感恩父母,用心学习（精选14篇）
感恩父母,用心学习 篇1
感恩父母，努力学习
――－第14周国旗下讲话稿
黄平县石牛小学 吴昌德
2013年父亲节前，有一张照片在微博上热传。照片拍的是一位嘴里叼着香烟的父亲，他的肩上扛着两百多斤的货物，而另一只手紧紧牵着自己的儿子下台阶。有网友动情地说，不单单是这位父亲，所有父亲肩上扛着的是家庭，嘴上叼着的是自己，手上牵着的是未来。这位父亲，名叫冉光辉，他只是一名重庆的“棒棒军”。而我们有的同学，不听父亲的话：在学校里不认真听课，不完成作业，逃学，甚至为不满父亲的批评，摔门而出。你们知道吗？你们的父亲，为了你们能过得好，再累的事他也干，再脏的活他也干。你们的父亲――一个个顶天立地的男人，在别人面前从来没有低过头，从来没有弯过腰，却因为你们的不努力，不认真，不负责等而不好意思别人谈起你，甚至背着你们流下无言的眼泪。
昨天是母亲节，我们再来看看母亲怎样给自己关爱，自己如何又是如何报达了母亲。
是母亲十月怀胎，你们才来到这个世界上；小时候，她给你们喂奶、洗澡，结果你们哭了大半夜；她为你准备食物，而你却弄得满地来感谢她；大一点的时候；她为你穿了新衣服，结果你们常常弄得满身脏兮兮，还在白白的墙上涂鸦……就是她教会你用条羹，教会你们用筷子，教会你们擦屁股，教会你们系鞋带……。可是你们知道吗，你们吃的奶是妈妈的血变成的；妈妈生你们的时候，顺产的话，要忍受人所能忍受的疼痛中的最高级别――相当于20根骨头同时断裂的痛；剖腹产的话，虽然打了麻药，但妈妈的肚子要缝八层，身体完全恢复可能要三个月以上。
你们做到什么呢？你们有没有认真地看看自己的爸爸妈妈？有没有看到爸爸妈妈的皱纹变多了，有没有主动帮父母端过洗脸水吗，倒过洗脚水？有没有知道自己父母的焦虑？有没有安慰过自己的父母？你们在学校里读书，认真地上好每一节课了吗？认真完成了每天的作业了吗？不会写的字，你多写了几遍了吗？一句话，在学习上，做到全力以赴了吗?
其实，你们的父母都想：现在、将来你们都能成为他们的骄傲！
如果你们爱自己的父母，而你却没有认真听好每堂课，没有自觉认真完成每一次作业，你的学习成绩还不理想，那么从今天开始，在你作为学生的每一段时间里，要用心学习，而且要自觉尽力，就算是不能用优异的成绩来表示你们对父母的感谢，至少要用真诚的心与实际行动来表达你对父母的感恩与敬畏吧！
孩子们，知道感恩父母就在学习上做到全力以赴吧！
2014年5月11日
孝敬父母学习感恩 篇2
1. 了解父母之爱，懂得热爱、孝敬父母。
2. 理解天下父母心，学会尊敬长辈，学会热爱社会、热爱祖国。
【活动形式】
运用唱、访、演、谈等多种形式，激发学生热爱父母的情感。
【活动过程】
一、引入
我常常听到大家唱《世上只有妈妈好》，妈妈的确好。可是，还有这样一句话叫“知恩图报”？当爸爸妈妈无微不至地关怀我们时，我们是不是要努力学习报答他们呢？
今天这节主题班会，我们请来了12位家长代表，欢迎他们参加我们的班会。
现在，我们就一起讨论怎样孝敬父母，学会感恩。下面请主持人上场。
两位主持人（学生）主持班会。
甲：人间最美是真情，
乙：人间最真是母亲的爱，父亲的心！
甲：古人有“黄香温席”“卧冰求鲤”；
乙：古人有“卖身葬父”“木兰从军”；
甲：就连乌鸦也懂得反哺，
乙：就连山羊也知跪乳之恩。
合：三年级四班《孝敬父母 学会感恩》主题班会现在开始。
二、结合歌曲，营造感恩氛围
甲：母亲的皱纹是我从小到大爱的河流，交织于我的日日夜夜。
乙：父亲的微笑是我从无知到长大爱的花朵，盛开于我的岁岁年年。
合：是父母为我们缔造美好的家园，编织幸福的花环。
甲：让我们合唱《世上只有爸妈好》
全班同学合唱歌曲（把《世上只有妈妈好》歌词里的“妈妈”两字改为“爸妈”。）
三、了解爸爸妈妈
乙：同学们，爸爸妈妈是那样爱我们，可是，我们对爸爸妈妈了解多少？下面，我们来做一次测试：
第一轮：爸爸的生日？
第二轮：妈妈的爱好？
第三轮：爸爸妈妈最喜欢吃什么？
第四轮：做测试题（见附表）。
（孩子先做题，再请家长说，最后展示题卷。）
甲：看看父母为我们操心受累的样子，想想父母为我们做的事情，我们应该怎样做呢？希望我们要用实际行动回报父母。
四、学会孝敬，学会感恩
甲：“慈母手中线，游子身上衣。”这句诗让我们感动，我们对父母的爱“报得三春晖”了吗？
乙：下面请大家欣赏短剧《不孝与孝的对比》（表演者略）。
甲：大家看了这个短剧之后，更喜欢哪位同学呢？
乙：当然是能理解并懂得尊重父母的小琳，她能对父母尽孝心。
甲：是呀，母爱如水，父爱如山，从我们出生那天起，他们就尽心尽力地无私奉献着。
乙：接着，请欣赏配乐诗朗诵。（诗歌略）
甲：动情的诗歌演绎出了浓浓的父母之情，子女永远是父母庇荫下的幼苗。
乙：请欣赏手语表演《感恩的心》。（略）
甲：请欣赏视频片断《咱爸咱妈》。（略）
合：“孝”是中华民族的传统美德，“百善孝为先”，从小的方面说，是为人之本，从大的方面看，是安邦定国之道；
合：“孝”是一颗永远闪耀着人伦道德之光的璀璨明珠，是我们中华民族的珍宝。
合：让我们以孝心带动爱心，敬重父母、爱戴老师、团结同学，将忠孝、仁爱之心融入学习和生活中。
甲：请家长代表讲话。
乙：请班主任总结。
班主任：这节主题班会课很生动，我也很感动。感恩，是我们的重要一课，今后我们还要继续。谢谢大家，也感谢家长对我们的支持。
甲：今天的主题班会到此结束。
感恩父母,用心学习 篇3
文理基础学院
11级工科6班
马英铭
20110460309
用心看看父母，真实感受父母，真心慰藉父母
