《目不见睫》阅读理解和答案

《目不见睫》阅读理解和答案（通用9篇）

《目不见睫》阅读理解和答案 篇1

目不见睫

楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”

庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”

庄王乃止。

故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”

【注释】①庄跻：战国时楚庄王后裔，后降汉。

1.下列各组句中加点字的意义不同的一项是（A）

A.楚庄王欲伐越伐竹取道

B.臣患之，智如目也如鸣佩环

C.能见百步之外 见渔人，乃大惊

D.而欲伐越 欲穷其林

2.下列加点的“于”与“庄跤为盗于境内”中的“于”用法和意义相同的一项是（B）

A.胡不见我于王

B.百里奚举于市

C.如镜之新开而冷光之乍出于匣也

D.万钟与我何加焉

3.下列说法中不正确的一项是（B）

A.楚庄王要伐越原因是因为认为越国政治混乱，兵力也弱。

B.庄子劝楚庄王不要伐越是因为这样做是不仁义的。

C.庄子用生动的比喻说理，从而打动了楚庄王，使其停止攻越。

D.本文告诉我们，人要有自知之明。

《目不见睫》阅读答案及原文翻译

4.翻译文中划线的句子

（1）王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。

翻译：大王的军队刚刚被秦，晋两国打败，丢了几百里的地盘，这就说明我们兵力弱。

（2）故知之难，不在见人，在自见。

翻译：所以认识事物的困难，不在能看清别人，而在能看清自己。

（3）臣患之智如目也，能见百步之外而不能自见其睫

翻译：我害怕智慧（就）像眼睛（一样），可以看见百步以外的事物却不能自己看见它的睫毛

（4）自见之谓明

翻译：（能够）自己看见本身（的不足）才是所谓的明智。

看不见的光阅读题答案 篇2

A.博览群书 B.唾手可得 C.高高在上 D.不遗余力

21. “读万卷书，行万里路”是中国古人的一种求知模式，亦是古人自我修养的途径。在这个过程中，需要我们不断地积累，正如《劝学》中所说“□□□□□，无以至千里;不积小流，无以成江海”。同时，还要做到竭尽全力，不言放弃，即使失败也不后悔，正如王安石《游褒禅山记》中所说“尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，□□□□□□”。(2分)

22.请简要分析，文中引用《失乐园》诗句的作用。(5分)

23.通读全文，解说“看不见的光”在文中的含义。(6分)

父亲阅读理解和答案 篇3

父亲，你是座耸立的山

①小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子……我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。

②放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。

③村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，―块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦?”“回来啦。”“回去吧?”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。

④天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。

⑤几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了：“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心……”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。

⑥父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。

⑦第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。

⑧父亲，回去吧。

1.第①段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情?

2.在第⑤段中哪些文字说明了“我”的踌躇和开口的艰难?

3.怎样理解“母亲停止了纳鞋，屋里一阵凝固般地寂寞”，“母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了”?

4.文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢?

题型：阅读理解与欣赏难度：中档福建省月考题 答案 1.①到学校给家里写信;

②在扎得结实的行李上又仔细地察看了一遍。

2.“眼前老是晃动着父亲疲惫的眼睛，……盼望的眼睛。”

3.通过母亲纳鞋的声音的停、响，来反衬这件事的难度，表现父亲的难处和爱。4.“木讷”和“山”在此是如此协调，山之无语，但山之巍峨，正如父亲一样崇高。

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联想与审美阅读理解和答案 篇4

阅读下文，完成文后各题。审美过程中的联想和想像审美过程当中，由于审美者面对的是富有吸引力的、启发性的一种美的形象，所以会自然地唤起对事物的种种联想和想像。

阅读下文，完成文后各题。

审美过程中的联想和想像

审美过程当中，由于审美者面对的是富有吸引力的、启发性的一种美的形象，所以会自然地唤起对事物的种种联想和想像。这些联想和想像是在对审美对象有所感受、有所理解的基础上产生的，它们反过来又会加深对审美对象的感受和理解。联想和想像的作用在中国历来是被强调的。比如中国古代诗论，一概强调写诗要有象外之象，景外之景，你写了一个象，你要使人想到这个象外面还有丰富的形象。这是审美的主观能动性。

