中学生留恋的作文

中学生留恋的作文（共10篇）

中学生留恋的作文 篇1

一、要让学生感觉到他很受欢迎

任何人都会对悦纳自己的环境产生亲近感。来到新校园时, 有的人欢欣雀跃, 有的人满心无奈, 有的人准备大干一场, 有的人计划混上几年。学校用欢迎

的姿态面对每位学生, 才能站在更有利的教育者位置, ◎从而帮助学生更为积极地生活、学习。前几年曾经见于葆过一些学校精心设计新生欢迎仪式的材料, 当时还不青以为然, 认为是小题大做。现在反思自己的上学历程,

初三转学时, 因为老师真诚的态度和班内几个小伙子热情的笑脸, 我很快就对新学校充满感情。也正是这良好的起点, 让我的学习状态有了巨大转变。

二、要让学生感觉到他很重要

每个生命都是一个独立、丰富的世界。任何团体存在的合理性都应该以其成员生活的幸福、快乐为标准。如果把学生存在的意义, 理解为就是为了

说明学校能够考上多少本科, 为了证明学校的教学质量如何之高, 而忘掉了隐藏在一个个数字后面的洋溢着青春活力的生命个体, 我们要质疑这所学校存在的合理性。每个学生都很重要, 这是现代教育的基本理念。一个人只有被看重时, 才能自尊自重。一个感觉自己很重要的人, 才会愿意帮助别人, 才有信心去创造、去建设。

三、让学生参与建设才会对学校有感情

参与了, 才能产生深刻的情感体验, 才是“我”的事。多找机会让学生参与学校建设, 让学生感觉自己对学校的发展有贡献, 他们才会把学校当成自己的学校。可现在的普遍情况是, 只要成绩好, 就会被老师、同学认为是好学生。有的学校连校园环境都不用学生打扫。这样的“好学生”对学校、对老师往往也是抱以功利的态度, 没有多少感情。甚至可以说, 学校花很大精力培养的, 常常是反感自己的人。或许可以说这是学校的失败, 但又何尝不是学生本人的失败呢?这样的学生收获的只有苍白的成绩, 人生的重大缺憾遮蔽其后。

四、开展丰富多彩的活动给学生提供获得同伴认同的机会

一个人如果不能获得同伴认同, 将会产生严重的受挫心理, 影响其社会化进程。而只有开展丰富多彩的活动, 才能给学生提供更多获得同伴认同的机会。听朋友讲到这样一个故事:一名高二学生, 为参加学校举办的诗歌朗诵会, 准备了一个汉赋朗诵节目。当他苦思冥想从各个方面认真筹备时, 忽然感觉自己的衣服与节目不够协调, 于是赶紧到网上搜索购买汉服的信息, 花了几百元终于如愿。对一次表演他为何如此执着?不少人感到不理解。其实, 对一个孩子来讲, 成

就感是他自信的基础。当每一名学生都能在学校里充分建发生在学校时表现自己的长处, 他时, 们自然会对学校充满感激和依恋当每一名学生都有成长的关键事。件设学五、生的智慧潜藏在他的心底创设能让学生生长智慧的, 课堂等待生长的机会。让如果我们的课堂能给他提供广阔的空间, 学生的生学了学生探索的愿望, 不能给学生的思维提供生长的命能量就可以得到有效开发。如果我们的课堂压抑生或“另辟蹊土壤和动力, 径学”, 变成社会的破坏性力量生的生命能量就只能处于。如果学生潜伏状态, 留是被动地执行着教师的一道又一道指令, 他将无法恋感我受们思思考考的学快生乐心, 智无成法长理的解规探律寻了的吗乐?趣尊。重反学躬生自的问, 体的趣吗验了?能吗?激发学生积极主动的生命状态吗我们的教学能促进学生探索未知?世界的兴校六、拥有良好的办学条件