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气面对自己。感恩的心，感谢命运，花开花谢，我一样会珍惜……”这首歌大家一定已经很熟悉了吧！感恩，是我们中华民族的传统美德。学会感恩，懂得感恩，养成感恩的好习惯，是我们每个人都应该做到的。我觉得，我们最需要感恩的就是我们的父母，他们养育了我们，教育了我们，他们对我们的爱是无法衡量的。世界上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩，值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，有切实行动去回报。
不知道大家还记不记得央视曾插播过这样一个公益广告：一个大眼睛的小男孩吃力的端着一盆水花四溅的洗脚水，用稚嫩的嗓音说：“妈妈，洗脚。”许多人看了之后眼角都湿湿的。这便是中国优秀的传统文化所要向世人弘扬和展现的，是我们从孩童时代便应该开始的孝道！
“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义。”而我们人类，就更应该有尽孝之念，莫等到欲尽孝道时才忽然发现亲人已经不在，终留下一生的遗憾，空有“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”的悔恨与叹息。
要想将来不后悔，那从现在起就开始对身边的父母尽孝感恩吧！虽然大一点的事我们现在可能还做不了，但是我们可以从身边的小事上感恩父母，回报父母。回报也不一定非得是物质上的回报，更多的可以是精神上的情感上的。就算现在你求学在外，也应该怀揣一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说：“我们是春蚕，吃了桑叶就要吐丝。”
春蚕付出了，也收获了，得到的是人们的赞美和钦佩。
曾记否，父母将你我捧在手心，含在嘴里，因为我们是他们手心里的宝！曾记否，父母把无私的爱奉献给我们，因为我们是父母爱的结晶爱的延续。曾记否，你我总是讨厌父母的唠叨，无意间，你和父母产生了隔阂，可是总是等到失败后，才知道父母讲的都是金玉良言。曾记否，翅膀还不是很硬的你我，却总想着摆脱父母，展翅高飞，可总是等到自己受伤后，才知道，父母的怀抱是最温暖的避风港。
我不是诗人，也不是歌唱家，既不会用华丽的辞藻来赞美父母，也不会用唯美动听的歌声来歌颂父母，我能做的只是用点滴行动来感恩回报父母。生活中，我们为父母做的每一件小事都是在感恩父母。
曾经还听说过这样一个故事：一户人家的三个儿女每天必做的事就是给他们的爸爸妈妈写一封感谢信，其中的内容却是诸如：“昨天爸爸买的匹萨真香”，“妈妈今天给我讲了一个非常有趣的故事”之类的生活中的小事，我心头一震，原来他们给父母写信，不是为了感激父母给了他们多大的恩德，而是记录下他们幼小心灵中点点滴滴的幸福，他们还不知道什么叫大恩大德，而只是珍爱生活中的美好事物罢了。听了这个故事，有没有触动你的心灵？如果有，那么从现在起，当父母为你呕心沥血时，真心的对他们说一声“谢谢”！当父母疲惫时，为他们端上一杯热茶，捶一捶背，缓解一天以来的疲劳；当父母生病时，陪在他们病床前，和他们谈一谈生活中点点滴滴的感动；当你远在他乡时，不要忘了给父母送上一声问候，捎上一句祝福……
一个人，只有懂得感恩父母，才能算得上是一个真正意义上的人。
同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母沟通，用自己的实际行动去回报父母！不要认为父母理所应当帮我们做任何事，他们把我们带到这个美丽的世界已经够伟大了，而且还将我们养育成人，默默地为我们付出，不求回报，我们就别再一味地向他们索取了。
感恩吧！感谢父母给予我们的一切。同时，也让我们行动起来，去回报父母对我们无私伟大的爱！
用心感恩生活 篇4
尊敬的老师们，亲爱的同学们大家好：
今天我演讲的题目是《用心感恩生活》。
对于中国人来说，感恩节不会引起太多人的关注，但“感恩”这两个字却是足以勾起我们深藏于心底的那一份份感情。
国旗下讲话——用心感恩生活 篇5
老师们，同学们大家好：
今天我讲话的题目是《用心感恩生活》。
每年 11月的第四个星期四是感恩节，感恩节是美国的传统节日，在美国人的心目中，感恩节是比圣诞节还要重要的节日。散居在他乡 的人，都要赶回家过节，这天的晚宴是美国人一年中最重视的一顿晚餐。
“感恩节”是美国的，但“感恩”却不分国度。“感恩”也是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。
鲜花争艳，铺满大地，那是鲜花对滋养它的大地的感恩。白云飘荡，装点蓝天，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有温馨的真情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
首先，我们要感谢我们的父母，是他们给予我们生命，养育我们成人。可现在我们有多少人能发自内心地感谢父母？而父母总是在默默承受着我们不耐烦的态度、顶撞的话语，仍然在无私的奉献着。试问我们当中有多少人记得父母的生日并为他们过过生日？有多少人在父母出门时担心过？又有多少人能够为父母分担力所能及的家务？感恩并不是空谈，需要大家用实际行动来表示。
其次，我们要感谢我们的老师，是他们教给我们知识，引导我们做人。自从有了老师，知识的海洋中有了舵手，人生的道路上有了向
导。是老师带领我们在世界的舞台上翩翩起舞，在人生的天空中展翅翱翔，是老师让我们走出愚昧与无知，走向光明的未来。所以我们在上课大声地问好，在上课时认真听老师说的每一句话，下课后仔细完成老师布置的每一份作业，这些就是对老师最好的感恩。
我们还要感谢我们的朋友，是他们温暖我们的心田，充实我们的生活，快乐时与我们一同快乐，悲伤时陪我们一起悲伤。是他们在阴霾时拨开云雾，是他们在黑暗中播撒阳光。
