人物描写作文_我的表兄

人物描写作文_我的表兄（精选7篇）

人物描写作文_我的表兄 篇1

我的表兄小学英语作文

my name is qu jiaxi.i am a student at zhu diwen primary school.i have eight subjects this term.they are maths,english,chinese,science ,art ,music ,computer studies and pe . i like english very much . it is interesting .i have four english lessons a week .

at the weekends , i often write an e-mail to my cousin . he lives in shanghai .his name is qi qi .he likes swimming and playing basketball ,football and table tennis .

sometimes he plays computer games .i learn a lot from him.

我的老师人物描写作文 篇2

首先来介绍一下我的班主任——杨老师。她梳着个马尾辫，脸上布满了斑，眼角有些鱼尾纹，鼻梁挺直。杨老师对我们很好，说话是总是笑眯眯的，我们都很喜欢她。

第二位，英语老师——张老师。她长着1米67的大个子，一对扇风耳，留着五号头一双圆圆的眼睛，高鼻梁，皮肤黝黑。看似温柔的她其实可凶了。每当有人淘气时，他都会瞪起那大眼睛，好像要把我们吃了似的，吓的我们不敢抬头，一个个都变成了受惊的小绵羊，连大气都不敢喘。

最有意思的要属音乐老师——王老师了。她的头发弯弯的，那刘海像们帘似的垂到弯弯的月牙眉上方，大眼睛双眼皮，长的很漂亮，像是天仙下凡。每当男生上课吵闹时，她一点都不生气，还很风趣的说;“他们的声音这动听，像女孩似的!”话音刚落，同学们就会大笑起来。从此男生再也不敢在她的课堂说话了。

最好的老师还要属体育老师——李老师。他长着1米79的大个子，高鼻梁，和蔼可亲。每到体育课他都会带这我们玩，活像个孩子王。

最严厉的老师要属教计算机的——孙老师。他戴着一幅眼睛，在教学上从不马虎。他长着蒜头鼻，留些络腮胡。别看他看似慈祥，可一接触便知道他很严厉。一旦有人上课说话便会拍桌子，大声训斥。可对女生很好，大部分男生都抱怨自己不是女生。

描写我的爷爷人物作文 篇3

车站上，远不像鱼儿紧贴着鱼儿滑过的流畅，而是齿轮咬着齿轮的艰难错动。

那个男人，穿着一件黑色的过膝毛呢大衣，下半身是灰色的西装裤，包裹着一双瘦巴巴像枯草气若游丝的根须似的脚。头上戴着一顶棕色牛皮尖头的鸭舌帽，却看不见他的鬓发。 他竖起了衣领紧紧围着脖子，抵御一阵阵来袭的风。无论是他的着装，抑或是他的气氛，均像是时尚杂志封面上俊朗帅气的模特搁放在候车室的人潮中。然而，具有戏剧性的是他弯下腰拿起放在地上的蛇皮袋，还标有某某化肥的字样，另一只手拎着一只纸箱，盛满了新鲜的草鸡蛋，踮起脚尖，朝我大喊，惹得路人纷纷驻足观看，瞪大眼睛。

那个一瞬间失去风度的男人就是我的爷爷。记忆中他似乎永远都是毫无风度的。

朦胧中，我的眼前展开一条清清的小河，白色的天空托着摇摇欲坠的落日，迸溅出的千万道光辉落在灰黄的芦苇荡里，妩媚动人。河湾里，飘出一只船，露出桨的一端和一位叼着烟、眯着眼的老人。他着一身农服，踏一双胶鞋，甚是得意地哼着小曲儿，好像庆贺自己的赫赫战功。他可谓身怀多技，捕鱼摸虾，插秧收稻，修水查电，样样精通。

可是，我对他的了解止步于此，没有“深交”。况且最近添了人丁，爷爷更是被绊住了脚。这回他好不容易逮了个空闲的时间，把乡下奶奶捆扎好的鸡蛋送上来。我下楼接他，一路上都是外婆在和他说长道短。乔迁新居，爷爷总是背着手慢慢地在房里转了一圈又一圈，忍不住地直点头，我没有陪他，在书房里读书，写作业。

吃午饭了，他摘掉帽子，露出明晃晃的特区。我忍不住在心里叫了一句：“四剌子！”外婆边吃边询问他家里的农活、小宝宝等琐碎的事儿。他也是有一句没一句地搭。气氛很怪异，我一声不响地扒完了饭，赶忙回到书房长舒一口气。

