选择答题卡

选择答题卡（共8篇）

选择答题卡 篇1

技巧一 去伪存真——排除法

排除法就是利用选择肢错误或题干与选择肢逻辑不相符，将错误答案排除得出正确答案的方法。运用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。一般来说，对于选择题，尤其是单项选择题，正确的选择答案几乎直接来自课本或信息，其余的备选项要靠命题者自己去设计，即使是高明的命题专家，他所写出的备选项也有可能一眼就可看出是错误的答案。尽可能多排除一些选择项，就可以提高选对答案而得分的概率。排除法是学生知识和能力的最高体现，一般分为以下几种应用情况：

1.选择本身存在知识性错误：存在这种情况时，该选择即被排除

【例1】 葡萄酒用新鲜葡萄或葡萄汁酿造而成，近年来，我国葡萄酒产量及消费量快速增长。读图回答(1)～(2)题。

(1)据图文材料分析，影响葡萄酒产业布局最主要的一组区位因素是

A.原料、劳动力 B.原料、市场 C.技术、市场 D.交通、能源

(2)对图中葡萄酒产业特点的描述，符合图文信息的是(   )

A.以工业为基础，产业部门单一 B.地域文化决定了葡萄酒的产量

C.工业产品间都有“上下游”联系 D.产业结构体现了可持续发展观念

解析 第(1)题，解题的关键是阅读题目中的文字信息，由“葡萄酒用新鲜葡萄或葡萄汁酿造而成”，可以得出影响葡萄酒产业布局的主要区位因素是原料;由“近年来，我国葡萄酒产量及消费量快速增长”可以得出市场也是影响该产业布局的主要区位因素。第(2)题，解答本题可用排除法，葡萄酒产业以农业为基础，可排除A;市场需求量决定了葡萄酒的产量，排除B;工业产品间有“上下游”联系，即生产工序上的联系，也就是一类企业的产品可作为另一类企业的原料，而图中仅仅是废弃物再重新利用，因此不是生产工序上的联系，排除C。 答案  (1)B (2)D

[技巧方法] 准确理解题干意思是运用排除法的前提条件。当面对一道选择题时，第一步就要明确题干的意思，也可以说是题目的指向，即到底是考查什么知识点，才能知道要排除哪些选项，做到有的放矢，排除时更有针对性。

2.选择之间相同或相异：可以根据选择肢的异、同把选择分为两类，增加正确率

【例2】下图示意的甲、乙两国分别为传统、新兴的鲜切花生产国。读图，完成(1)～(3)题。

(1)比较甲乙两国降水特点及其成因 (   )

①甲国受西风带和暖流影响，全年降水较丰沛且季节分配均匀

②甲国受副热带高压带和西风带的交替影响，降水季节差异大

③乙国受赤道低压带影响，全年降水丰沛且季节分配均匀

④乙国受地形影响，降水季节差异大

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

(2)与甲国相比，乙国发展鲜切花生产的优势自然条件(   )

①热量丰富 ②光照充足 ③地形平坦 ④水源丰富

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

(3)与乙国相比，甲国维持其在世界鲜切花市场竞争力的优势条件是

A.专业化、规模化生产，鲜切花价格较低 B.土地丰富，天然花卉品种较多

C.培植历史久，劳动力成本较低 D.技术含量高，鲜切花质量较优

解析 根据经纬度位置，应判断出甲国为荷兰，乙国为肯尼亚(难度较大)。甲国为温带海洋气候。乙国虽然在赤道附近，因为地处非洲高原上，降水量并不大。纬度低，自然热量丰富，光照充足;其他均不准确。甲国(荷兰)是花卉王国，种植历史悠久，但国土面积狭小，国内劳动力价格高;与发展中国家比较，其优势主要是技术的投入多，质量好。

答案 (1)B (2)A (3)D

[技巧方法] 对选择肢分类时，一是根据题目要求，从合适的角度进行分类;二是要注意与题干进行对比，通过对比寻找出错误的选项，以缩小选择范围;三是对剩下的选项要注意从选项本身的逻辑性、与题干的一致性等方面进行综合分析，以确保选择的准确性。

3.选择虽然正确，但与题干不相符：当存在逻辑错误的时候，予以排除

【例3】 以来，受自然灾害与全球性粮食危机的影响，孟加拉国作出了限制粮食出口的决定。据此回答(1)～(2)题。

(1)下列说法中，正确反映了孟加拉国粮食生产所属农业地域类型的特点的是

A.单产高，所以商品率也高 B.地势低平，河网密布

C.人口众多，劳动力丰富 D.水利工程量大

(2)水灾是影响孟加拉国粮食生产的重要自然灾害，导致该国水灾严重的自然原因是

①地势低平 ②热带季风气候，降水集中，且变率大 ③飓风带来暴雨 ④经济较为落后，抵抗灾害能力较低

A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④

解析 (1)孟加拉国粮食生产属于水稻种植业，题中地势低平，河网密布，人口众多，劳动力丰富等特点，从孟加拉国的国情看虽然是正确的，但它们反映的不是水稻种植业的特点，故排除;孟加拉国的粮食单产高，但因人口多，消费量很大，故商品率不高，所以该选项应排除;受季风气候降水的季节变化和年际变化大的影响，水稻生产的水利工程量大。

(2)题中④虽然正确反映了孟加拉国的国情，但不属于自然原因，与题干不符，应排除。由此可推测：含有④的选项都是不正确的。答案 (1)D (2)B

[技巧方法] 解题时要仔细审题，一是要审查选项命题是否正确;二是要注意命题的设问方式，看考查的是哪个方面的问题;三是要审查选项所反映的内容是否与题干要求相符合;四是要重视关键语句，找准突破口。

4.组合式选择题中一项错误，那么该项所在的选择也错误

【例4】 《中国国家地理》根据富饶的程度、人类与自然的和谐程度等，评出我国10大“新天府”，苏北平原名列其中。下列叙述中，属于其入选条件的有 (   )

①灌溉与泄洪工程建设改善了自然条件 ②大面积使用化肥、农药提高了粮食产量 ③海平面上升有利于开采利用地下水 ④高产稳产农田建设提高了土地生产力 ⑤环境保护和生态建设取得了明显成效

A.①②④ B.①②⑤ C.②③⑤ D.①④⑤

解析 评选10大“新天府”的重要依据之一是人类与自然的和谐程度，而通过大面积使用化肥、农药来提高粮食产量的做法加剧了人类与环境的不和谐，故②不属于入选“新天府”的条件，因此，凡是含有②的选项都应该排除。

