如何用太阳去造句

如何用太阳去造句（共11篇）

如何用太阳去造句 篇1

才情拼音

【注音】： cai qing

才情解释

【意思】：才华；才思。

才情造句

才情造句：

1、唐婉的才情将在那个时代大放异彩，成为不逊李易安的传奇人物。

2、男人永远梦想着有一位像她这样的情人，美貌如花，才情出众，最重要的是可以占有她的身体而不必负责。

3、矛盾的是，尽管作品是些相似的持续不断的讽刺诗，画家的才情表述却沉浸在对于主题的试验以及对历史的最终解构中。

4、他超拔的才情得到了老师和同学的一致认可。

5、一群才情横溢的天才。

6、他以名士才情入世，书写着寄寓生命的精神体验；

7、难怪有人在质疑张艺谋是不是在奥运会之后就将自己的创作才情消耗殆尽。

8、影片中，他与一位名为娜瓦莲·普赖斯（芮妮·齐薇格饰）的女教师发展出了一段柏拉图式的爱情。普赖斯一开始是被霍华德写作的才情所吸引，但她却无法救霍华德脱离苦海。

9、伟大的创作才情却是因为糟糕的错误而出名；

10、同时，他亦凭借自身的才情、功力，在武侠的形式下将有关生命存在、超越的思考表现得淋漓尽致。

11、为邻共舞，并非艰难，它只需要一本最朴实的护照，上面写的不是才情，不是个性，不是地位，也不是财富，而是诚信。

12、三是女性对性别角色和才情的深刻思考与反省，这是清代女性词中极有价值的一部分；

13、而沈璟又在曲谱上对它进行更为苛刻的限定，反使之成为传奇的束缚，限制了剧作家的才情。

14、悟性是才情的标志，而个性则是先天的。

15、三岁时，他便创下连摔坏五只奶瓶、才情定第六只上面有水蓝色波纹的防胀气高级进口奶瓶的记录。

16、王维诗歌体现出的才情风度契合了传统士大夫的思想和审美情趣。

17、因此，只有智慧才情细腻的人们，才能理解「还原疗法」的解释的真理，但是又无法忍受他们的希望与理想因此而遭受贬抑。

18、李瑛是当代新诗史上有着独特艺术才情和个性的诗人。

19、唐朝的才情及活泼的言语在颜姝的内心留下了烙印。

20、他风流不羁，放浪于烟花柳巷，无心社稷，专于才情，青楼是他创作的源泉。

21、河南是士族较为集中的地区，浓厚的门第观念及推崇个性才情的时代风尚，促成士族对文化的垄断。

22、那位年轻的作家颇富才情。

23、李维桢的诗歌各种体裁兼备，尤其擅长七言，其七言古诗、七言律诗、七言绝句均较好地体现了他的才情与学识。

24、长期的个性箝制，窒息了学生的母语感悟和文学才情。

25、叛逆是天赋的才情。

26、潜质和才情都很好的刘阳，他的前途是不可限量的。

27、翁菱：这九位艺术家，或是富有才情的画家，或是非常有思想力度的观念艺术家。

28、说她是中国现代文学史上独具才情和个性风格的作家当不为过。

29、装傻装得好的也是靠才情的：他必须窥伺被他所取笑的人们的心情，了解他们的身分，还得看准了时机；

如何用太阳去造句 篇2

1在故障诊断过程中要注意的问题

1.1善于查找适用的维修信息检查诊断的第一步就是查找合适的维修信息。必须拥有修汽车的说明书, 不能用推测、猜想, 如果实在找不到原车说明书, 用同类车型作参考也可以, 但要注意数据的差异。同时, 必须拥有汽车的电路图和结构图, 没有相应的电路图对于诊断计算机系统的故障是很困难的, 甚至是不可能的。制造商提供的维修手册、通用维修手册或电子数据系统中必须载有维修程序信息。诊断结果可以由专用的输出传感器表明是否有故障, 但无法显示故障是出在传感器本身还是出在导线上, 必须有合适的检查程序以确定出准确的故障原因。一本部件位置手册可以帮助找到汽车上的某一个部件, 从而节省时间。

