加强后勤服务, 建设和谐校园
严格执行财务预算制度, 加强对学校固定资产投入、奖金发放的预算管理;严格执行“一费制”收费标准, 实行收费公示制, 创建“财务管理规范学校”。
坚持“安全第一, 预防为主”的方针, 严格防火、防电、防盗, 做到常宣传、常教育、常检查、常汇报, 坚决消除安全隐患。
小班第二学期班务计划 篇3
4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;
5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
5、艺术领域
1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;
3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
四、家园共育：
1、按时发放家园联系册，让家长及时了解幼儿在园情况。
2、通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。
3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。
4、幼儿不来园及时家访，了解情况。
5、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。
五、具体工作安排：
三月份：
1、主题活动：春天来了
2、节日教育：“三八”妇女节
3、健康教育：讲卫生不生病
4、科学探索动：我们来种植
5、美术创作：美丽的风筝
6、音乐欣赏：好妈妈
7、发放家园联系册
四月份：
1、主题活动：和你在一起
2、组织开展幼儿种植实践活动—“我们家的小菜园”
3、社会与健康：身体动一动
5、科学探索：神奇的水
6、美术创作：亲亲热热一家人
7、继续开展一日常规管理活动
五月份：
1、主题活动：我们真快乐
2、“五一”劳动节庆祝活动
3、社会与健康：你会怎样做
4、科学探索：怎样才凉快
5、美术创作：开心好朋友
6、音乐欣赏：我的动物朋友
7、准备庆“六一”节目
六月份：
1、主题活动：美丽的夏天
2、家园共庆“六一”。
3、节日教育：端午节
4、科学探索：水变牛奶
5、实践活动：甜甜的瓜
6、美术创作：儿童节真快乐
7、安全教育：游泳去、太阳火辣辣
七月份：
1、幼儿发展情况测查评价
2、班务总结、个人工作总结
3、幼儿离园安全教育
小班第二学期班务计划篇三
经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：
一、总目标
本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
二、本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
(三)加强班级常规管理，形成良好常规;具体措施如下：
1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
(四)安全教育
1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。
3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。
(五)做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
(六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：
1、利用班级环境创设特色氛围。
2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。
3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。
4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。
三、本学期的重要活动内容预设如下
二月份：
1、完善环境布置。
2、选择主题教学内容。
3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。
4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。
三月份：
1、开展主题“我们吃什么”。
2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。
3、制定详细的班级工作计划、周计划。
4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。
四月份：
1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。
2、举办“清明节”扫墓活动。
3、开展春游活动。
4、对幼儿进行安全教育
5、向幼儿宣传奥运小知识，认识五福娃。
6、排练迎“六一”节目
五月份：
1、开展主题“小兔儿乖乖”。
2、五一放假安全教育。
3、继续排练六一节目
六、七月份：
1、开展主题“奇妙的水”。
2、庆“六一”活动。
3、兴趣小组成果展示。
4、期末安全教育工作。
5、班级工作总结。
6、开展主题“夏天到”：
(1)夏天真热;
(2)消暑办法多;
(3)夏日好时光;
四、特色班的实施计划
2023学年第二学期小班班务计划 篇4
一、指导思想改进学习方法，提高学习效率，建立一个团结、文明、守纪、勤奋、上进的班集体。在轻松、愉快、和谐的班集体中，实现全面发展。
