2024年七下语文第一次月考试卷

2024年七下语文第一次月考试卷（精选6篇）

2024年七下语文第一次月考试卷 篇1

沥林中学2013-2014学第二学期第一次月考

七年级语文试卷

（时间：120分钟满分：120分）

班级：姓名：座号：得分：

一、基础知识（25分）

1.根据课文默写古诗文。（10分）

(1)独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

(2)春潮带雨晚来急。（韦应物《滁州西涧》）(3),青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）

(4)朔气传金柝，；将军百战死。（《木兰诗》）

(5)默写李白的《春夜洛城闻笛》。，。

2.阅读下面文字，根据拼音写出相应的词语。（5分）

(1)但我知道路径yánmián()。

(2)对于广大的关东原野，我心里怀着chì tîng（）。

(3)他并不jí dù（）他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？

(4)这是荒园，rén jì hǎn zhì（），所以不相宜，只好来捕鸟。

(5)我将用我的泪水，洗去她一切的wū huì（）和耻辱。

3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.惠州西湖的春天实在是一个美丽的地方。

B.学习成绩能否提高，关键在于你自己努力学习。

C.为了避免今后再发生类似的事件,我们都应该提高安全意识。

D.那一次谈话以后，他那激动不安的心情总在我的脑海浮现。

4.下列句子中划线成语使用不当的是（）（3分）

A.他品学兼优，时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评“校园之星”是 当之无愧的。

B.执着是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。

C.眼前这绚丽缤纷的美好春景,真使人扑朔迷离，应接不暇。

D.西方一些媒体对昆明事件的报道与事实真相迥乎不同，严重脱离了新闻媒介的基本道德，真是令人遗憾。

5.学校近期在开展“春天送你一首诗”活动。试模仿下面一段诗的内容和形式，再仿写一节诗句。（没写完整不得分，4分）

假如我是一片雪花，假如我是一片雪花，我会落在浑浊的小河里，让她清澈见底，然后，我和鱼儿一起嬉戏。

二、阅读（45分）

（一）课内文言文阅读（12分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，．．

并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。．

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，．

还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

6.下列语句中加点词语意思相同的一项是（）（3分）

A.父异焉，借旁近与之 / 不入虎穴，焉得虎子？B.即书诗四句 / 军书十二卷，卷卷有爷名 ．．．．

C.自是指物作诗立就 / 又七年，还自扬州D.其诗以养父母 / 其文理皆有可观者 ．．．．

7.用现代汉语翻译下列句子。（3分）

卒之为众人，则其受于人者不至也。

8.方仲永的变化经历了三个阶段：第一阶段，五岁时有过人的天资，如“即书诗四句”“”、“文理皆有可观者”；第二阶段，十二三岁时才能大不如前，表现在“，” ；第三阶段，成年后完全变成了平庸之人，文中””一句可说明。（用文中原句填空）（3分）

9.下列说法不正确的一项是（）（3分）

A．本文先叙仲永之奇特，后写仲永之退化，先详后略，先抑后扬，对比鲜明。

B．当父亲拉着仲永去求“利”的时候，也把仲永“拉”进了“众人”的行列。

C．本文以“余”所“闻”“见”为素材组织文章，增强了文章的真实性。

D．本文通过写仲永由神童变为“众人”的过程，揭示了后天学习的重要性。

（二）课外文言文阅读（8分）

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

10.给下列加点字注音。（2分）

皆次当行（）数（）建奇功．．

11.下列各句中加点的字解释错误的一项是（）（2分）

A.少习射（少年时）B.市鞍马（买）C.长而益精（更加）D.易男装（穿）．．．．

12.“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（）（2分）

A.骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。B.骑马转战共十二年，屡次建立功勋。

C.骑马转战了十余年，屡次建立功勋。D.骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。

13.文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的句子是：（2分）

（三）课内现代文阅读（10分）

忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声 ——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”

14．选文从、、三方面描写韩麦尔先生，表现他强烈的爱国主义思想感情。(3分)

15．文中的“钟声”意味着什么?(2分)

16.“我觉得他从来没有这么高大”的原因是什么?(2分)

17.下列说法正确的一项是()(3分)

A、《最后一课》的作者是美国作家都德，选自《星期一故事集》。

B、小弗朗士是个活泼天真的孩子，他根本不知道最后一课的意义。只是对老师的离开感到难过。

C、韩麦尔先生心情悲痛，是因为他即将失去工作。

D、《最后一课》是以普法战争为背景的。

（四）课外现代文阅读（15分）

站在烦恼里仰望幸福

⑴人生烦恼无数。⑵先贤说，把心静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。先贤的话，像扔进水中的石头，而芸芸众生在听到“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来，而且层出不穷。

⑶幸福总是围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己的心里。这是大多数人对幸福和烦恼的理解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。

⑷烦恼，永远是寻找幸福的人的命中的劫数。

⑸寻找幸福的人，有两类。

⑹一类像是在登山，他们以为人生的最大的幸福在山顶，于是，气喘吁吁，穷尽一生去攀登。最终却发现，他们永远登不到顶，看不到头。他们并不知道，幸福这座山，原本就没有顶、没有头。

⑺另一类也像在登山，但他们并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在放松中得到某种满足。尽管不得大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心、恬静自我。

⑻对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。⑼有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。

⑽活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地，而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。

⑾所以，人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。

⑿在这个世界上，为什么烦恼的人都有。为权、为钱，为名，为利„„人人行色匆匆，背上 背着个沉重的行囊，装得越多，牵累也就越多。

⒀几乎所有的人都在追逐着人生的幸福。然而，就像卞之琳《断章》所写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。

⒁其实，每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人的眼里。

18.从本文看，作者认为人生的烦恼是如何形成的？（请用原文的话回答）（2分）

19.第⑵自然段中划线的句子用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）

20.“幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里——这是大多数人对幸福和烦恼的理解。”从全文看，作者怎样理解“幸福”和“烦恼”？（3分）

21.作者用“活得糊涂”和“活得清醒”来阐述对幸福和烦恼的认识，并说“人生的烦恼是自找的”，对这些话，你怎样理解？（3分）

22.选文结尾说：其实，谁都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在别人心里。读了本文，你一定会有很多感触，试简述你对“幸福”的见解。（4分）

三、作文（50分）

社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人猜忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心„„

请以“学会”为题写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）内容具体，结构完整，详细得当，中心明确；

（2）恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；

（3）不得使用自己真实的姓名和班级。

附加题（10分）

阅读下文，完成1-3题。

家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶 里煮茶，外祖父惊慌地说：

“别忙，等一等!你放多少茶叶?”

他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：

“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”

他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。

“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前，她问道。

外祖父看了看茶壶，说道：“好吧，喝最后一杯!”

连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出 这等事!看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。

“你算了吧!”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么!”

