雷锋号教研组

雷锋号教研组（精选5篇）

雷锋号教研组 篇1

“雷锋号”教研组事迹材料

抚顺市育才小学

抚顺市育才小学是一所传承经典，拥有很多优良传统的集体。多年来，学校一直把雷锋精神作为校魂，树立以雷锋精神建校育人的宗旨，提出：教师像雷锋那样敬业爱岗，学生像雷锋那样做人成才！被评为“抚顺市雷锋示范校”。在学校的大力引导下，校园内盛开着朵朵“雷锋之花”。其中六年教研组便是这百花园中最耀眼的一朵。六年教研组共有六名教师，他们辛勤耕耘、默默奉献，看似平凡，却在各自的岗位上发扬雷锋精神，用先进的理念、扎实的教学，爱的教育致力于促进学生的终身发展，致力于构建和谐校园，把自己的全部身心献给孩子，献给学校，献给党的教育事业，在全校竖起了一面高高飘扬的旗帜。

师德模范，甘为人梯

教研组长庞秀玲，“新抚区优秀班主任”、“新抚区优秀共产党员”。从教19年以来，一直担任小学数学教学和班主任工作。不论何时她总是带着一脸慈祥的微笑，她的爱如春风化雨，滋润着学生。“爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己”是她的工作信念，平日里，她十分重视学生的个性发展；课堂上，她努力营造轻松活跃的学习氛围；生活中，她又是孩子们最乐意亲近的知心朋友。

在庞秀玲老师的带动下，六年教研组这个群体中涌现出一批师德模范，如“新抚区优秀共产党员”侯莉、韩巍老师，“抚顺市数学骨干教师”付志刚，“校师德标兵”杨小力、方旭霞老师，他们本着“以生为本”的教育观，不仅关注着孩子的今天，更关注孩子的明天，为他们的终身发展奠定基础。

经典种子，智慧飞扬

“让经典诗文走进孩子的世界”。2002年，李化峰校长成立学校“诗画童心”诗词文学社，带领老师们如火如荼的开展起经典诗文诵读活动。诗人进校园，师生共读，亲子共读，已成为育才校园一道独特的风景。韩巍和杨晓力老师是“抚顺市诗词协会”会员，除完成正常教学任务外还义务担当起“文学社”的教学任务。当其他老师都坐在办公室里休息时，他们依然在讲台上诲人不倦，无私奉献，从未有怨言。课余时间他们和学生们探讨诗词的写作，孩子们每一首精彩的作品中都有他们付出的汗水。他们用奉献点燃孩子们的对经典诗文的热情，用智慧点亮孩子们的心灯，为孩子们营造着一个美丽的精神后花园。

业务骨干，魅力绽放

秉承“轻负担、高质量”的优良办学传统，六年教研组的教师更是坚持高举素质教育的大旗，带头钻研教学，用优质高效的课堂教学来减负、提质、增效，让学生学得既踏实又轻松。抚顺市教学骨干侯莉、付志刚老师在数学教学中反复实践探索，改革创新，潜心钻研教材，认真研究教学方法，多次获省、市、区级优秀课，为我区小学数学教学争得了荣誉。侯莉老师还与农村边远地区青年教师“一帮一结对子”，把自已的经验无偿的传授给他们，并多次下乡送教，并在抚顺晚报上进行了新闻报导。韩巍、杨晓力、方旭霞三位语文教师常年担任高年语文教学，经验多、理念新，深受学生的喜爱。在校“三研两上”的大教研活动中，六年教研组的参与率最高，他们充满智慧和灵性的课堂征服了所有听者。他们以过硬的专业素质，带动了一批教师的专业成长，促进了学科教学水平的攀升，树立起六年教研组群体的光辉形象。

默默奉献，清气满园

六年教研组是学校最辛苦、最讲奉献的团队。遭遇特殊情况时，冲在前面勇挑重担的总是他们。侯莉、杨小力老师连续四年接毕业班，压力之大可想而知；上学期六一班的班主任手臂感染，方旭霞主动承担起班主任及语文教学工作，早来晚走，与孩子们结下深厚的感情；付志刚老师在任数学课的情况下，又分担了学校的电化教学的管理；韩巍老师即任语文课，又主抓全校的语文教学、还承担“文学社”的组织教学。庞秀玲老师把全部身心都投入到班级中，像雷锋同志一样，永远做一个螺丝钉。对事业的一颗赤诚之心，对学生的无私奉献之情，把六年教研组的老师们凝聚在一起。他们深知“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量”。他们以搏击奋发的品质，铸就了积极向上、默默奉献的精神。这种精神如墨梅的幽香，熏染着每个人的心灵，让整个校园弥漫着阵阵清香。

“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。这，就是抚顺市育才小学六年级教研组的教师们，廉洁若荷花般淡雅，爱生如茉莉般清幽，爱岗敬业似玫瑰般炽热„„

雷锋号教研组 篇2

4月26日，中国学雷锋基金会副主任、雷锋同班战友、抚顺雷锋纪念馆名誉馆长乔安山到江西作学雷锋报告期间，专程到南昌客运段登上南昌至北京西1454次“雷锋号”列车进行指导。13年前，乔安山曾为我国第一列“雷锋号”1454/3次列车揭牌，并成为该趟列车的名誉顾问。在“雷锋号”列车上，乔安山及报告团的成员给列车乘务人员作报告，一起畅谈雷锋和雷锋精神以及学习雷锋的体会。

Qiao Anshan was comrade in arms of Lei Feng, the deputy director of China Learn From Lei Feng Foundation and Fushun Lei Feng Memorial Hall Honorary Curator, who presented a report in Jiangxi on 26th of April. During that time, he made a special trip to Nanchang railway transportation section, and then boarded on 1454 "Lei Feng" train from Nanchang to Beijing West to experience the train. 13 years ago, Qiao Anshan inaugurated China the first "Lei Feng" 1454/3 train, and became honorary consultant of the train. Qiao Anshan and his team members shared the experience of learning Lei Feng with train attendants within the trip.

