法在我身边专题知识讲座

法在我身边专题知识讲座（精选10篇）

法在我身边专题知识讲座 篇1

法 在 我 身 边

小学生法律知识讲座

盐亭县来龙乡中心小学

2018年4月2日

今天很荣幸与大家共同学习和探讨小学生应该了解的法律常识。我今天准备的内容主要有以下三个方面：第一，要明白法律是什么？第二，要了解法律与我们有什么关系？第三，告诉大家不但要遵纪守法，还要防止发生在我们身边的不法侵害，学会用法律武器来保护自己。

一、法律是什么

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，“规”和“矩”原来都是木匠术语，“规”是指圆规；“矩”是指曲尺。愿意是没有“规”和“矩”，就无法做成方形或圆形的东西，后比喻做事要遵循一定的法则。这句话旨在教育人们，做人要遵纪守法。就象小朋友们玩游戏的时候，得有一个游戏规则；进行体育比赛，就得有比赛规则；你要上学，就得遵守学校的规章制度，遵守《小学生行为守则》。以上这些都是一些特定的规则，是特定的人针对特定的事而定的。游戏规则是由玩游戏的人自己制定的；比赛规则是由比赛组织方制定的；学校守则是由学校制定的。法律是什么呢？法律实际上也是一种规则，只不过它是由国家来制定的，法律是有专门的国家机关制定和实施的，有关我们权利和义务的行为规范。权利是我们可以做什么，义务是我们不可以做什么，不应该做什么。法律对我们的行为做了明确的规定，规定了我们行为的限度。它是对全社会所有人都具有普遍约束力的一种社会规范。不管你的身份如何，是工人、农民、老师、学生、医生、警察还是商人，只要你是这个国家的一个独立的人，就得遵守这个国家的法律；也不管你地位如何，“王子犯法与民同罪”，只要触犯了法律的人，不管你是谁，都要受到惩罚。

二、法律与我们有什么关系

在我国，法律有很多，宪法（是我们国家的根本大法，它具有最高的法律效力，是母法）；民法（同学们去学校门口的商店里买东西就是受到民法保护的）；刑法（比如偷东西，抢东西等等都是刑法要制裁的）；婚姻法（比如父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。）道路交通安全法：是保证行人和车辆出行安全的法律。

同学们，你们都是爸爸妈妈的宝贝，同时你们也是祖国的未来和希望，你们的健康成长，关系着我们伟大祖国的繁荣昌盛，关系着整个中华民族的振兴。因为你们还没有长大，你们身体、智力还没有完全发育成熟，自我保护意识和自我保护能力还比较弱，属于弱势群体。用法律术语来讲，你们还属于未成年人我们国家非常重视对未成年人的保护工作，出台了许多与你们有关的法律，你遵守它，它就会保护你。

同学们知道怎么判断一个人是未成年人吗？（可以请同学回答）从法律上说它是以年龄为划分标准的，根据《未成年人保护法》第二条的规定，“未成年人是指未满十八周岁的公民”，今天在坐的各位同学都是未成年人。

还有和同学们关系最密切的——义务教育法（我们国家实行9年制的义务教育。凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，都应当入学接受规定年限的义务教育）。未成年人保护法：是国家专门为未成年人制定的，对未成年人的各项合法权利进行专门保护的法律。规定:父母不得实施家庭暴力，虐待或遗弃子女;老师不得打骂体罚学生、不许学生上课，学校

不得随意开除学生等；任何组织和个人不得招用童工；营业性舞厅、游戏厅等场所则不得允许未成年人进入等等。预防未成年人犯罪法：规定了要预防未成年人的不良行为（如旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏公共财物；参与赌博或者变相赌博；进入法律、法规规定的未成年人不适宜进入的场所等），如果未成年人有了这些不良行为，就得进行矫治，如进工读学校、或治安处罚（拘留、罚款），或劳动教养。

