关于期中总结的国旗下演讲稿

关于期中总结的国旗下演讲稿（精选11篇）

关于期中总结的国旗下演讲稿 篇1

关于期中考试动员的国旗下讲话

老师，同学们：

大家早上好，经过两个多月的紧张学习生活，本周三我们就要进行期中考试。每次考试，有些同学可能会有这样的感觉，我复习的差不多了。但是考完以后就是另外一种感觉了，我平时都会做的，可是不知道怎么回事考试的时候就考不出来了。

其实考试需要认真复习充分准备，也需要技巧。考试更是一种能力的体现。

首先，考试讲究方法。答题是有规律的，答题时要遵循先易后难的原则，灵活运用各种方法。例如数学一些选择题，可以用代入法、排除法来解决，两个相反的选项必有一错，在不能确认哪个是正确选项时，可先排除错误较明显的选项，再在剩下的选项里比较、定夺。再如英语，它大多数都为选择题，繁多的题目或许会使你心烦，但当你对一道题目举棋不定时，可以思量每个单词的语法，或将选项代入，根据上下文的语境，反复默读，选择较为顺口的一项；检查时，如果没有万分把握，也不要随便改动你原先的答案，以免一失足成千古恨。

其次，考试讲究心态。一要自信，离考试还有一天时间，再将各科内容过目一遍，翻阅一下手头的资料，理一下各个知识点，有了扎实的复习，我们完全可以非常自信从容地走进考场，毕竟我们准备了那么久，就是在等待检验自己的这一时刻。深吸一口气，慢慢呼出，扬起一个自信的笑容，相信自己可以。二要冷静，考试不可避免会遇到难题，遇到难题不能乱了阵脚，毕竟丢了钥匙并不可怕，无家可归才可怕，迷了路并不可怕，无路可走才可怕，所以遇到难题时，要保持冷静，因为我们并不是无路可走。我们向往李白恃才傲物的豪迈情怀，羡慕毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”的高瞻远瞩。那么就让我们在考场上运筹帷幄，笑傲考场。

再次，考试讲究诚信。考试考方法，考心态，也考一个人的诚信。诚实守信是我们每个新中学子必须遵守的准则。我们切勿因小失大，为了考出好成绩而违返考试纪律，任由自己一时不负责任的行为而遗憾考场。

在这高手如云的校园里，稀缺的恰恰不是聪明，而是一心一意，一条心。努力吧，同学们！亮剑吧，同学们！让我们以良好的心态，科学的方法，充分的准备，为这次期中考试，呈上一份满意的答卷，为自己收获一份自信和喜悦，向我们的父母和老师送上一份答谢。

最后祝所有同学都能考出理想的成绩。

谢谢大家，我的演讲结束了。关于期中考试的校长演讲稿模板

同学们：

“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”在学习上也是如此，那些学习上的佼佼者，都付出了比别人更多的努力。再过几天就要期末考试了，至于怎样复习，我想：你们的老师一定会向大家介绍许多好的学习方法。我今天主要给大家讲讲心态。因为心态决定一切!该用怎样的心态对待学习和考试呢?我觉得要做到三个“超越”。

1、超越自己。这个世界上最难战胜和超越的不是别人，正是你自己。如何超越自己，首先要知道自己的长处和弱点。如果不知道自己的长处，你会缺乏足够的自信;如果不知道自己的弱点，你不可能超越自己。如果你的记忆力不够强，那你就要学会刻意地记忆一些公式，多花时间背诵课文，复习生字时要学会分析字形结构。如果你做题目不够细心，常犯粗心错误，那你就要学会分析做过的错题，以免今后再犯同样的错误。如果你的意志不够坚强，做了一会儿题目就想出去玩，或者喜欢和旁边的同学说话，那你要知道这是学习上的大敌，要强迫自己改正。当你发现自己在一点一点地改变自己时，你就在超越自己了，只有超越自己，才可能超越别人。

2、超越书本。中国有句古话叫做：“尽信书不如无书。”书籍是人类进步的阶梯，我们需要努力地读书，但是不能成为书的奴隶，不能死读书，死读书会把活人读死，就像鲁迅笔下的孔乙己，读了许多书，却只会向别人卖弄，茴香豆有几种写法，成了一个迂腐的毫无用处的书生。因此，读书要活学活用，要超越书本。如何超越书本呢?①对书上写的知识要多问几个“为什么”，也要经常问“这样说对吗?”“好吗?”②要学会联想和比较，这个知识我在另一本书上也看到过，它们哪些地方说的相同，那些地方说的不一样。你甚至可以把那本书找来，对照一下。③如果能发现书中的错误就更了不起了。