编辑: 贺洁 美编:刘雯雯

行政服务中心争创雷锋号事迹材料 篇3

——行政服务中心争创“雷锋号”事迹材料

2011年，本溪县行政服务中心以社会主义核心价值体系为引领，以“全心全意为人民服务”为主线，以网上审批、集中收费为抓手，把握新时期雷锋精神的时代特征和精神实质，深入开展“为民服务、创先争优”活动，以热情的微笑、高尚的情操、优质的服务，展塑了服务型政府窗口的良好形象，赢得了社会各界的认可和好评。

一、对待办事群众如春天般温暖

场景一：一位不识字的老大娘在办理卫生许可证的时候，面对复杂的申请表格无从下手，窗口工作人员只用了5分钟时间就帮助老大娘填好了申请表格。

场景二：办事人不了解企业的注册流程，“中心”工作人员带领办事人从环保窗口、工商窗口，再到公安窗口、质监窗口，将办理企业所需的环境影响登记、营业执照、公章刻制、代码证等要件一并办完，受到了办事人的好评。在“为民服务、创先争优”活动中，“中心”深入开展了“双代”服务，即为无能力填写申报表单的群众提供代笔填报服务，竭诚为群众办理的疑难事项提供协调代办服务，真正做到“接待热心、服务贴心”。为使雷锋精神落到实处，1“中心”还开展了“微笑服务大使”、“共产党员示范岗”评比活动，要求工作人员对办事群众送微笑、送问候、说文明话、办好事、快办事、办成事，树立服务新理念，增强服务意识，提升服务效率，将雷锋精神融入到服务的每一个细节。

二、对待工作有火一样的热情

场景一：“真不好意思，耽误你们的休息时间了。”远道而来办理工商营业执照的刘先生在拿到相关证照的时候如是说。此时已是中午12点20分。

场景二：“您好。请问是林××女士吗？我是行政服务中心工作人员，请问您前段时间到“中心”办理娱乐场所经营许可对我们及部门的服务质量、办事效率是否满意？有什么意见和建议吗？”

场景三：“您好，我们是行政服务中心的工作人员，这是印有行政服务中心服务指南和服务承诺的宣传单，请您妥善保管，如果有什么可以帮助您的，可以给我们打电话或者到中心去，我们将竭诚为您提供周到快捷的服务。”

为了将“为民服务”落到细处、实处，“中心”深入开展了延时、预约、上门服务，全年累计提供延时服务达40多小时，提供预约、上门服务60余次，受到了广大办事群

众的一致好评。建立了电话回访制度，从受理的网上审批批件中随机抽取200个批件，就“中心”及审批单位的服务质量、办事效率等方面对办事人进行了电话回访，进一步拓宽与办事群众的沟通渠道，拉近了“中心”与办事群众之间的距离。此外，为促进“为民服务，创先争优”活动开展，“中心”利用周末休息时间，组织工作人员开展了“宣传走上街、服务面对面”活动，发放宣传单1000余份，集中宣传“中心”工作职能、为民服务承诺和网上申报方法，并现场为咨询业务的群众提供解答服务，以如火的热情彰显着雷锋精神的时代特征。

三、对待原则问题意志如山

场景一：“这是500元钱，就麻烦你帮我把我们企业的公章更换了吧”“对不起，不可以，您的企业已经多年未年检了，按照规定我不能给您办理公章刻制。”

场景二：“真感谢您这么快就帮我把证办完了，这点小意思还望笑纳”“对不起，您的钱我不能收，您的条件完全符合相关规定，我们只是做了我们应该做的”。

窗口工作是原则性、政策性很强的工作。有些办事人心中还存在金钱至上的思想，认为有钱没有办不成的事儿。但是“中心”工作人员面对金钱的诱惑，时刻保持警醒，不丧

失道德底线，用雷锋精神来净化心灵，用雷锋精神来践行公务员的职业道德规范。

苏教研(2006)号 篇4

涟水县教育局教研室主办 二〇一〇年十一月

关于一中、涟西、金城、红日四所高中校

高三教学工作的调研简报

编者按：

最近，教研室高中组对一中、涟西、金城、红日四所高中高三的教学工作进行了调研。这次调研，采用“听、看、查、访、结”的形式，围绕江苏高考模式、考纲考题研究、教学常规管理、高三毕业班工作等情况，由课切入，外延至教学管理，为高三课堂教学“把脉”，为各校高考成绩可持续发展“进言”。凭借调研平台，展开对话，进行互动，收到了调研的预期效果。希望被调研学校要发扬成绩，正视问题，查找不足，励志整改。其它学校要从中汲取经验教训，更加科学、规范地抓好教学管理工作，为我县高考成绩再上新台阶作出不懈努力。