答案 D

[技巧方法] 在组合式选择题中，往往存在有多个正确的选项，解答时，首先要把某个最容易判断的错误选项找出来，再根据它排除包含该选项的所有组合，之后再在剩余的选项中找出下一个容易判断的错误选项，这样就可一步步缩小选择的范围，提高选择的正确率。

5.排序式选择题中任意发生的序列错误，都可以排除

【例5】 水循环包括自然循环和社会循环。读下图，回答(1)～(2)题。

(1)图中①②③④分别为 (   )

A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水

B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水

C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发

D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水

(2)在水资源的社会循环环节中，下列做法不够

(3)恰当的是( )

A.取水——保护水源地

B.输水——减少过程损耗

C.用水——节约、综合利用

D.排水——防止当地污染

解析 图中以地表水体及③为界分为自然循环、社会循环，这也正是第一题的切入点。地表水体与水汽输送之间的水循环环节为蒸发，其余①为降水，②为地表径流，④为跨流域调水。在社会循环中，人类的排水活动若不对污染进行回收处理，则会导致当地和污染排入区环境污染。 答案 (1)B (2)D

[技巧方法] 在几个选项中，一般只要确定两到三个事物或现象的顺序就能得到正确选项，所以在排序时，应该首先把自己最熟悉的、最有把握的内容进行排序，然后逐项进行排除，这样才能保证答案的准确性。

技巧二 求同存异——比较法

比较类的试题是以两种或两种以上的地理事物、现象或区域作为命题对象，经过比较回答出各地理事物、现象或区域之间的共同点和不同点。从试题形式上看，可以为选择题，也可以为综合题，主要考查学生对地理事物、原理和规律的理解深度、广度和准确度，通过横向或纵向比较，考查学生对比较方法的掌握程度。解答对策：首先要对各个独立的现象、区域进行分析、归纳和概括，寻找出它们的共性与个性;其次要根据试题的比较要求比较内容，结合所学地理知识，运用对比、综合等思维方式，进行分析，得出结论。

【例】 读“甲、乙两区域图”，回答(1)～(2)题。

(1)甲、乙两区域农业生产的差异主要表现在 (   )

A.甲地以种植业为主，乙地以畜牧业为主

B.甲地以乳畜业为主，乙地以游牧业为主

C.甲地以商品谷物农业为主，乙地以大牧场放牧业为主

D.甲地以乳畜业为主，乙地以大牧场放牧业为主

(2)关于甲、乙两区域的说法，正确的是 ( )

A.甲区域比乙区域城市化起步早、水平高、发展速度快

B.甲区域的地震灾害比乙区域多

C.影响甲区域中的b、c两城市形成的主要区位因素分别是自然资源与政治因素

D.甲、乙两区域中的湖泊的形成原因相同

解析 (1)甲位于美国东北部五大湖周围，属于乳畜带;乙为东非高原，草原广阔，农业以游牧业为主。(2)b、c两城分别是匹兹堡和华盛顿，它们形成的主要区位因素分别是自然资源与政治因素。 答案 (1)B (2)C

[技巧方法] 比较法是地理高考复习中最常见的方法，在整理知识、记忆知识、评讲试题时常常要运用它。运用比较法时，关键是要确定比较项目，主要对相同、相似或相反的地理事象进行比较，反复运用。如“比较不同国家在自然条件和社会经济方面的差异”;“比较不同工业基地或农业基地在发展条件、发展特点、发展方向上的异同”等。比较时往往首先要进行区域定位，特别是对轮廓相似的区域比较时，定位显得更为重要，其区别的一般步骤是：一要比较它们的经纬度数值方面的差异，推知它们所在省、国家或大洲的大致范围;二是注意区域内突出的地理事物特征，如水系、湖泊分布、行政边界、山脉、城市分布等;三是注意区域轮廓特征;四要注意特定区域与周边事物的相对位置关系。总之，要充分发挥平时所学内容，运用课内和课外知识进行横向和纵向的比较分析，为最终得出正确结论提供帮助。

技巧三 优胜劣汰——优选法

适合运用优选法的选择题的各选项都不同程度地与题干有联系，不同于一般的正误关系，因此，不要轻易地否定一个选项，解题时要通过对比，分析其“质”、“量”与题干的相符度，从而选出最符合题意的选项。这类试题要求对每个选项都读明白，比较鉴别，优胜劣汰，在众多的答案中寻找最佳的答案。优选法的运用，最为关键的便是比较鉴别，只有经过比较，才能判断真假优劣，从而达到优胜劣汰的效果。没有比较就没有鉴别。

1.明确考查内容，择优选取

【例1】 我国不断加大对西部地区生态补偿力度的主要原因是( )

A.西部地区是我国大江大河的水源保护区 B.西部地区经济发展缓慢，需要大力扶持

C.西部地区矿产资源丰富，需要资金开发 D.西部地区自然条件较差，生态环境脆弱

解析 从试题设问的角度(主要原因)看，题目所给的四个选项中，与题意相符或相近的选项可能存在多个，这就需要学生对试题考查的内容进行认真分析和对比，再依据试题的设问要求进行筛选甄别。从试题的设问看，强调的是生态补偿，选项C中的矿产资源开发不利于生态环境保护，可先排除;选项B强调的是经济发展，也可以排除在生态补偿的主要原因之外;选项A提到是大江大河的水源保护区，要注意生态保护，但其根本原因还是因为其生态环境脆弱的缘故，即其要补偿的原因是包含在选项D所属的范围之内，故D项正确。

[技巧方法] 在解答选择题时，寻找和标注关键词是获取重要信息、寻求正确答案的比较理想的做法之一。第一，找到关键词时可将关键词圈起来，关键词有时不只一个，可分别圈起来，突出其重要性，明确解题方向(除非整句话都很重要，不然不要把整句话都画出来，因为这样反而显得没有重点了);第二，根据关键词所推出的条件可适当地在旁边写出如：……已知某经线以东为东半球，以西为西半球……根据这句话可以推出该经线为20°W，那就在旁边写上，有利于在解题过程中利用这个知识点(常用到的如地球自转方向，以及不是默认方向的经纬网东西南北方向等);第三，学会画辅助图，对于比较抽象的自然地理知识，尤其是地球、地方时以及其他与直射点相关的题型，必须学会画辅助图来解答，这样可以将抽象的知识形象化、简单化;第四，做题过程中，对于肯定这个选项不符合题意的，在该选项旁打个“×”，有利于集中精力看其他选项，对于不太肯定目前又没有太多时间去思考的选项，在旁边打个“?”，这样可以在做完其他题目还有剩余时间的情况下，专心去攻克有“?”的题目，提高效率。