二、班级情况分析我班有学生77人，通过上学期的努力培养。学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高，工作计划《2010——2011学年第二学期班务工作计划》。但也存在着一些不足：班干部责任心弱，缺乏管理能力，在学生中未树立威信；优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。
三、任务与目标
1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。
2、重新制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。
3、重新成立新的班委，明确分工，各负其职。
4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。
5、积极引导学生参与学校开展的各项活动，使学生能够健康、快乐地成长。
四、方法措施
1、开学后及时对学生进行思想教育，把心收到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。
2、根据上学期干部的表现，采用民主选举的办法，选出自己信赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工作。
3、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。
4、班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。
5、增强卫生意识，将卫生区域明确分工，并制定出名单，卫生委员负责督促、检查卫生情况，即使反馈。做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。
6、培养学生良好的学习习惯。主要包括：自主预习复习、认真完成作业，结合“海量阅读”实验，培养学生的读书习惯，书写习惯，听讲习惯等。
7、协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。
2023学年第二学期小班班务计划 篇5
2011-03-11 15:56:54|分类：|标签：|字号大中小 订阅
一、幼儿基本情况分析
我班现有35名幼儿，其中有10名插班生。经过上半学期的学习，老生的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。老生都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动向老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生的情绪还不稳定，每天来园会哭，中午睡觉会喊“妈妈来接我”。个别幼儿不肯自己动手吃饭。老师开始除了哄幼儿自己吃以外，也帮助喂一些小朋友进餐。我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指。小班的幼儿年龄小，各方面的能力相
对来说比较弱，但是我坚信经过一两个月时间的教育帮助，幼儿各方面的本领会有进步的。
二、本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动
具体措施
1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划
2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操
作材料根据能力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展
具体措施：
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、开学两周内教会刚入园的幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。
3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。
(三)加强班级常规管理，形成良好常规
具体措施：
1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日
常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园开展各项工作。
(四)做好家长工作，取得家长信任
具体措施：
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通以及电话家访，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
2、每周主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
3、每月认真写好家访记录，以便了解幼儿的成长进步。
4、每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
以上是我们班新学期的班务计划，在工作过程中我们将根据实际调整和完善，现将工作安排如下：
二月份
1、认真做好开学大扫除、家访。
2、完成班内环境创设
3、常规训练
4、教幼儿早操
三月份
1、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动
2、继续加强常规训练
3、开展“好久不见”的主题活动
4、准备庆祝“六一”节目的资料
四月份
1、组织幼儿参加美丽的春天春游活动
2、更换主题“糖果宝宝乐园”
