安全教育周教育稿

安全教育周教育稿（精选14篇）

安全教育周教育稿篇1

育才学校——平安校园、从我做起

根据区教育局关于做好2017年春季开学第二周安全教育主题活动的通知, 本周我校围绕“平安校园”创建工作，以“平安校园、从我做起”为主题，开展七个一安全教育工作。一次动员，一期宣传，一次检查，一次讲座，一次主题班会，一篇课外作业（家校安全隐患我发现），一次应急疏散演练。

通过开展“安全教育周”系列活动，不断增强全体师生的安全防范意识和防范能力,确保师生人身安全和校园平安,使学生在参与活动的过程中，树立安全意识、掌握安全知识、提高自护自救及疏散逃生能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

2017/2/24

各班开展“平安校园、从我做起”主题班会

安全、健康宣传栏

应急疏散演练

梁校长对本周安全教育周暨应急疏演练进行总结讲话

安全教育周教育稿篇2

征求意见稿有哪些条文值得关注和期待呢?

看点一:学前教育纳入规划破解城乡“入园难”

[条文摘录]“基本普及学前教育。”“把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划。”“积极发展公办幼儿园, 大力扶持民办幼儿园。”“制定学前教育办园标准和收费标准。”“重点发展农村学前教育。”

[背景]投入不足、资源短缺、城乡发展不平衡等问题长期制约我国学前教育的健康发展, “入园难”、“入园贵”等问题十分突出。2009年, 我国学前三年毛入学率仅为50.9%, 学前一年毛入园率为74%。

[点评]中国教育学会教育管理分会理事长贺乐凡:征求意见稿充分体现了加快解决“入园难”问题的决心, 当前农村学前教育是难点, 必须从改变农村学前教育理念和强化教学力量两方面来改善现状。

看点二:缩小校际差距解决择校难题

[条文摘录]“推进义务教育均衡发展。”“切实缩小校际差距, 着力解决择校问题。”实行县 (区) 域内教师和校长交流制度。”“发展民办教育, 提供选择机会。”

[背景]近年来, 择校风盛行对教育质量和社会公平提出了严峻挑战, 其产生的根本原因是优质教育资源太少。除了校际差距这个最直接的原因外, 升学竞争和就业压力、盲从心理和攀比心态都导致了择校现象的加剧。

[点评]浙江杭州天地实验小学校长叶莎:相关措施很有针对性, 学校与学校之间相互交流, 名校为弱校培训教师, 有助于优质教育资源的平民化、普及化, 让属地就学落到实处, 孩子们在家门口就能够上得了好学校。

看点三:进城务工人员随迁子女有望在当地参加升学考试

[条文摘录]“切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育问题。”“制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的办法。”

[背景]根据2009年的统计, 我国有1.3亿进城务工人员, 他们如何享受“同城待遇”已成为政府面临的重要课题。

[点评]华中师范大学教育科学学院教授范先佐:这项政策对每一个进城务工人员都是一个暖心的信息。要落实好这些政策, 还需制定相关措施, 鼓励城乡中小学降低入学门槛, 接纳农民工子女入学。

看点四:减轻中小学生课业负担给学生更多发展空间

[条文摘录]“减轻中小学生课业负担。”“改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为, 建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名, 不得下达升学指标。”“严格执行课程方案, 不得增加课时和提高难度。”

[背景]中小学生课业负担过重的问题由来已久, 原因十分复杂, 涉及考试制度、学校管理、用人制度、家长观念以及传统文化消极影响等。

[点评]中国教育学会会长、北京师范大学教授顾明远:“减负”关键要对学生的负担正确理解。造成学生负担的原因的确与目前的考试制度有关, 但与教学方式和学习内容也有很大关系。如果考试和学习的知识需要死记硬背, 学生负担就会很重。如果考试着重考察能力, 学习内容可以激发学生的兴趣, 学生也不会感到负担很重。

看点五:逐步实行中等职业教育免费制度营造“行行出状元”的社会氛围

[条文摘录]“增强职业教育吸引力。”“逐步实行中等职业教育免费制度, 完善家庭经济困难学生资助政策。”“完善职业学校毕业生直接升学制度, 拓宽毕业生继续学习通道。”“提高技能型人才的社会地位和待遇。”

[背景]当前, 我国社会鄙薄职业教育的观念仍比较普遍, 职业教育自身还存在结构、质量与社会需求不适应等问题。行业企业参与职业教育发展的积极性不高。

[点评]北京教科院副院长吴岩:在可预见的10年到30年内, 职业教育是我国能否从制造大国转向制造强国、贫困群体生存状况能否好转、社会能否保持稳定和谐的重要因素。征求意见稿凸显职业教育的重要意义, 有利于营造“行行出状元”的社会氛围。

看点六:推进政校分开管办分离逐步取消高校行政级别

[条文摘录]“推进政校分开管办分离。”“探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策, 逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式。”“落实和扩大学校办学自主权。”

[背景]长期以来, 我国行政部门对高校管理得过多过细, 导致高校行政化趋向严重, 以“权力”而非“学术”为中心, 影响了原有的单纯的教学气氛。

[点评]中国科技大学原校长朱清时:这是中国高教界渴望已久的政策, 希望可以吹响中国改革号角, 使高校重新回到尊重学术自由的轨道上去。

看点七:高校分类入学考试让不同的人有多重选择

[条文摘录]“逐步实施高等学校分类入学考试。高等学校普通本科入学考试由全国统一组织;高等职业教育入学考试由各省 (自治区、直辖市) 组织。探索实行高水平大学联考。”“完善招生录取办法, 建立健全有利于专门人才、创新人才选拔的多元录取机制。”

[背景]高考改革多年来是人民群众广泛关注的焦点之一, 近年来北大等高校开展的自主招生尝试, 引发强烈关注和争议。

[点评]教育部国家教育发展研究中心主任张力:这项改革主要强调主体多元, 方式多样, 形成更加公开、公正、透明的人才选拔平台, 面向社会多样化学习需求打开多扇门窗, 让不同的人有多重选择, 给有创新专长的学生以更多选择机会。

看点八:教师工资不低于公务员保障教师安心从教

[条文摘录]“提高教师地位待遇。”“依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平, 并逐步提高。”“对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师, 在工资、职务职称等方面实行倾斜政策, 完善津补贴标准, 改善工作和生活条件。”“制定教师住房优惠政策。”

