南京航空航天大学学生评优评奖工作实施办法

南京航空航天大学学生评优评奖工作实施办法（通用10篇）

南京航空航天大学学生评优评奖工作实施办法 篇1

南京航空航天大学学生评优评奖工作实施办法

2005年7月修订

为了贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，积极推进我校素质教育的开展，激励和引导学生自觉加强素质的培养和提高，促进学生全面发展，我校在本、专科生中实行学生素质综合测评及评优评奖制度。三好学生、三好学生标兵、优秀学生干部、优秀毕业生、先进班集体的评比及优秀学生奖学金、单项奖学金、特别奖学金的评定等工作在素质综合测评基础之上进行。评优评奖工作每年9月份进行，10月份表彰、颁奖，毕业班每年5月份进行。

一、优秀学生奖学金的评定

（一）评定等级、比例：

1、普通本科生：

一等奖2000元/年，3%；二等奖1000元/年，5%；三等奖500元/年，22%。

2、强化班学生：

一等奖2000元/年，20%；二等奖1000元/年，25%；三等奖500元/年，30%。

3、工科研究试验班学生：

一等奖2000元/年，30%；二等奖1000元/年，30%；三等奖500元/年，40%。

（二）评定条件：

1、一等奖：

（1）综合测评一级指标“思想道德素质”达A；

（2）综合测评得分位次列本专业学生15%以内；

（3）学习成绩位次列本专业学生10%以内。

2、二等奖：

（1）综合测评一级指标“思想道德素质”达A；

（2）综合测评得分位次列本专业学生25%以内；

（3）学习成绩位次列本专业学生20%以内。

3、三等奖：

（1）综合测评一级指标“思想道德素质”达B；

（2）综合测评和学习成绩满足以下条件之一：

综合测评得分位次列本专业学生40%以内，学习成绩位次列本专业学生20%以内； 综合测评得分位次列本专业学生20%以内，学习成绩位次列本专业学生40%以内；

综合测评得分位次列本专业学生30%以内，学习成绩位次列本专业学生30%以内。

4、强化班和工科研究试验班的学生评定条件具体见《本科生强化班组织与管理办法实施细则》和《工科研究试验班组织与管理暂行办法》

二、三好学生、三好学生标兵、优秀毕业生、优秀学生干部、先进班集体的评比

（一）三好学生的评比

1、评比比例：

各学院三好学生人数不超过参加评比学生总数的15％；强化班和工科研究试验班的三好学生人数占参评总人数的25％。

2、评比条件：

（1）当年获三等以上（包括三等）优秀学生奖学金；

（2）综合测评一级指标“思想道德素质”达A；

（3）综合测评一级指标其它素质达B。

3、评比办法：

按照素质综合测评成绩择优评定。

（二）三好学生标兵的评比

1、评比比例：各学院三好学生标兵人数不超过参加评比学生总数的0.5％，不足200人的学院（年级）按200人计。

2、评比条件：

（1）当年获优秀学生一等奖学金；

（2）符合三好学生评比条件，综合测评成绩位于年级前列，且被学生公认为学习榜样；

（3）综合测评一级指标“身心素质”达A。

（三）优秀毕业生的评比

1、评比比例：各学院优秀毕业生人数不超过参加评比学生总数的1％，不足100人的毕业年级按100人计。

2、评比条件：在校历年均获三好学生（标兵）或优秀学生干部称号，且连续两年以上获校优秀学生奖学金。

（四）优秀学生干部的评比

1、评比比例：各学院优秀学生干部人数不超过参加评比学生总数的5％。在校、学院各学生群众组织工作的学生干部，分别由校团委、学院分团委向各年级推荐，各学院要充分考核被推荐的名单，学校将根据情况增加一定的名额。

842、评比条件：

（1）参照三好学生评比条件；

（2）热心为广大同学服务，工作能力较强，在建设良好校风、班风、学风活动中成绩显著，在同学中享有较高威望；

（3）担任学生干部（“南京航空航天大学学生素质综合测评实施办法”第二十五条中界定的三级以上（含三级））时间为一年以上；

（4）《测评表》要素35达A。

注：“优秀学生干部”称号与“三好学生”称号可兼得。

（五）先进班集体的评比

1、评比比例：各学院先进班级数不超过参加评比班级数的10％。

2、评比条件：

（1）有一个团结的班、团干部班子，干部工作认真主动，积极配合，能较好地组织全班同学完成各级组织布置的工作，并能创造性地开展一系列有益于班风、学风建设的活动；

（2）全班同学紧密团结，互帮互助，文明礼貌，集体主义观念强；

（3）在各种集体活动中为全院各班起模范带头作用；

（4）当年度全班学生中无严重违纪现象，对后进学生能采取有效措施帮助其共同进步；

（5）班级学风好，平均学习成绩在年级中领先，遵守课堂纪律，自修情况良好，退学试读率、延长学习年限率、退学率低。

三、单项奖学金的评定

为鼓励各类冒尖人才脱颖而出，我校在确保鼓励学生德、智、体全面发展的优秀学生奖学金、特别奖学金的主导地位前提下，设立南京航空航天大学单项奖学金，对于在思想政治表现、学科竞赛、课余科技发明、文化体育活动等某一个或几个方面有突出成绩的学生个人和集体（含研究生），给予单项奖励。单项奖学金具体评审办法如下：

（一）单项奖学金申报条件

凡能坚持德、智、体全面发展的方向，遵守校纪校规、较好地完成正常的学习任务，并符合下列条件之一者，可以申报参加单项奖学金的评比。

1、平时对自己严格要求，思想政治素质好，表现突出，当年度受到省、部级以上领导机关授予特别荣誉称号者。

5当年度有见义勇为、助人为乐、拾金不昧等方面的突出事迹并在校内外产生较大影响者。在社会工作组织方面作出突出贡献，成绩显著者。

2、在省、部级以上学科竞赛中获得名次者；或在由教务处组织的全校性学科竞赛中名列前茅者。

单科学习成绩特别优异并经二名具副高级职务教师推荐，认定其在该学科领域中有特殊才能者。

大学四级英语考试成绩特别优异者，或六级考试成绩优良者。

3、学术研究论文在公开出版的刊物上发表并具较高学术价值者。

业余科技发明受省、部级以上领导机关表彰者；或其成果通过专家鉴定并获得较好社会效益者。

在第二课堂和社会实践活动中成绩突出，并受到省、部级以上领导机关表彰及其成果在省级以上公开出版物上发表者。

4、在省、市级运动比赛中取得名次或打破校记录者。

5、在文化活动中做出突出成绩或获得上级表彰者。

（二）单项奖学金申报及评比办法

1、凡具备申报条件者，本人须向所在学院提出正式申请，并提供必需的申报证明材料后，方可填写申报表。申报材料经学生所在学院审核并签署意见后报学生工作处。

2、学校成立单项奖学金评审组，由学生工作处、教务处、体育部、团委等有关部门负责同志组成。单项奖学金评审组进行综合评审，评审结果报校奖贷基金委员会审批。

4、单项奖学金评审工作在每年9月初进行。

5、获单项奖学金的条件不再作为评比优秀学生奖学金的独立条件考虑。

6、学生素质综合测评实施办法第二十九条的奖励分作为知识竞赛类单项奖学金评奖参考依据。

四、特别奖学金的申报与评定

1、成立特别奖学金评审委员会（以下简称评委会），研究评审原则，具体负责每年度的奖学金评审工作。评委会由具有高级职称的专业教师及具备中级以上职称的管理干部9～11人组成，并设主任委员、副主任委员各一名，设秘书一人。评委由管委会聘请，任期三年。

2、特别奖学金每年评审一次，由管委会办公室于每年九月份公布特别奖学金的86

种类、名额、条件以及申报、评审的具体步骤和要求。

3、特别奖学金的评审采取个人申报，择优评定的方法。其中特别奖学金二等奖由各院等额评审，报特别奖学金管理委员会审批。特别奖学金一等奖由学院根据学校下达的名额进行推荐，评委会差额评审，报特别奖学金管理委员会审批。

4、申报推荐：个人提出书面申请，各学院根据名额推荐。上报材料包括：特别奖学金申报审批表；成绩单、获奖证书复印件及其它相关的有效证明材料。

5、申报范围：二、三、四年级本科生；

二、三年级专科生；

二、三年级研究生。

6、特别奖学金二等奖由各学院组织评审，学院成立评审小组，评审程序参照特别奖学金一等奖评审程序。

7、特别奖学金一等奖评审程序：

（1）审阅上报材料；

（2）分组评审，小组在认真讨论的基础上，根据指标确定初定获奖学生名单及等级；

（3）合议及表决，充分讨论，在遵照特别奖学金协议的前提下采取无记名投票方式，以超过三分之二（含三分之二）多数票确定获奖者。若有缺额可将名额转入下一年评审；

（4）张榜公布，听取意见后报管委会审批。

（5）在校学生可多次参加特别奖学金的申报评审，且可多次获得同一种奖学金或与协议精神互不抵触的其它奖学金。

本办法由学生工作处负责解释

南京航空航天大学学生评优评奖工作实施办法 篇2

关键词：高校学生；评优评奖；育人工作

评奖评优工作不仅仅是一项事务性工作，也是一项育人的工作。但在实际工作中，由于评优评奖过程复杂，事务性工作繁多，导致评奖评优的育人功能经常被弱化。如何把高校评优评价工作融入日常思想政治教育工作中，保证评优评奖育人工作的长效性成为目前急需探索的问题。

