爱生模范演讲稿

2024-08-13

爱生模范演讲稿（共10篇）

爱生模范演讲稿篇1

十佳爱生

模范演讲稿

十佳爱生模范演讲稿

我1998年走上教师这一平凡岗位.从因不善言谈而被周围的人质疑到和一届届学生成为朋友,得到他们的信任和爱戴,经历了整整十一年，虽饱尝酸甜苦辣，但我一直享受着我的课堂,享受着和学生的相处.做个好人，做个好老师是我矢志不渝的信念。

爱学生就要负责任。我的责任就是教学。因此我积极营造一种健康向上、轻松和谐的课堂气氛，激发学生的兴趣；以健康的心态、丰富的学识、幽默的语言去真诚的关心、热情地指导学生，让学生把上课当成一种享受，没有顾虑，但又不散漫。一次，一学生上课思想开小差，我将他喊了起来，他突然站直对我横眉冷对。对，上课就要这种精神，请坐我微笑着说。他对我会心的一笑，坐下去一直认真地听讲。针对学生的薄弱环节，我设计有效﹑科学的作业，以巩固学生所学的知识。我相信每一个学生都有自己的长处和优点，鼓励学生在课堂上展现自我，将课堂交给学生,取得了卓有成效的效果,增强了学生的自信，提高了学生的能力，在近几年高考中也取得了良好的成绩。

爱学生,更要尊重学生.虽然师生间年龄学识存在着较大差距,但我一直坚持认为师生间人格是平等的,因为尊重学生,而赢得了学生的尊敬与信任。在我担任高一（4）班班主任时，班上有一个叫殷锋的学生刚到学校就打架斗殴，让家长和老师门都很头痛。当时我非常生气就痛骂了一顿。事后我主动向学生真诚的道歉并进行了一翻长谈。想不到这名学生从此不再打架斗殴，回家主动分担家务，孝敬父母并时常教导自己的弟弟要好好学习。家长几次到学校来表示感谢。

爱学生还要关心学生的未来。高考结束后，有一些学生没有考出自己理想的成绩，情绪低落，我陪着他们聊天，跟他们谈人生，谈理想。渐渐地他们走出了低谷。我们班有一学生，因家境不好，我一直很想帮助他，但我又害怕伤害了学生的心灵。正直暑假来临，我到处打听，帮他找了一份适合他的家教工作，指导他如何帮助别人补课。既锻炼了他的能力，又给他增加了一点收入更增强了他的自信。

我喜欢我的课堂，我喜欢我的学生。每一个学生都有个性和特长，每一个学生都是可爱的。我也真心的希望每一个学生都喜欢我的课堂，都喜欢我。

尊师爱生演讲稿篇2

今天是个特殊的日子。1985年第六届全国人大常委会会议决定将每年的9月10日定为教师节，今天是第34个教师节。尊师重教，就是设立教师节的初衷。房庆艳同学说得好，我们尊重老师不只是在教师节这个特殊的日子，也不仅仅是在教师节给老师写贺卡、写感谢信等，而是在我们的心里，表现平时的每一言每一行，用行动来诠释对老师的尊重。

尊师重教是美德。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”古今中外还有许多名人尊师敬长的故事：周总理、朱德司令、作家鲁迅、数学家华罗庚、科学家居里夫人等，他们尊敬老师的故事一直流传,成为佳话。

还记得开学典礼时我们的校长语重心长地告诉所有同学：你很重要！因为你是国家的未来，为国家培养人才很重要，所以，同学们，你们的老师心里紧绷着一根弦，这根弦上系着你的学习，系着你的平安，系着你的成长，丝毫不敢松懈呀！为什么颈椎病是老师的职业病？因为老师埋头备课、低头改作的时间太长了，为什么老师容易喉咙沙哑？因为上课不厌其烦地讲解、课下苦口婆心地劝说太多了。其他职业的人下班后晚上休闲、娱乐，可老师晚上是没有下班的，教案带回家写、试卷带回家改，发现哪个学生出现问题，一一打电话与家长说明情况，了解原因，都说老师是辛勤的园丁，可老师所做的每一件事，同学们是否都有看在眼里？当你的作业出现错误，老师把你叫到跟前，细细地讲解辅导你订正；当你的学习取得进步的时候，老师为你欣喜，鼓励你继续努力；放学时，眼看就要下起大雨，老师一遍一遍叮嘱：注意安全！把自己的雨伞递到你的手上；

一、二年级经常有这样的画面，放学时家长迟迟没有来接，老师陪着你一起站在校门等待。。

或许你的老师有些严厉，或许她曾经很生气地批评过你，请理解你的老师，那是恨铁不成钢的无奈，爱之深，才责之切。老师对学生的要求不多,只希望你们能认真对待学习,遵守纪律。因为学生的成长，学生的进步，就是一个老师最大的成就！

尊师爱生的演讲稿篇3

最后，再次祝全体老师们节日快乐!

谢谢您，老师

人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。

古人云：“师如父母”，“一日为师，终身为父”。这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。人们把老师比做“慈母“，主要是对那些有着“童心母爱”的女老师给予的最亲切的、最真挚、最感人的尊称。

“爱是一缕金色的阳光。”我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。”教师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。教师应该称为教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。人们赞美教师就象春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。春蚕冰清玉洁，气质高贵;春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣;春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。

人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。

现在人们把教师比作是“人梯”――“那些为别人的成功，而作出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正是因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。广大的人民教师辛勤到耕耘在教育事业的园地，他们不图名，不图利，不图回报，默默无闻地教书育人，兢兢业业地培育人才。而那些考上大学，走向成功，扬名立万的学生，无一不是踩在老师的肩膀上，以老师为人梯向上攀登到达人生的高峰。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心;虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。正是有了这些默默无闻的老师对这些莘莘学子的爱护和培养，才有了今天千千万万个不同岗位上发光发热的人才。也正是有了这些辛勤的园丁的工作，才使得现在许许多多的成功人士在正确的引导下和自己的努力下有了今天辉煌的成就，在这些成功人士的背后，除了要感谢父母和朋友外，难道不应该感谢一下辛苦培养过教育过发现和鼓励过我们的老师们吗?

