郑州小升初政策变化解读

郑州小升初政策变化解读（通用11篇）

郑州小升初政策变化解读 篇1

1995年，郑州小学升初中取消考试，开始实行免试、相对就近入学。可近“分配”路，难散“择校”热。

往年，每逢“小升初”招生季，郑州民办学校明里、暗里的招生选拔考试如火如荼，更有学校提前“掐尖子”。一些培训机构也打着能进热点学校的招牌，“利诱”家长和学生。“为招到尖子生，有些竟然还瞄上了小学五年级的学生。”郑州一名初中校长说。

，郑州市区民办初中试水“统一时间节点、统一评价体系、统一录取方式”。如果招生报名人数超出招生计划数，由学校自行在规定时间内对学生进行综合素质评价，评价内容包括学生过程性评价和学业水平评价两项。由于综合素质评价时间被限制在两个下午，每所学校只能选择其中的一个下午，因此，学生也最多只能选择两个学校报考。

对此，郑州一名中学校长表示，民办学校“统一报名时间和录取时间”，对防止学校之间“掐尖子”能起到一定的作用。家长李先生也认为，就考两个学校，“孩子能少跑一些，少受累”。不过，也有家长感到心有遗憾，认为“供孩子选择的机会变少了”。

今年，郑州市区民办初中招生仍然坚持“三统一”。不过，评价内容中的学业水平评价被阶段性评价替代。根据规定，阶段性评价淡化知识记忆性评价，强化综合能力和发展能力素质评价，侧重阅读与欣赏、思维与应用、科学与社会、品质与能力等综合素质。这一新的评价内容，让考生和家长觉得“有点晕”。“不知道要怎么评，心里一点儿谱都没。”一名家长说。

此外，还有家长直言，考试还是目前来看相对公平的选拔方式。

郑州小升初政策变化解读 篇2

小升初, 是小学生升入初中的简称。在我国, 小升初曾经以考试的形式, 作为学年度六年级学科文化素质检测, 与初中升高中的中考、高中升大学的高考, 并列为中小学生的三大考试。1993年, 我国始取消小升初统一入学考试。2014年1月, 教育部印发《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》, 提出免试就近入学, 采取“单校划片”和“多校划片”办法。2月, 教育部将工作聚焦19个大城市, 印发《教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》, 要求制定完善进一步规范义务教育免试就近入学的方案。到2015年, 19个大城市所有县 (市、区) 实行划片就近入学政策, 100%的小学划片就近入学。

海口市不在上述19个城市之列, 但为了响应教育部小升初免试就近入学政策, 海口市教育局根据教育部和海南省《2014年海南省普通中小学招生工作意见》、《海南省教育厅关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》的政策精神, 制定颁布了《海口市2014年秋季小学初中招生工作方案》和《2014年海口市小升初指标到校工作方案》。根据这两个方案, 海口市2014年小升初取消全市统一小学毕业测试, 实行优质初中学校划片就近和指标到校相结合的招生办法。具体做法为, 各小学在严格参照《海口市小学生综合素质发展报告册》评价体系内容的基础上, 根据本校学生实际, 以及指标到校计划, 量化细化评价指标, 制定具体实施细则, 遴选、推荐小学阶段综合素质评价各项指标优良, 德、智、体、美、劳等方面全面发展的毕业生到优质初中学校就读。

海口市小升初此番划片就近和指标到校政策, 从历史的沿革看, 其中“划片就近入学”并非新举措, 早在1999年海口市就开始试点推进。1997年, 为了推行素质教育, 海口市曾以“一区七校”为试点;1998年, 海口市制定了包括《海口市实施素质教育总体方案》、《海口市中小学实施素质教育的暂行规定》等8项配套措施, 要求在初中阶段实行免试、就近、划片招生;1999年, 按照“全面启动, 分类推进”的原则, 海口市调整了小学、初中划片范围, 规范义务教育阶段学生免试、划片、就近入学。自此, 海口市“划片招生、就近入学”拉开序幕。具体措施包括:取消小学升初中的统考, 取消百分制, 建立分项考核、等级评定制度, 变“分数成绩单”为“综合素质发展报告”等。

2010年, 海南国际旅游岛的建设, 促进了海南经济的繁荣, 推动了海南教育的发展, 海口市中小学学位紧张的局面开始出现。尽管海口市仍然坚持“免试、划片、就近”入学的方针, 但是不断增长的教育需求和优质教育资源存在着剪刀差, 夹杂着学生与家长的择校行为, 一波又一波地冲击着海口市“划片招生、就近入学”的政策, 海口市小升初的择校屡禁不止。

2014年海口市优质初中学校划片就近和指标到校的小升初方案, 能否实现“划片招生、就近入学”的预期目标?笔者就此问题, 于2014年10~12月份之间, 以海口市的5所初级中学和5所小学为对象, 以发放问卷的方式, 随机抽样这些学校的学生、学生家长和学校教师, 调研2014年海口市小升初政策的实施情况。

二尧海口市小升初政策的调研

1.小升初政策下就近入学与择校入学的现状。调研对象为5所初级中学的326名初一学生、175名初一年级学生家长和96名初一年级的教师。调研结果如下———

由表1可知, 66.6%的学生认为自己是择校进入现在就读的学校;44%的家长承认自己是通过择校的方式让孩子就读于现在的学校;来自教师的数据表明, 学生“全部”和“绝大多数”就近入学的百分比为81.3%, 意味着18.7%的学生是择校入学的。结合学生、家长和教师三方面的数据, 海口市小升初政策下, 学生择校入学的现象仍然不容乐观。但是颇为有趣的是, 在关于亲戚、朋友的孩子有无择校行为的调研中, 学生家长认为在“小升初”政策下, 亲戚、朋友的孩子92%都就近入学, 8%左右采取择校入学。剔除掉小升初政策“指标到校”的择校的百分比, 海口市小升初学生择校入学的比例仍然不低。

2.小升初“划片入学+指标到校”政策满意度的现状。调研对象为5所初级中学的初一年级和5所小学的五、六年级的440名学生家长, 有效问卷为438份。家长对小升初政策的满意度的结果, 具体如下———

