走进父母主题班会

走进父母主题班会（精选10篇）

走进父母主题班会 篇1

内容来自冀教网 http://

主题班会设计方案表 年 级 班 级

五年级 班主任 张英平

开 课 时 间 4月26日 主持人 陈小玲

开 课 主 题

走进父母，感恩父母

开 课 形 式 班会课

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活 动 目 的

1、能够认识到理解父母、孝敬父母是中华民族的优良传统。

2、能够在日常行为中做到理解父母、孝敬父母。

3、明确做到理解父母、孝敬父母对自己对社会产生的效果。

4、让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。

教 室 布 置

黑板上出示主题 课桌椅摆放成同字框 #p#副标题#e#

道 具 图片

活动过程 活动形式 活 动 内 容 #p#副标题#e#

一、教师谈话导入： 是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？对！是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。

二、出示一些图片

1、不顾父母劝阻，长时间上网吧、打游戏机，荒废功课。

2、放学迟迟不愿回家，贪玩。

3、父母说的话左耳朵听右耳朵冒。师言：除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？ 师言：请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？（生汇报）如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。

三、从父母角度看

1、师：被父母惩罚，责骂，或者挨打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看。（1）投影“孩子，我为什么打你”。（2）请一个同学朗读全文

2、从自身找原因，让学生谈谈自己身上的不足。（让他们认识到自身的不足。）

3、师：是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？

四、小组活动 师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。师：还记得5月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？（出示幻灯片5：5月12日，是我们母亲的节日—母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的？）生：送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打电话写信，或送上一句祝福：节日快乐！）师：其实，是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。

1、写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？

2、想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？（体会父母的艰辛，应当感恩父母，应该以实际行动来回报父母，在生活中孝敬父母）

五、走近父母的方法 师言：其实我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。了解走近父母的方法

1、多向父母表达你爱他们。

2、主动承担家务；

3、纪念日、节日送点小礼物；

4、适时为父母倒杯茶、削个水果。

5、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

6、多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话； 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

7、回家和外出主动给父母打招呼。

8、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。

六、师总结：只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。人的一生中应该感谢的不止是母亲，还有很多人：父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了这些人的付出和爱心，我们的世界才变的如此温馨和美丽。除了他人外，还有社会、自然、知识„„都值得我们心怀感激。在自己与他人、社会相互尊重以及和自然和谐共处中追求生命的意义，展示、发现自己的独立人格。

七、课后活动 师：今天回去再安排大家一个活动，给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日记上写下自己的感受 #p#副标题#e#

走进父母主题班会 篇2

为了培养我们对父母的感激之情,在星期五的班会,设计这个主题班会———感恩父母。通过本次班会,激发学生爱的情感,提高他们的认识,培养学生孝敬父母、尊敬长辈的好习惯,并以此为契机,学会感恩,培养健康高尚的感情和健康快乐的心理,懂得父母对他们的厚爱,刻苦学习,拼搏进取,以此来回报父母、老师和社会。

【活动准备】

1.召开一次班干部会议,了解学生家庭情况,确定主持人。确定发言人,要求他们搜集有关资料。

2.准备歌曲:《蜡烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》《感恩的心》。

3.制作好幻灯片。

【活动过程】

1.开场白:主持人A.B

A:亲爱的同学们!大家下午好!

B:首先每人发一张印有:朋友、爱情、金钱、权利、父母、大学、 健康的纸条。

A:希望大家按我的要求去做,这七样都是你所拥有的,请你划去你认为不重要的两个,待大家划去后,再请划去两个你认为不重要的,待大家划去后,再请划去两个你认为不重要的,最后留下一个。

并请写出留下这一个的理由。(一至三句话)

待大家写完后把纸条收上来。

依次要三个学生上台每人抽出几张并读出每人留下的词语和理由,并统计留下来的情况。(一般情况留下来的是父母)

2.点明班会主题感恩父母

A:父母的笑容是世界上和煦的春风。

B:父母的皱纹是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕。

A:父母的汗水和眼泪是世界上最为名贵的珍珠。可是你可曾想过,父母的生日是静悄悄的过了,没有蛋糕没有烛光。

B:父母是一滴甘露,亲吻干涸的泥土;父母的爱是酿造了百年的美酒,浓得化不开,散不去!

合:我们这次班会的主题是《感恩父母》。

3.难以忘怀的记忆

A:也许在这一刻,我们似乎长大了许多。平日里我们从不去注意的一点一滴小事在眼前汇集,膨胀。同学们,请回想一下,在你成长的道路上,你与父母之间是否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情?欢迎同学们上台来,说一说你的故事。把你享受到的父母之爱,与大家一起分享!(五个同学谈谈自己父母给自己难以忘怀的记忆)

4.朗读诗歌

B:多么感人的故事啊!是啊,父母的爱是最伟大、无私、温暖的。当我们的心灵受到伤害时,父母的爱犹如暖风,吹暖了我们的心窝,使我们倍感温暖。古今中外,不知有多少作家赞颂过父母的伟大与温馨!下面请两个同学读出自己写给父母的动人的诗句(两人朗读诗歌)。

5.感人父母的故事

A:古今中外,有多少感人父母的故事,下面请两个同学给大家带来许多古往今来孝敬父母的故事。请大家欣赏。

6.现场调查

请大家看大屏幕,并选择题号进行回答,7个大题,每个大题由下列问题中的3个小题组成(选择3~7个学生回答)

问题:

一号问题

(1)你母亲的生日?

(2)你给父亲买过生日礼物吗?

(3)虽然父母不在身边,你有什么话对你父母说吗?

二号问题

(1)你父亲的生日?

(2)你给父亲买过生日礼物吗?

(3)你给父母洗脚吗?

三号问题

(1)你爸爸属什么的?

(2)你母亲最喜欢穿什么颜色的衣服?

(3)电话连线爸爸妈妈,告诉他们,你爱他们,谢谢他们。

四号问题

(1)你父亲喜欢吃的菜是?

(2)你父母最大的期望是什么?

(3)你工作后最想给父母买什么礼物?

五号问题

(1)你父母的结婚是哪一年?

(2)你父亲喜欢吃的菜是?

(3)你体谅过父母吗?举例说明。

六号问题

(1)你母亲的生日?

(2)你父亲的生日?

(3)你父母最大的期望是什么?

七号问题

(1)你对父母有过埋怨吗?举例说明。

(2)你父母给你留下深刻印象的一件事是什么?

(3)你父母最大的期望是什么?

