作文：留恋青山城

作文：留恋青山城（共12篇）

作文：留恋青山城 篇1

作文：留恋青山城

“拜水都江堰，问道青城山”。青城幽幽，水迢迢，这种美好的景象是我一直所向往的，终于在这天，我踏上了青城旅之路。走在两山相夹的小路上，两边的大树向小路投向浓荫;走在潮湿的小路上，美丽的蝴蝶翩翩起舞。在山边的小溪，不时看到口渴的人捧起一汪清澈的泉水解渴。也不时看到流汗的人们把头捂进水里清凉一翻。游玩青城山，会有那攸攸古琴声伴随着你。飞翔的小鸟伴随着你。飘浮的白云伴随着你。无地墨润，山川蕴秀，滋长出青城山数不尽的典章风流。

于是，我们在行游顾步间听到了杜甫在吟唱，他漫步于“丹梯尽幽意”的迷漫，斟一壶滋润的乳酒，“浅盏开尝对马军”;于是，我们在雨情浓浓中看到了张大千在泼墨，他流连于“丈人悬树白雨飞”的幽长，既使远在他乡依旧“看山还是故乡青”;于是，仿佛这里的一人一物都充溢了灵气，在这浓郁的人文氛围中，将修身与养性完美地契合在一起，将对于生的咏叹坦荡荡在这入画的天地。吃，是绝对少不了的。坐在幽幽的山中，听着攸攸的琴声，悠悠的摇晃着椅子，品着清香的苦丁茶更是无与伦比，令人回味无穷。除此之外，还有青城四绝——白果炖鸡、青城泡菜、青城贡茶、洞天乳酒。

俗话说“山美、水美、人更美”，无论走到哪一个地方都会看到那甜美的微笑，不论是男女老少，连游客了被这微笑融化进去，所以到处都有着嬉戏的`笑声。在这里，无论是静静地坐在农家小院的藤椅上倾听深山中动物的鸣叫，还是带上一瓶水徒步登山，那布满流云、飞瀑、古树、奇葩的翠峰幽谷，岩壑溶洞，均无处不写意着“苔深不雨山常湿，林静无风暑自清”的清新意境，都无时不渲染着道教发源地天人合一。

道法自然的清幽神韵，为都市人亲山、亲水、亲自然的愿望提供了一个绝佳的梦想实现处，以至于老舍在他的作品《青蓉略记》里，惊叹青城山“青得出奇”，是一种使人吸到心中去的“似滴未滴，欲动未动的青翠”，让人产生一种超凡脱俗的感受，好像不知不觉地融入了道家物我两相忘的绝妙境地。

作文：留恋青山城 篇2

自从建设部1992年提出的创建园林城市以后, 到2009年止安徽省17个省市, 已有12个成为省级园林城市或成为国家园林城市。蚌埠市已远远落在后面, 虽然蚌埠市这几年绿化有了很大的进步, 但是距离园林城市还有一定的距离。中共蚌埠市市委蚌发【2009】17号 (关于创建省级园林城市的决定) 中提出:为了进一步提高我市城市绿化规划、建设和管理水平, 改善生态和人居环境, 完善城市功能, 提高城市品位, 增强城市竞争力、辐射力, 巩固和提升皖北中心城市地位, 促进经济社会全面协调可持续发展, 根据国务院《城市绿化条例》、《安徽省园林城市标准》及《蚌埠市国民经济和社会发展第十一个五年总体规划纲要》精神, 市委、市政府决定, 从今年起, 全市开展创建省级园林城市活动, 力争2010年取得省级园林城市称号。在全市大力整治环境, 提高城市绿地质量, 提升城市品位之时, 正是园林事业大发展, 大跃进的大好时机, 所以作为园林工作者更有责任, 为城市的园林事业的大发展贡献一份自己的力量。

1 创建园林城市的有利条件和发展的不足

蚌埠市地处淮河之滨, , 有着得天独厚的山体、水系和丰富的绿化资源, 文化底蕴深厚, 又是皖北区域性加工、商贸、科技中心城市。客观上为我们打造特色鲜明的大城市提供了宝贵的自然资源条件和基础。我们更是要充分利用好这些不可多得的优势条件, 突出抓住创建园林城市这个载体, 让我们城市充满绿色, 增添更多的美景, 促进科学发展、可持续发展, 促进人与自然的和谐发展, 不断全面推进现代化大城市建设的步伐。

这几年在市委、市政府的充分重视及在城市园林工作者的共同的努力下城市园林绿化事业取得了长足的发展。先后建成和改造了许多的主干道、广场和公园。但是, 居住区绿化、单位庭院绿化以及老城区绿化却非常落后, 有待提高。我市各项绿化指标与省级园林城市的要求还有很大的差距。从我们绿化的总体水平来讲, 总体水平还不高, 这个水平包括数量的概念和质量的概念。我们现在的庭院绿化、单位绿化和居住区绿化达到省级指标的没有几个。所以城市的总体绿化水平就很难提高, 所以不论是指标还是我们实际的水平, 都必须用创建园林城市为载体来补上这一课, 来提高我们城市园林绿化的总体水平, 促进园林事业的大发展, 来提升我们城市环境的竞争力。

