小学六年级作文：难忘中秋之夜

小学六年级作文：难忘中秋之夜（通用11篇）

小学六年级作文：难忘中秋之夜 篇1

中秋节的晚上，我和爸爸妈妈一起在家门口津津有味地一边吃月饼，一边盼着月亮出来。

突然，爸爸说：“我们来做一个游戏吧。是——猜谜语。共3道题目。从0分开始，答对一题加10分，答错一题扣10分。两个人抢答，谁先抢答就给谁，如果答错了，就请下一位。两个人在2分钟内答不出来，那就公开答案。这就是游戏规则。”

首先是爸爸出题：“人早晨醒来的第一件事是干什么?”

这时，我和妈妈都很紧张，你看我，我看你。因为这是谜语的第一道题。

我静下心来认真地想啊想，终于想到了，立即举手抢答。“睁眼。”

爸爸点了点头说：“答对了，真棒，给你加10分。”我高兴地跳了起来，吹了一个口哨。

第二个出题的是我，我故意说得比较慢是：“最不听话的人是谁?”爸爸和妈妈左思右想。

一会儿，爸爸忙得急着举手，他说：“是聋子。”

我说：“太对了，给你加10分。”

他心里得意洋洋的笑了。

接下来轮到妈妈了，她说：“我一定要出个难的”

她想了一分钟，终于想到了，说：“什么书谁也没见过?”

我们一个说是地书，一个说是墙书。她说：“全部错。”

我们的答案都不是，我们气得咬牙切齿，好不容易得来的10分将要扣去，我静下心来想了一会儿，这时，我突然想到，迅速地说出，是：“天书。”妈妈把刚才扣的10分又还给了我，这样我获得了第一名。

游戏玩得有点累，我伸一伸腰，望一望天上的月亮，确实有所不同，我发出内心的感叹，说：“十五的月亮真圆啊，就像一个玉盘。

中秋之夜是一个难忘的夜晚，是一个不眠之夜。我期盼明年的中秋节的到来。

小学六年级作文：难忘中秋之夜 篇2

一、小学高年级作文教学中的问题

(一) 学生方面的问题

现今, 学生生活的很不快乐, 从开始上学的那天开始便成为了学习的“工具”, 不仅要在学校学习, 有的还要去私人承办的辅导班学习。周而复始, 学生“望学生畏”。他们因没有了快乐的体验而不愿意学习, 更别提写作文了。另外, 信息技术的发展, 各种媒体对文字带来的冲击也是超乎想象的, 学生对作文的兴趣也越来越淡, 他们更迷恋在网上发表一些叛逆的言论, 以表达自己的种种不满。

(二) 教师自身问题

有的教师自身作文素养就不高;有的教师已经不再自己写作, 更不用说研读关于作文教学的文章或理论了;有的语文教师本来不是学中文的, 迫于学校的压力才转行教语文, 文学底蕴比较薄弱, 所以在作文教学时他们的指导也只是起“隔靴搔痒”的作用。另外, 有些教师在教学中忽略了对学生情感的培养, 导致学生在作文时只能“胡编乱造”, 长此以来, 学生对作文只会越来越漠视。

二、解决小学高年级作文教学中的问题的方法

(一) 引导学生立足生活, 学会选材

文章来源于生活, 又高于生活。所以, 教师在讲授作文时要引导学生从生活中挖掘作文材料。我在教作文教学中通常不会给学生命题作文, 大多数情况下都是给一定的作文范围, 让学生进行半命题作文或者自己命题再作文。这样做, 不仅给了学生自行思考的余地, 还能让学生有所感悟。比如写人作文, 在写他人之前, 教师可以引导学生从“我”写起, 先写“我的优点”或“我有个明显的缺点”, 然后再把外貌、性格、爱好综合起来, 写段“我的自画像”, 进而从这一过程中让学生领悟到怎样写好他人。

(二) 教给学生巧分段落, 体现结构美

在批阅作文时, 我发现这样一个问题:有的学生整篇作文下来只有一个自然段或两个自然段。这样的文章给人的感觉是学生的思路是不清楚的, 所以在教学中我们有必要教会学生给自己的作文进行适当的分段。首先, 明确要求学生要把作文分为4到5个自然段。开头和结尾必须单独分为一个自然段, 中间的内容应该分为两到三个自然段。另外, 也可以把要强调的一句话单独分为一个自然段。其次, 教给学生, 不同题材的文章往往有不同的划分方法。记叙描写类文章可以以时间、空间、事物、事件的不同分类或感情变化来划分段落;说明类文章多以说明对象的逻辑分类 (如总说和分说、重要和次要、事理发展过程、物品生产或制作过程等) 来划开。