[背景]目前, 我国约有1600万教师和教育工作者。全国大部分地区教师工资为每月2000元左右。经济利益驱使一些城市地区教师从事“有偿家教”, 生活压力也使很多农村教师无法安心从教。

[点评]山西平顺县北耽车乡实会小学教师王利青:原来规定的是教师工资水平不低于当地公务员平均水平, 现在文本里没有“当地”的限制, 这表明国家有意拉平全国老师的收入, 这是一个很好的信号。

看点九:在中小学设置正高级职务 (职称) 激发教师积极性

[条文摘录]“健全教师管理制度。”“国家制定教师资格标准, 明确教师任职学历标准和品行要求。”“建立统一的中小学教师职务 (职称) 系列, 在中小学设置正高级教师职务 (职称) 。探索在职业院校设置正高级教师职务 (职称) 。”

[背景]多年来我国中小学教师的最高职称为“副高”, 与高校教师的职称评定不对等, 这在客观上影响了教师自我提高的积极性, 不利于稳固并提升教师队伍。

[点评]甘肃会宁县太平中学 (初中) 教师黄志龙:在中小学设置正高级教师职务 (职称) , 对激发教师教学积极性有很大好处, 这可以促进教师不断学习, 不断提高自身素养。与此同时, 完善教师退出机制有利于避免一些教师在评上职称后就不思进取, 放松对自己的要求。

看点十:纠正对民办学校的歧视鼓励出资办学

[条文摘录]“大力支持民办教育。”“清理并纠正对民办学校的各类歧视政策。”

[背景]2008年, 全国共有各级各类民办学校 (教育机构) 10.09万所, 各类学历教育在校学生达2824.4万人。与世界其他一些国家民办教育与公办教育平分秋色的局面相比还有很大发展空间。

周新源:用教育理想追求理想教育篇3

我认为，职业教育不是职业的教育，而是职业人的教育，是以培养具有良好职业素养的现代职业人为目标的教育。我立足“一切为了学生，为了学生的一切”，提出“学生是未来，将他育成才；学生是未来，一定能成才”的教育理念。我怀揣着对教育的热爱和理想，走在教育的路上，追求理想的教育。

众所周知，职业教育课程改革势在必行，关键在于怎么改。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是源泉。通过学习德国“双元制”理论，考察“双元制”实践，研究国内专家的论著，探寻其他学校的具体操作，我对德国“双元制”有了较为清晰的认识，对课程改革有了自己的想法。

我立足地区和学校特点，在课程改革实践中不断加以推进和创新，形成企业订单式、股东合作式、学校主体式、学校参与式四种“双元制”本土化办学模式。典型的有我校2001年和德资企业克恩里博斯（太仓）弹簧有限公司、慧鱼（太仓）建筑锚栓有限公司合作成立的“太仓德资企业专业工人培训中心”，2004年和舍弗勒集团合作成立的“舍弗勒（中国）培训中心”。目前，通过“双元制”本土化实践，与我校有紧密合作关系的企业达到了212家，吸引企业设备投入1190多万元，合作技术人员303人，明显提升了教育水平，彰显了办学特色。

学校发展不可能靠一个人，职业教育课程改革也不能光靠几个学校。团结才是力量，我愿意和同行者一起幸福地分享、探索，去追求理想的教育。

校内，“打造出名的教师”是我追求的教师培养理念。我为教师铺路搭桥，以教师的成长、成功、成名为己乐。我在全校推行工作过程系统化课程改革，全体参与课程改革实施方案的制订与操作，掀起了全校教师学习课改理论、参与课改活动的高潮。2008年9月，由太仓市教育局首批命名的“周新源名师工作室”正式揭牌，我以校本教材、学术讲座、论文发表、课题研究为载体引领学员成长，采取互动式、开放性的带教方式，实行全程指导示范引领。学校还组织全体教师听取了全国职教权威姜大源、赵志群教授等专家的6场课改专题报告，举行25次主题课改沙龙，命名20名专业（学科）课程改革带头人和30名课程主讲教师。学校上下齐心协力，教育教学理念达成共识，科研氛围浓厚。

校外，我在北京“中德职教合作三十周年庆典暨中德职业教育合作发展论坛”、全国课程理论与开发研究会、全国中职学校教育科研与教学改革研讨会、江苏省职教创意论坛、东南大学和省内外兄弟学校作学术报告50多次，任指导评审专家20多次，省市兄弟学校来校参观、取经、交流上百次。学校还承办江苏省首次课程改革现场推进会和首届苏派职教高层论坛，让经验交汇，思想交融。

课改是为了学生，是为了找到更符合职业人发展规律的教育教学方式，让职业教育课程如春雨般自然而滋润。

我认为校企合作是职业学校发展的必由之路，是职教课程开发和实施的关键性平台。我坚持全面发展和有重点突破地进行校企互动，进行教学设施、“双师型”教师师资培养等创设。在此基础上形成课程资源定位、课程开发、实施和评价等课程建设操作的创新样式。教学上，我倡导全校实践模块化教学和“先学后教”教学，注重采用项目教学法、案例教学法、角色扮演法等营造有理论教学、小组讨论、实践操作于一体的教学工厂。以学生为行动主体，让学生在典型工作过程中学习，在学习中工作。让职业教育更直观、更生动、更自然。

安全教育日与安全教育周活动方案篇4

一、指导思想

增强全体师生及家长的安全防范意识，普及安全知识，提高自护技能。

二、活动时间

3月31至4月5日

三、活动主题

“强化安全意识，提升安全素养”。

四、活动安排

1.举行一次启动仪式。3月31日，组织开展学校安全教育日(周)活动启动仪式，形成必要的宣传舆论氛围，扩大社会宣传效果。

2. 召开三个专项会议。召开学校行政人员会议，研究部署近期安全工作;召开安全工作领导组会，分析近阶段校内外的安全现状，部署近期安全工作;召开全体教师大会，传达、学习安全方面的文件，学习《晋江市安海中心小学安全保卫工作一日常规》，严肃值护纪律、细化任务、明确责任。