公布大家开始调查留下来的结果,通过刚刚的调查我们发现, 每个同学心中都有自己的父母,但是并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,父母会对我们的一切记忆得都很深刻!不用调查也会知道结果,希望每个同学多了解自己的父母,多理解父母对你的期望。我们想说一声“谢谢”送给父母,送一句“您辛苦了”给爸爸妈妈。

7.歌声表达子女对父母亲深深的爱

A:世上只有妈妈好。我相信这首歌每一个人都会唱。这首歌表达了千千万万个子女对父母亲深深的爱,因为父母的爱是不能用语言来表达的。下面就请同学们用自己的歌声和琴声来表达对父母深深的爱!(合唱歌曲《世上只有妈妈好》《蜡烛光里的妈妈》 《感恩的心》)。

B:一曲曲动人的献给父母的歌,唱出了儿女们对父母的爱,唱出了儿女们对父母的怀念。我相信在座的各位老师听了我们的班会课后也一定深有感触,下面就让我们一起来听一听班主任老师的感触!

8.结束语

A:父母的爱是一处港湾,让我们远离风浪,享受安宁。

B:父母的爱是指路明灯,让我们看清了前进的方向。

A:父母的爱是雪中炭,给了我们温暖。

B:父母的爱是饥饿时的面包,给了我们充实。

A:父母是我们的眼睛和耳朵,眼睛为我们找正确的路,耳朵用来倾听我们的心声,我们往往会忽视父母作为我们耳朵的功能,与父母交流是我们表达感恩的一个必要途径,周末回家与家长交流一次,让我们的父母知道我们这颗感恩的心。

AB:同学们,让我们最后用真诚的感恩之心对爸爸妈妈们说一句:爸爸妈妈,你们辛苦了!

班会到此结束!

谢谢大家!

感恩父母心理主题班会案例 篇3

【活动背景】

父母对子女的付出是无私的，但又有多少子女能真正体会和理解父母的心。如今的90后们，被父母呵护着、期待着，不知父母的辛劳，埋怨父母的唠叨，怨恨他们的不理解。开展这次主题班会，就是为了寻回失落已久的那份知恩图报的纯真。感恩是大爱，感恩由心生，心知感恩，心存感恩，方能成人。

【活动目标】

1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体会亲情的无私和伟大。

2.让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

【活动过程】

一、活动开始：

1.开场：导入音乐《懂你》（标志活动开始）

2.主持人出场：

我们今天的主题是《感恩父母》。刚才大家一进门时应该听到一首歌，歌名是？

学生齐答：《懂你》。

《懂你》，懂得你，懂得你的关心，懂得你的心，这是一首献给母亲的歌。我们都知道父亲、母亲对我们来说就好比太阳，把光、把热、把爱全给了我们。

都说“身体发肤授之父母”，我们现在可以站在这儿、坐在这儿，一起讨论感恩这个话题，其实，这就是父母给我们的最大的恩惠。父母对我们的爱是最无私、最真心，也是最深沉的，那我们呢？我们对父母的爱又有几分？有谁想过这个问题？

3.总结：

我们都说“儿是娘的心头肉”，父母把我们捧在手里怕摔了，含在口里怕化了，把我们放在最最重要的地位，希望我们一生平平安安，顺顺利利。但是，真的有几个孩子把父母也放在这样的位置。最常听见一句话：“可怜天下父母心。”你们都懂得父母的心吗？

二、感受父母的爱：

播放视频《儿子烧伤命悬一线 父亲跪求割皮救子》

消息：今年38岁的李国庆，洪湖市螺山镇人。2007年12月5日晚，他的17岁儿子李俊在武汉一单位打工时被意外烧伤。看到儿子全身90%被烧伤，其身上还剩30%的坏死皮肤没有更换时，父亲为达到更好的治疗效果，毅然决定将自己全身皮肤的1/4移植给儿子。医生拒绝了李国庆的申请。“如果儿子不在了，我活着还有什么意义？”李国庆坚决表示要割皮救子：与其看到儿子这样生不如死，不如再赌上最后一次，“只要能治好儿子的病，我情愿锯胳膊锯腿，何况是割我的皮呢？儿子身上流的是我的血啊。”李国庆说着，竟扑通一下跪了下来。

可能我们太习惯父母的爱，太习惯得到了，就像空气和水一样，除非是特殊的情况，才能感受到这种爱的可贵和重要。但这种特殊的情况真的不多，毕竟我们拥有的只是一种平平淡淡的生活。那现在我们就闭上眼睛仔细想一想，父母在我们成长的这十几年所付出的点点滴滴，有没有感动过，有没有内疚过，有什么心里话想说。

学生甲：以前都跟父母住在一起，觉得很平常。现在出来上大学了，很新鲜，就毅然决然的离开，很久没回家。直到有一天夜晚发高烧，宿舍的人都睡着了，我只能一个人窝在被子里哭，想起小时候生病父母背着上医院，不眠不休的细心照顾，就觉得那时好幸福。

学生乙：我的妈妈生活的很辛苦，从小爸爸不在身边，妈妈非常宠我，希望能给我双份的爱。我很任性，有些不开心的事就会迁怒于她，发完火后又会很后悔。 但好强的我放不下面子去道歉，妈妈总是无条件的原谅我。可以说给她一万个生我气的理由，只要再给她一个原谅的理由，她就会选择原谅；我伤她一万次心只要让她开心一次，她就会记得一辈子。

总结：母亲的爱是春雨，细雨绵绵，那么父亲的就是最深的海洋，最深沉的只能埋在心中。父母的爱很平凡，但是很动人，就像丁香花开默默无闻，却又真实存在，我们都是有血有肉的人，可以感觉，所以请别忽略了这份爱。

三、感恩父母，学会做人

父母付出了这么多，那你要怎么回报父母？

学生：现在这阶段，父母最关心得是我们的学习，好好读书，请他们放心，把学看成是对父母和自己的回报。如果有时间回到家做些力所能及的事。

学生：我们在家常不自觉的惹父母生气，事后想想，父母唠叨也都是为了我好，我想自己应该心平气和下来，多和父母交流与沟通。

学生：父母的心愿就是希望我回家快快乐乐，所以，我感恩的方式就是我“天天开开心心”。

学生：放假回家的时候，不要只想着和同学出去聚会，多在家陪陪父母，陪他们吃餐饭，吃妈妈做的菜，陪他们聊聊，爸妈就会很开心。

学生：关心父母的身体健康，知道爸妈有没有三高等慢性病，在饮食上关心他们，陪父母去体检。

学生：参加力所能及的兼职工作，减轻家里的经济负担。

学生：考出技能证书，参加社会实践，争取毕业就找到合适的工作，让父母安心。

学生：不要因为谈恋爱的事情惹父母伤心。

总结：大家想了这么多方式来感谢父母，无论方式怎样，最重要的在这（手指向心）。其实感恩要随时随地，要趁早。有些同学认为，等将来有出息了，功成名就了再来感恩不是更好，但是你要知道：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”父母没有多少岁月可以让你蹉跎的，所以感恩要趁现在。

