小学生和好书交朋友作文

小学生和好书交朋友作文（通用11篇）

小学生和好书交朋友作文 篇1

书，它可以让一个人走向成功之路，也可以让一个人跌入万丈深渊。在书中，有悲欢离合，有酸甜苦辣。读书它使我有了“少无适俗韵，性本爱丘山”的感情;读书，它使我有了“穷且益尖，步坠青云之志”的信念;读书，它使我有了“行贤而去自贤之心，焉往而不美”的做事的准绳。古人云：“书中自有千种粟，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”也许有人读书为了千种粟，也许有人读书为了黄金屋，也许有人读书为了颜如玉。但我却在读书的过程中受益匪浅大长见识。读书，开阔了我的眼界;读书，陶冶了我的情操……歌德说过：“读一本好书，就像是和一个高尚的人谈话。”那些堆砌了许多华丽的词句、无病呻吟的文字，我一看就讨厌了，但那些真情实感的篇章，哪怕很短，也往往让我心旷神怡，不能自己!书是我的朋友，永远的朋友。

7岁时，妈妈叫我看一些简单的书。那时我认识一百多个字，第一次我接触了书，那故事我现在还记忆犹新。名字叫《小熊仔仔》。讲得是仔仔通过自己的毅力回到了家。那故事真是精彩极了。可现在就老时了，我捧着它，认真地读了起来，可有的字的音还是读错了，比如把“猪”念作 “诸”，把“人”念作“入”，因为，我对某些字还是非常不熟，毕竟刚刚学识字。第一次，我知道了读书的快乐。第一次，我和书交上了朋友。

长大后，我的读书要求越来越高。阅读量越来越广。我开始读一些名著。

当我读《三国演义》时，哭了三场，关羽败走麦城，我哭了一场;诸葛亮病死五丈原，我又哭了一场;刘备死后，我又哭了一场;真是可悲可叹啊!我为诸葛亮那种精神而感动，他竟为了完成刘备的心愿，而不顾个人安危。长大后，我一定学习诸葛亮的鞠躬尽瘁、死而后已、精忠报国的精神。他是一个讲信用的人。我敬佩关羽不是没有道理的。虽然，他有一些骄傲，有一些傲慢，最后败走麦城。可他“刮骨取箭”时，那种疼痛谁能忍受?何况，他还笑着下棋。谁有这种坚强?我被刘备那种 “求才”的愿望所感动，他竟为了请到孔明，去了三次他的家，竟一点也不生气。孔明睡觉时，他竟足足等了二个小时，谁能和他样?

当我看到《简·爱》时，我被简·爱的那种精神所震憾，父母双亡，寄人篱下环境。姨妈的嫌弃、表姐的蔑视、表兄的侮辱与毒打，以及势利佣人们的为虎作伥，这些都没有使她屈服。她说：“难道就因为我一贫如洗、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了?……我的心灵比你们充实!”的确，简·爱身上有一种不可征服的内在人格力量。她正直、高尚、纯洁、心灵没有受到世俗社会的污染。我敬佩她。

当我读《西游记》时，我为孙悟空那种本领所折服，时常想学学他大闹天宫。在书中，不知为什么，我挺讨厌唐僧的，我总觉得唐僧太仁慈了，太相信他人的话，还常常批评悟空。当我看见悟空被抓住了，心里害怕极了。但我看见悟空把妖怪打死时，我心里不知有多高兴。好人有好报，恶人有恶报!我喜欢看《西游记》。

我爱读书!

