学习师德楷模

学习师德楷模（精选6篇）

学习师德楷模 篇1

师德标兵学习楷模

——学习汪金权老师先进事迹心得体会

汪金权是一位平凡的中学教师，在他从教的二十余年里，却做出了许许多多不平凡的事情，他这种“扎根山区、爱岗敬业、扶贫济困、淡泊名利、不求回报、安贫乐道、无私奉献”的精神，值得我们永远歌颂和学习。他以高尚的师德、优良的工作作风、科学的教学方法和无私奉献的精神，赢得了学生的爱戴、同行的敬佩和社会的广泛赞誉，他对党的教育事业无限忠诚，对青年学生满怀深情厚谊，充分展示了新时期教育工作者的良好形象和高尚品格。他是我们教师队伍中的优秀代表，是广大教育工作者学习的榜样。学习汪金权老师的先进事迹，我认为要从四个方面去入手：一是他为党的教育事业扎根山区、无私奉献的崇高精神；二是他淡泊名利、甘守清贫的人生境界；三是他爱生如子、克己助人的优秀品德；四是他爱岗敬业、为人师表的职业风范。这些高贵品质都源于他对于教育事业强烈而神圣的责任和使命感。

为了这份责任和信仰，他主动放弃城市的优越条件，放弃重点中学的岗位，一头扎进落后的山区中学，一干就是22年，他生活条件艰苦却给了学生最深厚的爱，他用最真诚的心爱护着每一个学生。他的行为无声地告诉我们每一位教育工作者：家长们把孩子送到学校，就是把孩子的前途送给了 1

老师；国家把孩子们送给学校，就是把国家的未来托付给了老师，老师必须竭尽全力，把每一个孩子都培养成人。为了这份责任，汪金泉同志不论在多艰苦生活条件下，他都毫不动摇地常年坚持着；为了这份责任，不论在什么情况下，他始终把学生放在心中，把教学放在第一位。他的行为塑造了新时代优秀教师的鲜活形象，诠释了什么是真正素质教育的践行者；什么是真正的爱岗敬业、廉洁自律；什么是真正的淡泊名利、乐守清贫；什么是真正的无私奉献、大爱无边。

在学生的眼中，汪金权老师既是良师，又是益友。他为人宽厚，真诚、平等地对待学生。他做事为别人考虑得多，为自己打算得少，为别人做了好事也不说。他以一颗火热的赤子之心，默默无闻地践行着一个共产党员和人民教师的价值标准。他甘为人梯，诲人不倦，是学生的良师益友。他支援边远地区山区教育事业，上好每一堂课。“师道尊严”，其实它是师者千百年来凝而成的力量。纵然我们的社会有沧海桑田之变，师道的力量却绵延不绝、历久弥新。汪金权老师就是这样一位行动者。他对学子的牵挂、对授业的严谨，无不显现出一种感人至深的师道魅力。

汪金权老师的精神，是一种时代的精神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感；他的精神，又是一种平凡的精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的事业和学生

2上，在普通教学和科研岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执著追求。20多年来，他省吃俭用，尽其所能地扶助那些家庭经济困难的学生，与特困生同吃同住，为求学困难的学生撑起一片蓝天。他把全部的身心都倾注在学生身上，像爱护自己的眼睛一样爱护学生的自尊心，细致入微地关心“双差生”，自觉践行着“有教无类”的可贵思想。他用爱心、诚心、细心、平等心、责任心和恒心，用自己的辛劳和汗水，先后将1000多名学生送进大学，改变了无数山乡孩子的命运，使他们到达梦想彼岸。汪金泉说过，“我个人的力量很微弱，需要帮助的孩子还很多，但我努力每天去做，相信星星之火，最终可以燎原”。作为教育工作者，我要学习汪老师克己助人的高尚品格，让爱的阳光撒满社会的每一个角落，以我之力推进和谐社会建设。

正是对祖国和人民的无限忠诚和热爱，让汪金权老师的生命之火为教育事业而燃烧。这种忠诚、这种热爱，是中国知识分子几千年绵亘不断的道义传承与现代社会赋予的神圣使命的高度融合；这种忠诚、这种热爱，是中国教育界最可宝贵的奉献精神与脊梁精神的完美体现。向汪金权老师学习，就是要在新的时代背景下坚持和发扬这种精神，拼搏奉献，利国利民，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师。

