主题班会设计方案小学生班会策划方案（共11篇）
主题班会设计方案小学生班会策划方案 篇1
活动目的：
1、通过本次活动培养学生尊重父母的意识
2、在实际生活中懂得用实际行动来感恩父母。
活动准备：
1、学唱歌曲《感恩的心》
2、父母习性的调查表
活动流程：
一讲述感恩故事
主持人胡_：谈到感恩，第一个要感恩的人就是我们的父母。
主持人郝_：世上有一本永远也写不完的书——父母
主持人胡_：父母百般呵护我们，请梁_为我们为讲述地震中的母子。
二、学生讲述父母关爱自己的故事
主持人郝_：感动的小故事就在我们身边，有请杨x、彭x讲述父母关爱自己的故事。
三、老师讲述薛x关爱父母的故事
父母关爱我们，我们要学会感恩，下面请老师讲述班上几个同学的感恩故事。
四、教师模拟生活情景，学生用法实际行动作答。
父母生病、放学回到家、打扫卫生
五、集体诵《游子吟》
六、节日小知识
七、完成调查表
八、唱响歌曲《感恩的心》
主题班会设计方案小学生班会策划方案精选
主题班会设计方案小学生班会策划方案 篇2
一、职业学习主题班会的特点
主题班会的内容要积极、健康、向上、富有新意, 有感召力和影响力,紧扣时代脉搏,要能充分调动学生的主动性和积极性,从学生的心理和思想发展需求出发,做到每次主题班会集中讨论一个问题,宣传一个观点,明确一个道理,歌颂一种精神,培养一种品德。策划是指以加强学生理想信念教育和社会主义核心价值观教育等为目的,根据学生的年龄特征、心理特征、年级特征,结合学生的实际需求,对学生在不同阶段的教育内容进行总体规划。以五年一贯制高等职业学校学生为例,其具体策划方案如下。
1.初期(第一学年)———扬起青春风帆、迎接职校生活。走进崭新校园、感悟职教氛围,适应新环境、感受新生活,设定成才目标。对学生进行理想信念教育、 职业生涯策划、适应教育、纪律教育、习惯养成教育和心理健康教育。
2.中期(第二、三学年)———加强时间管理、学会有效学习。中期前段可开展学习方法教育、专业素质教育、感恩教育,建立和谐人际关系、注重异性交往的引导、加强时事政治的学习等,中期后段可开展励志教育、“三观”(世界观、人生观、价值观)教育、自我探索和价值观澄清等相关内容。
3.后期(第四、五学年)———把握人生方向、锤炼职业能力。对即将踏入工作岗位的毕业生,需要进行遵纪守法教育、社交礼仪教育、素质拓展训练、专业能力培养和就业创业教育。
通过主题班会引导学生把学习与做人结合起来, 陶冶自己的情操,使学生的世界观、人生观、性格等在潜移默化中得到进一步升华,为班级工作的开展打下基础。主题应凸现“以人为本”的教育理念,尽量从小处着眼,从一个侧面或一个点切入,切忌“假、大、空”, 既要反映活动的实质,又能调动学生参与活动的积极性。要从学生的内部需求出发,从学生实际中选取主题,进行有针对性的教育。
二、确立班会的主题
主题班会要围绕一个教育主题来设计多层次、多侧面的相互关联的活动形式,给学生多样的、系统的、 持续的、全面的影响。
一是季节性主题,即指按照一年的时令、节日和纪念日选定的主题。例如:五四运动、七一建党、建军节、教师节、国庆节、“一二·九”学生运动、清明节、端午节、中秋节、重阳节、雷锋纪念日等。二是问题性主题,针对学生中普遍存在的共同性问题或学生在学习生活中出现的偶发事件而设计的教育性较强的主题。 学生在学习、生活、成长过程中,不可避免地会出现各种各样的问题,如自由散漫,任性自私,早恋,心理脆弱,不会处理人际关系以及个人与社会的关系,等等。 针对这些问题确定主题,展开教育活动。三是模拟性主题,根据社会和班集体在一定时期的教育要求,以模仿某种具体的生活情境为主题,旨在组织学生扮演生活中的角色,让他们身临其境地感受到生活的丰富多彩和绚丽多姿,接受感染教育。四是知识性主题。寓教育于文化科学知识的学习过程之中,用知识来充实活动,使学生既能受到深刻的教育,又可以获得一定的知识,如:以“学习秘方”、“交际礼仪”、“专业发展前景”、“百科知识”等为主题的活动,既丰富学生的知识,又能从中受到感染教育。五是时事性主题,针对国际国内出现的最新热点话题或大事件设计的主题,加强爱国主义教育,提升学生的历史责任感和使命感。
三、主题班会的形式与内容设计
主题班会的关键在于提高学生的参与度,找到学生思想中的闪光点。班会形式以把思想性、知识性、趣味性、娱乐性有机地结合起来为原则,丰富多彩、生动活泼、富于新意。教师可以组织学生通过报告会、演讲会、讨论会、辩论会、时事政治学习会、学习经验交流会、知识抢答赛等形式,引导学生勤于学习、善于思考、乐于总结;学生也可以结合自己特长及专业特点自编自演寓教于乐的小品、情景剧、相声、三句半、快板、手语歌曲、双簧、动漫欣赏等,在表演中受到感染和启迪。此外,学校可以组织学生走出校园参加公益活动、社会实践、素质拓展训练等,培养学生的集体观念、感恩意识和团队精神,也可以模仿某种具体的生活情境为主题,组织现场招聘会、记者招待会、新闻发布会、模拟法庭等,引导学生深入观察、体验、分析社会生活。
主题班会程序和内容设计是形式设计的细化,即在特定的形式下明确主题班会各环节的搭接与具体内容,要做到环节清楚、层次清晰、联系紧凑、衔接自然、逐步深入。此外,主题班会是在一定的空间中进行的,空间环境的布置要凸显主题,与班会内容和谐统一。成功的班会应该让每一个空间、每一块板面都成为主题班会的有机组成部分。
四、主题班会的具体实施
首先,充分准备是基础。班主任要深入调查研究, 把握住学生的思想状况,使班会课有的放矢,达到预期效果,切不可娱乐性过重或冲淡主题。班会准备过程应充分发挥学生的主观能动性,让学生积极地投入到素材的收集、物品的筹备、场景的布置、氛围的营造之中,使班会的准备过程本身就成为学生受教育、受锻炼和发展能力的过程,延展和扩大班会的教育作用。
其次,广泛参与是重点。班主任要充分调动每一个同学的积极性,组织广大学生对班会课主题所需要的理论、事例、数据积极查阅资料,对班会的程序、形式要精心设计,并指导班委认真写好班会设计方案。 班会主持人引言得法,善于激发学生的思维,同学参与面广,课堂气氛热烈活跃。
第三,班主任指导是保证。在主题班会当中学生思想活跃,各种思想并存,即学生的认识有时并不是一致的,有积极的,也有消极的,有时还有分歧,有些发言往往有片面性和局限性。为了保证主题班会不偏离主题,朝着既定的方向发展,班主任需要加强现场指导。班主任的发言,观点要鲜明正确,分析要有理有据,深入浅出,说服力强,引导学生将提高的认识转化为行动。
五、主题班会的深化与成果巩固
班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外,还要认真考虑主题如何深化,成果如何巩固,怎样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的总结,并在总结中善于“借题发挥”、点到实质、“举一反三”,同时还要搞好“追踪教育”,以深化主题和巩固成果。
1.班主任要善于总结、集中和提炼。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因,他们往往只能看到事物的表面现象,而看不到本质;有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶、美丑,尚缺乏客观的标准;有些发言有明显的个人感情色彩,而缺乏理性的分析、判断。 在这种情况下,班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨,使同学们能认识到事物的本质,认识到召开班会的目的,认识到自己今后努力的方向。在总结过程中要针对学生的认识给予集中、分辨、提炼和升华,使学生的认识有提高、行动有准则、前进有方向。
2.班主任要善于“借题发挥”。“借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段,在班级管理过程中, 班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育,提高他们的认识。“借题发挥”还指在班会总结中,班主任要善于由引及彼、由表及里、由现象到本质,使主题班会发挥出多种教育作用。
3.班主任要做好“追踪教育”。要使主题班会真正起到教育教学作用,决不能忽略最后一个环节,就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。一是在主题班会活动之后,要及时掌握来自学生的信息反馈,抓住学生思想情感方面的变化,继续加以引导,促其升华。力争在每次活动之后,让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西,并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的决定,班委会要认真监督执行,并付诸行动,从现在做起。只有这样主题班会的成果才能发挥出其效用。
主题班会的归纳总结是一个艰巨的长期任务,需要以大量的实践为基础。在这一总结归纳过程中,班主任工作起着至关重要的作用。同时,整个学生工作系统也需要具有提高总结和归纳的意识,力争形成科学的主题班会教育大纲和丰富的主题班会教育范例。 主题班会的系统深入建设,不仅能充分发挥其学生德育教育主阵地的作用,也能提高学生管理工作的效率与效果。
摘要：主题班会以学生为中心,以思想政治教育为目的,是班主任根据教育教学要求和学生不同时期的思想动态开展的集中教育活动,卓有成效的主题班会既能增强班级凝聚力、促进班级和谐,又能帮助学生提高认识、增长见识、丰富知识、拓展学识,更能触动学生的心灵,对他们行为产生深远的影响。主题班会是有针对性的一种集体教育活动,具有导向、锻炼、激励、陶冶、管理等多项功能,是职业学校推进素质教育的重要载体。为此,本文对当前职业学校主题班会建设进行了探索和实践。
关键词：内容策划,主题确立,形式设计,具体实施,成果巩固
参考文献
[1]姜莉莉.浅谈如何开展大学生主题班会[J].吉林教育,2010,(26).
