马渚镇中心小学创建文明校园工作总结

马渚镇中心小学创建文明校园工作总结（共11篇）

马渚镇中心小学创建文明校园工作总结 篇1

马渚镇中心小学创建文明校园工作总结

学校基本情况介绍：

马渚镇中心小学座落在风光秀丽的渚山东麓，杭甬运河之畔。学校创办于1928年，办学历史悠久，形成良好的学校传统，取得比较理想的办学成效，有较好的社会评价。2015年新建校舍投入使用，新学校建筑面积超过2万平方，按36班规模设计，现有31个教学班，1244名学生，90余位教职员工。有21只音、体、美、劳、科学、书法、计算机等专用教室，体育馆、报告厅、图书阅览室、学生驻留室、心理辅导室、卫生保健室、残疾人资源教室、教学研讨室、微格教室、平板教室等辅助用房一应俱全，学校环境优雅、设施齐全，尤其是现代化技术设备设施完善，应用水平高，是宁波市首批智慧校园。新校舍搬迁以后，为营造校园文化氛围，弘扬传统文化，确定以“雅”为校园文化中心词，努力构建优雅、雅致的校园环境，儒雅、文雅的学子气质，高雅、清雅的师德风尚，对此，学校确立文化传播语为：让阳光洒满优雅校园，让智慧涵养儒雅品格，让责任把握博雅人生。我们目标以“雅”文化构建与“智慧校园”建设相结合，全力打造“慧雅”办学特色，此促进我校文明校园建设取得长足发展，创建一所环境优美，格调高雅，高品位、现代化的农村名校。

一、建章立制，创建“雅实”领导班子。

1、统一思想，营造氛围。

全校从领导到教师，通过多次会议明确、强调文明校园工作的重大意义，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，由毛岳忠校长任组长，统领全局，组织、协调、指挥文明校园建设工作。由副校长、各处室主任任组员，分工明确，各负其职。学校制订了文明校园建设制度、通过召开校每周工作会、橱窗、宣传标语在师生、家长中宣传文明校园建设的重要性，营造了浓烈氛围。

2、重视班子建设，提高管理水平。

学校始终重视加强领导班子建设。全体行政勤政务实、廉洁高效、各司其职、服务师生。学校工作中充分发挥集体的智慧，各项重大活动能民主议事、完善方案，分工协作、共同承担，以利工作有序开展，富有实效。“雅实”的工作作风受到了师生及上级主管部门的高度肯定。

二、师生共抓，树立“雅德”道德风尚。

（一）教师方面：

1、强化措施，提高师德教育见成效。

建立全面有效的激励和督促机制，是师德建设中的重要一环。几年来，我校实行校长负责制，切实加强教师职业道德建设，先后制订与完善了《马渚镇校教职工绩效工资考核实施方案》、《教职工学考核实施方案》、《马渚镇中心小学班主任工作考核细则》等制度，严格执行中央“八项规定”、“机关效能建设规定”及市教育局师德建设等各项文件，不断规范教师从教行为。抓好活动组织实施，定期检查督促，及时总结经验，提出改进意见，使教师在教育教学工作中有法可依、有章可循。同时，把师德放在教师综合评价的首位，与评先、晋级、考核、职称评聘挂钩，以此激励教师努力提高自身素质。另外，我们还通过班主任论坛、雅园教师论坛、镇“最美教师”、“师德标兵”、“优秀辅导员”评比、校“雅园八佳教师”评比、邀请全国劳模韩永胜讲座等活动扎实开展师德教育。

2、加强培训，促进业务成长得实效。

教师是学校教学质量的主力军。学校要求35周岁以下年轻教师制定教师三年专业成长规划，通过师徒结对、外出听课观摩培训、新教师了解性听课等活动促进年轻教师的成长。学校还组织全员教师每年出宁波大市进行至少一次的省级业务培训活动。另外，学校创新性地开展了行政联系教研组、推门听课、校优质课与镇教坛新秀、骨干教师评比等活动，促进了教师的培养和梯队建设。

（二）学生方面：

1、丰富活动，渗透学生“雅德”情怀。

学校在“慧雅”文化统领下，积极推进“慧雅德育”工作，拟订了《慧雅德育评价体系》，制订了“慧雅文化” 德育系列活动方案，每年组织“儒雅学子读书节”、“博雅风采文艺节”、“雅健体魄体育节”、“玩转雅趣游戏节”等特色活动。借助少先队大队部“我的中国梦”主题教育，学校大队部开展了丰富多彩的活动：如清明祭英烈、学雷锋活动，让孩子们懂得珍惜幸福生活，懂得奉献；如孝德故事比赛、小孝星评比、寻找“雅德”少年、“爱在人间”中队观摩活动，让孩子学会尽孝，学会感恩；如“经典诵读”朗诵比赛，让学生在经典诵读中的浸润下，渗透“雅德”情怀。

2、开设课程，培养学生“雅德”素养。

我校历来重视中华优秀传统文化教育课程，早在2009年我校就编撰了《经典诵读本》一到六册，获得了“余姚市中小学首批优秀校本教材”，以此为教本的经典诵读课让学生充分受到了中国传统文化的熏陶。此外学校还借助剪纸、国画、围棋等丰富多彩的社团课程、周一中午的安全文明教育课等培养学生的“雅德”素养。

3、落实常规，规范学生“雅德”行为。

学校落实学习《小学生日常行为规范》，常规教育毫不松懈。学校三项竞赛评比持续开展，白鸽队（卫生）、雄鹰队（纪律）、百灵队（文明礼仪）、值周班级与值周老师，充分发挥其重要作用，让队员们的纪律、卫生、文明礼仪等行为习惯有了监督，培养了他们的良好习惯。各组监督员以身作则，认真负责，及时记录并反馈，收到了良好的效果。此外，学校还非常重视每星期的升旗仪式，评比“雅德少年”作为光荣升旗手；每周组织文明班级评比、班级最美小组评比活动；每周一中午设置常规教育课，由班主任负责，规范学生的“雅德”行为。

4、重视心理，促成学生“雅健”身心。

我校在2016年被余姚市推荐成为了浙江省第二批中小学亲子辅导培育学校。在开展心理健康教育过程中，我们切实做到三抓：一抓全员参与：每一位师生都是心理健康教育的主人，把心理健康教育融入到日常教学之中，融入到学校所有工作、师生所有行为中。二抓全程实施：根据学生的年龄特点，以预防、发展为目标，通过团体心理辅导、心理咨询、悄悄话信箱、开设心理健康教育课、班队活动、家长学校、宣传栏等方式，以课堂教学为主渠道，多种形式，多管齐下，形成网络。三抓以校为本：立足学校实际，一切以培养身心健康的学生为宗旨，聘请专家来校指导，竭力做到以学生为中心，促成学生的“雅健“身心。

三、营造氛围，构建“优雅” 校园环境。

学校异地新建校舍投入使用后，新学校场馆充足，设施齐全。一年多以来，学校在美化校园环境中围绕“雅学”精心布置，充分发挥了师生共同的力量。主要抓了四大版块建设：一是教室环境版块；二是墙面走廊版块；三是宣传栏版块；四是绿化版块。其中走廊布置按楼层分别确定乡土文化、书香文化、民族文化、法制安全文化四个专题。把“优雅”的校园环境作为创建文明学校的重要组成部分，让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的工具，让德育融化在环境中，让环境蕴含着德育。