语文学科

涟水一中

刘冬梅老师：

辩析与修改病句考点复习。整堂课体现三个特点：先材由浅入深，方法恰到好处，辩析重在修改。

马继霞老师：

辩析与修改病句考点复习课。有三点，一是典型引路，面上展开； 二是重点剖析，突出难点；三是把握规律，有的放矢。

建议：高三语文考点复习时，有“三要”：一要明确而集中的教学指向；二要适合而宜操作的教学措施；三要研究考纲，把握考题的教学策略，打破高三语文复习瓶颈，努力使课堂有效率、有效果。考查脉搏把握不准，高考试题剖析不透，应试对策实施不力。金城中学

一、遵照计划、按部就班、细致落实

金城中学高三语文组工作计划既有长远计划安排，也有阶段实施步骤。现在第一阶段接近结束。从备课组活动记录上可看出，活动是正常的，对计划落实是认真细实的。每次教研活动有中心有内容，有中心发言人。重点解决下一周教学内容中重难点问题，起到了指导的作用。如8月31日记录：中心内容是：形声字考点教学。中心发言人：朱悠。活动过程：1.学习考试说明。2.明确字形考点能力层次。3.解读形声字。4.解题规律。最后小结。整个过程中有主讲人，也有集体的讨论。应该说：这活动遵照计划环节齐全，内容实在，操作性强，指导得法，切实可行，行之有效。

二、精心备课、精讲巧练、厚积薄发

正如高三语文组工作计划中对语文教师提出的要求：1.强调精讲，变抢时间为抢效率，2.强调精选，变多练为巧练。3.强调学法，变学会为会学。金城学校高三语文教师正是这样，认真备好每一堂课，积极参与教学研究，学理论，查资料。备课中或教学中遇到一些难题，同轨老师能随时交流不保留。

高三语文作业是多样化的。除了定期作文外，语文作业还有写日记、周记、名言美句摘抄。除了第一轮复习资料，每堂课还有自编的课之练。假期中还有特殊作业。如刘永赞老师，还布置一些社会实践调查等。

听了三位老师的课，总感觉金城学校语文老师的素质是不错的。首 先他们能认真执行计划，统一步骤，统一进度，通力合作，精选例题，精讲巧练，授课方式灵活，理论先进。课题善于调动学生积极思维，在动态在发现问题、解决问题。能科学安排程序，先示病例，感性认知，接着再病因分析，引导学生形成方法，归纳规律，上升到理性层面，逐步形成解题的能力。他们能坚持用小黑板辅助上课，经济、方便、实用且有效。应予以提倡。（三堂课：刘永赞、吴学春、嵇连巧）

建议：

1、加强对考试说明学习研究。

2、进一步加强进修学习，扎实基本功，平时多研究探索、加强交流、促进自身尽快发展、完美发展。（授课中，出现了科学性错误，2人2次，1人1处指导解题方法不对，1人2处选例题失当）涟西中学

1、高三语文备课组工作有计划，活动开展正常，记录正常。

2、假期及开学后40天左右，高三语文授课内容是《唐诗宋词选 读》。接着是以“三年高考〃二年模拟”复习资料为上课蓝本，辅以自编“课课练”学案。

3、听了两堂课评价：

周培化：备课认真，能很好地驾驭课堂，教态自然、教法灵活，能注意学生主体作用的发挥，注意解题方法的归纳，提高学生实战能力。

张亚东：备课细致，设计合理，教姿大方。语速适中、语言清晰。课堂调度有方、气氛活跃，学生思维积极。授课时，教者能旁征博引、运用自如，体现厚实的基本功。能注重解题规律的揭示，提高教学效果。

1、作文训练不够。多数班级完成两篇，个别班级只完成一篇。（备课组的理由是：上《唐诗宋词选读》）

2、建议：

（1）加强对考试说明的研究，增加复习的针对性和有效性。（2）希望按照工作计划，坚持定期定时进行作文训练，且训练形式多样化。

红日中学

第一节听了薛彩雨老师的“辨析并修改病句”。这节课由阐释高考考点要求入手，师生共同回顾高考常考的六种病句类型，总结辨析方法，归纳出修改的“十看”途径，最后以较为典型的高考题和模拟检测题为例进行演练，一一回应方法途径。本节课做到了瞄准高考、归纳总结、有效训练的高三复习课要求，其最大特色是：突出学生主体，改变了传统的老师“满堂灌”方法，题例让学生读，病因让学生找，答案让学生说，规律让学生悟。老师由知识传授者转变为让学生学习的促进者，由学生学习活动的管理者转变为让学生发展的引导者，师生平等讨论。老师备课充分，放收适度，板书工整，教态沉稳。

第二节听了刘淼老师的文言文中的“宾语前置”。这节课先有课代表提人上黑板默写名句，接着生生互改，老师强调几个关键字的正确书写。这种安排常态化，体现了重视高考名句名篇的背诵，突出了日积月累的有效性，抓得实在。生生互动剔错纠正，背诵书写两手抓，督促具体，效果明显。讲授“宾语前置”，刘老师先从高考例题入手，能由例句归类，重在类别列举，例子大多选自已学课文，让学生学以致用、融会贯通。讲课语速适中，语音清晰，讲解到位，知识辨析清楚，善于引导启发学生思维，老师知识储备丰富，表述风趣引人，课堂效果好。

