创建文明校园,争做文明师生活动总结

创建文明校园,争做文明师生活动总结（共13篇）

创建文明校园,争做文明师生活动总结 篇1

“创建文明校园 争做文明青年””团日活动总结

文明是把尺子，时刻衡量你我，此次的“创建文明校园，我在行动”活动在师生的响应与支持下，从筹备、组织到结束与以往相比进步很多，同时也打到了预期的效果。

学院迎接评估在即，为了积极配和，响应学院的工作计划达到预期效果，我们电商101就此举办的这项活动也算是为锦上添花。此次的文明宣传和实际行动，呼吁了在校学生，让文明深入人心，在活动中，我们将创建文明的观念传达到每个同学心中，使创建文明校园不再是一句简单的口号，而是体现在我们生活中的实际的行动。

在班委的积极带动，班级同学的积极配合下，我们展开的对学院内张贴的宣传单和各重要场所的垃圾地方进行清理，活动进行过程，大家都在尽力的做好个人所负责的区域。我们每个人心里都清楚，这不是一个强求任务，而是发自我们内心去想做好的一件事，所以此时此刻的我们都在认真的进行清洁。

活动的顺利举办，让我们受益匪浅。唯一遗憾的就是，此次的活动只是局限在校内进行。不管是一个家庭，一个学校还是一座城市，都希望能够在一个文明和谐的环境下生活、工作。我想这样的文明行为不是短暂的，不管是现在还是以后，个人和团队，通过我们电商101团支部此次的呼吁，希望我们每个人都能从身边的小事做起，提高自身的文明素质和自身涵养，共同去爱护我们无锡商业职业技术学院的文明校园，时刻铭记“校荣我荣”，只要我们是学院的一员，我们就有这样的义务和在校师生共同建造美好文明校园。德育重在坚持，文明贵在行动，我相信，在以后的校园生活中，工作岗位上，有你、有我、有大家，共同树立文明形象，我们的校园、社会将会是一个文明和谐的社会。

信息工程学院

电商101团支部

创建文明校园,争做文明师生活动总结 篇2

一是指导思想和基本原则。

指导思想:全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神, 深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神, 紧紧围绕“四个全面”战略布局, 围绕立德树人根本任务, 充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性, 把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。

基本原则:坚持价值引领, 把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程;坚持贴近师生, 使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者;坚持注重实效, 引导创建活动稳步推进、普遍开展, 力戒形式主义;坚持广泛参与, 把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工, 夯实校园文明根基。

二是总体目标和主要内容。

总体目标:通过文明校园创建活动, 健全工作机制, 提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念, 提高校园文化生活质量, 使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩, 提高校园文明程度, 使校园秩序良好、环境优美, 育人环境进一步改善。经过2015 年至2020 年的持续推进, 实现高校、中小学文明校园创建活动100%覆盖, 使文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌。

主要内容:以立德树人为根本, 以学生为中心, 加强师德建设, 重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展工作。

三是工作要求。

中央文明办负责组织推动各地文明办开展文明校园创建活动, 将文明校园创建纳入《全国文明城市测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》, 赋予相应评分权重, 促进形成自下而上、整体联动的创建格局。组织文明校园创建典型经验宣传, 曝光不文明校园现象, 营造文明校园创建舆论氛围。

创建文明校园,争做文明师生活动总结 篇3

关键词：和谐校园；文明素质；文化建设；以人为本

一、把文明素质素养教育放在学校教育的首位

当今社会，通常将文化知识的学习放在首位，而往往忽略了品德的培养、良好习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。所以文明素质素养的教育应放在学校教育的重要位置，以此来规范学生个人修养及良好的行为习惯，这是保证学生顺利学习的前提，也是学生健全健康人格的基础。学生在学校若没有良好的行为习惯就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。文明礼貌，是个人立身处世之道。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。

二、加强制度文化建设是构建校园文化的保障

制度是人类追求秩序化的一种方式，是人类设计出来调节人类相互关系的一些约束条件。学校是充满公平与正义的地方，是具有文化品位和精神感召力的场所，是理想社会的雏形，因而应该具有完善的规章制度。换一句话来说，构建校园文化重要一点就是要加强制度文化建设。

制度文化建设包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面，组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行的关键环节。校园制度组织机构的健全和完善，对加强校园文化建设具有十分重要的作用。

校园制度文化包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系正常秩序必不可少的保障系统。作为学校，一定要构建以人为本、遵循规律、富有特色而又充满人文关怀的管理制度，使之具有亲和力、凝聚力和感召力。只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证各方面工作的开展与落实。

三、以人为本，实施中学生文明生活教育，提高学生文明素养

近些年来，师生组成的复杂性、社会评价的多元性、家庭期待的热切度，给学校教育带来了难度。但是我校始终坚持“把每个学生当作自己的孩子来教育培养”，以关注学生个体发展，努力使学生在原有基础上有较大的提高为原则，从最贴近学生的生活和学习习惯抓起，提高学生的文明素养，为学生提供终身受益的教育，这是符合学校办学思路和办学目标的，也是新课程理念下对教育内涵和教育任务深刻领会的体现。尤其体现在以下几个方面：

