和好书交朋友小学作文

和好书交朋友小学作文（精选10篇）

和好书交朋友小学作文 篇1

书，它可以让一个人走向成功之路，也可以让一个人跌入万丈深渊。在书中，有悲欢离合，有酸甜苦辣。读书它使我有了“少无适俗韵，性本爱丘山”的感情;读书，它使我有了“穷且益尖，步坠青云之志”的信念;读书，它使我有了“行贤而去自贤之心，焉往而不美”的做事的准绳。古人云：“书中自有千种粟，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”也许有人读书为了千种粟，也许有人读书为了黄金屋，也许有人读书为了颜如玉。但我却在读书的过程中受益匪浅大长见识。读书，开阔了我的眼界;读书，陶冶了我的情操……歌德说过：“读一本好书，就像是和一个高尚的人谈话。”那些堆砌了许多华丽的词句、无病呻吟的文字，我一看就讨厌了，但那些真情实感的篇章，哪怕很短，也往往让我心旷神怡，不能自己!书是我的朋友，永远的朋友。

7岁时，妈妈叫我看一些简单的书。那时我认识一百多个字，第一次我接触了书，那故事我现在还记忆犹新。名字叫《小熊仔仔》。讲得是仔仔通过自己的毅力回到了家。那故事真是精彩极了。可现在就老时了，我捧着它，认真地读了起来，可有的字的音还是读错了，比如把“猪”念作 “诸”，把“人”念作“入”，因为，我对某些字还是非常不熟，毕竟刚刚学识字。第一次，我知道了读书的快乐。第一次，我和书交上了朋友。

长大后，我的读书要求越来越高。阅读量越来越广。我开始读一些名著。

当我读《三国演义》时，哭了三场，关羽败走麦城，我哭了一场;诸葛亮病死五丈原，我又哭了一场;刘备死后，我又哭了一场;真是可悲可叹啊!我为诸葛亮那种精神而感动，他竟为了完成刘备的心愿，而不顾个人安危。长大后，我一定学习诸葛亮的鞠躬尽瘁、死而后已、精忠报国的精神。他是一个讲信用的人。我敬佩关羽不是没有道理的。虽然，他有一些骄傲，有一些傲慢，最后败走麦城。可他“刮骨取箭”时，那种疼痛谁能忍受?何况，他还笑着下棋。谁有这种坚强?我被刘备那种 “求才”的愿望所感动，他竟为了请到孔明，去了三次他的家，竟一点也不生气。孔明睡觉时，他竟足足等了二个小时，谁能和他样?

当我看到《简·爱》时，我被简·爱的那种精神所震憾，父母双亡，寄人篱下环境。姨妈的嫌弃、表姐的蔑视、表兄的侮辱与毒打，以及势利佣人们的为虎作伥，这些都没有使她屈服。她说：“难道就因为我一贫如洗、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了?……我的心灵比你们充实!”的确，简·爱身上有一种不可征服的内在人格力量。她正直、高尚、纯洁、心灵没有受到世俗社会的污染。我敬佩她。

当我读《西游记》时，我为孙悟空那种本领所折服，时常想学学他大闹天宫。在书中，不知为什么，我挺讨厌唐僧的，我总觉得唐僧太仁慈了，太相信他人的话，还常常批评悟空。当我看见悟空被抓住了，心里害怕极了。但我看见悟空把妖怪打死时，我心里不知有多高兴。好人有好报，恶人有恶报!我喜欢看《西游记》。

我爱读书!

