乡镇廉政文化进农村汇报

乡镇廉政文化进农村汇报（通用9篇）

乡镇廉政文化进农村汇报 篇1

**镇廉政文化进农村工作汇报

2011年，**镇按照“以点带面，点面结合，整体推进”的原则，以提高农村干部的廉洁自律意识和村民监督意识为重点，采取得力措施，扎实开展廉政文化进农村活动，取得了显著成效。具体做法如下：

一、抓机制，强化组织领导。

一是制定了具体实施方案即《**镇廉政文化进农村实施方案》明确了指导思想、主要任务、工作重点、活动内容和活动载体等五个方面的内容，为廉政文化进农村工作指明了方向，明确了目标。

二是建立了组织领导机构。为确保方案顺利实施，取得实效，镇、村成立了廉政文化进农村工作领导小组，明确廉政文化建设的意义、任务和目标以及工作原则、责任分工和工作制度，有效地发挥了镇、村班子在廉政文化建设中的领导核心作用。

二是抓载体，强化阵地建设。

**镇以“七个一”为载体，坚持用廉政文化占领农村文化阵地即设置廉政警示牌；建立廉政阅览室；听取一堂党风廉政专题党课；观看反腐倡廉教育警示片；开展一次廉政谈话活动；举办一次村干部廉政承诺活动；建立了一套廉政文化建设机制，进一步增强活动的吸引力和渗透力。同时不断

深入开展形式多样的农村基层廉政文化教育活动，通过群众喜闻乐见的形式把廉政文化送到农村，营造起廉荣贪耻的浓郁氛围。

一是利用1号、15号赶集日、庙会等群众较为集中的有利时机，通过悬挂横幅、组织民间艺人表演廉政文艺节目、印发宣传资料等多种有效形式，大力宣传“廉政文化进农村活动”，广泛宣传廉政文化知识，在全镇营造出浓厚的廉政氛围。借助电影下乡活动，向群众巡回放映廉政题材电影。

二是加强对党员干部的宣传教育和监督。2011年举办廉政培训班3期，培训镇村干部达200余人次，内容涉及《党章》、《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》、《廉政准则》等党内读本、《“村官”腐败警示录》等廉政教育读本，有力地增强农村党员干部们的法纪观念。聘请农村廉政信访监督员40多名，并设置举报箱和“回音壁”，形成了镇、村、组三级监督网络。

三是在镇、村内悬挂廉政文化挂图，布设廉政格言警句，设立宣传栏、警示牌匾等。在各村党组织活动场所设立廉政文化活动室、公开栏，定期刊发、赠阅有关党风廉政宣传教育的文章、图片、报刊等，宣传发生在群众身边的勤廉典型，起到了廉政教育的效果。

四是把廉政文化建设与提升干部素质相结合，与创建学习型政府、服务型政府、阳光型政府、效能型政府相结合，对全镇党员、干部进行廉政建设日常教育和专题教育，增强了党员干部的法纪观念，提升了党员干部素质。

三是抓典型，强化示范作用。

以**村作为全镇廉政文化进农村活动的试点示范村，以村民议事室为重点，加强农村党风廉政建设。村民议事室为农民提供了内容丰富的服务平台，使农民有了知情渠道和参政、议政的场所，并结合“四议两公开”工作法，逐步建立健全村务公开、党务公开、干群恳谈心和民主议政日等制度。规范完善了涉及村务公开、村民自治、招投标等方面的制度，重新整合了党建、宣传、农技推广等各类阵地，成为农村基层组织服务新农村建设的新模式。在试点基础上，逐步在全镇其它40个行政村铺开。

四是抓管理，促进农村和谐。

建立一套农村干部廉洁自律的管理制度。通过集中梳理和反复研讨，先后建立和完善了重大事项民主决策制度、谈心谈话制度、述职评廉制度、干部个人重大事项报告制度等10项制度，有效规范和加强了对农村干部职权行为的监督制约。重点加强了对各村村民监督委员会建设和管理，**镇各村村民监督委员会实行“八有五统一”管理，即有机构，有人员、有印章、有牌子、有制度、有场所、有记载、有效果。“五统一”，即统一监委会工作记录本、“三委”联席会议记录本、监督事项登记表、工作情况纪实表、征求意见建设表，实现了对党务、政务等各项工作的全程监督，村里大事、小情都能做到村民监督委员会在场共同商议、共同研究。凡不符合国家政策、法律法规的立即纠正，问题严重的提交村“三委会”甚至镇政府解决，有效化解了村内矛盾，促进了农村和谐。

2011年，在推进廉政文化进农村工作中，我镇做了一些工作，取得了一定成效，但离上级和县委、县政府的要求比，还存在一定差距，我们将在今后的工作中不断加以改进，为构建和谐、平安新农村做出新的更大的贡献。

附：**镇2012廉政文化进农村的示范点

**村梅梓山村杨祠村细王坳村万家店村

浅析廉政文化进农村的示范样本 篇2

关键词：廉政文化；阵地；教育；活动

廉政文化进农村是以廉洁为工作内涵、以文化为载体的一种群众文化，是廉政的特殊性与文化的普遍性的有机统一，是廉政内容与文化活动形式的有机结合。开展廉政文化进农村活动，既为农村党风廉政建设奠定了深厚的群众基础，有助于形成反腐倡廉的宣传文化教育工作格局，又为先进文化占领农村文化阵地提供了政治保障，具有十分重要的现实意义。近年来，嵊州市鹿山街道马家村以“创清廉村风，建文明新村”为主题，扎实开展廉政文化进农村活动，使廉政文化渗透到农村的生产发展、群众生活、民主管理等各个方面，有效发挥廉政文化在纯化乡风、凝聚民心、弘扬正气中的重要作用，从而促进了社会主义新农村文化建设。2010年1月马家村被嵊州市纪委评为廉政文化进农村示范点。归纳其做法主要有以下四点：

一、加大投入，建设廉政文化阵地

近年来，马家村党支部坚持树立强烈的廉政文化阵地建设意识，不断探索深化新形势下的党风廉政建设工作，充分发挥廉政文化阵地建设在反腐倡廉工作中的教育、预防、管理的效能，努力培育具有时代特征、村庄特色、大众特性的农村廉政文化。廉政文化阵地建设的重心是建立文化活动中心，购买廉政书籍、音像制品、电化教育设备等物品，这就需要大量的资金来源。因此，马家村通过加快村级经济的发展获得主要的资金来源，同时采取向上争取一点、街道财政出一点、部门支持一点的筹资渠道，解决资金来源问题。2011年投资140多万元修缮了村里的马氏祠堂，并将祠堂改建成文化活动中心，此举既解决农村祠堂利用率不高造成的资源浪费，又改变了祠堂封建迷信的传统属性，还能给廉政文化进农村提供了宣传教育的空间与场所，为村民参与文化娱乐活动提供了阵地。文化活动中心内设立了农家书屋及廉政文化教育室，现有藏书2000多册，其中有反腐倡廉的教育书籍近300册，订有报刊20多种，并坚持每日向村民开放阅览。与此同时，建造了室外篮球场、文化长廊、健身路径等文体设施，引导群众参与文明、健康、多彩的廉政文化活动。

二、加强教育，营造廉政文化氛围

坚持把宣传教育作为廉政文化进农村的一项基础工作，作为提高干部群众思想道德素质、增强拒腐防变能力的重要措施，不断提高党员干部的廉洁自律意识，大力开展具有时代性、知识性、趣味性的廉政文化活动，深化廉政文化的内涵，提高廉政文化的感染力、吸引力、影响力，做到有组织班子、有相关制度、有文化活动、有档案资料，廉政文化覆盖面达到90%，努力实现廉洁教育全覆盖，在全村营造以廉为荣，以贪为耻的社会风尚。（1）扎实开展反腐倡廉电化教育。以开展农村党员干部现代远程教育活动为契机，组织党员干部收看典型案例教育片，充分发挥网络优势，使文化共享工程真正成为干部经常受教育、群众长期得实惠的农村党员干部教育平台。（2）发挥村妇代会、团支部、关工委等社团的作用，成立了文化志愿者队伍，开展“春泥计划”行动，利用暑假期，组织青少年、留守儿童开展了“廉政文化进家庭，文明出行伴我行”书法比赛，加强青少年的思想道德教育和廉政意识教育。（3）开展廉政文化进村庄活动。利用文化长廊开辟一个廉政宣传栏，定期以专版形式刊出廉政书画、廉政故事等内容，还在村文化活动中心附近设立廉政文化墙，将一些治国治家、新农村文化、乡风文明等内容上墙在醒目位置，通过廉政宣传栏和文化墙形式，让广大群众牢记“勤廉是立德之本，勤俭是立家之本”，使广大党员干部进一步增强廉政意识。（4）开展警句格言教育。马家村在实施廉政文化进农村过程中，注重发挥反腐倡廉“大宣教”工作格局的优势，结合乡风文明建设，挖掘整合富有乡土气息的农村传统廉政格言警句，特别是祠堂、台门里的匾额、楹联都铭刻着先贤祖训、治家格言，传递着为人、劝世、警世、爱国治家的良言，是对农村广大党员干部群众开展廉政文化教育最好样本，让广大农民在祖宗先贤的家训中找到自己的精神源头，认识身边传统文化的价值和意义，这必将有效提高农民清廉自律素质，推进乡风文明建设。