2.排除干扰选项，择优选取

【例2】 东京是日本太平洋沿岸大都市带的核心城市，远郊出现许多卫星城。读图，完成(1)～(2)题。

(1)东京市城市化过程目前已处于 (   )

A.中期阶段 B.加速发展阶段 C.高级阶段 D.衰落阶段

(2)东京市的空间扩张模式给城市规划带来的有益启示是( )

A.解决大城市交通拥堵的最好办法是规划放射状交通干道

B.中心区不保留绿化带，以提高城市土地利用率

C.在基础设施、土地利用等方面实行城乡统一规划

D.乡村—城市转型的根本动力是大都市郊区的卫星城建设

解析 从图中内容“卫星城”的出现可以对第(1)题作出判断;东京城市化发展过程中所渗透出的特点是：环形—放射状的发展格局，控制城区的发展，转向周边郊区发展卫星城。A选项，改变交通运输网的布局格局并不是根本解决交通拥挤的办法，相反，发展公交、控制城市发展规模、控制私人交通工具的大量使用更为有效。B选项，城市土地利用类型的确立，其根本在于“付租水平”。D选项中，乡村、郊区的城市化发展应得益于城市职能的分化、企业人员的外迁等。 答案 (1)C (2)C

[技巧方法] 一般选择题各选项间应有一定区分度，但如果遇到各选择项的表述非常接近时，就应对相近的答案进行重点突破分析，从中找到表述更精确、与题意更吻合的答案。

技巧四 追根溯源——逆推法

逆向思维包含多种形式，常见的形式有：逆用知识、逆向推理、反证法等。突破思维障碍的关键是结合题目给定的信息，逆向思考，合情推理，最终找到解题思路。执果索因，使思维顺序倒逆，选择出这一结果或结论的原因或条件。逆推法(逆向思维)是一种重要的学习方法和思维形式，是创造性思维的重要特征之一，它有利于拓展思路、活化知识、提高解题能力，又有利于防止思维的僵化、克服习惯性思维。在备考复习中，应有意识地多做一些与之有关的训练题，学会分析、推理，从中探索出正确的答案或规律，并注意进行知识迁移，举一反三地去思考问题，突破单一的思维模式。在运用逆推法中拓宽思路，同时使思维更加活跃，从而达到进一步发展智力、提高成绩的理想效果。需要特别说明的是，这种思维方法在做计算型选择题时，将选项结果直接代入验证即可，应用十分广泛。同时注意以下两点：第一，找好切入点，弄清“因”和“果”;第二，复查。将选好的答案带入题干中反复比较，看是否合乎逻辑。这一步往往被忽略。

1.原因叙述错误

【例1】 下图为“某气象台发布的墨西哥湾邻近海区飓风近地面天气形势图”。读图回答(1)～(2)题。

(1)此时降雨集中分布在飓风东北部的主要原因是 (   )

A.气流上升速度快 B.形成锋面雨 C.凝结核多 D.气温较低

(2)预计飓风中心经过70小时到达A市。到达A市时，所在地的区时为

A.8日13时 B.8日23时 C.9日13时 D.9日23时

解析 结合题与图明确降雨集中分布在飓风东北部，从图上分析可知，飓风东北部等压线比其他区域等压线密集，气压梯度力大，风速大则气流上升速度快，降水多，看准图中9月6日6时(世界时)、A市所在的区时是解题的关键。首先，把世界时换算成A市的区时，从A市的位置来看，刚好处于85°与80°之间且偏向80°或者大体处于82.5°与80°之间，则A市处于西五区;其次，计算A市的区时，西五区处于世界时即零时区的西侧相减得9月6日1时;最后，由于预计飓风中心经过70小时达到A市，所以9月6日1时再加70 小时得9月8日23时。 答案 (1)A (2)B

[技巧方法] 解答这类试题的关键是要明确一个正确的原理与结论(本题的原理就是因地制宜)，再推测造成试题中已知结果的原因有哪些，之后运用已知原理或结论，去对推测出来的各种原因进行筛选和判断，找出符合条件的原因，最后利用这个原因来推测验证已知结果。

2.不能用原因正确解释结果

【例2】 造成下图中甲、乙两湖泊面积缩小的人为原因是(  )

A.跨流域调水造成乙湖面积缩小 B.气候干旱、蒸发旺盛造成甲湖面积缩小

C.沙漠侵吞造成乙湖面积缩小 D.周围大面积引用入湖河水灌溉造成甲湖面积缩小

解析 根据经纬度数值、水系与湖泊轮廓等特征，可推测甲、乙两湖泊分别是中亚的咸海和湖南的洞庭湖，从湖泊缩小的结果看，既有自然原因，也有人为原因，B、C两项属于自然原因，不管对错，可先排除，因为题干问的是人为原因;从剩下两项看，洞庭湖缩小的主要原因是围湖造田，而不是跨流域调水;咸海所在区域气候干旱，水资源短缺，长期引水灌溉使得入湖水量减少，从而导致湖泊日益缩小。 答案D

[技巧方法] 对造成某种地理现象的原因进行分析时，既要考虑自然原因，又要考虑人为原因;从自然原因进行推测时，要注意分析所在地区的地理环境，从地形、气候、水文、植被、地表条件、地表组成物质方面进行多角度分析;从人为原因方面进行推测时，要注意从当地的人口、交通、产业活动形式及其构成、人地关系等方面来考虑，注意综合分析。

3.因果搭配不正确

【例3】 位于巴黎东北方约200公里处的香槟区是全法国位置 最北的葡萄园。读下图，回答第(1)～(2)题。

(1)香槟酒主产区不布局在巴黎而布局在图示位置，其主要原因是为了()

A.接近原料产地 B.接近消费市场 C.接近水源 D.接近交通便利处

(2)图示葡萄生产基地与南部地中海沿岸的葡萄生产比较( )

A.受热量条件的影响成熟早 B.受降水的影响成熟早

C.受热量条件的影响成熟晚 D.受降水的影响成熟晚

解析 第(1)题，读图可以看出，香槟酒主产区位于葡萄产区之中，而葡萄是制造香槟酒的主要原料，由此可以推断A正确。第(2)题，图示葡萄生产基地分布的纬度高，因此热量条件差，所以成熟晚。 答案 (1)A (2)C

[技巧方法] 因果选择题的各选项之间的因果表述，一般有以下五种情况：第一，结果和原因的叙述都正确，并能用原因正确解释结果(或者二者密切相关)。第二，结果和原因的叙述都正确，但不能用原因正确解释结果(或者二者无关)。第三，结果是正确的，但对原因的叙述是错误的。第四，结果不正确，但对原因的叙述是正确的。第五，对结果和原因的叙述都是不正确的。在进行选择时，要分清具体情况，区别对待。要找好切入点，分清“因”和“果”，同时要理解、分析、综合、比较、鉴别每个题目中结果(或判断)和原因(或条件)的叙述正确与否，以及原因能否正确解释结果。最后还应该将选好的答案代入题干中反复比较看是否合乎逻辑。

选择答题卡 篇2

一、紧扣语境,找到关键词,理解题意,作出准确判断。

在中考的单项选择题中,某些词对迅速准确地确定答案起着非常重要的作用,这些能帮助同学们判定答案选项的词就是关键词,只要同学们能抓住这些关键词,答案也就一目了然了;但是同学们要注意试题的关键信息不一定在句子的表面,而有可能隐藏在某一个引人注目的单词或句子里,所以应对这类题应该要细读在先,理解题意,有针对性地寻找关键的信息之后作出准确判断。

1.—Hey,Tina.＿＿＿＿＿＿areyou going for your vacation?