1.2积极的查找故障有些汽车的间歇性故障是难于诊断的, 除非是你检查汽车时正好故障显现。换句话说, 当我们进行诊断测试时, 故障症候不出现, 故障就难以诊断。当故障一出现, 立即直接到现场去诊断故障。这一方法对无法启动的故障尤为适用。如果出现这种情况, 应当告知顾客不要再试图启动汽车。这样做的费用可能偏高, 但有时候, 这可能是成功地诊断故障原因的唯一方法。一定要乐于多跑上几千米为顾客诊断, 排除故障。

2学会对故障的性质进行分类

汽车维修很重要的一点就是确定故障性质。根据汽车故障性质、状态的不同采用不同的维修方法。

2.1按工作状态可分为间歇性故障和永久性故障。间歇性故障就是有时发生、有时消失的故障。永久性故障是故障出现后, 如果不经人工排除, 它将一直存在。

2.2按故障程度可分为局部功能故障和整体功能故障。局部功能故障是指汽车某一部分存在故障, 这一部分功能不能实现, 而其它部分功能仍完好。整体功能故障虽然可能是汽车的某一部分出现了故障, 但整个汽车的功能不能实现。

2.3按故障形成速度分为急剧性故障和渐变性故障。急剧性故障是故障一经发生后, 工作状况急剧恶化, 不停机修理汽车就不能正常运行。渐变性故障发展较缓慢, 故障出现后一般可以继续行驶一段时间后再修理。与急剧性故障相类似的一种故障叫突发性故障。在故障发生的前一刻没有明显的症状, 故障发生往往导致汽车功能丧失, 甚至危及人身、车辆安全。

2.4按故障产生的后果分为危险性故障和非危险性故障。突发性故障和急剧性故障属于危险性故障, 常引起汽车损坏, 危及到车辆和人身安全, 是汽车故障诊断与预防的重点。渐变性故障属非危险性故障, 故障发生后一般可以修复。

3汽车诊断三要素

3.1要有详细的汽车诊断参数汽车诊断参数是诊断技术的重要组成部分。在不解体的条件下直接测量结构参数十分困难, 因此必须通过状态参数进行描述。此时用来描述系统、零件和过程性质的状态参数称为诊断参数。一个结构参数的变化可能引起很多状态参数的变化。究竟选择哪些状态参数作为诊断参数, 应从技术上和经济上综合分析来确定。

3.2合理使用汽车诊断方法汽车在工作过程中, 各种零件和总成都处于装配状态, 无法对其零件进行直接测试, 例如汽缸的磨损量、曲轴轴承的间隙等, 在发动机不解体的情况下是无法测量的。因此, 对汽车进行诊断时都是采用间接测量, 如通过振动、噪声、温度等物理量的测量, 来间接诊断汽车的技术状况。由于采用间接测量方法进行判断, 必然会带来一些“不准确性”。例如, 发动机工作时, 曲轴主轴承的工作状态可分为正常状态和不正常状态两种情况, 如果采用机油温度作为判断轴承工作状态的特征, 并将油温分为“正常”、“过高”两种情况, 则可能会产生误判。因为机油温度过高, 固然可能是由于轴承运转失常所致, 但也可能是其它原因 (如机油粘度不合适、机油量不足、机油散热器不良等) 造成机油温度上升。

汽车故障的发生带有随机性, 属于偶然性事件, 如若建立树枝图, 并用它来分析故障, 则有助于弄清楚故障发生的机理, 除可进行定性分析外, 还可以根据树枝图中影响故障发生因素的出现概率, 定量地预测出故障发生的可能性 (即故障发生的概率) 。

除此之外, 汽车诊断方法还有其它的一些方法, 概括起来有:经验法、推理法、对比法、替换法、分析法、仪器辅助诊断方法等。对于汽车维修工来说, 具体使用哪一种方法, 就要看汽车的故障与原因了。