学习汪金权老师的精神，落在实际行动上是不断加强师德师风建设.努力提高自我修养；牢记《教师职业道德规范》上的相关要求规范自己的行为；强化事业心、责任意识认真履行教师的义务；树立正确的世界观、人生观、价值观；发扬好学进取、追求卓越的工作作风；树立不畏艰难、献身教育的崇高理想；培养淡泊名利、甘守清贫的做人风范；养成无私奉献的高尚品格.我会以此为激励和鞭策，在平凡的教师岗位上，努力学习和工作，做一名学生喜爱、家长满意、社会欢迎的好教师。

马鞍小学：刘兴学

二○一○年十一月六日

学习师德楷模 篇2

辅导员,自始以来在多数人眼中便是一个重要而又累人的职业,在大学里也是与学生接触最多的教师。辅导员需要时刻用教师的尊严和修养来约束自己的言行,以崇高的职业道德来影响学生的行为,以良好的精神状态来激励学生的成长,以卓越的见识来赢得学生的爱戴和尊重。

一、要积极创建平等、和谐的师生关系

辅导员的主要工作是在生活上关心学生的点滴,在学习上引导学生的进步,在活动中培养学生的能力。从大的方面说辅导员要忠诚于党的教育事业,爱岗敬业,从小的方面说要尊重学生、热爱学生、关心学生,尊重学生的人格和他们作为学生应享有的权利,在与学生的相处中要积极创造一种平等、和谐、融洽的氛围,使学生处处感到自己存在的价值,知道自己是被人尊重的,愿意与辅导员进行深入的沟通。同时辅导员给学生充分的信任也是激发他们不断前行的重要精神力量,有助于学生自觉自愿改进自身的缺点,用更高的标准来严格要求自己,不畏前行,尽快的成长起来。此外,辅导员要给每一个学生平等的爱心,把他们当成自己的亲人和朋友,加倍关心,无私奉献,对每一位学生的学业、品德和安全负责到底。只有这样,才能更好的与学生进行互动,更好地为学生的成长成才服务。

二、要以德赢得学生的尊重

孔子说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”“唯德以厚才”是亘古不变的真理。凡是教师要求学生要做的,自己首先必须做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不能做。处处做学生的榜样,事事做表率,在工作、为人上要做到严于律已,以身作则,才能真正做到为人师表,在学生中也能树立起威信。“亲其师,信其道”,才能收到“不令而行”之效。正确的世界观、人生观、价值观,良好的学习氛围和生活氛围,对于学生的成长影响是巨大的。“润物细无声”,作为老师,不仅需要用心地对待每一位学生,还应该注重自身综合素质的提高,做到“教真育爱,以德育人”。

三、加强学习,更新观念

学无止境,这对一名大学教师来说尤为重要。俗话说,“要给学生一杯水,教师自己就要有一桶水。”因此,辅导员要利用业余时间积极主动去学习一些管理知识、沟通技巧、心理教育等各方面的知识,力求使自己的知识储备更多一些,能力更强一些。不仅要学习相关的理论知识,还要积极了解掌握时事政策,以充实自己,开阔眼界,扩充知识面,提高个人素质。环境在变化,学生的思想也处于动态变化过程中,教学内容也在不断丰富、不断扩展,这要求我们新一代的辅导员要开拓思路,积极创新,以更新颖,更有前瞻性的观念和方式去管理、教育、服务学生。

四、要以真心去热爱学生、关心学生

辅导员只有去全心爱护学生,才能得到学生真心的尊敬与爱戴,才能在学生中树立起威信。教育的本质是“爱”,学生成才离不开专业老师,也离不开辅导员,辅导员在与学生面对面打交道中,对学生成长成才具有极大影响。所以爱与责任,是我们在辅导员工作中的原动力。对学生和工作的爱是辅导员工作的基本要求,在处理问题的时候,以一颗真诚的爱心与学生沟通,去真心尊重学生,全心信任学生,设身处地为学生们着想,尽心帮助他们解决学习和生活中遇到的各种问题,始终把全心全意为学生服务作为自己工作的目标。多给学生一些鼓励,少一些数落给他们,积极引导学生进步,除一些不能姑息迁就的事情外,多给学生一些宝贵的机会。无论在工作还是生活中,都可以成为一名能够给学生带来积极影响和感染的老师,以身作则,爱岗敬业,关心学生,热爱生活。

