教学楼打扫卫生标准

教学楼打扫卫生标准（共12篇）

教学楼打扫卫生标准 篇1

《打扫卫生》教学设计

设计说明 ：

本课学习的是小数除以整数和整数除以整数商是小数的除法，根据本课教学目标和编排特点，在教学设计的过程中，我有意识地考虑了以下几个方面的问题：

1．精于设问，为理解算理做好铺垫。计算教学中，算理是算法的基础，算理是算法的依据，要让学生知道怎么算，更要知道为什么这样算。本课把研究的重点放在有余数时在末尾添“0”和确定商的小数点这两点上，提出了几个有价值的问题让学生探究，体现了关注知识、关注科学的价值。在教学中，采用讲练结合、自主探究、合作交流的学习方式，逐步引导学生完善计算方法。

2．自主发现，为突破难点做好准备。在教学过程中，我们要注重引导学生发现问题，然后想各种方法去解决问题，在解决问题的过程中总结方法，突破难点。这样的数学课才是实实在在的，才是最有实效的。

(一)⊙复习旧知，做好铺垫

1．笔算下面各题。

55÷5＝

48.8÷8＝

2学生用自己的语言表述除数是整数的小数除法的计算方法。表述要点：(1)先按照整数除法的计算方法计算。(2)商的小数点必须和被除数的小数点对齐。设计意图：通过竖式计算和表述计算过程，复习巩固小数除法的计算方法。⊙创设情境，探究新知

1．课件出示教材4页上面例题情境。

(1)提出问题。师：从题目中你得到了哪些数学信息？能提出什么数学问题呢？ 获取数学信息：买6把笤帚共花了18.9元。提出问题：每把笤帚多少元？ 设计意图：创设学生熟悉的生活情境，激发学生的学习热情，培养学生提出问题的能力。

(2)估算。师：这个问题应该用什么方法解决？你能列出算式吗？(引导学生列出算式：18.9÷6)师：根据图中信息你能估算一下每把笤帚大约多少钱吗？ 学生以小组为单位，讨论、估算后汇报： 预设 生1：因为18÷6＝3，18.9元大于18元，所以每把笤帚3元多一些。生2：也可以这样想，把18.9看作18，18÷6＝3(元)，得数要超过3元；24÷6＝4(元)，所以笤帚的价格应该在3元和4元之间。设计意图：通过讨论的方式，增强学生的估算意识，提高学生的估算能力。

(3)组织学生尝试计算，然后汇报计算过程和自己的想法。(学生回答可能有以下两种情况)①口算：可以把18.9元分成18元和0.9元，18÷6＝3(元)，0.9元＝90分，90÷6＝15(分)＝0.15(元)，3＋0.15＝3.15(元)。②竖式计算： 18．9÷6＝3.15(元)(4)探究出现余数以后该怎样计算。(出示课堂活动卡)(5)理解余数“3”。师：余数“3”表示什么意义呢？添“0”以后又表示什么意义？除以6之后商应该写在什么位置，为什么这样写？(请学生结合具体的情境来理解每一步计算的意义)重点指出：余数“3”既可以表示3角，即30分；也可以表示3个0.1元，即30个0.01元，也就是余数“3”补“0”后的30表示30个0.01元，除以6，得到5个0.01元，也就是0.05元，5要商在百分位上。

设计意图：让学生主动进行探索，并进行适时指导，重点讨论有余数时的处理方法，有益于学生正确掌握计算方法。

2．课件出示教材4页下面例题情境。

(1)提出问题并列出算式。师：买4个簸箕共花了26元。你能提出什么问题？该怎样列式呢？ 预设 生1：每个簸箕多少元？ 生2：算式是26÷4。

(2)请学生尝试独立计算。提示：出现余数2该怎么办？

(3)组织学生交流计算过程和自己的理解。师：你们在计算过程中是怎么做的？怎么想的？ 预设 生1：出现余数“2”后添“0”，表示20个0.1，除以4，得到0.5，5要写在商的十分位上。生2：被除数是整数时，商中小数点的位置应写在商的个位的右下角。师：你从刚才的计算中发现了什么？(当除到被除数的末位仍有余数时，就在余数后面添“0”继续除，商的小数点要和被除数的小数点对齐)设计意图：在学生难以理解的地方，老师进行有针对性的指导，有利于解开学生心中的疑惑，透彻地理解算理，从而指导学生正确熟练地进行计算。

⊙巩固练习

1．用竖式计算。25÷4＝

24.3÷2＝

50÷4＝

2．完成教材5页“练一练”1题。3．填一填。4×（）＝134

（）×52＝182 16×（）＝610

（）×6＝15.6 设计意图：通过及时练习，让学生巩固知识，提高解决问题的能力。

⊙课堂总结 请同学们总结一下计算小数除法时应注意什么。⊙布置作业 教材5页“练一练”2题。

教学楼打扫卫生标准 篇2

正方一辩:我方认为大学生应该打扫校园卫生。理由如下 :学生们打扫校园,并不只是单纯的在吃苦,学校是在培养学生的劳动能力,同时还可以让学生养成良好的作息习惯和卫生习惯等等。

其次 ,我方认为学校之 意 ,还在于培养学生的时间分配观念。众所周知,现代大学生的生活还是比较轻松的,时间也比较多 ,这时,又有多少学生能合理运用好自己的时间呢?所以,校方每天早上安排打扫两个小时。如果能把时间分配好了,与学习根本起不了冲突。既可以学习到吃苦耐劳、实干、坚持等众多良好品质,还不把学习落下,一举多得,为何不去做呢?还有,既然学生进入了这一个校园,那么学生们就要把学校当成自己的家,为自己的家园做清洁,爱惜自己的家园,又有何苦呢?

适当的劳动对我们而言非常重要,提升我们的动手能力,而且能锻炼身体,能更加切身体会生活。都说“穷人家的孩子早当家”,这是为什么?因为他们从小就多做事,会做事。不会像有钱人家的孩子,什么都不会。

反方一辩:我方认为大学生不该打扫校园卫生。事实说明打扫校园卫生需要约2个小时才能完成。那么身为学生,本身的职责就是学习,用如此多的时间打扫校园卫生,值吗?就算是为了强身健体,打扫校园卫生又能锻炼多少?为何不把这些时间用来跑步、打球呢?既能加强自己的体质,又能提升体育成绩,这样不是更好吗?校园卫生可以由保洁阿姨来做,不必让学生完成。

再说,大学不是小学和中学,不用为了培养素质而去打扫校园卫生。在我方看来,这就是一个借口。为了省钱而不请保洁阿姨,让学生去打扫。他们有问过学生们的意见吗?有调查过吗?可怕的是,他们根本就没想过要这样做。校方有权就是老大,他们可不管学生们是赞成还是反对的。学生们进到学校就该学习,但也不代表学习就是全部。与其把这些时间浪费在打扫校园卫生上,还不如利用这些时间去做自己喜欢的事、自己感兴趣的事。打扫卫生,这个从小学就开始干的事,到了大学还不会吗?每个人都有自己的想法,而校方忽视了学生们的想法所制定的这种卫生制度,根本就没有考虑制度约束对象的感受。换句话说就是,权力就是傲慢。

