机电一体化毕业大学生简历（精选12篇）
机电一体化毕业大学生简历 篇1
机电一体化毕业应聘求职简历模板
个人简历本身就是对自己简单的介绍，也可以说是一份自我广告，在广告中要通过各种“卖点”来提高“销售量”。也就是说个人简历要发挥其作用，就要能在其中体现自己的各方面的优势。能够充分的挖掘自身的优势，则就更好的让对方来认可自己，进而也就能提高的个人简历的通过率。
个人信息
yjbys
性 别： 男
民 族： 汉族 年 龄： 45
婚姻状况： 已婚 专业名称： 机电一体化
主修专业： 电气自动化 政治面貌： 群众
毕业院校： 重庆大学 毕业时间： 1 月
最高学历： 大专 电脑水平： 精通
工作经验： 二十年以上 身 高： 168 cm 体重：68公斤
现所在地： 新罗区 户 籍： 新罗区
求职意向
期望从事职业： 项目经理、工程主管、监理 期望薪水： 4000-5000
期望工作地区： 新罗区 期望工作性质： 全职
最快到岗时间： 1个月内 需提供住房： 不需要
教育/培训
教育背景：
学校名称： 重庆大学 ( 9月 - 201月 )
专业名称： 机电一体化 学历： 大专
所 在 地： 证书： 毕业证书
专业描述： 学完机械及电气全部课程
学校名称： 福州大学 ( 9月 - 207月 )
专业名称： 机电一体化 学历： 大专
专业描述： 自学考试通过8科。
学校名称： 龙岩市成人中专 ( 1993年9月 - 7月 )
专业名称： 计算机应用 学历： 中专
专业描述： 学习C语言、数据库等编程，学习电工学、电子技术应用、办公软件应用。
培训经历：
工作经验
公司名称： 亿瑞电力 ( 3月 - 至今 )
所属行业： 仪器·仪表·工业自动化·电气 公司性质： 私营.民营企业
公司规模： 10人以下 工作地点： 西方酒店商务楼
职位名称： 项目经理
工作描述： 担任珠江花园B地块配电工程高速养护中心配电工程项目经理。
公司名称： 厦门国贸物业龙岩分公司 ( 3月 - 202月 )
所属行业： 房地产开发·建筑与工程·服务(中介·物业·监理·设计) 公司性质： 股份制企业
公司规模： 1000人以上 工作地点： 商务运营中心
职位名称： 工程主管
工作描述： 在国贸物业期间，前期参与交接了五幢商务运营中心大楼，提出了许多工程整改意见给业主，获得业主的认可。后来国贸物业中标市中级法院物业管理权，我被调往中级法院服务处做工程前期介入，在给排水、供配电、智能化、暖通、消防、电梯、二装上跟踪排查，查出许多需要整改内容给业主和各施工方，提出许多合理化建议，得到业主的肯定，保证了中级法院的顺利搬迁，并且保障了大楼正常的运行。
公司名称： 龙岩市博物馆 ( 3月 - 202月 )
所属行业： 政府·非营利机构 公司性质： 事业单位
公司规模： 50～200人 工作地点： 龙岩市博物馆
职位名称： 技术组长
工作描述： 在博物馆期间，由于没有物业，工程移交的任务全部落在技术组的肩上，在短时间内完成了全部移交工程的顺利交接，使得博物馆得以顺利开馆，接着保障了博物馆暖通、智能化等设备设施三年的正常运行。其中博物馆后期的空调安装都是在我的协调监管下完成的，并以甲方的身份经常协调配合二楼自然馆的二装，理顺各施工方的交叉施工问题。
公司名称： 深圳馨居佳物业龙岩分公司 ( 3月 - 202月 )
所属行业： 房地产开发·建筑与工程·服务(中介·物业·监理·设计) 公司性质： 私营.民营企业
公司规模： 50～200人 工作地点： 龙岩市政府
职位名称： 综合维修班长
工作描述： 在馨居佳物业市政府服务处期间，做了大量的搬迁入住前的查验工作，查验重点在给排水、供配电、智能化、暖通、消防、电梯、二装等，给市政府的顺利搬迁提供了有利的保障。
公司名称： 福建天桥智能网络科技有限公司 ( 10月 - 10月 )
所属行业： 计算机硬件·网络设备 公司性质： 私营.民营企业
公司规模： 10～50人 工作地点：
职位名称： 工程主管
