七年级上册第一次月考历史试卷

七年级上册第一次月考历史试卷（精选6篇）

七年级上册第一次月考历史试卷 篇1

**中学七年级上册第一次月考

历 史 试 卷

班级 姓名 得分

一、单项选择题（请将答案序号直接填入题后括号内。）1．右图是我国商周时期在西南地区盛行的——种青铜文化的代表，它出现于()A.长江三角洲 B.成都平原 C.珠江三角洲 D.华北平原 2.有人说：“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系…”这主要评价()A．世袭制 B.禅让制 C.郡县制 D.分封制

3．我国考古学家利用“碳14断代法”测定山一种远古人类，距今约50万年左右的时间，并在其生活的洞穴里发现有厚达6米的灰烬，请你判断下列说法属于这种远古人类的是()A.已经会人工取火 B.过着群居生活 C.种植粟 D．会制造陶器

4、右图是什么人头部复原像（）A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人

D．半坡人

5．活动中，老师让刘欣欣同学做组长，她却让能力比较强，大家都信服的朱娟做组长，同学们深有感叹：这是______的再现啊()A.战争 B.禅让 C.世袭 D.暴力

6．2006年7月，第30届世界遗产大会通过了中国安阳殷墟人选世界文化遗产名录。“殷墟”为我们研究哪一朝代的历史提供了依据()A.夏朝 B.商朝 C．西周 D．东周

7、右图所示装饰品采用的是磨光和钻孔技术，它出土于（）

A．元谋人遗址 B．北京人遗址

C．山顶洞人遗址

D．河姆人遗址

8、“有的墓随葬品多达百余件，有的墓却一无所有。”可能出现这种情况的原始人类是（）

A．北京人

B．山顶洞人

C．河姆渡人

D．大汶口人

9．“民以食为天。”我们的先民最早种植和食用的两种粮食作物是（）A．水稻和玉米 B．水稻和小麦 C．粟和小麦 D．粟和水稻

10.孙中山“中华开国五千年，神州轩辕自古传”中的“轩辕”指的是()A．蚩尤

B．黄帝

C．女娲

D．大禹 11．我国原始社会结束在()A．尧时期

B．舜时期

C．禹时期

D．黄帝时期

12、.北京人学会了把石块打制成简易的工具。使用打制石器的时代，考古学上称()A.“新石器时代” B.“旧石器时代 C.“青铜时代” D.“金石并用时代” 13.西周的经济中，占主导地位的是（）A.农业

B.玉器加工业 C.青铜器制造业 D.制瓷业 14.造型雄奇、工艺高超、名闻中外的青铜器精品，是商朝的()A.象尊

B.四羊方尊

C.司母戊鼎

D.犀尊

15.我们常用“五谷丰登”来形容丰收，后代称为“五谷”的农作物，我国什么时候已经齐备（）

A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.商周

16.古代人们常以“钟鸣鼎食”来形容贵族之家的豪奢生活，由此可见，鼎的主要用途除了祭祀外，还有（）

A.乐器 B.食器 C.盛水器皿 D.装饰品 17．东周开始于（）

A．公元前2070年 B．公元前1600年C．公元前771年 D．公元前770年 18.“夏商周断代工程”是“九五”期间国家重点科技攻关项目，总目标是制订有科学依据的夏商周三个朝代的年表。目前我们的课本即采用了这一成果。据此，请你推算一下，夏商周三代各自统治的时间为（）

A.470年 554年 275年

B.407年 550年 260年 C.450年 554年 275年

D.470年 550年 275年 19.右图是把人当作坐骑的暴君，他是()A.纣

B.启

C.幽王

D.桀

20.能够较典型的反映我国原始农耕生活的是（）

①北京人 ②山顶洞人 ③河姆渡聚落 ④半坡聚落 A、①② B、②③ C、①④ D、③④

二、配伍选择。请将相应内容的字母填在括号里。()舜 A．会用骨针缝制衣服()半坡原始居民 B．生活简朴，克己爱民()尧 C．宽厚待人，以身作则()山顶洞人 D．能制造色彩鲜丽的彩陶

()禹 E．制作简单的玉器和原始乐器()河姆渡原始居民 F．领导人民治水，与群众同甘共苦

三、判断辨析。下列说法是正确的请打“ 1．会不会使用工具，是人和动物的根本区别。()

