八数下第一次月考试卷

八数下第一次月考试卷（共7篇）

八数下第一次月考试卷 篇1

班级 126 姓名

科目 数学 主备教师

赵国全

协作教师 牛犇、孙佳、晋华荣

课题

蚂蚁怎样走最近（授课时间）

导学卡:

一、学习目标：

1、能运用勾股定理及直角三角形的判别条件解决简单的实际问题，进一步发展学生的应用意识。

2、通过立体图形到平面图形的转化，进一步发展学生的空间观念。

3、在解决问题的过程中逐步培养，善于观察，积极动脑，动手操作，探索解决问题的办法。教学重点：探索、发现给定情境中隐含的勾股定理及其逆定理，并用它们间接简单实际问题。教学难点：如何把实际问题转化为直角三角形模型，构造直角三角形。

二、学习任务:

1、教学情境：

请同学们自己阅读教材P22蚂蚁吃食这一有趣问题，并思考提出的问题（你想知道吗？）

2、自主学习：

任务(一)：动手操作、尝试探索 1.自己动手做一个圆柱。

2.在自己制作的圆柱上画出蚂蚁所走的最近路线，并把你自己的意见和本组同学交流一下，能找到这么做的理由吗？

3.把圆柱的侧面展开后观察，你有何发现？ 任务(二)：运用勾股定理计算

根据教材提供的数量，计算蚂蚁爬行的最短路程。任务(三)：直角三角形判别条件的应用

动手操作完成教材P23“做一做”，并说明这样做的理由。

三、合作交流

蚂蚁在长5，宽4，高3的长方体底部的一个顶点A，它要沿长方体的面爬到相对的顶点B，你能帮蚂蚁设计一条最短路线吗？蚂蚁要爬行的最短行程是多少？

四、学习疑点： 训练卡：

一:基础题（80分）练习1

1、如图：有一圆柱，它的高等于8cm，底面直径等于4cm（π=3），在圆柱下底面的A点有一只蚂蚁，它想吃到上底面与A相对的B点处的食物，需要爬行的最短路程大约（）

2、一个圆柱形油桶的底部直径为24cm，高为32cm，则桶内所能容下的最长的木棒长为（）A.20cm B.40cm C.45cm D.50cm

3、一位师傅测量了一个等腰三角形的零件的腰、底和底边上的高，按顺序记下了数据，可是和测量的其他数据混在了一起，请你帮助这位师傅找出所需数据为（）A.17，16，16 B.17，15，15 C.17，15，16，D.17，16，15

4、小白兔每跳一次为1米，先沿直线跳12次后左拐，再沿直线向前跳5次后左拐，最后沿直线向前跳13次正好回到原来的地方，则小白兔第一次左拐的角度是 度． 二：提升题（20分）

5、如图所示，学校有一块长方形花铺，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花铺内走出了一条“路”．他们仅仅少走了 步路（假设2步为1米），却踩伤了花草．

6、甲、乙两位探险者到沙漠进行探险。某日早晨8:00甲先出发，他以6km/h的速度向正东行走。一小时后乙出发，他以5km/h的速度向正北行走。上午10:00，甲、乙两人相距多远？ 三：附加题（20分）

7、如图是棱长为4cm的立方体木块，一只蚂蚁现在A点，若在B点处有一块糖，它想尽快吃到这块糖，则蚂蚁沿正方体表面爬行的最短路程是多少？

8、第七届国际数学教育大会的会徽主题图案是由一连串如图所示的直角三角形演化而成的．设其中的第一个直角三角形OA1A2是等腰三角形，且OA1=A1A2=A2A3=A3A4=„=A8A9=1，请你计算OA9的长是多少？

反思卡：

八数下第一次月考试卷 篇2

1． －2的相反数是（）

A． -2 B． 2 C． － D．

2． 如图1所示，a∥b，若∠1=40°，则∠2等于（）

A． 40° B． 140° C． 50° D． 130°

[1][2]

图1

3． 下列运算正确的是（）

A． a2·a3=a6B． （－y2）3=y6C. （m2n）3=m5n3D． －2x2+5x2=3x2

4． 下列图形中既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（）

[ABCD]

5． 已知函数y=－，当x>0时，y随x的增大而增大，则y=kx－k的大致图象应为（）

[O][y][x][O][y][x][O][y][x][O][y][x][A][B][C][D]

6． 如图2，AT是⊙O的切线， AB是⊙O的弦，∠B=55°，则∠BAT等于（）

A. 45°B. 40°C. 35°D. 30°

[O][B][A][T][0号][2号][4号][1号][3号][图2][图3]

7． 在一个不透明的布袋中，红色、黑色、白色的玻璃球共有40个，除颜色外，其他完全相同. 小李通过多次摸球试验发现摸到红色、黑色球的频率分别为15%和45%，则口袋中白色球的数目很可能是（）

A． 6 B． 16 C． 18 D． 24

8． 甲、乙两人加工同一种玩具，甲加工90个玩具所用的时间与乙加工120个玩具所用的时间相等. 已知甲、乙两人每天共加工35个玩具，求甲每天加工多少个. 设甲每天加工x个玩具，则可列方程（）

