四年级语文下册期末测试卷苏教版

四年级语文下册期末测试卷苏教版（精选10篇）

四年级语文下册期末测试卷苏教版 篇1

(3).《三字经》中教育我们要孝敬父母的一句是______。

(A)香九龄，能温席 (B)融四岁，能让梨 (C)亲师友，习礼仪

2、在《小儿垂钓》中，写路人问路，而小孩不回答的句子是_____________ ，_____________ 。(2分)

3、你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩，这是团结合作的结果，就像《古今贤文》中所说的_____________ ，_____________ 。(2分)

五、课文大观园(14分)

1、填写美文。(5分)

(1)一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_________的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。

(2)樟树不高，但它的___________，而且伸向___________，伸得远远的。稠密的树叶__________。樟树__________，无论是________还是________，它们总是那么_____________。

2、点击人物。(4分)

(1)格罗培斯给迪斯尼乐园设计的路径被评为“____________”，他的设计策略是_________ ，_________ 。

(2)、通过本学期的学习，我们从课文中认识了不少人，有____________的刘备，____________的祁黄羊， 的明明，____________的公仪休，____________的竺可桢爷爷。

3、亲近自然。(3分)

(1)地球上大片森林的消亡，沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示：_____________ 。

(2)本册课文中，一些可爱的小动物值得你来赞美，如___________ 的天鹅，_____________ 的老羚羊。

4、佳作推荐。(2分)

如果你的表弟非常任性，经常对他的母亲大喊大叫，乱发脾气，你想推荐本册中的哪篇文章给他读?

推荐文章：_____________ ，推荐理由：_____________。

六、阅读研究所(7+11=20分)

(一)天鹅的故事(节选)

这时，别的天鹅似(sì shì)乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓――嚓――”，冰层裂开了一条小缝(féng fèng，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟(kū kuō)窿的边缘(yán yuán)继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快!水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜――克哩――克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油!齐心干哪，加油!”

1.用“ ”画出括号里正确的读音。(2分)

2.“破冰勇士”指的是 ，说它是“破冰勇士”的原因是 。(2分)

3.天鹅群“克噜――克哩――克哩”的叫声，仿佛是它们齐心破冰的 。(1分)

4. 看到天鹅群齐心破冰的场面，我们会想起“ ”等名句。(2分)

(二)清洁工

入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。

这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早晨，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱子里。又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧?

元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一大楼前，这是幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人找您来了。”随着中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声：“老师，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”!我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……

1.给下面带点的字填上正确的答案。(2分)

“熟悉”按音序查第一个字母是( );按部首查( )，再查( )画;应取下面第( )种解释。(①成熟;②程度深;③习惯，常见)

2.读短文，联系上下文理解下面的词语。(2分)

(1)积聚：

(2)神采奕奕：

3.用“jj”画出描写老清洁工外貌的句子。(2分)

4.用“ ”画出描写“我”内心的句子。(2分)

5. 看着老人一次次清扫道路的情景，给我留下的印象是： ;来到她家，我见到的却是一位 。(2分)

6.我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……从“捧”字你感受到了什么? “我”又会对这位老清洁工说些什么?请写下来。(3分)

七、我是小作家：(30分)

上一题短文中的清洁工真让人敬佩!在生活中,还有谁让你敬佩?你敬佩他(她)什么? 请写下来。(提示：通过具体事例来反映人物的特点)

要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，感情真实，400字左右。

四年级语文下册期末测试卷苏教版 篇2

本着这样的原则, 我认为试卷命题要注意以下几方面:

一、创设语言情境, 体现学以致用

语文的学科特点决定了应注重积累, 语文积累是语文素养的重要方面。但积累是为了运用, 应让知识积累为能力转化服务。试卷命题的设计, 都应从利教、利学、利用的角度, 来考查学生的语文素养。基础知识的命题要突出积累, 突出理解与运用, 对优秀作品、成语的理解与背诵等要求, 要尽可能地让学生在具体语境理解中完成, 要由单纯的“识记型”向“应用型”转变, 尽量不出单一知识的纯概念题。如:

1. 花好月圆, 花前月下!你看, 冰心奶奶笔下的海棠花, 在春天的感召下, 舒展出美丽的四肢, 使出;鲁迅笔下的蜡梅花, 花瓣, 很有点的韵致;叶绍翁抬头眼见杏花, 满心惊喜:“, 一枝红杏出墙来”;杨万里眼中的夏天, “接天莲叶无穷碧, ”;月色也是那样美好, 孟浩然赞道:“, 江清月人。”……

2. 郑和长得 () , 平时举止 () 。他率领船队下西洋, 出发那天, 老百姓 () , 争相观看浩浩荡荡的船队。在下西洋途中, 面对 () 和凶恶的海盗, 他 () , 闯过了一个个险关…… (填成语)

该题考查的是本册书中要求学生积累背诵的名段名句和成语, 大多是需要学生终身记忆的文化常识, 设置语境, 不光可以考查学生对名篇名段和成语的积累情况, 还可以考查学生对这些成语、句段的理解与灵活运用情况。引导学生重视对课文语言材料的积累, 使答题成为一种有意义的行为, 激发学生的答题兴趣和培养学以致用的能力。同时也使学生养成意义记忆, 而不是死记硬背的习惯。

二、题型多元开放, 体现综合考查

语文是综合性很强的一门学科, 语文教学应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是语文知识、语文能力、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合, 具有较强的综合性。因此, 语文考试的命题应加强整合, 减少单个知识点的试题, 努力通过整合, 在有限的试题中考查学生全面的语文素养, 以促进学生语文素养的全面提高。试卷题型既要多元开放, 又要体现综合考查。

首先是基础与开放的整合。课程三维目标的确定, 促使考题内容必须体现基础性和开放性相结合, 必须以课程标准中本年级段的要求和教材为指针, 体现开放而不失课标的制约, 体现创新而不失教材基础知识的依托, 将教材的基础性和开放性紧密地结合起来, 将课内积累与课外延伸相结合。

其次是积累与运用的整合。对成语、名篇名句、典型句式、修辞手法等的考查都要充分体现积累与运用的整合。尽量不出单纯的识记型题型, 而是引导学生以积累为基础, 进行语言迁移运用, 重组仿造, 提高语言感悟、理解、表达能力。如:

1. 把下列句子换一种说法, 意思不变

只拣儿童多处行, 是永远不会找不到春天的!