对我们而言感恩就是在父母回家时，递上一杯水，说声：“爸妈，您辛苦了。”感恩就是在校园中遇到老师时真心道一声：“老师好。”感恩就是在朋友失落时，紧紧握住他们的手，默默为他们打气。一杯水，一声问候，一句安慰甚至是一个微笑，都可以温暖人心。少一句抱怨，多一份宽容，少一点挑剔，多一些赞扬，世界会更加的和谐。
感恩父母，守候亲情 篇6
这温馨的一幕，一瞬间击中了我心底最柔软的地方，我的眼睛有些湿润。
诚然，父母送孩子上学，这在寄宿制学校是司空见惯的事，但是眼前这一幕却让我心有所动，也捕捉到教育的契机。
九月开学已近一个月，我不时收到家长们的电话或短信，除了对孩子学习的关注与生活的关心，有的家长还不无心酸地提到，孩子一走一个星期，其间一个电话都没有，待父母打过去，也会三言两语匆匆挂掉，甚至不耐烦地说“忙着呢，别烦我”。
有鉴于此，我一直想开一个“感恩父母，守候亲情”的主题班会，但是一直没有找到合适的素材、恰当的时机，而今天邂逅的一幕却让我已无心再等到一周一次的班会课。
铃响了，望着同学们稚气未脱的脸，我没有如往常一样让他们翻开课本，我只是缓缓地说：我给大家讲个故事，一个发生在我们身边的真实的故事。
当我讲完这个故事后，教室里有点骚动，甚至有同学发出了嬉笑的声音，在同学们看来，父亲这样做，有些矫情，有些做作，很是可笑。我没有指责他们，我只是静静地说：做子女的，我们可能会有这样那样的不足，甚至在别人看来，我们一无是处，但在父母的眼里，我们却是世间最完美的存在，是父母头顶上的一片蓝天，我们是他们的精神支柱，我们是他们的感情寄托，他们恨不得把全部的爱都施加到我们的身上。当然，父母爱的表达方式不尽相同，有的家长性格比较外向，善于沟通，他们对子女的爱，直接而热烈，子女们能时时刻刻感受到。也有一些家长，他们性格内向，不擅表达，话语很少，动作也不多，但他们对子女的爱，一样真挚而深沉，如静水流深，只是我们有时感受不到……
讲到这里，班里已是一片寂静，孩子们的脸上已不再像刚才那样轻佻，而是有些严肃，若有所思。
我接着说：你们有的同学可能很早就离开父母，独立生活，但我相信绝大多数同学是第一次离开父母，远离父母亲人，远离昔日师友，你们可能会无奈、无助，但是你们想到吗？你们的父母又何尝不是第一次放手让你们远行，他们又何尝安心、安稳？你们有时想念父母，很痛苦，但毕竟还有同学陪伴，还有舍友开导，可是父母呢，夜深人静之时，望着熟悉的房间，望着空荡荡的床铺，只能把眼泪往心里流。他们不是不想打你们的电话，可是他们怕影响你们学习，怕你们嫌弃他们啰嗦，怕你们匆匆挂断……
想到这里，我有些动情，眼泪在眼圈打转，而孩子们有的已经肩膀耸动，小声啜泣。
我又说：毕淑敏有篇文章，叫《孝心无价》，其中有一段话我记得很牢，大概是这样的：
我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得，当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的的往事，“孝”是生命交接处的链条，一旦断裂，永远无法连接。
我还说，圣人孔子曾经讲过：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”是的，我们的父母年纪不算老，但是父母同样需要我们去呵护，去感恩，去守候！可是想想，我们来到省实已近一个月，其间你主动给父母打了几个电话？你打电话的时候是否才讲两三句就匆匆挂断？或者说在与父母交流的时候，你是否总是在抱怨甚至暴怒？是，现在我们无力回报父母，但是父母又指望你们回报什么呢？他们现在指望的不过是听到我们开心的声音！我们今天的作业就是：给父母打一次电话，汇报一下自己在学校的情况，哪怕是陪父母聊聊天也好。在父母没有挂断电话前，我希望你们一直说下去，听下去，守候下去……
感恩父母,用心学习 篇7
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!
我叫xx，是一名普通的大学生。今天能有机会站在这里作为受助学生代表发言，我感到无比的高兴和激动!多年来，区委统战部、区少数民族联合会以及各宗教团体，对我们少数民族贫困生伸出了无数次援助之手，为我们营造了一片温暖的天空，在这里，我要郑重地向一直以来关心我们学习和生活的领导、老师和民族宗教界爱心人士说一声：谢谢你们!(鞠躬)
我是来自一个农村山区的少数民族家庭，地区偏远，那里经济发展相对滞后，家里祖祖辈辈都是农民，父母一直是靠务农来维持家庭经济，收入很微薄，我在大学期间的学费和生活费对我家来说都是一笔很大的数字。而父母总是说：孩子，没事，只要你好好读书，我们累点无所谓。每每听到这样的话，心里真的很不好受，于是便默默告诉自己，一定要好好学习。我也知道，也只有通过好好学习来将来才能报答他们。来到大学后，我们这些家庭困难的少数民族学生受到了来自学校和社会的关爱，特别是区统一战线爱心助学活动，解决了我们的燃眉之急，让我们重新拾取对生活的热情，为我们的理想插上翅膀。
今年我是第二次获得爱心资助，在过去的一年里，我时时会感受到这份资助凝聚着许多人的关爱和期盼，这激励我勤奋努力，从不敢懈怠，在学习上我勤奋认真，一丝不苟，获得了学习优秀奖。在生活中，我艰苦朴素，从不奢侈浪费，同时尽自己的能力帮助同学，获得精神文明奖。
各位领导，各位老师，你们无私的帮助如雪中送炭解决了我们的经济困难;你们的关心更似春风化雨涤除了我们心头的灰暗;你们的抚慰像大海中的航标，指引着我们在生活的海洋里远航!你们不仅帮助我们解决了生活、学习上的困难，也深深地慰藉了我们的心灵。
这份爱心资助，不仅是物质上的，而且是精神上的鼓励和鞭策，因为我们深知它所承载着很多关心我们的人的期望，在它帮助我们实现大学梦的同时也将一份厚重的责任交到我们的肩上，那就是将爱如火炬传递一样接力下去，去用心感恩，去回馈社会。我们在这里郑重承诺，今后将积极参加社区志愿者活动，用实际行动回报社会、传递爱心。
