庆元旦包饺子的作文

庆元旦包饺子的作文（精选14篇）

庆元旦包饺子的作文 篇1

包饺子，庆元旦活动在我们班举行了。同学们那个高兴劲儿啊就别提了，看见谁都想把消息告诉人家，大家按分工买皮，调馅儿，都在积极准备。

我们在准备的时候，外班的同学在门口眼巴巴地看着我们，我们心里那个美呀，好象考了100分。开始包了，我们拿皮夹馅刚包完第一个，就发现了一个问题：买的饺子皮两边粘不上，而且边儿还有些厚，根本包不上。这时，老师说：将饺子皮捏薄一点，再把饺子皮的一圈蘸上点水。老师传给了我们这一招，我们包起来就轻松了。我们先将皮放在手心，一点一点地将皮边捏薄，用手指在旁边围上一圈水，用筷子、勺子将馅儿放在手心部分。我很小心很小心地包，生怕把馅儿弄到外面，将皮弄破。瞧，我的第一个饺子完成了!哦，不应该说是饺子，应该说是小包子!

经过我们七个人的不懈努力，一篦子的饺子已经被我们包好了!有的只有一张皮，有的馅儿大皮薄，还有的已经破了个窟窿。

该下饺子了，我们将饺子端到了徐老师那排队等着。等了十来分钟，我们组的饺子终于下到了锅里，我的组员迫不及待地端着盘子去等候出锅。过了几分钟，饺子熟了，我们将饺子分给了大家伙，大家顾不得烫，就往嘴里放，一边吃一边含混不清地说：香，好吃，好吃!肖老师看见了赶紧说：慢点儿吃，别烫着。大家哈哈大笑，依旧手忙脚乱地抢着吃，用个成语形容就是——囫囵吞枣。

庆元旦包饺子的作文 篇2

社会发展对人才提出了新的素质要求, 要培养学生的创新精神和实践能力, 必须有效改变传统作文点评教学封闭的课堂教学体系, 使学生在自由写作点评实践中形成一种对自我、社会与人生的主动探求、发现和体验.而合作学习以它全员参与和互动的显著特点, 逐渐成为一种实现生为本的理想、高效的教学形式.而且以学生发展为本的教育理念, 使得尊重每一个学生成为作文点评教学实施过程的基本原则.它要求作文点评教学不仅要注重全体性、全面性、主动性, 而且注重学生发展的差异性、持续性, 促进学生个性的张扬、创新精神的培养和创新能力的提高.这些理念启迪我们作文点评教学就应走出师讲学生听的单一模式, 走向合作探究, 以此充分调动学生的参与研究的积极性, 提升作文点评的实效性.

《案例描述与分析》

环节一:明确要求, 交流欣赏, 完成表格

师:都说人外有人, 天外有天, 今天我们就要去感受寻找一下同题作文《童年·饺子》里的人外人, 天外天.

要求:完成师推荐的必读同学的作文后, 自由选择感兴趣的同学, 欣赏对方的作文, 同时完成表格. (每个精选三例, 没有的可不填)

生:自主阅读, 师巡回指导.

【环节一分析】给学生空间, 让他们借着阅读满足好奇心的同时, 拓展写作视野、争取在阅读思维运转中成长, 在交流中精进.当然为了更具实效和可控性, 让孩子们在分散行动的同时有一个共同的目标和任务, 所以下发一张欣赏发现记录表格, 这样就有了要求, 孩子的欣赏相对更有效.另外, 我又规定必读作文是因为这些都是一些相对优秀的文章保证在有限时间里能收获别人的优点, 而自由选择部分则可让学生自己去甄别.

环节二:交流回馈有争议的语句或段落.

(争议一) 出示

于是, 我便跑过去请教于大师.只听见于大师滔滔不绝地说:“…………”我也在一旁跟着做.

生:于大师很厉害, 大师的称号让人神往, 而且她说话也是滔滔不绝的, 所以我觉得这位同学写得很好.

师:真是这样吗?

生:群体点头认同.

师:特殊人物的出现需要特殊的描写, 就像这里的于大师, 这么大的封号, 想必她在这位同学的心目中不一般, 但是一个省略号让我们觉得于大师是影子有名无实, 所以充实大师的语言非做不可!就像下面的姐姐, 虽没有封号, 但心态的关注及简明利落的语言节奏让我们只闻其言便知是饺子界的高手.

出示:姐姐说:“包饺子时, 要心如止水, 馅少一点, 但要饱满.一手一夹, 一手在皮上弄四个褶, 一个饺子就完成了.”

生:齐读品味.

(争议二) 出示

我先把饺子皮放到手上, 再用勺子舀了点肉放在皮中间, 接着把水弄了点在饺子皮的周围.

师:有同学把这个句子推荐到精准的动作描写里, 我们请他来谈谈看法.

生:我觉得他写得很有序, 用上了首先、接着、然后等顺序词.

生:我觉得他这样写很真实, 放、弄、捏这些动词让我们看到了一只包饺子的菜鸟.

生:我觉得他这样写一点都不好, 因为感觉很呆的.

师:想知道我的观点吗?动作千千万, 有些时候需要我们像放慢镜头一样一个一个直接开回放, 但更多的时候则需提炼精华性的动作, 让我们感觉到利索, 就像包饺子, 这位同学用上了“首先, 接着, 然后, 再一些”列表先后的关联词, 这程序本身没有错, 但生活不应是程序, 程序化的处理缺少了描写的美感, 读多了感觉不像是在包饺子, 而是在解题解一道复杂的难题, 或者又像在机械化地安装, 安装一个饺子机器人, 没有了生活的灵巧与随意.

(争议三) 出示

“馅好了没有?我们不够包了.”“马上!马上!”我说罢便两手使劲地剁着虾仁和香菇, 为组里做出美味的馅料.我时不时用余光去瞟对面包饺子的同学, 也盼着已经下了锅的饺子快点熟, 好让我吃上自己的劳动果实.

师:有一位同学的描写虽然普通, 几乎没有同学关注他, 但是我觉得他做到了与众不同.你能找到吗?

生:多数同学都是写自己是如何包饺子的, 而他是写自己是如何剁馅的.

生:这里有语言描写有动作描写还有心理描写.

生:“时不时用余光瞟”这个地方让我觉得这个同学很可爱, 很想吃的样子.

师:同学们都有自己独特的发现, 平时我们强调做事要一心一意, 很默契地我们的同学大多把注意力放在对一心一意做事的自己或同学的描写上, 而在班队这样激动人心的集体活动中, 像哲铵一心多用的人应该是很多的, 因为非常符合特定的情境, 它不仅生活化而且显得非常有趣!但三心二意做事的人, 只有哲铵发现了哲铵, 其他都是空白.

【环节二分析】新课程提倡“先学后教”, 这里的学在作文点评教学中表现为给机会、给空间, 让学生对同伴的作文有自己的体会和发现, 而关注反馈他们的争议点就是发挥教师“教”即“点拨”的作用, 或规范其不准确的表达或解答其疑惑的问题, 是对学生思想观点交流的一种提升.

环节三:展示师推荐的文章段落和推荐理由

出示

小小一碗饺子, 摆在我面前.

黑色的鲜汤, 松松的紫菜, 绿绿的小葱, 白白的饺子, 一看口水就要流下来.这碗饺子, 是我们一组的心血啊!它的来历, 相当———坎坷.

唰———一道白光从空中闪过, 不偏不倚落在案板上.十几个虾仁被扔在了刀边, 加上几块软滑的香菇, 让菜刀飞速运转起来.不一会儿, 虾仁和香菇飞速运转起来.不一会儿虾仁和香菇就被五马分尸了.几只小手抓了一些饺子皮, 飞速包起.我看呆了, 自己的手也触摸到了我不愿触摸的香菇.