数学学科

经领导安排,到我县四星级以下的四所高中校调研学习，共听10节课，查看了被听课老师的教案和听课笔记及各校高三数学备课组教研活动记录。现将调研情况总结如下：

一、做得好的方面

1、资料查看情况

四所高中校领导非常重视抓高三数学教学工作，各位数学老师工作也很扎实。各校高三数学备课组能正常开展教研活动，并做好记录；备课组高三数学一轮复习能按计划进行；能在研究2010年江苏省考试说明和高考试题前提下，较好地落实集体备课，其中涟水一中、红日、涟西中学能实施教学案一体化教学，非常难能可贵；各教师备课认真，能在集体教案基础上进行二次备课，特别值得称道的是，金城学校、涟西中学老师坚持用备课笔记进行再备课；各校老师都能重视相互听课学习。

2、课堂教学情况

从听课情况看，各老师上课的共同特点是：教材熟悉，备课认真；瞄准高考，知识点能级体现清楚；课堂教学设计重基础、起点低，能突出重点、关注知识网络建构；选题典型，练习量大，知识运用的关键点强调到位；师生双边活动的意识较强，学生主体地位体现较好。

个性特色是：红日中学的孙志怀老师二次备课质量高，能重组集体教学案来形成个案教学；讲题注重思路分析，变题训练及时。涟水一中的陈海超老师讲台经验丰富，知识复习系统，教学设计紧扣考纲要求，解题总结能突出易错点；金城学校的章海涛老师驾驭课堂能力较强，问题讲解重分析、有条理；学生参与度高，课堂气氛活跃。涟西中学的聂雁冰老师教学设计顺畅，在梳理知识的同时能兼顾复习方法，例题讲解详略得当，并重视一题多解。

二、个人建议

1、各校高三数学备课组进一步加强学习，并做好各种活动的记录工作。

建议各老师进一步加强对江苏高考数学考试说明的学习、研究，加 大对近三年江苏高考试题研究的力度，加强集体备课，进一步提高复习的针对性。

从检查发现中，个别学校教研活动的内容、记录的次数都较少，有待改善。

2、各位教师进一步练好业务内功，提高授课能力。

因所听课的教师几乎都是第一次上高三课的青年老师，课堂上不可避免的会出现知识复习欠系统、课堂模式不规范等情况。建议各位青年教师在教学中加强研究教材、教法，进一步提高自身业务素质；关注单元复习课、试卷讲评课模式的研究，进一步提高课堂教学效益；进一步转变观念、落实学生主体，注重思维训练，加强解后反思，来提升授课能力。

英语学科

总体印象：

各备课组对第一轮复习工作筹划早，措施实，思路对。

一、值得表扬的方面有：

1.一中备课组暑期自编一轮复习用的教学案，该案符合学情，实用性强。

2.各校不少年青教师理念新，复习思路对，充分调动学生自主学习的积极性。

3.二次备课落实到位，抓住重点，注重对基础知识归纳拓展，选题典型，关注思维训练。

二、存在问题

1.少数老师课堂仍有“满堂灌”现象，学生自主学习积极性调动不够。

2.对基础知识过关率抓得不到位。3.有的课堂容量嫌小。

4.有的课堂互动形式单一，学生自主学习活动有待加强。

三、建议

1.各备课组要进一步加强对考试说明、课标及近几年考题的研究。2.要进一步规范一轮复习课模式，处理好文本与资料的关系。3.要在课堂的有效教学上下功夫，找准教与学的最佳结合点，使每一课的效益最大化。

4.每一单元的诊断测试后，要狠抓对中差生未过关的补救，确保阶段复习不欠账。

5.要抓重点，加强对阅读课复习的研究，除抓对语言基础知识掌握外，更多的要关注阅读能力的培养。要注重话题深层的文化内涵的挖掘与剖析，运用各种活动提升学生批判思维能力。要把文本的空间拓展到现实活动中实现知识的迁移，使学生的感性体验与理性思维协合，哲理与情感融汇，师生与文本、老师与学生、学生与学生多边互动，达到预设的境界。

6.要关爱学生，多与学生情感沟通，一丝微笑，一句平常问候，在不经意的细微处，使学生从内心感到温暖，然后对学习才会产生动力。

物理学科

涟水一中

1、高三物理备课组有统一的教学案，教学案的编写规范，能注重基础，例题作业有针对性，起点低、坡度小，适合校情。

2、第一轮复习计划内容详实，能计划到周，章节细化清楚，着力点定位准确，集体备课的要求明确，做到五统一，着重研究三种课型，抓住复习的各个环节。

3、各位老师人手一本考试说明，在备课时能认真研读，准确把握复习的方向。

4、备课组活动达6次，记录详细，有计划，有评课议课等内容。

5、听了两位老师的课，其中：朱延峰老师，教态自然，大方稳重，教学思路清晰，语言表达清楚，语速适中；高明辉老师，板书工整，有条理，备课认真充分，内容详实，能针对学情展开教学，注重基础，起点低，坡度小。

