小学六年级复习方法总结

2024-08-23

小学六年级复习方法总结（精选8篇）

小学六年级复习方法总结篇1

小学英语六年级复习方法总结

复习，是学习过程中一个非常重要的环节。小学英语毕业复习是小学阶段一次全面综合性复习，教师科学地运用复习方法组织学生复习是提高教学质量的关键，那么如何进行总复习呢？下面我谈谈我的一些浅陋的做法。

一、加强复习计划性，不要盲目施教。

我们牛津小学英语这套教材，词汇量，句型、日常交际用语非常多，在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，东一榔头西一棒，造成知识点的疏漏。

二、注意复习的针对性，不能走马观花。

复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。我的做法是这样的：第一阶段我以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从4a到6b，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。在实际复习教学中，有的老师往往跳过课文直接讲知识点，语法，或者直接把大量的时间和精力花在做练习、试题上，这种做法是有失偏颇的。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。

第二阶段进行横向复习，做到点面结合。

如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段我就会根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习代词的时候，我们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。

第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。在做辩音题时，可以用延长读音或代读法来做，单项选择可以用排除法来做等等，通过分析让学生掌握每题的做题技巧。

三、转换学生学习的方式，发挥学生学习的主动性

上复习课单是老师讲学生听和做效果并不理想。新课标要求老师在教学中培养学生的自主学习能力,所以我们开动脑筋,变换教学的方式,调动学生的学习主观能动性,让学生当学习的主人。在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。我通常在复习中采用四人小组选取一名组长负责，通过听写的方法先过单词和基本句型复习的第一关，老师再对中下生进行把关。这样，老师就会减轻负担，把更多的精力放在其他复习项目上。有时，我在复习前先要求学生复习内容进行小组讨论、归纳、总结，比如，有哪些名词的复数形式是加字母es的，先小组内由组长组织自己归纳，然后在课堂上让学生以展示学习成果的方式进行复习，通过这个方法，能充分发挥学生学习的主动性，体现了他们学习的主体地位，化被动为主动，使他们对知识的印象更深刻。

当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点, 教师还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。

在复习的过程中，我们还要还应注意对学生英语能力的培养，进行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。从而培养学生综合运用语言的能力。

四、复习要注意趣味性，营造宽松的复习氛围。

1、教师要给予学生关爱和鼓励。复习阶段学生压力大，情绪波动大，因此,教师要为学生营造宽松的复习氛围，增进与学生之间的情感交流，尊重理解学生，对一些基础较差要多给他们的学生鼓励。对于英语学习上有困难的学生，帮助他们克服心理的障碍，教会他们学习的方法，激发他们学好英语的动力。此外，复习安排还要注意劳逸结合，减轻学生的复习压力和负担，帮助他们克服紧张情绪，让每位学生保持良好的心理和生理状态。

2、采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。很多老师的新授课上得生动有趣,很吸引学生。其实我们设计复习课也一样可以生动有趣，采用说说、唱唱、演演等方式,激发并持久保持学生的学习兴趣。这样，才能提高复习效率。以上只是我个人的一些浅陋的做法，希望能给各位老师提供参考。

小学毕业班语文的复习

小学语文毕业复习，不仅要使学生的语文基础知识和基本技能在巩固中得到深化、拓展，而且要立足于大语文学习的观点，放眼长远，学会复习的方法，着眼于培养学生自我复习的能力。因此，注意做好以下几个方面：

一、认识复习不只是应考。复习是在应考的同时，也是让学生回忆、梳理、巩固知识不可缺少的环节。

二、运用科学的方法对所学知识进行分类整理，整体把握

（一）、就小学阶段所学的内容，进行分类。

小学阶段语文的学习，包括两大类A基础知识；B作文。

基础知识又可分为

1、汉语拼音。六年级的学生要掌握汉语拼音的声母，韵母，声调和整体认读的音节；能够准确熟练地拼读音节，并做到直呼音节；能默写声母，韵母和抄写音节；认识大写字母和隔音符号，能背诵、默写《汉语拼音字母表》。

2、字、词、句。小学阶段，要求学生学会常用的2500个汉字，能读准字音，认清字形，了解字义，并能正确地书写，运用。掌握句子的基本形式，包括把字句、被字句、遣词造句、扩句、缩句、句式变换、改换句式、修改病句、关联词语、复句与关联词语关系、修辞手法、格言、警句、谚语、歇后语、对联、对仗、回文等。

3、标点符号。会用常用的标点符号：句号，问号，逗号，感叹号，冒号，引号，顿号，书名号，省略号，认识破折号和分号。

4、工具书的使用。小学毕业班的学生，要学会音序查字法和部首查字法，并能用数笔画的方法查难检字。

5、文化常识。小学毕业班的学生，要求了解语文课本中涉及的读写知识，包括阅读古诗、段落、篇章的知识和文章学的知识，及文学知识，科技，史地等文化常识。

作文的复习有不同的复习方法。就我个人的看法，小学作文的复习，应从以下几个方面入手：

1、看懂题目的意思和要求；

2、在看懂题目意思和要求基础上明确要写的中心要点；

3、围绕中心认真选材、组织材料；

4、撰写作文。撰写作文时要针对所选材料合理按排，先写什么，后写什么，怎样开头、结尾。总体对全篇进行谋篇布局。

5、对小学生常见的一些作文题目进行重点复习，让学生加强这类作文的熟悉程度。

三、循序渐进，逐个击破。

针对学生所学过的内容，由浅入深到地进行重点复习；摸清学生的知识能力情况，找出学生在学习中的重难点，有针对性地进行复习。

四、总结反思，查缺补漏

在复习的过程中，要分清主次，有重点，分层次地进行复习。通过六年的学习，毕业班的学生对小学知识已经有了一定的掌握。在复习时，针对学生掌握了的知识，就没有必要花过多的时间去复习，而学生没有很好掌握的知识，要重点复习，找出学生容易遗忘的地方，弥补过去学习上的不足。

小学六年级数学复习方法

2012-07-11 14:50:09|分类：|标签： |举报 |字号大中小订阅

小学六年级数学复习的目的是对整个小学数学各册教材中的知识做系统的、综合的、全面的梳理，沟通知识之间的横向、纵向联系，形成较完整的知识网络结构。所以，巩固知识、整理知识、查漏补缺和发展提高是小学数学毕业复习的主要目的。为此，就我对六年级数学复习的思考与作法作如下介绍：

1整理知识，归纳方法

知识整理主要对所复习的内容进行分类归纳，有序整理，使其系统化。主要操作是先让学生初步进行典型练习，寻找发现规律，在此基础上将零碎的知识系统梳理、综合，从而上升为可感受的规律和学习方法。教师在这一环节要把握要领，精讲善导，生生、师生合作，在练习的基础上引导学生采用表格、提纲或图等形式把有关的知识、规律和方法整理出来。比如：讲复合应用题时，应用题是一大难点，涉及类型较多，用到的数量关系也很多，这时我们就不应只是就题论题，而应教给学生一些分析应用题的方法。复合应用题解题方法就是分析法和综合法两种，要么从已知条件出发，推导出最后的问题；要么从问题出发，推到最原始的已知条件。再比如：列方程解应用题，我们可归纳几类，然后教会学生找等量关系的方法，这样就可把内容繁杂的知识归为几类，以一般的规律[1]性知识去对待多种题目，从而把课本从厚教到薄。