姐姐说“包饺子时, 要心如止水, 馅少一点, 但要饱满.一手一夹, 一手在皮上弄四个褶, 一个饺子就完成了.”

师推荐理由:当很多同学以诗情画意的童年怎么样开头时, 我们的刘文涵则以活动现场的描写引入, 聚焦色彩鲜明的饺子汤的描写, 以是心血, 来历相当坎坷的倒叙方式跟进, 吊足读者胃口, 紧接着武侠小说悬疑式的环境描写, 还有武侠小说中传奇人物式的语言, “包饺子, 要心如止水, 馅少一点, 但要饱满.一手一夹, 一手在皮上弄四个褶.”未见其人, 只闻其言, 便知是饺子界的高手.这样将平凡的事情通过环境描写, 通过倒叙, 通过语言, 通过动作传奇化也是一种我们要努力的方向.

【环节三分析】“要想跑得快, 全凭车头带.”因此, 在学生下水前, 教师的示范就是导航仪.这样的示范, 从整体上控制点评方向掌握课堂节奏, 避免盲目性, 减少无谓的时间浪费.此时的教师就好比舵手, 自己的点评将引领学生在正确的航道上行进, 并可启发学生的深层次讨论.

环节四:小组合作推荐本组优秀段落和理由, 并交流展示

“妈妈, 我家哪来这么多元宝啊?”我皱成一只核桃, 若有所思地问道.

妈妈笑了笑, 带着一种逗趣的味道说:“这很像吗?”

我立刻变了模样, 一下子仿佛长大了十岁:“的确很像, 不过白了点.”

转眼间沉默变成了哄堂大笑, 大人们把脸笑得都红了, 而我却像个傻子一样呆在原地, 用一种无聊的眼神盯着大家.妈妈终于开口了:“这是饺子.”

组1评:读这段对话, 让我们想到了林海音在《冬阳·童年·骆驼队》里看到骆驼毛长了想帮忙剪一剪的情节, 童年之所以让人回味, 因为曾经的问题曾经的疑惑只有天真的童年才会有.这里的语言对话, 就体现了童年的天真浪漫的味道, 契合主题童年.

老师宣布正式开始后我们的欢呼声响彻云霄, 剁馅的剁馅, 包饺子的包饺子, 烧水的烧水……一片繁荣之景.贪吃鬼专门等在锅旁边只要开锅, 第一个冲上去的总是他们.

“上一批应该煮得差不多了吧, 咱们去吃吧!”楼依杨迫不及待地说, 我点点头, 可是紧接着一群人蜂拥而上, 也不知是谁的大屁股在兴风作浪, 毫不犹豫地把我弹了出去, 想再挤进去已经是不可能的事了.

组2评:从活动的角度来写本文的话, 一定要有群体的描写, 能烘托活动的气氛, 省得明明写的是大型的活动, 但在舞台上的永远只有一个孤独求败, 没有对比, 没有反衬, 让人觉得索然无味.而我们组的这些同学的片段恰恰远离了这些问题.

饺子皮那苍白的面容, 毫无血色, 像得了白血病那样可怕, 让我有了一丝凄凉, 不过我们有妙手回春的本事.我小心翼翼地捧起饺子皮, 加了点肉馅, 然后轻轻用手蘸了点儿水, 抹在肉馅旁一圈, 又轻轻对折, 用手一点点把边缘搞皱, 饺子渐渐露出了灿烂的笑容, 有了血色, 饺子姑娘穿着白色的蕾丝花边裙, 把头埋在底下, 有些羞涩但依然美丽.不多久, 饺子们开始享受泡温泉的舒爽, 他们在温泉里欢快地玩耍, 有些淘气的饺子又时不时地溅出一些水花, 我满意地看着.

组3评:情人眼里出西施, 饺子因为有了钟爱这一特殊的情感, 在文章里变得千娇百媚.

师追评:写物也可以写出它的变化, 如本段中的饺子, 当然需要拟人的帮忙, 物非物便是上品.

【环节四分析】我采用“小组合作互评”的方式进行作文点评教学, 是因为让学生在平等、融洽、自由的气氛中讨论、修改、评价同龄人的习作, 有利于学生取长补短, 促进相互了解和合作, 共同提高写作水平.这种由教师组织、指导, 由学生既写作, 又参与批改的“双向实践”活动, 大大激发了学生作文批改的兴趣, 让大多数学生初步掌握了作文批改的方法.学生在主动积极的思维和情感活动中探索, 积极体验, 相互交流, 相互评价, 相互影响, 相互赏识, 真正实现了共识共享共进.

环节五:独立修改写吃的部分

师:虽然吃得美味, 但写起吃的部分我们的同学都非常简单, 很多都是一笔带过, 不像我们课文中的林海音单描写骆驼吃草都是那么细腻.请同学们从吃的动作、吃的神态、吃的样子等方面修改自己组里吃饺子的部分.

生:修改.师巡回发现指导.

交流出示部分修改后的句子, 小组点评:

看着那碗冒着热气的紫菜悠闲地在汤上飘, 一个个皮薄肉多的饺子, 不禁令我食欲大增.咬了一口, 嗯———肉瘦而不硬, 软软的, 有嚼劲.再看看皮, 滑而不难架.这样的皮与这样的肉搭配, 肥美而不油腻.我慢慢地吃, 慢慢地品, 在不知不觉中我那体力也被补满, 饺子也吃完了, 只剩下汤. (颜于雯)

我迫不及待地跑到厨房一探究竟, 呀!一个个乳白色元宝已经严阵以待了, 它们在盘子里整整齐齐地卧着, 还散发着徐徐上升的蒸汽.咬上一口, 汤汁喷涌而出, 肉与蔬菜“纠缠不清”, 时不时咬到脆脆的笋和绿绿的香菜与葱……

张琪琪咬上一口饺子, 汤汁立马从小口里涌了出来, 她也立马俯身下去, 贪婪地吮吸着, 不时有几丝油花, 从嘴里溢出.吸完后, 便小口咬着剩下的一些, 我仿佛能感受到皮与馅之间的巧妙融合, 我深陷其中.

组4评:如果说包的过程异彩纷呈, 很多同学都把它当重点大写特写, 那么吃则需像这样的描写看齐, 细细的, 像林海音看骆驼吃草一样从动作、神态、样子、感受等各方面全面出击.尽可能把享受的过程弹性地拉长, 让人如闻其身, 如见其形.

【环节五分析】作文点评教学中“修改”是一个重要的步骤, 因为通过这种互动使学生的写作能力得到提高.因此, 重视语文作文的修改, 关注学生习作的互动过程, 给学生提供作文修改的方法, 让学生在自改互改中掌握作文技巧, 才能真正提高自身的作文水平.

【观点与思考】本堂课, 学生由始至终都是那么兴趣盎然, 让我看到了放手的轻松, 看到了合作的兴趣和效率, 当然, 因为是初次尝试, 也发现了许多不足, 引起我进一步的思考, 要想提升作文点评的实效, 发挥合作的高效, 特别需要注意下面两点:

一、要给学生相对充裕的思考时间

我在第一环节虽然给足了将近15分钟让学生下位置自主阅读, 但课堂实施中发现还是不够了一点, 因为在之后的合作讨论点评中, 很明确的讨论的主体是学生, 要想在讨论中有所收获, 学生在讨论前必须有明确的个人见解, 这样才能在交流中强化原有的认识, 吸收他人的思维, 形成新的全面的看法, 避免人云亦云的跟风、搭车现象.因此在课前最好就能就将例文印发给每个学生, 让他们能提前做好充分准备, 对全文做出点评, 并完成一张“个人评改记录表”.有了这样的充分准备, 才能保证课堂小组讨论合作学习地顺利、有效地进行.