正方二辩:“一屋不扫,何以扫天下?”反方认为扫地浪费时间,浪费精力,根本无法学到一点东西,大学生可以利用这两个小时的时间做更有意义的事。可是现在又有多少大学生是在学校里学习的呢?现在大学生在校园大多无所事事,整日吃喝玩乐 ,玩电脑,泡酒吧,浪费了青春年华。很多人认为高考后就万事大吉了,松懈下来,虚度光阴。结果在大学时光将要结束时才发现自己在大学一事无成,面对未来,无尽迷茫。这类人以后会有一个光明的前途吗?会有一个美好的未来吗?谁也无法预测未来,但可以肯定的是,他会历经更多的磨难,会有更多的坎坷。还有些人,在大学放纵自己,亲手毁了自己的人生。让大学生自己打扫校园卫生,既可以让他们增强环保意识,又可以让他们体会到生活的艰辛,从而反省自己,为了未来而努力学习、奋斗。甚至 ,我们或许可以设想,扫地也有可能激发学生的创造力和动手能力,让他们自己研究出扫地更方便的工具。

也有人认为两个小时太多了,试问,一个大学那么多人,难道真的需要每个人每天都用两个小时来扫校园?每个人都做好了 ,扫地也会变得很简单。任何事都有正面和反面,那为什么我们不往好的地方想呢?让大学生打扫校园卫生是一个新的开始,我方赞成大学生打扫校园卫生的做法。

反方二辩:对方辩友,我方认为大学生不该打扫校园卫生 ,学生的任务是学习,我们的主要精力应该放在学习上面。学校卫生如果由学校的清洁工来负责 ,就可以增加就业。1000多亩的校园,清洁工可能要几十个人,为弱势群体的人提供岗位,让他们都能够自食其力的养活自己,不很好吗?

让大学生来搞卫生的目的是什么?难道为了减少一些开销,把他们当成义工吗?显然不是 ,这是违背原则的。对方辩友,你认为“一屋不扫,何以扫天下”这句话的意思是从一件件小事做起,校园何止是一屋?偌大的一个校园,这已不算是一屋了吧 ?经过计算,一年只剩下2067.5小时学习了,一年中学习时间本来就不多,每天两个小时,一个月就有60个小时,一年就720个小时,720个小时如果不扫地,让同学们去花两个小时去读书、去锻炼身体的意义更好过于此吧?学生利用这两个小时可以更合理地安排自己的事情。

正方三辩:对方辩友,让大学生负责校园清洁不是因为找不到清洁工,也不是为了省钱,而是学生素质教育的需要。如今大学生多为 独生子女 , 有的学生“从小到大没扫过地”,让他们入校之后打扫校园卫生,是一种锻炼。学校不是光培养那些肩不能挑担、手不能提篮的书呆子的地方。你有时间去看看某些大学的课桌,里头满是垃圾,都是各种乱丢的东西;很多人都不会自觉地整理好宿舍卫生,许多寝室被戏称为“猪窝”。

如果学生连打扫校园卫生都觉得苦,那毕业后怎么在这个复杂的社会立足?只有自己真正经历了打扫校园卫生之后,才能体验到劳作的辛苦,也更懂得尊重别人的劳动。要想真正让学生们从过去的思维中走出来,长出精神的钙,就必须有触及灵魂的教材,有“狠下心来”的教育风度,以及啜饮艰苦的教育创新。

反方三辩:我方的观点很明确:大学生不该打扫卫生。古人云:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”鲁迅先生亦云:“浪费时间就是在谋财害命。”学校是我们学习的地方,不应该把比金钱还珍贵的时间浪费在这种打扫的小事上。作为大学生,应该把更多的精力投入到知识的海洋当中,充实自己的知识,锻炼脑力。在大学学到知识和技能,将来找工作赚钱养家才会更有实力。

若是像对方辩友所说把打扫校园卫生的事交给大学生去做的话,那么清洁工又有何用?全国甚至全世界所有大学里那么多的清洁工岂不是面临失业?作为下岗工人,没文化没学历,又如何维持一个正常的家?这对清洁工们是很不公平的。为了数万个和谐的家,为了让大学生拥有更多时间学习,我方认为不应该让大学生打扫卫生。

主持人:感谢双方辩手的精彩展示,辩论会到了白热化阶段。下面有请双方辩手总结陈词。

正方四辩:据我看,前面的辩论焦点主要集中在三个方面 :一、大学生打扫校园卫生影响学习。我们去学校学习,要学的不仅仅是知识,打扫卫生也是一种学习,虽然学习的不是知识,但所学的和知识是同样重要的———吃苦耐劳的精神。二、大学生打扫校园时间太长,还不如用来锻炼做运动。其实,我觉得这也是不对的,谁说打扫卫生就不能锻炼了?打扫卫生也是一种运动 ,也能锻炼自己,打扫卫生不仅能够锻炼身体,还能锻炼早起的习惯,一举两得,何乐而不为呢 ?三、还有人认为打扫卫生应该交给清洁工,现在自己是大学生 ,成绩最重要。其实抱有这样的想法也是错误的。试想,如果连基本的学习环境卫生都不做好,能把学习学好?能有动手能力?能做好毕业后的工作?显然这是不可能的事情,连小事都不想做 ,能做大事业?万丈高楼平地起,如果没有坚固的基础,空中楼阁也是不安全的。而且,学生打扫校园卫生还有多个好处:1.可以劳逸结合,放松紧张的学习状态 ,在运动中跳开学习的枷锁,有助于提高学习的效率;2.可以提高动手能力,感受父母每天工作的艰辛,培养自己的感恩思想;3.还可以改善学习环境,爱惜自己的劳动成果,养成保持良好的卫生习惯。

总的来说,我方认为大学生应打扫校园卫生,虽然有利也有弊,但是利远远是大于弊的。

反方四辩:正方辩手从打扫校园锻炼了学生能力,懂得了珍惜时间等角度谈起,极言打扫校园的各种功用,主观臆断地给出了打扫卫生利大于弊的结论。重申我方观点大学生早上打扫两小时卫生是不可行的,因为大多数大学的时间分配得很紧凑,早上的两小时是非常珍贵的,是大脑最容易记住知识的时候,用来打扫卫生无疑是浪费掉了。而且 ,学生的主要任务是学习,我们要把主要的精力放在学习上,早上辛苦地去扫地,根本就是浪费了精力。学校的卫生应该由学校的清洁工来打扫,这样做还可以增加就业率,给那些贫穷的人们提供一个岗位,让他们自食其力地养活自己。