请你们相信我们，明天，我们一定会做得更好，争取做一个对社会有用的人。那时，我们不但永远感恩你们，而且也会学习你们，用自己微薄的力量去关心爱护身边每个需要温暖的人。
感恩父母,用心学习 篇8
用心构建与父母沟通的桥梁
一、活动背景：
亲子交流情况不仅影响亲子关系，还影响学生心理健康。许多家长反映，孩子和父母说话越来越少，与父母顶撞或者对着干的情形越来越多，心里话不愿意跟父母讲。家长因为不知道孩子想什么、需要什么和如何与孩子沟通，显得十分担心和忧虑。
二、活动目标
1、缓解一下家长和孩子出现的矛盾。
2、增进两代人的交流，对彼此有更进一步的了解。
3、促进家人之间身心健康的发展。
三、活动准备
在全班的范围内进行问卷调查，调查的内容为：
1、你认为父母最关心你什么，请为以下内容排序：青春期心理健康、思想品德、学习成绩、身体素质、快不快乐。
2、写下你最想说给父母的话，或者是对父母的劝戒。
3、假如你现在有自己的孩子，你将如何教育孩子，如何和他（她）进行交流？
4、你觉得学校有没有必要对家长和孩子之间的交流问题做工作，若有，应该做些什么？
5、除了与父母，你还与什么人存在沟通问题
四、活动重、难点
重点：如何与父母进行有效的沟通以及沟通的重要性。难点：活动的组组织与实施。
五、活动过程
1、唱国歌：全班集体唱国歌、少先队员行队礼，非少先队员行注目礼
2、由班主任开场，欢迎参与班会的领导与老师，介绍两位小主持人。
3、主持人分析问卷调查的结果，引出这次班会的主题和意义。（由PPT展示问卷调查的题目，让家长和同学一同来关注）
3、请现场的家长对这个问卷调查的结果说说他们的看法。
（嘉宾代表阐述自己的观点）（可能家长的排序答案与学生的不相同）
很明显同学们的主观认为并不等同父母的意见，为什么我们的意见与父母的意见大有不同呢？这就是父母和孩子之间存在的问题和状态——“代沟”。那为什么两代人之间会有如此大的差异？该如何缓解这种矛盾呢？这正是我们这次的主题班会所探讨的关于“如何与家长沟通”的问题
4、校园心理情境剧：沟通从心开始
背景：一天放学，妈妈接到来自女儿同学陈文的电话，妈妈怀疑女儿早恋，和女儿发生争吵，打了女儿.....5、听看班级其他同学的看法。同学约自己出去父母会怎么办？
（同学就这个情景剧思考，说说自己和父母是如何处理这个事情）
6、如果你是父母，你会如何对待这件事情？
（同学展开讨论）
7、面对这种情况家长们又是怎么想的呢？请家长们说说自己对孩子可能早恋的看法。（邀请家长发表自己的看法，主持稍作评论）
8、展示心声
从讨论中，可以得出同学们对于和家长之间的沟通问题的看法，看看问卷调查中的第3题，“假如你现在有自己的孩子，你将如何教育孩子，如何和他（她）进行交流？”选取了部分同学的回答，大家交流体验。（由多媒体投影展示）
9、真情告白
（1）——多媒体展示：问卷中，孩子想对父母说的话或者告诫
（相信家长们看到这些留言应该有点感触，也知道了孩子的一点心声，毕竟孩子已经开始有自己的想法和看法了）
（2）讨论：面对家长与孩子的沟通我们有没有行之有效的途径呢？ ——共同探讨沟通交流的行之有效的方式方法。（同学们交流）
10、班主任总结、拓展延伸
学生心理健康是现在面临的一大安全问题，严重影响身心健康发展，希望同学和家长们要引起注意，在以后的生活当中，认真面对这个问题，如果遇到问题要好好相互交流，避免安全事故的发生。那么在我们生活中，除了心理安全外，还有交通安全，防溺水安全，食品安全，防自然灾害安全，用火用电安全等，希望同学和家长们都要注
子女大喜，感恩父母选好礼 篇9
送给妈妈的礼物：
1.礼不在于贵重和价钱，更多的是心意。用水晶宝石和链子自己DIY一条项链送给妈妈的话，她一定会更加喜爱和珍惜。
2.手工制作的布袋收纳袋，简洁朴素却满溢着你对妈妈的心意和感恩。
3.预算OK的话，也可以选择一款华丽时尚的手镯送给你们的妈妈。
4.用金箔剪影DIY旧照片，既能成为美好的回忆，也是送给妈妈的心意之物。
5.经典优雅的珍珠项链是母亲们心爱的首饰，让妈妈在你的婚礼大日子上佩戴上它。
6.心灵手巧的姑娘们不妨用废旧盒子和手绘DIY一个归纳盒，简单又实用。
7.在你成长的这些岁月里，妈妈们肯定含辛茹苦、饱经沧桑，送给她们放松的芬芳沐浴盐吧！
送给爸爸的礼物：
1.你的婚礼上爸爸也是需要隆重打扮出席的，在西服领带上DIY刺绣，他一定会感动得一塌糊涂。
2.小时候爸爸的胡须是亲昵和宠爱，岁月也让他的胡须由黑到白，剃须套装送给父亲们是再好不过了。
3.父亲们也需要华丽又时尚的配饰，这款手表非常适合成熟男士的佩戴。
4.平时的他可以不在乎外表和打扮，但在你的婚礼大日子上他也必须认真起来。送给他这些黄金袖口高档又实用。
5.如果你的爸爸是一个厨房爱好者，你可以送给他这些美味又独特的酱料。
感恩父母 孝敬父母（模版） 篇10
【教学目标】
1、养成良好的礼仪风范，懂得孝顺父母是中华民族的传统美德。
2、感受父母的养育之恩，让学生在情中回味，在情中感悟。
3、学会在生活中自觉从自身做起，从点滴小事做起，养成孝敬父母的良好品德。【教学准备】
1、音乐《感恩的心》、《母亲》
2、搜集古今中外的名人孝敬父母的事。【教学过程】
一、音乐导入
1、播放阎维文的歌曲《母亲》
（附歌词： 你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈。）
（引出主题：不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈。孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母。）