由表2可知, 家长对小升初“划片入学+指标到校”政策满意或不满意, 最主要的因素是“学校之间的质量差距太大”和“对成绩好的学生不公平”。就是说, 只要学校品质均衡了, 划片入学就不是问题。但是在当前条件下, 家长还是认为成绩好的学生应该就读品质好的学校。表2中家长对小升初政策满意度的看法, 呼应了表1初一年级学生择校入学的比例仍然不低的事实。

3.小升初“划片入学+指标到校”政策的影响因素和需要改进的措施。调研对象为5所初级中学的初一年级和5所小学的五、六年级的440名学生家长, 有效问卷为438份。内容为家长关于对小升初政策实施的影响因素和需要改进的措施的看法, 具体结果如下———

由表3可知, 家长对小升初“划片入学+指标到校”政策最为关心的话题, 集中于划片合理与否、到校指标公平与否、招生信息公开与否、监督措施合理与否等问题上。这既是家长认为影响小升初“划片入学+指标到校”政策实施的因素, 也是小升初“划片入学+指标到校”政策需要改进的措施。

4.小升初“划片入学+指标到校”政策改进措施的方法。调研对象为5所初级中学的初一年级和5所小学的五、六年级的440名学生家长, 有效问卷为438份, 以及5所初级中学的初一年级的96名教师, 有效问卷为96份, 结果具体如下:

由表4可知, 关于小升初“划片入学+指标到校”政策改进措施的方法, 不论是家长还是教师, 选择“均衡教育资源, 有效缩小学校差距”的比例都最高;其次是“全面公开的阳光录取程序”, “调整学区划片、扩大优质学校招收片内学生的比例”和“严格定义就近入学的原则, 并且严格履行此原则”, 也受家长和教师认同;“恢复小升初统一考试”和“加大学生推优入学的比例”, 在部分家长和教师那里也有市场;“加大特长生入学的比例”则少有家长和教师接受。

三尧完善评价筛选制度袁落实小升初政策

海口市若继续实施小升初“划片入学+指标到校”政策, 从作为实施教育教学活动、评价学生发展的小学来看, 应完善以下制度。

1.完善评价制度。建立电子学籍及学业档案, 形成学生长期发展情况追踪制度。学生学籍及学业情况, 逐年录入、存档, 完善小学6年, 尤其是后2年的各项学业成绩信息和综合评价信息, 作为评定学生的毕业成绩的依据。依据完善的评价制度遴选出符合推荐条件的学生, 按“划片入学+指标到校”情况推送到优质初中。

2.完善筛选制度。建立3级筛选送审制度, 即学生申请、班级评选、学校把关的推荐制度。最后, 校长签署推荐意见, 将指标到校推荐人选名单及相关推荐材料按管理权限上报相关教育行政部门。

3.完善监督制度。包括学校内部的监督和社会民众及政府教育行政部门的外部监督。学校的评价筛选工作要公开、透明, 把所有的指标到校推荐工作的内容和程序阳光化, 把符合推荐条件的学生的信息全部张榜公开, 接受学校内部学生、教师和学校外部学生家长等民众的监督, 最后在送审的环节再通过政府教育行政部门的把关, 接受政府教育行政部门的监督。

摘要：2014年秋季海口市实行优质初中学校划片就近和指标到校相结合的小升初政策, 小升初政策实施的实况是今后小升初政策进一步实施的依据。调研小升初政策实施现状, 了解民众对小升初政策的祈求, 完善学校评价筛选制度, 是学校落实小升初政策的最佳选择。

武汉今年“小升初”政策解读 篇3

荆楚网（楚天金报）（记者邵娟 郭会桥）

昨日，武汉市教育局出台了小学新生入学和“小升初”政策。据悉，今年，该市约有12.2万小学毕业生进入初中。今年仍实行义务教育入学通知书（简称《通知书》）制度，坚持就近入学的原则。同时，还规定了改制学校招生和电脑派位的若干要求。

学生持《通知书》就近入学

各区教育局要对本辖区内有户籍的适龄儿童、少年逐一登记造册，依登记名册确定《通知书》的发放对象，做到无一遗漏，坚决制止漏登、瞒登、错登、假登行为。对空户、搭户、假户，要通知其回户籍所在地登记。

因旧城改造、拆迁造成人户分离以及户籍不在武汉但持有暂住证的外来流动人口的适龄儿童、少年，由其家长或监护人向居住地的区教育局提出申请，以安排其入学。

因疾病、伤残需缓学或因丧失能力需免于接受义务教育的适龄儿童、少年，由其家长或监护人提出申请，附区级以上医院出具的诊断证明，报户籍所在地乡（镇）政府或区教育局批准后，发给缓学或免学证书。

今年，新生入学报名时间为：小学8月22日-26日，初中7月5日-6日。

各区教育局对每一所实施义务教育的公办学校按照相对就近原则划定服务范围并于6月21日-24日向社会公示。

改制初中招生不得与小学毕业考试挂钩

今年，全市小学毕业考试时间统一为6月18日，上午考数学（时间为90分钟），下午考语文（时间为120分钟）。

小学毕业考试严格实行三级职责管理，即：由市教科院教研室统一标高，区教研室具体指导，学校命题并组织考试。武汉市教育局再次重申，各区初中改制校招收新生不得与小学毕业考试挂钩。

农村小学在区级教育行政部门指导下由各中心小学命题、组织考试。对规模较小或暂时缺乏命题能力的学校，可组织以“片”为单位或组织专人指导命题，但“片”不能过大。

各区借读生应在其就读的学校参加毕业考试。办理了跨区入学手续的毕业生仍在原就读学校参加毕业考试。

“小升初”手续如何办理

1.凡到民办学校、改制学校报名的学生，须持《通知书》到政府指定的学校报到，办理有关手续。对口学校不得拒办手续，不得阻止学生到民办学校、改制学校报名，不得收取费用。

2.民办学校报名时间为7月9日全天，每名学生只能报一所。如果报名数大于招生计划数，则采用电脑派位的入学方式。民办学校面向全市接收新生。

3.改制学校报名时间为7月9日全天，每名学生只能报一所，凡重复报名者，取消其报名及录取资格。改制学校原则上不设条件限制，若有报名限制，社会性学科竞赛成绩不得作为报名资格条件。

4.武汉外校入学办法详见该校招生简章。

改制学校入学方式

改制学校的小学、初中均采取登记入学。若初中报名数大于招生计划数，则采用电脑派位的入学方式。采取资格报名电脑派位，与自愿报名电脑派位相结合或自愿报名电脑派位，由各区自行确定，并报市教育局备案。改制学校原则上在本区范围内接收新生。