打扫血液卫生，做健康碱性人 篇3

1血检中血脂、血糖、胆固醇超标；

2血检中血脂、血糖、胆固醇接近上限；

3不论前一天晚上睡了多少，第二天只要一坐下就“犯困”；

4面色发暗，嘴唇呈黑紫色；

5马上要运动时就会呵欠连天，并且全身无力，两眼发黑、两手出汗；

6经常感到胸闷，好像缺氧一样。

如果你经常出现以上问题，那就一定要及时关注自己的血液健康了。

不要堵塞你的循环系统

近年来人们的生活水平比以往有了明显的提高，过去吃好的大多只有在过年的时候。而现在，我们不仅注重要吃饱，还要吃好。每日三餐从周一吃到周五，周末也要认真地吃上几顿。到了节假日，更是大家重点改善饮食质量的一个机会。正是这种吃法存在着健康隐患。

类黄酮食物可保护心脏

研究发现，日常食物中如茶、洋葱、苹果的类黄酮可减少中老年人由冠心病引起死亡的危险。类黄酮是一类植物色素的总称，为三元环化合物，具有保护心脏的功效。类黄酮平时藏身于蔬菜、水果、茶叶及红葡萄之中。人们已认识到：低密度脂蛋白对人体有害易导致冠心病。幸而类黄酮可以抑制有害的低密度脂蛋白的产生，还有降低血栓形成的作用。调查证实，类黄酮摄入量低者，冠心病死亡率较高，反之，则冠心病的死亡率低。

很多人都有这样的习惯，即一周内我们都要洗澡、要换若干次衣服、要打扫家庭卫生等，但大家却没有意识到自己的血液健康也需要经常打扫，否则你的血管就会被堵塞，影响你的循环系统功能。

一直以来，中国人在生活中太习惯的一件事就是“要吃饱，别饿着”。诚然，要吃饱是没有错的，但不管不顾使劲吃好，其结果是食物中过多的热量被吸收。又因静态式的生活和工作方式中消耗热量过小。一天两天，一周两周，一个月两个月，一年两年……这样下去，血液品质(血脂、胆固醇、血糖、尿酸等)就会出现问题。

因此，为了保证血液健康，不让我们的循环系统堵塞，我们要定期为血液打扫卫生。

改善生活方式可以预防心脑血管疾病

1合理安排膳食：合理膳食包括的内容很多，如按时进餐，坚持吃早餐，睡前不要饱食，以八分饱为宜，保持良好的进食气氛等。

2限制盐的摄入：减少食盐的摄入量，对降低血压、预防脑卒中和心肌梗塞是有利的。世界卫生组织建议成人每人每日摄盐量要少于6克。

3戒烟限酒：吸烟是导致动脉粥样硬化发病的主要原因之一，也是导致脑卒中和冠心病的重要危险因素。长期大量饮酒会损害人体的肝脏、肾脏、神经系统和心血管系统。

4适量参加运动：有资料显示，经常进行锻炼的人，其血中的超氧化物歧化酶(SOD)的活性及吞噬细胞和自然杀伤细胞的活性比不经常参加锻炼的人要高。而抗氧化能力的提高，有益于预防动脉粥样硬化。

5控制体重：肥胖是心脑血管疾病的危险因素之一。因此，预防肥胖，保持正常体重，对预防心脑血管疾病的发生十分重要。

6保持心理健康：一个人如果精神过于紧张就会造成人体血管收缩，血压升高；此外，精神的重大刺激常常是脑卒中或心肌梗塞的重要诱因，还会降低免疫功能。

我的建议是，每人每年最好到医院进行2～3次血检，这样你可以清楚地知道自己的血液指标的现状。因为我们的血液指标变化是非常快的，很可能这一两周的体力支出模式和饮食状况与前一段时间有明显的差距，这个差距往往会影响血液平衡。因此，用一两年前后的血检结果来说明自己现在的血液健康状态是不确切的。

血液化验的注意事项

血糖：要前一天晚8点起禁食至抽血后。

血脂：测定前3天最好吃素食或避免高脂肪饮食，在抽血前一天晚8点起禁食至抽血后。

餐后2小时血糖：可将进餐开始的时间告诉医生，并在2小时后抽血。

糖耐量实验：空腹抽血一次，然后根据医嘱服用含85克葡萄糖粉的糖水。分别于服糖水后半小时、1小时、2小时、3小时各抽血一次。

警惕血检指标异常是我们每个人必须关注的问题。要知道。血液指标异常会给我们的生命带来不可估量的损害，这绝不是虚张声势!当你发现自己血检指标异常，应及时去咨询医生，同时找运动专家制定针对血液健康的锻炼方案。

为了预防血液指标异常，我们平时还要严格控制饮食结构，可在每天晚饭后按要求进行健身走，也可进行其他运动。但一定要长期坚持，不可三天打鱼两天晒网，否则难以收到效果。

打扫血液卫生，做健康碱性人

很多人不爱打扫血液卫生。从今天开始，我希望大家能记住一件事情，那就是学会打扫血液卫生。可是这个血液卫生怎么打扫呢?

打扫血液卫生要少吃多运动，适度的饥饿对我们非常好，要知道给肠胃放假，找一天不怎么吃，吃就吃最简单的东西。我们每天三顿饭，顿顿不能少，天天不能落，不给肠胃放假是我们犯的一个错误。另外一个就是我们的大步走，消耗热量非常大。你吃的热量很低，消耗量又很大，这个时候你知道会怎么样吗?会把我们血里那些多余的部分用掉。

我们还要按照以下“打扫血液卫生”的方案进行运动：

1天天方案

世界卫生组织提倡每天抽出一定的时间(30分钟左右)去运动，这样可以将当天身体中多余热量尽可能消耗掉，以维持血液平衡状态。

2隔三差五方案

如果有三五天没有运动了，那就得增加运动的时间和运动量。如快走、慢跑、爬山、健身操等有氧运动要做30分钟左右，加上1小时左右的全面身体训练。总时间最少要达到两个小时。

3定期方案

如果一至两周没有运动，最好是在专业指导下进行运动锻炼。时间上就得有一定的增加(如2—3小时)。

以上三个方案对于我们每一个人来说，长期坚持才有效果。

知识小链接：家用清洁剂损害血液健康

妇女操持家务的机会比男性要多，在每天的衣物洗涤、锅碗的洗刷和消毒、室内的驱虫和除垢等家务中，她们的肌肤和身心健康有可能正遭受这些化学用品潜移默化的侵害。据有关资料表明，家庭中放杀虫剂的妇女，患白血病的风险比家中没有这类物品的高两倍。

化学物质容易污染人体血液。虽然我们的血液具有一定的自净能力，微量的有害物质进入其中，会被稀释、分解、吸附和排出。但如果长期、大量地接触有毒物质，必会使血液发生质的变化。清洁剂中的化学成分进入血液循环，会破坏红细胞的细胞膜，引起溶血现象。有些化学物质侵入人体后会损害淋巴系统，引起人体抵抗力下降；有些漂白剂、洗涤剂、清洁剂中所含的荧光剂、增白剂成分，侵入人体后，容易在人体内蓄积，大大削减人体免疫力；使用清除跳蚤、白蚁、臭虫和蜱螂的药剂，会致人患淋巴癌的风险增大。