3、超越老师。我们要尊敬老师，虚心向老师学习，但是不能在老师面前失去独立思考的能力。①在学习进度上要超越老师，要养成预习的好习惯。这样，你在听课时就可以做到心中有数，而不是被老师牵着鼻子走。②尤其是在思维上要学会超越老师。在老师讲一个问题之前，就要猜一猜，他会怎么讲，老师讲完后，想一想：是否和我想的一样，在老师讲完一种题目的解法时，还要想一想有没有另外的解题方法。③当然，你如果能发现老师的错误，那就更值得赞赏了。我想：能够发现老师的错误的学生一定是好学生。一个差生他连课都不喜欢听，还能发现错误吗?当然，我要提醒一下的是，向老师提出错误时，要注意说话的语气和态度，要有礼貌。

下面我想对那些少数的不爱学习的同学说几点。

1、你将成为怎样的学生是由你自己决定的。优秀生和差生是完全不一样的，作业不一样，听课不一样，思考习惯不一样。如果你想成为一个优秀生，你就要像个优秀生的样子去做。

2、负起你的责任。成绩差的主要原因不是智力，而是缺乏责任心，所以你要负起你的责任。不要以为你永远是小孩子，总有一天，你要成为一个爸爸，一个妈妈，有一天你也要教育别人的。从小就要培养责任心，养成刻苦学习的习惯。

3、每天变好一点点。你要下决心改变自己，你如果每天变好一点，几年以后，你就会变得很好，你如果每天变坏一点点，几年以后，你就会变得很坏。

关于期中总结的国旗下演讲稿 篇2

“体裁” (genre) 和“体裁分析” (genre analysis) 现在已经成为二语习得领域的研究热点。近20年来, 国内外学者进行的“体裁分析”多集中于对科技、学术论文、促销广告、法律文件等具有职业和学术背景的语篇的大量分析。然而, 对社会政治领域有深远影响的英语演讲的体裁分析与研究却鲜有人涉足。本文主要以丘吉尔的《关于希特勒入侵苏联的演讲》为语料, 从词汇层面、句法层面、修辞层面三个语言学视角解读演讲的体裁特征。

2 语料的来源

丘吉尔《关于希特勒入侵苏联的演讲》来自于张汉熙《高级英语》上册第五课演讲正文的第8到13段, 以下简称《演讲》。该演讲的背景发生在二战爆发之后, 德国于1940年7月10日对英国发动空袭, 史称“不列颠之战”。这是二战中时间最长、规模最大的一次空战, 德国平均每天出动1000多架飞机。正在不列颠之战胜负未分之际, 德国却将矛头突然转向苏联, 希特勒于1941年6月22日对苏联发起进攻, 二战进入了新阶段。丘吉尔的《演讲》就是在这样的大背景下发表的。

3 语言学视角下演讲的体裁特征

演讲这一独特的体裁具有明确的目的性和明显的鼓动性, 因而独树一帜。其语篇特征和体裁特征已经成为国内外学者的分析热点 (肖福寿, 2009) 。体裁分析法就是通过确定图示文本的宏观结构来体现交际目的的实现途径的一种研究方法。图示结构的基本分析单位是语步 (move) , 即与作者交际目的紧密联系的语义单位。通过对《演讲》的分析, 可以得出以下的体裁图示结构:

语步一:谴责希特勒及纳粹主义的滔天罪恶, 旨在引起英国人民和其他国家人民的共鸣;语步二:宣布大不列颠的政策, 表明态度;丘吉尔宣布的政策核心就是尽一切可能抗击希特勒;语步三:进一步说服英国人民和其他国家;在这一部分, 丘吉尔通过理性的分析, 一针见血地指出希特勒入侵苏联只是他入侵英伦三岛的序曲, 希特勒企图快速解决苏联, 以使其主力从东线战场转移至西线战场, 从而完成他统治整个西半球的野心, 这部分的遣词造句十分考究, 有理有据, 极富逻辑性, 具有高度的说服力;语步四:号召英国人民和全世界人民抗击希特勒。这一语步出现在演讲稿的最后, 旨在实现其指令功能和委托功能 (commissive function) , 使听众和演讲者主动承担责任。丘吉尔用极富煽动性的语言结束了演讲, “让我们从过去残酷的历史经验中汲取教训吧。让我们趁着生命未息、力量尚存之时, 加倍努力, 团结奋斗吧。”