“落红不是无情物，化作春泥更护花。这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。”

爱生模范演讲稿篇4

大山深处的风景

巷子口中小/胡江

此稿感谢罗咏寒等人撰写的相关资料和文章！

尊敬的领导、各位评委，亲爱的各位同仁们：

大家上午好！我叫胡江，来自巷子口镇中心小学，“敬业、爱生、奉献”主题演讲演讲稿。今天我演讲的题目是《大山深处的风景》。

有这样一座山，它在宁乡西部山区巷子口镇最偏远的地方，山峰高耸，山涧深幽，道路崎岖，交通闭塞；山上有这样一所学校，巴掌大的操场，杉木做成的旗杆，参差不齐的课桌，锈迹斑斑的铁铃。学校里有这样一位老师，他一人一校，坚持执教三十多年。三十多年，一万多个日子里，他为山区600多名孩子开启了智慧之门和成功之路。他就是长沙十大魅力教师之一，宁乡县巷子口镇檀树小学的陈宋瑜老师！

陈老师在檀树坳是一个响当当的人物，当地流传一句民谣：“檀树校不倒，陈宋瑜不走。”是什么让他忍受孤独、是什么让他长久坚持、又是什么让他坚定不移呢？那是他对教育的痴迷、对学生的痴爱和对大山的痴情。

陈老师痴迷于教育，为了培育好山区的孩子，他尽最大的能力不断地提升自身的素养。最初他是一位地道的民办教师，但他十分好学。从教开始，他就迫不及待地报名参加了当时沩山区的中函班学习。每周星期天，天不亮，他就拎着手电筒，一路小跑10多公里去镇上学习。更难能可贵的是他至今仍然坚持一边工作一边自学，学习笔记足有两尺多高。同时，他把学到的有关理论知识运用于教学实践，并不断总结提高。他的《山区复式教学法》等教学经验倍受好评。他已经把阅读、把反思、把实践当作一种习惯、一种责任、一种情怀、一种追求，演讲稿《“敬业、爱生、奉献”主题演讲演讲稿》。

陈老师痴爱他的学生，这是大家有目共睹的。不必说他放弃调动的机会留守大山；也不必说他天天到山路上去接送孩子，单单是他肩头那根磨光的扁担就足以令人感动。为了节约经费，每个学期开学他都会挑书上山。1997年正月开学的前一天，他像往年一样挑书上山。走到半山腰，天公不作美，下起了雨加雪。绝对不能让书淋湿！陈老师只有这样一个念头。可是周围又无处可躲，如何是好呢？为了使书本不被淋湿，保证明天孩子们能领到心爱的书本，陈老师毅然脱下两层外衣遮住书本，硬着头皮挑书上山。天上雨淋雪洒、身上冷汗直冒、脚下路面湿滑，他艰难地一步步往前挪，终于把书本挑回了学校。就是这样一个为省20块钱运输费而自己挑书上山的老师，却先后为42名学生缴纳学杂费8800多元，先后将38名边远的学生带到家中免费餐宿。岁月悠悠，他的身躯已不再挺拔；山道弯弯，他的步伐已不再矫健，但爱心之叶依然长满希望的枝头，生命之根依旧紧扎大山的深处。

陈老师痴情于大山，把他的这辈子都奉献给了大山的教育。1977年，他主动请缨到无人敢去的檀树小学任教。面对老村长恳切的目光，陈老师斩钉截铁地说：“我干！”。这一干就是一辈子。现在，陈老师的儿女都成家立业了，妻子也在县城带外孙，但他还是舍弃不了大山中的学子，割舍不下对大山的情结。他希望山上的孩子能拥有一个快乐、安定的童年，能接受到像山下孩子一样的教育，能像山下孩子一样拥有美好的未来。他告诉村民：“如果我下山了，可能没有老师乐意进山，来了也不一定能安心干好，我一定得留下来，因为只有我才最适合这里啊。”三十年前他说“我干”！三十年后他说“我留”。三十多年里，他由英俊的青年变成了憔悴的老人；三十多年里他教出了600多学生，90多名大学生，40岁以下的村民大部分都是他的学生。他值了！

教师爱国守法敬业爱生演讲稿篇5

新的《规范》从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”三个方面，对教师的“爱”作了科学而全面的解读。其核心指向和落脚点，与第四条“教书育人”的实践活动紧紧相连，明确要求我们做到“循循善诱，诲人不倦，因材施教”。

两年前，我班上有一个孩子性格孤僻，不善交往，行为散漫，对学习毫无兴趣，正常的教育几乎对他不起作用。这个孩子几乎耗费了我60%的精力，自己心里有说不出的苦恼和压抑。我终于发现了他的兴趣和智慧，因势利导，鼓励他发展自己的`美术兴趣与特长。后来，这个孩子考取了中央美术学院。每个教师节，他都会回校来看我。其实，我更感谢他，是他让我感受到“因材施教”是如此美丽。奥运会上美国选手菲尔普斯八次夺金、七破世界纪录，让我时时反思，有没有天才苗苗被我错过了?我时时要求自己作这样的反思。这就是教师将爱的情感诠释到职业中，也是《中小学教师职业道德规范》的期望所在。