2查漏补缺，巩固和强化薄弱环节

查漏补缺是复习的重要内容。所以在复习前摸清学生中“漏”和“缺”非常重要，在复习课中应十分重视补缺漏和纠错误。摸清“缺漏”和常见的错误，平时摘记学生作业中的问题不失为一个好的方法，在复习课之前先根据相关内容和教学要求作摸底调查也非常必要。需要注意的是调查题应以母题考察为主，不出偏题怪题，题量也应适中。然后根据学生存在的问题，对易错、常错以及容易混淆的问题多变题型，让学生反复练习，以强化对薄弱环节的掌握和巩固。总之，要根据班上学生的实际水平进行变式练习和深化练习，找到学生知识的生长点。3加强知识间的联系，横向、纵向联系相整合只有把知识之间的横向联系和纵向联系结合起来，才会对知识有充分的掌握。比

如：应用题的教学，在初学过程中，纵向联系比较突出，分为整数、小数、分数几大类分别讲解，而在12册复习时横向联系比较突出，如何把二者结合起来?我认为可在复习12册时涉及到哪类应用题．就拿出初学这部分应用题的课本进行纵向复习。然后再复习12册相关内容。再比如：甲数是24，甲、乙两数的比是3：2。求甲、乙两数之和，我们可以列为24÷3×2+24(按份数解)，也可以24÷3/2+24(按倍数解)，还可以列为24×2/3+24(按分数解)，还可以列为24÷3/5(按比例分配)，这样就加强了知识间的横向联系，把分数、份数、倍数、比例的知识结合起来，既扩展了学生的视野．又锻炼了学生从多角度思维问题的能力。再比如：一些应用题，既可用算术方法解，又可用方程解，可让学生用多种方法解，从多种角度加以分析，加强两种解法之间的联系，在比较中让学生选择适合自己的方法去解决问题。[1]

4分层教学，做好课后辅导工作

做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，想提高后进生的成绩，就要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们自觉地把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

5加强知识的拓展

复习要重温学过的知识，强化技能，但更重要的是应在原有知识的基础上体现提高、发展，所以知识要向外延伸拓宽，让学生发散思维，提出见解性的问题，加强创新意识的培养。比如：复合应用题，我们总结了一些规律或解题思路，但复合应用题可能涉及好多数量关系，但它们用到的分析方法就只有分析法和综合法两种，我们可以用这两种方法去分析涉及不同数量关系的应用题，从而教会学生解答不同类型的复合应用题。实现对知识的扩展过程。再比如：几何初步知识的复习，课本上只出现了一些计算公式，而推导过程表现得不太具体。我们在复习这部分内容时就应该细讲一下推导过程，把课本上的知识展开。课本上出现的题较简单，或类型较少，而实际做题时发现学生好多题无法做，这也许是没把课本知识进行扩展的缘故。

总之，复习课教学，教师要根据学生个体发展的差异性，采用灵活的教学方法以及不同的学习方式，更好地让学生理解和记忆所学知识，弥补以往学习知识的不足。还要让学生通过观察、比较、分析和讨论等方法，最大限度地发挥学生的主观能动性，为学生提供一个得以发挥的自由空间，进而达到提升知识、发展学生技能，使学生圆满地完成小学数学学习的任务。

小学六年级复习方法总结篇2

一、复习测试要有目的性、科学性

测试是复习的必要手段, 然而测试并不是每天一小测, 一周一大测, 就可以让学生的成绩得到提高。太频繁的测试会让学生对测试产生恐惧, 对测试的结果不够重视。因此在进行小学六年级数学测试要具有目的性和科学性。

测试的最好时机应是在复习完一整个板块的知识后再进行, 检测的试题要紧扣教材的内容, 不要出怪题、偏题, 试题要同时具备基础性和综合性, 主要针对复习过的内容, 一来可以帮助学生查漏补缺, 二来可以帮助学生对复习过的内容进行及时的巩固。教师要让学生通过测试来享受成功的喜悦, 树立学习数学的信心。另外, 试卷的批阅教师一定要亲自批改, 不能假手于人, 笔者发现有部分数学教师由于要改的试卷数量太多, 有时会给出一份标准的试卷批改标准, 让几个学生帮忙批改试卷。教师批改亲力亲为可以发现大部分学生最容易出错的题目, 在评讲试卷时就可以做到以错论错, 帮助学生改正错误, 避免重犯。比如这样的一道题目:大圆的直径是小圆的4倍, 则大圆的周长是小圆的 ( ) 倍, 小圆面积是大圆面积的 ( ) 倍。这道题不难, 但是很多学生在第二空都出错, 原因是学生没有认真审题, 按照习惯性的思维, 大圆周长是小圆的4倍, 那么接下来肯定是问大圆的面积是小圆面积的多少倍了, 因此学生没有思考就填了16倍。或者是有的学生审对了题, 却在计算的时候出现了错误, 因为无论是圆的面积计算还是周长计算都要乘以3.14, 其实两个圆都有3.14, 就可以直接忽略3.14, 倍数之间直接相乘或相除即可。通过分析这道错题, 可以得出:如果大圆的直径是小圆的a倍, 则大圆的面积为小圆的a2倍, 大圆的周长为小圆的a倍;小圆的周长是大圆的1/a倍, 小圆的面积是大圆的1/a2倍。总结出两个圆之间的周长和面积关系, 考试时就不用再进行那么复杂的计算, 出错率自然减少了。

二、采用激趣法帮助学生梳理知识

复习课与新课不同, 对于知识点不能进行重复性的讲解, 而是帮助学生对知识点进行梳理, 尽量引导学生对知识点进行系统的整理, 掌握整理知识的要领, 学会课下之余也能自己清晰明了地对知识进行分类和整理, 提高复习的效率。在进行数学知识梳理时, 教师不能像以往那样, 按照自己的思维让学生按照教师的方式去整理知识点, 而是想办法激发学生的学习兴趣, 让学生主动去整理知识, 提高自己梳理知识的能力。由于学生对六年的全部数学知识点还不够熟悉, 教师可以设置一定的标准来引导学生主动去进行知识点的梳理。例如在学习立体图形时, 可以让学生按照以下这三方面来进行整理:1我自己整理的知识点。2最容易出错的题型。3还没有解决的困惑。有了这个标准的引导, 有的学生会发现自己在计算圆锥的体积常常忘记除以3, 圆锥和圆柱体积之间的关系还存在疑惑, 不知道如何把圆柱转化成长方体, 遇到裁截圆柱形木头的题目时还是无法理清其中的对应关系等等。

通过这个方法, 教师可以把全部学生整理出来的困难点和困惑点进行详细的讲解, 把大家最容易犯错的共同点拿出来分析, 让学生明白自己错在哪里。对于整理得较好的学生, 教师要进行表扬, 鼓励学生之间进行互相交流和指导, 体验到合作学习的乐趣和成就感, 激发学生的学习兴趣, 让学生通过自我梳理知识展示自己的整理能力和独立思考能力, 挖掘学生的闪光点, 让学生感受到复习数学的乐趣所在。