1.根据校情，让师生愉快地生活

从丰富课程的设置、开展多彩的活动、搭建展示的平台等方面入手，不断充实师生的校园生活，使校园生活充满生机和期盼，改善了生活质量，陶冶了品德情操。在课程设置方面，注意开设综合实践活动课程，部分教师的讲堂尤为精彩。在活动开展方面，学校的展板、宣传橱窗、展示台，成为展示师生才艺的舞台，特别是重大节庆日活动，更是成为丰富师生课余生活的抓手。学校全体行政及党员认真学习实践党的十八大精神，紧密联系实际，加强理论武装，提升思想境界；学校还不断挖掘先进典型，以先进促后进，形成比、学、赶、帮、超的良好氛围。此外，学校还在教师中开展了“师德标兵”“模范园丁”“中青年骨干教师”评选活动；在班级间开展了“文明班集体”“文明示范岗”评选活动；在学生中开展了“文明之星”评选活动；学校还通过一年一度的艺术节、一年一度的教研月活动、星级学生风采展示等活动，让师生有了更多地被认可、被承认、被赞扬的机会，使全校师生在成功中收获着快乐和充实。

2.根据学情，让学生文明地生活

自学校制定“文明礼仪规范条例”以来，我校就把它作为学生平时表现的重要蓝本，进一步规范了学校、课堂、家庭、社会四方面的礼仪，并将此项内容作为学校教育教学的特色来抓，其主要围绕文明的日常生活和文明的学习生活两部分展开。具体通过文明生活课程化、文明要求分层化、文明教育细节化等形式开展教育活动。在文明生活课程化方面，学校充分利用青春畅谈和班队活动时间，由生活教师就身体保健、日常生活规范等方面进行指导，由班主任老师就文明习惯养成、不文明行为矫正等问题进行教育，引导学生在对比中学习，在学习中改进，在改进中提高。

创建文明校园,争做文明标兵 篇4

创建文明校园，从我做起，从身边的小事做起，争做文明标兵。

身为西京学院的一员，有责任和义务为校园的文明建设贡献自己的力量。同时，我又时刻牢记着自己是一名中共党预备党员的身份，所以在文明校园的创建过程中，更应该起到表率带头作用。

严格按照学校的规章制度办事，尊敬师长，爱护学弟学妹，把我们的校园带到文明，友善，和谐的氛围中去。

在此我保证做到以下几点同时向全体同学发出倡议：

一、讲究卫生——不随地吐痰，不乱倒垃圾，不乱丢杂物。

二、爱护环境——不践踏草坪，摘花折枝，不乱涂画、乱张贴、乱泼污水，不焚烧垃圾，垃圾袋装化并送入垃圾箱内。

三、举止文明—— 不破坏公共设施，不损坏花草树木，不浪费水电，不吃零食，上课时不使用手机。

四、言行文明——不说不文明的话，不做不文明的事，不留奇异发型，不穿奇装异服，不与异性交往过密。

五、道德规范——爱国守法，明礼诚信，遵守校规校纪，团结友善，勤奋自强，敬业奉献。

我时刻不忘以共产党员的身份严格要求自己，在以后的生活和学习中，会严格按照以上标准要求自己，同时，我又是一名班干部，所以我会带领全班做到以上几点，以个人影响全班，以全班影响全系，以至影响全校，在全校范围内创造文明校园人人创，文明标兵人人当的良好氛围。

计应0801班

李燕茹

争做文明学生,创建和谐校园 篇5

——12幼师2班主题班会方案

老师：今天的主题班会，我们就来一起讨论关于文明校园的话题。首先，我们有请这节班会的主持人王玲同学、陈瑞同学，掌声有请！王玲：老师们

陈瑞：同学们

合：大家下午好！

陈瑞：今天的班会课我们有一个新的主题活动，大家注意到了吗？王玲：我们今天的内容就是关于文明礼仪的。

陈瑞：文明礼仪在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜烂熟了。

王玲：在家里，学校里，马路上，网上，电视里„„随处都可以看见这个词。陈瑞：但是在生活中我们有的人却不怎么注意文明礼仪，今天我们首先就这个话题选出文明礼仪做得最好的人，每组选出一名代表来参加竞选。

王玲：在竞选过程中，不能有违反纪律的表现，否则我们将给那位同学扣分，请大家注意好自己的文明礼仪。

陈瑞：好，那我们请各位代表走上讲台，用一两句话做一个自我介绍（5分钟左右）

王玲：现在每一位同学拿出一张纸，讲台上站着的正是我们文明礼仪做得较好的同学，请大家进行评比，只能选一位做得最好的。

陈瑞：请大家注意，要公正选举，这次选举不是一个组为单位，而是以个人为中心。群众的眼睛是雪亮的，我就不必多说了，开始选举吧！

王玲：好，请组长把纸收起来，我们看看哪一组最迅速！这一次我们将选出四名品德素质较高的同学，将会有小小的奖励。

陈瑞：我们黑板上是4位同学的名单，我们看看谁的票数最多。（请三人记票）

王玲：第二个环节是“校园文明大家谈”，有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢：

（自由发言）

1、(学生张明月)： 尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。

2、(学生王清茹)：学生的形象礼仪：中学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。

3、(学生蒋静怡)： 对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善解人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。

4、(学生邱敏敏)： 家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。

陈瑞：相信经过我们的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。

王玲：爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。拥有美，能赢得他人的欣赏，也可以培养自己的信心和勇气。大自然中，木头的纹理、贝壳内表面或晶体内部面层，无一不展示出内在美的力量，或许这就是美存在的地方。陈瑞：外表的美是暂时的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、善良、平静就是美，它不光使你自己光彩照人、充满魅力，还能感染别人，让别人感受到快乐、幸福。