工作描述： 在天桥公司期间，进一步提升了我的技术水平，掌握了工程施工管理方法，带领施工队伍安装调试了十多个智能化工程，有着丰富的工程施工管理经验。
公司名称： 龙岩智电公司 ( 1990年9月 - 199月 )
所属行业： 电子·微电子 公司性质： 私营.民营企业
公司规模： 10～50人 工作地点：
职位名称： 技术员
工作描述： 在智电公司期间，全面掌握了数字电子技术，同时锻炼了生产管理能力
自我评价
自我评价： 本人有二十多年的工作经验，精通强电、弱电、暖通等设施设备的保养维护，接管过不少高端办公楼盘。目前拥有电工证、消防资格证、助理工程师证(电子技术应用)、二级建造师证(机电工程、市政工程)、高压进网证。
语言能力
语种名称 掌握程度
英语 良好
普通话 良好
拓展阅读：在个人简历中 编写兴趣爱好需要注意的事项有哪些
兴趣爱好在个人简历中是一个非常重要的项目，也可以说是一个不可缺少的项目，众所周知的编写个人简历，需要注意求职意向方面的的要点，还有个人简历中的工作经历、教育背景等等。看起来的兴趣爱好要简单好些一些，不过，在编写个人简历的过程中，也需要注意其兴趣爱好方面的要点。
第一，要注意兴趣爱好的积极性
有的人的兴趣爱好非常单一，比如说单一的习惯绘画，单一的习惯手工制作，也有单一的习惯运动。而大多数的人在兴趣爱好方面都是比较广泛的，所谓的兴趣爱好也就是自己习惯做的事， 在个人简历中所写的.兴趣爱好主要就是来表现自己的精神面貌，并通过其兴趣爱好来看出一个人的其他能力来。那么，个人简历上的兴趣爱好，就要注意不能写的负面的内容，例如爱好抽烟、爱好看电视这种就不宜在个人简历中出现。个人简历上的兴趣爱好，要是积极向上的，要有良好影响。
第二，要注意结合软技能来写
从个人简历的兴趣爱好中，可以看到的人才的能力主要就是软就能方面，比如说喜欢的球类运动的，团结精神比较好，喜欢下棋的人在谋略方面比较好。当然，也有的一些用人单位不能从你的兴趣好中来看出你的能力，那么在写的时候，就可以结合软技能来写。
第三，也要注意个人简历的整体性
在编写个人简历方面，也需要注意个人简历的真题性，毕竟有的人兴趣爱好有很多，要以重点来写，注意简历的篇幅。
机电一体化毕业大学生简历 篇2
苏州健雄职业技术学院依托“中国德企之乡”太仓市的区域和资源优势, 积极开展与德国多种形式的国际交流与合作。2007年6月, 由江苏省太仓市人民政府、德国工商行会上海办事处 (AHK-上海) 、部分在华德资企业、苏州健雄职业技术学院共同组建“AHK-上海、健雄职业技术学院专业技术工人培训中心” (简称“中德工程训练中心”) 。该中心现已成为完全引进德国AHK职业资格证书的培训和考试的教学机构, 是“德国AHK机电一体化工”职业资格在中国最大的培训和考试基地。学校机电一体化技术专业依托“中德工程训练中心”, 在创新德国“双元制”职业教育模式的实践过程中, 引进德国优质的职业教育资源与先进的职业资格认证体系, 培养国际化的高端技能型人才[1]。
2 机电一体化工毕业考试介绍
2011年, 德国颁布了新的机电一体化工职业培训条例 (根据2006年的条例和职业教育法的规定) 。机电一体化工是德国国家承认的培训职业, 培训期限为3年半。
2.1 本培训职业的基本内容。
(1) 职业教育, 劳动法与劳资法; (2) 培训企业的结构与组织; (3) 劳动安全与劳动健康保护; (4) 环境保护; (5) 企业沟通/交流与技术沟通/交流; (6) 工作过程的计划与控制, 工作结果的检查与评定; (7) 质量管理; (8) 检查、划线与标记; (9) 手动与机械切削、分割及成型; (10) 联接; (11) 安装电气组件与元器件; (12) 电气参数测量与检查; (13) 硬、软件安装与测试; (14) 控制装置/系统安装与检测; (15) 机电系统编程; (16) 将组件和元器件组装成机器和系; (17) 机器、系统和设备的安装、拆卸、运输和加固; (18) 机电系统功能检查和设定; (19) 机电系统调试和操作; (20) 机电系统维护。