3、结合主题对幼儿进行良好的生活习惯的培养
4、排练“六一”节目
五月份
1、结合“五一劳动节”开展系列活动
2、加强排练“六一”节目
3、开展“健康宝宝”主题活动
六月份
1、开展庆“六一”汇报表演。
2、幼儿发展评估。
2023学年第二学期小班班务计划 篇6
一、指导思想
认真落实市教育局关于继续推进农村小学小班化教学探索的要求，围绕我校工作重点，让每一个孩子享受精致教育，让每一个生命绽放个性光彩为最终目标，“让每个学生都进步，让每名教师都成长，让学校有所发展”，深化小班环境下高效课堂教学研究，促进教师的专业化成长。
二、总体思路
本学期以网上教学视频切片采集与应用、案例分析以及校本研修的教研活动、教师学科知识过关培训、教学质量跟踪等为主要工作形式，深入开展小班化环境下的高效课堂教学策略研究，探索形成小班化教学的模式，引领教师走研究之路，促进我校小班化内涵发展。
三、重点工作及措施
（一）规范小班化常规管理。
1、加强常规管理力度，继续发挥勤检查、勤指导、勤总结的工作作风，强化教师“小班化”意识，在过程中检查各种标准件、调控教师教学情况、在过程中发掘典型个例给予宣传，形成全校上下齐抓共管小班化的良好氛围。备课：
教学目标要求分层，教学重点突出，难点分散，坡度合理；
教学方法和手段恰当，充分调动每个学生的学习积极性，根据学生个体差异有针对1~2位学生的不同要求；
分层次精心设计练习，落实到人，满足不同学生的需求； 每堂课后有课后笔记，有针对1~2名学生的教学反思； 根据不同教学内容创设最佳空间形态，有课桌排放图示。上课：
教学目的明确；教学环节清楚，突出积极引导学生参与；
面向全体学生，每个学生有发言和活动机会，让每个学生都得到教师的关爱；
积极贯彻灵活多样的教学方法；分层施教，有重点针对4~5位学生的个别辅导；
保证练习质量和练习时间，充分照顾每个学生的需求； 将探究型学习的方法引入课堂，培养自学能力；启发质疑问难，注意及时反馈； 作业：
内容精选，难易适度，分量适度，必须做到分层次出题或有针对2~3位学生的个别作业；
课后练习严格控制时间；
当天作业及时批改，实行面批，养成学生自觉订正的习惯； 辅导：
1、注意每堂课内的个别辅导；
2、特别加强作业管理的检查与指导，减轻学生负担，提高教学质量。教导处要切实做好作业管理工作，加强对教师作业设计与批改的指导工作，指导教师针对学生情况，设计具有针对性的作业，及时发现问题，及时指导，及时总结。
（二）立足校本研修，以“打造小班化特色”为主线，促进学校教学工作的内涵发展。
1、注重校本培训，转变教学观念。（1）走出去，请进来。
发挥骨干教师和学科带头人的引领作用，扎实开展学科带头人和骨干教师开放课活动，提高其教育教学水平和能力。利用学科带头人、骨干教师开放课，实施教学切片采集，组织教师开展有针对性的研讨活动，在提高教师教学实践的基础上提高教师的研究水平，达到双赢。
（2）校本研修，整体推进。
结合本校实际，以小班中心课堂教学评价为抓手，努力提高教师的学科素养和教学研究能力，学校将定期开展此项活动，以加强教师之间的观摩学习，发挥教研组在学习中的作用。领会先进教学理念的实质内涵，要求教师要边学边实践边探索，在实践探索中转变教学观念，认识到课堂教学要“面向全体学生、面向学生的每一个方面，让每个学生享受到精致教育”。
2、创设小班化教学的环境，保证课堂教学的实施。
紧紧围绕“创设温馨的小班化环境”这一主题，教室内展示学生作品，让同学们感到教室更可爱了，更像“家”了，学校结合“手抄报” “小明星绘画作品” 评比等形式，对各个班级的环境进行评比，让教师更加关爱每个学生，让课堂的教学气氛也越来越具备小班化的特点。
3、积累研究资料，做好结题准备。
鼓励教师积极参与各项赛课活动，积极参与学区教研展示活动，围绕研究专题，撰写教学反思、教学案例等，并调动教师的工作积极性，踊跃投稿，学校利用各种机会，为教师搭建展示的平台，并引导教师积累研究材料，为课题的解题工作做好准备。
2015年3月1日
2023学年第二学期小班班务计划 篇7
眨眼之间炎炎夏日已经来到,让孩子们都盼望的暑假也已近在眼前。一学期繁忙而又紧张的工作也将接近尾声了。经过了中班一学年的学习生活，孩子们就像雨后春笋一样长高、长大了，在各方面表现上也更加懂事能干了，孩子们都期盼着成为大班的哥哥姐姐，在这一学期里也加油努力的不断成长着。回顾这一学期的工作，与孩子们的朝夕相处每一天总能带给我们点点滴滴的阳光与惊喜。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足、展望未来。为了更好的完成接下来的幼小衔接工作、提高保教质量、促进幼儿身心活泼、健康成长。现将这些进行总结如下：
一、常规管理紧抓不懈。
这学期我们还是继续抓实常规管理工作，通过幼儿之间的自主管理来更好的抓实常规管理工作。在学期初我班便设立了小小值日生、小组长让幼儿学习自主管理，通过幼儿之间的榜样示范作用，正面引导幼儿树立正确的道德规范和行为准则。通过中班这一学年的引领，现在班内很多幼儿都为能当小小值日生为荣，都想努力成为值日生。对于个别好动注意力容易分散的幼儿，我们利用每日的晨谈、餐前、餐后等环节，抓住契机用谈话、故事表演、榜样学习等多种形式，加强了幼儿的自主管理意识，让幼儿养成良好的学习习惯。在幼儿的相互学习督促中，像浩文、辰辰、文祺等幼儿都有了明显的进步。学本领时更认真了，还能帮助老师做些力所能及的事情，家长们也反映孩子进步了很多，回家还能当小老师教爸爸妈妈学本领。在进餐方面我班幼儿已经形成了良好的进餐习惯，这学期我们也继续巩固加强了幼儿在进餐方面的常规培养。针对挑食、偏食的幼儿我们也进行了个别教育，通过故事、谈话、儿歌等形式让幼儿了解了挑食的危害性。很多幼儿都意识到浪费粮食是不对的，很多贫困地区的小朋友都没有饭吃我们更要懂得珍惜。现在我班幼儿基本养成了不挑食、不偏食的好习惯，像靖哲、小雅、威威都喜爱上了吃蔬菜，乐乐也愿意尝试着吃一些海鲜了，看着幼儿的变化家长们也为之感到高兴。很多家长都反映现在幼儿在家也能吃一些蔬菜了，小家伙们嘴上还会说挑食会造成营养不均衡这样就长不高了的话语，把家长们都逗乐了。每次餐后幼儿都能将餐具分类摆放整齐，小小值日生也会提醒把餐具摆放整齐。