2、北京人使用和保管天然火增强生存能力。（）

3、从人种起源看，不同人种并没有优劣之分。（）

4．距今约七千年的河姆渡原始居民的生活，生动地展现了黄河流域原始农耕的图景。()5．半坡原始居民住在半地穴式的房子里，说明他们已过着定居生活。()6．从黄帝开始，推举部落联盟首领是按“禅让”的办法进行。()

7、舜建立我国历史上第一个王朝──夏朝。()8．大汶口原始居民已经能制造黑陶和白陶。()

四、识图题

（一）读右图回答(5分)

（1）图中是哪个古人类的头部复原像。(1分)

（2）他是在哪里被发现的？他生活在距今多少年前？(2分)

（3）他使用的石器是怎样制造出来的？使用这种石器的时代被称作什么时代？(2分)

（二）、（1）右图青铜器的名称和制造朝代各是什么？(2分)

（2）它在青铜铸造史上有什么地位？(2分)

（3）请你想一想，它是用来做什么用的？(2分)

（4）请结合上述材料和所学知识回答，商周时期，青铜器的铸造有什么特点？(2分)

（三）读图回答问题

图一

图二

（1）图

一、图二分别是哪一原始居民修建的何种类型的房屋？(4分)

（2）除了建筑的房屋不同，两种原始居民的生产和生活还有什么主要的不同点？(2分)

五、材料解析题

（一）阅读下列材料，回答问题：

材料一

罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘（今山东境内），曰齐。材料二

见下图

请回答：

（1）材料一中的“尚父”指的是谁？他建立了哪一个诸侯国？（4分）

（2）从材料一和材料二中可看出构成诸侯的是哪些人？他们从天子那里得到什么？对周天子有哪些义务？（8分）

（3）两则材料反应出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？（4分）

（4）西周实行这种制度，起到了什么作用？（4分）

（二）.阅读材料回答问题

今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。──〈礼记·礼运篇〉 请回答：

1、这种“天下为家”的局面是因为谁而开始？(1分)

2、他破坏了禅让制，而采取了什么制度？(1分)

3、我国历史上第一个国家，是什么王朝？(1分)

4、从此我国从原始社会进入到什么社会的发展阶段？这种社会制度包括了哪些朝代？(2分)

5、面对各个朝代的兴亡，你有什么启示？(2分)

一、选择题 共20分，每小题1分。题号 答案 题号 答案 1 B 11 C 2 D B B 14 B B B C D 18 A D 19 D B 20 D 12 13 B

A 16 17 B

B

D

二、配伍选择(12分)C D B A F E

三、判断辨析(8分)

1、×

2、√

3、√

4、×

5、√

6、×

7、×

8、√

四、识图题（20分）

（一）、（1）北京人（1分）

（2）北京西南周口店的山洞里；70—20万年前（2分）（3）使用打制的粗糙石器；旧时器时代（2分）

（二）、（1）司母戊鼎，商朝；（2分）（2）是世界上现存最大的青铜器。（2分）

（3）鼎是烧煮或盛放鱼肉的器具，大量用于祭祀。（3分）（4）工艺高超，品种繁多，应用普遍，分布广泛。（2分）

（三）、（1）图一：河姆渡遗址的干栏式房屋；图二：半坡遗址的半地穴式房屋（4分）

（2）河姆渡人主要粮食作物是水稻；半坡人的主要粮食作物是粟（2分）

五、材料解析题（20分）

（一）、(1)“人祭”和“人殉”。（2分）（2）奴隶（1分）

（3）夏、商、西周时期，奴隶过着牛马不如的生活，命运十分悲惨。（3分）

（二）、（1）半坡原始居民。（1分）（2）半坡人面鱼纹盆。（2分）（3）粟。（1分）

（4）没有发现中国古老的文字。（2分）

（三）1、启；（1分）

2、世袭制；（2分）

3、夏朝；（1分）

4、奴隶社会，夏、商、周（4分）

七年级上册第一次月考历史试卷 篇2

(一) 情感、态度与价值观

从多方面培养学生读图和运用地图的能力, 使学生领会掌握学习方法的重要性, 掌握地图知识和技能, 也是今后建设祖国所应具备的文化素质之一。

(二) 知识和技能

1.初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基础知识。

2.学会运用比例尺在图上量算两地间的距离, 以及在地图上辨认方向的方法。

3.用比例尺量算距离, 在地图上识别方向、填绘常用图例和注记。

4.能够使用目的 (如旅游) 确定所选择的地图类型及其比例尺。举例说明1~2种现代高科技地图 (例如, 遥感图像和电子地图等) 及其在日常生活中的用途。

【教学过程】

本节课的教学分两课时, 第一课时设计问题小组讨论, 把答案记录下来, 第二课时为小组汇报展示过程。

第一课时:整合这部分教材内容, 打乱前后顺序, 提出问题:

1.教材22页图1.31和图1.32有什么不同?造成这种不同的原因是什么?