除了以上规定的内容之外, 培训的内容与企业培训计划有所出入是允许的, 尤其一些内容是企业培训计划中没有的但企业实际情况又是需要的, 这些内容是允许增加的。
2.2 毕业考试。
毕业考试分两次进行, 分为毕业考试1和毕业考试2。毕业考试是为了判定考生是否取得了职业行动能力。要求考生在毕业考试中证明:是否掌握了必要的专业技能, 是否具备必要的职业理论知识和一般能力, 是否熟识职业学校教学中传授的、对职业培训关键的教学内容。
毕业考试1在培训进行18个月后进行, 应该在第二个学年结束前进行。毕业考试2在培训结束前进行。
(1) 毕业考试1。毕业考试1部分考试课题:“在机电子系统上工作”。考试分为理论考试和实践考试 (含专业谈话) 两部分, 考试时间共8小时, 其中理论部分90分钟。在考试过程中要求考生展示以下能力:a.能够整理分析技术资料, 确定技术参数, 制定并调整工作流程计划, 处理材料和工具。b.组装组件和元器件并进行布线和连接及配置, 遵守安全规则、安全技术规范、环保规定。c.评判机电子系统的安全, 检查机械与电气保护措施。 (2) 毕业考试2。毕业考试2部分考试课题:“机电系统的安装或维护, 然后进行调试”毕业考试2分为实践考试 (工作订单) 和理论考试 (工艺设计、功能分析、经济社会学) 两大部分组成组成。
毕业考试2考试形式有两种, 其一为统一命题的考试, 其二为企业订单任务的考试形式。
企业订单形式的毕业考试2要求为:在20小时内做一个企业的订单, 用与实践相关的资料作记录, 进行针对订单的专业对话 (最高30分钟) 。专业对话根据已做的企业订单之有关实践的资料进行。通过针对订单的专业对话是为了参考有关实践的资料来评估考生做订单时与过程相关的重要能力。在做企业订单之前必须给考试委员会提交任务单 (含处理定单时间段计划在内) 供审批。
统一命题的毕业考试2要求为:在14个小时内准备、实施、后处理一个工作任务, 并用订单专用的资料进行记录和进行情景专业对话 (最高20分钟) 。工作任务实施时间为6小时。通过观察实施情况、根据任务专用的资料和专业对话来评估考生做工作任务时与过程相关的重要能力。
“工作订单”即实践考试中考生应该展示以下能力:a.能够分析工作订单, 从资料中搜集相关信息, 搞清技术上和组织上的衔接, 从技术上、企业经济管理和生态角度评价和选取不同解决方案。b.计划并调整订单流程, 确定分任务, 编写设计资料, 考虑使用地点的工作流程和有关人之职责。c.做订单, 检查功能与安全并进行记录, 注意系统质量和安全方面的标准和技术规范, 系统查找故障和缺陷的原因。
2.3 毕业考试的组织形式。
毕业考试1、2在实施过程中均采用六步教学法, 即信息、计划、决策、实施、检查、评价六部分, 六步学习法其核心在于让学生能够“独立获取信息、独立制订工作计划、独立进行任务实施、独立进行任务检查”。
3 毕业考试对专业课程的借鉴
3.1 考试项目的真实性。
无论是统一命题的考试项目还是企业工作任务的考试项目, 项目均是以真实综合性任务为题, 内容是根据企业的实际应用, 检查学生对所学理论知识和实践技能的综合运用情况。
3.2 以学生为主体的组织实施。
在毕业考试实施过程中采用六步教学法, 目的在于让学生“独立”完成整个工作任务的各个环节, 逐步培养学生独立学习专业理论知识和专业技能的能力, 从而构建属于其自身的知识、技能和能力体系。
3.3 多样化的评价方式。
德国职业工种的毕业考试, 除了传统的理论考试与实践考试之外, 更加对学生全方面能力的培养, 注重训练学生““独立”做事情的能力。
评价中除了理论与实践成绩外, 学生的表达能力、分析解决问题能力、精度的掌控能力、方法能力都在评价方案中有体现。
4 结论
德国“双元制”教育引入中国已有30多年的时间了, 很多职业院校也为此投入了大量的资源, 取得了大量的成果。但我们在职业教育目标和职业规范标准的有机融合方面仍需进一步研究。
参考文献
[1]韩树明.基于“双元制”的高职机电一体化技术专业人才培养模式实践[J].职业技术教育, 2012 (35) :5-9.
