作文难忘的一天

2024-11-07

作文难忘的一天（精选12篇）

作文难忘的一天篇1

大雨整整下了一夜，依然没有停下的意思。父亲的氧气全部用完了，母亲要一个人去换。我不放心，执意要跟着，母亲拗不过我，答应了。

一出小区大门，我便被眼前的景象惊呆了，只见街道犹如汪洋大海，其中还飘着几只“小船”，水已漫过人行道，向着临街的店铺雄赳赳气昂昂地冲去。以龟速行驶的我们经过一路的惊心动魄，终于到达了氧气厂。

为我们灌装氧气的是一位五十多岁的老伯伯，他一脸慈祥，面带微笑，边装气边和蔼地说：“这段路前面有个井盖，下雨大时容易被冲开，一定要小心，走旁边的便道安全些……”短短几句话却让我感到心里有一股暖流。

离开氧气厂大概半里路的便道上有个台阶，可是因为电摩太重了，再加上一个大大的氧气瓶，我和母亲费了好大劲儿也没能推上去。雨一直在下，路上没有一个行人，母亲的脸上满是焦急，就在我恨自己帮不上忙时，一个声音从远处传来：“别着急，我来帮忙！”回头只见氧气厂的伯伯一路小跑过来，顾不上喘气，把雨伞一扔，帮我们把车推了上去！瞬间，我的双眼模糊了，透过泪水看到他面带微笑向我挥挥手转身离去……

雨一直下着，四处一片汪洋，可是我的心里却是暖暖的。在这个多年未遇的下雨天，是这位伯伯带给了我一份温暖和难忘的感动！

作文难忘的一天篇2

今天, 阳光灿烂, 我坐着公交车去上学。

坐着坐着到了下一站, 很多人上来了, 车上的座位很快就坐满了, 最后上来的是一位白发苍苍的老爷爷, 他双手拄着拐杖东张西望地寻找座位。可是, 座位已经满了, 又没有人给他让座。这时, 我冒出了一个大大的问号:该不该让座呢?让座的话我就不能坐了, 如果不让座的话我就不是好孩子。最后, 我决定做一个好孩子。于是我走到老爷爷的身边说:“爷爷, 您坐我的座位吧。”老爷爷说:“谢谢你, 小朋友, 你真是个助人为乐的好孩子。”车上的人都向我投来了赞许的目光, 我的心里比喝了蜜还甜。

今天是我最难忘的一天, 因为帮助别人是快乐的, 是幸福的。

难忘的一天篇3

那天，我们每一个人都有了个外号，我们也给平时比较严肃的班主任王老师起了一个外号“银杏树”，银杏树是我们村里的一棵2000多年历史的老树。王老师虽然年纪大，快退休了，但是精神还很好，特别像我们村里的这棵神树。董老师开玩笑说自己是甘肃洋芋蛋，学名叫土豆。当然，我们每一个同学也都有了一个有趣的名字，如：蜜蜂、鸟、小草、小花、小猫、小狗等等。我们这些平时都怕老师的小同学和老师们一道回归自然，好像顿时都长大了，感觉特好！

游戏里，王老师扮演银杏树，董老师请来村里的一位大哥扮演房地产开发商。这位开发商带着大队人马浩浩荡荡地进村了，他们通过特殊的手段，取得了开发权，可是村民们却不知道！

突然间，我们发现了这队开发商来到了银杏树下，取出了斧头和其他砍树工具，摆开阵势，准备向我们村里的这棵千年神树下毒手！这时候，通知村民们来保护这棵神树已经来不及了，情急之下，我们急中生智，用自己特殊的语言迅速地通知了所有的自然之友。蜜蜂、鸟、小猫、小狗、小草、小花都来了，蜜蜂直接向包工头的脑袋上飞去，叮得包工头抱头逃窜，一群小鸟用嘴啄，用脚爪抓，甚至向他们发射“导弹”，小猫、小狗也不甘示弱，向这群入侵者们发起了猛烈的攻击。在我们这些自然之友的保护下，千年神树得救了。我们高兴得欢呼起来，那些小花、小草也纷纷向我们招手致意，我们得意极了。

返回学校的路上，我们大家又唱又跳，很开心。“银杏树”王老师习惯地从口袋里拿出烟来，董老师笑着给我们使了一个眼色，我们所有的同学都齐喊：“王老师，别抽烟！王老师，别抽烟！”王老师也开心地对我们笑笑，说：“谢谢你们，我不抽了。”