2. 仔细读下列句子, 仿写一句

如果我是一朵白云, 我会装扮蓝天;如果我是一束阳光, 我会照耀大地。,

3. 请以“天上的云变化万千”为内容, 运用比喻和排比的修辞手法写一段话

第三是能力与方法的整合。在拟题时, 题目可以用“学会”为题引, 引出答题要求, 在答题要求中渗透学习方法的指导。如

(1) 学会书写。写一手好字, 别人会对你刮目相看, 答题时你可要书写端正喽!卷面分5分

(2) 学会使用生字新词。处处留心, 就可以学到不少新词儿。

(3) 学会修改。文章不厌百回改, 下面的习作片段, 有五处毛病, 请你仔细读后用修改符号帮助他改正。

……

考查并引导学生, 培养其听、说、读、写、书的语文能力, 掌握一定的学习方法。

最后是态度与价值观的整合。试题呈现的内容主题应该是积极向上的。综观以上所举事例:成语运用题, 引导学生学习郑和不屈不挠的探险精神;句子运用题, 渗透亲近自然、欣赏自然美、学会奉献等生活态度的引导。

社会实践题, 渗透基本礼仪修养的培养和要有宽广胸怀、博爱精神的引领……如学会在生活中学语文。 (1) 会交际:“礼到人心暖, 无礼讨人嫌”。当你在下楼梯时, 不小心撞到了抱着本子上楼的老师, 老师的本子全撒在了楼梯上。你会怎么说?怎么做?把你说的和做的写下来。 (2) 关注社会热点:日本发生9.0级地震并引发海啸、核污染, 灾难深重。有的网友说, “一方有难, 八方支援”中国应该尽力支援;也有人说, 日本一向对中国有侵略之心, 不可做好心的“农夫”, 你有什么看法, 请说明理由。

还有以下第三部分所举的课外阅读短文, 引导学生学习主人公无私奉献、舍己为人的精神等, 都是既考查学生对生活的基本态度, 又引导学生树立正确的价值观。

在试卷中, 听、说、读、写、书几项语文的基本能力都应进入考查视野, 一般试卷中少有的考查书写能力、听力以及社会实践类的试题, 都应兼顾到。题型涉及面要广, 要关注到生活中的语文:日常交际和社会热点话题。这类试题的设置, 可以变革传统的考查观, 必定会逐步唤起语文课堂对倾听与书写等方面的关注, 从而落实相关能力培养。

三、把握分值权重, 体现年段提升

在中高年级语文试卷中, 往往会出现年段特点不清晰的问题, 即大量的基础知识充斥其中, 重在考查学生的积累, 这一方面会在客观上导致语文教学的“死记硬背”, 加重学生课业负担;另一方面, 忽略了学生中、高年级年段特点, 试题没有针对性, 没有随年段升高提升读写能力。

试卷对各题分值的设置要按照《语文课程标准》对各年级的要求, 随着年级的升高, 尤其要重视读写能力考查。

三至六年级阅读考查权重幅度:20%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整;作文考查权重幅度:25%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整。

阅读题要突出对学生阅读理解能力的考查, 不要停留在对基础知识的考查上, 每个题目的设计都要结合语境, 都必须让学生在认真阅读本文的前提下完成, 不要出现脱离阅读材料就能完成的题目。如读《桥》完成练习:

1. 这篇文章是按顺序来写的。用“∥”可将短文分成四个部分, 依次可用小标题概括主要内容。请照样子在下列横线上写出第二、第四部分的小标题。

突遇山洪→→桥塌殉职→

2.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话, 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”老汉表面不说话, 但心里会想些什么?从“他像一座山”可体会到什么?

3. 用“”在文中画出一个运用拟人手法的句子。这样写有什么好处?把你的理由写在下面。

4. 读了这篇短文, 不禁让我联想到本学期学过的《大江保卫战》。我想这样赞美上文中的老汉:

5. 这篇短文主要是写“老汉”的, 应该以“老汉”作为题目, 可短文为什么要以“桥”作为题目呢?把你的看法写下来。

这几道阅读题中, 没有单独考查基础知识和单独写话的试题, 以考查学生的“阅读能力”为核心, 从“获取信息”“形成解释”“反思与评价”这三个角度考查学生的阅读能力。

一方面注意了朝向文本内容的概括、提炼、感知等理解能力的考查 (如第1、2题) , 另一方面注意了朝向表达方式的理解能力考查, 引导学生关注文本语言的表达形式, 学习文章的表达手法 (如第3题) , 同时也注意考查了学生的反思评价能力, 激发了学生的创新精神 (如第5题) 。这些都是《语文课程标准》对高年级的阅读要求, 充分体现了年段提升, 能考查出学生真实的阅读水平。

作文题的设计也要体现年段提升。例如:学会表达:下面的作文题, 离我们的生活很近, 请你按要求把它写出来。 (35分)

家里的长辈是我们最亲近、最熟悉的人, 你的爸爸、妈妈或爷爷、奶奶等有什么不一样呢?你发现他们的独特特点了吗?试着写一写。给文章起个显眼的题目, 让人一看就知道他 (她) 的独特特点, 比如:《“爱唠叨”的奶奶》《“爱管闲事”的爷爷》《“购物狂”老妈》《我的“球迷”爸爸》等等。

要求:通过具体事例, 突出人物特点, 语句写通顺, 写出真情实感, 不少于350字。题目自己定。

小学生作文重在情感表达, 引导学生写自己想写的内容, 表达真情实感。因此, 话题作文、半命题作文、想象作文、看图作文, 材料作文、续写等应该作为作文试题的主要类型。该题设计的话题作文, 体现了高年级的特点, 贴近学生生活, 留给了学生一定的选择空间, 一方面为学生“拟题留白”, 另一方面也为学生“选材留白”。不仅有利于学生自由表达, 而且也有利于学生的“独我”表达, 写出真实独特的个性作文。

一般而言, 随着年级的升高, 基础考查分值应该逐步下降, 阅读和习作的分值应该递增。试卷中板块分值配置上应该有梯度。

四、活化命题语言, 体现人文关怀

传统的语文考题设计过于呆板、程式化, 不利于激发学生主动应试的积极性。必须进行改革, 让每道考题都能具有一定的“磁力”, 吸引学生去做。因此, 试卷的拟题首先要从情境的创设入手, 注意活化命题语言。卷首可设计开考寄语, 如:“同学们, 你们好!时间过得真快, 又到了检阅收获的时候!你们准备好了吗?一起去语文竞技场去体验一番吧!相信只要你们开动脑筋……”目的在于打消学生应试的顾虑, 激起学生应试的积极性与主动性;卷中可设计鼓励语:“做了这几道题, 你一定觉得自己很成功吧, 不过以下的内容更要动脑筋喽。”激励学生战胜自我, 再树努力完成试卷的信心;卷尾设计小结提示语:“祝贺你, 你即将凯旋!请你有时间再仔细检查一遍自己的胜利果实。记住!细心+耐心+智慧=成功。”引导学生学会检查与反思, 体验成功与失败。

每道考题题目的语言表达要力求注意重心下移, 体现启发性与鼓励性, 注意教给学生学习的方法, 培养学生的语文学习素养, 表述要亲切, 体现人文关怀, 让学生乐意去做。