3.1 词汇层面的体裁特征

演讲稿的词汇特征主要包括大词的使用、形容词的使用、代词的使用、名词的使用、动词的使用、副词的使用和古语的使用等方面的特征。从词汇层面进行分析, 《演讲》主要具有如下特征:

(1) 大词的使用

在英语中, 含有6个字母以上或者三个音节以上的单词常被称为大词 (big word) , 而6个字母以下的短词称为小词 (small word) 。大词一般来自拉丁语、希腊语或法语, 大词的使用可以使演讲显得更正式、严谨、规范。《演讲》共954个单词, 其中大词为249个, 占总词量的26%。日常对话中, 大词的含量基本低于20% (王佐良, 2001) 。但在该演讲稿中大词占全文总词量的26%, 远远超过了20%。由此可见, 演说词虽然以口头形式发布, 但仍具有很明显的书面语特征。例如, “indistinguishable, wickedness, efficency, cruelty, agression, consistent, spectacle, threshold, hideous, onslaught, divergence, slackening”等等, 这些大词的使用使演说显得正式严肃。

(2) 形容词和副词的使用

在演讲中使用形容词和副词, 尤其是带有感情色彩的形容词和副词, 可以有效地增强演讲对听众的感染力。在该演讲中, 带有感情色彩的形容词和副词共有29个, 占总词量的3%, 如“indistinguishable, ferocious, primordial, hideous, dull, drilled, docile, brutish, villainous, faithfully, steadfastly, slightest, woefully, hateful”等等。这些描述感情的形容词和副词更容易引起听众心理感情上的共鸣, 使语言更富有感情色彩和感染力。

(3) 代词的使用

在公共演说词中, 第一人称最为常用 (王佐良, 2001) 。第一人称代词的使用, 可以拉近演讲者和听众之间的距离, 帮助演讲者获得听众的支持。丘吉尔在该演说中使用了大量的“I”和“we”。“I”的频繁使用是为了表明自己的立场和观点;“we”的大量使用可以将听众拉到演讲者这一边, 有助于同听众建立一种亲密信任的关系。在当时的历史大背景下, 丘吉尔需要英国人民的支持和世界其他国家的援助, 才能共同抵御希特勒, 彻底粉碎希特勒的阴谋。

3.2 句法层面的体裁特征

演讲的句法特征主要包括长句与短句的使用、松散句和圆周句的使用、简单陈述句的使用、复杂句和主从复合句的使用、主动句和被动句的使用、疑问句的使用、倒装句的使用和圣经体的使用等方面的特征。

(1) 长句和短句的使用

在《演讲》中, 长句的使用多于短句, 整篇演讲共39句话, 其中长句22句, 短句17句, 长句占总句量的56%, 平均句长24.5个单词, 远远高于演讲中的平均句长17.6。这些长句大多是复杂句和主从复合句, 结构复杂, 表意功能强, 能使语义连贯、气势如虹。如《演讲》中, 丘吉尔在谈到希特勒的狼子野心的时候, 就用了一个多达68个单词的句子, 一气呵成, 体现了演讲者深厚的语言功底。

另外, 短句的使用, 能和长句相互呼应, 结构上显得和谐统一;在《演讲》中, 也有很多精辟的短句, 例如在丘吉尔表明大不列颠对德的政策和态度时, 就用了一系列的短句:“We have but one aim and one single, irrevocable purpose (10) .We are resolved to destroy Hitler and every vestige of the Nazi regime (13) .From this nothing will turn us-nothing (7) .That is our policy and that is our declaration (9) ”。这些短句短小精悍, 结构简单, 但铿锵有力, 与长句间形成鲜明的节奏感。

(2) 圆周句和倒装句的使用

圆周句也称掉尾句, 是把句子中最关键的内容置于句末, 是英语中末端中心 (end focus) 或句尾重心 (end weighting) 原则的应用;倒装句是指将谓语动词或谓语动词的一部分置于主语之前, 引起完全倒装或部分倒装的语法现象。这两种句型都能起强调作用, 起到吸引听众注意的效果, 使演讲看起来正式、庄严。在《演讲》中, 共使用了3个圆周句和2个倒装句。在丘吉尔谈到对德政策时, 使用了完全倒装“From this nothing will turn us-nothing”, 来强调没有任何事能改变我们消灭希特勒的决心。