四、真情回送（齐唱《感恩的心》）

其实，我们要感谢的不止是父母，还有朋友、同学、老师以及周围关心我们帮助过我们的人，我们要感谢得人很多很多。感恩是一种智慧，懂得感恩的人肯定是充满智慧，懂得生活。

【活动小记】

班会方案：感受父母主题班会 篇4

主题班会开始了,张福老师带着孩子们给大家问好,然后开门见山切入主题,和孩子们一起来谈论父母,感受父母,体验父母的爱。这有点出 乎我的意外,因为头一天张老师和我们集体备课时,他的班会设计不是这样,他原本安排的是让一男一女两个学生主持人先来一段“震撼人心”的诗朗诵,可现在没有了学生主持人,主持人变成了张老师。我们为这种改变叫好!因为我们觉得原来的设计有比较强的表演色彩,需要改变,而且在这个细节中我们看到张老师虚怀若谷的精神,他愿意听取别人的意见,并勇于去改变。

张老师已经做了四十多年的儿子,也做了二十多年的父亲,这种丰富的人生阅历使得他对“感受父母”这个主题有切身感受,驾驭这个主题班会也游刃有余。而且令我没有想不到的是,高高大大的张老师说起话来和颜悦色,颇有慈父之风范。而且张老师很会讲故事,他选了《苹果树的故事》,用图画制作成演示文稿,再配上音乐,让一个女孩子给大家朗诵,很感人。联系为人子和为人父的经历,“我”蓦然发现那颗苹果树就是我们的父母,也许它不高大,也许它不富有,但它会倾其所有爱护自己的子女。

张老师在班会中还呈现了自己所做的一次调查的结果。他列举了若干种孝顺行为,让孩子们自己给自己评分,同时让父母们也给孩子评个分,最后做了对比,发现父母的评分远远低于孩子自评得分,由此告诉孩子们,“革命尚未成功,同志仍需努力”,真可谓用心良苦。

总体来说,在张老师的主题班会中,我一直感动着,同时也思考着,如果张老师在某些细节上做一些调整,也许效果会不同。这些思考有: ○ 张老师给孩子们呈现了一系列体现父母之爱的图片或照片,其中汶川地震中的几张照片非常感人,效果很好。同时我也在想,如果张老师在其中穿插几张由家长提供的照片,比如班里同学小时候在妈妈怀里的照片,或者骑在爸爸背上的照片,因为是班里同学的照片和故事,离他们比较近,可能更容易抓住孩子们的心,更容易让孩子们产生共鸣和体验。

○ 张老师让孩子们用“父爱„„,母爱„„”来谈感受的时候,孩子们很激动,但我总感觉像是在上语文课,孩子们在造句或者写作文。而且我课前浏览了孩子们写的有关父爱或母爱的文章,发现和班会中孩子们的陈述惊人地相似,都是在脱离生活“写”散文,什么父爱如山了,什么母爱像寒夜里的一盏灯,照亮我回家的路„„,等等。于是在这个时候,我破了规矩,主动示意张老师给我一个发言机会,我只是希望用我的发言引导孩子们说点自己的真实经历和真实体验,把父爱母爱的分享进行得更彻底,更真实,更能令孩子们有所触动。如果张老师也像我一样引导一下孩子,可能效果会不一样。

尊重父母主题班会 篇5

本年级学生大多是独生子女,倍受父母的爱护,渐渐地有些同学变得自私,缺乏真情,只要别人关心自己,不会自己去关心他人,爱护他人.通过具体事例,激发学生爱的情感,提高他们的认识,培养学生关心父母,孝敬父母,尊敬父母的好习惯,以便今后把这种爱的情感转嫁到爱社会,爱祖国,从而将中华民族的传统美德发扬光大.活动准备:

1,课

前布置大家认真观察爸爸,妈妈的一天生活,并且要求大家当一回小记者,采访爸爸,妈妈,看自己是怎样从“小不点”长到这么大的;

2,准备故事,朗诵,歌曲等节目;

3,收集自己在家中劳动的资料,制作成展板;

4,准备好送给爸爸妈妈的小礼物;(学生亲手做)

5,场景设计:大黑板上写好“尊重父母”的大字,并配以图画,副标题“养育之恩永不忘怀”

6,打印好“尊父母,见行动”在家表现评定表.活动过程

一:开幕词

A:尊重是一朵花,一朵开在心间的花;尊重是一条路,一条通往美好的路;尊重是一团火,一团温暖你我的火.B:当你跋涉在崎岖的山路,朋友鼓励的目光推动着你,那是尊重;当你遭遇到人生的挫折,老师温暖的双手紧握着你,那是尊重;

A:当你拾起马路上的垃圾,路人赞许的微笑感染着你,那是尊重;当你懊悔曾经的过失,父母的宽厚与理解包容着你,那是尊重!

B:学会尊重知识,是对智慧的向往;学会尊重生命,是对生活的热爱;学会尊重父母,是对父母的孝敬.A:人间最美是亲情.B:养育之恩永不忘.AB:西横街小学四(2)班“尊重父母”活动现在开始.(二)“爱的回顾”篇:

A:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈.B:当我们还在妈妈肚子里的时候,爱我们的爸爸,妈妈就开始

为我们绘制宏伟的蓝图,甚至为我们早早起好名字.同学们,你们谁

知道自己名字的含义

4——5名同学介绍自己名字的意思.A:简简单单的名字,寄予了父母深切的爱.在我们成长的过程

中得到了父母多少的关爱

B:课前我已经布置大家认真观察爸爸妈妈的一天生活,并且要

求大家当一回小记者,采访你们的爸爸妈妈,看你们是怎样从“小不

点”长到这么大的.现在大家一定都想来介绍你们的爸爸妈妈吧谁

先来发言

生1:我采访我妈,我妈说我小时候晚上不睡觉,妈妈抱着我一直在房间里走来走去.生2:我爸爸妈妈为人很好,邻居需要椅子或者桌子,爸爸妈妈都会借给他们.生3:我爸爸很了不起,老师们经常有问题要请教他.生4:我爸爸妈妈在超市工作很辛苦.生5:我爸比你爸更辛苦,我爸在修车厂打工,晚上还要加班呢.生6(轻声地):同学们,我告诉你们一个秘密,我采访我妈的时候,我妈说我小时候会尿床,我妈一个晚上要起来好几次,抱我起来小便.生7:我爸爸为了增长我的见识,经常带我到外地去玩,回来还叫我写