敬业爱生是为师之本演讲稿篇6

尊敬的各位领导，各位老师，大家好！我叫杜春泉。我汇报的题目是：敬业爱生是为师之本。

我是济南十一中的一名普通的数学教师、班主任。从大学毕业到现在，我已经在高中教师的岗位上度过了十五个年头。十几年来，我体验过成功的喜悦，也经历过失败的痛苦。虽然，有面对困难迷茫、彷徨的时候，但更多的是在逆境中奋起，在奉献中收获，在与学生一起品尝成功的欢乐中感知着自己内心情感的升华，实现着自己的人生价值。

作为第二批次录取的学校，学生入学时的基础是可想而知的。但我始终抱着这样一种理念：每个孩子都是一颗纯净的种子，都会在师爱的沐浴下长成参天大树；每个孩子都有平等的接受教育的权利，作为教师应有平等施教的义务。可是真正在实践的过程中，这一理念不断受到来自各方面的挑战，而我也在与学生的“斗智斗勇”中不断得到锤炼而日渐成熟。

记得在我带的第一届学生中有一名男生叫王翔，这孩子的顽劣是我从未见过的：迟到、旷课、上课随便说话、不完成家庭作业、公然顶撞老师是家常便饭，骂人打架现象时有发生。连他的家长也无可奈何的说：“老师，我这个孩子是没治了。只要他能顺顺利利的度过这三年，我们就知足了。”在他身上，我使用了全部的“常规”手段：训斥、谈话、家访等等，可都收效甚微。从此，我看见他就头疼，他看见我也不理。我真是觉得束手无策。但我坚信：使鹅卵石臻于完美的，不是锤的打击，乃是水的载歌载舞。一次，电视里一句广告词使我若有所悟，“痛则不通，通则不痛”。我隐隐约约意识到我与学生之间的症结不就是“不通”吗？是师生之间信息的不对称造成了我们的认知差异。老师家长认为：“我们为你付出了这么多，你却不认真学习，怎么对得起我们？”学生却认为：“我的人生之路凭什么由你们来安排？越说越不给你们学。”家长和老师的“讨债心理”与学生的“逆反心理”之间有着多么深的沟壑呀！我一头扎进了校阅览室和图书馆，如饥似渴的汲取着来自各方面专家的教诲。我开始时时刻刻注意王翔的一举一动，不失时机地表扬他，决不吝啬任何溢美之词。当我能够站在他的立场上，设身处地的为他着想，我惊奇的发现，他反而主动和我站在一条战壕里了。他主动承担了开关教室门的任务，我就封他一个门官，还对他委以卫生督察的重任。这些“不在编”职位调动了他的积极性，缓和了我们之间的关系。但是，不久，他又出现了反复。两星期后的一节生物课上，课代表没来，老师让他帮着发卷子，谁知他没有把卷子发到同学手里，结果传乱了。任课老师批评了他几句，没想到他顶撞老师后，摔门而出，把老师当场气哭了。我一听，非常生气，迅速找到他，要求他给老师道歉。谁知他头一抬，气乎乎的说：“我又不是课代表，发卷子不是我的责任，我是在给她（老师）帮忙，不表扬我罢了，还批评我，我不服，我不去给她道歉。” 我一听，知道事情不是我想象的那么简单，头脑顿时冷静了下来。就说：“这样吧，你先上课，我了解了解情况，咱们课外活动再谈谈”。下午课外活动时，我们来到操场找了个台阶坐下，我苦口婆心的教育，而他却始终低着头，噘着嘴，一副不服的样子。和他的交谈中我发现，在他心里，责任分工还是很明确的，我联想着他平时的认真负责和这一次的敷衍了事，寻找着合适的切入点。后来的一句话，管用了。我说：“王翔，你知道咱班50多人，为什么张老师惟独找你发卷子吗？是因为张老师多次对我说过，咱们班这学期就王翔变化最大，其实这孩子挺聪明的，好好培养，是块好材料。”没想到这时他抬起头，吃惊地看着我，问：“老师，你说的是真的吗？我这就去找张老师道歉”。

看着孩子真诚的目光，我体会到，良好品质的形成与不良习惯的矫正都不可能是一蹴而就的。惩罚不是唯一的教育手段，真正的教育是建立在尊重和信任的基础上，存在于师生心灵距离最短的那一刹那。作为一名称职的教师，应有宽容之心，宽学生的过失与幼稚，容学生的错误与莽撞。

一次自习课上，静静的教室内我看到王翔正全神贯注地在画一个三角函数图像，第一次没画好，擦了，又画，又没画好，再擦，看到他耐心修改的样子，我心里顿时划过一丝感动。我随手拿过一张便笺，写道：王翔，刚到十一中时，你是一个倔犟、贪玩的孩子。今天，你变成了一个懂事、勤奋的学生了，老师真为你高兴。我想，明天，你会成为老师的骄傲，是吗？下课后，我递给了他。第二天一早，王翔兴高采烈的找到我，对我说：“老师，中午我请你吃雪糕吧”。我忙问这是为什么，他说，“昨天放学回家把您的纸条给我老爸看了，爸爸夸我了，还奖励我十块钱。我想请您吃冰淇淋”。虽然在高考中他仅考取了高职专科，但几年以后的今天，他却能在强手如林的营销界有了一块立足之地，我感到非常欣慰，也真切的感觉到了为师的成功。