3. 组织一次紧急疏散演练。4月3日上午，利用大课间时间进行模拟“紧急疏散演练”，全校师生人人参与，提高师生突发公共事件下应急反应能力和自救互救能力。

4. 出好一期安全宣传主题黑板报。各班出好一期交通、消防、应对突发事件等安全宣传主题黑板报。内容有自我防范与自救教育、交通安全教育、饮食卫生与预防传染病教育、环境安全教育、消防安全教育、预防溺水安全教育、网络安全教育等内容。黑板报照片于4月8日送交。

5.举行一场主题班队会。各班队围绕“强化安全意识，提升安全素养”举行一次安全教育主题会，活动过程性材料(含照片)于4月8日送交。

6. 扎实一次常规教育。各班利用班队会、晨会、放学一句话等形式进行安全教育，加强学生在校一日常规(特别是安全方面)的教育和检查、督促工作。安全教育内容如下：

(1)要注意交通安全。

按时上学、不早到校;按时回家，不学校或途中逗留。要在人行道内靠右行走; 12周岁以下小学生，不准骑自行车上学。

(2)要注意饮食安全。不购买“三无”食品，防止食物中毒;不在校门口和街头流动摊点购买零食，注意春季常见病、传染病的流行爆发。

(3)要注意在教室里的安全。

要安全用电，大家不要用手触摸裸露的电线、电器，发现损坏及时报告。上下楼梯要轻声、慢步、靠右行，不追逐打闹;进入校园后不准外出，有事必须请假。

(4)要注意活动安全。

体育课不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤;课间活动要注意安全，坚持小运动，以散步远眺为主，严禁奔跑追逐;同学间遇到矛盾，一定要冷静理智，不动手动脚。

(5)要注意外出安全、交友安全。

要学会保护自己，注意安全，学会自护自救，掌握基本的防护知识和逃生本领，记住家长、老师电话号码和急救电话(110报警、120急救车、119火警)。要远离网吧或营业性娱乐场所，不和社会上不三不四或行为怪异的.陌生人交往，以防上当受骗。

(6)要加强心理疏导。

遇到不顺心、烦恼的事教育学生能主动和老师、同学沟通交流。

(7)利用家长学校、家长QQ群、微信群、家访等阵地进行宣传教育，提醒学生家长，增强其保护子女的安全意识。

7. 悬挂三条横幅宣传标语。在校园显要位置悬挂安全标语横幅。

8.观看一片安全教育宣传片。组织学生观看安全教育宣传片，进一步加强学生的安全教育工作，提高安全教育的针对性和实效性，提升学生的安全意识和自我防范能力。

9.组织一次安全教育讲座。适时邀请法制副校长到校开展讲座、对学生进行安全教育。

安全教育周总结篇5

为了进一步加强安全教育工作，我校按照上级要求，一开学就开展了“安全维稳教育周”活动。我校紧紧围绕“普及安全知识，珍惜生命安全”这一主题，结合本校的实际情况，积极组织开展好2017年安全维稳教育周系列活动，达到精密安排、活动经常、形势多样、教育性强的目标，为创建安全的教育教学环境，强化学生的安全意识奠定良好的基础。现就活动情况做如下总结：

一、成立工作领导小组，重视安全教育

为了更好地开展好“安全教育周”活动，加强和改进工作，我校成立了安全教育领导小组，有许月燕老师任安全领导小组组长，并制定了详细的、符合学校实际的安全教育周活动方案，指导全校开展安全教育系列活动。

二、开展丰富多彩活动，强化安全教育。

1、举行一次启动仪式。开展第十八个全国中小学生安全教育日启动仪式，让学生了解今年的安全教育日的主题是“普及安全知识，提高避险能力”以及开展活动的意义。

2、进行一次国旗下讲话。利用周一国旗下讲话向全体师生作了关于《安全教育永记心中》，将安全扎根到每一个学生心中。3、3月1日—3月7日，利用学校led显示屏显示安全教育标语。

4、利用校讯通短信平台向家长发一条安全教育短信。

5、利用学校广播站，以及各班级出好一期安全知识专刊的板报内容有自我防范与自救教育、交通安全、饮食卫生、消防安全和预防溺水安全教育等形式，营造安全教育氛围，使学生耳濡目染，时刻提醒学生把交通安全放在第一位。

6、布置一份安全隐患排查作业。学校组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，使学生认识到安全工作与自身息息相关，把安全意识融入到学生思想行动之中。学校并对学生提交的安全隐患排查结果进行认真排查并及时加以整改。7、3月13日，各班级举行安全教育主题班会，学习安全常识和观看安全教育录像，强调交通安全、公共安全、饮食安全、外出安全、消防安全、用电安全等的重要性。

8、学校加强进出校门及门卫的管理制度，严格规范人员和车辆的进出制度，做好学校外来人员来访登记的情况。

三、取得效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、学生法制观念增强了，学生能够做到知法守法，学生的自我保护意识和能力也提高了。

3、学生讲卫生意识更高了，个人自理能力更强了。

4、教学秩序更好了，学生学习行为文明了，活动更加安全了。

5、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。

6、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。

四、问题与思考

由于安全问题是一个比较复杂的问题，有很多意外防不胜防，学校安全工作也不见得做到了天衣无缝，有很多不安全的隐患也可能随时出现，所以我校不仅要在“安全教育周”内对安全教育重点抓，在平时的常规教育中，我校也将把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。相信在学校领导的高度重视下，在全体师生的紧密配合中，在安全领导小组的大力工作下，我校的安全教育工作，定能上一个新台阶。

总之，在学校的领导下，各位教师都积极行动起来，开展各项安全教育活动，成效显著，极大提高了全体师生的自我保护意识和安全防范能力。通过这一系列的活动，同学们深刻认识到“普及安全知识，提高避险能力”的重要性，共同努力，共同创建安全、文明的校园环境。

开学安全教育周活动方案

开学第一周，为确保学生的安全意识有所提高，以下的安全教育周活动方案，一、指导思想：

以区教育局精神为指针，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。

二、活动目的

3月1日，是第十九个“全国中小学生安全教育日”，也是学校“安全教育宣传周”启动的日子。今年安全教育宣传周的主题是“普及安全意识，提高避险能力”。为了更好地开展活动，我校将围绕主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，开展行之有效的主题教育。活动周期间，至少做到“五个一”：即营造一个浓厚的氛围;组织一次安全为主题的国旗下讲话;班级开展一次安全教育活动;看一部安全教育警示片;出一期黑板报或橱窗;做一次作业或测试;一次安全疏散演练等。