2、说说自己名字的故事。
3、我成长的足迹：课件出示一组家庭的照片，学生讲述他们的成长的过程中，父母为之付出的血汗。
4、教师小结：父母赋予我们生命给了我们无私而伟大的爱，我们应该懂得体谅、关心父母，生活中处处孝敬父母。
二、讲述故事
1、师讲述两个历史上有名的感恩父母的故事（1）挨杖伤老
汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水，并不是疼痛不能忍受。”（2）扇枕温衾
黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天下无双，江夏黄童”。安帝（107-125年）时任魏郡（今属河北）太守，魏郡遭受水灾，黄香尽其所有赈济灾民。著有《九宫赋》、《天子冠颂》等。（3）现代儿子孝敬母亲的感人故事 2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
2、讨论：从这些真实的故事里你受到了什么启示？
三、看图讨论
1、课件出示一组插图
思考：（1）当父母在地里干活时，当父母去上班时我们应该做点什么呢？学生充分发言表达自己的观点，通过他们的回答让他们知道应该主动分担劳动，懂的体贴父母，要有责任心。
（2）第三幅图表现的是什么意思？你看了有什么感受？（知道父母劳动的辛苦，要知道应该节约）
2、讲自己和父母的故事。
请讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事。（学生自己准备自愿发言）
3、教师小结。
四、课堂延伸
1、心灵表白
同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？（学生自己思考，然后逐一发言）
2、回家后给父母做以下事情（1）给父母一份惊喜。（2）帮父母做家务。（3）陪父母聊聊天。
感恩为先——感恩父母 篇11
Whut--Chen 一个人从呱呱坠地起，就沐浴太多的恩情：父母的养育呵护，师长的传道授业，夫妻的相濡以沫，朋友的义气相投，邻里的真情帮扶，素昧平生者的无私帮助，更有社会提供给你的良好生存环境和发展机遇，乃至大自然的阳光雨露，春华秋实。可是，有些人却心安理得地享受着这一切，丝毫没有感恩之心，报答之意。正是因为这少数人的不知感恩，很多热心人渐渐寒了心，不少仗义者流血又流了泪。鸦有反哺之义，羊有跪乳之思，人不能缺少一颗感恩之心。只有心存感恩，互相帮助，这社会才能文明、温馨、和谐、平安。
自古以来，人类感恩的美德一直在延续。古人云：滴水之恩，涌泉相报。对于中国人而言，感恩是中华民族传承多年的传统美德，懂得感恩是一个人最起码的道德品质，能知感恩也是懂得真善美，分辨是非的最起码的觉悟要求。
人之所以区别于一般动物，就是在于人是有感情、有道德。有感恩之情、有正义和责任之感。我们常说的“孝道”“尊师”，就是要求子女对父母、学生对老师感恩。人人都应当常怀感恩之心，感激关怀你的人，感激帮助你的人，感激钟爱你的人。
感恩是道德良性互动的润滑剂。拒绝感恩，这是道德的失落，是文明的缺失。学会感恩，并不是要做付出与所得的价值交换，而是要更懂得尊重和珍惜，并从中认识到每个人的社会责任。知道如何感恩的人，才是一个真正完整的人。
要用感恩的心去做人，为何基督教会要求教徒们在吃饭之前一定要庄重地来一声：“阿门，感谢上帝赐我饭”呢？其实，就是培养人们的感恩之心。在中国传统的结婚仪式上，也有严格的拜堂程序，即：“一拜天地、二拜高堂、三夫妻对拜。”为何要拜天地呢？就是培养你对自然界的感恩之心，让你明白要与这个大自然和谐相处，不要对抗；为何要拜高堂呢？就是要让你明白，你是父母养大的，你现在长大了，不可忘记父母的养育之恩呀；那么，为何还要夫妻对拜呢？就是要让新婚夫妻明白，对方会嫁给你或者娶了你，都是一种恩德，对方对你的爱，是值得你感谢的。同时，也要让你明白，只有相互感激，相互尊重，相亲相爱，才能有幸福美满的日子。所以，无论是古今中外，都有着“用感恩的心去做人”的教化思想的。
我们每个人都应长存爱人之恋、不忘社会之恩。曾受过他人扶助、应永记心头、不可忘恩负义；也不苛求“爱的对等”而应献出自己更大的爱，去爱更多的人。再次，更不忘“百善孝为先”的古训，忠心奉行孝道。父母的养育之恩重如山，深似海，我们当以终生之爱、终身之敬来报答。同时，我们要教育下一代孝1
敬老人，使家庭这个“社会细胞”充满亲情、温馨与和睦。总之，如果我们每个人都能感恩思报，做到恩恩相报、心心相印，人间的真情挚爱便可带带薪火相传，便可产生爱的“叠加”“裂变”和“良性循环”，真正形成“我为人人，人人为我”的良好社会风尚。神州大地将充满友善、关爱与温暖，全民族的亲和力、凝聚力、向心力必将大大增强。感恩思报爱长流、薪火相传势燎环。我们坚信，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”我们的社会将更加和谐康乐。用感恩心做人、用报恩心做事、世界就一定会变得更美好。
很久以前有一棵苹果树。一个小男孩每天都喜欢来到树旁玩耍。他爬到树顶，吃苹果，在树荫里打盹„„他爱这棵树，树也爱和他一起玩。随着时间的流逝，小男孩长大了。他不再到树旁玩耍了。
一天，男孩回到树旁，看起来很悲伤。“来和我玩吧！”树说。“我不再是小孩了，我不会再到树下玩耍了。”男孩答到，“我想要玩具，我需要钱来买。很遗憾，我没有钱„„但是你可以采摘我的所有苹果拿去卖。这样你就有钱了。”男孩很兴奋。他摘掉树上所有的苹果，然后高兴地离开了。自从那以后男孩没有回来。树很伤心。