小作文呢.生8:同学们,你们学过《游子吟》吗我们一起来背一遍.这首诗讲的是孟郊的妈妈把无私的爱献给了自己的孩子.A:同学们,你们知道世界上最动听的声音是什么吗如果你不知道,那就让下面几位同学告诉你吧.请欣赏诗朗诵《妈妈的笑声》.妈妈的笑声

如果你问我:世界上,什么声音最动听那么,我马上会告诉你,那是妈妈的笑声.听,你听——

妈妈笑了!因为爸爸又获得了先进和成功.这时,虽然妈妈的笑声

只有爸爸能听见,可是我能看见呀!就像……就像大海,那远方的波浪和光明……

妈妈笑了!因为她对自己做的衣服很高兴.这时,她的笑声只有自己能听清,虽然我和爸爸都听不见动静,可是能闻得到呀!就像……就像那初开的花朵在放香又甜又浓……

妈妈笑了!因为我又被评为了“好学生”.这时,妈妈的笑声只有我能听得见,也看得清——因为那笑声最神奇!比那最甜最大的苹果还甜,还大,还香,还红……

啊,我多么希望每个人都能听到这世界上最好听的声音——自己妈妈的笑声!

B:你的爸爸是个怎样的人

表演:我的爸爸是一个幽默,开朗,快活的爸爸.快活爸爸

我有一个快活爸爸,快活的像个顽皮娃娃.草坪上,跟我一起翻跟头,树荫下,伴我一起练打靶.清晨,爸爸来到公园上班,培育着一朵朵五彩鲜花.捉虫时,唱起歌儿来来来,浇水时,扬起笑脸哈哈哈.当我学习成绩突然下降,他在我肩上拍了几下,“哪里跌到,哪里站起,每粒种子都是希望的花.休息日,爸爸带我来到乡下,一路走,一路观赏迷人的画;

清清的渠水,弯弯的小河,碧绿的麦苗,金黄的菜花.平坦的公路向远方延伸,耀

眼的高楼依偎在蓝天下,爸爸吹响了悠悠的口哨,迎来春风吹拂千户万家.看呀听呀,我冷不防脚下一滑,滑进了秧田沾一身泥巴,心儿咚咚咚咚像鼓敲哎呀哎呀,两脚粘住啦!

爸爸将我轻轻抱起又轻轻放下来到河边洗净身上的泥巴

”不打磨的宝石不会放光彩,要闻玫瑰香,就得挨刺扎.望着爸爸微笑的脸庞,眼前仿佛盛

开五彩鲜花,生活永远充满着阳光,因为我有一个“快活爸爸”!

老师:其实,天下的父母都是一样的,他们都把自己无私的爱奉献

给了自己的孩子,我知道我们同学中,有一位妈妈他每天陪伴自己的孩子学习,放弃了自己的许多休息时间,我知道很多爸爸为了赶着接

送孩子顶风冒雪,忘记一天工作的劳累,我还很多次看到几位父母,为了准时的接送自己的孩子,多少次在风雨中等候.同学们:养育之

恩永不忘怀.请所有同学面向爸爸妈妈们,大声读三字经.出示《新三字经》齐读拍手说:为人子,方少时.尊长辈,习礼仪.能温席,小黄香.爱父母,意深长.亲养儿,多辛苦.报春晖,寸草心.孝父母,不能忘.爱父母,生孝情.存孝意,献孝心.父母心,知体谅.心里话,不隐瞒.求上进,父母安.孝父母,不能忘.不能忘!

(三)激“情”篇:

A:孝敬父母是我们中华民族的传统美德,从古到今,流传着

许多感人的故事,大家想听吗

学生讲故事.1,B:可是也有很多同学或其他人不尊重自己的父母,我们搜集这些资料(学生汇

报搜集的不尊重父母的行为和言语)

情景表演:一,父母生病了

二,与父母顶嘴

B:我们来做小测验

一,请你用线段将左右两边意义不完整的词语连成一句意义完整,有道德情感的话.妈妈口渴了不吵闹

妈妈在睡觉送上一杯茶

爸爸在学习赶紧帮一把

爸爸提了重东西不打扰

爸爸跟客人谈话不随便插嘴

实话实说:

你知道父母的生日吗

你经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况吗

你常与父母聊天吗

你在家常帮助父母做家务活吗有哪些活儿

你是否常向父母要零花钱吗

你常向父母发脾气吗

外出时,你是否常告诉父母的去向和时间

你常提一些使父母为难的要求吗

三,讨论:

1,父母对子女有养育之恩,因此子女应尊敬父母,而不应指责他们的过错吗

小结:父母对子女有养育之恩,我们应尊敬父母,但尊敬父母不等于不可以向父母提出意见和批评,孝敬父母不等于无原则地对父母百依百顺.当父母有过错,子女也应当善意指出和批评,帮助父母纠正错误与过失.2,当父母遇到不顺心的事情,心理很烦时,作为子女的你应该怎么办

小结:应做到关心,体贴,理解,父母.如自己先把自己的事情做好,再帮助父母做一些力所能及的家务活,陪父母聊聊天,讲一些开心的事给父母听,千万不要让父母因为自己的事再添烦恼.《中国,美国和日本的孩子谁最尊重父母》

有个跨国机构对中国,美国和日本的孩子进行一项调查:你最尊重的人是谁请列出你心目中的第1位到第10位,本国的和外国的都可以.(顶顶华闻)

看到这个调查我就想,美国孩子肯定把父母列在榜末,爸爸第9位,妈妈第10位.(顶顶华闻)

为什么你想啊,美国家长管孩子管到18岁就结束了,“扫地出门”,自立门户.至于有没有房子住,能不能找到工作,是否有收入,这些都是孩子自己的事.18岁成熟了,是大人了,独立去吧!父母有钱那是父母的钱,他们未必让儿子到他们公司当总经理,未必在遗嘱里写上,把全部财产都留给自己的女儿,说不定捐给慈善机构呢.别做梦了,努力挣钱去吧!所以,在美国做“孩子”的日子并不长.(顶顶华闻)

看到这个调查我还断定,中国的孩子肯定会把父母列在冠军和亚军的位置.(顶顶华闻)

原因很简单,中国的父母是最对孩子负责的,他们不仅管孩子管到18岁,即使28岁都管(所以30出头的女歌星还在说“我们女孩子”).孩子娇滴滴的不想工作,没关系,就在家里吃父母的,这在东北叫“啃老族”,在上海叫“2030族”,他们才不管父母已经加入了“4050工程”.某一天孩子发一记脾气说,要到外国留学去,父母一句怨言都没有,并积极开始凑钱.到美国读硕士,一年16到33万,生活费8到10万;到英国读本科,大学一年6到8万,生活费3到4万;到日本一年缴7万,生活费7到8万…….反正自费出国留学,需要40到60万!

