小学生学会合作主题班会投稿范文

小学生学会合作主题班会投稿范文（通用6篇）

小学生学会合作主题班会投稿范文 篇1

《关爱他人，学会感恩》主题班会

一、活动背景

班里的孩子几乎没有人懂得感恩，缺乏一颗感恩的心，所以存在着种种有个性的学生。感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛。

二、活动目标

现在的孩子对于别人的付出习以为常，他们许多人并不知道自己的行为在伤害了别人，他们缺乏一颗爱心。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛。

三、活动准备

1.制定活动计划。

2.排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》。

3.制作好班级活动所需的音乐，加以渲染分气氛。

4.收集学生成长经历中的一些感恩事件。录音机、磁带、让学生收集父母关心自己的事例，儿歌，诗歌。

四、活动过程

（一）仪式：

甲：人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败。

乙：在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。

甲：在你跌倒的时候，有人用心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向成功的彼岸，那么你能不心存感激吗？你能不思回报吗？

合：下面我们宣布《关爱他人，学会感恩》主题班会现在开始。

（二）学生诗朗诵《感恩》

我酸涩的语言

真情厚重的评论

比这温暖的春天还要温暖

……

脑海中掠过一句句，一句句

或激励或温情或期待的“手”语

猜想着那句句暖意的背后

该有着多么真挚的目光和感想

今天我们在一起畅谈感恩，我们首先应该知道为什么感恩，感谁的恩，怎样感恩，同学们能说说我们自己的认识吗？

学生发言：

1.感恩是礼貌，有人帮助了我们随便说声“谢谢”，可能给对方心理带来一股暖流。

2.感恩是安全，妈妈一声唠叨，提醒我一路平安，老师的一个微笑，感化我一世健康，警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。

3.有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮助我们，怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。

4.感恩是乐观，感谢困难，感谢挫折不是乐观吗？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到他的正面，想到他对我们的利处，从而去感谢他。

5.感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。

6.感恩是画笔，学会感恩，将把生活描绘的更精彩，让天更蓝，水更清。

甲：同学们说的真好，是的世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。

甲：父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么伟大，那谁愿意举一举自己生活中的小故事。

学生说自己的故事。

甲：学会感恩——感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命

甲：学会感恩——感激我的老师，是你们给了我无穷的知识

乙：有一个人最难忘记

甲：有一个人最要感谢

同学们！这个人就是就是我们的——

（合）“妈妈”！

甲1：请欣赏第二小组的诗朗诵《妈妈的爱》！

（三）诗朗诵《妈妈的爱》（4分钟）

有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

……

乙：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。

甲：世界上除了我们除了最应感谢的父母之外，还有我们的第二任父母，那就是我们可敬的老师。

甲：老师教会了我们做人的道理，就向父母一样无私地关心着我你们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以，让我们真挚的说一声：谢谢您，老师。请诗朗诵欣赏：《谢谢您，老师》

谢谢您，老师

是谁，播下万古远点的梦幻？

是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

是您，我们敬爱的老师！

……

让我们深深地向您鞠一躬，真挚的说一句——谢谢您，老师。

乙：老师教我们知识，教会我们做人，为了我们您默默地耕耘，无私地奉献，我们从心底里感激您。请听曹家瑞同学亲身经历的小故事。

甲：“人玫瑰，手有余香”没个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要找到可以感恩的人。请听马修、李俊杰快板《说感恩》

甲：真精彩，一段快板真是振奋人心呀！只有学会感恩他人，你才可以能别感恩的人。

乙：现在有我向大家提出倡议 同学们：

让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活„„让世界因感恩而变得更加美好。

甲：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母，老师和朋友，就如一些名言所说。(展示名言俗语)