二、教师的随机指导需要准确、及时

庆元旦迎新春的作文 篇3

今天一大清早，我兴高采烈地来到学校。当我走进教室，看见几位家长正七手八脚地在给同学们化妆。过了一会儿，老师迈着轻快的脚步来到教室，让我们排好队到楼下彩排。我们高高兴兴地来到楼下，看见要进行演出的场地，一下子像泄了气的皮球一样，有点失望，怎么那么简单，去年的舞台是那么好看，但我立马打起精神，在老师的指导下进行彩排。彩排完了我们又返回教室等待真正的表演开始。

表演开始了，我们按照之前彩排的样子完美地进行表演。当我听到观众热烈的`掌声时，我松了一口气的同时又感到十分自豪。表演完之后，我们来到台下观看，当我看到跆拳道表演时，我十分激动，看到他们穿着统一的道服，一招一式，一脚一拳，真是帅气极了。我也想去参加跆拳道了。

表演结束了，同学们陆陆续续地回到各自的班级。到了班级，我们玩起了《夹球接力赛》的游戏。第一个同学用筷子把球夹到另一个人的碗里，然后一直往后传，哪一组先传完就胜了。我们玩得热火朝天，快乐极了。

这真是快乐的一个早上。

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庆元旦迎新春的作文800字 篇4

【作文一】

元旦，据说起于三皇五帝之一的颛顼，距今已有5000多年的历史。 “元旦”一词最早出现于《晋书》：“颛帝以孟夏正月为元，其实正朔元旦之春。 ”

南北朝时，南朝文史学家萧子云的《介雅》诗中有“四季新元旦，万寿初春朝”的记载。宋代吴自牧《梦粱录》中有关于：“正月朔日，谓之元旦，俗呼为新年。一岁节序，此为之首。 ” 的记载。

汉代崔瑗《三子钗铭》中叫“元正”、晋代庾阐《扬都赋》一赋中称作“元辰”、北齐时的《元会大享歌皇夏辞》一辞中呼为“元春”、唐德宗-李适《元日退朝观军仗归营》一诗中谓之“元朔”。

中国元旦历来指的是夏历(农历、阴历)正月初一。正月初一的计算方法，在汉武帝时期以前也是很不统一的。因此，历代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏历以孟喜月(元月)为正月，商朝的殷历以腊月(十二月)为正月，周朝的周历以冬月(十一月)为正月。秦始皇统一中国后，又以阳春月(十月)为正月，即十月初一为元旦。

从汉武帝起，规定孟喜月(元月)为正月，把孟喜月的第一天(夏历的正月初一)称为元旦，一直沿用到清朝末年。

公元19，孙中山领导的辛亥革命推翻了满清的统治，建立了中华民国。各省都督代表在南京开会决定使用公历，把农历的1月1日叫做“春节”，把公历的1月1日称为“元旦”，不过当时并没有正式公布。

为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，民国元年决定使用公历(实际使用是19)，并规定阳历1月1日为“新年”，但并不称为“元旦”。

1949年9月27日，第一届中国人民政治协商会议，在决定建立中华人民共和国的同时，也决定采用世界通用的公元纪年法，即我们所说的阳历。元旦，指西元纪年的岁首第一天。

为区别农历和阳历两个新年，又鉴于农历二十四节气中的` “立春”恰在农历新年的前后，因此便把农历一月一日改称为“春节”，阳历1月1日定为新年的开始――“元旦”，并列入法定假日，成为全国人民的节日。

专家：“元旦”一词系中国“土产” 已经沿用4000多年

每年1月1日，标志着新一年的到来，人们习惯将这一天称为“元旦”，俗称“阳历年”。

天文专家表示，“元旦”一词系中国“土产”，在中国农历中已沿用4000多年，但现行公历“元旦”为1949年所定，随着的到来，它只有“67岁”。

【作文二】

时光就像一条永不停息的小河，匆匆地从人们身边流过。它走的是那样快，不知不觉中，一年365天的光阴就在我上学放学的跑步声中远去了。能不叹息时间的流速吗?一个值得回忆的匆匆地走了，我又迎来了一个新的岁月，开始了我的又一段旅程。已经远去，就在眼前。

回忆一下20，是应对国际国内环境重大挑战，推动国家实现新发展的关键一年。比如：2015年，是中华人民共和国建国六十周年，我们中国举行了盛大的阅兵式，让世界人民都看到了中国的富强和飞速的发展;2015年，在全世界范围内都出现了甲型H1NI流感，伤害了很多人，但我们及时地采取了措施遏止住了它的发展。2015年2月，一部国产小成本动画电影《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》创造了市场奇迹。这部给3岁到6岁儿童看的影片上映当天，就拿下800万元票房，首周末票房更是高达3000万元。最终，它以突破9000万元的票房成绩，创造了近年来国产小成本动画影片的票房神话;2015年10月13日至18日，第61届法兰克福国际书展上，中国作为主宾国亮相，这是继北京奥运会之后，我国最重要的对外文化展示交流活动，也是新中国成立60年来，中国出版业在国外举办的规模和影响最大的出版文化交流活动。此外还有很多重大事件：强台风“莫拉克”重创台湾、西藏平叛和实行民主改革50周年、澳门回归祖国10周年、四川震区遭受暴雨洪涝灾害即“7。14”地震灾区遭遇暴雨洪涝灾害，损失严重。

而我自己在这一年中又有哪些收获、哪些经验和教训呢?

2015年的下半学期，我从八年级荣升到了九年级。在九年级的第一次月考中，我取得了不错的成绩——班级第二名。这更给我带来了更大的信心，我相信我会越来越棒的!付出一定会有回报，不付出一定没有回报。我一定会牢记这句话。

而我们不能一直沉浸在对过去一年的回忆里，不是有这样一句话吗?“过去了的，就让它成为永久的怀恋吧”。对我们更重要的，是未来。

20，第三届“中国碳交易2016”峰会4月15日在北京举行;5月1日，2016年上海世界博览会开幕，主办机构预计吸引世界各地7000万人次参观者前往，总投资达300亿元人民币，是世界博览会史上最大规模;亚洲风能大会将在北京召开;世界经济论坛2016年新领军者年会9月13日~15日在天津举行;第七届中国-东盟博览会10月20日~24日在南宁举行;11月12日~11月27日，第16届亚运会在中国广州举行;中国拟发射天宫一号目标飞行器，天宫一号的重量有8吨，类似于一个小型空间实验站，在发射天宫一号之后的两年中，中国将相继发射神舟8、9、10号飞船，分别与天宫一号实现对接。

2016年6月25日，我将迎来我人生中的第一次重大考试——中考。也许，这一年的结束，就是我下一年冲刺的开头。我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道，也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，顽强地向重重困难挑战。我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽的彩虹出现。

庆元旦作文 篇5

看完了幸福的烟火，我与家人一同上车，准备回家。二姐姐还深情的凝视着窗外，彷彿还想看到那璀璨、美丽的烟火。妈妈拿着手机在讲电话，而我也在想着“新年新希望”，该用什么样的心情面对崭新的一年?不到一下子，就听见一阵打呼声，我看见邻座高中一年级的大姐姐早已呼呼大睡，但脸上却挂着一张紧绷的脸;她在家人的促使下，长辈们经年累月的要求与加油，初中一毕业便前往美国读书，虽然叫人羡慕，但也使她无法得到自由。而我可不想压力那么大，我只希望我的脑袋可以多读一些书，还有高能耐的身体，好让我考试考高分一些，不断的增进我的知识与智慧。当我有“取之社会，用之社会，给之社会。”这句话让我知道，当我们有能力为社会付出时，就应该回馈于社会。