如何办理跨区入学手续

凡因搬迁或其他特殊原因，需跨区入学的小学毕业生，应由家长向原学校提出申请，填写登记表，学校审查同意后，于6月1日—3日分别到所在区教育局和跨区教育局办理跨区入学手续。

各区（大单位）教育局（处）对已办理跨入手续的新生，应根据相对就近的原则，为其指定就读学校，并不得收取学籍转移费。

企事业单位主办的学校及各类九年一贯制学校的小学毕业生，一般直接安排到其初中部就读。

此外，义务教育阶段新生入学后，学校不能举行任何名义的摸底考试，不能分快慢班，更不能收取所谓“快班费”。未经市教育局批准，学校不得试办任何名义的“实验班”。

“小升初”执行“四不”政策

按规定，“小升初”招生将严格执行“四不”政策：一是按规定时间报名，不提前组织报名；二是按下达计划接收新生，不超计划、超范围接收新生；三是按规定人数编班，不突破班额；四是按标准收费，不乱收费。

郑州小升初政策变化解读 篇4

日前，南京市鼓楼实验中学自编了一套衔接教材，用作为小升初学生的暑假提升。记者特地邀请了鼓楼实验中学教研组的三位资深教师，就如何做好小升初衔接问题为大家解疑答惑。

□金陵晚报记者董自正实习生潘迪冉

重视积累，温故而知新

“相较于小学，初中语文学习的容量更加大，要求也有了很大提升”。语文老师丁騄告诉记者，从内容上来讲，初中语文增加了文言文、古诗词、名著以及长篇作品的阅读，“尤其是文言文，小学阶段大家都没有接触过，难度比较大。”在学习要求方面提升也非常明显：“比如减少了简单的认识字词能力的考查，增加了文言文的考查，提升学生们的分析、综合和探究的能力。”

“想要做好小升初的衔接，对于语文来说，最重要的就是要温故而知新。”丁騄说，不同于其他学科可以在短时间内突飞猛进的特点，语文必须要重视平时积累，暑假要做好承上启下的功能。

“承上就是要复习以往学过的知识，抓基础。比如字词和古诗文的默写。”丁騄说，越基础的知识越不能忽视，读音、字词、错别字以及古诗词都在高考的范围内，需要学生不断回顾和复习。

“启下指的是对初中内容的提前学习，但没必要只局限于初中课本内容。”丁騄告诉记者，小升初学生可以在暑假期间多学习一些新的字词和成语，看一些基础的文言文，增加课外阅读量。“比如可以看看《论语》，既能提前熟悉文言文的模式，也能学到不少传统文化精华。”

自主学习，勤能补拙

数学老师李娜告诉记者，初中阶段的数学在教学进度、思维方式和学习方式上与小学阶段多有不同。“小学阶段，学生对教师的依赖性较强。而到了初中，知识量越来越多，学生必须要学会自主学习，通过每日的预习、复习、训练、总结等环节才能巩固和深化所学知识点。

“初中阶段的学习更加注重学生学习能力的培养，建议小升初的孩子们从暑期就开始培养自主预习的良好习惯，学会找出重点，学会从基本知识点切入并逐步解决复杂的问题。”

“小学一般是老师教什么学生学什么，对于其中的原理探索比较少，而到了初中，学习代数式后，学生就会很清楚地通过计算推理来理解各种变形，曾经学过的公式也立即知其所以然了。”

李娜说，要想做好暑假衔接工作，就必须要克服一个“懒”字，突出“勤”字。“多做多练，培养动手和动脑这两大能力。”动手就是要“题不离手”，每天都要做一些练习题，多做模型多动手实践。“动脑”就是要多思考，遇到不会的问题不要放弃或者直接找家长帮忙，而是要学会自己思考。

多做阅读，系统整理

“小学课堂，孩子们一般都是在学中玩，在玩中学。”英语老师王颖婷告诉记者，小学英语主要以培养孩子的兴趣为主，单词不多，语法点比较少。学生们普遍感觉简单轻松。而到了初中，英语课堂基本上都是全英文授课，节奏快，容量大，难度明显增加，除了以往的听说能力，对文本的理解有了更高层次的要求，同时还加强了写的训练。

“建议同学们在暑假期间把小学课本中所学的单词和词组进行一个全面的归纳和复习，把所学的语法和重点句型进行系统的整理。还有最基础的音标，发音不准确掌握不牢靠的学生都要在暑假期间进行补习。”

王颖婷说，要进行良好的对接，还需注意在暑假期间养成良好的学习习惯。“如每天坚持听英语磁带，写英文日记，学习如何预习复习、整理错题集等。”

“其实英语和语文一样，想要学好都是需要不断积累的。”王颖婷建议，暑假时间还是要回归对英语阅读和兴趣的培养。“可以多阅读一些适合自己英语能力的原版读物，多学唱几首喜欢的英文歌曲，多看几部优秀的原版电影。”

郑州小升初录取通知书 市内领取地点公布

记者19日从郑州市中招办获悉，市区公办初中的“小升初”就近分配工作接近尾声，开始发放录取通知书了。新生8月20日~22日报到，8月25日学生正式上课。

小升初

数据：就近分配人数增加1190人

数据显示，今年，市区参加“小升初”就近分配的总人数为57212人，比去年增加1190人。其中进城务工人员随迁子女21505人，与去年基本持平，占就近分配总人数的37.59%。

金水区、二七区、中原区、管城区参加就近分配的总人数为37835人，其中，进城务工人员随迁子女为15203人，与去年基本持平，占就近分配人数的40.18%。

途径：两种方法领录取通知书

今年，发放小学毕业生录取通知书和新生到校报到时间为8月20日~22日，8月25日学生正式上课。市中招办提醒家长，接到入学通知书后，尽快按通知书的要求报到入学，以免影响正常的学习生活。

小学毕业生可以通过两种办法领取录取通知书。

第一种，在毕业小学所在区报名的，到毕业学校领取通知书。

第二种，跨行政区报名和外地借读回郑报名、并在家庭实际住址所在区参加就近分配的，到家庭实际住址所在区中招办领取通知书(领取地点请往下看)。

提醒：自行流动的学生不具备分配生资格

全国中小学学籍信息管理系统已进入全面应用阶段，“小升初”就近划片入学的学生都要进入该学籍系统，只有经市中招办和区中招办统一分配和审批录取的学生，才具有正式学籍，具备分配生资格。