在审美过程当中，欣赏语言艺术是要通过再造想像的。再造想像就是根据语言、符号、图样的描述和指示，在头脑中构想相应的形象。譬如一个建筑师拿到一个建筑设计图，想像未来的高楼大厦是什么样的，这就叫再造想像。再造想像很重要，白纸黑字，要讲形象感，它似乎比戏曲和电影差远了。你这不是白纸黑字吗?他那不是表演吗?穿得花花绿绿的，还带动作，应该是那个形象感强得多。恰恰相反，名著改成电影或者戏剧，从来只有一个反应：没有原著好看。白纸黑字通过再造想像，它给你的形象感丰富得多。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。二十八个字，往你眼前一摆，一幅生动的乡土民俗风情画就展现在你面前。

语言艺术的审美必须通过再造想像。有的人看书囫囵吞枣，根本没有把握住再造条件是什么，脑子里也没出现有关的人物形象，走马观花，囫囵吞枣，那就不叫艺术欣赏。特别是读中国的诗词曲赋，这些语言艺术作品含有更大的特殊性，因为它有很多典故，如果你的文化素养能够通晓，那么这个典故不但有形象感，而且还能够引发联想想像。典故本身就构成形象：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，它的本身就有形象，但同时也有典故。假如你没有这个文化知识来理解它，你对这个诗所反映的这个形象也不理解，在诗中的关系也就更不理解。所以我说要提高联想想像能力，要增加生活经验，要增加文化知识。

(选自金开诚《艺术审美的心理机制》，有删改)

小题1:下列各句对审美过程中的“联想”和“想像”的理解，符合文意的两项是(6分)A.美的形象会自然地唤起审美者的联想和想像。B.联想和想像产生的基础是对审美对象要有深刻的感受和理解。C.联想和想像会加深对审美对象的感受和理解。D.在中国历来做什么都强调联想和想像的`作用。 E.联想和想像正体现了审美的主观能动性。

小题2:下列各句表述不符合文意的是(3分)A.根据语言、符号、图样的描述和指示，在头脑中构想相应的形象，就是再造想像。B.语言艺术的审美必须通过再造想像。C.艺术欣赏不能走马观花，囫囵吞枣，脑子里必须出现有关的人物形象。D.诗词曲赋中的典故形象可感，所以能够引发联想想像。

小题1:CE

小题2:D

小题1:C、E(A.必须是“富有吸引力的、启发性的”美的形象，才会自然地唤起审美者的联想和想像。B.对审美对象的感受和理解“有所”就行，无须“深刻”;D.不可能“做什么”“都”强调联想和想像的作用。)

乌龟和大象阅读理解附答案 篇5

“那你能负担多重呢?”野兔问。

乌龟想了想说：“听说我们的祖先能把大山驮到海里去。我驮不了大山，但驮你们却不在话下。”

“那你能驮得动大象吗?”

“它有多重?”

“一般的也有一、二吨重吧!”

“轻而易举，让它来吧!”乌龟说。

恰巧一只大象(A.路 B.走)过这里，听到小乌龟的大话，哈哈地笑着说：“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西，可从来没听说有谁能驮我们的，如今我倒要看看!”

小乌龟(A.瞥 B.看)了大象一眼 大象真像一座山 可是小乌龟的傲气比山还要大 它说 我让你看看谁的本领大 你到我的背(A.bēi B.bèi )上来吧 说着，它挺了挺身架。

大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，“喀嚓”一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样(A.结束 B.结果)了生命。

1.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。

甲壳十分( )

A.坚硬

B.坚强

正确答案：A

2.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。

恰巧一只大象( )过这里

A.路

B.走

正确答案：B

3.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。

A. ，，。：“，。”

B.，，，：“，。”

C.，，，：“，”。

D.，，。：“，”。

正确答案：B

4.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。

踏

A.tà

B.tā

正确答案：A

5.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。

小乌龟就这样( )了生命

A.结束

B.结果

正确答案：A

6.从括号中选出恰当的字词和正确的`读音。

小乌龟( )了大象一眼

A.瞥

B.看

正确答案：A

7.给短文第九自然段选择正确的标点。

A.，，。：“，。”