高尔基说：“热爱书吧，这是知识的源泉!是的，读书，它让你感受到了酸甜苦辣;让你增添许多知识;让你知道许多道理;增长你的志气。我之所以写这篇文章是想让大家都热爱读书，读书十分有趣

小学生和好书交朋友作文 篇2

一、以爱心和热情亲近学生，倡导平等共进的沟通交流，做学生值得信赖的知心朋友。

（一）主动关爱学生，奉献师爱。

师爱必须是有原则有分寸、博大无私、刚柔相济的爱。既要有母性的温柔，也要有父亲的严正，既要主动积极，又要理智科学。师爱不是偏爱、不是溺爱，而是为所有学生的发展进步着想的公正无私的爱。

师爱可以让学生感受到真诚，感觉到被关注被重视的温暖，感受到踏实的安全感。是让他们受到感化、消除隔阂、敞开心扉的前提条件。

（二）主动亲近和了解学生。

1、大学生在学习生活上面临着更多的问题和困惑，故辅导员深入、全面地了解学生是很必要的。

大学生的学习生活方式与中学时代完全不同，他们远离父母庇护、缺少中学时严格的管束、对大学新的学习方式方法还未必领会。大学这一平台对他们来说有些自由得让人无法适从。他们失去了依赖又尚不能自我树立，故环境适应问题和学习问题较为突出。

而对高年级学生而言，在成长发展的选择和定位上又常感觉困惑迷茫、遭遇难以克服的困难，往往会出现人际交往问题和就业问题。

另外还存在恋爱和性心理问题、性格和情绪问题、神经症、网络综合症等一系列心理问题，有的是普遍问题，有的则因人而异。

这都需要辅导员这人生阅历较为丰富的师长来进行引导。而熟悉、了解学生就是开始教育引导的前提，是十分有必要的。

2、出于师生身份区别和学生个性的限制，决定了学生较少主动接近教师的现实。

故辅导员老师主动积极，为双方交流创造条件是很必要的。

以上讲到大学生极其需要知心朋友来的交流关照和人生导师的及时有效引导，但学生往往囿于师生间身份的区别，本能地觉得有距离有隔阂，不愿或不敢与老师亲近。但他们不主动找老师并不代表他们没有反映自身情况和寻求支持帮助的愿望和需要。此时，就要求老师要更主动积极地先学生而动，去了解和熟悉他们。

（三）转化教育理念，强化服务者的身份，营造平等的师生沟通平台。

有的辅导员老师将自己定位为管理者、上级领导，对学生多呵斥、少尊重，这是不可能和学生成为真正的朋友的。

辅导员老师应在学生面前，不摆架子，不故作高姿态。以亲近平和的态度，努力为师生交流营造平等的沟通平台。师生间互相的尊重和信赖，是深入沟通和交流的基础，是成为朋友的必要条件。因为只有身份平等，才能尽量缩小师生间的隔阂。

二、以责任心严格要求自己，丰富和积累人生阅历，提升个人综合素质，做学生可以信服的人生导师。

（一）努力提高个人学养。

虽然辅导员的授课机会少，授课内容也多为思政教育，并不涉足学生的专业课，但辅导员身为一名教师，也必须上进好学，有一技之长。丰富的学养，永远都是老师的基本职业素质，也是应得学生尊重和信服、为学生带来切身教益的前提。

（二）提高综合能力。

辅导员的工作内容和职责要求从业者必须在思想、心理、学业、生活、职业等诸多方面对学生提供引导。

在思想上，辅导员必须引导学生树立社会主义、共产主义的理想信念。在心理上，辅导员必须通过对学生进行关注，通过与学生的积极交流，了解其存在的问题，提供心理辅导和帮助。在学业上，要引导其掌握正确的学习方法、树立正确的学习目标，帮助他们从依赖性学习转变为独立性学习、从理论性学习转化为实践性学习、从学历学习到终身学习。在生活上，要关心学生的个人生活和集体生活。在职业上，帮助低年级学生树立职业理想、做好职业规划，为高年级学生提供就业信息和指导。

如此，虽然辅导员不可能一人全能，但必须具备较高、较全面的综合素质，否则将无法驾驭。

（三）坚定树立好正确的世界观、人生观、价值观。

首先，辅导员老师必须树立正确的世界观、人生观、价值观。就是要求我们树立马克思主义世界观，即辩证唯物主义和历史唯物主义相统一这一唯一正确的世界观，以及马克思主义人生观、价值观。牢牢树立社会主义核心价值观，坚持共产主义的理想和信仰。