市中招办提醒家长，如果不按初中就近划片范围入学，或者就近划片入学后，又自行流动的学生，初中升高中时，不具备分配生资格。

另外，按照国家有关政策，义务教育阶段严禁在公办学校之间进行择校。家长如果有择校意向，可以选择民办学校。在民办学校就读与在公办学校就读享有同等待遇。

市内九区中招办领取通知书地点

金水区、二七区、中原区、管城区通知书领取地点分别为：

金水区：金水区利智学校(黄河路和东三街交叉口向北20米);

二七区：长江东路小学(长江路与碧云路交叉口南200米路西);

中原区：教体局教育科207室(桐柏路与棉纺路交叉口向南100米路西);

管城区：教育中心209房间(东大街郑州市第一人民医院东隔壁)。

惠济区、高新区、经开区、郑东新区、航空港区的通知书由各区中招办发放。

服务：有疑问可电话咨询

拿到录取通知书后，如果家长对孩子的分配结果有疑问，可以咨询，时间为8月22日、23日。各学校将在显著位置公布学校服务区域、咨询电话、接待地点和时间等接受学生及其家长的咨询。

各区中招办设置的咨询点如下：

金水区：金水区实验小学(南阳路和孟寨街交叉口向西200米路北)

咨询电话：60397762

中原区：中原区绿都城小学(西三环路与中原路交叉口向南400米)

咨询电话：67639434

二七区：二七区长江东路小学(长江路与碧云路交叉口南200米路西)

咨询电话：66994314

管城区：管城区教育中心(东大街郑州市第一人民医院东隔壁)

咨询电话：66393909

惠济区：惠济区东风路小学(东风路与丰乐路交叉口向北50米路西)

咨询电话：63757302

高新区：高新区长椿路小学(西四环与药厂街交叉口向东150米路北)

咨询电话：18937116604

经开区：经开区教文体局招生办(朝凤路与经南五路交叉口经开区管委会西办公区)

咨询电话：66787050

郑东新区：郑州市第九十六中学(康宁街与康平路交叉口西南角)

咨询电话：53777422

航空港区：郑州航空港经济综合实验区中心学校(郑港七路与郑港七街交叉口)

郑州民办学校小升初招生时间敲定 篇5

来源：河南商报作者：谭萍2013年05月10日08:31

郑州市教育局发布《郑州市市区民办学校初中招生公开承诺书》，郑州市贝斯特外语中学、河南省实验文博学校、郑州枫杨外国语学校等36所民办学校6月14日～18日期间接受小学毕业生或家长的自愿报名。

根据《承诺书》，这36所民办学校将严格按照民办学校办学许可证批准的项目办学，不擅自改变学校的名称、地点和类别，不擅自设立分校和教学区。学校名称、办学地点、收费标准、招生计划、咨询电话等向社会公开。

并且，学校将严格统一在6月14日～18日接受小学毕业生或家长的自愿报名，不私自提前组织或变相组织任何形式的招生报名登记。

需提醒的是，报名时需携带小学生素质教育报告册（原件），学生近期同底版一寸免冠彩照三张（照片背面用铅笔注明学生姓名、所在学校）等证件。

综合素质评价包括过程性评价和学业水平评价

如果招生报名人数超出招生计划数怎么办？据了解，学校将在7月6日下午或7月7日下午进行综合素质评价。

评价以学生过程性评价和学业水平评价两项内容进行。其中，“过程性评价”以小学生综合素质评价手册为主，“学业水平评价”以《国家课程标准》为主。

《承诺书》明确，不把“奥数”等培训成绩与评价挂钩，不把各种竞赛、考级等成绩或证书与评价挂钩。并且，综合素质评价为一次性评价，不多次组织进行。已在民办学校注册的学生不再参加就近分配入学

郑州小升初政策变化解读 篇6

第一

很多家长表示孩子勤学苦练那么久，跑了那么远考了一次试，就给我一个成绩就打发走了?NONONO~从这届开始，我们会针对孩子本次模拟考试的成绩做出一个系统并有针对性的分析报告(传说中的IFS报告)里面会有针对孩子错误题的类型所设计的具有针对性训练的补充习题，可以让孩子真的做到查缺补漏，很多孩子还没有养成自主填补漏洞的意识和能力，所以，这样独特的报告~你~值得拥有!!!

第二

本次考试的前100名免费参加小升初真题精讲班(3次课)，第101~1000名半价参加此班，作为小升初的同学们不得不做的就是20的真题，而真题一定要做的有价值才行，不仅要模拟考试状态，还要把其中的每一道题都吃透，同时还要把每道题后面的考点挖掘出来，为了20的考试进行预测，这样的精讲班相信也是不能错过的~

第三

很多家长和孩子们朝思暮想的超长班也要开始选拔了，不过不是通过这次模拟考试选拔哦~，只有参加元旦模拟考试并且排名在前1000的学员才有资格报名超长班的选拔，毕竟超长班的进度和难度都较大，为了对孩子负责，也需要层层的考核孩子们才可以呀~