一、高校评优评奖与育人工作现状

1评优评奖工作的公正性和诚信教育

评优评奖涉及学生的切身利益，因此，学生对评优评奖的公平性问题，非常在意。由于评优评奖文件、评定流程、评定细节不及时进行公示，学生无章可依且不能及时了解整体情况。一旦出现失误，学生往往会质疑评优评奖的公正性，认为学院在暗箱操作，同时，这也不利于学生自律，导致产生一些弄虚作假、虚报成绩的行为。除此以外，在评优评奖的答辩环节，学生还会对评委老师的公正性和评判标准提出疑问。这些问题，在评优评奖的过程中应该予以重视和考虑，避免出现。

2评优评奖工作人员的素质和参与范围

育人是一个感化、熏陶和养成的过程，在这一过程中，从教学、管理到服务，凡是参与学生学习生活的教师都会影响到学生的成长。因此，提高评优评奖工作人员的整体素质，扩大参评人员的范围，让评优评奖不仅仅是学生处、辅导员的工作，而能让很多专业教师、班主任、学院领导也参与其中，了解评奖的全过程，以便在日常的教育中融入评优评奖的内容，运用评优评奖的激励作用，发挥全员育人的长效性作用。

3评优评奖与普惠式育人

在评优评奖的过程中，学校和学院虽然给学生提供很多的机会，但是机会的分布不均，覆盖面狭窄。少部分特别优秀的学生可以有多次机会锻炼自己各方面的能力，而占多数的中等学生却苦于没有机会。久而久之，中等学生的评优评奖积极性会受到一定程度的打击，不利于日后学生的思想政治教育工作。因此，为普通学生打造普惠式评优评奖的平台非常有必要。

4评优评奖应与日常思想政治教育工作相结合

一年一度的评优评奖工作奖项繁多，规则复杂，往往需要辅导员加班加点地完成这项工作，于是评优评奖的育人功能就经常被弱化。有的学生“一评了之”，有的学生认为评优评奖只是少数人的事情，跟自己没有什么关系，还有的学生质疑评优评奖数据的准确性和公平性，以至于不屑于参加评优评奖。可见，评优评奖无法达到育人的目的，纯粹的成为一项事务性工作，这与高校设立评优评奖的初衷来说是不相符的。

二、发挥评优评奖育人作用的主要措施

评优评奖要发挥育人作用，必须以制度建设为基础，以全员育人为支点，搭建普惠式育人平台，以评促建，注重思想政治工作的长效性。具体措施为：

1.以制度建设为支撑，实现对学生的诚信教育

评优评奖制度的建立和完善是整个工作有序开展的根本保障，只有通过有效的制度建设，评优评奖工作才能更加规范和公平，实现对学生的诚信教育。

可构建“三会三公示一答辩”制度。“三会”指各年级评优评奖细则和实施方案，要在评优评奖工作前通过年级班主任联席会议讨论、确定；评优评奖内容、流程、细则要辅导员通过年级会形式通知到每位同学；评优评奖结果也是经过班主任联席会共同讨论通过。“三公示”指评奖办法、流程、细则要在综合测评前公示，综合测评结果要在落实奖项前公示，评奖结果要在学院范围内公示。“一答辩”指学院统一组织国家级、校级奖学金的公开答辩，评委现场投票确定学院推荐名单。答辩过程中实行答辩交叉评审制度，确保结果公平公正。尽量避免本年级的班主任和辅导员以及学生评委评定本年级的学生。要求评委们事先并不认识与熟悉本组的答辩选手，仅仅通过现场提供的材料和现场答辩效果评定奖项候选人，保证答辩的公平与公正，确保答辩结果的有效性，满足学生对评优评奖公平性的期待。

2.充分调动教师积极性参与学生评奖，以全员育人为支点

在评优评奖的过程中，可以通过班会、班主任辅导员联席会邀请专业教师和班主任参与“细则评定、过程监督、答辩评审、结果反馈”等环节。还可以扩大评优评奖教师参与范围，邀请院领导、学院机关工作人员、学校工作人员共同参与院级公开答辩会，有效发挥院领导、班主任教师、机关工作人员、学校工作人员对评优评奖工作的检查、（下转第156页）（上接第148页）监督、评价和指导作用。通过评优评奖实现班主任责权利分享，也调动院领导、机关工作人员、专业教师和学校机关人员关心学生成长、分享学生成果的积极性，努力营造全员参与、全程关怀、全方位育人的良好氛围。

3.加强评优评奖队伍建设，提高评奖评优人员的素质

评优评奖工作是繁杂而琐碎的，工作量大，需要评奖评优人员具备高度的热情和强烈的责任心，同时要有耐心，做到既“表彰”又“育心”。因此，可成立评优评奖工作小组，学习校级评优评奖工作精神和相关政策，分享历年工作中的经验和不足，不断提高评奖评优人员的综合素质，使评奖评优工作真正落实到位。

4.增加晋级选拔机会，搭建普惠式育人平台

评优评奖不应该只是针对少数特别优秀的学生，而是应该实现对全体学生的教育和激励。因此，可通过“专业择优—年级推优—学院评审”的晋级式选拔，搭建普惠式育人平台，不仅保证院级评优评奖的质量，还能在最大范围内给学生提供锻炼和展示的平台，增强学生评选各类奖项的信心，为学生提供交流和学习的机会。评优评奖结束以后可以开展评优评奖分享会、表彰大会等活动，达到普惠式育人的目的。

5.以评促建，注重思想政治工作的长效性

评奖评优是阶段性工作，而思想政治教育工作不仅有时效性，更具有长效性，只有将一年一度的评奖评优融入日常思想政治教育的过程中，才能保持评比工作激励的持久性。评优评奖不只是让优秀的学生接受奖励，而且要让广大学生的思想教育工作融入评优评奖工作中。一方面，评优评奖的过程是选优、争优的过程，也是每个学生总结一年学习生活的一个重要契机。通过综合测评，优秀的学生找亮点，中层的学生找差距，下层的学生受激励。另一方面，评优评奖结果的上报并不是学院该项工作的结点，应重视评优以后的优秀事迹宣讲和分类经验介绍推广。通过这些环节，对广大学生，尤其低年级学生，进行思想引领，引导他们明确标准，确定阶段性学习目标。

辅导员作为评优评奖工作的主力军，应及时针对未获得奖学金或荣誉的学生进行辅导，或与之沟通，紧紧把握学生的思想脉搏和心理特点，将评优评奖工作与大学生思想教育紧密结合起来，鼓励落选学生发现不足，继续努力。

可以充分利用新生入学教育、新学期开学动员会、一年一度的评奖评优等时间节点，加大对评奖评优的指导思想和评比政策的宣传，引导学生明确努力方向，把影响评奖评优的因素（例如加分、减分）分解到日常的教育管理之中。

大学社团评优评奖细则 篇3

为鼓励社团健康发展，调动会员积极性，社团部每学年对各社团进行综合评估，并组织开展优秀社团评比活动，对优秀社团、社团负责人和积极负责分子给予表彰奖励。

一、评比条件

优秀社团：

（一）组织制度健全，成员团结友爱，富有活力。

（二）活动准备充分，组织过程严密，效果良好，宣传工作抓得好。

（三）积极配合社团各项活动，活动报账及时清楚，活动后及时总结并报社团部。

评分细则

1、为社团部出谋献策 +

52、会议考勤缺勤一次-1——83、学期报表弄虚作假-2——

44、社团社员的名单（不详细、模糊不清或未交）-

25、学期报表缺交或迟交-

36、学期的活动总结和活动计划缺交或迟交-2——87、自行解决活动经费问题 +88、造假帐-

29、在规定时间内，未将经费送交院团总支学生会-

310、未经社团部同意而擅自向院团总支学生会领导申请经费-

311、向社员乱收费现象-812、进行的对外活动 +4——613、在校内组织举办除学术讲座以外的各类活动 +

414、学术讲座 +2——

415、社团之间交流合作（包括外院、系）+2——616、主要负责人的产生未同社团部协商讨论而直接指定-

517、未经院团总支学生会同意擅自举办培训班-618、未经院团总支学生会同意擅自进行对外交流活动并造成不良影响-819、积极配合校团委、学生会工作 +4——620、无正当理由，而拒绝承担院团总支学生会布置的工作任务-621、本社团的持续年限为准，一年加1分