2.量算北京到天津的实际距离, 你能说出你的办法吗?

3.请完成22页活动1题。

4.利用17页图1.24说出温哥华在渥太华的什么方向?16页图1.22说出台东在高雄的什么方向?你能总结在地图上怎样辨别方向吗?

5.18 页图 1.25 说的是一些常用图例, 你能记住它们并解释什么是图例吗?

6.除了刚刚我们利用的这些地图, 你还知道有哪些类型的地图?你知道它们的不同用途吗?你会根据自己的需要选择合适的地图吗?你的选择原则是什么?

7.现代高科技地图你了解吗?有哪些?知道它们可以用在什么地方吗?结合实例说出一两种它的应用。

8.通过本节课的学习, 请完成 18 页的活动题。

9.结合本节课的学习内容, 给其他组的学生出几道题。满分20 分。

这里的第1~5题解决的是课程标准中提出的要在地图上辨别方向, 判读经纬度, 量算距离;第6题解决的是课程标准中提出根据需要选择常用地图, 查找所需要地理信息, 养成在日常生活中使用地图的习惯。第7题则解决的是课程标准中关于学生会列举电子地图, 遥感图像等在生产、生活中应用的实例。第8题是利用教材中的活动对整课内容加以总结和复习;第9题则是让学生在出题的过程中完成复习考查的目的。这部分内容在小学时有接触, 学生完全可以依靠自己把这部分内容学会。

教师只是一个引导者, 一个学生在学习过程中帮忙的人, 学生在研究、合作交流中体会着成功的快乐。把问题放手给学生, 会收到意想不到的效果的, 让我们共同做一个快乐的“牧者”。

参考文献

七年级上册历史教学反思 篇3

历史这一学科涉及的内容是多方面的，它包括政治、经济、天文、地理、科学、文学等。所以对这一学科无论是老师的教还是学生的学都不是一件简单的事情。尤其对于刚刚进入中学的学生来说，历史这一门课程他们既陌生又熟悉。在小学阶段对于历史知识也了解了一些。面对这些初一的学生，历史这一门课程我们老师应该怎么教呢？怎样才能激发学生学习的兴趣呢？

初一的学生大多数都处于青春叛逆期，学生的独立性增强，希望有较多的民主。比如自己支配更多的钱和时间，而有些学生有时会错误地理解民主，并逐渐滋生叛逆心理，从而放松对自己的要求，他们希望独立、自由，有自己的空间，有些事情希望按照自己的意愿去做。再加上他们刚到一个新的环境，与新的老师和同学接触，这需要一段适应期。而且许多学生认为历史课枯燥无味，不喜欢上历史课，所以这门课对学生的吸引力并不大。那么怎么做才能让学生喜欢上历史课呢？

一、根据每节课不同的教学内容，安排不同的讲课方式

七年级历史上册第8课《中华文明的勃兴（一）》，这一节涉及的内容是比较广泛，包括先秦时期文字的演变、天文、历法、医学和音乐等方面的成就。因此我认为这一节课可以安排学生以小组为单位，从中选择感兴趣的一方面去收集相关的资料。然后在课堂上由小组的代表给大家讲述他们所了解的内容。最后再由老师进行归纳总结，使学生通过本节的学习能够了解我国古代劳动人所创造的辉煌文明。这样不仅调动了学生的学习兴趣，而且让学生亲身参与到教学中，更有利于学生对这部分历史知识的掌握。

又如第12课《大一统的汉朝》，这一节的重点内容就是汉武帝对汉朝的统治，为了激发学生的学习热情可以给大家看一些大屏幕《汉武大帝》的片段，加深学生的形象记忆，以此帮助学生更好地了解这一时期的历史。同时也可以加入讨论的形式。让学生根据自己对汉武帝的了解进行点评，并且让学生展开想象如果汉武帝没有实现大一统，那么中国的历史会怎样发展呢？这样不仅加深了学生对西汉历史的了解，锻炼了学生的口语表达能力，而且给学生搭建了一个自我展示的平台。