A. =B. =

C. =D. =

9． 已知二次函数y=ax2+2x+c（a≠0）有最大值，且ac=4，则二次函数的顶点在（）

A． 第一象限 B． 第二象限

C． 第三象限 D． 第四象限

10． 假定有一排蜂房，形状如图3所示，一只蜜蜂在左下角，由于受了点伤，只能爬行，不能飞，而且始终向右方（包括右上、右下）爬行，从一间蜂房爬到右边相邻的蜂房中去. 例如，蜜蜂爬到1号蜂房的爬法有：蜜蜂→1号；蜜蜂→0号→1号，共有2种不同的爬法. 蜜蜂从最初位置爬到4号蜂房共有（）种不同的爬法.

A. 7 B. 8 C. 9 D. 10

二、填空题（每小题3分，共24分）

11． “太阳能”是一种既无污染又节省地下能源的能量. 据科学家统计，平均每平方千米的地面一年从太阳获得的能量，相当于燃烧130 000 000 kg的煤所产生的能量，用科学记数法表示这个数是 kg.

12 ． 在函数y=中，自变量x的取值范围是_______．

13． 分解因式：x3－6x2+9x= ．

14． 某校九年级二班50名学生的年龄情况如表1所示：

表1

[年龄&14岁&15岁&16岁&17岁&人数&7&20&16&7&]

则该班学生年龄的中位数为________.

15． 分析图4中①②④中阴影部分的分布规律，按此规律在③中画出其阴影部分.

[①②③④]

图4

16． 如图5，巡警小王在犯罪现场发现一只脚印. 他把随身携带的一张百元钞票放在脚印旁进行拍照，照片送到刑事科，他们测得照片中的脚印和钞票的长度分别为5 cm和3.1 cm，一张百元钞票的实际长度大约为15.5 cm，那么脚印的实际长度约为___________cm．

[图5][图6][A][E][C][B]

17. 已知关于x的不等式组x－a>0，

1－x>0的整数解共有3个，则a的取值范围是 ．

18． 如图6，把一块含30°角的三角尺与一副量角器叠合在一起（三角尺的斜边恰好与量角器的直径完全重合）. 过点C作射线CE交量角器的圆弧于点E，当CE绕点C旋转时，通过点E处的读数可得出∠ACE的大小（A点为0°）.若四边形ACBE为矩形，则点E处的读数是 .

三、解答题（本题8小题，共76分）

19． （7分）化简÷

-a，然后给a选取一个合适的值，再求此时原式的值.

20. （8分）春节期间，某商场贴出促销海报，内容如图7所示. 在商场活动期间，王莉和同组同学随机调查了部分参与活动的顾客，统计了200人次的摸奖情况，并绘制成图8所示的频数分布直方图．

[春节大派送

为了回馈广大顾客，本商场在1月21日至2月9日期间举办有奖购物活动． 每购买100元的商品，就有一次摸奖的机会，奖品如下.

一等奖：50元购物券

二等奖：20元购物券

三等奖：5元购物券][获奖情况频数分布直方图][人次][140

][11][0元][5元][20元][50元][购物券][图7][图8]

（1）补齐频数分布直方图；

（2）求所调查的200人次摸奖的获奖率；

（3）若商场每天约有2 000人次摸奖，请估算商场一天送出的购物券总金额是多少元.

21． （8分）如图9所示，直线L与两坐标轴的交点坐标分别是A（-3，0），B（0，4），O是坐标原点．

（1）求直线L所对应的函数表达式；

（2）若以O为圆心，半径为R的圆与直线L相切，求R的值．

[y][L][B][A][O][x]

22 ． （9分）小亮想利用太阳光下的影子测量校园内一棵大树的高. 小亮发现大树的影子恰好落在斜坡CD和地面BC上，如图10所示． 经测量，CD=4 m，BC=10 m，∠BCD=150°．

（1）如果没有斜坡，请你在图9中画出大树在地面上的影子；

（2）若此时1 m高的标杆的影长恰好为2 m，请你求出这棵大树AB的高度. （保留两位有效数字，≈1.732）

[A][B][C][D]

图10

23． （10分）探究与发现：

（1）若△ABC的面积是S，E是BC的中点，连结AE（如图11），则△AEC的面积是 ；

（2）在△ABC外部作△ACD，F是AD的中点，连结CF（如图12），若四边形ABCD的面积是S，则四边形AECF的面积是 ；

[A][B][E][C][A][B][E][C][F][D][A][B][C][D][F][E][图11][图12][图13]

（3）若任意四边形ABCD的面积是S，E，F分别是一组对边AB，CD的中点，连结AF，CE（如图13），则四边形AECF的面积是 .