王玲：内心的美是一种感人至深的美，同学们一定还记得06年春晚上的大型舞蹈《千手观音》吧！

大型舞蹈《千手观音》，是06年春节联欢晚会上一道最靓丽的风景。曼妙庄严的舞姿，古朴如天籁的音乐，华贵祥和的舞台、灯光，令数以亿计的海内外华人叹为观止。演员们虽然听不见音乐，但他们的内心被美的力量完全占据。节目导演嘴里数拍子给几位老师听、老师用脚跺地板让演员感受节奏，繁忙到极致的空气里似乎有一种安详和神圣。那是一种美与文化的结合，那种美来自内心与凡世的安宁，来自灵魂和精神的升腾，那种光与影、梦与手绽放出层层叠叠的佛光普照、博爱四射的神圣之美，令现实中的一切喧嚣顿失。无声天使的舞姿，使人们终于明白什么是无声的感动，什么是无言的强大。让每一个观众震撼、感动，并从中体验到了心灵的无比宁静。这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地，将快乐播撒到每一寸土地、每一块心田。

陈瑞：内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵，都是智慧的外在形式。“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容。

王玲：是啊，赶快有请蒋静怡同学为大家讲述“男孩、钉子与篱笆”的故事吧，掌声有请！

从前，有一个脾气很坏的男孩，总是莫名其妙发很大的脾气。一天，父亲给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根，如果到圣诞节还剩下一半钉子，圣诞老人就会给他带来他想要的礼物。

第一天，那男孩就在篱笆上钉了37根钉子。后面的几天，他慢慢地尝试控制自己的脾气，每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少了。他由此发现，原来控制自己的脾气，实在比在篱笆上钉钉子要容易的多。

终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了父亲，父亲说：“从今天起，如果你有一整天都没有发脾气，那么就可以从篱笆上拔下一根钉子。”

日子一天天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子又全都被他拔光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和别人吵架，动手打人，你伤害了别人，就在别人心里留下了一个伤口，像这些钉子洞一样。”

陈瑞：是啊！丰富自己的精神世界，用知识和品德描绘出人性的美，这样的美，才是真正的美，是伴随一生的美。

王玲：下面请同学们找寻身边的不文明现象

(学生童欣)：对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先我们来看看发生在我们身边的不文明现象，就说我们班的黑板报吧，记得上学期几次出好后很快就被部分人的一些不文明行为弄脏了；再来看看我们的课桌，部分本来好好的课桌被贴得、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为；下课的时候,教室内外总有那么一些人在打打闹闹, 还有人说脏话, 上课随便讲话, 甚至有的人不尊重老师;开门的时候总那么一些人不先敲门,不用手而用脚。看我们校园的地面，每天总是能看见食品包装袋，小纸团，果皮等没有丢到垃圾筒里，这就反映出我们部分人的不良习惯；还有，我们班的门虽然经常擦，但是还是被某些同学踢的都是脚印；厕所的墙壁上的脚印;有的人骑车横冲直撞, 你骑车的时候可以很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？

看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？（学生活动、自由发言）

陈瑞：刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。（学生活动）

(一分钟后)

王玲: 好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）

现在我请每小组组长把纸张都收上来放讲台上。

陈瑞：现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。

（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

（记票结果己出来）

陈瑞：我来宣布，获得“文明之星”最高荣誉奖的是一等奖是，二等奖是，三等奖是。大家鼓掌祝贺，我们并给他们进行奖励——每人奖励月考评积分5分.。

王玲：今天的第三个环节是对我们班这个月行为规范最差同学进行评比，请同学们每人拿一张纸写上他们的名字。

陈瑞：他们是…………(不宣布)

但是这些行为己成为过去，我们班从今年开学以来，同学们都自觉地按照《一日常规管理办法》的要求约束自己，课内、外纪律明显好转，文明习惯不断养成，许多同学到现在为止一分未扣，不文明的同学越来越少，班上学习风气浓了，尊敬师长，见了老师主动问好的人多了，互相帮助的行为多了。因此，我将这些票丢进垃圾篓里，就是说我们相信他们以后一定会改掉这些不文明的行为的„„（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

王玲：我想，通过这次活动，我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪，更希望这次月评比记分为后十名的同学能经过这次活动，认识到自己的缺点与不足，然后去改正。

陈瑞：下面是这次班会的最后一个议题：向全校师生发起倡议。下面有请班长张传香代表12幼师（2）班提出倡仪如下 ：

“文明礼貌伴我行”倡议书

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

春光明媚的3月正是万象更新的季节，沐浴在春风里，我们感受着万物复苏的清新气息，心中不由得产生了对生命至诚的热爱。3月，是我们学习雷锋的传统文明月。为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“从我做起，从现在做起”，为建设美好校园, 为盱眙技师学院文明活动月活动而做出我们自己的一份贡献。为此，我们向全班的同学们倡议：

1、语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲普通话，用礼貌语，态度和蔼，友爱同学、尊敬师长、孝敬父母。

2、举止文明，情趣健康，不赌博，不参加封建迷信活动，不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不进营业性网吧、舞厅。

3、讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不毁坏花草树木。

4、遵纪守法，严格遵守中学生行为规范和文明守则，遵守交通规则，不乱穿马路，不闯红灯，不骑车带人，走路要在人行道。不在教室内吃零食和饮用除矿泉水外的饮料。上课不用手机、随身听、MP3，把精力集中到学习中来。