四、积淀文化，发扬“雅怀”校园风气。

我校坚持以“为孩子的幸福人生扬帆起航”为办学宗旨，确定以“厚德、博学、精进、雅实”为校训，以“文明、睿智、强健、雅怀”为校风，校园文化健康向上，特色鲜明。

开展各种有益身心的活动是校园文化的一部分。丰富多彩、健康向上的活动能帮助受教育者认识社会、探索人生、展示才华、陶冶情操，形成良好的思想品德。每学期定期举行六一汇报演出、跳蚤市场、游园、艺术节、体育节、读书节等校园文化活动，借此积淀校园文化。

除此之外，我校充分发挥智慧校园的优势利用校园网站、网络读书吧、微信公众号、家校帮组织开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动和开展“网络德育”工作，以扬“雅怀”校风。

五、家校联动，护航“博雅”幸福人生。

学校历来重视家访，每学期家访不少于一次，并且家访有主题，有记录，让家访更具实效。每年定期开展家长学校活动，做到目标明确，计划落实，同时做好资料的搜集、积累工作。通过家长会、家校联系意见反馈表、告家长书、校刊《马小校询》等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，重视单亲家庭、离异家庭孩子的家庭教育工作指导。通过活动，更好地沟通了家校关系，学校的工作也充分得到了广大家长的肯定与赞赏，从而更好的凝聚家校合力，为学生“博雅”人生保驾护航。

总之，学校文明校园建设，是整个育人工程的根本。回顾过去，我们已取得了不少成绩。展望未来，我们更加深切地感到任重道远。在新的起跑线上，相信我们的雅园师生一定会继往开来，与时俱进，励志有为。

马渚镇中心小学创建文明校园工作总结 篇2

一、加强组织领导, 完善创建机制

一是领导重视。把创建活动列入重要议事日程, “一把手”亲自抓。为加强创建工作的领导, 专门成立了由一把手亲自挂帅的文明单位创建领导组织, 并由分管领导负责文明创建的各项具体工作。结合血站工作实际, 切实制定了《关于开展创文明处室和优质服务窗口争当文明工作者活动实施方案》, 还提出了“让献血者满意, 让用血者放心”的创建口号, 使文明单位创建工作与争创“优质服务先进窗口”活动得到了有机结合, 从而健全了组织、加强了领导、明确了目标、落实了责任、促进了业务, 确保了创建工作经费有保障、工作有计划、落实有措施。二是建好班子, 带好队伍, 促进创建。站领导班子在工作中, 以安全采供血、构建和谐血站为根本, 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 全面落实科学发展观;充分发挥了基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用, 加强组织协调能力, 使党群之间、正副职之间配合默契, 为保证血站工作的正常稳定运行做出了很大的贡献。

二、抓文明服务, 让献血者和用血者满意

一是抓服务态度。举办了“大家来献血, 我该怎么办”的大讨论, 并开展了献上“一声问候、一个微笑、一杯茶水、一声谢谢”的四个“一”活动, 让奉献爱心的人们在温馨、和谐、愉快的氛围中完成献血过程。二是抓服务技能。在工作中, 医务人员精心做好献血咨询服务和采血技术服务工作, 采血人员开展大练兵活动, 苦练基本功, 严格无菌技术操作, 静脉穿刺“一针率”达99.9%以上。三是抓服务设施。为了给献血者提供良好的献血环境, 流动采血车配置了双空调、冰箱、饮水机、车载DVD等设施, 实行亲情化服务, 为献血者提供舒适宜人、冬暖夏凉全天候采血的温馨环境, 让献血者高兴而来, 满意而去。四是积极落实优惠用血政策。及时为献血者返还用血费用, 手续齐全的随到随报, 不全的实行一次性告知制度, 避免多次往返报销现象。

三、抓职业道德建设, 倾力服务献血者

首先, 抓制度建设。建立了职业道德考核、投诉举报制度, 完善了文明服务考核标准和医德医风考核办法, 并与干部使用、职称评聘、评先选优挂钩, 并层层签订责任书, 定期组织检查和考核, 形成了加强职业道德建设的长效机制。其次, 主动接受社会监督。在各科室及采血车上设立了意见本, 在采血大厅设立了意见箱, 收费标准上墙公示, 各种信息在电子显示屏上滚动播出;在媒体上公开行风承诺、服务内容和监督投诉电话, 定期召开监督员座谈会, 开门纳谏, 多渠道征求群众意见。发放献血者满意度调查表, 满意度达到96.8%。再次, 认真解决群众反映的问题。对献血者提出的意见和建议, 我们当作礼物收下, 只要对工作有利立即改正。献血者来人来电提供耐心细致的咨询服务。对于处理结果, 献血者均表示满意。

四、坚持以人为本, 加强血站文化建设

一是加强学习型血站建设。充实了职工图书阅览室, 购置了文学、法律、管理、业务、生活百科等图书千余册, 杂志100余种, 以方便职工学习阅览。同时, 还开展了各类形式的政治业务学习, 倡导向书本学习工作知识、向外地学习工作方法、向服务业学习服务意识的学习精神, 使文化建设不断渗透, 转化为知识营养, 转化到行动中。二是职工活动室配备了各种室内运动器材和用品。利用这一活动空间, 不仅增强了职工体质, 也在健康的体育活动中释放了职工的工作压力。同时, 增进了职工间的友好相处和友谊, 减少了相互间的猜忌和误解。三是根据工作特点, 加大对一线职工的奖励倾斜力度, 体现多劳多得, 优绩优酬的原则, 促进员工干好本职工作。四是职工生日, 都会收到生日蛋糕和站领导的祝福, 让职工感到集体的温暖。五是注重职工身体健康, 每年安排职工进行体检。六是九九重阳节来临之际, 开展为离退人员“送温暖、献爱心”活动, 组织健康体检, 订阅报纸期刊, 听取并征求离退休人员对血站发展的意见和建议。

五、抓质量管理, 构筑安全血液防线

马渚镇中心小学创建文明校园工作总结 篇3

（2009—2010学）

为深入贯彻安全文明校园创建的精神。创建环境优美、文化浓厚、适于学生生活和成长的安全文明校园是一所学校综合办学水平和管理水平的直接体现，是学校培养高素质人才重要保证，是精神文明建设和文化建设在学校的具体落实。为此，学校明确奋斗目标，集中整治学校秩序，努力创建安全文明校园的工作。为使此项工作长期扎实有效有序地进行，特制定本方案。

一、指导思想及工作原则

指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以创建品牌学校，为国家培养高素质人才为出发点，不断加强安全校园文明建设，塑造学校良好形象，努力创建一个具有浓厚文化氛围、环境优美、秩序井然的校园。

工作原则：安全文明校园创建是一项综合工程，推动此项工作所遵循的原则是：统一领导，党政齐抓共管，职能部门各负其责，广泛动员，全员参与，综合治理，以点带面，先易后难，循序渐进，扎扎实实，创造性地做好各项工作，不断把安全文明校园建设引向深入。

二、工作目标

通过“平安校园”创建活动，进一步健全校园安全防范机制，学校及周遍治安秩序有明显的改善，危害师生人生财产安全的各类事故明显减少，师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念显著提高；以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活，质量显著提高，以良好的校园秩序和优美的校园环境为重要标志的校园文明程度显著提高，学校环境进一步改善。

三、主要内容

（一）、思想建设（1）坚持用科学的理论和“三个代表”重要思想武装头脑，用理论指导实践。推进教职工的理论学习，结合实际开展讨论。学习教育内容要紧密结合学生的热点、难点问题进行。（2）贯彻教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》，努力采取新的内容

和形式，提高学生的心理健康意识，做好学生心理咨询和服务工作。

（3）注意解决经济困难学生的实际问题。把解决学生生活困难问题放在保证学校稳定的高度来认识并做好。（4）进一步加强学生思想道德教育工作，配备学生思想道德教育的专职教师。