辅导员要做师德的楷模 篇3

辅导员，自始以来在多数人眼中便是一个重要而又累人的职业，在大学里也是与学生接触最多的教师。辅导员需要时刻用教师的尊严和修养来约束自己的言行，以崇高的职业道德来影响学生的行为，以良好的精神状态来激励学生的成长，以卓越的见识来赢得学生的爱戴和尊重。

一、要积极创建平等、和谐的师生关系

辅导员的主要工作是在生活上关心学生的点滴，在学习上引导学生的进步，在活动中培养学生的能力。从大的方面说辅导员要忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，从小的方面说要尊重学生、热爱学生、关心学生，尊重学生的人格和他们作为学生应享有的权利，在与学生的相处中要积极创造一种平等、和谐、融洽的氛围，使学生处处感到自己存在的价值，知道自己是被人尊重的，愿意與辅导员进行深入的沟通。同时辅导员给学生充分的信任也是激发他们不断前行的重要精神力量，有助于学生自觉自愿改进自身的缺点，用更高的标准来严格要求自己，不畏前行，尽快的成长起来。此外，辅导员要给每一个学生平等的爱心，把他们当成自己的亲人和朋友，加倍关心，无私奉献，对每一位学生的学业、品德和安全负责到底。只有这样，才能更好的与学生进行互动，更好地为学生的成长成才服务。

二、要以德赢得学生的尊重

孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”“唯德以厚才”是亘古不变的真理。凡是教师要求学生要做的，自己首先必须做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不能做。处处做学生的榜样，事事做表率，在工作、为人上要做到严于律已，以身作则，才能真正做到为人师表，在学生中也能树立起威信。“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。正确的世界观、人生观、价值观，良好的学习氛围和生活氛围，对于学生的成长影响是巨大的。“润物细无声”，作为老师，不仅需要用心地对待每一位学生，还应该注重自身综合素质的提高，做到“教真育爱，以德育人”。

三、加强学习，更新观念

学无止境，这对一名大学教师来说尤为重要。俗话说，“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。”因此，辅导员要利用业余时间积极主动去学习一些管理知识、沟通技巧、心理教育等各方面的知识，力求使自己的知识储备更多一些，能力更强一些。不仅要学习相关的理论知识，还要积极了解掌握时事政策，以充实自己，开阔眼界，扩充知识面，提高个人素质。环境在变化，学生的思想也处于动态变化过程中，教学内容也在不断丰富、不断扩展，这要求我们新一代的辅导员要开拓思路，积极创新，以更新颖，更有前瞻性的观念和方式去管理、教育、服务学生。

四、要以真心去热爱学生、关心学生

辅导员只有去全心爱护学生，才能得到学生真心的尊敬与爱戴，才能在学生中树立起威信。教育的本质是“爱”，学生成才离不开专业老师，也离不开辅导员，辅导员在与学生面对面打交道中，对学生成长成才具有极大影响。所以爱与责任，是我们在辅导员工作中的原动力。对学生和工作的爱是辅导员工作的基本要求，在处理问题的时候，以一颗真诚的爱心与学生沟通，去真心尊重学生，全心信任学生，设身处地为学生们着想，尽心帮助他们解决学习和生活中遇到的各种问题，始终把全心全意为学生服务作为自己工作的目标。多给学生一些鼓励，少一些数落给他们，积极引导学生进步，除一些不能姑息迁就的事情外，多给学生一些宝贵的机会。无论在工作还是生活中，都可以成为一名能够给学生带来积极影响和感染的老师，以身作则，爱岗敬业，关心学生，热爱生活。