这是对学生形成正面教育的前提。其次，在改造学生“三观”时，要注意技巧和方式。决不可生硬，最好是言传身教，令人信服，改造的效用和影响也会最大。若是口头教育，则必须晓之以理，动之以情。一定要让学生通过理性思考来领悟。

（四）丰富和积累人生阅历。

辅导员老师常与学生打交道，加上年岁相近，隔阂不深。现在学生正在走的道理很可能就是年轻的辅导员老师刚走完不久的道路。辅导员老师恰好可以现身说法，用自身的经历和经验来为学生拨开迷雾、提供参照。所以，只有积累更丰富的人生阅历，并在此基础上有更多的思考的提升，才能为学生的成长发展提供更多的引导和帮助。

（五）展现出独特的人格魅力。

辅导员必须为人师表，以身立教。有得体大方的言行举止，有乐观善良的品性，正直向上的品德，有较高的素质和良好的个人形象，有真实和丰富的感情和爱好，同时又具有独特的个性风采，展现出良好的精神风貌。

这会对学生形成一股强大的、潜移默化地内驱力，不功利但极有效的达到教育目的。而且，从某种程度上说，老师的影响力、感染力和号召力正来自于此。

三、培养学生对辅导员敬而不畏的态度，做好学生的知心朋友和人生导师。

（一）学生对辅导员充满敬爱之情，与辅导员做好学生的人生导师两者相辅相成、相互促进。

让学生对辅导员存敬爱之心，就是用自身扎实的工作、出色的人格魅力让他们从心底尊重、敬服老师。如此，才有老师必备的权威，才能令行禁止，从而让学生能更好地接受辅导员老师的建议和引导。

另一方面，在做学生人生导师的工作上，做得越好、越成功，也能增加学生对辅导员老师的敬爱之情，赢得学生对老师的信任和支持，加强辅导员老师的影响力。

（二）学生对辅导员亲近而不畏惧的沟通相处态度，与辅导员做好学生的知心朋友两者相辅相成、相互促进。

本文第一大点已提过，学生不畏惧老师、愿亲近老师，方能向老师敞开心扉、历叙心事、寻求帮助，方能与将老师作为知心朋友。

而师生间若已建立友朋关系，自然会更加亲近无隔阂，交流会更为便利通畅。

四、以较强的工作能力为依托，做好学生的知心朋友和人生导师。

在工作实践中，笔者深切地体会到，辅导员因身负教育者、管理者、服务者三重身份与职责，故日常事务类工作亦应接不暇。若没有较强的工作能力，使事务性工作掌控了个人绝大多数时间和精力，做学生的知心朋友和人生导师绝对是空谈，绝无可能实现。

故熟练掌握日常事务性工作的流程和方法，提高工作能力，最好能做到事半功倍，才能更好地释放时间和精力到更好层次的育人工作中去。

综上，做好大学生的知心朋友和人生导师，说难不难，说易不易。从原则上和理论上来说，只要把握了与学生交往时树立敬而不畏的教师形象的分寸，只要具备充满热情、主动关爱、积极奉献的态度，只要坚持提升个人综合素养，只要锻炼出较强的工作能力，就能成为大学生的知心朋友和人生导师。但要能真正落实到位、把原则和方法都贯彻下去，还是具有相当的难度的，个中细节和分寸的把握，也非常微妙和讲究。笔者将在今后的学习实践中，对其中的问题做更多的理解和探讨。

摘要：如何做好大学生的知心朋友和人生导师, 从原则上和理论上来说, 首先, 必须把握与学生交往时树立敬而不畏的教师形象的分寸。其次, 应具备充满热情、主动关爱、积极奉献的态度。再次, 要坚持提升个人综合素养。最后, 还要锻炼出较强的工作能力, 以此作为基本保障。同时, 必须坚持将理论诉诸实践, 不断总结进步。