2 创建园林城市的原则和采取措施

以科学发展观为指导, 坚持政府组织、各级联动、群众参与, 统一规划、讲求实效的原则, 对照省级园林城市标准, 利用独特的自然山水条件和厚重的历史文化资源, 强化以城市空间结构为重点的单轴、双环生态体系, 逐步整治和开辟多层次绿化网络, 大幅提高城区公园绿地数量和质量, 全面提高城市绿化规划、建设和管理水平, 积极营造“青山、碧水、靓城、明珠”山水型生态园林城市。

坚持“以人为本、系统协调、因地制宜、工程带动、突出特色”的原则, 按照“高起点规划, 高标准设计, 高质量建设, 高水平管理”的要求, 结合实际, 因地制宜, 全面规划, 精心设计, 科学安排, 突出蚌埠特色, 把蚌埠建成品味高雅、格调清新、山水镶嵌、易于人居的园林城市。突出抓好城市绿化体系建设, 打造城市绿色框架, 提高城市绿地率和绿色景观质量;实施“蓝天碧水”工程, 改善城市生态环境;加快城市基础设施建设, 完善城市功能;调动社会各界力量, 形成多元化的园林绿化投资建管渠道。健全和落实创建工作责任制, 认真执行国家有关法律法规和城市绿化管理规定, 对毁绿、占绿案件要严管重罚并予以曝光。主管部门要做到监督到位、检查到位、执法到位。强化规划布绿、科学建绿、规范管绿、依法护绿, 巩固和提升绿化成果。

蚌埠市在创建园林城市的过程中着力做好一系列工程:实施生态绿环、生态廊道建设工程。逐步完善城市防护绿地体系, 建设城市内、外两个绿环和市域河流、市区外围生态廊道, 形成城乡一体化的优良环境, 缓解城市热岛效应。以“一河两岸”绿色观光带建设为重点, 完善解放路、朝阳路淮河公路桥桥头公园绿地建设。完成龙子湖风景区龙子湖桥头公园建设, 建设北湖东岸公园绿地, 启动南湖风景区建设。实施公园绿地建设工程;实施城市节点、街头绿地建设工程;实施城市干道绿化建设和改造工程;实施园林式单位、居住区建设工程;实施全民义务绿化工程和碧水蓝天工程等等。

创建园林城市是一项庞大的系统工程, 工作量大, 涉及面广, 既需要各职能部门履职尽责, 更需要各级各部门的通力合作;既需要专业人员的规划指导, 更需要全市人民的积极参与。报纸、电视、广播等新闻媒体要开辟专题、专栏, 大力宣传城市园林绿化和创建园林城市的意义、标准和有关法规政策, 强化广大群众绿化环境的意识, 提高全民支持和参与城市园林绿化的自觉性、积极性和主动性, 形成全社会共同创建园林城市的良好氛围。各级各部门要在市委市政府领导下树立全市“一盘棋”思想, 讲政治、讲大局。积极主动承担任务, 开展工作, 按照要求完成创建任务。

3 创建园林城市过程中在加强领导, 各负其

责, 确保创建园林城市工作落到实处的同时必须采取强有力的措施保证各项工程顺利进行。

3.1 实施城市“绿线”管理制度。

“绿线”是城市绿地系统规划中划定各类绿地范围的控制线, 是绿化建设和行政管理的依据。任何单位和个人不得擅自占用城市绿地或者改变其使用性质, 不得破坏城市绿地的地形、地貌、水体和植被, 不得占用绿地进行经营性开发建设。却因城市建设需要改变绿地性质的, 必须经城市规划和绿化行政主管部门同意, 依法办理相关审批手续, 并建立“绿线”管理的法制化、制度化、经常化工作机制。

3.2 建立并实行“绿色图章”管理制度。

城市各项建设工程, 必须开展配套绿化。新建、改建、扩建工程建设项目的附属绿化工程, 应与主体工程同步规划设计、同步投资施工、同步竣工验收。城市绿化行政主管部门负责审定各建设项目绿地率等指标, 并加盖绿化审批专用章之后, 与主体工程设计方案同时报城市规划部门审批。建设项目竣工后, 城市绿化行政主管部门应共参加验收, 绿化用地达不到要求的建设项目不予竣工验收。对确因地形条件等因素制约, 无法达到指标要求的, 应按不足面积部分交纳一定数额的异地绿化补偿费。

3.3 大力推进“依法治绿”。

严格贯彻执行森林法、环境保护法、城乡规划法、城市绿化条例等法律法规, 加强执法监督, 对毁绿、占绿、破坏绿化设施等违法行为, 要及时从严惩处。加大绿化管理力度, 城市绿化行政主管部门对市政道路绿化和公共绿地的养护管理要进一步细化标准, 加强考核, 提高养护水平。同时结合我市实际, 修改完善蚌埠市城市绿化管理规定, 制定出台蚌埠市城市“绿线”管理办法、关于实行蚌埠市城市绿化审批专用章和绿化合格专用章制度的意见、蚌埠市古树名木管理办法等一批地方性管理规定。

所以在创建园林城市过程中不仅加强了保护绿化成果的力度, 同时也加大园林建设的投入, 宣传更多的人爱绿护绿。据多年的经验值知道绿化建设重在维护养护, 本文重点强调后期的管理保护制度, 只要管理好了, 绿化成果就能保持住, 园林城市的创建就指日可待了。创建园林城市不仅可以加快城市化发展进程, 提高城市品位, 塑造良好的城市形象, 绿化建设是改善投资环境中投资少、见效快的一条最佳捷径, 亦是招商引资中的最好广告与招牌;于民而言, 更是造福千秋的民心工程, 搞好园林城市建设对于加快实现我市现代化旅游名城的奋斗目标更具有重要的现实意义。