陶行之先生说过，真正的教育是心心相映的活动，唯有从心里发出来的，才能达到心灵的深处。多年的班主任工作，我深深体会到，再顽劣的孩子，内心深处都有向上向善的渴望，他们更希望得到别人的尊重和认可。对他们脆弱的自尊心，我们更要小心呵护、悉心关照。只要老师能对他们以诚相待，用爱来牵引孩子的心灵，你会发现，原来世界真的不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。99年毕业的李娇娇是其养父母从孤儿院里领养的孩子，在她十几岁时，养父母又生了一个弟弟，从那以后，原本不太和睦的家庭，矛盾变得更加尖锐了。特殊的家庭环境养成了她多疑、固执的性格。在家里，母女俩经常发生口角，有时甚至拳脚相加；在学校里，她整日心不在焉，学习成绩也是越来越差。为此，我给家长打过电话，也家访过，可都无济于事。一个星期一的早晨，李娇娇哭着找到我说：“我不想上学了！我要去找自己的亲生父母”。看着面前这个泪如雨下的孩子，我的心被震撼了——作为一个与她朝夕相处的老师，作为一个可以让她推心置腹的朋友，我深知，想将她的心融化，单靠一两句话是不行的。

我先给她家长打通了电话，了解了一些情况，征得家长同意之后，我对她说：“你就在老师家先住一段时间吧。”她抱住我，泣不成声。我用老师的爱心给予她母亲般的呵护，用母亲般的呵护抚慰她受伤的心灵。下雨了，我为她准备好雨伞；天凉了，到她熟睡的房间掖好被角；生病了，陪她到医院打针输液，为她烧制可口的饭菜；晚自习下课，陪她一起回家……更多的时候，我与她倾心交谈，谈人生的美好，父母的艰辛，教她学会坚强，懂得感恩。经过一个多月的朝夕相处，她亲眼目睹了我又上班又带孩子的不容易，真真切切感受到了为人父母的辛劳，认识到了自己的任性伤害了父母。渐渐地，她改变了对父母的态度，脸上也露出了灿烂的微笑，还打电话向父母汇报自己的生活情况，最后，她主动要求回家。从那以后，这个孩子像变了一个人，学习努力了，知道团结友爱了，那年她顺利地考上了大学。她的母亲感动地对我说：“杜老师，您不仅培养孩子成人成才，更挽救了我们的家啊。”

徐特立先生说过，“经师易得，人师难求。”对于教师而言，让学生“成才”固然重要，帮助学生“成人”更是责无旁贷。

平平淡淡的生活背后总是涌动着难以想象的波澜，就在我自鸣得意地认为自己管理学生小有成绩的同时，一件我做梦也想不到的事情发生了。一天夜里，一阵急促响起的电话铃把我从梦中惊醒：班里一名学习成绩不错的学生留下一封信后在自己房间内割腕自杀，已经送往医院抢救。我迅速打车来到医院。当我看到走廊上的斑斑血迹时，感到天旋地转。学生的信中写道，“期中考试我由班内第6名退到了20名，我没有希望了，考不上大学，我无法出人头地，还给父母徒增烦恼，对不起老师的培养，辜负了家长的希望，我没有办法原谅我的无能，我受不了了，不想活了”。我看后真是又气又急，在心里默默的说：“孩子呀，你不知道，你的生命不仅仅是你自己的呀，你的身上承载了多少爱，而恰恰是这种爱却成了你生命不能承受之重”。最后，孩子脱险了。但这件事，在我心里却引起了很大的震动。我暗暗决定重塑学生的自信，一定要让学生认识到他可以成为最好的。我回家翻出了大学时手抄的一篇我喜爱的文章，搜集各种资料，精心制作了课件，准备了一堂主题班会，题目是《相信自己是最好的》。

我说：“我始终坚信自信是成功的翅膀。一颗小草不能成为参天大树，但他可以做最绿、最坚强的小草；一颗星星不能等同于太阳、月亮，但它可以作星星中最亮的那一颗。你可能不是最美丽，但你可以最可爱；你可能不是最聪明，但你可以最勤奋；你可能不是最富有，但你可以最有情趣；你可能不是最健壮，但你可以最乐观。”当我声情并茂地讲到这里时，全班响起了长达1分钟的热烈掌声。我相信，孩子们都听懂了，他们学会了用心去体会成功与快乐。

日复一日，年复一年，如陀螺旋转的紧张生活对我来说就是我的生活常态。今年带了一个住校班，从早上6：50到校到晚上10：40查完宿舍，几乎所有的时间都和学生在一起。有的朋友就说我，你苦不苦，冤不冤啊，卖给十一中了吗？实话说，我真没觉得有多冤多苦。这来自于自身成功给我带来的幸福体验。每天，我迎着第一缕曙光踏进校园，带着露珠的小草向我点头；夜晚，我拥着满天的星星回家，一轮明月向我问候。我感觉我的心灵在不断得到涤荡，感情在不断升华。我真的发自内心地热爱我的职业，热爱教师这个岗位。去年11月份，济洛路扩建，由堤口路通向济洛路，禁止车辆通行。晚上十点半，晚自习下课后，路上行人已经很稀少了。我骑车走在路上，被警察拦住。他指着路边的牌子对我说，前方修路，请绕行。我一听，心里一阵紧张，因为通往我家的，只有这一条是大路，其他的都是漆黑的小巷，当警察知道我是十一中的老师，刚下晚自习，准备回家的时候，他马上把牌子移到一边说：“老师，这条路上，摩托车勉强还能过得去，你就从这里走吧。要小心。”我在坑坑洼洼的路上颠簸着，心里荡漾起无比的幸福和自豪，警察清清楚楚的那声老师，在我耳边久久回荡。虽然今天晚上不能给自己的孩子检查作业了，可是，这一个晚上，我给五十多个学生改正了以前的错题，辅导了功课，还同几个违纪学生谈了话。也许，就是这个晚上，我的付出会成为铺就学生成功道路最重要的那块基石。