[2]潘云忠.IAHK德国“双元制”机电一体化工毕业考试本土化实践[J].太原城市职业技术学院学报, 2015 (10) :89-91.
机电一体化专业学生评价体系研究 篇3
【关键字】职业教育；机电专业；学生评价
对于学生的评价，就是成绩，现在评价学生成绩最好最迅速的一个方法就是考试了，分数就定格了学生的成绩。这种只靠分数来断定成绩的制度与素质教育不相投，存在各种弊病，但这已成为教育界的共识。
在教育部现今发出的《改革中小学评价与考试制度的通知》中表示，我国现行的评价与考试制度与全面推进素质教育的要求还不相适应，整个结果问题突出说明我们忽略了本该是去改善和鼓动的功用效能，却只是紧抓住学习的成绩决定他们，重视学生成绩，大大忽略了每个学生除了成绩以外其实还有更多方面的优势，还有更多方面发展的方向，教师也只注重学生的成绩来决定他们的好还是不好，完全忽略学生各方面的能力和才艺。尤其对于中等职业教育而言，生源素质不断下降，而就业市场对人才的技能要求不断提高，新的职业教育完全推翻了旧的成绩评价体系。学生整体评价制度应由“一元式”转化成为“多元式”，我们设立整体较好的学生成绩评价体系，才能帮助学生整体各方面均得到有效的、好的发展，调动学生的积极性，使学生正确地认识自我，增强自信。帮助学生树立成功心理，掌握获得自信的策略。我们才能更好的关注到学生在他们自我认识和发展中的需要，从而才能看到每个学生的发展前途和个人优势，促进学生在已有水平上的发展，充分来发挥评价的教育效能。怎么全面性的来评价一个学生是各职业学校面临的重大课题。
一、脱离单一性的、缺乏兴趣的考试规模
沿袭以往的模式，教师考试就是以成绩结果来决定这个学生行或者不行的固定模式，只是能单一的，无法全面的了解学生的优势和他们本身的潜能，更不能整体科学地展示学科中存在的相互关联及作用。如果我们要脱离这单一状态，其实我们可以采纳各种方式的考试方法，比如开卷考试、闭卷考试，考试的内容可分为教前测试、教中测试，还可以教后测试。当然还可以设置自评、互评及达标性测试及一些活跃的让学生们感兴趣能投入进来的一些等等。考试结果肯定会有一部分分数低的学生，那么老师可以适当采取补偿性方法让学生考试，给学生们一个平台，不同层次的学生不同的台阶，让他们产生兴趣，跳一跳能够得着，这样才有利于学生们的积极性，使他们更有机会考出好的成绩，同样也能让学生体现学习其中的真正奥妙，培养大家的兴趣。
二、肯定评价与相对评价二者相互结合、相互利用
采用相对评价方法，每门课程开学伊始就对学生进行一次测试。采用相对评价法，不仅能稀释了评价的横向比较功能，从而大大强化了评价的初始性、发展性和激励功能。
相对评价它富有很强的适应力、能够全方面应用的优点，相比它也有其中的不足之处。所以说我们更应该通过一些方式方法与肯定评价相结合，比如通过考证、统考一些方式，让肯定评价从中得到有效的利用。一、不一样的学生采纳不一样实事求是的客观标准。二、同意学生一步之差也达到客观标准。三、要激励并鼓舞这些提前达到标准的学生，从而更好的调动他们的积极兴趣，让他们在玩中学，在学中玩，两者兼有，才能有利他们发展自己的爱好和特长。
三、“形成性评价和终结性评价”相互结合利用
形成性评价主要是老师要着重记录学生日常学习的基本情况，比如通过一些课堂题问、随堂练习、一周考试、单元测试等等，削弱每次考试的成绩，更重要的是老师对学生的整体评价过程，才能全面提高学生的综合能力以及他们对自我创新能力培养的激发作用。经由形成性评价深入学生学习全程的管制，才能更深层的有效的防备学生考前的“临时抱佛脚”“临渴掘井”“渴而穿井”的一系列现象，从而更有效的促进教学基准、教学效绩的全面性提高和认知。教育在培育培养的过程里一定要采纳丰富多样的情绪教案、开放政策、开放发展模式、等等的方法，完整全面的建立学生们的成长记载，搜集收纳能够反晌学生学习明确过程及结果的所有材料。
当然，简单乏味的采用形成性评价，不可能表明出学生通过学习就能把之前所有没学好，遗忘的知识都能找回来，所以说，只有将“形成性评价”和“终结性评价”这两种形式有效连在一起并用，才能使评价结果真实反映由教学活动引起学生的变化。
