班训班主任寄语

2024-06-14

班训班主任寄语（精选9篇）

班训班主任寄语篇1

六年一班

班训文明高雅乐学善思

班主任寄语“成功的路上没有掌声”。希望你们能不甘学习的清四年一班

班训

班主任寄语

四年三班

班训

班主任寄语

五年一班

班训

班主任寄语苦、奋斗的艰辛与孤助，努力拼搏，不向一次次的挫折和困难低头，相信成功就在不远处等着你！文明乐观勤奋创新让自觉成为一种习惯；让坚强成为一种品格；让学习成为一种乐趣；让进步成为一种必然。创造自我超越自我勤奋学习，活泼可爱，严于律己，团结互助，你会成为一个更出色的孩子！勤奋自主合作探究每个人都是一颗太阳，只是要让他点燃。我要用

我的光和热去点燃每个学生的那颗太阳。

寄语年轻班主任篇2

其次，和学生交流要注意谈话的技巧。新班主任接手班级的第一个月，最好与所有的学生进行一次单独交流。这种交流不一定局限在学习层面，可以是学生的家庭情况，也可以是学生的兴趣爱好，或者是与其他同学相处的情况。这种交流有两个好处：其一，教师能更多地了解学生的基本情况，便于以后开展工作；其二，先期感情“投资”，便于拉近与学生之间的距离。日后，学生真犯错误时，班主任找他谈话，学生会少些抵触情绪，不会首先产生“平时从不关心我，犯点小事就来了”的想法。

这种交流可以选择在上学放学的路上，也可以在教室的走廊上，但最好不要在老师的办公室里。如果无论大事小事都把学生拉到办公室，学生会习以为常，感受不到问题的严重性。更何况，在办公室谈话，对学生造成压力，也会干扰其他老师。

谈话的另一种情况是在学生犯错误之后。教师谈话前一定要根据学生的性格制定相应的方案，对于那些能言善辩的学生，教师切不可与之针锋相对，你一言、我一语地“比试”口才。我的做法是让学生先说，“请你解释一下这是怎么回事？你是怎么想的？”在学生交代的过程中，老师可以就不清楚的地方提问，但绝不质疑，更不斥责。等学生说完了，问问他：“说完了？好，现在认真听我说，不要插嘴，有不同意的地方等我说完了，你再讲。”老师这样做，既避免了可能发生的冲突，也教会了学生学会如何倾听，如何尊重他人。

当然，对于那种怎么也不肯开口的学生，情况就完全不一样了，老师要多点耐心，引导他说出自己的真实想法。所以，平时的关注，加上之前的摸底谈话就显得更为重要了。

最后，与学生约法三章。新班主任上任伊始，可以通过班会讨论，与学生约法三章，并让每一位学生明白如此约法的原因、好处等。

例如，绝不当众顶撞老师。不管是班主任，还是科任老师，上课时指出你的错误，哪怕老师误会你了，都不允许在课堂上与老师辩解。因为这种辩解，一是会耽搁其他同学的学习时间；二是容易因为在气头上导致矛盾升级。如果你觉得老师错怪了你，有必要澄清的话，下课后找老师解释。如果老师不能给你一个满意的答复，找班主任或校长。如果你觉得他们“官官相护”，找父母、朋友诉说。

又如，与学习无关的东西一律不进教室。学校明文规定通讯类电子产品一律不得带进学校。试想：大家都在认真思考一道数学题的时候，突然有同学的手机铃声响起，唱起了《双节棍》，那是一种什么场面？所以，我规定：电子产品等一旦被我发现，一律暂时代为保管至学期结束。至于棋类、纸牌、三国杀、魔方、益智玩具类等可以开发大脑的玩具，学生可以周末邀请同学们一起玩，但教室不是游戏室，所以，上课玩这些东西的处理手段等同于电子产品。

孙子兵法说：攻城为下，攻心为上。在学生工作中，攻城就是以高压政策逼迫学生就范，按照正常的轨迹去发展；攻心则是站在学生的角度去体会学生的感受，找出解决问题的办法。万玮在《攻心为上》一文中写道：“学生工作，只可智取，不可硬攻。”不过我认为，对于立足未稳的新班主任而言，只有攻下了一片城池，才会有人听你说话，你的攻心术才能发挥威力。所以，年轻班主任必须与学生保持一定的距离，这段距离就是你的城池，你的战壕，能让你在战争中进退自如。然后你再攻心——与学生交流。