同许多中年人一样，我也是上有年迈父母，下有上小学的儿子。如果说有所愧疚的话，就是觉得对不住仍旧为我们日夜操劳的公公婆婆。他们经常嘱咐我说：“好好教育人家的孩子，别人也会好好教我的孙子，家里的事你就别管了”。看着为我们操劳而日渐消瘦的老人，我无以回报，只能更加努力地工作。因为我知道，在我成功的背后，凝聚着多少亲人爱的付出啊！我怎能不感到幸福和自豪呢？

当我站在三尺讲台，这里就是我思绪纵横的绚丽舞台；当我的爱撒向豆蔻年华的孩子，这里传递着我无怨无悔的真情付出；当我看着一群群不更事的少年经过三年的培养成长为有志青年，这时我的成功和幸福的感觉就会久久的在心中激荡。我愿做一支蜡烛，照亮学生，也照亮自己的成功之路。

谢谢大家！

道德模范演讲稿篇7

（宣讲人：李萍）

尊敬的各位领导、女士们、先生们：

大家上午好！很荣幸今天来到这里和大家交流，道德模范演讲稿。本人叫李萍，41岁，海口人，现任海口椰岛之家老年公寓及三江敬老院院长。

1997年，我正式从事老年服务工作。遮眼就过了16年。就好像流水那样，我所从事的养老服务工作，没有轰轰烈烈的场面，没有曲折离奇的情节。老人额头的皱纹默默地就深了。我所做的，只是默默地擦去他们皱纹里的汗珠。

从事工作的10多年中，敬老、爱老，助老工作，占据了我主要的时间。我所努力做到的，是提高老年护理质量，努力让所服务的每一位老人都能老有所养、老有所乐、老有所为，老有所护，安享晚年。如今，看到公寓里面尊老爱老、团结互助、遵纪守法的良好氛围已在“椰岛之家”蔚然成风。我为自己的努力感到欣慰。

从振东区和平南街道社区绿荫助老上门服务开始、到2001年筹办海南省第一家社会化老年公寓，2004年创办海口椰岛之家老年公寓，16年来，我已经服务了近500多位老人，为近300位老人提供临终关怀服务。目前，公寓管理为204位老人养老服务，其中122人为国家五保或孤寡供养对象，员工共38人。

值得欣慰的还有，本人和这个团队的付出，得到了上级领导的支持和肯定。2000年受省民政厅委派到北京参加全国首届民办院长培训班，这个培训班堪称全国老人院院长黄埔军校第一期；2006年，在大连参加全国居家养老大会暨全国老人护理培训；2008年海口椰岛之家老年公寓被选为全国长期照顾联盟轮值主席团单位；2011年本人参加国家民政学院培训学习并通过全国考试获得高级护理员职称；2012年本人获评“2012感动海南十大新闻人物”；2013年海口椰岛之家老年公寓受长期照顾联盟的号召参加雅安地震抢险救灾，获得当地政府及老百姓的一致好评；2013年本人被评为海口市孝亲敬老道德模范。获得这些荣誉都是对我们椰岛公寓长期护理团队的成绩肯定。

大家也许会纳闷，当年，这个年轻人为何不惜放弃公务员工作，而去从事又脏又累、待遇不高、别人不愿意干、个别人看不起的老年服务工作。说心里话，决定做这项老年服务工作的时候，我下了很大的决心。最后选择投身其中的原因很简单：我觉得自己是个很简单的人，希望自己的工作被别人认可，别人开心我也开心，因此，我选择老人而不是孩子的工作。孩子谁都喜欢，照顾老人却不是每个人都愿意做，但终究还是需要有人来做这项老年服务工作，再说尊老、爱老、助老是我中华五千年的文明传统，能为这些弱势群体并提供养老服务，我感到很荣幸与自豪。不顾旁人和父母的反对，我坚决地选择了老人服务工作，照顾生活不能自理的老人虽然很辛苦，也有烦人的时候，但我以苦为乐、乐在其中，演讲稿《道德模范演讲稿》。看到老人及家属满意的眼神，我觉得自己找到了人生的价值。做这项老人服务工作，我很开心，无怨无悔。没想到，一个小小的自己对社会还有用处。得到了那么多政府及社会、老人、家属的认可，更加坚定了我为老服务的艰辛道路。为了不辜负大家的信赖，我应该把这项老年服务工作做好，带动更多的人来参与这项工作，让每个人在年老的时候都不再害怕，不再孤单。多年养老院管理工作以来我主要是做以下工作：

一、常教育、深宣传，倡树敬老新风

“老年人的今天就是我们的明天，尊重老人，就是尊重我们自己！”这是每一位员工常挂在嘴边的一句话，自担任院长十多年来，我也一直用实际行动践行着我的人生信条，在工作与生活中时时处处以身作则，发挥榜样作用，同时教育引导员工增强尊老敬老意识，使“家有老，是个宝”、“家家有老人、人人都会老”等等尊老敬老观念深入人心，爱老助老成为大家的自觉行动。

二、重物质、抓精神，建设孝老暖巢

一是真正让老人老有所乐，老有所护。由于老年人活动不便，并且长时间在房间卧床，为了能够使卧床的老年人生活带来方便，也为了给老人创造良好的生产生活环境，我们不断组织青年志愿者学生与社会爱心企业向敬老院，养老院捐赠物资以丰富老年人物质、精神生活，有老人需要过生日的我们都会为他们送上生日蛋糕，为老人举办金婚庆典；如有老人生病住院，公寓都派以为副院长或分管领导带上公寓的祝福语礼物到医院看望与慰问，一是免费为全体老人体检，为了解决了卧床老人看病难的问题，我们与海口市中医琼山中医院签订老人入院治疗协议，建立了老人抢救绿色通道。二是真正让老人老有所乐、老有所护，我们自建院以来一直致力老年服务设施的投入。