三、寓教于乐，开展廉政文化活动

目前，农村廉政文化建设存在着内容单调、方法呆板、教育效果差等问题。在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，农村廉政文化建设的老办法不好用，不管用。因此，廉洁文化建设必须贴近群众，贴近生活，贴近实际，使之真正植根于人民群众之中，要通过越剧、歌曲、诗词、小品等通俗易懂的形式将廉洁自律的道理融入其中，使广大农民易于接受，从而在全社会形成廉荣贪耻的社会氛围，不断铲除滋生腐败现象的土壤。马家村结合本村实际，彰显文化特色，挖掘利用人文资源，通过组织丰富多彩的文体活动，积极开展廉政文化教育，倡导科学生活方式，弘扬乡风文明正气。在街道文化站的指导下，成立了越剧演唱队、腰鼓队、排舞队、扇子舞队等文化特色队伍，现有队员100多人，每天晚上在文化活动中心开展文体活动，气氛活跃，盛况空前。以种文化活动为载体，组织便于群众参与、喜闻乐见的廉政文艺演出，如越剧、小品、说唱、舞蹈等，讴歌廉政，弘扬清风，树立廉政文化品牌。如在庆祝国庆60周年之际，举办了一场形式多样、别具一格的文艺晚会，以歌曲、诗朗诵、舞蹈、越剧选段、小品等多种形式表演，赢得了村民们的阵阵掌声。这场晚会既给农村群众带来了文化享受，又为农村吹来了阵阵廉洁之风，使廉政文化深入人心。两年以來，开展廉政文艺演出活动5次，举办党员干部廉政主题培训2期。廉政文化进农村活动的广泛开展，有效推动了廉政文化建设，促进了社会主义新农村的乡风文明建设。

四、建章立制，规范廉政文化行为

按照党风廉政建设责任制和有关责任追究的规定，建立以强化民主管理、廉政文化、廉洁自律为主要内容的制度体系。年初签订《党风廉政建设工作责任书》，明确村干部在党风廉政建设工作中的任务和责任，村级建立必要的规章制度，完善村级事务决策管理机制，凡涉及村级发展和村民利益的重大事项，决策前广泛征求党内外群众意见，然后根据内容，再分别召开村党员大会、村民代表会议或村民会议，依据规则和程序作出决定或决议，保证决策的科学化和民主化。一方面，加大党内监督力度，利用党小组会、支部大会、支委会形式召开专题民主生活会，认真开展批评和自我批评，纠正基层党员干部中存在的问题。并按照“越乡清风千村万里行”活动的要求，制定全年廉政文化建设的工作计划，并落实专人负责组织实施；另一方面，建立一支党风廉政宣传员和监督员队伍。聘请一些威望高、作风正的老党员、老干部和村民代表，不定期地向农民群众宣讲当前反腐倡廉建设的形势、任务、措施、成果等，加强对农村党员干部的行为进行监督，及时防范和纠正一些不廉洁行为和不正之风。同时，在村干部廉洁自律方面，要在年初向村民公开做出廉洁自律承诺，承诺内容要在村务公开栏中进行公开。认真对待群众公开提出的疑问和质询，及时对群众做出解释。及时处理群众的各类信访件、举报信，坚决严肃查处群众反映属实的问题。

总之，马家村通过廉政文化进农村活动的广泛深入开展，吸引了广大农民群众关心廉政建设，参与廉政建设，支持廉政建设，推进农村廉政文化建设在教育内容上由严肃认真变为雅俗共享，在活动形式上由静态灌输变为动态参与，从而使廉政文化参与的面更广，接受的人更多，教育的效果也更好，让农村广大党员干部和群众在寓教于乐中增强反腐倡廉的意识，自觉形成以廉为荣、以贪为耻的先进文化风尚。

参考文献：

[1]嵊州市《廉政文化“六进”示范点创建工作要求》

[2]鹿山街道《廉政文化进农村实施方案》

廉政文化进校园汇报材料 篇3

示范单位汇报材料

为全面贯彻落实十八届中央纪委三次全会精神，按照省纪委九届四次全会和市纪委四届四次全会部署，根据市、区关于开展廉政文化进校园的活动要求，加强和规范办学行为，我校积极探索廉政文化进校园的新途径和新举措，不断完善工作机制，以科学发展观重要思想为指导，以培养“立党为公、执政为民”的理想信念为宗旨，以“敬廉崇洁”为主题，以办“人民满意教育”为目标，以改造世界观、人生观、价值观为核心，以倡导廉洁、弘扬正气、“双争双评”、“三严三实”为主要内容，不断优化学校廉政文化建设的内容。坚持廉政文化与我校人文资源相结合，廉政文化与文艺活动相结合，廉政文化与教学相结合，师生合力使廉政文化之花在我校开得更加鲜艳夺目、香溢四海、沁人心田。现将我校开展廉政文化进校园工作总结如下：

一、加强领导，落实责任。

我校把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，成立领导小组。学校成立以书记、校长王运魁同志为组长，四副校长为副组长，中层领导为成员的廉政文化进校园活动领导小组，构建了以学校校长、分管副校长、各年级组、各班主任及各任课教师的廉政文化进校园活动教育网络。领导小组不断召开专题会议研究部署廉政文化进校园工作，根据学校实际制订了切实可行的实施方案、工作规划和廉政制度，为此项工作下步开展明确了方向。学校

各级领导干部作为廉政文化的学习者、传播者、实践者，主要领导亲自动手，制定了切合实际的廉政文化进校园创建活动计划和工作制度，自觉参与，结合实际，精心部署，狠抓落实。

二、加强学习，夯实廉政建设的思想基础。

面对“十二五”教育改革与发展的繁重任务，我校坚持不懈地抓好党风廉政建设和反腐工作，为推动教育的新一轮发展清除障碍，营造和谐的发展环境，提供有力的政治保障。以贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》为核心，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，全方位、多层次、有重点地开展廉政文化进校园活动。认识是预防的关键，学习是认识的前提，为此，我校采取了多种学习形式，确保学习取得成效。学校把廉政文化建设融入课堂，以思品课为载体，向学生进行廉正教育，多次在国旗下的讲话中进行了廉政建设进校园的宣传教育。

三、创新活动内容和载体，狠抓实效。

我们在开展廉政文化进校园活动中，积极开展全方面、多层次、宽领域的各种活动，精心组织，突出重点抓好以下工作：

1、加强班子建设，改进工作作风

①加强思想建设，坚持理论联系实际的学风，将学习贯彻落实党的“十八”大精神与深化教育改革，加快教育发展紧密结合起来，认真学习新的教育理论，贯彻落实新的教育理念，提高教育教学的管理和指导水平。

②加强领导作风建设，学校领导班子成员每学期都深入课堂听

课，深入教研组参加教研活动，深入师生中进行调查研究，设立意见箱，分发调查问卷，倾听师生意见，征询师生建议，解决师生的实际问题。

③不断改进领导方式。对工作做到难事不推诿，失误不埋怨，敏感的事透明办，力求使大事得到教职工的支持，难事得到教职工的理解。实行“阳光工程”，一切评先、评优、职称晋升都进行量化考核，杜绝暗箱操作和个人权力因素的影响，努力做到公开、公平、公正。

2、狠抓师德建设，提高整体素质

学校深入开展“内强素质，外树形象”师德教育活动，召开全体教职工会进行广泛宣传发动，提高了认识，统一了思想，为活动的开展奠定了基础。利用每周教师政治学习的机会，组织全体教师认真学习《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、和市、区规范办学行为等有关文件的重要内容，建立了师德教育活动学习记录，并在自我剖析的基础上，分各教研组开展自查自纠师德座谈大讨论，广大教师们积极发言，查摆问题，为下一步整改提高做好准备，从而有效地加强了我校师德师风的建设。另外，发放了《师德师风家长问卷》，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议,并公布师德师风违纪举报电话。学校进行了认真的整改，要求教师坚决杜绝岐视后进生，体罚、变相体罚学生；杜绝乱收费，乱接受家长宴请，乱订复习资料，乱增加学生的课业负担的现象。