四年级语文下册期末测试卷苏教版 篇3

1照样子，写词语。

秋雨萧萧往事悠悠

井井有条翩翩起舞______、_______、

火红 雪白_____、_____、________

2表示“看”的词语很多，例如：

瞻仰：怀着恭敬的心情看。__________：站在高处向远处看。

________

此外，我还知道其他表示“看”的词语有(越多越好，3个得满分，每多写3个加1分)：

3神话故事是文学殿堂的瑰宝。《普罗米修斯》是希腊神话的名篇。在课外阅读中，你一定知道许多希腊神话中的神，例如主神宙斯、_______、______、等等。许多成语也跟神话故事有关，例如开天辟地______、______、__________

4每当我读到“林则徐、关天培、岳飞”这些民族英雄名字的时候，我的脑海中就会浮现出这些成语：_________；每当我读到司马迁、苏轼、李时珍这些饱学之士名字的时候，我的脑海中就会出现这些成语_______ ________ _______。

七、我能填：根据课文内容和自己的理解填空。(16分)

1充满神奇色彩的九寨沟是个令人向往的地方，那里________，古木参天，________，________，是个充满________的人间仙境啊!

2月夜，站在洞庭湖岸边。我会情不自禁的想起___________，_____________的诗句；除夕之夜，听到屋外爆竹声声，我会轻声吟诵起____________的诗句。

3我会对对子：和风对___________，白云对海马对__________，古木参天对_______，春回大地千山秀对________，风声雨声读书声声声入耳对_____________对_________。

4“不一会儿，这小家伙______________趴在我的肩上睡着了。它谁得好熟哇!不停地咂嘴，大概在做梦呢!”寥寥数笔，给我们描绘了一幅_________的美好画面，从中我们既能感受到__________，也能感受到__________。这正是“________”?

5今年4月份，我校邀请了著名作家曹文轩来校做报告，并开展了“走近曹文轩，感受纯美文学”读书活动。我读过他的作品有_____________ 。其中我最喜欢的是_____________，因为__________________________。

八、我会仿：照样子，我也会创造。(4分)

1苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。(当做人来写)_______________________

2风起了，“呼呼”声好像在向天地万物示威。小树在风中低下了头，弯下了腰。树叶也“簌簌”地离开了树枝。垃圾袋飞上了天空，被窗前的树枝钩住了，在风中“哗啦——晔啦”地嚷着……(写一两句话，用上拟声词)

九、我会说：听懂对方的话，为对方着想，为别人分忧，准确表达自己的心声。(5分)

一天，小明和小华相约一起去观看冰雕展。小明准时来到了车站等小华，可时间已经过去一个多小时了。小华还是没有来。等，还是不等，让他左右为难。这时小东看到了小明。他们之间会展开怎样的对话呢?争取在其中用上一两句名言警句或诗词佳句。

小东：小明你准备到哪里去呀?

小明：________________

小东：____________

小明：____________

小东：____________

小明：_____________

十、我会读：认真把文章读两遍，后面的练习就会做。诚实与信任(节选)(6分)

事隔三天，一位陌生男子打来电话，他就是小红车的主人。

“噢!是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”

“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”

“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。”

“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”

“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”

“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚宴和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你!”说完他搁下了电话。

1文中的“我”主动留下字条，是因为___________；“我”请车主把购货单据寄来，是因为“我”觉得

。

2 “你给我留下了诚实和信任”中“诚实”是指___________，“信任”是指_______________。

3从文中两人的“对话”我体会到了：______________________

南极(11分)

在地球的南端，有一个巨大的“冰箱”。它比中国和印度两个国家合起来还要大，这就是南极洲。南极洲和包围着它的海洋一起，通称为南极。

南极是世界上最冷的地方，年平均气温只有零下25度。

南极洲到处是终年不化的冰雪。有的覆盖在大地上，有的漂浮在海洋里。( )把世界上所有的冰分成十份，南极大陆( )几乎占了九份。这么多冰堆在一起，使南极的平均高度达到2350米，成为世界上最高的洲。这么多的冰如果融化了，可以使地球平面升高60米，英国、法国、美国，还有非洲西北部和大洋洲将全都淹没在波涛之中。

不过，不要以为南极有多吓人，这是个有生命的美丽的地方。南极( )没有花草树木，( )大陆上有郁郁葱葱的苔藓，海洋里有色彩斑斓的海藻，伴着洁白的冰雪，反射着灿烂的阳光，就像一座大花园。南极( )没有狮、虎、猴、鹿，( )有种类繁多的海鸟、海兽，企鹅走起路来摇摇摆摆，笨得可爱；海象、海豹、鲸时常游到这里玩耍；还有一种火柴头大小的南极蠓，别看它小，却是南极土生土长的动物。

1读一读文章，在括号里填上合适的关联词语。

2请你用最简洁的语言概括文童的主要内容。

3为了说明“南极洲到处是终年不化的积雪”，作者用____________的方法，使我们清晰地感受冰雪的数量多；为了说明南极是个“有生命的美丽的地方”，作者从__________两方面分别举例说明，使我们感受到了这里的生命与美丽。

4发挥你的想象，用生动的文字描写南极动物们活动的情景。(不少于50字。)

十一、我能写：我们爱读书，更爱读故事。善于想象的我，更会编故事!

1本学期，学校开展了“我们爱读书，争当小书虫”活动。在这项活动中，我的读书口号是：___________。(3分)

2请围绕“皮卡丘、刘翔、航天飞机”编写一个生动有趣的故事，如果能让读者从中获得一些道理，那就可以得高分了!题目自拟，400字左右。(25分)

部分参考答案

一、1春2细 密 牛毛花针细丝3薄烟绿得发亮青得碧你的眼

三、药(材)(继)续安(详)(销)毁

贪(财)邮(寄) 吉(祥)(消)灭

五、茁壮烦恼购买敏捷增添

六、1银光闪闪 文质彬彬烟火袅袅欣欣向荣息息相关冉冉上升漆黑桃红柳绿2眺望窥视俯视遥望凝视注视瞥瞪3太阳神阿波罗、智慧女神雅典娜、月亮女神阿耳特弥斯、战神阿瑞斯八仙过海，各显神通夸父逐日 愚公移山

七、1雪峰插云平湖飞瀑异兽珍禽诗情画意2湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏3，细雨红日 山羊平湖飞瀑日照神州百业兴 家事国事天下事事事关心 4竟人鸟和谐共处鸟对人的信任人对鸟的关爱信任能创造美好的境界5《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦黑瓦》《根鸟》