三、我们要遵纪守法，并学会运用法律武器来保护自己 国家制定了这么多法律来保护我们，那我们应该怎么做呢？

我国《刑法》第17条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。其中第1款规定：已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁的人实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任，这样规定是从我国的实际情况出发的，在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定的社会知识，已具有分辨是非善恶的能力，因此，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。那么，有些同学们会说我现在还不到十四周岁呢？在这里我要告诉你们，刑法17条2款又规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”如果你实施了犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。

首先，我们要遵守法律法规，做一个遵纪守法的好学生。要知道，法律是用来保护好人，惩罚坏人的，如果我们不去遵守法律，而是故意违反它，那我们受到的就不是保护，而是惩罚了。下面我讲个小案例，同学们要仔细听，听完以后要自己说一说，他们做的对不对，错在哪里。

案例一：小丽是某小学三年级学生，有一天放学回到家后，她爸爸发现小丽好象是哭过，就问她是怎么回事，小丽说同班一个叫小强的男生打她。于是，小丽的爸爸就带她回班里找小强要个说法。一见小强，小丽的 4

爸爸就抓过他的衣领问：“你凭什么打小丽？”小强没反应过来，便极力挣扎，小丽爸爸就打了小强一个耳光，小强就往小丽爸爸身上吐口水。小丽爸爸又打了小强两个耳光，并将小强推倒在地，才带小丽回了家。这时，小强的家长也来接小强，见小强被打得鼻青脸肿，就带小强到医院检查。经医生诊断，小强右耳膜穿孔，听力下降。小强的家长便把小丽的家长告上法庭，要求赔偿各种损失五万元。最后，法院判决小丽的爸爸赔偿小强医药费等各项损失共计三万多元。

提问：上面的案例中，谁做得不对？错在什么地方？他们应该怎样做才对？

点评：首先是小强做得不对，他不该恃强凌弱，欺负比自己更弱小的女孩子；其次小丽也不对，遇到这种事情应该最先告诉老师，请求老师对小强进行批评教育，不该跟上爸爸去找小强算帐；第三小丽的爸爸更不对，小强还是个孩子，他犯了错误，应该给他一个改过自新的机会，家长应该找学校或老师帮助解决问题，或者口头警告小强，让他给小丽道歉并保证以后再不欺负小丽，不该报复性地把小强打伤。他们错误的行为导致小强的身体受到了一定损伤，小丽的心灵深处有了阴影，而小丽的爸爸则受到了经济和道德上的惩罚。

讨论与思考：校园违法违纪问题

现在校园里有这样一些同学，他们很聪明，但他们的聪明不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事招惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别 的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，经常乱花钱又不敢跟大人要，就强行向弱小同学索要钱财等等。他们这些行为都是法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说，这样的话就有可能将自己送进监狱。（互动：孩子们你们知道监狱是什么地方吗？进了监狱的人失去的主要是什么？）所以在这里要告诉同学们：平时一定要听老师和家长的话，要遵纪守法，不要做违反法律和违反学校规定的事情。

强调：千万不能报复，要知道报复伤人也是违法的，情节严重的是要构成犯罪的，要被判刑坐牢。

其次，要加强对坏人的自我防范、保护和应对意识。

总结：同学们在成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要增强分辨能力，学会自我保护。也就是说，面临危险的时候，同学们要机智勇敢地同犯罪分子作斗争。要沉着冷静，不要害怕，其实这个时候犯罪分子心里也很害怕，因为是他们在做坏事；如果犯罪分子比较强，也不要逞英雄，如可以适当示弱，就是可以表现出自己很害怕，但头脑一定要清醒，要找机会报警或伺机逃跑。