女性如果经常使用，会造成卵子死亡。有科学家研究发现，有些妇女的不孕与长期使用洗涤剂关系密切。在怀孕早期，洗涤剂中的某些化学物质还有致胎儿畸形的危险。

此外，那些含有天然生物精华的沐浴液，常含有防腐剂等化学物质，会污染血液。用于防衣物虫蛀的卫生球，主要成分是焦油中分离出来的精萘，长期吸入卫生球的萘气，也会造成机体慢性中毒，使人出现贫血、肝功能下降等现象。

所以，平时应尽量减少接触化学品的机会。使用清洁用品时，应采取相应的保护措施，如戴上橡胶手套用洗衣粉洗衣物。

小学校园环境卫生打扫标准 篇4

整洁、美观的教室环境有助于推进班集体文明与文化建设，是创建良好班集体的重要基础条件。做好教室卫生工作，需要班级每一位同学的积极参与。特此对教室及包干区的卫生打扫及物品摆放作如下要求：

整体要求：实行班级负责制。卫生委员要协助班主任安排、落实具体工作，并加强指导和检查督促，全班同学共同参与，做到每处每角有人扫，每时每刻有人管，劳动工作见效果，保洁认真不含糊。

一、公共卫生包干区：

公共卫生包干区卫生要求：（1）无纸片果皮；（2）垃圾筒及时清理；（3）走廊、楼梯（由有关班级负责）：地面、栏杆要保持干净；（4）花池内无白色垃圾；（5）厕所便池和地面干净。保洁分为三个等级：非常清洁（清扫及时，地面、花池无白色垃圾、无果皮、纸屑及其它杂物；走廊、楼梯打扫干净，栏杆干净；无死角）；清洁（清扫后，有垃圾堆未搓或有未清扫到区域）；不干净（无清扫痕迹，地面脏，有纸屑、口香糖、果皮等杂物）

二、教室卫生：

1、五净：（1）教室及走廊地面要打扫干净；（2）黑板及板槽要擦干净；(3)前后门要擦干净（4）墙壁及墙标、讲台、窗台、小柜要擦干净；（5）垃圾桶（箱）及畚箕内的垃圾要倒净。

2、五齐（1）讲台、课桌椅摆放整齐；（2）标语、画像、图表张贴悬挂整齐；（3）卫生工具摆放整齐；（4）讲台、课桌上的书本、物品摆放整齐（5）小柜内物品摆放整齐。措施：

（1）各班要有《卫生值日表》，分工要明确。

（2）班主任要重视，每天督促检查。

（3）学校每天检查，并做好记录。

（4）每班每天必须早晨、下午做好卫生清扫工作，不可拖延。

（5）卫生检查专人负责，天天检查记录，每周向全校公布。

小学打扫卫生制度 篇5

铁佛塘镇九年一贯制学校

清洁卫生工作制度

----铁佛塘镇九年一贯制学校

清洁卫生工作是校园文化建设的重要组成部分之一,为了搞好学校卫生工作，培养学生良好的卫生习惯，营造一个良好的工作学习环境、确保师生的身体健康，特制定本制度。

一、清洁卫生工作的责任划分

1、教室卫生：班主任是第一责任人，任课教师要保持课堂的清洁卫生。

2、功能室卫生：学校指定的管理人员是第一责任人，使用者共同维护。

3、办公室卫生：教研组长是第一责任人，办公室成员分工负责，值周班级负责打扫。

4、公区卫生：班主任是第一责任人，全校教职工、学生都有义务保持公共区域的清洁卫生。

5、个人卫生：班主任、任课教师应教育学生养成良好的个人卫生习惯。

二、校园环境卫生清扫、保洁制度

1、上课期间每天大课间保洁一次（小学部负责安周轮流保洁），各班下午进行全面清扫。

2、各班在上、下午第一节课前10分钟、放学后30分钟，派两名学生对自己公地区域卫生进行全面监管。

3、各班利用周会，班队活动时间对学生进行养成教育，培养学生养成讲卫生的良好习惯。4.每周星期二进行全校卫生大扫除。

三、清洁卫生检查、考核制度

1、值周领导及值周老师每天负责全校的清洁卫生情况巡视，有问题及时处理，并作好记录。

2、值周教师及各班劳动委员每天下午读报时间对各区域清洁卫生情况进行评分。

四、清洁卫生工作要求

（一）教室清洁卫生

1、地面：无纸屑、果皮等杂物，无明显灰尘和其他污痕。

2、门窗：门、玻璃、窗框及阳台每天揩擦，无灰尘、蜘蛛网（二楼以上后窗以站在地面能擦到的地方为止）。

3、桌凳：桌凳放置规范、整齐、不零乱，无乱挪乱移现象。桌凳面上无灰尘和乱涂乱画，桌内物品整齐，无垃圾。人离开时凳子放在桌下。

4、墙壁：无积尘、无脚印和污渍，墙脚瓷砖擦干净。

5、门口：门口及所属走廊每天用扫把和抹布清洁干净，无泼水、垃圾堆积现象，里外门面清洁无贴纸。

6、黑板及讲台：黑板应每天擦洗干净，无粉笔头和粉笔灰积存，无乱涂乱画。讲桌面和桌内物品摆放整齐，无杂物。

7、卫生工具放置：定点定位放置整齐，无破损肮脏的用具。不存放污水，及时倾倒垃圾。

8、天花板及四角：天花板、日光灯、风扇无明显积尘，无蜘蛛网，若发现有积尘，及时汇报学校后勤处，学校派出专人清扫。

9、张贴栏：定点定位张贴整齐，不零乱，无破损，美观大方。

10、整体效果：清洁、明快、协调、文明。

（二）公共区域及教师、学生公寓楼清洁卫生

1、地面随时保持干净，无枯枝落叶、果皮纸屑、食品袋等杂物。

2、花台干净，植物根部无垃圾，瓷砖及栏杆擦拭干净。

3、水沟通畅，无淤泥，无杂物。

4、垃圾桶及时倾倒，桶盖及时擦拭，确保随时洁净。

（三）办公室清洁卫生

1、室内物品及设备整洁，桌椅摆放整齐，办公桌上无杂物，书

2、地面无污迹，随脏随清洁、室内无异味

3、窗台、门框干净，无明显灰尘。

4、办公室内外所有玻璃要明亮、清洁。

（四）厕所清洁卫生

1、不随地大小便。

2、不将其它物品扔进便池,以免堵塞。

3、不在厕所的墙上、门上、隔板上、乱写乱画,乱张贴。

4、不随地泼水,水龙头要及时拧紧,要节约用水。

籍、办公用品摆放有序。篇二：罗庄小学卫生清洁制度

罗庄小学卫生清洁制度

为了净化、美化校园，增强师生身心健康，创造良好育人环境，创建绿色学校，使学校卫生工作做到经常化、制度化，特制定本制度。

一、学校卫生工作由专人负责管理，班级卫生由班主任负责并组织学生打扫。

二、学校卫生分个人卫生和公共卫生两部分，个人卫生由专人负责，责任到班、组、人的方法，专人督查落实，记载评比，通报公布。

三、学校表彰奖励卫生工作先进班、并将卫生成绩作为考核班级、学生的内容之一。

四、学校卫生工作要求

1．认真贯彻落实《学校卫生工作条例》及有关法律、法规。2．学校合理安排学生的学习时间。教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。