十、《诚实与信任》1我不小心把你汽车的反光镜碰坏了 这笔费用应由我来支付2在无人知晓的情况下主动给我留下字条相信我会实事求是处理事情，不担心我会乘机敲诈等

《南极》1如果……就……虽然……但是……虽然……但是……2南极冰天雪地，十分寒冷，但是个有生命的美丽的地方。3假设具体数字植物动物

苏教版语文六年级下册期中测试卷 篇4

班级______

姓名______

学号______

成绩______

一、规范书写汉字。（5分）

二、看拼音写词语。（8分）

dàng dí

zhú

xīn

zhàng ài

zhòng guǎ

xuán shū（）

（）

()

（）zhāi

jiâ

zhū

hoú

kāng kǎi

chóng shān jūn lǐng（）

（）

()

()

三、将不正确的读音划去。（3分）

树冠（guān

guàn）

薄膜（bó

báo）

蛤蟆（ma

má）．．．处理（chù

chǔ）

灯盏（zhǎn

zhàn）

拎着（līng

līn）．．．

四、选择正确的词语，填在括号内。（3分）宽广

宽阔

宽敞

1.我们的教室（）明亮，窗明几净。2.呼伦贝尔草原是多么地（）啊！3.我走在（）的马路上，哼着歌儿。请求

要求

乞求

1.我骑车不小心撞到了别人，连忙（）他原谅。2.在大街上，已经很少能见到（）他人施舍的人了。3.他总是严格（）自己，毫不松懈。

四、选择正确的选项。（5分）

1.下面选项中没有错别字的一组是（）

A.谓为壮观

如痴如醉

B.螳臂当车

狼狈为奸 C.玉屑银未

咽喉要道

D.求贤若渴

明查秋毫 2.下列语句中有语病的一句是（）A.即使今天天气不好，我们也仍然要去上课。B.因为她勤奋刻苦，所以她成绩总是名列前茅。C.看了这场电影，使我们都纷纷落泪。D.为精简字数，他不得不略加删改。3.下面《水浒传》中的哪一位人物与其绰号不匹配（）A.柴进

小旋风

B.杨志

豹子头 C.鲁智深

花和尚

D.史进

九纹龙

4.请给“他把鞭子挥了挥，猛抽了一下”的“抽”选择正确的解释（）A.吸

B.减缩、收缩

C.打

D.取出一部分 5.“童孙未解供耕织”中的“耕”与什么农具有关（）A.木犁

B.耙

C.镰刀

D.锄头

五、按课文内容填空。（11分）

1.它似乎借助了____________，再一次_______在这张____________床面上________ ________。大海____________，像饱饮了____________，醉醺醺地______________。2.《如梦令》是宋代词人_________的名篇，其中争渡，争渡，________________一句最为脍炙人口，全词表达了作者________________________。

3.眼前___________，可是还能感觉________和________的山石似乎都在朝我_________ ___，我又感觉要是________________________，准会_______________，____________ ____。

4.这半个学期，我们认识了_____________的伯诺德夫人一家、_____________的孙悟空、_____________的斯帕拉捷......他们是我们学习的榜样。其中我最喜欢__________，因为他/他们能够___________________________________。

六、阅读理解。（35分）

（一）草木有情（11分）

都说“草木无情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。

记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。

当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于__________________，猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。

第二年开春，我决定把它移到院子里的空（kōng kòng）地上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达-----长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。

移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠（yà yā），柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，实施关注着它。不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事……

我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！1.在文中带点字正确的读音下面画“____”。（2分）2.写出下列词语的近义词和反义词。（2分）

近义词

反义词

瘦弱（）（）

欣喜（）（）

3.“弱”用音序查字法先查音序（），再查音节（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）画。（2分）

4.认真阅读全文，完成下列各题。（3分）

（1）作者种桂花有两个原因，一是____________________；二是______________ _________________。

（2）因为_____________________，所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。5.用波浪线划出概括本文中心思想的一句话。（2分）

(二)春天的心（11分）

早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。

公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。

我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。

不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。

冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段像？”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩子大声对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。

我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？

当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是个残废孩子。

我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如花的春天里留下一个完美的记忆。

那一刻，看着那些孩子离去的身影，我怔住了：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心——就是那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着光芒。1.文章记述了一件怎样的事?(1分)______________________________________________________________ 2.文章开头两段文字描写出怎样的早春情景?有什么作用?(2分)______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3.阅读第③段，说说“我”“忍不住”打开摄像机的原因是什么。（1分）

______________________________________________________________ 4.第⑤自然段中，你认为那个小女孩向小男孩说了什么？那个小男孩皱眉的原因是什么？（2分）

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 5.第⑤段中这群孩子是以什么新颖的方式来摄录像的?他们为什么要这样做?（2分）

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 6.文章标题“春天的心”具体指的是什么?（3分）

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

（三）爆米花飘香的童年(13分)

走在小城的街上，忽然闻到一股香味，扭身一看，是爆米花。买了一小袋吃，又香又脆，还有奶油味。可是，爆米花摊前人迹寥寥。孩子们从超市里提着大包的零食出来，走到爆米花前面，连眼神都不会停留一下。

不由想起我小时候那些爆米花飘香的岁月。乡村的日子简单质朴，冬季一到，小村庄就像一只冬眠了的小兽，一切都是寂静安然的。农闲季节，人们出门也少了。我正在炉火旁打盹的时候，听到一声吆喝——“爆米花喽……”我一个激灵跳起来，让母亲准备好玉米粒，然后飞快地跑出家门。这时候，孩子大人已经从不同的胡同口出来，涌向了街上。小村庄一下子醒了，热闹起来。

对于孩子们来说，爆米花师傅的到来，无异于一场充满生机的好事，让我们在单调的冬天里看到了温暖缤纷的色彩。孩子们都兴奋极了，把爆米花的师傅围起来。只见他不慌不忙地摇动着一个铁桶罐，说着“别着急，排好队”。我的眼睛盯着那个铁桶罐，它黑乎乎的，肚子滚圆，玉米粒在里面不知要翻滚多少次。那时候我觉得，铁桶罐很普通，一定是爆米花师傅身怀绝技，巧妙发功，才能爆出喷香的爆米花。你看他多么镇定自若，还有几分得意。．．．．等待的时间总是很漫长。爆米花师傅终于把铁桶罐拿下来，那一刻，我们欢呼起来。只见他用力一拉，“砰”的一声巨响，爆米花炸开在事先准备好的一个口袋里。瞬间，浓香四溢，孩子们沸腾了，不管是谁家的爆米花，先抓过一把解解馋。又甜又脆，还带着热乎气，真好吃。

终于轮到我了，我讨好地对爆米花师傅说：“大伯，我喜欢吃甜的！给我做甜一点。”爆米花师傅咧开大嘴一笑，说：“好！”其实，那时候所谓的糖不过是一种叫作“糖精”的东西，可它给我们带来的快乐是无法估量的。