(顶顶华闻)

中国的父母绝对不会说,我给你40万或者60万,你就是有钱人了,你还出去留什么学呢我们把钱白白送给布什和布莱尔干什么不不,中国的父母认为孩子要读书总是好的,要深造总会有出息的.他们默默地开始行动,把两房一厅住房换成一室户,把储蓄都取出来,把股票都抛掉,把保险都退干净,然后问银行贷一点,问亲朋好友借一点,终于,把孩子送上了西去的飞机.(顶顶华闻)

这样的父母还有什么可挑剔的太善良了!一个父亲胜过一百个老师,圣人都这么说.(顶顶华闻)

外国的这个机构调查结果出来了,完全出乎我的意外,我相信也出乎你的意外:美国和日本的孩子,他们心目中最尊重的人依次是:爸爸,妈妈,英雄人物(或是某个歌星).中国的孩子最尊重的人根本不是父母,父亲被排在最后一名,第10名,母亲更惨,挤出前10,排在第11名.孩子不说谎,心目中就是这样认定的.(顶顶华闻)

这样的结果难道不值得我们痛定思痛尊重,难道不应该得到足够的尊重于是,我琢磨出如下几条:经常埋怨孩子不听话的父母,是得不到尊重的;孩子的任何事情都要管的家长,是得不到尊重的(比如非要孩子学钢琴,要翻一翻孩子的日记本了解孩子的思想动态,要孩子争班级第一最好是全市第一);一定要把自己的理想变成孩子理想的,更得不到尊重,要让孩子光宗耀祖是中国父母的主要缺点;还有,装得很富,倾其所有的家长未必得到孩子尊重;真正大款大腕的家长也不一定能受孩子的尊重(即使尊重也不是尊重家长而是尊重富有),孩子从社会退却到家庭,无非是什么事都想让有钱或者有权有势的父亲解决;孩子孝顺父母说起来是天经地义的,是文明古国的美德,但是,尊重以后才能谈孝顺,把父母列在第10,第11位,谈孝顺还早了点.眼下,中国所谓的“孝子”,是父母孝顺儿子的意思:孝——子.(顶顶华闻)

当然,鼓励孩子闯荡天下,给渔不给鱼的父母,能得到尊重;不是样样事情都管住孩子,愿意给孩子当参谋长,孩子大了能做孩子朋友的父母,能得到尊重;还有,认为小人要尊重大人而大人也要尊重小人的父母,也能得到尊重……

(四)爱的回报篇

A:听了这些故事你一定很感动.我们应该尽量多地帮助父母做些力所能及的事情.B:开展一个“家庭服务岗”的活动.请几名同学来谈谈自己的感受吧!

生:谈感受.(我的家庭服务岗月是……,月是……我是这样做的……我最大的感受是……)

A:其实,我们只是做了一点点的小事情,我们只想通过这种

方式表达对父母的爱,这些是我们的责任,因为我们是家庭的主人,可是我们的爸爸妈妈却十分的感动.现在请几位爸爸,妈妈来谈谈自

己的感受.B:10位左右的家长谈感受.(1,家庭服务岗使学生懂得了

什么2,怎样配合学校搞好孩子的教育工作.)

A:谢谢爸爸,妈妈对我们的肯定.B:亲爱的爸爸,妈妈,您们放心吧,感谢您们对我们的爱,我们也一定把爱回报.请听歌曲《世上只有妈妈好》.合唱队队员上场:带动唱《世上只有妈妈好》.这首歌是献给在场的妈

妈的,现在我们再为所有的爸爸们唱一首歌.A:请你对爸爸妈妈说一句感激的话.生:说一句感激的话.B:现在让我们伴着《爱的奉献》,把我们亲手制作的小礼物献给我们的爸爸妈妈吧!

A:现在哪位同学愿意说一说,今后你要怎样关心你的爸爸妈

妈

老师:看到同学们都这么懂事,老师真的很高兴.希望同学们回家

后都以实际行动表达你对爸爸,妈妈的爱,老师这里有一份“爱父母,见行动”的表格发给你们,让你们的爸爸妈妈一星期为你们评价一次.大家有没有信心做好

学生齐读:“尊父母,见行动”在家表现评定表

AB:到此结束,谢谢到场的所有爸爸妈妈们,祝您们身体健康,万事如意.附:“尊父母,见行动”在家表现评定表

_______年级_____班姓名______________

序号

项目

评价(选择)

敬重父母,和父母说话和气,态度诚恳,语气亲切.好较好一般差

听从父母的教导,不撒脾气,不顶嘴,不让父母生气.好较好一般差

上学时向父母说“再见”,放学回家向父母说“我回来了”.好较好一般差

父母下班回来,热情问好,帮他们拿手中的东西,并递鞋,让座,让父母休息.好较好一般差

吃东西或看电视时,先想到父母.好较好一般差

父母身体不舒服,主动伺候,生病时为父母送水送药,尽量陪伴在身边.好较好一般差

记住父母的生日,生日那天向父母祝福,并为父母做一件让他们高兴的事.好较好一般差

帮父母做为所能及的家务事.好较好一般差

总评:

家长签名:___________

感恩父母主题班会 篇6

古语云: 十月胎恩重，三生报答轻。感恩，是一个人最起码的修养，如果人和人之间缺乏感恩之心，那整个社会将会变得冷漠无情。小学阶段，是学生心理发展的关键期，学习成绩固然重要，但学会做人，学会感恩，对每个学生个性和品德的形成，更为重要。大多数学生，并不懂得体谅父母。在他们眼中，父母的关心，那是理所当然，稍有不顺心意，还会恶言相向。因此，教会学生感恩，是件刻不容缓的事情，只有懂得了感恩，才会有一颗宽容的心。理解父母，孝敬父母，让学生们形成“百善孝为先”的人生观。活动目标：

通过感恩教育，让学生有一颗感恩的心，深刻理解母亲十月怀胎的不易以及父亲为家操劳的艰辛。反思自己之前错误的行为，用实际行动来报答父母的养育之恩。活动过程：播放沙画MV老师独唱《天之大》，营造气氛，进入主题。

主持人导入主题：

甲：若干年前，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。

乙：因为有了父母才有了我们，才使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖。甲：享受生活的快乐与幸福。

乙：当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作那就是照顾我们。甲:尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我们长大，给了我们无微不至的关怀。

乙：父母对子女的爱从不乞求回报，父母给我们的爱是最伟大的爱。

甲乙合：我宣布四年五班“父爱如山重，母恩似海深”感恩父母主题班会现在开始。甲：让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师和来参加这次主题班会。第一环节：回顾亲情