生：不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。——朱德

……

乙：俗话说“点滴之恩，当涌泉相报”虽然我们不是都能做到涌泉相报.但是起码做到应该有的报恩之心，有感激之情。那么我们应该怎样去做呢？

甲：此时此刻，你一定非常感动有许多话想说，让我们大声地说出来吧。

学生说：

生1：为劳累一天的父母倒一杯热茶，捶捶背，揉揉肩，说说笑话。

……

生10：我要走进父母、老师的心灵，倾听他们的心声。

甲：学会关爱别人

乙：学会感恩

合：世界会因此变得更精彩！

甲：让我们画着一颗感恩的心，共同唱想爱的旋律吧，请听大合唱《感恩的心》（背景音乐）

班主任讲话：

同学们，今天我们的班会开得非常成功，所有人的表现都非常精彩，尤其是我发现好几位平时上课不太踊跃发言的同学，今天却表现的那么出色，教师真为你们骄傲！你们的表现非常优秀，但请你们不要忘记，今天我们能在这么好的环境里安心的学习，是得益于老一辈无产阶级革命家奋斗的结果,是我们的老师们辛勤工作的结果,也是我们的家长辛勤劳动的结果。学会感恩，最重要就是要学会孝敬父母、尊敬长辈。同学们，让我们从今天开始用我们的实际行动来感恩我们的父母、老师和身边所有的亲人：在家做一个孝顺懂事的好孩子，在学校做一位品学兼优的好学生。

就让我们共同行动起来吧，从我做起，从小事做起，让感恩这一中华民族美德永远传承下去！

合：进行班会第四项，我宣布六（1）班《关爱他人、学会感恩》主题班会到此结束。

（六）呼号。

（七）退旗。

五、活动效果

班会紧紧围绕着主题，分为“导入感恩主题、体会感恩之情、塑造感恩之心、升华感恩之意”四个环节。队会课上，中队辅导员老师引导队员们围绕自导自演的小品、诗歌朗诵和亲身经历的感人故事等，循循善诱，层层深入，队员们反应热烈，争先恐后说出自己的想法，自己的生活经历。通过本次活动，让孩子们懂得了感恩、回报是中华民族的传统美德，是我们社会的一种道德规范，也使队员们从感恩的体验中，学会了尊重老人和长辈，能正确面对挫折，学会感恩，做一个社会有用的人。

六、活动反思

这次主题班会旨在培养学生有一颗感恩的心，对待周围的同学，父母，老师，改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象。也使得平时同学之间，父母之间，师生之间的相处，能互相支持，互相谅解，需要讲点精神或做出某种牺牲。让同学们饮水思源，时刻抱着一颗感恩的心面对学习、面对生活、面对社会，培养良好的心理素质。

学会合作主题班会教案内容 篇2

一、班会程序

1、宣布《学会合作》主题教育开始.

2、实验:《二指抬人》.

3、短剧:《字母拼词》.

4、竞赛:《快速粘贴画》.

5、情景剧:一家人或其他内容的舞台剧.

6、观看学农录像.

7、主持人做结束语.

二、班会纪实

主持人a:俗话说“二人同心,其利断金.”一个人的力量太小,只有拥有合作,才能拥抱成功.

主持人b:一人之力是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船,需要风浪的推动.

主持人c:一人之力是立于高山之巅远看东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮朝日,需要朝霞的映衬.

主持人d:一人之力是躁动于母腹中的快要成熟了的婴儿,需要母体的滋养.

主持人a:合作是通向成功的指向标.丹麦天文学家第谷用30 年时间精密观察行星的位置,积累了大量精确可靠的资料,但不善于理论思维和科学整理,未能有重大发现.临终前第谷将资料交给助手开普勒,并告诫他按这些资料编制星表.第谷的精确观察和开普勒的深刻研究相结合,终于引出行星运动三大定律的发现,揭开天体运动的秘密.没有合作,哪来行星运动三大定律?

主持人b:合作是铺向成功的基石.战国时期的蔺相如多次立功,并使完璧归赵,被赵王重用,担任赵国宰相时,廉颇老将军居功自傲,十分不服气,并处处刁难.蔺相如为了国家的利益,对廉颇老将军处处相让.在廉颇老将军明白了蔺相如的初衷后,非常惭愧,亲自到宰相府负荆请罪.他们在处理国家事务中精诚合作,使赵国日渐兴旺,“将相和”被传为历史佳话.没有合作,哪来国家兴旺?

主持人c:合作是开往成功的列车.1935 年遵义会议前,毛泽东不主持中央工作.受“左”倾机会主义的影响,红军的处境非常艰难,被迫长征.红军在长征途中召开了遵义会议,在周恩来、张闻天和王稼祥的坚持下,确立了毛泽东在全党全军的领导地位.新的党中央在毛泽东的领导下,实事求是、团结一致、精诚合作,红军的胜仗是一个接着一个.从此,中国共产党的理想航船,跨越过了最为狭窄的航道,驶向光明大道.没有合作,哪来历史性转折?