辅导员这个平凡的岗位，让我记住的不是曾经有多少个周末没有休息，不是有多少个夜晚很晚回家，不是军训时候累到嗓子讲不出话，不是每次大型活动结束便如泥般瘫倒在床上，不是每天24小时开机随时准备接听学生的电话，而是看到了辅导员这份职业让我和我的学生一天天在成长、进步，我在这个岗位上更加心胸开阔、更加懂得怎样去爱别人、理解和尊重别人，更加懂得责任的含义，尤其是曾经带领那么多年轻的学生走过他们的大学四年——这个对于他们的人生有重要意义的一段路程，这些对于我是多么大的财富，这个职业让我终身感激。未来我会继续怀着一颗感恩、真诚、奋进的心，去面对我们可爱的学生、面对这份工作，在辅导员的道路上踏实前行！

学习师德楷模心得体会 篇4

一、加强师德修养，提高师德水平

作为一名人民教师首先要具有良好的思想道德修养，而教师的高尚师德不是自发产生的，而是在教育实践中努力师德修养和自觉理解师德教育的结果。

师德师风所包含的资料，自古以来就是“教书育人，为人师表”。这就要求教师要具有必须的政治素质、思想素质、业务素质。我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一齐的。这就要求我们在平时教学中要努力做到，平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。教师在传播知识的过程中，教师的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。小学生的模仿本事很强，认知本事有限，教师的言行直接影响她们的行为。所以我在平时教学中异常注重自身修养，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，以德服人，以情感人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

首先，我能够树立正确的人生价值观念和崇高的职业梦想;作为教师我有一种职业自豪感，从我站到讲台上的第一天开始，我就很热爱这份工作，我明白自我身上的职责重大。教师要具有良好的思想道德修养，就必须要注重自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。

其次，进一步提高师德认识，坚定师德信念，在政治思想方面，努力提高自身的思想政治素质，忠诚人民的教育事业，为人师表。我长期坚持学习教育理论，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法律法规，按照教师职业道德规范来严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德。学校组织学习新规范，我认真学习教育理念，并写了深刻的心得体会，自我在心目中暗暗下定决心像优秀的教师们学习，充分认识到了履行师德规范对教书育人的深远意义。从内心深处激发热爱教育事业、热爱学生的道德情感，自觉履行师德规范。

二、努力探索，教书育人

作为一名教师，应具有较好的职业道德修养，主要表此刻有较强的教书育人职责感和无私奉献精神。正确认清和对待教师的职责，提高教师的职责意识，职责本事。

一名教师，仅有尽到对学生的职责，才是好教师，才能实现其自身的价值。履行职责是实现教师的人生价值和赢得荣誉的阶梯。奉献是一种崇尚无私的道德品质，教师应当对学生无私奉献，具有高度的奉献敬业精神。教师的敬业精神主要表此刻，热爱教育事业，全身心的投入到教书育人中。

作为教师要教书育人，除了有良好的政治素质外，还必须有较高的业务素质。来到伍家岗小学，让我深深的感受到了学校团体的温暖，看到周围的同事都那么优秀，他们对工作兢兢业业充满热情，让我感受到了自我的职责与压力。开学不久杨校长以“彩绘金色蓝图，打造精彩人生”为主题，召集我们新教师开展了座谈会。会上，校长激励我们青年教师要合理规划自我的人生，学会为自我定目标，并在不断冲刺目标的过程中获得成长，要求我们年轻教师要经过自身努力力求不断提高。作为一名新进学校的教师，我深知自我在新的环境中，还存在诸多差距和需要改善的地方。

一开始投入新的工作我就遇到很多困难，但我并没有退缩，努力把自我在教学中运用到的知识进行巩固，充分利用课余时间找资料，找书籍进行学习，工作中遇见了自我不能解决的问题虚心像别人请教。信息技术是一门新的教育教学领域的学科，在教学中我认真钻研专业知识，使自我有扎实的专业基础知识。因为教师仅有精通自我所教的学科，才能够把学生的功课教好。教师仅有很好地在实践中钻研掌握这些知识，才能做好教育工作，培养和发展学生的各种本事。

三、以身作则，严于律己

教师的本质是教书育人，他的品德操行对学生有着巨大的影响和熏陶。教师言行上的不妥当，人格上不完善，都会影响学生个体的发展，并会直接或间接的影响教师的教学成果。这就要求我们教师应坚持高尚情操，应以身作则，严于律己，注重身教，为人师表。