在常规管理中，我们注重集体教育和个别指导教育相结合的原则。对那些特别调皮好动的幼儿我们给予他们更多的关爱和引导。同时也给予幼儿更多的机会，放慢脚步认真的聆听幼儿的所思所想，走进幼儿的内心世界与其更好的交流。在日常生活中与家长交流相互合作，共同达成科学的育儿方法，经常引导家长不要吝啬自己的赞扬，多肯定、鼓励幼儿的点滴进步，让幼儿的自信心不断加强。很多家长也反映现在幼儿在家也有了很大的变化，变得更懂事有礼貌了，自己玩好后的玩具也能够自己整理好，爸爸妈妈下班累了幼儿也能够用自己的行动去关心家长，他人给的建议也能够听取了。班内良好的常规氛围也为我们教学工作的顺利开展，打下了根深蒂固的基础。
二、教育教学形式多样
1.在语言领域方面，根据学期初的班务计划，我们为幼儿继续创设了多个口语表达平台，以此来提高每位幼儿的口语表达能力。设立了成语故事大王、百科知识大全、小小气象播报员、一周日记画等平台，这些平台的建立受到了幼儿和家长的喜爱。特别是成语故事大王的平台，幼儿在看成语故事、讲述成语故事当中积累了不少的词汇量。不少幼儿还能将成语故事用绘画的方式做记录，以此来更好的诠释自己对于成语的理解呢。而百科知识大全平台，一直都是幼儿最喜欢的平台。幼儿非常喜爱了解有关动物、植物的百科知识。一到小问号时间，很多幼儿都能当小百科王介绍自己已经知道的小知识。在日常的一日活动中幼儿也能够与同伴交流自己的小发现，用自己学过的本领加以解释。像妍妍有次观察向日葵叶子时发现叶子上有很多的洞洞，小家伙立马联想到了菜叶上有蚜虫爱吃菜叶被蚜虫咬过的菜叶都变形了，这大同小异的知识点丰富了幼儿对于植物成长小秘密的认知，也大大加强了幼儿之间的相互交流。经过这一学期的努力，现在班内也涌现出了不少的成语故事大王，像佳佳、乐乐、琳琳、滔滔、小雅、威威可都是我们班受欢迎的成语故事大王呢！小听众们更是喜爱听成语故事，每次成语故事大王比赛幼儿都听得非常认真，班内大多数的幼儿也都是文明小听众呢，幼儿都知道听也是一种本领。在认真聆听着幼儿掌握了不少耳熟能详的成语，如：拔苗助长、狐假虎威、坐井观天、画龙点睛、风雨同舟等成语都是幼儿现已熟知的成语之一。在班内良好的语言氛围熏陶下，现在幼儿口语表达能力又有了明显的提高，如斌斌、克克、栎鑫、浩文、沛霖等都学会了主动与人交流，还能完整、有序的言语表达自己的所思所想。班内幼儿在日常交流中会使用的成语也增多了，好听的成语都在不经意间一个个蹦出来了，这让家长们也感到喜上眉梢呢。
2.在社会领域方面，我们通过晨间谈话、故事、儿歌等对幼儿进行传统文化的节日教育（如：三八妇女节、清明节、五一劳动节、六一儿童节、端午节等），让幼儿了解了这些节日的来由，同时也加强了幼儿对传统节日的认识。清明节不仅是缅怀逝去亲人的节日，同时也是缅怀战争中英勇牺牲的解放军的节日。幼儿在了解了红军抗日战争的故事后，对于解放军叔叔更是有了崇拜的感激之情。五一劳动节是所有劳动人民的节日，三八妇女节中幼儿通过自己的实际行动表达感受着自己对于节日的理解。在引导幼儿对于这些节日的由来了解同时，也加强了节日的礼仪教育，幼儿学会了关爱家人、关心同伴、爱自己的家乡、关爱自己身边的人。通过为妈妈画卷发活动，帮助家人做一件自己力所能及的事情，让幼儿在体验中对于爱
又有了进一步的心灵感触。每个幼儿对于自己的优点和不足也能够进行自我分析，当朋友之间发生小争执时也能够友好的自主解决问题，幼儿独立解决问题的能力也在慢慢的加强了。
3.在科学领域方面，我们注重引导幼儿的实际操作，通过引导幼儿进行比较、探索、发现认识不同的物体。如在活动《磁铁的奥秘》中，幼儿在操作实验中发现了磁铁找朋友的秘密。通过记录幼儿交流着自己的发现，同时也让幼儿更好的认识了磁铁的特性。在活动中我们给予每个幼儿可操作的机会，让幼儿都能够主动参与到活动中去发现问题、交流问题、共同解决问题。现在幼儿都非常喜欢科学活动，每次操作实验活动幼儿兴趣都很浓厚。在每天的饭后散步时光，我们都会带领幼儿观察园内的自然环境。尤其是今年园内刚种下的向日葵、黄瓜等植物，幼儿总会带着新奇的眼光去观察它们的成长变化。还有班内种植的土豆的生长变化，在教师的引领下很多幼儿都愿意主动为土豆浇水做起来了植物角的小园丁。在最直接的体验感知中，幼儿了解到了植物成长的小秘密。植物的成长阳光的滋润、水、土壤、以及空气的滋养。自然界的动植物都是人类的好朋友，保护大自然就是在保护我们人类。很多幼儿还想到了不少的方法来保护大自然，例如面对沙尘暴人类要多植树造林，对于一次性塑料袋的白色污染我们都要崇尚环保，从身边的小事做起从我们每个人做起，让我们的地球变得更美丽！对于百科大全内容，幼儿更是有着浓厚的兴趣。斑马身上的条纹是它的保护色，蜗牛在行进中会留下足迹，蝴蝶的翅膀花纹图案越多蝴蝶就越美丽等。现在很多幼儿都会去收集相关的书籍，还能带来园与其他小伙伴们一起分享交流里面的科普小知识。