回想起以前，我总是比全家人都还要早睡，以前只要写完功课就好了，上了六年级，不仅要写完功课，还要写试卷，写完就好了吗?才不呢!还有自修要看。日复一日，年复一年的功课压力，使我脸上那黑黝黝的黑眼圈，颜色越来越深遂，且不断扩大，但要是有高能耐的身体，我就可以读书读晚一点，所以在新的一年中，我希望我能够有一颗聪明的脑袋，以及高能耐的身体，这样子我不但可以让我身体健康，更能让我的考试成绩变好一点，将来才有更好的能力为社会国家做出贡献。

庆元旦包饺子的作文 篇6

1 庆元县木材检查站的现状

庆元县位于浙西南边陲, 地处偏僻山区, 山高林立, 山岭连绵, 峰峦叠嶂, 全县有土地总面积19.13万hm2, 其中林业用地面积16.37万hm2, 占总面积的85.6%, 是一个典型的“九山半水半分田”山区林业县。境内绿树成荫, 植被丰富, 森林覆盖率为82.4%, 林木绿化率高达83.6%, 居浙江省之首, 是浙江省的重点林业县之一[2]。庆元县省境线长, 经省人民政府批准成立的木材检查站一共5个 (庆元县曹岭木材检查站、新窑木材检查站、安溪木材检查站、交溪口木材检查站、水寨木材检查站) 和庆元县木材巡查大队1个, 定编40人, 自建站房5幢, 约3 000 m2, 现因公路的改线要求, 新建标准化木材检查站3个 (曹岭木检站、新窑木检站、安溪木检站) , 标准化要求每站面积2 000 m2, 现在站房面积只有300~400 m2, 执法车3辆。

2 存在的问题

2.1 投入不足, 基础设施建设滞后

林业主管部门对木材检查站投入不足, 造成基础设施建设落后, 原因一是这些木材检查站设置位置不合理, 已经不能发挥应有的作用, 所以主管单位不再进行投资建设;二是各级政府和林业主管部门对木材检查站投入不足, 造成基础设施破旧、办公条件落后[3]。

2.2 检查手段单一, 功能不能充分发挥

木材检查站目前工作手段比较单一, 主要依靠沿路固定站点设卡和群众举报进行检查。国家明文规定, 不允许检查人员随意设置检查点和追车查扣, 因此对个别车辆绕行和冲卡逃逸的, 检查人员束手无策;至今庆元县没有一个站有数码相机、摄像机等调查取证工具, 更不要说电子探测扫描检查设施, 特别是对群众举报的不法分子利用集装箱、运煤车、面包车等伪装进行木材运输的, 检查人员无能为力, 难以发挥检查作用。

2.3 木材检查人员素质和执法水平有待提高

个别检查人员思想认识水平不高, 把检查站的职能当作自己的特权, 故意刁难货主, 或执法检查时以罚款为借口获取私利;部分检查人员业务水平不高, 执法程序不规范, 执法语言不文明;甚至有的基层站木材检查人员在执法过程中, 与木材贩子内外勾结, 带关放关, 以收代放, 无证放行, 为木材贩子充当“镖师”, 严重影响了林业行业的执法形象, 造成不良的社会影响[4]。

3 发展措施

3.1 加大投入, 加强基础设施建设

调整和增设的木材检查站, 要本着节约建站的原则选择合适的位置, 尽量租赁原有地皮、房屋进行改建, 只要达到木材检查站履行工作职责的基本需要即可 (主要是必备的设施和车辆等) 。防止买地、买房、高标准建站。各级林业主管部门要紧紧抓住国家扩大内需、加大基础设施建设的机遇, 合理规划, 改善办公条件、稳定执法队伍。

3.2 按标准建设, 提高木材检查效率

要按照木材检查站标准化建设的要求, 本着先国道、省道木材检查站, 后地方道路木材检查站的顺序, 逐步解决木材检查站的通信和交通设施。要改变人工目测等落后的检查手段, 利用远程监控、联网办理等现代通信方式进行木材运输证的查询和检索, 提高木材检查工作的检查效率和执法水平。要实现木材检查站网络化管理, 适应新形势下森林资源保护工作的需要。

3.3 加强队伍建设, 做到文明执法

木材检查站既是严格执法的部门, 又是对外文明服务的窗口, 抓好木材检查站的队伍建设是加强管理、提高木材检查站依法行政和依法执法能力、搞好工作的关键环节。一是抓好执法人员的政治思想教育, 全面提高执法人员的政治思想素质。要密切结合当前形势开展思想教育活动, 使每位执法人员在意识上能够牢固树立“三个代表”的重要思想, 深刻理解科学发展观的内涵, 切实增强依法行政和服务的意识, 树立勤政为民、执法为公的思想, 加强思想政治建设, 广泛深入开展“文明执法”活动。二是有组织、有计划地开展相关知识的培训。重点要反复开展《森林法》等相关的法律法规、木材检查业务、木材运输证管理、木材检查安全等知识的学习。要定期进行业务考核, 奖勤罚懒, 督促和鼓励干部职工主动进修学习和利用业余时间自学, 提高执法人员和工作人员的业务水平。三是林业行政主管部门要加强对木材检查站工作的检查和监督, 坚持定期开展检查评比活动, 对执法严格、表现突出的木材检查员给予表彰奖励;对那些不依法办事和腐败变质分子从严惩治, 确保木材检查站队伍的纯洁性。

3.4 创新管理模式, 提高执法水平

庆元县大多数木材检查站处于森林资源的重点区域, 管护森林资源的工作任务相当艰巨。可考虑将木材检查站、管护站、森林派出所等合并办公, 形成木材检查、森林管护、打击犯罪三位一体的管理模式。这样, 既能有效发挥综合功能, 又能进一步压缩编制, 提高待遇, 做好工作。

4 结语

随着社会主义市场经济的进一步推进和交通条件的不断改善, 木材检查站工作将会面临一些新问题、新困难。确保木材检查站长期有效发挥职能, 为建设生态文明、促进建设经济强市做出积极贡献, 必须高度重视木材检查站的建设, 不断采取有效措施, 切实加强和改进木材检查站的建设和管理工作, 使木材检查站走上规范化、制度化、科学化的发展轨道。

摘要：针对庆元县木材检查站的现状调查研究, 分析了木材检查站存在的问题, 并提出解决问题的对策, 探讨发展的思路, 以供参考。

关键词：木材检查站,现状,存在问题,对策,浙江庆元

参考文献

[1]国家林业局.中华人民共和国森林法[M].北京:中国林业出版社, 1998.

[2]吴剑, 吴林森.工业原料林建设现状与发展初探——以庆元县为例[J].林业建设, 2008 (2) :59-61.

[3]郭翠霞, 何荣华.加强木材运输检查工作的新思路[J].中国林业, 2009 (10) :61.

庆元旦作文 篇7

下午，我早早的来到学校，一进教室，我被眼前的一幕惊呆了：我们的黑板换了一副新面孔，是一匹栩栩如生的马儿，它穿着一身漂亮的服装，满脸都是节日的喜悦，手里还提着一个大红灯笼，上面写着“欢庆元旦”四个大字。

元旦活动总共分为速算大赛、小小科技展、背诵大赛三个环节。首先我们举行了速算大赛，老师一声令下，你看每个同学都在聚精会神的写着、算着、想着，谁也不甘心落后。刚才还热闹非凡的教室此时变得鸦雀无声!