甲：有这样一首歌，“你入学的新书包，有人给你拿。你雨中的花折伞有人给你打。”大家说这是什么歌啊？

（全体学生回答《母亲》）

乙：这是一首母亲的赞歌。的确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

甲： 古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，又有多少演绎父母亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。下面请欣赏诗朗诵《感谢您——我的爸爸妈妈》(背景音乐《父亲》筷子兄弟)男1：是您，怀胎十月，赋予我生命，让我来到这美丽的世界！男2：是您，含辛茹苦，陪伴我成长，让我能够快乐的生活！女1：是您，在一个又一个清晨，为我做好可口的饭菜！女2：是您，在一个又一个傍晚，不管风雨，护我回家！男1：我外出玩耍，您心神不宁，牵挂的心始终放不下，男2：我生病卧床，您茶饭不思，心痛的泪悄悄挂满脸颊。女1：多少次，您怕我寒冷，急匆匆把棉衣送到学校，女2：多少次，您怕我受累，从我身上抢去沉重的书包。男1：回想过去，您为我的学习成绩，或喜或忧，难以释怀，女1：曾几多时，您为我的任性固执，又急又愁，频添白发。男合：妈妈，为了我，您品尝了太多生活的苦涩，容颜渐渐老去，女合：爸爸，为了我，您承担了太多生活的重压，脊背渐渐弯曲！（合）可是，亲爱的爸爸妈妈，今天我要对你说：

男1：妈妈，莫要担心，在我的眼中，您是世界上最美丽的人，男2：我一定会努力用功，成为你的骄傲！

女1：爸爸，不必忧虑，我会慢慢成为你得力的助手，女2：您是我心中永远的榜样，顶天立地的英雄！（众合）爸爸妈妈，我们不会让你失望！

（女合）我会发奋读书，刻苦学习，为社会、为祖国多做贡献！

（男合）我会茁壮成长，不惧艰难，去创造美好的人生，作为对您最好的报答！（众合）谢谢您，爸爸！谢谢您，妈妈！

甲：在我们的一生中，父母的关爱是最博大、最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：我们吮着母亲的乳汁露出笑脸；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。

乙：是啊，父母的爱是我们一辈子都报答不完的恩情，然而 随着我们渐渐的长大，他们也将慢慢的老去！下面请欣赏歌曲《当你老了》（演唱…..钢琴伴奏：…….背景视频：四年五班全体学生与爸爸妈妈的合照（把每个学生与家长的合照，制作成为一个视频作为背景））

第二环节：家长寄语，学生发言。

甲：在爸爸妈妈的心中，每一个孩子都是自己的骄傲，都希望自己的宝贝将来都能成龙成凤！

乙：而在我们成长的一点一滴中，爸爸妈妈每时每刻都会献出自己无私的爱，寄予我们很大的希望！

合：让我们来看看我们的爸爸妈妈心中有什么话对我们说吧，请看大屏幕！（家长代表讲话，事先录制视频）

甲：听完了….(爸爸妈妈)的讲话，让我们深切地感受到爸爸妈妈对我们的爱和期盼，其实这也正是我们每个爸爸妈妈对我们自己所说的话！乙：是啊，其实父母和子女之间就是一台天枰，一边是爸爸妈妈的无私付出，另一边就是同学们的回报。那么从现在开始我们是不是也要想想怎么样回报父母，让这台爱的天枰慢慢平衡呢！

合：让我们畅所欲言，来说说我们要为把爸爸妈妈对我们的爱，做怎样的回报呢？(所有学生起立发言，谈谈爸爸妈妈对自己最难忘的爱，以及自己以后怎样做来报答爸爸妈妈)（主持人随机回答诸如，你真懂事、你好了不起、你会是你爸妈的骄傲、你是个男子汉…….）

甲：同学们都说出了自己的心声，都已经想好了该如何通过自己的实际行动来报答我们最亲爱的爸爸妈妈！相信我们的爸爸妈妈听到这些话，将是他们最好安慰！乙：有道是“滴水之恩，当涌泉相报”，父母给了我们生命抚养了我们长大，这份恩情如山重，似海深。古人说，百善孝为先，孝敬父母是中华民族几千年来的传统美德，下面请全体起立共诵《劝孝歌》（领读…..）

劝孝歌

孔子

父母皆艰辛，尤以母为笃。

胎婴未成人，十月怀母腹。

渴饮母之血，饥食母之肉。

儿身将欲生，母身如在狱。

惟恐生产时，身为鬼眷属。

一旦儿见面，母命喜再续。

爱之若珍宝，日夜勤抚鞠。

母卧湿簟席，儿眠干被褥。

儿睡正安稳，母不敢伸缩。

儿秽不嫌臭，儿病身甘赎。

儿要能步履，举止虑颠状。

哺乳经三年，汗血耗千斛。

儿要能饮食，省口姿所欲。

劬劳辛苦尽，儿年十五六。

慧敏恐疲劳，愚怠忧碌碌。

有善先表扬，有过则教育。

儿出未归来，倚门继以烛。

儿行千里路，亲心千里逐。

孝顺理当然，不孝不如禽。第三环节：全体同学做感恩父母宣誓

甲： 感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉； 乙：感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富； 甲：感恩是一首动人的歌，使人生快乐！

乙：我提议，下面让我们全体起立，向伟大的父母庄严宣誓：（请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言，班长领读）亲爱的爸爸妈妈，我向你们保证： 从现在开始，在思想上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 以最优异的表现来报答你们的养育之恩； 我决不辜负父母心！

第四环节：班主任老师做班会总结讲话

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；感谢之情，回报之举。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。其中，最值得我们每个人去感恩的人，就是我们的父母。今天，我们班会的主题是“感恩父母”。“爸爸，妈妈”是一个无比亲切的称呼，父爱母爱，一个蕴涵了无限感动的词汇。说起父母，我们没有天花乱坠的语言，也没有华丽词汇的修饰，有的只是同学们真实，朴素的话语，很多人说到最后已是泣不成声，全班同学都为之动容，我们感谢父母的方式多种多样，一个感激的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的交流，一份满意的答卷；做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，这就是对父母最好的感恩。

伴着歌曲《感恩之心》升华情感，班队课结束。

感恩父母主题班会 篇7

一、班主席致词，宣布开始

二、活动过程：

(主持人上场)

1、A、生育我们的是父母

B、养育我们的是父母

A、父母为我们付出了太多

B、父母为我们失去了太多

齐：如此莫大的恩情，我们怎能忘怀!

A、请听歌曲：《世上只有妈妈好》音乐《天亮了》响起，

主持人上场感恩父母主题班会教案B、《天亮了》这首歌相信同学们都不陌生吧，这是我国著

名歌唱家韩红连续两次在3.15晚会上演唱的歌曲，可大家知道这首歌背后还隐藏着一个催人泪下的故事吗?

