幼儿园《夏天来到了》主题教案(精选4篇)
幼儿园《夏天来到了》主题教案 篇1
一、活动目的。
1、了解、认识夏天的自然环境和社会现象的主要特征,培养对自然的热爱。
2、通过幼儿自身参与各种活动,培养动手、动脑、动口的能力,强化对夏天特征的感知。
二、活动准备。
1、教师运用各种途径、方法,逐步强化幼儿“夏天来到了”的意识,引起活动的兴趣。
2、事先与家长及活动中涉及到的单位、人员联系,以便随时得到协助、配合。
3、活动中所需的各种图片、材料、用具。
三、活动过程。
(一)观察、谈话:夏天在哪里。
1、找夏天。
(1)利用一日生活的各个环节,引导幼儿在自己、同伴和老师身上找夏天:身上穿的衣服、流的汗、长的痱子等。
(2)要求家长配合,引导幼儿在家里找夏天:防暑用的凉席、竹床、扇子、电风扇、空调、各种瓜果、冷饮等。
(3)集体谈话:“我找到了夏天。”
2、逛公园。
(1)提出观察要求,做好观察的准备:带好遮阳帽、饮料等。
(2)带幼儿在公园游玩。引导幼儿从上至下的观察天空、太阳和大地:看天空万里无云,感知太阳像个大火球,晒的身上像火烤一样的热;带幼儿到树下乘凉,看树的枝叶茂密,象把大绿伞,听听知了的叫声,看看萎焉的小草,摸摸滚烫的大地。
(3)引导幼儿看看说说池塘里的荷叶、荷花、莲蓬的颜色、形态,闻闻池塘散发的清香,玩玩小水珠在荷叶上快活地滚动,让幼儿充分感受夏天的美。
3、观察“风、雨、雷、电”。
(1)观察体验风雨来临前的天空、大地的情形。
(2)在确保安全的情况下,引导幼儿听打雷,看闪电,并使幼儿初步了解打雷、闪电是同时进行的,因为光速比声速快,所以人们先看见闪电,后听见雷声。
(3)观察大风刮起时,树木飘摇、尘土飞扬的情形。
(4)当大雨倾盆时,引导幼儿听雨声、看雨帘。
(5)引导幼儿观察雨后的彩虹,体验雨后给人们带来的凉爽宜人的气息。
(6)教师总结,让幼儿了解夏天是雷雨大风较多的季节,天气变化频繁。
(二)游戏:消灭苍蝇和蚊子。
1、请家长帮助幼儿制作蚊蝇拍子。
2、利用图片、谜语认识苍蝇和蚊子,让幼儿知道它们也是昆虫,但对人类身体有害,要消灭它们。
3、户外游戏活动:“消灭苍蝇和蚊子”。教师热情鼓励幼儿跳起击打,并且比一比,看谁打死的蚊蝇多。
4、教师总结,表扬表现好的幼儿,教育幼儿要注意夏天的饮食卫生,预防疾病。
(三)粘贴:美丽的夏天。
1、为幼儿提供花、草、树、太阳、昆虫、荷叶、荷花、莲蓬等粘贴图片(用彩纸制作),大背景图四张。
2、激发幼儿粘贴的兴趣,提出要求,让幼儿向想说说花、草、树、昆虫等应粘贴在背景图的什么位置?为什么?
3、分组粘贴。幼儿动手粘贴某一物时,要求讲一句有关这一物的完整的话,如粘贴太阳:“夏天的太阳像火球一样,照在身上很热很热》”
4、指导幼儿用连贯的语言讲述粘贴画“美丽的夏天”中的自然景色。
(四)夏季服装表演。
1、将素质较好的幼儿,“组成夏季服装表演队”准备各种鲜艳美丽的服装,排练动作。
2、组织幼儿观赏“夏季服装表演”。表演者三人一组,在优美的音乐声中,依次上场表演,如自然走、跑跳步、鸟飞、体操等。
3、表演者站一排,请幼儿说一说喜欢哪一件服装,为什么?