我期待已久的环节终于到了，那就是——科技展，老师让每个同学讲一下自己的科技作品，轮到我了，我做的是一架天平，它的主要材质是：一根20厘米长的木条，一个废旧的火箭式的打火机，两个一次性的小碟子;它是根据平衡原理制成的，它的作用是能够精确地测量出物品的重量。每个同学都讲完自己的作品后，我们开始参观每个作品，有的.人制作的是红绿灯，有的人制作的是低碳环保的自行车，还有的人制作的是“发弹机";真是形形色色，各种各样，而我最喜欢的是王宇可馨制作的小房子，只要你按下开关，小房子里的灯就会亮起来，这让我想到自己的家，很温暖，也很和睦。

最后，我们举行了背诵大赛，这个环节主要考验平时积累和背诵的熟练程度，由于我之前的努力，很幸运在这一轮中我还被评为了“背诵小明星”呢!

庆元旦作文 篇8

那时候上课铃声响了，第一节课考试……经过了漫长的时间，终于考试结束了。同时下课铃声也响起了。过了几秒钟，那激动人心的音乐匆匆的向我们耳边跑来，我们都迫不及待朝着走廊外面走去，一个个同学都快速地排好队伍听从指挥。我们领队的是黄怡檬，黄怡檬带着我们迈着轻快的步伐，一步一步面带微笑地走向操场，在自己的位置上排好队，拉开每个人的距离之后，我们不约而同地盘起腿坐了下来。静静的等待着节目的开始。

放眼望去，那就是我们美丽的操场，但是操场跟之前看见的的并不一样。操场两边多了很多气球，中间有张红红的横幅，横幅上面写着“山亭第二中心“舞动青春放飞激情”元旦活动”，横幅的前面还有一张鲜艳的红色地毯，地毯的两边还有许多亮晶晶的气球和一些雪人。

不一会儿，所有的人都到齐了，当所有人听到音乐老师的声音时，一下子变得鸦雀无声，甚至连一根钉子掉下来都听得见。

表演开始了，我们所有人全神贯注地看着舞台上的演出，我看着舞台上表演者的动作就仿佛看见了一朵朵美丽的花儿，在草上跳着优美的舞蹈……随着时间的流逝表演结束了，我们站了起来，所有人都井然有序地排着队上楼去了。

来到班级，让我最意想不到的就是我们貌美如花人见人爱花见花开车见车爆胎的语文老师拿着一大袋好吃的向我们走来了，应该有人知道了开头写的是谁了吧?没错，就是我的语文老师!每一次我看见语文老师那短发就知道老师，每一天一定都很辛苦地为我们改作业，这一大袋吃的也都是老师自己的血汗钱，一分也没有花我们家长的。接着老师把吃的发下去了，每人一颗棉花糖，一根棒棒糖，这就是我们的圣诞老人语文老师给我们的圣诞礼物，收到礼物的我们每个人的嘴脸都扬起了灿烂的笑容……

庆元县野生木本有毒植物资源调查 篇9

野生有毒植物资源丰富, 有毒植物与农业、畜牧业、医学等关系密切, 同时对其所含的有毒化学成分进行研究将有利于从化学成分的角度研究植物间的亲缘关系和系统演化关系。笔者调查了庆元县野生木本有毒植物, 以期降低有毒植物对人畜造成的毒害, 更可化毒为利, 发展生产, 促进资源的开发和利用, 为有毒植物的保护利用提供基础资料。

1庆元县野生有毒植物资源

通过调查及有关资料统计[1,2,3], 庆元县野生木本有毒植物共26科39属48种, 其中裸子植物2科2属2种;被子植物24科37属46种 (表1) , 野生木本有毒植物资源比较丰富。

2庆元县野生有毒植物利用价值

2.1农用价值

调查中发现, 人们常发挥有毒植物积极有益的一面, 如利用蝙蝠藤、云实、紫藤、南蛇藤、雷公藤、吴茱萸、苦木、苦楝、枫杨荷等杀菌、杀虫。如能在这一领域开展广泛深入的研究, 将具有广阔的开发前景。

2.2食用价值

庆元县山地许多有毒植物在特定发育期采集其某些部位进行处理后可以作为森林野菜食用, 其营养丰富, 因天然味美而在市场上备受欢迎。但食用时必须注意食用部位、食用量和采收时间, 如紫藤的花;还有一些有毒植物如乌桕、漆树、苦楝等是较好的蜜源植物。但有部分野生有毒植物的花粉或花蜜有毒, 如雷公藤、苦皮藤及毛茛属、大戟属的多数种类, 属有毒蜜源植物。还可把有毒植物作为饲料及杀菌、杀虫的药物使用。

2.3药用价值

绝大部分有毒植物药用价值很高, 主要有楤木、钩藤、白木通、卫矛、鸡矢藤等用于治疗风湿性、类风湿性关节炎;鸡矢藤等用于治疗毒蛇虫咬伤;南蛇藤等用于治疗烧、烫伤;楤木等用于治疗胃肠病[3]。其在医药方面应用潜力很大, 有待今后深入研究和开发。

2.4绿化观赏

由于野生有毒植物具有适应性强、耐旱、抗寒、抗热、耐瘠薄、管理粗放等特点, 如侧柏、乌桕、枫杨、山合欢等树种广泛分布在庆元地区丘陵荒坡上, 常形成优势种, 在保持水土、荒山绿化及城市园林建设方面发挥重要的作用。此外, 杜鹃、云实、紫藤、钩藤等有毒植物因花色艳丽、形态优美而具有较高观赏价值, 常被作为园林观赏种而广为栽植, 成为城市园林绿化的重要资源。

3开发保护建议

3.1加强宣传教育, 提高群众对有毒植物保护意识

长期以来, 由于有毒植物对人畜具有毒害作用, 因此群众有意识地将其清除, 这种做法破坏了植物资源, 使有毒植物资源相对萎缩。因此, 应加强对群众的宣传教育, 使其进一步认识到有毒植物潜在的资源和经济价值, 从而保护该地区丰富的野生有毒植物资源[4,5,6]。

3.2重视综合性开发, 加大科研力度, 提高资源利用率

目前, 由于人们对野生有毒植物资源的研究尚不够深入, 有关有毒植物种类、分布、生境、生活习性、药理及开发利用等方面尚待研究。因此, 加强对庆元地区野生有毒植物多部位利用、多用途和多方向开发, 重视深加工, 以提高有毒植物附加值和经济效益。在开发利用的同时, 应投入一定的人力、物力及财力, 加大科学研究力度, 如开发成本低廉、无残留的杀虫农药, 挖掘其中的有效活性成分, 寻找并筛选抗癌、抗病毒等新药[6,7], 使野生有毒植物资源能够更好地为人类服务, 造福于人类。

参考文献

[1]浙江植物志编委会浙江植物志 (第1-7卷) [M]杭州:浙江科学技术出版社, 1989-1993

[2]陈翼胜, 郑硕.中国有毒植物[M].北京:科学出版社, 1987:2-618.

[3]肖培根, 连文琰.中药植物原色图鉴[M].北京:中国农业出版社, 1999:13-600.

[4]戴攀峰, 侯小改, 张亚冰, 等.伏牛山野生有植物资源调查与研究[J].河南农业科学, 2005 (7) :48-53.

[5]程周旺, 方建新.黄山风景区野生木本有毒植物资源调查研究[J].资源开发与市场, 2008, 24 (7) :628-630, 633.

[6]刘红敏, 陈利军, 史洪中, 等.河南鸡公山有毒植物资源及其利用价值[J].贵州农业科学, 2010 (8) :13-16.