我把爆米花端回家，我们姐妹们先吃了个够。母亲把剩下的爆米花藏好，她嘱咐我们，不能太贪心，如果三两天吃完了，过后就没得吃了。我明白，母亲想让我们细水长流地享受这点美味和快乐。

天太冷了，爆米花师傅很久不来了。下了一场大雪，母亲招呼我们姐妹三人扫雪。母亲说：“扫完了，奖励你们好吃的！”我们干得很起劲，妹妹扫，我把雪堆到一处。不一会，雪扫完了，我们呵着冻得通红的手问母亲：“妈，给我们什么好吃的？”母亲神秘地笑着，从柜子里拿出一些爆米花。我们都惊喜地跳起来：“还有爆米花呢！”聪明的母亲，用小小的爆米花，让我们尝到了劳动果实的滋味。

爆米花飘香的童年，让我们学会了知足和惜福。时光飞逝，二十多年过去了。如今，爆米花的口味更丰富了，制作过程也与原来不一样，街上随处可以买得到。可是，它却沦落为孩子们不屑一顾的食物。我想，在物质极大丰富的今天，孩子们却丢失了一份珍贵而持久的快乐。

爆米花，仿佛岁月深处的一幅画，带给我们节日般的欢欣。童年远去，那些飘香的记忆．．却会永存。

1.解释带点词的意思。（2分）

身怀绝技：______________________

欢欣：_________________________ 2.我一个激灵跳起来，让母亲准备好玉米粒，然后飞快地跑出家门。”说说这句话中加点词．．语的好处。（2分）

______________________________________________________________

3.“快乐”一词在文中出现了多次，文章围绕爆米花写出了哪几种快乐？（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________

4.如今，爆米花已不是什么稀罕物了，“我”为什么对童年的爆米花情有独钟？（2分）

______________________________________________________________

4.如何理解“爆米花飘香的童年”中“飘香”一词的含义？（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________

七、作文。（30分）

四年级语文下册期末测试卷苏教版 篇5

姓名

得分

一、填空（30分）

1、湖南省位于我国（），俗称（），简称（），省会在长沙。

2、“人生之最高理想，在求达于（）”这句话是革命先烈（）说的。

3、邮政编码由（）位构成，表示邮局投递（），（）填写便于投递，如不清楚邮局查询。

4、邮电通信设施关系到（）。爱护通信设施（）。

5、我们的日常生活（）交通工具，（）的交通为我们的生活提供了许多便利。

6、交通运输的发展水平是（）的主要标志之一。

7、家乡和祖国的交通事业蒸蒸日上，我感到无比地（）和（）。

二、选择（18分）

1、湖南省境内共有（）民族。

A39个

B26个

C41个

D56个

2、我国现存最大的古代皇家园林是（）

A 颐和园

B苏州园林

C故宫

D避暑山庄

3、让我们骄傲的家乡人不包括（）

A谁都不敢惹的人

B勤劳致富的农民

C工业战线的创新者

D为国争光的世界冠军

4、下列通信手段属于现代通信手段的是（）

A马拉邮车

B信鸽

C手机

D灯塔

5、下列叔叔阿姨被称为“传递友谊、亲情的使者”的是（）

A邮递员

B乘务员

C售货员

D护士

6、“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”写的是杨贵妃吃荔枝的故事，反映了当时（）

A交通便利

B运输快捷

C交通运输不便

D人民富裕

三、判断题（10分）

1、《鸡毛信》是反映中华儿女抗美援朝的故事。

（）

2、家乡许多优良风俗习惯仍需继续继承发扬。

（）

3、邮寄通信方法已经被淘汰了。

（）

4、现代人还常用烽烟、骑马传递信息。

（）

5、我国航空事业还没有开始发展。

（）

四、连线（10分）

南岳独秀

湘西自治洲 伟人故居

邵阳新宁 峎山

湘潭韶山 岳阳楼

岳阳市 凤凰古城

衡阳衡山

五、问答题（32分）

1、通过学习革命先烈的光辉事迹，谈谈我们应该学习革命先烈的那些优秀品质？

2、汽车有哪些危害？

四年级语文下册期末测试卷苏教版 篇6

姓名：

一、基础知识。(共41分)

一、看拼音，写词语

mín zú

pǔ xiě

jià shǐ

lián mián

qǐ

fú

（）（）

（）

（）

（）

liáo kuî

dǎo yǔ

xīnɡ luï qí bù

pù

bù

biàn huàn（）（）（）

()

（）lïnɡ zhào

tãnɡ yún jià wù

（）

（）

二、辨字组词

架（）措（）

蜒（）辽（）幼（）驾（）错（）

蜓（）疗（）幻（）折 shã()

似 shì（）系 jì()

zhé（）

sì()

xì（）

三、给划线的字选择正确读音。（8分）

民族（zú zhú）诗篇（biǎn piān）贮存(chǔ zhù)繁衍(xián yǎn)魅力(mâi mî)弥漫(mí ní)漂浮(piāo piào)缤纷(bīn bīng)

四、查字典填空。(6分)查加点的字 音序 部首 除部首外几画 在正确的字义上打“√” 美誉

①名誉；②称赞 藴藏

①包含，积蓄；②事理深奥的地方。幽谷

①深远，僻静；②隐蔽的；③沉静。

五、选择加点字恰当的解释，把序号填在括号里。(8分)（1）、胜：①打败（别人）；②比另一个优越；③优美的（景物、境界等）；④尽不胜数。不可胜数（）

旅游胜地（）

以少胜多（）

事实胜于雄辩（）

（2）漫：①水过满，向外流；②到处都是；③广阔，长；④不受约束，随便。漫步山道（）

弥漫山谷（）长夜漫漫（）

水漫岀来（）

六、选词填空。（8分）

藴藏

储藏

躲藏

（1）我国各地（）的矿产资源很丰富。（2）秋天，蚂蚁忙着（）食物，准备过冬。

（3）老鼠白天（）在黑暗的洞里，夜里岀来偷东西吃。山峰

山谷

山顶

山头

山腰

（4）庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在（）的云雾，就像是戴在（）上的白色绒帽；那些缠绵绕在半山的云雾，又像是系在（）间的一条条玉带。云雾弥漫（），它是茫茫的大海；云雾遮挡（），它又是巨大的天幕。

七、按要求写句子。（5分）（1）缩写句子。

①一片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

②将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

（2）给下面句子换一换说法，句意不变。这就是美丽的南沙群岛。

（3）用上“好像”一词写一个描写春天美景的句子。

（4）用下列加点字点仿写句子。

景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流。

二、能力提升。（共15分）

1、填空。（9分）

（1）我国共有（）个省、市、自治区、特别行政区。有（）个直辖市，分别是（）、（）、（）、（），它们的简称分别是（）、（）、（）、（）。有（）个特别行政区，分别是（）、（）。我的家乡所在的省（市、自治区）的简称是（）。