班级管理的指向标——班训篇3

十六年从教历程，十六年班主任生涯，十六年风风雨雨，十六年酸甜苦辣，让我对班主任工作有了全新的认识。

十六年班主任工作中，有从七年级一直带到九年级的，有从八年级或九年级中途接班的，不管哪种情形，作为一个班主任，首先应该充分了解班上学生的实际情况，并有针对性地制定一则符合本班学生实际的“班训”。

“班训”是班级管理的核心，是从学习、思想、行为等方面对学生提出的一个要求和目标。因此，制定“班训”一定要慎重，要明确，要给学生解释清楚“班训”的内涵，要让学生明白自己学习和努力的方向。

今秋开学，我从八年级接了一个班，这个班在七年级时是五个平行班中最差的一个。单英语一科前15名人平分就与别班相差30多分，语文相差十几分。听说有一段时间老师上课，需要班主任在教室后面维持纪律。对于这样一个班，接手之后，究竟应该怎么抓，从何抓，这成了摆在我面前的最大难题。

经过多方面了解情况，做好充分的准备之后，我决定召开一次班会，让学生自己谈一谈对这个班的认识。我利用第一周的班团活动，召开了一节以“我眼中的七（4）班”为主题的班会。班会上，同学们畅所欲言，再现了这个班在七年级时的种种表现：卫生倒数，纪律差，学习习惯差，上课不注意听讲，对英语不感兴趣，缺乏自信，许多同学出口成脏，运动会上拔河比赛第一，等等。这一节班会为我管理这个班级提供了第一手资料。班会结束时，我作了总结：这节班会开的非常成功，同学们积极的发言，让我感受到这是一个充满活力的把班级，更难能可贵的是，我们能清醒的认识到自己的不足，这是改正错误的前提。更令人欣慰的是，我们有一个突出的优点，那就是“团结”，不团结我们拔河比赛就不可能取得第一，我相信，在新的学期，大家一定会扬长避短，展现给大家一个全新的八（4）班。今天的班会到此结束，下周我们将召开一节以“我心目中的八（4）班”为主题的班会，请大家做好准备。

在第二周的班会上，同学们热情更高。发言更积极，他们的发言让我看到了希望。看到了一个即将诞生的崭新的班集体，趁着大家的热情高涨，我顺势引导并有针对性的制定了“十”个字的班训，为大家的生活，学习制定了目标和奋斗的方向。这十个字是：净，静，紧，谨，精，进，敬，劲，竞，尽。每个字的含义分别是：

净：即教室干干净净。更有“净化心灵”之意，教室是学生学习的主要阵地，保持室内干净是学生健康成长的保证。

静：即室内安安静静，也有静心思考之意。孔子说：“学而不思则罔。只有在安静的环境中才能更好的思考。”

紧：即一片紧张气氛，要让学生感受到学习生活的紧张，充实，而不是松松垮垮，消磨时间。

谨：即严谨的求学态度，求知的过程，包括：接受，消化，吸收，运用。要想在运用的时候得心应手，学习态度必须严谨。

精：即精益求精。这是对求知的更高要求。知识来不得半点虚假，力求精益求精。

进：即前进上进的意思。一个优秀的班集体，一定是一个不断追求上进的班集体。在前进中彰显集体的活力。

敬：即同学之间的互敬互爱。互敬互爱是班级团结和有凝聚力的前提，敬人者，人恒敬之。

劲：即鼓足干劲。一个班集体，只有具有良好的势头，劲头，才能学有成效。

竞：即平等竞争。班级内部，同学之间只有具备了竞争意识。班级才有活力，同学们的潜力才能被充分的发挥出来。

尽：即竭尽全力，一个人有了方向有了目标，只有竭尽全力沿着既定的方向前进。才能实现目标，实现梦想。、

这十个班训的含义是：教室干干净净，室内安安静静，一片紧张气氛，大家严谨求学，精益求精，前进，前进，再前进，让我们互敬互爱，鼓足干劲，平等竞争，尽我全力，圆我梦想。