人常说：“无德不成师”、“有其父必有其子”都阐明了这浅显而又深刻的道理。要有好的学生必须要有好的教师，仅有教师的言行做到正直高尚，才能用自我的道德思想逐渐感染并支配学生的思想感情。所以我们要严格按照新规范中的要求去做，坚持廉洁自律，坚持高尚情操，努力促进道德认识，不断地自我约束、自我调控、自我完善，坚持行为的端正廉洁。

我在教学过程中，异常注重自我的言行，对自我严格要求，以身作则，每次周五午时的劳动，打扫电脑室我都和同学一齐来完成，首先给学生分配任务，然后自我也加入到他们的劳动中，和他们一齐动手劳动，让自我的言行来影响学生，师生共同来完成劳动任务，创造良好的氛围，让学生爱劳动、爱卫生、不怕脏、不怕累，从小养成良好的行为习惯，带动学习上的共同提高。

在今后的工作中，我要从思想上行动上提高自我的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。继续加强师德学习，不断丰富自身学识，努力提高自身本事、业务水平，严格执行师德规范，提高自我的钻研精神发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

加强师德师风建设，塑造为人师表的良好形象，不是一朝一夕的事，需要我们长时间的努力和探索。教师要用自身的高尚人格、优良品质来感染学生，我们每一个教育工作者要用自我的言行去实践，在实践中来塑造自我为人师表的良好形象，以求得社会对教师的尊重和理解。

学习师德楷模 篇5

为大力弘扬优秀教师高尚师德，切实加强教师队伍建设，进一步激励广大教师积极贯彻落实教育规划发展纲要，以典型宣传带动、提升教育宣传，努力营造教育改革发展的良好舆论氛围，按照市教体局《关于开展教书育人楷模学习宣传活动方案》的通知精神，决定在我校开展教

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大精神，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。按照国家、省、市有关精神和要求，通过丰富且具有特色的多种形式，在教师队伍中大力倡导献身教育事业的崇高精神，大力推进教育系统创先争优活动的开展，努力营造尊师重教的良好舆论氛围。同时，积极探索教育新闻宣传新模式和建立典型宣传长效机制，开创教育新闻宣传工作新局面。

二、学习宣传对象 全国教书育人楷模。

三、活动时间

2013年1月至2013年8月。

四、主要活动形式

1.利用多媒体，集中宣传弘扬师德先进人物的高尚师德和崇高精神。每月宣传2-3位省师德标兵的优秀事迹，市局每月同步组织宣传1-2名市级师德标兵，我校也将同步组织宣传活动，开辟专题版块加以宣传，每月重点推出1-2名我书育人楷模学习宣传活动，特制订本方案 校市级师德标兵，宣传其先进事迹，进一步展示我校教师的良好形象。

2.召开事迹报告会。学校组织召开教育人楷模先进事迹报告会。

3.组织形式多样的学习宣传活动。积极组织多种多样的学习宣传活动，引导广大教职工积极参与到学习宣传活动中，让全体教职工认识到开展学习宣传活动的重要意义，主动向全国教书育人楷模学习。

五、学习宣传要求

1.提高认识，加强领导。十八大报告把教育工作放在改善民生和加强社会建设之首，提出了一系列新思想、新论断、新任务，明确了“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的重要任务，这充分体现了党中央对教育事业和教师队伍建设的高度重视和殷切希望。全体师生一定要认真学习领会十八大提出的新要求，结合实际认真贯彻落实。全面加强教师队伍建设，继续把师德师风建设作为教师队伍建设之首，制订具体的活动方案，切实加强对师德先进人物学习宣传的组织领导，精心组织，周密安排，抓紧抓好、抓出成效。确保宣传活动取得实实在在的成效。

2.广泛宣传，营造氛围。学校要以次活动为契机，紧急主动地开展内容丰富、形式多样的主题活动，探索和积累经验。可以采取横幅、板报、校刊等形式对学习活动加以宣传和展示，引导教职工积极投身到活动中来。要积极向报刊、电视、网络媒体投稿，并通过宣传师德标兵先进事迹和各单位的学习活动开展情况，进一步展示我县教师的良好形象，强化社会尊师重教的良好氛围。