3.3灵活运用维修案例在汽车修理过程中, 很多修理工喜欢看案例, 但不能照搬案例, 那样的话还不如不使用案例, 所以要灵活地使用汽车修理案例。在使用案例过程中要遵循以下原则:一要看经典案例, 目的是了解具有代表性的故障现象与规律;二要看描述生动完整的案例, 目的是了解故障诊断思路以及是如何归纳、推理、总结的;三要看典型案例, 目的是了解某一车型的同一故障的易发性;四要学习案例的写作与表述, 我们很多维修人员会干不会说, 会说不会写。其实写作过程非常有利于思维的条理性锻炼。

综上所述, 在汽车的诊断过程中, 思路很重要, 在好的思路下使用正确的诊断方法, 对于汽车维修人员, 尤其是对职业技术院校里汽车专业的学生来说, 能够起到事半功倍的效果。

摘要：本文重点阐述了运用好的诊断思路去修车对于汽车维修人员来说, 能够起到事半功倍的效果。

如何用关爱去转化后进生 篇3

一、一把钥匙开一把锁

后进生有各种不同的表现，如记录散漫、学习成绩差、吹牛撒谎、好说大话。形成的原因也是复杂的：有家庭教育缺陷，学校“重智轻育”片面追求升学率造成教法不当，歧视后进生。因此，种种原因形成后进生自暴自弃、孤僻冷漠、不求上进、懒散消沉。我们班主任应该仔细观察后进生的言行，认真分析原因，才能用以吧钥匙开一把锁的方法去医治后进生的心灵创伤，做好其转化工作。对家庭教育缺陷，失去家庭温暖的后进生，除提高家长素质外，应组织集体和同学主动献爱心，时时处处给予温暖。对骄傲任性的后进生，应与家长一道严格督促，唤醒良知。待有醒悟和悔改之意，再毛毛细雨，润物无声。对学习成绩低下，缺乏信心的学生，则正面引导，适当鼓励，或指导都市看报，或讲身边真人真事，强化他们的意识。总之，只有因材施教，对症下药进行教育，才能做好转化工作。

二、用关爱叩开后进生的心扉

后进生形成了自卑和恐惧的心理，自然把与外界沟通的心扉关闭起来。他们外表冷漠，却掩盖不住一颗脆弱空虚的心灵。教师应该用一颗慈母的爱心去叩开他们的心扉，激发他们的情感，点燃内驱力的火花。经常挨批评遭冷落的学生，突然得到老师的关怀，情绪激动，充满信心和希望，自然会萌发一种奋发上进的内驱力。如我班钟发发同学，是一位单亲家庭的学生，因缺乏家人的关爱，与同学关系恶劣，甚至经常为 一点小事大动干戈。我了解他的真情厚，经常找他谈心，关爱他的生活，宽容他的小毛病，善于发扬它的"闪光点"，及时鼓励帮助他重塑自信。这样，由于老师的真诚关爱，他待人礼貌多了，与同学关系密切多了，学习也勤奋、刻苦多了。这关爱，是开启后进生心灵的钥匙，是促进他们积极上进的动力。

三、用爱心给予后进生前进的力量

后进生需要勇气和力量去承认错误，改正缺点。这种力量主要是来自本身的积极上进，还有学校、社会、家庭等对他们帮教的外部推动力。教师的关心和爱护、表扬和鼓励、指导和鞭策，都成为后进生转化的推动力。有了爱心感化，学生才用勇气承认错误，改正缺点。同时老师还要反复抓，抓反复。在反复抓的过程中观察他们转化过程中的心态，耐心教育。后进生看到了成功的希望，就会精神焕发，信心百倍，奋发努力。

四、用爱帮助后进生消除自卑心理

爱是打开后进生心灵之门的金钥匙，是转化后进生的灵丹妙药。教师对品学兼优的学生自然宠爱有加，然而对成绩差，经常违反纪律的学生都为之头痛。其实，被称为"后进生"的学生，他们内心也有很多痛苦。他们往往会成为老师 批评的对象，受到同学的歧视，家长的打骂。在这种情况下，eugene老师一味地批评、惩罚，那么这些学生不但会觉得这是老师对他们的"爱"，反而对老师产生对抗心理，从而增加转化工作的难度。因此，老师首先要树立平易近人、和蔼可亲的形象，真诚相待，用爱帮助后进生消除自卑心理。