A、下面请——同学来给我们讲一讲《天亮了》背后的动人

故事，《略》

B、多么感人的故事，多么惊人的壮举!

A、这是一对多么了不起的父母，在生死存亡的一瞬间，他

们心里想的只有自己的孩子，我们的父母又何尝不是这样呢?父母对我们的爱是毫不保留的。

B、父母对我们的爱是无处不在的。

A、天冷了会嘱咐我们多穿衣服，生病了会背着我们上医

院。

齐：点点滴滴，零零碎碎，让我们把他们重新拼接起来，重现那感人的时刻。

A、请同学们讲一讲父母关爱自己的故事，(略)

A、一件件生活中的小事，蕴藏着父母对我们的恩，

B、一句句动人的话语，洋溢着父母对我们的 深情，

请听

歌曲《妈妈的吻》。

A、父母的恩比山高，

B、父母的情比海深。

齐：这样的恩情我们怎能忘怀，请听诗朗诵《感恩父母》。 (略)

A、受人点滴之恩，我们当涌泉相报，父母的恩情就是用我们的一生也报答不了。让我们从我做起，从现在做起，表达我们对父母的感激之请。请同学们相互交流一下自己为父母做的一件小事。

A、一杯茶虽然表达不了我们对父母的.感激，

B、一句话却也浓缩了我们感恩的决心。

A、如果现在请你给你的父母发一条短信，你会怎么写呢? 齐：面对父母这莫大的恩情，我们只有时刻怀着感恩之心，才能用自己的行动来抚慰父母逐渐苍老的心。请欣赏歌伴舞《爸爸妈妈》

A、爸爸的背呀有点驼了，

B、妈妈的头发也有点白了，

齐：他们这是为了谁?为了我们，为了这个家。

A、请听郑宇同学自己写的感恩父母的诗歌。

B、父爱如山，无言而深沉。

A、母爱如水，有容纳江河的情怀。

B、下面让我们在来听一个非常感人的故事。

A、在人们的情感世界里，往往最不能忘怀的父母的养育

之恩

B、在我们的生命中，父母的身影在我们的心底留下了深

深的烙印。

齐：就让我们将这首《感恩的心》献给我们的爸爸妈妈。

A、请尹重秀同学做手语指挥，大家一齐演唱。 主持人下

班主席上：请辅导员老师讲话

主题班会《走近父母》教案 篇8

通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母，阅读父母！

教学方法：

讨论法，说说、议议。

教学程序

一、主持人开场白:

主持人A：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是谁,为了我们，他们操碎了心，付出了艰辛的劳动?

主持人B： 是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？

主持人A：我们总以为自己已经长大，父母的思想早已落在时代的尾巴；我们总以为享受父母的爱是理所当然的权利，却往往忽略了自己的给予也是在所不辞的责任！

主持人B：其实没有哪对父母不想了解自己的孩子，没有哪对父母不愿意走进孩子的心海，主持人AB：因此，在父母竭力要了解我们的同时，我们也要走近父母，阅读父母。今天，就让我们来学习如何走近父母。

主持人A：现在《走近父母》主题班会正式开始。下面请大家回顾一些生活中的片段。

二、情境创设：（安排学生表演以下的情境）

1、通宵上网，荒废功课。

2、长时间看电视，影响作息时间。

3、经常“煲电话粥”，对工作了一天的父母熟视无睹，家务事还要父母亲自动手。

主持人A： 除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？

主持人B：如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？

主持人A： 被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度看看——

三．从父母角度看

投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。请一个同学朗读全文

四．从自身找原因

主持人A： 是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？

主持人B：严是爱，松是害，爱之越深，恨之越切，父母的每一句话，每一举一动何尝不寄托着他们对自己子女更深的企盼呢？

主持人A：请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？

五．小组活动

写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？

想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？

议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？

说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。

六．讨论：怎么与父母交流

主持人A： 既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？

1．请老师说说自己与父母孩子交流的情况？

2．请学生说说自己与父母交流的情况。并说说应该怎么样才能更好的与父母沟通。

主持人总结：

1.多向父母表达你爱他们：主动承担家务； 纪念日、节日送点小礼物； 遇特别情况写一封信表达感激； 适时为父母倒杯茶、削个水果。

2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话； 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

4.回家和外出主动给父母打招呼。

5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

主持人B：由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。

主持人A：父母用爱托起了我们的生命之舟，他们用爱滋润了我们稚嫩的心田，他们用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。

主持人B：同学们请珍惜这份爱吧，因为这种爱只有余生，没有来世。

主持人A：同学们请把握这份爱吧！因为她会使我们成为世界上最最富有的人，她为我们带来一座开掘不尽的宝藏。

AB合：让我们的心永远和着父母的心愉快的跳动吧！让我们相亲相爱，相伴永远。

感恩父母主题班会教案 篇9

班会目的：

1使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。

2丰富学生的俄生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。

活动准备：

1准备节目，搜集相关的文章，歌曲，主持人准备串联词。

2制作相关课件。

3营造班会氛围：装饰教室，张贴对联等。

活动过程：

一、主持人出场宣布班会开始

甲：人生路上最灿烂的阳光是什么呢？

乙：有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助。

甲：而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。

乙：是的，我们每个人都应该拥有一颗感恩的心。

甲：下面我宣布，初一四班《知恩感恩报恩》主题班会现在开始！

二、父母默默地付出的爱

甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

甲：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

乙：首先，请看真实故事《地震中最伟大的母亲》

甲：母亲十月怀胎给了他第一次生命，又在这次灾难中给了他第二次生命，母亲却永远地离开了。这就是母亲的伟大，把生的希望留给自己的孩子。

乙：天底下所有父母的心都跟这位伟大的母亲一样，伟大、无私。以博大的胸怀关爱着子女，默默奉献着。

三，欣赏小品《如此儿子》

甲：我们很多人已经习惯接受爸爸妈妈的关爱，接受爸爸妈妈的帮助认为这是理所应当的乙：渐渐我们忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，请看接下来的这一幕场景大家是否觉得似曾相识呢？

（小品表演）

甲：观察了大家羞涩的表情，我知道了这些事在我们大家身上都发生过对吗，甲：看了这个小品，你有什么想说的。四人小组讨论（一名学生，爸爸妈妈为我们做了很多事，可我们为爸爸妈妈做的事却很少）