园社会在飞速发展, 教育必须适应社会需要。前一段时间去上海中学考察学习, 他们的理化生实验

室拥有当前世界上最前沿的仪器设备, 他们的外文阅览室拥有极丰富的材料和舒适的读书环境。唐盛昌校长说, 培养高端人才必须要有高水平的条件。每个学校可供支配的资金都是有限的, 把有限的资金用到最需要的地方, 是每个学校都在考虑的问题。因为决策者的理念不同, 资金便有了不同的走向。可实际上, 对学校来说, 改善办学条件永远应该是最重要的问题之一。

七、营造公平、和谐的学校风气

学校应该竭尽全力公平公正地对待每一名学生。让学生体会到, 人与人之间的关爱、同情、理解是社会的主旋律, 从而为他的一生奠定和谐的暖色调。然而, 现实中分数决定一切的做法比比皆是, 按分数排座次等校园规则大量存在。我们不能不痛心地说, 诸多弱肉强食法则在学校的横行无忌, 是对教育的亵渎, 完全违背人性。这种教育伤害了学生, 也伤害了学校。

八、具有较高的社会声望

学校的社会声望只能来自教育的实际效果, 来自老百姓的口口相传, 来自一届又一届学生的切身感受, 它是多年影响的积累, 是大家对触动过自己的诸多细节的整体印象。声嘶力竭的宣传或许会有暂时的效果, 但泡沫很快就会成为幻影。声望是无法靠包装完成的, 因为它必得经由时间的检验。

留恋母校的作文() 篇2

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的留恋母校的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

留恋母校的作文1

作为一名即将毕业的六年级学生，对母校充满着留恋之情。

我留恋母校的老师，同学，朋友，还有那陪伴我六个岁月的树木，和母校上空盘旋的鸟儿……

敬爱的老师，是您把我从无知变的优秀，从一只没有羽毛的鸟儿变成一只雄鹰……

可爱的同学，是你们让我懂的了友谊是最珍贵的，友谊充满了关心，不舍……

永久的朋友，是你们教会了我什么是留恋，什么是快乐……

高大的大树，是你记录了我这六年的表现……

飞翔的鸟儿，是你们陪伴我度过了无数个早晨……

再见了母校，我不会忘记，是您哺育了我六年；再见了老师，我不会忘记是您用心血浇灌这我们这二十可未长成小树苗；我不会忘记我们那天真的模样；再见了朋友，我不会忘记我们在一起的那些快乐时刻；再见了大树，我不会忘记在你那充满凉爽的阴影下打闹的情景；再见了鸟儿，我不会忘记我们在一起的那日日夜夜……

留恋母校的作文2

母校，是我们幸福的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。路旁的小树，你可记得小时候那个无知的我?身边的小草你可记得小时候那个懵懂的我?虽然我是四年级下册才转来的，但是与此同时，我要对陪伴我2年半的母校道一句：“谢谢您，母校!”回忆起以往的点点滴滴，我心里不由自主的乏起了一股酸涩的感情!在这两年半的幸福时光里，我要感谢老师，因为老师交给了我做人的道理、无穷的知识!

刚刚步入校园的我，对一切都感到特别的害怕，走进教室，望着一张张陌生的脸庞，心里有一种说不出的感觉，许许多多的小朋友都看着我，我都有点害羞。上了五年级了，我已经不是那个无知的、天真的小屁孩了，我长大了，已经是个懂事的少年了。

光阴似箭，日月如梭，一眨眼，我已经上了六年级了，我又长大了不少，而学习任务也一天天加重了。

我要感谢母校，因为母校让我健康、快来的成长!

我爱母校!