（2）学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确判断岀“湘江”应在我国的（）省，“滇池” 应在我国的（）省，“京沪铁路”是连接（）和（）两地铁路。

2、《美丽的南沙群岛》和《庐山的云雾》中有不少生动优美的句子，默写你喜欢的两句，并写岀你喜欢的原因。（6分）

你喜欢的句子：

你喜欢的原因；

3、改正句子中用错的字。（3分）

（1）、长城东起山海关，西到家屿关。（）（）（2）、南沙不紧拥有难以计数的海洋生物，还运藏着丰富的矿产资源。（）（）

（3）、庐山的云雾真是变换无长。（）（）

4、填上合适的关联词语。（8分）

（1）、“减负”（）为孩子们赢得课外时间，（）有益于孩子们的身心健康。

（2）、（）生活富裕了，（）不能铺张浪费。

（3）、（）坐以待毙，（）和敌人拼个你死我活！

（4）、（）坐以待毙，（）和敌人拼个你死我活？

5、按课文内容填空。（20分）

（1）、天是一片（），海是一块翡翠。远望（），翡翠和（）合璧，蔚为（）。俯看（）的海水，龙虾、燕鱼、海龟（），令人（）。（2）、云雾（）山谷，它是（）；云雾（）山峰，它又是（）。（3）、长城像巨龙（）在大地，（）（）。东起（），西到（），万里长城（）了（）。（4）、我们所在的省是（），简称（）。

苏教版三年级语文下册第二单元测试卷

姓名

成绩

一、看拼音，写词语

tînɡ

kū

ɡù

dìnɡ

zhì liáo

chãnɡ shîu

jí

qiē

shī

zhǎn（）（）（）（）（）

（）chuán dì

āi shānɡ

tuō qǐ

rïnɡ

bù

huánɡ kǒnɡ

dǒnɡ shì

（）（）

（）

（）

（）

（）

二、辨字组词

操（）选（）试（）箱（）捡（）澡（）洗（）拭（）霜（）检（）盼（）摘（）措（）扮（）滴（）错（）

三、对号入座。

坚 艰

（）决

（）定

（）难（）

试 式

考（）

算（）

样（）

公（）

测（）

四、填上表示色彩的词（）的迎春花，（）的桃花，（）的梨花，引来一群美丽的蝴蝶。小河河面映着（）的天空，再加上岸边（）的柳树，真像一幅美丽的图画。

五、把下列词语补充完整，并选择合适的填空。（6分）

有口（）言

有（）无恐

有（）必应

有志（）成 有机可（）

有利可（）

有（）有底

有（）有终

1做任何事情都得 ___________，这样才能取得成功，有道是 ___________呀！

2他的父亲对他总是 ___________，时间长了，他就 ___________，好像谁他都不怕。

六、根据课文内容填空。

1、四月五日是我国传统的_______节，这是人们祭祖和扫墓的日子。由此我想到了杜牧的诗《_______》：__________，_______欲断魂。___________，_____遥________

2、在横线上填上表示颜色的词语。春天是多彩的，你看，__________的油菜花、__________的月季、__________的梨花都张开了笑脸，柳树姑娘将它__________的枝条探进了小河„„太阳望着这无限的春光，开心地笑了。

3、写一写“我”和雪儿告别时的场景。雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。

好像在说：

“ ____________________________________________________________________。”我望着雪儿，含着泪花说：“雪儿，你走吧，____________________________________________________。”

4．信鸽是不怕_____________，它能飞越______________，忠实地为人们_____________，所以人们称它们是__________。

5．小女孩说：妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像__________，闻起来有_____________，妈妈会__________。读了这段话，我体会到：_________________________。

6、_________________，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，_________________。（《清明》）

7、那一刻我才回过神来：，8、终于有一天，雪儿

飞起来了。啊，我为

！你看它那双翅膀

，在蓝天中。

9、一天清晨，我看到有个小女孩

在花前，从花丛中小心地

了一片带露水的花瓣，双手

着，然后飞快地

过田野，远了。

六、将下列排列错乱的句子重新排列，然后完成练习。（10分）

（）展现在眼前的是茫茫的大海。海水汹涌，海浪拍着礁石，发出啪啪的声音。（）金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。（）渔船升起了彩色的风帆，如同碧空中的点点星星。（）我们来到了金沙滩。

（）蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。

（）成群的海鸥在天空中嘎嘎地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。

1．这部分内容中，作者主要通过写_______、_______、________和_________，具体描写了大海美丽的景色。（2分）

四年级语文下册期末测试卷苏教版 篇7

(一)根据拼音写词语(8分)

zhàn lán guò lǜ

春天的野外，天空格外( )，清新的空气像( )过似的，到处弥漫着 méi

guī tiánlǒng piāo yì

( )的芬芳。( )上走过一个盲女孩，长发在风中( )， tián jìng zhànfàng fēngzhēng ( )的脸上，( )着笑容。她手持( )和我们一起放飞希望 !

(二)词语百花园(17分)

1.照样子写词语

表示红的意思的词。

赤

表示看的词语。瞧

2、把不是同一类的词划去。

笔 橡皮 墨纸 砚

3.根据要求写成语。

与合作有关

的： 与“白驹过隙”意思相近

的：

4.选择合适的词语填空。

黑黑 蓝蓝 闪烁飘飞 轻柔 温暖

太阳给月亮写信，铺开天空( )的信笺，用金灿灿的阳光，写下( )的问候。( )的云彩，是问候开出的花朵。月亮给太阳写信，展开天空( )的信笺，用银亮的月光，写下( )的问候，( )的星星是问候开出的花朵。

(三)句子小天地。(8分)

1.秋天，果子成熟了，红红的挂在枝头。(写拟人句)(2分)

2.填关联词(2分)

学习语文，( )在平时多积累，成绩( )会提高。( )想凭自己的聪明，( )能提高自己的语文素养，那是不可能的。

3.展开自己的联想，接着把短信写下去。(4分)

如果友情是一棵树，我愿送你整个森林;如果友情是一滴水，我愿送你一个大海;如果友情是 ，我

愿 。

(四)生活中的语文。(16分)

1.小涛的妈妈想开一家服装店，请你为他想一个有意思的店

名：

(2分)

2.即将小学毕业了，你想

用 ， 的诗句来赞美老师为了学生，宁愿自己付出的无私奉献精神。(2分)

3.下面是马市长说的一段话，请你想想他要表达他什么样的观点。(4分)

马市长说：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”

4.下面是一些广告词，请修改其中的错别字。谈谈你对这一现象的看法。(4分) 例：消炎药广告词：快治人口――(脍炙人口)

热水器广告词：随心所浴――( ) 止咳药广告词――咳不容缓( ) 摩托车广告词：骑乐无穷――( ) 营养液广告词――口蜜腹健( )