[A][K][B][M][C][N][D][E][O][F][P][G][Q][H][A][D][F][C][B][E][A][E][B][F][C][D][图14][图15][图16]

拓展与应用：

（1）若八边形ABCDEFGH的面积是100，K，M，N，O，P，Q分别是AB，BC，CD，EF，FG，GH的中点，连结KH，MG，NF，OD，PC，QB（如图14），则图中阴影部分的面积是 ；

（2）四边形ABCD的面积是100，E，F分别是一组对边AB，CD上的点，且AE=AB，CF=CD，连结AF，CE（如图15），则四边形AECF的面积是 ；

（3）如图16，▱ABCD的面积为2，AB=a，BC=b． 点E从点A出发沿AB以每秒v个单位长度的速度向点B运动，点F从点B出发沿BC以每秒个单位长度的速度向点C运动． E，F分别从点A，B同时出发，当其中一点到达端点时，另一点也随之停止运动． 请问四边形DEBF的面积的值是否随着时间t的变化而变化？若不变，请写出这个值；若变化，请说明是怎样变化的．

24． （10分）如图17，△ABC和△CEF是两个大小不等的等边三角形，且有一个公共顶点C，连结AF和BE.

[A][B][F][C][E][A][F][C][B][E][图17][图18][图19]

（1）线段AF和BE有怎样的大小关系？请证明你的结论；

（2）将图17中的△CEF绕点C旋转一定的角度，得到图18，（1）中的结论还成立吗？请你作出判断并说明理由；

（3）若将图17中的△ABC绕点C旋转一定的角度，请你画出一个变换后的图形19（草图即可），（1）中的结论还成立吗？请你作出判断（不必说明理由）；

（4）根据以上说明、推理、画图，通过归纳，我们可以发现：若大小不等的等边△ABC和等边△CEF有且仅有一个公共顶点C，则绕点C旋转其中任意一个三角形，都会有（直接填写）.

25. （12分）某环保器材公司销售一种市场需求较大的新型产品. 已知每件产品的进价为40元，经销过程中测出销售量y（万件）与销售单价x（元）存在如图20所示的一次函数关系，每年销售该种产品的基本开支为42 .5万元，当销售量每增加1万件时，开支增加10万元.

（1）求y与x的函数关系式；

（2）用含y的代数式表示总开支为万元；

（3）写出该公司销售该种产品年获利w（万元）关于销售单价x（元）的函数关系式（年获利=年销售总金额-年总开支金额-年销售产品的总进价）；当销售单价x为何值时，年获利最大？最大值是多少？

（4）若公司希望该产品一年的销售获利不低于57.5万元，请你利用（3）小题和函数图象帮助该公司确定这种产品的销售单价的范围. 在此条件下要使产品的销售量最大，你认为销售单价应定为多少元？

[y（万件）][5

→D→C→B的方向运动，速度为2 cm/s；点N沿A→B的方向运动，速度为1 cm/s. 当M，N其中一点到达B点时，点M，N运动停止. 设点M，N的运动时间为x（s），以点A，M，N为顶点的三角形的面积为y（cm2）.

（1）试求出当0＜x＜3时，y与x之间的函数关系式；

（2）试求出当4＜x＜7时，y与x之间的函数关系式；

（3）当3＜x＜4时，以A，M，N为顶点的三角形与以B，M，N为顶点的三角形是否有可能相似？若相似，试求出x的值；若不相似，试说明理由.

[D][C][M][N][A][B]

图21

初一政治第一次月考试卷 篇3

1.金秋九月，我们进入了中学，小李激动地说“我要站在一个新的起点上使自己变得更优秀!”这个的新起点主要是指( )

A.新学校和新班级

B.新老师和新同学

C.新的人生成长阶段

D.新课程和新教材

2.生活是自己的，所以我们需要努力去实现自己的梦想。下列关于梦想的说法正确的是( )

①梦想是对未来生活美好的愿望②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气③有梦想就一定能实现④梦想就是幻想和空想

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

3.少年有梦，中国有梦。下列关于中国梦和少年梦说法正确的是( )

A.中国梦与少年梦没有关系

B.少年梦比中国梦更重要

C.实现中国梦就实现了少年梦

D.少年梦与中国梦密不可分

4.中学阶段，学习是我们的重要任务。特别是学校学习，对我们的成长有重要意义。下列关于学习理解正确的是( )

①通过学校学习可以掌握一切知识和技能

②学习包罗万象，可以学习做人的道理

③学习不仅包含接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟

④学习只是被迫和接受

A.①② B.②③

C.①④ D.③④，

5.七年级的小美同学在参加庆祝新中国成立70周年“我和我的祖国”演讲比赛前，每天对着镜子反复练习，发现问题，不断完善。她是通过_______的途径来认识自己。( )

A.自我观察

B.他人评价

C.名师指导

D.与他人比较

6.古人云：“尺有所短，寸有所长”。这启示我们( )

①要正确地看待自己和他人 ②要接纳与欣赏自己，做更好的自己

③找到自己的特长就能成功 ④只接纳自己的优点，不接纳自己的缺点

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④，

7.实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。为了实现“中国梦”，让青春焕发更加绚丽的光彩，立足实际。中学生应该( )