留恋母校的作文3

6月30日是我们在母校的最后一天了！

真舍不得离开教书育人的老师，和美丽的母校。还记得20xx年我便踏入了花草树木的学校，那时候好像还没有建造水池，可现在学校建造的水池已经成为了我们学校的一道美丽的风景线了呢！五年的小学生活好像映像在我的脑海中一幅幅显现出，有快乐的，有开心的，也有难受的。马上就要告别母校了，就要开始新的生活了。但还舍不得那和我相处3年的宛老师，杨老师呢！在我们即将离开校门之际宛老师反复叮嘱我们要做一个 善良有爱心的.人！在中学要认真仔细严禁，不能向小学一样懒散了！听了这话，我的眼泪夺眶而出。发誓一定不能辜负老师的良苦用心！

在这里我想对宛老师说：“宛老师谢谢您。”不知宛老师还听得见吗！

留恋母校的作文4

新昌实验小学——我的母校，最热闹的就是春节过后。每个同学手里都提着自己亲手做的灯笼来上学，兴高采烈地把心爱的灯笼交给自己心爱的老师，学校让人把灯笼张灯结彩地挂起来。

这时，一走进学校，映入眼帘的就是走廊里挂着的一盏盏灯笼。大的，小的，各式各样；红的，绿的，五颜六色，真的比过年还热闹。你看，那个是章鱼，黑溜溜的眼珠子，炯炯有神，好像能够看透世界；再看那个是山羊，羊角看起来坚硬无比，能掀翻任何坚强的对手；瞧，那个大红灯笼上还写了毛笔字。细看上面写着的是灯谜，那几个字，龙飞凤舞，红色的灯笼配上黑色的毛笔字，别提有多好看了。

灯笼要挂一个多月，等春天校园内各种鲜花含苞欲放了，灯笼才被悄悄地移走了。

我最留恋的就是春节后，走廊里高高地挂着的红红火火红红火火的灯笼。我离开母校了，灯笼还一直在我眼前不断地晃动。

留恋母校的作文5

作为一名即将毕业的六年级学生，对母校充满着留恋之情。我留恋母校的老师，同学，朋友，还有那陪伴我六个岁月的树木，和母校上空盘旋的鸟儿……

敬爱的老师，是您把我从无知变的优秀，从一只没有羽毛的鸟儿变成一只雄鹰……可爱的同学，是你们让我懂的了友谊是最珍贵的，友谊充满了关心，不永久的朋友，是你们教会了我什么是留恋，什么是快乐……高大的大树，是你记录了我这六年的表现飞翔的鸟儿，是你们陪伴我度过了无数个早晨……

再见了母校，我不会忘记，是您哺育了我六年；再见了老师，我不会忘记是您用心血浇灌这我们这二十可未长成小树苗；再见了同学，我不会忘记我们那天真的模样；再见了朋友，我不会忘记我们在一起的那些快乐时刻；再见了大树，我不会忘记在你那充满凉爽的阴影下打闹的情景；再见了鸟儿，我不会忘记我们在一起的那日日夜夜……

留恋母校的作文6

作为一名即将毕业的六年级学生，对母校充满着留恋之情。我留恋母校的老师，同学，朋友，还有那陪伴我六个岁月的树木，和母校上空盘旋的鸟儿，爱的老师，是您把我从无知变的优秀，从一只没有羽毛的鸟儿变成一只雄鹰。可爱的同学，是你们让我懂的了友谊是最珍贵的，友谊充满了关心，不舍。

永久的朋友，是你们教会了我什么是留恋，什么是快乐高大的大树，是你记录了我这六年的表现飞翔的鸟儿，是你们陪伴我度过了无数个早晨。

再见了母校，我不会忘记，是您哺育了我六年；再见了老师，我不会忘记是您用心血浇灌这我们这二十可未长成小树苗；再见了同学作，我不会忘记我们那天真的模样；再见了朋友，我不会忘记我们在一起的那些快乐时刻；再见了大树，我不会忘记在你那充满凉爽的阴影下打闹的情景；再见了鸟儿，我不会忘记我们在一起的那日日夜夜……

留恋母校的作文7

作为一名即将毕业的六年级学生，对母校充满着留恋之情。我留恋母校的老师，同学，朋友，还有那陪伴我六个岁月的树木，和母校上空盘旋的鸟儿……

敬爱的老师，是您把我从无知变的优秀，从一只没有羽毛的鸟儿变成一只雄鹰……可爱的同学，是你们让我懂的了友谊是最珍贵的，友谊充满了关心，不舍……永久的朋友，是你们教会了我什么是留恋，什么是快乐，高大的大树，是你记录了我这六年的表现飞翔的鸟儿，是你们陪伴我度过了无数个早晨。