1．以上文段选自____国家著名作家____的小说《____》。请你写出作者其他两部自传体小说《》《》。（5分）

2．文段中画线句子采用了什么表现手法？有何作用？（2分）

3．请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。（3分）

2024年七下语文第一次月考试卷 篇2

②到记者发稿时，在这次煤矿瓦斯爆炸事件中已有16人遇难，4人失踪，及善后工作仍在紧张有序地进行。

③是公安机关，任何公共权力部门不应该接受“具有利害关系的企业和个人”任何形式的捐助和馈赠。

A．萎缩

抢救

不但/也 B．畏缩

抢救

不但/都 C．畏缩

营救

不单/也

D．萎缩

营救

不单/都

4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

①将可作小说的材料缩成速写，决不将速写材料拉成小说。

②中央财政部称，中国政府每年必须花费几十亿来日益严重的大气污染。③我国的婚姻法规定，夫妻之间有相互的义务。

④只要全体师生共同努力，西华一高完全有希望有实力为国家级示范高中。A．与其遏制抚养进升 B．宁可遏制扶养晋升 C．与其遏止扶养进升 D．宁可遏止抚养晋升

5.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）

A、在这次“我们共同的地球”中学生书画比赛中，一幅名为《最后的呼吸》的作品以其独特而深入浅出的构思获得了特等奖。

B、精明的商家早就意识到：中国加入WTO后，竞争必然加剧，一旦陷入被动后再临渊羡鱼，就为时已晚。

C、早在30年代，萧老就因小说《梦之谷》名噪一时，成为京派作家的后起之秀。D、走进信息交流市场，各种信息便以排山倒海之势，铺天盖地而来。

6.下列各句加点成语使用恰当的一项是

A．受到称赞不应趾高气扬，受到批评也不能俯首贴耳。B．“网上追逃”使那些潜逃犯在劫难逃，纷纷落入法网。

C．面对二十年辉煌，回顾千年往事，二个刻骨铭心的难忘的教训就是，过去耽误的时间实在太多了!D．他凭着一张假证件，堂而皇之地走进了展，厅的大门。

7.下列句子文字书写正确，加点的字注音无误的是（）

A．某些以“承包”、“租赁”为幌（huǎng）子的所谓经济“改革”，其实是化公为私，挖社会主义的墙角。

B．栅（shān）栏外一片醉人的浓绿中，“一品红”开得像热情的火把。

C．“名人出书”，反映不一：有人认为是“一道亮丽的风景”，有人认为无伤大雅（yǎ），也有人认为不过是商业炒作。

D．对于“犯而不校”（jiào）的“恕道”，先生的态度很鲜明：“让他们怨恨去，我一个都不宽恕。”

8.下列句中标点符号的使用，完全正确的一项是

A．广州仲裁委员会是全国首批成立的仲裁机构之一，从1995年至今，仲裁员队伍已发展到400多人，由高级法官、知名律师、法学教授以及工商、财经等领域的专家组成。B．你可曾想到白发苍苍的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的儿女？可曾想到孩子们稚嫩的心灵？将因此而蒙受巨大的创伤！

C．周老师对学生说：“我们学习上要不断进步，否则就要后退。古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退嘛’。”

D．本刊除发表文学作品和文学评论外，并辟有《当代军人掠影》、《特区风情》、《开放城市巡礼》等丰富多彩的栏目。

二、填空题共6小题，每小题5分，共30分。9.下列各组词语中，没有错别字一组是： A.鱼船勉励针砭时弊厉兵秣马 B.痉孪炫目开门缉盗纷至沓来 C.茅庐窠臼爱不释手众目睽睽 D.俩个馈赠缘木求渔虎视眈眈

10.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是： ①将可作小说的材料缩成速写，决不将速写材料拉成小说。

②中央财政部称，中国政府每年必须花费几十亿来日益严重的大气污染。③我国的婚姻法规定，夫妻之间有相互的义务。

④只要全体师生共同努力，西华一高完全有希望有实力为国家级示范高中。A．与其遏制抚养进升 B．宁可遏制扶养晋升 C．与其遏止扶养进升 D．宁可遏止抚养晋升

11.下列各句，没有语病、句意明确的一句是

A．天长日久，人们对报刊杂志上的错别字也就习以为常了。B．下午放学后，几个班的干部正在教室里研究文艺会演的事呢。C．目前，许多家长对孩子过于溺爱，这样做对孩子的成长很不利。

D.对于能不能一手抓物质文明，一手抓精神文明的问题，大家的回答是肯定的。

12.下列各句中注点的虚词使用不正确的一句是（）

A．死抠语法只能胶柱鼓瑟，是学不好文言的，因为语言的根本规律是“约定俗成”。B．他不仅知道我喜欢涂涂抹抹，而且知道我涂抹得很糟，连皴檫点染是怎么回事也不明白。C．有明一代的诗词颇有可观，其实明末遗民诗人大量悲歌慷慨之作绝不让于宋元。D．愤激而不刻露，深切而不艰涩，出经入史而无“掉书袋”之嫌，张中行先生的晚年之文可谓“绚烂之极归于平淡”。

13.下列各句中，没有语病的一句是 A.在商品包装、广告等上面出现企业名称、地址时，应当使用汉字，或汉字、汉语拼音并用，不得仅用汉语拼音。

B.GQ系列管道清理机能协助你疏通各种管道的堵塞问题。

C.发展副业后，村民生活水平从人均三百多元增加到六百多元。D.解放军战士奋不顾身地抢救粮食、棉花和人民的生命财产。

6、下列四句话中，标点使用无误的一句是

A．景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B．我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转角的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。

C．广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。

D．田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后有何感想?

14.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是

A．自刭

陷阱

脖颈

杀一儆百

美好憧憬 B．梦魇

俨然

衍变

奄奄一息

偃旗息鼓 C．缔造

孝悌

谛听

瓜熟蒂落

递交申请 D．椒兰

跌跤

暗礁

一代天骄

骁勇善战

三、解答题共5小题，共20分。15.（本小题满分4分）

谈谈《红楼梦》中刘姥姥的形象特征。

16.（本小题满分4分）

为什么说《家》比“五四”以后许多同类题材作品思想上显得深刻？

17.（本小题满分4分）

贾宝玉被刻画成了一个天生的“情种”，请说说文中有哪些表现。

18.（本小题满分4分）

在中国人的传统观念中，关羽一向被誉为“义薄云天”的典型，请举一例加以说明。

19.（本小题满分4分）

请简要分析巴金的代表作《家》中的高老太爷形象。

20.作文题共1小题，共60分。（本小题满分60分）

有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。审题提示：

“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。

立意提示：

1、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）

2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）

3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）参考标题：

1、创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）

2、凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛）

3、是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）

4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）

5、成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）

6、执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）

高三语文第一次月考试卷分析 篇3

命题意图：

本次月考是高三的第一月考，本年级教师自行命题。试卷难度适中，注重考察学生对于课本及资料的重视程度和掌握情况，以高考题型为模式，结合学生的课外语文学习情况进行考核。为了规范学生书写，答题卡套用高考答题卡。

本次月考试卷共由七个板块构成，即：一.语言基础知识的理解和运用：二.社科文阅读：三.文言文阅读；四.文言文翻译和古诗词鉴赏；五.散文阅读；六.语言的理解和综合运用；七.命题作文。七道大题，分为客观性试题，即第一卷，总分30分；主观性试题，即第二卷，总分120分。具体分析：

一：语言基础知识的理解和运用。

第1题，考查字音的识记，多为易错字。此题是资料第六单元检测题第一题原题，但学生得分率很低，说明学生对资料的重视程度不够。

第2题，考查意向为“成语运用”，应该多角度辨析，即成语的意义、适用对象和范围、。感情色彩、使用习惯等，但学生对成语把握不准，如韬光养晦，这个成语指人，使用对象和范围错了；炙手可热是贬义词，感情色彩错了；而登堂入室好多学生望文生义。