高尔基说：“热爱书吧，这是知识的源泉!是的，读书，它让你感受到了酸甜苦辣;让你增添许多知识;让你知道许多道理;增长你的志气。我之所以写这篇文章是想让大家都热爱读书，读书十分有趣

和好书交朋友小学作文 篇2

在我房间里的书架上堆满了各式各样的书籍，从那小小的、薄薄的漫画到大大的、厚厚的百科全书，应有尽有。每当暑假，我就一个人关在房间里，安心地沉浸于渊博的知识海洋，在那里漫游，流连忘返。在这书的世界里，我犹如一个饥渴的人，贪婪地汲取着知识。书就像一位充满智慧的老人，不断启迪我，告诉我那些丰厚的知识;书又像一位忠心耿耿的朋友，和我面对面地交谈，引领我进入一个多姿多彩的天地。

是书给了我知识，给了我力量，教会了我做人的道理，使我学会分辨生活中的美与丑、善与恶、真与假，是书让我学会如何面对挫折，遇到困难不退缩、不气馁。

我爱看书，更爱看作文选。因为作文选不仅让我懂得了许多好词好句好段，还告诉我各种各样的写作手法。记得有一次我回家时，随手拿起一本作文选来看，但我看到《孙悟空的忧郁》时，精彩的故事情节使我爱不释手，于是我就津津有味地看了起来。在小作者生动的叙述下，我仿佛身临其境：是啊，如果人们不乱砍乱伐，猪八戒也不会遭受沙尘暴攻击。看来人们一定要保护环境，不然会造成多么大的恶果啊!看了这个故事，我若有所悟地思考起来，这就是书带给的启迪和快乐。

我和好书交朋友 篇3

“我和好书交朋友”主题队会 甲：全体肃立，出旗，（奏出旗曲），敬礼 甲：唱队歌；（唱完后）坐下 甲：四（3）中队《我与好书交朋友》主题队会现在开始。有请 同学上台 和我一起主持，大家欢迎！甲乙：大家好 甲：我们的校园如此美丽。乙：因为有了我们的点缀。甲：我们的教室如此明亮。乙：只因我们书声琅琅。甲：读书能让我们变的聪明。乙：读书能让我们变的高尚。甲：读书能给我们美好的希望。乙：读书能让我们明辨是非。甲乙：同学们，爱上读书吧，读书能帮我们走上成功之道，读书能我们成为中华 民族的脊梁。主持人甲： 从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说： 长大后，你要好好读书。一、二、三、主持人乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了 a o e,学会了读书写字。甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。甲：是啊，,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了 <<钢铁是怎样炼成的>>。乙：今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。合：四（3）中队《我与好书交朋友》主题班会现在开始。甲：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了。乙：那么，作为 21 世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？ 甲：那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！（学生介绍）甲：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更 能给我们带来乐趣。乙：读书，让我们成为高尚的人。请听诗朗诵《我爱读书》。

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第二章：读好书。甲：我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？ 乙：请大家来说说吧！谁愿意先说。（学生讨论）甲：我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。大家觉得这 样好不好呢？（学生讨论）乙：看来读书也要有选择啊，下面，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书 吧！（好书推荐）甲：选择了好书，还要有好的读书方法。乙：说到这个，朱永乐等人可有话要说了。请看小品《我要读书》。（小品：我要读书）甲：同学们，让我们来帮助，介绍他几条读书的好方法吧。

第三章：好好读书 甲：讲了那么多，大家一定都累了吧！现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧！乙：好，那我们就来个成语比赛吧！甲：第一个游戏是《巧填成语》

1、填空激趣： 出示四条成语，每条成语空出一个字。填进去的四个字是“成、语、游、戏”。齐 读填进去的字，板

书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语）（游）山玩水，游（戏）人间。，2、分组竞赛：
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（1）.巧填人体部位，按顺序填出相应的人体部位。（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额）（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发）（8）掩（耳）盗，铃，（9）嗤之以（鼻）（10）摇（唇）鼓（舌）（11）唇（齿）相依，，（12）调（嘴）学舌，（13）劈头盖（脸）（14）三头六（臂），15 一（手）遮天，（16）了如指（掌）（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺）腑，（19）铁石心（肠），（肝）胆相照，（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（20）（膝）（24）摩（拳）擦（掌）（2）.填上省会名称。声东击（西安）然无恙； 同舟共（济南）柯一梦； 不谋而（合肥）头胖耳； 地北天（南宁）缺勿滥； 源远流（长春）风化雨； 难能可（贵阳）春白雪 百川归（海口）若悬河； 金友王（昆明）察秋毫； 语重心（长沙）里淘金； 指东骂（西宁）死不屈。乙：第二个游戏是《抢凳坐》知识问答游戏。甲：游戏规则：由几个同学围成一圈抢凳子做，输的同学要回答一个问题，答对 了不但可以留下来继续游戏，而且可以叫任何一个正在游戏的同学结束游戏，答 错的话就直接出局。乙：总共有四组题目，第一组是文学题，第二组是科学知识题，第三组是脑筋急 转弯，第四组是猜谜语。任同学选一题来回答。游戏开始： 分别请几组同学上台参加游戏，输的的同学要回答问题，答对可以留下，答错就 出局。