（二）、道德建设（1）继续深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，出台我校道德建设实施意见。在教师中倡导“爱校爱岗、教书育人、关爱学生、为人师表、敬业奉献”的基本道德规范；在职工中倡导“爱岗尽职、诚实守信、文明服务、敬业奉献、顾全大局”的基本道德规范；在学生中倡导“爱国守法、敬业勤学、尊师爱校、勤俭自强、文明礼貌”的基本道德规范。（2）建立教师教学质量评估的规定或办法。不断提高教育教学质量。继续推行教师联系学生制度，加强家访。加强教师与学生之间的交流，了解学生的学习、思想和生活状况。（3）加强学生自我教育与自我管理，教育学生明确和遵守校纪校规。

（三）、校园文化建设（1）通过各种载体树立学校总体形象，在师生中宣传倡导“求实、求趣、求新、求精”的优良校风，规范学校性质、特色，规范文字、图片、音像宣传品。在学校大门及其他重要场所设置醒目、美观的校训、校风，使之深入人心。（2）加强学校宣传文化设施和对外窗口建设和管理，规范校园内宣传横幅和展板、报廊、宣传橱窗的管理。（3）坚持开展素质教育系列讲座或学术报告；坚持正确引导、健康向上、寓教于乐的原则，有计划地开展文体娱乐活动。（4）建立和完善有关的管理制度，继续加强校园及周边环境整顿和管理，净化校园环境。

（四）、校园环境建设（1）加强学校校容校貌建设，不断绿化美化校园环境。精心培育和维护现有的绿色资源，努力加强学校的景点、文化设施建设，使之具有丰富的文化内涵，成为对学生进行教育的重要场所和展示学校特色和风貌的重要载体。认真做好重点区域的环境卫生安全工作；清理整顿校园内不文明现象。（2）扎实细致地做好安全防范工作，认真执行学校安全管理的有关制度，强化安全责任制，强化信息报送制度和重大活动责任制；进一步修订完善处置突发事件的预案。坚持安全巡逻制度，做好防火、防盗、防毒、防事故、防破坏工作；健全各种制度，进一步整顿校园秩序。（3）加强教室、图书室、实验室、运动场、办公室等校园重点部位建设，完善有关的管理、使用制度。

（五）、作风建设（1）从作风、校风、教风、学风入手，抓好作风建设。积极稳妥地推进校务公开，加大群众监督力度。（2）严明教学管理规定，严肃教风、学风。

四、组织机构及工作职责

在校长的领导下，成立安全文明校园建设工作领导小组，全面负责学校安全文明校园创建工作。安全文明校园建设工作领导小组组长由校长担任。学校政教主任任副组长。成员由校务会人员及各班班主任组成。领导小组负责安全文明校园建设的日常工作：（1）负责学生教育管理工作，安排落实学生的课外活动；负责学生的文体娱乐活动；组织学生开展文明班创建评比活动。（2）负责校园的绿化、美化，督查教室、图书室、实验室、办公室等室内环境建设和卫生工作；（3）全面负责干部、教师的职业道德教育。（4）负责校园秩序整顿和安全保卫工作。（5）负责安全文明校园创建宣传工作，营造舆论氛围；负责督查理论学习及理论研究工作；处理安全文明校园创建文字日常工作。各组根据工作任务制定工作措施。

五、检查、验收及奖惩

（1）对照安全文明校园检查验收标准，全校在“市安全文明校园”创建验收前及每年年终首先将创建活动情况进行自查。根据每次自查、检查的情况，提出问题，创造条件，解决问题，改进工作。（2）在创建过程中，校安全文明校园建设工作领导小组组织有关人员评选出文明班级等、好的予以表彰，差的予以通报批评，并责成改进。

六、工作要求

（1）结合实际，把安全文明校园建设纳入到工作目标。全年工作要有计划、有落实、有检查，切实做到认识到位、组织到位、措施到位、工作到位。（2）严格奖罚制度，把安全文明校园建设同教职工的考核制度结合起来，并使之规范化、制度化。（3）做好舆论宣传和思想发动工作，要组织教职工和学生围绕安全文明校园创建工作，开展各种活动，为深入做好安全文明校园建设创造条件。

马渚镇中心小学创建文明校园工作总结 篇4

隆坊镇中心小学

关于创建省级文明校园的实施方案

为了积极创建省级文明校园，结合我校实际，特制定隆坊镇中心小学创建省级文明校园工作实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实《黄陵县教育局创建文明校园工作实施意见的通知》的文件要求，积极开展扎实有效的创建活动，进一步提高师生文明素质，争创文明学校，争做文明教师、文明学生。

二、工作目标

以思想道德教育为核心，科学文化教育为基础，校园文化建设为载体，校风校容建设为切入点，把我校建设成为具有整洁的校容校貌、严谨规范的教风学风、健康向上的校园文化、安全有序的治安秩序、文明高尚的道德规范、整体完善的基础设施的文明校园。

三、组织机构

成立创建文明校园领导小组

组长：蔡江涛

副组长：党芳玲王秦英

成 员：张晓东岳延龙兰凌志赵丽娜

领导小组下设若干个工作组，具体分工如下：

1、校园文化建设：王秦英副校长分管，后勤处具体负责。

2、德育（思想道德）建设：党芳玲副校长分管，德育处具体负责。

3、减负和阳光体育：岳延龙主任分管，教导处具体负责。

4、校园治安：张晓东主席分管，办公室具体负责。

四、工作任务

（一）积极动员、全员参与宣传，营造文明创建的良好氛围

1、依托新闻媒体、网站、简报、宣传栏开展文明校园创建宣传，对创建积极性强、创建效果明显的处室和教研组，要进行大张旗鼓地宣扬，营造浓郁的创建氛围。

2、以创建文明校园知识为主题，高年级开展一次文明知识竞赛、中年级开展一次文明知识演讲、低年级开展一次文明知识讲故事比赛，提高创建文明校园的知晓率与参与率。

（二）积极加强公民道德建设，促进文明素质水平上台阶

1、抓良好习惯养成教育，提高文明礼仪水平。以《中小学日常行为规范》和《中小学生守则》为抓手，结合爱国主义教育、民族精神教育、传统美德教育，深入开展养成教育。以“文明礼仪进课堂”、“文明礼仪知识竞赛”、“我们的节日”主题教育征文等活动，积极推进文明礼仪教育，扬中华美德，兴礼仪新风。

2、抓勤俭教育，倡低碳生活。大力开展创节约型学校的活动，引导师生节约每一度电、一滴水、一粒粮、一张纸，倡导低碳生活方式，培育勤俭节约的社会风尚。

（三）积极改善校园环境，促进环境卫生水平创新高 开展校园环境卫生整洁行动，美化生活环境。结合公共卫生周、爱国卫生月，积极组织师生参加义务清扫劳动。重点清理影响环境卫生的死角，保持整洁美观，在自觉参与中养成科学卫生的生活方式，共建清洁家园。以创建文明校园为载体，开展绿色环保行动，引导师生积极参与植物绿化，共建绿色家园。

（四）积极夯实精神文明基础，加快现代文明步伐

1、深入推进文明校园创建活动，树新形象。深入开展文明校园、森林校园、书香校园、卫生单位、无烟单位创建活动，把文明学校创建推向纵深发展，在学校开展争创文明校园、巾帼文明岗，争当人民满意的文明教师、师德标兵等活动，不断改进服务质量，提高服务水平，树立新形象。

2、深化校园平安建设，构建和谐育人环境。强化学校综治领导，切实抓好学校安全工作，努力创建平安校园。扎实开展学校及周边整治活动，净化校园周边环境，积极推进“平安校园”、“法治校园”、“无毒校园”创建，构建和谐育人环境。

