学习可以带给我快乐作文

学习可以带给我快乐作文（共12篇）

学习可以带给我快乐作文 篇1

带给我快乐作文

带给我快乐作文

（一）朋友，可以陪伴你左右；当你遇到困难时，他可以帮你分担责任；当你感到>孤独的时候，想你找快乐的是朋友。朋友，是你一生的依靠。

那是在同班同学一起奋斗的六年时光，我依然记得很清楚。总是在玩一种游戏的朋友；总是在轮流抄作业，有福同享，有难同当的朋友。乳剂，什么关系都没有了，不再是一起奋斗的朋友了。

那时的我们也许是最纯真，没有烦恼的。因为，整天都是在脸上挂着笑容。上课的时候总是在一起偷看漫画，窃窃私语，爬到桌子上睡觉。下课老师让交作业，只好轮流抄作业，就开始拍那些学习好的学生的马屁，那马屁吹的，都吹到天上去了。抄作业时，跟赶着去偷胎似的，恨不得把它一秒钟抄完。

快到考试的时候，总是在一起死记硬背的背古诗，背英语单词。都是拼了命的在一起背，都怪自己当初没好好学，光使“小手段”。这就是在一起奋斗，在一起拼搏，在一起努力的朋友。考试后，我们班总是第一。第一，是靠我们一起努力得来的。

朋友在一起，都是有福同享，有难同当，从不背叛朋友，不欺骗朋友，那朋友当自己亲兄弟对待。这就是友谊，这就是朋友，这叫兄弟。

带给我快乐作文

（二）高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过：书是全世界的营养品。我也这么认为，因为读书能带给我们指示和快乐。

书籍对于我们来说是密不可分的它就像食物，水一样，让我们拥有了充分的能量。古人曾经说：“书中自由颜如玉，书中只有黄金屋。”的确，书中的许多知识都需要我们自己来理解。以前，我总是盲目的读书，从来没有记过书中的>好词好句，不会体会书中的知识。因此，我感到从书中获得的知识极其少，这使得我的语文成绩并不理想。后来的一次机会，让我读到了高尔基的《童年》中高尔基认真读书的态度时木材知道了原因。这本书告诉我：读书不能太盲目，要细细品味，把书读透了，这样才能达到读书的真正目的。

我很爱读书，每次借到或买到好书都迫不及待的区读。我学会了读书的方法，书里的知识自然而然的印在我的脑海里。慢慢地，我觉得读书带给我许多快乐。读书其实很轻松，只要你有好的方法，书中的知识一定不会忘记。

书籍是当今社会人类的好宝贝，书中的知识像宝藏一样，它等待着我一点点的区开启，挖掘，最后获得。书是知识的源泉，我们因该区多读书，读好书，那么你就会体会到书带给你的无限乐趣。

书像一缕阳光，带给人们许多光明；书像一片大海，里面有许多生命之源；书还带给人们无限的知识和无穷的快乐。

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（三）生活 中处处都有快乐，它可以来自于一首歌，也可以来自于一件小事，哪怕是一瞬间也有数不胜数的快乐。大家都说：慈父严母，是呀，在我们家，那可是完全见证了这句话。

有一次在写数学卷子的时候，一道应用题可把我给难住了，我翻遍了整个教材全解也没有找到解题方法，数学书也被我读得厚出了一倍高。就在这时，我想到了自己的救星——妈妈。在我的眼中，所有的数学题都难不倒妈妈。

“妈妈，你来给我看看这道题。”妈妈接过卷子，紧锁眉头，看来这个出题人的水平挺高的嘛，都把妈妈难住了。五分钟、十分钟„„时间一分一秒的过去了，妈妈仍然在思考。终于，她写出了解题方法，可我并不认同，于是说明了自己的观点，我们俩一个说这个，一个说那个，最终也没有统一意见。爸爸闻声而来，幽默地说：“咱家啥时候养两只狗了？在那一个劲乱叫？”“爸，这时候你也不忘开玩笑？快来帮我看看题！”本来想派爸爸来打圆场，谁知他又说出了一个方法，我们三个争论地面红耳赤，谁也不肯退步。半小时后，我累的嗓子都哑了，便主动提出出局，可爸爸妈妈还在那儿嚷嚷哥不停，看着他俩争论不休的样子，我不由自主地笑了。

我爱 我家，爱 >我的爸爸妈妈。正是因为有了这么一个家，我才能够健康长大。家庭让我感受到了快乐。家，是我们的避风港；家，是我们的心灵 寄托处；家，是给我们>温暖的地方！

每个人都有自己的家，每个人都爱自己的家，我更不例外，我也爱自己的家，因为它给了我温暖！寒冷的天，妈妈给我添衣；傍晚，爸爸送我上学；夜晚有人给我盖被子„„这每一个细节，都温暖了我，给了我前进的动力！

记得那是期末考试过后，成绩 已经张贴出来，我蹒跚的向成绩 单走去，第一张上又未出现我的名字，我顿时感到天仿佛塌了下来——又考砸了！看着同学 们的异样眼光，泪水就在眼睛里打转。我多想让时光倒流，流回考试的那一瞬间，我再仔细的看一下那道数学题！可那只是期望而已！

垂头走在回家的路上，仿佛身边的一切都已隐去，抬头看天，灰蒙蒙的，那一声声的车笛，使我更加烦躁，任影子在路灯下变长、变短、变长、变短„„我仿佛已走过了二万五千里才到达家门口。我不想进去，犹豫了一会儿，还是进去了，我不敢抬头。说出了自己的成绩，原以为会被大骂一顿，没想到爸爸妈妈看我的眼神里却充满了希望，我忍不住哭了出来，爸爸、妈妈对我说：“孩子，成绩并不重要，重要在于过程，我们相信你！漫长的人生路，不能够一帆风顺，这正是考验你的时候，不要泄气，我们永远相信你、支持你！”看着他们鼓励的目光我心中的太阳穿过云雾，把一切都照亮了，“我一定回成功的”！

父母给我的鼓励让我自信起来，家庭给我的温暖让我在自己的人生路上迈出了成功的一步！

学习可以带给我快乐作文 篇2

一、浓郁的校园文化———翰墨飘香、儒学涵养

德明政府中学是一所办学特色非常鲜明的华文特选学校,从外到内,你都能够感受到那种浓浓的传统文化的氛围。先说学校的建筑,同样是钢筋水泥,但是,德明政府中学却赋予它以国学的底蕴,传统的基调,做到了人、事、物、景、情的有机融合。先看主体建筑上显眼的校训———诚、信、忠、勇。隶书字样,传递着文化的薪火、闪烁着智慧的灵光;再看几座教学楼,分别起名为笃行楼(室内体育馆)、正心楼(办公楼)、格致楼(物理实验室)、慎思楼(生物、科学、纳米实验室)、涵美楼(美术中心)、博学楼(音乐中心)、集思楼,无不彰显出一种浩然正气,催人自省;前院的正心园,孔子雕像屹立正中,院中布置六块巨石,作为镇校之石。环绕花园,依次摆放,石上文字分别刻有———“修身”“齐家”“治国”“平天下”“格物致知”“诚意正心”,传递着儒学的道义;让人在景仰圣人孔子巨像之后,徜徉在古代先哲的文化教诲之中,净化心灵,启迪智慧。不得不说的还有校园中随处可见的巨型对联———门口是:“读圣贤书;立修身志”;连廊上是———“光阴有限;人生无穷。胸能容苦辣;足可履崎岖”。接待室挂的是:“德知德行德至善;明心明理明秋毫”。使德明的解读尽善尽美。图书馆里是———“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”“物华天宝;人杰地灵”。行走在德明政府中学,你会产生一种错觉,你不是在新加坡,而是在中国,并且是在中国的文化之乡。还有厚德轩(语文特选教室)、德馨阁(双文化课室)、校史馆、鸿泥馆、格致馆、德明堂,虽然没有机会走进去,但是从建筑的命名上,你似乎一直徜徉在儒学文化之中,这样有墨水有教诲作用的命名,它将让德明学生在怎样的文化氛围中成长?它将如何让德明学生受益?特别值得一提的,还有德明池——新加坡的学校特别喜欢有水有鱼。德明中学,也在校园文化建设中特意设计了这个德明池,池中有水,寓意为饮水思源———德明学生要懂得感恩母校;水中有鱼,象征着德明中学发展年年有余,更上一层楼。池中鱼水情深,象征着德明政府中学师生情深意长,如鱼得水,亲密无间。每年毕业期间,会有很多的学生到这里拍照合影,感恩母校。