关于小学生如何预防被侵害，我们的专家已经研究出了六条法宝，同学们只要照做，就可以保证自己的平安了。

第一，上下学途中注意交通安全，放学早回家。马路上车多人多，不要猛跑，不要翻越马路护栏或者是横穿马路，要注意马路边工地上的杂物

掉落、注意马路上丢失的井盖等。放学后不要在马路上逗留，也不要偷偷跑去游戏厅玩，去河边玩，就在这些地方最容易出事。大家记住，以后如果要去外面玩，要等节假日由爸爸妈妈或者家里的大人带去玩，不要自己偷偷去。

第二，不和陌生人说话。陌生人指的是不认识和不熟悉的人。这个法宝的口诀是这样的：小白兔，上学校；见生人，有礼貌；不说话，笑一笑；蹦蹦跳跳快走掉。是什么意思呢，就是要求同学们在遇到陌生人和你搭讪的时候，不要理他，并且尽快离开那个陌生人。

第三，不跟陌生人出去。同学们无论在什么地方，在学校，还是在学校外面，遇到陌生人叫你出去，无论是说带你去买东西吃，还是带你去玩，或者说带你去找你爸爸妈妈，你都不要跟他去。如果是在学校，就一定要通过老师同意，才能出校门。

第四，不给陌生人开门。如果爸爸妈妈把你们单独留在家里。这个时候，遇到有陌生人来家里敲门，一定不要轻易开门，如果发现有可能有危险，你要马上打电话告诉大人。

第五，牢记生命第一，财产第二。同学们在上学途中或校园里遇到坏孩子拦路索要财物，或抢夺你们的个人用品时，怎么办？不要去跟他斗，能跑就跑，能躲就躲，不要过度反抗，要注意保护自己的身体不受伤害；实在躲不过，财物可以给他，但要及时向老师、学校、家长或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止。在这种情况下，你放弃了财物，父母也不会责怪你的。在可能的情况下，还要尽量记住坏人的特征，过后

再和老师、父母说，便于警方尽快抓住坏人。在这一条中，大家一定要记住，最重要的是保护生命。找机会就报警（互动：几个报警电话：匪警110，火警119，交通事故122，急救中心120）。

第六，遇到困难挫折要及时向父母和老师求助。要经常跟老师或家长聊聊天，说说自己的心里话，他们一定能帮助你解决困难的。

盐亭县来龙乡中小学 2017年4月2日

法在我身边作文 篇2

我因为喜欢玩，所以经常被太阳晒，日子久了，我的皮肤被太阳晒黑了。

妈妈老用嘲笑的眼光看着我，喊我”黑巧克力“呵呵呵。我很难过不就皮肤晒黑了嘛!至于给我起外号吗?

我妈妈的朋友来我家串门，妈妈就对她朋友说我是”黑巧克力“，我很难为情。阿姨就目不转睛的看着我，我被阿姨看的实在是难为情极了。

法在我身边作文 篇3

有一天，我看到了一个大叔在路上不停的在用棒子打小孩子，一边还说：“这么不争气，才考了85分，你还敢给我回来!看我不教训你，你个兔崽子!”这位大叔是很不道德的，如果再这样下去，他迟早是要接受法律的审判。

有一天，我又遇见了那个小男孩，我对他说：“你爸爸对你太残忍了，我真不忍心看这场面。”“那也没办法，我考的太差了。”“那也不能这样啊，太暴力了，这样是犯法的呀，千万不要那样做，回去一定要转告你爸爸，千万不能这样做，被哪个学法律的人看见了是要上法庭的。”小男孩说：“我知道了。”

《法在我身边》说课稿 篇4

今天我说课的内容是： 北师大版《品德与社会》五年级下册第四单元主题二第6课《“法”在我身边》第2课时。

首先，谈谈对教材的理解。《品德与社会》课程的宗旨是提高青少年的公民素养。本单元的学习内容将学生带入更广阔的社会生活中。从三年级学习过的居委会和村委会直接选举所带来的变化入手，认识这种选举的现实意义。然后，对于选举代表进行管理这种民主形式做初步的了解，通过教师中的人民代表为小学生的安全解决实际问题这一实例，感受人民代表与广大群众息息相关。并从这个实例开始，认识我们社会主义国家的性质，对于共和国、公民、人民代表等重要概念有最初步的理解，对于我们国家的.人民代表大会制度进行初步的认识，了解这种制度的基本原理，以及人民代表大会的基本职能。由此进一步延伸到法律在社会生活中的普遍性，了解法所赋予公民的基本权利和义务。所有这些学习虽然程度比较浅，却能够为学生今后进行有关内容的学习打下良好的基础。