摘要：城市化是人类经济社会发展的必然趋势, 而城市的发展过程中各种城市环境问题也随之产生了。城市园林绿化正是缓解各种问题的有效途径。

青山环抱的工业城辽宁本溪 篇3

洞穴里寻找感觉

本溪的洞穴不少,已开发出来的洞穴就有三处,本溪水洞是数百万年前形成的大型充水溶洞,有世界上可乘船游览的最长地下暗河。洞身向山里延伸,长度3000余米,面积3600多平方米,容积40万余立方米。洞内钟乳石、石笋、石柱、石华、石幔均发育良好,形状奇异,蔚成大观。桓仁的望天洞在硕大的地下空间内,岩壁直立,洞内岩洞、溶洞互相交错,流水形成了神秘的地下河流。与本溪水洞首尾相连的天龙洞风景区山青水秀,洞奇泉幽,并被命名为满族民族文化村。洞穴摄影来本溪,没错的!

锦绣关门山

位于本溪县境内的关门山素有“东北小黄山”之称,景色有五美:山美,山峰奇峭,拔地而起,峰顶松姿绰约,怪石林立,宛若天造地设的巨型盆景。水美,关门山水库碧波荡漾,两崖青山倒映,摇桨划船,其乐无穷。树美,关开山树木繁多,千枝竞秀,尤以枫林秋色而闻名。花美,天女木兰花和山杜鹃,漫山遍野,芬芳宜人。云美,云、山、美、雾浑然一体,分外娇娆,近处轻雾缭绕,扑朔迷离;远处云蒸霞蔚,织云弄巧;山峰若隐若现,妩媚含羞。每年,到这里摄影写生绘画的人络绎不绝。

行走在枫叶之路上

枫树是本溪的市树,生长在沟沟岔岔和田间地头,一到每年的十一前后,枫叶变红,整个本溪大地万山红遍,火红的枫树矗立在湛蓝天空下格外鲜艳。公路两侧枫树比较集中的路段是本桓二级公路新开岭隧道至大凹岭隧道之间,这段公路两侧的枫树很多,一棵棵、一簇簇、一片片,从河谷一直蔓延到山脊,车辆穿行在其中,犹如驶入红色的花海,人们也给这段路起了个美丽的名字——“中华枫叶之路”。平时这段路上车辆不多,只要枫树的叶子一红,路上的车辆就会越聚越多,慕名而来的影友常常把车停在路边拍摄,瞧着那欢快的溪水托着落下的片片秋叶,绕着长满青苔的卵石转来转去,在河床中留下一道道五彩斑斓的轨迹,它们和着流水清脆的乐章,缠缠绵绵地舞着,构成了人们心中一个个美丽的瞬间,邵华将军也赞誉本溪为“枫叶之都”。

感受桓龙湖的绿色空间

桓龙湖国家库区森林公园位于桓仁满族自治县城北,荡漾在群山之中,是辽宁省最大的人工淡水湖。桓龙湖国家库区森林公园山水相映,林木苍翠,候鸟栖息,又是国内三大有机淡水渔业基地之一,是摄影人的又一天堂,无论冬夏,鸟类、民俗、风光等题材都能找到值得拍摄的画面。

喜欢拍摄候鸟的影友可选择每年6月和8月,6月前后是雏鸟繁育期,最佳拍摄点在长山派出所后面的山坡上,8月份不用远走,在县城周围的江面上就能拍到成群的候鸟。别忘了带上你的各种长短“炮”。冬季的桓龙湖不仅能拍到雾凇,而裂开的冰逢也能勾勒出一个个抽象的自然符号。

五女山览胜

五女山山城坐落在桓仁满族自治县城北约12公里处,是古代高句丽民族发祥圣地和清王朝肇兴之地。这座突兀雄伟的山峰不仅仅是一座历史文化名山,其自然景观也是风光摄影创作的绝佳之地。从山下停车场沿景区公路上行到山城西门停车场,行车时间只需十几分钟,沿路两侧多是高大茂密的人工林,上到山城西门停车场就可以来到云海上端(或者接近云海顶层)。离车沿石阶继续攀登,半小时左右就能到达峰顶。进入山城内城,地势变得非常平坦,眼界豁然开阔,满眼天然次生林,林间遍布高句丽时期的遗址。最让摄影人兴奋的地方是山城点将台,遇到云雾天气时,点将台崖壁下面漂浮不定的流云绕着悬崖峭壁翻滚,一直蔓延到天际,亲历这云蒸霞蔚,光彩夺目的自然景观,自己也仿佛置身于仙山圣岛之上。这是拍摄云海、日出、高句丽遗迹的绝佳地点。

友情提示

1交通环境:本溪交通条件非常好,距沈阳市高速公路通车里程64公里,距桃仙国际机场高速公路50公里,28次特快和中朝国际列车经过本溪。国家一级“本桓公路”将本溪、桓仁两县连为一体。

2休闲住宿:景区附近都有条件较好的“农家乐”,部分景区还设有豪华宾馆。明山区高台子地区还有集钓鱼、马场等休闲功能以及绿色餐饮为一体的生态园区。位于本溪新城—石桥子开发区国家级生物药业基地“北方药谷”的本溪东方花园度假村内建有多种娱乐休闲项目,能为摄影创作的朋友提供优质的服务。