3．按照有关规定为学生设置厕所和洗手设施。

4．建立卫生制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及室内卫生、教学卫生的管理。5．学校体育场地和器材应当符合卫生和安全要求。运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。

6．根据学生的年龄，组织学生参加适当的劳动，并对参加劳动的学生，进行安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施。

7．安排体育课以及劳动等体力活动时，应当注意女学生的生理特点，给予必要的照顾。8．建立学生健康管理制度。定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。

9．学校积极做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。

五、学校卫生工作管理

1．学校成立卫生工作领导小组，主管校长熟悉学校卫生工作的政策法规，领导全校的卫生工作和健康教育。

2．全校划分卫生区，落实到班级和责任人，各班级要坚持每日清扫，每周四大扫除。3．卫生检查由专人负责，采用每日检查和随机抽查的方式进行检查。4．每日公布卫生检查情况，查出的问题由负责卫生检查的教师及时反馈给有关班级和责任人，督促整改。

5．领导小组负责对全校教师办公室、各功能室的卫生工作进行检查评比。6．对模范遵守和执行卫生制度的学生给予表扬，对违反卫生制度的学生应予批评、教育。

六、学校环境工作要求 1．教室和卫生区卫生工作要求：

（1）室内（包括走廊、功能室）：地面无纸屑、果壳、痰迹和杂物；课桌、凳按统一要求排放整齐，桌内无杂物垃圾；门窗和玻璃干净无污迹；墙壁无蛛网、积尘等污迹；日光灯管和吊扇干净无灰尘；清洁用具安放整齐；室内总体印象整洁有序。

（2）室外卫生区：地面整洁无纸屑、垃圾和枯枝烂叶，有垃圾应及时清扫；不得随地乱扔乱倒垃圾；楼梯保持清洁，栏杆定期擦洗；地面无积水，拖地时拖把应绞干，不得到处滴水。

2．个人卫生要求：

（1）、全校师生养成讲究个人卫生的良好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗被褥。

（2）、讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和不清洁的食物，不暴饮暴食，不吸烟、不喝酒，饭后半小时内不做剧烈运动，不使用他人碗筷、茶杯、毛巾和牙刷。

（3）、注意保护眼睛，坚持用眼卫生，做到看书写字脊椎不弯曲，不躺着看书，不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方学习，不在行驶的车船上或行走时看书，用眼时间不能过长，要保持眼保健操，看书时眼睛与书本要保持三十公分的距离，要定期检查视力，要及时娇治眼病。

（4）、积极参加体育锻炼，坚持按时作息，注意劳逸结合。罗庄小学篇三：摆捞小学清洁卫生考核制度

摆捞小学清洁卫生考核制度

卫生工作是学校精神文明建设的重要组成部分,为搞好学校卫生工作，培养师生良好的卫生习惯，为了美化校园、净化环境、营造一个良好的工作学习环境，确保师生的身体健康，健全和推动这项工作的开展，拟订以下管理制度。

一、卫生工作内容及责任划分

1、校园环境卫生

（1）教室卫生：班主任是第一责任人，任课教师要保持课堂的清洁卫生。

（2）功能室卫生：学校指定的管理人员是第一责任人，使用者共同维护。

（4）区域卫生：班主任是第一责任人，全校职工都有义务保持公共地区的清洁卫生。

2、学生个人卫生：自觉养成讲卫生的良好习惯。

二、校园环境卫生清扫、保洁制度

1、每天早晨、中午、下午三次清扫；

2、每节课间派学生进行保洁；

3、每周进行大扫除，周五下午检查

4、每月末由学校统一安排进行一次清洁大检查。

三、卫生检查、考核制度

1、值日师生每天负责全校的清洁卫生情况巡视，有问题及时处理。

2、功能室和办公室采取抽查的形式进行，每月至少抽查四次，发现问题进行累计并纳入考核和优秀的评比。

3、每月末进行一次全校的清洁卫生大检查，由学校行政,值日师生进行全面的检查，纳入清洁考核和班主任工作考核。

四、卫生工作评价标准

1、班级卫生：

（1）教室及相应走廊地面保持整洁，无纸屑、无杂物。教室及走廊墙壁上、窗台上无鞋印、无积尘。

（2）门窗保持无积尘，玻璃明亮干净。（3）课桌椅排放整齐，学生外出上课或活动，椅子要塞至课桌下方，课桌上无东西，课桌内学习用品摆放有序。

（4）讲台上保持干净，物品摆放整齐，无积尘。

（5）黑板及时擦干净，粉笔槽内无积尘，卡片、小黑板等摆放整齐并统一地方放置。

（6）清洁工具排放在教室指定角落，排放整齐，保持干净。

（7）各班教室内及走廊墙上宣传字画表面无明显积尘。

2、区域卫生：

（1）区域为水泥路面的班级应保证全天整洁干净，无纸屑果壳及其他废弃物（雨天不例外）。

（2）区域为花坛、草坪的班级，应保证花坛内无杂物，基本无杂草。花坛四周表面基本保证无明显污迹。

（3）区域为走廊、楼梯等的班级，标准同教室要求。走廊包括墙面及宣传字画、阳台栏杆。楼梯包括台阶、扶手及楼梯墙面。

（4）区域内有宣传栏、橱窗必须每天擦拭一遍，应保证其干净无灰尘。

3、个人卫生

（1）穿戴整齐，坚持佩戴红领巾、队干部标志、校徽或校牌；

（2）男生不留长发，女生头发梳理整齐；

（3）经常洗澡、洗头，勤换衣物，身上无异味、汗臭、污垢；

（4）饭前便后洗手，保持手的洁净，不留长指甲，指甲内无污物；

（5）不乱扔垃圾，不在校外摊点买不卫生零食；

（6）不在旗台、花台、草坪里玩耍，不趴（躺）在地上玩耍。

五、考核要求和扣分标准

1、教室公区卫生的考核记入当天的常规考核，教室打扫不彻底扣3分，公区打扫不彻底扣5,未做清扫不得分。

2、学生个人乱扔垃圾一人次扣5分。

3、月末清洁安全大检查一处未达到标准扣5分。

打扫卫生周记 篇6

妈妈说：“你去拿毛巾来，擦书桌。”我笨手笨脚地擦着，妈妈说：“先擦上面，不然灰尘要从上面向下掉，你又要再擦一次。还有，你应该用手掌把毛巾摊开擦，不然还要费力些。”我和妈妈终于把书桌擦放整齐了。