三、为老人、为家属，老有所为活出精彩

一是定期与老人谈心，了解老人需求满足老人的愿望，特别是临终老人的关怀；年轻护理员在工作中不稳定的心理我们也是要及时的交流，为老人与家属与护理员之间搭起和谐的沟通桥梁。公寓中有不少退休的老干部和老党员，我们充分发挥他们丰富的知识，对促进和谐公寓和谐敬老院和谐社会发展起到不可估量的作用。所以经常利用与这些老同志谈心，广泛听取意见，特别是在敬老院管理重大问题决策上能事先征求老干部的意见和建议，让他们在各项业务管理中献计献策，让老同志成为敬老院管理与发展的智囊和后盾。

莫道夕阳晚，微霞尚满天。充分调动了老年人爱劳动的积极性，为敬老院做一些力所能及的事情。让老年人在发挥余热的同时，也使他们的老年生活焕发出青春的光彩。

四、热心公益奉献显精神

作为民办非企业的法人我们也一直在回报社会，十多年以来我们先后救助了一些特困家庭老人，被救助的老人都会把我们当作亲生的孩子一样看待，我们永远是老人的儿女，特别是敬老院管理，三年以来我们总共号召社会募捐的物资总价值3万左右。在敬老院我们减免林兰英（孤儿王英锋的奶奶）三年9000元，减免黄金菊老人12个月12000元护理医疗费用；孤寡老人何瑞英14000元；低保户甘妚南18000元……让老人深深感受到不仅有党和政府的关心照顾，而且还有社会上有仁善之心的人带来的温暖和关爱。

在获得2013年海口市孝老爱亲道德模范后，我感受到社会在关注养老、政府在重视养老，自己的责任更加重了，在次我代表全体椰岛公寓员工做出承诺，“助老、爱老、护老、敬老是我们办院的宗旨，是我们生活工作的目标”。感谢各位支持我们养老服务工作的朋友们，我将秉承“助老、爱老、护老、敬老”的宗旨，更好地从事养老服务工作。

“百善孝为先”，孝道是中华传统文化的精髓，用善良和孝心为老人的晚年撑起了一片爱的天空，我们用自已的行动诠释了这个理念--用爱点燃希望，用心托起明天。

师德模范演讲稿篇8

大家晚上好!首先祝在座的全体老师节日快乐!身体健康!家庭幸福!

今天是第xx个教师节，也是我从事教育事业以来度过的第xx个教师节，我担任班主任工作整整12个年头，送走了6届毕业班。

今天我在这里和各位一起分享一下班主任工作感悟，与各位共勉。

我将用三个词来概括我的班主任工作，那就是“用心、用情、用智”。

一、用心

用心是一种态度，一种境界，更是一种品质。一个认真工作的人，充其量也只能称职。一个用心工作的人，才能成为优秀。

清晰地记得20xx年暑假，那一年中学一级职称评定，我未能通过，原因是没有班主任工作经历，那个暑假过得很郁闷，快开学的时候，我找到了邹校长，我说我要做班主任，邹校长沉思了好久，意味深长地对我说了一句话：“孙老师，要做就要做好啊”。我知道这句话的分量，班主任工作必须有责任，有担当，因为它关系到几十个乃至更多的家庭的希望，某个学生对老师来讲，可能只是几十分之一，可对某个家庭来讲，就是百分之百，我们没有理由对我们的学生不负责任。20xx年9月份，我走上了班主任工作岗位，20xx年6月，顺利地送走了一届高三毕业生。三年中，我虚心向周围的老班主任学习、同时不断学习班级管理理论并创新运用到自己的班级管理工作中去，不断地总结反思，把班主任工作当作一项事业去做，而不是仅仅是当作评职称的跳板和筹码。这么多年过去了，有一位学生的例子我还记忆犹新。巢同学，常州市区到我校来借读，中考成绩很不理想，性格内向，高一几次大型考试成绩都不理想，基本都是倒数，对自己的前途不报任何希望，通过和该生家长的交流得知，该生节假日回家经常一个人坐在窗台上看着窗外发呆，也不和家长交流。我知道，这孩子是对自己失去信心，有点自我封闭，在学校期间，我也在不断地观察他，发现他课间的时候经常一个人趴在那里画画，有的时候是乱涂鸦，于是，我找到他，和他交流，问问他的兴趣爱好，闲聊中发现他对绘画有点兴趣，于是我鼓励他上好文化课的同时，培养自己的美术特长，我还和他父母沟通，建议他家长周末给他找一个专业老师指导他的绘画。几周下来，他把他的绘画作品给我看，虽然不是十分专业，但是我对他大加赞赏，看得出来，这个孩子眼里有了光，文化课的学习也有了起色。在高一期末分科的时候，我建议巢同学选了美术，最后，高考考取了南京艺术学院。高二、高三我没有做他的班主任，但是他和他的家长都很感激我。巢同学20xx年毕业，现在武进开放大学做一名老师。从这个学生的例子中，我感到班主任工作必须要用心去做，因为我们的用心，可能改变一个学生、一个家庭的命运，因为我们的用心，可能改变无数个家庭的命运，给这些家庭带来尊严和幸福，这样功德无量的事情，我们何乐而不为呢?