5、爱护公物，遵守公德。不乱涂抹、乱刻画，遵守公共秩序，爱护公用设施，不在公共场所喧哗、起哄。

6、志愿活动，积极参与。积极参加学校组织都文明活动月志愿者志愿活动。同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐；少一份冷漠，多一份温情；少一份庸俗，多一份高尚。让我们在三月，这个美好光明的季节里，撒下文明之种，栽下礼仪之花，从现在做起，从每一个细节做起，做一个文雅、和气、谦逊的人。让校园因我们更青春，让春天因我们更温暖！

12幼师（2）班

二0一三年三月

王玲： 今天，虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。我们这堂班会课就要结束了，伴随着我们的文明礼仪没有结束，希望大家在生活中能处处使用文明用语，做文明事情，做一个有素质有教养的人。

陈瑞： 最后我们来一个简短的文明宣言，大家齐声念，预备：

“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建和谐校园”。

宣誓者——12幼师（2）班全体同学”。(主持人下)

结束语（班主任）

创建文明校园活动总结 篇6

学院迎接评估在即，为了积极配和，响应学院的工作计划达到预期效果，我们电商101就此举办的这项活动也算是为锦上添花。此次的文明宣传和实际行动，呼吁了在校学生，让文明深入人心，在活动中，我们将创建文明的观念传达到每个同学心中，使创建文明校园不再是一句简单的口号，而是体现在我们生活中的实际的行动。

在班委的积极带动，班级同学的积极配合下，我们展开的对学院内张贴的宣传单和各重要场所的垃圾地方进行清理，活动进行过程，大家都在尽力的做好个人所负责的区域。我们每个人心里都清楚，这不是一个强求任务，而是发自我们内心去想做好的一件事，所以此时此刻的我们都在认真的进行清洁。

创建文明校园,争做文明师生活动总结 篇7

和谐人格是瑞士精神病学家布洛伊勤的用语, 指的是一种和谐、健全、完整的人格行为, 体现为积极、健康、均衡的稳定行为倾向, 是一种理想的道德人格。和谐校园, 就是要打造最适宜学生成长发展的民主、科学、人文、开放的育人环境, 将学校建设成民主、法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、协调发展的文明校园。

中等职业学校其教学目的是培养技能型人才和高素质的劳动者, 以适应社会需要, 促进社会和谐发展。社会的发展首先是人的发展, 是健全人格的形成。中职学校招收的学生是初、高中的毕业生, 他们入学以后, 在学习生活、人际关系等方面会遇到一系列问题。如何创造有利条件并教育他们学会自我调整, 培养健康的心理, 在学习、生活实践中逐步形成健康向上的人格, 是每个中职教师和学生都面临的问题。由此可见, 加强学生和谐人格教育, 构建和谐校园, 是中职教育中一个不可忽视的问题。

二、中等职业学校学生人格发展的不良倾向

随着普通高校招生的不断扩大, 使得中职学校生源的质量相对下降。同时, 由于社会大环境和校园小氛围中, 一些和真、善、美相悖的观念或行为, 以及家庭教育的不足, 都给学生的心灵增添了某种不良的影响, 使部分学生的人格发展出现了不良倾向。如果这些不良倾向得不到及时纠正而固定下来形成人格障碍, 就会严重影响学生的个人发展和社会适应能力。

1. 缺乏远大而正确的理想。

现今相当一部分学生过于依赖于父母及家庭, 且受社会一些不良风气的影响, 没有远大而正确的理想, 一些浅近的人生目标对其发展产生了消极影响, 使其急功近利, 目光短浅, 没有追求。

2. 自我中心意识过强。

现今学生中, 独生子女较多, 从小缺少互助的影响及教育, 且他们正处于青春期, 自我意识比较敏感和强烈, 容易紧张和冲动, 容易出现自私自利, 以自我为中心的倾向, 做事时考虑不到别人的利益和感受, 躁动、易怒, 经常会发生人际矛盾和冲突, 影响和谐校园的构建。

3. 缺乏社会主义荣辱观念。

中职学校的学生还没有形成科学的世界观、人生观、价值观, 没有形成正确的是非、善恶、美丑观念, 且对周围环境及事物的辨别能力较差, 这造成了他们的人格缺陷, 在处理事情时, 往往出现偏差。

4. 缺乏良好的意志品质。

现在有相当一部分学生就像是“温室里的花朵”, 过多地享受了父母的关爱和照顾, 从小没有经历过挫折和失败, 人格中缺乏坚强的毅力、刻苦勤奋的精神及永不言败的斗志。所以, 当他们遇到困难时往往不能很好的面对与解决, 而选择了逃避和放弃。

5. 缺少社会责任感。

社会的和谐发展要求人们要具有高度的社会责任感。然而, 受一些不良因素的影响, 使得当今的学生社会责任感明显淡化, 对什么事儿都表现出“无所谓”的态度, 没有负责的精神, 严重缺乏责任意识。

三、加强中职生和谐人格教育的途径

1. 营造和谐、有序、文明、进步的校园文化。

校园文化对学生思想道德素质以及人格的影响是很大的, 应以人为本, 加强校园文化建设, 营造良好的育人环境。例如, 经常开展具有特色的讲座、报告、知识竞赛、演讲比赛以及各种体育竞赛、文艺活动和社会实践等活动, 加强师德与师风并重的教师文化。另外, 还要加强学生的日常行为管理及考风考纪管理, 严格各项规章制度, 用积极健康的校园文化熏陶学生的思想道德, 使其形成健康的人格。