三、分层教学, 培优补差

小学六年级数学的总复习, 单靠教师的一个人的力量是很薄弱的, 成效也不是最好的。教师要善于利用好学生的资源, 培养优秀的学生, 让他们来帮助成绩差的学生进行复习。由于每个学生的智力发展、思维方式、教育背景等不同, 导致个体的差异性存在。因此, 教师在进行数学复习时, 不用采用一棒子教学法, 应该进行分层教学, 针对不同层次的学生采用不同的教学方法。在设置问题时, 也要设置不同层次的问题, 在进行课堂提问时, 尽量让中下水平的学生来回答, 以此来调动这部分学生的学习积极性, 再让成绩优异的学生作为小老师对问题的回答做出评价。在布置作业时, 也要进行分层, 布置不同难度的题目, 让不同层次的学生根据自己的实际水平来自助选择题目进行解答。多鼓励成绩优秀的学生积极指导成绩差的学生, 以强带弱, 让优秀的学生去影响成绩差的学生, 激发他们学习的斗志。同时, 成绩优秀的学生在辅导成绩差的学生时也相当于对知识的再次巩固。

总而言之, 为了有效地提升小学六年级数学的复习质量, 教师要多与学生进行有效的沟通, 了解和掌握学生的实际学习情况, 制定出有针对性的复习计划。在教学方法方面要不断进行探索创新, 寻找更多能激发学生学习兴趣的教学方法, 引导学生进行自觉的学习和复习, 才能在升初中考试中取得好的成绩。

参考文献

[1]谢加松.小学六年级数学复习方法的浅析.小学科学 (教师版) , 2013 (02) :92

[2]冯木兰.以错促教—关于小学六年级数学复习课的思考.中小学教学 (小学版) , 2014 (Z1) :103

小学六年级数学复习方法探究篇3

关键词：知识整合；巩固加强；课后辅导；知识延伸

一、知識的整合和归纳

知识的整合和归纳主要在于通过合理的方式对复习的内容进行分类整理以及归纳总结。其中，实施的主要方法就是让学生先对典型习题进行练习，然后在练习的过程中通过不断地分析和思考，找出题目的共同规律，再在规律的基础上对知识点进行总结和梳理。老师在这整个过程中，要注意发挥自身的引导作用，在把握复习进度和方向的同时，也要为学生提供及时的指导和帮助。

二、薄弱处的巩固和加强

在平时的课堂教学中，学生难免会遇到不明白以及疑惑的知识点，那在复习的过程中，老师就需要及时帮助学生查漏补缺，首先，老师应该要找出学生已犯的错误以及缺漏的地方，可以通过查找学生的练习本以及摸底考试的测验。其次，老师要注意的是，测验的题目最好以原题为主，开放性、思考性的题目要避开，题目的数量也要控制。最后，根据测验的结果，对于学生出现的错误和问题，老师再有针对性地加强对其的练习，在不断的题目训练中，加强和巩固学生的薄弱环节，提高复习效果。

三、课后辅导的强化

强化课后的辅导工作，老师就需要根据不同学生的实际情况，采取不同的课后辅导方式，这样既能满足所有学生的不同需求，还能促进课后辅导有效性的提高。其中，老师需要注意的是对于基础较差的学生，应该在进行知识辅导的同时，加强对他们思想的辅导，通过采用科学的方式，在激发他们学习兴趣和热情的同时，传授一些学习的方法和技巧，从而提高他们的学习自信心。

四、知识的延伸和拓展

复习不仅是要温习学过的知识，还应该对原有知识进行一定的延伸和拓展，提高学生对基础知识的利用率。这就需要老师在复习过程中，通过对复习题目的精心设计以及科学方法的使用，

有意识地引导调动学生的思维积极性，从而培养学生的发散性思维和创新意识。

总之，在小学六年级数学的复习中，老师应该从不同学生的学习实际出发，采取不同的复习方法，然后引导学生发挥自身的主观能动性，这样就能加强学生对所学知识的理解和把握，从而更好地对薄弱环节进行查漏补缺。

参考文献：

彭凤英.小学六年级数学复习方法的思考[J].读与写：教育教学刊，2009（6）.

小学六年级复习方法总结篇4

小学六年级上册语文复习资料(语文常识练习

1、中国历史上的十大民族英雄：文天祥

岳

飞

郑成功

林则徐

张自忠

戚继光

霍去病

郑

和

史可法

刘仁轨

当代民族英雄：鲁

迅

钱学森

邓稼先

许海峰

2、载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。

3、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。

与世长辞：辞，告别。

4、古诗两首沥青齿轮泵

1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。煤焦油泵（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。螺杆油泵

2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。zyb增压燃油泵（1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆

游

我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同（2）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》

杜甫《春望》

文天祥《过零汀洋》沥青保温泵

5、带点字：△妻子：妻子和孩子。

△漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。

△青春：明丽的春天

◇示：告诉

◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。◇王师：这里指南宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。渣油泵

6、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。螺杆油泵《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。

7、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。螺杆油泵

8、节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。

嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。螺杆油泵

脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。寥寥无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。

孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。

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9、姥姥的剪纸

1、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。zyb增压燃油泵

2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。

3、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。螺杆油泵

4、课后第4题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。

5、刁难：故意使人为难。

挑剔：过分严格地在细节上指摘。耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。煤焦油泵

6、背诵12、13两个自然段。

10、牛郎织女

1、《牛郎织女》是民间故事，牵牛星属于天鹰座，在银河的两岸，当牛郎隔河相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座。《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。

2、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而煤焦油泵

成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达

了劳动人民的思想感情。3GR螺杆泵

3、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。

4、人物素描：沥青齿轮泵

牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。

织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。

王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。沥青泵

11、安塞腰鼓

1、《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前—

腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。

2、“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。2CY齿轮油泵

3、“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。

4、背诵课文6-

7、12-16自然段。KCB齿轮油泵

5、课后习题3：（1）“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健壮、朴实与活力。（2）“燥热”、“飞溅”道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。（3）“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人与感官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。齿轮油泵kcb 55

6、课后习题4：“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。练习4

1、课外俗语：KCB-300

（1）长他人志气，灭自己威风。（2）当家方知盐米贵，出门才晓路难行。（3）一方水土养一方人，一方人说一方话。（4）麻雀虽小，五脏俱全。

2、当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委向对方说清楚。解释时要注意以下几点：（1）向谁解释，注意称呼和礼貌用语；（2）解释什么，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委；（3）怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。

3、背诵俗语及成语（练习四）高压渣油泵

12、青海高原一株柳

1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。可调压渣油泵

2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关

于一个人的记忆》、《百鹿原》。

3、积累有关“柳”的诗句。KCB齿轮油泵

4、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂„„

5、背诵最后一个自然段。

6、背诵边塞诗：《凉州词》、《从军行》、《夜上受降城闻笛》等。

7、课后习题三：（1）这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强生存的品格。（2）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命高压渣油泵运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。

8、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境KCB-300下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。齿轮油泵kcb 55

9、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。

10、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。高压渣油泵

13、草原

1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。

2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。

3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。KCB齿轮油泵

4、“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。

“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。

5、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那大慕”的主要内容。2CY齿轮油泵

14、麋鹿

1、《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。螺杆油泵

2、麝鹿为何又称作“四不像”。

3、最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。

4、珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。螺杆油泵

5、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。麋鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红色的，冬季为棕灰色。渣油泵

6、“„„是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。“只有„„乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好„„”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”。

7、悄无声息：没有一点声音、动静。YHB卧式齿轮润滑油泵

销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。颠沛游离：生活困苦，流落他乡。沥青保温泵

15、给家乡孩子的一封信

1、《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。zyb增压燃油泵

2、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

3、巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《风》、《雷》、《电》；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。

4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。螺杆油泵

5、课文习题2。(1）“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的

情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。(2）“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”、“追求”之后得来的。煤焦油泵