师德师风楷模事迹材料 篇6

河北省故城县郑口镇坛村中学高延福

高延福，男，1979年12月生，河北省故城县郑口镇人，中共党员，大专学历，在读本科生，故城县坛村中学数学教师。主要事迹如下：

一、教书育人，丹心换真情。

我自1999年参加工作以来，先后在赵行中学，刘古庄小学，坛村中学任教，任教近11年来，坚持党的基本路线积极学习党的政策，虽然没有什么轰轰烈烈的感人事迹，但是一来都在默默无闻、脚踏实地的工作，用自己勤劳的汗水和一颗火热的爱心，点点滴滴的浇灌着孩子们一颗颗幼小的心灵，为祖国这个大花园增色添彩。教师是人类灵魂的工程师，只有真正站在讲台上，才能真正意识到她的神圣和艰辛。不付出汗水就得不到甘甜的果实。自任教以来，勤勤恳恳、踏踏实实、任劳任怨，下怕学生听不懂、学不会、不愿学，上怕辜负了领导给予的重任。我曾任教过三至九年级的数学课，教材更新内容快内容多涉及面广，为我以后的工作打下了坚实的基础，积累了很多经验。低年级学生年龄小自控能力低、理解力差，多动、厌学、好忘，教学任务大，一般都不愿教低年级，我对此没有怨言，而觉得是一种 锻炼学习的机会，感到这是领导对自己的信任而自豪。面对的小学生，他们对所有东西都充满了好奇心，他们顽皮好动，喜怒变化大，再加上独生子女较多，娇气霸道各种不同的性格，这都是我们面临的问题，既不能对他们太生硬也不能太软。兴趣是最好的老师，在传授知识的 过程中学生能否接受，能否愿意接受，只有学生对老师有好感，对所学的东西有兴趣才愿意学，才会有动力。有兴趣了再加以引导，大部分问题就迎韧而解了。虽然说现在比过去富裕了，但是对农村小学来说，教学用具还是特别缺乏，我想方设法让学生找身边常见的、家中有的材料，自己动手就地取材，制作教学用具，这样既让学生动手又动脑，既体现了劳动的快乐也享受了成功的喜悦。这样的教具学具使用起来，学生的兴趣也高，掌握的知识更牢固，也培养了学生的合作能力与信心，使学生真正成为教学的主体。要想二者兼顾必有失。12年来我几乎把全部精力都放在了学校，放在了教学上，为了把学生教好，每天坚持早学生到校，晚学生回家，做到这节课的问题不留到下节课，今天的事情不等明天做。经常因为 忙于学校的教学工作而忽视了家庭工作，不光家务活做的少，对家人的关心都太少了。在妻子怀孕后期由于我的平时疏忽，导致妻子患上了妊娠高血压，致使孩子早产，差点小命不保，现在孩子抵抗力一直很差，每当想起这些就觉得太对不起他们了，但是我不后悔，我觉得 值，每当走进校园看到一个个生龙活虎的学生，听到一声声老师好的时候，我仿佛看到孩子们的进步中渗透着自己的汗水，学生的成长中也有自己的一份功劳心里就美滋滋的，也许这就是我的价值观吧。常言说：“十年树木，百年育人”，教育不是立竿见影的事，而是一项艰巨而长期的任务。这些年的教学经验告诉我：“教师不仅要有渊博的知识，还要有朋友般的认知和友谊，更要有慈母般的爱心和宽阔的胸怀”。既要做好自己的本职工作又要努力提高自己的工作能力和业 务水平，不断的充实自己、完善自己，从各个方面严格要求自己，身 体力行、言传身教、树立威信、潜移默化的教育学生，使学生不断增长科学文化知识，学会做人的道理。12年来，我所带过的学生好多都连名字也记不起来了，他们都已走向了社会，成了各行各业所需要的人才，我所教过的班级每次考试都名列前茅，这种踏踏实实勤勤恳 恳做事的原则有目共睹，也得到了领导和同事的认可。在教学中有苦、有甜、有烦恼、有欢乐、有付出也有收获，“痛并快乐着”也许是一种最美好的享受吧。