3特色餐饮:满族特色食品、朝鲜族特色食品,满族“八大碗”,本溪县小小羊汤,桓仁“全鱼宴”、冰葡萄酒等。

4民俗宗教文化:本溪共有34个民族,民俗文化丰富多彩。社火表演和朝鲜族乞粒舞、满族民间故事、田连元评书被列入国家级非物质文化遗产。坐落于本溪县田师傅镇的铁刹山不仅风光独特,还是东北道教发祥地。

5演出市场:由本山传媒集团精心打造的“刘老根大舞台”全国第八家连锁剧场落户本溪溪湖区。每晚19:00—21:30演出。剧场地址:本溪市溪湖区民主路本溪矿冶有限公司文化中心(本溪溪湖区民族文化宫)。

6艺术品市场:辽东奇石文化艺术品一条街,乃东三省唯一一家奇石、辽砚专业市场。

7商贸购物:位于平山区的永丰商业区是本溪市商贸中心,地处黄金地段,毗邻火车站,商业区囊括了休闲、娱乐、购物、餐饮等几大功能,是旅游购物的好去处。

留恋母校的作文 篇4

在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的留恋母校的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

留恋母校的作文1

现在的我已经在这个学校里生活整整快六年了。这这个校园里，有我的欢笑，有我的眼泪，有我的天真，还有我的失落。现在一想到不久之后就要离开我亲爱的母校，心里就涌上一股股留念之情。

今天，我们学校六年级的一些同学在老师的带领下来种植毕业树，为学校留下纪念。听老师的介绍，我知道种植毕业树已经有三年的历史了：第一年，是一些百日红，没想到当年都开花了，光彩夺目，成了校园了的一大亮点;第二年，种的是一些樱花树，没有开花，但我相信不久就会绽放出笑脸;今年，是一些可爱的广玉兰。老师提前把坑挖好了，我瞧了瞧，大约有三四十厘米深。首先，在坑里铺一层松软的土，我拿着铁铲，铲起一些，轻轻地放了进去，然后，我提起树苗，感觉沉沉的，枝干上面还有一些刺，把我手扎疼了，但还是挺高兴的，接着，我把树苗缓缓的放入坑内，扶好，另一位同学拿着铁铲，开始埋土，很快就把根埋住了，我踩了踩，然后试着把手松开，那广玉兰居然站稳了，这时我才发现，广玉兰的枝干上已经开了花苞，红中带粉，粉中带紫，“等它开花了，一定会非常漂亮的!”我心里暗暗的想。不知不觉，土埋好了，我又在填好的坑周围为了一层厚土，防止一会儿浇水的时候水流走。我拿着盆，一点一点的浇在它的周围，非常小心，好像害怕可爱的广玉兰被淹死了似的。植完树，我在树旁许了一个愿望：希望全校的同学，保护好我们的小树，传承美德，发扬好的习惯，为我校增添光彩。若干年后，我再次来到母校，看到的是一株株爱校之树。

在母校留下的纪念，我那全部的爱校之心，都已经凝聚在这株可爱的广玉兰上。真希望它快快长大，然后成为学校的一大亮点。

留恋母校的作文2

早上六点我就起床了，比以往的每一次都要早。上学的路上，突然从身后传来一个熟悉声音：“蟑螂！”我回头一看，哦，原来是同学小明，然后他又说：“Oh，sorry，我忘记了这是你的花名了。”我先是一怔，接着微笑地说：“没关系，这个花名听起来也蛮好听的，以后就这样叫我行了。”我真不知道我哪来的勇气，要是以前，同学们这样叫我，我一定会猛烈地回击，给他一个好好的教训，可是今天这一次，小明这样叫却让我感到是那样地亲切！

一踏进教室，一种温馨的感觉突袭而来。六年多来的酸，甜，苦，辣一涌心头......这时，几位同学高兴地向我走来，他们手里各拿着明丽、斑斓的“毕业留念册”来叫我签上留言，我先是一愣，然后拒绝了他们的请求。之后，又有好几位同学也叫我签上留言，但我还是拒绝了他们。是我无情无义吗？不，不是的！只是我不想在六个学年的最后一天因为依依惜别情而把气氛弄得那么沉闷。

在六个学年的最后一节课上，头发已渐变斑白的梁老师最后宣布了各位同学的成绩。虽然我的成绩名列全班第三，但我没有像以前那样大声地对我的学习对手喊：“看吧，我说过我能超过你们！”这次我只是苦涩地微笑，与我的对手们会心一看。下课铃快响了，就快要结束我六年的小学生活了，我不像以前那样期待这个声音，我希望时间在这一刻停下来，可是没有，铃声还是响了，刺耳地响了......走吧！一年后又是一个轮回，将会又有一群师弟师妹在这里洒落惜别的泪水。

当我走出校门的时候，我回头低声地对母校说：“我，走了，我留恋您，我愿你蒸蒸日上，桃李芬芳，成为一所八桂名校。

留恋母校的作文3

今天，我又来到童年时的母校“章旦小学”，看到这里的花草这里的树木和教学楼，让我回忆起了我童年时在这里的一些事情。

我一个人在校园里漫步，来到花坛边让我想起……

那是一个万里无云的日子里，我正和同学们玩游戏——警察捉小偷，我们是小偷，我跑着跑着被一块石头绊倒了，头重重地摔倒在花坛的旁边，我顿时头昏眼花，等我醒来时头已经变成“山东大馒头”，这个教训我到现在还铭记在心。