6、建议：①、加大二次备课的力度，在备课中要注意基础，关注方法，规范解题。②、加 大研究复习课教学的有效性，课堂教学中要注重方法点拨，培养学生的思维能力和解题能力，提高教学的效果。③、在复习时注重形成知识的网络，让学生系统的掌握知识。涟水金城外国语学校

1、高三物理备课组由两位老师组成，他们备课认真，书写工整，每课都有教学反思或教后感。

2、备课组活动达5次，计划详细，内容实在，根据记录能反映出讨论的教学内容。

3、孙信宝老师上课声音洪亮，富有激情，能根据学情，讲练结合，夯实基础。李国平老师上课语言简练，思路清晰，基本功扎实，整堂课设计合理，学生学习积极性高，效果好。

4、建议：①、备课组要认真研究《考试说明》和近几年的江苏高考试题，抓住考点，提高复习的有效性；②、选题时要坚持重基础，中低档，精讲精练；③、分析讲解问题时要注重方法的指导，引发学生思考，提高学生的思维能力。④、学校尽可能创造机会让青年老师参加一些学习培训，使他们尽快成熟起来，提升老师的学科素养。涟西中学

1、高三物理备课组两位老师都有集体备课的教案，备课认真，态度端正，能钻研教材，精心选题。

2、两位老师能经常相互听课，加强交流，共同提高，备课组活动正常，但记录显少（共3次）

3、王超老师虽然教龄短，但具有良好的教学素质，板书工整，条理分明，作图规范，讲解清楚，选题精当，注重基础，流程合理，目标达成。

4、建议：①、复习中重视学生能力的培养。如：利用三角函数解决物理问题、物体受力分析、根据题意所给情景画示意图等②、作业的编制力求活页化，选题中低档，在不影响重点学科的情况下，可布置适量的作业，做到每堂必练③、加强二次备课的力度，重在备知识的网络、考点、学法。红日中学

1、高三物理备课组能有计划、针对性的开展备课组活动，突出对教学内容的理解、教学方法的谈吐、对教学的反思及教学计划、练习的编写安排等，记录规范，内容丰富、实在。

2、备课组三位成员能相互听课，记录详细，都有随感、有总评。

3、上课情况：杨锐老师板书精当，条理清楚，方法得当，注意建模，强化能力训练，有扎实的功底，在教学中能引导学生根据题意作出情景图，培养了学生的审题和思维能力。朱达波老师教态沉稳，语速适中，讲解清楚，功底深厚，能及时进行变式训练达到触类旁通的效果。陈亚明老师上课时声音洪亮，思路清晰，表达流畅，能注意方法的点拨，能抓住实验复习的要点复习，瞄准高考，讲解分析到位。

4、建议：

①适当调整第一轮复习的策略，研究学情，目标定位要低些，选题要精、易。

②课堂教学要加强对基础知识的巩固复习，设法调动学生的思维，不断强化学生的能力培养，活跃课堂的气氛。

化学学科

2010年10月份县教研室对涟水一中、金城外国语学校、涟西中学、红日中学四所学校的高三教育教学工作进行了一次视导，现将化学学科的调研情况汇报如下：

一、总体情况

1、备课 各校各位化学老师备课都较认真，都能做到教案、学案一体化。特别涟水一中能做到集体备课，提前备课；已将第一轮复习教案、学案、随堂练习全部备好，装订成册，且使用效果较佳。

2、上课

各位化学老师基本上都能胜任高三化学的教学工作，大多数的老师课上的比较好。涟水一中的张彦卫、张丽霞两同志紧扣课标，定位准确，立足基础，夯实考点，讲练结合，效果较佳。金城外国语学校的洪祥东同志思路清析，层次分明；定位准确，重心适宜；突出重点，分散难点；教法灵活，善于诱导；注重能力，效果较好。特别是红日中学的赵军同志，注重双基；降低重心，由易到难，循序渐进，螺旋上升；精讲细练，板书工整，设计巧妙，画龙点睛；是本次调研的最好的一堂课。

3、听课 各位老师听课都在5节以上，基本上满足了学校的要求。其中涟西中学的朱延权同志共听8节，记录较细，随感较多，点评实在。

4、作业 各校化学作业量较适中，批改也较规范、认真。

二、存在问题

1、部分老师课改意识不强，课堂上老师讲的太多，学生主动学习、认真思考太少。

2、部分学校选题不够精当，题型不够齐全，主观题和客观题搭配不够合理。

3、普遍“化学用语”的教学检查力度不大。

三、建议

1、继续认真研究江苏省考试说明，对高考必考点一定要讲深讲透对不考的内容坚决不讲，坚决不做无用功！

2、进一步加大课改力度，该学生讲的要坚决让学生讲，该学生做的一定要让学生做！

3、加大学案内容的层次性，给学生留有较大的思维空间；学案一定要提前发到学生手中，以利充分利用好课余时间。

生物学科

一、总体印象：

各校高三生物组均能潜心研究《10考试说明》，针对《江苏省教学要求》细化每节课。整体来说，第一轮复习细而实，能以课本为依据，知识点复习细致、到位，注重夯实基础。备课方面，最大的亮点是一中通过自身的努力，有了自己的电子化教学案，教案内容详实，可操作性强，既有课本中重要知识点的填空，又有例题的及时巩固与反馈。上课方面：最大的感受是每们老师的教学基本功都比较扎实，对教材重难点内容的把握比较准确到位，上课时思路清晰，能突出重点，巧妙突破难点。能发挥学生的主体地位，自主探究，使学生掌握知识的同时，能力得到了发展，一中的朱艳霞、徐红云老师、红日的郑灿明老师课堂教学尤为特出。作业方面，大多数老师能做到精选精练精评。另外各校还能从多方获取生物高考信息，及时调整生物复习对策。