(三) 在具体的情景中作文, 体验快乐

对于六年级的学生来说, 快乐作文依然是他们需要的。教师在讲授作文时要设置一些情景让学生在快乐中作文、快乐中成长。我设计过这样的作文情景:作文的目的是为了训练学生细致的刻画心理描写, 在正式上课之前, 先带着学生玩一个成语积累的游戏——积累和心理描写有关的成语、谚语和歇后语。然后, 给学生四分钟的时间记忆这些成语, 记忆多者可以获得个人的加分奖励。当这个环节结束以后, 告诉学生游戏的名字——击鼓传信, 并且宣布游戏的规则——一位学生上来当鼓手, 用板擦敲击黑板即可。当鼓声响起来时, 从第一组第一个同学开始沿“S”字形传信。鼓声停止时, 信在谁那儿, 那个学生就打开信封看看任务是什么, 然后按任务去做, 不过这三封信也不全是任务还有奖励。接着, 民主选出鼓手, 同时告诉鼓手击鼓的时候不能太短, 接下来就是游戏环节的设置。

1. 游戏前

师:采访第一位学生, “能说说你现在的心情吗?”

生:我很失落, 如果第一封信里有奖品, 那我岂不是拿不到了。

师:采访中间一位学生, “你现在的心情又如何呢?”

生:我很纠结, 因为我希望拿到奖品, 但又害怕完成任务。

师:采访最后一位学生

生:……

2. 游戏中

第一轮游戏, 传递的是惩罚的信封, 鼓声暂停时第一轮游戏结束, 采访被惩罚的学生, 让其说说自己现在的感受。同时, 指导其他同学观察此学生在完成任务时的动作、神态、语言。

第二轮游戏, 传递的是奖励的信封, 在这轮游戏中, 学生不知道是惩罚的信封还是奖励的信封, 这时候在传递的过程中, 学生的心理就开始了急剧的变化, 有的学生担心是惩罚的信封, 所以传的就会快一些, 有的学生期待是奖励的信封, 所以在传递的时候就会慢下来, 这轮游戏中, 只要参与的学生, 心里必定都有自己独特的想法。

第三轮游戏, 传递的是惩罚的信封, 设置这轮游戏的目的和第二轮一样, 也是让学生感受自己的心理变化历程, 让学生作文时有话可说。

3. 游戏后

游戏结束后, 教师要出示板书, 引导学生回忆游戏的过程, 并引导学生作文的思路, 有必要时还要教给学生开头和结尾的方法以及段落的过渡方法。

总之, 语文教师一定要多读多写, 想方设法激发学生写好作文的积极性, 教给学生写好作文的方法、窍门, 以让学生在写作文时心情愉悦、充满激情、有话可说、有事可写。这样坚持下去, 学生才会写出一篇篇精彩的文章来。

参考文献

[1]王万和.小学高年级作文教学四法[J].中国科技信息, 2005 (23) .

作文中秋之夜六年级 篇3

因为我们来得较早，玩伴们都没到，我只好捉蚂蚁自娱自乐。

晚上就不同了，人都到齐了，我们打开大圆桌，热哄哄地围着桌子吃团圆饭，看着许多美味一盘盘上来，有红红大大的蝤蠓、香气四溢的老鸭汤、满肚鲜血的花蛤…

我迫不及待地抻手抓了一支大大的蝤蠓螯，从我记事起解决蝤蠓大螯就是我的任务，唉!谁让我年轻力壮呢，爸妈都说吃起来麻烦，只好为难我了。我把大螯放在嘴里左啃啃右啃啃，又硬又刺的蝤蠓螯吊起了我的馋虫，却让我一时无从下口，急得我一阵抓狂。无奈只能借助厨房的“青龙偃月刀”狠狠地拍向它，顿时蟹壳暴裂、蟹汁横飞。这汁比蟹肉更鲜美，我赶紧把壳里的汁吮进嘴里。然后小小心心的剥下一片片碎壳，露出一支完整的肉脚，那肉粉粉嫩嫩的，不要说吃了，光看着也能让人流口水。我咬了大大一口在嘴里咀嚼着，满嘴的浓鲜，真是太美味了!不多时我面前已经吃得杯盘狼藉，蟹壳堆积如山。

难忘的除夕之夜六年级作文 篇4

小舒全家围坐在一起，吃着年夜饭。饭桌上热气腾腾，一家人有说有笑的，整个屋子弥漫着过年特有的温馨。就在这时，门口传来一阵敲门声。小舒开门一看，顿时惊呆了。门口站着一位被雨淋湿的小女孩。只见她头发湿漉漉的，全身脏兮兮的，只穿了两件破旧的衬衫。全家人打量着她，先询问了她一些问题，她说：“我叫李飞燕，刚刚在商场里与妈妈走丢了……”