接着，我们又去擦钢琴，钢琴的每一个按键缝隙布满了灰尘，白色变成了黑色，黑色变成了灰色，太脏了！妈妈叫我去挤洗洁净。我们一人擦一半，妈妈细心地把每一个缝给擦干净了。我呢？在钢琴上刷一下就完了！我觉得好累，手都擦酸了，我好想休息一会儿。妈妈不得不帮我一臂之力[注: 臂：胳膊。指一部分力量或不大的力量。表示从旁帮一点忙。]。还一边说：“我们两人一起打扫一个房间，你都觉得累，那爷爷一个老人要打扫那么多个房间，你还要乱扔垃圾，害得爷爷好辛苦。”我不好意思地低下了头。于是，我们一起努力，把房间打扫得干干净净、整整齐齐。

坐在自己打扫的房间里，书桌上写作业，感觉就是不一样，心里美滋滋的。这就是我辛勤劳动换来的收获。从今天起，我要珍惜每一个劳动成果，做一个爱干净讲卫生的好孩子。

打扫卫生周记2

为了迎接学校的百年校庆，学校要求进行大扫除。

今天下午，我带着抹布、桶子、刷子、洗衣粉早早地来到学校。上课铃一响，老师就来到教室给同学们分工：“黄振擦书柜、刘家俊和张家梅擦窗户、黄静拖地……其他同学擦自己的桌子和板凳。”老师分完工后，同学们就热火朝天地干了起来。

我用抹布把桌子、椅子上上下下都仔细地擦了一遍，很快就擦干净了。看见黄静还在拖地，我就过去帮她，她想洗拖把，可洗手池边上围满了同学，有装水的、洗抹布的、还有洗手的，黄静根本没法洗拖把。我看见自己桶子里的水还是干净的，就让黄静在我桶子里洗拖把。拖把一放进水桶，水立即就变浑浊了。接着，我又帮黄静换了几桶干净水。

在大家的齐心协力下，教室打扫得干干净净。虽然我们都很累，但看见干净明亮的教室，同学们都开心地笑了。

打扫卫生周记3

昨天，双休日，我们小队搞活动，到社区去打扫卫生。

我们一到社区就扫起地来。有的捡果皮纸屑，有的扫地，还有的出黑板报。

我到社区时，许多同学已经来到社区扫地了。我就问一个同学：“你们的扫帚是那里来的？”他们告诉我：“到社区里面的一间小屋子里面去拿的。”我就依照他们说的到那个地方去拿了一把扫帚和大家一起扫了起来。这时，人多了，队长就说了：“我们一共有十个人，挤在一起会影响工作的，还是分成两组，五个人一组分开扫。这样既可以扫得快一点，又避免了重复干扰，提高了劳动效率，你们说好吗？”我们异口同声说：“好！听从组长吩咐。”我和其他个人扫社区的后半部分，队长她们扫社区的`前半部分。

我们扫了一半，发现有几个同学在一边踢足球一边吃东西。我们就去劝告，叫他们快扫地。他们只好听我们的话，也来扫地了。他们扫了一会儿又想溜走了，但是没门，他们哪里跑得过我。只好乖乖地跟我回来一起扫地。

扫完地，我一看手表快二点半了，我和表弟就急匆匆地赶回家去了。

打扫卫生周记4

今天，妈妈不在家。我看见楼梯上蒙着许多灰尘，就想把楼梯擦一擦。当一回“清洁工”，做一件家务，给妈妈一个惊喜。

说干就干，我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布。

我先把水桶拎到楼上，把布拧干，弓着腰，顺着楼梯一级一级地往下擦。把楼梯角落和表面上的灰尘一擦而光。渐渐地，我感到有点吃力，腰很酸，像压了一块十斤重的大石头，压得我喘不过气来。我自言自语地说：“这家务本来就是大人们做的，我才不自讨苦吃呢，不做了。”可我转眼又想到妈妈每天要上班，又要料理许多家务，真是太辛苦了。我咬了咬牙，对自已说：“没关系，再忍一忍，反正马上就要擦好了。”我只好硬着头皮接着擦。“啊！终于擦好了。“我直起身子，看着被我擦干净的楼梯整洁又明亮，舒心地笑了，心里别提有多高兴。

通过这次家务劳动，我体会到做家务劳动的辛苦。我平时应该多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担，同时也锻炼了我的生活能力，真是一举两得呀！

打扫卫生周记5

今天，我去奶奶的新家，帮奶奶打扫卫生。

我先整理东西，把各个东西都归位；然后擦东西，把桌子柜子都擦一遍，整块抹布都黑了，“洗刷刷，嘻唰唰”洗了一遍，又黑了，可真脏呀；第三环节——扫，我一共扫出了10团“小灰灰”，并把它们都消灭了；终于到了拖地的环节了，我把抹布浸湿，按在拖把上，按着地板的框架认认真真的拖了一遍。啊！终于赶完了，我赶紧向总司令——爸爸汇报。

我又找到了工作——打扫厨房间卫生，我“洗刷刷，嘻唰唰”了一遍，又把墙壁洗刷了一遍，最后一项最难熬，就是把洗洁精倒在灶台上，擦去油剂，然后用清水一点点把洗洁精擦掉。

我都干完了以后，去找妈妈，老妈一看我，笑嘻嘻地说：“哟！谁家的小猫眯来我们家了啊？赶出去，赶出去！”说着，就做出要赶我出去的样子。

我急了，跑去卫生间一看，原来，刚刚擦汗的时候，小脏手把脸涂抹的花丽斑斓，真像一只小花猫。

其实，我们晚辈给长辈做一些力所能及的小事，也会很快乐哦！长辈也很快乐的哦！

打扫卫生周记6

每个同学都有自己的房间，当然我也不例外，我也有自己的房间，属于自己的天地，可是我的房间太乱了，于是决定自己打扫房间。

星期天一大早我就起了床，准备打扫房间。我先把靠近阳台的门打开，窗帘拉开，让阳光和新鲜的空气进来。我开始打扫了，我先把被子叠好，再把衣服叠整齐放到相应的位置，然后把床单整理平整，床上就算收拾好了。下面开始收拾书桌，我把桌上没用的纸扔到垃圾筒里，经常用的书放进书包里，不经常用的和工具书放进书柜里，我把它们都放好后，桌子上写字的痕迹也出来了，我拿来抹布却怎么也擦不干净，我问妈妈：“桌子擦不干净，这可怎么办呀?”妈妈告诉我：“挤点牙膏试试看”。听了妈妈的话，我按照妈妈的话做了，桌子果然干净了许多，原来干什么事都是有方法的。书桌也整理完了，下面该完成最后一个也是最艰巨的任务-拖地。我拿来拖把照着妈妈平时拖地的样子开始拖地了，没过多长时间就拖完了，手出来了好多灰尘。我心想：“都出来这么多灰尘了，不用再拖了吧?”妈妈好像看透了我的心思说：“至少要拖两遍的。”我很不耐烦地说：“都出来这么多灰尘了，不会再有了!”妈妈说：“有没有，到底干净没干净，拖拖看就知道了。”我洗了洗拖把又拖了一遍，正好妈妈据说，还有灰尘，我拿些纸把纸的垃圾捏起来，房间干净了许多，我心里美滋滋的。