优秀会员：

（一）积极参加协会活动，且表现突出的。

（二）对章程修改提出建设性意见，并被采纳的。

（三）其他内容以各协会章程为准。

（四）成绩良好，本学无补考现象。

（五）符合以下条件之一者，优先评比。

1、在院级及其以上各类竞赛中获三等奖及以上者

2、在院级及其以上各类重点刊物中发表学术性文章者

3、为本协会及学院第二课堂活动争取经费赞助者

优秀社团负责人：

1、认真组织本社团成员圆满完成社团部和社团布置的各项任务，在各方面表现突出。

2、在活动安排上，组织严密，宣传及时，活动经费账目清楚。

3、坚持四项基本原则，工作态度认真，能充分发挥本社团优势，勇于创新，活动有特色，并在院内影响教大。

4、所在社团为本优秀社团的负责人为当然优秀社团负责人。

5、没被评为优秀社团的，但责任人表现积极，工作认真，符合前三条的要求的负责人经过考核也有可参与评比。

二、评选指标

优秀社团：

10个（含10个）社团以下评两个。

10个至15个（含15个）社团以下评四个。

15个至20个（含20个）社团以下评五个。

优秀会员：按各社团本招新人数的8%的比例评定。

中南大学本科生评优实施办法 篇4

中大学字〔2014〕54号

为贯彻党的教育方针，引导学生践行“知行合一、经世致用”的校训与“向善、求真、唯美、有容”的校风，促进学生德、智、体、美全面发展，制定本办法。

一、“先进班集体”、“先进班集体标兵”评选条件

（一）班级有健全的管理制度，班级同学能积极参加学校、学院组织的各项集体活动，且表现突出；

（二）班级具有良好的学风考风氛围，全班同学学习目的明确、学习态度端正、学习成绩在全院或年级位居前列，无考试违纪和受纪律处分者；

（三）全班同学积极参加体育活动和课外体育锻炼活动，在践行文明礼仪、社会实践等方面表现突出；

（四）符合优良班风达标A类标准；

（五）先进班集体标兵必须符合先进班集体条件，同时还需在全院、全校具有显著示范意义。

二、“优秀学生”、“优秀学生标兵”、“优秀学生干部”、“优秀学生干部标兵”评选条件

（一）优秀学生

1.具有坚定正确的政治方向，拥护四项基本原则，态度端正； 2.学年德育素质测评成绩达到85分及以上； 3.获学校二等及以上等级的学年奖学金；

4.认真遵守学校的各项规章制度，在各项集体活动中起模范带头作用；个人学年宿舍卫生评比成绩良好以上；

5.认真上好体育课，积极参加晨练，坚持经常性的体育锻炼，体育成绩达标； 6.积极参加课外科技和社会实践活动，勇于创新。

（二）优秀学生标兵

1.符合优秀学生第1、2、4、5、6 项条件；

2.学习勤奋努力，成绩优异，获学校一等及以上等级的学年奖学金； 3.表现优异，在学生中能起表率作用。

（三）优秀学生干部 1.符合优秀学生第1、2、4、5、6项条件；

2.学习目的明确，刻苦努力，获学校三等及以上等级的学年奖学金；

3.担任学生干部一年及以上，热心为同学服务，工作积极肯干，认真负责，作风踏实，在同学中有较高威信，并有一定的工作能力，在社会工作中做出了一定的成绩。

（四）优秀学生干部标兵 1.符合优秀学生干部1、3项条件；

2.学习目的明确，刻苦努力，获学校二等及以上等级的学年奖学金； 3.表现优异，在团队建设和社会工作中贡献突出。

三、评选程序

（一）“优秀学生”、“优秀学生标兵”、“优秀学生干部”、“优秀学生干部标兵”评选按个人申报、班级评议推荐、学院评审、学院公示、学校审定、学校公示等程序进行。

（二）“先进班集体”、“先进班集体标兵”评选按班级申报、学院评审、学院公示、学校审定、学校公示等程序进行。

四、学校对获得“校级先进班集体”、“校级先进班集体标兵”、“校级优秀学生”、“校级优秀学生标兵”、“校级优秀学生干部”、“校级优秀学生干部标兵”的集体和个人进行表彰，颁发奖状或荣誉证书，并给予适当物质奖励。

五、各二级学院要高度重视，认真组织，确保学生评优工作过程公开、程序公正、结果公平。

南京航空航天大学学生评优评奖工作实施办法 篇5

为了适应新形势的要求，创造性的开展工作，根据学校本学期的工作计划和学校领导的工作安排，通过自己努力工作，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、加强学习、提高认识

本学期深入学习xx同志的重要理论思想和十七大精神，深入领会党的各项方针政策，搞好自身思想建设，一切从人民的根本利益出发，与时俱进、开拓进取，工作上坚持讲敬业、讲奉献、干一流的工作作风；做到了按以人为本要求去教书育人，为创建和谐社会、文明社会、节约社会做出自己的贡献。

二、加强学习、提高素质

在业务上不断学习，更新自己的知识。关注各学科的发展；积极学习先进的计算机知识及电教、实验知识；认真研究陶行知、魏书生等教育专家的教育理论，并探索了改进自己的教学手段和方法。

在物理教学方面，根据学校的教学计划和物力教学大纲的要求，结合物理教学的专业特点，从所教学生的实际情况出发，积极备课、授课、组织学生实验操作，努力使每位学生掌握物理的基本知识及基本技能，取得了良好的效果，受到了师生的好评。

三、强化服务、落实工作

在电教工作中，具体作好以下几点：

1、进行了初二4、5、7三个班级的物理教学工作。

2、搞好了电教、实验工作，能够更好的为教学一线服务；实验开出率达百分之百。

3、做好了上级各种检查、验收工作。

4、做好了上级交给的各种临时任务。

四、遵纪守法、履行职责

本学期自觉遵守学校各项规章制度，按时上下班，严格遵守学校的出入制度，有事向值班人员请假，自觉遵守实验室制订的各项规章制度。篇二：2015-2016学年度第二学期个人工作总结

2015-2016学年度第一学期个人工作总结 这学期本人担任五（1）、四（1）班的数学教学和四年级的班主任的工作，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将本学期教学工作简要总结如下。

一． 总体工作介绍

思想品德方面，本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生。平时积极参加全校教职工大会及认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习，认真搞好教研活动。

在遵守学校规章制度方面，本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,有事主动请假。在工作中,尊敬领导,团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约,任劳任怨,对人真诚,热爱学生,人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二．教育教学方面

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。本学期，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极

探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

1．备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2．注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、注重对学生自主学习习惯的培养。

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。5．在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况。

三．班主任工作方面

1、培养和选拔班干部，形成良好班风

2、重视知识学习，加强思想教育。

3、做好后进生的转化工作。

4、开展各项活动，提高学生素质

5，注重安全教育 安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，日常教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一年以来，我班没有发生任何安全事故。

四．业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己。积极参加教研室安排的各项教研活动，本人对每次都活动都认真对待，及时反思，并积极参加每次的教学展示活动，在活动中与名师交流，提升自己。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

五，取的的成绩和经验

本学期通过师生的共同努力，较好的完成了本学期的教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识.培养学生在亲身实践中探究知识的能力,学生在实践活动中，既提高了学生主动参与的学习积极性，又使学生在活动中感悟了新知，经历了知识的形成过程。联系生活较数学，让学生感受到生活中处处有数学。批改作业,针对不同的练习错误，教师面批，提出个性问题，集体订正共性问题。六，存在的不足和改进措施

新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来了机遇。回顾一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比较多；平时的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏；

在教学经验论文的撰写方面比较少动笔；课题的实验上摸不着边；备课有时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：

1、教师在课堂中如何处理好放与收的关系？

2、如何处理好个性发展与全面提高的关系？如何做到既尊重学生又达到数学教学优化的问题？

3、教师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进行整合？这些有待于，在今后的工作努力进。今后努力方向：

1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。

2、加强学习，主动地进行知识的更新和充电，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使用校园网，发展现代远程职业教育奠定基础。

3、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。

4、善于学习，勤于动笔。平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。2016.1.5篇三：2015-2016学年度第二学期工作总结 2015-2016学年度第二学期工作总结 2015-2016学年度第二学期工作总结

在学校“十二五”发展规划的指引下，我校始终坚持贯彻落实科学发展观，积极规范办学行为，不断推进课堂教学改革，抢抓机遇，主动发展，不断提高全体教职工的综合素养，努力构建学习型、研究型现代文化校园，促进学校内涵发展、科学发展。

一、学期大事记

（一）教学工作

1.2014年高考，二本及以上达线1103人，其中一本达线364人，二本达线739人。理科最高分402分aa，全省排名154，文科最高分378分，全省排名284，王震南同学350分a+a+（飞行员考生）；体艺生本科达线19人；国际部12人全部进入世界排名前200名澳洲名校,其中徐朋同学名列vce中国区第一。