看法：

四年级语文下册期末测试卷苏教版 篇8

1．读拼音写汉字。（8分）

yùn cáng

wēi xié

xūn táo

lào yìn

nà hǎn

tián jìng

xùn sè

kāng kǎi

2．划出括号里不正确的读音。（3分）

矿藏（cáng zàng）

妄（wàng wàn）图

禀（bǐng bǐn）报

拎（līn līng）着

花蕊（xīnruǐ）

烙（lào luò）印

二、词语部分。（11分）

1．用线将搭配恰当的词语连起来。（8分）

争论热烈精致的花纹

气氛强烈精巧的表演

炮火激烈精美的玩具

光线猛烈精彩的构思

2.写出带点词语的反义词。（3分）

（1）这可爱的植物，使我想起了在平凡岗位上做出（ ）事业的人们。

（2）爸爸出差不是住豪华的宾馆，而是住（ ）的旅店。

（3）车队过来了，（ ）的夜晚顿时热闹起来。

三、句子部分。（16分）

1．根据“咽喉”的不同意思造两个句子。（2分）

咽喉（人体部位）……__________________

咽喉（指交通重要地位）……___________

2．按要求补充句子。（3分）

（1）春天来了，各处色彩鲜艳的花（写拟人句）

_____________________________________

（2）树上那红通通的柿子（写比喻句）

_____________________________________

（3）我怎能______________（写反问句）

3．用恰当的修改符合号在原句上修改病句。（2分）

（1）十五的夜晚，明月如盘，群星闪烁。

（2）植树节那天，参加植树活动的人很多，有老人、孩子、老师和工人。

4．古诗名句填空。（4分）

A.海内存知己，_____________。

B.人有悲欢离合，_____________。

C.______________，更上一层楼。

D._____________，五千仞岳上摩天。

5．给下列句子排序。（5分）

它们没有哀愁，也不感到一点悲伤。

（）当它们还高高地挂在枝头上的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。

（）在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。

（）因为它们懂得自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。

（）于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。

四、按课文内容填空。（10分）

1.活跃了一天的太阳，依旧像________。它歪着________，毫无倦态，______地从身上______，在大海上_______。

2.《广玉兰》一课，作者描写了花的四种形态_________、________、________、________。

请默写你最喜欢的一种形态：__________

五、阅读短文，回答问题。（22分）

（一）（8分）

史丰收家住陕西省大荔县，从小就爱独立思考，敢想敢干。有一次，老师讲一位数乘多位数乘法，他突然举手提问老师能不能从高位算起由前面向后算老师惊异了你如果有兴趣也可以发明创造哇10岁的史丰收张开了想象的翅膀，决心走出传统算法的框框。他扑向数学的海洋，一有空就算呀写呀，演算本用了一本又一本，算式做了千万题，可答案总是不对。一天他突然从打算盘中得到启示，打二乘五时，把五去掉，在前位上进一。他心里一亮，日思夜想的进位难关一下子就攻破了。接着，乘三、乘四直至乘九的进位规律都一一解决了。

1．在文中缺少标点的地方加上标点。（3分）

2．从文中找出下列词语的近义词。（2分）

解决（ ）

陈旧（ ）

启发（ ）

惊讶（ ）

3．本段内容都是围绕哪句话来叙述的？用“_____”在文中画出来。（1分）

4．从本段的史丰收的事迹中，你有哪些感受？（至少写两种）（2分）

（1）__________________________________

（2）__________________________________

（二）选班干部（14分）

“小青，可不许投我的票！”一到学校，就有好几个人这么对我说。下午要选班干部，却出现互相推托的反常现象。老班长甚至许诺：“只要不投我的票，我请每人一根雪糕！”

嘿，可真出了怪事。其实说怪也不怪，现在已经是六年级了，学习任务（沉重、繁重）_________________。当了班干部，既影响学习，又得罪人，谁愿干这吃力不讨好的活？现在谁不在为考上外国语学校而奋力拼搏呢？

可这样一来，选谁呢？我和朋友们一起商量，干脆来个“唱反调”，唱票的时候，准有番热闹。‖新课标第一网

下午，最令人兴奋的时刻终于来了，开始唱票。“王威――”“哈哈……”教室里一阵哄笑：最让老师头痛的学生（居然、偶然）_________有人选他当班长。“张海玲――”笑声更厉害了：一个老实巴交、默不作声的书呆子被推荐为文艺委员。这可是“史无前例”的。

评选结果，当老师读到“文艺委员――张海玲”时，教室里一下子静了下来，再也没人笑了。张海玲果真当选了，王威没选上。‖

“同学们”，班主任发话了，“你们充分发挥了民主权利，选出了自己信任的干部，以后要积极支持他们的工作……”。我垂下脑袋，今天这玩笑开得实在不应该。这样毕竟伤了王威同学的心啊！我真是好后悔。突然，张海玲站了起来，神情异常激动：“谢谢你们选我，我……我一定尽力把工作做好……”她哽咽了。

教室里寂静无声，我鼻子一酸，竟然流下了眼泪。

不知谁说：“海玲，好好干，我们支持你！”教室里顿时爆发出一阵热烈的掌声。掌声融入我们的眼泪和班主任赞许的目光，掌声包含了多少理解、沟通与支持。这掌声让我明白了一个道理。

1．联系上下文，理解词语。（3分）

（1）老班长甚至许诺。

“许诺”文中具体指：________________。

（2）这可是“史无前例”的。

“史无前例”文中具体指

a._____________________________________

b._____________________________________

2．从文中的括号里，选出恰当的词语，填在后面横线上。（2分）

3．根据已经分好的段落，写出每段的段意。（3分）

第一段：______________________________

第二段：______________________________

第三段：______________________________

4．联系上下文，回答问题。（4分）

（1）“嘿，可真出了怪事”。这“怪事”指的是

_______________________________________

（2）“我真是好后悔”是因为

_______________________________________

（3）“我竟然流下眼泪”是因为

a.___________________________________；

b.___________________________________。

5．从掌声中，“我”明白了一个什么道理？（选择正确答案，打“√”）（2分）

（1）即使我做了错事，同学们也会原谅我、理解我的。（ ）

（2）要达到目的，就要动脑筋、想办法，甚至不择手段。（ ）

（3）人与人之间，需要互相理解、沟通与支持。（ ）

六、作文。（30分）

在我们的成长过程中，经历过许多事。有快乐，有喜悦，有悲伤，也有遗憾。许多事的发生出乎我们的意料但却给我们思考，请你以《没想到……》为题，写一篇不少于500字的作文，记叙你一件你亲身经历过的意想不到的事，要求选材真实，有真情实感。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