“我是小小主人翁”以五年级儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，真正体现了思品课的综合性和开放性。《“法”在我身边》初步感受权利与义务之间的对应关系。能够理解社会主义民主共和国与封建社会国家的区别，懂得社会主义民主共和国的优越性，能够初步尝试从权利和义务的角度思考个人行为的合理性及合法性。懂得法的特殊地位，以及法律在人们生活中的普遍意义。

经过思考，我设定如下教学目标：

1.了解与小学生生活密切相关的各项法律。

2.知道法律广泛地存在于日常生活中，并且与每个人相伴终身。

3.知道法是我国的根本大法。(教学重点)

4.知道法律赋予每个公民权利和义务。(教学重点)

教法：1、将教学内容与学生生活有机结合，引导他们认识、体验、感悟。2、注重民主、平等，特别是讨论。3、设立激励机制，。

学法：激情体验、积极参与、热情实践。

我是这样设计教学过程的。

一、课前准备

法律的内容条款有助于学生对于法律意义的理解，因此教师可以搜集一些有关的法律条文，并选择那些学生熟悉的、与他们生活密切相关的、能引起他们兴趣的内容。要注意避免选择那些离学生生活太远而令他们难以理解的内容。

二.导入

什么是法律

三.探究活动

以小组为单位讨论你感兴趣的法律26页——27页说说这个法律的大概的内容

然后汇报(投影法律条款)

教师强调：现代社会，在我们的日常生活和我们的成长过程中，法律扮演着重要的角色，法律伴随着人的一生，所有的人在生活中都离不开法律

四.阅读与讲解

1.让学生带着问题：制定法律的依据是什么来阅读教材思考回答。引导学生理解权利和义务这两个概念，通过阅读教材上的文字和图片掌握公民应有的权利和义务，同时教师板书

2.为了激发学生的兴趣，我通过幻灯片出示法规定其它的权利与义务

3. “从前面的学习中，同学们了解了我们国家的许多法律，它们与法有什么样的关系呢?既然法已经确定了公民的各种权利和义务，为什么还要有各种各样其他的法律呢?”

4. 提问学生：“是不是只有共和国才有法律?我们国家的封建社会有没有法律?那时的法律与今天的法律有什么不同?”引导学生认识到，封建社会也有法律，但那时的皇帝是凌驾于法律之上的，法律是君主统治人民的工具，在内容上主要是限制人民，要人民服从。如必须做什么、不许做什么，如果触犯了就会受到什么样的惩罚等。只有义务和被惩罚，几乎没有权利。现代的法律不同，因为公民是主人，法律是公民通过代表大会自己制定，并以此来管理国家的。它不仅规定了义务，而且规定了权利，比如受教育的权利，

五、激情小结

《法在我身边》读后感 篇5

读完《发在我身边》，这本诠释法律知识的书，让我进一步地认识了法、了解了法，让我明白了对与错、可做与不可做。刚接触此书，我就对法律产生了浓厚的兴趣，对法有了一种深深地敬畏，那些法律小故事都十分的引人入胜、抵触人心，每一个情节都值得我们好好沉思一番，以为它是那么贴近生活。