关键词：辅导员,知心朋友,人生导师

参考文献

[1]、段彦波等.高校辅导员应成为大学生的人生导师[J].高等农业教育, 2004-12:64-67

小学生和好书交朋友作文 篇3

在我房间里的书架上堆满了各式各样的书籍，从那小小的、薄薄的漫画到大大的、厚厚的百科全书，应有尽有。每当暑假，我就一个人关在房间里，安心地沉浸于渊博的知识海洋，在那里漫游，流连忘返。在这书的世界里，我犹如一个饥渴的人，贪婪地汲取着知识。书就像一位充满智慧的老人，不断启迪我，告诉我那些丰厚的知识;书又像一位忠心耿耿的朋友，和我面对面地交谈，引领我进入一个多姿多彩的天地。

是书给了我知识，给了我力量，教会了我做人的道理，使我学会分辨生活中的美与丑、善与恶、真与假，是书让我学会如何面对挫折，遇到困难不退缩、不气馁。

我爱看书，更爱看作文选。因为作文选不仅让我懂得了许多好词好句好段，还告诉我各种各样的写作手法。记得有一次我回家时，随手拿起一本作文选来看，但我看到《孙悟空的忧郁》时，精彩的故事情节使我爱不释手，于是我就津津有味地看了起来。在小作者生动的叙述下，我仿佛身临其境：是啊，如果人们不乱砍乱伐，猪八戒也不会遭受沙尘暴攻击。看来人们一定要保护环境，不然会造成多么大的恶果啊!看了这个故事，我若有所悟地思考起来，这就是书带给的启迪和快乐。

我和好书交朋友 篇4

“我和好书交朋友”主题队会 甲：全体肃立，出旗，（奏出旗曲），敬礼 甲：唱队歌；（唱完后）坐下 甲：四（3）中队《我与好书交朋友》主题队会现在开始。有请 同学上台 和我一起主持，大家欢迎！甲乙：大家好 甲：我们的校园如此美丽。乙：因为有了我们的点缀。甲：我们的教室如此明亮。乙：只因我们书声琅琅。甲：读书能让我们变的聪明。乙：读书能让我们变的高尚。甲：读书能给我们美好的希望。乙：读书能让我们明辨是非。甲乙：同学们，爱上读书吧，读书能帮我们走上成功之道，读书能我们成为中华 民族的脊梁。主持人甲： 从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说： 长大后，你要好好读书。一、二、三、主持人乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了 a o e,学会了读书写字。甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。甲：是啊，,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了 <<钢铁是怎样炼成的>>。乙：今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。合：四（3）中队《我与好书交朋友》主题班会现在开始。甲：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了。乙：那么，作为 21 世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？ 甲：那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！（学生介绍）甲：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更 能给我们带来乐趣。乙：读书，让我们成为高尚的人。请听诗朗诵《我爱读书》。

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第二章：读好书。甲：我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？ 乙：请大家来说说吧！谁愿意先说。（学生讨论）甲：我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。大家觉得这 样好不好呢？（学生讨论）乙：看来读书也要有选择啊，下面，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书 吧！（好书推荐）甲：选择了好书，还要有好的读书方法。乙：说到这个，朱永乐等人可有话要说了。请看小品《我要读书》。（小品：我要读书）甲：同学们，让我们来帮助，介绍他几条读书的好方法吧。

第三章：好好读书 甲：讲了那么多，大家一定都累了吧！现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧！乙：好，那我们就来个成语比赛吧！甲：第一个游戏是《巧填成语》