2.小高考4a91人，3a295人，2a415人，合计2333a，信息技术100％合格。

3.高

一、高二实施课堂教学改革，高三尝试打破固定的班级授课制度，均积累了成功经验。

4.学科竞赛：76位同学通过化学奥赛初赛

5.vce与firbank学校合作办学，承办中国区联盟教学年会，承办xx市国际教育教学公开课活动。

6.基础年级开设校本课程

7.省物理课程基地建设进展顺利

（二）文化教育

1.高一种理想树，高二提前进高三，高三成人宣誓、鼓舞晚会、励志演讲 2.南航航模飞行表演

3.文学社赴南通采风、吴光辉散文演讲、徐晓彬作文讲座

4.省文明办、团省委等现场考察我校“八礼四仪”教育活动，xx区作为典型上报 5.组织学生为校友杭义军同学捐款 6.举办女教工趣味运动会

（三）教育科研

1.《本真教育：高中素质教育校本研究》课题研究成果申报国家级教育成果奖 2.申报成立xx市“本真教育研究所” 3.完成13个xx市及以上课题申报工作

4.xx成为311第3层次培养对象、xx区十佳青年教师；肖杉成为xx区321人才培养对象

5.邀请省教科院杨九俊院长作“名师的成长”专题报告 6.xx参加xx市“卓越教师”培训 7.组织教师参加xx大讲堂专题培训

8.xx省第九届新世纪园丁论文大赛，我校xx获一等奖，xx获二等奖，xx获三等奖

（四）友好往来

1.我校成为教育部校长培训基地，首次接待了12位广西籍校长开展了为期一周的培训。2.与白蒲、北郊等建立了稳定的联系 3.接待连云港

4.对口支援宿迁马陵中学，姜立东等被聘为客座教师

（五）其它

1.开展党的群众路线教育时间活动 2.坚持开展禁止有偿家教活动

二、文化建设：点亮智慧，涵养人性 文化建设主要回答了三个问题：“我们从哪里出发？”“我们要到哪里去？”“动力是什么？”其中第一、二两个问题是学校发展定位的问题，它们关乎到学校育人目标的确定与反思，第三个问题是动力问题，关乎到学校具体方针政策的确定与反思。

文化为我们的发展指明方向：诞生于抗日烽火之中这一特定历史时代背景，让xx二中从一开始就承担起独特的历史使命，二中第一任校长徐观伯在立校之初把学校的育人目标确定为：“培养抗日民主政府干部的摇篮，提倡艰苦朴素的精神，倡导刻苦求学的态度”，这三句话对二中的发展一直有很大影响，如今我们把学校的育人目标确定为“培养具有健全人格、良好学力和创新精神的中国现代人。”也正是基于对二中历史文化的尊重、传承与发扬光大。

文化给我们的发展提供动力：立校之初，xx二中的每天都充满了不确定性。那时候的情

况是“放下枪杆子就去读书，放下书本就准备打仗。”正是由于这种不确定性，我们的先辈就力图改变它，让它想着美好的方向发展。于是“书本显得特别珍贵，学习显得特别重要”，生命因为有了书而变得如此坚强，生命因为有了书而变得如此美丽。个人在读书中进步，学校在战斗中发展。革命传统，代代相承，形成了今天二中人一致的共识：“发展是硬道理，不发展没道理。”发展是学校永恒的主题，奔跑是我们前进的姿态。如今我们把本真精神、超越文化从二中历史中提炼出来，渗透到每个二中人的心里，就是为了让每一位二中师生员工都能从文化的高度审视自己的工作与学习，明确自己的职责，做好的自己的工作。

我们的文化蕴含着二中人发展过程中的智慧，涵养了一代代二中人的心性。

回顾过去的一年，在学校文化建设方面，我们主要完成了以下工作：

新校园建设：

新大楼、新校园建设力争在2014.8完成建设工程。

成立了新教学大楼文化布置工作小组，加紧进行新大楼文化设施的设计；

师德建设：

制定并颁布了《中共xx二中委员会关于进一步加强青年教师政治思想工作的意见》，进一步引导青年教师提高师德修养，提升教书育人水平。

主题活动：

创建省文明单位 申报省科技特色学校

三、队伍建设：德能并举，全面提高

学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

1.进一步加强青年教师思想政治工作：学校党委根据教育部相关文件精神，及时制订了《中共xx二中委员会关于进一步加强青年教师政治思想工作的意见》，组织全体党员认真学习。学校将做幸福的二中教师作为党建“一校一品”的课题，组织了以“做一个幸福的教师”为题的校本培训，立足校本、人本，身边人说自己的事、谈自身的感受、定自己的人生规划、用身边的典型影响身边人。王宏明老师参加“xx好人”评比，唐杰被评为xx市优秀班主任。2.做有实力的人：何拓程申报xx省特级教师，已经通过了xx市评比；陈野、王俊老师申报xx市特后；凌舜明等13位教师获得xx省“五四杯”

一、二等奖；顾亚龙等代表xx市参加xx市名师优质课评比，获一、二等奖；陈新老师获得xx市信息技术赛课一等奖。3.做师德高尚的人：学校和教师都签订了师德公开承诺书。广大教师文明教学，廉洁从教，不搞有偿家教，遵守社会公德和职业道德，受到学生及其家长的称赞，也赢得了社会的高度认同。参加了万名教师访万家活动，受到市教育局的表彰，贾小红等10位教师申报xx市魅力班主任。组织教师和学习了xx市关于处理兴化市相关教师的决定，提高了教师抵制不文明教学的自觉性。

四、德育工作：以活动促成长

学校德育工作以爱国主义为主线，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以学生日常行为规范教育为切入点，结合国家大事件，着力强化爱国主义教育，增强了师生的民族自豪感，促进了良好校风、学风的形成。4.开展主题教育：为纪念中国共产主义青年团成立90周年，同时纪念徐克强烈士牺牲70周年，校党委结合党建“一校一品”和“五四”优秀学生表彰等，于5月6日上午赴德育基地顾高克强烈士陵园开展了“缅怀革命英烈、思考生命价值、担当时代重任”主题教育。学校党委组织开展了青年党员代表重温入党誓词活动。

南京航空航天大学学生评优评奖工作实施办法 篇6

各学院：

根据教育厅最新文件精神，现将《关于开展2014届毕业生评优评奖工作的通知》里校级评优评奖注意事项第6条：

原文：6.优秀大学毕业生、三好学生、优秀学生、单项活动优秀奖及非师范专业丙等奖学金不能重复评选，优秀学生干部可与其中一项奖项重复。

更改为：6.三好学生、优秀学生、单项活动优秀奖及非师范专业丙等奖学金不能重复评选，优秀大学毕业生、优秀学生干部可与其中一项奖项重复。

学生工作部

南京航空航天大学学生评优评奖工作实施办法 篇7

第一章 总则

第一条 为规范管理四川大学学生勤工助学工作，促进勤工助学活动健康、有序开展，保障学生的合法权益，培养学生自立自强精神，增强学生社会实践能力，帮助学生顺利完成

学业，根据中华人民共和国教育部、财政部《高等学校学生勤工助学管理办法》（教财<2007>7 号）相关规定特制定本办法。

第二条 本办法所指的学生是指在校就读的本科生和研究生，已经办理休学手续或从事

自主创新创业的学生不在本办法规定的范围。

第三条 本办法所称勤工助学活动是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取

得合法报酬,用于改善学习和生活条件的社会实践活动。勤工助学是学校学生资助工作的重

要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。第四条 勤工助学活动必须坚持“立足校园、服务社会”的宗旨，按照学有余力、自愿

申请、信息公开、扶困优先、竞争上岗、遵纪守法的原则，由学校在不影响正常教学秩序和

学生正常学习的前提下有组织地开展。

第五条 任何单位或个人未经学校学生勤工助学中心的同意，不得聘用在校学生打工。

学生私自在校外打工的行为，不在本办法规定之列。

第二章 组织机构

第六条 学校学生资助工作领导小组全面领导勤工助学工作（由学校分管学生工作的校

领导担任学生资助工作领导小组组长，其常设办公室设在党委学生工作部），负责协调学校 的财务、人事、学工、教务、科研、后勤、团委等部门，配合学生资助管理机构开展相关工 作。

第七条 学工部学生资助中心负责制定和修订勤工助学专项资金的使用和管理办法，受

理并确定校内各单位提出的勤工助学岗位设定申请，指派专门教师负责指导学生勤工助学中

心开展工作，以及与勤工助学相关的协调工作。

第八条 四川大学的学生勤工助学活动由学工部学生资助中心下设的学生勤工助学中

心统一管理，该中心是由志愿为学生服务的学生组成的非营利性学生“四自”服务组织，在

业务上接受学工部资助中心的指导。

第九条 学生勤工助学中心负责对学校的勤工助学活动进行日常管理，积极寻求校外的

勤工助学岗位，拓宽学生勤工助学渠道；学工部学生资助中心负责及时从勤工助学专项经费

账户支付勤工助学学生工资（仅对勤工助学专项经费支付的勤工助学岗位），优秀勤工助学

学生的审查和评选。

第三章 学校的职责

第十条 组织开展勤工助学活动是学校学生工作的一项重要内容。学校要加强领导，认

真组织，积极鼓励校内有关职能部门充分发挥作用，在工作安排、人员配备、资金落实、办公场地、活动场所及助学岗位设置等方面给予大力支持，为学生勤工助学活动提供指导、服 务和保障。