路上，董老师建议我们每个同学身上都装上几块糖，当碰到老师们抽烟的时候，我们就主动上去，给老师送块糖吃。我们又想到下午应该去办一期黑板报，刚才那位“包工头”大哥现在也成了我们这个想法的坚决支持者。

下午临近放学的时候，我们的板报完成了，上面还有我们大家琢磨出来的一首《戒烟歌》：“啦啦啦，啦啦啦，我们亲爱的老师们，从早到晚来抽烟，伤害您身体我们心疼，我们心疼！”这是一首根据《卖报歌》改编过来的歌，很容易学唱，现在我们很多同学都会唱这首《戒烟歌》了。我们的板报还真有效果，当时，我爸爸郭老师就在旁边看我们办板报，他为了鼓励我办好板报，就随口说了一句：“你办好板报，我就戒烟！”有董老师为证，那一天，他一直没有抽烟，后来他烟瘾犯的时候，想抽烟，看见我，脸都有点儿红，好像有些不好意思似的。

英语作文难忘的一天篇4

今天是周日。我们全家一起度过了难忘的一天。

We went shopping together. We bought many things, such as lollipops, ice creams, cornflakes, oranges, milk and bread. Besides, my mother bought many toys for me. I like them very much.

我们一起去购物。我们买了好多东西，比如棒棒糖，冰激凌，爆米花，橘子，牛奶和面包。还有哦，我妈妈给我买了好多玩具。我非常喜欢。

After that we went to the zoo. I saw many animals. The monkeys are very interesting. The lions are very fearful. The hamsters are very cute.

之后我们一起去了动物园。我看到好多的动物。猴子很有趣。狮子很可怕。仓鼠很可爱。

We had our lunch under a big tree. My father told us some jokes. They are very funny.

我们在一棵大树下吃了午饭。我爸爸给我们讲了好多笑话。非常有意思。

We had a wonderful day.

难忘的一天850字作文篇5

清晨，我早早地起了床。吃完早餐，就在妈妈的陪同下坐公交车前往火车站。我觉得车子是那么慢，不禁一个劲地问妈妈，什么时候到火车站啊?会不会赶不上动车?妈妈温和地抚摸着我的头，微笑着说：放心，时间还早呢!我这才放下心来。

很快，我们乘坐的动车到达了合肥南站。出站后，天突然下起了大雨。路上的车真多呀，一辆接着一辆。大街简直就是一条车辆的河流，虽然有点堵，但我们还是很顺利地到达了目的地-安徽广播电视台。

电视台门口人头攒动，来自全省各地的小朋友们都在焦急地等待着。和我们一样，他们也是来录制节目的。电视台的叔叔阿姨们在门口接待我们。有个穿着电视台工作服的阿姨大声喊：来自池州的小朋友到我这边来站成一排，跟着我进去。我们跟着那位阿姨去了电视台的食堂，吃饭、换衣、化妆。万事俱备了，就等着进演播大厅登台表演了。

我们等了好久，终于等到我们上台了。尽管心里有点紧张，但我还是忍不住好奇地打量地一番我面前的舞台。舞台是那么宽，那么大。舞台上的灯光色彩绚丽，变幻万千;大屏幕上是我们诗朗诵节目的背景画面，金碧辉煌的天安门，迎风飘扬的五星红旗，特别壮观!我的心开始剧烈地跳动起来，仿佛有一只小鹿在我的心里乱窜。

音乐响起，柔和的灯光照射到我的身上了。我慢慢地放松下来和同学们满怀深情地朗诵着。因为录制节目前一遍又一遍地练习，所以今天我们的朗诵才会这样完美。

我们在热烈的掌声中走下舞台。这时我真正体会到台上一分钟，台下十年功的道理。

因还要返回池州进行钢琴演奏表演，等朗诵一结束，妈妈就要带着我马不停蹄地赶往高铁站。一出电视台，哇!下雪了!映入我眼帘的是一片白茫茫的景象。漫天的雪花飞舞着，草坪上、树上、屋顶上，不知道什么时候都铺上了一层洁白的纱衣。我顾不上停下来欣赏这美丽的雪景，紧跟在妈妈身后，拦下一辆出租车，直奔高铁站。

第二场演出结束的时候，已经是晚上八点了。回到家，虽然很累，但我心里却刻下了一段最美好的记忆。

作文难忘的一天篇6

师：我们先来关注一些词语（大屏幕呈现）：电子计算机、冒着、工业展览馆、怦怦地、队礼、高兴地、又紧张又激动、和蔼可亲、沉着地、顺利地、各种各样、仔细地、笑容、亲切地、赞许地、再一次、握手、身边、普及、兴奋地、更加、灿烂。