19、钱学森

1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻

不忘祖国的高尚情怀。

2、中国导弹之父——钱学森

交响乐之父——海顿煤焦油泵

炸药之父——诺贝尔

活字印刷术之父——毕升

杂交水稻之父——袁隆产

世界光纤之父——高锟

飞机之父——莱克兄弟

中国原子弹之父——钱三强

两弹元勋——邓稼先

几何之父——欧几里德

4、课后第4题。

(1）表达了钱学森的一片爱国感情，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人民多做实事。煤焦油泵

(2）表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。

5、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然段的后面，把它放在文章开头是一种倒叙的方法，这样写是为了引起读者兴趣，设置悬念，增强表达的效果。

16、詹天佑3GR螺杆泵

1、《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑

是一位杰出的爱国工程师。

2、京张铁路从北京到张家口，全长200公里，是联系华北和西北的交通要道。

3、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。2CY齿轮油泵

4、居庸关：从两端同时向中间凿进。

八达岭：中部凿井法。青龙桥路段：设计“人”字形线路，要求会画示意图。

5、“„„一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指争论得相持不下。在句子中是说各螺杆油泵帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。

17、鞋匠的儿子

1、《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、螺杆油泵自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的

智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。

2、林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他

为“新时代国家统治者的楷模”。YHB卧式齿轮润滑油泵

3、一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽容大度和谦逊的人格魅力。

4、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。zyb增压燃油泵

5、课后第三题。参议人员对林肯的态度由尴尬——羞辱——大笑——静默— —赞叹，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化。煤焦油泵

6、“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。这句话中“裂开的房子”就是指当时美国正处于南北两种制度并存的局面。“完整的整体”指一个统一的国家。这句话表达了林肯希望国家结束分裂，成为一个完整的整体的愿望。

7、有关“宽容”的名言。煤焦油泵

（1）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫（2）爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之——孟子

（3）有时宽容引起的道德震动地处罚更加强烈——苏霍姆林斯基练习6 《大风歌》是西汉刘邦所作，表现了他重新统一国家的雄心壮志。

18、古诗两首煤焦油泵

1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学

问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。螺杆油泵

《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。

2、背诵全诗及诗意。2CY齿轮油泵

3、有关读书的名言。

4、来自古诗的成语：粉身碎骨

山重水复

万紫千红

柳暗花明

春色满园

不拘一格

5、渠：相当于“它”，诗中指方塘。

为：因为。高压渣油泵绝：极，最；绝知：深入、透彻地理解。躬：亲自。

19、学与问

1、《学与问》这是一篇说明事理的文章，课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过哥白尼和沈括的事例，告诉我们“问”的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。齿轮油泵kcb 552、哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说”，巨著《天体运行论》

沈

括：北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》。西方人称他为“中国科学史上的坐标”。

3、背诵《大林寺桃花》

“人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“尽”为完，指桃花凋谢，“始” 为才，刚刚。句意：农历四月，春去夏来，山下的白花都已凋谢，而山顶大林寺的桃花才刚刚盛开。这首诗的后两句是：长恨春归无觅处，不知转入此中来。

4、背诵1、5两个自然段。KCB齿轮油泵

5、说说怎样才能真正成为学习的主人。

6、有关“学与问”的成语、俗语、名言警句：敏而好学

君子之学必好问

三人行有我师

不耻下问

学而不厌

学而各，问而广，不学不成，不问不知。20、大自然的文字2CY齿轮油泵

1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，从而引导学生从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情

感和探索大自然奥妙的兴趣。文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了

大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息：辨别螺杆油泵

方向，观察气象，了解地质变化。

2、作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个

为什么》。螺杆油泵

3、理解“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”的含义。

4、了解大自然的各种文字。

21、养成读报的好习惯高压渣油泵

1、《养成读报的好习惯》这是一篇说明文，介绍读报的方法，主要讲读报的好处，以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。

2、读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明，放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免油墨沾染齿轮油泵kcb 5 题号一二三四五六七八总分综合评定

（一）（二）优秀良好合格待合格KCB-300 得分

评定标准本卷共100分，得85分以上为优，75-84分为良，60-74分为合格，59分以下为待合格高压渣油泵

一、拼一拼，写一写。（8分）

wū

jǐ

kāng kǎi

hūn yōng

zhì xù

wū xiá

diān bǒ

cān guǎn

lí míng

（）（）（）（）（）()

()

（）

二、想一想，选一选（选序号）。（6分）可调压渣油泵 1．下面几组词语中，没有错别字的一组是（）

A．亭台搂阁志同道合赴汤蹈火

鳞次节比

B．重峦叠嶂惴惴不安刻服困难湖光山色

C．和哀共济刻苦学习金碧辉皇舍己为人

D．安装机器欣赏音乐流连山水奋不顾身KCB齿轮油泵

2．下面几组词语中，注音没有错误的一组是（）

A．旷（kuàng）野之地女贞（zhēn）树哺（fǔ）育B．高楼大厦（shà）转（zhuǎn）送好（hào奇

C．智慧结晶（jīng）气概（gài）沉没（mãi）

D．一（yī）本正经怒号（hào）患难（nán）可调压渣油泵

3．下面几组词语中，划横线的字意思没有错误的一组是（）

A．深（深奥）入浅出

感情深（距离大）厚

深（非常）信不疑

B．顾名（名称）思义

举世闻名（名声）

莫名（说出）其妙

C．一胜（胜利）一负

风景名胜（优美的景物）

事实胜（比另一个优越）于雄辩

D．悲愤欲（将要）绝

求知欲（欲望）

欲（将要）擒故纵

三、忆一忆，填一填。（每空0.5分，计9分）

高压渣油泵

1、当灿烂的太阳跳出东海的碧波，____________________________。_________________________，南疆早已洋溢着盎然的春色。这段话通过时空、季节的反差赞美了祖国的______________________。

3、《闻官军收河南河北》和《示儿》两首诗均表达了诗人___________________。不同点是《闻官军收河南河北》通过“____________”来表达的，《示儿》通过“____________”来表达的。

4、《负荆请罪》是____________。剧本共分为________幕。剧本开头先写明________________________。剧中的中括号内主要交代________________________；剧中的小括号主要交代________________________等。剧中通过人物对话，讲述了______时期____________向遭受其侮辱不与之计较的上卿____________负荆请罪的故事。

6、每一个舞姿都_____________________，每高压渣油泵一个舞姿都____________________，每一个舞姿都是__________________________，每一个舞姿都________________________________，使人叹为观止。

四、想一想，写一写（18分）

1暑假里，爸爸妈妈终于要带我去观赏向往已久的京剧了，我心里高兴极了。请写出两个跟戏曲有关的成语：_______________ _______________

2、星期天的大街上，人来人往，热闹拥挤。请你写出两个体现人多热闹的成语：__________ __________

3、春回大地，杭州西湖的景色格外美丽。请你写出表现美好春光的成语：__________

____________齿轮油泵kcb 55

4、当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句“_______________，_______________” 来表达对家人的怀念。

5、当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟颂起诗人孟郊的《___________________》中的诗句“_____________________，_____________________。”

6、许多大人常常? 高压渣油泵

姓名

班级

分数基础知识部分（49分）

一、看拼音写词语（10分）可调压渣油泵

xuàn

rǎn

jiā

yáo

bǎ

wî

yōng

jù（）

（）

()

老迈昏（）

（）怕

zhù

zào

gǎn

kǎi

fán

zhí

juàn

jǐ

()

孜孜不（）

屋

（）gāo

liang

chà

dào

（）

（）高压渣油泵

二、多音字组词（5分）

lóng()

bó()

qiāo()