（五）精心组织创建迎检材料，实地考察项目要规范化

1、组织师生学习《陕西省文明校园测评标准》，领会掌握内容实质，对材料任务逐项逐句地理解，严格细致地充实完善资料，做到不漏顶，不偏差，不零乱。

2．定期更新学校和谐创建宣传栏内容，并将每一期内容整理成册或将每期的宣传栏以照片的形式保存。

3．加强小学生心理健康教育，建立心理咨询室，配备专、兼职心理教师。加快心理咨询室的建设工作，改善心理健康教育工作的软、硬件建设，保障心理教师培训经费。对青少年开展心理咨询活动，矫正不健康心理。使之具有健康心理和健全人格。将学校心理教师资质、心理咨询室制度、心理咨询活动记录等材料整理成册。

4．切实减轻学生课业负担，确保学生在校体育锻炼时间每天不低于1小时。积极落实教育部关于“减轻学生过重负担的通知”精神，深入开展阳光体育活动，全面推进素质教育。将上级教育行政单位或学校有关减轻学生课业负担、加强学生体育锻炼、保障锻炼时间的有关文件、具体措施等

材料整理成册。

五、工作安排

第一阶段（2009年6月）：制定方案阶段。完成实施方案制定，加大宣传力度，对创建工作进行再动员，广泛发动师生，形成浓厚的创建氛围。

第二阶段（2009年7月——2010年12月）：创建落实阶段。根据创建任务，全面组织实施，抓好测评指标的落实。

第三阶段（2011年1月）：自查验收阶段。局文明办将结合各单位创建工作自查情况，加强督导，组织检查验收，查找差距，弥补不足，整改提高。

第四阶段（2011年2月起）：迎检准备阶段。接受省文明办对创建工作的检查验收，继续做好查漏补缺工作，完善各项创建工作，迎接省创建办检查验收。

六、工作要求

1．加强领导，落实责任。统一思想，提高认识，召开班子会议专题研究部署创建工作，制定实施方案，明确职责，切实抓好创建工作的全面落实。

2．广泛宣传，全体动员。积极宣传创建文明校园的重要意义，利用黑板报、宣传栏等载体全方位宣传文明校园创建工作，使创建活动人人皆知，形成上下重视、人人参与的创建格局。

3．加强督查，严格奖惩。加大督查与协调力度，对工

作扎实、措施有力、成效显著的处室等进行通报表彰；对创建工作不力、影响创建工作整体效果和整体进度的处室等，要依照责任追究制度严格追究责任。

隆坊镇中心小学

2011-3-1

主题词：创建文明校园实施方案

抄报：黄陵县文明办黄陵县教育局

小学创建安全文明校园工作总结 篇5

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一、统一思想，提高...根据中央综治委、教育部、公安部《关于在全国开展安全文明校园创建活动的通知》和xx年区综治委、文明委的有关文件精神，我校党政高度重视，深入开展了安全文明校园创建活动。

基本情况

一、统一思想，提高认识，确实提高加强校园安全工作的紧迫感和责任感

营造安全、稳定、文明、健康的育人校园，既是我校“以人为本，求真、务实、创新、奋进”办学理念的需要，又是实践“三个代表”重要思想的需要，更是加强党的执政能力的具体体现。xx年10月11日全国中小学及幼儿园安全工作电视电话会议及区教育局集中整治校园周边治安环境动员大会之后，学校对全体教职工进行会议精神的传达，要求全体教职工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想意识，不仅要有安全意识，更要具备安全能力。同时对学生进行安全知识教育，结合“安全教育日”活动，学生自护自救安全防范周活动和国旗下讲话等契机，提高学生的安全防范意识和自我保护的能力。结合宣区教[xx]69号《关于进一步做好校园安全专项整治工作的通知》，区政府《宣州区中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动方案》，等文件精神，针对安全问题，对体育器材设施、教学设施、建筑物等，进行了全方位检查，并利用寒暑假进行了维修，对存在的安全隐患，如与精方制药厂毗邻围墙这一隐患，多次与对方进行了协商，现已基本达成消除安全隐患的协议。

学校综合治理领导组与各处室和各班级签订安全责任书，明确了安全职责，抓好了校园内部的安全工作。分管安全的副校长经常与鳌峰办事处和鳌峰派出所联系，使得我校周边治安环境得到较好的整治。

二、健全制度，强化责任，确实把学校安全管理工作落到实处。

制度健全：制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度，是创建活动内容之一，我校严格执行校园准入制度，规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，制定要害部位管理制度、危

爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实24小时治安巡逻和巡查制度，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。我校共制定各类安全制度8种。

责任落实：根据“谁主管、谁负责；谁主办、谁负责”的原则，学校各部门相继与安全责任人签订了安全责任书。与宣州区鳌峰办事处签订安全生产目标管理责任书，与校内各部门签订水电安全管理责任书，财务安全管理责任书，班主任安全管理责任书，办公室安全管理责任书，微机室管理责任书，食堂饮食卫生安全责任书，年级组长安全责任书等8类。

措施具体：定期进行安全大检查，发现安全隐患及时整改，制定“三定”方案，同时落实应急预案机制。

经费落实：在学校快速发展中，我校在安全经费投入中每年都在增加，xx年年投入45000余元，占杂费用总收入的15%以上，大大超过上级规定的5%的比例。专款专用，如维修屋顶，更新体育器材，添置新桌凳，照明设备的增添，校园文化建设，聘请专职的卫生保洁人员，缴纳区环境卫生管理费等等。

三、齐抓共管，群策群力，安全文明校园呈现蓬勃生机

在创建安全文明校园活动中，学校领导高度重视，并进一步加强管理，整治校园环境，学校生活区、教学区、运动区整齐有序、环境优美，得到了各级领导的充分肯定，学校管理方面的经验也多次在会议上交流，多次接待兄弟学校的参观考察。学校安全规章制度健全，管理系统严密，保卫人员有高度的责任感，学校防范措施严格，使我校的创建安全文明校园活动工作取得了可喜的成绩。我校一直是区级文明单位，市安全文明校园，宣城市交通安全示范学校，宣城市卫生学校，安徽省青少年道德教育示范学校，历年区教育系统安全量化考核中获得优秀。

高西小学文明校园创建工作总结 篇6

自从澄江县吹响全国文明城市的号角以来，特别是文明办《文明校园测评细则》颁布实施以后，我校以《测评细则》为工作指南，紧紧围绕“领导班子好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好”的要求，结合学校实际，开展“创建文明校园”活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。现将创建主要工作总结如下：

一、学校领导重视，组织机构健全

学校领导对创建文明校园工作十分重视，将创建工作摆上学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展创建工作，我校成立了“文明校园创建工作领导小组”。组长由石应忠校长担任，副组长由教导主任沈静担任，成员由学校中层领导班子成员组成，明确工作目标，落实责任。校领导亲自抓，协调和安排整个学校的创建工作，使创建工作的各项任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。

二、加大宣传力度，营造良好氛围

文明校园创建工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创建工作的落实，保证创建工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创建工作的重要性、必要性，并积极参与到创建活动中来。

（一）多方位宣传。学校利用召开家长会、新学期开学典礼等时机，电子显示屏，校园展板、班级微信等宣传阵地，向广大师生和学生家长宣传创文工作的重大意义，促使师生及家长养成良好的文明习惯。

（二）举办各种形式的创建实践活动。创建文明校园关键要见行动。学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级、文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。

（三）分发创建知识宣传材料。如“致全体家长的一封信”、创建文明校园长调查问卷，意见征求表等等。通过这些宣传活动，使广大师生和学生家长对创文工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，积极助力澄江县创建文明城市活动。