屯昌县红旗小学班级口号班训寄语篇4

奋力拼搏

为国争光

好好学习

天天向上班训：勤勤奋好学

诚诚实守信

礼礼貌待人

孝孝敬父母寄语：

让我们带着灿烂的微笑朝着美好的梦想奔跑！四（2）口号：

共同进步

胸怀祖国班训：

努力学习

感恩社会寄语：

希望四（2）班的同学们，天天快乐地学习，时时有个好心情，百尺竿头，更进一步。四（3）口号：努力学习，知识改变命运。班训：

团结协作，共同进步，共同成长，共同发展。寄语：

团结勤奋，积极向上，学会学习，学会做人。四（4）口号：态度决定一切班训：

班荣我荣，班耻我耻。机遇偏爱有准备的头脑。成功垂青奋斗之人。干净，安静，团结，精进。冬天来了，春天还会远吗？大胆挑战，世界总会让步。同舟共济，劈浪向前。扬理想之风帆，抵成功之彼岸。读健康有益之书，做奋发向上之人。五（1）口号：学中进博中胜班训：

团结自信求实创新真诚相待寄语：

用勤奋、用智慧，书写壮丽的人生。用团结、用创新，做永远的进步者。五（2）口号：

2班2班，非同一般，团结拼搏，齐心协力；勇攀高峰，扬我班风。班训：

我自信我出色，我努力我成功。创最好的班级，做最好的自己。寄语：

成功需要拼搏，拼搏就是努力，就是付出，就是与消极因素进行斗争。五（3）口号：

刻苦求学，踏实做人。班训：

勤奋学习应分秒必争，努力上进须点滴积累。寄语：

今天，你们是蜜蜂，在知识的花园中辛勤采集，明天，你们就会奉献出甜美的醇浆，今天，你们是幼苗，汲取雨露和阳光，明天，你们就是建设祖国的栋梁。你们是未来，是希望。六（1）口号：只要努力，一切皆有可能；相信自己，终能创造奇迹。班训：做人诚心学习细心友情真心生活开心寄语：

态度决定一切，细节决定成败。六（2）口号：

心中有理想再累也快乐班训：

态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。寄语：

最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。六（3）口号：

开朗自信诚实活泼班训：

学会生活学会学习，挑战自我直到成功寄语：

高中班主任寄语-班主任寄语篇5

一个班集体就是一个社会的缩影。作为班主任要想真正地管好它并不是一件容易的事，这需要大家的理解与配合。人，各有特点和属于自己特殊的家庭背景，以至于性格上千差万别。俗话说：人上一百，无言六色；又说：萝卜青菜，各有所爱。是的，有些人能同情达理，有些人却唯我独尊；有些人和蔼可亲，有些人却桀骜不驯；有些人能宽宏大量，有些人却自私自利，惹事生非。有乐观的、积极向上的；有悲观的，自甘堕落的。任何一项管理措施都难以让每个人心悦诚服。但作为一个班集体，它必须要有一个统一的学习管理模式，因此每个同学不可能任由自己的性子在这个班上生活，必须以大局为重，服从管理。在管理中，没有纪律的约束，就难有集体的稳定、进步与提高。国，有国法；家，有家教；班，有班规。就是走到社会上，你也必遵守一定的社会秩序，自觉接受道德和法律的约束。如果大家都能将心比心地想问题，换位思考，以宽容和包容的心态对待身边的同学老师，一个和谐而又美丽的班集体不就形成了吗？

我觉得学生应该把主要的精力和时间放在学习上。多花点心思反思一下当前的学习态度、学习方法，以便调节好自己的学习状态，使自己在学习上良性循环，健康地发展。在学习过程中，不能老是发牢骚，一味地强调客观因素的影响而忽略了对自己的严格要求，总觉的这个世界对你不公平，总觉得这个那个影响了你的学习。这种思想和情绪是有害的，它会直接导致你的惰性和消极，干扰你的学习热情，甚至为你的堕落编织出许多看似美丽却很庸俗的借口。