第四、去年参加元旦模拟考试的学员小升初成绩如何呢?我们不妨细细的看一下~

年元旦模拟考试前300名学员去向学校考入五大名校占比考入枫杨占比百分比96%68%(注：其中包含一个学员同时考上两学校的情况)姓名总排名考入学校游靖翔1桐柏赵菁涵2外总王云鹏3枫杨桐柏仝本然4桐柏高素晴4外总李开元4枫杨文博张子璇4外总王耀辉8枫杨桐柏申杰予9枫杨桐柏王瀚一10桐柏赵琛贤11枫杨桐柏杨嘉意11枫杨杨牧青11枫杨吴江14枫杨钱若雅15文博曹乃谦16枫杨桐柏孙博文18枫杨桐柏周子涵18枫杨桐柏白益卓20枫杨文博吴嘉骜20外总侯怀典22枫杨桐柏霍治宇23枫杨李金明23外总郭语涵23桐柏杨砺寒23外总王畅宇27枫杨桐柏丁锐27枫杨桐柏苏钰桐27枫杨桐柏张洲宜30枫杨桐柏邓乐彤30枫杨桐柏邓舒天32枫杨孙文韬32枫杨桐柏刘沂达35外总陈乐琪36枫杨郑子卓39枫杨张芫铭39枫杨文博马梓涵39枫杨文博唐歌43枫杨桐柏李卓远45枫杨外总孙艺铭46枫杨桐柏刘雨昂46东分文博闫晗46枫杨姜信成49枫杨文博孟彦旭50枫杨杨智康50枫杨桐柏贾鹏程50文博袁奕53枫杨外总郭恒恺54枫杨桐柏乔琨洋54枫杨文博许嘉琪54外总王子宸54外总王雨露60外总申傲61桐柏李邦彦61枫杨桐柏王子墨63外总蔡鑫超65桐柏王欣颖65枫杨丁柳元68外总肖玉鹏69外总桐柏夏天惠69枫杨外总何昆航75枫杨刘芊含76枫杨外总甄冠然76枫杨文博聂元76枫杨桐柏陶邦宇76外总王博繁76外总李纪元85枫杨翟鑫鸣88枫杨文博梁怿飞91枫杨桐柏左佳鑫91枫杨赵正阳91枫杨牛兴宇94桐柏张哲睿94枫杨桐柏王紫菡94文博常李101枫杨一中谢菁源105东分苗卓琦105枫杨何季钊105枫杨一中赵一睿105东分张墨菲105外总白桐瑜111枫杨孙雅琳111文博贾天114枫杨一中范培霖114枫杨一中沙宇龙114东分姜t鑫114东分外总赵靖飞114枫杨马柏翔114东分文博王若曦114枫杨一中李子杰126枫杨东分权相力126一中臧雅雯126东分文博胡琦晗130东分文博王伯文130枫杨张嘉欣130东分文博曹恩硕130枫杨一中陈润泽130枫杨一中高艺萌130枫杨一中汪子晴130东分周铂深142枫杨徐承宇142东分文博黄文博142东分文博李葆锟142枫杨一中傅松琦147枫杨一中朱昊骋147枫杨高铭154一中东分任轩呈154一中东分杜畅154枫杨崔畅154外总李梦骐154枫杨一中王悦菡159枫杨一中王一昕159东分周易平159枫杨文博程心怡166东分文博王子谦166东分文博韩文行169外总张佳琳169枫杨一中尉王哲169外总乔可欣169东分文博杜锦川176枫杨李博涵178文博常菁越178文博东分谷行言178枫杨来辰盈178枫杨文博邱韵卓178枫杨一中王之寒185枫杨一中佘弈帆185一中东分马婧杰185枫杨一中王鸣谦194枫杨文博郭昱彤195枫杨文博赵悦铭195外总刘亚伟195东分外总马若瑜195枫杨文博王登达195枫杨文博段奕菲195文博夏琬晴195枫杨东分王艺博195东分肖子G209枫杨一中王凯扬209外总王立营209文博秦若楠209东分高天祥209文博杨宇航1217枫杨一中郑嘉琦217枫杨文博周木槿217外总彭一言217枫杨吴逸霏217一中申翔宇217枫杨丁韪杰217枫杨文博李泽闻217枫杨文博李森217枫杨文博卢宏凯217枫杨李奕萱217一中徐艺童235枫杨一中路云天235文博钱人庆238东分潘秣申238外总陈稼航238枫杨刘杨2238一中杨宇航2238枫杨文博安心怡238东分常文正238文博尹博芸238枫杨耿允石238枫杨文博李东浩238外总魏天B252东分邬海翔252东分李宸旭252枫杨陈柯旭252一中东分刘紫u252文博高文齐252文博李勇锐265枫杨张涵驰265一中刘卜菲265东分黄子涵265东分朱泊奕270枫杨高逸翔270东分赵雅萱270枫杨王梓阳270东分张苏源270东分焦秭h282文博惠孟雨282外总赵梓287文博潘聪耀288东分李丹蕊288一中李雪莹288枫杨一中张艺卓288东分文博张咏M288枫杨文博张泰铭288文博外总齐绍嘉288东分

小升初英语单词词性变化练习 篇7

10.watch(三单)________ 11.fly(三单)________ 12.tidy(否定)________ 13.help(形容词)________ 14.full(反义词)________ 15.can not(缩写)________ 16.Joan(所有格)________ 17.he(复数)________ 18.happy(副词)________ 19.child(复数)________ 20.mother(口语)________ 21.taking(原形)________ 22.tasty(同义词)_______ 23.forget(反义词)________ 24.hungry（反义词）________ 25.September（缩写）________ 26.who’s（同音词）________ 27.twelve（序数词）________ 28.twenty（序数词）________ 29.third（基数词）________ 30.won’t（完全形式）________ 31.danger（形容词）________ 32.fly（复数）________ 33.tight（副词）________ 34.good（副词）________ 35.badly（比较级）________ 36.travel（过去式）________ 37.throw（过去式）________ 38.tomato（复数）________ 39.photo（复数）________ 40.many（反义词）________ 41.windy（名词）________ 42.clear（副词）________ 43.dry（反义词）________ 44.rainy（动词）________

45.north（对应词）________ 46.warm（名词）________ 47.wet（同义词）________ 48.sun（形容词）________ 49.warm（名词）________ 50.foggy（名词）________ 51.dry（三单）________ 52.many（比较级）________ 53.their（宾格）________ 54.where（同音词）________ 55.she（名词性物主代词）

________

56.child（复数）________ 57.I’d like（全写）________ 58.leaves（单数）________ 59.up（反义词）________ 60.knife（复数）________ 61.well（最高级）________ 62.stomachache（身

体

部

位)________

63.brush（三单）________ 64.does（否定形式）________ 65.hop（过去式）________ 66.come（过去式）________ 67.worse（原形）________ 68.down（反义词）________ 69.happy（反义词）________ 70.good（最高级）________ 71.sit（现在分词）________ 72.dance（现在分词）________ 73.my（名词性物主代词）

________

74.something（疑问代词）

________

75.tooth（变一种疾病）________ 76.policeman(复数)________ 77.early（反义词）________ 78.good（最高级）________ 79.hot（反义词）________ 80.warm（反义词）________ 81.before（反义词）________ 82.busy（比较级和最高级）