4.在艺术领域方面，我们注重培养幼儿的表现能力。通过对不同乐曲的感受和欣赏，使幼儿提高了在音乐活动中的表现能力。通过表情、舞蹈等不同的表现形式，展现自己对不同音乐的不同感受。在音乐活动中幼儿爱模仿粉刷匠刷墙，爱模仿过端午划龙舟比赛。很多幼儿都喜爱上了音乐活动，都能够在音乐声中积极的展现自己。通过与多领域的相结合，幼儿在在观察、讲述、表演中，更好的激发幼儿的绘画兴趣，丰富了幼儿的作品内涵。每一次的绘画作品我们都给予幼儿充分展示的机会，幼儿在相互欣赏中提升了审美能力，同时在同伴的榜样示范中拓宽了幼儿的创造性思维。对于剪纸、折纸这一块幼儿兴趣也很浓厚，我们也常常利用晨间活动、区域活动时间，幼儿自主练习着剪纸、折纸。很多幼儿都喜欢将自己剪下的作品进行组合，在我是小裁缝活动中幼儿将剪下的作品进行组合设计出了独具创意的服饰。折纸一直是幼儿平常最爱的美工活动之一，我们也经常带领幼儿练习折纸，这学期又学习了折简单的向日葵花、青蛙、蝌蚪、船、飞机等作品。我们将这些作品情境展示在心灵巧手屋，让幼儿也参与到主题墙创设中。为幼儿设立了小画廊天地、心灵巧手屋平台，这成为幼儿展示自己的另一扇窗口。好多幼儿回家时候都会拉着爸爸妈妈介绍自己的作品，让大家分享他成功的喜悦。
5.在健康领域方面，班内大多数幼儿都是拍球小能手。不仅能单手连续拍球，还能双手交替连续拍球。丢手绢、红灯绿灯停、狡猾的狐狸在哪里、狼和小羊、老狼老狼几点钟、木头人等都是孩子们百玩不厌的游戏。在游戏中幼儿也懂得了要注意安全、保护好自己，不做一些危险的事情。幼儿也能自觉遵守游戏规则，扮演老狼捉小羊、扮演狡猾的狐狸等。这些有趣的体育游戏深深的吸引着幼儿，也让幼儿爱上了体育活动。在大肌肉和小肌肉运动中，走、跑、跳、爬、投、平衡等都得到了均衡发展。在游戏中孩子们也成长了许多，变得更勇敢了。小雅、森森、莹莹原先比较胆小不爱运动，现在也喜欢上了体育活动，更能勇敢的挑战自己了。
三、班级特色凸显风采
泥塑活动与废旧材料相结合的活动，是我们班一直在进行的特色活动。这学期我们继续重点加强了幼儿与家庭之间、幼儿与幼儿之间的互动性和合作性，通过创造性的亲子制作加强了家长和幼儿之间的泥塑技能交流，增强了对于泥塑活动的认识及兴趣。中班下学期的幼儿是培养其合作能力的重要初期，为此通过两人合作、多人合作、小组合作的递进性合作方式给予了幼儿更多学习合作的机会。
通过递进性的合作练习，让幼儿感受到合作带来的乐趣及成功感，让幼儿在泥塑活动中培养幼儿之间的合作能力。在泥塑活动《装饰瓶子》、《龙舟》的塑造中，幼儿在节日氛围的感染下，通过两人合作的方式学习着、感受着合作带来的快乐。在最后的作品呈现中幼儿自然而然的讲起来有关赛龙舟的故事，更是哼起了过端午学着参赛选手划动的船桨。看着自己与同伴合作完成的作品，更是津津有味的介绍着。在泥塑活动《造房子》、《蜗牛》中，幼儿小组合作着，在情境创设中不断丰富着作品的内涵，感受着小组合作带来的作品成就感。对于整体塑造的学习，一学期下来幼儿已有了不小的提高，从对熟悉的动物塑造到物体塑造幼儿的整体塑造能力在不断的提高。在超轻粘土的塑形中引导幼儿与家长合作学着亲子制作，以此来更好的家园互动促进家幼之间的互动性。一学期下来，在幼儿的成品中都能发现很大的进步，不管是在创造表现方面还是在作品内涵方面，都有了属于自己的内含解读在里面。在超轻粘土亲子制作活动的开展中幼儿与家长得到了很好的互动，在创作交流中家长与幼儿合作着，更直接体验、感受着泥塑带来的乐趣。幼儿每每看到自己和爸爸妈妈合作完成的作品利用在了主题墙，或者展示在了创意平台时都显得非常高兴，幼儿自发介绍着自己的作品这让作品与幼儿的互动性也在隐形中增强了。有了最真实的合作实践经验，也为幼儿进入大班发展其合作能力奠定了良好的基础。
四、家园共育携手未来
家长是我们最亲密的合作伙伴，在日常生活中我们利用早晨、晚上家长来园接送幼儿这段时间，主动
与家长交流幼儿在园的表现情况。利用多种途径家长园地、网络设备论坛、短信，向家长们展现了幼儿在园的一日生活，让家长们更好的了解了幼儿在园的学习内容及表现情况。“班级论坛”是我们与家长沟通的一个网络桥梁，引导加强班级网络论坛建设积极带到了家长们的参与。很多家长都表示虽然工作很忙，但是看见孩子们活动中的剪影、以及各种各样的作品展示给予了家长们更好的工作动力。家长们也在第一时间了解到了幼儿最新的教学内容，观看到孩子们的发展情况，在家里也能够对幼儿进行有目的、有针对性的加强指导。孩子们在循序渐进中，养成了良好的行为习惯、自理能力、分享意识。家园合力的鼎力协作，为孩子们今后的学习生活做好了身心发展的铺垫桥梁。
总结过去，展望未来，在新学期里我们会更加紧密团结，更用心、更耐心、更精心的关爱每一位孩子，脚踏实地聆听孩子们的心语，使我们的孩子能够健康快乐的茁壮成长。
教师：李慧琳、胡露露
保育员：林群
幼儿园小班第二学期班务总结 篇8
【篇一】
转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去。回顾这学期忙碌而愉快的工作在我们班的两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我们认真作好各项工作，积极完成园内布置的各项任务，为了更好的工作，现对本学期的工作总结如下：
一、教育教学工作
本学期，我继续和毕老师负责教学工作。新《纲要》提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所，应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验”。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，在本学期开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我服务意识。在教育教学活动中，我和毕老师紧密配合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿在上学期的基础上又有了进一步的提高。一学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教学内容教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的感兴趣。此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。