—Hmmm,I thinkI'm goingto Shanghai.(江西省)

A.How B.Where

C.When D.why

分析:此题的关键信息是答句中所提供的地点名词“Shanghai”,因此答案应该是相对应的询问地点的疑问副词“Where”,故B是正确答案。

2.—Oh!What’s thematter?

—I'm really＿＿＿＿＿＿all the time.I have no energy.(南昌市)

A.busy B.happy

C.tired D.excited

分析:此题的关键信息是“have no energy”,“have no energy”对应的单词是“tired”,因此答案是C。

3.—Hello,Sandy.This isJack.What are you doing?(太原市)

—I'm watching a match.Itstarted at 7 p.m.and＿＿＿＿＿＿on for another half an hour.

A.has been B.was

C.had been D.will be

分析:此题的关键信息是“another”,如果没有“another”这个单词,那么答案应该是A。因为“another”意思是“另外的”,表将来,所以本题正确答案为D。

4.I had to call a taxi because the box was＿＿＿＿＿than I'd＿expected.(苏州)

A.heavy B.heavier

C.the heavier D.the heaviest

分析:句中than显然是句子的关键词,根据所学知识,than之前的空白处要用形容词或副词的比较急形式。答案:B

二、类比分析,排除干扰,合理推断

对于某些题目,如果仅从题干上分析,不一定能弄清楚其考查目的。这时可以采用运用所学的语法和词汇知识,认真分析、对比所给选项,对其词性、时态、语态、非谓语动词、近义词等进行分类对比选项,结合题干意义,排除干扰选项的做法来选择正确答案。如果对题目的选项没有十足的把握或把握很小,可利用“如果A对,那么B也对”的类推法,进而将A项和B项予以否定。

1.—Can you tell me how tomake apple juice?

—Sure.Please watch carefully and you will see how it＿＿＿＿＿＿.(合肥市)

A.is made B.is making

C.makes D.will make

分析:对A.B.C.D四个选项进行比较,可能发现只有A是被动语态的形式,其他三个都是主动语态的形式。另外,这三个主动语态形式的选项填上去,在结构上不完整,缺少宾语,因此答案是A。

2.—How＿＿＿＿＿＿will the boss be back?

一In these days.(石家庄)

Afar B.soon C.long D.often

分析:通过对比所给的四个选项的用法,才能选出正确答案。how far“多远”,提问距离;how soon“多久”,提问将来的时间;how long“多长时间”,提问时间长度;how often“多久一次”,提问频率。比较四个选项后,结合答语可知用how soon提问。答案:B

3.—Who's the man in theroom?

—＿＿＿＿＿＿.(济南)

A.He is a teacher

B.He is a friend of mine

C.He is a famous writer

D.He is 45 years old

解析:仔细分析所给选项就可发现:A.C针对的是“职业”。若A是正确的,那么C也是正确的。D回答的是年龄,与题意不符。答案:B

三、结合语境,综合分析,

合理判断,锁定选项语境一般指语段的上下文,也指语言文字以外的时间、地点、人物以及社会环境。因此,我们须充分利用所给的条件,吃透语境、句意,仔细分析,合理推断,在处理知识与能力的关系时,命题者很注意在尽可能真实与自然的语境中考查知识的掌握与运用情况,因而词语辨析、时态选择和某些语法知识常置于一定语境

中,从而选出最佳答案。1.—You don't look well.

You' d better see the doctor. —I＿＿＿＿＿＿.But the doctor said there was nothing serious.(石家庄市)

A.have B.am

C.will D.was

分析:如果没有语境提示,任意选项都行,但根据上文“You'd better see the doctor”和下文“But the doctor said there was nothing serous”,说明“已经去看过医生了”,因此答案是A。

2.—What＿＿＿＿＿＿do youhave for Paul?

—I think he should studyharder than before.(西安市)

A.news B.advice

C.help D.information

分析:这是一道考查语境的题,如果离开语境,就很难答对题目。根据答语“I think he should study harder than before”可以判断这是一个建议,故答案应是B。

3.—I was at the cinema atnine o'clock yesterday evening.What about you?

—I＿＿＿＿＿＿TV at home.(太原)

A.am watching

B.was watching

C.will watch D.watched

解析:本题考查时态。根据前一句可知讲述的是昨天晚上九点正在做的事情,故此需用过去进行时态。答案:B

四、通过朗读,运用语感,直接排除错误选项

所提供的四个选项似是而非,既不能直接选出,又不能分类比较时,应通过朗读,运用语感,直接排除错误选项。排除错误比较明显的选项,然后把注意力集中到难以确定的选项中去,经过分析、筛选,认真推敲,排除了干扰选项,剩余一个就是正确答案。

得出最佳答案。

1.—What do vou think ofLucy's birthday party?

—＿＿＿＿＿＿.I hope I can havesuch a party too.(南京市)

A.Just so so B.Boring

C.Terrible D.Wonderful

分析:根据下文“I hope I can have such a party too”可以把选项A.B.C排除。因此答案是D。

2.—I prefer to eat cakes thathave cream on top.

—＿＿＿＿＿＿!They aredelicious.(上海市)

A.Good luck B.Me too C.Ihope so D.You're kidding

分析:把四个选项的答案分别放入句中:结合上下文,可以把A.C.D三个选项排除,得出正确答案是B。

3.Do you know＿＿＿＿＿＿Zunyi or not tomorrow?(南京)

A.whether are they leaving for

B.whether they are leaving for

C.if they are leaving for

D.if are they leaving for

解析:本题考查宾语从句。宾语从句要用陈述语序,所以排除A.D两项;if不能与ornot连用,所以排除C项。答案:B

五、巧分析,巧运用,避免定式思维的干扰

有很多题目似曾相识,受练过的题目影响,不少同学就会忽视新题与以前练过的不完全相同。受定势思维的影响,很容易作出错误判断。

1.—Look at that model ship.