主持人d:让成功之花在合作的土壤里盛开,让成功的清泉在合作的泉眼中喷涌,让成功的山鹰在合作的蓝天中翱翔.让我们拥有合作,拥抱成功吧!

主持人a、b、c、d 合:《学会合作》主题班会现在正式开始.

主持人a(对b):你说使一个集体成功的秘诀是什么?

主持人b:我觉得就是学习好.

主持人c:我觉得纪律好最重要.

主持人d:你们说的都对,但要我说,还是团结协作最重要!

主持人a:对,协作精神不仅可以使一个集体进步,还可以创造奇迹呢!

主持人b:奇迹?不太可能吧?

主持人c:怎么不可能呀?

主持人d:哎,哎,你们先别争,看看他们那儿说什么呢?

由两名同学上台主持,引出实验,请同学自愿参加抬人.

《二指抬人》内容:你能相信“用两根手指就可以把一个人抬起来”的故事吗?让我们来做个实验.

让一个同学平躺在一张桌子上,他身体的两侧分别站了五个同学,每个同学用食指和中指放在他的身子下面向上抬,在主持人有节奏的口令中,平躺着的同学就会被周围的十名同学用两根手指抬起来……

实验后,请抬人的同学和被抬的同学分别谈体会.

通过讨论,说明个人是不可能做到这一点的,大家共同合作却能够创造奇迹.

主持人c(冲b):怎么样,信了吧?

主持人b:确实可以创造奇迹.

主持人d(跑上):……不好了!那群字母又打起来了!

主持人a:走,咱们看看去.(下台,引出《字母拼词》短剧.)

《字母拼词》短剧内容:由同学们扮演英文字母,以短剧的形式体现.当字母的顺序发生变化时,英文单词的意思就会千差万别.如:window(窗户)和widow(寡妇)只有一个字母之差,sill(基石)和silly(傻瓜),等等.以这些失败的例子引发大家讨论.

《字母拼词》剧本链接

主持人b:大家看了这个短剧有什么启示呢?

主持人d:我有一个想法,我们也可以合作做好一件事.把全班同学分成五组,每组发一套剪贴画,派每名组员轮流上去贴,构成一幅完整的画.

主持人a:我们将根据构图、搭配等情况,评出最好的一组.

主持人d:下面,请各组设计粘贴画,设计时间约为3 分钟.

主持人a:预备,开始!记时3分钟.

内容:事先将全班同学分成五组(每组六人或七人),每组发一套剪好的剪纸画,分别为太阳、房子、湖水、大树、山羊、人物或其他,再将五张纸板粘在台前黑板上,请同学们将各自手中的剪纸贴在纸板上.比赛前几分钟,每组组员一起商量,对整幅画进行设计.每个同学只能拿一张剪纸,用接力赛的形式按各组商量好的位置粘贴在画板上,快速轮流粘贴,使之成为一幅画,并选一名同学解释整幅画的构思和含义.比赛哪一组的速度快,而且构思巧妙、图画完美.

由于构思不同,每幅画的设计和含义都不同.粘贴纸是一次性的,一旦粘好就不能改动,这就需要各组同学合作默契.如果只顾突出自己粘的那一部分,就会使整幅画不美观、不协调.每幅作品都是大家智慧的结晶,竞赛会很激烈、精彩.通过竞争使学生意识到,不能只强调个人的作用,要大家共同协作才能做好事情.在活动之后,结合短剧引发学生讨论互相协作的重要性.

主持人b:请每组选一名代表来解释本组画的含义.

主持人c:请同学们谈一谈比赛时的心情.

(略)

主持人c:jack 和bruce 是一对好朋友,可是他们初识时并不友好,这是怎么回事?请看情景剧《一家人》.

内容讲述的是一个孤儿在他的老师家里生活的故事.老师的弟弟因为自私,经常和他产生矛盾,通过老师的教育,他们最终成为互帮互助的好朋友.(剧本由学生编写、学生表演,他们在排练的过程中就已经受到了教育.)

情景剧《一家人》剧本链接

主持人b:大家看完情景剧之后一定感触很深吧,剧中的两个人从不友好到互相帮助、关心,最终成为了好朋友.在我们的学习生活中也有这样的情况,你应该怎样处理呢?