1、填空激趣： 出示四条成语，每条成语空出一个字。填进去的四个字是“成、语、游、戏”。齐 读填进去的字，板

书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语）（游）山玩水，游（戏）人间。，2、分组竞赛：
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（1）.巧填人体部位，按顺序填出相应的人体部位。（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额）（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发）（8）掩（耳）盗，铃，（9）嗤之以（鼻）（10）摇（唇）鼓（舌）（11）唇（齿）相依，，（12）调（嘴）学舌，（13）劈头盖（脸）（14）三头六（臂），15 一（手）遮天，（16）了如指（掌）（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺）腑，（19）铁石心（肠），（肝）胆相照，（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（20）（膝）（24）摩（拳）擦（掌）（2）.填上省会名称。声东击（西安）然无恙； 同舟共（济南）柯一梦； 不谋而（合肥）头胖耳； 地北天（南宁）缺勿滥； 源远流（长春）风化雨； 难能可（贵阳）春白雪 百川归（海口）若悬河； 金友王（昆明）察秋毫； 语重心（长沙）里淘金； 指东骂（西宁）死不屈。乙：第二个游戏是《抢凳坐》知识问答游戏。甲：游戏规则：由几个同学围成一圈抢凳子做，输的同学要回答一个问题，答对 了不但可以留下来继续游戏，而且可以叫任何一个正在游戏的同学结束游戏，答 错的话就直接出局。乙：总共有四组题目，第一组是文学题，第二组是科学知识题，第三组是脑筋急 转弯，第四组是猜谜语。任同学选一题来回答。游戏开始： 分别请几组同学上台参加游戏，输的的同学要回答问题，答对可以留下，答错就 出局。

甲：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！乙：这个学期，我们班级组建了班级读书角，同学们积极地投入读书活动，让我 们来看看吧！（学生介绍）

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甲：通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步 的提高。更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。乙：在读书活动中，同学们还写了一定数量的读书笔记和读后感。下面，就让我 们来听一听吧！（两位学生读自己的读后感）甲：莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。乙：但丁说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。甲：同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！乙：到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。合：六（1）班《我爱读书》主题班会到此结束。

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《和好书交朋友》主题活动设计 篇5

通榆县第二实验小学校 管颖

一、活动提出的背景：

现在的小学生由于外来因素的干扰和学习压力越来越大等原因，热爱读书又能主动读书的人数越来越少了，有些读书也只是流于形式。针对现在学生的阅读现状，又结合我校本学期打造“书香校园”的主题活动，于是我决定确立《和好书交朋友》主题探究活动。诣在培养学生的读书兴趣，提高他们的阅读能力，并养成有效阅读的好习惯。

二、活动目标： 1.知识与技能：

（1）使学生初步了解书的分类，知道各类书籍的好处，了解读书的多种读书方式，掌握闲读、摘读和精读三种方式。

（2）使学生了解划分小组的基本形式，能够以自己喜欢的方式进行选择小组、推选小组长。

2.过程与方法：

（1）以学生采访校长的四段视频为主线，引导学生逐步从自己的读书经历和兴趣出发，探究书籍的分类和读书的有效方式。

（2）以小组交流讨论的方式填写完成个人读书计划表，并能依据计划表的内容进行准备书籍和记录所用材料。

3.情感态度与价值观：

（1）激发学生的阅读兴趣，提升学生的自主阅读意识。（2）使学生形成良好的阅读习惯和能力。（3）培养学生的小组合作意识和交流能力。

三、活动重难点：

1.重点：使学生知道怎样读书最有效，并在小组活动中有效的制定小组读书活动计划表。

2.难点：懂得根据书的种类选择自己想要加入的小组，并制定切实可行的读书计划。

四、活动准备：采访视频、书的种类纸卡、磁铁、小组牌、PPT课件、读书计划表等。

五、活动年级：三年级

六、活动过程：

（一）谜语导入：

1.猜谜语：“学问挺大，不会说话，要学知识，动手翻它。”——谜底是“书”。

2.谈话：书籍从发明到现在，历经了千百年的演变，为我们创造了宝贵的精神财富。有人说：“书籍是人类的好朋友。”你怎么理解这句话？

3.学生交流，从而引出活动主题《和好书交朋友》。

（二）活动探究：

1．观看学生采访校长的一段视频，听一听张校长小时候都读过哪些方面的书籍？

2.通过观看这段视频，你知道张校长小时候都读过哪些书吗？ 学生交流汇报，教师适时出示板书：故事类、文学类、名著类。3.讨论：这些书给小时候的张校长带来了哪些好处？

4.出示问题：想一想，说一说，你都读过哪些书？这些书给你带来了哪些收获？

5.学生小组交流，教师巡视指导，初步了解学生的读书种类，为下面的活动环节做准备。

6．学生汇报，说一说自己都读过那些书？从中收到了哪些收获？ 学生边汇报，教师边引导总结，适时出示板书：励志类、国学类、科普类、科幻类、历史类、手工类、漫画类等等。