读完此书的我，心中有了许多感想：在21世纪，法律是最好的武器，学会使用好身边的法律武器，增强防范意识，学会保护自己，当受到他人的不法侵害，要学会用法律武器保护自己，为了自己，为了那些爱你的人，不忘记宪法，那一张写着人民权利的纸，谨记法，做一个遵纪守法、高风亮节、光明磊不违不犯罪的阳光好少年;谨记法，禁止“马路杀手”，禁止吸毒，在生活中，从小事做起：不闯红灯、安全驾车、以理服人，做个谈吐文明的好市民，我们是社会的一份子，因为有了我们的共同努力，我们心爱的祖国才会更加繁荣昌盛、国泰明安，谨记发在我身边。

《法在我身边》读后感 篇6

我读了《法在我身边》这本书，让我知道了虽然我们是一名小学生，在大人眼里，我们还只是个小孩子。但是我们一定要了解法的基本知识，一方面可以让我们懂得做人的基本道理，另一方面更重要的是懂得保护自己的基本常识。

虽然我们国家是一个法制国家，但一些不法分子，仍然敢触犯法律，违背良心，做一些伤天害理的事情。比如说现在常有一些孩子和妇女被人贩子拐卖。尤其是小孩子，就是在家门口玩或者说是在人非常多的地方，比如超市、商场、娱乐场所或者是在酒店吃饭什么的，都有可能稍不留神，孩子就被拐走了。有的说是被挖去器官卖钱，有的说是被拐给乞丐集团搞成残废去行乞。不管怎样，都让人听了胆战心惊。这样我们还能不学习法吗？还能不学习怎样保护自己吗？从这本书里，让我懂得了，遇事不要惊慌，要沉着冷静；要善于想办法与坏人周旋；想办法脱身，想办法引起别人注意，想办法求救于别人；要学会与坏人斗智斗勇。这个社会最终还是好人多，坏人少，坏人迟早是要被抓住的。不是俗话说，天网恢恢，疏而不漏吗？我相信，只要我们懂得自己保护的方法，一定可以不受坏人的干扰，可以健康、快乐的成长。

关于法在我身边演讲稿 篇7

在我们身边，有许多关于法的事，因为法而引发的悲惨后果，会让人们不得不开始关注法。

最近，我听到了这样一个故事：三名小学生，在河边的桥上服药跳河自杀，因一位见义勇为者的相救，才救会了一名女学生。问起其原因的时候，竟是因为老师经常抓着学生的头发往墙上撞，他们是用自杀来报复老师。

这位老师犯了人身伤害罪，就因为这样，两位学生失去了花样的少年，这是一件多么可惜的事情。

关于这件事情，我觉得双方都有责任。我想，这位老师肯定不是故意这么做的。哪一位老师不希望自己的学生成才，做国家的栋梁?但是这位老师不懂法，触犯了法律，伤害了学生的身心。

而这三个学生，也因为不知法，只是用结束自己生命的手法来报复老师。其实，就算他们这么做了，老师也不会受到什么伤害。虽然她会受到法律的惩罚，但是她不会受伤，不会得玻如果三个人都死了，也没有人知道为什么他们要跳河自杀。都是因为他们的愚昧无知，而使得其他的同学，他们的家长感到伤心，流下眼泪。

要是我遇到这类事，我会用法律当靠山，去咨询律师，让法律去处罚那些人，用法律去报复那些人，而不是一味地用这种极端的手段来报复人。

为此，我提出以下建议：

(一)当碰到什么太过分的事情，不要盲目报复，先去咨询法律界人士。

(二)要知法、懂法、用法。

(三)自己在生活中千万不要触犯法律，要不然会有严重的后果。

法律就在我们的身边，它像一位隐身的天使，你找到了它，学会了使用它和遵守它，它就会永远保护你;如果你去违反它，它就会惩罚你。法网恢恢，疏而不漏。不要抱有侥幸的心里，因为法就在你我身边