庆元宵作文 篇10

元宵节的传统食物就是元宵。“吃元宵，花样多，包元宵的人儿哪，忙得乐呵呵!”我边唱着歌谣边和妈妈、奶奶包元宵，馅儿是芝麻的，我最爱吃了。我一时兴起，又编了一首歌谣：“小元宵，馅儿多，皮儿软，一口咬破元宵皮，芝麻馅儿一喷涌，我成一个黑娃娃!”听了我的歌谣，大家都笑开了花。

元宵在沸腾的热水里翻滚。全家人其乐融融。不一会儿，元宵好了，一大锅热腾腾的元宵端上了桌。妈妈说：“大家趁热吃，这元宵可软和呢!其中有五个，我放了开心果，谁吃到了谁一年都开开心心的。”听了这话，我立刻狼吞虎咽起来，希望吃到开心果，再看哥哥和妹妹呢，他们和我一样大口地吃。令我兴奋的是，我的五个全有开心果，我去问哥哥要：“哥哥，你吃了几个?”“五个，我真幸运，五个全有开心果，真是注定我今年开心喽!”“嗯?”我很奇怪，妹妹来问我同样的问题，她吃的五个也全有开心果。我们三个对视了一眼，一同走向妈妈，我问她：“妈，我们吃的每个都 有开心果，这是怎么回事呀?”“是呀，舅母。”他们俩带着同样的疑问。妈妈瞅了瞅我们，笑眯眯地说：“傻孩子，妈妈是希望你和凡凡、亚亚还有家里的每个人在新年里快快乐乐，开开心心呀!”得到了这个答案，我们都乐呵呵的。看来，开心元宵是真的哦，否则，我们怎么都那么开心呢!

庆元旦包饺子的作文 篇11

庆元县有着“中国生态环境第一县”、“中国香菇城”、“中国廊桥之乡”等光环性的地方形象品牌。庆元地处浙西南腹地山区, 随着“海西区”开发与建设蓝图付诸实施, “龙庆高速”的建成, 衢宁铁路、庆寿一级公路的即将兴建, 庆元获得了难得的发展机遇。如何打造个性鲜明的地方品牌形象, 增强地方核心竞争力已成为庆元面临的重要战略问题。

打造良好的地方品牌形象需做好两方面的工作, 一是必须做好地方内部建设与发展, 二是必须抓好地方品牌形象的营销传播。本文将从传播学的角度阐述地方品牌形象的整合传播。

一、整合传播理论与我县品牌形象传播现状分析

地方品牌形象的整合传播就是将地方形象的建设与传播作为一个系统工程, 以系统理念整合传播渠道与内容, 进行明确的城市品牌定位, 向特定目标受众, 以一种明确、连贯的方式传播具有一致性与清晰性的品牌信息。

目前, 庆元地方品牌形象传播主要问题表现在传播渠道单一、传播内容离散, 没有形成系统合力。在传播渠道上, 未能有效整合电视、网络、报刊、展会等多种传播渠道来传播系统一致的品牌信息;在传播内容上, 系统意识不强, 我们曾为打响我们的香菇、廊桥、生态、高山蔬菜以及城乡公共建设、政府服务等品牌付出了很大的努力, 也取得了不少的成绩, 但我们尚未根据不同的传播受众对庆元品牌形象的认知与评价, 结合庆元现状、特色、优势等因素来系统地构建庆元地方品牌形象传播战略规划;传播媒介缺乏整合, 传播过程缺乏合力, 未能在合适的传播时间、使用合适的传播手段、覆盖合适的传播范围、在目标受众中达到合适的传播效果。

表面问题背后的深层原因是地方品牌形象主题定位不够清晰, 未能形成系统的地方品牌信息框架。由于品牌信息本身的系统性不强、主题不明, 才导致对外传播时, 品牌主题信息不突出, 导致多牌割据、重复打造、有效资源配置失调, 最终导致形象传播效果不佳, 品牌在目标受众中的认知度、认同度、美誉度不高。

二、我县品牌形象主题定位和整合传播策略

整合传播策略的实施首要问题是根据地方发展战略, 分析地方形象品牌的各要素, 准确定位品牌形象主题并形成品牌形象体系。在此基础上整合报刊、电视、网络、户外广告、展会等各种传播资源与手段进行有效地传播。

1. 准确定位庆元地方品牌形象主题, 形成“一牌主打、多点支撑”的整体信息框架

准确、清晰、鲜明地定位庆元区域品牌形象主题, 既是确立品牌形象宣传的主旨和灵魂, 也是庆元张扬地方个性, 实现差异化竞争, 谋求跨越发展的内在需求。在实施品牌形象战略之前应当立足于我县自然资源、文化特征、产业发展和社会经济情况, 提炼出一个印象深刻、概念清晰的形象品牌主题, 并打造成一个形象鲜明的优势主题品牌, 培育多个特色品牌作为支撑, 实行“一牌主打, 多点支撑”的整体信息框架。

(1) 庆元县现有的形象品牌要素主要有:

(1) 中国生态环境第一县。庆元山水神秀, 自然风光绝美, 森林覆盖率高达86%。2004年, 国家环境监测总站表明庆元生态环境各项质量指标, 位居全国第一, 是名副其实的中国生态环境第一县。

(2) 中国香菇城。庆元是世界人工栽培香菇的发祥地。800多年前, 百山祖乡龙岩村的吴三公发明了“砍花法”, 使香菇人工栽培技术流传至今, 造福万民。庆元香菇以“历史最早、产量最高、市场最大、质量最好”闻名于世。

(3) 中国廊桥之乡。庆元是全国廊桥最多、最集中的县。2005年, 庆元县木拱廊桥保护项目荣获“联合国教科文组织亚太地区文化遗产保护卓越奖”, 2008年2月被中国民间艺术家协会协会命名为“中国廊桥之乡”。

(2) 庆元县潜在、待培育的形象品牌要素有:

(1) 中国最大的竹木生产基地。庆元有大小竹木生产企业270余家, 竹木加工企业向集约化方向发展。竹木产品拥有梦天、双枪、吉安、天竹、节节高等五个全国驰名商标。

(2) 中国珍稀动植物天然基因库。庆元山高谷深、林茂涧幽, 境内动植物资源异常丰富, 其中珍稀动植物有:华南虎、黑熊、云豹、百山祖冷杉、钟萼木、鹅掌楸等。

(3) 中国进士村。大济这一方圆不足两华里、人口不到三百人的地方, 在宋朝至明朝年间涌现出了26名进士, 涉足仕途者一百多人, 这在中国千年科举文化中都实属罕见, 故可打造为“中国进士村”。

(4) 神奇地质公园。三井溪和举水河谷中的“冰臼”群, 据地质专家考证是距今二三百万年前的冰川纪时期“滴水穿石”所造就, 是大自然的鬼斧神工不经意间留下的神奇遗迹;有“江南塞北”之称的双苗尖, 山上怪岩陡立, 碧草如茵, 溪水清冽, 争相竞秀。这些均有着极高的旅游观赏价值和地质科考价值, 可联合开发包装为“地质公园”。

在诸多已有和潜在的品牌要素中, “中国生态环境第一县”品牌最能体现庆元的形象区分度, 在区域同质化竞争中也有着强大的竞争力, 将生态环境第一县确定为庆元地方品牌形象的主题, 最能体现庆元的优势和个性。“中国香菇城”、“中国廊桥之乡”等上述六个品牌隶属于“中国生态环境第一县”这一品牌主题, 并为主题品牌提供支撑, 形成“中国生态环境第一县”一牌主打, 资源、旅游、民俗文化、产业发展等多点支撑的品牌传播体系。围绕这一体系, 拟订简洁明了的品牌形象主打广告口号, 撰写出系统而具体的传播文案, 进行相应的广告创意设计与制作。