①上课认真听讲，善于思考

②专心学习，把全部时间都用在学习上

③专注自己的兴趣爱好，少参与集体活动

④利用课余时间，积极参加社会公益活动

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

8.看到班上第一名的同学小高在班会课上分享自己的学习经验时，小明感到很羡慕，他拿出笔记本把小高的经验全部记录下来，想通过“拿来主义”，直接把小高的方法拿来用。对此，你的看法是 ( )

A.可以完全照搬优生的学习方法

B.拿来主义就是要吸收优秀的人所有的方法为自己所用

C.适合自己的方法才是最好的方法，小明要对小高的经验有所舍弃

D.别人的方法都不一定适合自己，做笔记就是为了哄老师开心

9.学习强国，学习使人进步。下列关于学习的感悟说法正确的是

A.学习只会使人快乐

B.学习只能给我们带来痛苦

C.学习是一个苦乐交织的过程

D.所有人都爱学习

10.互联网时代，网络信息技术十分发达，“作业帮”“小猿搜题”等教辅软件横空出世，我们的学习方式发生了变化。这要求我们( )

①依赖网络学习，放弃学校教育

②拒绝老师讲课，照搬网络学习方法

③合理利用网络资源，群面发展自己

④学会鉴别网络信息，提高自我控制能力

A.①②

B.③④

C.①③

D.②③

11.李明发现班上的兰花有些枯黄，他反复思考其中问题：是少浇了水?还是多施肥了?他先用百度，再用搜狗，尝试寻找答案。这表明李明的学习方法有( )

①接受学习②合作学习③探究学习④自主学习

A.①②

B.③④

C.①③

D.②③

12.我们通常说：“明白自己比搞懂比人更重要”。对这句话理解错误的是( )

①人贵自知，自知者明 ②要正确对待他人评价③认识自己很重要④要客观地评价他人

A.①②

B.③④

C.①③

D.②③

二、简要回答(简明扼要，条理清楚。每小题 6 分，共 12 分)

13.请你阅读以下俗语、名言、警句，从认识自己的角度简要说说带给你的启示。(6分)

14.莫言年轻时酷爱读书，为了借一本书看，他可以给人拉磨拉一整天;本村的

书不够看，他就去周围的村子借。少年时，曾被挡在校园外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。后来，还圆了自己的大学梦。如今他成为获得中国若贝尔文学奖第一人。

(1)莫言的经历启示我们什么道理?(4分)

(2)青少年应该如何向莫言学习?

三、概括与评析(结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。10 分)

15.结合材料，完成答题。

古希腊著名的政治家和雄辩家德莫斯梯尼，天生口吃，嗓音微弱，说话时也通常会挤眼、跺脚、耸肩，很多坏习惯。可是他没有怨天尤人、气娞放弃，而是坚持不懈地训练。他虚心向著名的演讲家请教发音的方法和辩论的技巧;为了改进发音，他把小石子放在嘴里朗读，迎着大风和波浪练习演讲;为了改进气短的毛病，他一边在陡峭的山路上攀登，一边不停地大声朗诵;他每天起早贪黑地在家里对着一面大镜子练习演说;为了改掉说话耸肩的坏习惯，他在两肩的上方各悬挂一柄剑。经过艰苦的努力，他终于创造出奇迹。使自己成为了一名著名的雄辩家。

(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。(2分)

题目：

(2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。(每一角度2分，共8分)

16.某校开展了以“欣赏自己，做更好的自己”为主题的社会实践活动，请你参与并完成所有任务，

活动一：【请你设计】请你为这次实践活动设计几种活动形式。(3分)

活动二：【阅读与感悟】老子说：“自知者明”。正确认识自己是梦想的基石，奠定出彩的人生;是理想之火，点亮创造之灯，照亮成功之路，使得我们的勇者走向成功的四面八方。

(2)为什么要正确认识自我(3分)

活动三：探究与分享1月12日，北京市政协十三届二次会议开幕。会议指出，要制定评价工作质量的标准和方法，解决“我们评价别人、谁来评价我们”强调要提高服务保障能力。

(3)“谁来评价我们”强调了他人评价的重要性。他人评价是我们认识自己的一面镜子，那我们应该如何对待他人评价?(3分)

活动四：【新生活】新学期，七(1)班主任召开班会，班会的主题是“做最好的自己”，要求新同学拥抱新生活。

(4)要“做最好的自己”，我们应该怎么做?(3分)

参考答案

一、单项选择(每小题 3 分，共 36 分)

1. C 2.A 3.D 4.B 5.A 6.A 7.B 8.C 9.C10.B 11.B 12.A

二、简要回答(每小题 6 分，共 12 分)

13. (1)我们要学会悦纳自已。(2分)

(2)我们可通过他人评价来认识自己。(2分)

(3)我们要接纳与欣赏自己。(2分)

14.(1)答案：①学习不仅能使我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活;

②学习能点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。

(2)答案：①珍惜来自不易的学习机会，努力学习科学文化知识;②树立远大的人生理想，并为之艰苦奋斗。三、概括与评析(10 分)