[2]史敏.试论职业院校主题班会的建设[J].山西广播电视大学学报,2009,(11).
[3]张明.大学生主题班会的现状调查与优化策略[J].河北工业大学学报(社科版),2009,(12).
主题班会课设计方案 篇3
关键词：班会；换位思考；严于律己
一、活动主题
换位思考，律己宽人。
二、活动设计理念
通过此次班会课，提高学生对待矛盾的全面分析能力，培养学生严于律己、宽容他人的优秀人格。从情感体验上，启发学生以自己的感受理解体验他人的感受，提高学生的道德认识。
三、活动主要目标
1.要了解同学之间发生矛盾，意见不合是在所难免的，关键是要正确地对待和有效地解决。
2.和同学友好相处，平时对自己严格要求，宽容对待他人，真正学会理解他人、善待他人、欣赏他人。
3.建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题。
四、活动主要内容
1.创设情境，启发导入。
2.小品剧表演。
3.针对小品剧讨论分析。
4.配乐诗朗诵《宽容》。
5.看视频，悟友谊。
6.做游戏，说优点。
7.温馨沟通。
8.总结。
五、活动主要形式
小品剧、讨论发言、朗诵、游戏、合唱。
六、活动详细过程
1.创设情境，启发导入
用ppt自由播放班级集体活动时的一些照片，如大合唱、军训运动会、圣诞晚会等等，把学生带入情境，感受集体的温暖与同学的情谊。（背景音乐：相逢是首歌）
同时，教师可帮助学生一起回忆这些美好快乐的时光，在播放完毕时提出：同学们，从一开始进入这个学校这个班级，我们在一起经历了许许多多，大家都能团结一致，互帮互助，使得我们班取得了很多好的成绩。可是，在这些光鲜的背后我们也存在着一些不和谐因素，到底是哪些不和谐呢？
2.小品剧表演
由本班级学生自导自演在平时学习生活中同学之间发生的一些摩擦，分三个镜头（用ppt放出每一个情境的具体地点，这样学生有身临其境的感觉）。
（1）教室里
自习课上，学生甲借学生乙的作业本拿来参考，因不小心弄坏学生乙的作业本，乙满腹牢骚，甲也不甘示弱。
（2）篮球场
一学生正在打扫卫生，突然被一只不知从哪飞来的篮球砸到，本来心情不爽，这一下更加生气，顿时火冒三丈。跑来捡球的学生一句道歉也没有，两人便吵了起来，甚至还动起了手。
（3）寝室里
熄灯后的寝室里，同学们都准备睡觉了，可学生丁还在听收音机，而且没有用耳机，学生丙让其戴上耳机，丁没理会。为此两人发生了争执，互不相让。
这些场景都是学生事先自己编排，把最真实的平日里和同学相处的不愉快的事情展现在大家面前，学生在观看的同时也在默默反思着。
3.针对小品剧讨论分析
（师：同学们，看完这几个小片段，是否觉得这些事情也曾经发生在你的身上呢？这些做法对不对呢？我们应该如何处理这些矛盾呢？）
全班分三个小组，各组针对剧情，每组分析一个小品剧，有代表最后发言：“如何正确处理同学之间的矛盾？”总结起来大概有如下几种：
（1）学会道歉
道歉能减轻内心的不安；
道歉能化解矛盾；
道歉是一种高尚的精神境界。
（2）心理换位
当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在对方的位置，用对方当时的心理来思考一下这件事，是自己的过失还是对方的不对。只有这样，我们才能体会对方的心情，才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。
（3）退一步海阔天空
在你和同学发生争执时，不要认为在这个过程中自己让一步就是畏惧、是退缩、是没有本事的表现。相反，就在你忍让的那一刻起，你周围的人会对你的行为发出无声的赞叹。
（4）心平气和地与之交谈
遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈。可能在你先心平气和之后，对方也不好意思争吵下去，也会转“仇敌”为友好。
经过同学们的讨论与建议，我们请刚刚的同学再次进行表演，并做出正确的处理。
4.配乐朗诵《宽容》
由班级里朗诵好的学生配乐朗诵，让学生再一次体会在日常学习生活中，不仅要律己，也要宽人，遇事多多换位思考。
5.看视频，悟友谊
茫茫人海，能够相逢就是缘，能作为同班同学更是缘。那么，同学之间应该怎样相处呢？用多媒体播放视频（同学之间互帮互
助的视频），感悟友谊。
6.做游戏，说优点
每个人都有自己的优点，平时相处中我们应该放大别人的优点。请几位同学说说另几位学生的优点。
这一环节，我的幻灯片用的是一个人拿着很大的放大镜，我在边上写上“找优点”。这也是给学生暗示，平时我们要尽量放大别人的优点，不要揪住缺点不放。
7.温馨沟通
（师：到目前为止，很多同学都可能和其他同学发生或多或少的矛盾，利用这个机会，让大家把想对同学说的话写在纸条上，放进事先准备好的“爱心箱”中。）按顺序，学生一一上台随机抽取箱中的纸条读。
“对不起，我们还做最好的朋友吧。”
“上次那件事是我不好，我太大小姐脾气了。”
“老师，上次您找我谈话，我态度不太好，惹您生气了，对不起。”
……
8.总结
播放最后一张幻灯片——全班合影，让全班学生起立跟着音乐齐唱《相亲相爱一家人》，在歌声中结束班会。
班主任寄语：希望同学们通过这次的班会，在以后的日子里都能真正地做到严于律己、宽容他人！
（作者单位 江苏省盐城市阜宁高等师范学校）
小学一年级主题班会策划精选方案 篇4
1、通过教育使同学们知道今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。
2、通过活动了解更多的知识，了解在中华的历有哪些英雄值得我们自豪，值得我们学习，作为我们的楷模
活动过程：
一、准备开会，报告人数
二、(女、男)敬爱的老师、亲爱的同学们
(齐)你们好!
(女)又是一年清明节，今天，我们二(1)班的全体师生，带着浓浓的敬意，缅怀共和国的英烈!
男：春风送花表哀思，青松滴翠寄深情。
女：无限哀思无限情，清明时节祭英雄。
男：为了祖国的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈长眠于地下。
女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。
男：二(1)班缅怀先烈学习英雄主题队会
合：现在开始!
男：出旗!敬礼!礼毕!
女：唱队歌!
三、合唱：感恩的心
男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。女：而近
百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。
男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。
男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。
女：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。
男：让我们怀着一颗感恩的心，来为那些烈士们哀悼!
(合唱：感恩的心)
四、告慰英魂
女：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。
男：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。
合：先烈们，我们向您致敬!
(独诵：生死不离)
女：历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆却永远清晰。
男：有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永远屹立。
女：我们不会忘记，我们怎能忘记!