三、活动时间：

3月1日至3月13日

四、活动主题：

“普及安全意识，提高避险能力”

五、活动内容与安排：

1、一个浓厚的氛围：利用电子屏，橱窗，晨会宣传等营造氛围，引导师生关注安全周，关注校园安全。——3月3日

2、一次国旗下讲话：周一升旗仪式，由安保办组织一次以安全教育为主题的国旗下讲话，并对安全教育周活动进行动员。——3月6日

3、一次疏散演练：组织一次全校范围的应急疏散演练。——3月27日

4、一节安全教育课：各班级法制安全课任课教师上好一次关于交通安全的主题教育课，上报自己的教案设计。——3月13日安全教育课

5、一期黑板报：各班级以安全宣传为主题出好4月份的黑板报，安保办将联合德育处进行检查评比。——3月31日

六、活动要求：

1、加强领导，明确责任。各班级要按照本方案的要求，切实加强安全宣传教育。

2、精心组织，确保效果。通过宣传教育，增强公共安全意识，提高广大师生的自救互救能力。

3、突出重点，形式多样。紧紧围绕安全知识宣传、安全主题教育、应急疏散演练和安全隐患排查确定活动的重点，开展安全教育活动，在活动中进一步增强师生安全意识，提高避险自救的基本技能，形成人人关心、人人参与防安全工作的良好局面。

安全教育周小结篇6

健康、安全、成长是每一个家庭和社会对幼儿关注的三大重点问题，而安全又是幼儿健康成长的重要保证。我园根据上级领导下发的“安全教育周”的文件通知，贯彻实际做、做实际的原则，计划组织开展各类安全工作，将安全知识融入到幼儿的生活中。结合本园实际，决定在全园广泛开展“3.28安全教育日”和“3月28日——4月1日”安全教育周活动。

一、开展安全教育周商讨会议

3月22日我园针对安全教育周召开商讨会议，由安全负责人带头，传达教育局活动精神，在会议上宣传了安全教育内容，并布置了本次安全教育活动周的安排，详细部署了安全教育周活动的具体内容，将本次安全教育周的活动主题、内容贯彻到各个班级中，再由各班级进一步落实到各个幼儿当中。

根据区安全办有关会议精神，向园保安人员进行了全面的培训与工作的进一步强化落实。分管安全负责人总结了前阶段时间本园安保工作的运行情况，同时针对出现的问题进行再动员、再督促、再落实。提高思想素质，以提高保安服务质量为核心，强化保安服务管理工作，不断提高保安人员的业务水平和综合素质。

照片：

二、开展各类安全活动1、3月28日上午午，幼儿园的全体师幼参加了由南浔交警大队带来的交通安全讲座——我是小交警！

讲座活动有观看安全教育软件动画、互动提问、现场模仿等，活动中，交警叔叔用通俗易懂的语言为小朋友讲解了道路交通安全知识，并通过安全小故事、交通事故案例、认识交通标志等进行了讲解和现场提问互动，整场交通安全讲座气氛十分热闹活跃。孩子们也通过观看安全教育的动画，在愉悦的动画中学习了各种交通安全知识，认识了几种常见的交通标志，进一步增强了交通安全意识，提高了自我保护能力。

2、我园根据这次的安全教育周主题，设计了以“交通安全”为主的宣传栏，布置有关“交通安全标志”、“交通安全连环画”以及“交通安全儿歌人人念”的版块，各班级利用户外活动时间带领幼儿观看和学习。

3、各班级结合自己班级所开展的安全主题活动，创设了“安全主题”活动墙，教师不仅在教育教学活动中对幼儿进行各种安全教育，也让墙面成为教育的载体，真正做到让“墙面”会说话。

4、大班组集体师幼组织开展了生动的地震演练活动

5、结合一日教学游戏活动，进行晨间谈话、讲故事（如“不跟陌生人走”、“我是小小消防员”等）等教育活动，教育幼儿要防火、防电、防中毒、防骗、防拐等，使孩子们学会区分“对与错，好与不好”的行为。

安全教育周教育稿篇7

1资料与方法

1.1一般资料

随机选取2012年3月至2013年12月期间绍兴市第二医院肛肠治疗中心收治的肛周疾病患者1 200例,其中男824例,女376例,所有患者经病理学确诊为肛肠疾病患者,肛瘘164例,直肠息肉115例,混合痔221例,肛周脓肿293例,肛裂407例,所有患者采用简单随机化分组方法将患者分为对照组和观察组。选择标准:1年龄处于21~78岁之间;2无心脏病、高血压、糖尿病等其他重大基础病;3同意参加本研究者,并签订知情同意书。两组患者一般资料比较差异无统计学意义,具有可比性。

1.2治疗方法

护理人员对对照组患者行常规护理,包括卫生和饮食等方面。观察组患者在常规治疗的基础上接受健康教育及护理干预。健康教育:1就肛周疾病展开健康知识讲座,选取丰富且全面的内容,制成知识手册, 发放于患者手中,帮助其了解病理知识。2患者入院后帮助患者对医院环境进行熟悉,向患者讲述治疗方法和治疗效果,便于患者配合,对可能产生并发症提前告知,使患者有所心理准备。3加强患者营养,给予积极的饮食指导,帮助患者做好个人卫生,保证充足的睡眠,防止其复发。护理干预:1术后加强对患者肛周的护理,对于切口部位感染情况积极预防,同时积极防治患者便秘病情的发生。2针对患者容易导致部分患者产生恐慌、沮丧、焦虑、抵触等不良心理反应,医护人员注重对患者进行必要的心理护理,采用图片等形式向患者介绍治疗方法、目的、预期疗效及优点,从根本上打消患者的顾虑,消除误解等不良情绪。3术后观察创面愈合情况,仔细清洁创面并换药。

1.3效果评定

对两组患者的焦虑、忧郁、担心、自卑、恐惧等心理问题进行调查统计,同时对患者在术后护理期间对护理结果进行调查,调查结果划分非常满意,满意和不满意三个等级,满意率=(非常满意+满意)/总数。

生活质量评分标准:运用改进版的QOL-C30[6]表测定患者生存质量。其包括以下几个方面:躯体健康、心理健康、社会功能、情感状况、精力,以5分为最好,1分为最差,所得分值越高说明患者生存质量越高。