三、制定规章制度，保证创建工作顺利进行

为确保创建工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，我校创建工作领导小组充分考虑了本校的具体情况，在广泛征求群众意见的基础上，制定、完善了多项规章制度，如《文明班级评比制度》、《卫生检查制度》等，这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入于日常管理工作中，与评先评优工作结合起来，对创建文明校园工作起到了有力的促进作用。

四、采取有力措施，保证工作开展

（一）由少先队大队部开展“文明班级”评比活动。

内容涉及环境保洁、文明礼仪、学生仪容仪表检查等。要求学生穿戴整洁，仪容仪表合乎要求，不讲脏话，不乱丢垃圾，不带零食到校，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯。每周评比颁发“文明班级”流动红旗，树立典型，以促进学校的德育工作跃上新台阶。

在校园内成立“卫生检查小组”组织，由卫生检查小组每天定时检查、督促各班级及包干区卫生清洁情况，这样既促使学生自律，也培养了学生的管理能力，增强责任感和主人翁的意识，校园文明蔚然成风。

（二）主题明确，循序渐进。

为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱校护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等活动，形式多样，内容丰富多彩。让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过少先队值勤岗进行督查，保证了活动效果。

（三）好人好事层出不穷。

创建文明校园活动开展以来，各班积极开展“学雷锋”好人好事活动。校园内好人好事层出不穷，校园内拾金不昧、助人为乐等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务，遇到校园内不净处主动打扫，看见纸屑弯腰拾起，主动帮助有困难的同学。

（四）实践活动有声有色。

利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。利用三八妇女节、重阳节对学生进行感恩教育。开展了——我帮妈妈做家务、我给奶奶捶捶背、感恩手抄报、我为妈妈献首歌等不同形式的主题教育。

为丰富学生的德育实践活动，让学雷锋活动走出校园深入社会，在各班的的组织下，同学们开展“学雷锋”的体验活动，为社区打扫卫生，清除校园周边垃圾，清理抚仙湖入湖河道等，受到社会各界的一致好评。

（五）积极参加创文活动，落实规范。

学校积极组织师生们参加教育局、社区的创建活动，清除“小广告”、到村民小组入户宣传创建知识、参加交通志愿服务等，提高学生及家长文明出行、遵章守纪的意识。利用班队会，各班组织全体学生认真学习了社会主义核心价值观、《小学生守则》、班级公约等，进一步规范要求学生的言行。校园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。

五、积极总结，让文明之风常驻校园

文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过创建文明校园活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼貌的成果，少先队大队部积极总结，召开创建文明校园工作汇报会，树立典型，表彰先进，总结经验。

本通过我们的不懈努力，圆满完成了上级部门布置的各项工作任务。在下一学年，全校师生将以创建文明校园为着力点，继续深入开展创建文明校园活动，将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园，推动学校教育教学质量再上新台阶。

澄江县高西小学

马渚镇中心小学创建文明校园工作总结 篇7

创建文明校园工作总结

2013 1 2

5潘家希望小学创建文明校园工作总结

我校为了创设育人环境，提升学校品牌，积极创建文明校园。制定了新的奋斗目标，在创建文明校园活动中，我校加强领导、统一认识、落实措施、管理到位、责任到人。现在的校园中，师生文明，遵纪守法，教育秩序好，校园环境整洁优美，为师生创造了良好的工作学习环境。我校在创建 “文明校园”方面做了如下工作：

一、积极做好筹划准备工作

在开展创建文明校园中，我校利用每周星期一升旗讲话、学校宣传栏（分别出版了“学会感恩，塑造完美人生”、“励志成才，共创和谐文明校园”、“养成良好习惯，成就美好人生”、“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟”“以及各年级黑板报，作进一步的宣传动员工作。各班召开主题班会，班主任向学生作宣传动员工作，让学生就什么是“文明校园”以及如何创建“文明校园”展开讨论。加大力度整治校园环境，包括①加强教室环境布置，各年级教室换上题为“文明守纪，勤学慎思”的新班风牌，设置公布栏、学习园地、卫生角等栏目。②刷新题为“与时俱进，开拓进取”围墙大红宋体字。③净化、美化教室、实验室、体育器材室、阅览室，除去操场杂草，修剪花草树木，彻底清理卫生死角。

二、进一步开展文明礼仪教育，规范学生言行。

①根据《小学生日常行为规范》，结合我校实际，制定更为详细的《钱塘小学学生日常行为规范》。

②班级礼仪教育：由班主任负责，利用班会时间，学习《钱塘小学学生日常行为规范》。

③少先队礼仪教育：利用升旗仪式国旗下讲话，对学生进行礼仪教育。

④每班推选五名学生，经培训成立文明礼仪劝导队，监督同学使用文明用语、课间文明活动、日常文明习惯等情况。（各班主任负责）

⑤通过家访、电访了解学生在家里的礼仪表现，要求学生找出自己在日常生活中的不文明不礼貌坏习惯，限期整改。

⑥实施学生日常行为规范学月量化考评。

三、在开展诚信教育活动中，我校于第5周周一进行了题为“诚 信 伴 我 同 行” 的国旗下讲话、并在该周班会以“诚实守信”、“作业、考试抄袭可耻”、“用实力说话”等内容为主题，培养坚实学风。

四、在深入开展“文明实践”，培养宽阔胸怀教育活动中，在学生中积极开展“文明使者”行动，要求每个学在校做文明学生、在家做文明孩子、在社会做文明小公民。

① “在校做文明学生”主要是要求学生遵守日常行为规范，争做文明学生。重点是努力做到四个倡导：倡导学生自觉遵守公共秩序，不在走廊内大声喧哗，追跑打闹等；倡导学生爱护公共卫生，不乱丢废弃物，不随地吐痰等；倡导学生正确使用文明礼貌用语，拒绝脏话、粗话等；倡导学生参加文明的课间活动，拒绝不安全、不健康的活动。（值日教师、执勤学生负责监督检查）

②“在家争做文明孩子”主要是要求学生注意生活细节，争做文明孩子。重点是努力做到以下四个倡导：文明问候、文明用餐、文明待客、文明做客。（各班主任利用家访，了解学生在家的文明礼仪表现是否有所进步。）

③“在社会争做文明小公民”主要是要求学生注意各个场合的文明与礼节，展现文明小公民的风采。重点是努力做到四个倡导：文明乘车、文明走路、文明购物、文明游园。（各班主任通过班会课和活动课，指导学生做到上述要求。）

五、认真落实创建文明校园，加强对学生的管理，培养学生在言 3

语的表达。

六、以庆祝建党90周年为契机,开展民族精神、法制等专题系列活动。我校组织学生学习“双百”人物的精神和事迹，弘扬中华民族精神。开展革命传统教育。开展主题读书活动，组织学生学习《青少年法制教育读本》，班会上讨论案例中人物言行的危害性，增强学生的法制观念，提高学生的思想道德素质。

七、开展“感恩〃励志”主题教育。教育包括以下几方面：①感激祖国培养之恩；②感激父母养育之恩；③感激老师教诲之恩；④感激社会关爱之恩。主要活动：

① 我校在前楼悬挂了“学会感恩，励志成才”大条幅，渲染主题教育的氛围。

②高年级中开展“感恩〃励志”征文比赛。要求每位学生给自己心目中的恩人写一封感谢信，要求事迹真实感人，行文通顺流畅，书信格式正确，字数在600左右。四、五、六年级各选出一篇优秀稿件送教导处。

③各班利用班会时间，开展“我感恩我成长”主题演讲比赛、“感恩祖国，励志成才”、“感恩的心”主题班会。根据自己的成长经历，在班上讲述自己知恩、感恩、报恩的事迹，要求事迹真实感人。