二、提升自己、钻研不断

作为一名教师，我深深的懂得：要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。自从参加工作以来，我总是不断的学习，不断的进取。99年师范毕业后，我仍然不满足现状，总是告诫己学无止境。只有不断的填充自己，水平能力才能不断的提高，工作时才能游刃有余。所以 1999年---2002年我参加了衡水师专专科的函授学习，并顺利的以优异成绩完成了学业；不论是寒暑假还是平时，我总能安排时间学习，自学了《教育学》《心理学》《教育管理学》等几十部有关教育的书籍，还自学了《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成 年人保护法》等多部有关教育的法律书籍，并一边学习一边记录要点。《中小学教材教法》每期必读，每篇必看。教学大纲和有关课改的资料，更是认真的揣摩、反思，使新的教学思想和理念扎根于心间。在学校内积极参与学校的课题研究，除了参与学校的教研活动以外，还经常抓住每次外出的学习机会，到衡水、石家庄、北京等地听 公开课和专家报告； 就是学校教师的课，也是认真听记、反思、感悟，从中取其精华，丰富自己。在不断的日积月累中，感觉到自己的业务水平得到了极大的提高。

三、严格管理、展露头角2009年，校领导让我担任八年级住宿班班主任工作，而且是有名 的“乱班”的班主任。从领导所寄寓的厚望中我也感受到责任的重大和任务的艰巨。然而我知道面对这些既调皮又可爱的学生们我没有后路可以退，惟有迎难而上。班主任，官虽微小，也可能根本就算不上什么官，但事情却很繁杂。从学生们的学习到生活，从课内到课外，从个人到集体，从卫生到纪律„„我只恨自己分身乏术。早晨，天不亮就要到班级看看学生们的出勤情况，和学生们一起出早操，处理突发事件，安排一天的工作。白天除了备课、上课、批改作业之外，处理学生之间的矛盾，处理领导安排的班主任工作等等拖不得压不得的事情耗费了我相当的时间和精力，晚自习下课后，学生进入宿舍就寝了，还要查宿舍，我总是在熄灯之后，还要再过一会，等到他们睡熟。长期的吃住在校，有时一天下来，晚上回到自己宿舍，浑身跟散架没多少区别。好在学生们还算懂事，渐渐地就安定下来了，适应了新的学习生活。忙碌的日子里感觉生活变得更加充实了，更加多姿多彩。步履匆匆也许撵不上飞的时光的脚步，却能够拓宽我们人生之路的宽度。在过去的半个学期里，我班的各科成绩都在稳步的提升，力争上游。这仅是我工作中的一个小小缩影，我至今仍然在班主任这个平凡而伟大的岗位上默默奉献着„„。四、一份耕一分收获由于辛勤的付出，12年来也取得一些小成就，尤其是最近几年来，经常在学校内搞些运用多媒体手段的公开课、说课活动，得到了校领导和老师们的好评。近三年所获荣誉： 2008年11月在“2008年衡水市中小学信息技术与学科整合优质课评 比活动”中所执教的《圆的基本性质》被评为二等奖。2009年9月6日被评为郑口镇优秀教师。2009年11月县级教学标兵。2010年在中学数学说课比赛中荣获二等奖。2010年9 月7日被县委、县政府评为“模范班主任”2010绩效考核中成绩显著，被评为“优秀教师”2008至2011年连续四年被评为“优秀阅卷教师”。一份耕耘一份收获，爱拼才会赢！成绩总是垂青那些踏踏实实、勤勤恳恳做事的老师、做事的学校。学校是生活的一个小天地，在这片天地里没有惊天动地的事情，也没有值得宣扬的丰功伟绩。这并不影响一名普普通通的教师实现自己的人生价值。当我们的汗水、微笑、甚至生命逐渐融入到学生们的记忆的时候，我希望自己能够微笑着对自己说：“心底无私天地宽，阳光下做人，风雨中做事！” 在以后的教学中我要一步一个台阶的走下去，希望各级领导在今后的工作中给予我更多的指导和关心。