B. ，，，：“，。”

C.，，，：“，”。

D.，，。：“，”。

正确答案：B

8.为文中的成语选择正确的释义。

不能正确估计自己的力量。

A.自不量力

B.自吹自擂

C.轻而易举

正确答案：A

9.为文中的成语选择正确的释义。

形容办事毫不费力。

A.自不量力

B.自吹自擂

C.轻而易举

正确答案：C

10.为文中的成语选择正确的释义。

自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。

A.自不量力

B.自吹自擂

C.轻而易举

《目不见睫》阅读理解和答案 篇6

第二天傍晚，切斯特在纽约举行了最后一次公开演奏，这是为了向纽约的听众告别，也是为了向马里奥全家致敬。美妙的乐曲声弥漫着整个车站，就像一颗石子落进静水里，激起了一圈又一圈涟漪。人们听着听着，脸上的表情发生了变化。心事重重的眼神变得温柔平静，舌头不再唠叨，充斥城市噪音的耳朵也在美妙的音乐中得到了休息。蟋蟀演奏的乐曲声传到了大街上，行人全都停下来倾听，警察只好断绝交通，以免撞伤行人。交通停顿了。公共汽车，小汽车，一切都停下来了。最奇怪的是：谁也没有意见。就这一次，在纽约最繁忙的心脏地带，人人心满意足，不向前移动，几乎连呼吸都停住了。在歌声飘荡萦回的那几分钟里，时报广场像黄昏时候的草地一样安静。阳光流进来，照在人们的身上。微风吹拂着他们，仿佛吹拂着深深的茂密的草丛。

1、请选择语句（在划线处填上相应序号），将文章补充完整。

A、不习惯在规定的时间演奏规定的节目。

B、喜欢自由自在地歌唱。

C、不喜欢别人盯着他看。

2、分析下列句子各运用了什么修辞手法，有什么表达效果？

（1）美妙的乐曲声弥漫着整个车站，就像一颗石子落进静水里，激起了一圈又一圈涟漪。

________________________________________________________________________________________

（2）人人心满意足，不向前移动，几乎连呼吸都停住了。

________________________________________________________________________________________

（3）微风吹拂着他们，仿佛吹拂着深深的茂密的`草丛。

________________________________________________________________________________________

3、蟋蟀切斯特从乡间流浪到城市，几经周折，成了著名音乐家。却为什么不感到快乐？

________________________________________________________________________________________

参考答案

1、BAC

2、（1）比喻。形象地描述出连绵不断的美妙音乐悠扬起伏，阵阵向四方传播的情境。

（2）夸张。鲜明地表达了人们忘我、陶醉的心情。

（3）比喻。写出了人们终于抛却喧嚣、烦扰，忘情于自然之美的景象。（意对即可）

温暖的集体的阅读理解和答案 篇7

在我们温暖的集体里，曾发生过许多令人感动的事，其中我亲身经历的一件事使我久久不能忘却。

那是一天中午放学后，我同吃午饭的几个同学一起像小鸟般地奔向食堂，想着今天的食谱：糖醋鲫鱼、大排骨、冬瓜丸子……真是垂涎三尺。于是，我加快了步子，到食堂领了饭菜，急冲冲返回教室。

上楼拐弯时，我脚没站稳，一下摔倒了。随着“扑通”、“哗啦”两声，饭菜全撒了!“糖醋鲫鱼”变成了“尘土鲫鱼”;白米饭成了“黑米饭”;冬瓜丸子汤也流了一地，看着看着，我呆了。打饭回来的同学见了我，放下自己的饭菜，七手八脚帮我捡起了碗、勺，打扫了楼梯，簇拥着我回到了教室。

班长贺小军安慰我：“不要紧，我们有办法。”他话音刚落，同学们便围到我的身边。“我的排骨多，分给你一半。”“我的鲫鱼大，分给你半条。”“我的饭多，给你一半。”“这儿有馒头。”“给你苹果。”……顿时，我的面前堆了一大堆食品。

我望着眼前那一张张熟悉、可爱的笑脸，耳边听着同学们亲切的话语，一股热流涌上心头。

鼻子一酸，我再也控制不住自己了，泪珠大颗大颗地滚了下来。此时，我又能说什么呢?“谢谢”这个词已经无法表达我心里的千言万语了。我只能用那感激的泪花表达我对同学们深深的谢意。

我吃着这“百家饭”，感受着集体的温暖，爱在班级，爱在我们同学之间。

1.照样子，写成语。

七(手)八(脚) 千(言)万(语)

七( )八( ) 千( )万( )

七( )八( ) 千( )万( )

2.写出本文的起因、经过、结果。

起因：________________________________

经过：________________________________

结果：________________________________

3.为什么说我们的集体是温暖的?