—I know,but it looks like areal one.It's just＿＿＿＿＿＿.(西安市)

A.small B.very small

C.smaller D.smallest

分析:不少同学容易受思维定势的影响,认为比较级和最高级一般会列出两者、三者或三者以上比较的人、东西或事情,而本题表面上看,没有明显的比较对象,考生容易误选A。但根据上下文,可以看出是“that model ship”和“a real one”进行比较,故应使用比较级,答案为C。

2.—There is a sheep eating grass on the hill.(贵阳市)

A.few B.little

C.smaller D.smallest

分析:不少同学容易受定势思维的影响,认为little只能修饰不可数名词,而本题表面上看,没有明显的比较对象,考生容易误选A。但little还有“小的”意思,近似于“small”,故答案为B。

3.—There are two girls underthe tree.Who is?

—The＿＿＿＿＿＿one.

A.tall B.very tall

C.taller D.tallest

政治选择题答题指南 篇3

[ 情景材料题]

例1 2013年12月，财政部公布了《2014年关税实施方案》，宣布对760多种进口商品实施低于最惠国税率的年度进口暂定税率。作为世界最大的外汇储备国，在其他条件不变的情况下，我国降低进口关税能（ ）

①改善国际收支结构 ②鼓励企业海外投资

③刺激居民消费需求 ④缩小居民收入差距

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

解析 关于①，随着我国经济的进一步开放，根据WTO的规定，我国应该逐步降低关税，并以最终与国际接轨为目标。降低关税，势必利好进口，进口会有一定程度的增长，进而有利于改善国际收支结构，因此选①；降低关税有利于进口，会刺激居民消费需求，③入选；②和④与题意无关。故答案为A项。

答案 A

点拨 牢记分析材料的要领，做到准确、全面、深刻、有效地阅读材料，提取关键信息。

1. 准确。把握材料的特定内容，不要将材料所反映的事实与其他事实混淆而产生误读，也不要把材料没有反映的事实想当然地“添加”进来。只有做到这一点，才能把一些看起来观点正确但不符合题意的题肢排除。

2. 全面。不仅要把握显性信息，还要适度、合理地挖掘隐含信息，反对只从部分的、片面的材料出发。一些同学在做单项选择题中的“组合选择题”时常常出现漏选，主要是对材料的分析不够全面，只抓住了材料中的部分信息。

3. 深刻。要透过材料所反映的现象，揭示本质和规律，抓住根本的东西。只有这样，才能使所选题肢更符合题干的规定性，才能从诸多与题意相关的题肢中选出最佳题肢。

4. 有效。在准确把握试题要求的基础上，提取对答题有价值的信息，排除与答题无关的干扰信息。

[ 名言警句题]

例2 英国哲学家波普尔说：“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”这句话告诉我们（ ）

①辩证否定是事物之间的相互否定 ②事物发展是前进性与曲折性的统一 ③矛盾双方在一定条件下相互转化 ④真理是主观性和相对性的辩证统一

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

解析 辩证的否定是事物自身的否定，①错误，由此排除A、B两项；②在C、D选项中都有，一定正确；失败和成功在一定条件下会相互转化，我们不能过于爽快地承认失败，而应该解决问题，战胜失败，③正确；真理是客观的，④错误。该题选C项。

答案 C

点拨 解答此类试题主要从以下四个方面着手，即明确命题特点、掌握解题方法、提高阅读能力、加强专题训练。

1. 明确命题特点。选择题的特点决定了命题者不仅要设置正确反映题干的题肢，还要设置干扰题肢，干扰题肢的设置不是随心所欲的，而是从易错易混的角度设置，以考查同学们综合分析和解决问题的能力。

2. 掌握解题方法。①读懂并翻译材料：解答名言警句题要求同学们在读懂材料的基础上，把材料翻译成白话文。从而为概括材料的中心意思及将其与政治理论联系起来奠定基础。②概括材料的中心意思，并与政治原理联系起来思考，然后确定符合题意的题肢。

3. 提高阅读能力。同学们平时应加强对古文、成语、典故、诗词的学习，以提高阅读能力，同时还应注意弄懂这些古文、成语、典故、诗词的寓意，并在学习中适时与政治学科理论进行对接，明白其道理。

4. 加强专题训练。复习备考时要加强对名言警句题的专项训练，提高解答此类试题的效率和准确率。

[ 数量因变题]

[ O][Y][X]例3 右图中，X为自变量，Y为因变量，假定其他条件不变，下列选项与右图反映的变动关系相符的是（ ）

A.X为汽车的价格，Y为汽油的需求量

B.X为物价总水平，Y为货币的实际购买力

C.X为居民可支配收入，Y为恩格尔系数

D.X为出口额，Y为外汇收入

解析 该题图中数据关系显示为正比例，Y随着X的变大而变大，符合这一特征的只有D项；A项中汽车价格越高，销量则会越少，汽油的需求量应当减少，A项不符合题意；B项中物价总水平上升，购买力下降，B项不符合题意；C项居民可支配收入越高，生活水平一般情况下会越高，恩格尔系数则会下降，C项不符合题意。

答案 D

例4 2014年第一季度人民币对美元贬值2.64%，改变了人民币近九年来单边升值的状况，市场对人民币的贬值预期较强。在此背景下，假设其他条件不变，下列图示中，能反映以进口大豆为原料的国内企业对进口大豆需求变动的是（ ）

解析 人民币对美元贬值，有利于我国出口，不利于我国进口，在此条件下以进口大豆为原料的国内企业不利于进口大豆，进而会减少对大豆的需求，由此可知，需求曲线的变动会向左移动，故B项曲线图符合题意。

答案 B

点拨 正确解答数量因变题主要从以下四个方面着手，即基本方法、变化规律、学科素养和试题归纳。

1. 基本方法。做经济学曲线题关键是读懂曲线，基本方法：观察随着横坐标（自变量）的变化，纵坐标（因变量）的取值会有什么变化，但是特别需要注意的是需求曲线和供给曲线例外，需求曲线和供给曲线的横坐标为因变量，纵坐标为自变量。

2. 学科素养。经济学曲线尽管形式新颖、灵活，但其考查的基本观点却有着深刻的理论渊源。所以同学们在复习中要特别重视对理论知识和观点的理解和把握。同时，经济学曲线题的另一个特点是要求同学们对所学的基础知识进行“变通”“整合”“创新”，因此在学习过程中要加强对基础知识的拓展、延伸，在“旧知”的基础上形成“新知”。