________

83.watch（三单）________

84.leaf（复数）________ 85.snowman（复数）________ 86.cheap（反义词）________ 87.mango（复数）________ 88.let’s（完全形式）________ 89.full（反义词）________ 90.wear（同音词）________ 91.yummy（近义词）________ 92.healthy（名词）________ 93.postman（复数）________ 94.say（过去式）________ 95.holiday（复数）________ 96.riding（原形）________ 97.forget(过去式）________ 98.begin（现在分词）________ 99.north（对应词）________ 100.twenty（序数词）________ 101.shining（原形）________ 102.ninth（基数词）________ 103.heavy（比较级）________ 104.snow（现在分词）________ 105.loud（反义词）________ 106.cry（对应词）________ 107.dry（反义词）________ 108.clean（反义词）________ 109.close（反义词）________ 110.thin（反义词）________ 111.tall（反义词）________ 112.quiet（反义词）________ 113.old（反义词）________ 114.black（反义词）________ 115.sad（反义词）________ 116.wrong（反义词）________ 117.something（疑问形式）

________

西安小升初名校语文命题规律解读 篇8

一、语文试卷结构和能力层级

题 型：选择题、填空题、简答题、写作题(高新一中、交大附中和爱知中学)，全卷以主观性试题为主，客观性试题和主观形式的客观题(古诗文默写)为辅，开放性试题占一定比例。

能力层级：小升初综合素质测评(语文)试卷涵盖了小学语文学科要求测试的识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏评价五个能力层级，其中识记、理解、分析综合为考查重点。

二、语文试题主要特点

(一) 知识考查覆盖面广

1、全面有效地考查了学生的语文素养

(1)积累与运用

各校的试卷均考查语文基本知识的掌握，考点包括语音判别、字形辨析、成语的理解运用、经典诗文默写、病句修改、句子在具体语境中的连贯衔接、标点符号的应用以及名著阅读中的情节与人物名称。侧重考查语言积累和语文素养。

(2)阅读

选文特点：材料思想内容的价值导向和语言表达规范，符合学生认知。比如西工大附中的《舌尖上的母爱》、交大附中的《落叶》、铁一中的《从阅读开始的童年》、高新一中的《谢谢你盛装莅临我的成长》、师大附中的《油菜花是乡村的一枚标签》、爱知中学的《华阴老腔》等。

选文组成：选文组成主要以记叙性散文为主。

现代文阅读试题重视对学生整体感知能力的考查。例如师大附中的《油菜花是乡村的一枚标签》中，“请简要概括油菜花的优秀品质”，考查学生整体感知的能力并在此基础上搜集、筛选、提取、整合信息的能力。

现代文阅读试题重视对学生语言赏析能力的考查。比如西工大附中的《舌尖上的母爱》中，请赏析划线句“母亲用手揪出一个面团，在两掌之间来回拍数次，猛的一甩手椭圆形的面饼就牢牢的贴在铁锅边上”的表达效果;爱知中学的《华阴老腔》中“为什么说他吼得万籁俱寂”;交大附中的《落叶》中请赏析划线句“法桐就削瘦起来，寒怆起来，变得赤裸裸的，有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不在柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来”;铁一中的《从阅读开始的童年》中赏析语言“我记得我经常把脸贴在柜台的玻璃上，瞪大了眼睛，仔细地端详每本书的书名和封面”等。

2、试题呈现方式灵活，有梯度

(1)试题重视基础知识、基本技能的考查

绝大部分学校考查了字音、字形、成语运用和理解。

(2)试题突出了阅读能力的考查

各校阅读试题均占较大分值。部分学校考查到学生的拓展延伸能力，比如根据文章内容联系生活实际等。

(3)试题设置灵活，开放度大

“语文综合性学习”具有综合性、开放性和多样性的特点。“语文综合性学习”板块开放度大，知识面广，有利于学生全面提高语文素养，引导学生关心国内外大事，关注自己学习生活中的各种问题。比如高新一中试卷中，考查到了“一对夫妇可以生育两个孩子的政策”、陕西特色剧种“秦腔”、陕西著名作家陈忠实、丰富多彩的校园社团活动等。西工大附中考查到了信息技术、西安城门、唐朝艺术作品等。师大附中考查到了安全常识、雾霾、科学常识等。师大附中在考查陈忠实先生的《白鹿原》时，问“19‘反皇帝，反清家’反的皇帝是谁?”这道题将名著阅读和历史知识融为一体，设置巧妙。爱知中学考查到了京剧当中的人物造型、生物与环境等。交大附中考查了华阴老腔、诺贝尔生理学医学获奖者、中国女科学家屠呦呦、俄罗斯世界杯亚洲区预选赛、我国著名的国画师代表作等。

(4)阅读试题注重信息提取与整合能力、赏析能力的考查

现代文阅读试题的设置具有层次性：整体感悟——语句赏析——拓展延伸。

(二) 试题能够关注生活、关注社会，富有时代气息

现代文阅读的选文增强了学生对亲人、对社会、对故乡的再认识，从而增强亲情与热爱社会、热爱故乡之情，也在考查学生是否关注生活，体现了语文学习的时代性。比如师大附中的《油菜花是乡村的一枚标签》，这篇文章借“油菜花”寄托了作者对家乡、童年的怀念，同时传递出我们要保持朴实纯真、无私奉献，与社会主义核心价值观吻合;西工大附中的《舌尖上的母爱》以母亲为我做美味可口的家常便饭为素材，表达了爱需要传承的观点。

(三)试卷体现了语文学科工具性和人文性的统一的特点和教育价值

1、强调语文的积累运用

各校均考查了成语的运用能力，但方式不同，有些学校进行了反向运用的考查。

2、名著阅读的考查指向性强

比如师大附中考查了《西游记》《三国演义》《水浒传》人物;铁一中考查了《史记》人物。这些题目旨在考查学生课外阅读的实际情况，难度不大，答题量较小，涉及到对名著中具体人物的评价。

(四) 试题文化内涵深厚，地域特色鲜明

1、体现了语文试题的文化价值内涵

2、试题的选材突出了陕西地域特色

突出陕西地域特色是小升初综合素质测评语文部分的最大特点。以爱知中学为例：现代文阅读《华阴老腔》最具地域特色;交大附中和高新一中都考查到了陕西著名作家陈忠实先生的《白鹿原》，贯穿陕西地域特色，这些题目设置巧妙、合理，有助于学生了解陕西文化。其他学校的试卷中也大量出现了具有陕西地域特色的元素，如：秦腔、西安城门等。