笼

簸

悄

lǒng（）

bî()

qiǎo（）

qí()

hào（）奇

好KCB-300

jī()

hǎo（）

三、选择合适的关联词语填空（5分）

不但„„而且

只有„„才

如果„„就

虽然„„但是

因为„„所以

只要„„就

1、他（）机智，（）勇敢。齿轮油泵kcb 55

2、（）我们不团结，（）不会取得团体总分第一名的好成绩。

3、犯了错误，（）改正，（）是好孩子。

4、（）分别多年了，（）彼此的心还连在一起。

5、（）明天下雨，我们的郊游活动（）暂停。高压渣油泵

四、给加点的词选择恰当的解释。（5分）

1、举止：

（1）提出

（2）推选

（3）全

（4）上托

2、胜地：

（1）超过

（2）赢

（3）能承担

（4）优美的

3、绝技：

（1）断

（2）独特

（3）走不通

（4）一定KCB齿轮油泵

4、浮雕：

（1）超过

（2）表面的（3）空虚

（4）多余

5、表白：

（1）说明

（2）空的（3）没有结果

（4）像雪那样

五、按要求写句子（5分）

1、冬天下雪。（扩句）2CY齿轮油泵

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、紫水晶般的葡萄结满了碧绿枝蔓。（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、班干部必须严格遵守班级的纪律。（改成反问句）螺杆油泵

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、美丽的荷花随风摆动。（改为拟人句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、父亲说“这是我对你们的希望。”（将直接引用的改为转述）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、积累运用（17分）

1、风有各种各样的风，在下面的句子中，填上合适的风。（5分）（1）（）吹，林涛吼，峡谷震荡。螺杆油泵（2）（）知劲草，路遥知马力。（3）天高云淡，（）送爽，大雁排着队往南方飞去。（4）一阵（）刮来，飞沙走石，人们难以行走。（5）雨住了，天边出现了一道彩虹，（）习习，人们感到舒服极了。

2、古诗填空（8分）

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？为有源头活水来。渣油泵（2）纸上得来终觉浅，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，青春作伴好还乡。（4）王师北定中原日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、写出你喜欢的两句格言和一个英雄人物，并说出为什么喜欢。（6分）（1）

名言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喜欢的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）

（2）名言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

喜欢的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）

英雄人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喜欢的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

阅读部分（22分）YHB卧式齿轮润滑油泵

（一）按原文填空并回答问题。（9+2分）1事实上，我不管走（），走（），梦中总不时（）家乡的（）和村路两侧的（）。无论何时，无论何地，只要忆及那（）的剪纸声，我的（）与（）就立刻变得（）。2从本段中，你能体会出作者怎样的情感？沥青保温泵

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）短文（11分）zyb增压燃油泵郑板桥爱子

郑板桥（）是清朝有名的画家、诗人、书法家，（）是深深懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道”。

郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑墨代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常（）地说“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事让郑板桥知道后，心里非常（），就给弟弟写信到：“我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢？但教更重于养。”他要求弟弟严加管教。煤焦油泵

为了使小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。当时正值灾荒，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。一天，小宝哭着说：“妈妈，我肚子饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：“这是你爹省下来的，快拿去吃吧！”小宝蹦跳着走到门外。这时，小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边，正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后，高兴的对小宝说：：“孩子，你做得对，爹喜欢你。”煤焦油泵

当郑板桥病危时，他把儿子叫道床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了。小宝悲痛的大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1、认真读课文，在括号里填上合适的词语。（4分）煤焦油泵

2、结合上下文解释：（2分）言传身教：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

自立＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、本文通过三件事记述了郑板桥是怎样爱子的，情分别概括地写在横线上。（3分）（1）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、看完这篇短文，你有什么感想，请写出来吧！（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

习作部分（30分）

“爱尝试”是孩子的天性。“尝试”的过程是学习、实践、探索、创造的过程，请你写一写自己印象最深的一次尝试，把过程写具体，把当时的感受写清楚，题目自拟，字数在500字左右。3GR螺杆泵

这些资料推荐给大家，期末考试快到了，这个有用哦！zyb增压燃油泵抄写下面一段文字，要求正确、美观。（5分）

一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味。

二、基础知识。（35分）螺杆油泵

（一）看拼音写词语。

pái huái

guàn gài

táng láng

xī shēng

（）

（）螺杆油泵 wēn xīn

zhàng pãng

cuī huǐ

wēi xiã（）（）（）

（）

（二）给带点字选择正确读音。

飞来横祸（hãng hâng）

载人飞船（zǎi zài）KCB齿轮油泵一唱一和（hã hâ）

参差不齐（cān cēn）狂风怒号（hào háo）

盛满泥土（shâng chãng）

（三）按要求写成语，各写三个。

1、来自寓言故事的：

2、“神舟五号”成功上天后人们的心情：

齿轮油泵kcb 553、亭台楼阁

4、支支吾吾

（四）按要求写句子。

1、家乡的变化真大，（把句子写具体）

2、没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？（改为陈述句，不改变句意）

KCB-300。

3、草原上的花，把它们直接移植到天堂上去，毫不逊色。（用上合适的关联词语合并成一句话）。

（五）综合改错。

张一力同学参加体育锻练很克苦，经长受到老师的夸耀。在总结表彰大会上，他被评为《体育标兵》称号。老师鼓舞他说，你因该陆续努力，争取更大的进步。

（六）按课文内容填空。高压渣油泵

1、《长江之歌》一文中反复出现的、表达作者对长江母亲强烈的热爱和赞美之情的句子是：

2、当然，追求应该是，但把，这才是

。请你写一条与上述内容有关的成语：。

3、《爷爷的芦笛》一文中，爷爷常说的一句话是“

” 请你写一句和爷爷的这句话意思相近的名言或警句：可调压渣油泵

4、陆游是一位杰出的爱国诗人，他在《示儿》中嘱咐儿子“。” 在《冬夜读书示子聿》中，告诉儿子“

。”的求学之道。

三、课外阅读。（15分）

1、李叔叔下岗后办了一个厂，生意很红火。快到春节了，李叔叔请你为他选一副对联贴在厂门口，你给他选的是：

KCB齿轮油泵

2、小芳的阿姨因工作不顺利，老是抱怨自己没有遇上好的机遇。小芳想劝劝阿姨，请你帮小芳想一条这方面的名言：

3、改革开放以来，人民的生活水平越来越高，真像

可调压渣油泵

（填歇后语）

4、《长歌行》中催人奋发的警世名句是：

5、老吾老，以及

，幼吾幼，以及。

6、钢铁要在，英雄要在。

7、黄沙百战穿金甲。

8、旧时王谢堂前燕。

9、白日放歌须纵酒。高压渣油泵

10、儿童相见不相识。

11、少年易老，一寸光阴。

12、光阴给人

，读书给人。

13、思考是的窗户，是的马达，是的钻机。KCB-300

14、冰天雪地发牢骚--

15、穿没底的鞋--

四、阅读短文，完成练习。（10分）齿轮油泵kcb 55 ________________ 七月，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时你最理想的是骑马去天山。

进入天山，戈壁滩的炎暑就远远地被抛在后面，迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到像秋天般的凉爽。（）的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰向投下云彩，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁上飞泻下来，闪耀着银光。那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影，小山坡上，一条（）见底的小溪流西岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，（）夺目。马走在花丛中，显得格外（），人也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的鲜花。高压渣油泵

虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？ 1．给文章加上一个合适的题目，写在前面的横线上。KCB齿轮油泵 2．在括号里填上合适的词语。

3．从文中找出下面词语的近义词。

耸立──

酷热──

4．按要求在文中画句子。

(1)用“

”画出比喻句。2CY齿轮油泵

(2)用“＿＿＿＿＿”画出全文的中心句。

(3)用“==========”画出同诗句“返景入深林，复照青苔上”情境相似的一句话。

五、习作。（35分）螺杆油泵

你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是养成好的学习或生活习惯了，是不是懂得关心他人了„„根据自己的亲身经历，把“我不再

”补充完整作为题目，（如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等）写一篇习作不少于400字。

六、附加题。（20分）螺杆油泵

（一）填空。

1、山重水复疑无路。

2、人生自古谁无死。

3、壮士饥餐

肉，笑谈渴饮

血。

4、《爱的教育》中你印象最深刻的一篇“每月故事”是《

》，你印象深刻的原因是。

5、《红楼梦》中你印象深刻的四个人物是

、、、。渣油泵

（二）判断。

1、《西域之行》讲的是张骞出使西域的故事。（）

2、《永远都要坐前排》告诉我们坐位子要尽量坐在前排。（）

3、《小河，潺潺地流》写了一年四季母亲对我的关心与照顾。（）

4、《驯狗》描写了一只天真活泼、讨人喜欢的小狗。（）

5、《不怕出丑敢于尝试》告诉我们，想从现在的境地转到新的境地，就必须敢于出丑露拙之险。（）YHB卧式齿轮润滑油泵

卷面书写3％

一、看拼音，写词语：（10％）

bǔ

yù

wēi xiã

chá

juã

zhōu xuán cái biàn wú shuān?

（）（）（）()

（）?ōn? xín?

tán? lán?

cān? lǎo

mãn? lïn? zhì

rãn zhì yì

()

（）（）（）()

二、基础知识的练习及词句的积累：（27％）沥青保温泵

1、查字典：（5％）

“盛气凌人”的“凌”字，用音序查字法先查（），再查音节（）；用部首查字法查（）部，除部首外再查（）画。在字典里“凌”字的解释有四种：①冰；②欺凌、侵犯、欺压；③升、高出；④迫近。在“盛气凌人”这个词中应取第（）种解释。

2、写出三个有关刻苦学习的成语：（3％）zyb增压燃油泵

()

3、写出两句珍惜时间的名句：（4％）

4、用正确的修改符号修改病句：（6％）YHB卧式齿轮润滑油泵

(1)、这学期，全体六年级同学都参加了“我读我演”阅读竞赛活动。

(2)、宣传委赵刚记录并听取了“庆祝元旦准备会”上老师及“班干”们的发言。

5、用适当的关联词将两句话合并成一句话：（4％）螺杆油泵(1)、晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。(2)、侍奉吴王的少年没有被吴王处死。

侍奉吴王的少年巧妙地使吴王恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。

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6、《西江月?夜行黄沙道中》是一首（），作者是（）代诗人（），“西江月”是（），“夜行黄沙道中”是（）。（5％）

三、阅读：（30％）

(一)、阅读课文片断，完成后面的练习：（11％）高压渣油泵

正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。齿轮油泵kcb 55

1、出下列词语的近义词：(2％)专心致志（）

辩护（）

2、你知道“竹简”是什么吗？（2％）

3、请写出“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”的意思。（3％）KCB-3004、很多人都想在自己的一生中做件实实在在的事，读了司马迁的故事，你有什么启发？（4％）

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（二）、阅读短文并完成练习：（19％）

游龙华公园 KCB齿轮油泵

星期天，我们游览了桃花盛开、曾经洒过烈士鲜血的地方??龙华公园。进了公园，我们先走向“桃园”。不一会儿，满园桃花便呈现在我们眼前。这里的桃花品种繁多，有“仙桃”、“白桃”、“日日桃”，桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的紫的，真是五彩缤纷！微风吹过，送来屡屡清香。可调压渣油泵

“你们看，那儿有许多蝴蝶！”一个同学指着前边说。我们望去，一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动。可是走进一看，他们不是蝴蝶而是一种奇特的桃花。这种花的形状、颜色和蝴蝶十分相像，高压渣油泵所以人们称它为“蝴蝶花”。饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松柏耸立，四周铺满嫩草，外面围上一圈整齐的冬青，显得庄重、肃穆。纪念碑上刻着：“龙华载载仰高风，壮士身亡志未终，墙外桃花墙内血，一般鲜艳一样红。”读着碑文，我们仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的刺KCB-300刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花„„

离开纪念碑，鲜明的路标把我们引向画廊。画廊里展出了许多烈士的照片，照片下有烈士的生平简介，还陈列着烈士的手稿。这些手稿记录着烈士们的战斗历程。我不禁低语着：烈士们安息吧，我们一定会沿着你们开辟的道路走下去！

1、联系上下文解释词语：（4％）齿轮油泵kcb 5

5安息：

耸立：

2、短文的第（、）自然段是描写桃花的，作者抓住了桃花的（）和（）来描写桃花的。（3％）

3、用波浪线画出概括全文主要内容的一句话。（2％）高压渣油泵

4、填出作者游览龙华公园的路线。（3％）

5、读了短文，你觉得龙华公园主要是用来纪念什么的？（2％）

请你写出我们南京一个类似的公园名称：（2％）KCB齿轮油泵

6、读了这篇短文，你有什么想法？请结合自己实际谈一谈。（3％）

四、作文：写一件令你感动的事，中心明确，条理清晰，有真情实感。（30％）

五、附加题：（3％＋2％＋3％＋2％）2CY齿轮油泵

1、我们学了《聂将军与日本小姑娘》后知道聂荣臻是新中国开国十大元帅之一，请你再写出三个元帅的名字（）、（）、（）。

2、你知道爱因斯坦在科学上的最大贡献是什么吗？螺杆油泵

3、学习了《埃及的金字塔》之后，我们知道古埃及是世界四大文明古国之一，另外三个分别是（）、（）、（）。

六年级数学复习方法篇5

我们现在教的是第一届课标教材班，每个教师都是第一次接触，且有的老师不是系统接触。受以往大纲教材的影响，教学中还会受到原教材的干扰，因此我们要系统熟悉教材，把握教材，否则就把握不住目标，如：第42页第5题“关于倍数和因数，我们学了哪些内容?请你整理一下”，现教材与以往教材在这一内容的处理上有较大变化，若我们老师不熟悉就把握不住，就不知学了哪些内容，复习就难于达到目标。就整个总复习而言，叙述上很条理、很简洁，如果我们教师不熟悉教材，就无法使条理的叙述具体化，无法使简洁的表述详细化，就会觉得总复习很难上或没有什么可上的，从而达不到应有的效果。

2、注重基本技能地训练。

任何一样知识的学习不是一次性完成的，技能要靠训练的，因此除了做必要的基础练习外，还要进行一些变式性的、综合性的练习。数学学科的特点决定要多做题、多练习。练习不是重复，通过练习发现问题，通过问题的不断解决来巩固所学知识和方法，通过问题的不断解决来提高解决问题的能力。

3、重视沟通知识间的内在联系，帮助学生建立良好的知识结构。

小学六年级句子复习篇6

小学阶段对句子学习的要求是：结合上下文和实际生活了解句子的内容，体会句子所表达的思想感情；在阅读中感受语言文字的优美，主动积累语言；能用正确、流利的普通话与别人交谈并能清楚、明白、有感情地表达自己的思想，根据需要把话说得简单明了，注意语言的文明美；书面表达时，能做到语意清楚、语句连贯。