第十一条 根据国家有关规定，筹措经费，设立勤工助学专项资金，并制订资金使用与

管理办法。

第十二条 加强对勤工助学学生的思想政治教育，帮助他们树立正确的劳动观。对在勤

工助学活动中表现突出的学生予以表彰和奖励。对违反勤工助学协议的学生，可按照协议停

止其勤工助学活动。对在勤工助学活动中违反校纪校规的，按照学校管理规定进行教育和处 理。

第四章 学生勤工助学中心的职责

第十三条 开发校外勤工助学资源。积极收集校外勤工助学信息，开拓校外勤工助学渠

道，增加校外勤工助学岗位，并纳入学校管理。

第十四条 接受学生参加勤工助学活动的申请，安排学生勤工助学岗位，为学生和用人

单位提供及时有效的服务。

第十五条 在学工部学生资助中心的领导下，配合学校财务部门共同管理和使用学校勤

工助学专项资金；每月按时收集、审核校内各使用勤工助学专项资金支付报酬单位的勤工助

学学生工资报表，并将收齐的报表交至学生资助中心并协助资助中心发放报酬。第十六条 协助学生处理他们与校内各使用科研助理、后勤服务等自筹资金支付单位的

相关问题，维护勤工助学学生的正当权益。

第十七条 安排勤工助学岗位，应优先考虑家庭经济困难的学生。

第十八条 不得组织学生参加有毒、有害和危险的生产作业以及超过学生身体承受能

力、有碍学生健康的劳动。

第五章 校内勤工助学岗位的设置及计酬原则

第十九条 申请原则：校内勤工助学岗位的设定，应以校内教学助理、科研助理、行政

管理助理和后勤服务等为主；其中由学校勤工助学专项资金支付报酬的应以行政管理助理、教学助理等非营利性单位为主；后勤服务、科研助理等勤工助学岗位，原则是由后勤集团和

科研项目费用支付薪酬。

第二十条 申请办法：由设岗单位提出设置岗位的必要性、工作范围、工作量、需要勤

工助学学生的数量、指导教师、招聘办法、管理考核办法，薪酬支付标准和支付办法等材料

（见附件中“四川大学校内勤工助学岗位设置申请表”），并将材料交至学工部资助中心审核，通过后，资助中心将材料转交学生勤工助学中心，由该中心统一发布勤工助学信息，学生自

愿报名（由勤工助学专项经费支付报酬的勤工助学岗位报名时需持辅导员推荐信、加盖学院 公章），由校内用人单位在报名人员中进行选拔，择优录用，也可委托勤工助学中心代为选

拔，最后由用人单位确定；学生录用信息应在勤工助学中心备案，如果需要中途更换学生，也需要向勤工助学中心申请并经公开申报选拔。

第二十一条 选拔、管理原则：谁使用，谁选拔；谁使用，谁培训；谁使用，谁管理；

谁使用，谁负责。

第二十二条 岗位类型：校内勤工助学岗位分固定岗位和临时岗位。固定岗位是指持续 个学期以上的长期性岗位和寒暑假期间的连续性岗位；临时岗位是指不具有长期性，通过 次或几次勤工助学活动即完成任务的工作岗位。

第二十三条 设岗及计酬原则：由学校勤工助学专项资金支付报酬的勤工助学岗位分固定岗位和临时岗位。每学期初，由设岗单位填写《四川大学校内勤工助学岗位设置申请表》，交由学工部学生资助中心审核确定岗位。固定岗位按月计酬，支付标准原则上为每小时 8 元，原则上本科生每月不超过 320 元，最高不超过 400 元。

第二十四条 临时岗位：以工时定岗位，此种岗位以工时计薪酬，岗位薪酬标准不得

低于 8 元/小时，具体薪酬标准可视临时岗位的工作强度商定；原则上各单位不得自行设置

由勤工助学专项资金支付的临时岗，如确有需要，应向学工部学生资助中心申报，执行一次

一批的审批原则。

科研助理、后勤服务等勤工助学岗位的薪酬标准：参照上述标准，由供需双方协议执行，但不得低于学校勤工助学专项资金支付报酬的勤工助学岗位的薪酬标准。第二十五条 岗位数：根据我校的实际情况和勤工助学专项资金的数量，全校设置勤工

助学专项资金支付的勤工助学岗位数量暂定为 900 人（均为固定岗位）。科研助理、后勤服务助理等自行支付报酬的岗位，数量不限，固定岗或临时岗不限。

第二十六条 各用工单位须指定一名老师管理本单位勤工助学学生，负责指导、监督、考核学生的工作。使用勤工助学专项经费支付勤工助学学生报酬的单位须在每月 5 号前将学

生上月《工资报表》报至学工部资助中心。

每个学期各单位要将学生的考核表交至勤工助学中心，每年可填写一次优秀勤工助学学

生推荐表并交勤工助学中心，作为评选优秀勤工助学学生的依据。

第六章 校外勤工助学活动的管理及计酬原则

第二十七条 校外勤工助学活动必须由学校学生勤工助学管理服务组织统一管理，并注

重与学生学业的有机结合。

第二十八条 校外用人单位聘用学生勤工助学，须向学生勤工助学中心提出申请（见附

件“校外用人单位勤工助学学生使用申请表”），提供法人资格证书副本（供审验）及复印件、营业执照复印件（加盖鲜章）、纳税证明原件（供审验）及复印件、单位介绍信、经办人身

份证原件（供审验）及复印件，原件审验后即返还，介绍信及其它复印件留档备案。经审核

同意，勤工助学中心按用人单位工作要求向全校发布勤工助学招聘信息，受用人单位委托推

荐学生；如用人单位需要面试选拔的，负责全程监督；用人单位选定的学生，需与学生签订

“四川大学学生校外勤工助学协议”，应在协议中约定勤工助学的时间、方式、方法、工作 范围、劳动报酬及支付方式、意外保险、劳务纠纷的处理办法、违约责任等事项，并加盖用

人单位公章，勤工助学中心应登记学生的情况，并留协议的原件或复印件备案，学生本人需

向勤工助学中心签订校外安全责任自负承诺书。

第二十九条 校外个人聘请学生勤工助学，原则上只支持有偿家教项目。其申请和管理

办法为：有该项需求的家庭，由家长持本人身份证、户口本原件及复印件并出示由家庭所属

社区、村委会或者公安派出所出具的该家庭全体成员无精神病患者、无犯罪记录的证明到勤

工助学中心登记办理，勤工助学中心应审验资料的真实性，并向全校公开家教招聘信息，并

提供供需见面场地，达成协议后双方需签署“四川大学学生家教服务协议”，约定家教服务 的时间、地点、报酬及支付方式，违约责任等内容；学生本人需向勤工助学中心签订校外安

全责任自负承诺书。

第三十条 校外勤工助学原则上每月最高不超过 40 小时，酬金标准不得低于校内各岗

位勤工助学工资标准（40 小时的最低月薪 330 元，按日计酬的不得低于 39.1 元每天，按时

计酬的不得低于每小时 9 元）；从事家教勤工助学的学生执行小时工资制；寒暑假或者学生

进入实践、实习阶段，学生可进入基本全职工作的情况下，月酬金不得低于 850 元（成都市

五城区及高新区 2011 年 8 月 1 日起执行的最低工资标准），具体报酬标准和支付方式可在不低于上述标准的基础上由用人单位或个人与所用学生书面约定。第三十一条 各用工单位需指派一人作为单位与学校勤工助学中心的联系人，并负责对