(3) 疑问句和祈使句的使用

疑问句的合理使用可以设置悬念, 引发听众的思考;祈使句可起呼吁效果, 既能引起听众的注意, 又能调动其情绪和参与感。在《演讲》中这两种句型的使用不是非常典型, 只有1处疑问句和2处祈使句。

3.3 修辞层面的体裁特征

修辞学是有效地使用语言的艺术。 (Brooks&Warren, 1979) 修辞手法的使用可以使得语言表达更准确、鲜明、生动, 使读者更易于理解、接受。修辞在演讲中的使用尤其普遍, 在《演讲》中丘吉尔使用了多种修辞手法来丰富自己的演讲。

(1) 平行结构

平行结构 (Parallelism) 是把结构相同、意义并重、语气一致的词、短语、句子甚至段落排成串, 从而形成一种结构平衡、音韵和谐、语义紧凑、高潮迭起的整体。从修辞层面分析, 平行结构是演讲最典型的特征。《演讲》中就有10处平行结构。例如, 在谈到大不列颠对德的政策时, 丘吉尔就用了三个平行结构来表明大不列颠的态度:“We shall fi ght him by land, we shall fi ght him by sea, we shall fight him in the air…”。采用这种修辞手法, 既能起到突出演讲主题的作用, 又能令句子流畅, 读起来朗朗上口、音韵铿锵, 极富音乐般的节奏和感染力, 使演讲充满了鼓动性。

(2) 反复

反复 (repitition) 是对同一个或具有相似意义的词、句、段落的反复使用, 可以加强语气, 起强调作用。在《演讲》中共有7处反复, 例如“From this nothing will turn us-nothing”, 作者连用两个“nothing”, 表明了丘吉尔誓死消灭希特勒的决心, 这不仅加强了演讲的气势, 表达了深刻的思想, 而且增强了语言的节奏感和感染力。

(3) 明喻和暗喻的使用

明喻 (Simile) 与暗喻 (Metaphor) 两种修辞手法能够赋予事物以深刻的寓意, 能够增加语言的形象性和主动性, 加深听众的印象。在《演讲》中共有1处明喻, 6处暗喻。例如:“...of the Hun soldiery plodding on like a swarm of crawling locusts...”在此句中, 丘吉尔使用明喻, 将装备沉重的德国士兵比喻成一群爬行的蝗虫, 因为两者有一个共同的特点——带来灾难和毁灭。生动形象, 易于理解。

(4) 头韵、尾韵和谐音韵的使用

头韵 (Alliteration) 、尾韵 (Consonance) 和谐音韵 (Assonance) 是英语中较为常见的语音修辞。在《演讲》中丘吉尔共使用了3处头韵, 3处尾韵和3处谐音韵。例如“...dull, drilled, docile...”, “...clanking, heelclicking...”, “...hearth and home...”, 这些音韵读起来朗朗上口, 富于乐感, 能给听众留下深刻的印象, 为演讲增添色彩。

4结语

通过以上分析, 笔者对演讲的体裁特征进行了初探, 演讲无论在词汇、句法、修辞等方面都有其独特的特征。本文以丘吉尔《关于希特勒入侵苏联的演讲》为语料, 抛砖引玉, 演讲具有高度的组织性和修辞性。当然, 演讲中折射的意识形态特征、文化内涵、以及批评性的话语分析等还有待于我们进一步的探析。

参考文献

[1]王佐良, 丁往道.英语文体学引论[M].北京:外语教学与研究出版社, 2001.

[2]肖福寿.美国总统就职演说赏析[M].上海:上海大学出版社, 2009.

[3]管淑红.演讲语篇的功能文体分析——试析英国首相丘吉尔的“关于希特勒入侵苏联的讲话”[J]华东交通大学学报, 2005 (3) .

期中考试国旗下演讲稿 篇3

各位老师、各位同学:

早上好!今天我国旗下讲话的主题是:认真复习准备,迎接期中考查

时光飞逝,半个学期悄然而过,我们即将面临期中考查。今天,我就这一次期中考查谈几点看法:

这次考查是对我们前一段学习情况的一次重要检查,便于我们发现学习中取得的成绩和存在的问题。考试是一面镜子,使我们对前一阶段的学习情况有一个清晰而系统的了解。考试也是一根鞭子,在不断的鞭策着我们,催促着我们努力学习。考试更是一个舞台，让我们展现自己的才华，才美也要外现。