高考地理答题选择题 篇4

(1)注意题中的关键字词：题中的关键字词，是试题的“题眼”，需认真把握才能为正确解题打下基础。

(2)注意选择正确项还是错误项：大多数情况下，高考地理试题要求考生选择出其中的正确选项，但也有一些试题要求考生选择出其中的错误选项。如：江苏地理试卷中有双项选择题这一题型，有的题目要求考生选择出错误的两项，但一些粗心的考生根据惯性思维选择了正确的选项，从而出现相反的结果。

(3)注意观察和提取图中的信息：高考地理试题离不开图，正确提取图中的信息是解题的基础。在高考地理试题给出的坐标图中，有时命题者有意将不同坐标图中的数值发生变化，不认真审题的考生就很容易在这方面出问题。

毛概选择题 简答题 篇5

1.毛泽东提出“马克思主义中国话”这个命题的会议室（中共六届六中全会）

2.马克思主义的理论品质是（与时俱进）

3.毛泽东对实事求是的思想路线做科学解释的代表作品是（改造我们的学习）

4.江泽民指出，与时俱进就是党的全部理论和工作要（体现时代性；把握规律性；富于创造性）

5.马克思主义中国化在毛泽东思想之后的发展的历史进程包括（创立了邓小平理论；创立了三个代表重要思想；提出了科学发展观）

6.明确将毛泽东思想确立为中国共产党指导思想的会议是（中共七大）

7.毛泽东思想活的灵魂是（实事求是；群众路线；独立自主）

8.邓小平理论形成的时代主题是（和平与发展）

9.邓小平提出建设有中国特色社会主义命题是在（十二大）

10.把邓小平理论确立为党的指导思想是在（十五大）

11.邓小平理论首要的基本理论问题是（什么是社会主义，怎样建设社会主义）

12.社会主义本质的内容是（解放生产力，发展生产力；消灭剥削，消除两极分化；最终达到共同富裕）

13.现阶段我国的基本国情是（将长期处于社会主义初级阶段）

14.党的社会主义初级阶段的基本路线的简明概括和主要内容是（以经济建设为中心；坚持四项基本原则；坚持改革开放）

15.社会主义初级阶段的含义是（我国已经进入了社会主义社会；我国的社会主义还处于初级阶段）

16.江泽民系统的分析了改革，发展，稳定三者之间的内在关系，明确指出（改革是动力；发展是目的；稳定是前提）

17.我国初步形成的对外开放格局的特点是（全方位，多层次，宽领域）

18.社会主义改革的性质是（社会主义制度的自我完善和发展）

19.江泽民提出中国共产党（要始终代表中国先进生产力的发展要求；要始终代表中国最伟大人们的利益；要始终代表中国文化的前进方向）

20.江泽民强调指出，全面贯彻“三个代表”重要思想（关键在坚持与时俱进；核心是坚持党的先进性；本质上在坚持执政为民）

21.江泽民提出，始终做到“三个代表”，是党的（立党之本；执政之基；力量之源）

22.在党的文件中第一次提出科学发展观的会议是（党的十六届三中全会）

23.科学发展观的基本要求（全面发展；协调发展；可持续发展）

24.我国社会主义初级阶段的基本经济制度是（以公有制为主体，多种所有制经济共同发展）

25.十四大正式提出社会主义经济体制改革的目标是（建立社会主义市场经济体制）

26.在我国现阶段的所有制结构中，国有经济对经济发展起主导作用。这种主导作用体现在（对国民经济发展的控制力上）

27.我国社会主义市场经济体制下公有制的主体地位主要体现在（公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济的命脉，对经济发展起主导作用。）

28.我国的根本政治制度是（人民代表大会制度）

29.中国特色社会主义文化建设的根本目标是（培育有理想，有道德，有文化，有纪律的好公民）

30.中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节是（加强思想道德建设）

31.社会主义核心价值体系的精髓是（民族精神和时代精神的结合）

32.中国社会主义文化建设的基本内容包括（社会主义思想道德建设；发展教育和科学）

33.当前我国社会主义核心社会建设的重点是（改善民主）

34.一国两制构想的提出，最先是从解决什么问题开始的（台湾问题）

35.1995年1月30日，江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话，阐述了解决台湾问题的（八项主张）

36.邓小平全面阐述一国两制的战略构想，其核心目的是（实现祖国统一，完成统一大业）

37.台湾问题的实质是（是中国国内战争的遗留问题；是属于中国内政问题）

38.胡锦涛提出的坚持国家统一的原则是（坚持一个中国原则不动摇；争取和平统一的努力

决不放弃；贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变；反对台独分裂活动决不妥协）

39.中国对外政策的根本原则是（独立自主）

40.邓小平提出，和平与发展是当今时代主题，概括起来是东西南北四个字，其中核心问题

是（南北问题）

41.我国对外政策的基本目标是（反对霸权主义；维护世界和平；加强同第三世界的团结和

合作）

42.建国初期，我国实行的对外政策的基本方针是（另起炉灶；打扫干净屋子再请客；一边

倒）

43.我国要实现民族复兴，要和平崛起最核心的主张是（对内和谐发展；对外和平发展）

二、简答题

1.马克思主义中国化的内涵是什么？

答：马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，是马克思主义在中国实现具体化。

2.为什么说实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓？

答：马克思主义中国化的各个理论成果，其精髓都是实事求是。毛泽东关于社会主义革命和社会主义建设的理论、关于党的建设的理论，以及其他许多方面的理论也都体现了这个精髓。改革开放以来，党坚持解放思想和实事求是的统一，大力发扬求真务实精神，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、认了社会发展规律的认识。总之，贯穿于马克思主义中国化理论成果始终的是实事求是。

3.毛泽东思想的内涵是什么？

答：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

4.阐明毛泽东思想的主要内容？

答：毛泽东思想的科学体系包含着丰富的内容。1）新民主主义革命理论 2)社会主义革命和社会主义建设理论 3）革命军队建设和军事战略的理论 4）政策和策略的理论 5）思想政治工作和文化工作的理论 6）党的建设理论 除了上面讲的几个方面外，毛泽东思想体系中还有关于国际战略和外交工作的理论，关于思想方法和工作方法的理论。

5.毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系之间的关系是怎样的？

6.怎样全面、准确的把握邓小平关于社会主义本质的科学论断？其意义是什么？

答：“社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”邓小平对社会主义本质所做的概括，第一，把解放和发展生产力概括为社会主义的本质。第二，强调消灭剥削，消除两极分化，突出了最终达到共同富裕这一社会主义目标。邓小平从中国的具体国情出发，把实现共同富裕作为社会主义的根本目标，体现了马克思主义同当代中国实际的结合。