再见了母校，我不会忘记，是您哺育了我六年；再见了老师，我不会忘记是您用心血浇灌这我们这二十可未长成小树苗；再见了同学，我不会忘记我们那天真的模样；再见了朋友，我不会忘记我们在一起的那些快乐时刻；再见了大树，我不会忘记在你那充满凉爽的阴影下打闹的情景；再见了鸟儿，我不会忘记我们在一起的那日日夜夜……

留恋母校的作文8

作为一名即将毕业的六年级学生，对母校充满着留恋之情。

我留恋母校的老师，同学，朋友，还有那陪伴我六个岁月的树木，和母校上空盘旋的鸟儿……敬爱的老师，是您把我从无知变的优秀，从一只没有羽毛的鸟儿变成一只雄鹰……

可爱的同学，是你们让我懂的了友谊是最珍贵的，友谊充满了关心，不舍……永久的朋友，是你们教会了我什么是留恋，什么是快乐……

高大的大树，是你记录了我这六年的表现……飞翔的鸟儿，是你们陪伴我度过了无数个早晨……

再见了母校，我不会忘记，是您哺育了我六年；再见了老师，我不会忘记是您用心血浇灌这我们这二十可未长成小树苗；再见了同学，我不会忘记我们那天真的模样；再见了朋友，我不会忘记我们在一起的那些快乐时刻；再见了大树，我不会忘记在你那充满凉爽的阴影下打闹的情景；再见了鸟儿，我不会忘记我们在一起的那日日夜夜……

留恋母校的作文9

感谢，一路有你!感谢老师，一路给我谆谆教诲;感谢同学，一路与我风雨同舟;感谢母校，一路陪伴这我成长。感谢，一路有你!

清晰记得六年前，我还是一只羽翼未满的雏鹰，依偎着爸爸妈妈，满怀着对学校的憧憬走进校园;而如今，我已成为一只羽翼渐满的雄鹰，遨游于书海之中。感谢，一路有你!

感谢一路有你已是曾几何时，稚嫩的我在人生旅途慢慢迷失;已是曾几何时，渐渐成熟的我将信心重拾;已是曾几何时，羽翼丰满的我燃烧起不灭的斗志。感谢，一路有你!

感谢你的鼓励，是它让我对未来充满自信;感谢你的支持，是它让我的信念更加坚定;感谢你的嘲笑，是它让我知道我我的缺陷。感谢，一路有你。

生之路虽漫长，却不忘六年寒窗。千言万语道不尽此时的不舍，但是，汇成一句话那便是：感谢，一路有你!

留恋母校的作文10

六年的生活一转眼就过去了，往日的欢声笑语已被寂寞掩盖住了。可我的一头微微有点震撼，震撼往日的友谊；震撼往日的教诲；震撼往日的泪水；震撼往日的笑语；震撼有千千万万个。也许六年中的一切已经在我的心中刻了一个抹不掉的记忆吧。当我踏出教室门的时候我的眼角不知道眼泪为什么那么不争气？ 但那不争气化为我心中的舍不得。老师严厉的教诲；同学深情的的关心，将会是我人生中最为值得回味的一页。

离开了母校并不代表永久的离开母校，将来我们可以是母校的光荣。我们可以时常来母校回味留念的美好一页。

送给母校一片绿叶，望母校再创辉煌。昂首回望六一的时候，我们是如此的天真可爱...老师是如此的慈祥，老师的一言一语将会是我人生的一举一动。

时间的留恋作文 篇3

今日上午，经历了一天苦修的我终于做完了所有的作业，现在的我就坐在阳台上，身旁有着吊兰在生长，又泡了一杯奶茶，品味着书香，想着昨日的一切，灰心一笑，都过去了。

时间的流逝谁也改变不了，玄幻小说总用“可以控制时间”来突出主人公的强大，也印证了改变时间的难度，时间不会停下，留下的只有我们对它的留恋。

记起几日前的家乡重游，我满怀兴奋的奔向家的那棵大杨树，小时候我在那棵树上玩过，哭过，睡过，笑过，可如今才发现，那时的那棵早已被移去，如今在那的`，是一片花圃，曾今的杨树使我快乐，而如今的花圃也让我身心愉悦，只是偶尔想起过去时，心里总会涌起一股情怀，不是思念，不是愁情。