通过学习和实施教师承诺制度，开展教师评价活动，提高了教师的认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感，使全体教

师的职业道德水准有了明显提高。塑造了诚信学校和良好的师表形象，实践“服务人民、奉献社会”的宗旨，以优质的教育回报社会。

3、坚持校务公开，推进阳光工程

校务公开是推进依法治校，加强学校内部管理的重要措施。是从源头上预防和治理腐败的治本之策。我校认真执行校务公开、财务公开的有关规定，做到校务公开工作的“四个结合”：与落实党风廉政建设责任制相结合；与学校管理目标相结合；与规章制度相结合；与深化学校内部管理体制改革相结合。

校务公开工作主要做法有以下几点：

①校务公开的流程做到“三公开”、“四及时”。“三公开”，即政策公开、过程公开、结果公开。“四及时”，即及时公开政策、及时公开决策和工作过程、及时收集教职工的意见和建议、及时做好反馈和整改工作。真正使教职工拥有知情权、审议权和监督权，提高了公开的质量和水平。

②校务公开的内容全面、准确。凡是校内重大事项和教职工所关注的重点、热点问题，学校都全面、准确、详尽地予以公开。

③公开的形式灵活、有效。我校根据校务公开的实际情况，采用灵活多样，利用会议、公告、公开栏、信息等形式，对办事程序、办事结果等进行公开，做到实效性、连续性和便捷性的统一。

通过校务公开，密切学校的党群、干群关系，调动教职员工教书育人的积极性。

4、推进民主管理，构建和谐校园

我们把推行民主管理工作作为加强党风廉政建设，促进和谐校园建设的大事来抓。我校积极实行民主管理，充分发挥党支部的政治核心作用，教代会的民主监督作用，通过民主选举产生教工代表，召开了教工代表大会，商议通过《鼓楼中心校教职工目标量化管理考核办法》等全校性、关系到教职工切身利益的制度。通过各种有效途径实行校务公开，通过教代会等形式征集提案，听取教职工意见。让教职工行使当家作主的权益，充分调动教职员工的积极性，推动学校各项事业和谐发展。教代会在领导与教职工中间起着桥梁和纽带的作用，它把领导的决策化为群众的自觉行动,使学校上下一致形成全力,为实现学校的工作目标而高效运作。

5、利用德育阵地，推进廉政文化建设

根据德育工作的目标与任务，遵循青少年情感认知规律，结合学校实际，充分发挥德育主阵地的作用，利用校园宣传载体，促进廉政文化传播。充分发挥校园网、广播、校刊、宣传橱窗等宣传载体的作用，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规、工作成果和先进典型事迹，在学校中形成“以廉为荣”的氛围，并取得实效。

①开展主题教育，丰富校园廉政教育载体，践行“八荣八耻”。学校充分利用升国旗仪式、班会、少先队活动、艺术节、社会实践等载体，根据“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，设计开展生动活泼、符合学生身心特点的主题教育，使学生在参与实践中得到廉政体验，逐步形成富有个性特色的校园廉政文化教育体系。学校召开了“敬廉崇洁”主题班会，学校在师生中举办了 “廉政文化进

校园”书画展，展出了师生以廉政文化内容为主题的书法作品和漫画，所有班级出了以廉政文化内容为主题的黑板报，在读书活动中，还要求学生人人阅读一本有关廉政文化方面的书籍，如历史上名人清官的故事、廉政漫画、廉政格言警句等。

②发挥主渠道作用，推进廉政文化进课堂。结合思想政治课、品德课以及其它学科教学，挖掘学科教材相关内容，根据不同年龄段学生实际，重点对学生进行行为规范养成教育、礼仪教育、道德教育、法制教育、诚实守信教育、理想信念教育。把廉政教育纳入德育课，作为入团积极分子以及团课学习的重要内容，帮助青少年学生从小树立清正为人、廉洁办事的为人处世原则，确立正确的道德观、人生观、价值观。

③充分利用多种机会对学生进行法制教育，开展丰富多彩的活动。廉政文化进校园是一项意义深远的工作，更是一个全新的课题，它不仅触动了学生的心灵，塑造了学生良好的品德，促进了学生的发展，拓展了基础教育的内容，同时还提高了教职工各方面的素质，推动了教职工自身的成长。我们要立足当前，放眼长远，大胆创新，把廉洁文化进校园工作不断引向深入，为学校、社会的和谐发展作出应有的贡献！

同时，从“启蒙、感召”入手，开展纪律教育和文明习惯养成教育，学习历史上有关清正廉洁事迹，不断规范师生行为习惯，形成良好的品德。

（1）狠抓学生文明行为养成教育,每学期开展一次主题教育,如

结合班队会开展的“节约资源四个一”（即节约一度电、一粒米、一张纸、一滴水），通过强化教育规范学生自身行为。

（2）每学期至少办一次廉政文化黑板报或手抄报。（3）每学期举办一次廉政书画展览活动。

（4）每学期读一本廉政书籍或观看一部廉政电影，开展学习交流活动。

（5）大力宣传、推行志愿者活动，“志愿者在行动”已经成为我校的亮点，志愿者深入校园的每个角落，督查师生的一言一行，净化校园的环境。

（6）聘请家长委员会成员为行风监督员，公布行风监督举报电话，参与校园管理，净化办学的社会环境。

（7）每学年举行一次经典诵读比赛，师生参与率100℅，学生通过诵读中华经典文字，陶冶身心，纯洁心灵，使师生的心灵不断受到廉政文化的洗礼。

“倡廉洁文化，建文明校园，促和谐社会”教育活动的深入开展，促进了学校各项工作的快速发展。春风化雨，润物无声，如今的鼓楼中心校的校风、教风、学风日益浓厚。以人为本、民主和谐、实践创新、开放发展的学校形象，更加深入人心，校园一片文明和谐的景象。敬廉崇洁，诚信守法已成为全体师生的自觉行为。多年来，学校先后获得“全国普法教育先进集体”、“安徽省语言文字示范校”“省群众体育示范学校”、“安徽省优秀示范家长学校”，“国培计划安徽省小学品德跟岗实习基地” “安徽省农村学校学生阳光体育运动成

果展示一等奖”、安徽省“青少年集邮活动示范基地” “阜阳市首批特色示范小学”、连续三年获颍州区“办学水平督导优秀学校”等称号。张绍芳老师荣获颍州区“最美青工”称号，王小红老师荣获阜阳市“三八”红旗手，王淑英、李丽华、李世梅三位老师分别获得市模范教师、优秀教师、先进工作者称号。张家源、陶怡和同学荣获阜阳“华联杯”最美少年称号，每年学校都有20多名学生获得市区级三好学生、优秀少先队员称号。

“倡廉洁文化，建文明校园，促和谐社会”教育活动的深入开展，促进了学校各项工作的快速发展。春风化雨，润物无声，如今的鼓楼中心校的校风、教风、学风日益浓厚。以人为本、民主和谐、实践创新、开放发展的学校形象，更加深入人心，校园一片文明和谐的景象。敬廉崇洁，诚信守法已成为全体师生的自觉行为。多年来，学校先后获得“全国普法教育先进集体”、“安徽省语言文字示范校”“省群众体育示范学校”、“安徽省优秀示范家长学校”，“国培计划安徽省小学品德跟岗实习基地” “安徽省农村学校学生阳光体育运动成果展示一等奖”、安徽省“青少年集邮活动示范基地” “阜阳市首批特色示范小学”、连续三年获颍州区“办学水平督导优秀学校”等称号。张绍芳老师荣获颍州区“最美青工”称号，王小红老师荣获阜阳市“三八”红旗手，王淑英、李丽华、李世梅三位老师分别获得市模范教师、优秀教师、先进工作者称号。张家源、陶怡和同学荣获阜阳“华联杯”最美少年称号，每年学校都有20多名学生获得市区级三好学生、优秀少先队员称号。

通过廉政文化进校园系列活动的开展，全校师生员工廉洁自律的意识更强了，教职工爱岗敬业，和谐进取，勇争先锋；学生自信学习，文明守纪，团结互助；学校整体工作呈现出务实创新、廉洁奉公、蓬勃发展的良好局面。由于学校廉政工作做得扎实有效，学校没有出现违规现象，每年在颍州区教育督导评估中均获得优秀单位称号。