一、什么是句子？

句子是由词和词组构成的，能够表达完整的意思的语言单位。句子一般可分为两部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样，是什么。

例如：春天来了。

我们是少先队员。他滔滔不绝地说着。请在是句子的后面打对号。

1、我吃饭了。（）

2、开满了各种各样的鲜花的巨大长方形的花园。（）

3、巨大长方形的花园开满了各种各样的鲜花。（）

4、快速的奔向那可爱的学校。（）

二、句子复习可以从以下几方面着手：

（一）、扩句和缩句。

（二）、句式变换。

（三）、关联句。

（四）、修改病句。

（五）、造句和仿句。

（六）、理解句义。

（七）、歧义句。

三、具体分析

（一）、扩句和缩句

基本要求：扩句和缩句之后，句子的意思不能改变。

1、扩句就是在句子主要成份的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制或补充，使句意表达更明确、生动。

2、缩句是把原句的附加成分去掉，保留句子的主干，使句意表达得更简洁。改写句子 ① 一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。（缩句）

②花开了。（扩句）

（二）、句式变换

• 基本要求：无论怎样变换句子，变换后的句意要和原句句意基本一致。• 句式变换主要有： •

1、“把”字句与“被”字句互换； •

2、陈述句与反问句互换； •

3、双重否定句与肯定句互换； •

4、引述句与转述句互换；

5、带有修辞手法句子之间的互换：夸张句、拟人句、比喻句等。基本方法：

1、“把”字句与“被”字句：

“把”字句就用“把”将动作的对象提到动作前面的一种的句子的句型。“把”字句强调了动作的对象。

“被”字句就是用“被”将动作的对象提到动作实施者的前面，表示被动的一种句型。

2、陈述句与反问句互换；

反问句是明知故问，用反问的语气强调是个问题。肯定形式的反问句，意思是否定的；否定形式的反问句，意思是肯定的。

把陈述句改成反问句，一般要用上“难道”、“岂不”、“怎么样”、“怎么会”等表示疑的词语。句末有时还要用上“呢”、“吗”等语气助词。

3、双重否定句与肯定句互换；

双重否定就是肯定的意思。双重否定就是起强调的作用，常用的双重否定词有：“不得不”、“不能不”、“非……不可……”等。

4、引述句与转述句互换要注意三点: ①改标点符号：把冒号改为逗号，去掉表示引用的引号。

②改人称代词：第一人称改为第三人称，第二人称改为第一人称或所指人名代替。③为了使句子表达的更通顺，我们还会加上、删去一两个字。比如最常见的就是加“让”。引述句改转述句时，我们还要把握一个原则：无论原句是什么语气，我们都要用陈述的语气把意思转述给别人听。

5、拟人句、比喻句互换

比喻是利用两种不同性质的事物的相似点，借一事物来说明另一事物。拟人就是把物当作人来写，所写的物具有人的思想、动作、思维等。夸张就是对原有事物进行合乎情理的扩大或缩小。句式转换。

①、武松打死了老虎。（改为“把”字句和“被”字句）②、妈妈对我说：“我中午不回来了，你自己在家做饭吃。”（改为转述句）③、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。（改为直接叙述）④、音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩买不起。（改为反问句）⑤、春天来了，河边垂柳的绿枝条来回摆动。（分别改为拟人句和比喻句）

（三）、关联句

关联句分为8种类型：

1、并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。

2、承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……等。

3、递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”

常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……。

4、选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。

5、转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。

6、因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”

常用的关联词语有：因为……所以……既然……就……、之所以……是因为……等。7、假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。

8、条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。选择合适的关联词填空，不能重复

• 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… 即使……也…… • 只有……才…… 只要……就……（）你认真学习，（）能取得好成绩。（）你认真学习，（）能取得好成绩。（）你认真学习，（）能取得好成绩。（）你认真学习，（）能取得好成绩。

（四）、修改病句

凡是结构不完整，语句不通顺，内容有毛病的句子都叫病句。病句的常见类型有8种：

1、成份残缺；

2、搭配不当； 3；用词不当；

4、重复啰嗦；

5、词序颠倒；

6、自相矛盾；

7、指代不清；

8、概念含混。

要求：修改病句时要准确使用修改符号对症修改，不能改变句子的原意，修改后应认真检查。

下列广告语中有误，请你帮改一下

1、某公司开业广告说：免费赠小礼品，赠完为止。

2、一家新开张的商店在广告里表示：欢迎新老顾客光临。

（五）、造句和仿句

1、造句就是把词组织成一个完整通顺的句子。

2、仿句是按照题目已给出的语句形式，再另写出一个或几个与之内容相仿、句式一致的新句。仿句只是句式的仿用，文字内容不能完全一样。照例子写句子。

例句：钱可以买到书本，但不一定买到智慧。

钱可以买到，但不一定买到。钱可以买到，但不一定买到。

（六）、理解句义

理解句子的含义的一般方法有：

1、联系上下文理解；

2、抓住重点词、难理解的词等关键词语来体会；

3、注意句子中修辞手法的运用；

4、联系时代背景及有关资料，通过比较分析来理解。

（七）、歧义句

同一句话会让人产生不同理解就是歧义句。产生歧义主要原因有：

1、由于停顿、重音不同或是否读轻声，有时也包括标点符号使用不当而造成歧义。如：“我看见他笑了。”可以理解为“我笑了”，也可以理解“他笑了”。

2、由于词语的多义性造成的歧义。如“他走了半小时。”可理解为“他离开了半小时”，也理解为“他行走了半小时”。

3、由语法造成的歧义。如“进口机器”一种理解为名词，另一种理解为“动词+名词”。

4、由于语言环境的不充分而造成的。如“饭吃完了。”可理解为“没饭了”，也可理解为“吃完饭了”。分析句子不同含义铁锤锤碗锤不碎

1、觉得荒谬的理由：

小学六年级数学复习策略的思考篇7

一、知识再现

复习的核心就是知识再现, 将已学过的知识不断提取的过程。知识再现不是简单地把过去所学的知识再给学生重复一遍, 由于知识的重复性已经让学生感到枯燥无味, 很难进入已有的认知。因此, 必须抓住学生新鲜感、好奇心强的心理, 运用不同的方式, 创设不同的情境, 运用不同的方法重现学过的知识, 这样不仅可以满足学生的新鲜感, 还能激发学生的学习兴趣。可以设置适当的问题或者练习让学生分组讨论、小组比赛等, 如, 在复习质数与合数、奇数与偶数的时候, 可以任意找出几组数据, 让学生从中分别列出质数与合数、奇数与偶数, 看谁能既准确又快速地列出来。这种讨论与比赛的过程就是对所学知识的提取, 唤起学生的回忆, 然后用语言表达出来, 这样不仅加深了学生对知识的印象、掌握了知识之间的联系, 还增强了学生学习的积极性。