我刚写好一份试卷，门突然被推开，爷爷脸上泛着醉醺醺的红晕，手按着口袋，小心翼翼地进来，对我照旧说了几句好好学习的话。说完，他摸索着上衣口袋，掏出一张张叠好的红色纸票。刹那间，我仿佛被什么击中，一句话也说不出口。借着酒意，他嘿嘿地把平整的纸票一下子拍在桌上，说：“平时学习苦，买点东西吃吃，别太节省。”说完，他就走了。

他拍钱的动作和那些红色纸票我无法忘却，我不敢触摸那些红色纸票，我知道那是爷爷节衣缩食，日复一日节省下来的。他离开了，我竟没能下楼送他。我只看见他抬头挺胸，目视前方，坚定不移。

我的爷爷作文

最近一次见到爷爷是在清明扫墓时，不知怎的看见他的背影我就想哭。我发现，爷爷真得老了。

前几年，人们都说年纪大了便会老，可是到七十几的爷爷除了白发以外让我丝毫感觉不到他的老，健朗的身子骨，走路很有力道。干起活来毫不含糊，扛起一两包类似水泥之类的东西算是小菜一碟，可现在不同了。

衣服穿的比我还多一两件，十分破旧，时不时会发现一个又一个小洞，褪了色的衣服更显出几分苍老，脚上是沾满泥的灰色布鞋。去墓地的路上，我跟在爷爷后面，看见他的的腿脚不再是以往的利索，而是深一脚浅一脚地踉踉跄跄，我知道，爷爷老了。爷爷先出发，我们后出发，奶奶不停地催我们：“快去，快去，别让你爷爷跌倒。”当时我就觉得奇怪，看到才明白，去那儿要过一块搭着木板的小河，那木板宽度仅有一脚多点。爷爷正在板中间，看见我就把撑着的树杆扔过来，我正想说不需要，可他已经用力地甩过来，看得出，那力道如果打在人身上肯定会有青斑，可见他怕我拿不到才使出这么大劲。

中午妈妈打电话要我回家吃饭，我说就在这儿吃。爷爷看见后就走过来急切地说：“就在这吃，不要回去了。”我说：“不回去。”他以为我要走，又大声说了一遍，我连连答应，可是没效果。姐姐忙说：“和爷爷说话大声点。”我愣了，大声回答后爷爷紧张的脸才恢复平静，坦然地笑了。我知道，爷爷老了。看着他方才的脸色，那样焦急，有点害怕，又有点可惜，可是我说不回去后全不见了，剩下的只有欣喜，像个吃了蜜糖的孩子。老人们最大的愿望也不过是希望我们多陪陪他们吧。

又要过桥，我连忙跑过去将树杆递给爷爷，他接过走到一半时好像想起还在这边的我，又扔过来，我刚要开口，但是他的动作已经完成。

我的老师作文600字人物描写 篇4

季老师年纪轻轻，二十出头的样子，但却练出一身神奇的“身法”：在讲课时，她的踪迹“飘忽不定”。往往在讲课时，她没有能在讲台上待上三分钟的：话音未落，便神不知鬼不觉地来到了教室中央，亦或是教室末尾，查看我们的小动作。我也在不断地训练中掌握了此高级技巧。时间久了，竟不知不觉间全神贯注，不敢有片刻走神了。

在老师刚刚发好她批完的卷子时，我便以“秋风扫落叶”之势订正完毕，在老师低头看卷子之时，脚底抹油滑步来到讲台前：“老师，我订正好了!”我悄无声息的步伐让老师一时受到了惊吓，捂着自己的心脏：“你真是……”她欲言又止，想必是气急败坏了。“主要是我学习了老师的‘武功’!”我颇感自豪。就这样，我和老师结下了不解之缘。

在考试结束后，老师故意先报别人的成绩，最后再报我的成绩，报分数时还故意加重了，我忐忑不安了好久。但让我紧张心跳的事情还是发生了：反复订正之后，最后一题得出的还是一样的答案。这一次，我由于自己最后一大题做错而狠狠地扣去了整整8分。在老师讲评最后一题时，一心想着“8分”的我依旧感到迷茫而无所适从。

下课之后，我立即找到了季老师，询问思路。季老师在这时和上课完全不同，不再严厉地对待学生，反倒展露出老师温柔美丽的一面。她耐心地向我讲解题目，直到我完全明白为止。在我写字时，季老师甚至给我拍了一张我趴在桌子上订正题目的照片，上传到了微信的朋友圈里。回到家后，我才发现了季老师“报复”我的行动，让我又好气又好笑，十分无奈。