(五)装饰画:夏天的服装。
1、为幼儿提供瓜子壳、彩笔、各种纸制裙片、短裤片、游泳衣等。
2、教师示范用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装。
3、鼓励幼儿用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装,教师巡回指导。
4、展评幼儿装饰作品,评出最美的夏季服装。
(六)制作冷饮。
1、请家长给孩子提供制作冷饮的物质条件,指导制作方法,但不要包办代替。
2、鼓励幼儿在家里动手制作一种冷饮,与家人共享。
3、举办“冷饮品尝会”。幼儿各自带来自制的冷饮,向同伴介绍名称、原料、制作方法、味道,最后大家共同品尝、评价。
(七)认识“瓜果蔬菜”。
1、利用实物、图片、儿歌、谜语等,通过看、摸、唱等活动,帮助幼儿认识桃、杏、西瓜、豆角、西红柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、颜色、味道。
2、做游戏:“集贸市场”、“买水果”、“妈妈买菜”。通过游戏中的买、卖活动,巩固幼儿对瓜果蔬菜的认识,体验人与人之间的友好关系。
3、教师总结,让幼儿知道瓜果蔬菜对人的身体健康是有益的,教育幼儿不挑食,要多吃瓜果蔬菜。
(八)谈话:夏天热了怎么办。
1、利用实物或图片,让幼儿观察、了解炎热的夏天里,鸡、狗等动物有趣的散热现象(鸡伸着翅膀、张着嘴;狗趴在地上,张着嘴,伸着舌头,不停地哈气。)
2、动物有自己散热的好办法,我们人应该怎么办呢?引导幼儿围绕“炎热的夏天里,我们该怎么办”的主题,进行谈话。
3、教师总结,让幼儿掌握一些自我保护的方法,如早起床、勤洗澡、不剧烈活动、多在树荫下玩耍等。
(九)看图讲述:不怕炎热的人。
1、注意出示炼钢工人在炉前工作、农民在烈日下种地、警察在马路上指挥交通等图片,引导幼儿观察图片上都有什么人,炎热的夏天里他们在干什么?让幼儿知道,他们是为了祖国的建设和人们的安全,不怕炎热的人。
2、让幼儿想想说说,还有哪些是不怕炎热的人。
3、带幼儿观察幼儿园的食堂,了解、体验炊事员叔叔、阿姨是怎样为了小朋友们的生活而不怕炎热的辛勤工作,并组织幼儿进行拣菜活动。
四、活动延伸。
在幼儿活动室内设置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服装展览角”“看图讲述角”等,利用早上入园、集体活动前后、下午离园时间,鼓励、启发幼儿自由观察、讲述、游戏,可以邀请父母和孩子共同参加,以巩固系列活动的效果。
幼儿园《夏天来到了》主题教案 篇2
活动目标
1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。
3、体验明显的季节特征。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化
散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
活动流程
谈话活动----欣赏图片----布置墙面
活动实施要点
(一)谈话活动:
A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?
B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
(二)欣赏图片
1:夏天来了。哪些小动物出现了
2、河里有什么花
3、看看我们的穿着,有什么变化吗?——夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。
4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)
——夏天到了、天气热了
——蝉儿叫了了、荷花开了
——小朋友们换上了薄衣裳
(三)布置墙面:涂色,共同布置
延伸活动:
引导
幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。
教学反思
在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。
幼儿园《夏天来到了》主题教案 篇3
主题产生:
幼:“老师今天怎么这么热,我出了好多汗,昨天也很热!”,我说:“因为夏天到了,天气就变得很热很热了”,孩子们纷纷将自己的外衣脱掉,穿上了小背心,说“夏天真热啊”。随着连续三天高温天气的出现,由温暖的春季进入了炎热的夏季。根据季节特征和幼儿的兴趣点,我们自然而然地进入了《炎热的夏天》的主题活动。
主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。
活动目标:
1、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
主题网络:
线索一、理发店
美工:制作假发套
儿歌:小刺猬理发
游戏:我是小小理发师
线索二、夏天真热啊
美工:制作小凉帽,做雪糕,小毛巾,救生圈。
儿歌:乘凉、花露水、洗澡泡泡多;
故事:夏天好热啊;
游戏:我会倒水;颜色变变
语常:夏天饮品。
线索三、好玩的水
线索1、好玩的水
嬉水游戏;吹泡泡;运水;帮水搬家;倒来倒去真好玩;洒水车;
浮浮沉沉;会变的颜色;给玩具洗个澡
线索2、水的用处多
日常生活少不了;万物生长都需要水;水是我们的好朋友;花儿口渴了
线索3、我在哪里找到水
谈话:你在哪里找到水?