________________________________________________

阅读答案：

答案：

解析：

例如：1.七上八下,千山万水;七嘴八舌,千难万险;七拼八凑,千家万户;七零八落,千变万化

2.起因：我在上楼梯时摔倒，把刚打来的饭菜全撒了。经过：班上的同学纷纷来帮我打扫，并把自己的饭菜分给了我。结果：我吃上“百家饭”，感受到集体的温暖。

阅读短文，完成后面的作业，记下所用的时间。温暖的集体在我们温暖的集体里，曾发生过许多令人感动的事，其中我亲身经历的一件事使我久久不能忘却。那是一天中午放学后，我同吃午饭的几个同学一起像小鸟般地奔向食堂，想着今天的食谱：糖醋鲫鱼、大排骨、冬瓜丸子……真…

阅读短文，完成后面的作业。小燕子的家在哪里春天到了，一群小燕子从很远的南方飞回来了。它们飞呀飞，飞到大海边。小燕子往下一看，看见海滩上到处都是破瓶烂罐和各种塑料袋，还听见大海爷爷气愤地说：“自从这里被开发成旅游景点后，人们不断地来这儿旅游，玩得可开心…

阅读短文，完成后面的作业。沙漠的动物很多人以为，沙漠只是一片黄沙，其实还有许多动物在这里生活着呢。为了适应沙漠缺水的环境，这些动物的身体，都有特殊的构造。例如，颊囊跳鼠能够吸收食物变成营养时产生水，所以不喝水也能生存。此外，不流汗或排出浓度比人类高四…

阅读短文，完成后面的作业。爷爷天天住“宾馆”我家搬进了新居，房子很宽敞，并请85岁高龄的爷爷和我们住在一起，让他享享清福。爷爷的头发又白又亮，一看，就知道他很健康。他长得很清瘦，()身子骨却很硬朗。我牵着爷爷的手来到新居。爷爷东看看西瞧瞧，连声说…

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浣花溪记的阅读理解和答案 篇8

（一）

[甲]从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩坏,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上, 佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

[乙]出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回③城下者,皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。

行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠⑤。水木清华,神肤洞达.自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。

(选自《浣花溪记》)

[注]①玦(jué):环形有缺口的佩玉。②琅玕(láng gān ):像珠子的美石。③潆回:水流回旋。④委:聚集。⑤荠(jì):荠菜。⑥舁(yú)夫:轿夫。

1．解释下列句中的加点词语。(4分)

(1)水尤清冽 冽: (2)佁然不动 佁:

(3)西折纤秀长曲 西: (4)尽溪,平坦如荠 尽:

2．翻译下列句子。(4分)

(1)日光下澈,影布石上。

(2)行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。

3．甲、乙两文在语言表达上有什么相同点?在表现手法上有什么不同点?(2分)

4．乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请你写出他的连续的两句诗。(2分)

（二）

[甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往

来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，

乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）

[乙]道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名

状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游

处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为

之怅然。

[注]①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。

③敧：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。

1、[甲]文第一段描写的内容是；

[乙]文中描写溪水的语句是

2、解释下面加点词在句中的意思。（4分）

①潭中鱼可百许头 可： ②以其境过清 清：

③南流数十步 南： ④不可名状 名：

3、用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）

①其岸势犬牙差互，不可知其源。

②佳木异竹，垂阴相映。

4、面对美景，[乙]文作者为什么会产生“怅然”的情绪？（2分）

（三）

[甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往

来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，

乃记之而去。 《小石潭记》）

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！ 元结《右溪记》

1．解释下列加点的.词。（2分）

a以其境过清 b不可名状

c俶尔远逝 d悉皆怪石

2．翻译下列句子。（4分）

①斗折蛇行，明灭可见。

②佳木异竹，垂阴相荫。

3．甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？（4分）

甲文：

乙文：

4．甲乙两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分）

答案

（一）1．（1）寒冷（2）愣住（3）向西（4）走到……尽头（每词1分,共4分）

2．（1）阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。(或:太阳光直射水底，（鱼的)影子散布在潭底的石头上。）（2分）(2)走了三四里路,就是青羊宫,溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿。（2分）3．相同点:都使用了比喻和排比的修辞方法。(1分)不同点:甲文写景动静结合;乙文以静景为主。（1分）4．杜甫。（1分）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等。（1分）

（二）1、（潭）水和（游）鱼清流触石，洄悬激注2、①大约，大概②凄清，冷清清③向南④说出3、①那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。②秀美的树木奇异的竹林，垂下的阴影相互掩映。4、这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨。

《瘦子和胖子》阅读答案 篇9

在学习、工作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？以下是小编收集整理的《瘦子和胖子》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《瘦子和胖子》原文：