师：请你来读一读。（生读，把“怦怦地”读错了。师示意停下）对不起，你是请同学帮助，还是自己纠正？（生沉默。师请另一位同学读，读得正确。生接着读下去，把词语读完。）

师：谁再来读一遍？

（一生读，读得正确、响亮。）

师：一起来。

（生齐读。）

师：读完这些词语，你发现了什么？你读懂了什么？

生：我发现这些词语都是按课文的先后顺序出现的。（余生跟读。）

生：我发现“更加”这个词里面“加”字是今天要写的生字。现在，我来教大家。它的朋友有：加法、加工、加工厂、加上、相加、加数、加大、加快、加班、加号、加热、加入、加深、加油、加重、加以。请写下来（边写边记）。

生：我记住了八个三个字的词，每个词的第三个字都是“地”。我还会用“仔细地”说句子呢！（我仔细地做口算题。）

生：我也会说句子。“刚才，我读词语的时候，心怦怦地跳个不停。”

生：我从《教材点拨》上知道“和蔼可亲”是一个成语。它的意思是“態度温和，容易接近。”我也会用它说句子，“看着老师和蔼可亲的样子，我快速地背完了课文。”

生：我知道“兴（xīng）奋”的“兴”是一个多音字，它的另一个读音是xìng，“高兴”的“兴”。请把这个词写在“兴奋”一词的下面，并注上音节。

生：我喜欢“高兴地”“紧紧地”这两个词，我记住了“邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手”这个句子。“1985年植树节那天，邓爷爷在天坛公园植树的身影又浮现在了我的眼前。”

师：说得真好！请大家再继续读词语。

二、合作读文，整体感知

师：默读课文，标出自然段序号；静心慢慢读，哪一段你喜欢读，请读给同桌听；哪一段你觉得难读，请教班上的同学读一读，自己再多读几遍，边读边想，发现问题，并自主在文中找到答案；摘抄令你难忘的句子。（生边读课文边摘抄句子。）

（生自己学习，教师巡视。）

三、合作播音，深化主题

师：请打开摘抄本，读读令你难忘的句子。

生：我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。

生：邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。

生：我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。

生：邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说：“计算机的普及要从娃娃抓起。”

生：离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。

生：我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。

师：六位同学动情地回答感染了我，我也想当播音员（出示句子，教师范读）。谁还想当播音员？举手的同学这么多！那，大伙儿都开始播音吧。

（众生齐读。）

四、合作讲图，加深体验

师：请看教材插图，联系课文内容，边看边想：图上有谁？他们在做什么？同桌说一说。

生：图上有我、我的同学、老师、邓爷爷及其他国家领导人。

生：故事发生在1984年2月16日那天早晨，一个小男孩在工业展览馆为邓爷爷做电子计算机表演。

生：邓爷爷看着小男孩沉着地操纵计算机，顺利地打出各种各样的图形来。

生：邓爷爷仔细地看了小男孩的表演，脸上露出了满意的笑容。

师：这时候，工业展览馆一定热闹极了，我们一块儿看一看。

（生各自朗读，非常热闹）

师：读了课文，同学们能谈谈各自的感受吗？（有什么感觉？读懂了什么？还有什么疑问？）

生：我从“笑容”“亲切”这两个词体会到邓爷爷待人和蔼可亲，他就是我们的家人。

生：我从“普及”“娃娃”“抓起”这三个词体会出邓爷爷对电子计算机教学的高度重视。

生：我从“赞许地”“再一次”“握手”这三个词体会出邓爷爷对下一代的关心。

生：我从“沉着地”“顺利地”“各种各样”这三个词中体会出那个小男孩多么能干！多么优秀！他才刚满10岁，能见邓爷爷一面，能为邓爷爷表演计算机的操作，还与邓爷爷两次握手。他好幸福！

生：“我”肩上担负的责任是什么？

师：（点头微笑）同学们的学习非常有价值！小男孩为邓爷爷做了电子计算机表演，十分兴奋地走在回家的路上，他觉得自己肩上担负着“学好文化，学好计算机”的责任。学到这儿，大家都明白了“我”肩上担负的责任了吧。