五、用爱促使后进生获得成功

营造后进生转化的氛围很重要。良好的校风、班风能使后进生受到感染、熏陶，进行自我教育。我在班里开展"一帮一，一优带差"活动，通过教师的引导，学生帮教，家长督促，形成齐抓共管的格局，营造后进生转化的良好氛围，发挥了集体教育的功能。在帮学的过程中，要根据后进生的不同特点，做到"三抓"：一抓学习品质的培养；二抓学习方法的指导；三抓小老师的帮学。

如何用背心造句 篇4

2、在飞机中，一个充了气的背心会减弱你的机动性和堵住其他人。

3、隔着厚的皮大衣、衬衫、防弹背心和T恤，我能感觉右肩膀上有只手，而那手是我见过的最冷冰冰的一只。

4、金导游面带尴尬的笑脸回忆道：“我们把它们从非欧洲带来时，正逢冬季，天气太冷了，我们不得不为它们制作背心给它们穿。”

5、为人所见：如果你在天黑的时候跑步，穿上反光背心或带上闪光灯，这样就能被车辆或是行人看见。

6、这种新型动力源将来可以被织入布料中,做成军装或防弹背心，甚至可以喷涂到任何大小或形状的容器上。

7、“好一件神奇的雕刻！”挨饿的`穿着背心的收割者说.

8、背心能够探测到氦原子方向和位置，然后把数据传给计算机，再转化成一副气流流经肺部的图像。

9、有些孩子可以较好地回应专业上称为深压的技术，如穿着偏重的背心或用来拂拭东西。

10、等到男人走过来时，女人和孩子早已挨着地上铺开的桌布边坐好了。男人身穿上班的套装和背心，系着领带，戴着帽子，似乎估计路上会遇到什么人似的。

11、粉色的超短裙轻易显得过于可爱，和成熟感觉的小背心搭配制造辛辣的性感。

12、我看到他们给莎依玛穿上炸弹背心。

13、今天有人看见你了，你还是那样迷人，穿着格子背心，慢悠悠地走着，一副超然自在的样子，实在是可爱极了。

14、他们重组了蚕丝的结构，用这种蚕丝制造出来的材料能带给人类的将不仅仅是防弹背心那么简单。

15、你的外套（如果必要）应该是防风防水的夹克或背心。

16、因为婴儿摔倒时都是头先朝下的，测试人员就牵住孩子所穿背心上的带子，以防摄像头伤了他们，而在其他方面孩子都是可以自由活动的。

17、我热衷于保持自己形像的新鲜感，正因为如此，我学会了如何用长长的花围巾、毛背心或是鲜艳的紧身裤来拓展我的衣柜。

18、她和另一名未遂的自杀式袭击者兰娅同在一间牢房，15岁的兰娅在前往爆炸地点的途中被抓获，当时她已穿好了自杀式炸弹背心。

19、检查你座位下面的安全背心确实在那里。

20、在漫画中，“约翰牛”常以矮小健壮的形象出现，身穿印有英国国旗的背心。

21、约有二十多名身穿橙黄色安全背心的鱼类生物学家，小心地涉水走过一片沼泽，准备向水发出电流，吸引鱼类入网。

22、他们开发出的时尚背心和夹克不仅能妥帖地存放物件，而且还触手可及。

23、自起，每位士兵就已配备有一个带有额外保护垫的防弹背心。

如何用词语反感造句 篇5

抵触或不满的情绪。 鲁迅 《且介亭杂文·以眼还眼》：“即使根据的是‘理性’，也容易因了表现的粗暴而招致反感。” 巴金 《家》三：“他的妹妹的态度引起了他的反感。” 蒋子龙 《乔厂长上任记》：“他对哗众取宠和慷慨激昂之类甚为反感。”

二、反感近义词

厌恶 [ yàn wù ]

抵触 [ dǐ chù ]

恨恶 [ hèn wù ]

三、反感造句

1、他这个人最喜欢说奉承话，让大家很反感。

2、他的说话方式不够得当，遭致了大家的反感。

3、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人的反感、轻蔑和嫉妒。

4、表示同情要有名有姓，表示反感不要指明道姓。

5、看他那傲慢的样子，真令人反感。

6、要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。

7、他刚取得那么一点儿成绩就自命不凡，真让人反感!