男：松涛阵阵，那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。你瞧!那些祖国的花朵正舒展着那美丽的身姿呢!
(舞蹈欣赏：恰恰恰)
小学主题班会设计方案 篇5
聘才网小编为大家提供有关小学主题班会设计方案，欢迎阅读参考。环保班会教案
通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。
内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题.一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为.1、《小雪豹的故事》
小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文淘范文网土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。大约到XX年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等
学生根据这些资料自由发言，说说想法。
1、说说自己打算怎样保护周围环境。
2、建立雏鹰环保假日小队。
我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。
不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会。浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。
大约到XX年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。“我能行”
1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能够成功。走自己的路，不怕别人的取笑。
2、在活动中感受、体会成功的喜悦。
3、在今后的学习与生活中，自信的对待每一个问题与事情，制定好切实可行的学习计划。
1、主持人的确定
2、黑板上写好班会主题;“我能行”
3、对班会中的节目要进行适当的排练。
4、与主题有关的材料的搜集。
1、讲故事：
张海迪：活着就要做个对社会有益的人
张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，胸部以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在家自学完中学课程。15岁时，张海迪跟随父母，下放到山东聊城的农村，给孩子当起教书先生。她还自学了针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与病魔作斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没有颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。
为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。
1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”,一个是“当代保尔”。
张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人!”
随后，使张海迪成为道德力量。
张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。
2、组织学生讨论：说说张海迪能够成功的原因。
1、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。大概内容如下：
考场中，大家都在聚精会神地考试，只有小路东看看，西瞧瞧，嘴里不停的念叨着：“这太难了，怎么做啊?”“老师也专和我过不去，这可怎么办呢?”“有了!”小路从裤兜里掏出一枚硬币，“如果正面朝上，我就打勾，如果反面朝上，我就打叉，不会错的，上天一定帮助我的!”于是小路一边掷硬币一边做题，一下子十几道判断题完了。
开始做选择题了，小路又傻了，“每道题有四个答案，这可怎么办呢?”小路痛苦地抓着脑袋。“有了，真是天助我也!”小路跳起来，他又从裤兜里掏出一个骰子，“我仍骰子，现什么号码我就填什么!”他一边掷，一边写：“2”……“哈，终于做完了!”小路得意的向同学们做鬼脸，一边走上讲台，把试卷交给老师。
下午放学，小路带着试卷回家。他推开门，爸爸正坐在沙发上吃苹果。爸爸问他：“小路，考得怎样?”小路正想给爸爸说话，顺口说着：“爸”，“12”“82不错，不错，你真是个好孩子。”“快，宝贝，把试卷给爸爸看看!”小路慢慢腾腾地从书包里拿出试卷，把它递给爸爸。“什么?才12分?这是怎么回事，不是82分吗?”我刚才是说：“爸，12分”爸爸气得把试卷翻来翻去，“你看这道选择题只有四个答案，你为什么选6呢?”“骰子出现的是6吗!”“什么?你靠掷骰子做题!真是气死我了!看我不打死你!”爸爸满屋追着小路……
2、组织学生讨论从这个小品中你懂得了什么?
1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个“记电话号码”的比赛。
比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电话号码(10个)，1分钟之后，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，一组一组地进行，哪一小组背得最多，哪一组胜利。
比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。第二次提示学生可以先分好任务，想出号主意(如谐音记忆)再进行比赛。
主题班会策划方案 篇6
放飞梦想，扬帆起航
二、活动时间：
20__年9月26日晚6：30（暂定）
三、活动地点：
a教202多媒体教室（暂定）
四、活动出席人员：
08法学二班全体同学及汪辅导员
五、策划活动的目的：
大三伊始，期望经过举办这样一场主题性班会来加深同学们对于过去的反思和对未来的思考，以此立下自我的志向，规划好自我的人生，最终去成就自我。同时我们也期望经过此次班会，来更好地加强班级同学之间的沟通交流，增强彼此之间的感情，挺高班级的凝聚力。
六、具体资料：
1、首先对过去的两年时间里我们在学习与生活上的得与失，做一次深刻的反思与总结。2、经过自我的反思与总结，去更好的展望自我的未来。
七、策划具体流程：
1、主持人首先致辞，引出班会主题。2、播放ppt图片。3、播放并团体观看《俞敏洪一分多钟的励志演讲》视频。4、班长首先发表个人感言，随后同学代表按顺序上台交流。5、汪辅导员对本次主题班会做一个总结。6、播放励志歌曲，结束本次主题班会活动。
八、活动注意事项：
《希望·未来》主题班会设计 篇7
设计目的
1.使学生认识到他们肩负的责任,激励学生努力学习,回报父母和社会。
2.使学生认识到未来要靠自己把握,激励学生为美好的明天而努力奋斗。
3. 激发学生爱父母、爱祖国的情感,丰富学生的情感体验。
活动准备
主持人准备串联词,其他学生准备感言、歌曲和诗歌。
活动形式
演讲、诗朗诵、演唱。
活动过程
一、导入
甲:周五我们召开了家长座谈会。会上很多家长的发言让我们感动、令我们深思。那么,我们应如何回报父母的深恩呢?
乙:我们的未来就是父母的希望。我们肩负着父母沉甸甸的希望,一定要努力学习才能不辜负父母的殷殷期望。
甲:下面我们进入第二环节:发表家长会感言。
二、发表感言
生:同学们,我们从哪里来?听到这个问题,大家肯定会说,是父母把我们带到这个世界上来的。是啊,十多年前的某一天,父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。当我们来到世上的那一刻起,他们就多了一项繁重的工作—照顾我们。尽管这是一种沉重的负担,但父母却毫无怨言地抚养我们长大。为了给我们一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力。小的时候,我们把这当作天经地义的事情。现在,我们长大了,知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母,应该担当起照顾、孝敬父母的责任。目前,我能做的就是用优异的成绩带给父母一份欣喜。
生:刚刚过去的星期天是我十六岁的生日。那天,我首先想到的就是要感恩父母,因为有了父母才有了我,才使我有机会在这五彩缤纷的世界里享受生活的快乐与幸福。是他们给了我生命,给了我无微不至的关怀。舔犊情深,父母之爱,深如大海。
生 :父母的身体健康,儿女应挂念在心;父母的殷殷期望,儿女应尽力实现。同学们,或许一声祝福对自己算不了什么,但对父母来说,却足以使他们热泪盈眶!或许一个好成绩对自己来说是微不足道的,但对父母来说 ,这份礼物却是无比珍贵的。
甲:是的。孝,其为人之本也。一个懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。同学们,让我们学会感恩父母,回报父母吧!用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流,用一份好成绩回报父母,用一个好前程回报父母。时刻记住父母对我们的殷切期望吧。下面让我们进入第三环节:体验亲情。
三、体验亲情
乙:亲情是一种血脉相通的默契,是一种无法割裂的存在。
甲:因此,酬劳不是她的目的,收获不是她的动机,她是人性闪耀的光辉。
乙:多么质朴的情感啊!古今中外,有多少演绎亲情的故事,有多少歌颂亲情的诗词。
甲:让我们尽情地来拥抱亲情吧!
乙:下面请听诗歌朗诵:《一首写给父母的诗—你们》。(诗朗诵)
甲:父爱之恩,与江河同流,与日月同辉。
乙:母爱之情,能惊动天地,能感泣鬼神。
甲:你们是山,你们是海。你们用博大的心胸成就着我们的未来。
乙:愿天下父母,别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女,别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨。让我们真诚地祝愿天下父母:健康快乐!
甲:悠悠父母情,绵绵儿女意。父母的深情,我们不会忘记。下面进入第四环节:展望未来。
四、展望未来
乙:父母之恩,永世难忘。那么,我们该怎样做才能不辜负亲亲的父母呢?
甲:用我们的努力,用我们美好的未来。
乙:只要付出努力,相信我们一定能成就美好的未来。
甲:只要你有一份真心,一份努力,未来就不是梦。下面请听歌曲《我的未来不是梦》。(演唱歌曲《我的未来不是梦》)
乙:我的未来不是梦。梦想在向我们招手,为了美好的未来,为了父母殷殷的期望,让我们共同努力吧!