我来到宿舍旁看见上面纹丝不动的柜子，不禁又让我想起那天晚上的事。

那是星期一的晚上，机灵鬼小王看值周老师走了，就对我们说：“我们大家今天晚上玩捉迷藏怎么样？”我们你看我，我看你都一时拿不定主意，接着小王又说：“反正老师都走了，又没有什么关系……”，这时我们才点点头，接着，小王又说：“为了安全起见，我们把灯郑了才行。”我们也同意了，接着我们开始玩，我一开始就躲在柜子里，我蹲柜子里一直等啊等，时间一分一秒的过去，不知不觉中梦意向我发起进攻……啊，好痛。原来，我昨天昨上在柜子中过了一夜，第二天小王一开柜子我就掉了出来，大家看见了都说我是白痴，都哈哈大笑，我也不由自主跟着在家一起笑了起来。

这么多年过去了，这里又多了一幢房子，别的都没有变。

这就是让我留恋的母校！

留恋母校的作文4

凝望美丽如故的岁月，企盼着岁月带来的祝福，遐想着未来人生的蓝图，赞叹着往日热闹的舞台。想着已经过去的两千多个日日夜夜，猛然发觉，小学时代的纯真与梦想，随着时间的小船，悄悄地航行，悄悄地漂流，随着那波浪似的人生海洋，离我而去……

从前的嬉戏、欢笑、天真、幼稚，将成为我心中永久的回忆，我留恋我的母校，感谢我的母校，我永远也忘不了我的母校……

留恋母校，留恋她那永不褪色的四季，留恋她那迷人的美景。到那永不枯竭的聪明泉去看一看，那里有伴随我走过六年的身影。再去那小巧玲珑的假山瞧一瞧，那里有我第一次表演时甜美的欢笑。母校的四季，万古长青。春天，花红柳绿，万物复苏;夏天，绿树成阴，烈日炎炎;秋天，秋风送爽，一片金黄;冬天，朔风凛冽，树木枯萎……

留恋母校，不仅仅是她的美，还有她丰富的活动。我永远也忘不了我第一次上台演出，那时，我才上一年级。我还记得老师特别喜欢我，让我一个人上去独唱——三峡的孩子爱三峡。六一儿童节那天，我一身白裙，头上扎着个小辫，拿着一个麦克风磕磕碰碰地走上台，唱着那一首属于我们的歌。虽然我不是唱得最好的，但我甜美的歌声还是得到了大家热烈的掌声，我永远也忘不了。

留恋母校，留恋她那亘古不变的教室，是它伴随着我成长，在那里，有我的泪水、欢笑、辛苦、努力，那里有我与同学们的欢声笑语，有我与老师的辛勤努力，我帮助同学的身影，发言时的精彩，演讲时的掌声，做作业时的努力……

我留恋母校，留恋那扫也扫不完的黄叶，留恋那课桌，那黑板，就是在这里，我认识了祖国的历史，懂得了做人的道理，记下了雷锋的微笑……

太阳下山了，还有整夜的星空，告别了小学，我还有更多的追求!

留恋母校的作文5

第一缕生机勃勃的阳光，洒进校园，洒进六年级的每一扇窗子，洒到每一位同学的身上，一切的一切，都披上了新装，但对六年级的同学来说“新”字却平添了几分忧伤、几分思念。六月是校园的离别时节，同学们都要走进新的校园，展开新的学习生活，马上就要离开与自己朝夕相处了六年的同学们，谁不会思念呢?校园里的一砖一瓦、一草一木，都那么的`亲切!于是，作文本里、同学录上，开始频繁地出现这几个字：怀念母校。

放眼望去，学校里原本平凡的一切，在现在，都是那么值得怀念!啊，老师!您就像一盏明灯，指引我们前进的路，记得六年级刚开学，班里同学的学习成绩一直不好，您为了提高我们的学习成绩，辛勤地教导我们，加倍工作，终于换来了卓越的成效，但您，却得了病!您为我们付出了那么多，依然心甘情愿!忘不了您，老师，是您在迷雾中为我引航，您的教诲，我会一直牢记在心!

忘不了朝夕相处的同学，你们就像是和我并肩成长的一排小树，共同经历风吹雨打，却始终靠在一起!记得在五年级的一次，我们一起锻炼，一不小心我的膝盖摔破了，流着血，至今我还记得几个同学送我去医务室的情景……忘不了和蔼可亲的校园，您把我从一个牙牙学语的孩子，教育成一个青春焕发的少年，如今即将步入中学，我将带着在母校的一点一滴，去创造新的记录!

六年的时光，真的学到了很多，收获了很多，得到了很多珍贵的宝藏，像是友情、团结……数之不尽，小学的六年，是我最纯真，最快乐，最美好的时光，一幕幕美好的记忆，都停留在母校的六年之中，不会被时间的波浪冲刷褪色，我相信，我会带着这些收获一步一步，欣赏更高、更美丽的风景!