15.(1)拟题(2分)。所拟题目应结合所学观点，能概括材料的要义。题目如：答案：《改正缺点，做最好的自己》等。

(2)评论(8分)。评分说明：答案：①从做最好的自己的角度：我们要不断克服自己的缺点，完善自己，最后成为最好的自己。

②从理想的角度;青少年要树立远大的人生理想，艰苦奋斗。

③从学习的角度：学习是苦乐交织的，我们要享受学习过程中的快乐。

④从梦想实现的角度;梦想是对未来美好生活的期望，能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。

四、探究与实践(12 分)

16.(1)①例答：答案：主题班会，征文比赛，演讲比赛，辩论赛等等。(3分)

(2) 答案：①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人交往。(3分)

(3)答案：我们既要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。(3分)

七年级语文第一次月考试卷 篇4

同学，你好！当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己！

一、基础知识及运用。（30分）

1、给加点的字注音。（2分）确凿．（）脑髓．（）骊．（）歌蝉蜕．（）

2、根据拼音写汉字。（2分）（1）拍雪人和塑雪罗汉需要人们jiàn()赏。（2）那金光也就飞回来，liǎn()在盒子里。

（3）手里举着从花池里摘下的zān()玉花。（4）他处处挨啄，被排挤，被shàn（）笑。

3、解释加点词语。（2分）（1）这是荒园，人迹罕至．．．．。_____________________________（2）于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．。_____________________________

4、根据短文填空。（7分）(1)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！_________________!相信吧，________________ _。_______________；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将过去；而那过了的,_____________________。（2）《从百草园到三味书屋》和《风筝》的作者都是_______，前者 选自散文集《______》，后者选自散文诗集《 ______》

5、下列句子修辞方法运用不恰当的一项：（）（2分）

A、茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。

B、知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。

C、姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。D、习习凉风在树叶间演奏着优美动听的小夜曲。

6、阅读下列选段，指出点评有误的一项：（）（2分）

我也开始挣钱,每逢星期日,一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可得到２０个戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得１０戈比或８戈比.平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得３０到５０个戈比，运气好的时候还要多.外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子的口袋里，垂下眼睑夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们倆养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”

A、本文选自《童年》，作者是苏联作家高尔基。《童年》是他的自传体三部曲中的第一部。B、从选文看，外祖母善良慈祥，聪明能干，热爱生活，她如一盏明灯，照亮少年高尔基孤独而敏感的心。

C、这段主要叙写了小主人公开始学会挣钱贴补家用，和外祖母相依为命的情景。

D、小主人的这段经历启示我们：即使在逆境中，也要乐观地面对生活，要坚强地面对一切挫折。

7、依次填入下面横线处的文字，最恰当的一句是：（）（2分）

幸运固然好，不幸也未必是坏事。海伦凯勒、居里夫人、华罗庚都各有自己的不幸，_________。这就是艰难困苦，玉汝于成（汝：你。玉汝：像爱惜玉一样爱护、帮助你。爱你如玉，帮助你，使你成功。多用于艰难困苦条件下。）

A、然而不幸并没有使他们消沉，反而成为促使他们前进的动力。

B、但是不幸不仅没有成为他们的拦路虎，而且成为促使他们前进的动力。C、可是不幸只能吓倒懦夫，对强者却无可奈何。

D、只是他们并没有屈服于不幸的遭遇，他们扼住了命运的咽喉。8.综合性语文活动-----多读书、读好书（4分）

(1)4月23日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午三点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按照要求完成以下任务。（2分）

“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲主题的要求，请你帮助他找出来，并说明不符合要求的理由。材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧啊！”他在杰作的字里行间时时都发生“这不是技巧”的问号，那他绝学不到什么技巧。

材料二：最近东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。材料三：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法去读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，取其甜汁，吐其渣滓。（节选自李国文）（4分）________________________________________ 28日下午，温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时说：“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”

请你也说一段话，向全校同学发出多读书的倡议。（至少用一种修辞方法）（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、下列句子均有语病，请在原句上改正。（4分）

(1)各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因之一。

(2)积极参与长三角地区合作与交流活动，主动接轨上海，是我们战略重大的决策。

二、古诗文阅读填空。（14分）

10、默写。（3分）（1）《山中杂诗》中描写山峰环绕，竹木茂盛的诗句是 _____________，__________。（2）____________，弹琴复长啸。

11、解释加点字的意思。（3分）（1）伤．仲永（）（2）不能称．前时之闻（）（3）泯然．．

众人矣（）

12、翻译句子。（6分）（1）稍稍宾客其父，或以钱币乞之。_________________________________（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。__________________________________________（3）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。__________________________________________13.简答。（2分）仲永由一个神童变成“泯然众人”的原因是什么？___________________________________________________________________________________________________________.三、阅读。（36分）

（一）我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园，现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时确是我的乐园。

①不必说________的菜畦，________的石井栏，高大的皂荚树，______的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里______，肥胖的黄蜂_____在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直_____到云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇到蜈蚣；还有斑蝥，倘若有手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，⑥我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。⑺如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。14.第一段中“似乎”与“确凿”是否矛盾？为什么？（2分）