甲：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！乙：这个学期，我们班级组建了班级读书角，同学们积极地投入读书活动，让我 们来看看吧！（学生介绍）

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甲：通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步 的提高。更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。乙：在读书活动中，同学们还写了一定数量的读书笔记和读后感。下面，就让我 们来听一听吧！（两位学生读自己的读后感）甲：莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。乙：但丁说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。甲：同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！乙：到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。合：六（1）班《我爱读书》主题班会到此结束。

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《和好书交朋友》主题活动设计 篇4

通榆县第二实验小学校 管颖

一、活动提出的背景：

现在的小学生由于外来因素的干扰和学习压力越来越大等原因，热爱读书又能主动读书的人数越来越少了，有些读书也只是流于形式。针对现在学生的阅读现状，又结合我校本学期打造“书香校园”的主题活动，于是我决定确立《和好书交朋友》主题探究活动。诣在培养学生的读书兴趣，提高他们的阅读能力，并养成有效阅读的好习惯。

二、活动目标： 1.知识与技能：

（1）使学生初步了解书的分类，知道各类书籍的好处，了解读书的多种读书方式，掌握闲读、摘读和精读三种方式。

（2）使学生了解划分小组的基本形式，能够以自己喜欢的方式进行选择小组、推选小组长。

2.过程与方法：

（1）以学生采访校长的四段视频为主线，引导学生逐步从自己的读书经历和兴趣出发，探究书籍的分类和读书的有效方式。

（2）以小组交流讨论的方式填写完成个人读书计划表，并能依据计划表的内容进行准备书籍和记录所用材料。

3.情感态度与价值观：

（1）激发学生的阅读兴趣，提升学生的自主阅读意识。（2）使学生形成良好的阅读习惯和能力。（3）培养学生的小组合作意识和交流能力。

三、活动重难点：

1.重点：使学生知道怎样读书最有效，并在小组活动中有效的制定小组读书活动计划表。

2.难点：懂得根据书的种类选择自己想要加入的小组，并制定切实可行的读书计划。

四、活动准备：采访视频、书的种类纸卡、磁铁、小组牌、PPT课件、读书计划表等。

五、活动年级：三年级

六、活动过程：

（一）谜语导入：

1.猜谜语：“学问挺大，不会说话，要学知识，动手翻它。”——谜底是“书”。

2.谈话：书籍从发明到现在，历经了千百年的演变，为我们创造了宝贵的精神财富。有人说：“书籍是人类的好朋友。”你怎么理解这句话？

3.学生交流，从而引出活动主题《和好书交朋友》。

（二）活动探究：

1．观看学生采访校长的一段视频，听一听张校长小时候都读过哪些方面的书籍？

2.通过观看这段视频，你知道张校长小时候都读过哪些书吗？ 学生交流汇报，教师适时出示板书：故事类、文学类、名著类。3.讨论：这些书给小时候的张校长带来了哪些好处？

4.出示问题：想一想，说一说，你都读过哪些书？这些书给你带来了哪些收获？

5.学生小组交流，教师巡视指导，初步了解学生的读书种类，为下面的活动环节做准备。

6．学生汇报，说一说自己都读过那些书？从中收到了哪些收获？ 学生边汇报，教师边引导总结，适时出示板书：励志类、国学类、科普类、科幻类、历史类、手工类、漫画类等等。