（你说我补充，我说你评价。）

师：说说如果邓爷爷他老人家来到我们身边，我们的心情会怎样？

生：邓爷爷来到我的身边，我会紧张得浑身打颤。

生：邓爷爷来到我的身边，我的心会怦怦地跳个不停。

生：邓爷爷来到我的身边，我会高兴地在他身边转来转去。

生：邓爷爷来到我的身边，我会激动得流泪。

……

教学反思：执教者由“品词”导入，直奔“难忘”主题，颇具匠心。在“合作读文、播音、讲图”的环节中，引领导生走进文本，无意中让学生积极参与到各教学活动中来，很自然地达成“为什么说‘我’忘不了这一天？”之教学目标。案例中教师始终以学生个体的体验来解读文本，携手诠释主旨。在“合作讲图，加深体验”环节，从教学插图入手，针对文本，托开学生思维，让学生着重体会小男孩对邓爷爷的崇敬之情，并认识到自己肩负的重大责任。整堂课既克服了反复朗读的枯燥乏味，又增强了课堂的活力与教学实效。

（作者单位四川省井研县马踏镇中心小学）

难忘的一天600字作文篇7

上课铃响了，我来到教室，看见讲台后面有一个箱子，箱子里有很多月饼，我想：这个应该是发给我们的吧!同时我又在想：这个肯定是带回家和家人分享的，同学们应该还不知道在课堂上也能吃到月饼呢!这是中午的时候老师对我说的：“余小川，我想把你送我的月饼给全班同学吃。”这下我发愁了，虽然那个月饼很大但分给52个同学也是有难度的。后来我左思右想终于想到一个办法：先横切十刀，再竖切五刀，哪些大的就把它切成两半。刚想完老师就进来了......把箱子里的月饼发下去以后，对我们说:“同学们!你们想不想在教室里吃月饼?”我们异口同声的说:“想!!!”我心中兴奋不已，因为我要为大家切月饼了!果不其然，老师对同学们说:“那么就请这个月饼的主人余小川上台为我们分月饼吧，不过要先手。”我们大家去洗了手，回到教室。我走上台，从地上拿出那盒月饼。同学们大为惊叹，因为它实在太大了。老师又说:“这个月饼虽大，但分给52个同学就很小啦!所以不论你分到的月饼是大是小都不要计较。”

老师叫我先切，我点点头，拿起塑料刀开始切，可是我一刀切下去就感觉有很多东西在 “阻拦“我，我没切几刀就没力气了，老师说:”让我来切吧!”又过了一会儿，月饼发完了。我回到座位，尝了一口，顿时嘴里面充满了月饼的味道，辣、甜、酸、苦在我的嘴里发出来。

老师又在网上找了一首叫《水调歌头》的歌。我吃着月饼，心里也跟着唱起来了;我们听着歌，吃着月饼，心里很舒服。

难忘的一天初中作文篇8

我和妈妈还有外公外婆一起去湖岭玩。在那里我收集了许许多多各种各样的树叶和花朵，并且做了好多幅树叶拼图，可美可好看了。

收集完树叶我外公外婆还有妈妈带我去他们的老家骑马了，在马场我看到了好多马儿，我戴好头盔，准备上马，外公的朋友带我选了马匹，于是我就上马了，开始我好紧张好害怕，叔叔告诉我没有关系的，大胆些，马儿不会乱跑的，马儿很听话的，于是我放松了许多，叔叔轻轻的拍了下马儿的屁股，马儿起步了，虽然叔叔说了很多鼓励我话，可市我海是有些紧张一直看着妈妈，妈妈边朝我竖起了大拇指，边一连点了好几次头，还给我拍照，我知道妈妈的意思，在妈妈眼里我是最棒的，我不能让妈妈失望，于是我昂首挺胸的坐在马儿的背上，一边拍着马儿的屁股，一边向马场外边的拿着手机给我拍照的妈妈摆姿势，突然我发现了马儿老是点头、摇头，我便问了马场的叔叔，叔叔告诉我那是因为蚊子苍蝇向吸马儿的血，会一直围着马儿转，马儿为了躲避蚊子苍蝇所以点头、摇头。很快一圈的时间到了，在出口处妈妈正等着我呢，看到妈妈，我笑了，妈妈笑了，外公外婆也满意的笑了。

这真是一个又开心高兴又有意义的一天啊!