苏教版四年级下册语文期中试卷 篇9

wān yán shāo wēi jiāng yìng

( ) ( ) ( )

yú chǔn zhàng ài mǐn ruì

( ) ( ) ( )

二、一锤定音。(给带点的字选择正确的读音)。

1.我游览过红叶似(sì shì)火的香山。

2.在我国广阔的土地上，湖泊(pō bó)星罗棋布。

3.我不小心把手刮破了，医生为我包扎(zhā zā)。

4.我们全家就靠父亲一个人的微薄工资维持生计，生活很拮据(jù jū)。

三、词语练练吧。

( )出( )没 ( )精( )神 疲( )不( )

狼( )虎( ) 迷( )不( ) 鱼( )而( )

四、日积月累，我会填。

1.蚂蚁搬家蛇过道，_______________________。

2.爱人者，___________ ;敬人者，___________。

3. 日出江花红胜火，_______________________。

4. _______________________，海上明月共潮声

五、句中模仿秀。(照例子把句子换个说法，意思不变)。(4分)

例：这潮湿冰冷的地面不能睡。

这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢?

1.这只鸟是国家一级保护动物，我们不能伤害它。

____________________________________________

例：他克服了种种困难。

种种困难被他克服了。

2.我们送迷路的小孩回家。

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六、小调查。(4分)

我国的植树节定于三月十二日，请你调查它的来历、意义等，用简洁的语言写下来。

七、句子对对碰。(14分)

1.不改变句子的意思，给下面的句子换一个说法。(4分)

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。

活泼机灵的小燕子有 ，有 ，还有 。

2.读读下面的句子，写下你的感受。(3分)

叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险。

3.林中旷地附近长着 野蔷薇，一朵花 ， ， 。

根据所填的内容说说它们分别写了野蔷薇的哪些特点。(4分)

A. ;B. ;C. ;D.

4.你只要在路边的箱子里投入五法郎，就可以找一篮葡萄上路。(用带点的关联词造句)(3分)

八、课文对对碰。(9分)

1.“番茄太阳”不光指明明，你觉得谁也是，为什么?除了课文中的，你还认为哪些人也是“番茄太阳”?(3分)

2.格罗培斯终于完成了迪斯尼乐园路径的设计，并带着他的设计来到了世界建筑的评选现场。(4分)

假如你就是格罗培斯，你会怎样向专家和评委介绍你的设计?

假如你是专家或者评委，你会怎样评价格罗培斯的设计?

假如你是游人，你会怎样说出自己的感受?

请从上面三个角度中，任选一个写一写。

3.《苹果里的五角星》中提到两种切苹果的方法，请你读文章，也来切一切，用线条标画。(2分)

九、仔细阅读短文，然后回答问题。(14分)

10分钟的人生

父亲与儿子做游戏：10分钟代表一个人的一生，在这10分钟里，每人各翻一本书，从里面找“黄金”这个词，谁找得多谁就赢……计时开始!

儿子双目圆睁，父亲逐页寻找。房间里很安静，只听见刷刷的翻书声。“找到一个!”一分钟后儿子兴奋地叫道。“我也找到一个。”父亲叫道。电子表上的数字不紧不慢地跳着。

5分钟后儿子蹦起来：“第3个找到了!”父亲慌了：“我这里的‘黄金’为啥这么少呢?”

儿子得意地说：“你不会找嘛!要细心!”电子表上的数字跳得好像更快了。

“第2个!”父亲说。“第4个!”儿子盖过父亲的声音。

到了第8分钟，儿子又一连找到3个“黄金”。最后他一共找到10个，父亲只找到4个。

“爸，你输了。”儿子说。父亲点点头：“我承认我输了。可是就这么完了吗?”

“还要干什么?”儿子问。“如何使用黄金，你想了吗?”父亲问。儿子考虑片刻说：“我要买一大堆巧克力、玩具，买一辆真正的赛车，还要去埃及看金字塔……”

父亲指指电子表：9分10秒。儿子问：“又怎么了?”父亲笑道：“你那些愿望都不现实。你已经老了，巧克力不敢吃，赛车开不动，金字塔也看不成了。你看，说着说着9分40秒了，10分钟的一生很快就要结束了。”儿子呆呆地望着父亲。

父亲说：“为了寻找黄金，你花去了大半生的时间，却难以享用它。其实黄金并不宝贵，时间才是最宝贵的，它是每个人的终极资源。”

1.如果让你找到“黄金”，你会干什么呢?(4分)

2.儿子找到10个，父亲找到4个，你觉得父亲输了吗?(5分)

3.用你的话说说你对画线句子的理解。(5分)

十、习作广角。(20分)

冀教版四年级下册语文期中测试卷 篇10

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二、锦上添花(把下列词语补充完整)(12分)

无动()()()()褴褛言为()()()()是非

山()地()()紫()红自()奋()转()为()

金()良()()飞()舞若()其()袅袅()()

三、送词宝宝回家(5分)

假如……就……不论……都……即使……也……

虽然……但是……因为……所以……

1.()风雪再大，()阻止不了战士们前进的脚步。

2.()我的学习不如小军，()我从不恢心。

3.()我有一只神笔，我()把家乡描画的更加美丽。

4.()刮风下雨，我()按时到校上学。

5.()我的心中有一个理想，()我要从小学好本领。

四、按要求写句子(10分)

1.我从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。(缩写句子)

2.按照实事写历史，是史官的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢?(改为陈述句)

3.春水哗哗地向远方流去。(改为拟人句)

4.三月的桃花水，是春天的竖琴。(仿写句子)

5.通过老师的教育，使我明白了道理。(修改病句)

六、理解课文我最棒!(10分)

1.《大地的话》诗人运用手法，把大地化为母亲，歌颂了大地母亲的情怀。

2.《种一片太阳花》中描写了、的太阳花，抒发了作者的情感。

3.，万紫千红总是春。

4.留恋戏蝶时时舞。

5.，小扣柴扉久不开。

七、课内阅读(10分)

“春天到了，可是……”这富有诗意的言语，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢?但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀!当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢?

1.写出下列词语的近义词。(4分)

浓厚嬉戏陶醉漆黑

2.找出这段话中描写春天的词语，再照样子写几个。(2分)

绿树红花

3.画出这一段中的一个反问句，并把它们换一种说法。(2分)

4.“春天到了，可是……”省略号里包含了什么意思?你能想到什么?请写出来与大家分享。(2分)

八、阅读短文，回答问题(16分)

新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀?”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗?”妈妈满意地点点头。

啊!马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

1.这幅国画画的是()、()、()、()，主要画的是()。(3分)妈妈买这幅画的目的是()。(2分)

2.用“”画出写“我”观画时联想的句子。(2分)

3.用“‖”把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。(4分)

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4.读了短文，你有什么收获?(3分)

_______________________________________5.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)

九、习作园地(30分)