第3题，考查意向为“辨析并修改病句”，这个题是2010年冬季会考题原题，学生存在的问题有：①对语境的理解能力差，不能依据具体的语言环境来辨析病句的错误类型；②对《考纲》规定的常见病句类型掌握不准确；③基础知识尚存欠缺，如对所给例句不能做准确的语法分析，不能读懂表情达意明确的语句；④还没有对此点进行系统的复习，还没有反复练习。

第4题，考查意向为语言表达连贯。这类题排序内容由总到分，注意小范围句间勾连。做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。此题学生因做题方法不当而丢分较多。

二：社科类文章阅读。

本题共有3道小题。考查意向依次为 “筛选并提取文中重要的信息”，“理解文中重要的句子”，“根据文章内容进行推断和想象”。此题的得分率相对可以，这说明在社科文章阅读方面，我们的学生还是比较理想的，具有一定的阅读能力和解题技巧。不理想的是第5题，也有相当一部分人出错，是因为脱离具体的语言环境去理解文中的重要句子，不能遵守阅读的黄金原则，即在具体的语境中理解词语和句子。个别人由于审题不认真不仔细（题干要求选择不准确的一项），导致错误。

三.文言文阅读：

重点考查常见文言实词的词义、文言虚词的意义和用法、筛选整合文中的信息、理解文章大意并归 纳内容要点，注重考查课内与课外的结合。第8题考查常见文言实词的含义，根据语境使用代入法即可辨析“宠”释为“宠爱” 是错误的；第9题、第10题需对文本把握的基础上筛选信息，学生易错。四.文言语句翻译、诗歌鉴赏和古代名篇名句默写：

第11题文言语句的翻译是课文原句，是教师重点强调的句子，考查特殊句式词类活用及多义词，有相当数量的学生不能按点翻译，意识较差，导致失分。另外在回归现代汉语习惯，通顺语句上仍缺乏灵活变通的能力。学生得分率特别低，说明学生平时的记诵存在严重问题。

第12题重点考查考生鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力，第（1）题考查考生对诗眼的把握，第（2）题重点考查考生评价诗歌思想内容和作者的观点态度的能力。解答时，除把握全诗内容外，还要结合作者及注释内容理解。第（1）题从“网”的有形和无形思考，联系诗歌的表达技巧思考作答；第（2）题把伤春（伤时）和诗人自身遭遇联系起来分析。但学生的作答差强人意，在诗歌思想内容和作者的观点态度方面的失分则最多，主要为审题能力问题。

第13题全是高中课本的名句，要求默写的都是耳熟能详的诗文名句，难度不大。但得分较低，主要反映出学生记忆混乱及在背诵中不重视默写的偏漏，不填、张冠李戴以及别字错字都大量存在。

五.散文阅读：

选文《庄子的翅膀》与刚学过的《庄子：我们在无路可走的时候》内容相通，重在把握庄子的思想，四个小题综合考查学生的分析能力，有一定的难度。题目设计比较合理，是高考题型，四道主观题，在答案的组织上侧重于对学生综合概括能力的考查。主要问题有：①学生对文章的整体感知不好，没有读懂文章大意，回答问题不是靠分析，而是照搬照抄，胡子眉毛一把抓，造成回答问题的要点不准确，不突出。②圈定的范围不准确，造成回答错误或要点遗漏。③不根据对文章的理解随意回答。④答非所问，思路不对，方向错误。⑤不会根据分值分条作答，不会对文中要点进行整理，答案思路不清晰。⑥语言表达不规范不具有概括性和精练性。⑦不会迁移课本知识，“庄子的翅膀”指不慕名利、清心寡欲、崇尚自由的思想以及不屈服于权势、追求生命尊严的精神。六.语言的具体应用：

本题共设3道题，主要检测《考纲》规定的“选用、仿用和变换句式”“语言的得体连贯”。本题的命题材料选自2008高考题。本题存在很大问题：①我们学生修改病句的能力较差，在辨析病句时还能得分，在灵活应用的题中就不能得分，学习死板，缺乏灵活性；教学中重视辨析病句，忽视对病句的修改；②死读书，不能将大量的阅读实践，特别是从阅读中形成的语文素养灵活地运用到具体问题的分析和解决中；③缺乏语言的概括能力，不熟悉压缩语段的常见题型及其特点和解题规律；④教学中忽视对学生进行语言使用能力的培养。七.作文： 本题选择2011年山东卷作文题以“这世界需要你”为题写一篇800字以上的作文，以“这世界需要你”为题，题目虽然是命题作文，但是具有很强的开放性，大题材、小题材都可以。考生可根据自我的生活体验，选择适合的角度写出自己的真情实感。但学生的审题出现了很大问题，大多数同学的作文分数都在40—45这一分数段上。实这次作文可从以下几点着手：

“这世界需要你”，对学生审题最大的困难在于“„你‟是谁”？首先要把 “你”在行文中替换出来，对“你”的选择也展示了作者的思维高度，同时，选择了合适的“你”之后，文章成败的关键就成了这个世界为什么需要“你”，“你”的存在对这个世界的意义和价值在哪里？出题人的社会导向是呼唤我们尊重每一个个体生命和群体存在的价值，每一个生命个体和群体也应该自尊、自爱，意识到自己存在的价值，这是世界和谐的基础和根基。

这个题目非常利于学生关注现实，其中“你”既可以是个体，也可以是群体。例如，有学生写“农民工”，关注农民工的做出的贡献，就是个很好的选择。再比如，“环卫工人”“记者”“护士”“教师”，都可以从其对社会的责任和存在的价值入手。当然，也可以是个体，如“打黑英雄”王立军，写他和他代表的人对社会稳定和人民生命财产利益的保护等；可以是古人，例如孔子，其思想延续至今的教化作用；也可以写身边具体的人，如学校门口收废品的老人，修自行车的大爷，食堂里的员工，宿舍里的管理员；可以是“对手”“敌人”甚至“坏人”，只要我吗说明白这个世界为什么需要“你”；或者笼统地讲“你”是社会上的每一个人，因为“你”的存在对你的亲人、家庭都是重要的；甚至可以劝导哪些对生活失去信心的人，让他们意识到“这世界需要„你‟”。

有人说，写“这世界需要我”行不行？直接写“我”肯定不行，但是可以变化人称或者角度，例如，用“一封写给自己的信”的形式，就能巧妙地实现切题。再退一步，“你”是不是必须是人物呢？也不一定。因为它没有明确要求，所以你写一个事物也行，但是我们需要把这个事物拟人化。例如，“你”指一批反映现实生活的文学作品，适合老百姓的精神食粮等，或者是“掌声”“微笑”“真情”等等。但是这样写起来难度较大。

还一个需要注意的问题，就是学生不揣摩阅卷老师心理，不注意文体、结构，没有做到文质兼有。同时，也反映出了一些不容忽视的细节问题，比如：错别字较多，特别是一些常用词语的错误率较高；书写较乱。

这次作文给我们的启发是：高考作文题与现实生活结合越来越紧密是个趋势，只有学生感悟生活、品位生活、关注现实，写文章才能游刃有余。关注生活一要关注生活的细节，力求生动；二是对生活要有感悟，力求深刻。绝不能简单地背诵素材。学生缺少的不是素材，而是生活，是体验生活的意识，理解生活的心灵，是描绘生活的才情。所以，应该用感悟生活来写。这也是新课程改革和素质教育对高考考试改革的必然要求。

下一阶段的备考方略

1、提升点：第一卷基础知识的限时训练量的积累还没有达到标准，学生由于手生而找不到做题的正确感觉，主观题的选择只凭干嚼，没有理性分析，相关知识的回忆、联想和迁移能力没有激发出来。