15.请用第一段的语句来总结百草园。（2分）____________________________________________ 16.文段中的两个“这里”，具体指代什么？（2分）_____________________________________ 17.“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点？请你仿写一段话。（2分）__________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________.18.根据下列要求，分别摘录这段文字中的一个例句。（2分）

①写视觉的：____________②写听觉的：____________ ③写味觉的：____________19.简要列举“短短的泥墙根一带就有无限趣味”的事物。（2分）

__________________________________________________________________________________ 20.请在选文横线上填上恰当的形容词和动词。（2分）21.文章淋漓尽致地描写百草园的动人景观，有何用意？（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）、门的悬念（8分）学校大厅的门被踢破了。

——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：“干脆，换成铁门——让他们去„啃‟那铁家伙吧。校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。”

新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。

这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。——这是一道玻璃门。

22．校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的？根据文意作简要回答。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23．文中说，"它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。这“易碎的梦”具体指什么？（2分）答：______________________________________________________________________________ 24．“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用？（2分）

答： ____________________________________________________________________________ 25．对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答。（2分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________、(三)《最后一课》（12）

1语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”这一段有几处细节描写。请分析这些细节描写的作用。

⑴写挂在铁杆上的字帖，烘托了一种什么样的气氛？（2分）

答：___________________________________________。

⑵飞进来的金甲虫没有影响孩子们专心画“杠子”，这反映了孩子们怎样的心理？

答：___________________________________________。（2分）

⑶小弗朗士对鸽子叫声所引起的联想，有什么深刻含义？

答：___________________________________________。（2分）

2、忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”

⑴解释“哽”的意思。

答：___________________________________________。（2分）

⑵小弗朗士为什么感到先生形象高大起来？

答：___________________________________________。（2分）⑶ “使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？

答：___________________________________________。（2分）

四、根据要求作文：（40分）

一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时又很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长不惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……

亲爱的同学，你认为成长最需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等），然后完成作文。

题目：成长，需要 ___________________要求：抒写真情，书写工整，字数不少于600字

答案 1—4略 5.A 6.B

7.A

8（1）材料二与“我是如何读书的”主题不符合，对社会上读书浮华风气的批评。9.（l）把“赦免”改为“减免”。（2）把“重大的”移到“战略”前 10---13略

14.“似乎”“确凿”两词不矛盾。这是为了表达两种意思。对最末次的相见来说，已隔了七八年，印象已经模糊，故用了不确定的语气；然而追忆童年生活，却又历历在目，故用肯定的语气。15.但那时却是我的乐园。16.短短的泥墙根一带。17、18略

19.四件事：翻砖见蜈蚣 按斑蝥背 拔何首乌摘覆盆子 20.略

21.表达了作者对自由、率真、充满乐趣的童年的怀念，与下文叙写三味书屋所揭示的封建教育制度对儿童的束缚形成鲜明的对比。

22因这是一扇 用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护心灵的门。23用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的作用。

24、形象地写出了对学生充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围中。

25、教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬阻的方式教育学生。校长：用爱心和信任使学生懂得爱和珍惜，主张

最后一课

1、⑴ 烘托了教室里的爱国气氛。⑵ 刻画出孩子们对祖国语言的热爱。⑶ 小弗朗士的联想是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。

八数下第一次月考试卷 篇5

七年级语文试卷

（时间：120分钟满分：120分）

班级：姓名：座号：得分：

一、基础知识（25分）

1.根据课文默写古诗文。（10分）

(1)独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

(2)春潮带雨晚来急。（韦应物《滁州西涧》）(3),青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）