7．请学生认真看、用心想，比较黑板上出示的书的类别，看一看自己对哪个类别的书籍最为感兴趣？

8．划分小组：

（1）请学生根据自己的阅读兴趣，选择自己想要加入的活动小组。

（2）每组以自己喜欢的方式推选出一名小组长。

（3）小组长记住自己的小组成员和小组名称，小组成员也要记住本组的名称和组长，以便后续的活动顺利进行。

9.你们知道怎样读书最有效吗？带着这个问题观看采访校长的视频。

10.通过观看这段视频，你觉得怎样读书最有效？你还知道其他的读书方式吗？

学生汇报，教师出示三种读书方式：精读、摘读、闲读。

（三）制定读书活动计划表：

1.教师出示小组采访活动计划表，说明注意事项，并下发阅读书目推荐表。

2.学生在小组内交流讨论，自主选择阅读书籍，完成采访活动计划表。教师巡视指导。

3.展示学生的小组活动计划表，评一评，议一议。

（四）教师总结，结束活动！

1.请同学们课下继续完善本小组的读书活动计划表，并找老师进行审核。然后同学们要根据自己的读书计划表里的内容，准备相应的书籍和记录材料。读书使人以明智，让我们从今天起开始读书吧！

与好书交朋友作文 篇5

我现在是一个品学兼优的好孩子。但在很久以前，我还是一个成天无所事事、只知道在电子游戏中行走的小女孩。那是在我上幼儿园大班时，老师在班上办了一个活动，我从那一刻开始就改变了。

那天，老师们在班上布置了许许多多的图书角、玩具架、绿植地、展示墙……让小朋友们玩耍、参观。活动一开始，孩子们的注意力当然都在玩具了，叽里呱啦的一片喊声——“我要这个!”“给我!还给我!”我肯定也不例外了，想使劲挤进去拿一个玩具。可是，凭我这小身板，就是使出九牛二虎之力也挤不进去。这不，我只好放弃了，去寻找别的玩具。

我漫无目的地看看这个，翻翻那个。咦!我的目光锁定了那悄无声息的图书角。几个小朋友盘腿坐在那五颜六色的海绵垫子上，津津有味地翻看着几本儿童书。每个人都安安静静、全神贯注的，仿佛有一层神奇的魔法笼罩着，把外面的喧闹、嘈杂都隔离开了。

我情不自禁地走向那里。没想到，就是从那一天、那一步、那一秒开始，我就注定离不开书了。

我也拿了一本带彩图、带拼音的小书，也和那些小朋友一样盘腿而坐，打开书看了起来，刚看完故事的第一段，我立刻就被吸引住了，情不自禁地继续在一个个精彩动人的故事里遨游。活动结束了，恋恋不舍地放下了书本，我第一次知道了书的魅力。从此以后，我找到了生活的乐趣，有事没事，都抽空看看书，离开了电子产品。

在书中，有的字不认识，我学会了查字典;好句好词给我碰上了，我学会了怎样写出好作文……慢慢地，我的语文成绩突飞猛进，在班上名列前茅。

书是一位真正的良师益友，她会教你礼貌，教你知识，让你找到乐趣，找到真理。她使你不断进步。

我与好书交朋友作文 篇6

我与书很有缘。妈妈说，我从小就与书交上了“朋友”。八个月时，不管拿什么书，只要有一点点图，我都能分出书的倒顺，决不会拿“倒”。大人们觉得太“神”了，还反复“考验”我呢!不过，妈妈说我挺争气的，没有出过错。一、两岁时，我看见有图片的书总会认真地翻翻，能坐上好一阵子呢!三、四岁，我会背好多儿歌和古诗，只要你说诗名，我就能很快地翻到那一页，不是一页一页地翻，而是像大人一样拿着整本书浏览着翻。五岁了，我能背300多首古诗词，还会讲好多故事。每天睡觉总缠着妈妈讲，一个故事听几遍也不觉得烦。

爸爸妈妈常带我上书店，那儿书真多!我摸摸这本，翻翻那本，心里高兴极了!妈妈说：“孩子，书是人类一辈子必备的食品。”我竟好奇地问：“妈妈，我们真的要把书吃了吗?”妈妈的脸上挂着微笑，摸着我的头说：“是的。”妈妈的话让我更加好奇了!