奶奶一听，连忙让她坐下，让她吃了些八宝饭，还喝了两碗鸡汤。她吃完，果然精神多了。爷爷拨打了110，警察来了把小女孩带到了相关部门。

过了三个月，小女孩寄了一封信给我。信上说道：谢谢你们，要不是有你们，我一定早就无家可归了……读完了这封信，我心里涌出了一股热流。

中秋之夜小学五年级作文450字 篇5

又是一年的中秋之夜。

月亮出来了，被一层薄薄的浅云遮挡住了，在黑色的天空和浅白色的云里慢慢地移动。月到中秋，家家的喜气从孩子和大人的话语中溢了出来，月到中秋，家里的`人站在门口盼望着自己的孩子工作回来的身影。月到中秋，每一家都忙着做饭，给自己家千里迢迢赶回来的儿子品尝一下家乡的味道……

全家人都到齐了，热腾腾的饭菜端上了桌，热气从屋顶上冒了出来，男人们大口大口地喝着啤酒唱，畅谈心事。女人们则端起酒杯，优雅的敬酒，小孩儿们吃完后就到旁边各自玩各自的了，大点的孩子就呼朋引伴，上街买东西去了。

月亮早已升的老高，灰黑色的天空比平时显得更加高远。村里村外的男人们都聚在大院里烧烤，女人们都拿起手机在抢红包，孩子们两两三三的骑着单车上街散心去了，我跟着他们一起骑单车，一路上我们欢声笑语，谈着自己的学习情况，谈着自己的理想，谈着自己的新目标……男人们围坐在一起，谈着自己今年的收成，谈着今年遇到的奇闻异事，谈着自己对未来的展望。

难忘的中秋之夜作文 篇6

晚上，我和爸爸、妈妈一起回到奶奶家。我跪在沙发上，透过窗户，遥望明月。我不由自主地想到嫦娥看见亲人团聚的情景，一定会伤心落泪。嫦娥因为心里难受生了病，玉兔一定在为她捣药呢!望着空中的明月，我的想象活跃起来……

过了一会儿，老妈把月饼礼盒拿来让我挑。我挑了一个草莓馅的，用手掰开跟爸妈一齐分享。月饼甜甜的，入口即化，甚是好吃。突然一阵蒸汽声打断了我，原来是奶奶开始蒸螃蟹了。一个个螃蟹手舞足蹈，跳着优美的舞姿。没过一会儿，就“趴下了”。想到一会儿就可以吃到美味的螃蟹，我异常激动。

吃饭了，餐桌上有海蟹和大闸蟹。我先挑了一只海蟹，扒开的一瞬间，一股海水加蟹肉的味道钻入我的鼻孔。我细细地品尝着，慢慢地闻着，有种说不出来的美。该吃大闸蟹了，本以为大闸蟹跟海蟹一样，没有蟹黄，只是钳子大了一些而已。可我打开，里面全是黄澄澄的蟹黄。我吃得津津有味，满手都是蟹肉，一下子治好了我的“馋嘴病”。不一会儿，一大盆螃蟹就见底了，我还意犹未尽呢!

难忘的中秋节六年级作文 篇7

中秋节这天，爸爸妈妈早早地忙完地里的农活回到家。妈妈开始活面炕烧饼。妈妈说加了糖的烧饼要擀得圆圆得，像天上的月亮那样圆。意味着生活甜甜美美，一家人团团圆圆。

吃过晚饭，我们一家人坐在院子里赏月。桌子上摆着妈妈炕的烧饼，爸爸早就买来的月饼，还有苹果、橘子、香蕉、葡萄等水果。奶奶说要等到月亮来我们家才能吃这些东西。我盼望着月亮早一点到我们家里来，品尝这些美味。月饼和烧饼要切成一块一块地，每人只能吃其中的一块，要让我们全家人像天上的月亮那样永远不分开。

终于，月亮从东边慢慢升起来了，渐渐高过了树梢，来到了我家。奶奶开始切月饼和烧饼，爸爸准备放鞭炮。鞭炮声一落，我们一家人开始一边吃月饼，一边诉说着自己的愿望。爸爸说：“我最大的愿望是让我们的生活越来越好。”妈妈说：“我希望孩子的学习成绩更上一层楼!”“我说，我说”我急切地争着说，“我希望奶奶越活越像我!”一家人听了哈哈大笑。我急了说：“不对!不对!是越活越像我一样年轻!”“你看，我们的小淘气真会说话，把全家人都逗乐了。”奶奶说。我们一家人真快乐啊!