(4)朔气传金柝，；将军百战死。（《木兰诗》）

(5)默写李白的《春夜洛城闻笛》。，。

2.阅读下面文字，根据拼音写出相应的词语。（5分）

(1)但我知道路径yánmián()。

(2)对于广大的关东原野，我心里怀着chì tîng（）。

(3)他并不jí dù（）他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？

(4)这是荒园，rén jì hǎn zhì（），所以不相宜，只好来捕鸟。

(5)我将用我的泪水，洗去她一切的wū huì（）和耻辱。

3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.惠州西湖的春天实在是一个美丽的地方。

B.学习成绩能否提高，关键在于你自己努力学习。

C.为了避免今后再发生类似的事件,我们都应该提高安全意识。

D.那一次谈话以后，他那激动不安的心情总在我的脑海浮现。

4.下列句子中划线成语使用不当的是（）（3分）

A.他品学兼优，时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评“校园之星”是 当之无愧的。

B.执着是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。

C.眼前这绚丽缤纷的美好春景,真使人扑朔迷离，应接不暇。

D.西方一些媒体对昆明事件的报道与事实真相迥乎不同，严重脱离了新闻媒介的基本道德，真是令人遗憾。

5.学校近期在开展“春天送你一首诗”活动。试模仿下面一段诗的内容和形式，再仿写一节诗句。（没写完整不得分，4分）

假如我是一片雪花，假如我是一片雪花，我会落在浑浊的小河里，让她清澈见底，然后，我和鱼儿一起嬉戏。

二、阅读（45分）

（一）课内文言文阅读（12分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，．．

并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。．

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，．

还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

6.下列语句中加点词语意思相同的一项是（）（3分）

A.父异焉，借旁近与之 / 不入虎穴，焉得虎子？B.即书诗四句 / 军书十二卷，卷卷有爷名 ．．．．

C.自是指物作诗立就 / 又七年，还自扬州D.其诗以养父母 / 其文理皆有可观者 ．．．．

7.用现代汉语翻译下列句子。（3分）

卒之为众人，则其受于人者不至也。

8.方仲永的变化经历了三个阶段：第一阶段，五岁时有过人的天资，如“即书诗四句”“”、“文理皆有可观者”；第二阶段，十二三岁时才能大不如前，表现在“，” ；第三阶段，成年后完全变成了平庸之人，文中””一句可说明。（用文中原句填空）（3分）

9.下列说法不正确的一项是（）（3分）

A．本文先叙仲永之奇特，后写仲永之退化，先详后略，先抑后扬，对比鲜明。

B．当父亲拉着仲永去求“利”的时候，也把仲永“拉”进了“众人”的行列。

C．本文以“余”所“闻”“见”为素材组织文章，增强了文章的真实性。

D．本文通过写仲永由神童变为“众人”的过程，揭示了后天学习的重要性。

（二）课外文言文阅读（8分）

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

10.给下列加点字注音。（2分）

皆次当行（）数（）建奇功．．

11.下列各句中加点的字解释错误的一项是（）（2分）

A.少习射（少年时）B.市鞍马（买）C.长而益精（更加）D.易男装（穿）．．．．

12.“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（）（2分）

A.骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。B.骑马转战共十二年，屡次建立功勋。

C.骑马转战了十余年，屡次建立功勋。D.骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。

13.文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的句子是：（2分）

（三）课内现代文阅读（10分）

忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声 ——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”

14．选文从、、三方面描写韩麦尔先生，表现他强烈的爱国主义思想感情。(3分)

15．文中的“钟声”意味着什么?(2分)

16.“我觉得他从来没有这么高大”的原因是什么?(2分)

17.下列说法正确的一项是()(3分)

A、《最后一课》的作者是美国作家都德，选自《星期一故事集》。

B、小弗朗士是个活泼天真的孩子，他根本不知道最后一课的意义。只是对老师的离开感到难过。

C、韩麦尔先生心情悲痛，是因为他即将失去工作。

D、《最后一课》是以普法战争为背景的。

（四）课外现代文阅读（15分）

站在烦恼里仰望幸福

⑴人生烦恼无数。⑵先贤说，把心静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。先贤的话，像扔进水中的石头，而芸芸众生在听到“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来，而且层出不穷。

⑶幸福总是围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己的心里。这是大多数人对幸福和烦恼的理解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。

⑷烦恼，永远是寻找幸福的人的命中的劫数。

⑸寻找幸福的人，有两类。

⑹一类像是在登山，他们以为人生的最大的幸福在山顶，于是，气喘吁吁，穷尽一生去攀登。最终却发现，他们永远登不到顶，看不到头。他们并不知道，幸福这座山，原本就没有顶、没有头。

⑺另一类也像在登山，但他们并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在放松中得到某种满足。尽管不得大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心、恬静自我。

⑻对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。⑼有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。

⑽活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地，而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。

⑾所以，人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。

⑿在这个世界上，为什么烦恼的人都有。为权、为钱，为名，为利„„人人行色匆匆，背上 背着个沉重的行囊，装得越多，牵累也就越多。

⒀几乎所有的人都在追逐着人生的幸福。然而，就像卞之琳《断章》所写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。

⒁其实，每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人的眼里。

18.从本文看，作者认为人生的烦恼是如何形成的？（请用原文的话回答）（2分）

19.第⑵自然段中划线的句子用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）

20.“幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里——这是大多数人对幸福和烦恼的理解。”从全文看，作者怎样理解“幸福”和“烦恼”？（3分）

21.作者用“活得糊涂”和“活得清醒”来阐述对幸福和烦恼的认识，并说“人生的烦恼是自找的”，对这些话，你怎样理解？（3分）

22.选文结尾说：其实，谁都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在别人心里。读了本文，你一定会有很多感触，试简述你对“幸福”的见解。（4分）

三、作文（50分）

社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人猜忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心„„

请以“学会”为题写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）内容具体，结构完整，详细得当，中心明确；

（2）恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；

（3）不得使用自己真实的姓名和班级。

附加题（10分）

阅读下文，完成1-3题。

家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶 里煮茶，外祖父惊慌地说：

“别忙，等一等!你放多少茶叶?”

他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：

“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”

他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。

“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前，她问道。

外祖父看了看茶壶，说道：“好吧，喝最后一杯!”

连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出 这等事!看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。

“你算了吧!”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么!”