四、教前、教中、教后三次评价
不管是老师，还是学生，我们必将建立实足的、花样繁多的、科学的评价体系。从2012年开始，我们对机电一体化班的考试和评价形式作了一些大胆的改革探索，并在教前、教中、教后三次評价的实践中取得了一定的成效。
1、“不教先评”是这样进行的：我们首先在钻研学科课程标准的基础上，通过范例工作任务，结合课题教学内容，指导学生根据课题测试标准，合理选择工、量用具，钻研了解图纸方法，安排一个课题的熟悉任务。其次，要求要准确明了，布置任务要精至细腻。进行教前评价测试，根据评价测试中反映的学生的自学情况，进行针对性备课和教学。在10机电教学中进行“不教先评”的试验结果。“不教先评”让学生展示了自己的创作水平，也亲眼了解到自己的创作水平，让学生心里有一股成就感，鼓舞学生在以后的学习生活中更加主动，更加自觉，也达到我们想要的效果。
2、教学中评价是指该课题教学课时数进行到一半，在巡回指导中根据不同的进度练习情况的评价。通过评价可以发现，若是学生已经在课前预习了本节课要开讲的内容，那么老师就可以轻松的增加内容，扩充教学，让学生学的更多一些；若是学生进度一般，属于平常范围内，那么就要遵循评价中推出的一系问题，开始备课，精心组织给学生教学。若是学生的成绩都非常差，不尽人意。那么教师必然要对评价工作开始认真自省检讨，看其是否可行；对教学进行自省，深层全面的改良教学方试，每节课中留一小部分时间，对之间的教学抓紧利用所剩一半课时，对前面的教学进行挽回。
3、教学后评价相似于惯例教学中的单元测试，起到综合整理本课题学习收效，以此来勉励学生的积极性和他们强烈的学习情感。
机电一体化毕业生个人简历 篇4
目前所在： 广州 年 龄： 20
户口所在： 梅州 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
诚信徽章： 未申请 身 高： 165 cm
人才测评： 未测评 体 重： 51 kg
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 电子工程师/技术员， 自动控制工程师/技术员， 电气工程师/技术员
工作年限： 1 职 称： 初级
求职类型： 实习可到职日期： 随时
月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州,,
工作经历
百胜餐饮 起止年月：-03 ～ 2011-12
公司性质： 中外合资 所属行业：餐饮业
担任职位： 送餐员
工作描述： 顾客在网上或用电话订餐，然后餐厅依据顾客的.需求把食品饮料做好，再由我们准时无误地将它们送往顾客家中(手中)
离职原因： 学习
志愿者经历
广州亚组委 起止年月：2010-10 ～ 2010-11
担任职位： 亚运安保员
工作描述： 在一固定岗位站岗，督查发现可疑人或物，排除不必要事故的发生，并且解答路人有关亚运的问题
教育背景
毕业院校： 广东省技师学院金桥分教部
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： -06
专 业 一： 机电一体化 专 业 二： 机电一体化
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
-04 2012-06 广东工业大学 机电一体化 - -
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外语： 英语 一般 粤语水平： 良好
其它外语能力：
国语水平： 良好
工作能力及其他专长
本人在校期间已基本掌握所学专业的相关知识(包括电工电子技术，液压与气动，机械制图，自动控制原理，PLC，Protel DXP与AUTO CAD等相关课程)，取得维修电工高级证，电工上岗证，全国计算机高新等级(高级)证等相关证书