马渚镇中心小学创建文明校园工作总结 篇8

太华路小学位于太华路南段189号，西邻大明宫遗址，地处太华路地区繁华地段和交通主干道旁。这是一所近年来迅速崛起，集科学化、规范化、系统化管理为一体的全日制公办小学，隶属于新城区教育局。

学校坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命。”思路，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，全体教职工不懈努力，在大明宫遗址保护区脱颖而出，得到社会的广泛赞誉。学校连续多年被评为新城区教育系统目标管理、教学管理优秀单位，新城区信息技术教育工作先进集体、新城区红旗大队，关心下一代先进集体，新城区园林式校园，西安市文明校园、西安市教育收费规范学校、家长学生双满意单位、陕西省家长示范学校、依法治校示范学校。现将学校创建文明校园工作情况报告如下：

一、学校基本情况

我校目前占地面积7359平方米 校舍建筑面积6098平方米有20个教学班、在校学生1100人，学校有正式在编职工65人。太华路小学有着一支志存高远、品德高尚、教学精湛、敬业奉献的教师队伍，推动学校教育教学向纵深发展。学校现有教职工63人，外聘职工8人，其中小学高级教师31人，一级教师24 人，平均年龄34 岁。具有大专以上学历55人，学历合格率100％。市级、区级教学骨干、教学能手、优秀教师、优秀辅导员17 名。

二、良好的育人环境，是师生成长的摇篮，是学校精神文明建设的基石

当你迈进太华路小学时不由的被学校浓郁的文化氛围所吸引，这里环境幽雅，景石矗立，形态各异，花草树木品种繁多，五彩缤纷，一年四季常绿、冬有腊梅、夏有紫薇，秋季桂花飘香，春季牡丹吐艳，石桌石凳，供人小憩，白色鱼缸、锦鳞游泳，它既是师生的观赏园，又是学习自然知识的生物园，当师生走进校园，置身于其中时，心情愉悦，流连忘返，真是：鲜花烂漫和风煦，乐园郁郁育人杰。

处处突显育人，步步体现发展，学校文化长廊为学生提供了展示才华和作品的机会，学生的书法美术作品，学生的作文小报，张贴其中，供观赏观摩和交流，不仅培养了学生的兴趣特长，还提高了学生的审美情趣。

三、奋进领导班子推动学校健康发展。

学校领导班子团结一致，分工合作，始终把发展作为第一要务，坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标，把教学始终作为学校的中心工作来抓，坚持实行目标管理，建立和不断完善学校各项制度。各项工作严格按照活动前分析、计划、布置、检查、督导、总结进行，在管理上求实、求严。学校管理逐步达到制度化、规范化、科学化。学校始终将教学工作放在学校工作的中心，教学活动贯穿在学校工作的始终。对于学校组织的各类活动，学校领导全部亲自参与，本着“深入课堂、认真督查、及时反馈”的原则，坚持领导听课、检查教案和作业批改制度，全面检查与抽查相结合，与教师交谈，及时总结教学中存在的问题，进行教案、作业展评，采用“集中展出，教师互评”的方法，并设有一定的奖项。

新课改以来，学校高举素质教育旗帜，创新发展，和谐育人，大力鼓励教师积极参加学习培训。校本培训做到了确定学习专题、保证学习时间和落实中心组织者。多年来我们坚持组织教师进行网络知识等校本培训，切实做到现代技术与教学实践相结合。先后组织教师参加国家级、省市级听课学习百余人次，多次邀请市区教研员等专家来我校指导教学、传经送宝，广大教师的业务水平不断得到提高。

近年来，我校积极主动参与探索课题研究工作，承接了区教育局牵头组织的中央教科所“十一五”重点课题《传统文化与语文教学的课题研究》、《千名小学生数学学习全过程的跟踪研究》及综合实践课的研究等。为了更好地规范科研行为，扎扎实实地开展教科研活动，学校制订了教科研领导小组例会制度、教育科研奖励制度、教师理论学习制度、外出学习汇报交流制度等一系列的规章制度。目前学校在手的各个课题都能按照课题管理的有关规定，重视各个环节的落实，注重课题研究与教育教学工作的紧密结合，我们不仅把课堂作为开展教科研工作的载体，还通过举行形式多样的竞赛活动逐步提高学生的素养。每个课题组每学期都要上一节专题研究课，并做到“四个一”，即：一份教案或活动方案、一份课堂实录、一份教学案例、一篇研究论文或研究报告，真正实现“以教立研，以研促教”。

四、“和谐发展，争创第一”学生活动丰富多彩，学生健康发展

多年来，我们紧紧围绕“和谐发展，争创第一”的思想，安排各类教育教学工作，组织开展多项教学活动，家长开放日活动，并结合儿童节国庆节等传统节日，组织文艺汇演、每学年的秋季全校都举行队列比赛，春季举行广播操比赛，召开春秋两季的运动会和眼保健操比赛和校园集体舞比赛，同时不断改进兴趣小组、第二课堂的开展活动，学校开发了“快乐课间二十五分”大课间活动，“足球、篮球俱乐部”、“三原色绘画”、合唱队、乐器队、皮筋舞队等特色活动，深受学生欢迎，学生的参与率高，并在各级各类比赛中均取得优异成绩。学校每年举办的艺术节得到了各级领导、教师、学生、家长的一致好评。在参加区体育竞赛中，我校体育组足球获得区第二名，篮球获得区第三名，区中小学生歌表演比赛荣获一等奖，歌舞组合比赛《欧若拉》获得区一等奖的好成绩。美术组参加的区小学生线描比赛获得一等奖优秀成绩。受到了家长的好评。每学期进行古诗词诵读比赛、眼保健操比赛、语数英学科竞赛。

太华路小学狠抓养成教育，及时纠正小学生不规范的言行，为保证养成教育的实效性，学校采取了以下措施：一是要求班主任严抓实管，经常性地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小学生牢记在心。学校开学的第一周确定为养成教育周，集中班会时间对学生进行学习习惯，学校生活常识教育。二是坚持周一次的班队会活动，通过活动达到自我教育的目的，每次班队会都有主题、有要求。真正将班队会落到实处，学校还举行每学期一次的班队会比赛，一次观摩。三是对规范小学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，每周进行不定期的检查，通过广播站、手抄报、黑板报等形式进行宣传，极大丰富了校园文化生活。一年来，每个班级都能积极参加学校的各项活动，并在不同的活动中获得了不同的奖项。我校大队部也被评为区级红旗大队。四是将一学期学校活动进行量化，评选出学校文明班集体，同时获得的班级的主任老师进行班务管理工作进行交流。这些活动已经全部纳入学期末的考评之中。不仅提高了提升了思想道德境界，而且促进了学生的全面发展，为各级重点中学输送更多的优秀学生，受到了家长的好评。

五、校本教研促发展，志存高远育人杰

青年教师参加省、市、区各级教学比赛多次获奖，学校坚持开展评选“优秀教研组”、“学科带头人”、“特殊贡献奖”，以激励全体教师争当师德的表率、教学的能手，“人人求发展，人人求进步”已成蔚然成风，“热爱学校，为人师表，教书育人，业务过硬，团结协作，严谨创新，身体健康，文明大方”的良好形象逐步形成。

学校紧紧围绕“发展—专业”的思路，开展各类教师培训活动，以竞赛课、展示课的形式，为教师搭建专业成长平台。在教师中倡导新理念、新思维，新模式，认真制订教学计划，潜心钻研教材，精心备课，倡导多样化的课堂教学方式，鼓励有效利用现代化教育技术，不断提高课堂效率。教师们通过选课、报课、研究课、制作课件、组内试讲、公开教学、写教案教学案例、等一系列的活动教学水平得到了提高，通过教师当堂评价、分组评课、校内评课员评议、邀请专家点评及课后反思，使教师得到教学方法的交流，活动也取得预期目的。