环境文化如此,学校的办学用意更是鲜明———借用德明政府中学校长符传丰的一句话,那就是学校要成为文化的摇篮,校长要成为文化的设计者。只要你走进德明,文化就与你同在。有什么样的校长,就会成就什么样的学校,有什么样的学校,就会培养什么样的学生。学校的文化要对师生的行为与性格产生重要的影响。正是在这样的文化长期熏陶下,德明人才养成了“儒雅、勤奋、认真、务实、诚信、不浮夸、不卑不亢”等特有的德明气质。

办学启示一:

学校的文化如同学校的名片,学校文化是一种让人眼看得到、手触得到、脑不断思考、心灵感受得到的一种“真、善、美”的表现与内涵。通过这张名片,你可以看到学校的环境、看到学校的管理、看到学校的气质、看到学校的精神,甚至可以看到学校的发展和未来。记得符校长在讲课时谈道:学校发展,一年,靠实干;十年,靠管理;百年,靠文化。文化是学校发展之魂。校长要成为学校文化的建筑师,和大家一起建构和发展一套共享的价值观、信念,提供一种使人履行义务所必需的、规范的力量,至于如何为这些基本的核心价值观增光和如何实现它们,学校赋予教师和其他人极大的自由。教师要成为学校文化的传教士,学校要成为管理上松散但文化上紧密的机构———共同体。让文化成为学校里最硬的东西,要使学校教育质量获得实质、真切的提升,必须将改革深入到文化层面,真正的文化变革是心里深处经过长时间形成的态度、行为和人工制品的系统变革。也许,我们平时对文化的理解还真是太肤浅了。

那么,反思一下:我们的校园文化建设是否到位?还有多少的学校需要补上这一课?

二、图书馆的人本设计———现代时尚、舒适静谧

在德明政府中学,大家最喜欢去的地方是那里的图书馆。去过无数中学,参观过许多图书馆,从来没有见过有哪一家图书馆能像德明,如此的大气,雅致,如此的舒适、静谧。什么叫作环境育人?看到德明图书馆这样的环境、这样的布局、这样的藏书,你不想读书都不行。这就叫作环境育人。学生来到这里,看到满眼的图书、杂志,到处都是沙发、座椅,便会情不自禁地挑选一两本书籍,沉浸其中,乐而忘返。

先来随我参观一下德明的图书馆吧。图书馆给我的印象如下———

一是图书馆的大:占据了楼上楼下两层空间。

二是装修的风格:现代、高雅。布置的书香、古典。色调和谐,有一种宾至如归的感觉。

三是布置的格局:读书研讨自修,区域清晰,或看或写或听或查,各有空间。

四是人文关怀无处不在:图书馆备有复印机、电脑、耳机、DV机、储物柜、直饮水机等设施,方便学生阅读博览。

五是环境氛围:入馆即静,落座即读。图书馆廊柱上挂着巨幅对联,上书———“风声雨声读书声,声声入耳;国事家事天下事,事事关心”。图书馆门前红色对联也是十分的醒目:“物华天宝;人杰地灵”。二楼墙上粘贴着温馨提示:不要吃喝、不要游戏、不要谈笑。在通向二楼的楼梯旁,学生读书作品布置成的专栏,给人以赏心悦目之感。

六是馆藏种类繁多:图书杂志报纸应有尽有,新书上架及时快捷,尤其是关于中国的杂志特别多。

七是这里的主人:德明的学生,看他们神情端庄、自然,读书学习乐在其中、收获成长,皆成文章。

八是图书馆的工作人员:偌大一个图书馆,似乎管理教师并不多,楼下吧台2人,楼上电子技术服务室2人。虽然是假期时间,但是管理人员按时到岗、服务师生、尽心尽责。对我们外来参观之人,也是热情有加,服务引领到位。

办学启示二:

学校的建设,既要看硬件,还要看软件,更要看心件。硬件是基础,是保障;软件是资源,是支持;心件是动力,是核心。

德明图书馆的建设,既有硬件的支撑,又有软件的开发,还有心件的投入。而我们的学校建设中,是否存在着盲目追求硬件的一流而忽视软件的开发的问题?是否有志于软件的开发却又缺少心件的支持?

环视一下学校的硬件设施,又有多少投入是在闲置或者低效地使用,又有多少软件的开发亟待解决而又无人关注和问津,至于心件,可能还是个新名词,等待启蒙吧。

三、多彩的学生活动———缤纷德明,精彩纷呈

德明政府中学,致力于培养领袖型人才。利用学生在校的六年时间,精心设计了适合学生全面发展的德明课程———双文化课程、人文与艺术课程、数理科学课程、知识探究课程,着力培养学生的德明气质———学贯中西、兼容并蓄,堂正君子、社稷栋梁。为此,鼓励学生积极地参与到学校的各项活动之中,学生社团活动举不胜举,打开德明的学校画册,学生活动会让你感到眼花缭乱、目不暇接:琴棋书画样样有,篮球、足球、高尔夫球,球球开;从厨艺到文艺到茶艺,门门通。气枪学会、国际事务与策略理事会、图书馆学会、大众传播学会、摄影学会、出版学会、机械学会、中文学会、舞蹈学会、戏剧学会、吉他学会、医药学会……真是百花齐放、百家争鸣。学生活动范围囊括了天文、地理、环境、科学、艺术、生活、文学、体育、运动等多个角度,德明培养的是面向21世纪的全才、通才而非专才。

我有幸参加了德明政府中学的华夏情2012年音乐晚会,那场晚会带来的震撼至今记忆犹新,要点概括如下:

1.朴素的奢华。整场音乐会,学生一身校服,演绎着高尚的交响乐,那种氛围,给人的印象就是朴素的奢华。

2.自治的空间。两个小时的演出,从8点到10点,中间休息20分钟。似乎没有看到教师的组织、指导。一直都是学生自治,登台、搬道具、退场、添置新道具,一切却都是那样的有条不紊,井然有序。学生的素质得到了充分的体现。

3.自信的勇士。整场晚会,8个主题,学生表演者不计其数,多的一场达到60余人,少的也要十几人。无论是吹拉弹唱,甚至连敲鼓、打锣的都是一副自信的面孔,全力的投入,激情的表演,让人感到投入、用情。给人的感觉就是每个学生都能够面朝大海,春暖花开。

4.系统的再现。整场音乐会,体现了团结、协作,堪称典范。从指挥到领奏,再到配合,无不展示出一种合作,一种默契,一种团队的力量。每当演出完毕,台下响起热烈的掌声之时,我们能够感受到,一种无比的骄傲,洋溢在每个演奏者的心上。那不是个人,而是对整个华乐团。

5.家长的参与。这是一场为家长、社会的演出。表演大厅,上下两层,容纳近千人。有家长、有嘉宾、有学生、有群众。这场演出,把学校和家长、学校和社会,有机地联系到了一起,成为学校向社会展示自我的唯美窗口。同时,也使学校的资源得到了最充分的利用。

6.设备的支持。工欲善其事,必先利其器。无论是一曲扬琴独奏,还是一支短笛悠扬,都让台下的听众感受到了音乐之美。音响好,得力于好的音响设施。学校的现代化装备如此之好,可见新加坡政府的教育投入力度之大。

7.特别有别于国内的几点:

(1)校长的定位。一场学生组织的盛会,一个学生展示才华的舞台。整场节目,教师、校长都是热情的观众。校长的致辞,只是展示在表演的演出宣传册上。原以为,演出结束时,校长会登台致辞,没想到,整个活动空间全都给了学生。学生才是真正的主人,闪亮的群星。

(2)合作的延伸。本次演出,特别邀请了新加坡音乐指挥家的友情赞助,隆重出场,担任春之曲的重量级指挥。演出之际,台上台下,互动生辉,最后三次谢幕,两次追加演出,把整场音乐会推向高潮。可见,学校是在充分利用各种社会资源,做最好的合作者。

(3)观众的素养。演出过程,没有手机声、没有走动的人流、没有听到扰民的谈笑声。显示出了观众队伍的高素质和文化内涵。

(4)低调的主持。主持人的低调出场,高调宣传。两位主持人,一直在台上的一角,没有灯光,没有艳丽的服装,甚至容貌也看似平平,但是却是在隆重地推出即将登台的演员,认真地介绍即将开始的演出。这就是新加坡风格,讲的是艺术,看的是水平。舍弃的是浮夸、虚无、铺张和浪费。

(5)校方的茶点。演出中间,休息时段,校方领导请我们喝点茶水。结果,看到的是新加坡一样的热情———茶点、咖啡、茶水、休息室。更让我们惊讶的是,接待我们的都是身穿校服的德明学生:面带微笑、礼貌待客、热情友好、周全服务。

(6)额外的收支。华乐团的演出,印制了精美的节目单(画册)和入场券。邀请了知名的指挥家同台演出。这些倘在国内,都需要经费的预算,钱从哪来?有财力的学校可以自筹。没有财力的学校恐怕就要节俭。可是,德明却把这一切处理得很简单。最令人费解的是:演出入场券居然标价10新元,不知道收费政策是否允许?所收费用又如何使用?

