小学2年级难忘的老师作文

2024-09-10

小学2年级难忘的老师作文（通用9篇）

小学2年级难忘的老师作文篇1

在我的小学生涯里让我遇到了一个很好的老师，她教会我很多知识和做人的道理。

当我第一次见到那一位老师，她和蔼可亲，胖胖的。她的脚不好，但有时还跟我们一起跑步。

六年的最后五十几天了，她还跟往常一样，但我们还是不懂得珍惜，班级后面的黑板报上写着每年的倒计时。

六年级下册的班干部竞选，原本我都不要竞选，同学们陆陆续续地上台，但还有几个位置空着。她看我没上台便跟我讲了话，她说：“让你当班长吧!既可以锻炼你的管理能力，以后读初中也有帮助。”

我虽然表面上点了点头，心里却想：为什么要我当，每次礼拜一都要开会很麻烦的。

我心里一直用各种理由推辞，心里也有一丝不爽，但她对我们说过：“前一秒想想自己的错，后一面再去想别人的错。”

她给我这么好的机会，我为什么不珍惜呢?别的同学都没有这样的机会，还特地给我这个职位。我要努力做到最好。

我第一天的上任就有扣分的来袭，这让我极度的不高兴，我想去找值周老师问下为什么要扣分?却被骂了回来。顿时间我想平时，扣分单的到来我管都不管。如今，我却努力的想为班里做点事情。

这时我才懂得她说的五个词中的一个词“担当”这也是她教会我一个可以受益一生的词语。

今后，我一定要好好珍惜这个职位，也要做到最好，能为班级出一份力。

那天的拔河比赛，脚这几天一直跑步，所以脚也不是很好，拔河比赛我和她跑到体育老师那抽签，没想到第一次就跟四班比，我们班的人说多不好啊!要比就跟二班一起比。她却安慰我说：“你手气很好，幸好没有跟三班一起比。”

我心情镇定了下来，也安心面对拔河比赛。这句话给了我很大的感触，比赛时心里一直浮现出那句话，看着她为我们加油的努力，她自己都摇摇摆摆的站不住，这给了我很大的动力，心里想着：一鼓作气，赢了他们。没想到最后我们输给了三班。

她安慰着我们。不用灰心，写字比赛赢过他们，但我的字写得不上很好，但我会努力写好的。

虽然我和她在一起两年，但算的上我真正的启蒙老师，教会我一生受用的东西。

毕业之季，我们马上分开，不知能否再见，今天的我是否懂得了珍惜，我现在只想对她说：“童老师，谢谢您的教导，让我明白了很多，有你，我才如此精彩。”

小学2年级难忘的老师作文篇2

“一堂三刻累，半生四季忙。天下皆桃李，师恩勿流忘。”每当读起这首诗时，我总是会想起最令我难忘的老师，那便是我的游泳队主教练——张国斌。

张国斌今年已经40岁，他常常理着一头齐耳的小平头，穿着一身休闲服，虽然个子不高，但因为长期的强度训练，显得特别“虎背熊腰”，两只眼睛十分突出得嵌在脸上，显出一副“凶巴巴”的样子，尽管他长得其貌不扬，甚至有点丑，但那一次集训所发生的一件事，对我“冷漠”的态度却令我感到异常难忘。

记得那次我们进行例行测试，虽然大家都对此忧心忡忡，因为如果没在规定时间里游完“任务”的话，那就会……(反正没有好结果)，但我却若无其事，因为老师给的时间太多了，就算我慢慢游都能完成，“呵呵——”就在我暗暗得意的时候，教练已经通知我们各自各位了。“嘟嘟——”随着几声清脆的哨响，我们便发疯似的冲了出去，才过了几秒钟，各人之间的距离便拉开了，我暂居第三。随着身体的剧烈摆动，随着风在耳边簌簌作响，我不禁感到心旷神怡，可突然间随着一声骨头的清脆撞击声，一阵剧痛袭卷全身，我不禁惊出了一声冷汗，难道……手崴了，果然，我每摆一次手便感到钻心的.痛楚，我只好向教练请假，哪知他却狠狠地说：“没游完依旧罚你。”我听后，气不打一处来，但是师命难违，我只好继续游了下去，我忿忿不平的想既然你不相信我的实力我就表现给你看，等着瞧吧!我顿时信心倍增，发狂地朝着终点狂游，那钻心的痛竟然都没感觉到，随着一条条荡开的涟漪，我超过了张研，超过了张立攽，居然跃居到第一的位置并一直保持到终点。我骄傲的游到教练的身旁，对他说：“怎么样?!”哪知他却严肃的说：“如果你连种痛苦都坚持不了，你还配当一个运动员吗?”……