2. 网报电视三位一体, 整合媒体资源推进品牌形象传播

电视、网络、报纸是当前信息传播的三种主要媒介, 根据品牌形象发展战略需要和我县财力, 拟订好广告媒体组合策略和计划方案, 报刊、网络、电视联动开展品牌传播。

⑴电视, 形声兼备、生动形象、受众广泛, 应作为地方品牌形象的主打媒体。具体投放时, 县、市电视台是一定要投放的, 本省电视台与中央电视台也要投放, 可采用间歇性投放策略。投放的内容为30秒内的城市形象广告片为主, 辅以几分钟的形象专题片。

⑵互联网, 传播不受时空限制, 信息可及时更正、完善, 受众群体大都是地方形象宣传的主力对象。要从形象品牌体系出发整合我县各网络资源, 系统宣传我县地方品牌形象信息。另外, 在一些大的门户网站的旅游与分类栏目里建立我县的专题宣传网页, 同时建立大量的搜索引擎, 以增加浏览量, 扩大影响面, 如在腾讯开设旅游博客圈, 通过博客的形式, 传播庆元的旅游形象。

⑶报纸, 在报纸上的宣传应以关于地方品牌形象的新闻报道及反映外地投资者、游客、专家政要名流的感受、印象、评价等方面信息为主, 也可根据需要刊登少量的关于地方形象宣传的系列广告及本地举办的大型经贸、文化等方面的活动广告。关于报纸的选择, 应以报纸本身的影响力及涵盖目标受众的多少作为主要标准。

3. 科学规划、合理设置, 做好户外广告的形象品牌传播工作

户外广告, 既是一个地方视觉形象的组成部分, 也是开展地方品牌形象宣传的重要媒介。需要注意两类区域的户外广告设置:一是首要印象区, 即汽车站、县城入口处、高速公路的收费站与出口处、旅游风景名胜区等, 这些地方是游客对我县形成第一印象的地方, 会影响其进入我县的感受以及离开我县后的记忆印象。二是光环效应区, 即能使游客的印象产生放大作用的区域, 包括县城中心商务区、广场休闲区等。户外广告的设置, 要依据县城布局和夜景整体效果等做好统一的宏观与微观规划, 注意通过“点”的布局 (风景点、地方门户地带、重要节点) 、“线”布局 (交通主干道、城区界面区域) 、“面”布局 (突出富有区域特色的城市夜景) , 形成富有特色的广告群景观和良好的夜景效果, 其中在显著位置最好还要有关于我县形象品牌要素的宣传。

4. 积极策划、精心组织, 以经济文化节会活动促进形象品牌营销

大型的经济文化节会活动, 在一定程度可以说是一个地方品牌形象和经济文化水平、文化特色的整体性体现和象征。活动本身可吸引众多的外部公众参加, 让公众在活动中直击该地方的风光、产业, 感受该地方的发展变化和文化民俗。另外, 活动本身还可吸引众多新闻媒体的关注, 增加媒体曝光量, 从而大大提高知名度、认知度。

从1991年我县举办第一届中国香菇节至今已兴办了八届, 有着丰富的办节经验, 对我县经济文化节会活动的举办笔者提出以下几点意见:一是节会活动的种类应当更加丰富, 在适时举办中国香菇文化节外, 还可以举办诸如“中国竹木行业研讨会”、“庆元旅游资源推介会”、“廊桥之约国际摄影节”等。二是办节的形式可考虑以“政府主导、民间办节为主”, 更加突出其市场导向性。三是积极鼓励乡村办节, 在品牌形象主题主导下, 鼓励各乡村举办体现富于乡村文化气息和地方产业特色的节会。四是办节的地点不一定要在本地, 以市场为导向, 尝试“外出办节”把节会活动办到目标受众集中区。五是节会活动不能与其它地方节会雷同, 盲目模仿别人, 要体现出最大的差异性或唯一性, 进而形成旅游与文化创新功能。

5. 融入长远规划, 结合其他工作, 实现良好传播效果

(1) 要融入地方建设长远规划。地方品牌形象建设以提升地方核心竞争力为目的, 属于地方发展战略范畴, 应当融入地方建设长远规划。我们以“中国生态环境第一县”作为形象品牌主题, 我们的城乡建设规划就应当彰显生态特色, 充分挖掘富于庆元特色的山水生态文化、香菇文化、廊桥文化的丰富内涵, 突出青山绿水的优势, 形成山、水、林、桥交相辉映, 构造最好的山水文化休闲环境;我们的产业发展就应当以生态产业的理念为指导, 立足资源转化、立足农工结合、立足精深加工, 突出绿色食品精深加工, 竹木精深加工, 变招商为选商, 实行清洁生产。

(2) 要与精神文明建设工作相结合。人是一个地方建设的主体, 人的文明是社会文明的根本。要更加关注人的素质提升, 使生态观念、文明意识深入人心, 市民道德水平普遍提升, 形成开放的思维方式、科学健康的生活方式、文明的交往方式和现代的生产方式, 不仅体现出客体的形象、外在的形象, 更能有主体的形象、内在的形象。

(3) 要与政策公共化相结合。政府形象是地方形象的一部分, 政府形象是建立在政府管理、政策实施、办事效率、公共服务等各个方面, 政策公共化意味着坚持科学民主决策, 鼓励民众参政议政, 实现决策的科学化和民主化, 创造公开、公平、竞争、有序的市场环境, 打造透明、公正的政府形象, 进而提升地方形象。

总之, 地方品牌形象工程是推动地方经济发展的内在支撑, 是提升核心竞争力的有效手段。品牌形象的传播工程也是一个长期的系统工程, 不可能一蹴而就, 需要全县上下共同努力, 多部门联动, 整合运用各种传播手段、传播方式与传播资源, 最终促进城市品牌形象的塑造和提升。

摘要：立足区域优势, 以差异化竞争的理念, 打造个性鲜明的地方品牌形象, 增强地方核心竞争力是我县当前面临的重要发展战略问题。本文从传播学的角度客观分析庆元县地方品牌传播现状, 分析庆元品牌形象各要素, 定位庆元品牌形象主题, 形成“一牌主打, 多点支撑”的整体信息框架。促进庆元品牌形象的塑造与提升, 提高庆元品牌形象的知名度、认同度和美誉度。

关键词：品牌形象,庆元,定位,整合传播

参考文献

[1]庆元县政府工作报告[R].2013 (3) .

[2]孙丽辉, 盛亚军, 徐明.国内区域品牌理论研究进展述评[J].经济纵横, 2008 (11) .

庆元旦作文 篇12

回到家，我和爸爸妈妈说了后，他们非常支持我，而且妈妈还帮我把联欢会主持词抄写了下来，我真是感激不尽!啊!伟大的母爱!