上小学了，我仍闹着妈妈讲故事，妈妈和蔼地说：“孩子，你上学了，不应该再依赖妈妈。自己看书，会更有意思的。”我兴奋极了，捧着一本本书，可那些密密麻麻的字让我觉得好陌生。妈妈手把手地教我借助拼音阅读，我觉得轻松了许多，读书的速度也快起来。自己阅读可真好，想读什么就读什么。《白雪公主》、《灰姑娘》、《十二个猎人》等故事都陪伴着我，我觉得很开心。

等到我识字多了，书更让我着迷。做完作业后看，中午看，甚至上厕所也捧着一本书津津有味地看着，还不时自言自语，发出“咯咯”的笑声。一天中午，我在看《古代神话故事》，不知不觉睡着了，突然间我变成了一只小小的精卫鸟，长着带花纹的头，白色的嘴巴和红色的脚，飞翔在蔚蓝的天空中，我看见大海泛起海浪，咆哮着说：“小小精卫鸟，本领没多少，和我比一比，奈何我不了!”看着他那副得意的样子，想到他给人类带来的自然灾害，我果敢地说：“大海大海别嚣张，精卫虽小但无畏，只要大家心儿齐，精卫填海就能行!”我的话刚说完，满天都是精卫鸟，大家齐心协力，终于把大海给制服了。我高兴地舞动着翅膀……“起床了!”我被惊醒了，原来是一个美丽的梦。

我与好书交朋友的作文 篇7

“读书如择友”这是一个多好的.比喻，在社会中生活的人不可能没有朋友，只不过在好坏上区分而已。有人以品德高尚、心地善良的人为友，有人以行为卑劣、不三不四的人为友，因而最终走上的道路也就各不相同。

我们伟大的无产阶级革命家鲁迅先生，他就喜欢读马克思著作，尤其是《共产党宣言》一书。这本书鼓舞了他的信念，使他看到了党的前途和光明，坚定了跟党走的信心。因而他写下了许多进步的文章，在当代青年中影响极大，有些文章对我们这些新时代的青少年，还同样起着教导作用，就像鲁迅先生站在我们身旁说话一样。从他的文章中我们能清楚的知道什么是丑，什么是善，怎样辨别真伪，怎样选择人生道路等等。就因如此，在革命战争年代，多少热血青年深受他著作影响，从而投身到轰轰烈烈的大革命之中，留下了永垂不朽的英名。可见好书能把人引往光明之道。

但是，坏书却往往把人引入歧途，甚至引上绝路。而选择坏的朋友是否跟选择坏书一样呢?不凡让我们来看一个实例吧：曹某初中时由于是在乡下读书，因此不但成绩优秀，表现也挺不错的。但一进入高中，由于住校，脱离了父母的监管，便和在街上开木匠铺的一个不三不四的同乡搭上，经常一起逛大街，上游戏室，渐渐变坏了。最终因偷窃被抓，判了有期徒刑送去劳改农场，不但荒废了学业，还给自己写下了不光彩的一页。

好书是我的好朋友作文 篇8

好书是我的好朋友

广东省汕头市 深澳正文小学602 薛文爽     书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。

好的书当然是要精心细读，细心品味。读好书有如品尝美味食品，只有细细咀嚼，其味才能充分享受，其养才能充分吸收。新书固然吸引人，旧书读起来亦别有一番情趣。孔子说“温故而知新”，苏轼说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。读书可以开阔视野，增长见识，丰富情感，陶冶性情；读书还可以提高表达能力，提高写作水平，甚至激发创造力。难怪人们说“开卷有益”。

读书曾经给我无限的快乐。小时候为了与小朋友进行讲故事比赛，我读了《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》、《成语故事》等很多故事书，在小朋友中间赢得多少的掌声，在幼儿园老师的眼里赢得多少赞许的目光，我自信、我快乐。