8、我一向反感信念过于执着的人，仅仅自我欺骗也就罢了，往往对别人造成很大的伤害。

9、年轻人还是谦虚一点，如果目空一切，必然令人反感。

10、他总是四面讨好，八面玲珑，大家对他都很反感。

11、刚刚开会时，他旁若无人的狂妄态度令人反感。

12、他冷言冷语地说了一大堆，造成现场的人对他都很反感。

13、他经常在领导面前拍马谄媚,实在让人反感。

14、小刚在学习上刚刚取得一点儿成绩，就趾高气扬起来，让人很反感。

15、其他人的虚荣心只有在和我们的虚荣心相反时，才会令我们反感。

16、他自以为高人一等，处处表现出不可一世的模样，徒然惹人反感罢了。

17、纳粹的恐怖记忆让如今的德国人对战争深恶痛绝，也对错综复杂的国际事务心存反感。

18、这个自吹自擂的候选人大谈特谈他的政治野心，使在场的人非常反感。

19、他对这类事物装模作样的评判使她反感。

20、这个人八面玲珑，让人产生反感。

21、由于他不遗余力地宣传封建礼教，学生们十分反感。

22、此人蜂目豺声，让人一看就觉得反感。

23、有些歌星演出时矫揉造作的模样，令观众觉得十分反感。

24、像你这种对人予取予求的态度，迟早会引起大家的反感。

25、他仗势欺人，同志们都非常反感。

26、同学们对那些取得了小小成绩就沾沾自喜的人非常反感。

27、他的话令我们很反感。

28、起义军对穷苦百姓的同情和对为富不仁者的反感越来越强烈。

29、她暗地里偷看我的日记，我十分反感。

30、他八面玲珑，很让人反感。

31、他一味地为经理歌功颂德，极尽谄媚之能事，惹人反感。

32、感觉对于女儿磨蹭与拖拉的催促，儿反感达到了极点。

33、爱富嫌贫在有的时候很让人反感。

34、这个举动很是让道士们反感，邱兴华与他们发生了争吵。

35、我经常对工作中采取大联合劝募基金会方式表示反感。

36、他对夏多布里昂用作品人物直接做作品名称的做法尤其反感。

37、许多人都对恒源祥广告很反感。

38、初头见佢咁样衰，都觉得好反感。

39、反之，毫不讲理，大发雷霆地呷醋，必惹反感。

40、单独感谢任何一个人都易引起反感。

41、这种习惯既不利于饮食卫生，又会从心理上增添反感情绪。

42、反感就是其中一种，引起反感的原因都一样，包括以下所列出来的。

43、他在会议上卖功，使得大家都很反感。

44、与其反感会计工作，我决定视它为一个训练。

45、他对于他的舅父，他母亲的哥哥，颇有反感。

46、巩利想进入北京大学社会学系学习，却引起学术界的反感。

47、作为领导他如此揽权，大家背地里都很反感。

48、有一段引起反感的文字必须删掉。

49、你肯定猜得到从此我对钢琴反感起来。

50、最好不要自问自答，这样容易让百度反感，从而事与愿违。

51、独创的艺术成了令读者反感的谋杀者。

52、疲劳轰炸恶俗不堪让观众非常反感。

53、从内心来讲，他对专权跋扈的冈村宁次很是反感。

54、许许多多诸如此类的让人反感的问题不厌其烦的频频冒出。

55、范鸿宇就是这牛脾气，对于这种口不应心的奉承话，打心眼里反感。

56、立论依据不严谨与毫无同情的臆测指谪，这是引起民众反感的原因。

57、这香气让他有些反感，因为太浓了些，掺杂着各类胭脂花粉。

在语文课上如何用情去感染学生 篇6

一、用情领着学生走进来