难忘的中秋节六年级作文 篇8

今天早上一大早我就看见爸爸妈妈忙来忙去，心中有疑惑：“咦，不是今天有很多人都放假了，今天八月十五。”我就有没有带去多想，但不一会儿，妈妈拿了一大包东西回来，我以为妈妈给我买了早餐回来，我才连忙跑去看，结果不是，反而有一些月饼模具、红豆馅、一小包低筋面粉、烘焙糖浆。我一看就是用来做月饼的。我就去洗手，跟妈妈一起做香甜可口的月饼啦。

妈妈给我示范了一遍做月饼的过程看见之后我就像一只无头苍蝇知道怎么开始做。妈妈和的面也太烦了，在我手里一点儿不听使唤，好不容易压平了一个，结果包着包着就散了，我一脸不高兴，妈妈见了就又给我示范了一遍，然后弄得差不多了。妈妈给我拿来模具，把刚团好的月饼放进里面进行挤压，挤压以后看到了月饼，月饼真的是一点都不好做，虽然我做的丑，但是这是我第一次亲手做月饼。到了晚上妈妈才把我的战绩，拿进烤箱里烤。

难忘的中秋节六年级作文 篇9

今天变了，走在路上，车变得来来往往，川流不息，明显的比平时多了许多。噢!原来是回家过团圆节的人啊。他们都开着车，拉着一家老小从四面八方往老家赶，为的就是能和爸爸妈妈吃上一顿团圆饭。我看见，一名年轻的小伙子正与一位年迈的老爷爷高兴的交谈着什么。那种开心劲，简直无以言表。

现在我和爸爸、妈妈也该走了，该去我奶奶家过这美好的中秋节了。到了奶奶家，我开心极了，和爷爷热切的交谈着我的学习、我的所见所闻。时间很快就到了吃午饭的时间了。“上饺子啦!”我凭借敏锐的嗅觉很快就闻了出来。我的这一声吆喝，顿时让所有的人都大笑起来，我也跟着笑了。香喷喷的饺子上桌后，我不禁口水直流。啊!开吃了，我就风卷残云般的吃了起来，不一会儿，一盘盘的水饺被我们下了肚。

虽然我很想再多吃几个，但还是给肚子留了点空隙，因为今天的主角——月饼就要登场了。奶奶将各种各样的月饼端上了桌，有冰糖的、绿豆的、黑芝麻的、红豆沙的。我们每人拿起了一个月饼慢慢的品味着。爷爷也拿起了一个月饼，一边咀嚼着，一边笑呵呵地说：“甜甜的月饼，就像老百姓的生活一样越来越甜蜜;圆圆的月饼，就象老百姓的日子团团圆圆。”

难忘的中秋节作文六百字六年级 篇10

团圆饭过后，我们一家三口提着月饼，搬着竹椅到阳台上赏月。天渐渐的由亮变暗，由蓝变黑。过了一会，月亮像一位含羞的小姑娘，慢慢地从云雾中探出头来。

月亮终于全部出来了，明亮的月光把黑暗的夜晚添加了一点亮光，我们边吃月饼边赏月。我想，这月饼真香真甜呀，要是能天天这样，该多好啊!这时，爸爸给我讲起“嫦娥奔月”的故事，越说越动听，使我陶醉在梦境中……

今年的中秋节真难忘!

生活中，我们处处可以感到丰富多彩的传统文化。

在我国的传统节日中，我最喜欢中秋节了。因为在这个节日里，可以吃到妈妈做的丰盛的午餐，还可以吃到各种各样口味的月饼，有牛肉味的，有水果味的，有五仁味的，一吃心里什么滋味都有。晚上，吃过晚饭，妈妈给了我一块月饼，我站在院子里仰起头，边吃边赏月。哇!今天的月亮好圆，好美呀!真像月饼，我好像看到了嫦娥姐姐在月亮上跳舞，玉兔在嫦娥姐姐身边静静地看着，好像被嫦娥姐姐优美舞姿迷住了。多么美丽的神话传说呀!我真想坐上“嫦娥一号”飞上月球，去探索月球的奥秘呀!

烟花之夜小学六年级作文 篇11

美丽的夜空繁星点点，皎洁的月光笼罩着大地，我们随着拥挤的人群走上马路。呀!要开始放烟花啦!马路上人山人海，街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大家都在向前拥挤着。

哎呦!谁推了我一下，我向前一扑，扑到了前面的一位阿姨身上，我带着歉意刚要道歉，这位阿姨转过身来。我想阿姨会不会当着这么多人的面给我个下不来台，一颗忐忑不安的.心让我感到自己一下子处于一种危险境地。只听阿姨说：“来，到前边来看。”我慢慢的抬起头，阿姨向我笑了笑说：“找个地，站稳了。”我也向阿姨笑了笑 ，站在了阿姨的面前。

开始放烟花了，五颜六色的烟花在天空中的每一个角落出现，热情的红色、璀璨的黄色、，清新的绿色、纯洁的白色、深深的黑色……构成了漂亮的图案。

这边出现一株“ 向日葵”，那边出现一颗 “垂柳”，一个“太阳”一颗“小星星”一朵 “玫瑰花”......使我们应接不暇。

今夜的烟花为宁静的夜晚增添了无限生机。

烟花放完了，我们恋恋不舍的回了家。