读书曾经给我无尽的遐想。读《丑小鸭》，看到一只丑小鸭最后终于可以变成一只高贵美丽的白天鹅，我幼稚的心灵里充满了美好遐想，梦里都是金黄的世界。我幻想着我长大后我是一名服装设计师，为人类设计绚丽多姿的服装；是一名旅行家，游遍祖国名山大，欣赏着祖国美丽的山山水水。

读书丰富了我思想感情。我喜欢读古代诗词，古诗词里寄托着先哲们忧乐悲伤。在我刚懂事时，父亲常拿范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的.名句来教育我，说人要有宽阔的胸怀，要有先为他人、国家的情怀。长大后我自己读古诗词，我与古人进行心与心地交流，体味他们的情感。读南唐李后主的《虞美人》，我理解他对大自然永恒不变而人事巨变的切身之痛；读到《唐诗三百首》中的杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”的诗句，我真是感叹万分。

读书增长了我的见识，提高了我的表达能力，也激发了我的创造力。读书使我知道了祖国有着悠久的历史、灿烂的文明；读书使我知道了黄山、长城，知道祖国地广物博，物产丰富。读了张志和的《渔歌子》，我知道无形的风能表达成有形地“斜”样，因为从斜斜的细雨可以看出来。后来呀，我在作文里有这样的语句“随着太阳的不断西行，道行树拉长了自己的影子，整个小城镇的大小街道压满各式屋子的形骸”。

《与好书交朋友》 篇9

活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书，从而更爱学习。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书这样才有利于学习。

活动准备：搜集读书名言，排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。活动主题：

“与好书交朋友”

活动时间：

2014年4月4日

活动准备：

1、做好活动方案和课件

2、活动前在黑板上写好主题。

活动过程： 一.列队 二.出旗 三.唱队歌 四.活动流程

主持人甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

主持人乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

主持人甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！

合：太阳花中队“与好书交朋友”主题队会现在开始。活动一：明确读书重要性

主持人甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”

主持人乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。

主持人甲：请同学发言。

主持人乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕：（一起读）

1、书读百遍，其义自见。

2、光阴给我们经验，读书给我们知识。

3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。

8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

主持人甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书，爱学习的人。

主持人乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。表演者：刘子凡

李政道出生于上海，他自幼酷爱读书，整天手不释卷，连上卫生间都带着书看，有时手纸没带，书却从未忘带。抗战争时期，他辗转到大西南求学，一路上把衣服丢得精光，但书却一本未丢，反而一次比一次多。

1946年，20岁的李政道到美国留学，当时他只有大二的学历，但经过严格的考试，竟然被芝加哥大学研究生院录取。3 年后便以“有特殊见解和成就”通过了博士论文答辨，被誉为“神童博士”，当时他才23岁。

李政道对近代物理学的杰出贡献是：1956 年和杨振宁合作，深入研究了当时令人困惑的θ-τ之谜，并且提出了“李一杨假说”，即在基本粒子的弱相互作用中宇称可能是不守恒的，后来这一假说被华裔女物理学家吴健雄用实验所证实，从而推翻了过去在物理学界被奉为金科玉律的宇称守恒定律，为人类在探索微观世界的道路上打开了一扇新的大门。他因此也获得了1957诺贝尔物理学奖。一项科学工作在发表的第二年就获得诺贝尔奖，这还是第一次。李政道又是到那时为止历史上第二个最年轻的诺贝尔奖获得者。活动二：了解该读什么书

主持人甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的将永远不朽。哎，周芷廷，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的书呢？