二、上课前老师要做充足的准备，尽量从学生的视角去讲解

从学生熟悉的内容进行教学更加有利于学生的理解和记忆。例如第18课《三国鼎立》，相信许多同学都对这一课的内容比较感兴趣。因为这一课的内容与他们所熟悉的《三国演义》的内容有关，因此学习这一节内容的时候老师可以在课前多了解一下学生对这部分的哪些人物比较熟悉或者是一些小故事，这样在上课的时候可以从调查的方向上去引导学生更好的学习。

三、抓住学科之间的渗透，吸引学生的学习兴趣

由于历史涉及的内容方方面面都有，所以老师可以抓住这一特点，从其他的学科上引入历史这一学科的学习。例如第9课《中华文明的勃兴（二）》这一节会学到关于春秋战国时期“百家争鸣”的局面，介绍这一时期著名的代表人物。那么在这里可以结合语文课上对《论语》十则的学习，学生对孔子的思想有了一定的了解，由此导入我想学生应该会比较容易接受。

那么对于初一的学生怎么才能学好历史呢？由于初中的学习要求与小学不一样，学习方法也就不同，对此许多学生很茫然不知道该怎么去学习。在此提出一些我的看法。最重要的就是利用好自己手中的教科书。对每一节的学习内容要根据小课题有所大致的了解，并在脑中形成一个知识框架。这样在老师讲课的时候不会摸不到头绪。然后不断地锻炼自己分析问题、归纳总结问题的能力。开始可以简单地进行练习，通过不断的学习提高自己的能力，最后形成适合自己的一套学习方法。

七年级上册第一次月考历史试卷 篇4

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

答案 A C B D C D D D D D C D D

题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案 B D B C C D B B D D B D

二、填表

26、填写下列表格(根据所学知识填写下表，每空2分。共10分)

时间 远古人类

约170万年 元谋人

约50--20万年 北京人

约1.8万年 山顶洞人

约70 河姆渡人

约6000年 半坡人

四、材料解析题

30.(1)证明北京人已经使用火。

(2)火可以烧烤、照明、御寒、保护自身安全等，火的使用增强了人类适应自然环境的能力，促进体质的发展和脑的进化。

五、问答题

31.相同点：(1)都从事农业生产。

(2)都过着定居的生活。

(3)都使用磨制石器和陶器。

不同点：(1)房屋的结构不同。

(2)种植的农作物不同。

七年级数学上册第二次月考测试卷 篇5

一、选择题。(每题3分，共30分。)

1.在0，-1，-2，-3，53，8，-1 ， 中负数的个数是( )

A.4 B.3 C.2 D.1

2. 下面用四舍五入得到的近似数中，含有三个有效数字的是( )

A. 0.3120 B. 500万 C. 0.03120 D. 1.0032

3. 如果|a|=a, 下列各式一定成立的是 ( )

A. a0 B. a0或a=0 C. a0或a=0 D. 无法确定

4.下列等式成立的是 ( )

A. B. C. D.

5. 设n是一个正整数, 则 是 ( )

A. 10个n相乘所得的积 B. 是一个n位数的整数

C. 10的后面有n个0的.数 D. 是一个(n+1)位的整数

6. 若m, n互为相反数,则下列结论中不一定正确的是 ( )

A. m + n = 0 B.m2 = n2 C.│m│=│n│ D.

7.下列各式中，不是同类项的是 ( )

A. 25与1 B. 与

C. 与 D. 与

8.用科学记数法表示106 000，其中正确的是 ( )

A.1.06105 B.1.06106

C.106103 D.10.6104

9.式子 中，其中二次项的系数是 ( )

A.1 B. 1 C.0 D.2

10.某粮店出售的三种品牌的面粉袋上分别标有质量为(250.1)kg,

(250.2)kg, (250.3)kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差 ( )

A.0.8kg B.0.6kg C.0.5kg D.0.4kg

二、填空题。(每空3分，共30分。)

11.冰箱的冷冻室的温度为 ，冷藏室的温度为 ，则冷冻室的温度比冷藏室的高

12. 若|-7|=x, 则x=__________

13. 在数轴上距离原点3个单位长度的数是________________.

14. 比大的最小负整数是 .