留恋母校的作文6

时光逃去如飞，五年的时光就这样转眼间过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句：“再见了，母校！”在这五年的小学生涯中，我从启蒙老师那里学到了多少知识，从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。想到这里，我的心里多了一丝恐惧，多了一丝眷恋。我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑，好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑，害怕......母校，我好想让时间在此刻停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。

五年来不知珍惜时光，到了分别才依依不舍，虽然我们毕业班就要离开母校，但我们永远不会忘记您——我亲爱的母校，永远不会忘记您——我敬爱的老师。我永远不会忘记和你们在一起的每一天……

我留恋老师、母校、同学们，更留恋我们在一起的快乐时光，最后一次摸母校的大柳树，最后一次欢歌笑语，最后一次系上鲜艳的红领巾，最后一次看到校旗冉冉升起，可是时光不能倒流，再见了老师，再见了同学，再见了母校。

最后，说起那句回荡在我们耳边五年的话：今天，我们以潘南小学为骄傲，明天，潘南小学将以我们为自豪！

让我们真诚的说上一句：谢谢您母校！谢谢您老师！感谢五年来的培育和教导，真心的感谢！衷心的祝福，让我们不要用泪水分别，而是用成就见面！

留恋母校的作文7

那首《回家》的萨克斯曲又响起了。我伴着乐曲高兴地踏出校门，走在回家的路上，忽然一种思绪让我放慢脚步，回头向校园望去，不觉中五年匆匆而过，再有几日，我就要离开这里，结束小学生活了，五年学习生活的一幕幕清晰地浮现在我的眼前……

一年级，老师每天都微笑着从妈妈身边拉过我的小手，傍晚又把我的小手交给妈妈，还不忘记夸夸我这一天的表现。有老师的日子里，我总是有更多的安全感。

二年级，老师和我们一起玩游戏：跳绳、老鹰捉小鸡、拍皮球。有老师的日子里，我总是快乐无比。

三年级，动物园里，老师耐心地给我们讲着各种动物是如何生活的，让我们认真观察老虎、大象、猴子、狗熊到底是单眼皮还是双眼皮。有老师的日子里，我总是那样好奇，喜欢问东问西。

四年级，老师领着我们神游在李白、杜甫、文天祥的世界里，体会着x+y如何等于z，我的知识在一天天增长。有老师的日子里，我总是能像阳光下的花朵茁壮成长。

五年级，我看到了老师脸上一丝淡淡的忧伤，也许想到我们即将离开她的身边，走出校园；也许担心我们的知识还不够丰富。时常我会把字写错，把题做错，看到老师那大大红红的评语，我深深地感到那是老师对我成长的牵挂。有老师的日子里，我是那样喜欢求知瀚海……

毕业留恋作文 篇5

六年的小学生涯就这样结束了，我们要离开我们熟悉的校园，离开我们在一起相处了几年的老师和同学，没到想起时心中就有一种说不出的酸痛。

从前总以为还有很久才要离开母校，可是转眼间，自己就要离开了。珍惜着每天的时间，留住每一个快乐的瞬间，珍惜每一个相处的机会，从前总是不懂珍惜同学之间的情谊，现在快毕业才懂得把握，希望能在最后这个学期，给所有的同学和老师还有领导留下好印象。在这六年里，老师教给里我无穷无尽的知识，教会了我做人的道理，使我在成长的道路上学会了懂得怎样去照顾自己，学会去关心别人，帮助别人。

母校我想对您说我爱你，你就是祖国的园丁，您培育了一批又一批的学生，有多少学生在你的培养下成长。您多少学生遮风挡雨，为多少学生默默的付出，在这途中，您为多少学生生过气，为多少学生操了心。这些年，你无怨无悔得助我们成才，从我们学校走出，考上大学的学生，那也有你的功劳，因为您教育过他，我们对您表示深深的祝福，希望您的学生越来越多。

留恋高中作文 篇6

也许他们本在安静的小河边过着平静的生活。或许长在绿色浓荫下，受着大树的庇护，还可能是在清澈的泉水边受着大地的滋养，更或者是在学校里接受知识的熏陶。只是一阵风便把他们刮向天涯四方，风吹到哪他们便停在哪，这也许就是命运，感觉就像是真的随飞而去，可是那些牵挂却始终保存着，就算忘却了，可是只要记忆的大门稍微打开以下，回忆便会像是奔腾的海浪，不会停息……

他们会思念谁吗，心中的恋会忘记吗，不论多久都会记得吗，还会保持一样的感觉吗，也许我们已经离去但他们还留在这里，可能吗!也许花儿也在等待着，等待着他们重要的人，可能他们不在了，可能他们忘记自己了，可能他们已经有了新的牵挂，但是对于花儿他们始终是重要的记忆，散落在了路边，看着形形色色的人，他们那沉重的孤单还是只能靠着回忆抵抗，可是在他们却也有可能改变，他们或许会变的骄傲，或许会变的浮夸，或许会变的温柔，或许会变的忧郁，可是如果在晚年时期回忆起来会感到后悔，或者是可笑，因为那已经不是他们本身想做的样子，因为生活圈而情非得已，可能在老年他们也认同自己当初的决定，毕竟已经告别了，但是心中最喜欢的依旧是以前的生活，也许心中保存着一段美丽的记忆也是一种幸福，可是孤独却愈加浓烈，更想见见那时的好友，因为自己的童年的纯真是他们见证的，年少的懵懂是他们证明的，也许那时不会有现在的成熟，更胜者有些毛糙，但是那时不会有这么多的难过，困难，疲惫。胆怯，那时候拥有着一切，可能因为一些鸡皮蒜毛的小事而争吵，但是不会有这么多的无可奈何，那时候我们手里把握着青春，可当我们终于可以脱下假面，终于可以卸下包袱，终于可以解开枷锁，却发现在那些虚假里我们已经松开了时间的稻草，现在只剩下稀疏几根。我们终于了解到大人们的心情，但是我们已经浪费了太多时间，来不及回味了。