又忆起小学的时光，我经历过快乐，经历过孤独，经历过兴奋，也经历过痛苦，时间的流逝让我慢慢的披上了铠甲，充满了警惕，甚至忘记了自己的初心，我曾今想过回到刚开学或即将毕业的那天，补去那遗憾，既然我无法改变时间，那我便要珍藏住它给我的一切，用心去留恋。

曾今读一本书，书中讲述的是一群患了绝症的孩子，他们渴望离开病房，拥有新的生活，他们开始寻找那重生的方法，当他们经历了重重困难，得到答案，他们才发现真正的永恒，就在心中，我更敬重于书上的那句话，你所浪费的是今天，是昨天死去之人苦苦奢望的明天，你所厌恶的现在，是未来的你再也回不去的曾今，把握时间的脚步，周而复始，珍惜你所拥有的每一天，才会拥有一个永无遗憾的生命。

对时间的留恋，任何人都有，当你真正抛弃了一切虚伪的面孔，去拼搏，去努力，去珍惜你所拥有的每一天，去守护你所拥有的一切，你的手中便掌握了自己的命运，掌握了时间与永恒的钥匙。

留恋童年的作文 篇4

有一次，妈妈叫我去买药，我去买了一瓶药回家的路上不小心给弄撒了，这可咋办人吃了脏药会生病的，我想到邻居老奶奶经常掏米，我就学着洗药，我把药倒入盆中用水冲洗一会儿，我掏药的时候发现药不见，一盆清水变白白的水了，过了一会儿爸爸会来了，看见我说：“在干什么。”我说：“爸爸药不见了。”他一看哭笑不得说：“因为药会融化所以就不见了。”才刚说完我的脸就红了。

还我对妈妈说：“妈妈我要自己洗衣服。”妈妈说：“好啊那我可省事多了。”我高高兴兴地跳起来了，早上我看桌子上有一包面粉被我误为洗衣粉就抓起一大把放入桶中我就开水，奇怪了为什么不起泡呢?我又抓起一大把洗衣粉放入桶中，奇怪还是不起泡泡，就这样半袋面粉被我倒入桶里了，妈妈割完韭菜会来一看为什么少了半袋面粉，我又想拿的时候，妈妈叫住了我说：“你拿什么。”我说：“拿洗衣粉啊。”妈妈知道了是我把面粉当洗衣粉了，妈妈说：“这可咋办啊，做不了饺子了。”“这不是洗衣粉是面粉。”妈妈说，我笑嘻嘻地摸摸脑袋。

留恋的风景作文 篇5

山比较高，在山脚下仰头朝上看时，会觉得脖子有点酸。我看到在山顶的丛林深处，有一座耸立着的高塔。

我们开始登山。这些石阶显得有些零乱，是因为悠久的缘故吗?在走到觉得很累时我回头看了一下，原本估计已经到了半山腰的，但没想到我才走了几十来级。看看同学们都赶到了我前面，我便继续往前走。

前面似乎有什么建筑物，难道到了?我兴奋地跑过去，没想到只是一个小亭子而已，有两三个小摊，放着饮料、香、蜡烛等东西。我看同学们都在亭子里坐了下来，以为可以休息，便也坐了下来。没想到刚坐了一会儿，刚走上来的老师却说，别停，大家继续走。无奈，只好又站了起来。旁边有同学说，看到了亭子，那山顶还会远吗?