(同学谈体会,略)

主持人d:今年五月,我们参加了学农活动,大家互相配合,团结协作,用自己的双手辛勤劳动,尝到了劳动的快乐,也增长了不少知识.

主持人a:让我们来回顾一下那段美好的时光.

观看学农录像

内容:播放同学们在学农时期的录像,并请同学们谈当时劳动的体会.有的同学在劳动中运用物理知识,想到了既省力又快捷的方法,如:一起拔萝卜、挖鱼池、两个人用铁锹抬土等.学生积极参与活动,用课本的知识解决实际问题,同时在劳动的过程中学会了互相协作和培养了他们的创新精神.

主持人c:学农活动是令人难忘的,我们忘不了那段生活的苦与乐,忘不了团结互助获得的丰硕果实.

主持人a:在学习生活中,团结使我们进步.

主持人b:在社会生活中,协作使我们感受成功.

主持人d:让我们心往一处想,劲往一处使,拧成一股绳.

主持人a、b、c、d 合:让我们携起手,心相连,在洒满阳光的未来大道上昂首向前,共创美好明天.今天我们的班会到此结束.

学会感恩小学三年级班会主题班会 篇3

1、让学生了解感恩，懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

3、通过活动让学生学会如何做人。

活动准备：

1、选拔班会主持人(2人)

2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《天下父母心》。

3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子吟》、朱自清的《背影》、朱德的《我的母亲》。

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

男：我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人;

女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

男：没有父母养育，没有师长教诲，没有大众帮助，我们如何能够生存于天地之间?

女：感恩不仅是美德，感恩更是做人的基本条件!

二、讨论：我们怎样认识感恩的?

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我们的人。

主持人总结：

刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;

其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;

另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;

甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、学会感恩父母:

“母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢你们,爸爸、妈妈!谢谢你们的大恩大德!!

《游子吟》唐·孟郊

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(讲述父母的关爱、表表你的孝心)〈背景:爸妈谢谢你〉

四、学会感恩老师:

“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢你们,老师!!

(讲述老师的恩德、说说你的感激)〈背景音乐:每当我走过老师窗前〉

五、学会感恩他人:

“赠人玫瑰,手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。

——善待他人,学会感恩,收获快乐!

(描述身边的好事,谈谈心中的榜样)(背景音乐:爱的奉献)

六、抓班级中具体事例展开教育:

1、表扬先进(滴水之恩,涌泉相报;投之以桃,报之以李)

2、反思落后(列举恩将仇报、见利忘义、过河拆桥的小人)

3、(背景音乐:回家)

七、感恩方法大奉献:

(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。

(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。

(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。

(4)每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”

(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。

(7)多做善事、好事,尽自己的力量报效国家、社会、人民。

(8)列一张感恩表,记下感恩的事和需要感恩的人,时时图求报答。

学生朗诵

感谢父母，他们给予我生命，抚养我成人;感谢老师，他们教给我知识，引领我做“大写的人”;感谢朋友，他们让我感受到世界的温暖;感谢对手，他们令我不断进取、努力。

感谢太阳，它让我获得温暖;感谢江河，它让我拥有清水;感谢大地，它让我有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观，感恩是礼貌，感恩是画笔。

学会感恩，生活将变得无比精彩。

八、结束语：

做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。

有人把人分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。

要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

总之，希望同学们：

1.孝敬父母，学会体贴;

2.尊敬老师，努力学习;

小学生守则主题班会【范文二】 篇4

1.学习《小学生守则》帮助学生养成良好行为，促进他们身心健康发展。

2.提高学生的道德修养、纪律意识，增强自觉性。

3.通过此次主题班会，培养学生从现在做起，从小事做起，争做合格小学生。

二、班会准备：

1、准备《新版小学生守则》为内容的题目。

2、组织学生学习。

3、排练与遵守《新版小学生守则》相关的节目。

三、活动过程

班主任：中国有句古话：没有规矩，不成方圆。意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育部今年秋天颁布了《新版小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人。今天，我们班将开展“学守则，做合格小学生”的活动，我预祝你们今天的主题班会取得圆满成功，下面请甲、乙两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。

主持人甲、乙：大家好，我是甲，我是乙。六、二班主题班会“学守则，做合格小学生”的主题班会现在开始。

主持人甲：为了保障这次活动取得成功，我们班分成了两个大组进行比赛。这次比赛分为三个项目：

一是遵守记录100分，违纪一人次扣分10分，扣完为止;