温故而知新，意思就是复习旧知识从而得到新的理解和体会。对语文这一科，功夫在平时。上课认真听讲，老师要求掌握的新词汇要会读会写，经典课文要勤读勤背诵，注意积累好词好句，做个有心人，搜集写作素材，写作文不要做无病呻吟。端正书写态度，不写错别字，不潦草塞责。古诗词要背诵，会默写。国学经典传承中国几千年的文学精华，作为中国人，要熟读唐诗三百首。

小学数学，是数理知识的启蒙学习，基础要夯实。学数学的真正效果不是体现在应试教育上，而是将来自身的脑力思维构建上。学数学是一个由简单至复杂的思维锻炼过程，很多人觉得数学知识学了将来没用，的确如果自己将来不是做相关的学术性工作的话基本上用不到多少数学知识;但是另一方面，数学好的人往往能在很多事情处理上思路清晰，逻辑连贯，主观能动上更胜人一筹。很多人用笨办法解决的问题，他们往往能用自己的思维一针见血。所以，要加强数学的学习。对于初级阶段的计算，掌握方法，细心运算;对于高级阶段的解决问题，要注意多做典型题型，有意识的培养自己一题多解的能力，多动脑筋，灵活运用数学知识，一通百通，只要功夫深，铁棒磨成针。

再谈谈小学英语的学习。小学生学英语重在兴趣的培养，一旦激发起兴趣，问题迎刃而解。把记单词做为提高自己恒心毅力的事情天天去做，有了足够的单词量，仿佛高楼大厦奠定了坚实的基础，再去按照听说读写的规律学习。每天学一点，积少成多，聚沙成塔，先背字母，再背单词，然后一句话，然后一段文字。

期中考试后国旗下演讲稿 篇4

期中考试后国旗下演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我在国旗下>演讲的题目是《如何正确看待考试成绩》。

我们应该怎样看待考试分数呢？

首先，我们得清除考试认识上的误区：

考试误区一：认为考试说明了自己的成功或者失败。如果真是这样的话，那么，每次考试大多数都是失败者。因为每次考试，只会有少数人得到较为理想的名次和分数。

其实，平时的考试中无所谓失败与成功，考试的目的不在于评价，而在于检测。

考试误区二：认为考试展示了自己的知识和能力的多少。

考试的目的仅仅在于检测这张卷子所涉及到的内容，而且是“过去时”，出现的问题完全可以弥补。每一次考试都不可能完全涵盖你学过的知识，也就不可能考查你全部的知识和能力。

考试分数高，绝不代表各个方面都好；反过来，考试分数不高，绝不是各个方面都不好。

一个人会发展，会变化：郭沫若初中时的一张成绩单上写着：语文55分，品德只有35分，两门课都不及格。假若他因此变得灰心失意，那他肯定不会有一番大作为，但他用他的努力和正确的态度容纳了这一切，成为了一个大文豪。可以说，考试不是为难你，而是提示你，你能接受这些提示，你就会不断地解决自己的问题，不断的进步。可以说，考试的本身就是学习的一部分。

国旗下讲话——期中总结 篇5

老师们同学们：

大家好！今天我国旗下讲话的主题是：总结期中，蓄力期末

紧张的期中考试已落下帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们的辛勤工作。我为大家取得优异的成绩而感到高兴，也为自己有所收获而感到喜悦。

正所谓，一份耕耘一份收获，在这次考试中，很多同学都取得了优异的成绩，这是值得祝贺的。但是我们要正确面对考试成绩，“不以物喜，不以己悲”，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，应该说，良好的开端是成功的一半，而剩下另一半，就是要你善于总结，不停的拼搏。当然，面对考试成绩，有人欢喜有人忧，还记得那句话吗？胜败乃兵家常事，对于考试失利的同学，这未必是一件坏事。俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败，是一支清醒剂，是走向成功的动力，“种瓜得瓜，种豆得豆”，只要你付出辛勤和汗水，就能收获成功的喜悦。

面对期中成绩，我们应该清醒地认识到：

首先，态度决定一切。有句诗这样写道：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶。”学习也是这样，当你把学习当成是成长的需要时，才能体验到学习的快乐，“好之者不如乐之者”，如果你把学习当成一种负担，那学习就是一种痛苦。所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习中去。

其次，勤奋是进步的阶梯。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。要学习真本领，没有勤奋的耕耘是行不通的。有这样一句话：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”。不勤奋，理想永远是幻想。我们不能做语言上的巨人、行动上的矮子。