15. 把(-4)+(-1)-(-7)写成省略括号的和的形式是。

16.去括号且合并： 。

17. 已知 ，则 的值等于_____。

18. 用科学记数法表示为 ,其原数为___________________。

19. 的倒数是 。

20.若 与 是同类项，则 _________。

三、计算题。(每题8分，共32分。)

21. -20+(-14)-(-8)-13 22.

23. (-2)3+3(-1)2-(-1)4 24.

四、化简求值题。(每题10分，共30分。)

25. ，其中

26. ，其中

27. ，其中 =-2， ， 。

五、解答题。(每题14分，共28分。)

28.某一出租车一天下午以车站为出发地在东西方向营运: 向东走为正, 向西走为负, 行车里程(单位: km)依先后次序记录如下: +9、-3、-5、+4、-8、+6、-3、-6、-4、+10.

(1)将最后一名乘客送到目的地, 出租车离车站出发点多远? 在车站的什么方向?

(2)若每千米的价格为2.4元, 司机一个下午的营业额是多少?

29.有20筐白菜，以每筐25千克为标准，超过或不足的千克数分别用正、负数来表示，记录如下：

与标准质量的差值

(单位：千克) 3 2 1.5 0 1 2.5

筐数 1 4 2 3 2 8

(1)20筐白菜中，最重的一筐比最轻的一筐多重多少千克?

(2)与标准重量比较，20筐白菜总计超过或不足多少千克?

七年级上册历史月考测试题含答案 篇6

一、选择题(每题2分，共50分)

1、人的起源问题一直困扰着古代的劳动人民，你知道地球上最早的人类是从哪里来的吗?

A 女娲捏出来的

B 亚当和夏娃制造的

C 猴子变化而来的

D 由古猿进化而来的

2、人与动物有很多的相同之处，你知道人和动物的根本区别是

A、会不会使用天然火

B、会不会制造工具

C、会不会语言交流

D、会不会直立行走

3、北京人是远古人类的典型代表，在人类发展史上具有重要地位，他们生活的年代距今

A、约三四百万年

B、约170万年

C、约70万～20万年

D、约70

4、右图文物出土于下列哪一著名的考古遗址

A、北京周口店北京人遗址

B、陕西西安半坡遗址

C、浙江余姚河姆渡遗址

D、陕西临潼姜寨遗址

5、“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨”、已经能够走出洞穴，盖房定居的远古人类是

A、元谋人 北京人

B、北京人 山顶洞人

C、山顶洞人 河姆渡人

D、河姆渡人 半坡人

6、下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的

A、大豆 小麦 B、花生 高粱

C、甘薯 玉米 D、水稻 粟

7、下列有关炎帝和黄帝的说法错误的是

A、有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”

B、他们是否真实还需要考古证实

C、有关他们的传说已经被证明是真实的历史

D、相传炎帝部落和黄帝部落距今约5000年前

8、我国传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的、历史上把这种产生首领的办法称为

A、选举制 B、分封制

C、世袭制 D、禅让制

9、炎帝和黄帝两个部落结合在一起形成部落联盟，经过长期发展形成了后来的

A、夷族 B、华夏族

C、匈奴族 D、戎族

10、人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地，这源于西周实行的

A、郡县制 B、分封制

C、推恩令 D、禅让制

11、商周时期的青铜器不仅种类丰富数量众多，而且制作工艺高超、迄今世界上出土的最大的青铜器是

A、四羊方尊 B、毛公鼎

C、司母戊鼎 D、利簋

12、下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是

A、夏朝建立 B、商朝建立

C、西周建立 D、东周开始

13、下列国王中，生性残暴并最终导致国家灭亡的有

①夏桀 ②商纣 ③周厉王 ④周幽王

A、①② B、①②③

C、①②③④

D、①②④

14、文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一、目前所知，我国有文字可考的历史开始于

A、夏朝 B、商朝

C、西周 D、春秋时期

15、右图反映的是周朝严格的等级制度，其中处于第二等级的是

A、诸侯 B、卿大夫

C、士 D、国人

16、春秋时期，社会经济有很大的发展，下列说法中与当时实际不相符的是

A、铁制农具和牛耕出现

B、手工业规模不断扩大

C、商业活动逐渐活跃

D、纸币被更多的使用

17、下列事件中，导致王朝更替的是

A、牧野之战 B、盘庚迁都

C、西周分封 D、国人暴动

18、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号，开展对外活动、“尊王攘夷”的实质是

A、尊崇周天子并击败周边各族的进攻

B、利用周天子的名义号令诸侯，发展自己的力量

C、帮助周天子解除周边民族的威胁

D、保卫都城，击败周边民族

19、“对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’、终于成就了春秋之首的伟业、”材料中的这位历史人物是