1.4统计学方法

采用统计学软件SPSS 19.0对数据进行分析和处理。计量资料比较采用独立样本t检验,计数资料比较采用χ2,以P值小于0.05为差异具统计学意义。

2结果

2.1两组心理问题

表1为两组患者心理问题对比,可以看到,通过实施健康宣教和护理干预能够显著减少患者的各种心理问题的发生率(P<0.05)。对照组出现焦虑、忧郁等心理问题的患者为305例,占50.8%,观察组心理问题患者有232例,占38.7%,两者有显著差异(P<0.05)。

2.2患者满意度

表2为两组患者满意度情况比较结果,可以看到, 实施健康宣教和护理干预模式的观察组患者对医护人员的护理工作满意度较对照组升高,观察组总满意率为95.83% (575/600),而在对照组总满意率为75.00%(450/600),差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者对护理工作非常满意率(75.00%)较对照组(45.83%)有显著增加(P<0.05)。

2.3生存质量

表3为两组患者生存质量对比,可以看出,观察组患者各项生存质量指标与对照组相比均有显著提高 (P<0.05)。

3讨论

目前,手术是治疗肛周疾病最可靠和有效的方法, 但创伤性手术会对患者身体及心理产生不良影响,同时伴有多种并发症,患者易出现焦躁、悲观、恐惧等负面情绪[4,5,6]。本研究中,1 200例患者中共有多达537例 (44.75%)的患者有不同程度的焦虑、心烦、紧张等心理问题。健康宣教是通过多种信息传播方式和途径向患者群体传输保健知识,帮助其掌握自我心理调节和卫生健康行为[7,8]。护理干预是指对患者心理、生理、社会等进行全面而积极科学的护理,以满足患者对高护理的要求[9]。常规护理仅仅关注患者的伤口病情,通过健康宣教和护理干预在积极帮助患者术后伤口愈合康复的同时关注患者的整体身心健康,达到早期康复,减少术后心理疾病,提高患者术后生存质量的目的。

肛肠手术过程中及术后换药会导致患者产生恐惧疼痛,术后排便和排尿均会引发疼痛感加剧,患者易产生恐惧、忧郁等心理问题[10,11,12]。同时患者自身服药不规律,不进行积极自我预防,导致病情反复且治疗效果甚微,治疗工作难以顺利开展。因此,心理问题成为肛周疾病患者护理中最常见也是最难解决的问题之一。术前和术后护理人员对病患进行有关健康和教育知识的普及,可以帮助有效消除患者顾虑。本研究中,通过健康宣教和护理干预能够显著减少患者的各种心理问题的发生率(P<0.05),对照组出现焦虑、忧郁等心理问题的患者为305例,占50.8%,观察组心理问题患者有232例,占38.7%,两者有显著差异(P<0.05)。

有研究表明,通过健康宣教和护理干预能够改善有效改善患者术后生存质量[13,14,15]。采用健康宣教,可以提高患者对于疾病的认知程度,帮助患者增强自诊和自查和自查能力,使老年患者及家属对健康知识了解增加,鼓励患者积极配合治疗。患者通过宣教对于自身病因有客观的认识,培养良好的心态,加强锻炼,转移注意力,摒弃饮食不归律等不良习惯,以乐观的心态去战胜疾病困扰。本研究中,通过联合健康宣讲和护理干预患者生存质量与对照组相比躯体健康、心理健康、社会功能、情感状况、精力等均有显著提高(P<0.05)。

安全教育周教育稿篇8

今年3月26日（星期一）是第十七个“全国中小学生安全教育日”。为了进一步加强学校安全管理，创建和谐校园，根据上级精神，结合我校实际，以 “普及安全知识，提高避险能力” 为主题开展了系列安全教育活动。

在活动中学校领导提高认识，高度重视小学生安全教育日活动。进一步增强对学校安全工作的责任感和使命感，把加强学校安全管理、共建和谐校园作为当前教育工作的一项重要任务。我校针对本次活动校方认真部署，周密计划，积极落实，严格检查，强化管理，狠抓落实，彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失。严格按上级的要求认真贯彻落实，不走过场，力求实效。活动中通过国旗下讲话、主题班会、校讯通、橱窗专栏、板报、宣传标语、绘画等多种形式，紧紧围绕“强化安全意识，提高避险能力”这个主题，对教职工和学生进行相关文件的宣传。通过有效的活动，让宣传活动进家庭、号召全社会的人们共同为广大学生营造一个健康、安全、和谐的成长环境。在活动中突出主题，形式多样，积极落实，做出成效。

本次活动的内容主要围绕交通事故、溺水事故、踩踏事故、火灾事故、触电事故、食品安全以及学生打架斗殴等方面进行。在安全教育日期间完善制定各项制度和要求，加强师德教育，杜绝体罚行为。引导我们的教师在教育方式、方法上进行探索和创新，以建立新型师生关系为切入点，引领师生共同创建和谐校园，力戒体罚行为。在活动中重点突出以下三个方面的内容：

1、抓好交通安全教育。讲解交通安全方面常识，橱窗中张贴有关交通知识、交通事故的图片。再次强调学生不许乘坐黑车、摩托、拖拉机等非客运车辆。

2、抓好消防安全教育。进一步加强对学生的用火、用电、用气及灭火知识、报警、消防标识等教育，使全体师生做到人人懂消防知识，保证师生不受火灾伤害。

3、举办安全隐患大排查实践活动。组织学生开展“学校、家庭、社会安全隐患我发现”安全隐患大排查活动，让学生通过大排查活动认识到安全与自身生活息息相关，把安全意识融入到学生思想行动之中。

4、组织开展疏散演练。在3月26日当天组织一次应急疏散演练。通过演练活动使中小学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范。

“安全教育周”活动方案篇9

“安全教育周”活动方案

一、指导思想

认真贯彻省、市、县教育部门有关学校安全管理精神，全面深入地推动我校安全工作水平再上台阶，着力提高全体师生的安全意识，切实做好学校各项安全防范工作，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