最后，学习还应有恒心和耐心，一步一个脚印，持之以恒。不能“三天打鱼两天晒网”，因为“冰冻三尺非一日之寒”。

期中考试已经结束，无论成败，都已成为过去。我还想说，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路上有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情。我们要从沮丧中走出来，从喜悦中走出来，及时调整自己，为下一次考试早作准备。因为，成功只光顾有准备的人！

同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，又是一个新的起点，希望同学们都能够尽自己最大的努力，去争取更大的成功！

关于期中总结的国旗下演讲稿 篇6

期中考试是对学生学习发展的一次综合检阅，它不仅是对同学们基础知识和学习能力的一次评估，也是对同学们思想品德、学习态度的一次考验。在这个时候，你应该明确：从现在开始要做的是总结之前的学习，制订合理的计划，复习迎考！不过考试光有热情是不够的，还要注意方法。

第一，要珍惜时间。

学习是以时间做保证的，谁吝啬时间，时间就对谁慷慨；谁荒废时间，时间也就荒废谁。我们要抓住分分秒秒，提高学习的效率。那种怀有侥幸思想，急时抱佛脚的做法是万万要不得的。成功的取得来自于你每一天扎扎实实的学习，来自于你每一节课认认真真的投入，来自于你每一晚奋力的拼搏。善于安排时间的人会有一个长足的进步。

第二，做好知识上的准备。

孔子说：“温故而知新。”就是告诉我们要重视复习。复习不单是机械的重复，更包含着对知识的理解和运用。一个成绩优秀的学生肯定是能吃苦，肯钻研并掌握科学的学习方法的人。希望每一位同学能够在老师的指导下，把所学的知识认真整理、归类并全面系统地进行复习。

第三，在心理上做好充分的准备。

考试是对自己信心及实力的一次检验。每个同学须根据自己的实际情况，就这次考试给自己一个合理的心理定位，不要过高也不要过低。过高则会造成过分紧张，过低则会太放松自己，这都不利于考试的发挥。静下心来，充满信心，力求考试的正常发挥。我们努力了，就有理由相信我们的付出总有回报。

期中总结国旗下讲话稿 篇7

大家早上好!今天我们又站在国旗下迎来了新的一天。我们期中考试已经结束。现在我对这次期中考试中学部年级前十名和小学部年级前十二名的同学在这表扬一下：一年级，xx;二年级，xx。

对于这次期中考试成功和失败都已属于过去，我们更重要的是从每一次考试中反思自己。因为只有通过反思，我们才能认识到自己的问题和不足，进而改进自己，提高自己。那么，我们该如何反思考试?我认为考试后的反思主要从以下四方面进行：

一、要反思一贯的学习态度和行为表现。平常学习态度是否端正?学习是否积极?是否按照自己预定的目标和父母的期望在学习，是否把握好了每一节课和认真对待每一次作业，对于这次考试我投入多少，基础知识又掌握多少?一份耕耘，一份收获。考试成绩的优异关键取决于平时的努力。

二、要反思考前的复习准备。本次考试前复习是否全面系统?都做了哪些准备工作?哪一种最有效?如果效果不佳，在下次考前复习时应作哪些调整?有没有提醒自己本次考试不再犯以前常犯的低级错误?充分的复习准备是考试取得成功的保证。

三、要反思考场表现。试卷发下来至正式考前几分钟是怎么安排的?审题是否细致?遇到难题如何处理?做题过程中注意力能否高度集中?书写是否工整?答题是否规范?能否形成适合于自己的高效应试方法?等等。良好的考试习惯也是取得成绩的重要方面，如果平时不注意，在考试时刻随意为之，漫不经心，满不在乎肯定会影响考试成绩。

四、要反思考试结果。本次考试结果和自己的预期是否一致?考试结果是否符合真实水平，如果有差距，问题出在哪里或哪门功课?要认真寻找存在差距的原因，牢记经验教训，避免在以后的考试中重蹈覆辙。也有同学一拿到试卷，发现成绩不如意，便全盘否定自己，而不注意总结考试中的问题，形成了消极的情绪，长此以往，必然会产生更大的距离。同学们我们平时的每次考试本来就是检验自己，发现学习中的问题，考试是给我们提供一个反思总结的机会。