2. 加强心理健康教育。

广大中职生在校期间都不同程度地存在各种各样的心理压力、心理问题, 这些问题如不及时解决, 就会影响学生的成长和发展, 导致人格的障碍。所以, 中职生和谐人格的塑造, 需要社会、学校、家庭以及个人的共同努力。中职教师既要关心学生的学习生活, 也要了解学生的心理、思想状况, 帮助其缓解压力, 正确面对生活的挑战。

3. 加强社会主义荣辱观的教育。

开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育, 促进学生形成科学的世界观、人生观、价值观, 形成正确的是非、善恶、美丑观念, 使学生荣辱分明, 有利于净化校园, 改善校风, 创造和谐有序的校园环境。

4. 进行挫折教育。

面对现代社会发展突飞猛进的变化及日益激烈的生存竞争, 需要人们具备应付各种变化的从容心理。通过开展挫折教育可唤醒学生的自我意识, 培养他们的意志力、创造力, 增大其对抗压力的能力, 以促进和谐校园、和谐社会的发展。

5. 强化学生的责任意识。

学生是构建和谐校园的主体, 他们的责任意识和行为状态, 影响着和谐校园的建设。强化学生的责任意识, 使学生人格上自尊、学习上自主、生活上自立、行为上自律。只要学生的责任意识得到强化, 就会形成互相关心、互相帮助、互相理解、团结合作的和谐校园氛围。

6. 教师要不断提高自身人格魅力, 言传身教。

争做文明中学生_创建和谐校园 篇8

-----东中、一中七年级五班文明主题班会

【主题阐释】

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的传统，作为新一代的青少年更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明的中学生，为创建和谐校园献上一份自己的力量。但是，我们的同学当中依然有很多在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为，针对学生中出现的不文明行为，我们召开这次名为“争做文明学生，创建和谐校园”的主题班会，希望以本次班会为契机，引导学生认识到自己存在的一些不文明行为，并努力改正，共同为学校、班级的和谐建设做出自己应有的一份贡献。

【班会目标】

1、通过班会，使学生认识到文明就在我们身边，体会文明对一个人、一个集体的重要性，在日常生活中要注意文明。

2、让学生能够认识到自身存在的不文明行为，并在生活与学习中不断学习和改进，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个文明的中学生，为和谐校园的创建尽一份力。

【班会准备】

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、同学们收集家庭、学校、社会等各方面的文明行为及不文明行为。并结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

【主持人】李、王

【班会过程】

开场白：行为科学家罗杰巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。对于我们的校园来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境，对学生的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。我们都有这样一种体验，经常出入自由市场，斤斤计较，讨价还价之声不绝于耳，自己的言行自然随之而无拘无束，甚至粗鲁无礼；但一进入窗明几净，人人都在埋头苦读的教室时，你就不得不学会克制自己，而慢慢地与这种环境，这种气氛融合起来，这就是努力创设并爱惜良好环境并逐步受良好环境的陶冶而与环境和谐的过程。可以设想，如果我们学校的校园环境每天都呈现出整洁有序、文明大方、健康向上的和谐气氛，对在这里求学的学生们一定会产生一种感染力和影响力，形成一种热

爱生活的情趣，一种文明礼貌的行为，一种积极向上的个性心理特征。

今天的主题班会我们就来一起讨论关于文明校园的话题。首先，我们有请这

节班会的主持人李、王同学，掌声有请！

李：我们东中、一中在全体师生的共同努力下，已经取得了很大的进步，学

校的环境变美了，管理严格了，我们的学习环境优化了，自身素质也得到了空前的提高，这些都让我们对选择东中、一中充满信心。

王：可是，在我们前进的路途中，也难免做出一些与学校环境不协调的事，我们要总结，我们要反思，我们要尽快改掉这些不良的习惯，养成说文明话，做

文明人的好习惯，成为一名让大家尊重、社会认可的东中、一中人。

合：初一（5）班主题班会现在开始。

篇章一：找寻身边的不文明行为

王：对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先我们来看看发生在我们身边的不文明现象，先看一下我们班的墙壁，这是墙壁的情况，再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学刻得面目全非，可能这

桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为；下面再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里，这就反映出我们的一个不良习惯；接下去的不文明现象表现在对公共财务的态度

上，看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞；

李：看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？

自开学至今，我们时时刻刻在学习《中学生日常行为规范》，知道了作为一名合格的中学生必须达到的基本要求。首先，在校我们要做个好学生。

王：可是，令人遗憾的是：在我们的校园里，还是会不时地在不经意中出现一些

不和谐的镜头，这是为什么呢？请同学们思考一下。

李：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既

有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？

篇章二：诗歌朗诵

王：亲爱的同学们，校园是我家，环境保护靠大家。我们的同学中或许还有很多

在不知不觉间破坏着我们的校园和班级环境。下面请欣赏李同学为大家带来《文

明礼仪诗歌朗诵》。

李：孔子说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。确实是这样，许多同学就是因

为平时没有注意一些细节，从而使破坏校园、班级环境的行为成为自然。而许多

行为习惯将影响我们的一生，让我们从现在开始，改掉那些坏的行为习惯，一起

做到行为举止文明。

篇章三：写出你心中的不文明

王：刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同

学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这

不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念

一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。

李：好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦

白一下自己，没的话我就点名，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错

误，心胸宽广等）

王：现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把

所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明

行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”