(7)功夫在台外。俗话说得好,“台上有一分钟,台下十年功”。不知道准备这样一场精彩的演出,学生课外之功力何在?学生练功的内在积极性又是如何调动的?如此大型的交响乐团,队员之间的配合非常重要,那么,集体训练又是谁来负责?听符校长的介绍,德明华乐团每年10场的大型演出,有时还要带着乐队出国表演,学生百余人,自带各种乐器,每次出去都要一两周的时间,试想,假如是在中国,我们的学生愿意参加学校的这些活动吗?家长支持吗?

办学启示三:

德明政府中学,要办成卓越学校,要跳出学校竞争圈,展现出卓越学校的风范。符校长立足当前,放眼未来,采用高站位思考、前瞻性眼光,定位了德明的发展。把充分挖掘学生潜能,使他们成为“领袖、服务、关怀”社会的国民作为德明政府中学的学校使命。把“堂正君子,社稷栋梁;学贯东西,兼容并蓄;心系祖国,放眼世界”当作学校的愿景,沿用了“诚、信、忠、勇”的校训;核心价值观是“树人为本、追求卓越、创意教学、学而不倦、群策群力”。德明要做的,是真正意义上的为人、为学。

一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。学校存在的要义就是要为学生的健康成长提供必要的环境、合适的教育,可是,如何在素质教育和应试教育之间取得平衡,如何把课程改革的目标落到实处?

我们是不是一直在充当着“语言的巨人,行动的矮子”,一直在做戴着镣铐的舞者。面对未来的挑战,我们是激流勇进,还是继续在夹缝中求生存?

四、灵活的授课方式———教无定法,贵在得法

新加坡的教育政策提出了少教多学的教育理念,重在建设重学习的国家、培养会思考的学生,以迎接21世纪的挑战。我们作为特邀嘉宾,参加了德明政府中学东学区的一次大型教学分享活动,听了教育部司长关于课堂教学评估的专题讲座、观摩了一节华文课教学设计说课活动。下面是我对这节课的整体设计的一些看法和建议。

1.关于教学设计。教师能够大胆创新,创设情境,灵活地采用facebook的授课形式,把华语教学和多媒体运用有机结合,把课堂教学有机延伸到课外,非常可贵。

2.关于教学目标。基于对学情和教材的充分把握,能够以人为本,设置适当的教学目标,体现了教师少教多学的教学理念,不仅重视学生对学科知识的学习,还重视学生学习技能的培养和价值观的引导,站位高远。

3.关于教学资源。教师能够以问题为中心,充分利用和整合教学资源,把视频、考试、问题研究引入到主题讨论之中,激发学生的学习兴趣,引发学生的探索求知,调动学生的学习积极性,并给予及时的评价。

4.关于细节的关注。教师能够以生为本,充分考虑不同学生的情况,尊重学生的选择,学生可以用facebook,也可以不用。对不能用和不想用的学生给予更多的课上关注,由此,可以看到教师的用心。尊重学生、爱护学生、关心学生、发展学生、成就学生。

5.关于教学反思环节。既有学生对本节课的评价和建议,也有教师的积极反思,非常及时、到位。有助于教学的改进和提高。

6.关于课堂互动环节。把经验和大家分享的同时,不忘保有一颗学习之心。真诚地聆听来自各校教师专家的建议,及时地修正完善自己的教法,取众家之长,长教学之技。秉承了教学相长,共同进步的优良作风。

7.一点建议:(1)学生的学习,如果能以小组形式呈现,那么,一方面,能够充分发挥兵教兵合作学习的优势,另一方面,也可以让没有facebook的同学,参与到课外的学习之中去,效果会更好。(2)对于facebook的学习效果的评估方式,教师只是采用了看帖、回帖的形式,评价方式单一,缺少变化。建议采用精华帖子的形式,由学生推荐一些好的发言评价,采用适当的机会,给予集中展示,这样,效果会更好。(3)facebook的教学,在华文教学中,可以发挥巨大的作用,潜力无穷,有待挖掘:如美文赏析、同题作文、主题研讨等,总之,只要是能够激发学生的思维的火花,开阔学生的视野,都可以大胆使用,相信对学生的听说读写,会起到一定的促进作用。(4)本课教学设计,对其他学科教学、班主任工作和学校德育、心理健康教育,也是一种积极有益的启发。其实,还有一些平台,如谷歌的协作平台、QQ群、博客等都可以为我所用,成为我们教学的好帮手。(5)未来的教学,应该是超越课堂、超越学校的,所以,教学天地宽,创新点亮教育。作为一名教师,我们一定要不断学习,终身学习,与时俱进,引领发展。

办学启示四:

教无定法,贵在得法。现在很多的研究把目光聚焦到了课堂———提倡高效课堂,呼唤有效教学,那么,在对“两效”的研究之中,究竟是什么力量在起着决定性的作用呢?那就是学生。只有唤醒学生学习的内驱力,使学生掌握了学习的方法,我们才能够发现课堂成功教学的密码。

学生才是学习的真正主人。我的课堂我做主,我的活动我设计,我的学习我负责。只有把学生学习的主动性激发出来,那才是成功的教育,教育的成功。

新加坡对学校课程和教学领导的要求是:引导学生,有效学习,学有所成;引导教师,有效教学,教学相长;引导学校,迈向成功,实现愿景。对照德明中学,对照新加坡教育,让我们一起反思:我们的课堂到底缺少了什么?我们的教育到底缺失了什么?怎样才是真正的高效学习?

六天的学习,感受到的是德明的环境、德明的活动、德明的课堂、德明的文化,看到的是“德明良师,循循善诱,传承宏业扬教化;明德学子,孜孜不倦,继往开来成英才”。感受到的是德明教育“仰观宇宙之大、俯察品类之胜”。

六天的学习,收获的不仅是课程,还有对教育领导的研究。新加坡总理李显龙曾经强调:学校中最关键的人物是校长。一位好校长让学校得到蓬勃发展。教师充满热忱,学生享受校园生活,许多好的事都产生了。德明政府中学的校长符传丰就是这样一位好校长,他给我们留下了极其深刻的印象———博才多学、侃侃而谈;有为有位、魅力四射。按照领导人的选拔培养标准来看:符校长有“仁”———仁者爱人;有“勇”———勇者不可犯;有“智”———智者不可乱;有“信”———信则不欺人;有“忠”———忠则无二心。在对德明学校的管理之中,我们还看到了符校长有“道”———道生德、德生正、正生事;有才———有才而性缓实属大才;有智———有智而气和实为大智。符校长以其独特的领袖特质和丰富的治校经验,和德明人一起成就了德明今天的辉煌。

德明的成功,也带给我们更多的思考:

办什么样的学校?做什么样的校长?

是学校推动校长发展?还是校长引领学校的发展?

