打扫卫生教学反思

打扫卫生教学反思（共9篇）

打扫卫生教学反思 篇1

小学五年级数学《打扫卫生》教学反思

本节课在教学过程中总体感觉还是比较顺利的，学生的思维活动比较活跃。

1、温故知新，明确学习思路

新知识是在旧知识的基础上发展与延伸，学生是从旧知识中迈向新知识的。在这里精心设计前一节课的竖式计算，导入新课，这样可以让学生感到旧知识不旧，新知识不难，建立了新旧知识的练习，增强了学生的学习信心。既让学生复习巩固知识，又有利于引发学生的积极思维。

2、独立思考，经历探索过程

计算教学要让学生真的掌握方法，提高能力，就必须引导学生根据已有的知识与生活经验，让学生亲身参与，自主探索，才能转化成自己的知识。教学中先让学生独立思考，给学生提供自主学习的时间，然后通过小组讨论，再与全班交流，使学生经历自主探索的全过程。学生在算一算、想一想、观察、比较、讨论中掌握小数除法的.计算方法。教学中也注重对学生的数学思想方法的指导，本节课中，学生在转化思想方法的指引下，通过自主探索、主动构建、轻松地掌握了“整数除于整数，商是小数的小数除法”的计算方法。

同时，在教学过程中还要注重培养学生的估算意识，我们在例题的教学中就引导学生进行估算，培养估算意识。

当然，在教学过程中还存在着很多不足，比如学生的计算正确率不高，计算慢的问题，在今后的教学过程中应注意提高这方面的培养。

学校卫生打扫总结 篇2

在我系团总支副书记的领导、学生干部的精心策划和众多同学的积极参与下，2013年3月9日的 “学校卫生打扫”取得了一个很好的结果。在此过程中，我们志愿者也收获了不少，但也存在不足，对此作出了以下工作总结，为以后更好开展工作打下坚实的基础。

一、活动涉及要点：

1.活动规模：本次活动共有30名志愿者人参加，保证打扫区域能够

顺利进行。

2.时间安排：我们选择在2013年3月9日8:00在综合楼门口集中

进行志愿服务工作，都是课余时间，没有影响到同学

们的课堂学习。

3．地点选择：学院综合楼前。

二、活动的不足：

1、人员安排问题：此次活动在工作安排上人员分散，没有保证工作

人员得以充足的安排。

2、细节问题：①某些打扫的地方的秩序有些混乱，由于打扫区域较

宽，负责人在此过程中难以做统一的安排；导致我们

志愿者们分散服务，出现有些志愿者们服务不认真；

③此次卫生打扫活动的时间较紧，主要利用于周末时

间，造成志愿者们周末时间的安排发送一定的改变。

3队员纪律问题：在整个活动过程中，虽然大家都积极的参与到活动

中来了，气氛也比较活跃，但是纪律性不够高，有

个别志愿者脱离服务岗位。

4时间安排问题：由于每个志愿者到来的时间不统一和有一些志愿者

没能按时到达，而导致活动时间有所推迟。

三、值得发扬之处：

1.学生会的部门积极配合我们志愿者的工作，各部门协调合作得以充

分体现，这是本次活动顺利完成的重要因素之一；

2.策划书写得非常周详，考虑到了各个细节问题和很多可能发生的突

发情况及其应对措施，使得活动进展得以比较顺利；

3.通过此次学校卫生打扫活动，充分体现了青年志原者间那种团结

协作的精神，相互配合，相互了解，促进成员间和睦相处，为青年志

愿者的明天更美好，作出自己应有的贡献，相信在队长的带领下，在成员的共同努力下青年志愿者的明天将会更辉煌。

四、活动建议：1.以后精心的配合学生会策划；

2.控制好活动时间，做好服务工作以及宣传工作；

3.重视细节，力求全面发展。

青年志愿者服务队

打扫卫生简报 篇3

为营造一个整洁、干净的选矿车间，使车间有一个舒服的工作环境，选矿车间204班积极参与到车间清洁工作中。

每天上班后，下班前各员工对本岗位所属区域的地面、管路进行冲、擦、搓、洗；在中午前后，对车间大厅地面进行扫拖。在清洁过程中，各员工不怕苦，不怕脏，用心用力针对每一个地方进行清理。有些管路由于年久生锈或者经常被矿浆侵蚀，员工便用搓子、棉纱搓擦后再冲洗；有些管路上会经常有飞溅起的矿浆，针对这些区域隔一段时间便会冲洗一次；此外，特别对“脏，乱，差”的卫生死角和区域进行重点清理。