每学期教学上青年师做到“五个一”，即一节课改课、一个教学设计、一个多媒体课件、一片课后反思、一本听课记录，促进教师尽快成长，在教育教学的引领过程中，我们注重理论与实践的不断结合，每学期学校都收集教师教学论文、教学案例、优质课件汇总整理出教学经验资料《教案集》、《教学案例集》、《教学论文集》《教师课件集锦》并将优质课件刻录，推荐至区上，参加省上组织的国家级评比活动，取得了良好的效果。

为了提高教师的教育水平和班主任的工作能力，每年三月份学校都要召开教育工作论坛，请优秀班主任教师介绍了自己教育学生的经验和班级管理中的体会，对中青年教师很有启发，大大促进了班主任工作和学科教师的组织管理能力。

采用“请进来，走出去”的方式，教研与科研相互促进，从而提高教师的教学和教科研水平。语文的课题方面，我们通过结合学生实际，收集相关资料,编写出《古诗词背诵校本教材》使学生了解诗词的写作背景,重点词语的含义,体会诗歌的意境,帮助学生理解诗词，组织了古诗文诵读，课前课后放学时，各班朗朗的古诗诵读声此起彼伏，充满了浓郁的传统文化气息。低数组承担国家级课题研究以来，多次召开课题研究会议，教师们对学生作业进行认真细致的跟踪研究，并将跟踪情况撰写为科研论文。综合实践课程在区教研员的指导下有序的开展，已初见成效。

为了提高教师的信息技术素养学校一方面紧抓培训，一方面落实信息技术和各学科的整合，2005年以来，结合学校实际，制定了《2004—2008太华路小学现代教育技术发展规划》。克服困难，多管齐下，统筹规划，逐步推进我校的现代化进程。采取教师外出学习、强化校本培训、鼓励教师自学方式，让每一位教师不断适应现代社会信息化、多元化的要求。目前建设有10个多媒体教室，一个微机房，一个电子备课室，教师人人会制作多媒体课件，去年36位老师参加了“第七届全国多媒体课件大赛”，一人课件获得国家级二等奖，三人获得优秀奖。学校也连续多年被评为新城区中小学信息技术教育先进集体和现代技术大赛组织奖，2008年学校在全区进行了经验交流和发言。

马渚镇中心小学创建文明校园工作总结 篇9

我校创建文明校园的活动，在乡党委、政府和中心校的指导帮助下，本着“优势互补，共同进步”的原则，以共建带自建，自建促共建，携手合作，相互促进，取得了显著的创建工作成效，促进了各项工作顺利的开展，巩固和提升了共建创建文明校园工作成果。现将一年来开展创建工作的情况总结如下

一、加强组织领导,落实创建责任

1、建立健全领导机构，制定工作计划。学校一直把创建文明校园工作纳入重要的议事日程和目标考核，制定了创建规划，成立了创建领导小组。领导小组成员分工协作，各司其职，周密部署，精心安排。同时坚持召开了联系会和领导小组会以及创建工作总结会的工作制度。

2、严格规章制度，规范创建活动。在创建活动中，学校领导十分重视规章制度的建立健全工作，以单位内部管理规章制度进一步规范创建活动。学校把班子建设列为创建工作的重头戏，坚持领导班子工作列会制度，按期召开成员会、民主生活会，做到工作有计划，活动有安排、有总结，以创建为龙头，带动学校各项工作的开展。

3、强化基础，抓好细胞工程建设。围绕创建工作，学校按照规划先后开展了文明班、教研组、文明职工、五好家庭等创建活动，激发了广大干部职工的创建热情，更好的调动了大家的创建积极性。

二、加强队伍思想建设，提高整体综合素质

加强队伍思想政治建设，开展了创建工作。学校以加强师德师风建设为主要内容，开展了教职工爱岗敬业思想教育和教学业务技能学习培训，全面提高教职工思想素质和业务水平。学校组织全体教职工学习《教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设实施意见》。在学生中组织开展了留守儿童关爱活动，法制专题讲座，主题班会活动，通过活动的开展，不仅促进了未成年人思想道德建设的发展，更进一步加强了学校师生思想道德建设水平的和教师队伍的综合素质的提高。

三、认真抓好业务工作，创造良好工作业绩

学校围绕“内强素质，外塑形象，提升质量，稳步发展”的办学目标，狠抓素质教育，教育教学工作蓬勃发展，办学声誉与日俱增。

1、狠抓教学常规，提高教学质量。狠抓学校常规管理不松懈，学校坚持对常规管理进行明查暗访，坚持以课堂教学为中心，加强对教学“六认真”的指导和检查。注重实效，切实增强了教研课、示范课、观摩课的针对性和实效性，结合教师和学校实际，鼓励教师形成自己的教学风格，积极推行了电子备课制度，在教学上形成了“百花齐放，百家争鸣”的局面，从多层面探索性地做好教学“六认真”工作。

2、突出抓好毕业班工作，千方百计培养更多优秀人才。学校将毕业班工作作为学校形象工程之一来抓，坚持领导干部联系毕业班制度，召开好了学生会、家长会、教师会，为毕业班鼓劲加油、落实措

施、明确目标。毕业班教师对每个学生的情况进行了分析，确定了分层次培养目标。加强了学科领导工作，及时提出各阶段的指导性意见。学校按上级下达的目标任务，分解到班和教师人头，在认真抓好新课讲授的同时，切实加强对复习课、练习课、评讲课的研究指导工作，切实提高单科及格率和优、尖生率。

羊场乡白块小学

马渚镇中心小学创建文明校园工作总结 篇10

学校安全工作关系到广大教师和学生的根本利益，关系到改革发展的稳定大局。为保护少年儿童的生命安全和身心健康，为少年儿童的健康成长提供良好的校园环境，为了将安全教育落到实处，增强广大师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，确保学生的生命安全，在教育局关于“平安校园”创建工作精神的指导下，以争创 “平安校园”为创建目标，我校积极开展了以“自护、平安、自爱、健康”为主题的平安校园创建活动。并取得了初步成效。

一、落实制度，创建“平安校园”。

1、及时学习上级有关的指示精神，把握好内涵，领会好实质，增强工作的主动性和自觉性。

2、成立创建“平安校园”工作领导小组。校级领导和中层干部既要做好分管的业务工作，又要切实做好职责范围内的安全工作。

3、是落实工作责任制。学校与教师个人签订了“安全、卫生工作责任状”建立和完善了学校制度，落实监督检查制度。由校长、分管校长监督检查，确保学校安全工作无疏漏、无死角。

4、是落实宣传制度。学校利用主题班（队）会、校会、升旗仪式、手抄报、宣传栏等途径，做好对学校安全工作的宣传。

5、是落实责任追究制度。对疏于职守，思想不重视，工作不落实，措施不到位的，影响学校安全稳定的都要进行严肃查处。

二、具体工作如下：

（一）、学校领导高度重视，领导班子认真学习了教育局关于创建“平安校园”工作的精神，成立了“平安校园”创建工作领导小组，结合学校实际情况，共同商议制订了《朝阳小学创建“和谐平安校园”实施方案》，制定和完善了相关安全制度，实行了平安创建责任制和安全责任追究制。

（二）、通过宣传橱窗、墙报板报、小报、广播电视等形式途径进行广泛宣传。积极组织教师学习文件精神，营造平安创建的良好氛围。要求家长配合学校抓好孩子的安全教育工作，要求学生加强自我保护意识，提高自我保护的能力。