1．以上文段选自____国家著名作家____的小说《____》。请你写出作者其他两部自传体小说《》《》。（5分）

2．文段中画线句子采用了什么表现手法？有何作用？（2分）

四年级英语第一次月考试卷分析 篇6

四年级英语试题符合学生实际,着重对学生基础知识的掌握和应用进行测试，以提高学生的素质为目的,现结合学生实际,对试卷分析如下:

一、试题特点

1、注重基础知识的考察

试卷最大的特点就是能充分考察学生基础知识，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考察的内容（如重点单词的书写，主题句型的练习），这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。

2、语言的交际功能

英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立重点培养学生的语言交际的能力。本次测试也体现了这一特点，但是并不充分，只占了试卷的分值的的20%。

3、渗透了能力考察的要求和知识的拓展。

语言学习是为了交际。小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和知识拓展的考察。这部分的考察占卷面分值的11%，也有些偏少。

二、试卷总体情况分析

本次测试主要考察学生的语言基础知识和交际能力，包括单词、和课本中常用句型等方面的考察。现分析如下：

1、前四个大题，是听力。这部分题的失分率较低，说明学生掌握的不错

2第六题判断发音出错较多，很多孩子不会去读发音，随便选择答案。

3、单选题错的较集中，课本上的很多句子背过了，但是还是错的较多。

3连词成句：这道题考察了学生对课本重点句子的整体认读能力，要求学生能够把句子连接起来理解句意，还考察学生的书写能力，知道英语中句子书写的规则。这题学生完成的并不十分理想，很多学生并没有按规则书写句子造成了一定的失分，也有的同学没有注意字母的大小写，个别字母写的不规范。

5、第十题为阅读理解。本题重点考察的是学生对语言的运用能力，以及让学生能够学以致用，能够连词成句，对句子整体认读能力的考察。本题学生答题也很不错。二、今后对工作方法的改进：

加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际，能否熟练地用英语读和写，能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的训练。同时单词教学要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。同时也要认真做好后进生的辅导工作。

四年级语文第一次月考试卷分析 篇7

月考已经结束了，为了加强以后的教学，更好的完成教育教学任务，提高教学质量，下面就本次月考做个简单的分析:

一、学生考试情况分析: 本次月考参加人数共有58人，总分4719.5 分，平均分81.4分，全班考试90分以上的有15 个同学，80-90分的有29人，70-80分的有11人，60-70分2人，不及格1人。

二、试题分析：

本次试卷内容涉及的知识面广，知识点多。试题共分为六大题:基础知识 能力训练 小小裁判员 根据课文理解填空 阅读分析 作文

第一大题，属于基础知识的考察，失分不多，我们要把基础知识的掌握放在平时的教学中，不能集成堆，要把基础知识日日清，本次考试我班平时认真的学生答题比较好。

第二大题，这个题主要考察学生们能力灵活运用。其中第一小题给加点字选择合适的解释和第三小题修辞手法失分较多，但是从学生们的答题上看部分学生做的还是很好的，平时学习不扎实的同学失分多。

第三大题，判断题，题不难，但知识点多。全面考察学生对知识的掌握情况。第四大题，根据课文理解填空比根据课文内容填空要难，考到课文结构、课文体裁、课文主要内容和所揭示的道理等，失分严重。

第五大题是阅读短文。课外阅读《母亲的劝导》，学生们作答的很好，几乎没有出错的，这与平时的学习、理解、严格要求是分不开的。主要考察学生们的阅读能力和理解能力。但还是可以看出一部分学生们的课外阅读能力还很薄弱，经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。

第六大题是作文。要求写一位自己敬佩的人，是考察学生们对生活的细心观察。部分学生能抓住人物特点来写，但还有一部分学生胡编乱造，写不出真情实感。

这份试题做到全、新、活，难度适中，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。（1）基础知识掌握不牢。

重视基础知识的积累，学生才能基础题上做到不失分。（2）综合能力薄弱。

由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。（3）平时观察不够。

本次月考作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，训练太少，所写作文语序散乱。空话、套话、假话太多。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强对学生习作能力的训练。（4）书写不规范。

从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。

四、改进措施

通过这次月考，看到了一些学生们的进步和退步，也很好地反观了教师们的教学情况，有欣喜也有不足和遗憾。为进一步加强以后的教学，采取如下教学措施:

1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，这既是基本的认识规律，也尊重了学生的心理特点，要求熟背的内容还要求学生会写。书本上的优秀片段、包括课外的，让他们多读，感悟中华语言的魅力，受到美妙语言的熏陶，以致在语言中提高语言鉴赏能力、写作水平。

2、重视运用语言的训练。加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写。进入中年级后的习作训练，不仅要激励学生“乐于写”，引导学生“写得出”，而且要注意基本方法的训练，逐渐让学生“写得好”。平时让学生勤动笔写日记，不论水平如何，只要能坚持下来，同时教师要做榜样。从中也要运用激励措施，让学生愿意动笔写，找到写作的兴趣。写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。

3、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教“设身处地想”、“联系上下文”等方法，授之以渔。

王 丹