果然，走过亭子，就看到了寺庙的大门。老师带着我们的队伍又往里走了一会儿，然后把几个组长叫到边上，说了一些注意事项，就让我们以小组为单位解散去玩。

我们先到处逛了一会儿，后来又霸占了一个小亭子。在这里欣赏风景实在不错。通向亭子的小路两边种植着花草，有时一阵风吹来，吹落树上的花瓣，有些许落到了亭子里，芳香扑鼻。不远处的池子里，有金鱼嬉戏。一切都显得那么美好。

有人提议去“大雄宝殿”中看看，我们便一起过去了。淡淡的檀香，使周围的一切变得亲切起来。踏进门槛，在一座高高的壁上刻有无数的仙人缥缈于云层中的图案。

“神仙好逍遥自在哦。”旁边有人说。

“做人也不错，像现在。”我对她笑了笑。

“那倒也是。”他回答。

“去那边晒晒太阳?”我提议。

“好啊。”得到了许可。

靠着拦杆，沐浴阳光，真是不错啊!隐隐地似乎听到佛号的吟唱，钟鼎的鸣响，肃穆而又亲切。

对故乡的留恋作文 篇6

一踏上家乡宿迁的土地，就犹如久别的儿女踏进了往日曾与父母居住的.庭院，眼前的一切既熟悉又有些陌生。灰瓦红墙没有被岁月磨砺的难以辨认，先前的小树已然华冠蔽日无法找寻儿时曾经刻下的刀痕。变了，是变了!分明又遗有旧颜。心中多的是变的惊喜，略略又有找不到当年老石磨的惋惜。风烛残年的大爷，两缤染霜的小姑，泪流满面。乡情，犹如家乡的洋河酒久违多年却依然甘洌醇香，一如从前。

家乡情结，不是每个人都有的，留恋家乡的历史文化一草一木，是缘于曾经在这片土地上幸福的生活过。

站在宿迁京杭运河桥上，看着浩浩汤汤远去的河水，看着鸣着汽笛从桥下缓缓驶出渐渐望不见踪迹的商贾船队，想到了当年隋炀帝扬州看花乾隆六下江南巍巍壮观的船队曾经从这驶过。不勉思绪翩翩，抚今思昔，中华民族优秀的历史文化，在今天在这里依然绽放着璀璨的光芒。

在霸王故里公园，看着霸王项羽当年手植的古槐依然焕发着生命的色彩，想到了波澜壮阔楚汉战争曾在这里发生。又籍此想到邻县沭阳虞姬的家乡，想到霸王别姬的悲歌。

家乡怀古，多少豪情，激荡心怀。

留恋的作文500字 篇7

脑海里还浮现那一张张笑脸，耳边还回荡起一阵阵笑声，有点甜蜜，又有点凄凉。仿佛还是那蔚蓝的天空，随风摇曳的小草，倾听我们那毕业联欢的歌声，六月的熏风，吹在每个人的脸上，似乎是热的，但却感到清凉，好像是上天的恩赐，带走了每个人隐藏在心里某一个黑暗角落里的一丝丝若隐若现的离别的悲伤，不愿表达出来，但确时时被伤过。

不愿流泪，不愿被发觉，不愿在彼此的心中留下惋惜，悄悄地擦掉打转的泪珠，但回忆起往事，泪珠又会迅速生产起来，逐渐干了。时间无法像沙漏一样倒流，每每想起，只能躲在某一处角落里悄悄的哭，不敢出声，因为不想引人注目，让别人察觉隐藏在心里的那份深情，那点点悲伤。

留恋不像滴在衣服上的果汁，会随着水的冲洗而渐渐淡去，每次想起，都会被刷新，又会多了那份悲伤，擦也擦不去，就像千年墨一样，浓浓的糊在心头，带给自己无限的想象，留下的依然是那斑斑点点的凄凉。像刀子一样，每次想起，就会在那颗容易破碎的心上，划下一条刀痕，让自己感到极大的痛楚。即使再坚强，再掩人耳畔，也抵挡不住这撕心般的疼痛。那满心的不愉快也终究会爆发出来。向他人诉说，这也是最好的办法。