7．请学生认真看、用心想，比较黑板上出示的书的类别，看一看自己对哪个类别的书籍最为感兴趣？

8．划分小组：

（1）请学生根据自己的阅读兴趣，选择自己想要加入的活动小组。

（2）每组以自己喜欢的方式推选出一名小组长。

（3）小组长记住自己的小组成员和小组名称，小组成员也要记住本组的名称和组长，以便后续的活动顺利进行。

9.你们知道怎样读书最有效吗？带着这个问题观看采访校长的视频。

10.通过观看这段视频，你觉得怎样读书最有效？你还知道其他的读书方式吗？

学生汇报，教师出示三种读书方式：精读、摘读、闲读。

（三）制定读书活动计划表：

1.教师出示小组采访活动计划表，说明注意事项，并下发阅读书目推荐表。

2.学生在小组内交流讨论，自主选择阅读书籍，完成采访活动计划表。教师巡视指导。

3.展示学生的小组活动计划表，评一评，议一议。

（四）教师总结，结束活动！

1.请同学们课下继续完善本小组的读书活动计划表，并找老师进行审核。然后同学们要根据自己的读书计划表里的内容，准备相应的书籍和记录材料。读书使人以明智，让我们从今天起开始读书吧！

与好书交朋友作文 篇6

从幼年开始，书就已经进入了我的生活，成为了我生命中不可缺少的一部分。在那泛黄的书页中有多少动人的故事，让我不禁沉醉其中。书里优美的语言，饱满的情感和深刻的道理总能给我留下不可磨灭的印象。

书教会了我很多道理。如读课外读物教给我做人的道理;诗歌引领我追求美好生活;童话告诉我生活中的美与丑、善与恶、真与假。读书成了我每天的课程，读书会让我置身于另外一个世界，所以它常常令我废寝忘食。从小到大，我读过的书有很多，也明白了许多道理，《爱的教育》教会了我应该时时刻刻为别人着想，用自己的的爱去温暖别人。《钢铁是怎样炼成的》使我明白，生活中，我要自强不息、永不言败，还有坚持到底是胜利。

有时候，我会因为和我的朋友“书”聊天过头，而被妈妈说。有一次，我的朋友在给我讲《秘密花园》的故事，我们聊得非常起劲，妈妈喊了好久“吃饭了!吃饭啦……”我都没有听到。妈妈跑来我的卧室说：“喊你半天没听见，该吃饭的时候就吃饭，那书是留给你空闲时看的，走，吃饭。”我才依依不舍地放下书去吃饭。

书籍会带我访问古今中外的名人，让我认清很多事物;书籍会带我参观美丽的海洋，了解海洋中的奇妙生物;书籍也会带我去访问神秘的太空，探索其中的奥妙。

我与好书交朋友作文 篇7

自从学校举办阅读节以来，校园里不论是在哪一个班级，还是哪一个角落，到处都能听到那不绝于耳的琅琅读书声。在这次的校阅读节中，我也与书交上了好朋友。

当我翻开《中华上下五千年》时，就被书中那一幅幅精美的插图迷住了。五千年前的华夏文明，让我爱不释手。书里讲述的赵州桥的外观和那举世无双的造型设计，更使我感受到我们中华儿女的聪明才智。这本书中的内容简直让我百看不厌。

而当我走进格林和安徒生的童话王国，读到善良的美人鱼、美丽的白雪公主与她的七个小矮人在阳光下跳起优美的舞姿时，我的心也仿佛随之翩翩起舞。童话，它就好似一盆纯净的水，洗净了我们心灵深处的忧愁;又好似一只风筝，牵引着我们走入诗一般的境界。

打开探案故事，那一个个令人百思不得其解的案件和侦探们那周密的推断，每每让我看得津津有味，尤其是他们那双仿佛洞察一切的锐利的眼睛总留在我的脑海里，挥之不去。这些故事让我懂得了如何分辨世界上的美、恶、丑、善。