一天，男孩回来了，树非常兴奋。“来和我玩吧。”树说。“我没有时间玩。我得为我的家庭工作。我们需要一个房子来遮风挡雨，你能帮我吗？”很遗憾，我没有房子。但是，你可以砍下我的树枝来建房。“因此，男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地离开了。看到他高兴，树也很高兴。但是，自从那时起男孩没再出现，树有孤独，伤心起来。突然，在一个夏日，男孩回到树旁，树很高兴。“来和我玩吧！”树说“我很伤心，我开始老了。我想去航海放松自己。你能不能给我一条船？” “用我的树干去造一条船，你就能航海了，你会高兴的。”于是，男孩砍倒树干去造船。他航海去了，很长一段时间未露面。许多年后男孩终于回来了。“很遗憾，我的孩子，我再也没有任何东西可以给你了。没有苹果给你„„”树说。“我没有牙齿啃。” 男孩答到。“没有树干供你爬。”“现在我老了，爬不上去了。” 男孩说。“我真的想把一切都给你„„我唯一剩下的东西是快要死去的树墩。” 树含着眼泪说。“现在，我不需要什么东西，只需要一个地方来休息。经过了这些年我太累了。”男孩答到。“太好了！老树墩就是倚着休息的最好地方。过来，和我一起坐下休息吧。” 男孩坐下了，树很高兴，含泪而笑„„
这是一个发生在每一个人身上的故事。那棵树就像我们的父母。我们小的时候，喜欢和爸爸妈妈玩„„长大后，便离开他们，只有在我们需要父母亲，或是遇到了困难的时候，才会回去找他们。尽管如此，父母却总是有求必应，为了我们的幸福，无私地奉献自己的一切。你也许觉得那个男孩很残忍，但我们何尝不是这样呢？
伴着第一声啼哭，我们来到这个世上。自从那乌黑的眼珠迎着第一轮朝阳，我们便开始生活。从牙牙学语到出口成章，从懵懂无知到日渐成熟，在这个过程中，都会遇到 别人给自己的关心和帮助，也许我们不能一一回报，但是我们必须时刻怀着感恩的心，对所有的这一切心存感激。
感恩自然，我们在他的羽翼下生活和工作，欢笑着成长，它是美丽的，它是无私的，他给予我们一切。感恩祖国，没有祖国的繁荣昌盛，哪有今天的幸福生2
活，她给了我们健康成长的摇篮，给了我们发挥自如的空间。感恩父母，是他们把我带到了这个世界上，给了我们无私的爱和关怀，却不图回报。感恩朋友，是他们在我们失意潦倒的时候伸出援助之手，在我们高兴的时候，他们在一旁默默的祝福我们。感恩老师，是他们给了我们知识和看世界的眼睛，教会了我们许多东西，我们的成功就是他们最大的骄傲。感恩对手，是他们给了我从新认识自己的机会和再次拼搏的勇气，在不断的较量中摄取能量，慢慢走向成功。感恩恋人，不管是曾今的还是现在的，是他们给我们带来快乐，帮我们战胜过困难，激励我们走向成功的彼岸，是他们使我们更加懂得感情的可贵，那一颦一笑，一言一语，都历历在目。感恩同事，是他们在工作中与我们朝夕相处，给予帮助，是他们给了我一种浪迹天涯、一朝有家的感觉，平淡中蕴含着亲切，微笑中透着温馨。感恩生活，让我们在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽，不断诠释着新的含义。现在的人比较浮躁，埋怨着生活的不幸，埋怨着情感的坎坷，埋怨着工作的艰辛，埋怨着仕途的无奈„„
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
学会感恩，学会理解爱、给予爱，学会用宽阔的胸襟包容生活。我们不能摒弃这样一种包含真善美的情怀，就像我们无法抛弃生活一样。正因为我们学会了感恩，才会发现生活中有很多感人之处；正因为生活要求我们用感恩的心态去面对，我们才知道生活的意义。
感恩父母,用心学习 篇12
【关键词】感恩 父母 设计文案
【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0248-01
活动目的：通过本次班会，帮助学生体会父母的伟大和不易，让学生感受和回顾父母对自己的爱与关注，并学会珍惜。教育学生要理解父母，尊重父母，学会处理并努力改善自己与父母的关系。
辅导重点：教育学生要尊重父母，改善与父母相处的方式。
辅导难点：真正体验到父母的伟大和不易。
活动形式：配乐朗诵，音乐欣赏，漫画欣赏，短剧表演，故事讲解，学生讨论等。
活动对象：初中一年级
活动时间：40分钟
班会过程：
1.开场：当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重；当你遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你， 那时尊重；当你拾起马路上的垃圾， 路人赞许的微笑感染着你， 那是尊重；当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你， 那是尊重。学会尊重知识， 是对智慧的向往；学会尊重生命， 是对生活的热爱；学会尊重父母， 是对父母的孝敬。人间最美是亲情，养育之恩永不忘。
2.听故事，欣赏音乐视频：
（1）下面请听一个关于亲情的故事（学生有感情的配乐朗读）：
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。…… 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
一个发生在2008年汶川大地震的真实故事，一个普普通通的母亲，面对着大自然的灭顶之灾，为了自己的孩子，竟有这样惊天的壮举，简直就是“憾世亲情”。韩红的一首歌——《天亮了》，它的创作背景也与这个故事类似。让我们一起用心去聆听，去感受这首用生命谱写的亲情之歌。
（2）欣赏flash动画《天亮了》
听完和看完了这些故事，你有什么感受？ （学生分享）
（设计意图：以故事和音乐来暗示和感染，引起学生情感上的共鸣，强化父母在学生心中的高大形象，激发学生对父母的感激与热爱之情。为下面的活动环节作铺垫。）