“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”一个好的开头是师生间建立感情的第一座桥梁，它既能引起学生的兴趣，又能激发学生的求知欲，为整节课的学习打下良好的基础，使整个教学活动进行得生动、活泼、自然。如，在教学《一节特殊的课》时，我是这样导入的：孩子们，今天老师送给你们一首歌，（课件播放）“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打……”（高潮处学生也跟着唱起来了）看着学生那动容的神情，我顺势煽情：“父母对子女的爱是多么的无私而伟大啊！其实，为了我们的成长，父母为我们付出了很多。为了让我们快乐成长，他们每天辛苦工作，把我们照顾得无微不至。他们关心我们的身体，关心我们的学习，记住了我们成长的点点滴滴。那么有谁记得爸爸、妈妈的生日？今天，我们就一起走进‘一节特殊的课’，课文里的同学们也遇到了同样的问题，看看他们是怎么回答的？”这样学生们就带着感情走进了课文中。

当学生在知识的学习中能获得情感的共鸣，课程也就适应了学生的发展。新课伊始，就用情去牵动学生的喜怒哀乐，课程就容易进行下去了。

二、用情引导学生悟进来

品词析句是触摸作者丰富的内心、感受作者跳动的思想、揣摩作者思维的过程。通过对一个词、一句话、一段文字的仔细品析、反复咀嚼，想象作者脑中的情景、心中的情感、胸中的境界、笔中的意思，丰富作者的精神世界，领悟作者深刻的思想，还原作者的思维过程。

在教学《只有一个地球》时，为了更好地理解课文，我在“情”上下了一番功夫。整节课我只提出了一个问题：“读了这篇课文，你心里是什么滋味？酸、甜、苦、辣中的哪一味？”問题一提出，学生就很感兴趣，就去读、去悟了。很快就有的学生说：“老师，我读了第一段后，感觉特别甜，不信我读给你听。”他读完后，马上就有学生反驳：“老师，他只是被眼前的情景所迷惑，我觉得现在心里特别苦。因为地球上所拥有的自然资源是有限的，可人们却还在肆无忌惮地浪费和破坏。”有的同学说：“我读了课文感觉特别心寒，因为地球是我们的母亲，我们就是她的儿女，地球母亲辛辛苦苦把儿女们抚养成人，儿女却伤害了她的心，人类在做一件多么愚蠢的事啊，儿女们正在糟蹋自己的母亲啊！”说完泪光闪闪、非常心酸地读了这一段。当时的情景真的是太令人感动了，学生真正地走进了文本，领悟了其内涵。

三、用情鼓励学生走出来

叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。那么，利用好例子教给学生学习方法之后，要让学生得法于课内，得益于课外。教师要做一个牧羊人，把可爱的学生引领到课外知识那肥沃的草地上去尽情享受！

在教学《一节特殊的课》时，为了让学生懂得回报父母的爱，我深情地对他们说：“孩子们，父母的爱是世界上最伟大的爱，现在谁愿意拾起生活的点点滴滴，把父母对你的爱说出来呢？”此时，学生表现得异常兴奋，争着抢着说父母对自己的爱，并说出了怎样回报父母的爱。

在教学《丑小鸭》一课时，在结束新课时，我设计了这样一个问题：“在恶劣的环境中，再苦再累，丑小鸭还是艰难地活了下来，最终变成了一只美丽的天鹅。学完这一课，你一定有许多话对课文中的人物说，你想对他们说些什么？”

这一开放性问题，再一次拨动了学生心灵的琴弦。学生会从不同的角度，表达自己内心的真实感受，使他们的情感得到了升华，思维和语言表达能力也得到了发展。

总之，情感在语文教学中尤为重要，让情感教学架起教师、学生和文本之间的桥梁，让语文课堂感动学生的情感世界，为他们的精神注入情感元素，那么我们语文教学就会像春天一样绽放光彩！

（作者单位 黑龙江省肇东市昌五中心小学校）

如何用上学来造句 篇7

1、他高高兴兴地上学去了。

2、我们必须为这个男孩作上学的准备。

3、这名小学生一路上游游荡荡去上学。

4、他过去常用自行车带他儿子上学。

5、你明天还要上学。

6、你是否问过自己为什么孩子要上学?