二、有关建议：

1、加强对两种课型模式的研究。即高三复习课和习题讲评课。建议模式： 高三复习课：课前5分是默写，剩余时间分三节，节间2分为反思，每节3步最适宜，自学点拨加精练，段段理清知识牢。

习题讲评课：严格的批改，准确的统计，精心的筛选，错误的归类，方法的引导，变式的训练。

2、进一步抓好“四会、四基、四度”

生物学科有其特殊性，它具有文科的记忆、理科的思维，要想有新突破，必须要在“三个四”上下功夫。

四会：会读 会背 会默写 会理解

四基：基本知识 基本题型 基本实验 基本图形 四度：进度 强度 准度 效度

3、改变教学策略，确保达B大丰收

A：稳住头尾生，这是让老师保持充沛精力的保证。

B：狠抓近B生，即加强边缘生（距线上下10分）的承包责任制，即“狠抓已达语、数、外而未达2B” 做到五多：课堂多提问，课后多辅导，作业多面批、方法多指导、平时多关心，这是提高本科数量的亮点工程，也是提高达B率的最佳途径。

4、要注重书本上经典性和结论性语句的记忆和默写，进而达到答题的规范化。

5、进一步加强互听、互评课和二次备课力度

政治学科

涟水一中：

上课。端加国、李秀峰两位老师上课的共同优点是内容娴熟，要点清楚，过程顺畅，注意交流。李秀峰老师注重知识点梳理，小系统建构，相关知识点的迁移。端加国老师的讲评课突出师生交流、解题技巧的训 练，重点是突出和答题规范性训练。

备课。一中作为二星级学校在集体备课上有自己的特色和亮点，能根据自己的特点吸取他人之长编出适合自己的教案，二次备课比较认真，体现出教者对考点能级的认识，对高考的理解，对学情的认识。

备课组活动。共9次，内容含学习“说明”、制定计划、备课组要求，二次备课要求、研究教学中存在的问题、评议公开课、学习考试说明、集体备课等。金城中学：

上课。颜世跃老师的课教态老练沉稳，过程流畅通达，内容透彻完整，板书逻辑工整。

备课组活动。确定了2011届高三政治教学计划，强调了复习方法，突出高三复习抓三点：讲清考点、强化训练和注重总结。涟西中学：

听课。姜铭鑫的课是年年有进步，今年是更进一大步。第一、能级交待清楚。第二、重点突出，着重讲的地方，用图表拓展。第三、案例式教学符合高考要求，学生主体得以体现，学生思维得以扩展。第四、巧学活用高考题，和所学知识对应，有解析。第五、课前预置好，为下一课做好准备。

备课。教学案设计有特色，对每一知识点展开说明，注意小体系建构。红日中学：

听课。刘永年老师的课能级交待清楚，知识脉络清楚，重点交待清楚，解析内容清楚，学生讨论充分，注意知识迁移。

教研活动。共4次，内容丰富，计划合理，目标明确。建议：

1.清楚交待每一课所学考点的能级要求，并在教学过程中清楚呈 现。

2.十分重视学生主体的发挥和引导，方法应多样化，多让学生预习、思考、讨论、分析，以促进效益提升。

3.多一些解题思路和解题技巧的点拨。4.社会热点问题要在平时渗透。

5.最好每课必有布置预习，每课必有需记忆内容要求，每课必有布置的检查，每课必有总结。

历史学科

这次去一中、金城、涟西中学调研。我们历史学科共听了五节课。从听课情况来看，历史老师都能按照高考要求和课标的要求来组织高三的历史学科的教学。讲练结合，并能选择多的典型题例进行训练，培养学生应对高考的能力。具体从以下几方面来说明。

（1）在疏理历史知识时都能从点到面、到线，点、面、线结合，形成知识网络，简捷清楚，重点突出。在学生头脑中能形成比较清晰的基本概念。

（2）讲练结合，在讲中练、练中讲。使学生的能力在训练中和接受知识的过程中得到逐步提高。

（3）能够结合考试说明进行指导性复习。瞄准高考，重点突出，加强分析，培养学生的综合解题能力。建议：

（1）高考的例题在不断的发展变化。从今年的高考试题来看，材料题几乎覆盖了全部试题。怎样从材料中获取信息，结合所学知识、加以分析总结，得出结论，这种能力，显得犹为重要。建议老师在课堂上、应该更多的引进材料。有史实、有材料、有问题，以材料问题引领课堂 教学，才能更好的培养学生阅读材料，结合史实，准确回答问题的能力，才能更好的达到高考的要求。

（2）在教学中，要逐步培养学生自主学习的能力，让学生自主参与教学活动。在疏理教材的同时，要善于提出问题，让学生去组织所学知识，回答问题，使学生在学习过程中，解题能力能得到提高。