奏一曲遵纪乐，传一脉思法情

——法在我身边演讲稿

尊敬的各位评委、各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

很高兴和大家相聚在这个美丽的一天，也非常感谢大家给我这个上台的机会，谢谢!我今天演讲的题目是《法在我身边》。

天平是衡量权利义务的信物;法槌是惩恶扬善的利器;法官是社会主义的保障;法律是天下之公器。

“法律，是由立法机关制定、颁布的强制各种行为的规律的总称。”这是《现代汉语词典》上对法律的解释，但它对于我来说，那是太抽象太模糊了。是儿时的游戏让我懂得了规则的制订和遵守;是《青少年保护-法》让我接触了真正的法律条文;是学校的普法教育让我学到了许多法律常识，渐渐地我知道了学法，守法的重要性。

其实，法律无处不在，在社会、在学校，就在我身边。

人们常说，家庭是我们的第一课堂，父母是我们的第一任老师。记得班里曾做过一次试验。老师问：如果有人欺负你，你怎么办?竟然有半数以上的同学回答：打他，跟他拼了。老师接着问：为什么?那些同学便说：“爸爸妈妈告诉我，人在社会上要厉害一些，不能受窝囊气。”我庆幸，我没有生活在那样的家庭里，我庆幸，爸爸妈妈从没用这样不正确的思想教育我。但是，那些同龄人的话仍让我震惊。大人们是怎样言传身教的啊!难怪因早恋而怀孕的少年犯刘美娜对着她的父亲大声指责道：“你成天在家看那些三-级-片，你有什么资格管我!”家庭教育的影响，难道还不足以引以为戒吗?

小学生竞赛文章：法在我身边9 篇8

法在我们生活中随处可见，有了法律的保障，我们的生活才得以安宁、祥和。可见，法律在我们的生活中起了多么重要的作用呀！而大家都守法了吗？大家都是一个合法的公民吗？我可以肯定的回答：不是。

在我老家，曾经发生过一件事，一个小学生，对班主任老师的人格进行侮辱。他由于不满老师平时管得太严，而怀恨在心。某天下午放学后，他找来一张大白纸，画上一只大大的乌龟，并写上：某某就是这只乌龟。但画过后，他仍觉得不解恨，便又找来一张纸，在上面画上一个铁公鸡，并同样写上了一行字：某某———一毛不拔。第二天早上，他就把这两张画贴在校园大门上，然后躲在一旁偷看，还不时发出“咯咯”的笑声。不一会儿，画前聚集许多人，把整个校园围的水泄不通。这时，校长来了，他也看见了，气得怒发冲冠，狠狠地将那两张画撕下。后来那位学生受到了法律制裁，被公安机关处扣留了15天。

俗话说得好“士可杀不可辱”，对于一个人开说，人格尊严甚至比生命重要。美丽的花朵需要蜜蜂来传播花粉；坚固的楼房需要大理石的建造；而人的生命，却需要尊严的支撑。尊严是雕琢你生命的一把刻刀，它能为你的生命增色不少。而在上事例中，那位学生却严重的侮辱了那位老师的人格。这是极其不良的行为，这让那位老师蒙受了多大的耻辱呀？公然侮辱他人，贬低他人人格，破坏他人声誉，是要遭到法律的惩罚的。我国《民法通则》第一百零一条规定：公人、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。希望大家都能遵守，而不要像那个学生那样，随意侮辱他人人格。当然，在我们生活中也有那些见义勇为的好人好事。

那是我在报纸上看见的。2011年12月4日晚上10点8分，颜春山和同伴夜间巡逻时，发现莲花街坊综合楼工地有人偷盗建筑扣件，4人逐向包抄。颜春山冲在最前面。当窃贼正欲逃跑时，颜春山大喊“站住”，并拦住他们的去路。这时其中一名叫李玉喜的窃贼突然操起一根棍子朝颜春山头部猛击，导致颜春山头部严重受伤，当即晕倒在地，后被闻讯赶来的民警和联防队员送往医院抢救。李玉喜当场被捕。