二、开拓思维

数学是人类思维的表达形式, 逻辑性强, 能训练人们的思维能力;注重方式方法, 能让人们的思维更敏锐, 因此在解题过程中必须开拓学生的思维, 提高解题的灵活性。在解题过程中, 一个题可以有多种解法, 从不同的角度去分析, 不同的分析思路往往会产生不同的解题方法。在复习过程中, 教师应积极地引导学生融会贯通, 引导学生用不同的思路去看待问题, 往往会得到殊途同归的效果。如, 有这样一道题:“小白兔和小白鼠共有150只, 小白兔只数是小白鼠的2/3和小白鼠各有多少只?”教师可以引导学生从以下思路去分析、解答题目。解法一 (分数除法知识) :小白鼠 (只) , 小白兔150-90=60 (只) ;解法二 (比例知识) :2+3=5, 150÷5=30 (只) , 小白兔30×2=60 (只) , 小白鼠30×3=90 (只) ;解法三 (分数乘法知识) :设小白鼠有x只, 小白兔有;解法四 (分数乘法知识) :设小白免有x只, 小白鼠有解法五 (比例知识) :设小白鼠有x只, 小白兔有150-x只, 解法六 (比例知识) :设小白兔有x只, 小白鼠有150-x只, 这样一道题, 不仅唤起了学生对分数乘除法知识、比例知识、方程的解法等知识的回忆, 还培养了学生从多角度思考问题、灵活思维的能力。

三、融会贯通

虽然数学是一门逻辑性比较强的学科, 但从一年级学到六年级, 所有的知识都是杂乱无章地储存在学生的大脑中, 较容易混淆模糊。人的大脑就像图书馆储存图书一样, 只有按照一定规则和编号存放, 才能顺利地通过相联系的检索找到图书。如果大脑记忆库的信息储存不经编码, 胡乱存放, 那么, 信息的提取就较困难, 必须经过反复提取建立通道才能找到所需信息。复习过程中, 首先必须把分散的知识进行整理综合, 使之形成一个完整的知识体系。在基本概念、基本公式、基本定律的复习中, 应弄清来龙去脉, 沟通相互关系, 掌握推证过程, 注意表达形式, 从微观到宏观、从具体到抽象等多角度、多层次、全方位地对其比较分析, 融会贯通, 使每一个相关的知识点从点到面衔接起来, 形成完整的知识体系结构。这样有意识地培养学生的分析理解能力、综合概括能力和抽象思维能力, 才能达到复习的目的和效率。

四、对比分析

俗话说:世上没有完全相同的两片树叶, 也没有完全相同的两个人。这就是运用了对比分析的手法, 是按照特定的指标将客观事物加以比较, 正确地认识事物的本质和规律, 并做出正确的评价。当对象有明显的相似之处时, 在数学教学时也可以运用对比分析的方法。如, (1) 学校有篮球100个, 足球是篮球的50%, 请问足球多少个? (2) 学校有篮球100个, 足球比篮球多50%, 请问足球多少个? (3) 学校有篮球100个, 足球比篮球少50%, 请问足球多少个?看似相似的题目, 结果却大相径庭。这种对比分析的方法, 可以使学生更容易接受知识, 更好地渗透科学思维, 更好地体会科学方法。

参考文献

[1]李天霞.“3+3+3”浅谈小学六年级数学复习策略[J].数学学习与研究.

[2]刘迎华.论如何将激励教育渗透到小学数学教学之中[J].新课程:教育学术.

[3]杨巨梅.谈小学数学教学中的学生思维训练[J].小学时代:教师版.

小学六年级复习方法总结篇8

一、六年级语文复习方法

1.理解词语的方法

语文教材中生字和生词是非常常见的，要理解这些生词，可

以采取不同的方法。例如：（1）先点后面，每个词语中都有重点字，理解了重点字的含义，那么理解词语的意义就不困难了。例如“秉烛夜游”，如果弄懂了“秉”的意思是“持，拿”的话，那么词语的意思就显而易见了；（2）换词，一般的词语都会有近义词，理解了近义词，也就基本理解了词语的意思。在复习中，教师可以利用“增改删”的方式体现词语的意义，让学生了解“词语有什么特点，如果换用其他词语或者删掉这个词语，对文章意思有什么影响？”这里的词不仅包含了常见的实词，还包括一些关键的虚词；（3）联系上下文理解词语，把词语放在语境中理解起来会更加简单有效，一

般的题目中，让学生解释某个词语的意思，并不是词语的表面意思，而是在全文环境中词语的意思，因此，在复习中，教师要教会学生在语境中理解词语，了解词语在表达文章主旨方面所起的作用，这样，对知识的记忆才会更加深刻。

2.概括文章内容的方法

新课程标准中也针对学生文章要点概括能力提出了要求，抓住文章中心，了解文章的主要内容是做好语文阅读题的基础，对小

学六年级的学生来说，其文章概括能力要能够抓准文章的主要事件、人物、特征，了解文章表达的基本意思和问题。

二、提高语文复习效率的方法

要提高六年级语文复习效率，可以从以下几个方面着手：

1.归纳整理，提高效率

语文考试题虽然知识点零碎，但是考查的都是基本技能和基本知识，这也是复习的方向所在。对于教师来说，要将零散的知识归纳起来，总结重点和难点，了解哪些知识是学生必须掌握的，按照由易到难、由主到次的顺序开展复习；制订详细的复习计划，计划要包括复习方法的运用、复习阶段的安排，以及复习过程中的重点、难点、易出错点，开展针对性的复习。按照由点到面的方式复习，首先复习生字生词，然后复习课文，最后进行延伸阅读，最后开展综合复习，这样的复习方式更易于学生接受。

2.分层复习，把握整体

每个班都有成绩较差和成绩较好的学生，中等水平学生占了大多数，对于不同层次的学生，学习能力不同，掌握知识量也不同，因此教师要采用不同的复习方法。例如“保底不封顶”，这种方法要求优秀学生尽量正常或者超常发挥，学习困难的学生能够达到最一般、最基本的要求即可；在复习过程中开展合作学习，一般学生在自己复习的过程中，难免会遇到无法解决的问题，开展合作学习，可以和其他学生共同探讨，交流意见和经验，通过共同合作发散思维，提高复习效率和解题能力。

3.适当训练，提高能力

在复习过程中，要想让学生找到疑点和漏点，就应进行一定量的训练。例如开展专题训练以了解热点题型，进行归类训练以熟悉易错知识，通过训练了解不同题型的特点，总结解题思路，找到解题规律，出现错误要反省为什么会做错，如果再做类似的题能不能做对？例如如下一题：在三个词“耸立、屹立、直立”中选择一个填写到“人民英雄纪念碑（）在天安门广场。”的空格中，要做对这道题，首先要明确三个词语的意思，虽然三个词中都带有“立”，但是表达的意思不同，分别是高、坚定、直，这样运用排除法就能够得到正确的答案。

三、案例分析

以苏教版小学语文六年级第七单元为例，复习过程可以分为几部分：

（1）教师通过谈话引入复习，首先让学生进行自主复习，然后进行适当的习题训练，本单元共有4篇和教师有关的课文，通过复习再次深刻理解课文；

（2）整合梳理，可以如下展开：

教师：本单元我们认识了三位伟大的老师，同学们喜欢哪一位呢？

学生1：从《孔子游春》中感受到孔子是一位和蔼可亲、充满智慧的教师；

学生2：我更喜欢《理想的风筝》中的刘老师，他是学生的榜样，热爱自己的事业和生活，帮助学生放飞理想；

学生3：在《莫泊桑拜师》中，莫泊桑的老师是福楼拜，他对学生颇具耐心，循循善诱同时又直言不讳。

教师：很好，那么同学们阅读《孔子游春》的第八自然段，请同学们回答，这一段的中心句是哪一句呢？

学生：是“水是真君子啊！”

教师：那么，孔子给学生讲解水的特点的真正含义是？

学生：是教会学生如何做人。