A、齐桓公 B、晋文公

C、秦穆公 D、楚庄王

20、战国初期，被韩、赵、魏三家瓜分的是

A、晋国 B、齐国

C、宋国 D、吴国

21、使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定基础的是下列哪件事

A、管仲改革

B、商鞅变法

C、修建都江堰

D、修筑长城

22、有一项著名的水利工程，建造于战国时期，经受了8级大地震的考验、2200多年来，它一直造福于人民、这项水利工程的设计建造者是

A、吕尚 B、周公

C、管仲 D、李冰

23、墨子纪念馆坐落于山东省滕州市的龙泉广场，是世界唯一一座专门研究墨子文化、收集墨子资料、展示墨子研究成果的场馆、下列属于墨子思想的是

A、提倡节俭

B、实行“仁政”

C、实行礼治

D、追求精神自由

24、在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役和免受惩罚，最好的办法应该是

A、当兵立军功

B、不隐瞒犯法行为

C、合法经商致富

D、大量生产粮食和布帛

25、中共十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，将每年12月4日定为国家宪法日、春秋战国时期主张“依法治国”的思想家是

A、孟子 B、老子

C、韩非 D、墨子

二、非选择题(共50分)

26、从人类文明起源到奴隶社会的形成，我国的原始社会经历了一个漫长的时期。据此回答下列问题。(共12分)

⑴目前已确认的我国人类的起源是哪一原始人类?(2分)

⑵北京是我国的政治、经济、文化中心，也是中华文明的发源地之一。请你写出远古时期生活在这里的早期人类(2分)

⑶我国原始农耕时代两种典型的房屋建筑形式是什么?(4分)

⑷中华民族的人文始祖是谁?(4分)

27、观察下图，结合所学知识回答问题。(共13分)

⑴请分别写出战国七雄中地理位置最西和最北的诸侯国名称(4分)

⑵战国时期，七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争。请列举三个著名的战役(6分)

⑶依据上图及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。(3分)

28。阅读下列材料，回答问题。(共12分)

材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——《史记·商君列传》

材料二 “国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。”

(1)材料一中“卫鞅”指的是谁?“孝公”指哪国国君?什么时间进行的变法?(6分)

(2)这次变法产生的历史作用是什么?(3分)

(3)结合当前改革开放，谈谈商鞅变法给我们带来的启示是什么。(3分)

29、阅读下列材料。(共13分)

材料一：“学而时习之，不亦说乎?”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”

材料二：“仁者爱人。己所不欲，勿施于人。”

请回答：

(1)这是谁的话?他生活在什么时期?(3分)

(2)他的核心思想是什么?政治上的主张是什么?(3分)

(3)他在教育上的成就有哪些?(4分)

(4)他是哪家学派的创始人?他的言论记录在哪本书里?(3分)

参考答案：

一、选择题

1、D 2、B 3、C 4、B 5、D 6、D 7、C 8、D 9、B 10、B 11、C 12、C 13、D 14、B 15、A 16、D 17、A 18、C 19、A 20、A 21、B 22、D 23、A 24、D 25、C

二、非选择题(共50分)

26、

(1)元谋人

(2)北京人

(3)半地穴式圆形房屋，干栏式建筑

(4)黄帝和炎帝

27、

(1)位置在最西边是秦国，位置最北的是燕国。

(2)著名的战役有桂陵之战、马陵之战和长平之战。

(3)不断进行兼并战争;处于分裂割据状态;各主要诸侯国相继进行变法等。

28。

(1)商鞅;秦国。公元前356年。

(2)变法是秦国富强起来，国力大增;为兼并六国打下坚实的基础。

(3)要勇于改革创新，改革开放是强国之路;因循守旧，必然导致愚昧和落后。(言之成理即可)

29、

(1)孔子;春秋晚期;

(2)孔子的思想核心是“仁”;在政治上的主张是礼治，

(3)孔子是伟大的教育家，他创办私学，广收门徒，不分贵贱。开启了平民教育，打破了“学在官府”的贵族教育。他提出一系列宝贵的教育思想“因材施教”“温故知新”提倡启发式教学。