而永远的“消失”。

篇章四：倡议

李：我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”著称于世，全体同学都要做一个文明礼貌的人，所以，我倡议所有同学做到以下几点：

1、尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育

2、友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待

3、举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止。

4、仪容仪表：不穿奇装异服进出校门，不穿拖鞋，男女生不留怪发型，不

染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆。王:我们会努力做到以上几点,请学校的领导和老师监督我们!让我们把文明礼

貌、礼仪道德永记在心间。

班主任总结：感谢李和王同学主持了这场精彩的班会，在这里我真心希望大家能

通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是

改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。

宣布班会结束。

创建安全文明校园活动总结 篇9

创建安全文明校园活动总结

（2009---2010学第二学期）

“安全文明校园”创建活动是为学校教育教学保驾护航的一项重要工作。我校从一开始就以创建平安和谐校园为目标，坚持依法治校，以德治校，常抓不懈，努力营造了一个让“学生安心、家长放心、社会满意”的育人环境，为学校教育改革与发展奠定了坚实的基础。

一、领导重视、机构健全、分工明确

为切实加强安全文明校园创建活动，学校高度重视，设立了专项经费，成立了以洪开繁同志为组长、张朝略、罗良同志为副组长，以黎杨威、陈仕保、刘贵勋、周业豪、卢发锐、各班主任等为成员的安全文明校园创建活动小组，负责学校法制教育、安全保卫、禁毒教育等各项安全文明教育工作。

二、综治工作主要措施

l、加强领导，落实责任。校长为学校安全的第一责任人，部门分管领导为直接责任人；班主任为班级安全的第一责任人，各任课教师为每节课的直接责任人；值周人员为夜间学校安全的直接责任人一。与全体教职工签订安全工作责任状，提高了全校教职工对安全工作的认识，做到责任明确、措施落实。

2、依据《综合治理方案》、《安全工作方案》、《责任追究制》等制度，加强节假日管理，作到领导带班、人员落实。发现问题及时解决并上报，做到未雨绸缪、防患于未然。

3、加大校园周边环境整治工作，分别与下寨村、小塘溪村委会签订了周边环境协议书，确保良好的教育教学环境。

4、聘请双捷派出所杨业回同志为学校法制副校长，做到依法治校。

5、加强学校门卫管理工作，进行校园封闭管理，确保学生不受外界不良影响。

6、定期开好教工会、学生主题班会，提醒全校师生，安全工作责任重如泰山。学校还利用升旗仪式中的讲话、广播、黑板报等形式，全方位宣传交通安全与食品卫生安全工作。

7、定期检查商店和食堂的食品安全，强化监督与管理，分清责任，落实到人，遇到突发事件要及时上报并进行适当处理或保护现场。

8、加强学校、家庭、社会的三结合教育工作机制,要求家长以身作则，用自身的榜样来影响子女，不断提高家长对安全教育工作的认识。

三、综治工作开展情况 l、2010年2月份。

制订了社会综合治理、普法教育、安全消防工作计划和创建安全文明学校方案及维护社会政治稳定、预防与处置突发性事件的预案；制定了综合治理、安全消防专项管理工作目标；签订了班级管理责任状、教职员工责任状、各重点部门责任书。2、2010年3月份。

今年3月为我校法制宣传月，全面提高师生的法律法治意识，召开了以努力实践“三个代表”重要思想、认真落实科学发展观为主题的专题研究会；围绕食品安全、校园活动安全、课堂教学安全、交通安全等主题，进行了“综合治理安全宣传月”活动。与学校周边单位签订整顿校园周边环境协议书；对校门口的摆摊设点进行了集中清理和整顿。3、2010年4月份。

政教处就禁止学生私自下河(塘)洗澡、食品卫生安全等问题多次进行了广播教育讲话。开展了以演讲、主题班会和师生签名等为形式的，以崇尚科学、抵制邪教为主要内容的“校园拒邪教”宣传活动，组织学生上街游行宣传反邪教向学校周边群众发放反邪教宣传资料，学校领导给全校师生上反邪教公开课，取得了良好的教育效果，得到上级领导的充分肯定。法制副校长杨业回同志来校为学生做了题为《网络与青少年犯罪》的法制教育专题报告，端正了学生对网络的正确认识，取得了良好的教育效果。4、2010年5、6月份。

围绕九年级中考和毕业会考，积极部署综合保卫、保密等工作；严禁学生私自下河(塘)洗澡，认真落实河边值日安排;开展了防拐骗、防雷击、防食物中毒等综治教育活动；开展了以挂图为主要手段的禁毒教育；并在初

一、初二年级学生中开展禁毒知识竞赛活动，进行了综治、消防大检查。

5、2010年7月份。

认真做好了期末阶段的综治教育工作和安全保卫工作；认真落实河边值日安排，进行了校园安全隐患大排查，特别对学校锅炉房进行了检测与维修；以新生军训为契机开展了新生入校安全和文明教育。6、2010年8月。

认真组织全体教师学习科学发展观，参加了“五五”普法法制培训与考试，增强了法制观念，没有违法乱纪的行为出现；认真开展了全校师生文明行为习惯教育活动，杜绝乱丢乱扔现象；组织全体师生学习了有关交通、防火、防盗、防毒、防事故等方面的安全知识；严格按照上级文件要求做好开学稳定与安全工作；认真做好甲型H1N1流感防治工作，副校长张朝略对全校师生进行国家安全知识讲座，加强国家安全知识的宣传教育。