二、用情

1、对工作充满激情

20xx年9月至今，在国际分校工作的9个年头里，不知不觉又担任了9年班主任，送走了20xx届、20xx届、20xx届、20xx届、20xx届共5届学生，这九年中，我始终对我的班主任工作充满激情，可能是因为我周围的同事们大多是年轻人，年轻人精力旺盛，我们20xx届一路一起并肩作战的战友们更是如此，蒋红卫校长始终是我们的楷模，他深谋远虑，高瞻远瞩，对全年级工作倾注了全部精力，小潘同志更是女中豪杰，办事效率特别高，均强老弟做事情也蛮拼的，我们的每位备课组长都能够带领自己的团队把年级部安排的工作做到最好……我受到了他们的感染，每天也像打了鸡血一样，两眼一睁，忙到熄灯，正是源于对这份事业的热爱，正是因为有一群敢想、敢当、敢拼、敢为的战友并肩作战。我虽然在年龄上已步入中年，但，教学工作、班主任工作充满激情，这份激情，从根源上来看，是因认同和热爱在内心深处油然而生的工作冲动，这种冲动就是做事情的内驱力，乐于奉献的原动力，对职业先天的向心力。这种激情洋溢在人的精气神中，表现在言谈举止、举手投足间。因为热爱，才会激发激情，因为这种激情，才会成为一名合格的教育工作者。没有这种激情，就会游离于教育责任之外，疲沓应付，心不在焉，充其量只是个在教育系统上班的庸庸碌碌者。

2、对生活充满热情

我是一个热爱生活的人，从小生活在苏北农村，来自一个并不富裕的家庭，凭着自己的不懈努力考取了南京师范大学，成为我们那个行政村第一个大学本科生，当时轰动了整个村子。大学毕业后只身一人来到常州武进前黄中学，我很珍惜自己的工作、家庭，同时对周围的人和事充满感恩。在近的工作生涯中，虽然也遇到过困难和挫折，但是我都能从容面对，随着工作职务的增加，遇到的压力也越来越大，但是，我始终抱着一种积极乐观的心态去思考问题并且去解决问题，有时候觉得人的发展历程就像爬山，每登上一个高度都能看到更远更美的风景。

3、对学生充满感情

自从做了班主任之后，对学生的感情越来越深，尤其是随着自己年龄的不断增长，自己的儿子成为一名高中生后这份感情越来越浓烈，可能是一种移情吧，我总是想，我希望我儿子的班主任怎样对待我的儿子，我也应该怎样对待我的学生，正因为有这样的想法，所以，我对学生充满了母爱之情。刚刚送走的20xx届学生，全年级近600个学生，我几乎能够叫得出三分之二学生的名字，看到一个学生，几乎就能知道是来自哪个班级，脱口而出叫出他们的名字，因此，很多学生见到我都喊我孙妈妈，我自己也乐在其中。我自己带的高三10班的53位学生，更是倾注了大量的感情，作为一个文科实验班，43名女生，10名男生，班级纪律基本不是问题，但是这样的班级学生压力山大，大量的思想工作是必不可少的，高三大大小小考试有几十次，每次考试后，都会有一些同学因为考试的大起大落而情绪不稳定，因此，每一次考前、考后都要给大量的学生进行心理疏导，心理疏导并不是简单三言两语就能解决，必须要走进学生的心灵。

三、用智

班主任工作事无巨细，很繁琐，如果我们理不清头绪，每天会忙得焦头烂额，整天疲于奔命，疲惫不堪，怎样才能让自己的班级管理有条不紊?班主任必须要有智慧，在这里我重点谈一下尖子生的培养。20xx届高考，我班确实在尖子生的培养方面取得了一点成绩，暑假里我也思考了一下，在尖子生培养方面，我觉得要做到以下几点：

1、懂得分享、合作共赢。

我班上的潘子欣、张娴妮、周子瑞三个女孩高一的时候就出类拔萃，高二的时候一起来到我的班上，三个女生一个恬静温柔、一个活泼开朗、一个稳重大方，性格各异，共同的特点是对学习都很执着，志向远大，会学乐学。刚进入高二的时候，三个女孩关系并不是十分融洽，有的时候甚至还会争风吃醋，觉得老师偏袒了谁谁谁，三个人之间也很少有学习上的交流。我发现了这一点后，分别找了三位同学交流，告诉她们懂得分享才能合作共赢，在晨会课、班会课上我会让这几个尖子生与同学们一起分享他们的学习心得。这几个丫头语言表达能力都特别强，很有思想，每一次他们的分享都能给彼此给其他同学以启迪，她们在学习上各有所长，一旦能够敞开心扉，摆脱小我，她们就能够取长补短，在我的引导下，有一次放假，我惊奇地发现，其他同学都走了，这三位同学留在教室里，聚在一起，我问她们怎么还不回去，她们告诉我要开个短会，我说开啥会啊，她们说要商量一下假期当中的安排，我当时就感到很欣慰，她们已经懂得了合作共赢的道理并付诸实践。在接下来的两年的学习中，她们彼此交换笔记、交换复习资料，特别是张娴妮同学生病在家休息期间，另外两位同学把笔记无私地给了娴妮，娴妮也把她在家中积累的作文素材无私地分享给子欣和子瑞，包括其他同学。