二是知识竞赛得分250分，答对一道题得10分，答错一道扣10分; 节目表演50分，根据等级加分。

主持人乙：介绍《新中小学生守则》背景： 教育部于8月27日对外发布《中小学生守则(20修订)》，《守则》共9条，282字，涵盖学生德

智体美劳全面发展的基本要求，充分体现以学生为本的教育理念。以此引领规范学生思想品德和言行举止。

主持人甲：我们一起来熟悉《守则》的内容——

(第一组、第二组和第三组轮流诵读)

主持人乙：同学们，刚才我们熟悉了《中小学生守则》的基本内容，你记住

了多少呢?来，我们来进行相关知识竞赛活动吧!

主持人甲：第一关——快 问 快 答

1.《新中小学生守则》一共有几条?(九条)

2.《新小学生守则》第1条是什么?(爱党爱国爱人民)

3.《新小学生守则》第6条是什么?(诚实守信有担当)

4.《新小学生守则》是教育部于哪年哪月颁布的?(2015年8月)

5.请说出五种不同文明用语。(您好)(请)(谢谢)(对不起)(再见)

主持人乙：第二关——我 会 选(单项选择题)

6.郑丹放学回到家里，首先的正确行为是：( C )

A 吃水果 B 看书 C 向父母打招呼 D 做家务

7.张杨杨放学扫地时，发现地上有10元钱，于是他的正确做法是( C )

A 没别人看到就自己装起来。 B 和其他值日生买东西吃掉。

C 交给值日老师 。

8.公交车上来了一位老人，却已没有座位了，你怎么做 ( A )

A 马上让座。 B 当作没看见。 C 等没人让座时再让座。

9.倒垃圾时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做?( B )

A 不管它。 B 捡回垃圾桶里。 C 别人会来扫的。

10.“一日为师，终身为父。”体现的传统美德是( B )

A 爱护父母 B 尊敬老师 C 团结同学

11.升国旗时应( C )。

A 肃立、脱帽 B 肃立、脱帽、行注目礼

C 肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼

12.如果走在马路上忽然想吐痰，又找不到垃圾筒，你怎么办?( C )

A 吐在路边。 B 含在嘴里或咽下去。

C 先吐在纸巾里再找垃圾筒扔。

13.过马路时，哪种做法正确?( C )

A 反正没有车，管什么红绿灯。

B 黄灯亮了快跑过去。 C 遵照信号灯按交通规则。

14.学生进老师办公室，该怎么做?( C )

A.敲门就可进入 。 B.随意翻找东西。 C. 敲门允许方可进入。

15.在买票，等公交车等等需要排队时，我们要怎么做?( C )

A.排在熟人的前面 B.请人代排 C.按次序排队

主持人甲：接下来请欣赏小品《 》

主持人甲：第三关——我 会 选(多项选择题)

16.下列行为中正确的是：( ABD )

A、爱护马路两边的路灯、邮筒等公用设施。

B、不随意翻动同桌同学的物品。

C、面包、馒头不喜欢吃了就扔进垃圾桶里。

D、主动帮助盲爷爷过马路。

17.小学生胡某在大街上看见他以前的数学老师，错误的做法是：(ACD )

A、装做没看见

B、主动上前行礼、问好

C、不打招呼，因为数学老师现在不带他的课了

D、走上前去质问数学老师以前为什么总是批评自己不做作业

18.星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。错误的做法是( AC )

A、立刻跑到班级的队伍中。

B、站在原处，敬礼。

C、躲一躲再说。

19.音乐老师在上课，不正确的是( ABD )

A、不是主科不用听。 B、做小动作。

C、专心听讲。 D、交头接耳。

20.下面被写进新守则的内容的是( )

A、热爱大自然。 B、爱护花草树木。

C、自尊自爱自信。 D、好好学习，天天向上。

主持人乙：第四关——判断题

21.语文考试时，文青青前面的同学传来一张有答案的纸条要她传给后面的同学，她没有接传。 ( 对 )

22.杨兰兰经常把自己在学校的学习情况和思想动态告诉父母，结果，有时受到父母的表扬，有时受到父母的批评，以后她就不再告诉父母了。( 错 )