甲:请听歌曲《敢问路在何方》。(演唱歌曲《敢问路在何方》)
乙:我的人生我做主,我的未来我主宰。路就在我们脚下,愿我们每个人都能走出属于自己的光明灿烂的人生之路。
甲:人生之路漫长,我们难免遭遇坎坷挫折,但无论困难再大我们都要义无反顾、勇往直前。在人生这个壮丽的舞台上,我们不能做任命运驱使的奴隶,要做主宰命运的主人。
乙:请听诗朗诵《人生礼赞》。 (诗朗诵)
甲:只要努力就能成就美丽的人生,只要努力就不会辜负我们亲爱的父母。我们始终相信明天会更好。下面请听歌曲《明天会更好》。(演唱歌曲《明天会更好》)
甲:让我们共同为了美好的明天而奋斗!
乙:就让我们在对父母的感恩中结束这次主题班会吧。
(全体合唱《我亲亲的父母》)。
创新主题班会策划方案 篇8
一、班会背景
通过前两年基础知识的学习，大三学生开始逐步接触越来越多的专业课程和实验，然而，由于课程理论较为抽象复杂，实验教学无法与时俱进，导致很多学生学习兴趣下降，动手能力不足，甚至对于专业的学习产生动摇；与此同时，随着市场竞争的日趋激烈，企业在人才招聘中越来越看重学生创新意识以及应用专业知识解决实际问题的能力。因此，有必要通过灵活多样的形式教育、引导，促进大三学生以解决身边实际问题为突破口，带动专业学习，增强创新意识，提升自身竞争力，成为建设创新型国家的源头活水。
二、参与对象
计算机相关专业大三学生
三、案例准备
1、空教室查询问题
2、综合测评问题
3、超市购物排队时间过长问题
4、对创新设计大赛的不同反映
四、控制时长
15分钟
五、班会流程
第一部分：引入
有句话我们常说，叫：且行且珍惜；今天我想把它改造一下，叫：且学且创新，今天的班会我们就来聊聊何谓“且学且创新”。
从小，老师就告诉过我们，要学以致用，那么我们就先从三个实际问题的讨论开始。
第二部分：讨论
（一）创新入口：善于发现身边的问题
1、空教室查询不方便，怎么办？
2、综合测评反反复复太折腾人，怎么办？
3、超市购物排队结账，非常麻烦，怎么办？
（二）创新工场：开动脑筋，发挥专业特长，信息院的同学应该具备信息化的思维模式，并且能随时进行信息化的思考
1、是否可以通过手机通过移动互联网随时随地知道空教室？
2、综合测评是否可以网络化信息化？奖项申请能否网络化信息化？
3、能否直接在购物车上装上扫描装置，放入购物车即自动扫描？出门直接打印货物清单付款？
4、总结：以上问题结合专业知识，如何实现？怎么利用好现有的知识？如何带着问题去学习新知识？
（三）创新出口：关于申请专利、参加竞赛、发表论文
1、我们常在湖大甚至国家媒体的头条发现：
某某学生在某某创新设计大赛
某某学生在某某顶级期刊发表论文（普通期刊离我们并不远）
某某学生的某某发明获得国家专利
看到这些的时候你有没有暗暗做梦：这个“某某”要是我该多好。
2、假如有一天在寝室楼栋下面发现贴出来一张国家级创新设计大赛的海报，海报上面标注的信息反映距离提交参赛作品的截止日期还有20天。你会是下面哪种情况：
情况A：看看就走，这个事跟我没关系。
情况B：详细看了看，有参加的想法，但当发现只有20天就截止时，觉得已经来不及了，遗憾走掉。之后没过多久就把这个事忘记了。
情况C：详细看了看，有参加的想法，但当发现只有20天就截止时，觉得已经来不及了，遗憾走掉。但自此以后，开始有目的关注这方面的信息，并着手依托专业尝试解决一些身边的实际问题。
情况D：详细看了看，突然发现自己目前在做一个手机美食软件项目已经初具雏形，和这个创新设计大赛的要求基本一致，心情大好，马上回去召集团队成员进行报名和作品提交。
强调：机会是留给有准备的人的第三部分：总结
从攒木取火到LED照明，从笨重的台式电脑到先进的移动终端，无不是一点一滴的创新推动着人类社会的进步；而据不完全统计，众多世界500强的企业更是将创新能力作为企业招聘人才的重要标准。
大三，是专业课程学习的关键一年，我希望同学们都能够以解决身边实际问题为突破口，带动专业学习，增强创新意识。那么，你将与优秀企业的大门越来越近，你也将离国家所需要的创新型人才的标准越来越近。
乔布斯说：领袖和跟风者的区别就在于创新。我也相信：我们湖大人一定能敢为人先，思辨求新，成为我们建设创新型国家的源头活水。
六、注意事项
1、做好班会的通知组织工作，做好现场多媒体设备的调试
2、认真筛选典型的、生动的、能够突出主题的故事案例
小学消防安全主题班会设计方案 篇9
主题
火灾远离 安全常在
一、主题班会课的设计、准备、实施目的
1、学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义
2、掌握防范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些基本能力
准备工作
1、提前布置学生去上网搜集今年发生的重大火灾事件并了解其惨重的后果
2、布置学生通过各种途径去了解和掌握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识形式学生对自己收集的资料和知识进行展示和介绍设计与环境布置用多媒体展示一个危险的标志作为背景布置过程(环节、层次、步骤、程序)
导语：火灾是危害人们的安全的重要危险事故之一，这节课我们主要就来认识一下火灾的危害以及我们面对突发火灾应该怎么办。
教学过程：
一、学生展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例，谈谈观后感，使学生确实能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和这堂课的重要性。
二、教师作总结，并介绍一些由火灾导致死亡的原因。
现状及危害
有人统计，在1974年以前的20年中，美国每年平均约有1.2万人死于火灾,即每天因火灾死亡32.9人,日本1985年统计，全年因火灾死亡的人有1741人。我国1971～1980年间，平均每年死于火灾4000余人，平均每天11人。如果加上森林起火、地下矿井发生火灾而死亡的人数，恐怕还要上升1倍。
我国1994年共发生火灾4万余起，伤4000人，死亡2600人。其中克拉玛依友谊宫火灾，中小学生死亡280多人，令人触目惊心。除灾害本身的猝不及防外，缺乏救护知识也是造成人员伤亡的主要原因。
火灾造成死亡的原因
1、烟雾中毒窒息死亡，这是火灾致死的首要原因。因为大火烟雾中含有大量一氧化碳，吸入后立即与血红蛋白结合成为碳氧血红蛋白。当人体血液中含有10%的碳氧血红蛋白时，就会发生中毒，占50%时就会窒息死亡。
有人做过统计，火灾中被浓烟熏死呛死的人是烧死者的4～5倍。在一些火灾中，被“烧死”的人实际上是先烟气中毒窒息死亡之后又遭火烧的。
浓烟致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。在一氧化碳浓度达1.3%的空气中，人吸上两三口气就会失去知觉，呼吸1～3分钟就会导致死亡。而常用的建筑材料燃烧时所产生的烟气中，一氧化碳的含量高达2.5%。此外，火灾中的烟气里还含有大量的二氧化碳。在通常的情况下，二氧化碳在空气中约占0.06%，当其浓度达到2%时，人就会感到呼吸困难，达到6%～7%时，人就会窒息死亡。另外还有一些材料，如聚氯乙烯、尼龙、羊毛、丝绸等纤维类物品燃烧时能产生剧毒气体，对人的威胁更大。
有关专家经过多年研究，发现烟的蔓延速度超过火的速度5倍，其能量超过火5～6倍。烟气的流动方向就是火势蔓延的途径。温度极高的浓烟，在2分钟内就可形成烈火，而且对相距很远的人也能构成威胁。在美国发生的次高层建筑火灾，虽然大火只烧到5层，由于浓烟升腾，21层楼上也有人窒息死亡了。
此外，由于浓烟出现，严重影响了人们的视线，使人看不清逃离的方向而陷入困境。
2、被火烧死。
3、跳楼摔死，多数发生在高楼失火，又缺乏自救知识，被火逼得走投无路而跳楼摔死。
三、既然火灾有那么大的危害，那么我们平时应该怎么做才能尽量地避免火灾呢?(由学生发言教师总结)
1、首先要树立这种安全意识，认识到火灾的极端危性
2、安全用火用电，注意一些生活中细节
3、经常保持警惕，排除生活中的一些火灾安全隐患
(在这一部分多举一些比较具体例子)
四、很多时候我们自身虽然很注意火灾的预防，但是万一火灾在我们身边发生了，我们应该怎么办呢?怎么样尽可能地保护自己的生命安全呢?