个人自传
性格乐观、开朗;善于与人沟通;
工作认真、负责;有较强的时间观念;
具备较强的学习能力和适应能力;
机电一体化大学生求职简历表格 篇5
| 基本简历 | 机电一体化大学生求职简历表格 | 个人简历 | ||||
| 姓 名： | 大学生个人简历网 | 性 别： | 男 | |||
| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1993年5月8日 | |||
| 证件号码： | 婚姻状况： | 未婚 | ||||
| 身 高： | 173cm | 体 重： | 60kg | |||
| 户 籍： | 广东湛江 | 现所在地： | 广东湛江 | |||
| 毕业学校： | 广东省农工商职业技术学校 | 学 历： | 专科 | |||
| 专业名称： | 机电一体化 | 毕业年份： | 2011年 | |||
| 工作年限： | 一年以上 | 职 称： |
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | 技工 |
| 职位名称： | 员工 ; |
| 工作地区： | 湛江市 ; |
| 待遇要求： | 1500元/月 不需要提供住房 |
| 到职时间： | 可随时到岗 |
| 技能专长 | |
| 语言能力： | |
| 计算机能力： | |
| 综合技能： |
| 教育培训 | |||||||
| 教育经历： |
| ||||||
| 培训经历： |
|
| 工作经历 |
| 其他信息 | |
| 自我评价： | 本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。 学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年获得学院奖学金。 曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的.阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。曾连续两年获得学院“暑期社会实践积极分子”，“学生会优秀干事”等荣誉称号。 在平时学校生活中，做过很多兼职。例如：家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。 |
| 发展方向： | |
| 其他要求： |
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机电一体化简历 篇6
姓 名：
出生年月：1988年3月
毕业院校：曲阜行知学院
学 历：无
联系电话：
性 别：男
政治面貌：团员
专 业：机械设计制造及其自动化
手 机：
电子邮件：
教育经历
8月-12月 曲阜行知学院就读于
数控调试与维修专业
在校奖励情况与实践经验
校内实习：1数控车床、铣床、普通车床操作 2车床装配与维修 3实物测绘与制作 校外实习：现已组装GSVM5030立式铣床光机十 余台及电气柜
技能水平
掌握了KND/GSK/FANUC/西门子等系统的数控编程与操作，CAD绘图与设计，电气控制，PLC控制及PLC编程语言,车工、钳工操作，
机电一体化简历
，
现已掌握了数控机床的精度与调整、盘接数控机床电气柜以及整机调试。
并掌握了恒压供水的工作原理及安装与设计。
自我评价
我是一名大专学生，学的是数控调试与维修专业，我对这一专业充满了热情、信心和向往，虽然对专业知识还有点欠缺，希望走到工作岗位来丰富自己的学识，让自己的技能得到升华。
求职意向
机电一体化求职简历 篇7
姓名：应届毕业生求职网
国籍： 中国
目前所在地： 广州
民族： 汉族
户口所在地： 广东省
身材： 172 cm?65 kg
婚姻状况： 已婚
年龄： 35 岁
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职?