州文化局廉政文化进机关汇报 篇4

全州廉政文化进机关工作开展以来，州文化出版局党组高度重视，认真研究，明确责任，整合资源，有效推动了机关廉政文化建设，为形成良好的社会廉政氛围发挥了积极作用。

根据州上要求和文化工作特点，局党组在组织开展廉政文化进机关工作的过程中，坚持领导带头、自上而下、由点到面、逐步推进的方式方法，工作中突出了“明确三项责任”、“紧扣五项任务”、“狠抓五项结合”、“落实十项活动” 等重点环节，在局系统内初步形成了网络上有廉政网页、楼道内有廉政专栏、办公室有廉政书画、办公桌有廉政格言、机关上有廉政氛围的大好局面。我们的具体做法是：

“明确三项责任”----一是主要领导明确“第一责任”。班子主要领导以身作则，亲自负责党风廉政建设，全力支持纪检组开展工作，在谋划全局、推动文化大繁荣大发展过程中，真正把党风廉政建设放在重要位置，做到抓不懈。二是分管领导明确 “一岗双责”。局党组以落实党风廉政建设责任制为抓手，明确提出班子成员在党风廉政建设中的责任，保证分管领导做到党风廉政建设与业务工作同安排、同检查、同要求、同考核；三是党员干部明确社会责任。通过宣传教育，使广大文化工作者始终牢记自己 1的社会责任，注意在加强自身廉政自律的同时，创作更多、更好的廉政文化产品，以文化艺术形式支持推动反腐倡廉建设。“紧扣五项任务”----一是开展反腐倡廉教育。以中心组和党员学习实践活动为重点，坚持定期政治学习制度，不间断地进行理想信念、从政道德、党的优良传统和作风、党纪法规、科学发展观和正确政绩观等教育，构筑党员干部拒腐防变的思想道德防线。二是加强制度建设。以廉政文化进机关工作为契机，建立健全廉洁从政各项制度，在本系统全面分析现有工作制度的基础上，从不同层面提出了制度建设计划，制定了《州文化出版局廉政文化进机关工作五项制度》、《州文化出版局党组、局长办公会议等四项议事规则》等内部管理制度；同时，围绕提高制度执行力，狠抓《州文化出版局党风廉政建设责任制》、《州文化出版局政治理论学习制度》的落实，努力形成以制度监权、按制度办事、靠制度管人的机制。三是推进党务政务公开。结合学习贯彻《党章》、《政府信息公开条例》等法规文件，发扬民主，广开言路，运用政务公开栏、举报信箱和张贴印刷品等形式，公开机关事务和文化市场管理事项，扩大干部群众知情权、参与权，自觉接受各方面监督。四是创建廉政文化阵地。发挥部门优势，整合文化资源，建议州纪委监察局举办廉政书画摄影展览活动，编写廉政小品剧本《生日》、《》，编排演出《》、《》等廉政文艺小品，努力打造廉政文化品牌。同时在局机关各办公室和局属单位负责人办公室书写张挂廉政书法条幅，在局机关每个党

员干部案头摆放包含个人基本工作信息和自警格言的廉政桌牌，在有条件的州直单位和省属在临单位开展廉政笔会等活动，积极拓展廉政宣传教育阵地。五是营造机关廉政氛围。根据《临夏州廉政文化进机关工作方案》和《州文化出版局廉政文化进机关工作实施方案》，在临夏州文化出版局网站上开辟了廉政网页、在局机关楼道内制作形式生动活泼的廉政文化进机关工作专栏、积极编发《廉政信息》，营造机关廉政文化氛围。

“狠抓五个结合”----一是与行风评议结合。把民主评议政风行风作为推动廉政文化进机关工作的着力点，将廉政文化进机关工作纳入到评议工作之中，实现了两项工作相互渗透、相互推进。二是与全年纪检任务结合。为了扎实推进廉政文化进机关工作，保证不图形式，不走过场，局纪检组在工作中以落实局党组年初提出的反腐倡廉安排为重点，丰富廉政文化进机关工作的内容，收到了推动面上工作的良好效果。三是与文化中心工作结合。按照党中央关于促进文化大发展大繁荣的要求，局党组把廉政文化进机关工作与建立社会主义核心价值体系紧密联系起来，把廉政理念、廉政知识、廉政要求的传播当作文化部门的重要任务，贯穿到整个业务工作。四是与开展警示教育结合。为确保廉政文化进机关工作取得实效，局党组在积极组织党员领导干部参加州上《算好“六笔账”人生路宽畅警示教育》活动的同时，组织广大党员干部学习王瑛同志先进事迹，观看《》等警示教育片，着力提高反腐倡廉教育的针对性、有效性。五是

与基层党建工作结合。为了配合廉政文化进机关工作，局党总支联系基层党组织自身建设，健全落实“三会一课”制度，安排局班子成员为下属单位讲党课，组织党员干部撰写廉政心得，在推动机关党建工作的同时，促进廉政文化进机关工作。

廉政文化进农村 篇5

——惠阳区秋长办事处西湖村廉政文化进农村先进事迹材料

今年以来，秋长街道办事处西湖村按照上级的部署，认真贯彻落实中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和上级纪委全会精神，以及惠阳区廉政文化建设“五进”活动实施方案的要求，以建设社会主义新农村为主题，以提高党员干部拒腐防变和抵御风险能力，增强群众反腐倡廉意识为目的，广泛依靠和发动了党员干部和人民群众，开展形式多样、喜闻乐见的党风廉政教育活动，促进了村风、民风的根本变化，大力推进农村党风廉政建设，取得了明显成效。

一、落实“四个到位”，统一思想，强化组织领导

（一）思想认识到位

该村明确加强廉政文化建设是实践“三个代表”重要思想、全面贯彻《实施纲要》、建立健全惩治和预防腐败体系的重要内容，是树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的迫切需要，村委会召开动员大会，村支部书记亲自作了动员报告，将全村党员、干部、群众的思想统一到廉政文化建设的工作上来，进一步增强廉政文化建设的责任感和紧迫感。

（二）组织领导到位

一是成立了秋长街道办事处西湖村廉政文化进农村活动领导小组，对廉政文化建设工作进行专门研究和部署；二是将廉政文化建设纳入建设社会主义新农村的整体规划，一起部署，一起落实，强化宣传教育职责，保证点上工作的突破和面上工作的全面推动；三是安排专人负责廉政文化建设工作，努力做好各项工作图文资料的收集，积极做好组织协调工作，确保了廉政文化进农村工作向纵深发展。

（三）责任明确到位

为使活动落实到位，西湖村委会与上级纪检部门多次召开专题会议研究开展廉政文化进农村活动的方案和措施，深入基层调查研究，结合农村工作实际，制定出台了可操作性强的《秋长街道办事处西湖村廉政文化进农村活动方案》，方案明确了开展廉政文化建设进农村的指导思想、教育对象、活动内容、组织领导、工作要求，并落实了经费和工作责任人。

（四）督导检查到位

村委会设立督查小组，定期对该村廉政文化建设工作开展情况进行督促检查、分类指导，帮助协调解决问题，总结各类典型经验，确保廉政文化建设健康顺利开展。

二、抓好“八个一”活动，创新载体，搭建教育平台

搞好廉政文化进农村活动，要做到廉政文化像春雨润物细无声般的渗入每个党员干部和群众的心里，就要找准活动的载体，使干部群众乐于接受，积极参加活动，推动廉政文化进农村活动的开展，因此，西湖村创新学习载体，着重抓好“八个一”教育活动。

一是上一堂党风廉政教育辅导课。4月20日，西湖村结合学习贯彻党章活动，邀请了区委组

织部领导作了关于《学习贯彻党章，发挥党员和党组织在建设社会主义新农村中的作用》专题辅导课，受教育的党员干部群众达110人，在村干部和群众中掀起学习贯彻党章的高潮。

二是开设一个廉政文化宣传栏。在村委会的宣传栏上开设一个廉政文化宣传栏，刊登了“八荣八耻”、村务公开、廉政人物、廉政格言警句、廉政信息、贪官下场等学习内容，定期更新内容，为干部群众了解党的路线、方针、政策和国家法律法规提供了一个学习园地。