运动带给我快乐 篇3

站在雪白的山脚下，我抬头望向那隐藏在层层枯林中遥不见边际的雪道，心里涌起一丝不安。

已经不是第一次滑雪了，但这1 100米的中级赛道对我来说仍是一种挑战。

坐着缆车来到山顶，俯视那条雪道，雪道如同一条蜿蜒的白龙气势磅礴地咆哮而下。我有些恐慌，不免产生了放弃的念头，却蓦然想起父亲鼓励的目光。

已经到山顶了，怎么好意思不滑？我咬紧牙，用雪杖轻轻一顶，雪板在瞬间腾空，刹那间我已疾驰在洁白的雪地上。惊叫还没从口中发出，一个急转出现在眼前，我马上调整雪板的角度，一个略显狼狈的转弯儿把我险些摔倒。心悬在了嗓子眼，丝毫不敢疏忽，我死死地盯着前方，生怕出现什么意外。前方是急转区，一个又一个回弯让我应接不暇，大脑几乎一片空白。又经过一个小坡，速度才降下来。停稳的那一刻，我提着的心才重新回到了原处。回头望去，身后的雪白得刺眼，我几乎无法相信自己竟从那么高的地方成功地滑了下来，我高兴极了，全然忘记了刚才的恐惧。

再一次挑战，我自信了许多，第一个转弯也拐得得心应手，完全超水平发挥。接下来是一段直道，四周并没有什么人。我不再控制速度，闭上眼睛，任由自己自由驰骋，耳边只有风咆哮而过的嘶吼声，夹杂着一些碎冰划过脸颊的疼痛。然而，内心的激动使我忘记了一切。我张开双臂，尽情地感受着风的力量，双臂似乎幻化成了一对洁白而有力的羽翼，整个身躯好像腾空而起，我好似变成了一只大鸟，正在蔚蓝的天空中尽情地翱翔。雪板与雪地上突起的冰块摩擦的声音让我想起了马蹄声，我仿佛置身于古老的蒙古战场，正带领着全军奋勇杀敌。

在急转区，我放慢了速度，一次一次的回旋，就如同我在盘山公路上一次次地漂移，我的大脑一片空白，所有的一切都被带去了远方。我尽情地享受这别样的感觉，享受飞驰在雪地上的快乐！

一个漂亮的回旋，溅起地上的颗颗碎冰，停稳，内心如波涛汹涌的大海，层层巨浪掀起，久久不肯退去。无论是第一次尝试的恐惧、惊慌，还是二次挑战的自豪、喜悦，或者是飞驰时极致的快感，都使我深深爱上了滑雪这项运动，爱上这个运动带给我的快乐！

（指导教师：张葳姝）

本文荣获中国中学生作文大赛（2014—2015）初中组三等奖

你带给我快乐作文 篇4

独自走在校园的小径中，那鲜红的字如影般不断地在我脑海浮现。夜风冷冷地吹打着柔弱的残花，一滴泪水“嗒”，落在地上，渗入土地。下意识地抬头望了望明月，心中猛地一颤，是的，那不是你吗?刹那间，在脑海里取而代之的是一幅幅唯美的图画。

南 山，五 柳，菊 香

“一去误入尘网中”，少年的你怀着“猛志逸四海”的远大志向。可十三年的仕宦征途让你尝尽了苦。你那般火热的心被官场的污水浇冷了，一句“岂能为五斗米折腰向乡里小儿”，脱下官袍，潇洒隐居。归乡的你与南山为伴，跟秋菊为侣，过着“夫耕于前，妻锄于后”的自在生活。我懂，我懂你陶潜的心，虽“草盛豆苗稀”，却只为了心中的“但使愿无违”，足矣!遥望南山，如一位儒雅的书生子，五柳先生挎着篮子，愉悦地向我走来，手中拿着一朵秋菊，满面的笑容，虽历尽沧桑，却能笑出灿烂的笑容，那是多么一种乐观向上的心态啊!

恍惚中，一朵残花掉在我的发丝上，我回过神儿来，心情好了许多，原来，你带给了我快乐。不知何时，手中多了一朵残花?我又望向明月，哦，是你。

楼 阁，明 月，酒 香

“明月几时有，把酒问青天。。。”本应欢聚一堂，在中秋佳节，可怎不知你的心思却惦记两地分隔的亲弟弟。你举杯邀月，吟出千古名词，“但愿人长久，千里共婵娟”。多么豪放的你啊!微醺的你带着微涩的笑容向我走来。。。。。。

夜来风声，花落多少?满树的残花似雪般纷扬，将我的思绪拉了回来，现在的我已不再那么低落，嘴上却挂着浅浅的笑容，一次失败算不了什么，陶潜的柔情，苏轼的豪情，告诉我们人生需要快乐，遇到挫折更要乐观向上，是啊。。。。。。

劳动带给我快乐作文 篇5

考试完了，在家闲着真无聊，爸爸不在家，妈妈和姐姐又出去了办年货了，我一个人在家里转来转去，这个家走到那个家。哎，真无聊!

都在为这个家忙碌，我能做点什么事情呢?哈哈，有了!我一溜烟地跑到了卫生间，那堆积如山的脏衣服好像在向我招手。洗衣服!说干就干。我先往洗衣机里灌上水，撒上洗衣粉，再把脏衣服塞进洗衣机里，按下按钮。接着，洗衣机里发出了轰隆轰隆的声音，摇摇晃晃地像一个不倒翁。不一会儿，衣服就洗好了。我拿出来一看，啊，衣服全变色了。怎么回事呢?哎呦，妈妈洗的时候好像是按颜色分批洗的.。看着这五颜六色的衣服我忍不住哈哈大笑起来。紧接着，我赶快像妈妈以前洗衣服那样，把洗衣机里的脏水换掉，再把衣服分类，脱色的衣服分一类，不脱色的衣服分一类，“不倒翁”又摇晃了起来。累死了!谁让我做事情以前不考虑好呢，看着我被冷水冰红的双手，不禁想起了妈妈每次洗衣服的样子，妈妈为了我们能干干净净地上学，在忙碌一天后还得拖着疲惫的身子为我们洗衣服。想想这些，真是惭愧极了。“不倒翁”停止工作了，我把衣服拿出来一看，刚刚五颜六色的衣服基本上恢复了本来的面貌。我把衣服一件一件地放进清水里淘，刚刚还在向我招手的衣服在沾了水以后变成了一头头大懒猪，懒洋洋地躺在洗衣机里不肯出来，想起妈妈平时那么累，却从来不把“累”字挂在嘴上，我也顿时感觉浑身充满了力量，一鼓作气把衣服淘得干干净净放进了甩干桶里。最后，我把衣服拿到阳台上去晾晒。我踩在一个小板凳上，踮起脚尖儿，小心翼翼地把衣服挂了上去，终于大功告成了!看着这一件件干干净净的衣服，我心里有一种说不出的高兴。“叮咚”，门铃响了。我打开门一看，妈妈和姐姐回来了，我赶忙把她们拉到阳台上，迫不及待地让她们检验我的工作，妈妈看了激动得说："我的霏霏真是长大了，知道心疼妈妈，会帮妈妈干活了。”就连平常凡事都不服输的姐姐也向我投来了赞许的目光。

今天虽然很累，洗衣服的过程中也出了点小洋相，但我体会到了妈妈平日的辛苦，体会到了劳动带给我的快乐。

阅读带给我快乐作文 篇6

我爱上了朱子清对时间匆匆而去便不回头的感慨同时也欣赏一池亭亭玉立的荷花风姿优雅。我学会品“曲径通幽处，禅房花木深的”诗意。我陶渊明对菊花的赞叹。我喜欢李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪壮。我畅游在书籍的海洋中。

我时而为曹文轩笔下的青铜。葵花叹息。哭泣。我时而为李清照的命运申苦，我为马小跳的经历哈哈大笑，我为……

我爱上了阅读，因为它给我带来了快乐!

是它让我领会了人生的坎坷;是它带着我走进了中华上下五千年的灿烂的历史;是它带领我世界各地游览;是它……是它让我从一个懵懂无知的小女孩长成了一位亭亭玉立的大家闺秀，虽然有时会害羞，但从扭怩，落落大方。

爱上了阅读，从此我不在孤独。我懂得了用一双发现美的慧眼寻找生边的故事，从生边的小事悟出一个大道理，感受人生之乐。

坐在“一湖春水向东流的湖边，品一杯香茗，手中拿着一本带着隐隐香味的书籍，赞叹古人的：”两而不闻窗外事，一心只读圣贤书“的壮志。悠哉，悠哉……

网络带给我快乐作文 篇7

去年, 我和爸爸有一个约定，如果我在四年级期末考试成绩能全年级第一，爸爸答应给我买一台电脑。在我的努力下，我终于实现了自己的愿望。我也有了自己的电脑了。

一天，老师让我们收集在“非典”中出现的英雄人物及事迹的资料，我拿着笔思索着，绞尽脑汁也只能想起一个，那就是书上的叶欣。这时，我想起了我的好伙伴，好帮手----“电脑”。何不上网查查，顿时，我眉开颜笑。我赶紧走进房间，操作起鼠标，打开浏览器，进入“百度搜索”，屏幕上显示了很多关于20在“非典”中出现的英雄人物及事迹的`网址，我随意点击一个进入。哇，展现在我眼前的是一个“年的‘非典’资料。我拿起笔，迫不及待地吵起来。”

第二天课堂上，当老师组织我们交流收集到的资料时，我胸有成竹，侃侃而谈。看着老师赞许的目光，同学们羡慕又佩服的神情，我感到自豪极了!