这次打扫房间虽然很累，但我体会到了爸爸妈妈平时替我打扫房间的辛苦。我以后要保持我房间的卫生，也要帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务。

打扫卫生周记7

小明家楼上有位白发苍苍、体弱多病的老奶奶。她的子女都在外地工作，常年不回家。小明听说后，决定帮奶奶打扫卫生。

于是，小明打电话给小伙伴们。小明说：“我们一起去给楼上的老奶奶打扫卫生吧！”“为什么？”小伙伴们问道。小明又说：“老奶奶感冒了。屋子里很脏，我们帮她打扫卫生。”小伙伴们爽快地答应了。

“咚咚咚。”“是谁呀？”老奶奶有气无力地问。小明说：“我是楼下的小明，听说您病了，所以来帮您打扫卫生。”老奶奶虚弱地站了起来，开了门。开始打扫了，小明在认认真真地扫地；小芳帮小明拿畚箕；小红用力地擦桌子；小蓝仔细地擦门窗。不一会儿，地板被小明扫得干干净净，连桌子下面和床下也被扫得一干二净。桌子被小红擦得一尘不染。玻璃窗被小蓝擦得晶莹透亮、闪闪发光。

老奶奶的房间被小伙伴们打扫的干净多了，他们高兴极了。老奶奶眉开眼笑地说：“你们真是助人为乐的好孩子！”

一阵风吹来，树叶沙沙响，好像在夸奖小明他们做得好。

打扫卫生周记8

今天我和朋友两个在家，家里被我们折腾得乱七八糟，看着随处可见掉在地上的玩具，我们心想：不如今天我们来一个大扫除！

说干就干，我们帮娃娃们安了家后就开始整理房间了，你瞧那张床上，像狗窝似的，一团被子邹巴巴地堆在床上，一件件衣服搭在被子的上面，一双双袜子放在枕头上，书摊在床角边，床单一边拖在地上….看来整理起一个房间的小床也很不容易,我们开始动工了,先把两把书放回书架,整齐地摆上去,把衣服挂在壁橱里,袜子一双双整理出来放在抽屉里,把枕头放在边上,我们先整理床单,把它弄对称,也把灰尘抖掉了,然后把被子平整地放在床上,放上枕头,又在床头摆了个娃娃.嗯,看来来还不错,别的地方还不太乱,我稍微整理了下,看起来干净多了.该整理书房了,两台电脑上面积着好多灰尘,我用纸帽擦了灰尘,书架上的书也堆放摆齐,榻榻米上的笔也被我放进了笔桶,这样房间也整齐多了.我还把爸爸的烟灰缸给洗干净了.现在我决定和朋友分工合作,一人打扫一个卫生间,开工,我们把沐浴瓶摆好,小头饰也整理放在一个地方,就完工了.对了还有厨房和,我们先把厨房的台面擦干净,再把瓶瓶罐罐什么的都摆在一个角落里,把水杯放在盘子里,差不多整理好了,我们已经打扫了一个多小时,快累得不行了,所以我们只把客厅的茶几擦了下,就靠在沙发上看电视了.打扫卫生可真不容易!

打扫卫生周记9

今天是星期天，又是我们家打扫卫生的日子了。我正在做作业，看见妈妈正在挥汗如雨地打扫卫生，我十分不忍心，就连忙放下手中的笔，跑过去帮妈妈做家务。

我们家打扫卫生一般是擦窗户、扫地和拖地。首先是擦窗户，我先把抹布放进装有水的桶里浸湿，然后找来一张椅子，小心地站在上面擦起玻璃来。只见玻璃上积了一层厚厚的灰尘，我使劲地擦了一遍又一遍，经过我的努力，终于把窗户擦干净了。啊，真累！

窗户擦干净后，就要扫地了。我找来了一把扫帚，然后弓着背、低着头、弯着腰，手中拿着扫帚认认真真地扫起来。我仔细地把每个角落扫了一遍又一遍，连一点儿纸屑也不放过。最后我把一大堆垃圾倒进垃圾桶里。这样，整个家都干净多了。

扫完地后，我开始检查地板，发现地板上还有一些污垢。于是，我找来拖把，放进装有水的桶里浸湿，然后认真地拖起地来。我对准污垢拖了又拖，终于把污垢拖干净了。污垢是没有了，可是地板却变成了一个“大花脸”，怎么也拖不干净。这时，我已经非常累了，满头是汗。妈妈见到我这个样子，十分心疼，就连忙给我递过来一条毛巾，说：“孩子，你那么辛苦，还是别干了。”我听了妈妈的话，真想不干了。但是，我脑海里马上出现妈妈满头大汗做家务的样子。心想：妈妈为了我每天都那么辛苦，我这点儿辛苦又算得了什么！想到这里，我说：“妈妈，我不累。”说着我又继续拖起地来，直到把地板拖干净。经过我的努力，房子真是变得一干二净了。

虽然我已经筋疲力尽了，但能为妈妈做家务，我心里还是甜滋滋的。

打扫卫生周记10

今天，天气晴朗，万里无云，我们要进行大扫除。

我们先商量活儿，我来擦地、擦楼梯、擦床头与擦电视机；妈妈负责换清水、拖地。

我先拿起抹布捏干，把床头柜的每个角落灰尘擦得一尘不染，电视机擦得也很干净。这时，一盆干净的水变得乌黑了，妈妈就去换水了。

接着，又开始擦楼梯了。我先从上往下每个台阶一一地擦过去，有污垢的地方就用手指使劲地抠，直到擦净为止。然后再擦两旁的扶手梯，我换了清水后再继续擦。就这样，楼梯也被我搞定了。

最后擦地板了，从左边住右来回地擦，把垃圾弄到一起，然后用抹布将它们清理到垃圾桶里。这时我已是满头大汗了，原来打扫卫生也不是这么简单的，看着明亮而又干净的房间，妈妈摸着我的头高兴得笑了。