主持人乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？ 学生

1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣。

学生

2、我喜欢看作文书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力

学生

3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化 学生

4、我喜欢读古诗 学生

5、我喜欢看成语典故

主持人甲：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的绘声绘色，争当“故事大王”可以带书。

（学生自由上台讲故事）

主持人乙：他们讲的故事太精彩了，我们送给他们热烈的掌声，也希望那个同学平常多积累这方面的知识。

活动

三、班级特色展示

主持人甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学自编的课本剧《孔子拜师》。（表演）

旁白：蒋震壕 孔子：宋思远 项橐：刘子凡

有一天，项橐见到孔子时说：“听说孔先生很有学问，特来求教。”孔子笑着说：“请讲。”项橐朝孔子拱拱手问：“什么水没有鱼？什么火没有烟？什么树没有叶？什么花没有枝？”孔子听后说：“你真是问得怪，江河湖海，什么水都有鱼；不管柴草灯烛，什么火都有烟；至于植物，没有叶不能成树；没有枝也难于开花。”项橐一听格格直笑，晃着脑袋说：“不对。井水没有鱼，萤火没有烟，枯树没有叶，雪花没有枝。”孔子叹道：“后生可畏啊！老夫愿拜你为师。” 主持人乙：感谢这几位同学精彩的表演。孔子这么有学问还要拜老子为师，多么谦虚，多么勤学，所以他说“学无止境”。著名作家臧克家也说过说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。”

主持人甲：请听诗朗诵《读书的乐趣》甲：龙思怡 乙：郭磊

甲：书，是什么？它是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。乙：书，是什么？它是黄河母亲，哺育千千万万个求知的孩子 甲：书，是什么？它是人类进化的钥匙，开启着智慧之门。乙：书，是什么？它是湛蓝的天空，让我们这些小鸟自由飞翔。合：书，是什么？它是神秘的太空，等待我们去探索、发现。

甲：书中每一个字，都是珍贵的。每一段句子，都是富有思想的。每一篇文章，都是过去与未来。

乙：没有任何快艇像一本书，能把我们带到遥远的地方。也没有任何骏马，像一页页欢跃的诗篇，引领我们跨越时空去旅行。甲：好书是知识的源泉，涓涓地灌溉着我们的心田。乙：书是我们的老师，把智慧输入我们的血管。甲：读一本好书，使我们懂得，天有多阔，地有多宽。乙：读一本好书，使我们明白，山有多高，路有多远。甲：读一本好书，能使我们，拨开眼前的云烟，排除疑难。乙：读一本好书，能使我们，看到前程灿烂，任重道远。合：同学们，我读书，我快乐！我学习，我快乐！

主持人甲：大家有可能会认为读书有什么好处，请大家欣赏下面的小品 小品中你印象最深刻的任务是谁？你认为他是个怎样的人？从中得出读书的好处是什么？

主持人乙：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书，少年时不努力，更待何时？

主持人甲：背诵一首古诗 主持人乙：咦，你怎么背起古诗来了？

主持人甲：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的古诗。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！谁来！（有个别朗诵和齐背）

五、辅导员讲话

我与好书交朋友演讲稿 篇10

尊敬的老师、亲爱的同学们大家下午好：（鞠躬）

我是X年X班的XXX，今天我演讲的题目是《我与好书交朋友》 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，我爱跟好书交朋友。

从小，我就非常爱读书。经常缠着妈妈给我讲书中的故事。上幼儿园了，我学会了自己读书，就经常捧起心爱的绘画书。在书中，我和春姑娘一起唱歌跳舞，和小精灵一起嬉戏、玩耍。时光流逝，我一天天长大，一本本好书更成了我的好伙伴。当我读到《安徒生童话》和《格林童话》时，我仿佛进入了一个充满了幻想，充满了神秘、色彩的世界！在这里，我可以和白雪公主絮絮谈心，和灰姑娘一起分担痛苦、分享快乐；当我读到《水孩子》时，我认识到好孩子要勇于正视自己的缺点，承担责任，才能完善自我；当我读到《小鹿班比》时，我懂得了不能永远依赖爸爸妈妈的“保护伞”，一定要学会独立，练硬翅膀，才能在天空中自由飞翔。

好书犹如一把钥匙，开启我智慧的大门；好书犹如冬日里的阳光，带给我春的温暖；好书犹如春雨，滋润我渴望知识的心田；好书又似沙漠里的绿洲，给予我新的希望！

好书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐长大！因为读书我学会了很多的知识，同学们对我竖起了大拇指；因为读书，我学会了怎样与人交往，让我拥有了更多的朋友。

古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.同学们，让我们一起带着梦想去读书吧!在书的海洋中自由翱翔，在知识的花园里快乐的成长！