23.在课堂上讨论问题时，任聪慧同学大胆提出了与老师结论不同的见解 ( 对 )

24.下课时，李香同学有意将腿一伸使曹英同学差一点跌倒在地。( 错 )

25.下课了，小江经常找小宏到操场追逐打闹，认为这样可以放松身心。 ( 错 )

主持人甲：请欣赏《中小学生守则手语歌》

主持人甲：请大家分组颂唱《小小学生守规范》拍手歌

小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。

遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。

珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。

马路要走人行道，注意安全保健康。

班级是个大家庭，人人都要多关心。

尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。

花草树木有感情，请你别伤它的心。

随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。

人人都来守规范，个个都会夸你棒!

主持人乙：请全体同学起立，我们宣誓——

主持人甲乙：规范行为——

全班同学：从自己做起!

主持人甲乙：规范行为——

全班同学：从身边做起!

主持人甲乙：规范行为——

全班同学：从小事做起!

齐声诵读：学守则，做合格小学生!

主持人甲：我宣布——

主持人乙：我宣布——

小学生学会合作主题班会投稿范文 篇5

金沙县第二小学三（9）班

老师：杜时坤

教学目标：

1、了解小学生常见病的种类。

2、掌握常见病的预防措施及防治方法。教学重难点：常见疾病的预防措施。教学过程：

一、导入：

小学生处于童年期，也是人生中最健康的阶段，其患病率和死亡率都极低，但随着课业负担的加重，也难免会有些常见病在不同程度上影响孩子的健康，因此今天我们就来共同探讨“小学生常见疾病的防治”。

二、小学生不传染的常见病有哪些呢？

近视眼、龋齿、单纯性肥胖、营养不良、贫血、蛔虫感染、脊柱弯曲异常。下面我们就分别来谈谈它们防治方法。

1.近视

（1）近视是青少年的一种常见病，是指看远看不清，看近清晰的屈光异常。青少年近视多数是假性近视。其主要原因是平时不注意用眼卫生，使睫状体过度紧张而逐渐形成近视眼。如果不注意用眼卫生，久而久之，就会形成真性近视。它的发生和发展与遗传和环境因素有关。

（2）防治方法：

a.养成良好的用眼卫生习惯，自觉做到“五要”、“五不要”。

五要是： 光线要充足，姿式要端正（一拳一尺一寸），劳逸要结合，字迹要清楚，要认真做眼保健操。五不要是：不要在光线太强、太弱和阳光照射下看书、写字；不要在走路或乘车时看书、写字；不要躺着或歪着看书；不要连续长时期看书、写字；不要近距离看书、写字。

b.药物治疗和配戴眼镜。2.龋齿

（1）龋病及牙周疾病是影响儿童青少年健康和生长发育最常见的口腔疾病。我国学生的龋齿患病情况严重，而且随着生活水平的提高呈逐渐上升的趋势，学生牙周病患病尤为突出。因此，我们要从学生口腔健康教育入手，提高学生口腔健康意识，培养学生良好的口腔卫生习惯。龋齿是口腔中的食物残渣附着在牙齿上经过发酵产生酸形成牙菌斑。可将龋齿分为三度即浅龋、中龋和深龋。俗话说“牙疼不是病，痛起来要人命”。

（2）那么如何预防龋齿呢？

a.注意口腔卫生，养成早晚刷牙饭后漱口的习惯。

b.掌握正确的刷牙方法，既上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷。c.推广使用保健牙刷及含氟牙膏。d.少吃甜食，加强锻炼合理营养。e.定期检查。

3.营养不良和单纯性肥胖

（1）学生营养不良和肥胖评定方法是：以同等身高标准体重值为100%，体重在标准体重91-110%范围内为营养状况良好，低于90%为营养不良，学习体重在标准体重的111-120%为超重，高于120%为肥胖。目前中学生中营养不良和肥胖的患病率均已超过10%营养不良将导致学生生长发育障碍，而肥胖是高血压、高血脂症、动脉粥样硬化、糖尿病等的诱发因素之一。这两种疾病均与日常饮食关系密切。