3.小调查：
问题1：有多少同学知道自己父母的生日？又有多少同学为自己的父母庆祝过生日呢？
问题2：你们的父母知道你们的生日吗？他们如何为你们庆祝生日？
4.短剧表演：可是，随着我们不断长大，和父母的代沟越来越大，生活中的冲突也越来越多，下面请欣赏学生表演自己的故事。
旁白： 一天的学校生活结束了，小X回到了家里。
小X： 老妈！ 我回来啦。
Mom： 小X啊， 上学累了吧？ 怎么样？ 今天老师教了什么啊？
小X： 你好烦啊， 每天回来都是这句话。 烦死了！
旁白： 妈妈没说什么，独自走到厨房去，准备晚餐……
餐桌上：
Mom： 小X啊，学习辛苦了。多吃点吧，补脑子的。
旁白：妈妈边说边往小X碗里夹菜。
小X：老妈，我自己有手，我想吃什么会自己夹。还有，我现在要减肥，不要每天都盛那么多饭给我。
旁白： 晚上，小X在房间里做作业。妈妈拿了些宵夜给他。
Mom： 小X，作业做完了吗？ 饿了吧？ 妈妈给你做了宵夜。
小X： 老妈，你不要来烦我好不好？ 作业还没做完就是被你影响的。我说了，我在减肥，不吃宵夜！
（1）看完短剧后，老师首先分享自己的成长经历与感悟。
（2）学生讨论：父母对子女的爱是人间最伟大最崇高的感情，是父母把我们带到这个世界上，并花费了不少心血，将我们哺育成人，若没有父母的精心照顾和苦心教导，我们能够茁壮成长吗？ 对父母的养育之恩，我们做子女的是怎样报答也报答不完的。而作为子女的我们应该怎样做呢？看完这个短剧，请结合自己的经历谈一谈这样做对吗？今后我们应该如何做才能和父母更融洽的相处？或者，我们应该如何去做来表达自己对父母的爱？
（设计意图：老师讲述一个自己成长经历中与父母真实冲突的故事，目的在于第一可以缩短老师与学生之间的心理距离，使有同样经历的学生产生共鸣，第二是借助老师的故事说出学生的心里话，帮助学生敞开心扉更大胆放松地说出自己的故事、感受和思考。为下面的活动作铺垫。）
5.故事分享：
请同学们看则小故事，并谈谈自己的感想。
故事：晋朝时期，有个叫王祥的人，心地善良。他幼年时失去了母亲。后来继母朱氏对他不慈爱，时常在他父亲面前说三道四，搬弄是非。他父亲对他也逐渐冷淡。王祥的继母喜欢吃鲤鱼。有一年冬天，天气很冷，冰冻三尺，王祥为了能得到鲤鱼，赤身卧在冰上。他浑身冻得通红，仍在冰上祷告求鲤鱼。正在他祷告之时，他右边的冰突然开裂。王祥喜出望外，正准备跳入河中捉鱼时，忽从冰缝中跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼。王祥高兴极了，就把两条鲤鱼带回家供奉给继母。他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。有诗颂曰： 继母人间有，王祥天下无；至今河水上，留得卧冰模。
思考：看完故事以后，你有什么想法呢？我们对自己的父母可以给予什么样的关怀？
6.播放《感恩的心》，同时让每位同学把自己想到的如何与父母交往或者可以为父母做什么写在粘贴纸上并贴于后黑板上，完成本期的板报。并将每个孩子的粘贴纸拍下来，印制在本周家校单上。
（设计意图：鼓励学生学会感恩，并学会表达感激之情；将学生的话印在家校单上，期望家长能认真倾听孩子的心声，在乎孩子的关爱，在孩子和父母之间架起一座心灵的桥梁。）
参考文献：
感恩父母感恩的心 篇13
各位老师，大家好！我们项校长经常说人生三大课题：学会做人，学会办事，学会做学问。其中，学会做人排在首位。可能我本身作为一个思想品德课的老师，所以在平时的教育教学工作中特别注重对学生的品德教育。著名教育家马卡连柯说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体的本身就能成为很大的教育力量。”而主题班会就是教育学生的一项重要的集体活动，是我们班主任通过班集体教育影响学生的一种教育形式。
这一次学校给出的这样一个开展主题班会的平台非常好，因为说实话，一年多来，我可从来没有在班级里像模像样地开过这样的主题班会。所以这一次，从主题班会的准备到实施，我是十分地紧张，我和我们班的孩子们一起在开始学习怎样开展主题班会。那么开了以后，盛老师说我成功了，我真的非常开心，因为我和孩子们的努力没有白费。
先说说这次主题班会的设计思路吧。首先，本次主题班会的主题是“感恩父母”，我是觉得在这方面教育一下学生是非常有必要的。在如今的社会环境、家庭环境下，正处于13岁这个年龄阶段的孩子们渐渐从乖巧听话转而反叛逆从，对于爸爸妈妈的爱往往熟视无睹，对于爸爸妈妈的唠叨开始火冒三丈，父母于自己的意义何在？怎样才是对父母真正的爱？感恩教育呼唤着孩子们纯朴的心灵！
就在这次主题班会开展之前，我班的盛鸿还跟自己的父母闹别扭，甚至打翻了母亲为他准备的早餐，后来交谈下来是他觉得父母对自己好得有些过分了，他觉得父母太烦了。还有个小女孩潘纯琏，和父亲的关系还特别紧张，就觉得爸爸太唠叨了等等。我想这应该不是这两个孩子的特例，而是一个普遍现象，所以教会孩子感恩父母，开展这样的主题班会是很有必要的。
整个主题班会设计是这样的，首先以去年5.12大地震时孩子和父母的感人镜头铺开，随着感人的音乐开始营造整场班会的气氛，逐渐进入主题。其实这段视频的选择我也是破费心思的，因为这段视频我是看一次要掉一次泪的，它里面主要是父母和孩子的那种生离死别催人泪下，从而引出父母和孩子的难以割舍的亲情和爱。
接着是在前一周布置的一项实践活动的提问和思考。这个活动名称叫“24小时爱心活动”，其实是我们思品课里面的一项实践活动，就是在周六那一天随身带一个鸡蛋，保护它24个小时，使它完好无损且不离身。其实在布置的时候他们就很好奇也很有兴趣，当然也很听话地去照做了。班会课上，他们在主持人的发问下交流时，他们才知道老师要求他们做这个活动的目的和意义——就是为了让他们体会父母对孩子的心。孩子们说他们小心翼翼地把鸡蛋用餐巾纸、海绵、塑料泡沫层层包围，睡觉的时候还不离手，可谓用心良苦。有些孩子说，鸡蛋不小心碎了，是啊，我们保护一个鸡蛋都这么不容易，父母要用这样的一份心保护我们一辈子！