当花儿看见那些年轻气盛的花儿，不知会不会想说我也曾经那样过，是的，我们谁都曾经那样过，可是我们无论是谁都多多少少有些浪费，是啊，因为那时我们还年轻啊，只有经过才能真正的懂得通常失去了才知道珍惜，如果不去经过谁都不会真正的懂得，可能因为一些别人的话语而警惕，可是最后还是会慢慢松懈，其实那也能算成长的过程，其实成长的时间都大同小异，只不过是看承受的时间，有些人从小便懂得，可有些人一生都不懂，成长其实是自相矛盾的事，不成长你会便收到伤害，可就算成长了也许会减少这样的一些伤害，但是却受了另一种伤害多了一些，也许真正懂得生命的人根本不存在，我们始终不能真正的懂得生命，或许是始终不能按着我们的想法度过生命，生命太难理解了，花儿们这样想着，只是他们没有时间去学习了，不，也许根本学不到，下一代的花儿也许也会像他们一样，可是就算生活的结果不同，最后始终都是会忘记一些比生命都重要的东西，不过是只有在老了的时候懂得，虽然并不完全，只不过他们也连时间都没有了，就算他们的种类不同，成长不懂，，喜爱也个不相同，但是他们的结局是不同的却又是相同的，花儿们的故事其实到老也没有结束，只不过那就算了吧。

毕业的留恋作文 篇7

想起往事，那是多么伤感，我们这么多同学一起无忧无虑的玩耍，而现在，只能去想，去看那些照片。同学们不知道还会不会想起我们这么多同学一起开心的时候了?

上入初中后，我们的学习会多么紧张，还会坐在电脑前面玩电脑吗?还会和同学们捉迷藏了吗?还会和同学窃窃私语了吗?说起“窃窃私语”我想起了我们在上课时经常和同学讲话，使老师没有兴趣上课，我好后悔当初这样和老师“唱反调”，现在连老师给我们上一节课却是那么困难，做也做不到了。特别是我，小时候经常给老师“找事做”，非常调皮，要知道，老师是非常辛苦的!老师经常把我们留下来补习，留到7点，8点都不怕，为了我们的学习，白了几百根头发，多了几条皱纹了，我真的太感谢老师了。

想起他们，我是多么伤心。想起往事，我是多么伤感。想起同学，我会含泪。想起老师，我想感谢老师六年的淳淳教诲。想起母校，我会想起所有的同学、老师、学校中的一景一物。

再见，老师;再见，同学;再见，母校。我会想起你们的，我永远不会忘记你们的。

留恋小学时光作文 篇8

萧瑟的秋风里，我穿过窄窄的街道，那座斑驳的大门又浮现在眼前，这里留存着我小学的回忆。那时，我总是穿越它上学，放学，直到毕业的最后一天。记得快毕业那会儿，我们总是想：快些离开那”受诅咒”的教学楼，离开那又长又高的盘旋楼梯，离开那小小的操场，大家一起开始初中的新生活。

可真到了毕业的那一天，我们才发现，这些想法是多么的幼稚。没有欢呼雀跃，取而代之的.竟是无尽的愁怅与不舍。大家并没有像预期中那样一道开始初中的新生活。有的同学与大家分开，去了别的学校;有的虽同处一校，也分在了不同的班级，见面机会很少;更有甚者，从此与大家分道扬镳，天各一方，想见面也只能靠缘份了。望着昔日曾洒满欢声笑语的操场，我不禁又忆起那青涩的童年时光：体育课上围着操场追逐打闹，模仿”两军交战“;全班同学一起在教室里”开火车”，弄得满头大汗;放学路上互相拿着相机偷拍，把同学们的经典表情放给大家看，引来满街笑声……

那时的我们，无忧无虑，一天天的虚度光阴，从未想过有一天要分离。可如今，曾经的”知友”都在哪里?曾经立下誓言”永远做朋友”的好哥们，谁还记得当年的那些”豪言壮语”?在初中的校园里，一切都是新鲜的，又结交了许多新朋友，这或许可以抚平一些分离的惆怅。偶尔也会再遇见小学同学，但也只是在楼梯上打个招呼，便各自离开了。那些曾经亲切的”昵称”，如今似乎也叫不出口了。初中学习压力越来越大，再想像小学时那样漫步操场谈心，似乎也已变成了奢望留恋小学时光。昔日的”死对头”，如今见面却是格外要好，早已忘了小学时那些磕磕碰碰。只是不知身在他校的同学是否安好?真希望能在与你们相聚，大家还像小学时那样，坐在操场的塑胶地上，畅谈海阔天空。

留恋母校作文 篇9

一年级，老师每天都微笑着从妈妈身边拉过我的小手，傍晚又把我的小手交给妈妈，还不忘记夸夸我这一天的表现。有老师的日子里，我总是有更多的安全感。

二年级，老师和我们一起玩游戏：跳绳、老鹰捉小鸡、拍皮球。有老师的日子里，我总是快乐无比。

三年级，动物园里，老师耐心地给我们讲着各种动物是如何生活的，让我们认真观察老虎、大象、猴子、狗熊到底是单眼皮还是双眼皮。有老师的日子里，我总是那样好奇，喜欢问东问西。