《难忘的一天》四年级作文篇9

一大早，我们乘着汽车，开向浙江省宁波市，去玩漂流。漂流会不会很可怕呢?我情不自禁地想着。但是当我看到万里无云的天空，像一幅美丽、和谐的油画，一眼望不到边，我忐忑不安的心情变得平静了许多。

我们满怀着激动的心情向着的目的地眺望。在绿树成阴的小溪旁边，深深地呼吸一下清新的空气，顿时感到心旷神怡，仿佛来到人间仙境一般。当我们排队坐车往目的地青云峡进发时，我真担心汽车的废气会污染这清新的空气。我们坐着旅游车在这山间羊肠小路上行驶着，一路上跌跌撞撞。司机说这是漂移，我满怀不信，经过了好长时间，才到山顶。每两个人坐一艘船，我和爸爸一艘，妈妈和弟弟一艘。一处处急流口都等待着一个勇敢的人去征服。这宛如一个骑士闯关的游戏。弟弟一到急流，就被吓得哇哇大哭，妈妈都被弟弟的哭声搞得不知所措了。到了浅水区，小孩子们、大人们开始玩水、嬉戏。有的人在游泳，有的人在互相泼水，有的人在划船······我经过急流的时候，闭紧眼睛和嘴巴，防止被水呛到。最后，漂流结束了，我们愉快地过完了这快乐的一天。

就这样，我们结束了愉快的青云峡漂流旅程。

作者：虹桥四(1)班李文浩

难忘的一天初二作文篇10

人生旅途中，总有一些让你难以忘怀的事情或者难以忘怀的.瞬间，这都是构成我们生活的一部分，时而快乐，时而忧伤，使我懂得了人间百态。

青山外依旧是青山，连绵起伏的山脉一眼望不到边。清晨的大凉山上，早已是雾气缭绕，翠绿的叶面上结满了晶莹的露水。一大早，我们迎着朝阳出发，等我们来到天梯下，已经是正午时分。出现在我们眼前的，是阳光照射下的一道道钢架。这架势，不仅让我陷入了沉思，“这次旅行，为何要到这里啊?”

阳光那么强烈，炙烤着大地。还没开动，汗水已经一滴滴地往下淌。我们戴上手套，带足水、干粮，开始了我们的征服之旅。

大家一个个陆续往上攀登。起初的台阶还是比较平坦，虽有一定的坡度，但年轻的我们还是不在话下。一步一步往上，明显感觉到坡度在不断增加，难度越来越大，我们也从最初的直立行走改为了匍匐爬行。钢管的坡度越来越大，而且钢管与钢管之间的跨度也越来越大。每往上一个台阶，都需要莫大的勇气。

正午的阳光，把钢管烤得滚烫，就是戴着手套，也能感受到那难以置信的温度。况且是在高山上，头顶着太阳，汗水就像瀑布一样往外流淌着。人们开始慢慢地放慢了脚步，人与人之间也开始拉开距离。我们来到了半山腰，回首望去，突然有种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉，青山如绿色的屏障在我眼前，不由得又惊又喜。

这时候，导游开始跟我们讲起了这里的故事。这就是悬崖村，这条路就是悬崖村的人们上下山的唯一路径。而这也是这里孩子们曾经上下学唯一的路径。这不禁让我大为感动，“每天”，我心中一惊，就这么几根钢管搭建的路，一个个山区瘦小的孩子们，用他们那一个个瘦小的身躯，每天要去攀爬这一个个的台阶，这是要多大的毅力和勇气呢!

祖国已经如此强大，但是大凉山地区的孩子们，学习条件还是如此艰苦!今天的这一步步台阶，似乎在告诉我们：“如果你觉得苦，其实还有更多的人比你更苦，你那点苦又算什么呢?”

难忘的一天小学作文篇11

那天是周末，在我的恳求下，爸爸终于答应我到海边去玩。我穿着一条漂亮的裙子，和一对美丽的发夹，在烈日的照耀下，显得金光闪闪。

出发了，我走上车。在路上，我总是不停地问司机到站了没，问得司机都不耐烦了。“终于到了!”我迫不及待的下了车，跑到沙滩上。

过了一会儿，爸爸到别处和朋友聊天。我刚玩不久，就听见附近传来了几声“买冰淇淋，买冰淇淋!”我三步并做两步地迎了上去。原来是一个穿着朴素的.小女孩，可以明显的看出，她家并不富裕。我从兜里掏出一块钱，向她买了一盒冰淇淋。把盒盖拿出来随手一扔。那个女孩见状，彬彬有礼地说：“姐姐，请您把盒盖捡起来，放到垃圾筒里。”我回过头，瞟了她一眼。她很有耐心地把刚才的话重复了一遍。我不耐烦了，回头对那个女孩说：“那不是我丢的。”那个女孩不解地看着我。