与一本好书交朋友作文 篇8

《西游记》是四大名著中最有趣的一本书，是吴承恩写的。最近，我就和它交上了朋友。

这本书主要讲了美猴王自出世以来到大闹天宫，再到和八戒、沙僧一起保护唐僧，历经艰辛去西天取经的故事。这当中，有神通广大、火眼金睛，对师傅不离不弃的孙悟空；有善恶不分、以慈悲为怀的唐僧；有好吃懒做、贪财好色的猪八戒；有憨厚老实的沙和尚；还有一心向善想普度众生的菩萨、佛祖和阴险狡诈、不择手段的妖精。

我认为，我们不应该学习妖精和八戒，要向悟空学习。他对唐僧忠心耿耿，我很佩服他这一点。我喜欢孙悟空不仅于此，更因为他本领高强、疾恶如仇。相反，我不喜欢唐僧，虽然他以慈悲为怀，但有时善恶不分，肉眼凡胎，常常误会悟空。要不是悟空，他早就被妖精吃了，真是狗咬吕洞宾，不识好人心。

有一次，悟空打死了白骨精变幻的三个人，于是唐僧便把他赶回了花果山，自己却落入妖精的.手中，若不是悟空念旧情救回师傅，唐僧定遭了妖精毒手，更别提西天取经了。看到这儿，我想对唐僧说：唐僧呀，悟空有火眼金睛，可以辨别妖精。他的本性是善良的，只不过是疾恶如仇罢了。而且，恶有恶报，那些妖精丧尽天良，不值得怜悯啊！

在生活中，一些同学抄了别人的作业，同学告诉老师，他就特别记恨这同学，反而和对他的行为视而不见的人玩得更热乎。他不知道同学这么做是为他好，告诉老师，是希望通过老师和他的交流而使他不再犯错。我们不能像这样善恶不分，要做一个诚实、有爱心的人。做任何事都要不怕困难，将它做好，千万不能偷懒、贪心和耍小聪明。

好书是我的好朋友作文 篇9

好书是我的好朋友

广东省汕头市 深澳正文小学602 薛文爽     书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。

好的书当然是要精心细读，细心品味。读好书有如品尝美味食品，只有细细咀嚼，其味才能充分享受，其养才能充分吸收。新书固然吸引人，旧书读起来亦别有一番情趣。孔子说“温故而知新”，苏轼说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。读书可以开阔视野，增长见识，丰富情感，陶冶性情；读书还可以提高表达能力，提高写作水平，甚至激发创造力。难怪人们说“开卷有益”。

读书曾经给我无限的快乐。小时候为了与小朋友进行讲故事比赛，我读了《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》、《成语故事》等很多故事书，在小朋友中间赢得多少的掌声，在幼儿园老师的眼里赢得多少赞许的目光，我自信、我快乐。

读书曾经给我无尽的遐想。读《丑小鸭》，看到一只丑小鸭最后终于可以变成一只高贵美丽的白天鹅，我幼稚的心灵里充满了美好遐想，梦里都是金黄的世界。我幻想着我长大后我是一名服装设计师，为人类设计绚丽多姿的服装；是一名旅行家，游遍祖国名山大，欣赏着祖国美丽的山山水水。

读书丰富了我思想感情。我喜欢读古代诗词，古诗词里寄托着先哲们忧乐悲伤。在我刚懂事时，父亲常拿范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的.名句来教育我，说人要有宽阔的胸怀，要有先为他人、国家的情怀。长大后我自己读古诗词，我与古人进行心与心地交流，体味他们的情感。读南唐李后主的《虞美人》，我理解他对大自然永恒不变而人事巨变的切身之痛；读到《唐诗三百首》中的杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”的诗句，我真是感叹万分。

读书增长了我的见识，提高了我的表达能力，也激发了我的创造力。读书使我知道了祖国有着悠久的历史、灿烂的文明；读书使我知道了黄山、长城，知道祖国地广物博，物产丰富。读了张志和的《渔歌子》，我知道无形的风能表达成有形地“斜”样，因为从斜斜的细雨可以看出来。后来呀，我在作文里有这样的语句“随着太阳的不断西行，道行树拉长了自己的影子，整个小城镇的大小街道压满各式屋子的形骸”。