师德师风标兵先进事迹材料 上传: 干正健

平凡敬业园丁事

甘当人梯写春秋

-------庐山区五里中心小学---干正健

20年春秋弹指一挥间，一转眼从一个20多岁的毛头小伙步入了年过半百、两鬓斑白的中年之人。他就是爱岗敬业、乐于奉献的干正健。

他是一名普普通通的小学教师。1989年6月，在海会村小学任教。从教20年以来，同许多普普通通的教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有摧人泪下的故事。但每一天，他都默默地实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业，以教育为终身的事业。20年来敬业爱岗，辛勤的工作，淡泊名利，自强不息，认真履行着自己的职责。“爱岗敬业、乐于奉献”一直是他工作的座佑铭，也是他一生的追求。

他身体不好，2005年一场大病，使他一直身体不佳，做事都很不方便，可以说每做一件事，自己付出的代价和努力、心血和汗水是别人的几倍甚至于几十倍。但作为一名教师，他从走上教育岗位的第一天起，就一直坚持在工作第一线，从来没要求领导给予特殊照顾。从教20年，他凭着对教育事业的热爱，一直默默无闻地耕耘在平凡而又光荣的工作岗位上，将满腔的热血奉献给了伟大的教育事业。

为了促进教育教学工作，他十分注重自身学识水平与教学能力的提高。在专业知识、教育教学理论、教学改革、教材的钻研等方面的学习从不放松，并做到有计划、有记载、有实践，在实践中不断提高自身的教学能力和素养。他一心扑在教育教学工作上，努力完成教学任务，力求进一步提高教育教学质量。本着认真干好这一行，努力干出一定成绩为目的，去时刻要求自己，使自己在教育教学方面取得了突出的成绩。他多次带毕业班，每次考试成绩都在单位名列前茅，平时每学期的统考成绩及教学常规的评估成绩也都名列前茅。多次受到市区教育局领导的高度评价，更赢得了学生和家长的信任和爱戴。十几年的辛勤耕耘，送走了一茬又一茬的学生：他们有的也从事了平凡而又伟大的事业——教育，有的考取了公务员，有的搞科研，有的成了企业的骨干„„他们在不同的工作岗位上，为社会、为国家、为集体做出了应有的贡献。

付出能够得到大家的认同，能给学生带来成功的喜悦、快乐，是他最开心快乐的事情，也是他最大的欣慰。他认为快乐是改变现实、创造生活的动力，能让学生成功、快乐，是作为一名教师的幸福。

干正健同志2006年开始担任八里小学的教务工作，几年来带领全体教师大搞学校教学大比武建设，把工作的重点转移到狠抓学校内部管理和提高教育教学质量的轨道上来，加强了学校的年轻教师的培养，使学校的教学成绩上了新台阶。经过和大家共同努力，2007年，他所负责的学校在期末统考获得10个第一，2个第二，1个第三的好成绩。并在经后的几年，学校的教学质量一直名列前茅。“学高为师身正为范”，为了扎实有效地开展教育教学工作，他在心里时常告诫自己：要求大家做到的，自己必须先做到，用自己的言行为大家做出表率，用自己的人格魅力去感染大家、影响大家，凡事跑在前头。“行动就是无声的命令”，在他的带领下，全校教师的业务素质和教学水平有了大幅度的提高，取得了显著成绩。

多少个休息日，多少个日日夜夜，他曾舍小家顾大家，不管风雨，不计昼夜，为了早日实现教学质量新跨越，把自己的全部心血投放到学校的工作上。以心换心，换来的是学生对他的尊重和爱戴，换来的是老师们的信服，领导的信任，换来的是家长的寄托和赞誉。有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，一路艰辛一路歌，辛勤的耕耘带来了丰收的喜悦； 他创办的《匡庐飞瀑小学语文名师工作室》上传文章140多篇，他从不骄傲，他经常说：“我只是做了自己应该做的事，而党和政府却给了我太多的荣誉”。是啊，他曾多次获得“庐山区优秀教师”、“九江市优秀语文教研员”、“庐山区优秀班主任”、庐山区骨干教师、师德师风标兵等光荣称号。