7、他和我都不必上学。

8、我在上学的时候，喜欢踢球。

9、他们总是一起步行去上学。

10、府上的孩子们已经上学了吗?

11、如果你还在上学，你也可以和学校辅导员谈一谈。他也许可以帮助你联系上那些能够帮助你的人。

12、你是说我们只能步行去上学了吗?

13、这个现象本身就让我们非常踌躇，因为我们不应该让我们的孩子在美国会因上学而感到惧怕。

14、这正像你可能努力想从一个没有人跟你说话的梦中醒过来一样，我不想去上学了。

15、这是写给所有这样的母亲，她们在女儿开始上学前就教孩子学系鞋带，还有那些选择维可牢尼龙搭扣而不是鞋带的母亲。

16、因为她去上学时通常都是由司机接送的，而同学们也都是这个公司那个集团的公子哥，她很难见到在奋斗挣扎中的艺术家和音乐家。

17、当你是一个成年人的`时候，你不需要上学，而且从不没有家庭作业。

19、一种方式学生上学九个星期和然后有三个星期假期。

20、对我们来说，这代表生存，我们希望孩子能够上学、身体健康、长大后结婚、有健康的家庭，我们厌倦了年复一年失去他们，我们只想活着。

21、那天早晨有短暂的有规律的收缩，我帮助女儿们准备好去上学。

22、现在她上学了，有一定的时间限制，但是唯一的原因是我没有选择在家教育。

23、一旦孩子们都开始上学了，你当然能够做这些事情，但是你愿意等那么久么?

24、我的一个学生为了促使自己每天骑车锻炼，采取了离家上学前将自行车放在门道里的简单方法。

25、首先，我们上学是为了学会如何学习，这样，当我们离开学校时，我们能继续学习。

如何用始终不渝造句 篇8

一、中国人民始终不渝地支持一切被压迫人民和被压迫民族的解放斗争。

二、他对她的爱始终不渝。

三、二年来，他始终不渝地坚持“有警必出、有灾必救、有险必抢、热情服务”的要求。

四、长白先生以对艺术始终不渝的满腔热忱,笔歌墨舞,创作了许多绘画精品。

五、佛朗哥复函,表示他始终不渝的忠诚.

六、我热爱散文，始终不渝，自孩提时代就跃跃欲试，试着将我幼年的思想与稚嫩的经历形诸笔墨，强加他人。

七、汝等但能夕惕若厉,兢兢业业,一以贯之,始终不渝,恪守职事,遵饬制令,直行大道,弘扬圣学,循规蹈矩,无生事端,为师则可心无旁念,高枕无忧也。

八、当一个人遇到一个在诺言、信念、勇敢、忠诚等方面都是始终不渝的朋友时，内心会充溢着欢欣鼓舞的喜悦，多么难以言喻的由衷感激和多么难以抑制的汹涌澎湃的力量啊!你在世界上已经不是孤独的，在你身旁还有一个人的心在跳动!

九、真诚、活跃而富有成果的友谊表现在生活的步调一致，表现在我的朋友赞成我的目标而我也赞成他的目标，因此无论我们的思想和生活方式有多大差异，都能始终不渝地共同前进。

十、秉承“守信、创新”的经营理念，诚实守信是我们义无反顾的承诺，不断创新是我们始终不渝的追求。

十一、戴高乐将军英勇不屈，百折不回。我们首要的任务就是要始终不渝地支持他。

如何用荒谬绝伦造句 篇9

1. 义兄,是不是该结束这一切了呢?荒谬绝伦的骨肉相残,就让公瑾来阻止吧!