国旗下讲话：与好书交朋友 篇10

非常高兴我们又相聚在这美好的早晨！今天我国旗下讲话的题目是《与好书交朋友》

苏联大文豪高尔基说：“爱书吧，书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。”法国大文豪雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”古往今来，凡是知识丰富、在学术上有所成就的人，无不是爱好读书、孜孜不倦的好学者。

现在，我们学校在徐校长以及各位老师的带领下正在扎扎实实的开展的读书活动。为进一步推进校园文化建设，把学校营造成“书香校园”，我们的每位老师，都在引领学生在书海中遨游，在阅读中提高素质，升华思想。那么，在阅读活动中，我们的每位同学该怎么做呢？谨提出以下要求：

1．读书要有选择。俗话说，开卷有益。但如果能选择自己爱读的、有意义、有趣味的书来读，收效必定更大。对于我们小学生来说，可以阅读一些优秀的童话作品，如安徒生、格林、叶圣陶、陈伯吹、郑渊洁等等的童话；可以读一些好的散文，如冰心、朱自清等散文大家的精短散文；可以读一些丰富见识的科学幻想作品；可以读作文报刊上一些优秀学生的作文；高年级学生还可以看看中外文学名著……内容要广泛，以吸收多方面的知识。

2．读书要静得下心、持之以恒。现在的社会，科学技术突飞猛进，电视、互联网络，十分便捷，更富有趣味性，往往比书籍更吸引人。所以要自觉读书、安下心来、静下心来读书，那是不容易做到的，而做到了的学生一定是个了不起的人。课外阅读也要防止一曝十寒，两天打鱼，三天晒网，最好能制订个读书计划，每天坚持阅读半个小时，四十分钟；或者一星期读三、四次，每次阅读半个小时，四十分

钟。当你一旦被书籍深深吸引了，入迷了，你自己也会发现，你的知识，你的作文能力，竟在不知不觉中有了明显的提高。这就是持之以恒阅读的好处。

3．读书要动笔积累。董必武先生曾说过：“不动笔墨不读书。”俗话则说：“好记性不如赖笔头。”阅读作记录是一种良好的学习习惯。记录的方法可以是多样性的，也可以根据年级、学生基础的不同提出不同要求。如中年级学生可以摘抄一些优美篇段，进行段落仿写等。高年级学生除摘抄、仿写外，还可以归纳文章主题、写读书心得等。“腹有诗书气自华。”当你腹有锦绣的时候，写作时好词佳句会自然在笔下流淌，写一篇优秀作文的目标就成为了现实。

国旗下的讲话：与好书交朋友 篇11

各位同学，老师大家早上好!今天我在国旗下讲话的话题是“和好书交朋友”。

“书”我们一定很熟悉吧，我们每一个同学家里，都会摆着各种各样的书，有生活知识的，有科学教育的，有关于历史文化的，还有我们爱不释手的童话书。书伴随我们长大，它是我们生活中不可缺少的一位好朋友。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。他还说：“我身上所有一切的品质都要归功于书籍”是啊，好书，能带着我们去遨游瑰丽多姿的知识海洋，了解古今中外的趣事奇谈;好书能使我们明辨是非，分清美丑;好书能教给我们做人的道理，陶冶我们的思想情操。古今中外许多对人类做出贡献的人，都是酷爱读好书的。毛泽东青少年时就喜爱读书。他读了哲学、文学、史学、经济学、美学等方面的大量著作。他说：“每本书都吸引着我，一本书到手，我就从头到尾，一页一页地把它读完。我完全忘了寒冷、饥饿和疲倦。我贪婪地读，细致地读，觉得有了书，别的东西都不那么重要了。

莎士比亚曾经说过：”生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。“同学们，书是人类的好朋友，是我们大家的好朋友。它每时每刻都在帮助我们，大家赶快和书交朋友吧，每天抽出一点时间看看它，它会让你变得越来越聪明，越来越美丽的。