应聘职位： 工业/工厂类:厂长 经营/管理类 总经理、副总等
工作年限： 14 职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职- 随时
月薪要求： 8000--1 希望工作地区： 广东省 重庆
个人工作经历： 1994.03-.02 五金工艺厂 五金车间车间主任
1996.03-.08 某摩托车公司 冲压焊接部焊接主管
2003.09-.05 五金工艺公司 五金分厂厂长
2004.06-.01 某摩托车公司 五金件公司副总经理
2006.01-.02 某摩托车公司 冲压焊接部经理
教育背景
毕业院校： 北京建设大学（汽车学院）
最高学历： 本科 毕业- -07-01
所学专业一： 机电一体化 所学专业二：
受教育培训经历： 1987.09-1990.07 蓬安徐家中学 学生
.09-2001.07 北京建设大学 本科
.05-1998.08 日本》铃木侏式会社》 管理研修生
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 一般 粤语水平： 一般
工作能力及其他专长
本人有丰富的摩托车车架、配件生产、焊接、组装、夹具制作、摩托整车、车架开发设计等能力。且有过硬的五金工艺产品、模具制作、设计技能和实践管理经验。
并具有一定的大型企业管理基础熟悉ISO9001、ISO14000、6S现场管理，精益生产、全面质量管理等管理体系。多次运用现代化管理手段于工作中，取得了优异成绩并获各种荣誉证书。
开车是我生活追求的目标，我要像“车”一样不断前进，来完成自己的.人生使命。如果有幸成为贵公司一员，我将为贵公司带来意想不到的发现，希望有一个效劳的机会。不要在乎我的过去，请相信的我未来。（国内、外均可）
诚盼佳音！
本人有驾驶B、E牌资格。
自我评价
性格：外向、忠实、正义、大方
爱好：开车、足球、看书
个人联系方式
电话:
地址:
机电一体化实习专业简历 篇8
外语： 英语 较差 粤语水平： 优秀
其它外语能力：
国语水平： 优秀
工作能力及其他专长
个人自传(本文由()大学生个人简历网提供)
本人出生在乡镇里，受到父母的影响，是一个性格乐观，能够吃苦、耐劳的人，对每件事情都会用认真的态度去对待。因为本人是技校的.毕业生，动手能力方面会比较强。我爱好运动，因为我觉得生命本就在于运动，所以在初中开始我就一直都是班上的篮球队员。选择我，你不会失望的。
机电一体化大专应届生简历 篇9
【2013-08-07】
【基本资料】|0年工作经验|大专|机电一体化
【 求职 意向】
欲从事岗位 业务员 机电一体化 数控技术员 机械制图员 商务助理 要求地区广州深圳
薪水要求面议
其他要求
到岗时间面议
【技能与特长】 英语熟练
计算机能力 熟练 能熟练掌握计算机基础技能
爱好与特长1.比较精通专业方面的技能，比如制图，有中级电工证.2.对技术型的工作比较感兴趣.3.对汽车很感兴趣.【教育经历】
[2010年9月--2013年6月]广东**职业技术学院机电一体化大专
【 自我评价 】
1.学习态度认真，曾荣获院三等奖学金，工作认真负责，曾在系青年志愿者小分队担任干事一职
2.熟练掌握机电一体化的相关课程，如数控编程与实训、金工实训、AutoCAD proe普通车床操作、机械基础、单片机技术、PLC技术、液压与气动技术等等，有中级电工证
3.有丰富的社会实践经验，曾在暑期辅导班当过辅导员，在**超市和麦当劳餐厅做过 兼职，在**科技有限公司实习过两个月，我觉得相比其他的毕业生，我的实习经历比较丰富，社会经验较丰富，能够更好地适应工作。
4.沟通能力强...只要是自己喜欢的就一定会去做好...做的越多学到的东西越多...5.有良好的沟通能力和较好的团队合作意识，有法务合同、行政人事、市场营销综合管理能力，善于外部协调和内部激励，善于战略策划管理，文笔基础好，有创新能力，有企业培训师工作经验。
机电一体化的求职简历表格 篇10
| 基本信息 | 个人相片 | |||||
| 姓 名： | 性 别： | 男 |