提升措施：增加第一卷的限时训练的次数，培养学生掌控时间的能力。做到立做立改立评，让错觉现形，纠正学生的思维错路。

2、提升点：第二卷中仍有一半学生在主观表述中想当然，不按题型规律走，出现了能正确理解文意、题意，但表达出的答案却没有按采分点走，从而丢失了分数自己也很委屈但就是不明就里。

提升措施：规范学生写的意识，写得规范、写得专业的意识，交给学生规范的答题结构、专用术语、常用格式，并要求学生死记活用。

3、提升点：在作文的基本模式已经掌握的前提下，文章的亮点不亮，50分以上的作文数量尚嫌不足，语言、构思的亮点不凸显。

提升措施：加大作文发展等绩的训练，提高学生的写作意识，亮点意识，每周一次的限时作文强化学生的写作情绪，达到见纸能写，一写就好，在深刻、文采、创新上下功夫。

三年级语文下册第一次月考试卷 篇4

一、读拼音，写词语。（22分）

Lí mínɡ zhàn lán luǒ lù zhòu jiàn wǔ dǎo

（）（）（）（）（）

Shí bì piān piān qǐ wǔ qīnɡ cuì fù bù sì yǎnɡ

（）（）（）（）（）

二、给划线的字选择正确的读音，用“√”画出来。（3分）

衬衫（sān shān）跋涉（sè shè）濒临（bīn pín）

装载（zǎi zài）清澈（cè chè）咆哮（páo pào）

三、辨字组词（16分）

常（）逢（）装（）泰（）

裳（）蓬（）妆（）奏（）

喘（）拔（）延（）罐（）

瑞（）拨（）廷（）灌（）

四、把下面的四字词语填完整.（9分）

()有（）有()（）交迫()（）葱葱

()彩夺（）()（）挤挤 不（）而（）

（）（）交迫 毫不（）（）群芳（）（）

五、在括号里填上适当的量词。（4分）

一()微风 一()客人 一()火车 一()房子

一()楔子 一()善心 一()公路 一()村庄

六、写出每个词的反义词（4分）

罚（）恶()略（）吐（）

劣（）懒（）守（）憎（）

七、按要求写句子。（12分）

1.照样子把下面的句子换个说法不改变原句的意思。（8分）

例 :马跑得越快离楚国不就越远了吗？

马跑得越快离楚国就越远了。

(1)这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

(2)羊圈不是修好了吗?

例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌可以张开、合上。

(1)一棵高大的橡树挺立在路旁。

(2)翠鸟蹬开苇秆飞过去。

2.修改病句。（4分）

(1)奶奶总爱给我们讲过去的往事。

(2)在文艺晚会上表演了精彩的节目。

八、把下列诗句补充完整。（4分）

1.万壑树参天,____________________。

2.不知细叶谁裁出，____________________。.，万紫千红总是春。

4.雨里鸡鸣一两家，_________________。

九、根据课文内容填空回答问题。（14分）

翠鸟的颜色__________。头上的羽毛像_______ ___ 绣满了_____ _____。背上的羽毛像_______ ___。腹部的羽毛像_____ ____。（5分）

这段话是围绕____ ______写的。表示颜色的词有__ ____ ___ _。（4分）

2.找出一个比喻句画上波浪线，并在下面的横线上仿写一句。（2分）__________________________________________________________

3.作者主要从_________、_________、_________三方面来写翠鸟的羽毛颜色鲜艳。（3分）

十、阅读积累与运用。（12分）

一粒小花种子不喜欢自己出生的地方就请燕子帮忙带自己到别的地方去生活。燕子带着小花种子来到湖边。小花种子抬起头看看不高兴地说：“ 这里水多，太潮湿，我不喜欢。”燕子又带着小花种子来到山上。小花种子低下头一看皱皱眉头说 ：“这里石头多太坚硬我也不喜欢。”燕子再带着种子来到树林里。小花种子看看四周不耐烦地说 ：“这里树多草多太杂乱我更不喜欢。”燕子生气了把小花种子丢在路边。

1.请你给短文加个题目（1分）

2.燕子带小花种子去了哪些地方。（2分）

3.请用“~~~”划出小花种子说的话。（2分）

4.你觉得小花种子说话有礼貌吗？从哪些词可以看出来。（3分）

2024年七下语文第一次月考试卷 篇5

九年级语文试卷

（考试时间：60分钟；总分：100分）

第Ⅰ卷 选择题（每小题2分，共20分）

1．下面词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（）

A．妖娆（ráo）

风骚（sāo）

田圃（fú）．．．

B．襁褓（bǎo）

佝偻（róu）

旁骛（wù）．．．

C．亵渎（dú）

骈进（bìng）

灵抠（jiù）．．．

D．扶掖（yè）

繁衍（yǎn）

凭吊（píng）．．．2．下面词语中没有错别字的一项是（）

A．怒不可遏

气吞斗牛

自知之明

一杯黄土

B．涕泗横流

润如油膏

一代天娇

温声细语

C．红妆素裹

强聒不舍

黎民百姓

廓然无累

D．重蹈覆辙

无与伦比

恪尽职守

恼羞成怒 3．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）当田圃冷冻了一冬________着种子，牧场枯黄失去牛羊的踪迹。

（2）一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆________。

（3）一百年前的今天，一颗巨星________了。但他是永生的。

A．禁闭

侵蚀

坠落

B．禁锢

侵蚀

陨落

C．禁锢

侵犯

陨落

D．禁闭

侵害

掉落 4．下面画线句中有语病的一项是（）

在今天，（1）拥有一部电脑就如同拥有整个世界。于是，有人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像是乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。（2）对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望。因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，（3）随着整个社会浮躁心态的改变，传统阅读方式将会受到大众的喜爱。目前，（4）古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。

第 1 页

共 10 页

A．第（1）（4）句

B．第（2）（4）句

C．第（2）（3）句

D．第（1）（2）句 5．下面对名著内容表述不正确的一项是（）

A．《钢铁是怎样炼成的》一书中，主人公保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手朱赫来，正是在这位老水手的教育下，保尔才走上了革命道路。

B．孙悟空从菩提祖师处学到七十二般变化、筋斗云等神通，又从龙宫夺取金箍棒作为武器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，受苦三百年，后受观音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。

C．《格列佛游记》中“小人国”王后寝宫失火，格列佛急中生智，在王宫上撒了一泡尿把火扑灭了。

D．《童年》中外祖母是阿廖沙终生的朋友，也是他最知心的的人。6．下面内容与课文不相符或表述不正确的一项是（）

A．“君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊／石狮子见了我笑出了泪啊／小燕子见了我笑斜了翅膀啊”——（《雨说》）

B．“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！”——（《傅雷家书》）

C．《沁园春·雪》这首词上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国的山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。