勤工助学学生进行日常管理、指导和考核，每个学期各单位（家教户主也可）要将学生的考

核表交至勤工助学中心，每年可填写一次优秀勤工助学学生推荐表并交勤工助学中心，作为

评选优秀勤工助学学生的依据。

第七章 法律责任

第三十二条 在勤工助学活动中，若出现协议纠纷或学生意外伤害事故，协议各方应按 照签订的协议协商解决。如不能达成一致意见，按照有关法律法规规定的程序办理。

第八章 附 则

第三十三条 前文中所引用的最低生活保障标准及最低工资标准的相关规定为 2011 年

成都市政府的规定，因这两项标准政府会根据地方的实际情况进行调整，在本办法执行过程

中，如有新的标准公布，则本办法中采用的数据以公布的最新标准为准。第三十四条 本办法由党委学生工作部负责解释。

第三十五条 本办法自公布之日起施行。

四川大学党委学生工作部

二〇一一年九月十三日

附件：

1、四川大学校内勤工助学岗位设置申请表（勤工助学专项经费支付）

2、四川大学校内勤工助学岗位设置登记表（非勤工助学专项经费支付）

3、校外用人单位勤工助学学生使用申请表

4、四川大学家教服务需求信息表

5、四川大学勤工助学学生考核表

6、校外用人单位勤工助学学生聘用协议（样本）

7、四川大学家教服务协议（样本）

南京航空航天大学学生评优评奖工作实施办法 篇8

10月份我校举行了一年一度教学设计大赛及青年教师评优课比赛，现将结果公布如下： 青年教师评优课结果汇总 高中语文

一等奖：洪燕 李坚 二等奖：刁莲佳 李彩英 三等奖：潘琦 朱玲玲 高中数学

一等奖：邹晓丹 章建明 二等奖：闵文静 孙丽娟 三等奖：陈建

髙麟霞 高中英语

一等奖：钟涛娟 杨继来 二等奖：钱媛楠 沈燕芬 三等奖：王娟

万超红 汶红娟 理科综合组

一等奖：孙颖 张阳阳 陆文龙 二等奖：彭晔 周峰 封嵘婷 文科综合组

一等奖：高绿岸

刘晓萍 杨 乐 二等奖：高兴新

陈继华 胡汝瑾 三等奖：李 颖 徐红慧

周磊行 教学设计评奖结果汇总 高中语文

一等奖：李新敏 洪燕

二等奖：管红芬 朱玲玲 李彩英 三等奖：郑继军 姚流齐 李坚 潘琦 高中数学

一等奖：储岩 闵文静 邹晓丹 潘采方 孙丽娟 髙麟霞 二等奖：姚良贤 高健 潘建明 陈建 三等奖：徐振国 章建明 顾玉成 高中英语

一等奖：万超红

钱媛楠

沈燕芬

汶红娟 二等奖：蒋永强

恽慧娟

钟涛娟

蒋波 三等奖：王娟

骆志栋

黄晓

杨继来 高中物理

一等奖：孙颖

黄真伟 二等奖：陆文龙 周峰 三等奖：韩岳元

王荣 高中生物

一等奖：高燕萍 杨芬

二等奖：张阳阳 封嵘婷 张琴娣 高中政治 一等奖 高兴新 黄云芳 二等奖 高绿岸 徐红慧 三等奖 周磊行 郑小玉

高中化学

一等奖：彭晔 巢华忠 二等奖：张建芳 任凤娟 三等奖：芮骏茹 高中历史

一等奖：林亚萍 刘晓飞 二等奖：左彩英 胡汝瑾 三等奖：杨乐

马红峰 高中地理

一等奖：刘晓萍

陈继华 二等奖：焦利明

李

颖

南京航空航天大学学生评优评奖工作实施办法 篇9

南京信息工程大学“三下乡”暑期社会实践评优办法

（试行）

第一章总则

第一条：为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发„2004‟16号）和《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发„2005‟3号）文件精神，落实我校《南京信息工程大学社会实践活动学分制管理暂行办法》（校发„2008‟11号），扩大学生社会实践的参与面，提高学生参与社会实践活动的积极性，总结社会实践工作的成果与经验，评比表彰先进集体和个人，全面推进我校大学生社会实践工作，特制定本办法。

第二章奖励类别

第二条：“三下乡”暑期社会实践奖项设置分别为：

1、先进个人；

2、先进团队；

3、先进单位；

4、优秀指导教师；

5、优秀调查报告。

第三章评选条件

第三条：“社会实践先进个人”的评选条件：

（1）在实践活动中不怕苦、不怕累，躬身实践，能切实解决实践中的各种问题。

（2）圆满完成实践任务，对实践团（队）交给的工作尽职尽责。

（3）实践结束后有个人的实践报告，参加社会实践考核优秀。

（4）在实践活动中有突出表现。

第四条：“社会实践先进团队”的评选条件：

（1）社会实践的主题明确，活动形式或内容新颖，有创意；

（2）按时、圆满或超额完成实践任务，活动效果好；

（3）实践报告（论文或调查报告等）质量优秀；

（4）社会反响大，反响好。以各种媒介报道、各地方反馈意见等文字材料为准；

（5）实践团（队）记录详实、团队队员无任何违纪现象，未发生安全责任事故。

第五条：“社会实践先进单位”的评选条件：

（1）学院领导重视社会实践工作，成立了院社会实践领导小组，有一定的经费支持；

（2）学院按要求及时制定并上报了暑期社会实践实施方案及团队汇总表，及时登记学生的社会实践成绩；

（3）社会实践活动能紧密围绕学校社会实践实施方案，重点突出，点面兼顾，组织的社会实践团（队）符合组队要求；

（4）有固定的社会实践基地，达到基地建设的数量要求：学生人数（当实际参加实践学生人数）在500人以下的学院必须达到3个固定的基地，学生人数在500－1000人（含1000人）的学院必须达到5个固定的基地，学生人数在1000－2000人（含2000人）的学院必须达到8个固定基地，学生人数在2000人以上的必须达到10个固定基地（要求有基地合作协议书、固定合作项目、基地负责人）；

（5）社会实践成果显著，上交实践报告率不得低于90%；

（6）社会实践宣传报道稿件充足，质量高，对外进行了有效的宣传；

（7）社会实践工作总结及各种评优申报材料上报及时；

第六条：“社会实践优秀指导教师”的评选条件：

（1）积极主动参与学生社会实践的组织、协调工作，指导学生开展实践活动及撰写实践报告。

（2）积极参加学生社会实践活动，尽心尽力解决学生社会实践中遇到的困难和问题，有较突出表现。

（3）所指导的团队为社会实践先进团队特等奖或一等奖。

第七条：“优秀调查报告”的评选条件：

（1）调查报告研究方向准确、数据真实、观点明确、逻辑思维清晰，没有任何的抄袭和剽窃现象，具有一定的学术水平。

（2）调查报告的内容要贴近社会，反映热点、客观现实。

第四章评选比例及办法

第八条：优秀团队的评选比例：特等奖优秀团队全校评选20支左右，一等奖优秀团队不超过各学院团队总数的10%，二等奖优秀团队不超过各学院团队总数的10%，三等奖优秀团队不超过各学院团队总数的15%。

第九条：先进个人的评选比例：特等奖的优秀团队按不超过本团队成员总数的40%申报（特等奖未评出之前仍按30%申报，待评出后补报10%），一等奖优秀团队按不超过本团队成员总数的30%申报，二等奖优秀团队按不超过本团队成员总数的20%申报，三等奖优秀团队按不超过团队成员总数的10%申报，未获奖的团队按不超过团队成员总数的5%申报，具体各团队的成员总数以各学院填写的《大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动团队统计表》为准。

第十条：优秀调查报告（论文）评选办法：各院根据优秀调查报告（论文）评选标准，按照实际情况进行评选，并按照调查报告的学术水平排序，团队优秀调查报告（论文）署名人数不得超过三人，第十一条： 先进单位由校团委根据各学院工作开展的情况组织相关评选工作，共产生6-8个学院为先进单位；

第十二条：省级表彰候选人从校级先进团队、先进个人、优秀调查报告、优秀指导教师中择优产生。

第五章附则

第十三条：社会实践期间发生安全责任事故的单位和个人取消其当年评优资格。

第十四条：本办法自公布之日起实施，由共青团南京信息工程大学委员会负责解释。

共青团南京信息工程大学委员会

二〇一〇年五月二十日

主题词： 三下乡暑期社会实践评选办法

南京航空航天大学学生评优评奖工作实施办法 篇10

共青团山东财经大学（筹）委员会评优奖励办法

第一章 总则

第一条 为进一步发挥共青团在人才培养中的作用，加强基层团组织建设，提高团员素质，发挥榜样群体的模范带头作用，推动我校共青团工作的全面发展，以实际行动为建设高水平财经大学贡献力量，特制定本办法。

第二条 共青团奖励坚持精神奖励和物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则。

第二章 奖励种类

第三条 奖励种类分为集体奖和个人奖

（一）集体奖项： 1．红旗团总支 2．红旗团支部 3．先进团总支 4．先进团支部 5．团总支工作创新奖

（二）个人奖项： 1．优秀青年工作者 2．优秀团员标兵 3．优秀团干部 4．优秀共青团员 5．“十佳”团支部书记 6．“五四”青春立功

第三章 评选

第四条 红旗团总支、先进团总支、团总支工作创新奖评选 评选范围：面向全校各学院团总支。

评选条件：考核采取量化考核评价的方式。各团总支需提供工作总结、支撑材料和进行现场答辩，校团委按照考核细则的要求进行打分并排名。（具体考核细则参见附件1《红旗团总支、先进团总支评选实施细则》）。评选比例及办法：

（1）每年3月份评选上一红旗团总支和先进团总支。

（2）由各团总支根据评选要求和办法进行自评，并及时上报自评报告、自查分数统计表和相关得分证明材料，由校团委组织进行审核评比最终得分，排名位于前60%的团总支获得“红旗团总支”或“先进团总支”称号（其中排名位于前25%的团总支获得“红旗团总支”的称号）。团总支考核最终得分=基础工作得分+加分项目得分+答辩得分。