（三）、每周坚持升国旗和国旗下讲话，学校领导和老师经常利用国旗下讲话进行安全教育，班主任时常利用晨会和班队会对学生进行安全教育。

（四）、明确责任意识和岗位意识。并与学校考核相挂钩，强化管理。

（五）、及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。结合安全教育主题和节假日，向家长发放《致家长的一封信》等。

（六）、强化“护导制度”和“晨检制度”，加强了领导监督、教师值日和学生值周力度，维护校园清洁，保护学生安全。针对学校面临交通要道的实际，学校配足值日值周教师在校门口维护安全，护导教师在送走最后一位学生后方可离开。教育学生不买小摊小店内的不洁食品和饮料，防止食物中毒。

（七）、经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。在贯彻《小学生日常行为规范》内容时扩展学生法律知识。夏季对学生进行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤气中毒、防盗、防触电、防敲诈勒索等教育，下发了安全教育的相关资料，出刊了安全的黑板报和小报，各班积极开展了以安全教育为主题的班队活动，通过多种形式向学生宣传交通安全、消防安全等方面的知识，提高学生的安全意识和自我保护的能力。

（八）、严格做好春、秋季传染病的预防工作。制订了《朝阳中心小学晨检制度》,成立了预防和控制工作领导小组,要求全校教职工提高认识，不得掉以轻心，对学生进行卫生知识的宣传教育，养成良好卫生习惯。

通过一年创建工作，取得了一定的成绩，但也还存在许多不足，今后，我们将在上级政府和教育行政部门的领导支持下，不断改进工作，完善措施，将创建“和谐平安校园”工作推上一个新的台阶，为学校教育教学质量的提高创建良好的平安环境、和谐校园。

马渚镇中心小学创建文明校园工作总结 篇11

（2017年第三季度）

根据《武陵区开展“校园文明”创建活动方案》（常武文明委„2017‟6号）文件精神，我校将“校园文明”创建工作列为了学校工作的重中之重，全校师生齐动员，严格按照创建方案深入开展各项活动。在第一、第二季度的校园文明创建活动评比中，通过我校师生的共同努力，我校排名一直处在全区前10名的好成绩。当然，我们也认识到工作中存在的不足之处并通过查漏补缺的方式，进一步提升全校师生的文明程度，校园文明创建活动取得了更多的成效，现将第三季度校园文明创建工作情况总结如下。

一、创新主题教育提升校园文明

根据本学期初制定的校园文明创建工作方案，我校行为习惯养成教育主题为9月“文明就餐食不言”、10月“轻轻弯腰捡垃圾”、11月“快乐游戏在操场”、12月“轻声慢步过走廊”。

9月，利用国旗下讲话、主题班会、学校宣传橱窗等形式，加强对学生的宣传教育，引导学生充分认识小餐桌彰显大文明的道理，虽然食堂餐桌暂时达不到一人一位的标准，但学校因地制宜，合理规划学生就餐区域，全校学生分时段

就餐，中低年级学生固定餐桌就餐，高年级学生灵活就座就餐，确保了每一个学生都能就座就餐。同时大队部安排“文明监督员”对所有学生就餐时的纪律和就餐习惯进行监督，明确提出了就餐时“队伍成直线、坐姿讲端正、声音不扰邻、坚决不浪费、清理就餐位”的要求，大队部每周都对各班文明就餐的典型进行了通报表彰，确保了文明餐桌的理念进学生脑入学生心。目前全校学生都能在制定区域就餐，排队时和就餐时讲话的现象也越来越少，就餐完毕，所有的学生都能做到饭菜不剩、餐桌干净。

“轻轻弯腰捡垃圾”作为10月份的活动主题，大队部从各班挑选了品学兼优学生作为卫生保洁监督员，充分利用“不文明行为曝光台”及“我是社小好榜样”两块宣传阵地，对全校师生的随手捡起垃圾的好习惯提出表扬，也对随手扔垃圾的行为提出严肃批评。不仅发动学生积极投入到活动中去，老师们也拿起了手机，将看到的一切文明或不文明的现象拍下来，在每周一的升旗仪式时，利用学校大屏幕展示给全校学生看。通过每周对随手捡起垃圾的情况进行通报表彰，激发了学生的积极性，在校园里，课间总有学生拿着学校统一发的垃圾袋，看着校园的各个角落，不让一片纸屑到处跑。

二、常抓常新校园“微文明”宣传教育

第三季度，学校继续重视“微文明”，重点开展了文明宣言征集活动，全校教师及3—6年级学生踊跃参与，老师和学生的参与热情很高，收到的近百份文明宣言作品，充分发挥出了孩子们的想象力和创造力。通过评选，将获得一等奖的学生文明宣言与老师的文明宣言搭配学校的美景，制成精致醒目的标语，悬挂在教学楼的楼道和走廊处，让学生处在浓浓的文明校园创建氛围中。

我们还将微文明活动深入到课堂，开展了课堂常规微文明展示活动，各班从站姿、坐姿、起立问好、举手答问、书写等十个方面进行评比。由学校行政和教师代表组成的评委组，逐项进行严谨细致的打分，按照得分高低评选出一、二、三等奖。通过此次评比活动，更加规范了学生的学习习惯，促进了学生课堂文明礼仪的形成。

三、评选“五好少年”树立文明学生典范

在校园文明春风的吹拂下，撒播在学生们心灵中的文明种子已经在萌芽了。经研究决定，由学校大队部制定了“五好少年”（文明好少年、乐学好少年、阳光好少年、诚信好少年、体艺好少年）评选细则，根据各班人数的情况，确定五好少年的比例。各班严格执行评选要求开展“五好少年”评选活动，评选出五好少年共75名。75名五好少年的风采展示在了教学楼，学生抬眼可见的醒目位置，树立起好的典范，也让其余的学生有了学习的榜样、前进的方向。

四、落实班级评比制度树立主人公意识

坚持“文明班级评比”制度，并根据文明校园创建方案量身打造《文明班级评比细则》。制定并严格执行《班主任工作评比办法》，从常规管理工作、学生行为习惯的考核、文明班级考核等方面综合评价班主任的班级管理工作，充分调动了班主任老师的工作积极性、主动性、创造性，也促进了班级管理工作的制度化、规范化。为了充分发挥校园文明创建 “文明校园，我是主人”的作用，本着文明创建“人人有事做，事事能落实”的原则，按纪律监管、卫生保持等17个项目，对班级内的管理任务进行细化，并给每一位班级成员安排班级管理任务，真正做到人人是班级的主人，人人为文明班级的建设出力。

五、坚持抓好“文明争章”特色活动

为了落实“校园文明”创建工作，在工作中通过特色活动的开展，激发学生的动力，在经过多次行政会、班主任会、全体教师会的讨论之后，我校自一季度开始，全面启动了社木铺小学“文明争章活动”。学生通过自己的文明表现，有机会获得“文明学生推荐卡”，积累一定数量的推荐卡可以换取“文明学生积分卡”，获得一定数量的积分卡之后，学生可以兑换大队部准备的礼物，而且还可以抽奖实现自己的愿望，学生参与的积极性非常高。学校规定发卡的权利在每一位老师的手上，每位老师都利用好手上的“推荐卡”，无论课内课外都极大的调动了学生的积极性。每周学校会通过广播通报每班集卡数量排名前5的学生名单，让学生在看得见的评比中树立文明意识。今后，我们还将在校园文明和乡村文明有机结合的思路下，进一步将校园文明延伸到校外，延伸到社会各个层面，为和谐社会、文明社会打下良好的铺垫。

社木铺小学