地理学科

一、整体情况 1．关注主体

各校在每生一本教辅资料（红日、一中教学案）的基础上，精心选编练习，符合学情、考情：重视基础，重视能力。课堂教学中注意师生互动，低起点，小步走，夯实基础；讲练结合，当堂训练，重视图表能力、信息获取分析运用能力的训练，追求高效。

2．注重细节

各校都有周密的计划，合理安排好教学进度。落实好教学每一环节，有效备课，在共案的基础上进行二次备课，既发挥集体智慧，又展示个人特长、体现不同班级的差异。课堂精讲精练，因学而教，顺学而导。精选练习，认真批改，及时分析讲评，红日中学王永波老师每份练习都统计得分率，认真分析学生失分原因，提高讲评的针对性和实效性。耐心辅导，帮助学生解决学习中的困难。

二、思考和建议 1．中等策略

抓中等生，抓中档题。好学生是学出来的，这类学生老师帮助解决的学习习惯和学习方法；中等生存在能力缺项和知识漏洞，需要老师引导、指导，查漏补缺，完善知识体系，提升能力。难题是学生悟出来的，在教学中要适度用力，不必纠缠。2．研究意识

研读考纲，近几年江苏地理考试内容没有什么变化，要研究2010年考试说明，确保教学内容不拓宽，特别提醒尽量避免有意或无意地让学生记忆区域地理知识，近几江苏高考区域地理是作为背景材料，不是考查学生区域地理知识，而是考查学生运用高中地理知识分析区域地理特征、区域地理规律等能力。研究高考试题，特别是研究江苏高考试题，把握试题特点，预测命题趋势，提高选、编试题的质量。

学生问卷调查情况

1.教学方面。学生对各学科课堂教学，作业批改，总体评价的满意度都较高。对课外辅导有些迷惘。

2.学生的困感。主要是课后和假期自学的主动性、自觉性差，计划性、目的性不明确。部分学生英语、数学花时多，效果不理想。

3.管理方面。对班主任跟班、纪律、卫生等情况反映都很好。师生交流方面，有些校嫌少了些。

4.学生的建议和要求。

（1）多和学生沟通，多辅导，多提问。（2）增加知识面的扩展，有跟踪。

雷锋号教研组 篇5

韶山市消防大队是一支有着丰厚文化底蕴和优良革命传统的公安现役部队。部队成立于1957年，前身是中央警卫部队在韶山设立的警卫连消防班，1967年建立消防中队，是全国首批成立的县市级城市消防队伍。

建队以来，大队始终用大爱和真情传承雷锋精神，用青春和热血播撒社会主义道德之光，忠实履行了党和人民赋予的神圣职责。特别是近年来，大队在团省委、湘潭团市委和韶山团市委的指导了，把学雷锋活动与青年志愿服务紧密结合起来，在继承传统的基础上创新发展，高起点推进“雷锋号”志愿者工作站创建活动，为维护伟人故里平安、促进地方经济发展、保障人民群众安居乐业作出了积极贡献，创造了韶山55年未发生亡人及较大以上财产损失的火灾、毛泽东同志故居等七处国家重点文物保护单位无一火警的消防传奇，赢得了各级党委、政府和人民群众的高度评价，被驻地群众誉为“学雷锋的一面旗帜”。大队共40余次受到省级以上表彰，3次荣立集体三等功，先后荣获“全国青年文明号”、“全国创先争优先进基层党组织”、“全国优秀公安基层单位”、“湖南省依法办事示范窗口单位”、“全省优秀公安基层单位”等荣誉。国务委员、公安部部长孟建柱在视察时称赞大队“忠实履行了党和人民赋予的重要职责，在火灾扑救和抢险救援方面发挥了重要作用。”大队还作为第一批集中宣传的7个全国学雷锋集体之一，迎接了人民日报、新华社等中央和省级主流媒体采访团的集中采访。

一、用活红色文化资源，培树官兵志愿服务理念。

大队依托韶山得天独厚的红色文化资源，坚持以毛主席思想、雷锋精神和“唯有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”的韶山精神建队育警，通过“源头治理、历史传承”，全面培树官兵“奉献他人、提升自己”的志愿服务理念。一是坚持教育引导，从思想源头上筑牢志愿服务理念。把主席故里的红色资源作为理想信念教育“第一课堂”，在入队官兵中广泛开展“六个一”红色教育活动（即读一部主席著作、背一首主席诗词、参观一次主席故居、听一堂革命主题教育课、看一场革命题材电影、学一首韶山红色歌谣）。在狠抓理想信念教育的同时，创新开展唱红歌、背红诗、读红书、叫响红色队训、创建红色队歌、建设红色队史馆、组建红色乐队“七个红”活动，全面铺开由红色挂图、红色荣誉室、红色文化石、红色文化墙、消防红色论坛等构成的消防红文化体系建设，通过积极传承和传播红色文化，全面强化青年官兵“为人民服务”的宗旨意识。二是践行队魂队训，从历史传承上深化志愿服务理念。在历代官兵的学雷锋活动中，大队形成了“伟人故里消防兵，全心全意为人民”的队魂和“让优秀成为习惯”的队训。在新时期新阶段，大队将践行队魂队训作为传承雷锋精神和志愿服务理念的又一生动实践，通过大学习、大讨论、大宣讲、大宣传，在警营内外营造大力倡导和弘扬队魂、队训的氛围和热潮，让队魂、队训牢牢扎根于青年官兵的心中，增进了青年官兵对志愿服务的认知认同，激发青年官兵内心深处的志愿服务意识，使得志愿服务逐步成为青年官兵的自觉行动和生活方式，从而不断凝练青年官兵的“精气神”，进一步激发了队伍活力。部队涌现出湖南省见义勇为先进个人、一等功臣、第七届“湖南省杰出（优秀）青年卫士”、湘潭市第二届道德模范林彬彬等一大批先进典型。