通过每天的清洁工作，车间文明卫生得到了进一步改善，作为其中一员，我觉得各员工养成并保持清洁卫生、保持卫生的良好习惯和作风是建成一个更美好的选矿车间的重要一步。

打扫卫生 篇4

【课 题】：打扫卫生 本课共 1课时，本节第 1课时 【课 型】：新授课 【课标定位】：学生会运用所学知识解决实际问题 【教学目标】：

1、通过“参观博物馆”的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。

2、让学生利用已有的知识，自主探索整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法。

3、结合具体情境，在教学过程中培养学生的估算意识，提高估算能力。

4、使学生能正确掌握已学的小数除法的计算方法，并且利用小数除法来解决日常生活中的简单问题。【教学重点】：掌握整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法。【教学难点】：

当被除数小于除数，个位不够商1时，就商0。这里的0起占位作用，不能省略。

【自学指南】： 【自学测评】： 【情景引入】：

1、口算练习⒊2×2= ⒈5×3= 240÷30= 7×⒈5= 81÷3= 123÷3= 30×6= ⒉5×4=

2、列竖式计算 2⒊5÷5= 4⒍8÷8=

3、指名让学生表述上节课学习的小数除以整数的计算方法。

先按照整数除法的方法计算，商的小数点必须和被除数的小数点对齐，除到小数部分有余数时，添0 继续除。【核心活动】：

1、创设情境

我们国家现在许多城市都免费开放博物馆。星期天，有四位同学相约去参观博物馆。门票加来回车费共花去26元。你能帮他们算一算，平均每人要花多少钱？

2、（1）用什么方法计算？怎样列式？（26÷4）（2）估计一下：每人大约要花多少钱？

（3）指名列竖式： 提问：现在怎么办？（添0继续除）

（4）这里的20是20个十分之一，商就要写在十分位。虽然被除数里没有看到小数点，实际上小数点隐藏在个位的右下角，所以在商6 的后面还要点上小数点。

（5）我们算出的估算的结果与准确的商接近吗？

3、他们几人在博物馆又买了16个恐龙模型，共用了12元，每个恐龙模型要多少钱？

（1）列式：12÷16（2）观察，与以前学习的有什么不同？（小数除以大数）

（3）列竖式：整数部分不够除怎么办？（在12后面添0，写成⒓0继续除）依据是什么？（小数的基本性质）

（4）个位不够商一怎么办？（在个位商0）强调：0在这里起占位作用，不能省略。

（5）除到小数末尾有余数怎么办？（添0继续除）【课堂小结】：

＆做足常规就是最好的高效。※丰乐中心小学 年级 科目上册教学设计

1、整数除以整数的计算方法与小数除以整数的计算方法一样，商的小数点仍旧要和被除数的小数点对齐。

注意：别看被除数是整数就错误地认为它没有小数点。实际上它的小数点在个位的右下角，所以在计算整数除以整数的小数除法时，个位上的数除过以后还有余数时，要先在商的个位右下角点上小数点，然后在余数后面添0继续除。

2、整数除以整数，商的整数部分不够商1，要商0，并在0 的右下角点上小数点，添0 继续除。（强调：这里的0 不能省略，起占位作用。）【当堂测评或作业】：

学生板演：77÷35= 50÷25= 【测评或作业反馈】： 【板书设计】：

打扫卫生 篇5

今天，我早上7点就起来了，因为我要帮我妈妈做家务。我坐在沙发上想啊想啊到底做什么呢?突然我想到了 我家里地上有时候会有灰，所以我想扫扫地。 我拿起小扫帚，小撮子。开始扫地了，我最先扫的是爸爸妈妈的寝室，然后扫的是厨房，我扫着扫着看见了一个地方很脏，于是我拿起抹布透湿了擦了擦那个脏的地方。然后我扫的是我的房间，最后我扫的是客厅，客厅可真大啊!我看了看时间，才8点，继续干。我把所有的房间都用抹布擦了一遍，我一看好干净啊!看着自己的劳动成果我别提有多高兴了，妈妈爸爸还表扬了我呢。