接下去，孩子们拆开我提早给孩子父母的问卷，问卷涉及8个问题。问卷排头是“爸爸/妈妈，我想问问您”，这8个问题分别是：1，您每天这样辛苦地工作、努力地赚钱都是为了什么？2，13年来您在我身上大概一共花费了多少钱？到我大学毕业可能还要花费多少？3，您是否记得曾经为了我做出的最大的牺牲是什么？4，您目前最大的梦想或追求是什么？5，请您回忆为我所做的平凡而感人的镜头。6，当我对您说什么时，您最开心？7，当我为了您做什么时，您最感动？8，如果这个世界突然要让您一无所有，您最不情愿失去什么？
在父母完成了这份问卷后，封好给了我。在我细细读完父母们的回答后，认认真真地写下了主持人的讲稿。也在孩子们认真阅读时，随着感人的背景音乐，主持人深情地念着讲稿。渐渐地，看到孩子们的眼泪掉了下来，我知道他们被感动了，心灵被触动了。
接着，是一位母亲的留言录音，述说了小时候女儿骨折时她和孩子父亲几经周折带孩子
去看病，后来精心照料的心情和经历，又一次感动了大家，尤其是那个当事人小姑娘，要知道就在前一周她还和自己的妈妈闹矛盾呢！
最后，主持人向同学们发出两个倡议：一，好好地看父母一眼，看看他们头上的白发，看一看他们穿的衣服，看一看这么多年来他们为你的操劳。二，深情地对他们说一声：我爱你们！没有不好意思，没有羞涩地说一声：我爱你们！
班会结束后，班长把这两个倡议作为当天的班级作业写在了班级黑板上，并且要求家长在备忘录上写下感言。于是第二天，批改备忘录的时候，一段段父母的感言又一次打动了我。
我想这一次主题班会我的体会还是比较多的。首先，主题班会贵在“认真”二字。要想开好一次主题班会，让它成功，让它发挥它应有的德育功能，从班会的设计、构思、准备、组织到实施，甚至多媒体材料的选择运用以及主持人的讲稿写作，都需要花费班主任和学生大量的心血。反正这一次主题班会我是非常重视的，作为班主任也事无巨细地操办了本次主题班会，所以最后还算起到了一些教育效果。
其次，就是主题班会的设计上，一定要有针对性，要贴近学生生活和思想实际，真实性是很重要的。这一点，不仅是我们思品课备课的要点，之前我们牛老师也给我讲了当年她举办过的一次也是感恩的主题班会，说的让两个艺术特长生表演了乐器以后，当场让那两个孩子算一下父母这么多年来为了他们这个乐器表演付出了多少心血，后来两个孩子被感动地哭了，全班也被感动地哭了。所以我知道主题班会的内容一定要是学生真实的东西，否则只能是作秀，学生也就根本不会有真实的体会和感受。比如在我本次主题班会中，因为有了那么一份问卷，所以在主持人讲稿中很多内容都是真实的事情，句句都说到学生的心坎里去了。
再比如说开学初的时候，我班作业不完成现象十分严重，怎样才能让孩子们真正体会到不完成作业的后果呢？我想在过去，无论的家长还是老师，说的最多的就是，你现在不完成作业，将来后悔的是你自己。可是学生没有切实体会，也就无法真正认同。于是我在班会课上请来了我的两位初中同学，一位呢就是当时的听老师话按时完成回家作业的，现在是上海大学直升研究生在读，另外一位就是当时可以说经常不完成作业然后经常被老师放学后留下来的，现在是无业游名。我让孩子们和那位不完成作业的同学探讨为什么会不做作业，以及对现在生活的影响。当时他们的讨论我还记忆犹新，好几个学生在后来的周记中还提到我的两个同学，那次以后，不做作业的现象大有好转。
另外，像这样的主题班会很重要的一点，也是之前牛老师跟我反复叮嘱的，就是整个班级体要有与主题相切合的总体班级气氛。比如说这一次是“感恩父母”的主题，那么要求学生有一个严肃的、真诚的班级气氛，严禁在下面小说小动，否则很难达到应有的教育效果。
但是从另一方面来说，因为是我从教以来的第一次比较像样的主题班会，可能是我比较重视，也可能是还没有真正学会如何培养班干部，总之看到其他班都是学生干部自己操办，我想今后还是要让班干部多锻炼能力，让以后的主题班会更多地成为孩子们自己的舞台。
主题班会对品德教育的作用是不言而喻的，我们的学生也通过本次“感恩父母”主题队会，真正体会到了父母对自己的爱，也很好地唤起了他们的感恩意识，并且在学习生活中从点滴做起学会感恩。
[我和父母征文]感恩父母 篇14
或许，从小我们就没想过感恩父母。小时候，我们调皮，把父母的鞋袜藏起来；小时候，我们任性，总把父母当马骑，父母为我们做过了许多事，可我们怎么就没想过感恩呢？
是父母，带着我学会第一首歌；是父母，带着我走进小学宽广的教室；是父母，给我订阅书本，让我学到了许多课外知识；也是父母，让我懂得了什么叫爱。
爸爸妈妈在我伤心是安慰我；在我退步时鼓励我，在我考了第一名时，他们比我更高兴，每次父母批评我，我知道，他们是爱我的，希望我长大有出息。爸爸妈妈的关爱有如春雨点点，无时无刻不在滋润着我；爸爸妈妈的鼓励有如丝丝清泉，分分秒秒都在激励我奋勇向前。爱，像冬日的暖阳，像沙漠中的甘泉，像寂静夜晚的小提琴曲。
时光在不停的流逝，我日渐长大，你们却逐渐苍老，直到现在我才懂得去回报你们。
这个星期奶奶生病了，爸爸妈妈星期六，星期天都要去照顾奶奶，星期五晚上，我做完了老师和自己布置得作业时已经十点了。可爸爸妈妈却一直陪在我身边，第二天，我决心帮爸爸妈妈洗一次衣服，可手一放入水中，就感到一股钻心的冰，让自己的勇气退缩了一大半。但我一想到平时父母劳累的样子，我就又充满了勇气，认真洗了起来，经过一番‘折腾’后，出现在眼前的终于是一件件洁白的衣服。我心里高兴极了。因为父母为我做了许多事，而我终于为父母做了一件有用的事了。