坚持带给我快乐作文 篇8

那时的我，幼小，瘦弱，体质差，体育课的800测试是最令我头疼的事情。

我望着空旷的泛黄的草坪，望着血红色的跑道，那么静，那么空，逼得人冷汗直冒。

“预备――跑!”一声令下，脚步声打乱了寂静的氛围，我也跑起来，“无非就是这么4分钟，拼了吧。”我加快脚步，在队伍中间，脚步丝毫不敢怠慢。

半圈，一圈，我的呼吸渐渐不能支配，我听见，那轻快的脚步声越来越轻，睁眼一看，原来是前面的人距我越来越远。我本想加速，却发现脚根本不听使唤。

“冷静，冷静。”我努力告诫自己，“还有一圈，加油吧!”我努力鼓励自己。

有一阵脚步声从身后传来，是跑在我后面的人追上来了。我不禁心里一颤，不行，我要加速，却感觉肚子里现有什么东西在作怪，痛得我无法喘气，脚里也想灌了铅。我只能眼睁睁地看着她们一个个地超过我。

“加油!坚持”

“半圈，还有半圈，我行的`，我一定行的。”

我看看那操场，那延伸着的跑道不知道通往哪里，天很蓝，但似乎没有尽头……

精疲力尽的我还是选择了坚持。

此时我脸上被乱风扯得冰冷的脸，还有出满热汗的手心，都在为者坚持而努力着。

运动带给我快乐作文 篇9

我很喜欢“nba”上的科比·布莱恩特、詹姆斯、姚明。电视上只要有他们，我就像离弦的箭飞快地冲上去。他们总是投进自己想要的球，他们投进的时候，我也很高兴，我特别喜欢他们的绝杀球。只要到最后几秒他们投的球就百发百中。

在学校我们几个喜欢打篮球的就会在一起打比赛，在打比赛的过程中，我们很高兴，因为可以喜欢打篮球的朋友切磋切磋，看谁的球技好。

时间一天一天的过去了，但我还是很喜欢篮球，而且我的球技也变得更好了，我的身体也变得更强壮了，在打篮球的时间里我结交了许许多多的朋友，在这个时间里我无比的高兴，而且我还找到了自己的知音呢!

记得在那一次运动中，我受伤了，是和在朋友的相互接触中意外受伤的，虽然时间过去很久了，但我仍然记忆犹新。

那一天下午，早早的同学就打电话叫我到球场集合。我于是痛快的答应了。放下电话，赶紧换好鞋子，换好衣服，直奔到球场，当然他们比我早到那儿，我到那里之后，三人一组分好伙，篮球竞赛开始了!开始的几球，没有感觉，多次到我的手里突破——上篮球板之后弹了出来，心中着急了起来。我正努力平复着自己的心情：不要急，努力打好下一球，过去的已经过去了。

随着时间的流逝，我也在焦急的等待着机会，说时迟那时快球突然向我冲来，我转身一跃接到了球，看到篮下有一个大空档，那时的我没有多想一秒钟，快速的冲到篮下，上篮突破突然脚下一滑像踩了一样东西一样，身体倾斜了，我心里有一种不祥的预感，眼前一黑摔倒在地。那是痛得我已经站不起来了，腿青了一大块。最后几个人扶着我进了家门。虽是这样，也改变不了我对“他”的热爱!我喜欢篮球，篮球让我比以前更加欢乐。也让我更加努力的学习。

篮球也是我学习的动力。为什么说篮球是我学习的动力呢?因为我爸爸说：“如果你不好好学习，我就把你的篮球断了，让你以后不再碰篮球。”

运动带给我快乐作文 篇10

在上小学三年级的时候，我便非常喜欢跑步。每年学校举行运动会，我都会参加。尽管我喜欢跑步，但在运动会上的表现总是不太理想

不过我对于体育的喜爱之情没有丝毫的减退。到了五年级，我的体育成绩有所提高，在运动会上也拿了第一名。因此，六年级时我加入了体育队。

训练期间，每天早上都要提前到校，做完准备活动后开始跑六公里进行耐力训练。下午放学后还要训练一个小时，高抬腿、压腿、踢腿、蛙跳……

每天都是这样，就这样坚持了一个学期。也就是因为这项训练，我的耐力得到了提高，在运动会上的表现也比一开始时进步了许多。

到了初一，学校每天都会进行跑操，有时还会举行跑操比赛，目的大概就是为了增强学生的体质吧。现在上了初三，即将要进行中考，其中的体育考试也尤为重要。

体育课上也开始练习跳远，女生测800米，男生测1000米，并且还练习跳绳。

下午放学后，我也会去操场跑三、四圈，之后再回家。这样不仅为中考打下了基础，也使自己的体质变得更好。

除了在学校里运动，在家里偶尔也会练练仰卧起坐。周末时，闲暇时间和父母一起出去散步，心情也放松了许多。

阅读带给我快乐作文 篇11

我一直把书当成自己很重要的朋友。

记得有一次，爸爸妈妈要去逛街买衣服，非要带我去。我说：“我不去。”妈妈说：“要不我带你去书店看书吧！”一听到“看书”，我眼睛立刻发亮，赶紧说：“好！”来到书店，哇！这里是书的海洋。只见书架上摆满了各种各样的书籍，文学类的，医学类的……应有尽有。我走到小学生那一区，看到了一本《十万个为什么》。这是我喜欢读的类型。我把它拿下来，饶有兴趣地读了起来。里面的内容很有趣：萤火虫为什么能发光？蜜蜂为什么蜇人后会死去？蝉为什么会唱歌？铅笔为什么会写字？……我越看越入迷，不知不觉，两个小时过去了。当爸爸妈妈买好衣服回来要带我回去时，我还依依不舍呢！

运动带给我快乐作文集合 篇12

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的运动带给我快乐作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

运动带给我快乐作文1

我运动，我健康，我快乐。

“生命在于运动”，没错，进入初中的我，爱上了晨跑。

缕缕阳光洒在书桌上，我推开窗，清凉的空气扑面而来，让人神清气爽。真是个晨跑的好天气！我收拾妥当，步行来到三水园。

三水园里已经有了一些晨练的人了，有打太极的老爷爷老奶奶；有听着音乐在跑道上匀速小跑着的人们；还有跟着父母晨练的小孩子。见此情景，我也不由得加快了脚步，向三水园左侧的跑道跑去了。

一条逶迤向前的红色塑胶跑道向远处延伸，跑道旁的灌木丛在露珠的浸润下更加鲜绿，高大的树木矗立在远处，一声婉转的鸟啼传入我的耳中，我定睛一看，树枝上有不少错落有致的鸟巢。鸟儿鸣声啁啾，旋律优美，还透露出自然的气息，多么静谧优美的早晨。我迈开双腿，有节奏地向前跑着，全身都觉得轻松极了。

跑出了环境优美的小道，来到了健身场所。这里有着各种设施和健身器材，成了人们锻炼的好地方。我跑着跑着，遇见了一个同样也在晨跑的老奶奶，她看上去有六七十岁了。她一小步一小步地跑着，满额头细密的汗珠，两家的银白色发丝早已被汗水黏在了脸上。老奶奶不停地用她的手肘擦着额头的汗，但脚步却从不曾停止。我小跑着赶上了老奶奶，送去了祝福的微笑，她也一脸慈祥地回应我，并轻声说了一句：“加油！”我点着头，加快脚步，跑向前去。

拐了一个弧形的弯，我终于跑到了终点，结束了晨跑。我深呼吸，调整着自己的状态，在跑道上缓慢地走着，汗水浸湿了我的衣服，大腿上的肌肉也紧张地收缩着，但我仿佛全身上下都注入了新血液，一切杂念抛诸脑后，身心从未有过的惬意涌上心头，我迎着阳光，开始了充满活力的一天。