等星星，盼月亮……终于盼到了元旦节!我穿上了节日的盛装，来到了学校。

教室布置得很漂亮。四处挂了五彩缤纷的彩花和许许多多的五颜六色的气球。联欢会开始了，首先是要奖竞猜，有猜谜语的，有猜歇后语的，还有的猜谜的，于秋可抽到了一个谜语，她猜不出来，只见她脸红了，头低下了，眉头也红了，手抱着了，很不好意思，同学们都激动得大叫起来。

接下来是表演节目，有的表演笑话，有的表演唱歌，有的表演英语笑话同学们得了很多奖品。

最后是拜年，龙廷威大大方方的走上讲台对陈老师说：“祝陈老师新年快乐，他又对同学们拱拱手，弯弯腰拜年。

看完抄本展览后，我们就开始了联欢会，“当日历又翻开新的一页，当小树又增加一个年轮……高年级一班新年联欢会现在开始!”顿时，教室里爆发出热烈的掌声，久久不息……

下面，同学们就开始表演节目了，在我印象中最深刻的就是牛欢欢、赵家琦、罗慧茹表演的双簧《元旦倒霉》了，他们那奇怪的样子，让我们捧腹大笑……不仅是这个表演吧，还有张娜、侯旭芳的小品，《三八列车》、李彪何康旺的小品《校园》、魔术，都非常夺人眼球。在此，我也非常高兴，因为我是主持人，我还自编自演了小品《学英语》，里面也有我的一份功劳。

最后，大家合唱《新年好》，再次将联欢会推向了高潮，全体同学在欢乐的气氛中结束了联欢会，期盼着一个新目标——20xx。

庆元宵作文 篇13

在元宵节的时候还要吃上几个汤圆，以表家庭能团团圆圆的在一起。汤圆是元宵最具特色的食物，历史十分悠久，据说汤圆在宋朝的时候就有了，一直流传至今。

下到三岁上到八十，不论是谁，一提到汤圆，都会干咽几口唾沫。将搓好的汤圆，一口气都放进锅里，再稍微翻几下，让他们不沾在一起。等待水煮至像叹气死的沸腾的时候就可以出锅了。挖个芝麻馅儿的，盛个豆沙馅儿的，再来个南瓜馅儿的。将它们一并盛放在碗里，轻轻地夹起一个汤圆，糯米慢慢被拉长了，再放在嘴前，微微吹两口风了，咬下一小口汤圆，软软糯糯，甜甜腻腻，让人吃了一口，还想再吃一口。

吃完汤圆后人们就开始闹花灯了。几个小朋友聚在一起比比谁的灯好，我说我的这里好，你说你的那里帅，她说她的那里美，谁也不肯让谁，最后又在一起嘻嘻哈哈的玩了起来……

庆元县生猪高热病流行情况与对策 篇14

1 流行特性

呈区域性暴发流行、主要发生于高温、高湿季节。不同品种、不同年龄的猪均可感染发病, 而且发病率高、病死率高, 一般猪群的死亡率30%～50%, 哺乳仔猪病死率可达100%。该病多发生于防疫条件差, 管理不规范的散养户和中小型猪场, 特别是猪瘟病免疫工作没有做好的散养户和猪场发病率高, 死亡率也高。

2 临床症状

尽管不同阶段的猪群均可发病, 但大多数养殖户和猪场首先从母猪或生长育肥阶段的猪先发病。猪群突然发病, 体温升高, 大多数为40～41.5℃, 精神沉郁, 采食量减少或废绝, 饮水减少, 嗜睡, 呕吐, 喜卧扎堆或卧地不起。患猪皮肤发红, 耳部、腹下、臀部和四肢末梢等身体多处皮肤呈紫红色。部分猪呼吸困难, 喘气, 流鼻涕、打喷嚏、咳嗽、眼分泌物增多;大多数猪有泪斑, 出现结膜炎症状;部分猪群便秘, 粪便干燥, 呈球状, 尿黄而少, 浑浊, 部分猪有下痢症状;病程稍长的猪全身苍白、衰竭, 被毛粗乱, 病猪后肢无力, 不能站立, 最后全身抽搐而死。妊娠不同阶段的母猪均可感染发病, 并发生流产, 产出死胎, 死胎充血呈红色。

3 病理变化

病死猪皮肤充血、出血, 呈现典型的败血症变化。肉眼病变表现为肺脏水肿或萎缩, 呈现严重的实变, 整个肺呈紫红色, 斑驳状到褐色大理石样病变, 特别是心叶、尖叶和膈叶明显。有的病死猪表现肺间质增宽, 间质性肺炎病变明显, 气管内充满大量的粘液或泡沫, 喉头和气管有充血或出血, 肾脏肿大、淤血、有的表面有出血点, 细菌感染严重的患猪可见出血坏死灶或化脓性坏死灶。全身淋巴结肿大、水肿, 特别是腹股沟淋巴结和肺门淋巴结明显肿大, 有部分死猪肾脏肿大, 呈褐色或土黄色, 质地较脆, 有淤血或出血现象, 胆肿大, 胆汁粘稠。

4 对策与建议

4.1 加强饲养管理、制定科学的防控措施

一为防止购入隐ntg染疫病猪, 中小规模养猪场, 必须要坚持自繁自养, 从根本上控制疾病的发生, 散养户或小型饲养场如确需购入仔猪, 购入后要隔离饲养一个月以上, 确认健康无病后方可混入其它猪群饲养。二加强饲养管理, 降低饲养密度, 搞好猪舍卫生, 坚持保持猪舍干燥卫生、通风, 尽量减少各种应激反应, 不喂发霉变质质饲料, 提高猪体的抵抗力。

4.2 加强环境消毒, 切断疫病传播途经

各类养殖场 (户) 要始终坚持定期与不定期的环境消毒制度, 疫病高发期间应每天消毒一次, 对已经染疫患病的环境与用具应每天消毒两次, 从而减少病猪二次感染病原微生物而发生继发感染。环境消毒时要正确选用消毒药品和消毒方法, 消毒药品可选用复合醛等高效酸性消毒药, 同时要经常轮换消毒药, 以免产生抗药性。

4.3 制定科学合理的免疫程序

由于猪蓝耳病属于免疫抑制疾病, 当感染该病后, 可造成猪体的免疫抑制, 因此, 必需强化猪蓝耳病的预防, 在未发病前做好高致病性猪蓝耳病灭活疫苗的免疫注射工作。实践证明, 许多病猪最后多死亡于猪瘟或其它病原微生物的继发感染, 所以在未发病前一定要做好猪瘟疫苗的免疫注射工作, 用量可用2～3头份。

4.4 当发生疫情时, 应做到早发现早治疗

对猪群应精心护理, 饲养人员要加强对猪群的观察, 发现猪只发病后, 应及早在饮水和饲料中添加抗生素进行控制, 结合注射抗生素对病猪进行治疗, 以减少细菌二次感染引起死亡。

4.4.1 建议使用氟甲砜霉素、头孢类、复方强力霉素、长效磺胺类等药物, 在使用过程中可任选其中的一种针剂进行肌注治疗。使用剂量, 20%氟甲砜霉素针剂, 按0.15～0.25mL/kg.bw, 1～2次/d, 连用3～5d;头孢类如头孢噻呋钠, 按40mg/kg.bw, 1～2次/d, 连用5d;强力霉素, 按20mg/kg.bw, 1～2次/d, 连用5d;磺胺类针剂如10%磺胺-6-甲氧嘧啶, 按0.5mL/kg.bw, 1～2次/d, 连用3d, 首次剂量加倍使用。

4.4.2 为了阻止病毒复制、增强猪群体质、提高免疫力, 在应用抗生素进行治疗过程中, 必需同时应用黄芪多糖类和维生素C进行治疗。黄芪多糖类注射液, 如仔猪急救针 (复方黄芪多糖注射液) , 按0.1～0.15mL/kg.bw, 仔猪按0.2～0.25mL/kg.bw, 1～2次/d, 连用4～5d;维生素C注射液, 按0.1～0.15mL/kg.bw, 1～2次/d, 连用4～5d。

4.4.3 对采食废绝, 便秘、粪便干燥的猪群, 可使用新一代华益胆素注射液进行治疗, 按0.21～0.25mL/kg.bw, 1～2次/d, 连用4～5d。以上药物要分开肌注。

4.4.4 对病情较严重的病猪, 除使用以上药物治疗外, 还可采用砒霜卡耳疗法, 剂量每头猪用绿豆样大的砒霜。用砒霜卡耳治疗的猪, 应给予充足的水, 让其饮自由饮服, 最好喂些白糖加适量食盐的水。

5 总结