D．梁启超的《敬业和乐业》这篇演讲稿在论证上最大的特点，就是应用了大量的经典格言，先后论述了“敬业”“乐业”“有业”三个问题。

7．下面画线词语的解释完全正确的一项是（）

A．宜付有司论其刑赏（刑赏：受罚或受赏）

卒中往往语（往往：到处）

亦免冠徒跣，以头抢地耳（徒跣：光着脚）

B．若为佣耕（若：你）

遂用猖獗（猖獗：凶猛而放肆）

咨诹善道（善道：好的道理）

C．临表涕零（涕零：流泪）

休祲降于天（休：不祥）

自董卓已来（已：通“以”）

D．王侯将相宁有种乎（宁：难道）

此殆天所以资将军（殆：大概）

先帝不以臣卑鄙（卑鄙：品格低劣）

8．朗读下面句子，句中语意停顿不恰当的一项是（）

A．发闾左︱谪戍渔阳九百人

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共 10 页

B．宜付有司︱论其刑赏

C．安陵君因︱使唐雎使于秦

D．挟天子︱以令诸侯

9．下面画线语句翻译正确的一项是（）

A．然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，亦抑人谋也。

译文：不仅仅是时机（好），而且也是人的谋划（得当）。

B．旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

译文：（士卒们）都用眼睛看着陈胜。

C．先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

译文：不曾不对桓帝、灵帝感到万分痛恨。

D．虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

译文：哪里价值五百里呢？

10．下面是一首对仗工整的古诗，写的是闲适、恬静﹑清幽的夏夜情景。根据诗歌意境和对偶格式，括号中填入的字最恰切的一项是（）

溪涨清风（）面，月（）繁星满天。数只船（）浦口，（）声笛起山前。

A．袭 上 依 几

B．拂 落 横 一

C．吹 上 横 几

D．掠 明 傍 一

第Ⅱ卷 非选择题（共80分）

积累运用（29分）11．古诗文默写（10分）

（1）今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，_____________，_____________，兴复汉室，还于旧都。

（2）无意苦争春，一任群芳妒。______________，______________。

（3）燕子来时新社，梨花落后清明。______________，______________，日长飞絮轻。（4）古人说“愁”：愁有长度，李白说“白发三千丈，缘愁似个长”；愁有质感，李煜词云“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；愁还有重量，李清照的愁是“___________________，__________________。”

（5）酒可以消愁，也可以添忧，如李白的“举杯消愁愁更愁”；酒可以道惜别之情，如王维

第 3 页

共 10 页 的“劝君更尽一杯酒”；酒可以磨意志，也可以助豪情，如苏轼《密州出猎》中“_____________”；酒还可以发故国之思，如范仲淹《渔家傲·秋思》中的“_________________”。12．名著阅读（6分）

“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是《水浒》中的哪位人物？他有怎样的性格或品质？写出书中与他有关的三个情节。

人物：_________

性格或品质：_________________________ 情节：___________________ ___________________ ___________________ 13．调动你的古诗积累，参照下文画线语句，在横线上仿写一个句子。（5分）

雨，是一种自然现象。久旱不晴，人们管它叫“淫雨”；久旱而雨，人们管它叫“甘霖”。她或为丝丝小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨，快疾迅猛。

翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，觉得雨情。“两三点雨山前”勾勒了雨的零落稀疏；“天街小雨润如酥”，描绘了雨的温柔润泽；“_________________”，_________________；“身世浮沉雨打萍”，慨叹了雨的肆虐无情„„。雨，不就是一首首纯情的诗吗？

14．古往今来，成大事者莫不胸襟开阔，气势恢宏。生活中，我们同学之间经常发生矛盾，一般说来无非是细枝末节的小事，大家何不都宽容些，大度些？请以“善待他人”为话题，写一小段发言稿。（要求：能适当运用名言﹑俗语或名人事例为据，100字左右。）（8分）___________________________________________________________________________ 文言文阅读（10分）

秦王谓唐雎曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎对曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，第 4 页

共 10 页 天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

15．唐雎维护领土，立场坚定，其不易地的理由是___________________（用原文回答）。（2分）

16．请从选段中找出体现秦王先倨后恭神态变化的语句，填入下面括号中。（2分）

（）——（）

17．唐雎说“与臣而将四矣”，这里的“四”具体指哪四件事？（2分）

_______________

_______________

_______________

_______________ 18．外交辞令往往含蓄委婉，听者需细细揣摩，请说出下列句子的言外之意。（2分）公亦尝闻天子之怒乎？

___________________________________________________________________________ 19．我国历史上“不辱使命”的外交使者还有很多，请例举一个人物，并用一句话概括其故事。（2分）

___________________________________________________________________________ 议论文阅读（18分）

论“说话”

① 言为心声，语言是心灵的一面境子。说话粗野、冷漠、骄横，会给人留下低级下流、缺乏教养的印象；说话文雅、和气、谦逊，让人看到的是一颗善良、纯正、美好的心。这里仅举几位伟大人物的礼貌佳话为例。

② 有一次，列宁在下楼时正碰上一位女公务员端着洗脸水上楼，她看到列宁就往后退让，列宁却十分热情地说：“你手里端着东西，我是空着手，你先上楼吧！”

③ 1955年，毛泽东回韶山时邀请亲友中的老人吃饭，向他们敬酒。老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东回答说：“敬老尊贤，应当应当！”

④ 有一次，周恩来下了飞机后与机组的同志们一一握手告别。当时机械师邝祖炳正蹲在地上工作，周恩来和其他同志握手以后就站在邝祖炳身后笑着，并示意别人不要惊动他。邝祖炳工作结束转过身来，才发现总理站在后面，赶紧说：“对不起，总理，我不知道您在等我。”周恩来笑着亲切地问：“噢，我没有影响你的工作吧？”

⑤ 语言的美，不在于辞藻华丽，也不在于抒情描写，而主要在于适合语言环境。与同

第 5 页

共 10 页 志见面时，问声“________”，一句亲切的问候，并非是多余的客套，它体现了谦恭和关心人、尊重人的美德。与别人打交道时，常说一声“________”，也可以表达对别人的尊重。不慎做错了事，先说声“________”，可消除不必要的猜忌，增进同志间的友谊。别人道歉时，说句“________”表示胸襟开阔，还可以帮窘境中的同志解脱。请别人帮助时，说一声“________”，这不是普通的恭维，而是表达了尊敬别人的意思。同志帮了个忙，说声“谢谢”，它像一盆炭火，使人感到情感的炽热。别人致谢时，说声“别客气”，表现出你助人为乐的精神境界，体现了你诚恳谦虚的美好心灵。同志间分手时，说声“再见”，这表明交往并没有在分别时结束，友谊在告别声里继续发展。

⑥ 总之，要做到语言美，要在说话时做到“文雅、和气、谦逊”，就要加强思想修养，加强语言锻炼。不从根本上下工夫，往往是学不像样的。

20．文中表明中心论点的句子是：______________________________（3分）

21．文章在运用举例论证的同时，还运用了________论证、________论证和________论证（3分）

22．“a、没关系 b、劳驾 c、你好 d、对不起 e、请”是第⑤段空格处的五个词，请按正确的顺序将其排列在下面的横线上（只写序号）（5分）

___________________________________________________________________________ 23．参照第⑤段中画波浪线的文字，仿造一个句子。（3分）

___________________________________________________________________________ 24．作者认为根据不同的情境，得体地使用礼貌用语有什么好处？请联系文本简要分析。（4分）

___________________________________________________________________________ 记叙文阅读（23分）

佛 心

① 初秋时节，我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山。

② 我们乘坐的是一辆小面包车，一路上大家尽情欢笑。有一个叫叶子的小女孩，很快就成了车上的中心人物。5岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的《声声慢》。背诵完毕，掌声雷动，妈妈便又让她背诵苏轼的《赤壁怀古》，但叶子说：“我没情绪背这首词。”大家哄笑起来。妈妈再强求，叶子便斜睨着妈妈说：“唉，你真不懂得孩子的心！”妈妈和整车的人都笑翻了，但叶子不笑，很忧郁地看着车窗外面。