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| 民 族： | 土家族 | 出生年月： | 1984年9月17日 | |||
| 证件号码： | 婚姻状况： | 未婚 | ||||
| 身 高： | 166cm | 体 重： | 60kg | |||
| 户 籍： | 湖南张家界 | 现所在地： | 广东中山 | |||
| 毕业学校： | 湖南城建学院 | 学 历： | 专科 | |||
| 专业名称： | 机电一体化 | 毕业年份： | ||||
| 工作年限： | 职 称： |
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | 电子/电器/半导体/仪器仪表
技工 采购 机电一体简历 篇11国籍： 中国 无照片 目前所在地： 广州 民族： 壮族 户口所在地： 清远 身材： 156 cm 47 kg 婚姻状况： 未婚 年龄： 26 岁 培训认证： 人才类型： 普通求职 应聘职位： 工业/工厂类：采购员、采购助理 工作年限： 8 职称： 无职称 求职类型： 全职 可到职— 随时 月薪要求： 20xx—3500 希望工作地区： 广州 个人工作经历： 公司名称： 广州市某电子有限公司 起止年月：20xx—06～20xx—06 公司性质： 私营企业 所属行业：电器 ，电子，通信设备 担任职务： 自主经营者 工作描述： 公司产品营业销售、客户跟进、货款结算等一系列工作跟进。 公司名称： 某电机(香港)有限公司 起止年月：20xx—10～20xx—04 公司性质： 中外合资 所属行业：电器，电子，通信设备 担任职务： 采购员 工作描述： 依据生产计划部门的生产需求作成采购订单、下达订单、跟进订单交货期、到货确认 离职原因： 公司名称： 广州有限公司 起止年月：—11～20xx—09 公司性质： 中外合资 所属行业：电器，电子，通信设备 担任职务： 生产计划员/成本管理员/采购助理 工作描述： 依据营业部的营业需求作成生产计划，对生产进度进行跟进及合理安排生产在库品 离职原因 背景 毕业院校： 清远市技工学校 最高学历： 中专 毕业：20xx—07—01 所学专业一： 机电一体化 所学专业二： 日语 受教育培训经历： 起始年月：20xx—02 终止年月：20xx—01 学校(机构) 专 业：华南师范大学日语大专 获得证书 证书编号 语言能力 外语： 日语 一般 国语水平： 良好 粤语水平： 良好 工作能力及其他专长 本人对相关部门间的协助沟通流程运作有一定的了解，熟悉生产计划的作成、生产物料的安排、生产进度的跟进及生产在库品的合理安排管理较熟悉。 详细个人自传 应届生个人简历-机电一体化 篇12姓 名： 陈先生 性 别： 男 民 族： 汉族 政治面貌： 团员 出生日期： 1987年8月 户 口： 上海市 婚姻状况： 未婚 学 历： 大专 毕业院校： xxx职业技术学院 毕业时间： 07月 所学专业： 机电一体化 外语水平： 英语 (一般) 电脑水平： 熟练 工作年限： 实习/应届 联系方式： 求职意向 工作类型： 实习 单位性质： 不限 期望行业： 在校学生 期望职位： 机械/仪器仪表 工作地点： 杭州市、上城区 期望月薪： 不限/面议 教育经历 9月入学至6在宁波职业技术学院，专业是机电一体化，在校学习了CAD，机械制图，PRO/E，双导轨装配，对数控铣床，车床会手动编程操作 培训经历 CAD中级 PRO/E中级 ISO内审员 铣床中级 专业技能 会使用CAD，PRO/E，能对数控机床，铣床进行操作，能基本识图 自我评价 应在校学习只有短暂的.半年，希望自己能进入企业得到锻炼，为人诚恳，能较好的与他人交流。团队意识较强. 【机电一体化毕业大学生简历】推荐阅读： 机电一体化实习专业简历07-31 机电一体化应届生简历表格07-16 机电一体化中专生简历07-28 机电一体化毕业生的自我鉴定07-05 机电一体化专业学生自我鉴定08-22 机电一体化系统06-11 机电一体化知识07-28 机电一体化重点07-26 机电一体化概念08-08 机电一体化求职09-10 |