二、成立工作领导小组组长：刘义珍

副组长：谢锦富肖金泉成员：宋长军鲍立平孙亮张军刘正茂陈国勇夏候

三、活动时间

2011年8月31日——9月5日

四、活动主题

珍爱生命，安全第一

五、活动口号

安全是教育发展的前提；安全是学生健康成长的保障

六、活动目的

开展“安全教育周”活动，目的是以“安全教育周”活动为载体，促进学生自护安全教育的有序开展，增强师生的安全意识和自我保护能力，有效防范和坚决遏制各类安全事故的发生，确保校园安全稳定，创建平安和谐的育人环境，确保学生的健康成长。

七、活动内容（八个一活动）

1、进行一次动员：利用全体教职工会议及“国旗下讲话”对全校师生进行一次总动员，加强宣传力度。（9月1日）

2、召开一次主题班会：各班召开一次以“珍爱生命，安全第一”为主题的班会，对学生进行安全知识的教育和培训。（9月1日）

3、出一期以安全教育为主题的黑板报，组织有关人员进行检查。（9月4日）

4、举办一次以安全教育为主题的征文活动，组织学生书写安全教育感想。（9月4日）

5、组织一次大检查：由校办牵头，组织对校园进行一次安全隐患全面排查活动。（9月5日）

6.加强饮食卫生安全教育。学校饮食卫生安全涉及全社会，涉及千家万户，关系到青少年的健康成长，要通过教育活动提高后勤从业人员的安全意识和操作的规范性，提高全体同学的安全防范意识和防范能力，确保饮食卫生安全。

7.加强宿舍安全管理(住校生管理)。通过教育活动，使全体宿舍管理人员和全体住校生了解如何做好宿舍安全管理工作，重点做好卫生、消防、安全保卫，确保全体住校生安全。

8.开展交通安全教育。使全体师生了解交通安全常识，提高交通安全安全防范意识，增强防范能力。

八、活动要求

1、提高认识，加强引导。学校安全工作关系到青少年的健康成长，关系到千百万家庭的幸福安宁和全社会的稳定。各班主任必须把安全工作作为一件大事来抓，要以对家长和学生高度负责的态度，始终把安全工作摆在首位，牢固树立“安全第一”思想，切实履行教育、管理和保护学生的职责，切实关心学生的健康成长。各班要主动、认真策划，广泛发动，加强指导，严密组织。

2、形式多样，讲求实效。各班级安全教育活动要面向全体学生，全员参与；在内容的选择上要根据班级实际情况，符合学生的年龄特点，有重点、分层次、有针对性的开展。

3、长效管理，常抓不懈。教育是安全的前提，安全是教育的目的。各班主任要把开展经常性的安全教育作为一项重要工作来抓，警钟长鸣，常抓不懈，做到安全教育经常化、科学化，不断完善和巩固相关安全制度，活动的目的在于以“安全教育周”活动为载体，不断加强学校师生安全工作，牢固树立“安全教育第一，责任重于泰山”的防范意识，努力打造“平安校园”，为师生营造一个安全健康的育人环境。洪泽县职教中心安全领

导小组

安全教育周教育稿篇10

[条文摘录]“基本普及学前教育。”“把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划。”“积极发展公办幼儿园,大力扶持民办幼儿园。”“制定学前教育办园标准和收费标准。”“重点发展农村学前教育。”

[点评]中国教育学会教育管理分会理事长贺乐凡:征求意见稿充分体现了加快解决“入园难”问题的决心,当前农村学前教育是难点,必须从改变农村学前教育理念和强化教学力量两方面来改善现状。

看点二:缩小校际差距解决择校难题

[条文摘录]“推进义务教育均衡发展。”“切实缩小校际差距,着力解决择校问题。”“实行县(区)域内教师和校长交流制度。”“发展民办教育,提供选择机会。”

[点评]杭州天地实验小学校长叶莎:相关措施很有针对性,学校与学校之间相互交流,名校为弱校培训教师,有助于优质教育资源的平民化、普及化,让属地就学落到实处,孩子们在家门口就能够上得了好学校。

看点三:进城务工人员随迁子女有望在当地参加升学考试

[条文摘录]“切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育问题。”“制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的办法。”

[点评]华中师范大学范先佐教授:这项政策对每一个进城务工人员都是一个暖心的信息。要落实好这些政策,还需制定相关措施,鼓励城乡中小学降低入学门槛,接纳农民工子女入学,让他们和城里孩子在各方面享有同一的权利和标准。同时,应支持社会力量创办高水平的民工子弟学校。

看点四:减轻中小学生课业负担给学生更多发展空间

[条文摘录]“减轻中小学生课业负担。”“改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为,建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名,不得下达升学指标。”“严格执行课程方案,不得增加课时和提高难度。”

[点评]中国教育学会会长顾明远教授:“减负”关键要对学生的负担正确理解。造成学生负担的原因的确与目前的考试制度有关,但与教学方式和学习内容也有很大关系。如果考试和学习的知识需要死记硬背,学生负担就会很重。如果考试着重考察能力,学习内容可以激发学生的兴趣,学生也不会感到负担很重。

看点五:逐步实行中等职业教育免费制度营造“行行出状元”的社会氛围

[条文摘录]“增强职业教育吸引力。”“逐步实行中等职业教育免费制度,完善家庭经济困难学生资助政策。”“完善职业学校毕业生直接升学制度,拓宽毕业生继续学习通道。”“提高技能型人才的社会地位和待遇。”

[点评]北京教科院副院长吴岩:在可预见的10年到30年内,职业教育是我国能否从制造大国转向制造强国、贫困群体生存状况能否好转、社会能否保持稳定和谐的重要因素。征求意见稿凸显职业教育的重要意义,有利于营造“行行出状元”的社会氛围。

看点六:推进政校分开管办分离逐步取消高校行政级别

[条文摘录]“推进政校分开管办分离。”“探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策,逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式。”“落实和扩大学校办学自主权。”

[点评]中国科技大学原校长朱清时:这是中国高教界渴望已久的政策,希望可以吹响中国改革号角,使高校重新回到尊重学术自由的轨道上去。落实高校办学自主权,就是按照教学规律办学,引导学校依法办学。就好比当年的农村改革将务农自主权还给农民,高校获得自主权必将释放出巨大活力,培养出一代代创新人才。