运动带给我快乐，带给我朝气，青春年少，我的快乐我做主。何必再做“宅男”“宅女”？

一起加入全民运动吧，让运动释放属于我们每个人的青春气息！

运动带给我快乐作文2

我喜欢运动，更喜欢运动带给我的快乐！

以前，我是一个不喜欢运动的人，一上体育课就浑身不自在，又要跑步，又要跳绳。最不喜欢跑步了，每次都是最后一名，总是跑得大汗淋漓。跳绳也跳不好，跳个就踩死了，到最后还是没有达到目标，就干脆不跳了。

但是在我经历了摔断腿的事故之后，我发现我开始喜欢上运动了。在开学后的一段时间，我走路都柱拐杖。医生说在腿还没完全恢复前不要做过量的运动。在这期间，我喜欢上了打羽毛球，因为打羽毛球不要做太多动作。一向爱羽毛球的爸爸当然不会放过这个教我的机会。于是，就让我拿着拍子和他对战。就这样，我的“运动生涯”就在这里开始了。一开始，我一阵乱拍，一点规则也不会，慢慢地，随着练习的增多，我已经可以和爸爸对打了。看着羽毛球在空中甩去一条漂亮的弧线，就像个快乐的精灵在跳跃，引得周围的小朋友们都跃跃欲试。结果一个个都败下阵来，在运动中我享受到了无比的快乐。

现在的我又蹦又跳的，就像是一副什么都不怕的神情。我最喜欢跑步了。我一跑起来那就会吓倒一堆人。跑步时，只听见风来我耳边穿过的声音，我很喜欢这种感觉，有时，我还和班上的几名同学比赛，看谁跑得快。虽然我跑不过他们，但是我很享受这个过程。

运动不仅可以带给我们快乐、健康，还能增进朋友之间的友谊，更让我感受到了自信！

运动带给我快乐作文3

我运动，我健康，我快乐

有这么一句话：“生命在于运动。”没错，运动不但可以锻炼我们的身体，还能充实我们的生活，愉悦我们的心情。我最喜欢的一项运动就是晨跑。

早上，刚一打开窗户，清凉的空气扑面而来，让人神清气爽。真是晨跑的好天气啊！我穿好衣服下了楼，发现广场上已经有一些晨练的人了。我加快了步伐，向广场的左侧跑去，准备在广场的周围跑一跑，顺便看一看周围的景色。

这是一条充满绿茵的小道，天空被粗壮的树干和分散的树叶遮住了。我定睛一看，树干上还有不少的错落有致的鸟巢。我已经听到了鸟儿的鸣叫声，是非常优美的旋律，还透露出自然的气息。我还在向前跑着，并不觉得疲倦，反而觉得自己的身心都得到了放松。

刚跑出刚才环境优美的小道，又到了健身场所。各种各样的健身器材和设施，成了人们锻炼的好地方。我跑着跑着，遇见了一个晨练的老奶奶，看上去有六七十 了。她坐在一个健身器上，锻炼自己的背部。我看到她的脸上似乎带着一丝微笑。这位老奶奶的举动，更是印证了“生命在于运动”这句话，也说明运动的确能给人 带来快乐。现在我的头上已经渗出一些汗珠了，但我还是向前跑着。

拐过一个弧形的弯，我向出发的地点跑去。左边的池塘里，有不少的鱼儿。它们聚集在一起，就像是在一起打闹、玩耍。最后，我跑回了起点，结束了这次的晨跑。

运动不仅带来健康，还带来快乐。不管是我的切身经历，还是我的所见所闻，都说明了这点。那么，为什么还要天天呆在家里当“宅男”呢，快加入运动者的行列吧，一起加入全民运动！

运动带给我快乐作文4

说到运动，可能大说数人都会想到一些运动项目，但是在我的脑海中，呈现的是一张绝美的画卷，充满乐趣的生活剪影，浪漫的时刻……可以说运动，已经融入了我的生活，和许多人、物，他们有同学、老师、家长、朋友……

进入初中，我和同学经常在一起跑步。有一次，体育课上测女子800米，我们很多同学说要一起跑到终点，连在等测试开始的时候也坐在一起。当我们准备跑的时候，都紧张得手心直冒汗，就像在考场上只剩两分钟，还没写完卷子，例如现在。

只听见“嘀”的一声，老师吹响了哨子，刚开始还真有人“手拉手一起跑”的，可是毕竟路程长，刚跑了一圈就有赶不上的了。其实我认为跑程也是需要技巧的，所以我就跟在大部分在一起跑的人后面，可是他们一有人落“队”，我就不知所措了，我就想：反正也没剩一圈了，就冲吧！我便十分优秀地冲刺超过了一大部分人，冲了不到半圈，我发现我的算盘打错了，我太高估自己了，我冲了一会儿就没劲了，但我还是拼命保持速度向前冲。终于，只剩下大约100米了，我已经超到了第三名，可是第二名突然蹲下来系鞋带，使紧随其后的我差点摔在她身上，吓得我十分惊喜，因为我成了第二名。但我这时候实在没有什么力气了，我都累成狗了。这时，我的膝盖突然“咔嚓”一下，有一种骨头垮掉的感觉。眼看离终点就剩几步了，我突然听到了大口的喘息声，我一咬牙冲到了终点。

在这次测试中，我跑了第二名，使我的生命中增添了一次经验，一段深刻的回忆。

运动带给我快乐作文5

炎热的夏天，太阳高高挂在天上，毒晒着地面。在夏天里，我们开了一场运动会，带给了我如阳光般炙热的快乐。

那天，我们坐在主席台旁边的空地上，阳光透过树叶的间隙，在地上留下斑驳的影子，同学们聚在一起分享零食，一脸轻松状。而我坐在一旁，感觉椅子怎么坐都不舒服，我着急的像热锅上的蚂蚁。

老师怎么让我去跑800米呢？这可是关系到班级荣誉的事呀。我跑不好，同学们大概会埋怨我的吧。

“12号！”体育老师拿着表出现在我的面前，说道。刹那间，我居然忘记了刚刚的紧张与不安，“咻”地站了起来。班主任朝我看了看，给了我一个充满鼓励的眼神，我真的能够不负重任么？

我长呼一口气，默默地对自己说“加油！”

“啪”枪声响起，周围的运动员如同黑马一样飞奔出去，我却想一只丑小鸭被无情的遗忘在队伍后面，灰心丧气。

大概跑了半圈，我突然发现刚开始和我有10多米距离的8号，和我仅仅有一点点距离了。我步子加快，超了她。

耶嘿！我内心有点小激动，脸上的肌肉牵动起笑容。我加快了速度，风呼呼地从我脸前刮过。在离前一位运动员还有三四米的距离的时候，我筋疲力尽，大汗淋漓，可我不能放弃！我要跑第一！

耳边仿佛回响起同学们为我加油鼓气的声音，妈妈为我加油的声音。眼前也仿佛出现班主任鼓励的眼神。

我冲了上去！

我也不知道我哪里来的勇气，我也忘记我跑了多久，只记得我好像超过了前面的所有人。同学们为我欢呼。

我看到了终点，拖着沉重的脚步发起了最后的冲刺！

当我听到裁判员说我是第一名的时候。我的脸上洋溢着微笑，天空在我眼中变得更蓝，草儿也更绿了。运动使我快乐。

运动带给我快乐作文6

人们常说“运动有益于人体健康”。因为有了运动，才使我们的生活更精彩；因为有了运动，才使我们的生体更健康；因为有了运动，才使我们的世界更快乐。

这个学期，我们学校举行了运动会，每个班的运动员都勇往直前，而没有参加比赛的学生组成了啦啦队为运动员们加油打气。运动员们有了啦啦队的鼓励，信心百倍，但是他们仍坚持“友谊第一，比赛第二”。我们班的运动员们马上就要进行女子400米决赛，她们正在紧张地等待着，我看到她们这个样子，赶忙跑上去为她们放松肌肉，并说着鼓励的话，不一会儿，她们都放松下来。结果，不出我所料，冠军被我班的健儿夺取了。看着冠军的笑脸，我也快乐极了。