2. 舍雅吉塔,舍雅巴纳和卜若布贡心里涌起一种荒谬绝伦的感觉:抢完你,还要让你说声谢谢,这个世界简直疯狂到了极点。

3. 一个荒谬绝伦的想法,冒出来的瞬间,秦枫不禁心中一惊。

4. 李察脑海中突然闪过一道荒谬绝伦的`猜想,离谱到连自己都不肯相信这个荒诞的猜测。

5. 就在这个时候,楚原心中突然冒出一股荒谬绝伦的念头,似乎就在海市的某个地方,正又一件让自己垂涎欲滴的食物,正在召唤着自己一样。

6. 会产生这种想法,连卜夜自己都吓了一跳,并觉得荒谬绝伦,但此时此刻,他无法想出更合理的解释了。

7. 我听着爸爸这些荒谬绝伦的说法,我真想告诉他真正的黑会到底是什么样的。

8. 即使他发现不出什么石破天惊的真理，也不会去附和什么荒谬绝伦的错误。

9. 如果你一定要以为他对我真有感情，那么，她们这样做法，便是既不近人情，又荒谬绝伦，我也就更伤心了。

如何用忍无可忍造句 篇10

1、她这个重要榜样将使全世界妇女能作出决断，在忍无可忍时，沉默不再是合适的对策。

2、我必须警告你，我已忍无可忍了。

3、我们已经被逼得忍无可忍，才决定还击，以求自卫。

4、看到他那蛮横的态度，我虽然不是当事人，也感到忍无可忍，恨不得狠狠揍他几拳。

5、这件事情已经到了忍无可忍的地步，我们绝不能再继续姑息养奸。

6、有两个人彼此相爱，但是他们无法相处，你认为何时才是忍无可忍的时候?

7、这些都逼得俄罗斯忍无可忍，早就想奋起反击了。

8、你最近迟到次数太频繁，叫人忍无可忍，你被开除了。

9、办公室里一出差错就让我背黑锅，我已经忍无可忍了。

10、面对同侪的.奚落，他忍无可忍，泪流满面地夺门而出。

11、老王实在忍无可忍，便和他争辩起来。

12、对不起骗子先生，我已经忍无可忍，我会告诉大家真相并提供最有力的证据!

13、老太太对只拿这么一点养老金感到忍无可忍。

14、那么，当伴侣的习惯开始让你忍无可忍的时候，你该怎么办?

15、他的做法已经使大家忍无可忍，难怪抗议之声此起彼落。

16、那辆小车的狂奔乱滚使班长忍无可忍，不能再等了，他决定出去巡查。

17、她的行为教人忍无可忍，她父亲把她大骂了一顿。

18、她自告奋勇看守伊利丹。因为伊利丹对她兄弟的攻击让她忍无可忍。

19、当我对狗已经忍无可忍的时候，我就从床上坐起来――可屋里什么都没有!

20、今晚的练习你又迟到，我们已经对此忍无可忍了。

如何用自掘坟墓造句 篇11

1、你这样下去，真的是自掘坟墓了，现在回头还来得及！

2、为什么他们刚生下地，就得自掘坟墓？

3、如果你不感谢每位caa人员，就如同接过小金人手中的铲子自掘坟墓。这是常识。

4、怀疑论正面临自掘坟墓的境地。

5、你在自掘坟墓，你个笨蛋杂种！

6、海啸和外汇市场或许不在日本控制范围之内，但产业及政府领导人也在“自掘坟墓”。

7、当我们这个正在崩溃社会的`碎片开始脱落的时候，政府就会自掘坟墓。

8、瓦解联盟无异于自掘坟墓。

9、他已经是自掘坟墓、难以翻身了！

10、迷恋过去等于自掘坟墓。

11、你知不知道自掘坟墓的感受？

12、而在riotinto这个习惯自掘坟墓的采矿公司，其薪酬政策遭到了五分之一的股东的反对。

13、你再抽这么多烟，那你就是自掘坟墓。

14、别动！让我们在这里自掘坟墓吧

15、今文某无端冒犯，实属自掘坟墓，姑娘可不须为难了。此为其二也！

16、接手非法声明是自掘坟墓，因此食品行业经常否认那些真正因服食他们产品而生病的合法声明。

17、人与人的关系就像是一座桥梁一样，它可以使你实现自己的梦想或完成一件事情。如果你烧了这座桥梁就好象是自掘坟墓一样。

18、难道他们不能看出他们的所作所为无异于自掘坟墓吗？

19、把茂密的森林和大草原开垦成农田以种植粮食作物的做法不仅正在把我们这个星球逼上绝路，也是在给我们自掘坟墓。