（2）防治方法：

a.对孩子进行营养知识教育，使孩子了解合理营养的重要性。

b.培养孩子良好的饮食习惯，纠正偏食挑食吃零食的不良习惯，尤其c.要纠正孩子不吃早餐的习惯。

d.教育孩子加强体育锻炼，上好体育课和课外活动。4.贫血

（1）贫血是青少年最常见疾病之一，它不仅影响青少年正常的生长发育，而且对学生的智力行为及免疫功能等有很大的危害，是学生常见病中重点防治疾病之一，青少年贫血主要是缺铁性贫血，属营养性贫血，因此防治工作的重点是饮食调整膳食结构和合理营养。

（2）防治方法：

a.改变孩子的不良饮食习惯和错误的营养观点。

b.积极提倡吃早餐，推广早餐鸡蛋加牛奶，提高早餐质量，使早餐热量达到全天的30%，质量也达到全天的1/3。

c.家长要善于引导孩子多食用动物性食品，如瘦肉内脏等；增加肉鱼禽类食品，以利于非铁血红素的吸收，同时增加维生素C和A，促进铁的吸收和利用。

d.对于小学高年级的孩子更要注意多食含铁及蛋白质丰富的食物。5.蛔虫感染

（1）蛔虫感染是儿童时期最常见的肠道寄生虫疾患之一，对儿童少年的健康和生长发育有长期的不良影响。

（2）防治方法：

a.教育孩子养成良好的卫生习惯，做到饭前便后洗手，勤剪指甲，不喝生水，生吃瓜果要洗净削皮。

b.注意环境卫生。c.及时治疗。6.脊柱弯曲异常

（1）脊柱弯曲异常是学生中容易发生的姿势缺陷，主要原因是因年龄小正在长身体的时候经常坐姿不正确、缺乏体育活动，营养不良和疾病导致的。

（2）防治方法：鼓励孩子使用双肩背包，要消除生活中导致单侧股肉紧张的一些因素。教育孩子一定不要逞能背负过重的物品，坚持体育锻炼，坚持正确的读写站立姿势。

三、小学生常见传染性疾病的种类及预防方法。

沙眼、流行性感冒，水痘、腮腺炎，流脑、麻疹等。其中流行性感冒，水痘、腮腺炎，流脑、麻疹等传染性疾病，主要是通过空气中的飞沫经呼吸道传播。

1.沙眼

（1）沙眼是常见的慢性传染病，是由沙眼衣原体病毒感染引起的一种慢性传染病。人对沙眼衣原体的免疫力很弱，可以重复感染，常因并发症而使视力受到障碍，沙眼的发病率与卫生状况及环境因素有明显关系，但是沙眼是可防性的眼病，因此要让孩子掌握防治沙眼的卫生常识。

（2）防治方法：

a.改变家庭中公用洗浴用品的习惯，养成“一人一盆一巾”的良好习惯能有效控制重复感染。

b.教育孩子养成勤洗手，勤剪指甲，讲究卫生的好习惯。c.对已患沙眼的孩子可根据病情采取药物治疗。流行性感冒，水痘、腮腺炎，流脑、麻疹等是冬、春季呼吸道感染性疾病的多发季节，此类疾病的主要特点有：可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。急性起病，以发热为首发症状，可伴有头痛、全身关节酸痛、结膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等症状。有些家长对这类传染性疾病认识不够，自家的孩子患病后怕影响孩子的学习而没有进行隔离治疗，结果导致所在班级大面积传染。现就着重讲解流行性腮腺炎和水痘的基本知识。

2.流行性腮腺炎

流行性腮腺炎的病原是流行性腮腺炎病毒。病毒存在于患者及隐性患者的唾液内，当大声说话、咳嗽或打喷嚏时，随飞沫喷出。与病人密切接触的易古老通过吸入带有病毒的飞沫而被传染。患儿在腮腺明显肿胀前6-7日至肿胀后9日期间具有传染性。患病初期可有发热、头痛、无力、食欲不振等前驱症状，发病1-2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。

3.水痘

水痘是由一种特殊的水痘病毒（水痘—带状疱疹病毒）引起小儿急性传染病。水痘病毒存在于早期水痘病人呼吸道内。一般人出疹前1天至出疹后5天或皮疹全部结痂、干燥前均有传染性。主要通过唾液飞沫传染，亦可因接触被水痘病毒污染的衣服、玩具、用具等而得病。病人从出现皮疹前2日至出疹后6日具有传染性。

患病初期可有发热、头痛、全身倦怠等前驱症状，在发病24小时内出现水疱，水疱分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。