乙：是啊，同学们。如果说我们的生活是一首歌，甲：妈妈就是那美妙的音符。

乙：如果我们的生活是一幅画，甲；爸爸就是那艳丽的色彩。

乙：如果我们是一朵朵小花，合；长辈们就是春雨在浇洒。

甲：爱的寻访，真心的收藏，乙：我们的成长足迹清晰可见，甲：下面让我们闭上眼睛来寻找，来回顾成长中父母让你最感动的一件事

（生说自己的故事）

甲：多么伟大的父母，他们不求回报默默地付出，希望同学们好好珍惜。

乙（总结）：我们向父母索取得太多，然而作为子女我们又是如何对待自己的父母？你对父母的了解有多少？

四、统计“感恩调查问卷”每题一分，知道或做过得一分，5分以下的同学需要加重对父母爱的砝码。

甲：（总结）：从刚才的一系列的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长对我们的付出比较起来是多么微不足道啊！这个爱的天平似乎一直都是倾斜的，我们的爸爸妈妈，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳！

乙：只要听到我们需要有关学习的资料，学校需要交什么的钱，穿什么样的衣服，爸爸妈妈毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三，这就是我们的爸爸和妈妈。

甲：下面请看视频《一个感动千万个人的女孩——彭彩金》

乙：非常感人的事故，请同学们谈一谈你的感想？

乙：对的，同学们说得很好，真是令我们惭愧不已，我们拥有这么好的生活学习环境，做得却远远比不上彩金姐姐。

五、写“感恩卡”

甲：相信听了这些看了这些，你一定会有很多的话想对爸爸妈妈说吧。

乙：从父母那儿，我们索取了许多许多，物质上的，精神上的，谁能说得清？对他们的养育之恩，我们回报了多少？下面就请你把你最想对爸爸妈妈说的话写在这小小的感恩卡上吧。（播放背景音乐，学生在心形卡片上写下自己的真情告白)（选两三位位同学读出自己的真情告白）

甲：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。昨天的不懂事，已经造就了今日的我，今日的感悟，决定明天的我们。

六、感恩宣言

甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……

乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。

甲：父亲，是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我们。

乙：母亲，是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我们。

合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

乙：同学们，父母为我们的成长付出了许多。而我们能为他们做的却很少很少，下面让我们跟着班长一起来宣誓

班长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读······

材料：《感恩宣言》亲爱的爸爸妈妈——

从现在开始，在思想品德上让你们安心；

在学习上让你们放心。

在生活上让你们省心；

我们决不辜负父母心。

甲：同学们真挚的誓言，激荡人心，我们的心也如东升的旭日，充满着生机和活力。我们相信明天会更好，我们相信我们的父母将会幸福安康每一天！现在我们请班主任老师讲话。

七、班主任总结发言

师（总结）：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛劳；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。

乙：非常感谢龙老师的总结发言。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。

合：让我们心怀感恩，学会感恩，就让我们从这一刻开始，多为家长做一件小事，少让家长为我们操一份心吧，下面就让我们怀着这一颗颗感恩的心，一起大声唱出这首《感恩的心》吧。

合：初一四班《知恩感恩报恩》主题班会现在到此结束！谢谢大家！

《知恩感恩报恩》主题班会

班级：初一四班班会时间：2012年4月16日

班会目的：1使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。

2丰富学生的俄生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。

活动准备：1准备节目，搜集相关的文章，歌曲，主持人准备串联词。

2制作相关课件。

活动过程：

一、主持人出场宣布班会开始

二、父母默默地付出的爱

看真实故事《地震中最伟大的母亲》

（天底下所有父母的心都跟这位伟大的母亲一样，伟大、无私。以博大的胸怀关爱着子女，默默奉献着。）

三，欣赏小品《如此儿子》

小品表演

（爸爸妈妈为我们做了很多事，可我们为爸爸妈妈做的事却很少）闭上眼睛来寻找，来回顾成长中父母让你最感动的一件事。

（生说自己的故事）

四、你对父母的了解有多少？

统计“感恩调查问卷”每题一分，知道或做过得一分，5分以下的同学需要加重对父母爱的砝码。

五、看视频《一个感动千万个人的女孩——彭彩金》

请同学们谈一谈你的感想？

六、写“感恩卡”

请你把你最想对爸爸妈妈说的话写在这小小的感恩卡上吧。（播放背景音乐，学生在心形卡片上写下自己的真情告白)（选两三位位同学读出自己的真情告白）

七、感恩宣言

全班同学跟着班长一起宣誓。

八、班主任总结发言

《感恩父母》主题班会反思 篇10

说《心存感恩》主题班会的时候，我脑子里就浮现出“感恩父母”“感恩老师”这样两个主题。如今的孩子大都是独生子女，常听爸爸妈妈和我聊天时提及到他们的孩子渐渐开始叛逆，开始顶嘴，和父母对着干。更多的孩子把父母的爱当成了一种理所当然。然而对待老师区不能领会老师严格要求的良苦用心.所以我特别设计了这样一节班会。/r/n

第二环节《感恩老师》环节，我选择“感恩的心”作为铺垫，我之所以选择这首歌，是因为歌中弥漫的浓浓温情，歌词中传递出的信息，虽可以理解为大爱无疆，也可以理解为老师和孩子为彼此深深祝愿，携手同行的殷切期望。一首小诗《感恩老师》更是让他们了解到了老师的默默付出以及良苦用心。/r/n

第三环节《感恩宣言》在班长的带领下全班学生举起右拳，信誓旦旦的发誓：不再让父母担心，操心，不再让老师费心。孩子们的声音整齐而又洪亮，震撼了在座的每个人!紧接着由我们班的英语小能手郝琴琴为大家讲解英语FAMILY的由来，让在座的老师们为之赞叹。最后要孩子们在自己亲手做的 千纸鹤上写上自己送给爸爸妈妈的话，并且在音乐背景下感情朗读我看到了很多孩子眼中的真诚。/r/n

我觉得这是这节心班会课的成功之处，用一个小品牵动了37位学生的心，选材适当，又别具风格。/r/n

但也觉得有几个地方的设计可以再改一改，相信会得到更好的效果。/r/n

1、在看完小品之后，许多学生都眼里闪满了泪花，这时教师可以适时的放点音乐，或把开课时的第一首音乐拿到这里来感受一下，让学生们的心理有一个缓冲期，这样再进行下面的环节，会得到更好的理解和升华。/r/n

2、本节班会丰富多彩、形式多样，激起同学们的兴趣。但真实可感让学生体验情感，体验亲情，触动学生的心灵的环节却略显不足。一味追求形式多样而忽略了每个环节设置的让学生体验和感悟的部分。/r/n

3、整堂课由于朗诵了几首诗歌，一个小品，所以让学生想，讲的时间相对比较少，显得引入不够，所以我认为可以内容再少一些，或只将它作为背景音乐来做，这样可以有更多的时间给学生来感受、思考、交流。/r/n

4、仅从这节课来说，对学生的教育引导效果很好，但还需要进一步的发掘，让学生感受、理解出对自己的父母，作为孩子，我们应怎样报答他们，怎样努力学习，为他们争光等。/r/n