三、学生答卷中出现的突出问题

根据考试后的反馈，学生在答卷中出现了一些突出问题。

(一)语文基础知识掌握欠牢固

字音、字形掌握不扎实，部分学生经典诗文默写差，表现在书写不规范、错字、别字丢分，

而五大名校字音、字形考点全部在新东方泡泡语文“走向名牌初中第一轮”中出现。另外，经典诗文默写题目未超出新东方泡泡语文“走向名牌初中第三轮”讲授范围。

(二)阅读分析能力较弱

对文章的整体感受领悟不够，不少学生仓促读文，缺少对文本的深入细致地分析探究，理解问题很不全面;同时未掌握答题方法和技巧，概念混淆，答非所问，让人遗憾。而新东方泡泡语文“走向名牌初中第二轮”课程知识点全部涵盖五大名校阅读考点，相信参加学习过的同学不会在这类题目上大量失分。

(三)语言表达能力欠佳

许多考生对命题人的初衷能“意会”，而不能“表述”，或表述不规范、不简洁，有些字迹潦草、错别字多。

(四)卷面书写普遍不理想

部分学生书写潦草、错别字、涂改过多，严重影响阅卷，造成非智力因素失分。

四、学习语文三点建议

(一)加强积累，夯实基础知识;

(二)重视阅读，掌握答题技巧;

(三)博览群书，增强文学素养;

(四)勤奋练笔，提高写作水平。

小学语文课文《火把节》经典再读

来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝(yí)家人一起欢度火把节!

我为你砍好了蒿(hāo)枝，我为你扎好了火把，我要带着你满山遍野地奔跑。

我为你准备了彝家姑娘最喜欢的彩衣和头帕，我为你准备了彝家小伙儿最喜欢的披毡和花包，我一定把你打扮成天底下最漂亮的人。

我为你杀好了鸡鸭，我为你宰好了牛羊，我为你买来了美酒和水果，我愿陪你从黄昏一直喝到第二天早上。

来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起参加这三天三夜激情四溢的盛典。

太阳还没爬上山头，山寨(zhài)里家家户户的门都不约而同地打开了。人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。男女老少都穿上了节日盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜。

日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。人们把斗牛场团团围住。矫(jiǎo)健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄(jī)角。经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。

摔跤场上也是人声鼎沸。各路摔跤好手灵巧地抗击着对方，企盼着对手脊背着地不能翻身的那种欢愉，企盼着得胜奖励的红布披在身上的那种骄傲。

夜幕降临了，天上刚刚露出几颗星星，年轻人就点着早已准备好的火把，跑出屋门，绕屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。冲天的火光，震天的喊声，让一个个山寨都沸腾了起来。

看，熊熊的篝(ɡōu)火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴;小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子;姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈;孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着……火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。

来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起庆祝这个极具纪念意义的节日。

传说很久很久以前，天上的神仙嫉妒人间的幸福生活，向地上撤下数不胜数的蝗(huánɡ)虫。它们噬(shì)咬着庄稼，也噬咬着人们的心。但是，勇敢的彝家人并没有屈服于天神的淫(yín)威。他们在英雄阿提拉巴的率领下，想出了用火来消灭蝗虫的办法。人们点起了火把，日夜不停地到田间地头捕烧害虫。经过几天的艰苦奋战，人们终于灭掉了“天虫”，保护了庄稼。为了纪念这次用火把消灭“天虫”的胜利，庆贺五谷丰收，每年的农历六月二十四日，人们就点起火把游行，并举行各种各样的纪念活动。

所以，火把节不是一个简简单单的节日，它更是我们彝家人勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

天津小升初新政策 篇9

民办校

在核定的招生计划与范围内招生

有寄宿条件的民办校可跨区招生

面向全市招生的寄宿制民办校实现网上统一报名

不得组织统一笔试或任何变相的统一知识性考试

公办校

坚决禁止举办重点班、实验班

严禁私自招生，坚决治理乱收费

实行“单校划片”的初中学校采用对口直升方式招生，即一所初中对口接收片区内所有小学毕业生入学。

实行“多校划片”的初中学校，先征求入学志愿，对报名人数少于招生计划人数的初中，学生直接入学;对报名人数超过招生计划人数的初中，以随机派位的方式确定学生入学。将在多方监督下进行。

特长生不得超过本区招生人数的5%

特别需要注意：

今年，本市将启用“天津市义务教育入学管理平台”，面向社会统一发布市、区两级义务教育免试就近入学政策，公布招生工作流程，宣传老百姓身边好学校，提高义务教育学校招生入学工作的信息化管理水平。

对于绝大多数想要上公办初中的家长来说，学区片成为家长们关注的焦点!

这里小编也为大家整理去年本市各初中的学区片划分情况及入学办法，以供参考：

和平区

南开区

河西区

子女上学问题一直是众多家长关注的重点，提醒各位家长一定注意政策的变动，以免耽误孩子的正常就学升学。

初中入学，也要注意三个问题：

一是公办初中实行划片入学。各区根据适龄学生人数、学校分布、学校规模、交通状况等因素，按照初中学生招生人数和小学毕业生人数基本相当，教育资源配置基本均衡，中小学地理位置相对就近等原则，合理划定学区片。划片方式分为单校划片和多校划片。

单校划片是将一所初中和多所小学，规划成初中招生学区片。实行“单校划片”的初中，采取对口直升的方式招生，也就是小学毕业生以校为单位，全部升入对口的初中学校。

多校划片是将多所初中和多所小学，规划成初中招生学区片。市内六区全部使用多校划片的方式。实行“多校划片”的初中，采取学生填报志愿和随机派位相结合的方式招生。小学毕业生可以在学区片内选择1―2所初中学校，对报名人数少于招生人数的初中，学生直接入学。当报名人数超过招生人数的时候，采取随机派位的方式确定学生入学。