7.为什么说“发展是硬道理”？

答：第一，发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义建设的根本任务，符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。第二，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。第三，是适应时代主题变化的需要。

8.怎样理解社会主义初级阶段的基本路线。

答：第一，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。这是基本路线规定的挡在社会主义初级阶段的奋斗目标，体现了社会主义社会的经济、政治、文化和社会全面发展的要求。第二，“一个中心，两个基本点”。这是基本路线最主要的内容，是实现社会主义现代化奋斗目标的基本途径。第三，“领导和团结全国各族人们”。这是实现社会主义现代化奋斗目标 的领导力量和依靠力量。第四，“自力更生，艰苦创业”。这是我们党的优良传统，也是实现社会主义初级阶段奋斗目标的根本立足点。

9.如何正确处理改革发展稳定的关系？

答：改革是动力，发展是目的，稳定是前提。只有坚定不移的推进发展，才能不断增强综合国力和国际竞争力，更好地解决前进中的矛盾核问题；只有坚定不移地推进改革，才能为经济和社会发展提供强大动力；只有坚定不移地维护稳定，才能不断为改革发展创造有利的条件。实践表明，改革、发展、稳定三者关系处理得当，就能总览全局，保证经济社会的顺利发展；处理不当，就会吃苦头，付出代价。

10.“三个代表”重要思想与邓小平理论的关系是怎样的？

答：

11.“三个代表”与“三个代表”重要思想是不是一回事？

12.为什么说党的领导是社会主义现代化建设的根本保证？

13.科学发展观的内涵及实质是什么？

答：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观的实质是实现经济社会更快更好的发展

14.科学发展观解决和回答的基本问题是什么？

答：科学发展观继续回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”“建设什么样的党，怎样建设党”的问题，“创造性的回答了实现什么样的发展、怎样发展“的问题

15.科学发展观的理论新贡献有哪些？

答：

16.如何理解实现祖国完全统一是中华民族的根本利益？

答：

1、维护祖国统一是中华民族的爱国主义传统。

2、实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务之一。

3、实现祖国完全统一是中国人民不可动摇的坚强意志。

17.“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义是什么？

答：和平统一、一国两制是一个完整的体系，内容是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。重要意义：第一，和平统一、一国两制构想创造性地把和平共处原则用之于一个国家的统一问题。第二，和平统一、一国两制，构想创造性地发展了马克思主义的国家学说。第三，和平统一、一国两制，构想体现了既坚持祖国统一、维护国家主权的原则坚定性，也体现了照顾历史实际和现实可能的策略灵活性，可以避免武力统一会造成的不良后果。第四，和平统一、一国两制，构想有利于争取社会主义现代化建设事业所需要的和平的国际坏境与国内环境。

18.如何理解新形势下的“和平统一、一国两制”构想的重要发展？

答：

1、恪守一个中国，增进政治互信。维护国家主权和领土完整是国家核心利益。

2、推进经济合作，促进共同发展。

3、弘扬中华文化，加强精神纽带，4、加强人员往来，扩大各界交流。

5、维护国家主权，协商涉外事务。

6、结束敌对状态，达成和平协议。

19.如何理解和平发展是当今时代的主题？

答：和平与发展成为当今时代的主题，这是世界各种矛盾发展变化和世界抑制战争因素不断增长的合力作用的结果。世界相对和平的新历史条件，为各国尤其是广大发展中国家带来了难得的发展机遇。当今世界正处在大发展大变革大调整之中。和平与发展仍然是时代主题，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。

20.独立自主和平外交政策的基本原则。

答：

1、坚持独立自主地处理一切国际事务的原则。

2、坚持和平共处五项原则为指导国家间关系的基本准则。

3、坚持同发展中国家加强团结与合作的原则。

4、坚持爱国主义与履行国际义务相统一的原则

21.社会主义市场经济理论的内涵是什么？

答：

22.怎样理解社会主义是初级阶段的经济制度？

答：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分

23.我国社会主义政治制度有哪些特色？

答：

24.社会主义核心价值体系包括哪些内容？

答：基本内容包括马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

25.构建社会主义和谐社会的重要性是什么？

高三历史选择题答题技巧 篇6

即在题肢中出现了一个与你想选的选项对等(即同义表述)的选项，根据单项选择题答案唯一原则，说明两个都不对。

2、时态一致原则

即要分析题干中设问的时态，前因型是将来时，要求选项必须是将来才能实现的事情;后果型是完成时，要求选项必须是已经实现的事情。

3、就近原则

它适用于设问是针对教材上的某一结论(特别是标志性的结论)、选项是分析得出这一结论的理由或依据这一类型。

4、感情色彩原则

一个人或集团的言行总是代表自己所属的阶级、民族或国家的利益，这就给这个人或集团的言行赋予了感情色彩。如果选项中出现了站在对方的阶级、民族或国家的立场上的言行，那么这个选项一般不正确。