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③ 过了一会儿，叶子蹭到司机跟前，小声问他：“叔叔，后面那个小猴是你的吗？”大家见她这样问，便都回头去看——在后面的一边，悬着一只小布猴，两条长长的手臂淘气地勾在窗框边上，身体随着车身的晃动来回摆个不停。司机说：“喜欢吗？喜欢就送给你啦！”叶子听了，连忙摆手说：“叔叔，我没有想要你的小猴子，我只是想动动它。”司机笑笑说：“动吧，我批准了。”叶子走到后窗边，爬上座位，摘下小猴，让它“坐”在了后排的椅背上，然后，舒了口气跟旁边的人说：“好了，换个姿势，它就不累了。”

④ 安顿好了小布猴，叶子又蹭到司机跟前，疑惑地指着汽车挡风玻璃上的一片片斑迹说：“叔叔，你的汽车玻璃脏了！”司机说那不是脏，是车开得太快，一些飞行的小昆虫撞死在了玻璃上面。叶子“啊”了一声，伸长了脖子去看那昆虫究竟是怎样“殉难”的。这时，一个小蚂蚱样的东西，“咚”一下撞在了玻璃上面，飞行的生命，顿时变成了一摊红红黄黄的污迹。叶子看呆了。她带着哭腔央求司机说：“叔叔，你慢点开好吗？别撞死这么多的虫子！我们晚一点到峨眉山没有关系的。”

⑤ 临近中午的时候，我们到了峨眉山报国寺下面的停车场。大家徒步往寺院的方向走。初秋的天气，依然酷热难当，知了在树上声嘶力竭地叫个不停。这时候，我们当中有一位老先生不解地问导游：“这地上怎么这么多一截截的电线呀？”导游笑着说：“您再仔细看看那是电线吗？那是晒死的蚯蚓！蚯蚓爬到水泥路面上来，这么毒的太阳，还不很快就给晒成‘电线’啦！”大家听罢笑起来。过了一会儿，突然听到落在队伍后面的叶子尖声哭叫，大家纷纷跑过去，惊问原委。叶子妈妈说：“叶子在路上看到一条蚯蚓，怕它晒死，就勇敢地捏起了它，把它扔进了草地里。但不知怎么的，扔完了就吓哭了——哭成这样！”

⑥ 到了报国寺，我没去礼佛，而一颗虔敬的心，不由朝向了小小的叶子。一路上，她让我通过她明亮的眼睛，看到了尘世间最真的温情和最美的怜爱：让一只布猴坐得更舒服一些，让布制的心脏也感觉到人寰的温暖；给小虫子一个放心飞行的空间，让它们无忧无虑地做完一个纯真的梦；把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕来临之前完成自己必然的壮举„„佛，把一颗大慈大悲的心安放在了一个小小的胸腔里面，让它带动起原本冷漠麻木的心生动地飞翔。愚钝的人终于明了，在这个物质的世界上，并非只有“到达”才算得上真正的①到达，途程遥迢，但②到达的意义无处不在。终极的眼神，将神韵赋予了沿途的每．．．．一汪清泉每一方湖泊。

25．“佛，把一颗大慈大悲的心安放在一个小小的胸腔里”。“小小胸腔”的拥有者——叶子的哪些举动让作者觉得她拥有“佛心”呢？请用自己的语言概括。（6分）

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共 10 页 26．结合语境，解释第6段中加点的两个“到达”的含义。（4分）

① ____________________________________________________________________ ② ____________________________________________________________________ 27．第5段画线句属什么描写？请简析其在文中的作用。（3分）

___________________________________________________________________________ 28．通读全文后，相信你也同意作者说的5岁的叶子有一颗佛心，那么，你也一定理解佛心在文中的具体含义，请你写出来。（应结合叶子的行为作答）（4分）

___________________________________________________________________________ 29．叶子的举动，让作者感动，也让你感动了吧？或许你还由此又想到些什么，请你把此时此刻的感受或联想写出来。（100字左右）（6分）

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

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九年级语文试卷参考答案

第Ⅰ卷 选择题

1．D 2．D 3．B 4．B 5．B 6．D 7．A 8．C 9．A 10．B（每题2分）第Ⅱ卷 非选择题

11．（1）庶竭驽钝

攘除奸凶

（2）零落成泥碾作尘

只有香如故

（3）池上碧苔三四点

叶底黄鹂一两声

（4）只恐双溪舴艋舟

载不动许多愁

（5）酒酣胸胆尚开张；浊酒一杯家万里

（每空1分，错别字每个扣1分，扣满1分为止）

12．人物：吴用 性格：行侠仗义（或品质：足智多谋）

情节：智取生辰纲 双掌连环计 智赚玉麒麟 智取大名府（人物、性格或品质、情节各2分，共6分）

13．例：“渭城朝雨浥轻尘”，展示了雨的清新悦目；“山色空濛雨亦奇”，赞叹了雨的迷蒙奇幻；“白雨跳珠乱入船”，表现了雨的欢快活泼；“雨脚如麻未断绝”，喟叹了雨的凄冷无情；“夜阑卧听风吹雨”抒写了雨的狂暴猛烈。（写对诗句，给2分，写对全句，给5分）

14．中心明确，语言通顺，能适当运用名言俗语或名人事例为据（6—8分）

中心明确，语言通顺，没有运用名言俗语或名人事例（3—5分）

中心尚明确，语言欠通顺明确，没有运用名言俗语或名人事例，或者运用名言俗语名人事例不恰当的（1－2分）文言文阅读

15．安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也

（2分）16（秦王怫然怒）——（秦王色挠）（每空1分）

17．专诸刺王僚

聂政刺韩傀

要离刺庆忌

唐雎将刺秦王（每两空1分，答对一空不给分）

18．你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。（2分）19．例：晏子出使楚国令楚王自取其辱。

诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹。

墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。（人物1分，故事1分）议论文阅读

第 9 页

共 10 页 20．言为心声，语言是心灵的一面境子（3分）。21．道理、对比、比喻（3分）22．“c、e、d、a、b、”（5分）

23．示例：它像一条纽带，连结了同志间的友谊。（3分）

24．①能显示出说话人文雅、和气、谦逊的气质（2分），②让人看到一颗善良、纯正、美好的心灵。（2分）记叙文阅读

25．①叶子征得司机同意，把悬着的布猴取下来让它坐着。②叶子得知车开的快会撞死飞行的小虫，哭着求司机把车开慢些。③得知爬到路面上的蚯蚓会被晒死，叶子即使怕哭了也要把蚯蚓送回草地。（每点2分，共6分。概括合理均可）