（3）根据申报材料中创新工作的效果和得分评出团总支工作创新奖。团总支本在组织建设、理论学术、科技创新、社团工作、社会实践、校园文化活动等方面的工作取得了学校前所未有的奖励或重大进步，在社会上引起了较大反响的均可参评。

第五条 红旗团支部、先进团支部评选

评选范围：面向各学生团支部及其他形式建立的团支部。

评选比例：红旗团支部每年评选不超过团支部数的3%，先进团支部每年评选不超过团支部总数的10%（均四舍五入）。

评选条件：参评红旗团支部必须连续两个学期被评为先进团支部。以下情况取消红旗（先进）团支部评比资格。

（1）学期内团支部团员受到学校通报批评、警告、严重警告、记过、留校查看、开除学籍处分；无故不参加校团委组织的集体活动；学生宿舍达标率低于85%。

（2）团支部出现严重政治问题或恶性事件。（3）不能按时全额收缴团费。

评选办法：团总支负责组织评选，并将评选结果报校团委审批备案。根据各团支部考核得分，排名位于前3%的团支部即获得“红旗团支部”称号，排名位于前10%的团支部（不含红旗团支部）即获得“先进团支部称号”。

第六条 优秀青年工作者评选

所在团总支为本红旗团总支的团总支书记授予“优秀青年工作者”称号。

第七条 优秀共青团员评选 评选范围：面向我校具有正式学籍的全日制学生共青团员。评选比例：优秀团员每年评选不超过团员总数的4%（均四舍五入）。评选条件：认真学习党的各项方针政策，遵守团的纪律，严格执行学校的有关规章制度；注重品德修养，尊敬师长，团结同学，助人为乐；热爱所学专业，刻苦学习科学文化知识，学习成绩和综合测评名次均列班级前35%，年内无不及格现象。且符合下列条件之一者，也可以参与评选。

（1）在团的组织和宣传教育活动中发挥重要作用，并在某一方面取得突出成绩；

（2）具有较强的科技创新意识，积极参加“挑战杯”等科技创新竞赛和活动，并取得较好成绩；

（3）积极参加假期社会实践、四进社区等各种类型的社会实践活动或校园文化活动，并取得较好成绩；

（4）积极参加青年志愿者服务活动；

（5）在其他方面做出突出贡献或取得突出成绩者。

评选办法：团支部在所属团总支的指导下，根据评选条件，经团支部全体成员公开推荐，确定初选名单，并将其报所属团总支，经团总支根据本学院情况综合审核后，在本单位进行公示。公示时间一般为三天，学生对初选结果如有异议，可向团总支提出，团总支对同学反映的问题要认真调查、核实和处理。团总支将公示后的优秀团员名单及相应登记表报校团委审批备案。《山东财经大学（筹）优秀共青团员登记表》存入本人档案。

第八条 优秀团员标兵评选

评选范围：面向我校具有正式学籍的全日制学生共青团员。

评选比例：优秀团员标兵每年评选不超过团员总数的1‰（不足1000人的学院按1人评选）。

评选条件：须是本优秀共青团员；学习和综合测评成绩名次均位于本支部前10%；在科技创新、社团工作、社会实践、校园文化活动等素质拓展方面做出突出成绩；具有坚定的政治立场，热爱国家，热爱党；热爱团的工作，积极完成团组织交给的各项任务，有较强的工作能力和务实创新的工作作风。

评选办法：团支部在所属团总支的指导下，根据评选条件，经团支部全体成员公开推荐，确定初选名单，并将其报所属团总支，经团总支根据本学院情况综合审核后，在本单位进行公示。公示时间一般为三天，学生对初选结果如有异议，可向团总支提出，团总支对同学反映的问题要认真调查、核实和处理。团总支将公示后的优秀团员标兵及相应登记表报校团委审批备案。《山东财经大学（筹）优秀团员标兵登记表》存入本人档案。

第九条 优秀团干部评选

评选范围：包括校团委、各学院的专兼职教师团干部及团总支学生委员，各学生团支部支部委员以上、任职时间须一年以上；学生团干部须具有我校正式学籍。

评选比例：优秀团干部数不超过团支部委员以上团干部总数的20%（含专职团干部）。

评选条件：

（1）具有坚定的政治立场和较高的思想政治觉悟；

（2）具有良好的道德修养，尊敬师长，密切联系同学，虚心向他人学习，敢于批评和自我批评，自觉接受同学的监督，能够在各方面起到表率作用；

（3）努力学习科学文化知识，学习成绩和综合测评评成绩名次均列所在支部前35%；

（4）积极组织参加文体、科技、社会实践、社团青年志愿者等活动，并且在其中某一方面取得优异成绩；

（5）热爱团的工作，执行团的决议，履行团员义务，有较强的工作能力和务实创新的工作作风，并取得较为突出的成就，在同学中具有较高的威信。

评选办法：团支部在所属团总支的指导下，根据评选条件，经团支部全体成员公开推荐，确定初选名单，并将其报所属团总支，经团总支根据本学院情况综合审核后，在本单位进行公示。公示时间一般为三天，学生对初选结果如有异议，可向团总支提出，团总支对同学反映的问题要认真调查、核实和处理。团总支将公示后的优秀团干部名单及相应登记表报校团委审批备案。《山东财经大学（筹）优秀团干部登记表》存入本人档案。

第十条 “十佳”团支部书记评选

评选范围及条件：具有正式学籍的全日制且任职一年以上的团支部书记，所在团支部必须是本红旗团支部；申报人必须政治素质好，得到团员青年的拥护；热爱团的事业，认真组织，勤奋务实，创新发展，起到模范带头作用。学习成绩优良、表现突出，学习成绩和综合测评成绩排名本支部35％以内。

评选比例：凡是符合以上条件的均可参评。评选办法：由校团委组织评审。第十一条 “五四”青春立功评选

评选范围、条件及办法：凡在学校重大活动或重大事件中立足本职岗位，善于创造，甘于奉献，体现有效作为，作出突出贡献，具有良好社会影响的团员模范人物。校团委根据其贡献大小分别记一等功、二等功、三等功。

评选比例：集体立功不超过团支部数的5%，个人立功不超过团员人数的2%（均四舍五入）。

第四章 表彰

第十二条 表彰方式

（一）授予荣誉称号；

（二）颁发证书；

（三）红旗团支部、先进团支部除纳入予以表彰奖励外，团委将对红旗团支部予以适当物质奖励。

第十三条 表彰时间

以上奖项在每年“五·四”前后共青团表彰大会上进行统一表彰奖励。

第五章 附则

第十四条 本办法由校团委组织部负责解释。第十五条 本办法自公布之日起施行。

附件1：

红旗团总支、先进团总支评选实施细则

为进一步加强各级团组织的自身建设，规范“五四”表彰评优工作，倡树先进典型，营造良好的育人环境，特制定本细则。具体评分标准如下：

一、基础工作项目及分值：（200分）1．团员教育（30分）

认真组织团员青年的政治理论学习活动；积极开展丰富多彩、富有实效的团日活动、团员教育活动。

2．校园文化活动（20分）

主动开展内容积极向上、学生喜闻乐见的校园文化活动；积极承办和参加学校组织的各类校园文化活动。

3．社团工作（20分）

各社团组织健全，社团管理规范，积极开展社团活动。4．科技创新（30分）

重视科技创新工作的开展，积极组织学生参加“挑战杯”及校内外其他各类大学生科技创新活动，立项积极，通过率高，获奖数量多、层次高。

5．社会实践（30分）

认真开展暑期“三下乡”、“四进社区”等社会实践活动，积极建立大学生社会实践基地，注重发挥社会实践的育人功能，效果明显。

6．志愿服务（20分）

重视并积极组织大学生志愿服务西部计划工作；规范青年志愿者管理，积极主动地开展青年志愿者活动。

7．指导学生会工作（20分）

加强对学生会工作的指导，完善学生会的工作章程及各项条例，支持其独立开展工作。8．信息宣传（20分）

及时上报团的工作信息和学生思想动态，积极在校内外媒体上宣传团的工作。

9．其他（10分）

按时交纳团费，否则扣0.5分/次。按时参加团委的有关会议，无故缺席扣0.5分/次。按时上交团委要求的有关材料，无故拖欠扣0.5分/次。按要求组织学生参加团委举办的活动，无故不参加一次扣0.5分/次。圆满完成团委交办的工作，视情况加1—2分。

二、加分项目及分值 1．团的建设（满分30分）

1.1 注重团总支和团支部建设。团总支和团支部建设有制度、有规范；基层团支部日常工作制度健全，能自主开展活动，工作档案完整，支部作用发挥明显；团员考核、评议活动有制度、有材料，效果明显。（7分）

1.2 认真组织团员青年的政治理论学习。各种主题团日活动、团员教育活动等专题教育和日常教育活动开展效果好，分年级、分层次的团员、团干部培训和教育活动内容丰富，形式新颖。（7分）