三是发放一份廉政文化进农村的倡议书。该村向村属企业家、外来务工者、全体村民发放《创和谐家园，建设新农村》的倡议书共1250份，推动了廉政文化进农村的进程。

四是开设一个廉政书刊专柜。在村委会的阅览室开设一个廉政书刊专柜，摆放廉政书刊300余册供广大干部群众阅读学习。

五是开展一次重温入党誓词活动。6月30日，村委会组织了30名党员前往叶挺故居参加以“缅怀革命先烈、重温入党誓词”为主题的党日活动，面对先烈往日的艰苦生活，重温当日的入党誓词，再次接受党章的洗礼。

六是进行一次审计公开。结合廉政文化进农村活动，7月18日，秋长街道纪工委和财贸办工作人员对西湖村2006年上半年的集体经济收支情况进行了清算，并将清算结果在村务公开栏中公布。通过开展审计公开工作，进一步加强村务管理，强化村级财务监督，扩大群众知情权、参与权、监督权，推动了村级民主管理进程。

七是开展党员为村民办一件实事。结合实施固本强基工程和“万千扶万户”活动，扎实开展 “一帮一”活动，组织党员干部、外资企业家、本村致富大户为贫困户办好事实事共35件，村内的“一保五难”问题得到初步解决：村里10户低保户得到救助，5户五保户实现老有所养；公共汽车路线已通至村内；全村农村合作医疗参加率达100%，并建起了卫生站，配备了专业的医生和护士，群众都喝上干净的自来水。该村还聘请了27名治安员，实行24小时值班巡逻，营造平安和谐的生活和投资环境。

八是建设好一个廉政文化广场。利用建成的一个占地20亩的广场开展群众喜闻乐见、健康向上的文娱活动，在广场设置廉政文化墙和一批廉政宣传宣传广告牌，把广场建设成为反腐倡廉宣传教育阵地，营造一个反腐倡廉的公众文化氛围。同时，该村还开展“星级文明户”、“五好家庭”等文明评比活动，积极倡导科学、文明、健康的生活方式，村风民风进一步好转。

三、廉政文化进农村成效明显，推进了社会主义新农村建设步伐

通过廉政文化进农村活动，提高了农村党员干部和群众反腐倡廉的意识，在农村逐步形成了以廉为荣、以贪为耻的社会氛围，农村工作取得了初步的成效：一是廉政文化活动的开展促进了廉政宣传教育基地的形成。按照“抓点示范，以点带面、整体推进”的廉政文化进农村工作思路，为推进廉政文化进农村的全面铺开，提供了成功的经验，通过开展新颖灵活的廉政文化活动，逐步形成了廉政文化宣传教育基地，增强了反腐倡廉宣传教育的吸引力和感染力；二是廉政文化活动的开展在党风廉政教育中发挥了教育、示范、熏陶、导向作用。该村党员干部通过接受廉政文化的教育，增强了抵制腐败文化侵蚀的能力，同时，增强了群众对加强党风廉政建设和反腐败斗

开展廉政文化进学校活动情况汇报 篇6

2010年9月以来，芜湖工业学校按照市教育局纪委的统一部署和要求，在全体师生中开展了“廉政文化进校园”活动。通过四个阶段的主题教育，较好地实现了廉政文化进校园活动的目标要求。

一、认真落实“五项制度”，确保活动取得实效

一是落实了工作责任制。成立了以总支书记张开鹏为组长、领导班子成员为副组长、各处室负责人为成员的廉政文化进校园活动领导小组，落实了领导责任制和工作责任制。并围绕局党委目标要求、工作重点和学校实际，制定出廉政文化进学校活动的实施方案。做到了“四个明确”：明确活动的重要性，明确活动的目标要求，明确活动的内容，明确责任人，并以文件形式印发到各处室、各部门、各班级。二是建立了工作汇报制。学校廉政文化进校园活动领导小组结合每月中旬的行政会，听取各处室工作开展情况的汇报，对每一个阶段工作进行总结，并针对实际情况，研究布置下一阶段工作。

三是强化了舆论宣传制。设立了廉政文化进校园宣传展板，在校园网上开设专栏，宣传活动开展情况。

四是开展督查制。由学校领导组督查各部门负责的廉政文化进学校活动情况。

五是实施经费保障制。学校划出经费用于廉政文化进学校活动，确保学习材料到位，宣传氛围营造，为活动的顺利开展提供了经费的保障，切实将廉政文化进校园活动落到实处。

二、积极打造平台，推动廉政文化进学校活动蓬勃开展

一是制定廉政教育规划，确定了总体目标和每年廉洁教育的具体目标任务，并把廉政文化教育纳入德育工作整体规划。组建了以德育课老师为主的廉政教育师资队伍，为学校创建廉政文化示范点打下了坚实的基础。

二是建立廉政教育阵地。学校通过教师会、主题班会和校园网，为全校开展廉政文化进校园活动营造崇廉、倡廉、行廉的良好环境和氛围。

三、制定措施，认真开展“三个层面”的主题教育

一是在党员干部中中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育。第一，校级班子开展廉政知识学习活动。为了确保学习活动取得实效，我们在班子中实现了“三个统一”。即统一学习计划、统一学习读本、统一学习笔记本。选读了《党员领导干部廉洁从政手册》、反腐倡廉读本；学习了两个《条例》。班子成员积极撰写学习心得体会，并开展了廉政知识和《干部选拔任用工作四项监督制度》知识测试。第二，召开了一次党总支民主生活会。为确保完成这一规定动作，我们做好了会前、会中、会后的各项工作，按时召开了民主生活会，会上班子成员重点谈了体会，找出了差距和不足，制定了整改措施，为廉政文化进校园活动的开展打下了基础。

第三，在党员干部中开展党课教育活动。为深入开展廉政文化进学校活动，校党总支书记张开鹏为全体党员上了题为《学习<廉政准则>保持清正廉洁》的党课。强调全体党员干部要做反腐倡廉的模范，树立公正清廉、诚实守信、勤政为民、刚正不阿、廉洁自律、慎重交

友的榜样，不断把反腐倡廉建设推向深入。各党支部把《中国共产党章程》、《党内监督条例》、《党纪处分条例》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、胡锦涛总书记关于廉政建设系列讲话、关于“八荣八耻”的重要论述和如何预防职务犯罪作为学习的内容，进一步筑牢党员的思想防线。

第四，开展警示教育活动。利用观看电视教育片等形式，对党员干部进行警示教育，引导党员坚定理想信念，增强遵纪守法观念和监督意识，筑牢廉政的思想防线。

第五，开展岗位承诺活动。结合“创先争优”活动，我校在全体党员干部中开展了“我的岗位我负责，我的工作请放心”的主题教育实践活动。每个月，各处室的负责人要向校长室、党总支汇报本月的工作完成情况，校领导班子对各处室的工作完成情况进行点评，完善勤政、廉政的运行机制。为每个党员干部制作了共产党员岗位示范牌，印有党员个人照片和党员个人签名的示范牌摆放在桌面上，接受群众监督。

二是在教职工中开展“学规范、强师德、树形象”师德主题教育。从2009年12月中旬至2010年10月底，我校扎实开展了以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德教育活动。制定了师德主题教育实施方案和实施计划，开展了学习讨论、反思评议和总结提高三个阶段的工作。通过宣传动员、学习讨论、考核验收、问卷调查、反思自查、民主评议、师德承诺、整改落实、健全规章制度和总结表彰等系列教育活动，我校的师德师风建设取得了实实在在的效果。我校有十余位教师获市级以上荣誉，其中两位同志被评为芜湖市“师德先进个人”和“优秀班主任”。

认真开展“三个一”活动。教职工与学校签订了一份《廉政建设承诺书》。开展一次廉政建设知识学习辅导活动。刘明辉校长在教职工《廉政建设承诺书》签字仪式上，以《推进廉政文化进校园活动在我校蓬勃开展》为题，从什么是廉政、什么是廉政文化、廉政文化进校园的意义及如何开展好廉政文化进校园活动等四个方面给教职上了一次廉政知识辅导课，让大家进一步统一了思想，提高了认识，明确了廉政文化进校园活动的方法，消除了许多教师认为廉政建设只是党员干部的事情，与教职工和学生无关的思想。开展一次教职工廉政学习心得征集活动，截止2011年4月份共收到廉政心得100余篇。三是在学生中开展“廉政文化进校园主题班会”教育活动。学习动员大会召开之后，在校的班级以“廉政文化建设进校园”为主题召开一次主题班会，组织学生进行专题讨论，提高了学生反腐倡廉意识，主题班会后，部分学生写了学习心得，材料已汇编成册。