4.流行性感冒 流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，病原体为甲、乙、丙三型流行性感冒病毒，通过飞沫传播，临床上有急起高热、乏力、全身肌肉酸痛和轻度呼吸道症状，病程短，有自限性，中年人和伴有慢性呼吸道疾病或心脏病患者易并发肺炎。流感病毒、尤以甲型，极易变异，往往造成暴发、流行或大流行。

四、如何预防以上由病毒引起的呼吸道传染病呢？

（1）在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。

（2）勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。

（3）双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手或擦净。（4）避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

（5）注意环境卫生和室内通风，如周围有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖。

（6）多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体免疫能力。（7）尽量避免到人多拥挤的公共场所。（8）适当接种疫苗也能有效的预防这类传染病。

五、总结

你们是家庭的希望，父母都希望大家能健康成长，通过今天的学习，大家都了解了小学生常见病的基本知识以及防治措施，希望各们们树立“健康第一”的原则，做到早发现、早治疗，真正让自己有健康的身体，乐观的生活态度，成为祖国的栋梁之才。

小学生学会合作主题班会投稿范文 篇6

来源: 主题班会 发表时间:2016-05-11 19:12:49 进入专题大全

班会主题：“微笑待人，学会宽容”

主持人：

时间：

地点：

组织人员：

活动目的：让同学们学会与人友好相处。

活动过程：

一、主持人宣布“微笑待人，学会宽容”主题班会正式开始。

“学会宽容”主题班会本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录“敬爱的老师，亲爱的同学，下午好！”

“比大地更宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸襟。”

“今天，我们在本班召开微笑待人，学会宽容的主题班会。”

“走进心灵，倾听心灵的跳动；走进情感，感受情感的炙热；走进尊严，体验尊严的高尚；走进宽容，体会宽容的博大„„”

“同学们，你们是否知道什么是微笑待人？你们是否知道怎样学会宽容？说一说，想一想，一起发表一下自己的观点吧！下面就请同学们上来说说吧！”

二、由主持人宣布主持此班会，请各位同学上台发表自己的观点。

内容略。

三、进入第一板块——解释“宽容”

同学们解释什么是宽容，与同学们友好相处的金钥匙是什么？

四、进入第二板块——提问回答

问题：

1、生活中，你是一个宽容的人吗？

2、你是一个喜欢微笑的人吗？

3、在与朋友吵架后，你会怎么做？

4、你认为朋友之间，同学之间应如何相处？

5、你有过与同学吵架的经历吗？说一说。

6、你知道一些关于宽容待人的名言吗？

7、你有与同学友好相处的好方法吗？

回答略。

五、进入第三板块——演绎“宽容”

情景剧：

1、由同学演的情景——不小心弄坏东西。

2、由同学演的情景——不小心被绊倒。

六、进入第四板块——“猜人游戏”

游戏规则：一同学经另一同学的描述猜出是谁，目的是测测同学的人际关系。（有林新鸿，胡鸿根，林彦，魏原霖等同学参与。）

七、主持人总结此次主题班会活动。

“你拥有一颗宽容的心吗？如果有，请为自己喝彩。如果没有，请你在以后的生活中，学会宽容，以微笑待人。在我看来，宽容不单单只是一种美德，还是一种对自己的心灵安慰。因为，在你宽容了别人的同时，自己的心里，其实也得到也解放，你不必再为吵架或不和而烦恼，因为你是一个宽容的人。而事实上也证明，一个宽容的人，他在生活中是爱大家尊敬的。再说微笑，相信大家都喜欢与爱笑的人在一起吧！让我们学会宽容吧！

八、班主任总结此次主题班会活动。

学会宽容主题班会设计 八年级三班

一、教育背景

现在的孩子多是留守儿童或独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。其实，孩子们有着对于真诚友谊的向往，有着对良好人际的的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。因此，培养学生健康的心态和健全的人格，对于学校、教师便是责无旁贷的事情。

二、教育目的 使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。2 锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。3 教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。

三、班会准备 搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事 2PPT

四、班会设计

1、导入

2、讨论什么是“宽容”

3、宽容度心理测试

4、看故事，悟宽容 A、看心胸宽广的人和事。B、看心胸狭小的人和事。每个故事看完学生谈感受。

5、看情境思考：这些现象叫宽容吗？

6、反省自己。