1、沉着冷静：根据火势实情选择最佳的自救方案，千成不要慌乱。
2、火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;
3.浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生;
4.若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭;
5.遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生;
6.千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;
7.若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水;
8.充分利用阳台、天窗等进行自救;
9.处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
五、儿歌：安全知识小结
发生火灾不用慌，分清火情找主张。
油锅着火不用水，锅盖盖上火灭光。
衣物着火快浇水，电器着火拔电源，同时拨119，消防官兵帮大忙。
六、小结
“我运动 我快乐”主题班会设计 篇10
正如法国思想家伏尔泰所提出的格言“生命在于运动”，运动不仅能增强我们的体质，也能让我们在运动中得到快乐的情感体验。而集体性的运动则更能增强学生的集体凝聚力与奋进拼搏的精神，让学生在运动中体会和学会团结、合作、互勉的宝贵情意。因此，本次活动从班级的实际出发，对学生进行校运会动员和情感教育，帮助学生认真看待运动对个人和社会的意义，以及在集体运动中，个人在班集体中的责任感和归属感。
二、活动准备
将相关素材准备好，并完成多媒体课件的制作工作；在班级成立运动会的职能小组：创意小组、宣传小组、后勤小组、竞赛小组、拉拉队，并事先选出组长和副组长。
三、活动过程
教师开场：高中生涯除了知识学习，还有许多丰富多彩的校园活动等待我们的参与，而即将到来的一个运动盛典即学校运动会。我们国家的体育事业在近年来也取得了举世瞩目的成绩，运动员们实现了自己的梦想的同时，祖国的奥运梦也得到了实现。同学们是否了解我们国家奥运梦的实现过程呢？让我们通过一个视频短片去回顾这段艰辛的历史过程。
环节一：百年奥运梦的实现
播放网络视频《震撼MV：我们的百年奥运梦》，短片以时间为轴，展现了我国体育事业发展的各个标志性事件，记录了我国体育事业发展的艰苦历程。祖国的奥运梦是由众多运动员刻苦拼搏构筑起来的，奥运梦实现的过程也是我们从被蔑称为“东亚病夫”发展到“体育大国”的过程，参加体育运动让祖国变得更好、更强、更受到世界瞩目。因此，体育运动对于国家、社会来说都不可或缺，而对于我们个人、班集体而言，参加体育运动又有什么意义呢？
学生活动1：体育运动能强壮我们的身体，让我们变得更健康，更有活力，还可以展示自己的才能。
教师点评：对，正如鲁迅所说的：“身体是革命的本钱。”而体育运动能让我们的身体保持健康，为我们的生活、学习打下基础，为实现自己的人生梦想做好准备。同时，校运动会作为一个集体活动，参加这样的体育运动对班集体而言又有什么意义呢？
学生活动2：参加校运动会体育运动可以让同学们收获友谊，班级成员更加团结、合作。
教师点评：说得非常好，参加这样的集体活动把人与人的距离拉近了；还可以在集体运动中感到趣味与快乐，增强集体的团结、互助与荣誉感。
环节二：创意运动趣味多
由于学生还处于高一年级，作为新生大多对本学校运动会的各个环节，包括开幕式、入场式等并不熟悉。因此在本环节播放事先剪辑好的上届运动会入场式精彩画面，让学生感受运动会的热烈氛围；同时，激发学生的参与热情和创作热情。
学生活动：观看本校运动会入场式。（学生感受到惊喜，并忍俊不禁，在轻松、愉悦的氛围下欣赏视频短片。）
教师过渡：看了这段精彩的视频，同学们感受到快乐的气息，那当时参加了这些校运会的同学心情怎样呢？下面，我们有请两位同学进行2分钟现场采访。（表演的两位同学均为本校初中部升学而来的学生，拥有亲身参与过本校运动会的经历。其中一位同学充当记者，采访提纲事先准备，进行2分钟现场采访。）
学生记者：如果用一个词来形容本届校运会，那会是什么？
受采访学生：非常有意思！
学生记者：主要体现在哪些方面呢？
受采访学生：入场仪式就非常热闹，每个班集体都想出了很有创意的入场式，可谓奇招百出，让人眼前一亮；其次，在比赛中，班里的同学们比平时更有活力，更团结一致了；班里的运动员们努力拼搏，让我们感受到体育精神，让人很感动；校运会也让平日里紧张学习的我们可以得到一次放松身心的机会。
学生记者：如果给你一个对运动健儿们表白的机会，你会对他们说些什么？
受采访学生：（认真、诚挚地）从你们报名参加运动会那一刻起，你就成了我心中的英雄，因为你勇敢地迈出了第一步。你并不是一个人在战斗，你的身边总有我们，为你加油鼓劲，为你瞻前顾后，做你坚强的后盾！
环节三：新生力量崭露头角
教师过渡：从“采访”中，我们可以看出，一年一度的运动会非常热闹、盛大，可以让同学们从中收获快乐，体验温情，学会拼搏。所谓台上一分钟，台下十年功。这些精彩的表演和比赛竞技离不开同学们的前期准备和练习。在全班同学的共同努力之下，咱们作为一股新生力量开始崭露头角了。
（在本环节中，播放事先剪辑好的小短片，内容为本班同学在参加前期体育比赛与练习的镜头。表现其在前期比赛项目中奋勇拼搏、团结互勉的精神，如水上竞技、多人跳大绳等集体比赛项目，都是全体同学一起合作并为之努力才能进行的，让学生在回顾中体会到运动带来的成就感和快乐体验。）
教师提问：非常自豪班上有这些善于运动、乐于运动的同学们，在接下来的运动比赛中，还需要每个同学积极主动地参与到学校运动会这样的集体性运动中，更应该多一份热情、多一份拼搏、多一份承担。
环节四：小组成员招募
教师过渡：在体育活动中，除了团结一致的合作外，还要进行合理的分工，这样才能把分工与合作统一起来。因此，我们在班上成立了校运动会职能小组：创意小组、后勤小组、宣传小组、竞赛小组、拉拉队。下面将由各组组长与副组长上台发表招募成员演说。（其中，已经规定每位同学都至少加入创意小组、宣传小组、后勤小组中的一个小组。）
学生活动：进行招募小组成员演说。
创意小组：“你想一鸣惊人吗？你想让你的创意展现在全校师生面前吗？加入我们吧，创意小组将是你最理想的选择，没有之一” 。（该小组采用广告宣传的形式发展演说，再配合副组长的气氛渲染，同学们已经跃跃欲试了。）
后勤小组：不管是累了、倦了、苦了，我在你左右；不管是站着、跑着、跳着，我在你身边；你是我的英雄，我是你的粉丝，运动越来越快乐。递上一杯水，传递一片情意，照看一堆行李，让你轻松上阵。后勤小组，解决你的后顾之忧，后勤小组，你值得拥有！（该组采用歌词改编、说唱的方式进行宣讲，既让氛围轻松愉快，又把后勤小组的形象成功地推广出去，让同学们有意愿加入。）endprint
宣传小组：我们做什么很重要，让别人知道我们做什么更重要，让我们用手中的相机记录下我们最潇洒的一刻，让我们用笔尖描述最激动人心的时刻，加入我们宣传小组吧。
拉拉队：我们拉拉队不是来招募的，因为班上每位同学都是拉拉队成员，都是运动员们的超级粉丝。所以，我们的加油呐喊将伴随你前进的脚步，并一起冲向胜利的终点！
竞赛小组：冠军只有一个，英雄却可以有很多，对于运动会，重在参与，乐在过程；各位运动健儿们，加入我们竞赛小组吧！
环节五：满怀希望付诸行动
教师过渡：现在，大部分运动项目已经完成报名，这些运动员们表现了充分的兴趣和自信。现在，我给同学们宣布参加本次田径比赛的同学名单，让我们全体拉拉队员们给予他们热烈的掌声。（临近班会课尾声，播放激动人心的励志歌曲《我相信》，让同学们给运动健儿们鼓舞加油。）
四、活动反思
首先，“我运动、我快乐”的主题紧扣学校运动会主题的要求，选题适时、合理；另外，班会课内容设置上把中国梦与“我的梦”联系起来，说明祖国体育事业的发展是实现奥运梦的基础，而自己身心素质的发展又是实现“我的梦”的前提，两者得到统一；在活动环节的设置上，能够循序渐进，生动活泼，形式更加贴近学生实际和需要，实现了较高的参与度；在运动会中，虽然进行职能分组，但是强调了这是一个集体性的运动，每位同学都可以参与到其中，进行了学生责任感和班级归属感的教育。
其次，“我运动、我快乐”的主题立意还不够深远。虽然形式上贴近学生，同学们的参与度也挺高，但是教育的深度和广度都还有待挖掘和拓展，学生在思想上受到的冲击还不够。此外，“我快乐”的主题还不够凸显，过于强调对运动会的参与，而忽视了引导学生在参与中的情感体验，应该让学生在参与的过程中体验快乐的情绪才更深刻。一、活动目的
正如法国思想家伏尔泰所提出的格言“生命在于运动”，运动不仅能增强我们的体质，也能让我们在运动中得到快乐的情感体验。而集体性的运动则更能增强学生的集体凝聚力与奋进拼搏的精神，让学生在运动中体会和学会团结、合作、互勉的宝贵情意。因此，本次活动从班级的实际出发，对学生进行校运会动员和情感教育，帮助学生认真看待运动对个人和社会的意义，以及在集体运动中，个人在班集体中的责任感和归属感。