关于读书的国旗下演讲稿 篇8

老师，同学们：

上午好。

今天我想和大家讨论关于读书的话题，这里的读书不仅仅指课内读，还包括课外阅读。你喜欢读书吗？有的同学马上会大声回答“不喜欢”。你们的回答也没错。因为，人各有志，不能强迫一个人去做他不喜欢做的事。在有的同学的眼里，书不过是印了文字的纸张，它没有电脑或手机色彩艳丽的屏幕，它没有游戏的赏心悦目，甚至激动人心。书捧在手里令人昏昏欲睡。我作为图书管理者，看到图书馆的书新如刚买，同学们一定会认为我很开心吧，老师这样很清闲，不好吗？告诉大家，我心里不开心。我保管图书，是希望同学们都来借阅呀，希望这些有用的知识能化为同学们建设国家，成就精彩人生的动力。读书伟大，读书光荣，读书可以成就精彩人生。中华人民共和国第一任总理周恩来“为中华之崛起而读书”成为我们读书的楷模。读书的理想有多远，读书的付出有多大，读书的收获就有多大。

同学们，读书真的没有一点味道吗？

请听一个关于外国人读书的故事吧。在以色列这个国家，小学生入学的第一节课，必须穿上新衣服，由一个有学问的人领到教室，教室里放着一块干净的石板，石板上有几行用蜂蜜写下的简单语句，然后让孩子们一边诵读，一边舔掉石板上的蜂蜜，目的是让小学生知道读书的味道是甜的，要热爱读书。因为这样，所以，在以色列，14岁以上的人平均每月读一本书，平均每人的读书量居世界首位。由于人们热爱读书，以色列的科技发达，涌现出许多世界著名的思想家、科学家、艺术家和一流的经营者。听完这个故事，大家还会说读书没味道吗？好读书的人认为“寒可衣，饥可食”。

关于阅读的国旗下演讲稿 篇9

但，在这美丽和谐的景色中你读书了吗?

人要维持自己的生命，必须按时补充生命所需的各种营养物质;人要保持精神世界的富足，也需要时时处处为精神补充各种“营养”。“精神营养”来自哪儿?如何补充“精神营养”?其实，“精神营养”来源于浩如烟海的书世界，吸取“精神营养”的管道就是孜孜不倦地阅读。

我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股的感人故事。这些读书故事表现了古人对读书的渴望和对知识的向往。我国著名文学大师鲁迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及刚去世不久的巴金爷爷，都是学贯中西、博古通今。能达到如此境界，与他们在学生时代大量阅读各种文学名著是分不开的。

同学们，我们正处在读书、求知的黄金阶段。大家知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科学吗?首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本，仔细品味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴含的道理，感悟文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从中国名著到外国名著，从汉语文章到英语文章??只要有书的地方，就要有你们的身影。

英国文学家培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。同学们，你们制定好自己的读书计划了吗?今天，你读书了吗?

读书，需要时间。时间在哪里?它就在我们每一个人的双手里。你一松手，

它就从指间溜走了。

因此，读书需要只争朝夕。一早到校，可以读书;午间休息，可以读书;睡觉之前，可以读书。

只争朝夕，就是在你茫然的时候，可以选择读书;只争朝夕，就是在你沮丧的时候，可以选择读书;只争朝夕，就是在你懒散的时候，可以选择读书;只争朝夕，在你还拥有梦想的时候，赶紧读书??

选择读书，就选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;

选择读书，就选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;

关于早恋的国旗下演讲稿 篇10

大家上午好!今天国旗下讲话的题目是《早恋，美丽的错误》。

旋转木马的天堂，有多少人在孤独的等待;人鱼不哭的经典，又让多少人长久地感动;虚幻水晶球里的童话，迷幻了多少少男少女的心扉。正值青春期的我们，对一切新奇的事物都充满了好奇，随着年龄的增大，性别意识的增强，同学们逐渐对异性产生好感，心中泛起一丝丝涟漪，这种感情是美丽纯洁的，然而，美丽是要珍藏在心底的，一旦付诸实施，不仅会破坏了这种美丽，更会让男女生之间纯洁的友谊变味，甚至犯下美丽的错误，并为之付出惨痛的代价。

早恋，是美丽的，它的美源于这时的爱是不需考虑家庭、金钱等现实问题，只管接受和付出爱的，是纯洁的，是浪漫的，然而，对于我们中学生而言，这是没有能力去承受的。真爱是什么?车尔尼雪夫斯基说过：“爱一个人意味着为他的幸福而高兴，为使他能更幸福而去做需要做的一切，并从中得到快乐”。爱是担当，爱是责任，但我们的身心和心智却无法承受这些。