看点七:高校分类入学考试让不同的人有多重选择

[条文摘录]“逐步实施高等学校分类入学考试。高等学校普通本科入学考试由全国统一组织;高等职业教育入学考试由各省(自治区、直辖市)组织。探索实行高水平大学联考。”“完善招生录取办法,建立健全有利于专门人才、创新人才选拔的多元录取机制。”

[点评]教育部国家教育发展研究中心主任张力:这项改革主要强调主体多元,方式多样,形成更加公开、公正、透明的人才选拔平台,面向社会多样化学习需求打开多扇门窗,让不同的人有多重选择,给有创新专长的学生以更多选择机会。征求意见稿确定的多元录取机制主要包含择优、自主、推荐、定向、破格等五类。对这五类录取方式,部分地区和学校进行过许多探索实验,现在纳入纲要对体制改革的设计,将成为今后积极推进的组合措施。随着多元录取机制的健全,教育体系将力争不遗漏任何有成才期望和有才华的学习者。

看点八:教师工资不低于公务员保障教师安心从教

[条文摘录]“提高教师地位待遇。”“依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。”“对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师,在工资、职务职称等方面实行倾斜政策,完善津补贴标准,改善工作和生活条件。”“制定教师住房优惠政策。”

[点评]山西平顺县北耽车乡实会小学王利青:原来规定的是教师工资水平不低于当地公务员平均水平,现在文本里没有“当地”的限制,这表明国家有意拉平全

两会教育语录选粹

教育改革和发展,绝不是教育系统一家就能完成的庞大、复杂的系统工程,需要社会各界的大力支持和参与。

———全国人大代表、哈尔滨工业大学校长王树国。

我们的产业要成功实现转型升级,当前必须要重视教育改革与产业的协调发展。没有教育提供人才保障,产业转型升级就缺乏足够的底气。

———全国政协委员、浙江吉利控股集团有限公司董事长李书福。

当前各地寄宿制学校越办越多,不仅高中寄宿制学校普遍,就连小学生也早早地被送进寄宿学校。这种做法切断了学校教育与家庭教育、社会教育的联系,剥夺了学生实践体验性教育的机会,有一些寄宿制学校,甚至鼓吹提供保姆式服务,这是对教育的无知。

———全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇

国老师的收入,这是一个很好的信号。

看点九:在中小学设置正高级职务(职称)激发教师积极性

[条文摘录]“健全教师管理制度。”“国家制定教师资格标准,明确教师任职学历标准和品行要求。”“建立统一的中小学教师职务(职称)系列,在中小学设置正高级教师职务(职称)。探索在职业院校设置正高级教师职务(职称)。”

[点评]甘肃会宁县太平中学黄志龙:在中小学设置正高级教师职务(职称),对激发教师教学积极性有很大好处,这可以促进教师不断学习,不断提高自身素养。与此同时,完善教师退出机制有利于避免一些教师在评上职称后就不思进取,放松对自己的要求。建

美国有一套较为完善的自主招生体制,因为学校和校长有公信力,已成为招生的主流手段。但我们条件还不成熟,自主招生只能成为招生制度的一个很小的部分,不宜推广。

———全国政协委员、北京师大副校长葛剑平。

如果优秀老师足够多,绝大部分学校师资力量足够强大,也就不会有那么大的择校压力了。

———全国人大代表、东北师范大学校长史宁中。

温家宝总理在很多场合一再强调,要倡导教育家办学,而我国目前的现实情况是,许多不具备校长任职资格的人占据着校长的职位。

———全国政协委员、济南大学副校长张承芬。

解决代课教师问题不能仅凭一纸“清退令”。这样做不仅伤害众多代课教师的心,也严重影响西部教育事业的发展。

议对教师资格要每隔3至5年重新审查一次,提高整个教师队伍的素质。

看点十:纠正对民办学校歧视鼓励出资办学

[条文摘录]“大力支持民办教育。”“清理并纠正对民办学校的各类歧视政策。”

[点评]黄河科技学院院长胡大白:这次对民办教育的肯定前所未有,充分体现了党和国家对民办教育的重视,相信配套政策的落实将使民办教育现状大大改善。由于有关部门和地方政府尚未出台配套条例,我国在2002年出台的《民办教育促进法》的贯彻落实情况还不彻底。民办教师普遍在待遇方面缺乏保障、民办高校毕业生在劳动力市场依然广受歧视。

———全国政协委员、中国教科文卫体工会主席王晓龙。

实施绩效工资,考核是保障。在考核过程中我们要确保做到公平、公正、客观。

———全国人大代表、四川省教育厅厅长涂文涛

农村教师面临的困难最多,教师住房就是一直困扰农村教育的‘老大难’问题。

———全国政协委员、贵州省教育厅副厅长蔡志君。

民办教育不能沦为“二等公民”。

———全国人大代表、翔宇教育集团董事长王玉芬。

网络民意并不完全反映整个社会的意见。我们一定对此要有选择性和鉴别力。

安全教育周征文通知篇11

关于在全镇中小学开展《珍惜生命关注安全关爱他人》

有奖征文竞赛活动的通知

各学校：

为进一步促进全镇中小学校深入开展师生安全教育、强化校园安全管理，切实提高师生的安全意识和防范能力，永乐镇中心学校会议研究决定在全镇学校开展以《珍惜生命关注安全关爱他人》为主题的有奖征文竞赛活动，现将有关事项通知如下，请遵照执行。

一、参赛对象

全镇各学校及幼儿园教职员工，全镇各学校小学三年级以上所有学生。

二、组织机构

为确保此次活动扎实推进，取得实效，特成立遵义县永乐镇中心学校安全征文竞赛活动领导小组，其成员如下：

组长：吕天泽

副组长：刘朝廷

成员：王月黎昭刘林卫刘兴祥李建群王梅张文达

三、征文要求

各校要本着“教育在先，预防在前，师生参与，积极投稿”的原则，强化安全教育过程，重点是加强防火、防电、1

防水、防盗、防爆、防汛、防雷、防震、防地质灾害、防传染疾病、防煤气中毒、防食物中毒、防溺水、防交通事故、防拥挤踩踏、防校园暴力、防体育运动伤害、防暴风雨雪等方面的宣传教育，狠抓校园安全管理，并坚持每学期开展一次应急逃生演练，培养中小学生珍惜生命、关注安全、关爱他人的安全意识和防范能力。同时，组织好全体中小学生积极参与以《珍惜生命关注安全关爱他人》为主题的有奖征文竞赛活动，参赛文章体裁不限。学生可以写发生在身边的安全故事，也可以写安全教育心得；教师可以写典型安全案例分析，也可以写开展安全教育心得。但所有征文必须是原创。抄袭和网上下载的，一律不参与评选。