二、活动准备
将相关素材准备好，并完成多媒体课件的制作工作；在班级成立运动会的职能小组：创意小组、宣传小组、后勤小组、竞赛小组、拉拉队，并事先选出组长和副组长。
三、活动过程
教师开场：高中生涯除了知识学习，还有许多丰富多彩的校园活动等待我们的参与，而即将到来的一个运动盛典即学校运动会。我们国家的体育事业在近年来也取得了举世瞩目的成绩，运动员们实现了自己的梦想的同时，祖国的奥运梦也得到了实现。同学们是否了解我们国家奥运梦的实现过程呢？让我们通过一个视频短片去回顾这段艰辛的历史过程。
环节一：百年奥运梦的实现
播放网络视频《震撼MV：我们的百年奥运梦》，短片以时间为轴，展现了我国体育事业发展的各个标志性事件，记录了我国体育事业发展的艰苦历程。祖国的奥运梦是由众多运动员刻苦拼搏构筑起来的，奥运梦实现的过程也是我们从被蔑称为“东亚病夫”发展到“体育大国”的过程，参加体育运动让祖国变得更好、更强、更受到世界瞩目。因此，体育运动对于国家、社会来说都不可或缺，而对于我们个人、班集体而言，参加体育运动又有什么意义呢？
学生活动1：体育运动能强壮我们的身体，让我们变得更健康，更有活力，还可以展示自己的才能。
教师点评：对，正如鲁迅所说的：“身体是革命的本钱。”而体育运动能让我们的身体保持健康，为我们的生活、学习打下基础，为实现自己的人生梦想做好准备。同时，校运动会作为一个集体活动，参加这样的体育运动对班集体而言又有什么意义呢？
学生活动2：参加校运动会体育运动可以让同学们收获友谊，班级成员更加团结、合作。
教师点评：说得非常好，参加这样的集体活动把人与人的距离拉近了；还可以在集体运动中感到趣味与快乐，增强集体的团结、互助与荣誉感。
环节二：创意运动趣味多
由于学生还处于高一年级，作为新生大多对本学校运动会的各个环节，包括开幕式、入场式等并不熟悉。因此在本环节播放事先剪辑好的上届运动会入场式精彩画面，让学生感受运动会的热烈氛围；同时，激发学生的参与热情和创作热情。
学生活动：观看本校运动会入场式。（学生感受到惊喜，并忍俊不禁，在轻松、愉悦的氛围下欣赏视频短片。）
教师过渡：看了这段精彩的视频，同学们感受到快乐的气息，那当时参加了这些校运会的同学心情怎样呢？下面，我们有请两位同学进行2分钟现场采访。（表演的两位同学均为本校初中部升学而来的学生，拥有亲身参与过本校运动会的经历。其中一位同学充当记者，采访提纲事先准备，进行2分钟现场采访。）
学生记者：如果用一个词来形容本届校运会，那会是什么？
受采访学生：非常有意思！
学生记者：主要体现在哪些方面呢？
受采访学生：入场仪式就非常热闹，每个班集体都想出了很有创意的入场式，可谓奇招百出，让人眼前一亮；其次，在比赛中，班里的同学们比平时更有活力，更团结一致了；班里的运动员们努力拼搏，让我们感受到体育精神，让人很感动；校运会也让平日里紧张学习的我们可以得到一次放松身心的机会。
学生记者：如果给你一个对运动健儿们表白的机会，你会对他们说些什么？
受采访学生：（认真、诚挚地）从你们报名参加运动会那一刻起，你就成了我心中的英雄，因为你勇敢地迈出了第一步。你并不是一个人在战斗，你的身边总有我们，为你加油鼓劲，为你瞻前顾后，做你坚强的后盾！endprint
环节三：新生力量崭露头角
教师过渡：从“采访”中，我们可以看出，一年一度的运动会非常热闹、盛大，可以让同学们从中收获快乐，体验温情，学会拼搏。所谓台上一分钟，台下十年功。这些精彩的表演和比赛竞技离不开同学们的前期准备和练习。在全班同学的共同努力之下，咱们作为一股新生力量开始崭露头角了。
（在本环节中，播放事先剪辑好的小短片，内容为本班同学在参加前期体育比赛与练习的镜头。表现其在前期比赛项目中奋勇拼搏、团结互勉的精神，如水上竞技、多人跳大绳等集体比赛项目，都是全体同学一起合作并为之努力才能进行的，让学生在回顾中体会到运动带来的成就感和快乐体验。）
教师提问：非常自豪班上有这些善于运动、乐于运动的同学们，在接下来的运动比赛中，还需要每个同学积极主动地参与到学校运动会这样的集体性运动中，更应该多一份热情、多一份拼搏、多一份承担。
环节四：小组成员招募
教师过渡：在体育活动中，除了团结一致的合作外，还要进行合理的分工，这样才能把分工与合作统一起来。因此，我们在班上成立了校运动会职能小组：创意小组、后勤小组、宣传小组、竞赛小组、拉拉队。下面将由各组组长与副组长上台发表招募成员演说。（其中，已经规定每位同学都至少加入创意小组、宣传小组、后勤小组中的一个小组。）
学生活动：进行招募小组成员演说。
创意小组：“你想一鸣惊人吗？你想让你的创意展现在全校师生面前吗？加入我们吧，创意小组将是你最理想的选择，没有之一” 。（该小组采用广告宣传的形式发展演说，再配合副组长的气氛渲染，同学们已经跃跃欲试了。）
后勤小组：不管是累了、倦了、苦了，我在你左右；不管是站着、跑着、跳着，我在你身边；你是我的英雄，我是你的粉丝，运动越来越快乐。递上一杯水，传递一片情意，照看一堆行李，让你轻松上阵。后勤小组，解决你的后顾之忧，后勤小组，你值得拥有！（该组采用歌词改编、说唱的方式进行宣讲，既让氛围轻松愉快，又把后勤小组的形象成功地推广出去，让同学们有意愿加入。）
宣传小组：我们做什么很重要，让别人知道我们做什么更重要，让我们用手中的相机记录下我们最潇洒的一刻，让我们用笔尖描述最激动人心的时刻，加入我们宣传小组吧。
拉拉队：我们拉拉队不是来招募的，因为班上每位同学都是拉拉队成员，都是运动员们的超级粉丝。所以，我们的加油呐喊将伴随你前进的脚步，并一起冲向胜利的终点！
竞赛小组：冠军只有一个，英雄却可以有很多，对于运动会，重在参与，乐在过程；各位运动健儿们，加入我们竞赛小组吧！
环节五：满怀希望付诸行动
教师过渡：现在，大部分运动项目已经完成报名，这些运动员们表现了充分的兴趣和自信。现在，我给同学们宣布参加本次田径比赛的同学名单，让我们全体拉拉队员们给予他们热烈的掌声。（临近班会课尾声，播放激动人心的励志歌曲《我相信》，让同学们给运动健儿们鼓舞加油。）
四、活动反思
首先，“我运动、我快乐”的主题紧扣学校运动会主题的要求，选题适时、合理；另外，班会课内容设置上把中国梦与“我的梦”联系起来，说明祖国体育事业的发展是实现奥运梦的基础，而自己身心素质的发展又是实现“我的梦”的前提，两者得到统一；在活动环节的设置上，能够循序渐进，生动活泼，形式更加贴近学生实际和需要，实现了较高的参与度；在运动会中，虽然进行职能分组，但是强调了这是一个集体性的运动，每位同学都可以参与到其中，进行了学生责任感和班级归属感的教育。
安全主题教育班会策划方案 篇11
安全主题教育班会1
【班会目的】
通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。
【班会准备】
1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2制作相关的课件。
3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字。
【班会程序】
一 谈话引入：
小学生安全教育主题班会记录：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
二 家居安全
1.用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2.安全使用煤气
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
三 交通安全
1.行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2.交通安全 ：全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 直接经济损失 731万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。
四 校园内应注意的安全
1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，1)禁止在校园内玩火、放炮。
2)上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。
3)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。
2.防盗：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。
3.防校园暴力 ：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时 向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。
五 体育运动安全 ：
在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。
六 发生火灾怎么办?