四年级，老师领着我们神游在李白、杜甫、文天祥的世界里，体会着x+y如何等于z，我的知识在一天天增长。有老师的日子里，我总是能像阳光下的花朵茁壮成长。

五年级，我看到了老师脸上一丝淡淡的忧伤，也许想到我们即将离开她的身边，走出校园;也许担心我们的知识还不够丰富。时常我会把字写错，把题做错，看到老师那大大红红的评语，我深深地感到那是老师对我成长的牵挂。有老师的日子里，我是那样喜欢求知瀚海……

留恋那段时光作文 篇10

“沙沙。”教室中传来同学们书写试卷的声音，温暖的阳光轻柔的照在桌子上，这是一幅多么温暖，多么和谐，又是多么熟悉的画面呀!我静静的看着，思绪却又回到了从前，回到了那段美好的时光。

依旧是那样明媚，那样温暖的阳光，依旧是那样晴朗的天，只多了那一片绿油油的草地，一朵朵金灿灿的野花似孩子们欢乐的笑脸。几个女孩子穿着漂亮的裙子在草地上玩耍，其中一个扎着小辫子的女孩便是我。你听，那样欢乐的笑声，你看，那样纯真的笑脸。几个小伙伴一起奔跑在这片充满生机的草地上，“你看，好漂亮的`话呀!”“嗯!我们去摘野花编花篮吧!”“好呀!我们为您走吧!”于是，我们朝着那一片金灿灿的野花跑去。那是，奔跑对于我们来说，没有劳累，有的只是快乐。当一朵朵小花到达我们手中后，我们围坐在草地上编起了花篮，“这样不对，应该是我这样的。”“嗯，好吧。”不一会，一个个漂亮的花篮便出现在我们手中，伴随着几张无比欢乐的笑脸，我们都将手中的花篮戴在自己的头上。“好看吗?”“嗯!”欢乐的笑声一阵阵传来，没有一丝伪装，没有一点虚伪，那是最纯洁，最真实，也是最快乐的时光。

今天的天依旧如此晴朗，阳光依旧如此明媚，依旧如此温暖。可是那时的纯真却再也找不到了，那时的真实也在慢慢消失，是这个社会变的太快，还是我们距离的太远，或者是多方面的原因，只是那时的快乐再也找不到了，只留下了回忆。

留恋童年作文 篇11

在时间和压力的掩盖下，我脑海中的那些美好的回忆，正在慢慢变淡，直到我完全忘记。

记得第一次背起新书包去上学的那一天，我是何等兴奋，终于不用再用那种羡慕的目光去看着其他的大孩子背着书包走进校园了，因为我也可以和他们一样，走进校园读书。可是，在我经过时光六年的“打磨”之后，背着书包走进校园时，已经没有了当时的的那种憧憬，而是成了一种习惯。这是为什么呢?因为童年已渐渐远走。

童年是五颜六色的，像百花齐放般的美好，让人回味，让人流连往返。回想着小时候与小伙伴们在大树下憧憬着自己的“梦想”。“我想变成超人!”“我要赚许多的钱，买许多好吃的。”“我想当警察，因为我爸爸是警察。”“……”一句句充满稚气的话语回荡在我的脑海中，而我自己，还是像以前一样，不知该飞往何方。

童年又如悬在夜空中，那么宽阔，那么宁静。那时候，手里拿着童话书，嘴里嚼着口香糖，而脑子里想的却是：自己何时才能变成童话故事里的白雪公主。

童年又如无数的星星，它们只是单纯的眨着眼睛，不会说话，诚实而从容。小时候的我是那么的单纯，单纯到可爱。第一次被父母称赞;第一次被老师表扬;第一次被小伙伴们羡慕;第一次……多少个第一次，被时光无情的带走。

留恋昨日作文 篇12

我不知道，在这所高手林立的重点小学里，是否有同我一般，留恋过昨日的朋友。每当他们高傲地扬起头，顶着巨大的黑眼圈走过我面前时，我便知道我是无法同他们相比的。他们总是放弃了所有的爱好和休息的时间来埋头做习题，而我不能，我总是有着太多的爱好和梦想。我喜欢看书、听歌、上网、篮球、写作文……这些都需要我用时间来完成。于是——我便明白我为什么上六年级以来成绩不特别拔尖的原因了。

小的时候我最喜欢和妈妈一起去北边那座还在修建的火车站玩。那种沿着铁轨走路的感觉真的很好，令我多年后的今天想起来还是深深地留恋。我常常在窄窄的铁路上踮起脚尖走，妈妈小心翼翼地扶着我，不会让我跌倒。我的脚步移得很轻，很快，我仰起脸得意地告诉妈妈这是舞蹈课上江老师教的碎步。风轻轻地吹，夹着各种花香的味道，一路寻来，却是铁轨两旁开得不是很灿烂却十分美丽的野花。

我拈起一朵花，轻轻地插在我的头发上，仰起脸，面朝阳光微微地笑。妈妈指着铁轨告诉我：“晨晨，将来，你就要沿着铁路出去读书了，去寒冷的北方也好，到温暖的南方也罢，都要记住回家的路啊！”我装作很懂事的`样子点点头。我想，妈妈的话，我是明白的。