四、竞赛程序

此次征文竞赛活动于2011年3月15日启动，2011年4月15日截止，分两步进行。

（一）校级和片区级征文评比

1、时间安排：2011年3月15日至4月10日。

2、征文评比要求：所有师生必须人人投稿，开展班级和校级评选，然后再选送优秀文章报片区学校评比，（二）镇级征文评比

1、征文报送时间：2011年4月15日

2、征文报送要求：各片区学校和骊龙中学在开展片区级征文评比的基础上，分小学低年级组（3-4年级）、小学高年级组（5-6年级）、初中组、教师组，分别筛选优秀征文5篇报中心学校参评。

3、征文评选设奖：中心学校就各校上报的征文进行认真评选，并分小学低年级组（3-4年级）、小学高年级组（5-6年级），分别设一等奖5名、二等奖6名、三等奖9名给与奖励。初中组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。教师组设一等奖5名，二等奖10名。

五、工作要求

1、各学校务必要认真开展师生安全教育，强化校园安全管理，适时开展安全隐患排查整治，确保师生生命安全和校园平安。

2、各学校务必要大力宣传此次安全征文竞赛活动，并认真组织好全体师生全员参与此次征文竞赛，人人必须投稿备查。

3、凡不认真组织开展安全教育、安全管理和没有人人参与征文竞赛的单位，将全镇通报批评。任何学校不得指定人员投稿应付了事，否则，将严格追究校长和有关人员的责任。

遵义县永乐镇中心学校

安全教育周活动总结篇12

为了全面提高学生的安全意识，增强学生的自我保护意识，我校在安全周内开展了一系列的安全教育活动，取得了一定的成效。紧密围绕“学习安全知识，掌握避险技能，防范伤害事故”这一主题，为学生创建了一个安全的教育教学环境，强化了学生的安全意识。在学校形成了“安全第一，人人有责”的良好氛围。

一、取得效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、学生法制观念增强了，学生能够做到知法守法，学生的自我保护意识和能力也提高了。

3、学生讲卫生意识更高了，个人自理能力更强了。

4、教学秩序更好了，学生学习行为文明了，活动更加安全了。

5、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。

6、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。

二、活动开展

1、我校一直以来在晨会时对学生进行安全教育，充分利用好国旗下讲话这一契机，特别在安全教育月、安全教育周、安全教育日时做专题讲座。这一时期，做到每天集会对学生进行比较系统的防溺水、防交通、防食物中毒、防疾病流行病、防体育运动伤害、防触电、防火等安全知识教育，学生对安全知识有了更广更深的了解。

2、班主任为安全知识的授课老师，在每周一安全教育课时期对学生进行系统的安全知识教育，班主任做到先备课再教育，同时各班级利用晨间谈话的时间，对学生进行安全知识教育。

3、我校在安全教育周期间利用交通安全图片展览、交通安全知识讲座、法律知识讲座等，及时张贴法制教育图片，对学生进行法律知识教育。

4、学校利用队会课时间，开展以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”主题队会活动，活动内容丰富，实践教育性强。

5、我校举行学生安全知识竞赛，知识内容全面、丰富，学生均能考出好成绩。先由班级组织评比，再由学校统一总评。

6、我校组织各班级出好一期以“提高安全防范，增强避险技能”为主题的黑板报活动，做到主题突出，内容丰富，教育性强。对优秀的给予及时表彰。

7、我校安全领导小组人员对学校的校舍、消防、用电、活动场所等安全方面进行彻底的检查，没有发现安全隐患。

8、我校组织全校师生开一次“四防”演练活动。

9、学校贯彻上级文件精神，成立领导小组，制定各种安全事故发生应急处置方案，并在会议上组织学习，人人明确自己的职责。

10、总之，通过“安全教育周”这一契机，大力加强对学生的安全教育，努力建立起一个安全的学习环境。在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切安全工作。

沙窝中心小学

安全教育周教育稿篇13

时间: 2009年9月12～20号

学习班项目:

1、国家级继续教育项目《牙科临床规范化操作学习班》 (项目编号20090801011) 。

2、国家级继续教育项目《复合树脂间接与直接修复技术》学习班 (项目编号20090801031) 。

3、中华口腔医学会Ⅰ类学分继续医学教育项目《根管再治疗及疑难根管的处理学习班》 (编号口继教字2009-20) 。

4、口腔显微操作基础培训班:2009年9月19～20号。

联系电话: 029-84776475, 029-84776476

春期安全教育周篇14

毛庄小学 2017.3

毛庄小学春期安全教育周活动方案

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以安全法律法规为准绳，进一步贯彻落实《中央社会治安综合治理委员会、教育部关于教育系统进一步参与社会治安综合治理工作的通知》精神，紧紧围绕市教育局安全教育周活动，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。深入开展法制教育、安全教育，提高学生的自护自救安全防范意识，决定开展为期一周的学生安全宣传教育活动。

二、活动目的

通过开展“安全教育周”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

三、活动时间

自3月21日起至3月27日

四、活动内容

本次“安全教育周”活动的主要内容是“五全”、“五意识”教育。所谓“五全”教育是指对学生进行交通安全、消防安全、饮食安全、活动安全、身心安全的教育;所谓“五意识”是指通过活动以增强校长制定安全规范、教师执行安全措施、学生自我保护、家长支持配合、社会服务监督的“五种意识”。

五、活动要求

(一)提高认识，加强领导。

学校安全工作关系到学生的健康成长，关系到千百万家庭的幸福安宁和全社会的稳定。学校迅速成立了安全教育工作领导小组，落实具体负责领导，主动与家长、有关部门联系，认真策划，广泛发动，加强指导，严密组织。

瑞安市虹桥路小学安全领导小组。组长：王保欣副组长：杜宛生徐阳胡庆组员：各班主任。

(二)科学组织，讲求实效。

我校安全教育活动将面向全体师生，全员参加，根据低中高年级段，围绕“五全”、“五意识”积极组织和开展宣传教育系列活动。