26．①到报国寺佛像前烧香礼拜（或：指行为、空间的到达）。②有领悟之意（或：指精神、境界的到达）。（每个词语2分，共4分）

27．景物描写（1分）；具体表现了天气酷热的情景（1分）；为蚯蚓会被晒死埋下伏笔（1分）。

28．纯真善良、悲天悯人、珍爱一切生命、博爱、同情弱小等。（4分，答出一点给2分，答对两点即可）

29．感受真切或联想合理，语言表达顺畅的，给5—6分；感受较真实或联想较合理，语言表达较通顺的，给3—4分；感受或联想空泛，语言表达不通顺的，给1—2分。

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高一下期第一次月考试卷 语文B 篇6

(选自袁行霈《中国诗歌艺术研究》)1.下列关于原文一、二段内容的表述，不正确的一项是（）（3分）

A．李白杜甫思想、性格及创作态度、题材的差异，决定了飘逸与沉郁风格的不同，其风格的不同可从所选意象看出:前者常超越现实，后者则偏于写实。

B．李白的诗歌常常穿插表现历史、神话、梦境，把表面似乎没有逻辑联系的意象组合成具有强烈艺术效果的图画，如《梦游天姥吟留别》《梁甫吟》等。

C．严羽认为，李白诗歌风格飘逸、万景皆虚，杜甫诗歌风格沉郁、万景皆实，两者不能互学。这些观点虽不确切，但的确道出了两者风格与意象的不同。

D．杜甫善于刻画眼前真实具体的景物，善于对生活细节作精致的描绘;他的一些记游诗所描绘的山水景物和风土人情，甚至可作地理研究的辅助资料。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）

A．李白和杜甫都能用夸张，但李白想象驰骋、夸张大胆，如“燕山雪花大如席”；而杜甫取自现实、偏于写实，如“鸬鹚西日照，晒翅满鱼梁”。

B．杜甫赞赏王宰的山水图画在尺幅的画面中表现出万里之势，他本人的诗歌创作也常常如此，往往从实处逐渐推衍到有关国家和人民命运的问题。

C．杜甫诗歌的意象多取自现实生活。他常常以生活的细节来表现国家和人民的命运，如《北征》即用自己一个家庭的遭遇反映了整个国家的变化。

D．李白诗歌总是驰骋于广阔的空间和时间，虽然很少精致描绘生活细节，但虚中见实，实处用力，妙在烘托，让读者自己去联想补充，意象飘逸。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A．杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”表现的是重大社会政治内容，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”则表现出生活细节和作者内心的波谰。

B．李白的《古风》其十九和杜甫的《悲陈陶》都是古体诗，写的都是安史之乱，但李诗对现实似乎不甚着力，故杜诗的艺术效果更胜一筹。

C．李白的诗歌往往在虚处用力，诗的意象不粘不滞，给读者以丰富的想象空间，诗风飘逸洒脱，给人留下深刻的印象，极具艺术魅力。

D．杜甫的诗歌往往在实处用力，其妙在于刻画，刻画深入具体，气魄非同一般，意象不浮不泛，情感真实深挚，显现出沉郁的风格。

（二）文学类文本阅读(本题共3小题,14分)阅读下面的文字,完成4--6题。

驮水的日子

温亚军

连队所在的山上离盖孜河有8公里,全连每天吃用的水都要由驴去河边驮。新买回来的驴和原来负责驮水的下士犟上了,在挨了无数鞭子后才免强驮回两半桶水。连长决定让上等兵去接驮水工作。为了打发“黑家伙”不在身边的时间,上等兵带上了课本,在河边复习功课,他心里一直做着考军校的梦呢。复习累了,他背着手在草地上散步。他想到考上军校后,会和“黑家伙”分开,心里一阵难受,就拼命给“黑家伙”割青草,想把“黑家伙”一个冬天甚至几个冬天要吃的草都割下、晒干,预备好。在铃铛声中,又过了一年。这年夏天,上等兵考取了军校。

走的那天,上等兵叫“黑家伙”驮着自己的行李下山,再最后一次给“黑家伙”背上的挑子里装上水,看着它往山上走去,直到走出很远。等他恋恋不舍地背着行李要走时,突然熟悉的铃声由远及近急促而来。他转身向山路望去,“黑家伙”正以他平时不曾见过的速度飞奔而来,纷乱的铃铛声大片大片地拌落在地。上等兵的心不由一颤,眼睛模糊了,模糊中,他发现,奔跑着的“黑家伙”是这凝固的群山中惟一的动点。

(有删改)4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()（3分）

A.小说标题意味深长,“驮水的日子”既是上等兵与驴相处的美好时光,也是与战友戍边的岁月,寄寓了他对这一段军旅生活的深深眷恋。

B.作者以生动细腻的笔触描写铃铛声,驴行走在山道上,清脆的铃铛声打破了山道的寂静,反映了边关军旅生活的单调与孤独。

C.上等兵自始至终没有出现名字,驮水的驴却被上等兵取了一个名字,表达了上等兵对驴的喜爱,也表现上等兵待驴平等,视驴如战友。

D.小说叙事自然平实,情感真挚动人,虽然没有运用任何情节技巧,却给人余味悠长的阅读感受。5.本文的构思极具特色,试从选材的角度赏析本文的构思特点。（5分）6.驴在本篇中有何作用?请结合作品简要分析。（5分）(三)实用类文本阅读。(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成文后7--9各题 材料一

2018年1月2日,支付宝发布2017年全民账单。数据显示,去年全国5.2亿支付宝用户移动支付占比为82%。

据统计,2017年,全国超过30个城市的公交、地铁先后支持支付宝;2亿多市民通过支付宝城市服务“窗口”共办理社保、交通、民政等12大类100多种服务;4000多万户小商家利用二维码贴纸实现收银数字化。

移动支付城镇市场空间广阔。县城的移动支付用户占比为19.6%;省会城市占比为19.0%;农村地区占比为17.0%。

(摘编自新华网2018年1月3日报道)

材料二: 2014一2020年中国移动支付用户规模及同比增长走势

材料三: 所谓的条码支付,是指银行或支付机构应用条码技术,实现收款人、付款人之间货币资金转移的业务活动。

出门打车,掏出手机扫一扫车上的二维玛,轻松支付车费;下馆子吃饭,手机上的二维码被收银员扫码枪扫了后,立马埋单走人………扫码支付手段,已经飞入寻常百姓家。

近年来条码支付业务快速发展,在小额、使民支付领域显现出门褴低、使用便捷的优势,市场份额持续增长,成为移动支付发展的重要体现形式。同时,条码支付的技术实现方式和业务风险相对传统银行卡支付具有其特殊性,部分市场机构在业务开展中也存在扰乱公平竞争秩序、支付风险防范不到位等问题。

为鼓励并规范金融创新,促进条码支付健康可持续发展,中国人民银行近日印发了《条码支付业务规范(试行)》,并配套印发《条码支付安全技术规范(试行)》《条码支付受理终端技术规范(试行)》,自2018年4月1日起实施。

摘编自中对网2017年12月28日报道)材料四

据介绍,我们进行扫码支付时,手机或者商户的收银机每次生成的条码都是不同的,对于这种动态条码支付,人民银行规定,采用两种有效方式进行验证,其中包括数字证书或电子签名的,可以自主约定每天的累计交易限额;采用两种有效方式进行验证,但其中不包括数字证书或电子签名的,同一个客户单日累计交易金额不应超过5000元;采用一种有效方式进行验证的,同一个客户单日累计交易金额不应

超过1000元。

而对静态条码支付,也就是我们常见的商户贴在墙上或者打印好的二维码支付,无论采取什么交易验证方式,同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元。若个人客户需更多条码支付额度,可采用包括数字证书或电子签名的方式对交易进行验证。

在不少移动支付用户看来,国家出台针对二维码支付的相关管理规范,在对日常使用影响降到最低的情况下大大提升了移动支付的安全性,无疑是一件从用户角度出发的“大好事'。(摘编自《南方日报》2018年1月4日报道)7.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是()（3分）