事实上，由于这种美丽的感情而造成的错误数不胜数：有的同学早恋，耽误成绩，荒废学业;有的同学因早恋，为情所困，难以自拔;有的同学为了证明自己的感情，不惜自残，甚至于放弃自己的生命，试想：一个连自己都不珍爱的人，又会珍爱他人吗?为爱痴狂，为情自杀的案例比比皆是。一桩桩悲剧的发生，一朵朵鲜花的凋零，难道还不够让人痛心遗憾吗?同学们，醒醒吧，不要再迷恋在童话、偶像剧的恋情中，真正能走到最后的几乎没有，同学们毕竟还年轻，思想还没有完全成熟，还不能真正理解和把握对方的心，随着年龄的增大和环境的改变，各自的价值观念和思想意识都发生改变，只是凭着一份朦胧的意识而陷入禁区，是飘在海面上的纸鸳鸯，经不起时间洪流的考验，最终得到的往往是苦涩的味道和几声悔不当初的感慨。

同学们，青春就像一坛藏于地窖的酒，珍藏到了该开启的时间，必然会清冽甘醇，过早的开启就会葬送了它的美味;青春就像是棵等待成熟的果树，生长到了该结果的时候，自然会硕果累累，早熟的果实只会让人尝到苦涩。同学们，我们的手还很小，我们的肩还很窄，我们的梦还很远，款款深情我们握不住，沉沉厚爱我们扛不住，我们有的只是拿书握笔，扛起家庭的希望，实现自身梦想的力量。

关于感恩父母的国旗下演讲稿 篇11

我今天讲话的题目是——《感恩父母》。

新年伊始，当我们的心仿佛还驻足在春节浓浓的喜庆气氛之中时，短短的寒假就在悄然间结束了，我们步入了新的学期。

在这个寒假中我收获了很多，也感受了很多。其中，德育处布置的一项作业，《在成长中感受，在感受中成长》——了解并介绍父母的职业生活的作文，令我印象深刻。

父母，是我们最熟悉不过的人了。然而，作为孩子的我们又有谁真正想了过要去了解过我们父母呢？他们的生活是否如意？他们的工作是否艰辛？当父母为我们打点生活的一切时，他们的烦恼却被往往被我们忽视甚至是漠视。的确，说到我的爸爸，在我的脑海中总是浮现出爸爸忙碌的身影。而爸爸的职业是什么？这个问题，让我一时也答不上来。借由这次的德育作业，我有幸和我的爸爸讨论起了他的职业，我终于明白，爸爸是一名工程师。

说到爸爸的工作内容时，爸爸总是诙谐的说道：“就是建房子。”其实不然，在爸爸所说的“建房子”中有着不小的学问。作为一名岩土工程师，爸爸正是利用所学的专业知识，研究岩土的构成物质，结合构成物质在工程中的特性，计算出工地上建筑物所需的格架，并且参与建筑的设计与具体施工。在我的眼中，爸爸是忙碌的，爸爸作为一名工程师，总是在各个工地间奔波，处理各种各样的问题。

从爸爸辛勤的工作中，让我体味到了爱的味道。从我们的诞生开始，就已经倾注了太多太多父母无私而伟大的爱。或许，不能给我们多么奢华的生活，但是，爸爸通过他勤劳的双手，支撑起了我们的小天地，给我们无微不至的关怀，给我们亲切的鼓励。教给我们做人的道理，赋予我们毅力与勇气。通过这次深入的交流，让我从中感受到了父母工作的艰辛，更加懂得要为父母着想，也更加珍惜他们对我的付出。

十三年的光阴嫣然指间，成长的足迹勾勒出爱的心曲。我是幸福的。在爱的怀抱中成长。在美丽富有青春的生命里，因为有温暖有亲情的陪伴，一切的一切都显得那么的爽朗，留不下丝毫的灰暗。

“谁言寸草心，报得三春晖”。一个懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。也许，父母有时候会批评我们的错误，有时，我们会和父母发生小小的矛盾，但是，当我们抱有一颗感恩的心看待我们生活中的一点一滴时，我们会更多地出于爱，设身处地的为父母着想。

“滴水之恩，当涌泉相报”。父母的爱，对我来说，恰似一片湛蓝的海水，给予我幸福的港湾……

感恩，是一种尊重。

感恩，是一种敬佩。

感恩，是一种处世态度。

我们的一生都在接受别人的馈赠，老师、同学、朋友甚至是竞争对手，他们教给我们什么是拼搏，教会我们什么是友谊，什么是社会。

让我们用一颗感恩的心去书写我们的人生，绽放人性的美丽。