1.要打火警电 话 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2.一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3.逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
七 实践竞赛：
1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论：
(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电 话求救?
八 快板表演：安全知识小结
家用电器和煤气，阅读说明再使用。
发生火灾不要慌，断电呼救第一桩。
放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
一人在家关好门，与人说话要谨慎。
发现坏人来撬门，赶快拨打110。
安全隐患时时有，注意安全处处提。
安全常识牢牢记，快乐常伴我和你!
【小结】
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
安全主题教育班会2
一、活动目标
1.让学生知道时时刻刻都要注意安全。
2.人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。
3.通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。
二、活动准备
1.搜集与自己关系较密切的各方面安全知识。
2.让同学朗诵《小学生安全常识歌》。三、活动过程
三、主题班会过程
1.情境导入
女：生命是宝贵的，因为对于每个人来说，生命只有一次。生命是顽强的，也是脆弱的，因此我们必须关爱生命。关爱生命就是要尊重生命，对生命负责任。
主持人男：是啊!我们每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
2、看课件：
植物，人，安全标识，交通安全知识。
3.远离危险，远离事故篇。
师：学生交流搜集到的一些因不重视交通安全而造成伤害事故的例子。
交通安全知识竞猜。
男：驾驶自行车、三轮车的年龄是多少?必须年满计周岁—12周岁
女：《道路交通安全法》对保护行人通行有哪些具体规定?--机动车行经人行横道应减速行驶;在没有交通信号的道路上，机动车要主动避让行人。
师：交通信号有哪些种类?常有的有哪两种?--指挥等信号、车道等信号、人行横道灯信号、交通指挥信号、手势信号，常用的有指挥信号、手势信号。
3、交通安全歌：
4、师：考考你：
在屏幕出现问题：
活动总结：通过今天的“关爱生命,快乐成长”主题班会，大家已认识到关爱生命，快乐成长的重要性。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安快乐永远伴随着我们大家!
聆听：《祝你平安》歌曲
安全主题教育班会3
认识目标：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感目标：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为目标：
不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时，不给陌生人开门。
教学重点：
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教育过程：
一、讲故事，导入新课
1.讲故事《狼和七只小山羊》(参见扩展资料)
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做?(把学生分成七人一组，模拟七只小山羊)
学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看!
出示图片《被骗的三个学生》
师问：你们猜猜会发生什么情况呢?
学生回答
出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。(参见扩展资料)
师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢?
板书：不上当受骗
学生回答：(1、问问家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。)
师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢?
二、学习课文，初步明理
1读课文中的真实再现。
2.教师提问：
(1)宁宁和李明遇到了什么人?
(2)这个陌生人对他说了什么，做了什么?
3.学生回答。
4.教师小结：
5.教师提问：
(1)宁宁和李明遇到的陌生人是坏人吗?
(2)如果是你会怎么做?
学生讨论并回答
6.教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
安全主题教育班会4
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
交通安全：全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。针对我校位于市繁华地段，存在着交通隐患。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。
防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，学生宿舍是学校放火重点。1)禁止在校园、宿舍内吸烟、点蜡烛。2)是禁止使用电炉、电褥等电器。2)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。
防盗：保管好个人财务。在上机、下课期间要锁好门窗。住宿人员要遵守宿舍条例，禁止到他人宿舍乱串，坚决杜绝外来陌生人员进入宿舍。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。
防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助
食品卫生安全：住校人员一律在校内就餐，外出购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题，对来路不明有卫生问题的食品不要购买，发现有质量问题的食品要及时上报，饮食后如有不适及时就诊。
体育运动安全：在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。
四、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
安全主题教育班会5
教学资料：引导学习一些生命安全、交通安全、校园安全等知识。
教学目标：透过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，构成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：一课时
教学过程：
生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的_，同学们必须要有必须的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。
一、交通安全
(一)导入：透过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。
(二)交通知识
1、道路、交通2、交通安全3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志
(三)讨论分析
1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?
2、行人横过马路为什么要走人行横道?
3、没有划设人行横道的马路就应注意哪些?
4、为什么不能翻越护栏?
5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?
6、为什么走路时不能看书或做其它活动?
7、骑自行车就应注意什么?
8、乘汽车时要注意什么?
9、遇到交通事故怎样办?
总结：对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。
二、校园安全
(一)导入：请看这些校园事故
案例一：
10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。
案例二：
11月8日，学生李某午饭之后到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。
案例三：我班的一位男同学，在体育课的舞蹈练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。
案例四：
在一节早读课前，某校一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。
(二)结合案例，谈启示
结合以上五个案例，谈谈你有什么启示?
(三)学习安全知识
1、日常行为安全：不携带_、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行;严禁攀爬围墙、栏杆及大树。
2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3、群众活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。
4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
三、生命安全
引言：对我们每一个人而言，没有了生命，就没有了一切的基础;放下生命，就放下存在的基础。人生活在关系中。只有珍爱自己的生命，才会珍惜他人及生灵的生命。一个对自己生命轻视的人必然伴随着对他人(物)生命的轻视;对自己的身体缺乏尊重和珍惜的人，必然漠视他人(物)的痛苦。
近年来中小学校的校园暴力凸现，令全社会关注。校园暴力是社会暴力现象在校园的延伸，社会暴力入侵校园，使危及校园安全的恶性案件不断出现。犯罪分子或出于个人恩怨，或为了报复社会，也有由精神病人引发的。校园暴力并不是近几年来才出现的，但它的不断升级，却是不可否认的，因而也最应引起警惕。
1、什么是校园暴力?有哪些因素?