二、常规教育
我们十分重视孩子常规的培养。本学期，在我们的课程中,每周都有一节常规《礼仪教育》，提高幼儿良好的生活和卫生习惯如：入园、离园、入厕、洗手、喝水、午睡、礼貌用语等;此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做如叠被、穿衣等。由于我们统一要求、统一管理，我们班的幼儿在各项常规方面都有明显的进步和提高。我们还通过各种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中;会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整理;学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等。
三、卫生保育
我们坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿经常接触的地方，每天对幼儿的杯、毛巾等进行消毒，教室内消毒机定时消毒，为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。在晨检和日常生活中通过细心观察及时发现孩子的异常并及时妥善处理，对待患病幼儿按时为其服药，更加关心体贴他们。小班孩子小，个别幼儿自理能力较差，教师们总是不厌其烦地在每天的进餐时间让孩子们吃饱。春冬季午休时帮幼儿脱掉衣服、盖好被子，起床又帮幼儿穿上衣服，梳好头，检查幼儿的鞋是否穿反;进入夏季午休时，帮幼儿盖好被子，以免因空调太凉而感冒并及时关掉空调;孩子大、小便时总是有一位老师在厕所中照看，便后又及时为他们别好衣服、提好裤子;看到流出鼻涕的孩子及时为其擦干净;对于呕吐或拉、撒在身上的孩子，又能和声安慰及时给予清洗，并了解原因;日常中发现病情及时通知家长，从未耽误过孩子的病情的诊治。
四、安全工作
保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，安全工作是最重要的工作之一。我们力求从每件小事情做起，耐心细致，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格坚持晨午检制度，不让幼儿带不安全物品入园。
3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
五、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持，为此，我们班把家园配合工作作为重点来抓。通过家园联系园、电话、校讯通等方式，让家长们了解幼儿园的情况。利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈，一方面使家长及时了解孩子在园状况，另一方面了解家长的个别要求，家园互动，使家长成为幼儿园教育的支持者、合作者。面对不同素质、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对，站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业态度赢得了家长的尊敬与理解。由此很多家长和我们建立了朋友一样的关系，有什么想法愿意和我们说，在教育上有什么好办法也愿意和我们交流，可以说我们在做家长工作中也是学习者和提高者。
总之有耕耘就有收获，回首一学期以来所做的工作。我们班严格遵守园内的各项规章制度，积极参加各项活动，服从领导，听从安排，和老师们团结一致，在教育教学保育等一系列工作中，取得了一定的成绩。在肯定成绩的同时，也存在不足，如：个别幼儿还存在吃手指头、挑食、胆子小、动手能力较差、好争抢等现象，这些问题我们会在今后的工作中加强教育，我们有信心、耐心、恒心和爱心把小班建设的更好，要让它成为儿童之家幼儿园里一颗最耀眼的星星。
【篇二】
小班这一年马上就要结束了，在这一年当中，我们坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。
一、班级常规
1、生活常规：在各项生活常规环节中幼儿能够自觉的遵守常规纪律，该做什么，不该做什么，比较清楚地理解。上课纪律较好，在教师的提醒下能够学会提高专注力，不在课堂打闹。
2、养成良好的小书阅读行为习惯，懂得认真的翻阅，保护图书。
3、懂得独立穿脱衣服、冲洗口杯、穿脱袜子，自我服务能力增强。
二、幼儿发展
1、幼儿的社会交往能力有了很大的进步，班级的集体感意识大胆的增强，幼儿之间学会关心保护同伴，并懂得对同伴、对弟弟妹妹、对哥哥姐姐、对家长谦让。
2、更多的幼儿愿意参加体能活动，尤其是晨间活动参与的人数不断的增加，幼儿的体能锻炼在本学期也得到了一个很大的提高。
三、环境创设方面
环境创设中幼儿的参与作品较多，创设层次丰富，环境创设给幼儿的所需，着重从“幼儿需要什么”“怎样让环境给幼儿所需要的”“幼儿通过环境会得到什么发展”入手，为幼儿的需要和幼儿的发展而一步步循序的跟进，创设出为幼儿学习而用的真正有效的环境，真正的为由幼儿服务，扎扎实实做有效的教学。
四、教育教学工作
1、科学领域：幼儿5以内的按数取物、点数以及颜色归类得到了很多的提高，孩子们都愿意参加数学活动，并能在老师的帮助下按要求取、放操作材料。
2、语言领域：幼儿的言语组织较为完整，简单说出画面信息，有个别幼儿能够在自主阅读后提出自己的疑问，并能够在阅读中悄声讨论与交流养成良好的阅读常规。
3、音乐领域：能够大胆的运用自己的肢体表现动作，对于声音的辨别度有所提升。