“法院是法律理想帝国，法官是帝国的王侯”。这是美国名人渣沃金的一句名言。是的，法在我们身边！而我们，也更加有职责去做一个知法、懂法、用法的好少年。

学校：西

小

班

级：五·2

学生：熊诗锐

消防知识讲座专题报道 篇9

消防知识讲座专题报道

随着冬季的到来，火灾险情发生日趋严重，为了加强全民消防安全意识，更好的开展迈科国际大厦内部消防安全工作，大厦物业管理处于2013年11月16日特邀““五进消防知识科教站”朱渝龙警官为大厦内各企业公司员工及管理处人员进行为期两个多小时的消防知识讲座及实操演练。本次讲座在大厦24楼多功能厅举行，共有百人参加。朱警官通过幻灯片图片播放及新闻报道的形式让在座各公司员工对相关消防知识有进一步的了解及学习，并使大家 深刻意识到消防工作的重要性：无数财产源于甚小的火苗、无数生命源于轻微的疏忽。只有提高全民消防安全意识，掌握相应的救火、逃生方法，才能保证人身、财产的安全，减少相应的损失。在讲座后管理处安防部贺经理安排人员协同朱警官在大厦广场东北角为大家进行灭火器的使用演示，并让在场的每一位员工亲自操作。使参加演练的员工能正确、有效的扑灭初期火灾。

通过本次知识讲座的学习，使员工们深刻意识到消防安全工作的重要性，并能积极主动的配合，使大厦内部的相关工作高效、顺利进行！

法在我身边专题知识讲座 篇10

公共关系工作随时离不开与公众的交谈。这里，将向你介绍面谈、电话交谈和函件交谈时的礼节。

一、面谈时的礼节

在现代电子设备在大方便了人们这间沟通的今天，面对面的交谈似乎比过去少了，但是无论你具有何种沟驼方式，都不能取代面谈沟通的方式。

如果像“说话的一方”，面谈时最重要的礼节通常取决于这些因素：声音、语言和态度。

可以这样说，无认在公共关系活动中，拥有响亮悦耳的声音是一项有价值的资产。听着使人生厌的声音往往影响沟通效果，使人时时想纠正这种声音或中止这种谈话。如果你说话时能符合以下标准，你的声音就会清脆悦耳：声调低而饱满；发音清晰；不带口音；措辞得当；语速适中；口气坚定；亲切热诚。

如果你有以下情形，就需要改进了：发音不准；话语含混；优柔寡断；声调太高；语气粗俗；冷淡疲乏；平淡呆板；带有口音。

悦耳的声音需要高雅的词汇来衬托，除了不带浓重的地方口音，使用正确的语法，不说令人讨厌的字眼以外，还要力求避免使用俚俗语，避免一再使用口头禅。最好适当选用一些幽默风趣的语言，这样的文化素养、知识和阅历的集合，不仅能够活跃气氛，还能够启人心智，吸引听众。

谈话时态度也很重要，语气、语态、神气、动作、表情都要专心致志以示敬人。要尽量引起对方的谈话举，关怀称道对方；肢体语言要得当端庄，在辅以动作增强效果时不能过于“舞台化”、“戏剧化”；对不该问的私人问题和对方的公务秘密不要“打破沙锅问到底”，也不要去揭别人的伤疤；控制自己说话的时间，主动给予对方说话的时间。

作为“听话的一方”，最重要的社仪是善于聆听对方的谈话。聆听是一种艺术，是所有良好会谈的基础。你最好能做到：对谈话人的话表现出兴趣，即使你是假装的；耐心地听对方说话是对他的尊重，既使话题并不吸引你。如果你能把聆听当作是一种学习和一种习惯，你将比别人更能胜任工作和赢得机会。

一般说来，具有良好口才的人都具有见闻广博、喜好阅读、温文儒雅、热心活泼的特质，因此也能使别人感觉亲切、能得到意见和希望并使时间愉快地飞逝。谈话的艺术不是天生的，它需要我们在实践中学习和摸索，最好能求教于有关的大学教授或参加权威部门举办的此类训练班。