这城里，胖子和瘦子是一对朋友。一个胖得出奇，一个瘦的惊人。这胖子等于瘦子的四个左右。

那时，胖子走红运。当官儿必须是胖子，画家专画胖子，女人也要挑胖男人做丈夫。人人说胖子块头足，身壮力不亏，能显出真正的男人气。于是就出现了愈胖愈好的趋势。这位本城最胖的胖子就受到格外重视。人们都向他讨教胖身术。他的照片，言论，轶事，到处争抢刊载。其中他的两句发胖经验：“多吃多睡，动不如静”，被全城人当做口头禅与座右铭。照这两句话去做，果真见效！本城的胖子就愈来愈多，但一时胖不起来，鼓腮挺肚，假装胖子的也不乏其人。一次，胖子被一群记者纠缠住，非请他说说发胖的秘诀不可，他信口说一句：“要衣松带宽！”当日全城加肥衣服就被抢购一空。各种腰带又滞销了。此刻，任何有能耐的大导演、演员、球星、发明家、魔术大师、特异功能者，都压不过胖子的名气。

某日，胖子兴致勃勃地去找老朋友瘦子。他见瘦子依旧瘦骨伶仃，便伸出肉磙儿一般的食指直指瘦子的肋巴骨说：“现在城里人人都学我，你是我的好朋友，为什么反而不学我？天下还有比你再瘦的人吗？”

瘦子淡淡一笑，颇含自负地说：“别看你一时走红，等你过了劲儿，就该轮到我了，不信走着瞧吧！”

过一年，真有了变化。不知哪来一种说法：人胖，发喘，出汗，行动不便，脂肪囤积多，容易患心血管病，有百害而无一利。当人们对一种东西的好奇与兴致渐渐淡了，相反的东西就现出魅力。这说法即刻像一阵风吹遍全城，跟着，有人在报上发表整版文章，曰《瘦子好》文章扬瘦抑胖，议论周密，有十分有理。他说，瘦子灵便，体轻，占用空间小，心脏负担也小，不易患心血管病;据统计，长寿的人中，98%是瘦子。1%是不胖不瘦的，只有一个胖子，看来胖子长命纯属偶然。

自此，人们又开始关心“瘦身法”了，那个一直被世人遗忘的瘦子，终于被人们当做一件稀世的宝贝发现了。瘦子的经验刚好与胖子相反。他要人们：节食、素食、少吃糖，不喝啤酒，早起打拳，饭后散步，生命在于运动……于是，原先写文章称颂胖子的`那些人，又笔锋一转，纷纷撰文，引进据典，有理有据，证实瘦子的经验是如何宝贵、可靠和正确。并赞美瘦子是“当代最佳体重”，“最符合时代要求的体重”，“典型形象”等等。报刊上有关胖子的报道一下子不见了。瘦子像片羽毛，一阵风，上了天。他的照片、轶事、经验、趣闻、言论、访问记、报告文学，想漫天飞花，风靡一时。

这天，瘦子在街上遇见胖子。胖子被冷落了，灰头灰脸，他感慨地对瘦子说：“当初你的话还真说对了，早该听你的话，提早设法变瘦。如今一下子很难瘦下去！”

瘦子听了，摇了摇他干树枝般的手指说：“不！你应该保持这样，说不定哪天又时兴胖子了！”

《瘦子和胖子》阅读题目：

22、(2分)小说运用了对比的手法来表现主题，请你试着找出两处：

23、(2分)夸张是小说讽刺手法常用的一种形式，试着在文中找出一处：

24、(2分)读文章的结尾，说说这样结尾的妙处：

25、(3分)小小说的特征是“以小见大”，读了这篇小小说，你认为它揭示的社会现象是：

26、(3分)追逐“流行”，追逐“时尚”是当今年轻一代的潮流，有这样一组对话，年轻女孩问父亲：“爸，您知道今年流行什么吗？”父亲回答“流行感冒。”女孩说：“老土。代沟。”联系实际，说说面对潮流你的感受是：

《瘦子和胖子》阅读答案：

22(略)、23、①他心口说了一句：“要衣松带宽！”当日全城加肥衣服就被抢购一空。各种一带也滞销了。

②报刊上有关胖子的报道一下子不见了，瘦子像片羽毛，一阵风，上了天。

24、小说结尾戛然而止，给人以无穷回味与思考

25、揭示人们随波逐流的文化心理