4、美术领域：幼儿养成良好的作画常规。大部分幼儿能够积极参与美术活动，养成大胆作画的习惯，通过涂色、简单的点线画以及积极的参与动手操作来表现美术的内容。
5、健康领域：幼儿愿意积极参与体能活动，体能活动的一物多玩创意也不断的增强;能够把握各项体能活动技能的练习，连续跳、投掷、跳远得到了很大的进步。
五、家长工作
小班班务学期计划 篇9
一 、幼儿情况分析：
本学期我班幼儿共计32名，男生18名，女生14名，大部分幼儿通过早教班的幼儿园生活，自理能力得到了很大的提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比较调皮的情况，我们将重点进行幼儿安全意识的培养，同时动手能力的培养也将是我班本学期的重点，特别是幼儿的自理能力和学习能力。
二、工作目标：
1、教师深入学习《纲要》《指南》精神，并运用到实际当中，多思考，善于总结，逐渐完成从理论到实践的良性循环。
2、创设良好环境，培养幼儿幼儿自信、开朗、有礼貌等良好的品德行为习惯，并注重个性化教育，促进幼儿健康全面的发展。
3、尝试探索家长工作的新方法，吸引家长主动参与幼儿园的教育，家园配合，促进幼儿的发展。
三、班务工作重点：
1、美化教室，丰富家园联系栏的内容，进一步开展有本班特色的区域活动。
2、加强早操训练，增强幼儿体质，提高早操质量。
3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。
4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集体、爱劳动、爱祖国、懂礼貌的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识。
5 、开展好“庆国庆”、“家长会”、幼儿“亲子运动会”、“庆元旦”活动。
6、认真完成网站工作，多与家长在网上交流意见。
四、常规工作：
1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位、床位和活动区。了解幼儿入园后最新的适应情况。
2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。
3、详细填写本班晨检表，打电话询问未入园的孩子的情况，并做好详细记录。
4、每天二位老师一起进行讨论、分析本班工作情况，调整、改进工作方法及进程。
五、教育教学：
(一)健康领域：
1、强化幼儿良好的生活卫生习惯，和品德行为习惯。
2、培养幼儿自我服务能力：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。。
3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。
4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、吹泡泡、小动物模仿游戏，培养积极参加体育活动的兴趣。
5、练习飞、跑、滚球、平衡等动作。
(二)语言领域：
1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。
3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。
4、学习用简单的礼貌向他人打招呼。
(三)科学领域：
1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。
2、获取探索事物规律的经验。
3、让幼儿认识简单的几何图形，如：圆形、三角形等发展幼儿的分析判断能力。
(四)社会领域：
1、学习适应新环境，体会到自己的成长。
2、愿意与同伴分享自己的东西。
3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。
4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
(五)艺术领域：
1、学习听着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。
2 、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。
3、学习绘画、泥工、等多种美术活动的乐趣。
小班下学期班务计划 篇10
身体发展方面：在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了
一、班级情况分析：
良好的生活卫生习惯。
1．大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。
2．小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。
3．生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理 床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。
4．自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服。
认知发展：
1．智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。
2．语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。
3．自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。
4．数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。