打扫卫生作文 篇6

周五下午，我早早的来到学校，和班级同学们一起大扫除。我负责扫地和换抹布水。我拿起扫把，按从里到外的顺序先把最后一排扫干净，再把倒数第二排扫干净，然后把倒数第三排扫干净，以此类推。不一会儿，我就扫完了，但我发现，我扫出来的垃圾大部分都是从班级同学们的桌斗里掉出来的。我突然想到白老师说我们的桌斗就像垃圾桶，现在我也这么认为。

扫完地之后，就该换水了。这时，小水桶里的水，比墨汁还要黑，我便提着小水桶下楼换水。我上来时，看见大家都在等我换水归来。心里边暗想：下次一定要加速，不能再让大家等我一个人了。第二次，第三次，第四次……我累的气喘吁吁，再也跑不动了，于是，我们便开始了接力换水。经过我们的努力，教室已经被我们打扫的干干净净的。时间过得真快，我们也该收摊了。

打扫卫生作文 篇7

我记得在快过年的时候我们决定来一次大扫除，听到这个消息的时候我还有点不情愿呢，经过爸爸的劝说下我才同意只把我的房间打扫干净，首先我要先把我房间的地扫干净，地我轻而一举就搞定了，接下来就轮到擦了，要擦的东西可太多了，有窗户、桌子、椅子……擦完后感觉好累呀，没办法，因为要过年了，家里必需哪里都要干净，后面就该轮到扫床了，我非常认真的扫，不放过每一个角落，床扫干净了。最后，就该拖地了，拖地我很快就拖完了，拖完地就大功告成了。这时，我已经精疲力尽了，这一瞬间让我明白了父母天天有多么辛苦，他们要上班，还要辅导我学习，打扫卫生，我想对爸爸妈妈说：“你们辛苦了!”

春节打扫卫生通知 篇8

春节即将来临，为营造整洁、舒适、和谐的节日环境，确保全县人民度过一个文明祥和的新年，县爱卫会决定在全县范围内开展春节卫生大扫除活动，现将有关事项通知如下：

一、活动时间

活动时间：2月1日-2月17日，其中2月1日和2月17日为集中清扫日。

二、活动目标

城区卫生大扫除达到“五无五净”目标：道路无垃圾、无杂物、无积泥、无积水、无污迹;路面干净，绿地和树圈干净，边角侧石干净，井沟井盖干净，果壳箱等环卫设施干净。

乡镇卫生大扫除达到“四边”干净目标：水边、路边、屋边、田边无裸露垃圾、无乱堆乱放现象。

三、责任分工

1、各机关、企业、事业单位、驻宁单位

搞好本单位庭院、办公区域卫生大扫除，做到窗明几净、物放有序、无裸露垃圾;开展责任路段卫生监督，对乱丢乱弃、乱停乱放等不卫生、不文明行为进行纠正，对情节严重的现象组织电视台进行曝光，或交相关部门依据有关法规进行处罚，并于1月17日和2月17日组织干职工参与责任路段义务清扫活动。

2、各乡镇

组织乡镇干职工、村组、农户开展卫生大扫除活动，突出水边、路边、屋边、田边卫生整治，重点搞好机关单位、公路沿线、集镇、农贸市场卫生，并于1月17日和2月17日组织开展集中清扫活动清运积存垃圾，确保辖区内整洁有序，无脏乱差现象。加强春节期间卫生保洁。

玉潭、城郊、白马桥、历经铺要彻底清除所辖区域背街小巷、城郊结合部积存垃圾、卫生死角，确保可视范围内无裸露垃圾，无乱堆乱放现象，指导社区督促门店搞好“门前三包”区域内环境卫生。