二、立足政治区位优势，打造“雷锋号”志愿者工作站四大服务品牌。

韶山是闻名世界的旅游胜地，更是举世瞩目的红色圣地，每年来韶参观中央、省部级领导，外国政要和中外游客高达1000万人次，具有无与伦比的政治区位优势。在开展“雷锋号”志愿者工作站创建活动中，大队深刻把握韶山特殊的经济社会发展情况，将服务驻地群众和中外游客作为“雷锋号”志愿者工作站创建活动的出发点和落脚点，持之以恒地开展双拥共建和爱民实践活动，全力为群众做好事、办实事、解难事，形成了具有广泛群众基础，深受群众拥戴的四大服务品牌。一是“消防便民执勤点”。大队在故居南岸设置执勤岗亭，配备常备药品、茶水等物品，为群众提供问询、救助等便民服务，已服务中外游客1000余万人次，执勤点提供的茶水被中外游客亲切称为“毛主席家乡的暖心茶”。二是“爱民巡查线”。大队每天派出2名官兵驾驶消防红色巡逻车，在韶山核心景区开展日常巡逻，及时发现和整改景区消防安全隐患，随时随地为驻地群众和游客服务。开展巡查工作以来，共发现整改火灾隐患2000余处，为群众办好事实事1000余件，被群众称为“巡逻走一圈，好事做一路”。三是“2211”爱心工程。大队将“资助2名孤寡老人、2名失学儿童、1个特困家庭，修建1条警民共建路”的“2211”爱心工程作为拥政爱民的“传家宝”，年年接力，代代相传。近年来，大队义务劳动3000余次，义务献血2万多毫升，送水300余吨，植树400多棵，长期照顾孤寡老人6人，长期帮扶困难家庭9户，为普通群众解决实际困难200余件，韶山消防官兵更被群众亲切地称为“重情义的汉子、主席家乡的红色子弟兵”。四是“依法办事示范窗口”。大队创造性出台了19条便民利民措施、44项执法规范化机制，推出了“绿色通道”、“一站式服务”、“微笑工程”等，并采取聘请行风评议员、设置电子评价系统、组织网上测评、组织满意度调查等方式，主动接受群众评议，实现了“消防监督无投诉、人员管理无违纪、遵纪守法无诉讼、敏感事务无违纪、持续领先无异议”，赢得了比金杯、银杯更珍贵的老百姓“口碑”。2009年以来，在消防执法群众满意度调查中，大队连续多年名列全省前列。

三、发挥典型示范作用，发展壮大志愿者工作队伍。

作为韶山的一张名片、一个窗口，大队积极发挥典型示范引领作用，通过指导、结对、共建等方式不断发展和壮大消防志愿者工作队伍，使影响所及之地，学雷锋活动形成一种氛围，志愿者工作成为一种时尚。一是“结对活动”造就了一批社会志愿者。大队多年来拥政爱民的生动实践影响和感召了一大批韶山的企业和个体工商户。2011年，毛家饭店就主动与大队达成“结对意向”，共同开展双拥工作。双方共同投资近60万元安装路灯60余个，悬挂消防宣传刀旗200余幅，对警民共建路进行了全面的亮化和美化，彻底解决了周围群众夜晚出行安全和消防意识薄弱的问题，毛家饭店从董事长到员工也成为了大队的第一批社会志愿者。二是“指导活动”组建了一批专业志愿者。大队积极动员群众参与消防安全建设，在农村、社区、景区和单位全面实行联防、巡防和“网格化”管理，按照“一个乡镇（社区、景区）一支志愿消防队”的标准，指导全市7个乡镇、5个社区和核心景区全部建立了志愿消防队，凝聚以乡镇青年党员为骨干的群防群治队伍、以社区退休老党员为骨干的帮教队伍、以景区旅行社导游为骨干的服务队伍共200多人，编织了一张覆盖全市城乡和景区的“消防志愿服务网”。毛泽东遗物馆女子志愿消防队就是其中的突出代表。这个志愿消防队由10名讲解员组成，大队通过定期培训，使她们人人懂得防火灭火常识，个个能够熟练使用灭火器材。她们也因此成为消防宣传、保护文物库房和展区消防安全的“红色娘子军”，并被授予“全国巾帼示范岗”。三是“共建活动”发动了一批驻地单位志愿者。通过“党旗同辉1+1”联手共建活动，大队党委与韶山村党总支联手推动党员志愿者工作，使困难党员帮扶、党组织公益活动进入了常态化和机制化运行轨道。通过开展“消防安全教育示范学校”创建工作，在韶山学校等辖区中小学校大力推广“消防校外辅导员制度”，全面加强中小学校消防志愿者工作，发挥学生点多、面广的优势，使志愿服务在全市实现了全覆盖、无盲区。