社会性发展：
1．品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。
2．交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。
3．情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。
4．个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。
二、本学期的主要目标
幼儿生活管理方面：
1．随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;
2．能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；
３．能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
（2）教育管理方面：
语言
1、能够安静倾听他人说话，不插嘴，且乐意说普通话。
2、能在教师的引导下围绕某一实物、图片或情景进行谈话或讲述。
3、喜欢阅读，能说出儿童图画书的主要内容，感受不同的文学体裁，初步体验文学作品的文学美。
科学
1、愿意观察周围常见自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验。
2、萌发探索自然现象的兴趣，乐意参与制作活动，体验活动的乐趣。
3、愿意用词语或简单的句子描述事物的特征和自己的发现，与同伴、老师交流。
4、通过目测等简单方法，比较物体形状大小和熟练差别。
社会
1、能够合理、清楚地表达自己的要求和愿望。
2、对周围的社会生活有好奇心，能够愉快地参与各项活动。
3、能够了解一些社会生活中的最基本的规则。
艺术
1、幼儿能在音乐活动中体验表达、创造、交流的快乐。
2、幼儿能以正确的姿势自然地歌唱，能用目光、表情、姿态、动作与同伴交流，能欣赏较典型的不同音乐的情趣，工作计划《小班下学期班务计划》。
3、注意力参与欣赏、绘画及手工活动，愿意尝试各种手工工具和材料，养成良好的手工活动习惯。
4、初步运用线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形）表现日常生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
健康
1、养成勤剪发、洗头、洗澡、剪指甲的习惯。
2、初步认识身体的器官，懂得简单的保护方法。
3、过马路、乘坐交通工具能注意安全。
4、能轻松自然地向前、向上、向下跳。
（3）家长工作方面：
1、了解幼儿在园活动的一日流程，知道幼儿园课程的安排与设置，了解班级活动开展的情况。
2、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理能力的培养、知识经验的丰富和物质材料的提供。
3、做好主题反馈工作。
4、支持和配合参与幼儿园教育活动，提供社区资源进行教育活动。
三、个方面的具体措施
（1）常规工作：
1．班级卫生保健管理：
抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
2．幼儿安全管理与教育：
结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
3．在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
（2）教学活动：
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
（3）家长工作：
日常性的家长工作：
１．利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
２．运用《幼儿发展情况——观察记录与评析》表，随时与家长取得联系，交换主题开展情况的意见，互通情况信息。
３．以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍
性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
４．发放《家园亲子单》让家长即时了解班中开展主题的情况。
阶段性的家长工作：
１．家访：
完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
２．家长开放日：
请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
四：月工作安排
二月份
１．好开学准备工作。
２．常开展一日活动，抓好幼儿的一日常规。
三月份
１．初测查幼儿的身高体重。
２．合主题开展饲养小动物的活动，如：小鸡、小金鱼等。
３．合“植树节”开展种植活动，进行爱护环境教育。
４．结合“三八节”开展爱妈妈的活动。
５．强化幼儿的一日常规，鼓励幼儿争夺流动红旗。
６．向家长发放进班上课的调查表。
四月份
１．结合“春天”的主题，开展系列活动。
２．和孩子们共同走进社区，一起去寻找春天的秘密。
３．准备策划双休日“家园同乐”亲子活动。
４．向家长开发半日
活动。
５．和愿意进班上课的家长共同备课、收集上课的资料。
６．和幼儿共同创设主题环境。
五月份
１．续丰富主题环境，充分体现幼儿的参与性。
２．完成双休日“家园同乐”亲子活动。
３．结合“五一劳动节”开展“自己的事情自己做”活动。
４．准备和开展“六一”系列活动。
六月份
１．展以“夏天”为主题的系列活动。
２．做好夏季防暑、防蚊工作，提醒幼儿多饮水。
３．评估幼儿发展情况，测查幼儿的身高、体重、视力。