此外，我们还先后在学生中开展了我为学校节约一度电、一滴水签名活动；当好一名廉政卫士等廉政文化课外活动。

2010、2011年我们组织党员赴马仁山红色收藏馆、王稼祥纪念馆、贵阳息烽集中营和重庆渣滓洞、歌乐山白公馆接受革命传统教育。

四、自查自纠，切实抓好活动落实“回头看”工作

为了确保廉政文化进校园活动落到实处，2011年4月，学校领导小组全体成员对学校前一阶段工作进行了回头看，检查活动是否落

实，活动的照片资料是否归类整理。

总之，我们在廉政文化进校园活动中，取得阶段性的成效，但与市纪委和局党委的要求仍有差距，下一步我们将建立贯彻实施市委和局党委《实施意见》的长效机制，加大廉政文化的宣传教育工作，确保廉政文化进校园活动常抓不懈，努力把廉政文化进学校活动开展的更好。

廉政文化进农村工作总结 篇7

2008年以来，我局按照上级部署，认真贯彻委发[2008]30号文件，以建设社会主义新农村为主题，以增强群众反腐倡廉意识为目的，广泛运用和创建载体，搭建廉政文化进农村平台，开展形式多样的廉政文化进农村活动，取得了一定成效：

（一）与促进农村发展相结合，增强农村党支部的战斗堡垒作用

以“创先争优”为契机，大力增强廉政文化宣传力度。农村廉政文化建设工作要从农民最关心的具体事情抓起，为促进农村增产增收，我局广大干部职工深入联系村联系户，了解群众所急所需，干部下基层60余次，投入金额50万元，带动成立养殖猪、羊、鸡合作社，有力的促进联系村发展。紧紧抓住农村发展这个轴心，积极发挥党支部战斗堡垒作用，走访老党员、困难党员11人，使党支部成为宣传党的廉政方针和政策的扩音器，使廉政文化和思想深入人心。

（二）与为村民办实事相结合，增强廉政文化建设凝聚力和吸引力

以科技人员进村入户为依托，为村民办实事、办好事。廉政文化进农村的核心价值是为民、服务、清廉，把廉政文化建设工作融入到为民办事的有形载体中，化虚为实。畜牧局科技人员深入联系村、联系户，把畜牧养殖政策、技术、温暖送到养殖户、养殖业主、养殖场和其他服务对象手中，现已开展技术培训2000人次，发放技术资料3000多份，帮助养殖户解决实际困难36项，办好事实事79件。

（三）与提升农民技术能力相结合，增强农民维护合法权益的意识

乡镇廉政文化进农村汇报 篇8

民族小学的前身是界牌小学，学校有着丰厚的教育资源积淀和优良的文化传统，凝聚了一种艰苦奋斗、自强不息、勇于争先的拼搏精神。近几年来，学校各项事业快速发展，步入发展壮大期，先后被授予“广元市先进单位”、“广元市中小学德育先进集体”、“广元市文明学校”等等荣誉称号, 得到了社会各界的广泛赞誉。

学校环境优雅，书香之气浓郁.现有13个教学班，学生200余名，教职工36名。

学校牢固树立以人为本、以学生发展为目的和终身学习的先进教育理念，2008年全校掀起开展国学教育，以书法、经典诵读、礼仪教育为载体，把国学教育与现代教学完美结合。去年5月，学校举行了“在国学之风的吹拂下——国学教育展示活动，得到了社会各界和家长的高度赞誉。

目前，学校又在全体师生中开展了“廉政文化进校园活动”，我们的具体做法是：围绕一条主线，抓住一个关键，进行两项渗透，把握三个层面，做好四个整合。

围绕一条主线，即廉洁教育这条主线。学校廉洁教育是弘扬中华民族优良传统美德的要求，是在全社会营造“廉荣贪耻”良好氛围的时代要求，更是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求。学校及时制订下发了《民族小学廉政文化进校园活动实施方案》，明确把“廉洁”教育作为青少年思想道德教育的重要内容，纳入学校德育工作规划。成立了以校长、党支部书记为组长的活动领导小组，对廉洁教育进行了科学定位，合理规划。我们认为，开展廉洁教育工作，必须把握好定位的问题，让教育活动符合教育教学规律和青少年身心发展特点，因此，在开展廉洁教育活动前，我们在反复讨论的基础上进行了科学定位。

1、教育名称的定位。“廉洁”，词典定义为不损公肥私、不贪污。对于小学生教育而言，其内涵应该相对宽泛，可以延伸到诚信、责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等核心价值观的培养。

2、教育目标的定位。通过以廉洁为主题的理想信念、道德观念和法制意识的教育活动，目的是培养学生敬廉崇洁的道德情感，使学生从小学会清清白白做事，堂堂正正做人，为学生形成正确的人生观、价值观，成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想品德基础。

3、教育内容的定位。在小学阶段进行廉洁教育应当侧重于“启蒙、感召”，意在让学生了解廉洁教育中最基本、最浅显的内容，使学生从小树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观。

4、教育原则的定位。一是正面教育原则，即以正面事例和正面说理为主进行教育。二是可接受原则，即根据小学生年龄特点，以浅显的事例生动的形式开展教育。三是心理保护原则，即教育要符合小学生身心发展特点，保护身心健康。四是浸润原则，即在日常教育中进行渗透、实践和感悟，做到潜移默化。

抓住一个关键即是规范校务公开这一关键。实施校务公开制度，是进一步加强学校民主政治建设和党风廉政建设，自觉接受广大教职工民主监督，树立学校新形象的一项重要举措，是进一步深入开展我校“廉政文化进校园”的关键。我校的校务公开工作逐步步入制度化、规范化的轨道，初步建立起了一套较完善的校务公开工作体系。到目前为止，我校的公开工作已全面铺开，公开内容涉及学校发展规划、职称评审、评优评先、收费标准、财务收支情况、招生工作等内容，公开载体有教代会、会议、公开栏，基本形成了对内和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局。校务公开工作的开展，强化了广大师生员工的民主意识，并积极主动地参与学校的各项工作中来。校务公开在促进学校民主政治建设，加强党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败，提高办学效益和管理效率，树立学校和干部良好形象等方面的作用日益凸现。我们实施校务公开通报会制度，针对教职工关注的热点、难点和反映强烈的问题，经常召开各种类型的情况通报会，及时向师生员工沟通情况，并对师生提出的问题面对面地给予解答。事实证明，因为认真实行了校务公开，学校各项决策变成了领导与全体教职工的共识，从而维护了学校的稳定，为全面提高教育教学质量奠定了坚实的基础。进行两项渗透既是课堂渗透和校园文化建设渗透。我们充分挖掘了现有的课程资源，通过利用一切可利用的时间，利用一切可利用的课程对学生进行廉政文化教育。语文、品社等教材中蕴涵着丰富的廉洁教育资源，学校提倡各学科教师的积极参与，通过学科统整，使各科教学成为敬廉崇洁教育的主阵地，在潜移默化、润物无声中培育学生廉洁意识和价值观念。我校教导主任，在上公开课《钓鱼的启示》时，通过讲述遵守社会公德的故事，引导学生养成诚实守信，遵纪守法的优良品质，课前让学生搜集古今中外有关诚信的故事和诗歌。课堂上，让学生讲诚信故事，诵诚信诗歌，使他们懂得诚信是做人之本。如此等等，社会课上的激情辩论，美术课上的漫画创作，音乐课上的廉洁之声，语文课上的公仆形象，让学生们在掌握知识的同时，在欢笑声中，在讨论声中，在叙述中，在掌声中，在潜移默化、春风化雨中加深对勤俭、诚信、正直等优良品质的感悟。

我们还把廉政教育渗透在我们的校园文化建设中。廉政文化进校园教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，是净化校园、端正校风、振奋学风的有效举措。我校在以文化建设推动学校全面发展的同时，不断在校园文化建设中注入廉政思想内涵，逐步形成了校园廉政文化良好氛围。首先我们从环境建设入手，营造廉洁教育的良好氛围，使校园绿化、美化、净化、人文化；悬挂在校园各处的一张张图片，镌刻在教学楼墙壁上的一句句格言，宣传橱窗里、班级黑板报刊出的一期期板报倡导的是廉洁之风，传承的是中华美德。学生一抬眼就能看到，一张口就能读出来，在这样的氛围中，学生不知不觉就受到了教育，陶冶了情操。走进学校，32米的《弟子规》长卷环绕着校园的墙壁，楼梯侧的《三字经》，经典名言的牌匾悬挂于走廊，礼仪修养搬上了课堂，书法教室里老师与学生的作品相映成辉„„通过环境文化特有的教育功能，长期地熏染和影响，起到了“春风化雨，润物无声”的效果。