创建文明校园,争做文明师生活动总结 篇10

亲爱的老师们、同学们：

众所周知中国是历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。在五千多年的历史长河里，中华民族创造出举世瞩目的文明成果。我们有“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”的古老生活准则的滋养，文明礼仪是我校师生学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有文明，就没有基本的道德底线，就没有我们和谐至美的校园。“千学万学学做真人，千教万教教人求真”说的就是应学会做人，学会做诚实人，更学会做文明人，真正成为一个“怀天下抱负，做未来主人”的青年。

老师们、同学们，让我们现在就行动起来，认真学习和掌握与我们的日常生活学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪，更重要的是在文明礼仪道德实践中，把文明礼仪落实到我们的言行中，“比进步、展亮点、争上游”，做文明礼仪的标兵，用我们的实际行动为我校添上最新最亮的一笔，为建设文明新职专而策马扬鞭。为此，政教处、团委向全校师生发出倡议：

一、语言文明，举止文雅，告别污言秽语，远离糊涂人生；

二、尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，热爱集体，友善宽容，明礼诚信；

三、公共场合，轻声交谈，求学静心，仪容正身，着装得体；

四、勤劳俭朴，爱劳动讲卫生，节约粮食，节约水电；

五、遵守并维护公共秩序，行车走路守规则，待人接物讲礼仪；

六、教室内文明学习，食堂内文明就餐，宿舍内文明就寝；

七、注意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪；

八、文明上网，遵守公约，讲究道德，合理利用网络资源；

九、爱护公共设施，不损坏公物，不乱贴乱画；

十、保护环境，呵护生态，恪守生态道德，坚决不做污染环境、破坏生态的事情；

十一、积极参加“讲文明、树新风”实践活动，崇尚科学，破除封建迷信，争做文明标兵。

十二、文明交友、不谈恋爱、不做有伤风化、有伤文明的行为。老师们、同学们让我们立即行动起来，从我做起，从现在做起，在“讲文明、树新风”实践活动中，摒弃陈规陋习，崇尚科学文明，弘扬社会新风尚，竭诚“创建文明职专，争做礼仪标兵”，让文明礼仪在我们的校园里蔚然成风！愿文明礼仪之花开满校园的每个角落，伴随着我们一同健康成长!

创建文明校园,争做文明师生活动总结 篇11

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

下午好！同学们，刚才王老师说道：“人一撇一捺，写起来容易，做起来难。一百个人会有一百个答案，但在每个答案的背后却有一个最基本的。那就是做人首先做一个文明的人。”是的，尊敬的老师们，我们正时刻准备着呢！同学们，今天，我讲话的主题是我们校的少先队组织倡议我们全体少先队员及预备队员们认真学习《小学生行为规范》，树立现代文明意识，争做文明人，养成良好的文明行为习惯，创建文明校园，使自己真正成为一个和谐发展的人。在此，我代表我们校少先队组织真诚地提醒每一位同学能够努力做到： 一 在校园里，我们是文明的学生，我们能做到：