5、第一印象优先原则

选择答题卡 篇7

1.为昏迷病人进行口腔护理时, 必须准备的用物是

A.开口器

B.食醋

C.石蜡油

D.溃疡散

E.吸水管

2.在给肝功能不全的病人做特殊口腔护理时发现病人出现肝臭, 提示病情为

A.肝功能逐渐好转

B.病人出现消化不良

C.病情无变化

D.肝昏迷前兆

E.合并其他腹腔疾病

3.为一糖尿病病人做口腔护理时, 若发现其呼气中含有烂苹果味, 提示病情可能出现

A.酮症酸中毒

B.高渗性昏迷

C.乳酸性酸中毒

D.低血糖昏迷

E.高渗性非酮症昏迷

4.口腔p H值中性时应选择的漱口溶液是

A.1%过氧化氢溶液

B.0.02%呋喃西林溶液

C.4%碳酸氢钠溶液

D.0.1%醋酸溶液

E.3%硼酸溶液

5.口腔p H值中性时为清洁口腔预防感染应选择的漱口溶液是

A.3%过氧化氢溶液

B.4%碳酸氢钠溶液

C.3%硼酸溶液

D.生理盐水

E.0.1%醋酸溶液

6.口腔p H值<7.35时, 可选择的漱口溶液是

A.生理盐水B.朵贝尔溶液

C.2%碳酸氢钠溶液

D.0.1%过氧化氢溶液

E.0.02%呋喃西林溶液

7.下列关于朵贝儿溶液作用的说法正确的一项是

A.清洁口腔, 改善舌苔情况, 适用于口腔pH值中性时

B.遇有机物时可释放出新生氧气

C.可轻微抑菌, 消除口臭, 适用于口腔pH值中性时

D.适用于真菌感染时

E.用于铜绿假单孢菌感染时

8.朵贝尔溶液的化学名称叫做

A.生理盐水

B.0.02%呋喃西林溶液

C.0.2醋酸溶液

D.0.5%醋酸溶液

E.复方硼酸溶液

9.治疗真菌感染有特效且适用于口腔p H值偏酸性时的漱口溶液是

A.朵贝尔溶液

B.复方硼酸溶液

C.生理盐水

D.4%碳酸氢钠溶液

E.0.1%醋酸溶液

10.口腔p H值>7.45时, 应选择的漱口溶液是

A.0.1%醋酸溶液

B.0.2%醋酸溶液

C.0.1%硼酸溶液

D.0.2%硼酸溶液

E.1%醋酸溶液

11.口腔p H值中性, 并有口臭, 选用有轻微抑菌作用的漱口溶液是

A.4%过氧化氢溶液

B.复方硼酸溶液

C.0.01%呋喃西林溶液

D.2%碳酸氢钠溶液

E.0.1%醋酸溶液

12.为病人做口腔护理时, 义齿取下彻底洗刷后, 处理方法描述正确的是

A.放于温开水中保存, 每日换水1次-2次

B.放于75%乙醇中消毒浸泡

C.放于冷开水中保存, 每隔1日-2日换水一次

D.防于冷开水中保存, 每日换水1次-2次

E.放于温开水中保存, 每隔1日-2日换水1次

13.为昏迷病人进行口腔护理时, 下列操作方法正确的是

A.擦拭动作快且有力

B.从门齿放入开口器

C.棉球尽量湿润, 以便擦拭效果更好

D.如有义齿, 取下后防于消毒液中浸泡消毒

E.用血管钳每次只取一个棉球, 挤出多余水分

14.为凝血功能障碍的病人做口腔护理时, 操作中应特别注意

A.擦拭动作宜轻柔, 防止碰伤黏膜及牙龈

B.义齿取下后置于冷开水中, 每日换水1次-2次

C.棉球不可过湿, 防止溶液误吸入气道

D.每次擦拭前应清点棉球个数, 防止遗留在口腔内

E.选用朵贝尔溶液做口腔护理液

15.卧床病人头发纠结成团, 使其湿润梳通时应选用的最佳溶液是

A.肥皂水

B.汽油C.生理盐水

浅谈高考单项选择题答题技巧 篇8

一、利用“有效信息”解题

单项填空题题干中某些句子成分或短语，甚至是标点符号都会为选择答案提供必要信息，它对选择正确答案起着决定性的作用，我们称这些因素为“有效信息”。提取出和利用好这类信息，会使解题又快又准。如：

（1）He kept looking at her , wondering whether heher somewhere .

A．sawB．has seen C．seesD．had seen

考生只要扑捉到“kept”所表示的信息，结合语义，就不难判断出选项中“see”所表示的动作发生在“过去的过去”，选项应为D。

（2）At the meeting held in the headmaster’s office, He said something ，surprised all of us.

A. which B. that C. as D. when

本题考查定语从句知识。如果考生忽视了something之后的逗号，易误选B。这一逗号就决定了考查的是非限制性定语从句，这样答案只能是A。可见，一个标点符号表达的信息就能使结果发生根本的改变。

诸如此类的例题举不胜举。应对这类考题，考生要仔细看题干，每一个信息都不放过，且不可只读带空格的那一句。要瞻前顾后，首尾呼应，注意标点，抓住有效信息，方能选出正确的答案。

二、避免定势思维的干扰

所谓定势思维，是指人们在认识事物时，由一定的心理活动所形成的某种思维准备状态，影响或决定同类后继思维活动的趋势或形成的现象。它是思维的“惯性”现象，是人们建立在经验基础上的一种特别本能的表现。如果运用得当，它可以省去许多摸索、试探的步骤，缩短思考时间，提高效率。但若运用不当，它便会误导考生掉入命题人所预设的陷阱，得出错误的结论。如：

In order not to be disturbed, I spent three hoursin my study.A. lockingB. lockedC. to lock D. to be locked

对于这道题，如果选择了A，显然是受“spend +一段时间+（in）doing sth.”结构误导。正确答案应是B，过去分词作伴随状语。

学会换个角度去看问题，正确分析句子结构和理解意群，具体情况具体对待，“多长个心眼”,是走出定势思维误区的有效途径。

三、 避免母语干扰，注意英汉差异

学外语最忌母语干扰，但由于母语在大脑中根深蒂固，所以常会对外语学习者大脑中尚不牢固的外语知识产生负面影响。命题者也往往利用这一点，制造陷阱。如：

—— It’s getting late. I’m afraid I must be going now.

——OK.

A. Take it easyB. Go slowlyC. Stay longerD. See you

本题考查的是英语语言交际习惯。“慢走(Go slowly)”只是国人的交际用语。而非西方的习惯表达。本题答案应为D。可见，学生复习词汇和语法知识之外，还要注意归纳英汉两种文化的差异，做题时才能做到语言的准确性和得体性。

四、学会“砍掉枝叶看主干”

“砍掉枝叶看主干”就是去掉句子的修饰或插入成分，找出句子主干，从而简化句子结构，避开干扰。

有时一个本来很简单的句子，在其中置入一个插入或修饰成分，或将某些成分从正常位置调入一个 “非正常”位置，则有可能给同学们的理解带来困难。这时，“砍掉”属于“枝叶”的部分，分析句子的主干，往往会豁然开朗，使问题迎刃而解。试看下题：

Many people thought little of me , but I did what.

A. I thought I was right B. I thought was right

C. I thought it was right D. I was thought right

本题中选项中“I thought”是插入语，去掉它们后，重组句子为“I did what was right” ，就浅显易懂了。

五、利用“还原法”

高考单选题的题干常以省略句、疑问句 、被动句 、倒装句、强调句等形式呈现，避开考生所熟悉的句式结构，从而加大难度。这时，如能把省略句补充完整，把疑问句变成陈述句，把被动结构改为主动结构，把倒装句还原为非倒装句，把强调句转变为非强调句，就能大大简化题干，降低难度。如：

（1）Whom would you rather haveh you ?A. to go B. goC. gone D. going

（2） ——What made her mother so angry?——the exam. A. Because she did n't passB. Her not passing C. She did n'tpassD. Because her not passing

如能把第一题的题干转变为：“You would rather have whom with you .” 把第二题的答语省略部分补充完整，即：“the exam made her mother so angry.” 正确答案就显而易见了。