其次是利用国旗下讲话、晨会，进行廉洁教育。每周一学校都要举行庄严的升旗仪式，我们开展以诚实、正直、节俭和有责任心为基本内容的基础道德教育，对师生进行主题鲜明的教育。利用班级晨会时间开展读书读报活动，让学生关注身边发生的国内外大事，了解社会热点问题，真正做到“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。同时组织师生开展以“廉洁诚信”为主题的故事演讲赛、书画创作赛、手抄报比赛、主题辩论赛和读廉政书籍、讲廉政故事、唱廉政歌曲等活动，校园文化艺术节、主题班会、校园读书活动等，进一步营造浓郁的校园廉政文化氛围。

把握三个层面即是学校领导层面、教师层面、学生层面分层推进，有效实施，取得最好的教育效果。

在学校领导层面。开展以“率先垂范、廉洁从政”为主题的廉洁教育活动。在领导班子中开展反腐倡廉警示教育，签订《党风廉政建设责任书》，在教职工大会上校长、书记分别进行了廉政述职；利用校务会认真学习廉政建设文章，做到警钟长鸣； 观看反腐倡廉教育电教片；支部书记上党风廉政教育课；领导班子成员每人撰写了一篇廉洁从政的心得体会文章，通过教育活动提高学校领导班子成员的尊廉崇洁意识，努力提高政治觉悟和业务水平，树立敬业爱岗，拼搏奉献的精神，为学校的发展多做贡献，成为师生的楷模。

在教师层面。在全体教职员工中，学校开展了“弘扬清正廉洁之风、实现更精彩的教育”为主题的教育活动。我们将廉洁教育与教育系统行风建设、师德师风建设相结合，制定了《民族小学师德师风奖惩办法》，签订师德师风目标责任书、组织全体教师学习廉政建设文章，并撰写心得体会，每位教师进行廉洁从教公开承诺；每人提炼了一句“廉洁从教”格言。“教人先做人，万事廉为先。勤奋作学问、清白做正人。挚心敬业、诚心为生。做本色人、说本色话。”这是学校在廉洁教育活动中，由全体教职员工通过学习、讨论汇集而成的心声，是全体教师的共识。大家都认为：廉是教的根本、洁是学的楷模，只有踏踏实实做人，实实在在做事；“以廉为美，以廉为乐，以廉为荣”，才无愧于人民教师的称号。同时，我们认真开展师德演讲、师德征文和教师职业技能大比武等系列活动，形成严谨治学、廉政从教、博学多才、和蔼可亲的教师新形象，通过教师在日常生活中的言传身教，使学生在潜移默化中树立廉洁的意识。

在学生层面。我校积极开展了以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”、“知感恩、懂忠孝”等为主题的“廉洁教育伴我行”活动，做到了“四个一”：每周一宣传。学校设立廉洁文化进校园展示平台与廉洁文化宣传栏，每周写一句廉政提示语。如：“廉洁从教”，“诚信是做人之本、立事之根”、“教之以廉，学之以贤”等名言警句，使廉政文化宣传教育入耳、入脑、入心，充分占领宣传阵地，营造了廉洁文化的强大声势。每月一板报。各中队每月出一期以“廉政文化”为主题的板报，或在黑板报上设“廉政宣传角”，提高对廉政文化教育重要性的认识，让学生自己动脑思考，动手制作，接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉洁的种子，从而形成正确的廉政道德观念。每季一影片。学校组织学生观看了影片《江姐》、《南京啊南京》、《狼牙山五壮士》、《小兵张嘎》等教育宣传片，教育学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，拥护党的领导。既推进廉洁文化进校园的进程，又丰富学生的课余生活，占领了广泛的思想阵地，引起孩子心灵教育的震撼。每学期一班队会。各班开展“知荣明耻敬廉”、“诚实守信，崇廉倡俭”“知感恩、懂忠孝”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”等主题班队会，形式丰富多彩、内容积极向上，在班级中形成一种敬廉崇洁，勤俭节约，为班级、为学校争荣誉的良好氛围。

我们还依托少先队组织开展丰富多彩的活动，全面渗透敬廉崇洁思想：“廉洁文化伴我行”宣誓、签字仪式，将“诚实守信、勤俭节约、自立自强”的主题映入孩子们的心里，他们纷纷表示：一定要积极参与学校的活动，让廉洁文化在学校蔚然成风。

廉政文化“手抄报”比赛，学生通过读书看报、看电视、上网浏览、查找文献等，收集了大量的数据资料，并通过整理汇编，精心设计版面，配上赏心悦目的彩图，在制作和展览活动中自觉感悟廉政教育思想，此次活动共收集学生自编自办的“手抄报”稿件二百多份，增强了教育的吸引力和感染力。

举行高年级学生“敬廉崇洁”的作文比赛，同学们以“勤俭节约、诚实守信、知荣明耻”为主题歌颂生活中的真善美，涌现出一批优秀征文。

举办廉政警句大家选活动，各班自主开展以廉政为主要内容的警句格言征集活动，并自己动手将它们制作成警句格言宣传牌，挂在教室里、校园中，在此基础上举行了全校的硬笔书法比赛，使师生们的心灵得到净化，思想受到了教育。

做好四个整合，即教育力量的整合、教育内容的整合、教育形式的整合、教育资源的整合。

1、教育力量的整合。培养学生廉洁的道德情感是学校、家庭、社会各种教育力量合力作用的结果。我们以学校为主阵地，通过家长开放日活动、召开廉洁教育座谈会等形式向家长宣传廉洁的思想，有的班级还开展了“争当家庭廉政监督员”活动。通过学生“致爸爸妈妈的一封劝廉信”，亲切地告诉父母为了自己一个温暖、快乐的家，远离腐败，远离违法乱纪。达到教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会的效果，让学校和家庭、社会共同筑起拒腐倡廉的防线，推动学校廉洁文化教育向系统化、持续化发展，努力促进学校家庭社会廉洁之风的形成。此次活动共向学生、社区、家长发“敬廉崇洁”、“诚实守信”倡议信300余封。

在校园内，我们以班主任为主力军，将学科教师、行政干部等教师资源进行有机整合，形成了廉洁教育校内的整体合力，廉洁教育不再只是班主任的事情，而是学校内全体教师的职责。

加强与社会教育的整合，依托各类的教育基地，广泛开展廉洁教育活动。三月学雷锋月，我们组织部分学生走进社区，到德育实践活动基地之一的福利院，为敬老院的老人们削水果、梳理头发、打扫屋子、整理物品、唱歌„„不仅丰富了同学们的校内外活动，也提高了他们的素质。

2、教育内容的整合。我们把廉洁教育与我校开展的国学教育相融合，这样既能丰富廉洁教育内容，又能提高学生教育的效果。儒家创始人孔子以及孟子等历代大儒，可以说是廉洁理论的倡导者，也是廉洁文化的实践者，在国学经典中，孔子“仁者爱人”、“修已以敬”的丰富廉洁思想和孟子“君民同忧乐”的民本思想以及范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负，无不浸润着我们今天的廉洁思想。用国学经典来培养学生优秀的道德品质，也是我们对学生进行廉洁教育的主要方法。我们确定一套系统的国学教材：低年级学习《弟子规》《三字经》《千字文》等篇目，中年级学习唐诗宋词，高年级学习《论语》《大学》《中庸》经典。我们始终认为好孩子不是说教出来的，而是熏陶出来的，而且教育专家和人大代表在几年前就开始提倡恢复国学教育，让传统文化走进孩子的生活，规范他们的日常行为，让他们在学习经典中学会谦虚、谦让、孝顺、感恩，让他们树立正确的人生观。

诗词、经典美文是中华民族的瑰宝，也是学生们喜爱的文化传播形式，学生天天诵读。学校每学期开展一次古诗、经典美文诵读比赛，让学生具体感受到了中国廉洁文化传统的源远流长，影响深远，真正做到既陶冶又教育。在开封市经典诵读比赛中我校选送的《赏宋词》经过层层选拔，在二百多个参赛节目中脱颖而出获得第四名，并作为开场节目参加了开封电视台的汇报演出。

我们还开设了书法课，书法练习最能使孩子沉静下来，从而达到磨砺意志。孩子们一个点一个点的练，一横一横的练，当他把点写正了，把横写平了，把就把心静下来了，他慢慢就能领悟到汉字的美，慢慢的明白“端端正正写字、才能堂堂正正做人。”今年，学校举行的国学教育展示活动更是为廉政文化建设增添了浓墨重彩的一笔。