1、管住自己的口，不随地吐痰；不说脏话；不喧哗；师生见面点头问好，文明用语随口中。

2、管住自己的手，不乱扔垃圾；不乱涂乱画；

3、管住自己的脚，不践踏花草；不追逐；上下楼道靠右行。

4、勤俭节约我做到，节约每一滴水，一度电，一张纸，一粒米！

5、安全系在我心中，做到文明走路，文明乘车，文明骑车，文明饮食，文明玩耍。

创建文明校园,争做文明师生活动总结 篇12

为落实县委、县政府深入开展创建省级卫生县城的工作要求，现就在第二小学开展“创建卫生城市、争做文明学生”主题教育制订如下工作方案：

一、组织单位

市容执法局、第二小学

二、活动形式

1、向全体学生发出“创建卫生城市、争做文明学生”倡议 时间：11月29日早上升旗早操时段

形式：由第二小学教师在升国旗后宣读倡议书（倡议书书面材料由各班级在宣誓后到学校领取发放至学生）

2、学生宣誓

时间：11月29日早上升旗早操时段

形式：由学生代表领誓，全体学生参加

3、签名活动

时间：11月29日早上升旗早操时段

形式：组织部分班级学生在“创建卫生城市，争做文明学生”横幅上签名

4、城市管理知识讲座

时间：11月29日下午第二节课

形式：组织部分年级学生在二小多媒体教室听课

二、工作安排

1、市容执法局负责倡议书的印刷、签名横幅的制作，派员讲授城市管理知识，联系电视台做好宣传报道。

2、第二小学负责安排场地，多媒体授课设备，组织学生参加相关活动，确定宣读倡议书教师，领誓学生和接受电视台采访的教师和学生。

湖口县市容执法局

湖口县第二小学

创建文明校园,争做文明师生活动总结 篇13

为贯彻落实市委办、市政府办[2005]72号文件精神，深入开展创建“三优三满意”文明机关、争做“人民好公仆”活动（以下简称创建活动），现提出如下实施意见：

一、总体思路和奋斗目标

创建活动是软环境建设长效管理的重要载体，是贯彻落实六中全会精神，切实转变机关作风的重要措施，是应对入世挑战、促进机关职能转变的有效途径，是为基层服务、为群众办实事的过程。因此，我们必须统一思想，提高认识，自觉投身到创建活动中去。我局创建活动的总体思路是：把创建活动与软环境建设有机结合起来，加强领导，狠抓落实，立足长效管理，巩固软环境集中整治成果，扎实推进我局两个文明建设，为促进国土资源事业的发展提供组织保证和精神动力。创建活动要以优质服务、优良作风、优美环境为主要内容，以群众满意、基层满意、市委、市政府满意为主要目标，力争在今年底的评比表彰中跨入全市20个“文明机关”、20个“文明处室”的行列。个人争当全市十佳“人民好公仆”。所谓优质服务，核心是提高办事效率和工作质量，真心实意为经济建设服务，为基层服务，为群众服务，为市委、市政府中心工作服务，努力树立忠于职守、勤政廉政、办事公道、自觉奉献的良好形象；所谓优良作风，就是坚持一切从实际出发，实事求是，倡导求实、务实、落实的作风，讲实话、办实事、求实效，力戒官僚主义、形式主义、个人主义，坚持勤俭节约、艰苦奋斗，反对奢侈浪费、贪图享受；所谓优美环境，就是要切实加强机关环境建设，做到整洁优美，行为文明，规范有序，气氛活跃，努力创造一个有利于干部职工学习、工作的良好环境。所谓群众满意，就是要坚持群众路线，密切联系群众，一切从人民利益出发，热心为群众办实事、办好事，说到做到，承诺兑现，工作实绩得到群众公认，工作作风受到群众赞誉；所谓基层满意，就是要想基层所想，急基层所急，主动为基层排忧解难，为基层办事热情礼貌、公正高效，不推诿、扯皮、拖沓、应付，处处为基层作出表率，在基层中享有较高的威信；所谓市委、市政府满意，就是坚决贯彻执行党和国家的方针政策及市委、市政府的决策部署，充分发挥机关的职能作用，圆满完成自身的工作和市委、市政府交给的各项任务，在年终工作目标考核中名列前茅。

二、主题内容和工作重点

今年创建活动的主题内容是：“以人为本，深入基层，调查研究，务实创新，优质服务，转变作风，树立形象”。着力在以下几个方面抓好落实：一是要以人为本，努力提高全体党员干部的整体素质。在创建过程中，要把提高党员干部政治素质放在首位，坚持和完善党组理论学习中心组制度，坚持机关干部在职自学和机关集体学习日制度，要通过报告会和讲座、培训班等形式，坚持不懈地对党员干部进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论教育，“三个代表”重要思想教育，共产主义理想信念教育，党的群众路线、群众观念教育、优良传统教育，党风廉政教育以及现代管理知识和本职工作必备技能的学习，不断增强为人民服务的本领。二是深入基层，调查研究。要建立健全调查研究制度，制定和落实调研计划，确定课题和人员，开展“为淮安加快发展献计献策”调研竞赛活动。党员领导干部要带头围绕如何搞好集体土地流转和集体建设用地流转、如何实现国有土地产出率的最大化、如何加强农民宅基地管理，乡镇国土资源所在新形势下如何生存与发展开展调查研究。科级以上党员干部每人要撰写一篇有情况、有分析、有对策的调研报告。要重视调查研究成果的交流和应用，努力在党员干部中营造深入开展调查研究的氛围。三是多办实事，优质服务。首先要按照抓好“四块牌”（部门机构分布有指南牌、部门处室有职责牌、办公桌上有身份牌、外出工作有留言牌）、“五个一”（工作人员说好每一句话、接好每一个电话、办好每一件事、接待好每一位工作对象、干好每一天工作）、“六项措施”（推行岗位责任制、政务公开制、服务承诺制、首问负责制、限时办结制和责任追究制）、“一站式”服务的要求，在进一步完善服务大厅功能，健全窗口办文制度的同时，抓好内部处室业务工作的衔接，全面推行微笑服务、礼貌待人、文明办公，为基层和群众提供优质高效服务，让人民群众满意。其次要把创建活动与全市开展的“富民兴淮、建功立业”、“文明关爱、扶弱助困”、“机关服务进社区”、“为企业服务”、“行风建设”等活动有机结合起来，不断充实丰富创建内容。再次，全面推行政务公开。清河、清浦、开发区三个分局、直属国土所要和市局一样，在办公区醒目处设立政务公开栏。同时，要进一步修订和完善《政务公开指南》，使国土资源工作更加透明，更加便于接受群众监督。四是努力培育党员干部的开拓进取精神。要切实以局制定的“廉洁从政十不准”、“规范服务八必须”规范自己的言行，爱岗敬业、忠于职守、廉洁自律、乐于奉献。

三、组织领导和实施要求

一是要切实加强组织领

导。为了加强对整个创建活动的指导协调，决定成立市国土资源局创建活动领导小组，组织由朱植干局长担任，副组长为李有才、刑宗虎、吴春林、韩文军，各处室、分局主要负责人唐永康、藉荣生、嵇季珍、朱同庚、吴广儒、丁厚金、王俊超、王家富、潘祖平、刘向青为成员。领导小组下设办公室，办公室主任唐永康。办公室与软建办和督查组合署办公。

二是要认真落实创建工作责任制。要发挥领导干部在创建活动中的模范带头作用，凡是要求工作人员做到的，领导干部一定要首先做到，凡是上级规定明令禁止的，一定要自觉遵守。要广泛宣传，全面发动，大造氛围，努力形成人人积极参与、党政工团齐抓的创建工作格局。要充分发挥党支部和处室在创建工作中的作用。