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打扫卫生有感范文 篇7

今天，我和妻子一同回家打扫卫生。房子修建已有十年时间了，共两间门面，三层楼房。起先租给小姨妹，后来租给内弟，再后来租给三姨妹。姨妹与内弟都不太讲卫生，房子里面积下了厚厚的灰尘，家具上面到处是油渍。一层房子，我俩打扫了一整天，累得连中饭都来不及吃。我们先把家具清洗干净，然后再整理摆设，最后把地板拖了。卫生算是彻底打扫干净了。

这次打扫卫生，我深有感触：爱清洁、讲卫生，是中华民族的光荣传统。全国爱卫会也十分重视卫生工作，每年都要在全国各地进行卫生检查。在各单位，迎接卫生检查、争创卫生城市几乎成了压倒一切的中心工作。北方某市这几年围绕卫生没少作文章，今年的“绝招”之一是准备将沿街的公共厕所打扫干净之后，提前关闭。西南某市决定，为迎接全国爱卫会的灭鼠达标验收，市民每捉到1只老鼠奖励100元，同时对责任单位或责任人处以200元罚款。中原某市则下令对农村现有茅厕进行全面改修，建成统一标准的干式厕所，并在检查验收之前禁止使用，如不能按期完成，将被处以罚款，连上学的孩子也放假回家„„可以肯定，经过如此这般一通大动员、大扫除，即便能在卫生检查中顺利过关，无论是领导还是群众，都早已被折腾得精疲力竭。全国爱卫会及时调整工作重点，改进工作方法，可谓顺理成章之事，刻不容缓之举。中国这么大，各地区、各城市之间的环境卫生状况很不平衡，北京不可能一夜之间赶上大连，广州也不可能一年之内赶上珠海。当前既不必搞一刀切式的评比，也不必把“卫生城市”视为领导的短期政绩，当前最需要的是指导和帮助各城市立足自身实际，加强环境保护工作，完善城市综合管理，强化舆论引导和舆论监督，坚持不懈地为每个群众、每个社区的爱清洁、讲卫生创造条件。

我们学校，在搞卫生方面也动了真格，广大师生坚持每天一小扫、每周一大扫，各班教室地面做到一尘不染，窗户做到明窗明几净。公共环境也搞得十分干净，消除了卫生死角，多次受到了上级领导的好评。

事实上，各个单位或各家各户，只要自己对卫生重视了，卫生工作就一定能搞好。像我这样的家庭，自觉搞卫生，不要上面催，主动搞好家庭卫生，也是一件大事。一屋不扫，何以扫天下？只要我们每个公民从自身做起，搞好自家的环境卫生，那么，我国的卫生工作就一定能走在世界前列。

请大家记住以下讲卫生的有关标语吧：

“讲究卫生，人人有责”。

“清除垃圾，美化环境”。

“打造清洁场所，创造美好家园”。

“环保之行，始于清洁”。

打扫卫生 篇8

打扫卫生正文：

打扫卫生 河南省河南油田 河南油田实验小学 101 齐之钰 星期天我家打扫卫生，妈妈让我打扫我的屋和小屋，妈妈让爸爸打扫大屋和厨房，妈妈自己打扫客厅和餐厅。我打扫我的屋子的时候我先檫桌子再扫地、拖地，我打扫小屋的时候先拖地再檫桌子。爸爸打扫厨房的时候,先刷碗再收拾橱柜、扫地、拖地，打扫大屋的时候先晒被子后拖地。妈妈打扫客厅的时候先搽桌子再拖地，打扫餐厅的时候先扫地再拖地。 今天打扫卫生中我体会到了劳动的`快乐和辛苦。我还要说一句话：团结就是力量。指导教师：刘晓芳投稿:20xx-12-26 13:45:12

打扫卫生作文 篇9

今天下午放学我被留下来打扫卫生。下午的时候老师检查，发现我的斜后方地上有很多垃圾，有废纸、鸡蛋皮、枣胡、干了的橡皮泥，因为在我的附近，所以就让我留下来打扫卫生。

这些垃圾都是前面的小朋友为了保持自己桌子和凳子底下干净，扔到后面来的。我不明白他们怎么能这么自私呢，为了自己的干净就不顾教室的整洁，为什么不把垃圾扔到垃圾桶里呢?我以后一定要在放学前就检查好，假如发现周围有垃圾就早早的扫干净，这样就不会被留下来了。

打扫卫生作文 篇10

昨天下午我们去打扫卫生，到了那里正好爸爸买的`新床送到了，送来的不是床，而是床的零件，零件是不同大小，粗细的木条，工人用木钉和螺丝钉把那些木条拼起来，不一会儿，一个“上下铺”就搭好了。再放上床垫，我的新床就可以躺了，为了上下床方便，爸爸还买了个梯子，那个梯子可不是普通的梯子，每一个台阶都有一个抽屉，抽屉里可以放干净衣服，我洗好的袜子放在里边就不会找不到了。

我一会爬上去一会下来，我在床上站不起来，如果站起来头就磕到墙了，我也不光是玩，我主要的工作是给工人递零件，他需要木钉时我就递木钉，需要螺丝钉时我就递螺丝钉。等到床安好了我又开始抹地，为了我们可以光着脚在地下走，我抹了两遍才抹干净。

打扫卫生作文 篇11

嘿嘿学校里打扫卫生，我多半是扫地和拖地，都干了5个学期了，这还不在行?小菜“半”碟。扫把上场，我一手扫把，一手簸箕，飞快的扫着顿时“云飞雾散”，好长时间才消失，不过，付出的多，回报也多;至少算是把客厅打扫完了，地面没有一丝灰尘。接着每个房间都如此一样，这样扫地这项工作搞定;稍稍“牺牲”一点点：使妈妈打了好多喷嚏。对不起，至少干净了吗?

因为还有许多脏东西在地上，要是妈妈一个人拖那百分之百会累垮了的;所以，我要帮她减轻一些负担――拖地：我先去打一桶水，挤入一些洗碟精混合一下，用拖把在桶里面转一圈，洗一洗;再用上力气使劲拖地上的污迹;多来回几次，地上就干净多了;还有拖不掉的用铁丝拼命擦，反正能擦掉。拖和擦交替，交替，再交替・・・・・・地非常干净，干净的发光。

打扫卫生小学作文 篇12

一个星期天的早上，阳光明媚妈妈一大早起来叫我，“孩子，快起床了!你爸爸要回家，他爱干净所以，我们得打扫卫生。”我急忙起床，穿上打扫卫生的衣服。洗好了脸，我们俩就忙碌起来。首先，我把水装进桶里把毛巾浸湿，妈妈把桌子擦得一干二净，我拿着畚箕和扫把来把地扫的干干净净。然后，我把许多垃圾给倒进了垃圾桶里，妈妈把书、本子、衣架整理的整整齐齐。最后，我和妈妈一起打开了窗户，可以让新鲜的空气进来。我和妈妈又喷了一点儿香水让家里更加清香。

晚上，爸爸来了直夸我是个好孩子。

小朋友们，你们一定要多去帮助妈妈打扫卫生，可以让房间变得干净，也可以让我们得到快乐!