守纪的学生大致一样，违纪的学生各有各的原因。在班级管理上岂能一棍子打死，具体情况还得具体对待，这也是能体现因材施教的原则。我们必须承认，有些学生经常犯错违纪，屡教不改，当然要严惩，以示警戒；有些学生平时踏踏实实，偶尔一次迟到或早退等，可能是有特殊的原因，只要不是恶性的，适当的惩罚，只要能促使他/她反思，也就够了。人心都是肉长的，难道为了所谓的公平，非得要搞个鸡犬不宁吗？要想公平，那你就别犯错违纪。违纪，你就打破了公平，在这样情况下还来谈公平，你觉得公平吗？正因为你的违纪给班级添乱抹黑，你良心何在？扰乱了其他学生的正常学习氛围，你不觉的惭愧吗？对得起谁？（班主任寄语）惩罚不是我们的目的，惩罚只是一种手段，一种促使犯错违纪的学生记住教训，修正自己的行为态度，鞭策自己在正确的道路上前行的手段。如果因为惩罚而使你丧失信心，不思进取，打消了你的积极性，这不是我要的结果，也失去了惩罚的意义。犯错能悔改，批评能接受。不狡辩，不强词，不夺理，不怨恨，不记仇，以一颗感恩的心对待任何一个给你忠告和惩罚的人，那么你就已经在进步的路上了，成功也就指日可待了。

作为班主任，我会尽自己最大的能力去“经营”管理好这个班。使它在竞争中立于不败之地是我的梦想。我的梦想就是你们将来成功的保证。我会用“苛刻”的纪律约束你们，有时也于心不忍，但我不能因我目前的“善心和柔情”而毁了你们将来的前程。所以我坚决要求你们必须在班级纪律范围内进行学习和生活，没有谁可凌驾于班级纪律之外。我必须承认我不是圣人，更不是一株完美的花朵，但我具有怒放的精神。我会在严格的公平公正的管理道路上积极探索，也希望在座的各位考虑问题不能老是从自己的利益出发，要以一颗包容和宽容的心对待班级管理。不要瞎起哄、乱煽情，唯恐班级不乱。对于这样的学生我肯定是严惩不待的，而且从内心地瞧不起也很鄙视。当然我是不希望我班有这样的学生的。作为班主任，我希望看到的是“双赢”的结局，而不是“两败”的后果。你们可以暂时地不理解我，但我必须这么做。

对于班干课代表，我也真诚地希望你们要更加严格要求自己，自觉以纪律约束自己的学习行为，在维护班集体利益方面起积极的带头作用。

各位同学，如果相聚是缘而不是怨，那么我们便要珍惜这份难得的情感。在相聚相处的日子里会有风会有雨，只有经历风吹雨打的人生才更值得回味。风雨过后，你若安好，便是晴天。但愿在浮躁的日子里，大家都能保持一颗平静纯洁而又安宁的心。

班训班主任寄语篇6

（六）亲爱的同学们：

2010年悄然逝去，三班，我看到了，我们班的希望，即使一学期下来磕磕撞撞，但三班却永远保持着光芒，坚韧，永不服输班主任寄语，不甘人后。2010年，在这一年中，三班正以辉煌雄健的步伐走着。

筑梦的路已经开始，三班人，三班魂，正在众多筑梦工程师的带领下快步飞越，永不止步。2011年来了，这是属于三班的时代，是创造奇迹的时代，90后的新一代要让一中看到新时代的希望，为了我们自己的梦想，为了荣誉，我们会不断前进永不停息！

2011年，三班的时代，梦想的船只已经起航，扬帆，我们要横渡眼前的大样，到达属于自己的那个终点。我们不会停止，因为身为三班的一份子，我们永远没有顶点，不仅仅是为了我们，也为了那千千万万双期待的双眼。2011年，初二年三班会令晋江一中惊艳，我们会更好，变得更好，我们三班要扬名！要让三班的名声威震江湖！

三班的人，动起来吧！尽管筑梦的路很苦班主任寄语，但它却是很美的！因为初中的生活就像断臂的维纳斯有独特的残缺之美，越是苦，越是累，就越充满诱惑。（班主任工作）走吧，2011是属于我们三班的时代，只要三班里的每一个人为梦想而拼搏，成功一定属于我们的！爆发吧，让青春的汗水和泪水撒在通往成功的路上！

2011的悄然而至意味着新的挑战开始！we are ready!我们准备好了！三班的各位同学们，用实力证明我们的强大吧！记住我们身上肩负着时代的使命和三班的荣誉!2010年，我们不会再令他白白逝去。我想，任何一名三班人都会在时间的史册上留下自己最独特的风格！记住，当我们缔造奇迹之后，我们将永远不会被遗忘。