A.据材料一可知,移动支付在大众中应用广泛,市民坐在家中也能享受多种便利服务。B.据材料二可知,移动支付用户规模稳步增长,预计2020年比2015年同比增长两倍多 C.条码支付在促进移动支付普及发展的同时,出现了扰乱市场公平竞争秩序的现象 D.新规无疑让条码支付更安全了,但对于部分消费的支付模式将会有一定的影响。8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是()（）（5分）

A.近年来,移动支付的方式已悄然涉及城乡居民生活的方方面面。移动支付与以往新事物的发展局面一样,在我国表现出巨大的城乡差异

B.根据材料二图表中移动支付用户规模及同比增长走势可知,随着移动支付的逐渐普及和应用场景拓展,预计移动支付交易规模将持续稳定增长。

C.扫码支付由于具有支付便捷、应用门槛低的优势,创新性地满足了小额便民支付需求,成为我国移动支付发展的重要体现形式。

D.央行《条码支付业务规范》对扫码支付进行限额管理,采用动态条码支付时,同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元。

E.新要求实施后,如果在饭店里吃了顿600元的大餐,消费者可以扫饭店的静态条码付款,也可以让收银员扫消费者手机上生成的动态条码

9.根据上述材料,联系现实,请概括说明移动支付带来的便利。（4分）

二、古诗文阅读。

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成10—13题。

李商隐传

李商隐字义山，怀州河内人。商隐幼能为文，令狐楚镇河阳，以所业文干之，年才及弱冠，楚以．．．．．其少俊，深礼之，令与诸子游。楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。开成二年，方登进士 得侍御史。茂元爱其才，以子妻之。茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨。商隐既为茂元从事，宗闵党大薄之。时令狐楚已卒，子为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。俄而茂元卒，来游京师，久之不调。会给事中郑亚廉察桂州，请为观察判官、检校水部员外郎。大中初，白敏中执政，令狐在内署，共排李德裕逐之。亚坐德裕党，亦贬循州刺史。商隐随亚在岭表累载。三年入朝，京兆尹卢弘正奏署椽曹，令典片戈奏，明年令狐作相，商隐屡启陈情，不之省。弘政镇徐州，又从为掌书记。府罢入朝，复以文章干，乃补太学博士。会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官，检校工部郎中。大中末，仲郢坐专．杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。

商隐能为古文，不喜偶对。从事令狐楚幕，楚能章奏，遂以其道授商隐，自是始为今体章奏。博学强记，下笔不能自休，尤善为诔奠之辞，与太原温庭筠、南郡段成式齐名，时号“三十六”。文思清丽，庭筠过之。而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄，名宦不进，坎壈终身。弟义叟，亦以进士擢（3）大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。（4分）

（二）诗歌鉴赏

阅读下面这首诗歌，完成14--15题。（11分）

大麦行① 唐 杜甫

大麦干枯小麦黄，妇女行泣夫走藏。东至集壁西梁洋，问谁腰镰胡与羌。岂无蜀兵三千人，部领辛苦江山长。安得如鸟有羽翅，托身白云还故乡。

【注解】①唐肃宗宝应元年（公元762年），奴剌、党项、羌攻梁州。诗人故有此作。②汉桓帝时有童谣：“小麦青青大麦枯，谁当获者妇与姑。丈夫何在西击胡。”③集、壁、梁、洋：四个州名，唐属山南西道。由梁州都督督四州。④腰镰：腰间插着镰刀，指收割。14.下列对本诗的理解，不正确的两项是()()（5分）

A.《大麦行》与《琵琶行》《燕歌行》文体相同，“行”属于古体诗的一种，形式较为自由。B.一、二两句，化用童谣，反其意而用之。麦收时节却无欢乐景象，反而妇女哭男人逃，设置悬念，引出下文。

C.三、四两句，先一句说敌寇掠夺范围之广，后一句作者呼吁四州军民，同仇敌忾，坚决抵抗胡羌入侵。

D.五、六句，前句设问后句回答，江山远长，虽然调发蜀兵三千，也只能疲于奔命，难以救护。E.七、八两句与“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”两句修辞手法相同，都运用了明喻手法，抒发思乡之情。

15.本诗抒发了诗人什么样的思想感情？请结合全诗分析。（6分）

（三）名句默写

16．补写出下列句子中的空缺部分（6分）

（1）在《登高》中，杜甫从空间、时间两方面着笔，用“，”两句高度概括了自己一生颠沛流离的生活。

（2）《锦瑟》一诗中自问自答，追忆往昔，表现怅惘痛苦心情的诗句是“ ？。”

（3）《琵琶行》中，白居易运用环境描写侧面表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐让人回味无穷的句子是“。”

17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）（3分）

①伴随着互联网技术的突飞猛进，以及电子商务的无所不至，偏僻的山乡田野也有了搭．．．．乘发展快车的可能，正成为新的创业蓝海。

②2017福建文化宝岛校园行——畲族歌舞及闽剧进校园活动在台湾华夏科技大学举行，将传统戏曲以朝歌夜弦的形式展示于台湾学子眼前。．．．．③“冰花男孩”事件所激荡起的涟漪，绝不应止于对迅速行动的欣慰，事后的反应再迅疾，也比不上未雨绸缪来得精准。．．．．④纪录片《一本书一座城》发掘“找寻”的内在动力，使作者和广大读者如胶似漆，让．．．．城市印象更加丰满突出，给人影像及文字双重感动。

⑤作为中国表演艺术的殿堂，国家大剧院坚定文化自信，荟萃中外文化精品，吸引世界知名院团、艺术家纷至沓来，成为中外文化交流的巨大平台。．．．．⑥在60年的岁月里，乌兰牧骑涌现出了德德玛、拉苏荣等一批优秀队员，他们让草原歌舞陈陈相因，奉献出《顶碗舞》等艺术精品。．．．．A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤ 18．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A.在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。

B.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。

C.受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。

D.为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。

19、下列各句中，表达得体的一句是（3分）A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了 差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”

C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

连环画从它萌芽的时候起，①

。明清时期的许多文学书籍都绘有线描插图，有的书一回故事就有一幅插图，即“回回图”。这种“回回图”既增加了书籍视觉美，_

。当20世纪20年代连环画正式诞生的时候，人民大众已经熟悉了这种绘画形式并自然而然地接受它。可以说，连环画是插着文学的翅膀飞向人民大众的，是人民大众最喜闻乐见的文艺作品形式之一，③

，所以它很快普及开来，并逐步走向成熟。

21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）各校要加强单位微型消防站建设，才能杜绝安全隐患。要组织师生开展消防应急疏散演练，通过各种途径宣传消防安全知识，只有大力普及消防安全知识，才能避免消防事故的发生。要结合本区教育系统实际情况，开展火灾隐患排查工作。对存在的消防安全问题和火灾隐患，要列出清单，才能保证全区各学校消防安全。①加强微型消防站建设，不一定就能杜绝安全隐患。②。③。

四、写作

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

阳春三月，百花盛开。在众目睽睽的地方，没有人去摘花；而在没人注意的角落，就有人偷偷摘花，把公共资源占为己有。对此现象，人们展开了一场讨论。

甲：趁着没人注意就偷花，是缺乏“慎独”的表现，应该加强道德自律教育。

乙：如果在无人注意的角落安上摄像头，那也就没人敢摘花了，关键还在于加强监督。丙：监督是有效的，但是不可能在所有地方都安上摄像头，那样社会成本太高了。社会运行的基础还是靠绝大多数人的“慎独”。

丁：监督必不可少，在重要的地方一定要安装摄像头，使潜在偷花者无机可乘。