2、亦师亦友、尊重个性

我和几个尖子生之间的关系可以说是亦师亦友，这些成绩优异的学生，他们的情感也是非常丰富的，所谓的高智商、高情商，你的一句话、一个眼神、一个动作都会对他们产生很大的影响。她们平时思想上、情绪上有问题愿意主动找我沟通，潘子欣同学一模考试之后觉得自己发挥得不是很理想，一模之后经过近两周的课堂学习，她感觉课堂学习很难提升能力，有很多知识她都掌握了，提出要回家自习，4月17号她向我提出，希望二模前的16天全部留给她自主复习，她对自己很有信心，我和蒋校长商量之后，答应了她的要求，同时也向她提出了八点要求，接下来的半个月中，我们通过电话、微信、短信一直保持沟通。对于二模考试，我们都捏了一把汗，但是，她用常州大市文科第一的优异成绩交出一份圆满答卷，二模后直至高考，子欣根据她的复习节奏安排考前复习，我们就像朋友也像母女一样亲密无间的交流，有的时候她在家里复习，我们就把讲义通过邮件发给她，她一段时间积累了问题，就马不停蹄从金坛赶过来，和老师们面对面交流，每次都满载而归，尤其是两门选修学科，一直是她的弱项，直到二模，政治还是B等级水平，我把每本书的知识结构、重点、难点都给她列出，并辅之以配套练习，她越学有信心，高考政治学科考了A+。张娴妮同学高三最后一个学期，在学校学习的时间不到两个星期，高三下学期只参加过开学前的寒假作业检测，其余的考试都没能参加，一直在与病痛作斗争，这对一个优秀的学生而言心理上的.压力是可以想象的，我发动全班同学通过留言的形式不间断的给娴妮以鼓励，我也一直通过电话、短信、微信不断地与娴妮保持联系畅通。20xx年高考，潘子欣考了407分，娴妮考了401分，名列武进区第一、第二名。

从这两个孩子的经历中，我的感悟是对优秀的学生一定要尊重他们的选择，给他们更多自主安排的时间，同时和他们做朋友，做好他们的心理按摩师，要给他们减压，让他们轻装上阵，虽然他们有的时候不在身边，但是，就像风筝一样，那根线要始终牵在我们手里。

3、团队同心，其利断金

尖子生的培养离不开一支优秀的教师团队，我们班的五位老师各有特点，语文朱静丹老师温柔知性，像个大姐姐一样，能够与学生打成一片;数学夏丽娟老师雷厉风行，对学生的要求非常严格;外语王老师优雅、严谨，对工作一丝不苟;历史许眉白老师温和敦厚，略带湖南口音的普通话讲起历史也饶有风趣。我们是一个合作愉快的团队，从不去抢学生的时间，大家都能守好自己的阵地，对几个尖子生更是知无不言言无不尽，更多地利用课余时间给她们进行学科指导、心理疏导，再次对我们20xx届高三10班的老师们表示衷心感谢。

“佛不渡我，我自渡，不为彼岸，只为海”。一个人如果选择了自己想做、能做而且从心里认可自己做的，这无疑就是幸福、快乐的。愿我们每个人都用一种平和的心态来享受忙碌的工作带给我们的点滴幸福。

模范班级答辩演讲稿篇9

一、开场：

（PPT第一页）大家好，我是XXXX大学XX学院的XX班长XX，很荣幸我能够代表我的班集体来做这次答辩。

（PPT第二页）古都西安承载了千百年来无数莘莘学子们的希望和梦想，我们12214-1班也在这里踏上了追逐与拼搏的征途。今天我站在这里，不仅仅分享我们的梦想，更想与大家分享我们的成果与收货。

今天我将从以下几个方面向大家汇报：（1）班级概况、（2）党团建设、（3）学风建设、（4）展望未来，我主要想跟大交流和分享我们班在党团建设，学风建设经历和收获。

（PPT第三页）2012年在迷人的初秋，我们相聚在古城西安，怀着各自不同的梦想走到一起。我们来自天南海北，头脑中装备着不同的知识，缘分使我们能够作朋友，作同窗，作知己。我们甘苦与共，拼搏奋进，为了在风华正茂的年龄能够创出自己的一片天。

1、班级简介

2、党团建设

（PPT第四、五页）党团建设，是我们收货最大也付出最多的一个环节。从零开始构建一个团队并不是一件很容易的事，要从一开始就把大家的心拧成一股绳才能够顺利开展之后的各项活动。而难度就在于怎样让来自不同地区、长自不同环境、拥有不同特点的我们在思想上求同存异，达到基本统一。（加一个卡通人物的动画）通过党团建设和民主生活活动，我们实现了三个改变。

“三个改变”即态度改变，思维模式改变，状态改变。

态度改变，生活会的出勤率从刚开学的百分之八十到现在的百分之百，大家不单出勤，并且组织活动之前就积极想点子，出主意。思维模式的改变，大家从不关心到主动参与，是党员先进性的表现，是从思维上就正视了活动的重要性和纪律性。状态改变，从个体的发展到团队协作，融入到集体中，使大家对学习更有动力。

（PPT第六、七页）这样的进步是由于我们班按照学院党委的思想精神指示，从思想教育，党员发展，支部活动三方面，开展了“我的中国梦与如何做研究”与院领导经验交流会议，开展了“红色电影展播”“红色知识竞赛”“参观西安事变纪念馆”等活动。成绩从拼搏中来，团结自奋斗中得。经过我们的积极参与和不懈努力使得我们在院研究生会组织的活动中取得佳绩。

在院篮球赛中获得“最佳精神面貌奖”；在院演讲比赛中获得“优秀奖”；在大明宫综合素质拓展中获得“一等奖”。

3、学风建设（重点介绍）

（PPT第八、九、十页）随着党团建设逐步完成，我们的班与党支部级逐渐走向正规，同学们在学习和学术上的成果也就突显出来。12—13学年全班平均学分积83.7分，14人获得奖学金获奖率69%，2人获得国家奖学金占年级总数50%，2人获得专项奖学金占年级67%，党员16人中14人进年级前30%。

各项成绩均位列年级前列。

（PPT第十一页）在学术活动方面，一共有9人次，主持参与了8项各级科研项目。

（PPT第十二页）实践活动凝结成了理论的结晶，我们作为研究生，不仅仅要探索知识的海洋，更要将实践的所得总结成理论的纲要，论文的撰写就成了我们收获和总结的重要渠道。

（PPT第十三、十四页）在学术拓展方面，微信平台，自主设计著作权（这个我已让李宽去准备，等他写好了再填进去。）

4、展望未来