线索4、我喜欢水
儿歌:洗一洗;多喝白开水;我爱洗澡;洗头我不怕;节约用水;
故事《小河生病了》;意愿画;鱼宝宝学本领
环境创设:
1、资料库:夏天的图片。
2、环境布置:森林里的小动物——谁来了。
3、幼儿收集的各类冷饮的4、区域活动夏天的美工材料——制作小凉帽、扇子等。
家园共育:
1、幼儿园:环境布置(森林里的动物——谁来了);“我和春天有个约会”亲子活动;资料库的增添。
2、家园共育:引导幼儿观察夏天的季节特征;知道找阴凉的地方玩,及时擦汗。
3、家长配合:家长帮助收集夏天的资料;收集配料中有水的“水产品”;带一些能在水中玩的玩具;利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品;爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有什么用?”并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解有关水的知识;在家督促幼儿节约用水。
教学反思:
夏天真热,幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前,我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征,当幼儿有了充分的感受,他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现,让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习,相互提高!
大班主题活动:冬至来到了 篇4
活动目标:
1.知道冬天天气寒冷,要多运动;学用适当的方法参与运动。
2.乐于观察、寻找、发现幼儿园里常见的小动物在冬季的变化;关注动物冬眠的现象,并对此产生好奇。
3.学习按物体特征进行多次分类,并用数字记录下来。
4.在对比欣赏和用身体动作表现的基础上,感受线条的不同性质,乐意表达自己的`想法,体验线条画带来的乐趣。
环境创设:
1.娃娃家:在娃娃家里投放冬天的棉衣、手套等,供幼儿照顾娃娃。
2.表演台:在表演区里投放音乐《雪花与雨滴》等冬天的歌曲,并投放相应的表演材料,如雪花等。
3.商场:在商场里头发帽子、围巾、手套等冬天的衣物,供幼儿购买。
4.理发店:在理发店里头发假发、头巾等,供理发师使用。
5.加工厂:在加工厂里投放制作帽子、围巾、手套等相应材料,供幼儿加工。
6.建筑工地:在建筑工地投放一块地毯,让幼儿在地毯上建构。
7.图书馆:在图书馆提供一些有关冬天知识的书籍,供幼儿阅读。
家长工作:
1.向孩子介绍冬天,并与孩子一起到公园欣赏公园的冬景。
2.多与孩子运动,培养不怕寒冷、坚持锻炼的勇敢品质。
3.给孩子穿保暖一些的衣服和鞋子,当心孩子感冒。
日常渗透:
1.鼓励幼儿部怕寒冷,坚持运动,让自己的小手、小脚暖和起来。
2.观察冬天的环境变化,了解冬天与其它季节的不同。
3.在餐前活动中欣赏一些冬天的美景图片,感受冬天的美。
日常欣赏:
1.学习一些有关冬天的成语。
2.欣赏有关冬天的故事等。
3.欣赏具有中国特色的窗花、年画等。
感恩行动:
1.喜爱冬天,能帮爸爸妈妈晒鞋、晒枕头。
2.关爱长辈,能帮长辈端水、拿东西,搀扶长辈散步。
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