虽然我现在已经不再去训练游泳了，但每每想起这件事，我总会想起张国斌老师，因为是他令我真正领会到了“坚持”的含义。

指导老师评语：

小学2年级难忘的老师作文篇3

雷老师身材不胖不瘦，卷着乌黑亮丽的头发。我十分喜欢她的原因并不是这个，而是她曾帮助我度过上小学的第一步第一次举手回答。

记得那次是我一年级时，对那些新环境还不了解的我，在老师的第一个问题下，我心里有一些我也不知道是否正确的答案，我刚想举手，我又想：如果回答错了，全班同学一定会笑话我的。我刚举到一半，就又缩回来了。这时老师看着我，走下讲台，来到我桌前，从那双眼睛中我读到了鼓励。我又把手举起来，司可能只因为太紧张，刚刚的答案早就忘了，我只好以失败结尾。教室里一阵大笑声，我尽力使我的泪水不落下，可不争气的一粒粒的水花不停地从我眼里涌出。老师却大声说到，我是这个班最勇敢的孩子。从那以后，我回答问题更积极了。

小学2年级难忘的老师作文篇4

丁老师，您还记得吗?二年级的时候，有一篇课文我非常喜欢。上课时，您叫我们读，很多同学都举手了，我也兴高采烈地举起了手，可您点来点去就是没有叫到我。因为那时我还小，非常气愤，涨红了脸，嘟嘟嘴也撅了出来，心里想：哼，老师都不叫我，我以后再也不举手了……您又提了几个问题，我都装聋作哑，心不在焉地东看看西瞧瞧，自然不会举手。您似乎注意到了我，也看出了我在闹脾气，便笑嘻嘻地说： “好，通过大家的讨论，我们请腰子秋同学上台朗读这篇课文，结束这篇课文的学习。”我一下子愣住了，面对着您，面对着全班同学，我陷入窘况，有点儿不知所措，脸红得像个熟透的苹果。您先带头鼓起了掌，同学们也跟着鼓起掌来。我有点儿不好意思了，但还是鼓起勇气，在雷鸣般的掌声中走向讲台，声情并茂地朗诵了这篇课文，然后又羞涩地走下讲台。后半节课，我学得更起劲儿了，幼小的心灵得到了甜美的滋润。虽然四年过去了，但我仍然记忆犹新……

更让我感动的是您对我精心的培育。那是在三年级，余杭区举办了一次故事大王比赛，我荣幸地代表学校参加比赛。您指导我练习，对我寄予了厚望。在学校里，您不仅要给我们上课，还要处理一些班级的琐事，所以对我的训练只能放到放学后。于是，那几天您把我带到家里去，监督我写完作业，然后从我的语言、动作、神态多方面指导，把所有的要点都跟我说清楚了。为了更好地指导我，您先自己练习，然后录下来给我听，一遍一遍地帮我纠正。在您的指导下，我过五关斩六将，通过了一次次选拔，参加了复赛。但最终因为生病，我没能进入到决赛。可不管结果怎样，我自始至终都要感谢您为我的付出……

丁老师，我非常想念您。回忆起与您共度的三年时光，想起那些与您共度的酸甜苦辣，感觉非常愉快，就会深深地想念您——我的启蒙老师。我想念您，思念您，挂念您。在班级里，我有时都不像个六年级的人，会装，装可爱，装傻……因为我心里还有那段快乐时光，还想变成当时充满稚气的我。看一看我以前对您写的悄悄话，我又想哭又想笑。那本子里记载的不是简单的几句话，而是我那充实、快乐的童年呀!今天我把心里话说出来了，眼眶又湿润了。那眼泪里饱含着幸福、感动……

六年级毕业作文：难忘的老师篇5

如今，我们还有一个月就要离开美丽的母校、敬爱的老师、亲爱的同学们了。我们走了，可以很快的适应新学校的生活，可是，我亲爱的老师，你会因为接了新同学而慢慢淡忘我们吗？

我们班的老师是一个亲切、和蔼的人，不高的个子，小小的身体，不可思议的容下了我们这37个孩子所有的兴趣爱好和性格特点。她用独特的方法教育我们让我们知道团结、感恩、孝道是多么的重要。您在别的老师面前说起我们时总是面带微笑，对待学校的不公平您总是坦然接受。您还记得那一节吗？我没有去上信息，老师和我聊天时，无意间提起了我家的情况，老师为我解开了我认为老天对我不公平的地方，解开了我的心结，您就是我的知心姐姐。

难忘的小学老师作文篇6

记得我第一次上数学兴趣班的那个李老师，比较胖、戴眼镜，总是用包子做教具来教我们。有一次，我们要学“巧算加减法”。上课了，李老师在黑板上写了一道减法算式，然后问我们：“谁会算?”“我——”大家的手“嗦”的一声都举起来。“要巧算的哦!”李老师又补了一句，这一句好像是一把锥子似的，敲在我们头上，让大家清醒，于是我们的手纷纷放下。李老师接着说：“你们知道我爱吃什么?”“包子!”大家齐声回答。“好，早上我去买了5个包子，觉得不够吃就又去买了3个包子。这时过来一个人把我的包子抢走了4个。假如一个包子10元钱，请问我要付多钱?”“40元。”我们大声地答道。