运动会仍在进行中，即将开赛的是女子800米决赛。赛道旁，每个运动员都在做赛前热身。看，我们班的健儿，她们虽然紧张，但是仍然表现出一种很轻松的样子。比赛开始了，跑道上的身影在啦啦队的呐喊声中追逐着。顿时，运动场上热闹非凡。我们班的健儿都尽了最大的努力，纷纷取得了好的成绩，让班上同学为她门感到欣慰，同时也为班级争得了更多的团体总分，这都是运动健儿的努力。

“运动”一词对于我来说，是学习的第一步，也是走向未来的第一步，运动使大家的生活增添了一份色彩，运动使大家的身体更强壮，运动使大家的世界更明亮。有了运动，你才会更有动力；有了运动，你才会勇往直前；有了运动，你才会走向未来。同学们，只要你能运动，那么你的未来一定会更加精彩。运动是要用行动来实现的，只要你坚持，就一定会成功。我明白了运动会给我带来快乐，让我们一起运动吧！

运动带给我快乐作文7

我非常喜欢运动，“运动”是一个令人兴奋地词语，它会让我的血液循环加速流动。

春天来了，天气比较暖和。只要一有空，我就踩着小滑板，到公园穿梭，神游其中，怡然自得。我还喜欢跑步，围着居民楼转圈。有的时候，我会玩我的自创版跑酷，我会到奶奶家伙房的屋顶（大约两米左右），一跃而下（下面有个沙坑），一般，我会一个后空翻下来，（总是屁股先着地）这样感觉非常刺激，我非常喜欢。

夏天，这么一个鬼天气让人无精打采。不过，不安分的我依然上窜下跳，不得安宁。外面太热，我就爬楼梯，爬上去，爬下来，有时一跳五个台阶下来。往往会有邻居出来骂我。我呢，则莞尔一笑，左耳朵进右耳朵出。无聊时，我在阳台玩仿真步枪，瞄准一个酒瓶，砰！命中！

秋天终于到了，我继续踩我的`小滑板，在路上和自行车赛跑，时间长了，摸一下轮子都会烫手，我还喜欢斗公鸡，可爱的大公鸡脖子上的毛竖起来，猛地一跳，用它那尖尖的嘴去啄人，此时，我一脚把他踢飞，不过，他的攻击频率太高，一会儿便追的我到处跑，此时我抄起一根棍子把他打飞，我反败为胜。

冬天是我最喜欢的季节，这时候，我穿上厚厚的羽绒服和同学打架，羽绒服的抗击打能力很强，打一拳就像挠痒痒。此时不战，更待何时！

朋友们，一起来吧。脖子扭扭，屁股扭扭，让我们一起做运动。

运动带给我快乐作文8

我，是一名足球运动员，是学校足球队的一员，我代表学校踢过不少大大小小的比赛，接下来，我来给你讲一讲关于我和足球的故事吧：

小时候，不知怎么回事，我一见到球这种东西，特别喜欢，总想上去踢一脚，只要看到大孩子们在操场或者空地上踢球时，我也总想跑上去和他们一起踢，但是每次大孩子们都嫌弃我太小了，不让我一起玩，这时我只好站在旁边看着他们玩，我的心里真不是滋味。

回到家，我生气地对妈妈吼道：“妈妈，给我买一个足球！”妈妈这时的对我说：“孩子你太小了，等你长得大点再踢啊。”我这时更愤怒了，说：“不行！我现在就要！”在我的百般阻挠下，妈妈终于答应给我买足球了，这个足球是我的第一个足球。于是，我的“足球生涯”开始了。

慢慢的，我长大了。在小学，有一次班级足球比赛，我很兴奋，于是我第一个报名参加，并在比赛中取得了不错的成绩，我们班获得了第一名，也许是这个原因，我们学校的一个体育老师让我加入了校队，从此我对足球更加的痴迷。每天放学后，只要写完作业，我就会叫上我的小伙伴们，两两一伙，踢一场小型比赛，其中，我感到了足球带给我的快乐。

到了初中，我依然在踢球，依然在校队，但是，我踢球的时间已经明显减少了，因为现在的我要以学业为重，如果我学习不好，球踢得再好有什么用？但是，如果学校有什么关于足球之类的活动，我都会积极参加，因为我喜欢足球，喜欢足球带给我的快乐。

运动，真快乐！

运动带给我快乐作文9

每个人都希望身体能健康。医生说健康要靠药物，心理学家说健康要靠良好的心态，农民说健康就要吃好睡好……而我说健康靠的是运动。

运动分很多种，像跑步、跳绳、倒挂和仰卧起坐……在这些各式各样的运动类型中，最容易坚持并且最有效果的自然是跑步了，而跑步又分为几种，如100米短跑、400冲刺、马拉松长跑等。现在我每天早上都坚持晨跑，我的体质已经很好了。

记得有一次，我们班和另一班比赛跑步，同学们推荐我和另一个同学去参赛。在比赛上，我如鱼得水，一路都非常顺利。已经是最后一个圈了，在这紧要关头，一个同学马上加速超越了我。临近终点了，同学们从以往的欢呼声一下子变成了泄气声。为了不让同学们失望，我马上拼尽全力向前刺，终于，我第一个到达了终点。我们班的同学马上围绕着我，为我们的胜利而欢呼，为我的努力而欢呼。

我不仅擅长跑步，仰卧起坐也是我的专长。

每天晚上，只要有时间，我就睡做仰卧起坐，每次不做几十个是不会罢休的。做仰卧起坐士用来锻炼腹肌的。许多人肚子上有许多赘肉，他们知道做仰卧起坐可以除去多余的肉。可是他们不能坚持，这就是导致去除赘肉不能成功。我现在已经摆脱了赘肉的纠缠，已经成为了正宗的“小蛮腰”。

大家都知道：生命在于运动，运动在于锻炼，锻炼贵在坚持。只要每个人都有坚持下去的毅力，那么你一定会得到巨大的收获。

在冬天里，运动使身体变得非常暖和。运动还能使心态变得更好、就能连一些普通的心脑血管病、高血压也能得到很好的改善。运动还能让骨骼和身体各部分机能加强……原来运动还有如此多的好处。

运动带给我健康的体质，更带给我无限的快乐和好处。

运动带给我快乐作文10

运动带给了我许多快乐让我的课余生活变得丰富多彩，我喜欢运动，运动伴我成长。

这一天，是暑假的最后一天，我写完了作业，没有什么事要做，我就在那里看电视，爸爸看到我闷闷不乐的样子，就进屋拿了一副羽毛球拍和几个羽毛球。我看到了，就说：“爸爸，你干什么呀？”爸爸说：“我们一起去打羽毛球吧。”我说：“当然好了，我们现在就去。”

我们到了羽毛球场。一人拿一个羽毛球拍准备开战。爸爸先发球，我在另一边做好了准备。爸爸一下子把羽毛球打了过来，我就把身子向上一跃，把羽毛球打了回去，爸爸也不甘示弱，把球打了回来。我们打了几个来回，最后爸爸跳起来将球往地上一扣，我没来得及接，球掉到了地上。我不服输，又和爸爸打了几个回合，我终于赢了爸爸一局。

时间过得好快，太阳已经升的老高了，这么热的天，我们也打累了，就回家了。从此我不再像往日一样无聊，打羽毛球成了我生活中的一部分。

我还有一个经常做的体育活动，那就是长跑。

我每天早上起来都会长跑。有一次晚上，我睡觉睡的很晚，早上起不来。我爸爸走到我跟前对我说：“你要起来去跑步了，你要坚持每天锻炼。”我听了就立马起来去跑步了。因为我每天坚持锻炼，我就有了成就，我还参加过学校的运动会呢，为班级争光我很高兴，运动会带给我了许多快乐。

运动有很多，各项运动都可以给我们带来不同的乐趣。运动给我没带来健康，丰富我们的课余生活，给我们的课余生活带来了无穷的乐趣，我喜欢运动。她从不打骂我们，唯恐我们受到一点伤害，当我们学习上遇到困难时，去请叫她，她总是很耐心的讲给我们听。