二、电话交谈的艺术

电话交谈也是公共关系工作常用的沟通方式。电话作为一筇中奇特的沟通工具，可以为人们带来佳音或噩耗、带来爱语或恶言，因此如何“打好电话”是公共关系人员必备的礼仪知识之一。下面是接听电话的一些要领：

听到电话铃响第一声后马上就接听，最好不要超过4声，否2

则会显示组织管理不善；农庭电话则可以有1分钟的作余地，也话需要从某个房间走到电话机旁。

在询问来电者的姓名前，先自报家门，然后准确回答对方要找的人在或不在；不要在询门之后才回答，否则会给对方“看人说话”的感觉。

对来电者要流露出很高兴接到电话的语气，用很快乐的声音说“谢谢”，既使你对来电者恨得咬牙切齿，否则会损害公司形象。

要聪明地转接电话，把来电者转给真正能处理这件事情的人，否则会因为没有得到询问的答案而变得情绪恶劣，一再重复问题而花去更多的时间。

有人打电话来需要留言时，务必记下他的姓名、电话号码及其他联络方式，最好把通话日期和时间也记下来，以免向别人传递信息时发生遗漏。

说话的音量不要太大，声音也不要太低沉，要柔和亲切，尽量避开周围的嘲杂声。

如果你已经拔过一通电话而没能联络上，应该重新再拔，不要计较没联络上是谁的责任；如果拔错了电话，不要“砰”地挂掉电话，应该迅速友善地表示你的歉意。

讲电话时要简短，不要浪费别人的时间。同时也要注意集中精力听对方在说些什么，不要一边看报纸一边听电话，或一边同身边的人说话一边听电话。

尽量不要把公务电话打到别人家里去。若有重要事情需要沟

通，也不要在早上7点以、晚上22点以后或常规用餐时间往别人家里打电话。在不适当的时间打了电话一定要表示歉意。

结束电话谈话时，要给对方一个良好的祝愿或表示感谢，避免用陈词滥调或消极悲观的语气，放电话听筒时要遵循与介绍、握手相同的先后顺序。

三、信函交谈的礼节

信件是一种非常重要的沟通媒介，它是维系一种亲密友谊的方法，同时又有许多机遇包含在其中，并且也会因此而给别人留下深刻印象。尽管今天文字联络方式还可以通过传真和电子邮件，但收到一封信函总是比收到一张传真或一份电子邮件更令人欣慰。

公务信函最好选用本组织的信笺、信封，并适当使用组织的头衔或写信人的头衔，用手写的信函要比打印的信函更受收信者的重视。信函要保持干净、清洁，内容删去一半或用修正液涂改过的信函是不能在影印后当作信函发出去的，这会使收信人怀疑或反感。

如果是用手写，应选择黑色、蓝色或深褐色的笔来写，不要轻易用彩色墨水来写信，不少西方国家认为红墨水表示绝交，绿墨水表示求爱，……。当然，给小朋友写信是可以用紫红色、绿色等色彩活泼的墨水来写的。

如果要随信附上报告、剪报、文章、资料等，最好在写明收件人姓名的信封上另外注明，然后把它夹在信函的左上角处一起4

装入信封。

信上的第一句话是对收信人的称呼，一般称咱姓名或姓再加上职务、职称或小姐、先生的字眼，也可以在姓名前加上“尊敬的”、“敬爱的”，除非收信人是自己的至爱或家人，一般不允许称呼名字。写国际信函时应按国际惯例行事，称呼姓名并在姓名前加上“亲爱的”、“我的亲爱的”等字眼。如果对方身份地位比你高，回信时称呼的是你的名字，你也不要轻易称对方的名字，要等他请你称呼他的名字时才改变。

复信给对方时不要忘了提一句自己刚刚收阅的是对方几月几日的来信，以免对方担心有些信件中途丢失。对方求助你的事，复信时一定要明确地答复。