讨论归纳：所谓校园暴力是指在校园或校园周边地区所发生的师生之间、学生之间以及非学校人员对学校师生所实施的暴力行为。而校园欺负成为校园暴力最为经常的表现形式。
校园暴力包括以下几个要素：
①暴力行为是发生在校园或紧邻校园的周边地区;②暴力侵害的对象为校园里的人、事、物，包括教师、学生及其财产等，但以学生为主要目标;③校园暴力的结果是侵犯了他人人身权利、公私财产以及心理的伤害，并由此而引起的_、自残等;④校园暴力的发生往往极具突发性，虽然有些事件有预兆，但容易被有关部门和人员忽视。
事实证明，如今的校园暴力已经超出单纯的打架斗殴的可控范围，它在个别地方甚至正在演变成带有_性质的团伙，制造敲诈、_、抢劫、_等恶性刑事案件。
2、校园暴力的几种表现
(一)打架斗殴。
打架斗殴是校园里最常见的暴力行为，通常是一些品德较差的大同学，自以为有力气，就以大欺小、以强凌弱来殴打校内外的学生。除此之外，还有这伙中学生与另一伙中学生相互殴斗的现象，也称为学生打群架。中学生打架斗殴破坏了学校的正常秩序，给学校带来了不好的声誉，对学生的身心造成伤害，其危害性是显而易见的。
不难发现，中学生打架斗殴的发生具有时间上的规律性：(1)放学时。中午或傍晚放学，个性是周末中午，一些与校内学生有联系的校外少年，还有被学校开除的不良少年，站在门口寻找机会打架。同时，大批学生出校时易因发生碰撞而引发打架。(2)考试结束时。每个学期的期中和期末考试后，老师忙于批改试卷，学生普遍松口气，一些不良学生就惹是生非，易发生打架斗殴。(3)秋季开学时。新生刚入学，学校老同学串联的，其中有因过去的“仇恨”而算账的，往往采用暴力攻击的手段来解决。(4)课外游乐活动时间。不少学生喜欢到校外去打桌球、玩电子游戏和相聚郊游等。由于社会活动场所管理不严，人员复杂，学生之间常因争输赢、争地盘而发生冲突，导致打架斗殴。(5)节假日。由于休息时间，有的学生家长又不在家中，在无事可做的状况下，有的学生就跑到外面去，易发生打架，甚至相约互斗。
(二)强索钱财。
这是近几年来发生的比较普遍且严重的校园暴力现象，往往发生在中小学校门口或附近地区，大年龄的中学生向低幼学生强索钱财，以暴力相威胁，逼迫低年龄学生交出零用钱或学习用品等，并不准他们告诉学校和家长。此类事件不仅仅摧残了被袭击学生的心灵，影响他们的学习生活，而且造成许多家长人心惶惶，对孩子的身心和教育担惊受怕。
(三)毁坏物品。
有的中学生由于心中的不满、怨恨等情绪作用，透过毁坏物品来表现和发泄。在一些中学生里能够看到被学生破坏的课桌椅、墙壁、门窗等，其中一部分就是有的学生发泄情绪实施攻击的结果。这类攻击行为的目标可能是人也可能是物。
(四)争风吃醋。
青少年生理、心理的早熟使早恋现象越来越呈现低龄化趋势，而早恋给青少年的成长和生活所带来的负面影响是显而易见的。但由于中学生心理不够成熟，往往会因为_而产生嫉妒、排挤甚至仇恨的心理。小小的矛盾因为缺乏沟通和引导而酿成打架甚至_等暴力事件。
(五)心理障碍。
青少年攻击行为还有一种特殊的状况，这就是由于青少年的精神障碍所引起的攻击性行为。国内外研究证明，青少年精神疾病患者的一个主要表现就是具有攻击伤害他人的行为。主要原因是在于他们的意识障碍、幻觉和妄想作用、智力障碍、情绪情感激烈等。在这种异常心理的支配下，青少年患者易与他人发生冲突，引起攻击性行为，给他人造成轻重不等的伤害，极端严重的能够致人死亡。比如常见的少年多动综合症，表现为多动、多话、任性和注意力不集中等，比较严重地影响患者的学习和生活，并会干扰社会秩序。有多动综合症的少年行为，常有攻击性，一次性精神症状有突然发怒、行为冲动的表现，二次性精神症状有明显的暴力攻击行为，在生活中显得喜与人吵架和打架。又如，少年精神_症表现为意志和行为的障碍，造成行为混乱，在兴奋之下会伤人或物。再如，少年躁狂症者有的经常惹是生非，发生打闹等冲动行为，造成对他人的攻击。鉴于这些攻击行为不是一般的品德障碍，而是在精神障碍的情形下发生的，所以应提醒人们给予特殊的注意。
3、典型案例：例如河南省犯罪嫌疑人黄勇自2001年开始，将学生骗到家中，先后杀死中小学生17人，将尸体掩埋在室内和院内;湖北省大冶市多名歹徒冲入罗家桥中学学生宿舍抢劫，砍伤15名学生;山东省莒县犯罪嫌疑人闯入第一实验小学，持菜刀砍伤25名小学生;湖南省郴州市广宜中心小学教师刘红文精神病发作，在校内持菜刀砍死学生4名、砍伤16人;河南省汝州市犯罪嫌疑人窜入第二高中男生公寓，疯狂杀戮沉睡的学生，9人死亡，3人受伤。2003年8月17日兰州发生学生被绑架事件后，银川、珠海、昆明、安徽、长春、哈尔滨、浙江等地陆续发生几十起人质劫持事件，学生劫持多发生在学校门口附近。、4、校园暴力阻止的途径和方法
校园暴力给学生个人、家庭乃至社会造成的危害是巨大且长久的。铲除校园暴力是我们的当务之急。我们可从以下几个方面入手：
(一)有关部门争取配合，做好安全教育。
要坚持树立安全是“1”，其它是“0”的思想，定期举办安全知识讲座，法制报告会，组织学生观看法制教育专题片。可针对流行趋势和当前的发展现状，融入更丰富的资料和更新颖的形式。如用反暴力的偶像示范，学生可能会乐于理解。
(二)教育孩子珍惜尊重自己和他人的生命。
暴力的基础就是对生命的极端漠视。在虚拟的世界里，没有真实的受害者。这一事实很易使他们产生“再暴力的东西都与人类感受无关”的错觉，以致此刻的孩子们不但漠视动物和他人的生命，甚至漠视自己的生命。针对这一点，我们可对学生进行生命的孕育、生长等知识的传授。这既能让学生对自己有所认识，也能使学生对他人的生命重怀珍惜和尊重的态度。
我们还就应教导孩子们遵从最基本的价值取向，让他们懂得人生活在一个社会里就应是平等的、公正的，相互之间就应是富有同情心和怜悯心的。只要让孩子懂得社会生活中最基本的原则是对他人的尊重和同情，他们对暴力的危害就会有新的理解。
(三)加强师德建设，消除校园“冷暴力”。
目前，法律法规在对待老师的“冷暴力”上还显得相当苍白，但教育行政部门早已关注校园“冷暴力”问题了。各地学校也从加强师德建设入手，尽力消除校园“冷暴力”。对学生多一份理解，少一点苛责;多一份信心，少一点失望;多一份亲切，少一点冷漠，为学生创设一个平等和谐的学习和发展的空间。这些做法无疑将会对消除校园“冷暴力”起到用心的作用。
(四)清查影视节目和出版物，净化文化市场。
虽然我国有关青少年问题的法律中都一律禁止孩子接触暴力文化，便在现实中却基本没有可操作的限制性规定，还基本处于放任状态。实际上，我国对影视作品中的暴力没有分类，更没有因为其中有暴力资料而限制孩子观看。现阶段，这种状况应有所改变才能适应时代的发展。有关部门应制定相关条文，对_电视作品进行分类，并推广至网络媒体、电子游戏和书报杂志，为孩子们带给更多健康的精神产品。定期彻底清查文化市场、净化文化市场、净化孩子们的视听，切忌让未成年人接触带有暴力行为的文化。
(五)未雨绸缪，及早防范。
一方面，从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园暴力滋生的土壤。许多案例证明，校园暴力事件的发生有必须的条件，必须的气候，越是思想政治工作薄弱、学生纪律差的班级，发生的事件越多。学校暴力事件是一种见不得人、偷偷摸摸的勾当，因此它只能在黑暗中进行。如果我们让阳光普照校园，那么参与暴力者就不敢出现，阳光是什么，阳光就是班级的正气，学校的正气。每个同学都要树立正气，这样才会构成班级的正气，学校的正气。所有同学务必努力做到“十要十不要”：要举止礼貌，不要口出脏话;要自尊自爱，不要自以为是;要尊重他人，不要出口伤人;要团结互助，不要欺弱怕强;要礼貌待人，不要打架斗殴;要强身健体，不要吸烟喝酒;要友谊为重，不要早恋误自;要遵守秩序，不要围观起哄;要开卷有益，不要盲目阅读;要学习法纪，不要我行我素。另一方面，各班级要配齐安全班委，定期向学校反映可能发生的校园暴力隐患，用心争取学校、社会和家庭的保护和帮忙，将校园暴力扼杀在萌芽之中。
我们有理由相信，只要家庭、学校和社会齐心合力，校园暴力这颗毒瘤就必须会被铲除，我们的校园定会成为孩子们的乐土!
四、总结
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