3、教育形式的整合。我们在教育过程中积极探索、大胆创新，努力丰富廉洁教育的形式。坚持以学生为本，积极调动并充分发挥学生的主体性、参与性。我们带领学生走出去，到农村参加劳动，体验劳动的辛苦、品味劳动的快乐，培养他们的劳动观念；到我们的校外德育基地消防队参观学习，请我们的法制副校长张蓉军（龙潭乡派出所所长）到学校做法制讲座，培养学生的法制观念，教育他们规规矩矩做人，为今后步入社会打下良好的拒腐防变的心理基础。

4、教育资源的整合。我们一方面积极挖掘各学科教材中的教育资源，另一方面，我们认真使用了《小学生廉洁文化读本》，利用国旗下讲话、班队会向学生进行廉洁教育，与此同时，我们还积极编排廉政文艺节目在广大师生中进行宣传，我校编排的《“廉”花情.慈母心》代表顺河区参加了开封市的展演。

通过开展廉政文化进学校活动，丰富了校园文化内涵，在学生心中播下了廉洁的种子，使教师的思想得到了升华，廉洁之花在校园绚烂绽放。我们也体会到：

1、面向中小学生开展廉洁教育工作，必须遵循学生的年龄特点，遵循教育规律，倡导“高格调，低起点，科学化”。

2、在中小学开展廉洁教育工作，不能有“两张皮”的现象，必须把廉洁教育有机地融入学校教育教学工作中才会具有针对性、实效性。

3、开展廉洁教育工作，不能只有热闹的活动而没有冷静的思考，要注重学生的内化。在以后的工作中，我们会争取一切可以争取的机会，利用一切可以利用的时间，努力营造“时时处处皆廉洁”的文化氛围，切切实实把“廉洁文化进校园”落实到每一个细节当中。

言廉为虚，行廉为实，身廉为标，心廉为本。对学生进行廉洁教育需要落到实处，需要我们进一步挖掘教育内容，需要更多的付出与努力。愿通过我们的努力，让我们的学生铭记礼义廉耻，让我们的国家更加兴旺发达。

参观廉政文化进农村的考察报告 篇9

二、主要作法与经验

成厢区于2006年5月，率先在xx市开展廉政文化进农村活动的试点工作，按照“试点先行、稳步推进”的原则，以提高农村干部的廉洁意识和村民监督意识为重点，扎实开展各项工作，取得了显著成效。其主要做法与经验是：

（一）加强领导，落实责任。为确保廉政文化建设落到实处，成厢区专门成立了廉政文化进农村工作领导小组，明确这项活动由区纪委总协调、区委组织部牵头、区委农办协助组织实施，制定了城厢区廉政文化进农村方案，明确了目标任务、方法步骤、责任分工等。各镇（街道）由党委统一领导抓落实，纪委书纪任组长，组织委员任副组长，各村由村支书负总责，各村组干部共同参与，为廉政文化建设的深入开展提供了组织保证。每季度定期召开廉政文化进农村活动协调会议，对各项工作早部署、早总结、早安排,且常抓常新。

（二）试点先行，重在实效。成厢区在抓好去年4个试点村的基础上，今年又增加了4个村，作为廉政文化进农村活动试点村，形成了以点带面，点线结合的工作格局。洋边村建立廉政文化教育基地；东青村组织学习农村基层党员、干部“六要六不要”和《城厢区村（居）干部“八个不准”》，观看一场廉政电影和莆仙小戏表演；东海村组织50多位村干部、部分党员廉政签名仪式，并向村里的每位党员干部发出廉政倡仪信；海头村印发了“廉洁家庭”承诺倡议书；太湖村以村主干道为主要宣传阵地，张贴廉政文化格言警句30多幅；下尾村依托老年学校举办“廉政课堂”讲座；云峰村在村部开设了廉政建设和村务公开栏，及时将村民公约事项、财务收支等内容向群众公布。并在该村万亩龙眼海中开辟了一条廉政文化长廊，图文并茂，观赏性较强，使村民在农忙或休闲时候自觉接受廉政教育。成厢区在开展农村廉政文化建设活动中，注重加强指导和检查，不断总结经验，推广典型，使各村学有板样，赶有目标，从而推动了廉政文化进农村活动全面铺开。

（三）注重宣传，营造氛围。各村以村党员活动室、村级文化活动中心等为阵地，组织广大党员干部、群众集中进行党风廉政建设和反腐败方面的教育和培训。并利用广播、电视、印发资料等形式进行反腐倡廉宣传，各村还购置了党风廉政书籍、电教片、报刊等资料，组织村委班子和党员群众定期学习、观看，合理利用村务公开栏，抓好村务、财务公开、民主理财、民主治村等工作，增强工作的针对性和实效。如霞林街道组织编印了《农村干部廉政必读》，做到村干部人手一册，同时引导各村党组织自编廉政歌曲、顺口溜，做到“廉言警句大家读、廉政歌曲大家唱”，华亭镇组织“快活林”文艺宣传队，在全镇范围内表演廉政文化节目，寓教于乐，使廉政思想深入民心。

（四）创新载体，稳步推进。各镇（街道）普遍以“十个一”为载体，扎实开展廉政文化进农村活动。一是学习一批廉政理念文章；二是设置一批廉政告示牌（廉政公益广告）；三是建立一批廉政阅览室；四是听取一次党风廉政讲座；五是观看一次反腐倡廉电教片；六是开展一次廉政谈话活动；七是参加一场廉政知识测试；八是组建一支廉政文化宣传队；九是举办一次村干部廉政宣誓活动；十是建立一套廉政文化建设机制。如龙桥街道组织村委签订了廉政承诺责任书，灵川镇组织了一批警示教育片，在辖区内巡回展播，东海镇在镇机关大院开展廉政文化进农村图片展。丰富多彩的思想教育活动，增强了廉政建设的影响力，收到了良好的社会效果。近年来，成厢区各项农村政策落在实处，国家和省、市政府每年拨农民的各种补贴5400多万元，年年如数按时发放到农民手中，各种项目经费年达3000多万元，也如实落实在项目建设中。全区119个村党支部书记和村主任无一人因廉政问题受处分。

三、几点建议

我市廉政文化进农村工作，根据省农办和市纪委部署安排，于2007年下半年，在新化县开展试点工作。2008年，县市区开展了廉政文化进农村试点探索工作，制订了工作方案，明确了任务、要求，开展了廉政文化进农村宣传教育活动。但与xxxx市成厢区相比，我市廉政文化进农村活动还存在差距。对此特提出以下几点建议：

（一）健全组织机构，加强部门配合 廉政文化进农村是一项系统工程，要靠一个部门或单位是难以组织实施。参照成厢区的作法，建议成立市县（市、区）委廉政文化进农村工作领导小组，由市纪委牵头，宣传部、组织部、政法委、农办、财政局、民政局为成员单位，各乡镇成立工作机构，制定活动实施方案，明确各自职责，形成党政齐抓共管，纪委、宣传、组织、政法委、农办等部门通力合作，市、县、乡、村四级联动的领导体制和工作机制，确保廉政文化进农村活动深入持久地开展。

（二）整合资源，配套硬件设施

廉政文化建设，需要一定的财力、物力做保障。近几年国家对农业农村的投入不断加大，但在基础设施建设中存在各吹各的号、各唱各的调，廉政文化建设没有一席之地，市、县、乡廉政文化进农村工作领导小组要担当起综合协调的责任，主动整合社会主义新农村建设资金、远程教育资源、农村能源建设项目、乡村清洁项目及各种农民培训经费，帮助村里建好一个宣传栏、一个阅览室、一个电教室、一个活动室，一支文艺宣传队。

（三）创新载体，丰富教育内涵

开展廉政文化宣传活动，要充分利用电视、广播、报刊、网络等多种媒体，通过培训、“五送下乡”等方式，把农民群众和基层干部喜闻乐见的廉政文化送到乡村和农户。同时，要不断创新载体，突出地方特色、丰富教育内容。有条件的村可学习云峰村的作法，兴建一条宣传文化长廊，内容涵盖政治、经济、文化、社会等方面。重点挖掘当地历史名人名言，进行爱国主义传统和廉政教育。在新农村建设规划中，可把廉政文化建设与休闲观光农业、娱乐健身场所结合起来，形成独特的人文生态文化带，集宣传文化、休闲娱乐、运动健身一体化的村级宣传文化活动中心。

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（四）突出重点，讲求实效