3、相关职能部门

县爱卫办：组织各单位、乡镇开展卫生大扫除活动，负责开展卫生大扫除督查;

县城管局：整治城区店外经营现象、违规户外广告现象、占道乱堆乱放现象等，清除主要街道、背街小巷杂物;加强城区渣土管理工作;

县环卫局：彻底清理县城区主要道路、广场、集贸市场和所负责的背街小巷等区域的生产生活垃圾，清洗垃圾桶等环卫设施，定期清洗路面，做到无积泥，并做好春节期间城区卫生保洁工作;

县园林局：清除绿化带内垃圾和杂草杂物等;

县交通运输局：组织各车站开展春节卫生大扫除活动，并加强春节客运高峰期车站内外卫生保洁;开展公交站台的清洗、维护活动;

县旅游局：指导做好旅游景点及周边环境卫生的整洁工作，做到地面无果皮纸屑，公厕洁净无异味，做好日常清扫保洁工作;

县卫生局、教育局：组织各医院、学校开展卫生大扫除活动;

县住建局：开展建筑工地环境卫生的整治和保洁，加强城区市政设施的清洁维护，确保建筑工地围挡作业,杜绝渣土污染路面现象;

县住保局：组织各物业小区开展环境卫生整治，加强日常保洁;

县工信局：指导企业及改制企业做好环境卫生整治与保洁。

4、 组织开展志愿者服务活动

各社区、村要结合春节“除尘”习俗，组织城乡居民、志愿者开展卫生清扫活动，搞好公共卫生，清理燃放烟花爆竹后的残屑和废弃物，保持干净整洁;各学校、社会团体要组织开展送温暖志愿服务，结对帮扶空巢老人打扫卫生;积极开展“美家美妇”活动，搞好公共卫生，整治卫生死角。

四、活动要求

1、高度重视 认真组织

按照属地管理原则，各乡镇、单位要高度重视，明确一名领导为负责人，认真组织，全面动员，确保辖区、路段卫生管理任务落实到位，以一流的环境卫生水平，喜迎新春佳节。同时，要组织环卫人员和志愿者队伍加强值守，确保整个春节期间干净卫生。

2、广泛动员 人人参与

各单位、各乡镇要广泛宣传发动，积极组织干职工、居民参加集中卫生清扫活动，并做好日常保洁、秩序维护。新闻媒体要做好宣传报道工作，跟踪报道本次活动，加强舆论监督，营造良好的社会舆论氛围，号召人人参与。

3、突出重点 注重实效

各乡镇和县直各单位、驻宁单位要集中力量在节前对市民反响较大，影响居民生产生活的环境卫生问题进行专项整治。各农贸市场、生鲜超市、宾馆、招待所、食品加工场所、学校、机关、医院等重点单位要对室内外卫生进行彻底清扫。

4、加强检查 督促落实

县委督查室、县政府督查室和县爱卫办要对集中清扫日活动情况进行专项督查，督查结果将纳入年度绩效考核。各乡镇、单位应加强检查督促，不做表面文章，不搞形式主义，加强卫生秩序整治。

打扫卫生小学作文 篇9

我和爷爷先把刷子拿来刷地，奶奶把水泼到地上，再撒点清洁液，我们三人就使劲地刷了起来。过了几十分钟，我们刷洗完毕。一看，地比以前干净了许多，空气也清新了。

我又加入了爸爸妈妈擦窗户的行列。我拿了一块抹布，在上面挤点洗洁精，打湿后便开始擦窗户了。我从上往下擦，只见一条条咖啡色的污水顺着玻璃流了下来。我又用清水擦洗了一遍，就这样我也擦了两扇玻璃。爸爸妈妈擦得更干净，因为他们还有一个秘密武器——报纸。起初，我还不信，报纸也能把玻璃擦干净?看着爸爸妈妈在最后用报纸擦了玻璃之后，我不得不佩服报纸的魅力。

只剩下浴室了。我们分工明确：奶奶洗马桶，爷爷洗地砖，我嘛，擦镜子......