人物描写作文_我的表兄 篇5

小时候见爸爸在电脑上与人过招，觉得很有意思。可大了些，爸爸不肯教我象棋。没办法，只能自学成才。

我翻出了我的《大百科》，找到了“象棋”，开始照上面说的学习象棋。仔细过了一遍后，我发现：它好简单。哎!于是，我刚明白了“马走日，象飞田，将不出营……”后就去找爸爸过招。结果不用想，我大眼瞪小眼地看着爸爸和他的“棋技”。因为我素不知道下棋有这么多下法。

于是，我抛开了《大百科》，自己推敲起了象棋，发现它比我想得深奥得多。它就像宇宙，而我是刚来到这里的菜鸟。

为了达到一种境界，我迷上了象棋，天天钻研棋法。偶然，我发现了一个绝招。为了试试它的"威力”，我找来了棋技和我差不多的表哥。

开始过招了，表哥又千篇 一律地调动了炮。我可不这么想。我需要保住炮，才能“一击必杀”。表哥见我不为所动，放肆起来，用炮东吃西吃。我微微一笑，调出了马，吃掉了他的炮。表哥显然没有注意马，皱起了眉头，又出动了一门炮。难道是想以牙还牙?

怎么可能!在我这以5G速度运行的大脑中，一切蛛丝马迹都逃不过我的眼睛。手一下把车移到了炮前。看你怎么吃!表哥也不恼，而是一下把我的车吃了。呼，还好他没有看破我的计划。

两个大脑在对比，两只手在对比，而两种棋技也在对比，我俩实力不分上下，而且都清楚对方的弱点，就凭这一点，就很难决出胜负了。

要想速战速决，只能……

我把炮一下移到了表哥老将前。

表哥不屑。因为那只炮轰不住老将。想一想表哥真可怜，快输了也无知觉。

又到我了，我又把一只炮移到了老将面前，表哥必输了。显然他没见过这种阵势：他眉毛上挑，眼睛死死盯着那两只炮，手在半空中飘来飘去。一会儿后，他眉头舒展，手刚想把一只棋拿起，又猛然皱起了眉头，缩回了手。

相信在表哥大脑中，一定有两个声音：一个告诉他下一步该怎么走，一个又否定着这种想法。

人物描写作文_我的表兄 篇6

高老师写得字很漂亮，我很羡慕高老师能写出一手好字，同时我也在心里默默地想:高老师写的字这么好看，我也要跟着他好好练，一定能写出一手好字。

高老师的眼睛虽然不大，但是可以用“千里眼”来形容高老师的眼睛。记得有一次:高老师正在讲课，我们班坐在后面的`同学却低着头玩转转笔，高老师看见后就走过去没收了他们的转转笔，还对他们说:“别以为你们坐在后面我就看不见你们。”从那以后，再也没有人敢上课玩了。

人物描写作文_我的表兄 篇7

她，有着一头乌黑亮丽的长发，一双深遂的眼镜、当然少不了一个聪明的脑袋哟!你们知道她是谁吗?不错的，她就是我的快乐同桌——张佳愉。

虽然，我们彼此陌生，但我们聊着聊着，便熟悉了。我发现，她为人热情、爱助人为乐、聪明，有许多优点值得我学习。

星期五下午放学，轮到我们和几个同学扫地。我与她等扫责任区，几个同学扫教室。在下面扫的时候，我发现她扫得一丝不苟，一粒小石子，她都不能容忍放在地上，当扫到连一根碎草都没有时，她才肯放我们回家。扫完责任区后，我们便拖着灌满铅似的脚向4楼走去，走到座位时，我立马瘫坐在椅子上，气喘吁吁的。而佳愉却愣在门口，她看着地上，我也跟着看，哇!好一片“壮观的场面”:地上随处可见垃圾，桌椅歪七倒八，打扫工具随意乱放……完了，我又要工作了，此时，我的内心极其崩溃。

佳愉看着这场面，内心的怒火燃烧起来了，把手中的扫把重重地摔在了地上，我听见后，想:这声音估计连第一层的人都能听见，震耳欲聋啊!不过佳愉很快便冷静下来了，拿起扫把，打扫起来了，我也便跟着扫起来了。

约十几分钟过后，我们才打扫完。我耷拉着腰与佳愉走回家了，在回家途中，佳愉跟我说她下周来要把扫上面的同学的恶习跟老师说，不能枉费我们的辛苦。听了这话，我直起了腰，高兴地说:“伟大的佳愉，你大公无私啊!”佳愉听了，笑了，我也笑了，我们乘着欢声笑语回家了。

怎样?你们认识了我的快乐同桌了吗?