二是民办初中实行网上报名、面谈录取等招生办法。即根据学生的综合素质，兼顾面谈表现进行招生，一律不得采取考试方式选拔学生。

三是居住证持有人随迁子女上初中，要按照我市《居住证管理办法》及实施细则有关规定，由各区教育行政部门统筹安排到公办初中学校入学。

郑州小升初政策变化解读 篇10

小升初数学试卷

一、认真思考，对号入座（20分，每空1分）

1．（4分）3：

=24÷%=六折．

2．（2分）目前，我国香港地区的总面积是十亿五千二百万平方米，横线上的这个数写作

3．（2分）a与b是相邻的两个非零自然数，它们的最大公约数是数是 _________ ．

4．（2分）如果=y，那么x与y成 _________ 比例，如果=y，那么x和y成 比例．

5．（1分）甲数是150，乙数比甲数多15%，丙数比乙数少20%，丙数是

6．（1分）一张精密零件图纸的比例尺是5：1．在图纸上量得某个零件的长度是25毫米，这个零件的实际长度是 _________ ．

7．（1分）（2009•四川）某药店经营的抗病毒药品，在市场紧缺的情况下私自提价100%，物价部门查处后，要求提价的幅度只能是原价的10%，则该药品现在需降价

．

8．（1分）一个圆扩大后，面积比原来多8倍，周长比原来多50.24厘米，这个圆原来的面积是 _________平方厘米．

9．（1分）一根木料，锯成4段要付费1.2元，如果要锯成12段要付费

10．（1分）两个高相等，底面半径之比是1：2的圆柱与圆锥，它们的体积之比是

11．（2分）6千克减少千克后是6千克减少它的后是千克．

12．（1分）如图，在平行四边形中，甲的面积是36平方厘米，乙的面积是63平方厘米，则丙的面积是 _________平方厘米．

13．（1分）用8个棱长1厘米的立方体拼成一个长方体，其中表面积最大的与最小的相差

二、反复比较，择优录取．（10%）

14．（1分）一根绳子分成两段，第一段长米，第二段占全长的，比较两段绳子的长度是

（）

a=b×c中，能够成立的说法是（）

17．（1分）把一段圆柱形的木材，削去一个体积最大的圆锥，削去部分的体积是圆锥体积

19．（1分）四个同样大小的圆柱拼成一个高为40厘米的大圆柱时，表面积减少了72平方

20．（1分）用棱长1厘米的正方体木块，摆成底面积是12平方厘米，高2厘米的长方体，23．（1分）随着通讯市场竞争的日益激烈，某通讯公司的手机市话收费按原标准每分钟降低了a元后，再次下调了25%，现在的收费标准是每分钟b元，则原收费标准每分钟为（）

三、看清题目，巧思妙算

四、动画世界，探索创新（11%）

27．（6分）如图用小正方形组成的L形图，请你用三种不同的方法分别在下图中添画一个正方形使它成为一个轴对称图形．

28．（5分）有一个电动玩具，它有一个8.28×5.14的长方形盘（单位：厘米）和一个半径为1厘米的小圆盘（盘中画有娃娃脸）它们的连接点为A、B（如图）如果小圆盘沿着长方形内壁，从A点出发，不停的滚动（无滑动），最后回到原来位置，请你计算一下，小圆盘（娃娃脸）在B、C、D位置是怎样的，并请画出示意图？小圆盘共自转了几圈？

五、走进生活，解决问题

29．（6分）列综合算式或方程计算

（1）1.2加上1.8与4的积，去除0.4，商是多少？

（2）一个数减少它的15%后是5.1，这个数是多少？

30．（5分）小明用8天的时间看完一本书，每天看了这本书的还多2页，这本书共有多少页？

31．（6分）一个人从县城骑车去乡办厂．他从县城骑车出发，用30分钟时间行完了一半路程，这时，他加快了速度，每分钟比原来多行50米．又骑了20分钟后，他从路旁的里程标志牌上知道，必须再骑2千米才能赶到乡办厂，求县城到乡办厂之间的总路程．

32．（6分）单独完成一项工程，甲队要24天，乙队要30天．现在甲、乙两队合作4天后，丙队参加进来又经过7天完成全工程．如果一开始三队就一起工作，多少天可以完成全工程？

33．（6分）一个底面周长是3.14分米的圆柱形玻璃杯内盛有一些水，恰好占杯子容量的．将两个同样大小的鸡蛋放入杯子中，浸没在水中．这时水面上升8厘米，刚好与杯子口相平，求玻璃杯的容积．

34．（7分）有大、小两筐苹果，大苹果与小苹果单价的比是5：4，其重量比是2：3．把两筐苹果混合在一起成100千克的混合苹果，单价为每千克4.4元．大、小两筐苹果原来的单价各是多少元？

35．（7分）一个长方体的宽和高相等，并且都等于长的一半（如图）．将这个长方体切成12个小长方体，这些小长方体的表面积之和为600平方分米．求这个大长方体的体积．

郑州小升初政策变化解读 篇11

1)元音字母发变化。

如man--men(男人)，woman--women(妇女)

tooth--teeth(牙齿)，foot--feet(脚)

mouse--mice(老鼠)，policeman--policemen(警察)

policewoman--policewomen(女警察)

2)词尾发生变化。

如child--children(小孩)，ox--oxen(公牛)

3)单、复数形式相同。

如fish--fish(鱼)，sheep--sheep(绵羊)，deer--deer(鹿)，chinese--chinese(中国人)，yuan--yuan(元)，jinn--jinn(斤)

注意 不说an english，要说an englishman.①fish作鱼肉讲时不可数，没有复数。

②fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼。

4)形似单数，实为复数意义。

如people(人，人们)these people

(不说a people，可说a person)

police(公安，警察)ten police

(不说a police，可说a policeman)

5)由man和woman构成的合成名词，变复数将名词及man或woman都变成复数。

如a man driver-men drivers(男司机)

a woman doctor-women doctors(女医生)

6)合成名词变为复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数。

如passer-by-passers-by(过路人)

bus driver-bus drivers(汽车司机)

注意如果没有主体名词，就在最后一词上加-s。如：

grown-up-grown-ups(成年人)

letter-box-letter-boxes(信箱)

注意①hair和fruit通常作单数，表示总体。若表示若干根头发或若干种水果，则需用这两个词的复数形式。

如would you like some more fruit? 你要不要再吃点水果？

we bought a lot of fruit from the market.我们从市场上买了许多水果，china has some good frits.中国有一些好的水果。(指种类)

she has a few white hairs.她有几要白头发。

his black hair is going white.他的黑发逐渐变成灰白色。

注意②wind ,snow和rain这类词，有时也可以有复数形式，表示多次的风、雪或雨。

注意以boy 和girl开头的复合名词变成复数时，一般只把后一名词变成复数。

如 boy student-boy students(男学生)