1.3 积极探索团组织设置方式和运行机制等团建工作方面的创新，每项视情况加1—3分，该项最高分加到6分。

1.4 共青团工作进行网络开展得扎实有效。注重加强共青团工作的网络阵地建设情况。设立团建专栏，内容丰富，更新及时，营造良好的育人环境。（5分）

1.5 推优入党把关严格，程序严密，效果良好。（5分）2．科技创新（满分60分）学院自评项：

2.1积极组织开展各种与大学生课外学术和科技创新以及创造、创业有关的学术报告、展览和比赛活动，每举办一场加5分，由大学生自己开设的面向全校学生的学术报告、展览和比赛活动，每场视情况加2分。

2.2采取有效措施，推进大学生科技创新活动，如设立专项奖学金、建立大学生创新实验室等，视情况加5—8分。

2.3学生在校期间申请专利并取得专利证书予以加分，其中取得外观专利一项加6分；取得实用新型专利一项加10分；取得发明专利一项加15分；若为几名学生合作，加分分配比例参照山东财经大学科研分计算办法执行。

2.4本专科生发表学术论文被国际著名索引机构的索引来源期刊、国内核心期刊采用一篇独立完成加20分，排名第一加10分，排名第二、第三分别加6分、4分；在具有统一刊号的一般专业期刊发表文章一篇加5分（限第一作者）。研究生发表论文超出一篇者按照上述标准计算。

2.5其它科技创新类竞赛获奖视比赛级别酌情加分（原则上要低于“挑战杯”竞赛的加分标准）。

团委测评项：

2.6 “挑战杯”全国大学生课外学生学术科技作品竞赛中，校级特等奖、一、二、三等奖分别加3分、2分、1分、0.5分，优秀组织单位加5分；省级特等奖、一、二、三等奖作品分别加10分、8分、6分、4分；在全国比赛中获特等奖、一、二、三等奖作品分别加20分、16分、14分、12分（同一作品获奖只加最高分）。

2.7“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛中，校级特等奖、一、二、三等奖分别加5分、4分、3分、2分，优秀组织单位加6分；省级特等奖、一、二、三等将分别加12分、10分、8分、6分；在全国比赛中获金银铜奖分别加24分、20分、16分（同一作品获奖只加最高分）。

3．社团工作（满分40分）学院自评项：

3.1 积极开展社团活动，社团常规活动定期举行、参与面广、影响范围大，2分/社团。

3.2积极举办有院部特色的社团集中活动，视活动的规模、层次和影响面，2-5分/项。

3.3 鼓励社团建设在重视质量的基础上兼顾数量及类别，尽最大努力丰富社团构成、满足学生需要，新增社团2分/个，该项以10分封顶。（新增社团需经校社团联合会审批、备案）

3.4社团工作有创新有成效，视情况加1-5分。团委测评项：

3.5 积极参加校团委或社团联合会开展的社团活动立项招标，每中标并按要求完成一项活动加3分。

3.6 积极组织社团参加工作评比，通过初评进入终评的加0.5分/社团，被评为“优秀社团”的加3分/社团，被评为“省级社团”的加8分/社团，同一社团获奖只加最高分，省级社团工作先进个人3分/人。

3.7 违反社团管理条例的，视情节轻重扣1-3分/次。因工作不力等情况发生社团被取缔的情况扣10分/次，并取消社团工作特色评比资格。

4．社会实践（满分50分）学院自评项：

4.1积极开展暑期“三下乡”社会实践活动，学生参与面广，院部自行组建10人以上的服务队加3分/支，3-10人的服务队1分/支。

4.2 扎实开展“四进社区”社会实践活动，视活动效果及参加人数2-5分/次。

4.3 积极开展社会实践基地的建立和建设工作，并充分发挥其在大学生社会实践中的作用，新建基地加3-5分/个。

4.4 重视已建基地的建设和使用，与已建基地开展实效性工作2-5分/次；对连续2年未在基地开展任何工作的，扣1分/个。

4.5学士后流动站建设

熟悉并广泛宣传学士后流动站建设的各项规章，大力开展学士后流动站建设，每建立一个学士后流动站加5分，进站人数0．5分/人。

4.6大学生社会实践活动有创新有成效，视情况加1—5分。团委测评项: 4.7积极参加团委组织的社会实践招标立项，每中标一项加5分 4.8按照校团委部署认真完成大学生社会实践任务。在“三下乡”大学生社会实践工作评比中，获得校级、省级、国家级表彰的先进集体分别加8分、12分、20分；获得校级、省级、国家级表彰的优秀服务队分别加6分、10分、15分；获得校级、省级、国家级表彰的优秀学生或优秀指导教师分别加0.3分/人、1分/人、3分/人；获得校级、省级、国家级表彰的优秀调查报告分别加0.5分/篇、1分/篇、3分/篇（同一项目获奖只加最高分）。

5．校园文化活动（满分60分）学院自评项： 5.1 学院组织的面向全校学生开展的系列校园文化活动加8分/项，面向本学院学生开展的加5分/项；学院组织的面向全校学生开展的单次校园文化活动加3分/次，面向本学院学生开展的加1分/次。

5.2 在各学院举办的全校范围的文化艺术类竞赛及体育比赛中获得一、二、三等奖及优秀奖；个人项目分别加4分/人、2分/人、1分/人、0.5分/人；集体项目分别加7分/项、5分/项、3分/项、1分/项。

5.3积极组织和推荐优秀人才代表学校参加对外的各类文体竞赛活动，获一、二、三等奖及优秀奖的，省级个人项目分别加8分/人、5分/人、4分/人、2分/人；集体项目分别加12分/项、10分/项、8分/项、5分/项；国家级个人项目分别加15分、12分、10分、7分，集体项目分别加20分、15分、12分、10分（同一项目获奖只加最高分）。

5.4 院校园文化活动有创新有成效，视情况累计加1-5分。团委测评项：

5.5 承办大学生学术、科技、素质教育系列讲座加5分/场，其他校级文化报告类活动加3分/场。

5.6积极参加大学生科技文化艺术节活动，每承办一项学术报告论坛类活动加3分，每承办一项展演类、比赛类活动加5分。

5.7 在校级文化艺术类竞赛及全校性体育比赛中获得一、二、三等奖及优秀奖；个人项目分别加5分/人、3分/人、2分/人、1分/人；集体项目分别加8分/项、6分/项、4分/项、2分/项。

6．宣传工作 学院自评项：

6.1 在报纸、电视台、广播台等新闻媒体上发表或播出关于共青团工作的稿件、报道加分情况如下：国家级加15 分/篇（次）；省级加8分/篇（次）；市级加3分/篇（次），需提供发表的报刊原件或刊用证明。同一新闻重复报道不重复加分。

6.2 网络宣传：大型门户网站（人民网、新华网、中青在线、新浪网、网易网、搜狐网、大众网等）2分/条，该项上限为20分，需提供该发表网页的打印材料。

团委测评项 6.3在报纸、电视台、广播台等新闻媒体上发表或播出关于共青团工作的稿件、报道加分情况如下：校报加1分/篇（次），校级网站0.5分/条，同一新闻重复报道不重复加分。

7．工作研究（满分50分）

7.1 注重共青团工作理论研究，形成研究成果。国内核心期刊发表论文20分/篇，排名第一加10分，排名第二、第三分别加6分、4分；在具有统一刊号的一般刊物发表文章一篇加5分（限第一作者）。

7.2 积极开展团学工作的科研立项，校级科研立项10分/项；校级以上酌情加分。

附件2：

红旗团支部、先进团支部评选实施细则

为进一步加强团支部的自身建设，规范团组织评优工作程序，使团支部的工作更具主动性、针对性和实效性，特制定本细则。具体如下：

一、组织建设

1.有健全的团支部，有正常的团日活动，有记载。积极引导和服务学生，能认真做好团员教育和管理工作。（10分）

2.能围绕团委的中心工作，结合各支部情况，在每学期初制定出本支部的工作计划，在每学期末作出书面工作计划总结，并按规定时间上交团总支。（10分）

3.按时按计划收缴全团费。（10分）

4.团支部每有一名团员要求加入中国共产党（以入党申请为准）加0.2分，10分封顶。

二、团的活动

1．积极宣传和贯彻党的路线、方针、政策，经常组织各种形式的主题团日活动和团的“三会一课”活动，每举行一次加5分，20分封顶。

2．积极参加校内外各种形式的社会实践活动、科技创新活动与校园文化活动，内支部有团员参加省级比赛活动，集体项目获奖每项加15-30分，未获奖加10分；个人项目获奖每人次加10-20分，未获奖加5分；校级比赛集体项目获奖每项加6-8分，未获奖加4分；个人项目获奖每人次加2-5分，未获奖加1分。

3．积极参加校团委组织的青年志愿者服务队，每加入一人加0.2分，5分封顶。

4．内支部有团员受到校级通报表扬每人每次加5分。