最留恋的地方作文 篇8

我的家乡在闽北一座美丽的城市——邵武。那里有许多迷人的风景。其中我最喜欢的`是熙春公园。

秋天，走进公园，一阵桂花的香味扑鼻而来，道路两旁种满了桂花树。树枝向四处生长，像无数的手臂尽力的张开，叶子呈椭圆形，边缘有许多小锯齿。桂花真小，如米粒般大小，椭圆形的花瓣簇拥着花蕊。进了大门一直往前走就来到草坪上。草坪上有许多人在嬉戏。有的在比赛跳绳，有的在比赛打羽毛球。看那两个人玩得多么不易乐乎。有的在草坪上踢足球……草坪上立着一座石像——李纲。而左边是一刻不停歇的富屯溪。弯弯的富屯溪像一条绸带穿过我的家乡，晴天，平静的水面上倒映着蓝天和白云。风拂过水面，一道道金光在河面上闪动。

这就是美丽的熙春公园。

写留恋的高一作文 篇9

或许略显稚嫩，还有点天真的好奇。却伴随着我们走向了未来。

当我们明白的时候，我们总是会笑笑，心头却无限的留恋那个崇真的年代。或许这便是我们的一种悲哀吧?因为我们再也没有了儿时的那份无知与好奇。我想我们现在的生活，处处无奈的彷徨，就像你伸手去勾取深邃星空中的星星一样，无力而沉重的放弃，只是可以在窗口，无限的遐想，星空中的某一星辰是我就好了。

时常在深夜的静寂中散尽失眠的忧伤，看着脚步下，迷离的倩影，婀娜的舞着只有他们知道名字的舞步，而我们好像是他们忠实的观众一样，因此他们乐而不疲。闪耀着的星星，我想他们也会和我一样为这些可爱的俏丽而善意的一笑吧。

翻看着有点陈旧的相册，淡黄的纸张上的笑脸总是凝固着幸福的一刻，哪怕永恒爷改变不了对刹那美好的依恋。暖暖的一笑，算是对他们的一种回应吧。想起母亲每当看完这厚厚的相册时的失落。她对我落寞的问道：梦先，你娘是不是老了?要不明天我去照上一张相吧。那时家里不很宽裕，父亲也是会回应的说：好啊，让你的孙子看看他奶奶年轻时的样子。然后放下手中的活，看向远方的光景，淡淡的一笑。但是每当第二天时，却再也不提去照相的事。闲暇时，问及母亲缘由时，母亲什么也不会说，只是对我笑了笑，我知道她总是认为我是她最美丽的照片。

每当中秋佳节来临的时候，无一例外的回去照上一张全家福。留待着可以在观赏星空时，有上那么一段属于每一个人的天空。

写留恋的高一作文 篇10

毕业照传到我手上，还是温热的。照片上站得整整齐齐的我们，对着镜头痴痴的笑。身后那棵老杨树，在阳光下微微欠身，轻摇枝条。只有它的枝条知道，我们是它送走的第几届毕业生。我将照片反过来，用墨兰色钢笔慎重填上日期。

前排的男生凑在一起，嘻嘻哈哈议论谁笑得最丑，谁没看镜头，又说小张没梳好头发就上去了，小辫还歪在一边。小张气得过来捶打他们……我在后面忍不住笑，心想都快毕业了，还是整天闹个没完。

上课铃又随一段熟悉而优美的音乐响起，原来嬉闹的同学们纷纷回各自的座位坐好。我拿出课本，抬头时猛然看到刚刚大小的前排男生手托着毕业照，一手轻拭照片上手指留下的汗痕，端详了好一会儿。老师夹着课本进了教室，他才小心的把照片放进文件夹，又放进书包里。我心中不禁一颤，也似乎明白了什么。不是没有留恋，是把这份略带伤感的留恋藏在心中。不是没有不舍，是把这种即将分别的不舍带给美好的明天。

我抬头望向窗外，六月的阳光照进来，撒在绿色的校园里，那一排排青翠的老杨树上，也撒在我的脸上，就好象温暖一棵含苞待放的花朵。我想起来运动会我跑得快要吐血，班级的方向掌声不断;想到我们仰着头，抄老师的笔记……