还有一次，我们学“巧算乘法”，李老师在黑板上写了2921+3121=?，然后说“重复的数字是包子数，那21就是包子数，把包子数踢到最后去，那前面还有29和30”，李老师在黑板写(29+31)21，接下来写上6021=1260。她的.“包子数学”一下子就让我们明白了。

难忘的老师小学作文篇7

她往往在给我们讲评校本作业时，会有以下反应：先扫一眼讲台桌，隐约感觉少了什么，将东西调了调位置，接下来提起教材轻轻上下抖动，确认了没有什么，终于还是迅速的走出教室，去她自己的办公室，她又忘带红笔了！这只是她找东西时的常态，她经常要找的东西可多了，那些林林总总的小玩意儿，她总是要来问我有没有。我认为她只有鱼的记忆力，昨天才放出自己的豪言壮语，说今天一定会记得某个小玩意儿，到了今天她就又不记得有这么回事，继续找我借东西。就这样，我的书包里总是装着各色笔，透明胶，削铅笔的小刀，胶水，改正带。托她的福，我上了初中以后，我仍然保留一些带小玩意的习惯，不带它们，我的心中就感觉少了些什么。

她的健忘远不止如此。我记得有一次，上课的时候，她的头发上居然夹了一个红笔盖。她上课正上得眉飞色舞，我不经意地瞥见她黑色的头发间，有一个红色的小物件。我仔细一瞧，居然是一个红色的笔盖。我心里就纳闷了，以为庄老师又将红色的笔盖开发了什么新功能。有一次，我在办公室里帮陈老师做一些小事，陈老师在改作业。改着改着，头发挡住了眼睛，她玩性大发，顺手就往头上别了一个红笔盖。我终于知道了她头上的红笔盖的由来。相信这不会是第一次，也不会是最后一次。

当然，我说了她这么多粗心健忘的事，绝不是说我不喜欢她这个性格。恰恰相反，她是我最喜欢的老师。一个粗心健忘的人，是个不记仇的人。上一秒钟，我们班那些调皮的男生啊，快把屋顶要吵翻了，把庄老师气得火冒三丈。下一秒钟庄老师又耐心和气地教他们做题，仿佛刚才生气的那一幕从来没有发生；一个粗心健忘的人，是个心胸宽广的人。庄老师常常忘记自己说的那些威胁我们的话，忘记了自己说的一定要好好地罚一罚的事；更加重要的是，一个粗心健忘的人，是个长情的人。分离让她忘记了我们所有的这样或那样的缺点，在她眼里，我们成了她最喜欢的小孩。每当我们回到母校，她开心的模样，让我感到真是幸福呀！

难忘的老师六年级作文600字篇8

石笋校园里最忙碌的身影就是老师。她们是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵。大部分老师都很年轻，有一位却与众不同：她已经到退休的年龄，头顶的发丝早已银发斑斑，但仍然坚持教导我们，毫不懈怠，她就是我们的班主任——蒙老师。

蒙老师是一位严格、细心的老师。记得去年暑假返校后，我的学习状态还没有恢复。在 “暴风雨”—检查作业来临的前一天，蒙老师给大家布置了练习写字的作业，还警告我们这次作业她会到每个同学的座位上挨个检查。我当时还在懒散的摇篮里睡大觉，对自己特别的放松，作业也敷衍了事。蒙老师第二天一大早就开始挨个检查作业。看着周围同学们本子上的字都写的工工整整的，又瞄了自己的作业，简直高下立现。我想马上把它藏起来，但恰好被老师看到了这一幕。她一把夺过我的作业本，翻呀翻，她的眉头皱得越来越紧了，而我的心也七上八下越跳越快，只求不要让我重写。只见她把作业本重重地摔在课桌上，带着浓重的四川口音说：“瞧你那龙飞凤舞的字，中间还有东一块西一块的补丁，有这样书写的吗?”说着她慢慢地降低了她的声音：“中国字中国人就要写好，字都写不好，以后怎么做事和做人?”简简单单的话，我已经泣不成声了。后悔的泪水顺着烫热的脸像断线的珍珠汩汩而流，滴在本子上，混在那些潦草的字里……蒙老师慢慢走回讲台，绷着脸说：“马马虎虎的对待学习，你们将一事无成!书写我一再强调，必须认真对待。同学们!好好收收心，新学期又开始了，大家千万不能放松自己”。蒙老师用她严格的要求来对待我们的学习，才能让我们有认真的学习态度、细心的学习习惯。

从那以后，我再也不敢乱画作业了，每次写作业都会浮现出那次的画面。我只想说“谢谢您，蒙老师!谢谢石笋给我们一位那么好的老师。”