班训班主任寄语篇7

亲爱的5班同学们：

春天的号角已经吹响，让我们带着美好的希望，踏上新的征程。

2011年是不平凡的一年，是中国人值得为之骄傲的一年，而作为你们班主任的我，更希望这是留下你们青春美好记忆的一年。也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味；也许，你昨日曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成败，我们只需把经验和教训铭刻于心。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。只要我们明确自己的目标，相信凭着一股无所畏惧的力量和强有力的与挫折抗争的勇气和决心，我们一定能实现自己的目标。

不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。播种了，才会有收获！（班主任工作）奋斗了，才会问心无愧！拼搏了，才会获得成功！人生离不开拼搏，就像我们不能拒绝成长一样。

光芒万丈的太阳，每天都从东方冉冉升起；壮阔无垠的大海，日夜都在翻滚着汹涌的波涛。但是太阳不言，因为有敢于追日的夸父；大海无语，因为有敢于填海的精卫。

一年之计在于春，一日之计在于晨。期望你们能够好好珍惜现在拥有的每一天，每一分，每一秒。让我们在新学期里，用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出，让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生！

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。让我们在知识的天空翱翔，在学问的大海畅游吧。

班训班主任寄语篇8

亲爱的，你一定要成功。

不管在哪一方面，只要你用的是正当的手段合法的途径（记住，这一点至关重要），你一定要成功！

正因为你有太多的缺点、弱点，你性格中一定也有缺陷，你才更需要成功。

你不完美，甚至，在很多人眼里，你几乎是一无是处：你画画好，他们说你学习差；你唱歌好，他们说你没文化；你功课好，他们说你没情趣；你运动好，他们说你头脑简单……

这一切，都是因为你没有成功。

这一切，都是在你成功之前所必须承受的。

在你成功之前，你没有优点，你仅有的长处被你数不清的短处淹没。任何人都可以对你说三道四，而你，却没有力量反驳，因为你没有成功。你每一次抗争，都会被更多的指责所压制。

指望别人来发现你，提携你，为你的前进扫平一切障碍，可能性有，但是不大。在你不显眼的长处没有变成实实在在的成功之前，有人独具慧眼就发现了你的潜力，这种几率实在是太小，你不能寄希望于这种赌博。

谎言重复一千遍就成了真理。你不去重新审视自己，不去思考，不试图发现自己的优势并付诸行动，你真的就要相信自己毫无希望了。

没有人比你更了解你自己。

球场上，一个少年在反复练习50码开外的长传，他的教练高声斥责：你这个愚蠢的小混蛋，别再试着踢那些好莱坞式的长传了！固执的少年仍然一次次地练习下去，不做任何改变。（班主任工作）半年之后，当他在一场青年比赛中从中场将球直接吊入对方球门帮助球队取胜，更在五年后的联赛杯的比赛中，临近比赛结束前几秒钟在自己半场任何人都想不到的位置上一记世界波创造了奇迹，他成功了，所有人都记住了他的名字：大卫·贝克汉姆。凭此精准的长传，他成为国际巨星，此时，我们除了说那位教练的短视，还有谁会去计较小贝的弱点呢？（顺便说一下，那位教练后来为小贝打工）

尽管我不愿意承认，但这毕竟是现实：

你不能成功，你的缺点就永远是缺点并会被别人不断数落；

你一旦成功，你的缺点就成了你独特的个性再也没有人敢用这个来撼动你的强势；

你一旦成功如果再有人数落你的缺点那就是嫉妒，而嫉妒只会更加凸显你的光彩。

你知道亨利·福特是独断专横的，那又怎样？这无碍于他成为世纪商业巨人，你知道比尔·盖茨是中途退学的，那又怎样？谁也不能因此剥夺他的财富。

是什么蒙蔽了我们的眼睛。我们那么多人都犯了一个同样的错误：我们这一辈子都在不断弥补自己的短处而试图与常人保持一致，却忽略了把自己的长处无限放大到让所有人都看得见你，到头来只落个平庸。所以，成功总是属于那极少数了解自己并为自己的长处执着的人。

这么一个简单并且为无数事实所证明的真理，我们却视而不见。我所看到的只是一大群人云亦云没有头脑的傻瓜（包括我自己），反衬着未来成功者的窃笑。

所以，你还等什么？

做出点名堂来给大家看看！