我要升学了，我要离开了，我有可能再也见不到这位数学老师了，但是，在校园宁静的小路上，老师和我走过的路散发着清香。

和老师在一起的日子虽然短暂，但却令我难以忘怀。

运动带给我快乐作文11

运动，在一般人的眼中就是单纯的一种消耗体力的活动，最多再加上一点技巧，像什么足球、篮球、乒乓球等球类活动，就是一些十分需要平时积累技巧的运动。当然了，对于这些需要技巧的运动，那些不是特别了解这项运动的人，不善于玩这项运动，它们就会像一些野生的动物一样，会变得完全不听你的话，久而久之，那些人自然会觉得它枯燥无味,不再喜欢这项运动，将它搁置在一边，不再搭理它。但是总有一些人，他们就像熟悉动物习性的牧人，在他们的眼中，这些运动就像是温顺的家养动物。

我自然不像那些厌倦运动的人，我本身十分喜欢运动，虽然不是什么专业的运动员，但是对某些运动，比如乒乓球、网球之类的。而我喜欢运动，原因其一就是因为有这么一句话：生命在于运动。只有多运动了，身体健康了，才能做更多的事。而原因其二，就是因为我与一项运动的结识。

那是在我很小的时候，在我与运动还没有什么关系的时候，我在电视上看见别的人打乒乓球。那样子，别提多酷了！从那一刻起，我就下定决心，一定要学会这项运动。可是，我没有时间去外面找老师去学，这可怎么办呢？我只好自己一边练习，一边想办法。

这时候，我认识了一个同在一个小区的朋友。有一天，我向他提起了我的梦想，可是没想到的是，他竟然会乒乓球。这使我欣喜若狂，更让我感到惊喜的是，他竟然肯教我。就这样，每当我有无法理解的地方时，他总是耐心的教我。是他，让我喜欢上了这项运动，并且从今以后，我学会了更多的运动项目，这些运动是我比原来更快乐、更开朗！我爱运动！

运动带给我快乐作文12

运动对我们的身体有很大的好处，尤其是正处在青春期的我们，它有利于我们的身体发育，提高我们的免疫力，提高我们的抗病的能力，运动也是增强体质最积极有效的手段之一。运动能改善我们神经系统的调节功能，提高神经系统对我们活动时错综复杂变化的判断能力，并及时做出协调、准确、迅速的反应；使人体适应内外环境的变化、保持肌体生命活动的正常进行。

运动不仅对我们的身体有好处，对我们的心理也有好处，他能够调节我们紧张的情绪恢复我们的经历和体力，它也能增进我们的身体健康，使的我们疲劳的身体得到积极的休息，使我们精力充沛地投入学习之中，运动也能舒展身心，有助安眠及消除读书带来的压力。运动也能陶冶我们的情操，保持健康的心态，充分发挥我们的积极性创造性和主动性，运动也能提高我们的自信心。

清醒的头脑，使比尔盖茨年轻充满活力，让更多的人们被他们折服。运动充满魅力。爱因斯坦陶醉于科学的同时会经常散步，比尔盖茨在研究计算机之余会投入大量的精力于不痛的运动中。这是运动的独特魅力吸引着这些伟人，也正因为他们被运动所倾倒，才使爱因斯坦一直保持

如果没有经历跑步的冲刺，我们就不能深深地懂得坚持的意义，无法理解终点前众人急切的眼神和无法抑制的呐喊；如果没有经历跳高中的一跃，就不可能体会到跨越艰险所需要的勇气，也无法品尝到超越的快感。

运动能带给我们快乐，能带给我们很多好处，那就让我们在运动中建筑出一个健康快乐的自己，在运动中感受一切值得高兴的事，让我们的生命因运动而精彩！

运动带给我快乐作文13

俗话说得好：“生命在于运动。”的确是这样，运动不仅能锻炼我们的身体，而且还能使我们的生活更加充实，心情变得更加愉悦。

在上小学三年级的时候，我便非常喜欢跑步。每年学校举行运动会，我都会参加。尽管我喜欢跑步，但在运动会上的表现总是不太理想

不过我对于体育的喜爱之情没有丝毫的减退。到了五年级，我的体育成绩有所提高，在运动会上也拿了第一名。因此，六年级时我加入了体育队。

训练期间，每天早上都要提前到校，做完准备活动后开始跑六公里进行耐力训练。下午放学后还要训练一个小时，高抬腿、压腿、踢腿、蛙跳……

每天都是这样，就这样坚持了一个学期。也就是因为这项训练，我的耐力得到了提高，在运动会上的表现也比一开始时进步了许多。

到了初一，学校每天都会进行跑操，有时还会举行跑操比赛，目的大概就是为了增强学生的体质吧。现在上了初三，即将要进行中考，其中的体育考试也尤为重要。

体育课上也开始练习跳远，女生测800米，男生测1000米，并且还练习跳绳。

下午放学后，我也会去操场跑三、四圈，之后再回家。这样不仅为中考打下了基础，也使自己的体质变得更好。

除了在学校里运动，在家里偶尔也会练练仰卧起坐。周末时，闲暇时间和父母一起出去散步，心情也放松了许多。

爱生活，爱运动，生命在于运动。运动使我的生活变得丰富多彩，也带给了我许多快乐。

运动带给我快乐作文14

这是美好的一天，因为我们学校举行了运动会！

我这个体育委员当然不能错过这种事。因而我报了垒球和跳高。垒球还算不错，可但从来没比过跳高的我还是在赛场上败下阵来！在我们前面比的是四年级的小妹 妹，她们气宇轩昂，精神抖擞，一点都不比我们差，看着她们跳，我的腿似乎有点象“罢工”——开始都起来。我暗暗对自己说：“别怕，张秋怡。同学们都在为我 加油，怕什么！只管条我自己的。”当我看到张婷婷张婷婷那么自然，我也不那么慌张了！

时间不知不觉的溜走了，很快到六年级比赛，前几个同学相 当厉害，我不禁有点后悔，但比赛已经开始。到我了，我先调整了一下心情，尽量让自己平静一些，为了605班，我豁出去了。前几干跳得不错，连跳了5杆，我 简直不敢相信。同学们的加油声此起彼伏，甚至有些男生为了激我，还说什么：张秋怡坑定跳不过去，没希望……之类的话，但我知道他们的目的是让我爆发出潜 能，我不能辜负他们的期望！于是我皱紧了眉头，下定了决心一定要成功。可不知为什么总是事与愿违？当干的高度升到1.8米时，我连跳了两次都没成功，第三 次如果再失败，就要out了，我拼了命的冲出去，在起跳的那一瞬间，眼前的一切仿佛都凝固了一般，好像慢动作地播放，就在那一瞬间，不只是我，大家的心都 在剧烈地跳动。眼看两只脚已经落地了，但杆子也随着落了地。我淘汰了，场地上想起了一阵叹息，但叹息声中仿佛还嘈杂一些幸灾乐祸的笑声，鼓掌声。我知道我 失败了，但我尽力了，我还是胜利的，快乐的。

尽管这次我输了，但我却真正的体会到了运动的快乐！

运动带给我快乐作文15

在我读小学的时候，我就不喜欢运动，每次上体育课或锻炼的时候，我就想办法偷懒，体育老师叫我们做比较累的运动，我们班的人看见老师盯着那边，没看见我们时，我们就慢下来或不做，当老师看见我们的时候，我们就装模作样的做的很认真的模样，让老师不要关注我们这边，我们就好偷懒。

在我们读五年级的时候，我们的体育老师换了一个很严的女老师来管我们这个班，因为我们这个班比较难管，不听老师话，每次上体育我们都希望老天下雨，可是老天偏不如我们意，每次上体育课大多数都是特变特变的热，我们真是叫天天不灵

叫地地不灵，而且那太阳就像一把火一样，把我们烤的就像火里的炭，我们一下来，老师就在那里早早地等着我们了，在她那严肃的眼神下，我们集体赶快的站好，在老师的威严下，我们都显得精神抖擞，老师叫我们做了预备运动后，要试试我们的耐力，叫我们先跑两圈来看看，像我们这些体质比较弱，又长久没有锻炼，做多跑一圈就坚持不了的人，就走啊走啊走，我们这几个在后面的人，被李老师留下来继续锻炼，我们有千万个不愿意，但也没办法，我们害怕这个老师，她比较凶，我对她特别的怨恨，因为她锻炼的运动量太大了，完全要超过你的底线，所以我完全受不了她。

每次我们上完体育课后，我们都汗如雨下，把衣服都侵洗了，我最受不了的是跑步，真很累，我每跑一不就像踩在刀刃上，要死了一样。